CURSO PROCESSAMENTO AUDITIVO CENTRAL

Formadoras: Roberta Neves • Possui graduação em Fonoaudiologia pela Universidade Veiga de Almeida – Brasil / 1999), Pós-graduação com Especialização em Psicopedagogia (UERJ – Rio de Janeiro – Brasil / 2004); • Doutoranda em Estudos da Criança na Especialidade Saúde Infantil (Universidade do Minho – Portugal / 2016); • Investigadora do Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC) - Universidade do Minho; • Equivalência em Terapia da Fala com cédula profissional No C-054991170; • Registo de acreditação CCPFC/RFO-39657/19 - Área e domínio: A112 Ciências da Saúde e B107 Educação Especial; • Registo no CCP - Certificado n.o F673083/2018; • Possui experiência na área da Terapia da Fala/Fonoaudiologia, com ênfase na clínica atuando principalmente nas seguintes áreas: intervenção no défice do processamento auditivo; intervenção nas competências auditivas para o desenvolvimento da fala, linguagem, da leitura e escrita; • Realiza avaliações e intervenção na área da comunicação oral e escrita; • Possui experiência na área de Psicopedagogia, com destaque na atuação clínica e institucional, principalmente nas áreas de intervenção e docência; • Coordenadora Científica e Docentes na área do processamento auditivo central. Ludmila Che: Graduada em Pedagogia Especialista em: • Neuropsicopedagogia Clínica • Alfabetização • Autismo e Análise do Comportamento. • Em especialização Neuropsicologia Pesquisadora : • Método Montessori • Desenvolvimento Infantil Co-coordenadora do Centro de Especialidades (Espaço/Clínica integrado de profissionais multidisciplinares) e Coordenadora Geral do Eureka - Espaço do Aprendiz. Atua na clínica da aprendizagem nos processos de avaliação neuropsicopedagógica e intervenção clínica; Adaptação de currículos para Autistas e presta supervisão e mentoria para professores e neuropsicopedagogos iniciantes; Idealizadora dos projetos: •Sala de Recursos Itinerante (rede particular de ensino), •Plataforma EurekaSet (Homeschooling) •PercepBABY (Estimulação para desenvolvimento infantil - método Montessori). •AlfaSet - Programa de Alfabetização, Letramento e rastreio precoce do Processamento Auditivo Central.

•PercepBABY (Estimulação para desenvolvimento infantil - método Montessori). •AlfaSet - Programa de Alfabetização, Letramento e rastreio precoce do Processamento Auditivo Central. Conteúdo Programático do curso: Objetivos Gerais: - Aprofundar conhecimentos sobre definição, neurofisiologia, causas, sinais/sintomas das perturbações do processamento auditivo, avaliação terapêutica e sobretudo, sobre métodos, estratégias e técnicas de intervenção terapêutica. Metodologia • A formação será teórico-prática e conta com a participação ativa dos alunos em todas as atividades propostas; • Método expositivo para a transmissão dos conhecimentos teóricos; • Debate em contexto de sala de aula para a consolidação dos conhecimentos adquiridos nas aulas teóricas; • Aprendizagem cooperativa, com os estudantes a trabalhar em pequenos grupos. • Discussão e análise de casos práticos. Audição – Via periférica o Ouvido externo o Ouvido médio o Ouvido interno Via auditiva central – Da cóclea ao córtex auditivo o Definição o Neurofisiologia - Estações neurais e competências auditivas o Mecanismo envolvidos: • ▫  Discriminação auditiva • ▫  Processamento temporal • ▫  Processamento binaural Perturbação do processamento auditivo o Definição o Incidência e prevalência o Causas o Sinas e sintomas Diagnóstico o Papéis e responsabilidades o Rastreios, questionários e checklists o Avaliação auditiva periférica o Avaliação auditiva comportamental o Interpretação dos resultados o Diagnóstico diferencial o Orientação à família o Orientação à escola

Intervenção o Metas de tratamento • Neurociência e Aspectos da Leitura Conteúdo Programático o Plasticidade neuronal o Abordagem direta – Treino auditivo o Estratégias compensatórias o Modificações ambientais • Estratégias Neuropsicopedagógicas para reabilitação das dificuldades em leitura e escrita para melhora no rendimento de escolares •