แพลตฟอร์มออนไลน์ (SOCRATIVE & SEESAW)
Seesaw Seesaw ทำให้การสั่ งงานและ เป็นเหมือนตัวช่วยในการจัดการการบ้าน ซึ่งแทนที่จะพูดออกไปเฉยๆ ครูเองก็จะ ตามงานนั กเรียนง่ายขึ้น ได้บันทึกไว้เตือนความจำตัวเองและนั กเรียนว่าสั่งงานอะไรไปบ้าง ส่งเมื่อไหร่ แล้ว ก็จะรู้ได้ว่าใครส่งมาแล้วบ้างด้วย นั กเรียนเองก็สามารถทำงานได้ในแอพฯ นี้ เลย และสามารถเลือกใช้วิธีได้หลากหลาย ไม่ว่าจะเป็นพิมพ์เนื้ อหา วาดรูป ถ่ายคลิป หรืออัดเสียง และครูก็สามารถคอมเมนต์ผลงานได้แทบจะในทันที รวมถึงแชร์ให้ผู้ ปกครองรับรู้ได้ด้วย ความสามารถในการ ความสะดวกสบาย ความคุ้มค่า เข้าถึง ไม่มีค่าใช้จ่าย สามารถเข้าถึงได้ตลอดเวลา ใครก็ตามที่มีอิเตอร์เน็ ต สามารถใช้งานผ่านแอพหรือ หน้ าเว็บไซด์ ข้อดี Seesaw การมอบหมายงาน หรือการประกาศข่าวสารและให้ความรู้ วิธีการสร้าง(สำหรับครู) ใช้งานง่าย ปลอดภัย มีตัวอย่างรุปแบบกิจกรรม การสร้างโฟลเดอร์ชิ้นงาน ติดตามงานง่ายๆ ผู้ปกครองสามารถมีส่ วนร่วมกับลูกมาดูผลงานได้ ข้อจำกัด ต้องมีอินเตอร์เน็ ต ต้องมีสมาร์ทโฟน หรืออุปกรณ์ที่สามารถเข้า เว็บไซต์หรือแอพพลิเคชั่นได้ 01 เข้าหน้าเว็บไซต์ 02 เข้าล็อกอินตรงฉันเป็นคุณครู (หากยังไม่มีไอดีสามารถสมัครผ่านGmail) ครูผู้สอน นักเรียน ผู้ปกครอง
03 จากนั้นตั้งชื่อวิชาและเลือกระดับชั้น 04 เพิ่มรายชื่อนักเรียน 05 สามารถส่ งคิวอาโค้ดหรือรหัสสำหรับเข้าห้องให้ 06 สร้างงานหรือสั่งการบ้านให้นักเรียนได้เลย แก่นั กเรียนได้ 07 สร้างกิจกรรม/คำสั่ง ให้กับนักเรียน 08 สำหรับโพสสั่งงานหรืออัพโหลดหัวข้อต่างๆ
01 ดาวน์โหลดแอพหรือเข้าหน้าเว็บไซต์seesaw วิธีการใช้งาน (สำหรับนั กเรียน) 02 เข้าหน้าแอพ/เว็บแล้วกดเข้าตรง I'm student 03 จากนั้นเลือกชื่อของตัวเอง จากนั้ นเข้าไปแสกนคิวอาร์โค้ดหรือใส่ รหัสห้อง 03 จากนั้นเลือกชื่อของตัวเอง นั กเรียนสามารถเช็คงานที่ครู มอบหมายได้จากข้อความ 05 หรือหน้ากิจกรรม จากนั้นสร้างงาน และสามารถส่งได้ เลย
seesaw สมาชิก seesaw app 1. นางสาวกีรมนชรีญา มุขเพชร 61161202 2. นางสาวเพ็ญนภา บุษยพินิ จ 61161222 https://web.seesaw.me/ 3. นางสาวมันทนา บัวแดง 61161223 4. นางสาวอารีย์รักษ์ ม่วงหงษ์ 61161248 5. นายอาทิตย์ จิตศรัทธาพุทธ 61161267 แอพพลิเคชั่นเพื่อการจัดการเรียนการสอน socrative Socrative Socrative คือ เว็บแอปพลิเคชันที่ ช่วยประหยัดเวลาในการสร้างแบบ ตอบโจทย์ทุกปัญหาในการจัดการเรียนการสอน ทดสอบออนไลน์ เพื่อประเมินผล ออนไลน์ แบบ Real-time โปรแกรม Socrative เป็นเครื่องมือที่ใช้ งานง่าย มีประสิทธิภาพ และสามารถใช้ งานได้โดยไม่เสียค่าใช้จ่าย อีกทั้งยังให้ บริการผ่านทุก Web Browser และ Mobile Application ที่ใช้งานได้กับหลาย ระบบปฏิบัติการ จึงเป็น โปรแกรมที่ เหมาะกับการใช้สนั บสนุน Classroom Clickers เพื่อการเรียนการสอนในชั้น เรียน socrative ข้อดีของ Socrative คือ ผู้เรียน socrative ข้อดีและข้อจำกัด สามารถใช้งานผ่านอุปกรณ์ ใด ก็ได้ที่เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ ต ไม่ว่า วิธีสร้างแบบทดสอบสำหรับครู จะเป็นมือถือหรือแท็บเลตก็ใช้ งานได้ อีกทั้งยังรองรับทั้งภาษา ไทยและภาษาอังกฤษ นอกจากนี้ ผู้สอนสามารถ Export ผลแบบ ทดสอบในรูปแบบ Excel และ PDF ได้ ช่วยลดเวลาในการทำ เอกสารและการตรวจข้อสอบได้ เป็นอย่างมาก ข้อจำกัดของ socrative คือ รองรับจำนวนผู้เรียนไม่เกิน 50 คนต่อ 1 ห้องต้องมีมือถือหรือ คอมพิวเตอร์เพื่อเข้าทำแบบ ทดสอบ และหากไม่มีอิน เทอร์เนตก็จะไม่สามารถเข้าร่วม ได้
2. ให้กดเลือก teacher login 1.เข้าหน้ าเว็บไซต์ กดปุ่ม Login เพื่อทำการ Login เข้าสู่ระบบ โดย Socraitive จะใช้ Email เพื่อเข้าสู่ระบบ 3.เข้าสู่ หน้ าหลัก 4.ให้กดเลือกไปที่ quizzes ตรง SOCRATIVE แถบด้านบนเพื่อเข้าสู่หน้ า ออกแบบคำถามสำหรับแบบ ทดสอบ 5. ให้กดเลือกไปที่ Add quiz ตรงแถบสีส้มด้านบน เลือก Create new 6. คำถามมีให้เลือก 3 รูปแบบ คือ แบบ ตัวอย่าง: เลือกตอบ,แบบเลือกข้อถูกผิด,แบบเติมคำ แบบเลือกตอบ ให้กดเลือกรูปแบบที่เราต้องการสร้าง จะมีช่องคำถามและช่องคำตอบ ให้พิมพ์ คำถามในช่องบนสุด แล้วให้ใส่คำตอบลงใน ช่องคำตอบด้านล่าง เราสามารถเลือกให้คำ ตอบที่ถูกอยู่ในข้อไหนก็ได้ โดยให้เช็ค เครื่องหมายถูกลงในวงกลมหน้ าของคำตอบ ที่เราต้องการ
ตัวอย่าง: ตัวอย่าง: แบบเติมคำตอบ แบบเลือกข้อถูกผิด จะเป็นการสร้างคำถาม ให้เติมคำตอบ อาจจะ จะเป็นการพิมคำถามในเชิงคิด เพื่อให้ผู้ตอบเลือกว่า เป็นคำถามที่เหมาะกับให้ผู้เรียนแสดงความคิด คำถามนี้ ถูกหรือผิด ถ้าข้อนั้ นเป็นข้อถูกจะไม่ใส่เหตุผล เห็น แต่ถ้าเป็นข้อที่ผิดจะมีเหตุผลว่าทำไมข้อนี้ ถึงผิดเพราะ อะไร วิธีการแชร์แบบ ทดสอบเพื่อให้ผู้เรียน ได้ทำแบบทดสอบ 1.เข้าไปที่หน้ าหลักแล้ว ให้เลือกที่ Quiz 2.เลือกไฟล์แบบทดสอบที่ 3.ให้เลือกตัวเลือก Open สร้างไว้แล้วกดปุ่ม Next Navigation แล้วกดปุ่ม Next
4.เข้าสู่ หน้ ารอผู้เรียนทำแบบ 5.หากผู้เรียนทำแบบ ทดสอบ ทดสอบเสร็จก็กดปุ่ม Finish 6.กดปุ่ม Download เพื่อดาว ตัวอย่าง: ชื่อและคะแนนทำ โหลดชื่อและคะแนนการทำ แบบทดสอบ เป็นไฟล์ Excel แบบทดสอบของผู้เรียน วิธีการทำแบบ ทดสอบของผู้เรียน 1.กดเข้าเว็บหรือแอพพลิเคชั่น สำหรับนั กเรียน
1.ให้กรอกชื่อห้องที่ผู้สอน 2.ให้กรอกชื่อของตัวเอง กำหนดไว้เพื่อเข้าสู่ ระบบ 3.ลงมือทำแบบทดสอบและ 4.หากกดปุ่ม Finish แล้วก็เป็น หากทำแบบทดสอบครบแล้ว อันเสร็จสิ้ นการทำแบบทดสอบ ให้กดปุ่ม Finish สามารถกดออกได้เลย สรุ ป จัดทำโดย นางสาวกีรมนชรีญา มุขเพชร 61161202 กลุ่มที่ 6 นางสาวเพ็ญนภา บุษยพินิจ 61161222 Socrative เป็นแอปพลิเคชั่น ที่ช่วย รายวิชา นางสาวมันทนา บัวแดง 61161223 สร้างแบบทดสอบเพื่อประเมินผล วิธีสอน นางสาวอารีย์รักษ์ ม่วงหงษ์ 61161248 นั กเรียนแบบออนไลน์ สามารถ นายอาทิตย์ จิตศรัทธาพุทธ 61161267 แสดงผลการสอบได้ ทันทีรองรับ ทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ สามารถใส่ภาพประกอบคำ อธิบาย ต่างๆ เพื่อใหผู้เรียนพิมพ์คำตอบ ผู้เรียนสามารถทำข้อสอบผ่าน อุปกรณ์ หลากหลายแพลตฟอร์ม (Platform) ที่เชื่อมต่อระบบ อินเตอร์เน็ ตได้เช่น มือถือสมาร์ท โฟน แท็บเล็ต และเครื่อง คอมพิวเตอร์ สามารถนำไปเป็นทางเลือกสำหรับ การจัดการเรียนการสอนในยุค ปัจจุบันเพราะ Socrative นั้ นมี ความทันสมัยและง่ายต่อการทำแบบ ทดสอบ
กิจกรรมการสอบสอน ประกอบไปด้วย 1.การสอบสอนฉับผลัน 2.การสอบสอนเดี่ยว
รูปภาพประมวลผลการสอน (สอบฉับพลัน)
23 สิงหาคม 2564
รูปภาพประมวลผลการสอน (การสอบสอนเดี่ยว)
17 ตุลาคม 2564
คิวอาร์โค้ด แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 สอบสอนเดี่ยว คลิปสอน และสื่อ Link : https://drive.google.com/drive/folders/1c_2EGOHYMFEtIhcz1cEIed6atan2i7ol? fbclid=IwAR3Kl5UNn1oq5Sftne-xu_jby5_bBAWocb8WQVpZZXK24Hi2- EoVrvbTzOM ซึ่งเป็นลิงค์ซึ่งเชื่อมกับไฟล์เดียวกันกับที่ ส่งในกิจกรรมการทดลองสอน
กิจกรรมทดลองสอน 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนจอมทอง จ.เชียงใหม่
คิวอาร์โค้ด แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 คลิปสอน และสื่อ Link : https://drive.google.com/drive/folders/1fr5U4MkKUIq8bZD4_tdJrT8MDHvKA7ya? fbclid=IwAR3Kl5UNn1oq5Sftne-xu_jby5_bBAWocb8WQVpZZXK24Hi2- EoVrvbTzOM ซึ่งเป็นลิงค์ซึ่งเชื่อมกับไฟล์เดียวกันกับที่ ส่งในกิจกรรมการทดลองสอน
คิวอาร์โค้ด แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 และคลิปสอน Link : https://drive.google.com/drive/folders/1JCetPuQAy712IUVp- RDh2Fl_1FPn93f8?fbclid=IwAR3Kl5UNn1oq5Sftne- xu_jby5_bBAWocb8WQVpZZXK24Hi2-EoVrvbTzOM ซึ่งเป็นลิงค์ซึ่งเชื่อมกับไฟล์เดียวกันกับที่ ส่งในกิจกรรมการทดลองสอน
คิวอาร์โค้ด แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 คลิปสอน และสื่อ Link : https://drive.google.com/drive/folders/1bLAqyU1VxY2XvB2V- nouqQfYwE5nULRF?fbclid=IwAR3Kl5UNn1oq5Sftne- xu_jby5_bBAWocb8WQVpZZXK24Hi2-EoVrvbTzOM ซึ่งเป็นลิงค์ซึ่งเชื่อมกับไฟล์เดียวกันกับที่ ส่งในกิจกรรมการทดลองสอน
รูปภาพผล การออกทดลองสอน 1
ทดลองสอน 1 27 กันยายน 2564 - 1 ตุลาคม 2564
สรุปผลการทดลองสอน
นางสาวเพญ็ นภา บุษยพินิจ รหสั 61161222 สรปุ ผลการทดลองสอน สถานท่ี โรงเรยี นจอมทอง อ.จอมทอง จ.เชียงใหม่ วนั ท่ี 27 กันยายน 2564 – 1 ตลุ าคม 2564 บริบทโรงเรยี นและข้อจากัดบางส่วน ในสัปดาห์ท่ีได้มีการทดลองสอน ได้มีการประกาศจากทางโรงเรียนจอมทอง ที่ว่าด้วยตามมติ คณะกรรมการโรคติดตอ่ จังหวัดเชียงใหม่ ครั้งที่ 168/2564 ได้อนุญาตใหโ้ รงเรยี นเพ่ือจัดการเรียนการสอนใน รูปแบบปกติ (On-site) ทางโรงเรียนจึงขอให้ คณะครู บุคลากร และนักเรียนโรงเรียนจอมทอง ปฏิบัติ ดังตอ่ ไปน้ี 1.ให้นักเรยี น ชนั้ ม.6 เรยี นในรปู แบบปกติ (On-Site) ตั้งแต่วันที่ 27 ก.ย. - 8 ต.ค. 2564 2.ใหน้ ักเรียน ชั้น ม.3/1 -3/5 เรยี นในรปู แบบปกติ ในวนั 27 ก.ย. - 1 ต.ค. 2564, ชนั้ ม.3/6 -3/11 เรียนในรูปแบบปกติ ในวนั 4 - 8 ต.ค. 2564 3.ให้นักเรียน ช้ัน ม.1,2,4,5 ติดตามข้อมูลการไม่เข้าเรียนออนไลน์ และประสานครูที่ปรึกษาเพ่ือ กลบั มาเรียนรปู แบบปกติ (On-Site) ในวนั ที่ 27 ก.ย. - 8 ต.ค. 2564 4.ให้ข้าราชการครู และบุคลากร ปฏิบตั ิงาน ณ โรงเรยี นจอมทอง 5.ให้ขา้ ราชการครู บุคลากร นักเรยี น และผู้ปกครอง ปฏิบัตติ ามมาตรการการป้องกนั การแพร่ระบาด ของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรน่า 2019 (โควิด-19) อย่างเครง่ ครัด ดังนั้นจึงมีนักเรียนท่ีทั้งเรยี นออนไลน์ และมาเรียนตามปกติ แต่สาหรับบางห้องหรือบางคนก็ได้มีการ ทยอยเขา้ มาส่งงาน บางส่วนทม่ี กี ารสอนปกติแต่ถา้ ครูผสู้ อนสอนครบแลว้ ก็จะมาเพยี งส่งงานและกลับบ้าน เนื่องดว้ ยจากทางโรงเรยี นมีการปรบั โครงสรา้ งเวลาเรียนท่ีเปลย่ี นไปตามนโยบายลดภาวะความเครยี ด ของผ้เู รียนจากสถานการณโ์ ควิด โดยลดเวลาเรยี นจาก 50 นาที เหลอื เพยี ง 45 นาที และในการจัดการเรียนออนไลน์ ปัญหาที่พบคือ ด้วยอุปสรรคของการใช้บัญชีอีเมล์ต่างสถาบันซึ่งใน การใช้งานการตั้งการประชุมสาหรับการจัดการเรียนการสอนในระบบของ Google Meet ทางโรงเรียนได้ใช้ บญั ชีสาหรบั ภายในองค์ ทาใหเ้ ปน็ อปุ สรรคในการเพ่ิมบุคคลภายนอกเขา้ ไปสู่การร่วมประชมุ และทางครผู ู้สอน ไม่สามารถบันทึกคลิประหว่างการสอน ดังน้ันจึงต้องเปลี่ยนเป็นต้ังการประชุมการเข้า Google Meet ใหม่ โดยเปล่ียนเป็นครูผู้สอนต้ัง แล้วทาการส่งลิงค์ให้ครูผู้เลี้ยง แล้วส่งให้กับนักเรียนอีกที ทาให้เกิดความยุ่งยาก เล็กนอ้ ย
นางสาวเพญ็ นภา บษุ ยพินจิ รหสั 61161222 (On-line) แผนการจดั การเรยี นการสอนท่ี 1 เรือ่ ง ปัญหาความความขัดแย้งในประเทศไทยและแนวทางแก้ไข รายวิชา หน้าท่ีพลเมือง วัฒนธรรม และการดาเนินชวี ติ ระยะเวลา 2 คาบ คาบละ 45 นาที รวม 90 นาที วนั ท่ี 27 และ 28 กนั ยายน 2564 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3/7 โปรแกรมทีใ่ ช้ Google Meet บรบิ ทผู้เรยี น ขอ้ ดี : เน่อื งจากเป็นคาบแรกทีเ่ จอนักเรียน ทาให้นักเรียนค่อนขา้ งกระตือรือร้น และมีการเข้าเรียนท่ี คอ่ นข้างเยอะ บางส่วนชว่ ยตอบคาถามอยา่ งดี ขอ้ เสยี : นักเรียนบางสว่ นยังไมเ่ ข้าเรียน และในบางสว่ นยังไมก่ ลา้ แสดงความคดิ เห็น หรือการตอบ คาถามระหวา่ งการสอนมากนัก ปญั หา/อุปสรรค ระหวา่ งการจดั การเรียนการสอน สาหรับในแผนการจัดการเรียน การสอนครั้งนี้เนื่องจากเป็นคาบแรกท่ีเจอนักเรียน ทาให้ตัวครูผู้สอน เองมีความตื่นเต้นค่อนข้างมาก ทาให้คุมระดับการพูดไม่ค่อยอยู่ ทาให้พูดเร็วมาก จนครูพ่ีเลี้ยงถึงกับกล่าวว่า สอนเหมอื นไลฟ์สด (เปน็ การชมนะคะ วา่ สอนแล้วทาใหผ้ ู้เรยี นต่ืนตัว) แต่ก็เกิดปญั หาตรงทพี่ ูดเรว็ เกินไป สาหรับนักเรียน นักเรียนเขา้ เรียนไม่ครบ บางคนเข้าเรียนก็เพียงออนไลนไ์ ว้ ไม่ชว่ ยเพ่ือนตอบคาถาม บางคนน่าจะหลับจนลืมออกหอ้ งเรยี นก็มีค่ะ ด้านการทากิจกรรม ปัญหาท่ีพบคือนักเรียนบางส่วนไม่สามารถในการทากิจกรรมที่เป็นเกมคาถาม ออนไลน์ผ่านเว็บไซต์ได้ เน่ืองจากปัญหาของอินเตอร์เน็ต แนวทางการแกไ้ ขปัญหา ครูผู้สอนลดอาการตื่นเต้าลง ผู้ชัดเจนและไม่ตระกุกตระกัก และอาจจะมีการเพ่ิมใบงานหรือข้อ คาถามในคาบแรกแล้วให้นักเรียนนามาส่งในคาบท่ี 2 เพื่อให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับเร่ืองที่เรียนก่อน เรยี น ตลอดจนอาจใหเ้ นื้อหาที่เรยี นจากสือ่ ทีไ่ ดน้ ามาเสนอ เพ่ือใหน้ กั เรยี นได้ไปทบทวนความรู้ต่อไป
นางสาวเพญ็ นภา บษุ ยพนิ จิ รหสั 61161222 (On-line) แผนการจัดการเรียนการสอนที่ 2 เรอ่ื ง การดารงชีวิตอย่างมีความสุขในประเทศ และสังคมโลก รายวิชา หนา้ ท่ีพลเมือง วฒั นธรรม และการดาเนินชวี ิต ระยะเวลา 1 คาบ 45 นาที วันที่ 29 กันยายน 2564 ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3/7 โปรแกรมทใ่ี ช้ Google Meet บริบทผเู้ รียน ขอ้ ดี : เน่ืองด้วยได้มกี ารเรยี นการสอนหอ้ งนี้เป็นคาบที่ 3 แล้ว ทาให้มีความคุ้นเคยเพ่ิมมากยง่ิ ขน้ึ นกั เรียนกลา้ พูด กล้าแสดงความคดิ เห็นมากขน้ึ บางสว่ นมสี ว่ นร่วมในการทาค่อนขา้ งดีมาก ข้อเสยี : นกั เรียนเข้าไม่ครบ บางส่วนยงั ไมใ่ ห้ความรว่ มมือในกิจกรรม ปัญหา/อุปสรรค ระหว่างการจดั การเรยี นการสอน นกั เรียนยังเข้าเรียนไม่ครบเหมือนเดิม นักเรียนมีการโต้ตอบกับครูผู้สอนมากยิ่งข้ึน แต่ในกิจกรรมเล่า สกู่ ันฟงั บางคนก็ยงั ไม่กล้าท่ีจะเล่าเรื่อง และเน่ืองดว้ ยนกั เรยี นบางสว่ นติดธุระ ประกอบกบั บางส่วนตอ้ งเข้ามา ทาการส่งงานในรายวิชาอ่ืนทาให้ครูผู้สอนต้องกระชับกิจกรรม และกระชับเวลา อีกทั้งคลิปวิดีโอที่อัดหลุดไป ก่อนที่จะสอนจบทาให้ตัวคลิปในคาบน้ีขาดกิจกรรมช่วงหลังไปบ้าง ส่งผลให้การสอนในคาบน้ีติดขัดบาง ประการ แนวทางการแกไ้ ขปญั หา ในการสอนครั้งต่อไปควรเพิ่มกิจกรรมท่ีทาให้ผู้เรียนได้มีการทากิจกรรมอย่างทั่วถึง เพราะกิจกรรมที่ นามาใช้ในครั้งนี้ มีเพียงกิจกรรมเดียว ซ่ึงผู้เรียนไม่ได้ร่วมกิจกรรมทุกคน และนอาจให้เน้ือหาท่ีเรียนจากสื่อท่ี ได้นามาเสนอ เพอื่ ใหน้ ักเรียนได้ไปทบทวนความรู้ต่อไป
นางสาวเพ็ญนภา บษุ ยพนิ จิ รหสั 61161222 (On-Site) แผนการจัดการเรียนการสอนท่ี 3 เร่ือง การเปล่ียนแปลงการปกครอง พ.ศ.2475 รายวิชา ประวัตศิ าสตร์ ระยะเวลา 1 คาบ 45 นาที วันท่ี 28 กันยายน 2564 ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 3/5 (นักเรยี นเตรียมตารวจ/ทหาร) บริบทผเู้ รยี น ข้อดี : สาหรับนักเรียนห้องนี้ เน่ืองด้วยเป็นนักเรียนห้องเตรียมตารวจทหารทาให้การมาเข้าเรียนมี ระเบยี บวินยั มาเขา้ เรียนกนั ครบทุกคน และมาค่อนขา้ งตรงเวลา ข้อเสีย : เน่ืองจากมีนักเรียนชายเป็นส่วนใหญ่ทาให้สิ่งที่ห้ามไม่ได้เลยคือการพุดคุยค่อนข้างเสียงดัง อีกทงั้ จากการสอนนักเรยี นหอ้ งน้ยี งั ไม่มีพ้นื ฐานในวิชามากนกั จากการถามคาถามนักเรียนสว่ นใหญต่ อบไมไ่ ด้ ปญั หา/อุปสรรค ระหวา่ งการจัดการเรียนการสอน เนื่องด้วยจากสถานการณ์ท่ีเปลี่ยนแปลงทาให้มีการสอนในห้องเรียนอย่างกะทันหันผลท่ีเกิดขึ้นคือ ครูผู้สอนต่ืนเต้น มีการพูดท่ีคอ่ นข้างเร็วซ่ึงนักเรียนบางคนอาจฟังไม่ทัน และความคิดเห็นจากนักเรยี นบางส่วน บอกวา่ ครผู ูส้ อนยงั ขาดการเข้าถึงนักเรียน และไมม่ ีกจิ กรรมให้เล่น หลงั จากการสอนทาใหท้ ราบถงึ ว่าห้องนี้ส่วนใหญ่ชอบเรียนในรูปแบบกิจกรรมมากกว่าบรรยาย อีกท้ัง นักเรียนส่วนใหญค่ ุยกันตลอดเวลา อีกทงั้ จากการสอนสังเกตได้ว่าขนาดพ้ืนที่ในห้องค่อนข้างเล็ก เม่ือเทียบกับ ปริมาณนกั เรยี นทค่ี อ่ นขา้ งเยอะ ทาใหค้ อ่ นขา้ งแนน่ แนวทางการแก้ไขปญั หา ในการสอนครั้งหน้าควรจะมีการเตรียมกิจกรรมเพ่ือให้นักเรียนได้ร่วมปฏิบัติ ร่วมสนุกและจะได้เกิด การเรียนรู้ เพิ่มแบบทดสอบความรู้เพ่ือวัดความเข้าใจในการเรียนมากกว่านี้และอาจจะมีการจัดสถานท่ีหรือ อาจโยกย้ายสถานท่ีให้ใหญ่ขึ้นเมื่อมีกิจกรรมที่เป็นกิจกรรมกลุ่ม โดยวิเคราะห์จากปริมาณนักเรียนและขนาด พื้นที่ และครูผู้สอนควรลดความต่ืนเต้นลง มั่นใจมากขึ้น สังเกตพฤติกรรมในการเรียนรู้ของผู้เรียนแล้วนาไป ปรับในการสอนครั้งถัดไป ตลอดจนอาจให้เน้ือหาท่ีเรียนจากส่ือท่ีได้นามาเสนอ เพื่อให้นักเรียนได้ไปทบทวน ความรู้ตอ่ ไป
ขอบคุณค่ะ หากผิดพลาดประการใด ขออภัยมา ณที่นี้
Search
