รายงานผลการปฎิบัติงาน ปี 62

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน และผลการประเมนิ ตนเองรายบุคคล (Self Assessment Report : SAR) ผรู้ ายงาน ชื่อ นางสาวภญิ ญามาศ ภาระจ่า ตาแหนง่ พนักงานราชการ โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดรอ้ ยเอด็ ตาบลนิเวศน์ อาเภอธวชั บรุ ี จังหวดั ร้อยเอด็ สานกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คานา รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) เป็นการประเมินการ ปฏิบัติหน้าที่ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2545 รวมท้ังมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน ข้าพเจ้าได้จัดทาข้ึนเพื่อรายงานผลการจัดการเรียน การสอนและการปฏิบัติหน้าท่ีของข้าพเจ้าตามฝ่าย/กลุ่มงาน ตลอดจนกิจกรรมต่าง ๆ ที่ได้ส่งเสริมให้ นกั เรยี นมีคุณลกั ษณะและคุณภาพตามระดบั มาตรฐานคุณภาพการศกึ ษา โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดร้อยเอ็ด สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ประจาปีการศกึ ษา 2562 รายงานนี้ โรงเรียนสามารถนาผลการดาเนินงานไปจัดทาการประเมินคุณภาพภายในและ สรุปรายงานให้ผู้บังคับบัญชาตามลาดับสายงาน ตลอดจนเผยแพร่ให้กับผู้ปกครอง นักเรียน ชุมชน ในสังคมได้ทราบผลการปฏิบัติงานของบุคลากร โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดร้อยเอ็ดสานักบริหารงาน การศกึ ษาพิเศษ ข้อมูลท่ีได้จากการประเมินในการประเมินตนเอง (SAR) ในคร้ังนี้ ข้าพเจ้าจะได้นาไปใช้ เป็นแนวทางในการปรับปรงุ เพอ่ื พัฒนาการปฏบิ ตั งิ านท่ีไดร้ บั มอบหมาย เพอื่ สง่ เสริมและพัฒนาศักยภาพ ของผูเ้ รียนใหส้ ูงข้นึ ในทกุ ๆ ดา้ นต่อไป ลงชอื่ (นางสาวภญิ ญามาศ ภาระจ่า)

สารบญั หนา้ ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลส่วนตวั 1 - ข้อมูลการปฏบิ ัติหน้าท่ี 2 - การจดั กิจกรรมการเรียนการสอน 4 - ผลการปฏิบัตงิ าน 8 - ผลการประเมินการสอนของครโู ดยนกั เรียน 10 - การประเมนิ ตนเองของครู 11 ตอนที่ 2 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา 13 มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รยี น 14 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ 14 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเี่ น้นผู้เรียนเป็นสาคญั 15 ภาคผนวก

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ตอนที่ 1 : ข้อมูลส่วนตัว 1.1 ข้อมูลท่ัวไป ช่อื นางสาวภญิ ญามาศ สกุล ภาระจา่ วฒุ ิการศกึ ษา / ปรญิ ญาตรี............ วิชาเอก คอมพิวเตอร์ธุรกิจ จาก.มหาวิทยาลัยราชภฎั สวนดสุ ิต.. [ ปรญิ ญาโท......-..........วชิ าเอก - จาก..................-............... [ อน่ื ๆ ระบุ.....-......... วชิ าเอก - จาก................-................... ตาแหน่ง พนักงานราชการ. อายุ...38.....ปี ปฏบิ ตั ิงาน....8.....ป.ี ....4....เดือน เลขที่ตาแหน่ง.........-..............เงนิ เดอื น.......24,170......บาท เงนิ วทิ ยฐานะ.........-..........บาท วัน / เดอื น / ปี เกิด ....19 กมุ ภาพันธ์ 2525........... วัน / เดอื น / ปี บรรจุเข้ารับการปฏิบตั งิ านพนกั งานราชการ.....4......พฤศจิกายน...2554........ ปฏิบตั กิ ารสอนกลุม่ สาระ การเรยี นรูก้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ปฏบิ ตั งิ านพิเศษ....................... สงั กดั กลุ่มบริหารงานบคุ คล โรงเรยี นโสตศกึ ษาจงั หวัดรอ้ ยเอ็ด สานักบรหิ ารงานกรศกึ ษาพิเศษ แสดงจานวนวันลา ประจาปีงบประมาณ 2562 ( 1 พฤษภาคม 2562 – 31 มีนาคม 2563 ) วัน เดือน ปี ลาป่วย ลากจิ ลาอุปสมบท ลาคลอด มาสาย ทีล่ า คร้ัง วนั คร้ัง วนั ครงั้ วัน ครัง้ วนั คร้ัง วัน 16 - 17 พ.ค. 62 2 13 ก.ย. 62 1 รวม รวมท้งั สิ้น จานวน......2........ครั้ง จานวน.......3........วนั

1.2 ข้อมลู การปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี 1.2.1 ปฏิบตั ิการสอนตลอดปีการศึกษา 2562 ท่ี รหสั วชิ า ชอ่ื วิชา ช้ัน จานวน จานวน หอ้ ง ช่วั โมง / สัปดาห์ ภาคเรยี นท่ี 1 2/3 1 2 1 ทค21101 ทักษะการเคลื่อนไหว 2/3 1 2 2 ทช21101 ทักษะการชว่ ยเหลอื ตนเองและสุขอนามัย 2/3 1 9 3 ทภ21101 ทักษะภาษาและการส่ือสาร 2/3 1 3 4 ทส21101 ทักษะสังคมและการดารงชวี ิต 2/3 1 2 5 ทอ21101 ทกั ษะอาชพี 2/3 1 1 6 ส22103 ประวัตศิ าสตร์ 2/3 1 1 7 ส21321 หนา้ ทีพ่ ลเมือง 2/3 1 2 8 ง21201 เกษตร3 2/3 1 1 9 กิจกรรมแนะแนว 2/3 1 1 10 กจิ กรรมลกู เสือ/ยวุ กาชาด 2/3 1 1 11 กจิ กรรมชุมนมุ 25 1 รวม ภาคเรียนท่ี 2 2/3 1 2 2/3 1 2 1 ทค22102 ทักษะการเคลือ่ นไหว 2/3 1 9 2 ทช22102 ทกั ษะการช่วยเหลอื ตนเองและสขุ อนามัย 2/3 1 3 3 ทภ22102 ทกั ษะภาษาและการส่ือสาร 2/3 1 2 4 ทส22102 ทกั ษะสังคมและการดารงชีวิต 2/3 1 1 5 ทอ22102 ทกั ษะอาชีพ 2/3 1 1 6 ส22104 ประวัตศิ าสตร์ 2/3 1 2 7 ส22234 หน้าท่ีพลเมือง 2/3 1 1 8 ง22202 งานเกษตร 2/3 1 1 2/3 1 1 กิจกรรมแนะแนว 25 กจิ กรรมลูกเสือ/ยวุ กาชาด 1 กจิ กรรมชมุ นุม รวม

1.2.2 กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน ท่ปี ฏิบตั ิการพัฒนาผเู้ รียนตลอดปีการศึกษา 2562 ที่ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน และชุมนมุ ช้ัน / จานวน ผา่ น ไม่ผา่ น หอ้ ง นกั เรยี น 1 ลูกเสอื - 2 ยุวกาชาด 2/3 4  - 3 ผ้บู าเพญ็ ประโยชน์ - 4 ชุมนุม ………………..………. 2/3 2  - 5 กจิ กรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์ - 6 แนะแนว --- - 2/3 6  --- - -- 1.2.3 ปฏิบตั ิหนา้ ท่คี รูทีป่ รึกษา จานวนนักเรียน รวมท้ังสิน้ (คน) ชั้น / ห้อง ชาย (คน) หญงิ (คน) 6 มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2/3 42 1.2.4 งานพิเศษ ในโรงเรียน ไดแ้ ก่ 1. กลุ่มบริหารงานบุคคล 1.1 จัดทาวาระการประชมุ /สรุปรายงานการประชุมประจาเดอื น 1.2 กจิ กรรมงานสร้างขวัญและกาลงั ใจ 1.3 ปฏบิ ตั ิหน้าท่ตี ามที่ได้รบั มอบหมายตามคาสัง่ กลมุ่ งาน 2. กลุ่มบริหารงานทว่ั ไป 2.1 งานอาคารสถานท่ี ประดับผา้ 2.2 ปฏิบตั ิหน้าทต่ี ามที่ไดร้ ับมอบหมายตามคาสง่ั กลมุ่ งาน 3. กลุ่มบริหารงานวิชาการ 3.1 ปฏิบัติหน้าท่ดี ้านการสอนผเู้ รียนทมี่ ีความบกพร่องทางดา้ นสตปิ ัญญา 3.2 วิเคราะหห์ ลกั สูตร 3.3 จดั ทาแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล 3.4 จดั ทาแผนการจดั การสอนเฉพาะบคุ คล 3.5 จัดการเรียนการสอนประจาชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2/3 3.6 จดั ทาวิจยั ในชน้ั เรียน 3.7 ปฏบิ ัตหิ น้าท่ตี ามที่ไดร้ บั มอบหมายตามคาสัง่ กลุม่ งาน

4. งานกจิ การนกั เรียน 4.1 งานครูเรือนนอนพวงชมพู 4.2 ปฏิบตั ิหน้าทีค่ รูเวรประจาวันชุดที่ ๓ 4.3 ปฏบิ ตั ิหน้าทีต่ ามทีไ่ ด้รบั มอบหมายตามคาสัง่ ฝา่ ย 1.3 การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน 1.3.1 จดั ทาแผนการจัดการเรยี นรู้ ดงั น้ี ที่ รหัสวิชา สาระการเรียนรู้/รายวิชา ระดับชน้ั จานวน/ แผน 1 คอมพวิ เตอร์ หน่วยท่ี 1ตัวฉนั และสิง่ ท่ีอยู่รอบตัวฉนั 2/3 1 2/3 1 เบอ้ื งต้น - แหล่งขอ้ มลู 2/3 1 2/3 1 - ประโยชน์ของข้อมูล 2/3 1 2/3 1 - การเกบ็ ข้อมลู 2/3 1 2/3 1 หน่วยท่ี 2 ฉันเหมอื นคอมพิวเตอร์ 2/3 1 2/3 1 - หน่วยรับขอ้ มลู ของคน 2/3 1 2/3 1 - หน่วยรบั เขา้ ขอ้ มลู ของคอมพิวเตอร์ 2/3 1 2/3 1 - หนว่ ยแสดงผลของคอมพวิ เตอร์ 2/3 2 2/3 2 - คอมพวิ เตอร์ก็มีสมอง 2/3 2 - มาร้จู ักคอมพิวเตอร์กันเถอะ - ความหมายและเรอื่ งเกยี่ วกบั เมาส์ - ความหมายและเร่ืองเกยี่ วกบั แป้นพิมพ์ หนว่ ยท่ี 3 การใชค้ อมพวิ เตอรอ์ ย่างถูกวธิ ี - วิธกี ารเปดิ และปดิ เครื่อง - มาฝึกการใชเ้ มาส์กนั เถอะ - การใช้เครื่องมือในการขีดเส้น - การใช้เครอ่ื งมือในการระบายสี

1.3.2 ผลติ สือ่ / นวตั กรรม 4 ช้ิน ได้แก่ จานวน (ชิน้ ) 1 ท่ี ช่ือส่ือ/นวัตกรรม 1 1 เกมสบ์ ิงโกอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ 1 2 ดอกไม้คาศัพยอ์ ุปกรณ์คอมพิวเตอร์ 1 3 บลอ๊ กไมต้ วั เลข 1 4 ป๊อบอัพผกั สวนครัว 5 ปอ๊ บอัพอุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ 1.3.3 จัดทาหน่วยการเรยี นรู้แบบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกิจพอเพียง) ได้แก่ หนว่ ยท่ี เร่อื ง จานวนช่วั โมง -- - 1.3.4 จดั ทาวิจยั ในชัน้ เรียน จานวน 1 เร่อื ง ได้แก่ ระดับชั้น ที่ เร่อื ง 2/3 1 เรอ่ื ง ผลการพฒั นาทักษะการเรยี นรวู้ ชิ าคอมพิวเตอรข์ องนักเรยี นท่ีมีความ บกพร่องทางด้านสตปิ ัญญา ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 โดยใชช้ ดุ เกมการสอน Bingo อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ โรงเรียนโสตศกึ ษาจังหวัดร้อยเอ็ด 1.3.5 การนา/มอบหมายงาน นกั เรียนไปศึกษาค้นควา้ /ใชแ้ หล่งเรยี นรนู้ อกโรงเรยี นจานวนคร้งั ดังนี้ ที่ ชอ่ื แหล่งเรียนรู้ เรอ่ื ง จานวนคร้ัง 1 ห้องสมุดโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัด กจิ กรรมสปั ดาหห์ ้องสมุด 1 รอ้ ยเอ็ด 2 - วัดรอยพระพุทธบาทภูมโนรมย์ - ศึกษาประวัติศาสตร์ 1 จังหวัดมกุ ดาหาร - ไร่ภาสทอง จังหวดั มกุ ดาหาร - ศึกษาธรรมชาติ ใหอ้ าหารสัตว์ 3 ห้องปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์ ศกึ ษาค้นควา้ ข้อมลู ทางอนิ เตอร์เน็ต 3 โรงเรียนโสตศกึ ษาจังหวดั รอ้ ยเอด็ ยทู ปู / เฟสบคุ 4 แหล่งเรียนรู้การเกษตรโรงเรียน - การเจริญเตบิ โตของพืช 10

โสตศกึ ษาจงั หวัดร้อยเอ็ด - รดนา้ พรวนดินผักสวนครวั 1.3.6 เชญิ วทิ ยากรภายนอกมาให้ความร้แู กน่ ักเรียน จานวน - ครัง้ ไดแ้ ก่ เร่ือง / หัวขอ้ ท่ี วนั /เดอื น / ปี ช่ือวิทยากร - -- - 1.3.7 รปู แบบ/ วิธกี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนท่คี รใู ช้ คอื ขอ้ ใดบ้าง (ตอบไดม้ ากกว่า 1 ขอ้ ) (  )การอธบิ าย ( ) การสบื สวนสอบสวน ( ) การสาธิต / ทดลอง ( ) กล่มุ สบื คน้ ความรู้ (  )การใชเ้ กมประกอบ ( ) กล่มุ สมั พนั ธ์ ( ) สถานการณจ์ าลอง ( ) การเรยี นรู้แบบร่วมมือ ( ) กรณตี วั อย่าง ( ) ความคดิ รวบยอด ( ) บทบาทสมมุติ ( ) อรยิ สจั 4 ( ) การแก้ไขสถานการณ์ () การศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง (  )โปรแกรมสาเรจ็ รูป ( ) การทัศนะศึกษานอกสถานท่ี ( ) ศูนย์การเรียน (  ) การเรยี นรู้จากห้องสมุด (  ) ชุดการสอน ( ) การพัฒนากระบวนการคิด (  ) คอมพิวเตอร์ชว่ ยสอน ( ) การใช้ภมู ปิ ัญญาท้องถิ่น ( ) โครงงาน ( ) การอภิปรายกลุ่มย่อย (  )การถามตอบ ( ) การแก้ปัญหา ( ) อ่ืน ๆ ระบุ............ ( ) อน่ื ๆ ระบุ……………………...… สรปุ จานวนรปู แบบ / วิธกี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทีค่ รูใช้ 9 วธิ ี 1.3.8 สภาพการปฏบิ ัติงานสอน เขียนเครือ่ งหมาย  ในช่องที่ตรงกับความเปน็ จรงิ ที่ ท่านปฏิบัติอยู่ (ตอบได้มากกว่า 1) ที่ รายการปฏิบตั ิ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ทสี่ ดุ กลาง ที่สดุ 1 ตรงตามวฒุ /ิ สาขาวชิ าท่จี บการศึกษา  2 ตรงตามความถนัด  3 ตรงตามประสบการณ์การสอน  4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ 

5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ  1.3.9 การพฒั นาตนเอง (การเขา้ ร่วมกิจกรรมทางวิชาการ/ การเข้ารว่ มอบรม / ประชุมสมั มนา / ศกึ ษาดงู าน ฯลฯ) ท่ี วนั /เดือน/ ปี เร่อื ง สถานที่ หนว่ ยงานท่จี ัด หลกั ฐาน ระหวา่ งวนั ที่ การอบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารพัฒนา หอ้ งประชุมกันเกรา โรงเรียนโสต ภาพถ่าย/ 1 7-9 ตุลาคม บุคลากรทงั้ ระบบ เกียรติบตั ร โรงเรียนโสตศกึ ษา ศกึ ษาจังหวดั 2562 จังหวัดร้อยเอด็ รอ้ ยเอด็ อบรมเชิงปฏิบตั กิ ารพฒั นา หลกั สตู รสถานศกึ ษา”ปรบั ปรุง หลกั สตู รสถานศกึ ษาฝึกการ วิเคราะหม์ าตรฐานตวั ชวี้ ัดตาม ระหวา่ งวนั ท่ี หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ ห้องประชมุ กนั เกรา โรงเรียนโสต ภาพถ่าย/ เกียรติบัตร 2 18-20 มนี าคม พนื้ ฐาน โครสรา้ งรายวชิ า หนว่ ย โรงเรียนโสตศึกษา ศกึ ษาจังหวดั 2563 การจัดการเรยี นรู้ การผลิตสอื่ จังหวัดรอ้ ยเอด็ รอ้ ยเอ็ด การเรียนการสอน และการ พัฒนาผ้เู รียนดา้ นกระบวนการ PLC (Processional Learning Commrnity)” สรุป การพัฒนาตนเอง จานวน 2 ครัง้ จานวน 5 วัน คิดเปน็ - ช่ัวโมง นามาขยายผล....-.....ครัง้ 1.3.10 การไดร้ ับรางวลั / ประกาศเกียรติคณุ / ผลงานดีเดน่ / เกียรตปิ ระวตั ิทป่ี รากฏต่อ สาธารณชนด้านสถานศกึ ษา / ครู / นกั เรียน ที่ วนั /เดอื น/ปี รางวัล/เกยี รตคิ ุณ หนว่ ยงานที่มอบ หลักฐาน งานมหากรรมความสามารถ ทาง ศลิ ปหัตถกรรม วชิ าการ และ 1 วันท่ี 12 – รางวัลชนะเลิศอันดบั ท่ี 1 การ เทคโนโลยีของนักเรยี น ปี เกียรตบิ ตั ร 14 ธันวาคม แขง่ ขนั โปรแกรม Paint นกั เรยี น การศึกษา 2562 ระดบั ชาติ 2562 ท่มี คี วามบกพร่องทางการได้ยิน (ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ) ระดับชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 – 6 การศกึ ษาพิเศษ ณ โรงเรียน ราชประชานุเคราะห์ 29 อาเภอเมือง จังหวดั ศรีสะเกษ

1.3.11 การได้รับเชญิ เป็นวิทยากร/กรรมการตดั สินภายในและภายนอกสถานศึกษา ท่ี วัน / เดอื น / ปี รายการ / เร่ือง หน่วยงานทเ่ี ชิญ -- - - 1.4 ผลการปฏบิ ัติงาน 1.4.1 การปฏิบตั ิหน้าท่ีจัดกิจกรรมการเรียนการสอนประจาปกี ารศึกษา ปรากฏผลดังน้ี ที่ รายวชิ า หอ้ ง จานวน ร มส. 0 1 ผลการเรียน (คน) 3.5 4 รวม ผเู้ รยี น 1.5 2 2.5 3 ภาคเรยี นท่ี 2 ม.2/3 6 - - - - - - - - - - - 1 ทกั ษะการเคล่อื นไหว ม.2/3 6 - - - - - - - - - 6 6 2 ทกั ษะการชว่ ยเหลอื ตนเองฯ ม.2/3 6 - - - - - - - - - 6 6 3 ทกั ษะภาษาและการสื่อสาร ม.2/3 6 - - - - - - - - - 6 6 4 ทักษะสงั คมและการดารงชวี ติ ม.2/3 6 - - - - - - - - - 6 6 5 ทักษะอาชพี ม.2/3 6 - - - - - - - - 1 5 6 6 ประวตั ิศาสตร์ ม.2/3 6 - - - - - - - 1 1 4 6 7 หน้าทีพ่ ลเมือง ม.2/3 6 - - - - - - - - - 6 6 8 การเกษตร ม.2/3 6 - - - - - - - 2 2 2 6 5 6 - - -- - - - - - - 6 รอ้ ยละ 100 - - - - - - - - - - 6 ร้อยละของนกั เรียนที่ไดร้ บั ผลการเรียน 3 ขึ้นไป 100 ร้อยละของนักเรยี นที่ไดร้ ับผลการเรียน 2 ข้ึนไป -

1.4.2 การปฏิบตั ิงานหน้าทีพ่ ิเศษ ปรากฏผลดังนี้ (หลกั ฐานปรากฏในภาคผนวก) 1) ฝา่ ยวิชาการ 1. ปฏิบตั หิ นา้ ท่หี ัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้......................-.................................... 2. ปฏิบตั ิหนา้ ทก่ี ารสอนกล่มุ สาระการเรียนรู.้ ......การงานอาชพี และเทคโนโลย.ี ....... 3. การรับนักเรยี นเขา้ ศกึ ษาตอ่ ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่.ี ..........-.................. 4. การรบั มอบตวั นกั เรียนใหม่ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี............-.................. 5. อื่น ๆ............................................................................................................ สรปุ ไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏิบัติงาน [ ดี  พอใช้  ปรับปรงุ 2) ฝ่ายกิจการนักเรียน 1. การเย่ยี มบา้ นนกั เรียนช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่........-......... 2. ปฏิบัตหิ น้าท่คี รูเวรประจาวันระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่.ี ....-.......... 3. ปฏิบตั ิหนา้ ทคี่ รเู วรวันหยดุ ราชการ.....-.....ครั้ง 4. ร่วมการประชมุ ผู้ปกครองนักเรยี น...2.......ครงั้ 5. อื่น ๆ ......................................................................................... สรุปได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏบิ ัตงิ าน [ ดี  พอใช้  ปรบั ปรงุ 3) ฝ่ายบริหารงานท่ัวไป 1. ปฏิบัตงิ านหนา้ ทดี่ แู ลบรเิ วณ………………………………………………… 2. อืน่ ๆ ……………………………………………………………………………. สรปุ ได้ว่า ระดับคณุ ภาพการปฏบิ ตั งิ าน  ดี  พอใช้  ปรับปรุง 4) ฝ่ายอานวยการและบุคลากร 1. ปฏบิ ตั ิงานหนา้ ท่ี การรับเงินบารุงการศกึ ษานกั เรียนชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที.่ ....-...... จานวน.....-......ครงั้ 2. อืน่ ๆ…………………………………………………………………………… สรุปไดว้ ่า ระดับคณุ ภาพการปฏบิ ัตงิ าน  ดี  พอใช้  ปรับปรงุ 5) ฝา่ ยยทุ ธศาสตรก์ ารพัฒนา 1. รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (SAR) ประจาปีการศึกษา 2562 2. อืน่ ๆ…………………………………………………………………………… สรุปไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏบิ ัติงาน  ดี  พอใช้  ปรบั ปรุง

1.5 ผลการประเมินการสอนของครูโดยนกั เรียน (หลกั ฐานแสดงความพึงพอใจต่อการเรยี นการสอน) ตาราง แสดงร้อยละของระดบั การประเมินการสอนของครูโดยนักเรียน กจิ กรรม มาก ระดับการประเมนิ นอ้ ย มาก ปาน น้อย ทสี่ ดุ ทีส่ ดุ กลาง 1. ครแู จ้งผลการเรยี นรู้ให้นักเรียนทราบอย่างชัดเจน  2. ครูจัดกิจกรรมการเรียนร้สู นุกและน่าสนใจ   3. เนื้อหาที่สอนทันสมยั เสมอ   4. ครูใช้ส่ือประกอบการเรยี นการสอนท่เี หมาะสมและหลากหลาย  5. ครใู ชค้ าถามซักถามนักเรียนบ่อย ๆ   6. ครูประยุกตส์ าระที่สอนเข้ากบั เหตกุ ารณป์ ัจจุบนั /สภาพแวดลอ้ ม   7. ครูสง่ เสรมิ นกั เรยี นไดฝ้ กึ ปฏิบัตจิ ริง มกี ารจัดการ และ   การแก้ปัญหา   8. ครูให้นักเรียนฝกึ กระบวนการคดิ คดิ วเิ คราะห์ คิดสร้างสรรค์   9. ครสู ่งเสรมิ ให้นักเรียนทางานร่วมกันท้งั เป็นกลุม่ และรายบุคคล  10. ครใู หน้ กั เรยี นแสวงหาความรจู้ ากแหล่งเรยี นร้ตู ่าง ๆ   11. ครูมีการเสรมิ แรงให้นกั เรียนที่ร่วมกิจกรรมการเรียนการสอน  12. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามปญั หา 13. ครูคอยกระตนุ้ ให้นักเรยี นตน่ื ตัวในการเรียนเสมอ 14. ครูสอดแทรกคุณธรรมและค่านยิ ม 12 ประการในวชิ าทส่ี อน 15. ครูยอมรบั ความคิดเห็นของนกั เรียนทตี่ า่ งไปจากครู 16. นกั เรยี นมสี ว่ นร่วมในการวัดและประเมินผลการเรยี น 17. ครมู กี ารประเมนิ ผลการเรียนด้วยวิธีการทห่ี ลากหมายและ ยตุ ธิ รรม 18. ครูมคี วามตัง้ ใจในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน 19. บคุ ลิกภาพ การแตง่ กายและการพดู จาของครูเหมาะสม 20. ครเู ข้าสอนและออกชั้นเรยี นตรงตามเวลา จากผลการประเมินการสอนของครูโดยนักเรียน พบว่าอยูใ่ นระดับ  มากท่ีสดุ [ มาก  ปานกลาง  น้อย  นอ้ ยที่สุด

1.6 การประเมินตนเองเกีย่ วกบั การจดั ทาแผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ีเน้นผ้เู รียนเปน็ สาคญั (เขียนเครื่องหมาย / ลงในช่องระดบั คุณภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑก์ ารประเมินดา้ นขวามอื ) ดัชนีชี้วดั ระดบั คณุ ภาพ เกณฑ์การประเมิน 4321 1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ 1. มกี ารระบตุ วั ชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู้ และ ตวั ชีว้ ดั /ผลการเรยี นรู้  2. มกี ารวเิ คราะห์ตวั ชี้วดั /ผลการเรยี นรู้  แยกออกเป็น3 ดา้ นคือ ความรู้ เจตคติ ทักษะ (KPA) (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั กิจกรรมการเรียนรู้ ระดบั 3 มี 4 ขอ้  4. สอดคล้องกับผลการเรยี นร้ทู ี่คาดหวัง ระดับ 2 มี 3 ขอ้  5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ )  1. การออกแบบกิจกรรมการเรยี นรเู้ ปน็ ข้ันตอน 2. การออกแบบกจิ กรรม 2. แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้มี การเรียนรู้  (ระดบั 4 มี 5 ข้อ  องคป์ ระกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปลีย่ น ระดับ 3 มี 4 ขอ้ ประสบการณ์ การสรา้ งองคค์ วามรู้ ระดบั 2 มี 3 ข้อ  นาเสนอความรู้ ปฏบิ ตั ิ / ประยุกต์ใช)้ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ )  3. มีความเหมาะสมกบั จุดประสงค์การเรียนรู้ 4. มคี วามสอดคล้องกบั จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้  ทั้ง 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทักษะ) 5. สามารถปฏิบัตไิ ด้จริง 3. การออกแบบปฏิสมั พนั ธ์  1. มีการจัดกจิ กรรมการเรยี นรโู้ ดยใช้กระบวนการกลุ่ม  2. มคี วามหลากหลายในการมสี ว่ นร่วมของผเู้ รยี น (ระดับ 4 มี 5 ข้อ 3. มกี ารกาหนดบทบาทและกิจกรรมอยา่ งชดั เจน 4. ปฏิบัตจิ ริง ระดับ 3 มี 4 ขอ้   5. ผู้เรียนสนกุ สนาน เกดิ การเรยี นรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ 1. มกี ารประเมินผลการเรยี นในแตล่ ะแผน 2. มีการกาหนดวธิ ีการประเมินผลหลากหลาย ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ )  3. วิธีการประเมินผลสอดคล้องกับจุดประสงค์ การเรยี นรู้ 4. การออกแบบประเมินผล  4. ปฏบิ ัตจิ ริง (ระดับ 4 มี 5 ขอ้  5. นาผลการประเมินมาพัฒนาการเรียนรู้ ระดับ 3 มี 4 ข้อ  ระดับ 2 มี 3 ขอ้  ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 

ดชั นชี ี้วัด ระดับคณุ ภาพ เกณฑ์การประเมนิ 4321 5. การใชส้ อ่ื อปุ กรณ์ 1. มกี ารใช้ส่อื อปุ กรณห์ รอื แหลง่ เรยี นรู้ การเรยี นรู้  2. มีการกาหนดขั้นตอนหรือวธิ ีการใช้สอื่ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้  ระดบั 3 มี 4 ข้อ หรอื แหล่งเรยี นรู้ ระดบั 2 มี 3 ขอ้  3. มีการใช้สือ่ อปุ กรณ์หรือแหลง่ การเรียนรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ)  เหมาะสมกับกิจกรรมการเรยี นรู้  4. มีสอ่ื อุปกรณ์ แหล่งเรยี นรู้ 5. มกี ารพฒั นาสอื่ อปุ กรณ์ แหล่งเรยี นรู้ สรปุ : การจดั ทาแผนการจัดการเรียนรนู้ ้ี อยู่ในระดับคุณภาพ……3…….. เกณฑ์การตดั สิน 4 หมายถงึ มีการปฏบิ ัติอยใู่ นระดบั ดีมาก หรอื พอใจมากทส่ี ุด 3 หมายถึง มีการปฏิบตั ิอยู่ในระดับดี หรอื พอใจมาก 2 หมายถึง มีการปฏิบัติอยู่ในระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถึง มีการปฏิบัติอยู่ในระดบั ปรบั ปรุง หรอื ไม่พอใจ

ตอนที่ 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา คาช้ีแจง 1. ศึกษาเกณฑ์มาตรฐานคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรียน………………….. มาตรฐานท่ี 1-3 2. มาตรฐานที่ 1-3 ประเมนิ ผลแล้วจะได้ผลระดับคุณภาพตวั บ่งช/ี้ มาตรฐาน แล้วทาเครอ่ื งหมาย  ลงในชอ่ งระดบั คุณภาพ 3. เกณฑ์การตดั สิน 5 หมายถงึ มีผลการปฏิบัตอิ ยใู่ นระดบั ดมี าก 4 หมายถงึ มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดับดี 3 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยใู่ นระดับปานกลาง 2 หมายถงึ มีผลการปฏิบตั อิ ยู่ในระดบั นอ้ ย 1 หมายถงึ มผี ลการปฏิบตั อิ ยใู่ นระดบั นอ้ ยมาก มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน ตัวบง่ ชี้ ระดบั คุณภาพตัวบง่ ช้/ี มาตรฐาน 54321 1.1 ผู้เรยี นมคี วามสามารถในการอา่ น การเขยี น การสื่อสารและการคดิ  คานวณ 1.2 ผูเ้ รยี นมคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิดอยา่ งมวี จิ ารณญาณ  อภปิ รายแลกเปลีย่ นความคิดเหน็ และแก้ปัญหา 1.3 ผู้เรียนความสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม  1.4 ผเู้ รียนมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร  1.5 ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตามหลกั สูตรสถานศึกษา  1.6 ผู้เรียนมคี วามรู้ ทกั ษะพืน้ ฐาน และเจตคตทิ ่ีดตี ่องานอาชพี  1.7 ผูเ้ รยี นมีคุณลักษณะและคา่ นิยมท่ีดตี ามท่ีสถานศึกษากาหนด  1.8 ผูเ้ รียนมีความภาคภมู ใิ จในทอ้ งถน่ิ และความเป็นไทย  1.9 ผเู้ รยี นมกี ารยอมรับทีจ่ ะอยู่รว่ มกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย  1.10 ผู้เรียนมสี ขุ ภาวะทางรา่ งกาย และจิตใจสงั คม  สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 1  กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยท่ีดาเนนิ การ ผลการดาเนินงาน 1.กิจกรรมการวิเคราะหห์ ลกั สตู รสถานศึกษา และ จดุ เดน่ การวิเคราะห์ผู้เรียน การจดั ทาแผนการจัดการศกึ ษา

เฉพาะบคุ คล - นกั เรยี น เรียนรใู้ นทักษะต่างๆ ตาม ศักยภาพของตนเอง ตามที่ได้จากการ วิเคราะหต์ วั ผ้เู รยี น จดุ ควรพัฒนา - พฒั นาการจดั กิจกรรมท่หี ลากหลาย โดยให้ สอดคล้องกบั วัตถุประสงค์ท่ีมุ่งเนน้ ให้ นกั เรยี นไดแ้ สดงวธิ คี ิดอย่างมีขนั้ ตอน จุดเดน่ - ครมู ีสอื่ การเรียนการสอนที่หลากหลาย น่าสนใจ และมคี วามเหมาะสมกับเน้ือหา จุดทค่ี วรพัฒนา - ใหม้ ีการสรุปผลการใชส้ ่ือการเรียนการสอน ทุกคร้ังทใี่ ช้ส่อื และมีโครงการการประกวด ส่อื การเรยี นการสอนทป่ี ีการศึกษาหรอื ทุก ภาคเรียน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ตัวบง่ ชี้ ระดบั คณุ ภาพตวั บง่ ชี/้ มาตรฐาน 2.1 สถานศกึ ษามีเปา้ หมาย วิสัยทัศนแ์ ละพันธกิจที่สถานศึกษากาหนด 5 4 3 21 ชัดเจน  2.2 สถานศึกษามีระบบบรหิ ารจดั การคณุ ภาพของสถานศกึ ษา 2.3 สถานศกึ ษามีการดาเนนิ งานพฒั นาวิชาการท่เี นน้ คณุ ภาพผู้เรียนรอบ  ดา้ นตามหลกั สูตรสถานศกึ ษาและกล่มุ เป้าหมาย  2.4 สถานศึกษามีการพัฒนาครูและบุคลากรใหม้ ีความเชยี่ วชาญทาง วชิ าชีพ  2.5 สถานศึกษาจดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการ  เรียนรอู้ ยา่ งมีคุณภาพ 2.6 สถานศึกษาจัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนบั สนนุ การบรหิ าร  จัดการและการจัดการเรยี นรู้  สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 2

กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยทดี่ าเนินการ ผลการดาเนินงาน 1.การอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการโครงการพฒั นาบุคลากร จุดเด่น ทัง้ ระบบ ( 7-9 ตุลาคม 2562 ) ครไู ด้รบั การพัฒนาใหม้ คี วามเชีย่ วชาญ 2.การอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการการพฒั นาหลกั สูตร ทางวชิ าชีพและการนากระบวนการของชมุ ชน สถานศกึ ษา ( 18-20 มนี าคม 2563 ) การเรยี นรทู้ างวิชาชพี มาใชใ้ นการพัฒนางาน และการเรยี นรู้ของผ้เู รยี น จดุ ควรพัฒนา เพมิ่ วนั เวลา ในการจัดอบรม เพ่อื ให้ คณะครูผู้เข้ารว่ มไดศ้ ึกษา ทาความเขา้ ใจให้ได้ มากยิง่ ขน้ึ การให้ความรแู้ ก่บุคลากรในการใช้ระบบ เทคโนโลยีสารสนเทศท่ีใช้ในการสนบั สนนุ การ บริหารจดั การและการจัดการเรียนรู้ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ ตวั บ่งชี้ ระดบั คุณภาพตวั บง่ ช้/ี มาตรฐาน 5 4 3 21 3.1 มีการจดั การเรียนรูผ้ า่ นกระบวนการคดิ และปฏิบัตจิ ริง และ  สามารถนาไปประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ได้ 3.2 มกี ารใช้ส่ือ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ท่เี อื้อต่อการ  เรียนรู้ 3.3 มกี ารบรหิ ารจดั การชั้นเรยี นเชงิ บวก  3.4 มกี ารตรวจสอบและประเมนิ ผเู้ รยี นอย่างเปน็ ระบบ และนาผลมา  พัฒนาผู้เรยี น 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้และใหข้ ้อมูลสะท้อนกลบั เพ่ือพัฒนาและ  ปรับปรงุ การจัดการเรยี นรู้ สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานที่ 3  กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยทดี่ าเนินการ ผลการดาเนินงาน

1.โครงการศกึ ษาแหลง่ เรยี นรู้นอกสถานที่ จดุ เด่น 2.การจัดทาแผนการศกึ ษาเฉพาะบุคคล (IEP) - 3.การจดั ทาแผนการสอนเฉพาะบุคคล (IIP) 4.การวิเคราะห์ผเู้ รยี น จุดควรพฒั นา - 5.การจดั ทาสื่อการเรียนการสอน 6.สารสนเทศหอ้ งเรยี น ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น ช้นั จานวน ความสามารถในการสื่อสาร นกั เรยี น(คน) ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแ ้กปัญหา ความสามารถในการใ ้ช ัทกษะ ีชวิต ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย 543 2 1 3 2 1 3 213 2 1 3 2 1 3 2 1 ม.2/๓ ๖ ๖ ๔ ๒ ๖ ๖ ๖ ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น พบว่า นกั เรียนอยูใ่ นระดบั ....ดเี ยีย่ ม........ ผลการประเมินการอา่ นคิด วิเคราะห์และเขยี น

ชน้ั จานวนนกั เรยี นที่ประเมิน ผลการประเมิน(คน/ รอ้ ยละ) (คน) ดีเยยี่ ม ดี ผา่ น ไมผ่ า่ น 3210 ม2/3 6 42- - ผลการประเมนิ การอา่ นคดิ วเิ คราะหแ์ ละเขียน พบว่า นกั เรียนอยใู่ นระดับ...ดีเยี่ยม...... ผลการประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ผลการประเมิน(คน/ ร้อยละ) คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ดีเย่ยี ม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน จานวน 3 21 0 ชั้น นกั เรียน ๖ ม2/3 6 1. ัรกชาติ ศาส ์น ก ัษตริย์ 2. ่ซือสัตย์สุจ ิรต 3. มี ิว ันย 4. ใ ่ฝเรียน ู้ร 5. อยู่อย่างพอเ ีพยง 6. ่มุง ั่มนในการทางาน 7. ัรกความเป็นไทย 8. ีม ิจตสาธารณะ ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์พบวา่ นกั เรียนอยใู่ นระดับ ดเี ยีย่ ม .

ผลการรบั รองข้อมูลรายงานการประเมนิ ตนเองของครู รายงานนีไ้ ด้ตรวจสอบพจิ ารณาความถูกต้องของรายงานในประเด็นต่อไปนเ้ี รียบร้อยแล้ว ๑. ไดผ้ า่ นการตรวจคาผดิ การใช้ภาษา ๒. เนื้อหาในรายงานได้ผา่ นการตรวจสอบท่ีมาของข้อมูลท่ีนา่ เชื่อถือ ๓. ได้ผา่ นการตรวจสอบความถูกต้องของข้อมลู พื้นฐาน แผนพฒั นาตนเอง ผลการ ประเมินตลอดจนความสอดคลอ้ งของผลการประเมิน จดุ เดน่ จดุ ทคี่ วรพัฒนา และ ทิศทางการพฒั นาตนเองในอนาคต รวมทัง้ ข้อมลู ประกอบภาคผนวก มีข้อมูลที่ตรง ตามสภาพจริงทุกประการ ลงชอ่ื ................................................ผรู้ ายงาน (นางสาวภิญญามาศ ภาระจ่า) ตาแหนง่ พนักงานราชการ ผลพิจารณาของผู้บรหิ ารสถานศึกษา  รบั รองรายงาน  ไมร่ ับรองรายงาน ลงชือ่ ..................................................... (นายวัชรพล มนตรีภักดี) ผูอ้ านวยการโรงเรียนโสตศึกษาจงั หวดั รอ้ ยเอด็ วันท่ี ....... เดือน ............................. พ.ศ. ...............

ส่อื การเรยี นรู้



ภาพกจิ กรรมการเรยี นการสอน





กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น ศกึ ษานอกสถานท่ี ภมู โนรมย์ จังหวดั มุกดาหาร

ไรภ่ าสทอง จงั หวดั มุกดาหาร