หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง คำยืมภาษาต่างประเทศในภาษาไทย

คำยมื ภำษำต่ำงประเทศ ในภำษำไทย รำยวิชำภำษำไทย ช้นั มธั ยมศกึ ษำปีที่ ๓

คำนำ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง คำยืมภำษำต่ำงประเทศในภำษำไทย จัดทำขึ้นเพอื่ ใชเ้ ป็นสื่อกำรเรียนกำรสอนประกอบวิชำภำษำไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษำ ปีที่ ๓ ประกอบด้วย ปัจจัยท่ีทำให้เกิดกำรยืมคำภำษำต่ำงประเทศ คำยืมภำษำบำลี ภำษำสันสกฤต ภำษำเขมร ภำษำจีน ภำษำอังกฤษ และแบบฝึกทักษะเพ่ือทบทวน ควำมรู้ควำมเข้ำใจของนักเรียน ผู้จัดทำได้ศึกษำหลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำข้ัน พื้นฐำน พุทธศักรำช ๒๕๕๑ หลักสูตรกลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิชำภำษำไทย หลักสูตร สถำนศึกษำโรงเรียนเทศบำล ๔ (บ้ำนแหลมทรำย) พร้อมทั้งรวบรวมข้อมูล จำกแหล่งต่ำง ๆ มำสรุปเป็นองค์ควำมรู้ท่ีสอดคล้องกับมำตรฐำนและตัวชี้วัด พร้อมกับนำเสนอในรูปแบบของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book) ที่เข้ำถึงง่ำย กระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดกำรเรียนรู้ด้วยตนเอง เหมำะแก่กำรเรียนรู้ในศตวรรษท่ี ๒๑ ส่งผลให้ผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียนวิชำภำษำไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๓ เรอื่ ง คำยืมภำษำต่ำงประเทศในภำษำไทยสงู ขึ้น ผู้จัดทำหวังเป็นอย่ำงยิ่งว่ำหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book) เรื่อง คำยืม ภำษำต่ำงประเทศในภำษำไทย เล่มน้ี จะเป็นประโยชน์แก่กำรเรียนรู้ของนักเรียน และผ้ทู ี่สนใจ เพือ่ ต่อยอดองค์ควำมรู้และนำไปใช้ได้จริงในชวี ิตประจำวัน

สำรบญั เรอื่ ง หนำ้ คำชแี้ จงสำหรับครูผสู้ อน ๑ คำชี้แจงสำหรบั นกั เรียน ๒ มำตรฐำน ตัวช้วี ัด และจุดประสงค์กำรเรยี นรู้ ๓ แบบทดสอบกอ่ นเรียน เรือ่ ง คำยืมภำษำตำ่ งประเทศในภำษำไทย ๔ ลักษณะของคำไทยแท้ ๕ ปจั จยั ทีท่ ำให้เกดิ กำรยืมคำภำษำต่ำงประเทศในภำษำไทย ๖ คำยมื ภำษำบำล-ี สนั สกฤต ๗ แบบฝึกทกั ษะ ที่ ๑ เรอ่ื ง คำยมื ภำษำบำล-ี สันสกฤต ๑๐ คำยืมภำษำเขมร ๑๓ แบบฝึกทักษะ ท่ี ๒ เรอ่ื ง คำยืมภำษำเขมร ๑๖ คำยืมภำษำจีน ๑๗ แบบฝึกทักษะ ท่ี ๓ เร่ือง คำยืมภำษำจนี ๑๙ คำยืมภำษำองั กฤษ ๒๐ แบบฝกึ ทกั ษะ ท่ี ๔ เร่อื ง คำยมื ภำษำอังกฤษ ๒๓ แบบทดสอบหลังเรียน เรอื่ ง คำยืมภำษำตำ่ งประเทศในภำษำไทย ๒๔ บรรณำนกุ รม ๒๕

๑ คำชี้แจงสำหรับครูผู้สอน หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book) เร่ือง คำยืมภำษำต่ำงประเทศในภำษำไทย เล่มน้ี จัดทำข้ึนเพื่อใช้เป็นสื่อประกอบกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำภำษำไทย สำหรับ นักเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี ๓ โดยมีจุดประสงค์เพื่อพัฒนำผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียน เรื่อง คำยืมภำษำต่ำงประเทศในภำษำไทย ซึ่งมีข้นั ตอนกำรปฏบิ ตั ิ ดงั น้ี ๑. ครูชี้แจงกำรเรียนรู้โดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book) เรื่อง คำยืม ภำษำต่ำงประเทศในภำษำไทยใหน้ กั เรยี นฟังกอ่ นลงมือศกึ ษำ ๒. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน โดยนักเรียนต้องไม่ดูเฉลยคำตอบ เพื่อฝกึ ควำมซอื่ สัตย์ตอ่ ตนเองและผอู้ ่นื ๓. ครูให้นักเรียนศึกษำใบควำมรู้ และทำแบบฝึกทักษะทบทวนควำมรู้ โดยกำรสแกนคิวอำร์โค้ดที่ปรำกฏในแต่ละหน้ำ และนักเรียนจะต้องไม่ดูเฉลย กอ่ นลงมือทำ ๔. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน โดยนักเรียนต้องไม่ดูเฉลยคำตอบ เพือ่ ฝกึ ควำมซ่ือสัตย์ตอ่ ตนเองและผ้อู ่นื ๕. ครูตรวจสอบคำตอบและเฉลยคำตอบของแบบฝึกทบทวนควำมรู้ แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน พร้อมบันทึกผลคะแนน เพ่ือสังเกตพัฒนำกำรของ นักเรียน

๒ คำช้ีแจงสำหรบั นักเรยี น หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book) เร่ือง คำยืมภำษำต่ำงประเทศในภำษำไทย เล่มนี้ จัดทำข้ึนเพอ่ื ใช้เป็นสื่อประกอบกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำภำษำไทย สำหรับ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๓ โดยมีจุดประสงค์เพื่อพัฒนำผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียน เรอ่ื ง คำยืมภำษำต่ำงประเทศในภำษำไทย ซ่งึ มีข้นั ตอนกำรปฏิบัติ ดงั นี้ ศึกษำก่อนลงมือปฏิบัตกิ จิ กรรม ๑. อ่ำนคำชี้แจงกำรใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book) เร่ือง คำยืม ภำษำตำ่ งประเทศในภำษำไทย ๒. นักเรยี นทำแบบทดสอบก่อนเรยี น ๓. นกั เรียนศึกษำเน้อื หำในใบควำมรู้ โดยเรียนรแู้ ละทำควำมเข้ำใจต้ังแต่หน้ำ แรกจนถึงหน้ำสุดท้ำยตำมลำดับ พร้อมกับทำแบบฝึกหัดต่ำง ๆ อย่ำงตั้งใจ โดยกำรสแกนคิวอำรโ์ คด้ ทป่ี รำกฏในแต่ละหนำ้ หำ้ มข้ำมขนั้ ตอน ๔. เม่ือนักเรียนทุกคนศึกษำเน้ือหำจำกใบควำมรู้และแบบฝึกหัดครบแล้ว ใหน้ กั เรยี นทำแบบทดสอบหลงั เรยี น และเปรยี บเทียบคะแนนก่อนและหลังเรียน

๓ มำตรฐำนและตวั ช้ีวัด มำตรฐำนกำรเรยี นรู้ ท ๔.๑ เข้ำใจธรรมชำติของภำษำและหลักภำษำไทยกำรเปล่ียนแปลง ของภำษำและพลังของภำษำ ภูมิปัญญำทำงภำษำ และรักษำ ภำษำไทยไวเ้ ป็นสมบัตขิ องชำติ ตัวชี้วดั ท ๔.๑ ม.๓/๑ จำแนกและใช้คำภำษำต่ำงประเทศทใ่ี ชใ้ นภำษำไทย จดุ ประสงค์ ๑. นักเรียนสำมำรถบอกลักษณะของคำยืมภำษำบำลี ภำษำสันสกฤต ภำษำจีน ภำษำเขมร และภำษำอังกฤษได้ ๒. นกั เรยี นสำมำรถจำแนกคำท่มี ำจำกภำษำบำลี ภำษำสนั สกฤต ภำษำจีน ภำษำเขมร และภำษำอังกฤษได้

๔ แบบทดสอบกอ่ นเรียน เรอื่ ง คำยมื ภำษำต่ำงประเทศในภำษำไทย คำช้แี จง ๑. ใหน้ กั เรยี นสแกนควิ อำรโ์ คด้ ด้ำนลำ่ งหรอื คลิกลิงก์ ๒. แบบทดสอบแบบปรนยั ๔ ตัวเลือก จำนวน ๑๕ ข้อ ๓. กำหนดเวลำทำแบบทดสอบ ๑๕ นำที ๔. ให้นกั เรยี นเลอื กคำตอบทถี่ กู ต้องทส่ี ดุ เพียงคำตอบเดียว https://forms.gle/HKLjHFqMgJzd685CA

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น เร่ือง คำยมื ภำษำตำ่ งประเทศในภำษำไทย คำช้ีแจง ให้นักเรียนทถ่ี กู ต้องท่ีสดุ เพยี งข้อเดยี ว ๑. ข้อใดไมใ่ ช่วธิ ีสงั เกตคำยมื ภำษำบำลใี นภำษำไทย ๖. ขอ้ ใดไมม่ ีคำภำษำสันสกฤต ก. ภำษำบำลีมีหลักตวั สะกด ตัวตำม ก. ปจั จบุ ันเจำ้ พยคั ฆำพน่ อคั คีได้สำเรจ็ แล้ว ข. ภำษำบำลีไมน่ ยิ มคำควบกลำ้ และอกั ษรนำ ข. เขำอตุ สำ่ ห์สอบเขำ้ สถำบนั นี้ได้กเ็ พรำะปญั ญำดี ค. คำภำษำบำลมี กั มีหน่วยควำม “ปฏ”ิ เติมหนำ้ ค. อนจิ จำสรรพสง่ิ ท้งั หลำยในโลกนตี้ ำ่ งหนีไม่พ้น ง. ภำษำบำลสี ว่ นใหญ่จะเขียนดว้ ยพยญั ชนะ “ฑ” กรรม ๒. ขอ้ ใดเป็นคำทม่ี ำจำกภำษำบำลี ง. ด้วยขัตตยิ ะของพระเชษฐำรำษฎรจงึ รักใคร่ ก. ปฐม ข. ครุฑ กลมเกลียว ค. ภรรยำ ง. ศึกษำ ๗. ขอ้ ใดกลำ่ วถึงข้อสังเกตลกั ษณะของคำท่มี ำจำก ภำษำเขมรได้ถูกตอ้ ง ๓. ขอ้ ใดไม่มีคำภำษำบำลี ก. จำกบัลลงั ก์มำหำ้ มแล้วถำมไป ก. มีวรรณยกุ ตห์ ลำกหลำย ข. บุคคลเช่นเจ้ำย่อมปรำรถนำแตส่ ิง่ ดี ข. เปน็ คำทส่ี ะกดตรงตำมมำตรำ ค. ดำวฤกษเ์ ปลง่ แสงสวำ่ งกวำ่ ดำวเครำะห์ ค. มกั จะเป็นคำรำชำศพั ทส์ ่วนใหญ่ ง. นำงอปั สรอยำ่ งขำ้ อิจฉำเจ้ำวำนรเหลือเกนิ ง. มักมปี ระวสิ รรชนีย์เป็นส่วนใหญ่ ๔. ข้อใดเปน็ หลกั สังเกตคำยมื ภำษำสนั สกฤต ๘. ขอ้ ใดเป็นคำภำษำเขมรทกุ คำ ก. สงั เกตจำกคำท่ีใช้ ริ และ ฬ ก. ดำเนนิ ขจี แสดง ข. สงั เกตจำกกำรใช้ ฤ และ รร ข. เฉพำะ สลัด ชไม ค. สงั เกตจำกคำท่ีขนึ้ ตน้ ดว้ ย บัง บำ บัน ค. ทรวง ผกำ มรสุม ง. สงั เกตจำกกำรใช้ตัวสะกด ตัวตำมตรงตำม ง. ศำลำ ปิน่ โต ประสม แบบแผน ๕. ขอ้ ใดเปน็ คำภำษำสนั สฤตทกุ คำ ก. มโน ทรพั ย์ ข. อำสำ ปัญญำ ค. สูญ ปรัชญำ ง. ทฤษฎี อุทยำน

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น เรอื่ ง คำยมื ภำษำตำ่ งประเทศในภำษำไทย ๙. ข้อใดมคี ำท่ีมำจำกภำษำเขมรมำกทีส่ ุด ๑๒. ประโยคใดมคี ำทม่ี ำจำกภำษำจีน ก. คุณพอ่ ของเพือ่ นฉนั เป็นตำรวจออกตรวจทกุ วนั ก. อยำ่ ลมื ปิดไฟทกุ ครั้งกอ่ นนอน ข. คณุ ครบู อกว่ำหำ้ มนกั เรยี นหญงิ ใสก่ ระโปรงสัน้ มำ ข. ฉนั ไม่ชอบเดนิ คนเดยี วตอนเยน็ โรงเรยี น ค. คณุ ครบู อกให้จดั โตะ๊ และเก้ำอใ้ี ห้เรยี บรอ้ ย ค. กลมุ่ เขำทำงำนสำเรจ็ ได้ดีเพรำะมกี ำรประชุม ง. มพี ระห้อยคอแลว้ รู้สึกเปน็ สริ ิมงคล วำงแผนล่วงหน้ำ ๑๓. ข้อใดใช้คำภำษำไทยแปลคำศพั ทภ์ ำษำองั กฤษ ง. ในหลวงเสวยฟักทองเช่ือมก่อนจะเสดจ็ พระรำช ก. รถเมล์ (bus) ข. โกโก้ (cocoa) ดำเนินทรงเปิดสะพำนพระรำม ๘ ค. โบนสั (bonus) ง. เอ็น (entrance) ๑๐. ข้อใดกล่ำวไม่ถูกตอ้ งเก่ยี วกบั คำยืมภำษำจนี ๑๔. ขอ้ ใดเป็นคำทม่ี ำจำกภำษำอังกฤษทุกคำ ก. มักใชว้ รรณยกุ ตต์ รีและจัตวำ ก. คอนเสริ ต์ แท็กซี่ นอต ข. มกั มีพยญั ชนะต้นเปน็ อักษรกลำง ข. เกียร์ ดีเซล จบั กัง ค. เตำ้ หู้ ไมใ่ ชค่ ำภำษำจีน เน่ืองจำกใชว้ รรณยุกตโ์ ท ค. ทวี ี บัดกรี ชอล์ก ง. ขนมเปีย๊ ะ เป็นคำภำษำจนี เพรำะประสมดว้ ย ง. จำระบี เรดำห์ สกั หลำด สระเสยี งส้นั ๑๕. ขอ้ ควำมต่อไปน้ีมคี ำทมี่ ำจำกภำษำอังกฤษกีค่ ำ ๑๑. ขอ้ ใดไม่ใช่คำทมี่ ำจำกภำษำจนี “ลูกค้ำซ้ือไอศกรีมในห้ำงสรรพสินค้ำห้ำงหนึ่ง ก. หำ้ ง ก๋วยเตย๋ี ว เจง๋ ข. กว๋ ยเต๋ยี ว โจก๊ โอเลีย้ ง แล้วนั่งรับประทำนอยู่ใกล้ ๆ กับเคำน์เตอร์ ค. โบต๋ัน กุยชำ่ ย เท็มปุระ ง. จบั เล้ียง เย็นตำโฟ หวย ประชำสัมพันธ์ โดยน่ังดทู วี ีไปดว้ ย” ก. ๑ คำ ข. ๒ คำ ค. ๓ คำ ง. ๔ คำ

๕ ลกั ษณะของคำไทยแท้ ๑. มกั มพี ยำงค์เดยี วหรือทีเ่ รยี กวำ่ “คำโดด” ได้แก่ คำทอ่ี อกเสยี งพยำงคเ์ ดียว บำงคำอำจมหี ลำยหลำยพยำงคไ์ ดจ้ ำกกำร - กรอ่ นเสยี ง เชน่ มะมว่ ง สะใภ้ ตะขบ ตะขำบ - แทรกพยำงคก์ ลำงคำ เชน่ นะกระจอก - เตมิ พยำงค์หน้ำคำมูล เชน่ กระโจน ประเด๋ียว ๒. ใช้ตัวสะกดตรงตำมมำตรำ” คอื มเี สยี งสะกดในมำตรำใดกใ็ ช้ตวั นนั้ สะกด ยกเว้นบำงคำ ถงึ แม้จะสะกดตรงตำมมำตรำแต่กเ็ ป็นคำยมื เช่น โปรด โลก เขง่ แฟน ๓. ไมใ่ ช้เคร่ืองหมำยทัณฑฆำตหรอื กำรันต์ หมายเหตุ ไทยมคี ำท่ีใช้เคร่ืองหมำยทณั ฑฆำต ๓ คำ คือ ๑. ผวิ ์ ผว้ี ์ แปลว่ำ ถำ้ ว่ำ หำกวำ่ แมน้ วำ่ มำจำกคำวำ่ ผิว ๒. ม่ำห์ แปลว่ำ ผี ยักษ์ อมนุษย์ ดริ จั ฉำน ๓. เยยี ร์ แปลว่ำ งำมย่ิง งำมเพรศิ พร้งิ ๔. ไม่ใช้ ฤ ฤๅ คำท่ีใช้ ฤ ฤๅ มกั ยืมมำจำกภำษำสันสกฤต เช่น ฤดู ฤทยั มฤตยู พฤติกรรม ยกเว้นคำวำ่ ฤ ฤๅ ท่ีแปลว่ำ หรอื ๕. ไม่นิยมใช้ ศ ยกเว้นคำว่ำ ศกึ ศอก เศิก เศร้ำ = คำไทยแท้

ปจั จยั ท่ีทำใหเ้ กิดกำรยมื คำภำษำตำ่ งประเทศ ๖ ในภำษำไทย ๑. ควำมสัมพันธ์ทำงภูมิศำสตร์ กำรมีอำณำเขตติดต่อกันหรืออยู่ใกล้ชิดกัน ท่ีมีอำณำเขตใกล้เคียงกันย่อมมีกำรติดต่อสื่อสำร กำรแลกเปล่ียน หรอื ใช้ภำษำร่วมกันได้ ๒. ควำมสมั พันธ์ทำงกำรค้ำ กำรติดตอ่ ค้ำขำยกบั ตำ่ งประเทศ ทำให้ มีกำรนำภำษำของชำติที่ตดิ ตอ่ คำ้ ขำยเข้ำมำใชใ้ นภำษำไทย ๓. ควำมสัมพันธ์ทำงกำรทูต กำรเจริญสัมพันธไมตรีทำงกำรทูต ทำให้ เกดิ กำรยมื ภำษำมำใช้ ๔. อิทธิพลทำงศำสนำ ไทยนับถือพระพุทธศำสนำจึงจำเป็นต้อง ศึกษำภำษำบำลี เพรำะหลักคำสอนในพระพุทธศำสนำคือ พระไตรปิฎกได้จำรึกไว้เป็นคำบำลี ด้วยเหตุนี้ไทยจึงยืมคำภำษำ บำลีมำใช้เป็นจำนวนมำก รวมทั้งศำสนำพรำหมณ์ ศำสนำพุทธ ศำสนำคริสต์ ศำสนำอสิ ลำม ๕. ควำมสัมพันธ์ทำงกำรศึกษำ กำรท่คี นไทยเดนิ ทำงไปศกึ ษำตอ่ ตำ่ งประเทศ ทำใหม้ โี อกำสได้ใชแ้ ละพดู ภำษำอืน่ ๆ จงึ นำภำษำเหล่ำน้ันมำใชใ้ นภำษำไทย ๖. อิทธิพลทำงวรรณคดีไทย รับวรรณคดีชำติอ่ืน เข้ำมำจึงรับภำษำ ของชำตินั้นเข้ำมำด้วย เช่น ภำษำชวำในวรรณคดีเรื่อง ดำหลัง และอเิ หนำ

คำยมื ภำษำบำล-ี สนั สกฤต

๘ หลกั กำรสงั เกตคำยืมภำษำบำลี-สนั สกฤต ภำษำบำลี ภำษำสนั สกฤต

๙ พยัญชนะตวั สะกด - ตัวตำมของบำลี มีหลกั กำรดงั นี้ พยญั ชนะแถวท่ี 1 สะกด แถวที่ 1 หรอื แถวท่ี 2 ตำม เช่น ทุกข์ อจิ ฉำ หัตถำ บปุ ผำ สักกำระ สิกขำ ทิฏฐิ วิตถำร พยญั ชนะแถวที่ 3 สะกด แถวท่ี 3 หรอื แถวท่ี 4 ตำม เช่น พยคั ฆ์ พุทธ อัชฌำ คัพภ์ อัคคี นิพพำน วชิ ชำ ลัทธิ พยัญชนะแถวที่ 5 สะกด ทกุ ตัวในวรรคเดยี วกนั ตำม เชน่ องค์ สงั ข์ สัมผัส สัมพนั ธ์ สมั ปทำน เศษวรรค ตำมหลงั ตัวเอง เชน่ อัยยกิ ำ วัลลี วัสสำ สันธำน คัมภีร์ ศึกษำเนอ้ื หำคำยมื ภำษำบำลี- สนั สกฤตเพม่ิ เตมิ

๑๐ ตวั อย่ำงคำยืมภำษำบำลี-สนั สกฤต ภำษำบำลี (ป.) กติ ติ กเิ ลส กิริยำ กีฬำ เขต คณะ บปุ ผำ รัฐ พยัคฆ์ หัตถ์ มัจฉำ ปฐม บัลลังก์ นิสิต สมัชชำ ปัจจุบัน ขันติ มูลนิธิ อัคคี โอวำท โอรส โสมนัส มัจจุรำช ปฏิบตั ิ ปัญญำ ทิฐิ ทุกข์ พทุ ธำ พยัคฆ์ ภำษำสันสฤต (ส.) กษัตริย์ เกษตร กรีฑำ จักร อักษร บุตร ภิกษุ ตรรกะ จักรพรรดิ เศรษฐี ทรัพย์ ปรำรถนำ ปรัชญำ ปรำรถนำ ไปรษณีย์ ประถม มัธยสั ถ์ พรรษำ อำตมำ ศำสนำ ศำสตร์ อำกำศ ศกึ ษำ กระดำษ ครฑุ

แบบฝึกทักษะที่ ๑ คำยืมภำษำบำลี-สนั สกฤต ๑๑ คำช้แี จง ใหน้ กั เรียนพิจำรณำข้อควำมต่อไปน้ี แล้วเลอื กวำ่ ขอ้ ใด เปน็ หลักกำรสังเกตคำภำษำบำลี/สันสกฤต ก. มสี ระ ๘ ตัว ข. มี “ริ” กลำงพยำงค์ ค. มสี ระ ๑๔ ตวั ง. นยิ มใช้ ฑ จ. มีพยัญชนะ ๓๓ ตวั ฉ. มพี ยัญชนะ ๓๕ ตัว (เพมิ่ ศ ษ) ช. ใช้ “รร” ฌ. นยิ มใช้ ฬ ญ.ไม่นยิ มคำควบกล้ำ ฎ. เครง่ ครดั ตัวสะกดตัวตำม ฏ.นิยมใชค้ ำควบกลำ้ ฐ. ไมเ่ ครง่ ครัด เรอ่ื งตวั สะกดตวั ตำม

๑๒ คำชี้แจง ใหน้ ักเรียนนำคำทีก่ ำหนดใหไ้ ปจดั กลุ่มตำมท่มี ำของคำท่ใี ห้ถกู ต้อง คำทีก่ ำหนด คำยืมภำษำบำลี คำยมื ภำษำ สันสกฤต กีรติ กิตติ ขัตตยิ ะ กษัตรยิ ์ ศึกษำ สิกขำ วสั ดุ วตั ถุ จรรยำ จรยิ ำ กรยิ ำ กริ ยิ ำ ปัญหำ ปริศนำ วิตถำร พสิ ดำร กรีฑำ กีฬำ อธั ยำศยั อัชฌำสยั สแกน เพอื่ ทำแบบฝึกทักษะ

คำยมื ภำษำเขมร

๑๔ คำยมื ภำษำเขมร ๑. มกั จะสะกดด้วย จ ญ ร ล เช่น เผด็จ บำเพญ็ กำธร ถกล ตรสั อำนำจ ผจญ กงั วล ๒. มกั สะกดด้วยคำควบกลำ้ / อกั ษรนำ เชน่ ไกร ขลงั ปรงุ เพลิง สวำย ถนน ฉลอง สนำม สนกุ ๓. มกั ใช้ บัง บรร บนั บำ นำหน้ำคำ เช่น บังอร บงั คม บันดำล บรรทม บรรจบ บำเหนจ็ บำเพญ็ ๔. คำเขมรสว่ นมำกใชเ้ ป็นคำรำชำศัพท์ เช่น ขนง เขนย เสวย บรรทม เสดจ็ โปรด ตรัส ธำมรงค์

๑๕ คำยืมภำษำเขมร ๕. มกั แผลงคำได้ • แผลง ข เปน็ กระ กระจำย เชน่ ขจำย เป็น กระดำน ขดำน เปน็ กระหม่อม ขมอ่ ม เปน็ บรรทม • แผลง ผ เปน็ ประ - บรร บรรจง เชน่ ผทม เป็น ประเดิม ผจง เปน็ ประกำย เผดิม เป็น ผกำย เป็น เนื้อหำหลกั กำรสงั เกต คำยืมภำษำเขมรเพ่ิมเตมิ ตัวอย่ำงคำยมื ภำษำเขมร กระชับ กระโดง กระเดียด กระบอง กระบือ กระท่อม กระโถน กระพัง ขนุน ระเพำะ กระแส กังวล กำจัด กำเดำ เจริญ จำหน่ำย รัญจวน ลออ สกัด สนอง สนุก สดับ สบง สังกัด สไบ สำโรง สำรำญ แสวง แสดง กำแพง กำลัง ขนำน ขจี โขมด จัด เฉพำะ ฉบับ เชลย ถนน บำยศรี บันได บลั ดำล ประกำยพรึก ปรับ ประจำน โปรด เผด็จ

๑๖ แบบฝึกทกั ษะที่ ๒ คำยมื ภำษำเขมร คำชแ้ี จง ใหน้ ักเรยี นเติมคำศัพทภ์ ำษำเขมรให้สมั พันธก์ ับควำมหมำย ตำมหมำยเลขด้ำนล่ำงให้ถกู ตอ้ ง ๑ ส๙ นำ ม ๒จ นุ ๘ร นำ ๓เ ๕ น่ ลิ ช น ๔ ธ ๖ กั ล ย ๗ ร รจ น ๑๐บ น ค์ แนวตัง้ แนวนอน ๑. ทำให้ร้สู ึกเพลดิ เพลิน, ทำให้เบกิ บำนใจ ๖. หว่ งใย, มใี จพะวงอยู่ ๒. ขำย, จำ่ ย, แจก, แลกเปล่ยี น, โอน ๗. ทำงทท่ี ำขึน้ , ลักษณนำมวำ่ สำย, เส้น หรือเอำออก ๘. อำรมณเ์ บ่ือหนำ่ ยเมอ่ื มีส่งิ ทำใหเ้ ดือดรอ้ น ๓. ไฟ ๙. ลำน, ท่วี ่ำง, ท่โี ล่ง, ทเ่ี ล่น ๔. แหวน (คำรำชำศัพท์) ๑๐. ต้ังใจทำ, อย่ำงประณตี ๕. ผทู้ ่ถี ูกฝ่ำยตรงขำ้ มจบั ตวั ได้ สแกน เพ่ือทำแบบฝกึ ทกั ษะ

คำยมื ภำษำจนี

คำยมื ภำษำจนี ๑๘ ๑. เปน็ ช่ืออำหำร เช่น กว๋ ยเตย๋ี ว เกำเหลำ เกำลัด บะหมี่ โจก๊ ชำ โอเล้ียง เฉำกว๊ ย จับฉ่ำย เป็นต้น ๒. เป็นคำทเ่ี กี่ยวกบั ส่ิงของเครอ่ื งใชท้ ี่เรำรับมำจำกจนี เช่น โตะ๊ ต๋วั ตะเกียบ เกำ้ อ้ี ตะหลวิ ลงั ถงึ เก๋ง ฮวงซุ้ย กำงเกง องั้ โล่ ปงุ้ กี๋ เปน็ ต้น ๓. เป็นคำทเี่ กี่ยวกับกำรค้ำและกำรจดั ระบบทำงกำรค้ำ เช่น เจ๋ง บว๋ ย หุ้น ห้ำง โสหุ้ย เปน็ ต้น ๔. เป็นคำท่ีใช้วรรณยุกต์วรรณยกุ ต์ตรีกับจตั วำเปน็ สว่ นมำก เชน่ กวยจ๊บั กุ๊ย เก๊ เก๊ก ก๋ง ตนุ๋ เจ๊ เจง๊ ต๋ี เปน็ ต้น ๕. เปน็ คำท่ีมีสระเสยี งสนั้ เช่น เกยี๊ ะ เจี๊ยะ เปี๊ยะ ยวั ะ แปะ๊ เจี๊ยะ เปน็ ต้น ตวั อยำ่ งคำยืมภำษำจนี เนือ้ หำหลักกำรสงั เกต คำยมื ภำษำจนี เพิ่มเตมิ กงสี กงฉิน กงไฉ่ กงเตก็ เกี้ยว กยุ เฮง ขำกว๊ ย เข่ง จบั กัง จบั ฉำ่ ย เก๊ียว เจ๊ง เฉำกว๊ ย เซ้ง เซยี น แซ่ จันอบั ซ้ิม ตะหลวิ เต๋ำ ตนุ๋ ตุน แซยิด แตะ๊ เอีย เตำ้ หู้ เตำ้ ฮวย เต้ำเจ้ียว ไตก้ ง๋ ซำลำเปำ บ๊วย บู๊ ลน้ิ จี่ หำ้ ง พะโล้ ตังเก เย็นตำโฟ

๑๙ แบบฝึกทักษะท่ี ๓ คำยืมภำษำจนี คำช้แี จง ให้นักเรียนพิจำรณำคำยืมภำษำจนี ตอ่ ไปนแ้ี ลว้ จัดหมวดหม่ใู หถ้ กู ตอ้ ง ชือ่ อำหำร ชอ่ื ผัก ชื่อส่ิงของ ผลไม้ ดอกไม้ เคร่อื งใช้ เกี้ยมอ๋ี เก๊ียะ กุยช่ำย เปำะเปย๊ี ะ เต้ำหู้ยี้ เก้ำอี้ โบต๋นั ขน้ึ ฉ่ำย ปุ้งกี๋ บว๊ ย โปย๊ เซียน เกก๊ ฮวย ตะหลิว อั้งโล่ เต้ำฮวย เกยี๊ วก้งุ กวำงตงุ้ กวยจบ๊ั แฮก่ น๊ึ ปวยเลง้ สแกน เพอ่ื ทำแบบฝึกทักษะ

คำยมื ภำษำองั กฤษ

คำยืมภำษำอังกฤษ ๒๑ ลักษณะกำรยืมคำภำษำอังกฤษ แบง่ เปน็ ๓ ลักษณะ ดงั น้ี ๑. กำรทบั ศัพท์ โดยกำรถำ่ ยเสยี งและถอดตัวอกั ษร ๒. กำรบัญญัตศิ พั ท์ เปน็ วธิ กี ำรยืมคำ โดยรับเอำเฉพำะควำมคิดเกี่ยวกบั เรอ่ื งน้ันมำแลว้ สร้ำงคำขนึ้ ใหม่ ซึง่ มีเสยี งแตกตำ่ งไปจำกคำเดิม ๓. กำรแปลศัพท์ วิธีกำรน้ีจะต้องใช้วิธีกำรคิดแปลเป็นคำภำษำไทย ให้มีควำมหมำยตรงกับคำในภำษำอังกฤษ แล้วนำคำนั้นมำใช้สื่อสำร ในภำษำไทยต่อไป กำรทบั ศพั ท์ กำรบัญญตั ศิ พั ท์ กำรแปลศพั ท์ Football = ฟุตบอล Electric Fan = พัดลม Tea spoon = ช้อนชำ Facebook = เฟซบุก๊ Telephone = โทรศัพท์ blackboard = กระดำนดำ Salad = สลดั Computer = คณิตกรณ์ Enjoy = สนกุ

๒๒ ตัวอยำ่ งคำยืมภำษำอังกฤษ โบนัส แคปซูล ไวโอลิน เปียโน แบดมินตัน โลกำภิวัฒน์ สนำมบิน โทรทัศน์ โทรเลข โทรทรรศน์ ธนำคำร ปฏิรูป สำนักงำน สนำมบิน โน้ตบุ๊ก คอมพิวเตอร์ พลำสติก พีระมิด อำร์ต เปอร์เซ็นต์ ไมโครเวฟ ไมโครโฟน ไฟฟ้ำ ออกซิเจน ไนโตรเจน เลนส์ มลพิษ ไมล์ ยิปซัม นิโคตนิ คอนเสริ ต์ คอนกรตี เคเบิล ครีม วัคซนี เลเซอร์ วัคซีน วิตำมิน ดวงตรำไปรษณีย์ ไปรษณียบัตร พุดด้ิง ไอศกรีม บรัน่ ดี เบียร์ โซดำ เร่อื งสนั้ โรงเรียน ฟิวส์ บรรณำธกิ ำร ข้อเทจ็ จรงิ เนอ้ื หำหลักกำรสังเกต คำยมื ภำษำองั กฤษเพิ่มเตมิ

๒๓ แบบฝึกทักษะที่ ๔ คำยมื ภำษำอังกฤษ คำชีแ้ จง ใหเ้ ลอื กขอ้ ควำมท่กี ำหนดใหเ้ ขียนหน้ำคำต่อไปนใี้ ห้ถูกต้อง กำรทบั ศพั ท์ กำรบญั ญตั ศิ พั ท์ กำรแปลศพั ท์ ๑. พลำสตกิ (plastic) ๒. ดวงตรำไปรษณยี ์ (postage stamp) ๓. แบดมนิ ตัน (badminton) ๔. โทรทัศน์ (television) ๕. โรงเรยี น (school) ๖. บรรณำธิกำร (Editor) ๗. เรอื รบ (war ship) ๘. โลกำภวิ ัฒน์ (globalization) ๙. กระดำนดำ (blackboard) ๑๐. ไมโครโฟน (microphone) สแกน เพื่อทำแบบฝึกทกั ษะ

๒๔ แบบทดสอบหลงั เรยี น เรอ่ื ง คำยมื ภำษำตำ่ งประเทศในภำษำไทย คำชแ้ี จง ๑. แบบทดสอบแบบปรนยั ๔ ตัวเลอื ก จำนวน ๑๕ ข้อ ๒. กำหนดเวลำทำแบบทดสอบ ๑๕ นำที ๓. ให้นักเรยี นเลือกคำตอบทถ่ี กู ตอ้ งทส่ี ุดเพียงคำตอบเดียว

แบบทดสอบหลงั เรยี น เร่ือง คำยืมภำษำต่ำงประเทศในภำษำไทย คำชแ้ี จง ให้นกั เรียนท่ีถูกต้องทีส่ ดุ เพยี งข้อเดยี ว ๑. ข้อใดกลำ่ วถึงข้อสังเกตลักษณะของคำท่มี ำจำก ๕. ขอ้ ควำมต่อไปน้มี คี ำทม่ี ำจำกภำษำองั กฤษกี่คำ ภำษำเขมรได้ถูกต้อง “ลูกค้ำซ้ือไอศกรีมในห้ำงสรรพสินค้ำห้ำงหนึ่ง ก. มวี รรณยุกต์หลำกหลำย ข. เป็นคำท่สี ะกดตรงตำมมำตรำ แล้วน่ังรับประทำนอยู่ใกล้ ๆ กับเคำน์เตอร์ ค. มักจะเป็นคำรำชำศพั ท์ส่วนใหญ่ ง. มกั มปี ระวสิ รรชนียเ์ ปน็ สว่ นใหญ่ ประชำสมั พนั ธ์ โดยนั่งดทู ีวีไปดว้ ย” ๒. ข้อใดมคี ำทีม่ ำจำกภำษำเขมรมำกทีส่ ดุ ก. ๑ คำ ข. ๒ คำ ก. คณุ ครบู อกวำ่ หำ้ มนกั เรยี นหญงิ ใสก่ ระโปรงสน้ั ค. ๓ คำ ง. ๔ คำ มำโรงเรยี น ข. กลมุ่ เขำทำงำนสำเร็จไดด้ เี พรำะมกี ำรประชมุ ๖. ขอ้ ใดใช้คำภำษำไทยแปลคำศัพทภ์ ำษำองั กฤษ วำงแผนล่วงหนำ้ ก. รถเมล์ (bus) ข. โกโก้ (cocoa) ค. ในหลวงเสวยฟักทองเชือ่ มกอ่ นจะเสดจ็ พระ ค. โบนัส (bonus) ง. เอ็น (entrance) รำชดำเนินทรงเปิดสะพำนพระรำม ๘ ง. คณุ พอ่ ของเพือ่ นฉนั เปน็ ตำรวจออกตรวจทกุ วนั ๗. ประโยคใดมีคำท่ีมำจำกภำษำจีน ก. อยำ่ ลมื ปดิ ไฟทกุ ครั้งกอ่ นนอน ๓. ขอ้ ใดเป็นคำภำษำเขมรทกุ คำ ข. ฉันไม่ชอบเดนิ คนเดยี วตอนเยน็ ก. ดำเนิน ขจี แสดง ค. มีพระห้อยคอแลว้ ร้สู ึกเป็นสริ มิ งคล ข. เฉพำะ สลดั ชไม ง. คณุ ครูบอกให้จดั โตะ๊ และเก้ำอี้ให้เรยี บร้อย ค. ทรวง ผกำ มรสุม ง. ศำลำ ปน่ิ โต ประสม ๘. ข้อใดกลำ่ วไมถ่ ูกตอ้ งเกย่ี วกับคำยืมภำษำจีน ๔. ขอ้ ใดเปน็ คำที่มำจำกภำษำองั กฤษทกุ คำ ก. มักใช้วรรณยุกตต์ รีและจัตวำ ก. คอนเสริ ์ต แท็กซ่ี นอต ข. มกั มพี ยัญชนะตน้ เป็นอกั ษรกลำง ข. เกียร์ ดีเซล จบั กงั ค. เต้ำหู้ ไม่ใชค่ ำภำษำจนี เน่ืองจำกใช้วรรณยกุ ตโ์ ท ค. ทวี ี บัดกรี ชอลก์ ง. ขนมเปีย๊ ะ เป็นคำภำษำจนี เพรำะประสมดว้ ย ง. จำระบี เรดำห์ สักหลำด สระเสยี งส้ัน

แบบทดสอบหลังเรยี น เรอื่ ง คำยืมภำษำตำ่ งประเทศในภำษำไทย ๙. ข้อใดไมใ่ ชค่ ำท่มี ำจำกภำษำจีน ๑๓. ขอ้ ใดไมม่ ีคำภำษำสันสกฤต ก. หำ้ ง ก๋วยเตยี๋ ว เจ๋ง ก. ปัจจบุ ันเจำ้ พยคั ฆำพ่นอัคคีได้สำเรจ็ แลว้ ข. ก๋วยเตยี๋ ว โจก๊ โอเลยี้ ง ข. เขำอตุ ส่ำห์สอบเขำ้ สถำบันนีไ้ ด้กเ็ พรำะปัญญำดี ค. โบตนั๋ กุยชำ่ ย เท็มปุระ ค. อนจิ จำสรรพส่งิ ทงั้ หลำยในโลกนตี้ ำ่ งหนไี มพ่ ้น ง. จบั เลย้ี ง เยน็ ตำโฟ หวย กรรม ๑๐. ขอ้ ใดเป็นคำทม่ี ำจำกภำษำบำลี ง. ด้วยขัตตยิ ะของพระเชษฐำรำษฎรจึงรกั ใคร่ ก. ปฐม ข. ครุฑ กลมเกลยี ว ค. ภรรยำ ง. ศึกษำ ๑๔. ข้อใดเปน็ หลกั สงั เกตคำยมื ภำษำสันสกฤต ก. สังเกตจำกคำทใ่ี ช้ ริ และ ฬ ๑๑. ข้อใดไม่มีคำภำษำบำลี ข. สังเกตจำกกำรใช้ ฤ และ รร ก. จำกบัลลงั ก์มำหำ้ มแล้วถำมไป ค. สงั เกตจำกคำทีข่ นึ้ ตน้ ดว้ ย บัง บำ บัน ข. บุคคลเชน่ เจ้ำย่อมปรำรถนำแตส่ ิง่ ดี ง. สงั เกตจำกกำรใช้ตัวสะกด ตัวตำมตรงตำม ค. ดำวฤกษเ์ ปลง่ แสงสว่ำงกวำ่ ดำวเครำะห์ ง. นำงอัปสรอยำ่ งขำ้ อิจฉำเจำ้ วำนรเหลอื เกิน แบบแผน ๑๒. ขอ้ ใดไม่ใชว่ ิธีสงั เกตคำยมื ภำษำบำลีในภำษำไทย ๑๕. ข้อใดเป็นคำภำษำสันสฤตทกุ คำ ก. ภำษำบำลมี หี ลกั ตวั สะกด ตวั ตำม ข. ภำษำบำลไี ม่นิยมคำควบกลำ้ และอกั ษรนำ ก. มโน ทรัพย์ ข. อำสำ ปัญญำ ค. คำภำษำบำลีมักมีหนว่ ยควำม “ปฏ”ิ เติมหน้ำ ง. ภำษำบำลีสว่ นใหญจ่ ะเขยี นดว้ ยพยญั ชนะ “ฑ” ค. สูญ ปรชั ญำ ง. ทฤษฎี อุทยำน

เฉลยแบบทดสอบ และแบบฝึกทกั ษะ

เฉลยแบบทดสอบกอ่ น-หลังเรียน แบบทดสอบกอ่ นเรยี น แบบทดสอบหลังเรยี น ๑. ง ๑. ค ๒. ก ๒. ง ๓. ค ๓. ก ๔. ข ๔. ก ๕. ก ๕. ค ๖. ก ๖. ก ๗. ค ๗. ง ๘. ก ๘. ค ๙. ง ๙. ค ๑๐. ค ๑๐. ก ๑๑. ค ๑๑. ค ๑๒. ค ๑๒. ง ๑๓. ก ๑๓. ก ๑๔. ก ๑๔. ข ๑๕. ค ๑๕. ก

แบบฝกึ ทักษะท่ี ๑ คำยืมภำษำบำลี-สันสกฤต ๑๑ คำชีแ้ จง ให้นกั เรยี นพิจำรณำขอ้ ควำมต่อไปนี้ แลว้ เลือกวำ่ ขอ้ ใด เป็นหลกั กำรสังเกตคำภำษำบำลี/สันสกฤต ก. มสี ระ ๘ ตวั หลักกำรสงั เกตคำภำษำบำลี ข. มี “ริ” กลำงพยำงค์ หลักกำรสงั เกตคำภำษำบำลี ค. มสี ระ ๑๔ ตัว หลักกำรสงั เกตคำภำษำสันสกฤต ง. นิยมใช้ ฑ หลกั กำรสงั เกตคำภำษำสนั สกฤต จ. มีพยัญชนะ ๓๓ ตวั หลักกำรสังเกตคำภำษำบำลี ฉ. มพี ยญั ชนะ ๓๕ ตวั (เพมิ่ ศ ษ) หลกั กำรสงั เกตคำภำษำสันสกฤต ช. ใช้ “รร” หลกั กำรสงั เกตคำภำษำสันสกฤต ฌ. นิยมใช้ ฬ หลกั กำรสังเกตคำภำษำบำลี ญ.ไม่นิยมคำควบกล้ำ หลักกำรสงั เกตคำภำษำบำลี ฎ. เครง่ ครดั ตวั สะกดตัวตำม หลกั กำรสังเกตคำภำษำบำลี ฏ.นยิ มใชค้ ำควบกล้ำ หลักกำรสังเกตคำภำษำสนั สกฤต ฐ. ไมเ่ คร่งครัด เรือ่ งตวั สะกดตัวตำม หลักกำรสงั เกตคำภำษำสนั สกฤต

๑๒ คำช้แี จง ใหน้ กั เรยี นนำคำที่กำหนดใหไ้ ปจดั กลุ่มตำมท่ีมำของคำทีใ่ หถ้ กู ต้อง คำที่กำหนด คำยืมภำษำบำลี คำยมื ภำษำ สันสกฤต กติ ติ กรี ติ ขัตตยิ ะ กษัตรยิ ์ สกิ ขำ ศกึ ษำ วัตถุ วัสดุ จริยำ จรรยำ กิริยำ กริยำ ปญั หำ ปริศนำ วิตถำร พิสดำร กฬี ำ กรีฑำ อัชฌำสยั อธั ยำศัย

๑๖ แบบฝกึ ทักษะที่ ๒ คำยมื ภำษำเขมร คำชแ้ี จง ให้นักเรยี นเติมคำศพั ทภ์ ำษำเขมรให้สมั พนั ธ์กบั ควำมหมำย ตำมหมำยเลขดำ้ นลำ่ งใหถ้ กู ตอ้ ง ๑ ส ๙ น นำ ม ๒จ นุ ๘ ร ค นำ ญ ก ๓เ ห พ ๕เ น่ ลิ ช ำก ๔ ธ ๖ กั ง ว ล ย ยม ๗ถ ร น ๑๐บ ร ร จ ง น ค์ แนวตั้ง แนวนอน ๑. ทำใหร้ ู้สึกเพลิดเพลิน, ทำใหเ้ บกิ บำนใจ ๖. หว่ งใย, มใี จพะวงอยู่ ๒. ขำย, จำ่ ย, แจก, แลกเปลี่ยน, โอน ๗. ทำงทที่ ำขึ้น, ลกั ษณนำมว่ำ สำย, เสน้ หรอื เอำออก ๘. อำรมณเ์ บ่ือหน่ำยเมื่อมสี ิ่งทำให้เดอื ดร้อน ๓. ไฟ ๙. ลำน, ทวี่ ่ำง, ทโ่ี ล่ง, ท่เี ล่น ๔. แหวน (คำรำชำศพั ท์) ๑๐. ต้งั ใจทำ, อยำ่ งประณีต ๕. ผทู้ ถี่ ูกฝ่ำยตรงข้ำมจบั ตวั ได้

๑๙ แบบฝกึ ทักษะที่ ๓ คำยืมภำษำจนี คำช้แี จง ให้นกั เรยี นพจิ ำรณำคำยืมภำษำจีนต่อไปนี้แลว้ จัดหมวดหมู่ให้ถูกต้อง ชื่ออำหำร ช่ือผกั ชอ่ื สิง่ ของ ผลไม้ ดอกไม้ เครื่องใช้ เก้ยี มอี๋ ชอื่ อำหำร เกี๊ยะ ชอื่ สง่ิ ของเคร่อื งใช้ กุยชำ่ ย ช่ือผัก ผลไม้ ดอกไม้ เปำะเปยี๊ ะ ชอ่ื อำหำร เตำ้ หู้ย้ี ชอื่ อำหำร เก้ำอ้ี ช่ือสิง่ ของเครื่องใช้ โบต๋นั ชอ่ื ผัก ผลไม้ ดอกไม้ ขน้ึ ฉำ่ ย ชื่อผกั ผลไม้ ดอกไม้ ปุ้งกี๋ ชื่อสง่ิ ของเครือ่ งใช้ บว๊ ย ช่อื ผกั ผลไม้ ดอกไม้ โป๊ยเซยี น ชอ่ื ผกั ผลไม้ ดอกไม้ เก๊กฮวย ช่ืออำหำร ตะหลิว ชื่อสิง่ ของเคร่อื งใช้ องั้ โล่ ชื่อสิง่ ของเคร่ืองใช้ เตำ้ ฮวย ช่ืออำหำร เก๊ยี วกุ้ง ช่ืออำหำร กวำงต้งุ ช่ือผกั ผลไม้ ดอกไม้ กวยจ๊บั ช่ืออำหำร แฮ่กน๊ึ ชอื่ อำหำร ปวยเลง้ ชอื่ ผกั ผลไม้ ดอกไม้

๒๓ แบบฝกึ ทกั ษะที่ ๔ คำยมื ภำษำอังกฤษ คำช้ีแจง ใหเ้ ลอื กขอ้ ควำมท่ีกำหนดใหเ้ ขยี นหน้ำคำต่อไปนีใ้ ห้ถูกต้อง กำรทับศพั ท์ กำรบญั ญตั ิศัพท์ กำรแปลศพั ท์ ๑. พลำสติก (plastic) กำรทบั ศพั ท์ ๒. ดวงตรำไปรษณีย์ (postage stamp) กำรแปลศพั ท์ ๓. แบดมินตนั (badminton) กำรทบั ศัพท์ ๔. โทรทศั น์ (television) กำรบัญญัติศัพท์ ๕. โรงเรยี น (school) กำรบญั ญตั ิศัพท์ ๖. บรรณำธิกำร (Editor) กำรบัญญตั ศิ ัพท์ ๗. เรอื รบ (war ship) กำรแปลศพั ท์ ๘. โลกำภวิ ัฒน์ (globalization) กำรบญั ญตั ศิ พั ท์ ๙. กระดำนดำ (blackboard) กำรแปลศัพท์ ๑๐. ไมโครโฟน (microphone) กำรทบั ศพั ท์

๒๕ บรรณำนกุ รม กำชัย ทองหล่อ. (๒๕๔๓). หลักภำษำไทย. พิมพค์ รัง้ ท่ี ๑๑. กรุงเทพฯ: รวมสำส์น. จิรวัฒน์ เพชรรตั น์ และอัมพร ทองใบ. (๒๕๕๖). ภำษำตำ่ งประเทศในภำษำไทย. กรุงเทพฯ : โอเดียนสโตร.์ วัลยำ ชำ้ งขวัญยืน และคณะ. (๒๕๕๕). บรรทดั ฐำนภำษำไทย เล่ม ๒ : คำ กำรสรำ้ งคำและกำรยืมคำ. พิมพค์ ร้ังที่ ๓. กรงุ เทพฯ: สกสค. ลำดพร้ำว. วจิ ติ รำ แสงพลสิทธ.ิ์ (๒๕๒๔). ควำมรู้ภำษำตำ่ งประเทศในภำษำตำ่ งประเทศ ในภำษำไทย. กรงุ เทพฯ: โอเดยี นสโตร.์ วิไลศักด์ิ กงิ่ คำ. (๒๕๕๐). ภำษำตำ่ งประเทศในภำษำไทย. กรงุ เทพฯ: คณะมนษุ ยศำสตร์ มหำวทิ ยำลัยเกษตรศำสตร์.