Libro Qué onda - Final

20 MILES EDITORA

P R E S E N TA C I Ó N El libro ¿Qué Onda? fue hecho para los jóvenes del segundo año del enseño medio. Tiendo como objetivo es enseñar el estudiante a través de la interacción del mismo con el libro, profesor y los demás colegas de clase. Su objetivo también es permitir al alumno la oportunidad de se expresar, decir sus opiniones a cerca del tema que vas a ser estudiado durante todo el libro. El libro tiene entonces, como objetivo, enseñar la lengua española de modo que el alumno pueda aprender la lengua de manera más divertida y interactiva, con ejercicios que no van a ser aburridos y que ellos puedan sentirse cómodos. Con el libro, el profesor tiene libertad de hacer más cosas en su clase que solamente hacer lo que esta en el libro. Qué con este libro, el profesor y su clase puedan tener una experiencia de aprendizaje mejor, llamando los estudiantes con temas que les gusten, y de una manera diferente, este libro fue creado en un estilo cómic, con el interés de ayudar al alumno a se interesar más por la lengua, el libro, y todo lo que pueda aprender. Luane

SUMARIO • COMO FUE EL DEPORTE EN TU VIDA? Que papel juega en tu vida • Pretérito perfecto simple. 1

¿ENTRENASTE PROFESIONALMENTE PARA ALGÚN DEPORTE? 2

Los primeros indicios de deportes surgieron en 1850 a.C, en el Egipto, hasta ahí, vemos como el deporte creció en la humanidad. Y tanto fue creciendo que en 1896, en la ciudad de atena, que surgió los primeros juegos olímpicos. Y desde de esta época, personas practican deportes como una forma de vida, una profesión, pero, ¿Cómo debe ser el entrenamiento de una persona como esta? En el texto a seguir iremos ver un poco sobre el ex atleta de atletismo Antonio Serrano Sanchez: - Antonio, ¿te consideras mejor ex atleta o mejor entrenador? -¿ En qué momento te empiezas a - Es una pregunta complicada…de atleta considerar entrenador de elite? estuve desde 1988 hasta 1999 'haciendo Porque llegaste a compatibilizar mis pinitos' y siendo internacional, las facetas de atleta y técnico… mientras que de entrenador llevo ya 18 años, desde el 2000, en el alto nivel, llevando atletas a los campeonatos internacionales[…] - […] y en los Juegos de Barcelona 3 participé en los 5.000m y era el entrenador de Gavela, que hizo la maratón; entonces me consideraba claramente atleta y no fue hasta que me retiré, en el 99, cuando empecé a dedicarme a tiempo completo a entrenar y en el 2000, con el puesto de finalista olímpico de Higuero (8° en los JJOO de Sidney en 1.500m) fue cuando comencé a considerarme entrenador profesional. .VALIENTE, Emiterio. Antonio Serrano, el pionero de La Solana

¿QUÉ PIENSAS? 1. ¿De que habla el texto? 2. ¿ Que parte le gustó mas? 3. ¿Qué piensas del deporte atletismo? 4. ¿ Crees que practicar deporte como una profesión es algo que vale la pena? 5. ¿ El deporte puede ser una profesión de “respeto” como las otras profesiones? LA DIFICULTAD EN EL DEPORTE Hablamos sobre practicar deporte tanto profesionalmente como por placer, pero ¿ya paraste para pensar como debe ser difícil practicar un deporte a la perfección a un deportista profesional? Como por ejemplo, en el deporte de tiro con arco, el atleta debe acertar el blanco a una distancia de por ejemplo 30 metros, y se él respirar errado por un solo segundo, puede hacer con que no consiga disparar correctamente la flecha. Así como también en el deporte de Arco y flecha, la 4 gimnasia artística también tiene sus obstáculos. ¿Ya oíste sobre ella? Vamos conocer un poco sobre el deporte con el texto a seguir:

-¿Los entrenamientos son muy duros y mas a tan corta edad? -Cómo era la relación con tu […]Cuando uno es pequeño empieza entrenadora? jugando, no muchas horas, y se entrena una gimnasia de forma general, si una Mi relación con las entrenadoras niña empieza a mostrar que tiene cualidades para este deporte, su plan con las que empecé en el club al de entrenamiento cambia y empieza a ser más especifico, lo que necesita más principio era muy buena, porque se horas de entrenamiento. Esto puede pasar a partir de los 7-8 años, edad en respira un ambiente familiar, pero que se empieza a aprender dificultades en gimnasia.[…] cuando empecé a subir de nivel, estas entrenadoras tenian problemas en la forma de cómo llevarme, por lo que a partir de ese momento empecé a entrenar en el CAR de Madrid con los entrenadores de la selección española, la relación es diferente, pero para mi mucho mejor, no es tan cariñosa como puede ser en un club, pero es una relación de cooperación mutua,[…] FEMENINOSPORT. Entrevista con Elena Zaldívar, ex gimnasta, Gimnasia Artística. ¿QUÉ PIENSAS? 1. ¿Qué parte fue más interesante? 2. ¿Ya oíste hablar de esa ex gimnasta? 3. ¿ Cual deporte fue el deporte mas difícil que practicaste? 4. ¿Cómo crees que la gimnasia artística es vista en la sociedad? 5

EL DEPORTE Y EL PREJUÍCIO Hablamos cómo entrenar la Sabemos como hay infortunadamente, vida todo en un deporte puede personas que sufrieron con prejuicios ser duro, y que el por ser del grupo LGBTQ+, y que esa entrenamiento también lo es, situación es muy complicada para algunas pero, ahora, vamos hablar personas. El próximo texto va a hablar un sobre el deporte y prejuicio. poco sobre este tema: No es casualidad que algunos y algunas deportistas estén comenzando a hablar públicamente sobre su orientación sexual. Tamp “Cuando decidí contarlo, dejé de lesionarme. El cuerpo mismo me lo estaba pidiendo\",oco es casualidad que vivan ese proceso como un alivio: cuenta Facundo Imhoff, jugador de vóley de la Selección Argentina y uno de los atletas que optó por hacer pública esa parte de su vida. […] Según Mónica Santino, ex 6 futbolista, entrenadora y referenta de La Nuestra Fútbol Feminista, el deporte es un espacio muy propicio para imponer identidades que se ajusten a normas y a pautas sociales. Además, afirma que el concepto de “ser varón” o “ser mujer” fue históricamente moldeado desde la actividad física. “El deporte se vuelve discriminador cuando continúa funcionando con argumentos biologicistas que poco tienen que ver con la libertad y con los derechos, y que se basan en un sistema de interpretaciones que, desde los feminismos, desafiamos y queremos cambiar”. GARGINI. Luty. Orgullo y prejuicios: por un deporte para todos los cuerpos.

¿QUÉ PIENSAS? 1. ¿ De que habla el texto? 2. ¿Ya sufriste algún prejuicio en el deporte? 3. ¿Ya viste algún caso de prejuicio en deporte en su escuela o ambiente de juego? 4. ¿Qué piensas del prejuicio en el deporte? EL PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE ¿Notaste que algunos verbos estaban marcados o subrayado? Este verbos están en el pretérito perfecto simple o pretérito indefinido, con el puedes hablar sobre algo que ocurrió en el pasado. Y puede ser encontrada junto de expresiones de tiempo, por ejemplo, en los textos que leímos: • “…de atleta estuve desde 1988 hasta 1999…” • “…cuando empecé a subir de nivel,…” • “…“Cuando decidí contarlo, dejé de lesionarme.” Ahora que conoces más sobre el asunto que vamos estudiar, vamos practicar un poco. 7

ACTIVIDAD 1. Complete la tabla abajo y escribe en seguida tres frases sobre algún acontecimiento que ocurrió con usted cuando practicabas deporte. PRONOMBRES JUGAR PERDER DECIDIR YO PERDÍ TÚ JUGASTE ELLE/ELLA DECIDIÓ NOSOTROS PERDIMOS VOSOTROS DECIDISTEIS ELLES/ELLAS JUGARON PERDIERON 2. Complete las brechas abajo con los verbos presentados en el pretérito indefinido: Ejemplo: ¿Tú ganaste (ganar) en cuál partida? Yo______(luchar) Box por casi 30 años. Carlos_______(lastimar) Sarah jugando al baseball. Ellos________ (suspender) el juego por causa de la lluvia. ¡¿Por qué Nick y usted_______(expulsar) a Luke de la competición?! Tú_______(perder) un bello gol. Nosotros_______(jugar) mucho el fútbol desde siempre, pero ahora no mucho. 3. Complete: Compito desde los 12 años y comencé a jugar en niveles más altos desde los 14 o 15 años, cuando______(pasar) a formar parte de la Selección Valenciana. En ese año, nuestro equipo autonómico alcanzó la posición de subcampeonas nacionales. Principalmente _______(comenzar) a competir por gusto, es un deporte maravilloso. Por otro lado, ________(descubrir) las ventajas que tendría llegando a ser deportista a un nivel más alto, sobre todo de cara al ámbito académico.[…] Una de las veces que jugaba con uno de mis hermanos, mi padre se ______(fijar) en que hacía gestos propios de este deporte, a pesar de que era de las primeras veces que cogía una pala en mi vida, fue gracioso. Posteriormente, nos ________(apuntar) mis hermanos y yo a un club cercano para probar y, poco a poco, ________(ser) cogiendo más experiencia, se _______(ser) fijando en nosotros otros clubes…[…]. ESIC. Entrevista: Carolina Enguix, deportista de elite. 8

¿Notaste como algunos de esos verbos mudan su forma dependiendo del pronombre? Esto es porqué algunos de esos verbos son regulares y otros irregulares, los verbos regulares son los que no mudan su radical independente del pronombre y los irregulares mudan . A seguir vamos practicar con las fichas abajo como y conocer más sobre como se usa verbos regulares e irregulares en el pretérito perfecto simple, ¡vamos a ver! PRONOMBRE ESTAR SER DECIR YO ESTUV I DIJ E FU E TU ESTUV ISTE FU ISTE DIJ ISTE EL/ELLA ESTUV O FU E DIJ O NOSOTROS ESTUV IMOS FU IMOS DIJ IMOS VOSOTROS ESTUV ISTEIS FU ISTEIS DIJ ISTEIS ELLES/ELLAS ESTUV IERON FU ERON DIJ ERON Ahora que conoces más sobre los verbos, vamos entrenar un poco más: 1. Complete el ejercicio abajo: El primero deporte que_____(ser) creado es el Arco y Flecha.. Antonio Sanchez______(decir) que_____(participar) de los 5.000 metros. Elena_____(empezar) su carrera en el club. En 1896_____(surgir) los primeros Juegos Olímpicos en Atena. Antonio también se______(retirar) en 99 y_____(empezar) a entrenar totalmente. 9

2. Complete el texto debajo de la entrevista con Juan Manuel Marquez: “Ese golpe y varios más los ______(estar) practicando en el gimnasio. Incluso______(tumbar) a dos sparrings de esa misma manera, con ese mismo golpe, con la mano derecha. [...] La intensidad de la pelea______(ser) muy fuerte. Cuando lo derribo y lo mando a la lona noqueado yo pensaba que se iba a levantar, pero al ver que no se incorpora Manny Pacquiao me empieza a entrar una cierta preocupación. Cuando me______(decir) que ya se había incorporado y estaba sentado en el banco para mí fue un alivio. […] Me______(dar) mucha alegría cuando Manny Pacquiao se______(incorporar) y se______(sentar) en el banco, después de 20 años de carrera es el mejor momento que he vivido. Ya son 20 años de carrera y 8 como amateur. […] Pero no estoy diciendo que voy a retirarme. Lo dejo con las puertas abiertas, porque lo que quería y lo que buscaba, ya se______(finiquitar). […] Quiero agradecerles la llamada y mandar un saludo a todos los españoles que estuvieron apoyándome, que______(ser) muchos. También esta victoria es para ellos”. SoloBoxeo. Entrevista con Juan Manuel Marquez ¿QUÉ PIENSAS? 1. ¿Qué piensas del Box? 2. ¿Ya oíste hablar de ese luchador? 3. ¿Quién es tu luchador favorito? 10

3. Complete las frases abajo con el tiempo verbal pretérito perfecto simple: Eduardo______(jugar) en el time de fútbol Barcelona. Miranda y yo________(entrenar) para las olimpíadas. Carla y Pedro_______(estar) practicando natación. Yo______(ser) practicante del Atletismo desde mi 5 años. ¿Tu y Erica______(participar) en el campeonato de Tiro con Arco? ¿Tu_______(decir) que te gustaba practicar Voleibol pero ahora jugas baseball? PREGUNTITAS 1. ¿Quién(es) de tu familia practicó(aron) deporte profesionalmente? 2. ¿Ellos aún practican? 4. Complete la entrevista de Caterine Iborgüen: El país poco o nada sabe que usted ha tenido que acudir a su resistencia mental en momentos muy dramáticos, como en los Olímpicos de Londres donde, según entiendo, compitió (competir) con una lesión complicada. ¡Uy, sí!, me dio muy duro, porque _____(ser) dos días antes de la eliminatoria. ¿De qué lesión exactamente estamos hablando? Una lesión en la parte de atrás de mi pierna izquierda, un poquito abajo del glúteo, en los músculos flexores. La lesión ______(aparecer) en los últimos entrenamientos para la competencia[…] Entonces_____(empezar) a trabajar con la fisioterapista del Comité Olímpico[…]. ¿Lloró? Mucho. ______(llorar) muchas veces sola. Ubaldo Duany, mi técnico, no me podía ni ver del dolor y la frustración que le daba. Yo lo único que decía era: “Señor, por favor dame la oportunidad de estar ahí y de poder correr”. […] Pero, claramente, no se amilanó (amilanar)… ¿Cuál fue su discurso interior? Yo me decía: “Ya estoy aquí, ya______(calentar), ya puedo entrar, ya puedo ejecutar el salto, solo necesito conseguir la mar-ca para la final. Y ya en la final, que se me parta lo que se vaya a partir, que yo ya estoy aquí y estos son mis sueños”. Entonces hice la marca,______(llegar) a la final e hice lo que pude. SILVA, Mauricio. Entrevista con Caterine Ibargüen. 11

PREGUNTITAS 1. ¿De que habla el texto de la página anterior? 2. ¿Ya sufriste alguna lesión? 3. ¿Ya jugaste mismo estando herido? 4. ¿Qué piensas de la determinación de la deportista? Lea el texto: El momento en el que la bicicrocista se emocionó llegó cuando la directora de deportes de ese canal, Andrea Guerrero, le preguntó si alguna vez sintió el rigor de los prejuicios de la gente que no conoce la historia detrás de un deportista. Al respecto, Pajón aseguró: “Las personas solo me conocen desde las medallas olímpicas, pero no saben el pasado, no saben qué hizo mi papá o qué hizo mi mamá. No saben que mi papá era un mecánico que creyó en él y la luchó, y que mi mamá cuidó niños para yo salir adelante. Mi abuela que se quedó en la calle con sus papás. Yo me puedo ganar miles de medallas, pero ver lo que hizo mi abuela es hermosos. Pero nadie sabe eso… (llanto)”. La medallista de oro en los Juegos Olímpicos de 2012 y 2016 hizo una pausa en su respuesta por las lágrimas que derramó. Al retomar su idea, Pajón concluyó: “La gente solo ve la medalla, pero hay muchas cosas atrás. Yo me pude haber ganado todo, pero mis papás son los campeones”. Por último, Mariana invitó a la gente a que no juzguen a la ligera a las personas y que tengan presente las historias que los han llevado a estar donde están. “Todo el mundo tiene que pasar muchas cosas. Yo le digo a la gente: no juzguen sin saber, no vean la historia desde un triunfo, sino la historia alrededor de todo. Para mí, lo más lindo es el proceso de alguien”, recomendó la deportista. La semana pasada, Mariana ganó medalla de bronce en una parada de la Copa Mundo de BMX. Este fue el primer evento del año en el que participó la colombiana, que sigue afinando detalles para su participación en los Olímpicos de Tokio 2020. Noticias RCN. Entrevista con Mariana Pajón. 5. destaque o circule los verbos que están en pretérito indefinido: PREGUNTITAS 1. ¿Ya quisiste practicar ese deporte? 2. ¿Crees que la vida de un deportista es muy complicado o ni tanto? 3. ¿Qué pensaste sobre la historia de la deportista? 12

LOS DEPORTES Y SUS EQUIPAJES Conocimos muchos atletas y las dificultad que elles tuvieron en su vida, pero, ahora es hora de conocer sobre los deportes y sus equipamientos: Este es Jim Thorpe, es un jugador de muchos deportes, como el baloncesto y fútbol americano. En la imagen, podemos ver algunos equipamientos que él está utilizando para un juego de fútbol. En la imagen, podemos ver algunos equipamientos que él está utilizando para un juego de fútbol. Como las botas, pantalones cortos y la camiseta del equipo. Vamos hablar sobre los deportes que él practica: primero, el baloncesto: el objetivo del baloncesto es poner la pelota en el arco de la equipe oponente. En el fútbol americano, el objetivo es hacer con que la pelota llegue en el otro lado del campo para marcar puntos, y mismo tiendo el nombre fútbol, no es tan parecido con ese deporte. Y tenemos el fútbol, uno de los deportes mas conocidos en el mundo, su objetivo es hacer con que la pelota llegue en la red del equipe oponente. 13

EQUIPAJES CESTA BALÓN ¡BALONCESTO! CAMISETA ZAPATILLAS PANTALONES RED BALÓN BOTA CAMISETA SILBATO Y PANTALONES TARJETA FÚTBOL CALCETINES GUANTES BANDERAS CAMPO TAZA MEDALLA FÚTBOL AMERICANO HOMBRERAS CASCO CODERAS GUANTES BOTAS ALMOHADILLAS 14 PARA LA CADERA Y RODILLAS

DESCUBRA 1. Circule o marque cuál imágenes pertenece al Baloncesto: 15

¿QUIÉN ES QUIÉN? 2. Escriba el número de las imágenes que pertenece al fútbol o fútbol americano: Fútbol: 1 () () () 2 () () Fútbol americano: () () () 3 4 () () 56 7 10 8 9 11 14 13 12 16 15 16

¿QUE ELLES TIENEN EN COMÚN? 3. ¿Cuales objetos los deportes baloncesto, fútbol y fútbol americano tienen en común? Circule. (Puede ser objetos en común entre solo dos de los deportes). 4. Responda: a) ¿Cuál es el nombre de los objetos que elles tienen en común? b) ¿Cuál es el objeto que tiene la función de proteger lo hombros? c) ¿Cuál es el objeto que tiene la función de proteger las manos? d) ¿El deporte baloncesto utiliza alguna protección en la cabeza? ¿QUIÉN ES? 5. Identifique el deporte según la descripción en los textos abajo: El objetivo del __________ es marcar más puntos que el equipo contrincante, encestando el balón en el cesto contrario e impidiendo a los jugadores contrincantes encestar en la propia. Una canasta lanzada desde el tiro libre vale 1 punto. _________ se juega mediante una pelota que se debe desplazar a través del campo con cualquier parte del cuerpo que no sean los brazos o las manos, y mayoritariamente con los pies (de ahí su nombre). El objetivo es introducirla dentro de la portería o arco contrario, acción que se denomina marcar un gol. El _____________ es jugado por dos equipos, de forma que 11 jugadores ofensivos de uno de los equipos juegan contra 11 defensivos del otro equipo. El equipo atacante intenta llevar el balón bien mediante la carrera o mediante el pase, hacia la zona de anotación y así anotar puntos 17

PREGUNTITAS 1. ¿Cuál de eses deportes que estudiamos en esta unidad más te encanta? 2. ¿Si dada la oportunidad de practicar profesionalmente, aceptarías? 3. ¿Cuál crees que es lo que más cansa o el más difícil? 18

MANUAL DEL PROFESOR Hola profesor, aquí está el manual del profesor para ayudarte en el planeamiento de clase. Este libro tiene como tiempo verbal enseñado el Pretérito Perfecto Simple o Pretérito Indefinido, tiendo como como nivel de lengua el A2 según el Marco Común Europeo. Este libro fue creado para jóvenes del segundo año del enseño medio, tiendo un estilo de un cómic, el tiene como base la teoría cognitivista de Paul Ausubel, que tiene en su teoría el fato de que la aprendizaje significativa ocurre cuando el estudiante relaciona la nueva información con otra existente, o sea, la teoría propone que lo nuevo conocimiento tendrá como base lo conocimiento que el individuo ya tiene. Todo en este libro es para enseñar el alumno de manera interactiva, pudendo utilizar de las imágenes, textos y actividades como tema de interacción. Puedes pensar que las actividades están fáciles, pero su dificultad están de acuerdo con el objetivo con que el libro fue creado, que es la interacción de los alumnos con el contenido y con la clase. Nadie en este libro fue colocado por acaso y sí, para ayudar el alumno a aprender y interactuar, fue hecho para que el alumno pueda aprender la gramática con la oportunidad de se expresar, pudendo decir lo que piensa sobre cada texto, asunto, figura del libro, y también creando para usted una manera nueva de enseñar, como ya fue presentado. La unidad de este libro, que es la unidad 3 utiliza como tema de enseñanza el deporte, utilizando como textos entrevistas con figuras del mundo del deporte, donde podrás explorar maneras de interactuar con los estudiantes. La unidad posee 17 páginas, siendo 3 actividades sobre los textos que han leído, 5 con actividades gramaticales y 4 con actividades de vocabulario, pero, en el manual habrá ideas de actividades extras que podrás hacer con los alumnos. Espero que este libro sea de extrema ayuda en las clases y que consigas tener un buen contacto con los estudiantes a través de ello. A seguir abajo está las instrucciones explicando cada actividad, como hacer y lo que más puedes usar como tarea, además de instrucciones sobre la cuantidad de tiempo para cada tarea y tiempos extras caso necesario.

INSTRUCCIONES De inicio, la portada de la unidad, donde tiene preguntas que podrá utilizar par iniciar el asunto de las clases, puedes hacer otras preguntas que tiene en miente, 2 minutos en la portada para la conversación puede ser utilizados. Ella fue creada para introducir el tema a los alumnos, con cuestiones que irán ayudarte a empezar la clase y seguir con el contenido. ES L E TE E L TE

Los primeros indicios de deportes s e on en a.C , en el Egipto, asta a , emos como el deporte c ec en la umanidad. Y tanto e creciendo que en , en la ciudad de atena, que s los primeros uegos ol mpicos. Y desde de esta poca, personas En la página 3 hay un texto sobre cómo surgió el deporte, mientras que leas el texto con los alumnos, practican deportes como una orma de converse con los ellos sobre que piensan del mundo del deporte, como por ejemplo, que deporte creen que ida, una pro esi n, pero, C mo debe fue el primero a surgir, quién ellos piensan ser el atleta mas famoso, el deporte más practicado, ser el entrenamiento de una persona preguntas de esa área. como esta En el te to a seguir Tras hacer esto, en la página 4, los alumnos irán hacer la primera tarea, que es leer la entrevista del iremos er un poco sobre el e atleta atleta presentado en el libro y después comentar a respeto del texto, ellos harán la tarea en 10 minutos, de atletismo n on o e ano más 5 si no han terminado. Después, haz una discusión sobre el deporte ser o no un trabajo anc e (cuestión 4 que ellos irán responder.). Luego en seguida, habrá un pequeño texto hablando de la s una re un a om ada de a e a dificultad en los deportes, usando como ejemplo el deporte Tiro con Arco, mientras leen ese texto, desde as a a endo pregunte a ellos si conocen ese deporte, si irían practicar, si creen que es realmente difícil, y m s n os s endo n erna ona preguntas de esa naturaleza. Todo eso es para ayudar el alumno a se sentir cómodo con el contenido, m en ras ue de en renador evo a hacerlo querer saber más. a os desde e en e a o n ve evando a e as a os am eona os n momen o e emp e as a n erna ona es cons e a en ena o e e e o e e as e a compa a as ace as e a e a cn co en os ue os de ar e ona en os m era e en renador de ave a ue o a mara ón en on es me ons dera a aramen e a e a no ue as a ue me en e uando a ded arme a em o om e o a en renar en e on e ues o de na s a o m o de uero ° en os de dne en m ue uando a ons derarme en renador ro es ona m er o n on o errano e onero de a o ana LL L a amos sobre practicar deporte tanto pro esionalmente como por placer, pero a pa as e para pensar como debe ser di cil practicar un deporte a la per ecci n a un deportista pro esional Como por e emplo, en el deporte de tiro con arco, el atleta debe acertar el blanco a una distancia de por e emplo metros, se l respirar errado por un solo segundo, puede acer con que no consiga disparar correctamente la lec a. s como tambi n en el deporte de rco lec a, la gimnasia art stica tambi n tiene sus obst culos. Yao s e sobre ella amos conocer un poco sobre el deporte con el te to a seguir

i relaci n con las entrenadoras [ ]Cuando uno es pequeño empie a ugando, no muc as oras, se entrena con las que empec en el club al una gimnasia de orma general, si una niña empie a a mostrar que tiene principio era mu buena, porque se cualidades para este deporte, su plan de entrenamiento cambia empie a a respira un ambiente amiliar, pero ser m s especi ico, lo que necesita m s oras de entrenamiento. Esto puede pasar a partir de los años, edad en que se empie a a aprender di icultades en gimnasia.[ ] cuando empec a subir de ni el, estas entrenadoras tenian problemas en la orma de c mo lle arme, por lo que a partir de ese momento empec a entrenar en el C de adrid con los entrenadores de la selecci n española, la relaci n es di erente, pero para mi muc o me or, no es tan cariñosa como puede ser en un club, pero es una relaci n de cooperaci n mutua,[ ] EE S T. n rev s a on ena a d var e mnas a mnas a En la página 5, tendrá otro texto donde ellos irán también responder cuestiones a respeto, y tendrán la rs a misma cuantidad de tiempo que fue dado en hacer las tareas y en la discusión, y aquí, hace también una . u parte ue m s interesante discusión, cuál deporte ellos creen que es el más difícil, y qué deportes creen que deberían ser más . Ya o ste ablar de esa e gimnasta reconocido. (también la cuestión 4, las discusiones serán de acuerdo con las ultimas cuestiones). . Cual deporte ue el deporte mas di cil que practicaste . C mo crees que la gimnasia art stica es ista en la sociedad LL Ahora, profesor, aquí es un asunto complicado, cuidado con las preguntas a ser hechas, o con el a amos c mo entrenar la Sabemos como a in ortunadamente, andamiento de la conversa, hace preguntas que no ira ida todo en un deporte puede personas que su rieron con pre uicios dejar ninguna persona incómoda con el asunto. Ese por ser del grupo L T , que esa asunto fue colocado para ayudar los alumnos a ver ser duro, que el situaci n es mu complicada para algunas que mismo en el deporte hay prejuicio, y como eso entrenamiento tambi n lo es, personas. El pr imo te to a a ablar un puede encerrar la carrera de alguien, aquí tendrás poco sobre este tema como objetivo practicar un poco la ciudadanía con pero, a ora, amos ablar ellos. Aquí hay un texto que podrás usar para discusión, habla un poco sobre el atleta Facundo sobre el deporte pre uicio. Imhoff y la ex atleta Mónica Santino, y las experiencias y opiniones sobre el asunto. o es casualidad que algunos algunas deportistas est n comen ando a ablar p blicamente sobre su orientaci n se ual. Tamp Cuando contarlo, de de lesionarme. El cuerpo mismo me lo estaba pidiendo ,oco es casualidad que i an ese proceso como un ali io cuenta ac n o m o , ugador de le de la Selecci n rgentina uno de los atletas que opt por acer p blica esa parte de su ida. [ ] Seg n n ca an no, e utbolista, entrenadora re erenta de La uestra tbol eminista,el deporte es un espacio mu propicio para imponer identidades que se a usten a normas a pautas sociales. dem s, a irma que el concepto de ser varón o ser mujer ue ist ricamente moldeado desde la acti idad sica. El deporte se uel e discriminador cuando contin a uncionando con argumentos biologicistas que poco tienen que er con la libertad con los derec os, que se basan en un sistema de interpretaciones que, desde los eminismos, desa iamos queremos cambiar . .Lut . rgullo pre uicios por un deporte para todos los cuerpos.

. e que abla el te to En la página 7, irán responder las preguntas sobre lo texto anterior, tiendo como tiempo 5 . Ya su riste alg n pre uicio en el minutos, tiendo 3 minutos extras, después de deporte terminaren las preguntas, hace una discusión sobre qué piensan de ese tema, tenga cuidado . Ya iste alg n caso de pre uicio en para no hablar algo que irá incomodarlos o dejar deporte en su escuela o ambiente que la discusión tome un camino agresivo. Caso de uego no haga tiempo de hacer esta tarea, la ponga para casa, y en lugar de hacer una discusión . u piensas del pre uicio en el sobre eso, haz con que hagan un texto sobre sus deporte opiniones sobre el asunto, el tipo del texto es libre, por ejemplo pueden hacer un poema sobre LL el asunto. Aquí, irás enseñarlos sobre el Pretérito Indefinido, tendrá una pequeña otaste que algunos erbos estaban marcados o subra ado Este erbos explicación sobre lo que es y cómo funciona, est n en el pret rito per ecto simple o pret rito inde inido, con el puedes puedes crear otros ejemplos también. ablar sobre algo que ocurri en el pasado. Y puede ser encontrada unto de Tras explicar el asunto estudiado, en la página 8 e presiones de tiempo, por e emplo, en los te tos que le mos tendrá un cuadro contiendo tres verbos, regulares e irregulares, que estarán en el tiempo de a e a desde as a verbal estudiado, mostrando como es el verbo uando en algunos pronombres, pero habrá espacios Cuando a su r de n ve vacíos en ciertos pronombres con cada verbos, y los alumnos tendrán de completar, tiendo como on ar o dej de es onarme ayuda el propio cuadro, aquí, serán 15 minutos para hacer la tarea, 5 minutos más caso ora que conoces m s sobre el asunto que amos estudiar, amos practicar necesario. Luego deberán completar frases un poco. utilizando los verbos disponibles, 5 minutos serán utilizados para hacer esa tarea, 2 minutos Complete la tabla aba o escribe en seguida tres rases sobre extra si necesario, tras responder, hace con que alg n acontecimiento que ocurri con usted cuando practicabas ellos crean 5 frases sobre alguna situación que deporte. han pasado cuando practicaban deporte, utilizando verbos de las frases o del cuadro, STE E también tiendo el tiempo de 5 minutos, con 3 minutos extras. LL LL ES EC LL LL EE EC STE S Después, tendrán de completar los verbos que están en el texto, que es una entrevista, ellos Complete las brec as aba o con los erbos presentados en el tendrán 7 minutos para hacer, con la oportunidad de tener 3 minutos extras, tras pret rito inde inido terminar, hace con que lean el texto de nuevo y escriban un pequeño texto de 5 líneas sobre sus E emplo anar en u ar da pensamientos a respeto del texto, tiendo 5 minutos para hacer, y caso no haga tiempo para Yo (luc ar) o por casi años. hacer en la clase, ponerla para casa. Carlos (lastimar)Sara ugando al baseball. Ellos (suspender) el uego por causa de la llu ia. or qu ic usted (e pulsar) a Lu e de la competici n T (perder)un bello gol. osotros ( ugar) muc o el tbol desde siempre, pero a ora no muc o . Complete Com o desde os a os omen a ju ar en n ve es m s a os desde os o a os uando a ormar ar e de a e e ón a en ana n ese a o nues ro e u o au onóm o a an ó a os ón de su am eonas na ona es r n a men e a om e r or us o es un de or e marav oso or o ro ado as ven ajas ue endr a e ando a ser de or s a a un n ve m s a o so re odo de ara a m o a ad m o na de as ve es ue ju a a on uno de m s ermanos m adre se en ue a a es os ro os de es e de or e a esar de ue era de as r meras ve es ue o a una a a en m v da ue ra oso os er ormen e nos m s ermanos o a un u er ano ara ro ar oo a oo o endo m s e er en a se jando en noso ros o ros u es ES C. Entre ista CarolinaEngui , deportista de elite.

otaste como algunos de esos erbos mudan su orma dependiendo del pronombre Esto es porqu algunos de esos erbos son regulares otros irregulares, los erbos regulares son los que no mudan su radical independente del pronombre los irregulares mudan . seguir amos practicar con las ic as aba o como conocer m s sobre como se usa erbos regulares e irregulares en el pret rito per ecto simple, amos a er Y Profesor, en este momento del libro podrás T explicar más sobre los verbos irregulares. En EL ELL el texto habrá una pequeña explicación de ST S como funciona el verbo irregular y un cuadro ST S contiendo verbos irregulares, crie algunos ELLES ELL S ejemplos para mejor explicar sobre los verbos, en seguida habrá una actividad. En ora que conoces m s sobre los erbos, amos entrenar un poco m s esta actividad los estudiantes tendrán de completar los espacios vacíos con los verbos Complete el e ercicio aba o disponibles, tiendo como ayuda los verbos del cuadro, para esta tarea serán 5 minutos de El primero deporte que (ser) creado es el rco lec a.. tiempo para completar, 3 extras si necesitar. Después haz con que ellos escriban una frase ntonio Sanc e (decir) que (participar) de los . metros. o un pequeño texto sobre la mejor memoria que tienen con el deporte, 5 minutos para esta Elena (empe ar) su carrera en el club. actividad. En (surgir) los primeros uegos l mpicos en tena. En la página 10, ellos deberán completar la entrevista con los verbos disponibles, luego ntonio tambi n se (retirar) en (empe ar) a entrenar tendrán de leer el texto nuevamente para responder las cuestiones abajo, ellos tienen 10 totalmente. minutos para hacer, 5 minutos extras caso no terminen en el tiempo original. Tras Complete el te to deba o de la entre ista con uan anuel arque respondieren la pregunta, utiliza de la ultima cuestión para preguntarles sobre su atleta se o e var os m s os ra ando en e mnas o favorito y porqué el es su favorito. n uso a dos s arr n s de esa m sma manera on ese m smo o e on a mano dere a a n ens dad de a e ea mu uer e Cuando o derr o o mando a a ona no ueado o ensa a ue se a a evan ar ero a ver ue no se n or ora ann a u ao me em e a a en rar una er a reo u a ón Cuando me ue a se a a n or orado es a a sen ado en e an o ara m ue un a v o. e mu a a e r a uando ann a u ao se se en e an o, des u s de a os de arrera es e mejor momen o ue e v v do. a son a os de arrera omo ama eur ero no es o d endo ue vo a re rarme o dejo on as uer as a er as or ue o ue uer a o ue us a a a se . u ero a rade er es a amada mandar un sa udo a odos os es a o es ue es uv eron a o ndome ue mu os am n es a v or a es ara e os . Solo o eo. Entre ista con uan anuel arque . u piensas del o . Ya o ste ablar de ese luc ador . ui n es tu luc ador a orito

Complete las rases aba o con el tiempo erbal pret rito per ecto simple Eduardo ( ugar) en el time de tbol arcelona. Ellos tendrán de completar las frases con los verbos disponibles, luego irán responder las iranda o (entrenar) para las olimp adas. preguntas a respeto de su familia, tiendo como tiempo 10 minutos para hacer, tiendo 3 Carla edro (estar) practicando nataci n. minutos extras. Tras terminaren la tarea, haz una discusión sobre cuál deporte elles jamás Yo (ser) practicante del tletismo desde mi años. gustarían de practicar. Caso no haya tiempo para hacer esa tarea la pasará para casa, ellos Tu Erica (participar) en el campeonato de Tiro con rco irán completar la entrevista con los verbos disponibles, (tiendo algunos de ellos ya Tu (decir) que te gustaba practicar oleibol pero a ora ugas respondidos en rojo por el libro). baseball Y irán también responder las preguntas a respeto del texto en la página 12, y como . ui n(es) de tu amilia practic (aron) tarea extra, pídelos para escribir sobre algún deporte pro esionalmente momento que estará en la historia de sus atletas favoritos. En esa tarea ellos tendrán de . Ellos a n practican leer el texto y encontrar los verbos que están en el tiempo verbal Pretérito Indefinido, luego Complete la entre ista deCaterine borg en irán responder las preguntas a respeto del texto, será una actividad con el tiempo de 10 El pa s poco o nada sabe que usted a tenido que acudir a su resistencia minutos, 5 extras, después haz una discusión sobre el deporte del texto, la corrida con mental en momentos mu dram ticos, como en los l mpicos de Londres motos. Qué elles piensan de ese deporte, si es mucho peligroso. donde, seg n entiendo, compiti compe con una lesi ncomplicada. , s , me dio mu duro, porque se dos d as antes de la eliminatoria. e qu lesi n e actamente estamos ablando na lesi n en la parte de atr s de mi pierna i quierda, un poquito aba o del gl teo, en los m sculos le ores. La lesi n apa ece en los ltimos entrenamientos para la competencia[ ] Entonces empe a a traba ar con la isioterapistadel Comit l mpico[ ]. Llor uc o. o a muc as eces sola. baldo uan , mi t cnico, no me pod a ni er del dolor la rustraci n que le daba . Yo lo nico que dec a era Señor, por a or dame la oportunidad de estar a de poder correr . [ ] ero, claramente, no se amilan am ana Cu l ue su discurso interior Yo me dec a Ya esto aqu , a ca en a , a puedo entrar, a puedo e ecutar el salto, solo necesito conseguir la mar ca para la inal. Y a en la inal, que se me parta lo que se a a a partir, que o a esto aqu estos son mis sueños . Entonces ice la marca, e a a la inal e ice lo que pude. S L , auricio. Entre ista coCnaterine barg en. . e que abla el te to de la p gina anterior . Ya su ristealguna lesi n . Ya ugaste mismo estando erido . u piensas de la determinaci n de la deportista Lea el te to El momento en el que la bicicrocista se emocion lleg cuando la directora de deportes de ese canal, ndrea uerrero, le pregunt si alguna e sinti el rigor de los pre uicios de la gente que no conoce la istoria detr s de un deportista. l respecto, a n asegur Las personas solo me conocen desde las medallas ol mpicas, pero no saben el pasado, no saben qu i o mi pap o qu i o mi mam . o sa en e m pap e a n mec n co e c e en ac e m mam c n os pa a o sa a e an e a e a e se e en a ca e con s s pap s Yo me puedo ganar miles de medallas, pero er lo que i o mi abuela es ermosos . ero nadie sabe eso (llanto) . La medallista de oro en los uegos l mpicos de i o una pausa en su respuesta por las l grimas que derram . l retomar su idea, a n conclu La en e so o e a me a a pe o a m c as cosas a s o me p e a e ana o o o pe o m s pap s son os campeones or ltimo, ariana in it a la gente a que no u guen a la ligera a las personas que tengan presente las istorias que los an lle ado a estar donde est n. Todo el mundo tiene que pasar muc as cosas. o e o a a en e no en s n sa e no ean a s o a es e n n o s no a s o a a e e o e o o. ara m , lo m s lindo es el proceso de alguien , recomend la deportista. La semana pasada, ariana gan medalla de bronce en una parada de la Copa undo de . Este ue el primer e ento del año en el que particip la colombiana, que sigue a inando detalles para su participaci n en los l mpicos de To io . oticias C . Entre ista con ariana a n. destaque o circule los erbos que est n en pret rito inde inido . Ya quisistepracticar ese deporte . Crees que la ida de un deportista es mu complicado o ni tanto . u pensaste sobre la istoria de la deportista

L Conocimos muc os atletas las di icultad que elles tu ieron en su ida, pero, a ora es ora de conocer sobre los deportes sus equipamientos Este es im T orpe, es un ugador de muc os deportes, como el baloncesto tbol americano. En la imagen, podemos er algunos equipamientos que l est utili ando para un uego de tbol. En la imagen, podemos er algunos equipamientos que l est utili ando para un uego de tbol. Como las botas, pantalones cortos la camiseta del equipo. amos ablar sobre los deportes que l practica primero, el baloncesto el ob eti o del baloncesto es poner la pelota en el arco de la equipe oponente. En el tbol americano, el ob eti o es acer Aquí profesor, vas a entrar en un nuevo tema, con que la pelota llegue en el otro lado del en el texto abajo habrá una breve introducción campo para marcar puntos, mismo tiendo el de lo atleta Jim Thorne y los deportes que él nombre tbol, no es tan parecido con ese jugaba. El enfoque será los deportes y sus deporte. equipamientos, habrá una breve explicación sobre el baloncesto, fútbol y fútbol Y tenemos el tbol, uno de los deportes mas americano, pregunte a ellos cuál de los tres conocidos en el mundo, su ob eti o es acer les gustaría practicar. Aquí será una página con que la pelota llegue en la red del equipe explicando los equipamientos básicos de cada oponente. deporte, mientras habla sobre los equipamientos pregunte si ellos saben para L que sirve algunos de esos equipamientos, si L ya han visto o utilizado uno, si tiene algún equipamiento oficial de algún equipe, cómo LL L por ejemplo la camiseta oficial del equipe Brasil. L L L L L LL L L LL L LL

Circule o marque cu l im genes pertenece al aloncesto Escriba el n mero de las im genes que pertenece al tbol o tbol En esta tarea los alumnos tendrán de circular americano o marcar cuál imagen o cuales imágenes tbol pertenece al baloncesto, tiendo 5 minutos para () hacer, después de terminaren la tarea, () pregunte para que sirven los objetos en las () imágenes que no pertenece al baloncesto, () luego, pide para que digan en cuál deporte () ellos piensan que pertenece eses objetos. Y como otra tarea, piden que escriban un tbol americano pequeño texto hablando de su deporte () favorito, caso no haga tiempo de hacer en () clase, será para la casa. En esa actividad, los () estudiantes tendrán de completar los () paréntesis con los números de cada imagen () que sea parte del fútbol o del fútbol americano, ellos tendrán 5 minutos para hacer la tarea, después pregunte para que sirve cada objeto de cada deporte, y cuál de los dos ellos piensan ser más interesante.

LL Cuales ob etos los deportes baloncesto, tbol tbol americano tienen en com n Circule. ( uede ser ob etos en com n entre solo dos de los deportes). esponda En esta actividad ellos tendrán de marcar o a) Cu l es el nombre de los ob etos que elles tienen en com n circular cuales de estos objetos los 3 deportes tienen en común, puede ser también objetos que Cu l es el ob eto que tiene la unci n de proteger lo ombros solo dos de eses deportes tienen en común, tiendo 5 minutos para responder con 3 minutos c Cu l es el ob eto que tiene la unci n de proteger las manos extras. Después pregunte cuales son los deportes que tiene objeto en común con el otro. El deporte baloncesto utili a alguna protecci n en la cabe a En esta actividad profesor, los alumnos tendrán de responder algunas preguntas a respeto de los denti ique el deporte seg n la descripci n en los te tos aba o objetos, ellos tendrán 5 minutos para responder, con 5 minutos extras, tras completaren esta El ob eti o del es marcar m s puntos que el equipo parte, haz un juego con ellos, hace una copia de la página 14 y recorte los nombres de los contrincante, encestando el bal n en el cesto contrario e impidiendo a los objetos, luego, hace que los alumnos hace se organicen en equipes de 4 o 5 personas y ugadores contrincantes encestar en la propia. na canasta lan ada desde el organicen cada objeto de acuerdo con su deporte, sin consultar el libro, tiendo 5 minutos tiro libre ale punto. para hacer, y como premio una caja de chocolate o dulces en general. Aquí profesor, se uega mediante una pelota que se debe despla ar a tra s del los estudiantes tendrán como tarea colocar el campo con cualquier parte del cuerpo que no sean los bra os o las manos, nombre de los deportes baloncesto, fútbol ma oritariamente con los pies (de a su nombre) . El ob eti o es introducirla americano y fútbol de acuerdo con la dentro de la porter a o arco contrario, acci n que se denomina marcar un gol. descripción ofrecida. El es ugado por dos equipos, de orma que ugadores Luego, irán responder las preguntas sobre esa o ensi os de uno de los equipos uegan contra de ensi os del otro equipo. unidad en la página 18, tiendo como tiempo 8 El equipo atacante intenta lle ar el bal n bien mediante la carrera o mediante minutos para responder, tiendo 3 minutos extra. el pase, acia la ona de anotaci n as anotar puntos Después pregunte qué ellos pensaron de esa unidad, cuál fue su parte favorita de estudiar. . Cu l de eses deportes que estudiamos en En seguida vas para la próxima unidad. esta unidad m s te encanta . Si dada la oportunidad de practicar pro esionalmente, aceptar as . Cu l crees que es lo que m s cansa o el m s di cil

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