หลักสูตรอาชีพชุมชน การทอผ้าไหมมัดหมี่ ลายแคนแก่นคูน

คำนำ ตามที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (นางสาวตรีนุช เทียนทอง) กาหนดนโยบายการจัด การศึกษาและภารกิจแร่งด่วน เพื่อขบั เคลื่อนการจดั การศกึ ษาทมี่ ุ่งพัฒนาทักษะทางอาชพี ส่งเสริมการจดั การศกึ ษาท่ี เน้นพัฒนาทักษะอาชีพของผู้เรียน เพอื่ พฒั นาคุณภาพชีวิต สร้างอาชีพและรายได้ รวมท้ังเพิ่มขดี ความสามารถในการ แข่งขันของประเทศ โดยมอบหมายให้สานักงาน กศน.ดาเนินการส่งเสริมการจัดการศึกษาพัฒนาอาชีพเพื่อการมีงาน ทา re-skill และ up-skill ให้แก่ประชาชนท่ีได้รบั ผลกระทบจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโร นา 2019 (COVID-19) สานักงานกศน.จงั หวดั ขอนแก่น จึงจัดทาหลักสูตรเพอ่ื พัฒนาอาชีพ re-skill และ up-skill ซึ่ง ในเบ้ืองต้นดาเนินการขับเคล่ือนใน 5 กล่มุ อาชีพ ได้แก่ กลุ่มอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชย กรรมและการ บริการ ความคิดสร้างสรรค์ และอาชีพเฉพาะทาง รวมจานวนทั้งส้ิน 5 หลักสูตร เพ่ือให้สถานศึกษาหรือผู้จดั กิจกรรม นาไปใช้ในการขับเคลื่อนการจัดการศึกษาตามนโยบายดังกล่าว เอกสารประกอบหลักสูตรกลุ่มอาชีพความคิด สร้างสรรค์เล่มนี้ มีจานวน 1 หลักสูตร ได้แก่ หลักสูตรการทอผ้าไหมลายแคนแก่นคูน โดยจัดขน้ึ ขึ้นเพ่ืออานวยความ สะดวกให้แกผ่ เู้ รียน หลักสูตรการจดั การศึกษาเพอื่ พัฒนาอาชพี re-skill และ up-skill ที่สอดคลอ้ งกบั บรบิ ทเชงิ พืน้ ท่ี 1 กศน.ตาบล 1 หลักสูตรอาชีพ ซึ่งมีรายละเอียดของหลักสูตรที่จะทาให้ผู้สอนหรือผู้เรียนเข้าใจถึงความเป็นมา หลักการ จุดมุ่งหมาย โครงสร้างเน้ือหาของหลักสูตร การจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล การจบหลักสูตรและ การเทียบโอน สาหรับเอกสารหลักสูตรเล่มนี้ ได้จัดทาเนื้อหาเกี่ยวกับแผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ จัดทาสื่อการ เรียนรู้ตามแผน ซ่ึงมีท้ังเอกสารใบความรู้ คลิปเสริมการเรียนรู้ และใบงาน ท่ีผู้สอนหรือผู้เรียนเมื่อได้เรียนรู้และฝึก ปฏบิ ัติตามแผน จะสามารถพัฒนาตนเองใหม้ ีความรแู้ ละทักษะบรรลตุ ามจุดมุ่งหมายของหลกั สตู ร หลักสูตรอาชีพการทอผ้าไหมลายแคนแก่นคูน โดย กศน.ตาบลกุดเพียขอม ได้ปรับปรุงจากหลักสูตร อาชีพท่ีสถานศึกษาได้เข้าร่วมการอบรมและพัฒนาเป็นต้นร่างมาก่อนแล้ว เน้ือหารสาระให้ครบวงจรและกาหนด ระยะเวลาในการเรียนให้เหมาะสม โดยได้รับความอนุเคราะห์จากผู้ที่มีความเชี่ยวชาญ ภูมิปัญญาท้องถ่ิน ท้ังด้าน เนอ้ื หาสาระ ทักษะกระบวนการ และประกอบอาชพี ด้านนโ้ี ดยตรง ผูท้ รงคุณวุฒิด้านการพฒั นาหลกั สูตร ด้านส่ือการ สอน ด้านวัดและประเมินผลและผู้ท่ีเก่ียวข้อง มาร่วมพิจารณาและตรวจสอบความถูกต้องจึงทาให้การดาเนินการ จัดทาหลกั สตู รในคร้งั น้เี สรจ็ สน้ิ ไปด้วยดี กศน.ตาบลกุดเพียขอม อาเภอชนบท ขอขอบคุณมา ณ โอกาสนี้ กศน.ตาบลกดุ เพยี ขอม

สำรบัญ หนา้ ก คานา ข สารบญั 1 หลักสตู รการทาเคร่ืองดื่มเพื่อสขุ ภาพ 1 2 ความเป็นมา 2 หลกั การ 2 จดุ มงุ่ หมาย 2 กล่มุ เป้าหมาย 3 ระยะเวลา 4 โครงสร้าง เนื้อหาหลกั สูตร 4 กระบวนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 4 สอ่ื การเรียนรู้ 5 การวัดและประเมนิ ผล 5 การจบหลกั สตู ร 6 การเทียบโอน 7 บรรณานกุ รม คณะผู้จดั ทา

1 หลักสูตร กำรทอผ้ำไหมมดั หมลี่ ำยแคนแกน่ คูน จำนวน 50 ชว่ั โมง กลุ่มอำชีพควำมคิดสร้ำงสรรค์ หลักกำรและเหตุผล เสน่ห์ของเส้นใยไหมผ่านกระบวนการถักทอด้วยลวดลายที่วิจิตรงดงามท่ีข้ึนชื่อและเป็นท่ีเรียกติดปาก กันว่า \"ผ้าไหม\" แต่จะว่าไปนั้นผ้าไหมคือผ้ามหัศจรรย์ท่ีสามารถรังสรรค์ลวดลายได้เป็นแบบเฉพาะ อยู่ท่ีจินตนาการ ของผู้ผลิต ประดิษฐ์ลวดลายแตกต่างกันออกไปอย่างวิจิตรบรรจง เช่นเดียวกันกับเมืองขอนแก่น ก็ได้ออกแบบพร้อม ต้ังชื่อลวดลายผ้าไหมประจาจังหวัดขอนแก่น เป็นลวดลายผ้าไหมเป็นแบบเฉพาะให้สมคาเล่ืองลือ ในนามของ \"แคน แกน่ คูณ\" หรอื KAEN KEAN KOON “แคนแก่นคูน” มอี งคป์ ระกอบ ของลายทแ่ี สดงถึง ที่มา แทนความหมายลึกซง้ึ มจี ิตวญิ ญาณท่ีสัมผัสได้ ของคนอีสาน จากเส้นทางท่ีมาของใยไหม นามา มัด ย้อมสี ข้ึนลาย ทอมือ จนเป็นผืนผ้า สะท้อนท่ีมา ระหัสท่ีถอด ออกมาจากภูมิปัญญาของแนวคิดคณะปราชญ์ ท้ัง 7 ลาย ลวดลายผ้าไหมที่ออกแบบได้นาเอา “ลายแคน”' ความหมายของความสุขสนุกสนานของคนจงั หวดั ขอนแก่น ผสานกับ “ดอกคณู ” สัญลักษณ์ของดอกไม้ประจาจงั หวัด ขอนแกน่ และ “พานบายศรี” สื่อความหมายถึงมติ รภาพความยินดีต้อนรับผู้คนที่มาเยือนเมืองขอนแก่น 'ลายขอ' ให้ ความหมายถึงความอยู่ดีกินดี ความอุดมสมบูรณ์ของจังหวัดและประชาชน “ลายโคม” “ลายกง” ความหมายทาง สัญลักษณ์แห่งการสืบทอดภูมิปัญญาและวัฒนธรรมของชาวจังหวัดขอนแก่น ส่วนลายสุดท้ายน้ัน คือ “หมากจับ” แสดงถงึ พลังความรกั สามัคคี เป็นน้าหนงึ่ ใจเดียวกันของผ้คู นในจงั หวัดขอนแก่น ผ้าที่ทอด้วยมือท่ีมีช่ือเสียงท่ีสุดของอาเภอชนบท ได้แก่ “ผ้าไหมมัดหม่ี” โดยมีข้ันตอนเร่ิมจากการ คัดเลือกเสน้ ไหม การออกแบบลายหมี่ การให้สี การทอเป็นผนื ผ้า ซึ่งเป็นงานที่ละเอียดอ่อน ผ้าไหมชนบทมจี ุดเด่นคือ มีความสวยงาม ลวดลายละเอียดแตกต่างจากทอี่ ื่น เอกลักษณ์ของผ้าไหมชนบท คือ “ลาย”และ “เทคนิคการทอผ้า” ลายเก่าแก่ที่สืบทอดกันมาและถือว่าเป็นลายต้นแบบและเป็นลายเก่าแก่ของผ้าเมืองขอนแก่น คือ ลายหมี่กง ลาย ขันหมากเบ็ง ลายขอพระเทพหรือลายเชิงเทียน โดยส่วนใหญ่เกือบท้ังหมดจะเป็นการทอผ้าแบบ 3 ตะกอ ทาให้ เน้ือผา้ แน่น สมา่ เสมอ มีลักษณะสีและลวดลายของผ้าด้านหนึ่งสีทบึ กว่าอีกด้าน สีที่เป็นเอกลักษณ์ด้ังเดิมคือ สีม่วง สี แดง สีเขยี ว สเี ม็ดมะขาม เอกลกั ษณข์ องการทอผ้าอกี แบบหนง่ึ ของชาวชนบท คือ ผา้ ปมู หรอื ผ้าหน้านาง ซึ่งมีลักษณะ แบบโจงกระเบน ประกอบด้วย ลายมดั หมีบ่ ริเวณทอ้ งผ้า ลายมัดหม่หี น้านาง และลายมัดหมร่ี ิมชายผา้ ท้ังสองดา้ น ดงั นนั้ กศน.ตาบลกุดเพียขอม สงั กัดศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอชนบท สานักงาน กศน.จังหวัดขอนแก่น จึงได้ทาหลักสูตรการศึกษาอาชีพ 1 ตาบล 1 อาชีพ หลักสูตรการทอผ้าไหมมัดหมี่ ลายแคนแก่นคูน จานวน 50 ช่ัวโมง ให้แก่กลุ่มเป้าหมายได้พัฒนาลายผ้าไหมเพ่ือเพ่ิมมูลค่าและตรงตามความ ตอ้ งการของตลาดมากขึ้นอกี ทงั้ เปน็ การสรา้ งรายได้ท่ีย่งั ยนื 1 ตำบล 1 อำชพี (กลุ่มอำชพี สรำ้ งสรรค)์ หลักสตู ร กำรทอผ้ำไหมลำยแคนแก่นคูน กศน.ตำบลกดุ พยี ขอม

2 หลักกำรของหลักสตู ร หลักสตู รการทอผ้าไหมมดั หม่ี ลายแคนแกน่ คนู มีการการกาหนดหลักการของหลักสตู รไว้ดงั นี้ 1. เป็นหลกั สตู รอาชพี ในทอ้ งถิน่ ท่ีมกี ารประยกุ ต์ พัฒนาลายลวดลายทแ่ี สดงถึงเอกลักษณ์ของจังหวดั ขอนแกน่ สอดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการ ศกั ยภาพของศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณแี ละวิถีชวี ิต เปน็ ไปตามสภาพบริบทชมุ ชนและสงั คม รวมถึงนโยบายของทางราชการ 2. เป็นหลักสูตรท่ีมุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ มีพ้ืนฐาน ทักษะ ในการพัฒนาอาชีพ การเพิ่ม มูลค่าสินค้า การบรรจุภณั ฑ์ การแปรรูปผลิตภณั ฑ์และการจดั จาหนา่ ย 3. เป็นหลกั สูตรท่มี คี วามยืดหยุ่น ด้านเวลา การจัดการเรยี นรู้ และยดึ ผู้เรยี นเปน็ สาคัญ 4. เปน็ หลักสตู รที่ยึดหลกั การมสี ่วนร่วมของภาคเี ครือข่ายและภูมิปญั ญาทอ้ งถน่ิ ในการดาเนนิ งาน 5. เปน็ หลักสูตรท่ีเน้นการฝึกปฏิบตั ิจริงเพ่ือให้ผู้เรยี นเกิดความรู้ ความเข้าใจ และสามารถนาไปต่อยอด ประกอบอาชีพให้เกิดรายไดท้ มี่ ัน่ คง ม่งั ค่งั และยัง่ ยืนในอาชพี จุดมุ่งหมำย 1. เพอ่ื ใหผ้ ู้เรยี นมคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และฝึกปฏิบตั จิ รงิ ในการทอผ้าไหมมัดหมลี่ ายแคนแกน่ คนู 2. เพอ่ื ใหผ้ ู้เรียนมีพนื้ ฐาน ทักษะ ในการพฒั นาอาชพี การเพิ่มมลู ค่าสนิ คา้ การบรรจภุ ัณฑ์ การแปรรปู ผลิตภัณฑ์และการจัดจาหน่าย 3. เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนไดพ้ ัฒนาอาชพี ของตนเอง และมีรายได้ท่ยี ั่งยืน กลมุ่ เปำ้ หมำย ประชาชนทั่วไปทีส่ นใจในการพัฒนาและต่อยอดอาชีพการทอผ้าไหมมัดหม่ีลายแคนแก่นคนู ระยะเวลำเรยี นทั้งหมด 50 ชั่วโมง ภาคทฤษฎี 10 ช่ัวโมง ภาคปฏิบตั ิ 40 ช่ัวโมง 1 ตำบล 1 อำชพี (กลุ่มอำชีพสร้ำงสรรค์) หลกั สูตร กำรทอผ้ำไหมลำยแคนแก่นคูน กศน.ตำบลกุดพยี ขอม

3 โครงสรา้ งเนื้อหา หลกั สตู รการทอผา้ ไหมลายแคนแก่นคูน ท่ี เรอ่ื ง จดุ ประสงค์กำร เนื้อหำ กำรจดั กระบวนกำร จำนวนช่ัวโมง เรียนรู้ เรยี นรู้ ทฤษฎี ปฏิบตั ิ 1. ผ้ำไหมมดั หมี่ 1. ความสาคัญใน 1. ความรู้เกยี่ วกับผ้าไหมมดั หมี่ - วทิ ยากรบรรยาย 3 (จานวน 2 ช่วั โมง) การประกอบอาชีพ 2. ผา้ ไหมมดั หมี่อาเภอชนบท - สื่ออินเตอรเ์ นต็ การทอผา้ ไหม 3. ลายแคนแกน่ คณู - แบบทดสอบกอ่ นเรียน 4. คณุ สมบตั ิอนั มคี า่ ของผา้ ไหม ไทย 5. คุณค่าของผา้ ไหมไทย 6. การดูแลรักษาผ้าไหม 2. กำรทอผ้ำไหมมัดหม่ี 2. ทกั ษะการ 2.1 พ้ืนฐานการทอผ้าไหม/ วสั ดุ *วทิ ยากรบรรยาย/ สาธติ 39 ลำยแคนแก่นคนู ประกอบอาชพี การ อุปกรณ์ - การฟอกย้อม (จานวน 40 ชวั่ โมง) ทอผ้าไหมลายแคน 2.2 การฟอกยอ้ ม - การถกไหม/การย้อม แก่นคนู 2.3 การถกไหม/การย้อม - การกวกั ไหม 2.4 การกวักไหม - การค้นไหม 2.5 การคน้ ไหม - การมัดหมล่ี ายพนื้ ฐาน/ 2.6 การมัดหมล่ี ายพน้ื ฐาน/ลาย แคนแก่นคูน ลายแคนแกน่ คนู 2.7 การโอบหม่ี - การโอบหมี่ 2.8 การแก้หมี่ - การแกห้ ม่ี 2.9 การปนั่ ไหม เข้ากระสวย - การปั่นไหม เข้ากระสวย 2.10 การทอผ้าไหมมดั หม่ี - การทอผา้ ไหม 3. กำรจดั กำรตลำด 3. การบรหิ าร 3.1 มาตรฐานผลิตภณั ฑช์ มุ ชน - วิทยากรบรรยาย 4 ชม. เบอ้ื งต้นและกำร จัดการในการ 3.2 การออกแบบบรรจภุ ณั ฑ์ 4 ชม. บรรจุภัณฑ์ ประกอบอาชพี การ 3.3 ชอ่ งทางการจัดจาหน่าย 1. อธบิ ายและศกึ ษาจาก (จานวน 4 ชั่วโมง) ทอผา้ ไหมมัดหมลี่ าย ใบความรูใ้ นการคานวน แคนแกน่ คนู 1. การคานวนต้นทุนและกาไร ตน้ ทุนและกาไรการจัดให้ 4. กำรบรหิ ำรหนี้สิน 1. สามารถคานวน 2. แหล่งเงินทุนและการเขา้ ถึง ผเู้ รยี นศึกษาเน้ือหาจากใบ เบอ้ื งตน้ และบญั ชี ตน้ ทนุ และกาไรได้ การขอสินเชอื่ จากสถาบัน ความร้แู ละคน้ ควา้ จาก เบือ้ งตน้ 2. รจู้ ักแหล่งเงนิ ทนุ การเงิน Google (4 ชั่วโมง) และการเข้าถึงการ 3. การบริหารจดั การหน้ีสินและ 2. จดั เวทเี สวนาและการ ขอสนิ เช่ือจาก การบรหิ ารสญั ญา แนะแนวจากตวั แทน สถาบนั การเงนิ เพือ่ 4. การจดั ทาบัญชีครวั เรือน สถาบนั การเงนิ เรื่อง แหลง่ ลงทนุ ในอาชพี เงินทุนและการเข้าถงึ การ 3. เขา้ ใจวิธกี าร บรหิ ารจดั การหนีส้ ิน และการบริหาร 1 ตำบล 1 อำชีพ (กลุ่มอำชพี สร้ำงสรรค์) หลักสูตร กำรทอผ้ำไหมลำยแคนแกน่ คูน กศน.ตำบลกุดพยี ขอม

4 ท่ี เร่ือง จุดประสงคก์ ำร เนอ้ื หำ กำรจดั กระบวนกำร จำนวนชั่วโมง เรยี นรู้ เรยี นรู้ ทฤษฎี ปฏิบตั ิ สญั ญาได้ ขอสนิ เชอื่ จากสถาบนั 4. ผู้เรยี นสามารถ การเงนิ การบรหิ ารจดั การ จดั ทาบญั ชีครัวเรือน หนสี้ ินและการบรหิ าร สญั ญา 3. ผ้เู รียนฝกึ จดั ทาบญั ชี ครวั เรือน แลว้ จดั กิจกรรม การสนทนาแลกเปลยี่ น ขอ้ มูลความคดิ เหน็ เพ่ือ สร้างแนวคดิ ในการดาเนิน กิจกรรมการเรียนรู้ รวม 11 39 รวมทงั้ สน้ิ 50 กระบวนกำรจัดกิจกรรมกำรเรยี นรู้ วิธกี ารจัดกระบวนการเรยี นรู้ใช้รูปแบบการเรยี นรู้ทหี่ ลากหลาย ดังนี้ 1. การบรรยาย (Lecture) 2. การสาธติ (demonstration) 3. การอภปิ ราย (Discussion Method) 4. การฝึกปฏบิ ตั ิ (Action) สอ่ื กำรเรยี นรู้ การจัดกระบวนการเรียนรูต้ ามหลักสตู ร มกี ารใชส้ ื่อการเรียนรแู้ ละแหลง่ เรยี นร้ทู หี่ ลากหลาย ทันสมยั และสอดคล้องกบั สถานการณ์ปัจจุบัน ได้แก่ ได้แก่ 1. สื่อสิ่งพมิ พ์ 2. สือ่ อนิ เตอรเ์ นต็ 3. สื่อบคุ คล ภมู ปิ ญั ญา 4. แหล่งเรียนรู้ศาลาไหมไทย กำรวัดและประเมินผล การวัดและประเมนิ ผลหลักสูตร เปน็ การตรวจสอบความก้าวหน้า โดยใชผ้ ลการประเมินเปน็ ขอ้ มูลและ สารสนเทศที่แสดงการพฒั นาความรู้ ความเข้าใจ และความสามารถต่อการทอผ้าไหมลายแคนแก่นคูน ซึ่งสามารถ ประเมินได้ด้วยวิธกี ารตา่ ง ๆ ดังน้ี 1. การสังเกต 2. การสอบถาม 1 ตำบล 1 อำชพี (กลุ่มอำชีพสรำ้ งสรรค)์ หลกั สตู ร กำรทอผ้ำไหมลำยแคนแก่นคนู กศน.ตำบลกุดพยี ขอม

5 3. การตรวจผลงาน/ชนิ้ งาน 4. การทดสอบ กำรจบหลกั สูตร เกณฑก์ ำรจบั หลักสตู ร 1. มีระยะเวลาเรียนและฝึกปฏิบตั ติ ลอดหลกั สตู ร ไม่น้อยกวา่ รอ้ ยละ 80 2. มีผลการประเมนิ ผ่านตลอดหลักสูตร ไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 60 ตามเกณฑ์ท่กี าหนด ดงั น้ี 2.1 ภาคทฤษฎี สดั ส่วนร้อยละ 20 2.1 ภาคปฏิบตั ิ สัดส่วนร้อยละ 80 เอกสำรหลักฐำนกำรศึกษำ 1. หลักฐานการประเมนิ ผล 2. ทะเบยี นคุมวฒุ บิ ตั ร 3. วุฒิบตั ร ออกโดยสถานศกึ ษา กำรเทยี บโอน ผเู้ รียนทีจ่ บหลกั สตู รน้ีสามารถนาไปเทยี บโอนผลการเรียนรกู้ บั หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษา ขั้นพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ในสาระการประกอบอาชีพวิชาเลือกทสี่ ถานศึกษาได้จัดทาขน้ึ 1 ตำบล 1 อำชพี (กลุ่มอำชพี สรำ้ งสรรค)์ หลักสตู ร กำรทอผ้ำไหมลำยแคนแกน่ คนู กศน.ตำบลกดุ พยี ขอม

6 บรรณำนุกรม ผ้าไหมมัดหมี่ https://www.ketysmile.com/2020/11/13/ ผ้าไหมมัดหมช่ี นบท https://qsds.go.th/silkcotton/k_8.php ลายแคนแก่นคนู https://old.khonkaenlink.info/home/news/7020.html คณุ สมบัติอนั มีคา่ ของผ้าไหมไทย/คณุ คา่ ของผา้ ไหมไทย/การดแู ลรักษาผ้าไหม https://www.ketysmile.com/2020/11/ http://www.pakpipathaisilk.com/ ข้ันตอนการทอผ้าไหมมัดหมี่ http://bizkhonkaen.blogspot.com/2011/08/blog-post_8431.html ผ้ามดั หมลี่ ายแคนแกน่ คูน กลุ่มวสิ าหกจิ ชุมชนผา้ ไหมมดั หม่ีบ้านหัวฝาย จ. ขอนแก่น http://i-san.tourismthailand.org/6906/ การสรา้ งสรรคล์ ายมดั หมี่ดว้ ยเคร่อื งมอื เชิงปราฟฟิก file:///C:/Users/ASUS/Downloads/6998-Article%20Text-13807-1-10-20130312.pdf มาตรฐานผลิตภณั ฑช์ ุมชน https://www.dip.go.th/Portals/0/Nusa/เพจ/ผลิตภณั ฑ์ประดิษฐ์จากผา้ และเส้อื ผา้ .pdf แนวคิดการออกแบบบรรจภุ ัณฑ์ผา้ ไหม https://www.youtube.com/watch?v=sZzcCPAyaGU การแปรรปู ผลิตภณั ฑ์จากผา้ ไหม https://athaisilk.tripod.com/products.htm ผลติ ภณั ฑ์จากผ้าไหม https://sites.google.com/a/nadeewit.ac.th/kar-thx-him/karna-pi-chi-prayochn แนวทางการเพิ่มมลู ค่าผา้ ไหมมัดหมีท่ มี่ ปี ระสทิ ธผิ ล เพื่อสง่ เสรมิ คุณคา่ ตราสนิ ค้าของวิสาหกจิ ชุมชนในเขต อาเภอชนบท จงั หวดั ขอนแก่น file:///C:/Users/ASUS/Downloads/240987-Article%20Text-829820-1-10-20200409.pdf พาณิชย์ หนนุ ตลาดผา้ ไหมไทย จดั เสน้ ทางสายไหมสูแ่ หลง่ ท่องเที่ยววถิ ไี ทย ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ https://www.thailandplus.tv/archives/62854 การสง่ ออกผา้ ไหมไทยและผลิตภัณฑ์ https://sites.google.com/site/phahimthiy345/kar-sng-xxk-pha-him-thiy การคานวณต้นทนุ กาไร https://peakaccount.com/blog/คานวนต้นทนุ ขาย/ การจัดหาแหลง่ เงินทนุ และเงินกู้ กรมส่งเสริมอตุ สาหกรรม https://bsc.dip.go.th/th/category/2016-09-06-05-17-49/fs-loan-search การบริหารหนแี้ ละบริหารสญั ญา https://phrae.cdd.go.th/wp-content/uploads/sites/41/2020/04/คู่มือเพิม่ ศกั ยภาพด้านการบรหิ าร โครงการบรหิ ารหนีฯ้ .pdf บญั ชคี รัวเรือน https://www.prosoftwinspeed.com/Article/Detail/130226 1 ตำบล 1 อำชีพ (กลุ่มอำชพี สร้ำงสรรค)์ หลักสูตร กำรทอผ้ำไหมลำยแคนแกน่ คูน กศน.ตำบลกุดพียขอม

7 คณะท่ีปรึกษำ คณะผู้จดั ทำ นางสาวเสาวรสธ์ พลโคตร นางจันทรศ์ รี อาจสุโพธิ์ ศกึ ษานิเทศก์ชานาญการพิเศษ คณะพฒั นำหลักสตู ร ผ้อู านวยการ กศน.อาเภอชนบท นางสาวเสาวรสธ์ พลโคตร นางจนั ทรศ์ รี อาจสโุ พธิ์ ศกึ ษานเิ ทศกช์ านาญการพเิ ศษ นายสมพร เพยี จนั ทร์ ผ้อู านวยการ กศน.อาเภอชนบท นางศริ ิลกั ษณ์ อัคนจิ ครูผูช้ ่วย นางสาวทพิ ยม์ ณฑา ราชาธรรมกุล ครอู าสาสมัคร กศน. นายณัฐชนน เร่งมานะวงษ์ ครู กศน.ตาบล คณะบรรณำธิกำร บรรณารักษ์ นางสาวเสาวรสธ์ พลโคตร นางจันทร์ศรี อาจสุโพธ์ิ ศึกษานิเทศก์ชานาญการพิเศษ นายสมพร เพียจนั ทร์ ผู้อานวยการ กศน.อาเภอชนบท นางศริ ิลักษณ์ อัคนิจ ครผู ู้ช่วย นางสาวทิพยม์ ณฑา ราชาธรรมกุล ครอู าสาสมัคร กศน. ออกแบบกรำฟฟกิ ปก/รปู เล่ม ครู กศน.ตาบล นายณัฐชนน เร่งมานะวงษ์ นางสาวทพิ ย์มณฑา ราชาธรรมกลุ บรรณารกั ษ์ ครู กศน.ตาบล 1 ตำบล 1 อำชีพ (กลุ่มอำชีพสร้ำงสรรค์) หลักสตู ร กำรทอผ้ำไหมลำยแคนแกน่ คนู กศน.ตำบลกดุ พียขอม