voorbeeld lesboekje

  Week   20   Aardrijkskunde Begrijpend lezen Wereldoriëntatie

  Strategie 7  Heb ik mijn leesdoel bereikt? - Heb ik mijn leesdoel bereikt?  - Ging de tekst over het onderwerp? - Zijn mijn vragen beantwoord?  - Wat kan ik verder doen?  -2-       Strategie 1  Waarom wil ik iets gaan lezen? - Wat is mijn leesdoel? Vul de zin aan: Ik wil weten… - Over welk onderwerp wil ik lezen? - Heb ik vragen over het onderwerp?

  Wat vraag ik me af voordat ik een artikel ga lezen?Stap 1 IK WIL … … weten wat voor NIEUWS er is gebeurd.Stap 2 Over welk ONDERWERP wil ik lezen? … IETS OPZOEKEN, bijvoorbeeld een woord, plaats of naam.Stap 3 Heb ik VRAGEN over het onderwerp waarover ik wil lezen? … meer over een ONDERWERP weten.Wat vraag ik me af na het lezen van een artikel? … weten hoe ik: IETS MOET DOEN of HOE IETS WERKT.Stap 4 Heb ik mijn leesdoel BEREIKT? Ging de tekst over het ONDERWERP? … LEZEN voor mijn PLEZIER. Zijn mijn vragen BEANTWOORD? … WETEN wat iemand van iets vindt. NEE ? Stap 5 Zoek een ANDERE tekst. -3-

     1 Voorkennis, voorspellen en vragen stellen  a Bekijk de afbeelding hiernaast. Wat weet jij al over de panda? Schrijf het hieronder op. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..  …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..  b Hoe weet jij dit? …………………………………………………………………………………………................………………..  …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..  c Mijn leesdoel is: Ik wil graag meer weten over panda’s. Waar kun je het best zoeken als je meer  wilt weten over panda’s? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..  d De afbeelding van de panda hoort bij een artikel in Kidsweek. De kop van het artikel is ‘Pandales in China’. Voorspel waar het artikel over gaat. …..…………….…….  ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………..…………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………..…………….…… e Lees nu het artikel op pagina 9 van Kidsweek. Klopte jouw voorspelling bij vraag d? Omcirkel het juiste antwoord. JA / NEE f Wat wil jij nog weten over de panda, na het lezen van dit artikel? Bedenk een vraag, waarop jij het antwoord zou willen weten. …………..……………………………………. -4-………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………..…………….……

ac  -5-  2 Heb ik mijn leesdoel bereikt? Lees het artikel ‘Speeltuin in de fik’ op pagina 4 van Kidsweek.  Mijn leesdoel is: Ik wil weten hoe de brand in de speeltuin in Uden is ontstaan. Heb ik mijn leesdoel bereikt? Leg uit waarom wel of niet.  JA/NEE, want …………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………….……………………….…..  ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…..  ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…..  3 Plaatje bij gedichtje Lees het gedichtje hieronder. Een koning … Een koning schreef voor zijn plezier gedichten op toiletpapier en was het laatste blaadje vol dan nam hij weer een nieuwe rol Bron: Ik zoek een woord, Marianne Busser en Ron SchröderHeb jij het gedichtje goed gelezen? Denk nog eens na goed na over wat je hebt gelezen. Bij welke woorden of zinnen in het gedichtje maakte je een -5-plaatje in jouw hoofd? Welke beelden zag je voor je? Teken het in het witte tekenvlak naast het gedichtje. .

    1 Voorkennis, voorspellen en vragen stellen  a Bekijk de foto hiernaast. Wat weet jij al over kabelbanen? Schrijf het hieronder op.  ………………………………………………………………………………………………………………………………………..  ………………………………………………………………………………………………………………………………………..  b Hoe weet jij dit? ………………………………………………………………………................………………………..  ………………………………………………………………………………………………………………………………………..  c Mijn leesdoel is: Ik wil graag meer weten over kabelbanen in Nederland. Waar kun je het best zoeken als je meer wilt weten over kabelbanen in Nederland?  ………………………………………………………………………………………………………………………………………..  d De afbeelding van de kabelbaan hoort bij een artikel in Kidsweek. De kop van het artikel is ‘Bungelen boven Chicago’. Voorspel waar het artikel over gaat.  ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………..…………….……  ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………..…………….…… e Lees nu het artikel bij de foto op pagina 10 van Kidsweek. Klopte jouw voorspelling? Omcirkel het juiste antwoord. JA / NEE  f Wat wil jij nog weten over de kabelbaan in Chicago, na het lezen van dit artikel? Bedenk een vraag, waarop jij het antwoord zou willen weten. …………..…………….  ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………..…………….……-6-  g Ga op zoek naar het antwoord op jouw vraag en schrijf het antwoord op. …………………………………………………………………………………………………………………………….

  -7- 2 Heb ik mijn leesdoel bereikt?  Lees het artikel ‘Ik heb een traantje gelaten’ op pagina 11 van Kidsweek.  Mijn leesdoel is: Ik wil weten waarom het zo bijzonder is dat Max Verstappen een Formule 1-race heeft gewonnen. Heb ik mijn leesdoel bereikt? Leg uit.  JA/NEE, want …………………………….………………………………………………….………………………………..…………………….……….…..  …………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………….…….…..…..  3 Visualiseren  Lees het gedichtje hieronder. Onzichtbaar een zucht is onzichtbaar net als de wind de nacht is onzichtbaar als de dag begint onzichtbaar zijn de dingen die ik kwijt ben die ik nooit meer vind maar met mijn ogen dicht zie ik alles wat mijn hoofd verzint Bron: Jij bent de liefste, Hans & Monique Hagen  Heb jij het gedichtje goed gelezen? Denk nog eens na goed na over wat je hebt gelezen. Bij welke woorden of zinnen in het gedichtje maakte je een plaatje in jouw hoofd? Welke beelden zag je voor je? Teken het in het witte tekenvlak naast het gedichtje.

    1 Voorkennis, voorspellen en vragen stellen  a Bekijk de foto hiernaast. Wat weet jij al over robots? Schrijf het hieronder op.  ………………………………………………………………………………………………………………………………………..  ………………………………………………………………………………………………………………………………………..  b Hoe weet jij dit? ………………………………................………………………………………………………………..  ………………………………………………………………………………………………………………………………………..  c Mijn leesdoel is: Ik wil graag meer weten over de techniek achter robots. Waar kun je het best zoeken als je meer wilt weten over deze techniek?  ………………………………………………………………………………………………………………………………………..  d De afbeelding van de robot hoort bij een artikel in 7Days. Voorspel waar het artikel over gaat. …………………………………………………………………..…………..…………….……  ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………..…………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………..…………….…… e Lees nu het artikel ‘Duikrobot zoekt diepzeeschatten’ op pagina 10 van dit lesboekje. Klopte jouw voorspelling? Omcirkel het juiste antwoord. JA / NEE f Wat wil jij nog weten over de duikrobot, na het lezen van dit artikel? Bedenk een vraag, waarop jij het antwoord zou willen weten. …………..……....................………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………..…………….…… -8-g Ga op zoek naar het antwoord op jouw vraag en schrijf het antwoord op. …………………………………………………………………………………………………………………………….

  3 Vragen over de tekst  2 Leesdoelen Lees het artikel ‘Grote zeldzame dierenverzameling’ op pagina 7 van Lees het artikel ‘Gamen in het bos’ op pagina 4 / 5 van Kidsweek. Kidsweek.  a Wat is het onderwerp van het artikel? ........................................................... a Staan de antwoorden op de vragen hieronder WEL of NIET in het artikel?  .............................................................................................................................. Zet een kruisje op de goede plek in de tabel.  b Mijn leesdoel is: Ik wil meer weten over de natuur. Staat WEL in Staat NIET in Heb ik mijn leesdoel bereikt na het lezen van het artikel? de tekst de tekst  JA/NEE, want ………………..………………………………..…………..………………..….……..c  .............................................................................................................................. Hoeveel bedreigde diersoorten leven er  .............................................................................................................................. precies in dierentuinen?  c Mijn leesdoel is: Ik wil weten waarom het spel The Nature Game €15,- kost. Waarom wil Joel alle bedreigde diersoorten die in dierentuin leven op de foto zetten? Heb ik mijn leesdoel bereikt na het lezen van het artikel? Waarom zijn dieren geen gemakkelijke fotomodellen?  JA/NEE, want ………………..………………………………………………..…………..…………..  .............................................................................................................................. b Google is een zoekmachine op internet. In de zoekbalk typ je een  .............................................................................................................................. zoekopdracht. Een zoekopdracht kan bestaan uit woorden, zinnen of vragen. Vervolgens geeft Google jou verschillende websites met d Bedenk een vraag waarop het antwoord WEL in de tekst staat. informatie. Het is erg belangrijk om jouw zoekopdracht goed te beschrijven, zodat je de juiste informatie krijgt. .............................................................................................................................. Jij wilt weten hoeveel landen Joel nog moet bezoeken voor PhotoArk. e Wat is het antwoord op jouw zelfbedachte vraag? ....................................... Wat zou jij in de zoekbalk typen? .............................................................................................................................. -9-

    Duikrobot zoekt diepzeeschatten  Bij de Zuid-Franse kust zwemt een bijzondere duiker in de golven. Hij is oranje en heeft geen luchtflessen nodig. Het is de gloednieuwe robot OceanOne. De duikrobot is perfect geschikt om te zoeken naar eeuwenoude scheepsschatten op de bodem van de zee. Daar waar  geen mens kan komen. ‘En hij kan nog meer’, zegt zijn bedenker. Door Cora van der Weij Duiker OceanOne zit propvol snufjes. Hij is gemaakt door roboticaprofessor Oussama Khatib en zijn team van de Amerikaanse Stanford University. ‘We wilden een robot die dieper kan duiken dan een mens. Maar wel eentje die haast net zo behendig is’, vertelt Khatib aan de telefoon vanuit zijn Californische werkkamer. ‘We konden natuurlijk voortborduren op de al bestaande slimme mensachtige robots, zoals humanoid Ashima. En Gemonoid, het evenbeeld van de Japanse robotprof Ishiguro. Toch kostte het van plan tot ontwerp tot bouw veel tijd. We moesten hem veel testrondjes laten maken in het grote zwembad hier. En oneindig veel problemen oplossen. Vier jaar hebben we aan hem geknutseld. Maar nu doet-ie wat we willen. Hij kan helemaal automatisch zwemmen met zijn acht krachtige schroeven. Obstakels omzeilt-ie geheel eigenhandig. Maar je kunt ‘m met twee joysticks ook heel precies besturen. Hij heeft twee scherpe camera- ogen die beelden live doorsturen. Als wij boven hem in een boot op het water dobberen, kunnen we met hem meekijken. En als ik boven water mijn vingers dichtknijp, doet OceanOne onder water precies hetzelfde. Zijn handen hebben sensoren en wat hij voelt, voel ik ook. Haptische techniek heet dat. Fantastisch en perfect voor precisiewerk.’ Vondst En? Kan-ie een beetje schatzoeken? Khatib: ‘Nou en of. We hebben OceanOne laatst meegenomen naar Zuid-Frankrijk. Daar ligt La Lune.’ Dit grote schip was van de rijke Franse koning Lodewijk de Grote. Het zonk in 1664. Het scheepswrak ligt op honderd meter diepte, boordevol koninklijk kostbaars. Tot nu toe kon er geen enkele duiker bijkomen. ‘Maar OceanOne wel!’ vertelt Khatib. ‘Hij zwom door het wrak en vond een oude vaas. Eerst onderzocht hij het aardewerk zachtjes met zijn vingers. Toen pakte hij de vaas voorzichtig op en stopte hem in een speciale mand. Die trokken we de onderzoeksboot op. Iedereen stond te juichen. Stond ik daar opeens met een vaas die zeker 350 jaar door niemand was aangeraakt. Hij was helemaal begroeid. En hij rook naar Franse oesters. Toen OceanOne zijn hoofd weer boven water stak hebben we hem getrakteerd op een champagnedouche.’ OceanOne zelf was ook ‘blij’. Hij deed een high five met het team. Of nou ja, eigenlijk deed professor Khatib dat. Die zat achter de joysticks van OceanOne. Zo trots als een pauw. Toekomstplannen Khatib: ‘Er zijn meer toepassingen mogelijk voor OceanOne. Bijvoorbeeld kwetsbaar koraalrif onderzoeken. Olielekken repareren. Onderzoek doen op plekken waar het te gevaarlijk is voor mensen. Bij een kernramp zoals in het Japanse Fukushima in 2011 bijvoorbeeld. Dus er komen zeker nog een OceanTwo, -Three, - Four… Maar geen Ocean(s)Eleven. Die bestaat al.’ En er klinkt een lachsalvo aan de andere kant van de lijn. -10- OceanOne zien zwemmen? Op www.sevendays.nl/oceanone staat een filmpje.

     1. Emmen is een stad en gemeente in de provincie 2. Uden Drenthe. ‘Eind maart opende in Emmen een de vondelingenkamer is een kamer speciaal bedoeld voor gloednieuwe dierentuin.’ (pag.16/17)  moeders die zich geen raad weten met 1  is een dorp en gemeente in de provincie 2 Noord-Brabant. ‘Zo vloog zondag een hun kindje. ‘Is speciaal bedoeld voor complete speeltuin in Uden in de fik.’ (pag.4/5)  moeders die zich geen raad weten met hun kindje.’ (pag.4/5)  de vuilnisbelt is een plek voor het opslaan van afval. 3. Spanje is een land in het zuidwesten van Europa. ‘Een grote vuilnisbelt vol autobanden was ‘Boven het dorpje Seseña in Spanje hingen  in brand gevlogen!’ (pag.6) dit weekend zwarte rookwolken.’ (pag.6) het schubdier is een zoogdier met schubben over het 4. Barcelona is een stad in Spanje. hele lichaam. ‘Een schubdier, zo scherp ‘Raceliefhebbers kwamen woorden tekort  dat je z’n schubben kunt tellen.’ (pag.7) om de overwinning van Max Verstappen in 34 Barcelona te beschrijven.’ (pag.11)  zijn de beroemdste races van de wereld. De parcours zijn voor de beste de Formule-1-race autocoureurs. ‘Hij won als eerste Nederlander een Formule 1-race.’ (pag.11)  is de mogelijkheid om in je eigen  omgeving helemaal jezelf te kunnen zijn. ‘Zo kun je regelmatig van je privacy de privacy genieten en de rest van de tijd je bewonderaars een plezier doen.’ (pag.2)  5 5. Chicago is een stad in het noorden van 6 6. Dubai Amerika. ‘Als het aan een groep zakenmannen in Chicago ligt.’ (pag.10) Stichting Opkikker is een organisatie die veel doet voor is een stad in een van de Verenigde kinderen met kanker en zorgt dat ze leuke dingen kunnen doen. ‘Dat geld gaat Arabische Emiraten. ‘Drie professionele allemaal naar de Stichting Opkikker.’ (pag.4/5) skaters mochten het dit voorjaar voor één keertje doen in Dubai.’ -11- (pag.12/13)

   Aardrijkskunde  Lees ‘Het testteam bezoekt Wildlands Lees ‘Het testteam bezoekt Wildlands Adventure Zoo’ op pagina 16 en 17 van Adventure Zoo’ op pagina 16 en 17 van  A Lees ‘Het testteam bezoekt Wildlands B C Adventure Zoo’ op pagina 16 en 17 van Kidsweek. Kidsweek. Kidsweek.  1) ‘Testteam Wildlands’ 1) ‘Testteam Wildlands’ a) Uit wie bestond het testteam deze keer? a) Welke werelden kun je bezoeken in 1) ‘Testteam Wildlands’ b) Wat is er zo bijzonder aan Wildlands Adventure Wildlands Adventure Zoo?  a) In welke stad ligt Wildlands Adventure Zoo? b) Wat is er zo bijzonder aan Wildlands c) Wil jij het park bezoeken na het lezen van het Zoo? Adventure Zoo? testteam? Leg uit waarom. c) Waar zou jij op letten als je Wildlands ging  b) Welk cijfer geeft het testteam? d) Waar let jij op bij het lezen van een artikel van c) Wil jij het park bezoeken na het lezen testen? Leg uit waarom. het testteam? Leg uit. van het testteam? Leg uit waarom.  2) Lees tekst 1 op pagina 13 hiernaast. 2) Lees tekst 1 op pagina 13 hiernaast. 2) Lees tekst 1+2 op pagina 13 hiernaast. a) Wat groeit er vooral op de savanne? a) Leg uit wat een savanne is.  a) Bekijk de foto bij tekst 1. Wat zie je? b) Beschrijf het weer in de zomer en in de b) Waarom is een savanne ideaal voor roofdieren b) In welk seizoen is het nat, heet en bewolkt? winter op de savanne. om te leven? c) Wat eten de dieren die op de savanne leven? c) Hoe ontstaat een zoutwoestijn?  c) Wat groeit er vooral op de savanne? d) Hoe komen dieren in de woestijn aan hun d) Wat eten de dieren die op de savanne leven? water? e) Stel je woont in de woestijn, wanneer zou je  e) Welk dier dat in Nederland leeft, eet dit ook? dan het best wakker kunnen zijn? ’s Morgens,  3) WLea easrtdeeknskt 2 op pagina 13 hiernaast. 3) Lees tekst 2 op pagina 13 hiernaast. ’s middags, ’s avonds of ’s nachts? a) jij aan bij het woord ‘woestijn’? a) Noem drie verschillende soorten woestijnen. Leg uit waarom. b) Hoe ontstaat een zoutwoestijn? b) Waarom groeien er weinig planten in de c) Noem een heel bekende plant die in de woestijn woestijn, denk jij? groeit. d) Leg uit hoe het kan dat deze plant niet uitdroogt c) Wanneer zijn woestijndieren wakker? door de hitte in de woestijn. d) Wat is het bekendste dier dat in de woestijn e) Waarom groeien er weinig planten en dieren in 3) Lees tekst 3 op pagina 13 hiernaast. Zoek van twee landschappen (behalve leeft? de woestijn, denk jij? woestijn en savanne) uit wat de kenmerken hiervan zijn. -12-

  Tekst 1  Savanne Savannen zijn enorm uitgestrekte, meestal groene grasvlakten. Ze liggen aan de rand van tropische regenwouden. De meest bekende savannes liggen in Afrika,  Azië en India. Het is er heel warm, maar het regent er minder dan in het regenwoud. Op de savannen groeit vooral gras, maar hier en daar staan ook bomen. Voor dieren valt er genoeg te eten. Er leven dan ook veel verschillende diersoorten.  Weer In de savannen heb je een natte tijd en een droge tijd. Het is er in de lange zomer heet, nat en bewolkt. In de  winter is het een paar maanden helemaal droog. De lucht is dan stralend blauw en er valt geen druppel regen. Door deze droge tijd kan er op de savanne geen bos groeien.  Dieren De groene Afrikaanse savannen zijn een ideaal leefgebied voor veel dieren. Grote kuddes zebra's, buffels en  antilopen leven van het gras dat er groeit. Deze planteneters eten ook jonge boompjes. Zo zorgen zij er ook voor dat er geen bos ontstaat op de savanne. Al die grote planteneters zijn op hun beurt weer voedsel voor grote  roofdieren en aaseters, zoals leeuwen, luipaarden en hyena's. Bron: www.docukit.nl  Tekst 2 Soorten natuurlandschappen Tekst 3 Woestijn Er bestaan acht verschillende soorten natuur-  Er zijn verschillende soorten woestijnen. In zandwoestijnen ontstaan door de wind zandduinen. landschappen. Ze hebben elk hun eigen planten en dieren. De verschillende landschappen op aarde zijn Rotswoestijnen hebben een harde ondergrond. Ze zijn kaal, zonder veel losse stenen of grind. Een ontstaan door de verschillende temperaturen in de landen.   zoutwoestijn ontstaat meestal in een bekken (een lager gebied in de woestijn). Vanuit de bergen stroomt er regenwater naar toe. In het water zit een klein beetje zout. Het water verdampt en het zout blijft achter. Als zoiets tienduizenden jaren doorgaat, ontstaat er een grote zoutvlakte. Het zout zorgt ervoor dat er helemaal niets kan groeien. Weinig water 1. Taiga -1-31-3- De planten die in de woestijn groeien, hebben weinig water nodig. Zoals cactussen. Door hun dikke 2. Toendra waslaag verdampen ze nauwelijks water. Andere woestijnplanten hebben lange wortels, die diep 3. Tropisch Regenwoud onder de grond water kunnen opzuigen. Woestijndieren zoals muizen of hagedissen halen vocht uit 4. Steppe planten of uit dauw. Vaak slapen ze overdag en zijn ze ’s nachts wakker. Een heel bekend dier dat in 5. Woestijnsteppe de woestijn leeft, is de kameel. 6. Woestijn 7. Savanne 8. Noordpoolgebied Bron: www.docukit.nl

   Wereldoriëntatie  B Lees alles over het weer op de pagina   Lees alles over het weer op de pagina Lees alles over het weer op de pagina hiernaast.   C hiernaast. A hiernaast.   1) Lee s tekst 1  op de pagina hiernaast. 1) Lees tekst 1 op de pagina hiernaast. 1) Lees tekst 1 op de pagina hiernaast.   a) Waar denk jij aan bij het woord ‘weer’? a) Waar denk jij aan bij het woord ‘weer’? a) Waar denk jij aan bij het woord ‘weer’? b) Wat is neerslag? b) Hieronder staan twee zinnen. Welke zin c) Wat is temperatuur?  b) Wat is neerslag? hoort bij het woord ‘weer’ en welke bij het woord ‘klimaat’? c) Is het overal altijd hetzelfde weer in - Het gemiddelde weer in 30 jaar. - Morgen wordt het mooi weer in Eindhoven.  Nederland? 2) Klimaat d) Welk klimaat heeft Nederland? a) Leg uit wat een klimaat is. 2) Bekijk kaart 1 op pagina 15 hiernaast. b) Welk klimaat heeft Nederland? a) In welke provincie was het in mei 2015 het e) Welk seizoen vind jij het fijnst? De lente, c) Wat heeft grote invloed op het weer in warmst?  zomer, herfst of winter? Leg uit waarom. Nederland? b) Hoeveel graden verschil zit er tussen de f) Hoe vaak kijk jij naar het weerbericht? hoogste en de laagste temperatuur? c) Wat betekent het teken met 50 km g) Wanneer is het belan grijk om het weer in de links onderin? gaten te houden? Leg uit waarom. 3) Bekijk kaart 1 op pagina 15 hiernaast. a) Wat betekent de rode kleur op de kaart? 3) Jouw ideale weerbericht   b) Maak de zin af door de open plekken in te a) Zoek op internet wat voor weer het 2) Bekijk kaart 1 op pagina 15 hiernaast. vullen: morgen wordt in jouw woonplaats. De temperatuur in zee was … , dan … b) Zoek nu een plaats in Nederland waar het    a) Wat valt jou op als je deze weerkaart bekijkt? b) Waar woon jij? Zet een kruisje op de kaart. warmer wordt dan in jouw woonplaats. c) Schrijf zelf een weerbericht over jouw ideale c) In welke provincie was het in mei vorig jaar dag. Beschrijf de ochtend, middag en avond. het warmst? Hoe warm wordt het (temperatuur), is er zon, is het bewolkt of regent en/of waait het? 3) Jouw ideale weerbericht 4) Jouw ideale weerbericht a) Zoek op internet wat voor weer het morgen a) Zoek op internet wat voor weer het morgen -14- wordt in jouw woonplaats. wordt in jouw woonplaats. b) Schrijf zelf een weerbericht over jouw b) Schrijf zelf een weerbericht over jouw ideale ideale dag. Beschrijf de ochtend, middag en dag. Beschrijf de ochtend, middag en avond. avond. Hoe warm wordt het (temperatuur), Hoe warm wordt het (temperatuur), is er zon, is er zon, is het bewolkt of regent en/of is het bewolkt of regent en/of waait het? waait het?

   Tekst 1 Kaart 1  Lekker weertje hè -15- De zomer komt eraan! En natuurlijk kijken we dan extra vaak naar het  weerbericht of op de weerapp of het mooi weer wordt. Houden we het droog op de camping en kunnen de barbecues aan? Het weer houdt ons elke dag  bezig.  Weer Het weer is de temperatuur (hoe warm of koud het wordt), neerslag (regen, sneeuw of hagel) en wind op een bepaalde plaats en op een bepaald  moment. Het weer verandert elke dag en is per plaats verschillend. Soms is het warmer of kouder, natter of droger, met de kans op meer of minder  wind.  Klimaat Je kunt naast verschillen in het weer per plaats en dag ook naar het weer voor een langere tijd kijken. Je bekijkt dan het gemiddelde weer over een  langere periode van 30 tot 40 jaar. Dit noem je het klimaat. Nederland heeft een zeeklimaat. Dat betekent dat de zee grote invloed heeft  op het weer. De wind komt heel vaak vanuit zee, dus uit het westen. In landen als Duitsland en Polen is er een landklimaat met strenge winters en warme zomers. De zee heeft in deze landen veel minder invloed op het weer. Het weerbericht Het weerbericht is een voorspelling. Het wordt gemaakt aan de hand van alle gegevens die bij het KNMI zijn binnengekomen. Bron: Wijzer door de natuur, www.winklerprins.com/online/junior

   Nieuwspuzzel  Horizontaal  1. In welk land is er een skatebaan in een kerk gebouwd? (pag. 12/13) 7. De Britse kunstenaar Thomas Thwaites ging voor even door het leven als  een … (pag. 10) 8. Volgens Kim moeten … gewoon op de foto gaan met hun fans. (pag. 2) 9. Welk dier rende tijdens een honkbalwedstrijd het veld op? (pag. 11) 11. Max … is de jongste winnaar van een Formule 1-race ooit. (pag. 11) 12. Het baasje van de lama heet … Savas. (pag. 10) 13. Wat verdien je per opdracht in het spel The Nature Game? (pag. 4/5)Verticaal 2. In welke stad is eind maart de dierentuin Wildlands Adventure Zoo geopend? (pag. 16/17) 3. Vlakbij de oude havenstad … vonden duikers bronzen beelden en duizenden oude munten. (pag. 6) 4. Het geld dat Jesse Mulder ophaalt met het inzamelen van oude telefoons gaat naar stichting … (pag. 4/5) 5. Een grote vuilnisbelt vol … is in Spanje in brand gevlogen. (pag. 6) 6. Het allergrootste cruiseschip ter wereld heet de … of the Seas. (pag. 1) 10. Bij welk land hoort het Tachai-eiland? (pag. 6)   Jaargang 7, week 20, 19 mei 2016 Kidsweek in de Klas is een uitgave van Uitgeverij Young & Connected BV. Directeur Y&C Mark Termeer Eindredactie Jolien Huis in ’t Veld Redactie Marieke Rikken, -16- Femke Ruiter Operations Martine Karsten Contact mail naar [email protected] of bel 020-6304707 van ma t/m vrij tussen 9.00 -17.00 uur. Druk Rodi Media, Diemen. Bezorging PostNL Copyright 2016, Kidsweek in de Klas. Niets uit deze uitgave mag worden gereproduceerd door middel van enige methode of vorm dan ook, zonder schriftelijke toestemming van de directeur.  De inhoud van Kidsweek in de Klas is auteursrechtelijk beschermd. Eventuele rechthebbenden die wij niet hebben kunnen achterhalen, verzoeken wij contact op te nemen met de directeur.