กรณีศึกษาและผลการพัฒนาผู้เรียนในสถานการณ์โควิด 19

กรณศี กึ ษาและผลการพฒั นาผู้เรียนในสถานการณ์โควิด 19 การศกึ ษารายกรณี : นักเรยี นไมส่ ามารถเขา้ เรียนออนไลน์ผา่ นโปรแกรม Meet ได้ ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3/12 โรงเรียนมธั ยมวัดสงิ ห์ ปกี ารศึกษา 2563 ผู้ทาการศึกษา : นางสาวมณฑกาญจน์ ศิริมงคล ตาแหน่ง ครูผ้ชู ว่ ย ปญั หาท่ีพบ นักเรียนไม่สามารถเข้าร่วมเรียนออนไลน์ผ่านโปรแกรม Meet ได้ เนื่องจากการเรียนผ่านโปรแกรม Meet สามารถเข้าร่วมเรียนได้ไม่เกิน 250 คน อกี ทั้งนกั เรยี นระดับช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 มจี านวนเกินกว่าที่โปรแกรม Meet ไดต้ ง้ั ไว้ วิธกี ารแก้ปัญหา 1. ได้มีการสร้างช่องการสอน ผ่าน YouTube เพ่ือให้นักเรียนท่ีไม่สามารถเข้าเรียนผา่ นโปรแกรม Meet เรียนรู้เน้ือหาวชิ าภาษาไทยได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ การติดตามผล/ผลที่ได้รบั หลงั จากทใ่ี ห้ความชว่ ยเหลอื ผศู้ กึ ษาได้ติดตามผลเปน็ ระยะ ๆ ปรากฏผลดังนี้ 1. จากการสัมภาษณ์ ด.ช.ประทีป ผลจันทร์ สามารถเรียนรู้เน้ือวิชาภาษาไทย เรื่อง การเขียน อัตชีวประวัตแิ ละการเขยี นชวี ประวัติ ผา่ น YouTube ได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ 2. จากการสัมภาษณผ์ ้ปู กครอง สรปุ ได้ว่า ด.ช.ประทีป ผลจันทร์ มีพฤติกรรมการเรียนดีข้ึน ไม่เกิดปัญหาการเข้าเรียนไม่ได้ เพราะ YouTube สามารถเรยี นเพอ่ื ทบทวนบทเรียนได้ตลอดเวลา และเขา้ ใจเนือ้ หาในรายวชิ าภาษาไทย มากขึ้น จากการรายงานผลการเรียน ด.ช.ประทีป ผลจันทร์ ทางานสง่ ครทู ันเวลามากข้ึน ข้อเสนอแนะ ครูในแต่วิชาควรสร้างช่องการเรียนผ่าน YouTube เนื่องจากนักเรียนในช้ันเรียนจะสามารถเปิดดู เน้ือหา เพ่ือทบทวนบทเรียนผ่านทางออนไลน์ได้ตลอดเวลา หากนักเรียนมีข้อสงสัยในบทเรียน นักเรียน สามารถแสดงความคิดเห็นเพอื่ สอบถามเนือ้ หากบั ครผู ู้สอนได้อยา่ งรวดเรว็ และมปี ระสทิ ธิภาพ



หลกั ฐานอา้ งองิ