กรณีศึกษาและผลการพัฒนาผู้เรียนในชั้นเรียนปกติ

กรณีศกึ ษาและผลการพฒั นาผเู้ รยี นในชนั้ เรยี นปกติ การศกึ ษารายกรณี : นักเรยี นที่มีพฤตกิ รรมไม่เขา้ เรียน ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3/5 โรงเรียนมัธยมวัดสงิ ห์ ปีการศึกษา 2563 ผู้ทาการศกึ ษา : นางสาวมณฑกาญจน์ ศิริมงคล ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย ปัญหาท่ีพบ 1. นักเรียนทีม่ พี ฤติกรรมไมเ่ ข้าเรียน มีสาเหตมุ าจากนกั เรยี น มนี สิ ยั ปัญหาการเรยี นทไี่ มม่ ีวนิ ยั รักความสบาย 2. นักเรียนไมม่ ีสมาธิในการเรียน ไมส่ นใจกจิ กรรมการเรียน นัง่ เหมอ่ ลอย ขาดเรยี นบ่อยครัง้ ไมม่ สี ่วน ร่วมในกิจกรรมการเรียน มักไม่นาหนังสือ สมุดและอุปกรณ์การเรียนมาเรียน และไม่ทาการบ้าน ตลอดจนไม่ ทบทวนบทเรยี น นงั่ หลับในคาบเรียนบ่อยครั้ง 3.ปัญหาครอบครัวของนักเรียน ซึ่งไดแ้ ก่ ปญั หาเกยี่ วกับการอบรมเล้ียงดูของพ่อแม่ ทสี่ ่งผลต่อปัญหา ด้านวินัยในการเรียนของนักเรียน ปัญหาครอบครัวไม่มีพ่อแม่คอยให้คาแนะนา ไม่สนใจติดตามผลการเรียน ของบุตรหลาน 4.ปัญหาบรรยากาศในช้ันเรียนเป็นห้องเรียนภาษาไทย ซ่ึงเป็นวิชาหลักที่เนื้อหาค่อนข้างเยอะ อีกทั้ง ยังเป็นวิชาที่ต้องท่องจาบทเรียนเป็นจานวนมาก นักเรียนมีปัญหาทะเลาะกับเพ่ือนในห้องเรียน มีเพื่อนสนิท ต่างห้อง จึงทาให้ ด.ญ.อรพนิ คณู ขาว ไม่อยากเข้าเรียน วธิ ีการแก้ปัญหา 1. ใหค้ าปรกึ ษา ด.ญ.อรพิน คูณขาว โดยใช้เทคนิคการให้คาปรึกษาแบบนาทาง เพอ่ื ให้นักเรียน พัฒนาตนเอง เห็นความสาคัญของการเรียน รู้จักเป้าหมายชีวิตและในขณะท่ีให้คาปรึกษา ผู้ ศึกษาได้ให้ข้อมูลต่าง ๆ เก่ียวกับการศึกษาและอาชีพ เพื่อพัฒนาแรงจูงใจอันจะเกิดผลถึง ความพยายามพัฒนาตนเองสเู่ ป้าหมายทวี่ างไว้ 2. แนะนาวิธีการเรียนที่ถูกต้อง การสร้างสมาธิในการเรียน ทักษะวิธีการอ่านหนังสือที่มี ประสิทธิภาพ รวมทัง้ ใหค้ วามร้เู พ่มิ เติมในบทเรยี นท่ี ด.ญ.อรพนิ คูณขาว ไม่เขา้ ใจ 3. เพ่มิ แรงจงู ใจในการเรียน โดยการให้ข้อมลู การศึกษาและอาชีพ เพือ่ ให้ ด.ญ.อรพิน คณู ขาว มี เป้าหมายในการเรยี น มคี วามพยายามกระตือรือรน้ ในการเรยี น มีความมุง่ มนั่ และจดุ มุ่งหมาย ในชีวิตทถ่ี กู ตอ้ ง 4. การให้ความสนใจและเอาใจใส่ ด.ญ.อรพิน คูณขาว อย่างสม่าเสมอ เพื่อช่วยเหลือและให้ กาลงั ใจทจ่ี ะพฒั นาตนเองไปสูเ่ ป้าหมายท่ตี ัง้ ไว้

5. ปรึกษากับปัญหาที่เกิดขึ้นกับครูท่ีปรึกษา ครูแนะแนวและครูผู้สอนเพื่อขอความช่วยเหลือ และเอาใจใส่ ซึ่งจะทาให้ ด.ญ.อรพิน คูณขาว เกิดความรู้สึกมั่นใจและเกิดแรงจูงใจท่ีจะ พัฒนาตนเองให้ดีขน้ึ การติดตามผล/ผลท่ีไดร้ ับ หลังจากที่ให้ความช่วยเหลือ ผศู้ ึกษาได้ตดิ ตามผลเป็นระยะ ๆ ปรากฏผลดังน้ี 1. จากการสังเกตและสัมภาษณ์ ด.ญ.อรพิน คูณขาว มีพฤติกรรมในการเรียน นิสัยทางการเรียน เปลี่ยนไปในทางท่ีดีขึ้น มีสมาธิในการเรียนมากขึ้น ไม่น่ังหลับระหว่างท่ีครูสอน ส่งงานครบและ ตรงเวลา มาเรยี นทนั เวลา และไม่ขาดเรยี น อีกทง้ั มพี ฤติกรรมในการเรียนทดี่ ีขน้ึ 2. จากการสัมภาษณ์ผ้ปู กครอง ครูทปี่ รกึ ษาและครูผ้สู อนประจาวิชาต่าง ๆ สรปุ ไดว้ ่า ด.ญ.อรพิน คูณขาว มีพฤตกิ รรมการเรียนดีข้ึน อยากมาโรงเรยี นมีความกระตือรือร้นมากขึ้น จาก การรายงานผลการเรยี น ด.ญ.อรพนิ คูณขาว ทางานส่งครทู ันเวลามากข้นึ ขอ้ เสนอแนะ 1. ผศู้ ึกษามขี ้อเสนอแนะ สาหรบั ด.ญ.อรพิน คูณขาว ดังนี้ ด.ญ.อรพิน คูณขาว ควรเข้าใจตนเองและรู้จักตนเองมากข้ึน มีการต้ังเป้าหมายสาหรับ อนาคตของตนเอง มีความพยายามมุง่ มนั่ อดทนทาในสิ่งทต่ี นเองต้งั เปา้ หมายไว้ให้ประสบความสาเร็จ 2. ข้อเสนอแนะสาหรับบคุ คลที่เกย่ี วข้อง มดี งั น้ี 2.1 ผู้ปกครองควรให้ความสนใจเก่ียวกับเร่ืองการเรียน คอยตักเตือนให้ทาการบ้านและ ทบทวนบทเรยี น คอยใหก้ าลงั ใจและให้ความรักความอบอุน่ แก่เด็ก 2.2 ครทู ่ปี รกึ ษา ครแู นะแนวและครูประจาวิชาตา่ ง ๆ ควรให้ความสนใจตดิ ตาม และเอาใจใส่ ด.ญ.อรพิน คณู ขาว หม่นั ใหก้ ารเสรมิ แรงในพฤติกรรมทีด่ ีในการเรียน เพือ่ ให้ พฤติกรรมดงั กลา่ วคงทนถาวร

หลกั ฐานอา้ งองิ

ด.ญ.อรพนิ คูณขาว ไดท้ ำงำนสง่ ในรำยวิชำภำษำไทย