รายงานการนิเทศ ติดตาม ความพร้อมการเปิดเรียน เครือข่ายสะพานมิตรภาพ

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม ความพรอ้ มการเปิดเรยี น เครือข่ายพฒั นาคุณภาพการศึกษาสะพานมติ รภาพ ก คำนำ ด้วยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร ได้มอบนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ และกำหนดนโยบายการพัฒนาคุณภาพ การศกึ ษา โดยใชห้ ลกั การ ๕ รว่ ม “ร่วมคดิ รว่ มวางแผน รว่ มทำ รว่ มประเมินผล และรว่ มรับผดิ ชอบ” เพ่ือมุ่งเน้น การพัฒนาคุณภาพการศึกษา 5 ด้าน เพื่อให้การดำเนินการเปิดภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ เป็นไปด้วย ความเรียบร้อย และพัฒนาอย่างต่อเนื่อง สำนักงานเขตพื้นที่จึงได้ออกคำสั่งเลขที่ ๑๓๔/๒๕๖๕ เพื่อแต่งตั้ง คณะกรรมการนิเทศ ติดตามการจัดการเรียนรู้ให้มีความปลอดภัยภายใต้มาตรการป้องกันและควบคุมโรคติดเชื้อ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ของกรมอนามัย และติดตามการดำเนินงานโครงการตามจุดเน้นของ กระทรวงศึกษาธิการของสถานศึกษา เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาสะพานมิตรภาพ กำหนดให้มีการนิเทศ ติดตาม ความพรอ้ มการเปิดเรียน ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2565 ระหว่างวันท่ี ๒๓ – ๒๕ พฤษภาคม ๒๕๖๕ เพื่อช่วยเหลือ แนะนำ ส่งเสรมิ การจัดการศึกษาตามนโยบายการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาให้กบั โรงเรียน ครู และ นักเรยี น ในการนี้ศึกษานิเทศก์จึงขอรายงานผลการนิเทศ ติดตาม ความพร้อมการเปิดเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565 เครือขา่ ยพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาสะพานมติ รภาพ สำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษา มุกดาหาร หวังว่าข้อมูลสารสนเทศครั้งนี้จะเป็นประโยชน์ ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้เหมาะสมและ มีประสทิ ธภิ าพยงิ่ ขน้ึ ชยา ภาคภมู ิ ศึกษานเิ ทศก์

รายงานผลการนเิ ทศ ติดตาม ความพร้อมการเปิดเรียน เครอื ข่ายพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาสะพานมิตรภาพ ข สารบัญ เรือ่ ง หนา้ คำนำ ก สารบญั ข สารบัญตาราง ค ทมี่ าและความสำคัญ 1 วตั ถปุ ระสงค์การนเิ ทศ 1 ประโยชน์ท่คี าดวา่ จะไดร้ ับ 1 รปู แบบการนเิ ทศ ๒ วธิ ดี ำเนนิ การ ๓ เคร่ืองมือท่ีใช้ในการนเิ ทศ ๖ ผลการนเิ ทศ ๖ สรปุ ผลการนิเทศ ๑๖ ข้อเสนอแนะเพื่อการพฒั นา ๑๗ ภาคผนวก 1๘

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม ความพร้อมการเปดิ เรยี น เครือข่ายพฒั นาคุณภาพการศึกษาสะพานมติ รภาพ ค สารบัญตาราง หนา้ ตารางท่ี ๗ ๘ 1 จำนวนขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ๙ 2 จำนวนนกั เรียน 3 จำนวนขา้ ราชการครู บคุ ลากรทางการศึกษา และนักเรียนที่ไดร้ ับวัคซนี ๑๐ 4 การดำเนนิ การตามมาตรการปอ้ งกันและควบคมุ โรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ ๑๑ ๑๒ (COVID-19) ของกรมอนามยั ๑๓ ๕ การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ๑๓ ๖ การวางแผนการจัดการเรียนรู้สำหรับผู้เรยี นที่ไมส่ ามารถมาเรยี นในสถานศึกษาได้ ๗ ผลการประเมินความสามารถดา้ นการอ่านของผ้เู รียน (RT) ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1 ๑๔ ปกี ารศกึ ษา 2564 ๑๔ ๘ ผลการประเมนิ คณุ ภาพผูเ้ รยี น (NT) ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 3 ปกี ารศึกษา 2564 ๙ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ้นั พื้นฐาน (O-NET) ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ปกี ารศึกษา 2564 ๑๐ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้ันพื้นฐาน (O-NET) ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2564

รายงานผลการนิเทศ ตดิ ตาม ความพรอ้ มการเปดิ เรยี น เครอื ข่ายพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาสะพานมติ รภาพ ๑ รายงานผลการนเิ ทศ ติดตาม ความพรอ้ มการเปดิ เรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 เครอื ข่ายพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาสะพานมติ รภาพ สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษามุกดาหาร ทีม่ าและความสำคญั ด้วยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร ได้มอบนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ และกำหนดนโยบายการพัฒนาคุณภาพ การศึกษา โดยใช้หลักการ ๕ ร่วม “ร่วมคิด ร่วมวางแผน ร่วมทำ ร่วมประเมินผล และร่วมรับผิดชอบ” เพื่อมุ่งเน้น การพัฒนาคุณภาพการศึกษา 5 ด้าน ซึ่งประกอบด้วย 1) ด้านห้องเรียนคุณภาพ 2) ด้านครูคุณภาพ 3) ด้าน ผบู้ รหิ ารคุณภาพ 4) ด้านสถานศึกษาคุณภาพ และ 5) ดา้ นผเู้ รยี นคุณภาพ เพ่ือใหก้ ารดำเนินการเปิดภาคเรียนท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ เป็นไปด้วยความเรียบร้อย และพัฒนาอย่างต่อเนื่อง สำนักงานเขตพื้นที่จึงได้ออกคำสั่งเลขท่ี ๑๓๔/๒๕๖๕ เพื่อแต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศ ติดตามการจัดการเรียนรู้ให้มีความปลอดภัยภายใตม้ าตรการป้องกัน และควบคุมโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ของกรมอนามัยอย่างเคร่งครัด ตลอดจนติดตามการ ดำเนนิ งานโครงการตามจดุ เนน้ ของกระทรวงศกึ ษาธกิ ารของสถานศกึ ษา นัน้ เครือขา่ ยพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาสะพานมติ รภาพ จัดการประชมุ ช้แี จงวตั ถปุ ระสงค์การนเิ ทศ และร่วมวาง แผนการนิเทศโดยยึดหลักการ ๕ ร่วม และให้ความสำคัญด้านความปลอดภัยของผู้เรียนเป็นหลัง โดยมีผู้บริหาร สถานศึกษา และศึกษานิเทศก์ประจำเครือข่าย เป็นตัวแทนในการร่วมคิด ร่วมวางแผน จึงได้กำหนดให้มีการนิเทศ ติดตาม ความพร้อมการเปิดเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ระหว่างวันที่ ๒๓ – ๒๕ พฤษภาคม ๒๕๖๕ เพื่อช่วยเหลือ แนะนำ ส่งเสริมการจัดการศึกษาตามนโยบายการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้กับโรงเรียน ครู และ นักเรยี นต่อไป วัตถปุ ระสงคก์ ารนเิ ทศ ๑) เพื่อนิเทศ ติดตาม ความพร้อมการเปิดเรียน ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตามมาตรการป้องกัน และควบคุมโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) ของกรมอนามยั ๒) เพ่ือนเิ ทศ ตดิ ตาม การดำเนนิ งานโครงการตามจุดเนน้ ของกระทรวงศึกษาธิการ ประโยชนท์ ี่คาดวา่ จะได้รับ ได้รับข้อมูลสารสนเทศ แนวทางในการเปิดเรียน ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตามมาตรการป้องกัน และควบคุมโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) ของกรมอนามัย และการดำเนินงานโครงการตามจุดเน้น ของกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อนำมาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการศึกษาและการจัดการเรียนรู้ ตลอดจนคุณภาพ การศึกษา 5 มิติ ผ่านความรว่ มมอื ๕ กระบวนการ ใหเ้ หมาะสมและมีประสิทธภิ าพย่ิงข้นึ

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม ความพรอ้ มการเปดิ เรยี น เครือข่ายพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาสะพานมติ รภาพ ๒ รูปแบบการนเิ ทศ รูปแบบการนิเทศ ติดตาม ความพร้อมการเปิดเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 เครือข่ายพัฒนา คุณภาพการศึกษาสะพานมิตรภาพ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร เป็นการนิเทศด้วย กระบวนการพี่เลี้ยงและการให้คำแนะนำ (Coaching and Mentoring) โดยยึดหลักการ ๕ ร่วม “ร่วมคิด ร่วม วางแผน รว่ มทำ ร่วมประเมินผล และรว่ มรบั ผิดชอบ” ระยะเวลาในการดำเนนิ การ ระหวา่ งวนั ที่ ๒๓ – ๒๕ พฤษภาคม ๒๕๖๕ ตารางการนิเทศ วัน/เดือน/ปี เวลา โรงเรียน ผนู้ เิ ทศ ศกึ ษานเิ ทศกป์ ระจำ 2๓ พ.ค. 256๕ 08.30 น. – 0๙.๓0 น. บ้านสามขามิตรภาพท่ี 3 เครือข่าย 2๔ พ.ค. 256๕ 0๙.30 น. – 10.๓0 น. บ้านนาสองห้อง 2๕ พ.ค. 256๕ 10.30 น. – 12.00 น. บา้ นคำป่าหลาย 13.00 น. – ๑๔.๐๐ น. บา้ นนาคำน้อย 2 1๔.00 น. – เป็นตน้ ไป แก้งโนนคำประชาสรรค์ 08.30 น. – 10.00 น. บ้านนาเสอื หลายหนองยอ 10.๐0 น. – 12.00 น. บ้านนาตะแบง 1 13.00 น. – ๑๔.๐๐ น. ชุมชนบางทรายใหญ่ 1๔.00 น. – เป็นตน้ ไป บ้านคำผักหนอกสงเปือย 08.30 น. – 10.00 น. บา้ นหนองหอยป่าหวา่ ย 10.๐0 น. – 12.00 น. บ้านดอนมว่ ย 13.00 น. เป็นต้นไป บา้ นหนองแอก *หมายเหตุ กำหนดการอาจเปล่ียนแปลงไดต้ ามความเหมาะสม

รายงานผลการนิเทศ ติดตาม ความพรอ้ มการเปดิ เรยี น เครอื ข่ายพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาสะพานมติ รภาพ ๓ วธิ ดี ำเนนิ การ การนิเทศครั้งน้ีผู้นเิ ทศได้ดำเนินการโดยใช้หลกั การ ๕ รว่ ม “รว่ มคิด ร่วมวางแผน รว่ มทำ รว่ มประเมนิ ผล และร่วมรบั ผดิ ชอบ” มรี ายละเอยี ดในแต่ละกระบวนการ ดังน้ี ๑. ข้ันเตรียมวางแผน (รว่ มคิด, ร่วมวางแผน) เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาสะพานมิตรภาพ จัดการประชุมผ่านช่องทางออนไลนเ์ พื่อชีแ้ จง วัตถุประสงค์การนิเทศ และร่วมวางแผนการนิเทศโดยยึดหลักการ ๕ ร่วม และให้ความสำคัญด้านความปลอดภัย ของผู้เรียนเป็นหลัง โดยมีผู้บริหารสถานศึกษา และศึกษานิเทศก์ประจำเครือข่าย เป็นตัว แทนในการร่วมคิด ร่วมวางแผน จึงได้กำหนดให้มีการนิเทศ ติดตาม ความพร้อมการเปิดเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ระหว่างวันท่ี ๒๓ – ๒๕ พฤษภาคม ๒๕๖๕ เพอื่ ช่วยเหลือ แนะนำ สง่ เสรมิ การจัดการศึกษาตามนโยบายการพัฒนา คุณภาพการศกึ ษา

รายงานผลการนิเทศ ตดิ ตาม ความพร้อมการเปดิ เรยี น เครือขา่ ยพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาสะพานมติ รภาพ ๔ ๒. ข้นั ดำเนนิ การ (ร่วมทำ) ผ้อู ำนวยการสถานศึกษาสร้างความเขา้ ใจร่วมกบั บุคลากร รว่ มกำหนดแนวทางการจัดการเรียนรู้ให้ มีความปลอดภัยภายใต้มาตรการป้องกันและควบคุมโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ของกรมอนามัย โดยทำการประเมิน Thai Stop Covid Plus (TSC+) และรายงานผลผ่าน MOECOVID ตลอดจนวางแผนการ ดำเนินงานโครงการตามจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ จัดเตรียมสถานที่ในการจัดกิจกรรการเรียนรู้ให้พร้อมต่อ การเรียนรู้ของผู้เรียน โดยความร่วมมือจากโรงเรียน ชุมชน และนักเรียน และชี้แจงให้ผู้ปกครองทราบถึงแนวทาง ป้องกันความปลอดภยั ตลอดจนแจ้งแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา

รายงานผลการนิเทศ ตดิ ตาม ความพร้อมการเปดิ เรยี น เครือขา่ ยพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาสะพานมติ รภาพ ๕ 3. ขน้ั ติดตามขณะดำเนินการ (ร่วมประเมินผล) ศึกษานิเทศก์ประจำเครือข่ายดำเนินการนิเทศ ติดตามการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบที่ได้กำหนด ร่วมกันตามบริบทของสถานศึกษาและดำเนินการสะท้อนผลให้ผู้รับการนิเทศด้วยความเป็นกัลยณมิตร เพื่อเป็น ข้อมลู ใหส้ ถานศกึ ษาไดก้ ำหนดแนวทางและเป้าหมายการพัฒนา

รายงานผลการนิเทศ ตดิ ตาม ความพร้อมการเปดิ เรยี น เครือขา่ ยพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาสะพานมติ รภาพ ๖ 4. ขนั้ ปรบั ปรุงการดำเนนิ การให้เหมาะสม (ร่วมรับผดิ ชอบ) เมื่อได้รับรายงานผลการนิเทศแล้ว สถานศึกษานำผลที่ได้รับจากการประเมินผลการดำเนินการ นเิ ทศมาวเิ คราะห์หาจดุ บกพรอ่ งที่เปน็ ปัญหา นำมาแกไ้ ขเพื่อลดปัญหาอปุ สรรคในการดำเนนิ งานครั้งต่อไป เครอื่ งมือทีใ่ ช้ในการนเิ ทศ การนิเทศครัง้ นี้ผนู้ เิ ทศใช้แบบนเิ ทศ ติดตาม ความพร้อมการเปิดเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565 เครอื ข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาสะพานมิตรภาพ สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร ผลการนเิ ทศ ผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม ความพรอ้ มการเปิดเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565 เครอื ขา่ ยพัฒนาคุณภาพ การศกึ ษาสะพานมติ รภาพ รายงานผลการนเิ ทศ ดงั น้ี ๑. ข้อมูลพื้นฐาน (ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕) เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาสะพานมิตรภาพ ตั้งอยู่ในพื้นที่ตำบลบางทรายใหญ่ และตำบลคำป่า- หลาย มโี รงเรียนทั้งหมด 12 โรงเรยี น มขี ้าราชการครู บคุ ลากรทางการศกึ ษา และนกั เรียน สามารแสดงได้ดังตาราง ท่ี 1 - 2

รายงานผลการนเิ ทศ ติดตาม ความพร้อมการเปดิ เรยี น เครอื ข่ายพัฒนาคณุ ภาพการศ ตารางท่ี 1 จำนวนขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษา เครอื ขา่ ยพัฒนาคุณภาพ ท่ี โรงเรียน ผอู้ ำนวยการ รองผู้อำนวยการ ข โรงเรียน โรงเรียน 1 แก้งโนนคำประชาสรรค์ 1 0 2 ชมุ ชนบางทรายใหญ่ 1 0 3 บ้านคำปา่ หลาย 1 0 4 บา้ นคำผักหนอกสงเปือย 1 0 5 บ้านดอนมว่ ย 1 0 6 บ้านนาคำน้อย 2 1 0 7 บ้านนาตะแบง 1 1 0 8 บา้ นนาสองหอ้ ง 1 0 9 บ้านนาเสอื หลายหนองยอ 1 0 10 บ้านสามขามิตรภาพที่ 3 1 1 11 บ้านหนองหอยปา่ หวาย 1 0 12 บ้านหนองแอก 1 0 12 1 รวม จากตารางที่ 1 แสดงจำนวนข้าราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษา พบว่า ศึกษา ทั้งหมด 168 คน โดยแยกเป็นผู้อำนวยการโรงเรยี น 12 คน รองผู้อำนวยการ พกิ าร จำนวน 2 คน ครอู ตั ราจ้าง จำนวน 17 คน ธรุ การ จำนวน 12 คน และนักการ

ศกึ ษาสะพานมติ รภาพ ๗ พการศึกษาสะพานมิตรภาพ ข้าราชการ พนักงาน ครพู เ่ี ลย้ี ง ครอู ตั รา ธรุ การ นักการ รวม ครู ราชการ เด็กพิการ จ้าง ภารโรง 13 1 1 0 1 1 18 7 1 0 1 1 1 12 9 0 0 1 1 1 13 5 1 0 1 1 09 4 1 0 4 1 1 12 5 1 0 3 1 1 12 14 0 1 2 1 1 20 4 1 0 2 1 09 8 1 0 0 1 0 11 17 1 0 1 1 1 23 15 0 0 0 1 1 18 6 0 0 2 1 1 11 107 8 2 17 12 9 168 า เครือข่ายพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาสะพานมติ รภาพ มีขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการ รโรงเรยี น จำนวน 1 คน ข้าราชการครู 107 คน พนักงานราชการ 8 คน ครูพี่เลี้ยงเด็ก- รภารโรง จำนวน 9 คน

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม ความพร้อมการเปดิ เรยี น เครือขา่ ยพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาสะพานมติ รภาพ ๘ ตารางที่ 2 จำนวนนักเรียน เครอื ขา่ ยพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาสะพานมิตรภาพ ท่ี โรงเรยี น ระดบั ปฐมวยั ระดบั ระดับ รวม ประถมศึกษา มธั ยมศึกษาตอนต้น 1 แกง้ โนนคำประชาสรรค์ 29 144 2 ชมุ ชนบางทรายใหญ่ 28 89 26 109 3 บา้ นคำป่าหลาย 59 81 0 244 4 บา้ นคำผกั หนอกสงเปือย 15 185 0 82 5 บ้านดอนมว่ ย 12 67 0 55 6 บ้านนาคำน้อย 2 19 43 0 90 7 บา้ นนาตะแบง 1 44 71 0 278 8 บา้ นนาสองหอ้ ง 15 140 94 67 9 บ้านนาเสือหลายหนองยอ 24 52 0 125 10 บ้านสามขามติ รภาพที่ 3 49 101 0 382 11 บา้ นหนองหอยป่าหวาย 37 241 93 181 12 บา้ นหนองแอก 20 96 48 95 351 75 0 1,852 รวม 1,241 261 จากตารางท่ี 2 แสดงจำนวนนกั เรยี น พบว่า เครือขา่ ยพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาสะพานมติ รภาพ มนี กั เรียน ทัง้ หมด 1,852 คน แบ่งเป็นนักเรยี นระดับช้ันปฐมวัย 351 คน นักเรียนระดับช้ันประถมศึกษา 1,241 คน และ นักเรยี นระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนต้น 261 คน 2. ข้อมูลการไดร้ บั วัคซนี (ข้อมูล ณ วนั ที่ 27 พฤษภาคม พ.ศ.2565) การรับวัคซีนของข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษา สะพานมติ รภาพ สามารแสดงได้ดงั ตารางท่ี 3

รายงานผลการนิเทศ ติดตาม ความพรอ้ มการเปดิ เรยี น เครอื ขา่ ยพฒั นาคณุ ภาพการศ ตารางท่ี 3 จำนวนขา้ ราชการครู บคุ ลากรทางการศกึ ษา และนกั เรียนที่ไดร้ บั วัคซนี ท่ี โรงเรยี น นักเรยี น ย 1 แก้งโนนคำประชาสรรค์ จำนวน 1 เข็ม จำนวน 2 เขม็ 2 ชมุ ชนบางทรายใหญ่ 3 บ้านคำปา่ หลาย 76 13 4 บ้านคำผักหนอกสงเปือย 36 44 5 บา้ นดอนมว่ ย 144 0 6 บา้ นนาคำนอ้ ย 2 0 41 7 บา้ นนาตะแบง 1 2 12 8 บา้ นนาสองห้อง 31 0 9 บา้ นนาเสอื หลายหนองยอ 147 65 10 บ้านสามขามิตรภาพที่ 3 66 0 11 บ้านหนองหอยปา่ หวาย 75 13 12 บ้านหนองแอก 143 180 65 92 รวม 1 30 786 490 จากตารางที่ 3 แสดงจำนวนข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเร ที่ได้รับวัคซีน จำนวน 1,276 คน คิดเป็นร้อยละ 68.90 ยังไม่ได้รับวัคซีน 576 คน ได้รับวคั ซีนครบทุกคน คิดเป็นร้อยละ 100

ศกึ ษาสะพานมติ รภาพ ๙ ขา้ ราชการครู บุคลากรทางการศึกษา ยังไมไ่ ดร้ ับวคั ซีน ยงั ไมไ่ ดร้ บั จำนวน 1 เข็ม จำนวน 2 เข็ม จำนวน 3 เขม็ ยงั ไม่ไดร้ บั วคั ซนี ข้ึนไป วัคซีน 55 0 29 0 10 8 0 100 0 41 0 84 0 41 0 59 1 0 12 0 66 0 1 0 09 0 37 0 59 0 1 11 0 24 0 64 0 48 0 576 0 0 0 20 0 09 0 1 10 0 21 2 0 5 13 0 1 10 1 51 116 รียนที่ได้รับวัคซีน พบว่า เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาสะพานมิตรภาพ มีนักเรียน น คิดเป็นร้อยละ 31.10 มีข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ทั้งหมด 168 คน

รายงานผลการนิเทศ ตดิ ตาม ความพร้อมการเปดิ เรยี น เครอื ขา่ ยพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาสะพานมติ รภาพ 10 ๓. วธิ ีการหรือกระบวนการที่ปฏิบตั ติ ามมาตรการปอ้ งกนั และควบคุมโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) ของกรมอนามัยในสถานศึกษา (6 มาตรการหลกั 6 มาตรการเสริม และ 7 มาตรการเข้ม) โรงเรยี นในเครือขา่ ยพฒั นาคุณภาพการศึกษาสะพานมิตรภาพ ได้ดำเนนิ การตามมาตรการปอ้ งกันและควบคุมโรค ตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) ของกรมอนามยั ดงั แสดงในตารางที่ 4 ตารางที่ 4 การดำเนนิ การตามมาตรการป้องกันและควบคุมโรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) ของกรมอนามัย เครอื ข่ายพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาสะพานมิตรภาพ ที่ โรงเรยี น 6 มาตรการหลัก 6 มาตรการเสรมิ 7 มาตรการเขม้ สรปุ 1 แก้งโนนคำประชาสรรค์ √ √√ ผ่าน 2 ชุมชนบางทรายใหญ่ √ √√ ผา่ น 3 บ้านคำปา่ หลาย √ √√ ผ่าน 4 บา้ นคำผกั หนอกสงเปือย √ √√ ผ่าน 5 บา้ นดอนม่วย √ √√ ผ่าน 6 บา้ นนาคำนอ้ ย 2 √ √√ ผา่ น 7 บา้ นนาตะแบง 1 √ √√ ผา่ น 8 บา้ นนาสองหอ้ ง √ √√ ผา่ น 9 บา้ นนาเสอื หลายหนองยอ √ √√ ผ่าน 10 บา้ นสามขามิตรภาพท่ี 3 √ √√ ผา่ น 11 บ้านหนองหอยปา่ หวาย √ √√ ผา่ น 12 บ้านหนองแอก √ √√ ผา่ น จากตารางที่ 4 แสดงการดำเนินการตามมาตรการป้องกนั และควบคมุ โรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) ของกรมอนามัย พบว่า เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาสะพานมิตรภาพ ทั้ง 12 โรงเรียน ดำเนินการตามมาตรการ ป้องกันและควบคุมโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) ของกรมอนามัย โดยปฏิบัติตามข้อกำหนดแนวทาง 6 มาตรการหลัก (DMHT- RC) 6 มาตรการเสริม (SSET-CQ) และ 7 มาตรการเข้ม อย่างเครง่ ครัด โดยทำการประเมิน Thai Stop COVID Plus (TSC+) และรายงานผลผ่าน MOECOVID ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้หลีกเลี่ยงการทำกิจกรรมกลุ่ม ในกรณีจำเป็นในการจับกลุ่มครจู ะเน้นจัดกิจกรรมกลุม่ ยอ่ ย (Small Bubble) โดยไม่ให้ผู้เรยี นสลับกลุ่มเพือ่ จำกดั วงกรณีมี นักเรยี นตดิ เชือ้ ไวรัส และจดั ทำแผนเผชิญเหตุระดับบุคคล ระดับช้นั เรยี น ตลอดจนระดบั โรงเรยี น และมีการซักซ้อม รวมถงึ การเตรียมพร้อม School Isolation นอกจากนโี้ รงเรยี นยังเคร่งครดั ในการควบคุมดูแลการเดนิ ทางจากบา้ นไปโรงเรียนและ จากโรงเรยี นกลบั บา้ นใหป้ ลอดภยั เน้นย้ำการใส่หน้ากากอนามัยในชว่ งท่ีมีการรับ-ส่งนกั เรยี น

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม ความพรอ้ มการเปดิ เรยี น เครือขา่ ยพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาสะพานมติ รภาพ 11 ๔. วิธกี ารหรอื รปู แบบการเตรียมความพร้อมการจดั การเรยี นการสอน โรงเรยี นในเครือขา่ ยพัฒนาคุณภาพการศึกษาสะพานมติ รภาพ ไดด้ ำเนนิ การตามมาตรการปอ้ งกันและควบคุมโรค ติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) ของกรมอนามยั ในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ดังแสดงในตารางที่ ๕ ตารางที่ ๕ การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ เครือข่ายพฒั นาคุณภาพการศึกษาสะพานมิตรภาพ ที่ โรงเรยี น On Site Hybrid (Online, On Air, On Hand, On Demand) 1 แก้งโนนคำประชาสรรค์ √ 2 ชุมชนบางทรายใหญ่ √ √ 3 บา้ นคำป่าหลาย √ √ 4 บ้านคำผกั หนอกสงเปือย √ √ 5 บ้านดอนม่วย √ 6 บา้ นนาคำนอ้ ย 2 √ √ 7 บ้านนาตะแบง 1 √ 4 8 บ้านนาสองห้อง √ 9 บา้ นนาเสือหลายหนองยอ √ 10 บ้านสามขามติ รภาพที่ 3 √ 11 บา้ นหนองหอยปา่ หวาย √ 12 บา้ นหนองแอก √ 12 รวม จากตารางที่ ๕ แสดงการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ พบว่า เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาสะพานมิตรภาพการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ด้วยรูปแบบ On Site จำนวน 12 โรงเรียน คิดเป็นร้อย 100 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยรูปแบบ On Site ร่วมกับรูปแบบ Hybrid จำนวน 4 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 33.33 ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในรูปแบบต่างๆ โรงเรียนได้ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันระหว่างโรงเรียน ชุมชน และผู้ปกครอง โดยปฏิบัติตามมาตรการป้องกันและ ควบคุมโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) ของกรมอนามัย และยึดหลักการ “ตัดความเสี่ยง สร้างภูมิคุ้มกัน” ด้วย 3T1V T: Thai Stop COVID+ Plus (TSC+) สถานศกึ ษาต้องประเมนิ ตนเองเตรียมพร้อมก่อนเปดิ เรียน T: Thai Save Thai (TST) นักเรยี น ครู และบุคลากรทางการศึกษา ประเมนิ ความเสยี่ งตนเองเป็นประจำ T: Test ตรวจคดั กรอง เฝ้าระวังอยา่ งเหมาะสม เช่น ATK เมือ่ มคี วามเสยี่ งหรอื มีอาการ V: Vaccine ครู บุคลากร ผู้ปกครอง และเด็ก อายุ 5 – 18 ปี ไดร้ บั วคั ซนี โควิด 19

รายงานผลการนเิ ทศ ติดตาม ความพร้อมการเปดิ เรยี น เครือขา่ ยพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาสะพานมติ รภาพ 12 ๕. การวางแผนการจดั การเรียนรสู้ ำหรบั ผู้เรยี นที่ไมส่ ามารถมาเรยี นในสถานศกึ ษาได้ โรงเรยี นในเครือข่ายพฒั นาคุณภาพการศึกษาสะพานมติ รภาพ ไดก้ ำหนดแนวทางและวางแผนการจดั การเรยี นรู้ สำหรับผ้เู รยี นท่ีไมส่ ามารถมาเรียนในสถานศึกษาได้ ดงั แสดงในตารางที่ 6 ตารางท่ี 6 การวางแผนการจัดการเรยี นรู้สำหรบั ผ้เู รยี นทไ่ี มส่ ามารถมาเรียนในสถานศกึ ษาได้ เครือขา่ ยพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาสะพานมติ รภาพ ที่ โรงเรยี น Online On Air On Hand On Demand Hybrid 1 แก้งโนนคำประชาสรรค์ √ √ 2 ชุมชนบางทรายใหญ่ √ 3 บา้ นคำปา่ หลาย 1 √ 4 บ้านคำผกั หนอกสงเปือย 5 บา้ นดอนม่วย √ 6 บ้านนาคำน้อย 2 √ 7 บา้ นนาตะแบง 1 √ 8 บา้ นนาสองห้อง √ 9 บ้านนาเสือหลายหนองยอ √ 10 บ้านสามขามติ รภาพท่ี 3 √ 11 บ้านหนองหอยปา่ หวาย √ 12 บา้ นหนองแอก √ 02 0 9 รวม จากตารางที่ 6 แสดงการวางแผนการจัดการเรียนรู้สำหรับผู้เรียนที่ไม่สามารถมาเรียนในสถานศึกษาได้ พบว่า เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาสะพานมิตรภาพ จดั กิจกรรมการเรียนรู้ดว้ ยรูปแบบ Hybrid จำนวน 9 โรงเรียน คิดเป็น ร้อย 75 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยรูปแบบ On Hand จำนวน 2 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 16.67 และจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ด้วยรูปแบบ Online จำนวน 1 โรงเรยี น คดิ เป็นร้อยละ 08.33 โดยในการจดั การเรียนรู้สำหรบั ผู้เรยี นที่ไม่สามารถ มาเรียนในสถานศกึ ษาโรงเรยี นพิจารณาผเู้ รยี นเปร็ ายบุคคล เพ่ือให้ผูเ้ รียนสามารถเรียนร้ไู ดอ้ ย่างสูงสดุ ๖. แนวทางการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาตามนโยบายการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา 5Q Model ปกี ารศึกษา 2565 ในการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาของเครือข่ายพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาสะพานมิตรภาพ ได้ดำเนนิ การพฒั นาอย่าง ต่อเนอื่ ง โดยสะท้อนผลการพัฒนาผา่ นคณุ ภาพของผู้เรยี น ดังแสดงในตารางท่ี ๗ – 1๐

รายงานผลการนิเทศ ตดิ ตาม ความพร้อมการเปดิ เรยี น เครือข่ายพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาสะพานมติ รภาพ 13 ตารางที่ ๗ ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 เปรียบเทยี บคะแนนเฉลีย่ รอ้ ยละ ดา้ น เครือขา่ ย เขตพื้นท่ี ผลต่าง ประเทศ ผลต่าง การอา่ นออกเสียง 83.25 79.92 +3.64 69.95 +13.30 การอ่านรเู้ ร่ือง 75.29 72.55 +2.91 72.79 +02.50 เฉลยี่ 79.27 76.25 +3.26 71.38 +07.89 จากตารางที่ ๗ แสดงผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 พบวา่ เครือขา่ ยพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาสะพานมิตรภาพ มผี ลการประเมนิ รวมทงั้ 2 ด้าน อยูใ่ นระดับ ดีมาก โดยมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ เท่ากับ 79.27 เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านการอ่านออกเสียง และด้านการอ่าน รู้เรื่อง มีผลการประเมิน อยู่ในระดับ ดีมาก โดยมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ เท่ากับ 83.25 และ 75.29 ตามลำดับ เมื่อเปรยี บเทยี บคะแนนเฉล่ยี ร้อยละระดับเขตพนื้ ที่การศึกษาและระดับประเทศ พบวา่ เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษา สะพานมติ รภาพ มีคะแนนเฉล่ยี ร้อยละสูงกว่าระดบั เขตพื้นที่การศึกษาและระดับประเทศ โดยมโี รงเรยี นทมี่ คี ะแนนเฉล่ียสูง กว่าระดับระดบั เขตพื้นทก่ี ารศึกษาและระดบั ประเทศ จำนวน 9 โรงเรียน ตารางท่ี ๘ ผลการประเมินคุณภาพผูเ้ รยี น (NT) ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 2564 ความสามารถ เครอื ขา่ ย เปรียบเทียบคะแนนเฉล่ียร้อยละ ผลต่าง เขตพ้นื ท่ี ผลตา่ ง ประเทศ ด้านคณิตศาสตร์ 61.20 44.92 +16.28 49.44 +11.76 ดา้ นภาษาไทย 63.84 51.27 +12.57 56.14 +07.70 62.52 48.10 +14.42 52.80 +09.72 เฉลี่ย จากตารางที่ ๘ แสดงผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564 พบว่า เครือขา่ ยพัฒนาคุณภาพการศึกษาสะพานมิตรภาพ มีผลการประเมินความสามารถทง้ั 2 ดา้ น อยู่ในระดับ ดี โดยมีคะแนน เฉลี่ยร้อยละ เท่ากับ 62.52 เมื่อพิจารณารายด้านความสามารถ พบว่า ด้านภาษาไทย และด้านคณิตศาสตร์ มีผล การประเมิน อยู่ในระดับ ดี โดยมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ เท่ากับ 63.84 และ 61.20 ตามลำดับ เมื่อเปรียบเทียบคะแนน เฉลี่ยร้อยละกับระดับเขตพื้นที่การศึกษาและระดับประเทศ พบว่า เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาสะพานมิตรภาพ มคี ะแนนเฉล่ียร้อยละสูงกว่าระดับเขตพน้ื ท่ีการศึกษาและระดบั ประเทศ และมโี รงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับระดับ เขตพื้นที่การศึกษาและระดับประเทศ จำนวน 8 โรงเรยี น

รายงานผลการนเิ ทศ ติดตาม ความพรอ้ มการเปดิ เรยี น เครือขา่ ยพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาสะพานมติ รภาพ 14 ตารางท่ี ๙ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ปีการศกึ ษา 2564 เปรียบเทยี บคะแนนเฉล่ยี สาระการเรียนรู้ เครือขา่ ย เขตพน้ื ท่ี ผลต่าง ประเทศ ผลตา่ ง ปีการศกึ ษา 2563 ผลต่าง ภาษาไทย 53.47 51.48 +1.99 50.38 +3.09 52.8 +0.67 ภาษาอังกฤษ 35.53 35.88 -0.35 39.22 -3.69 32.09 +3.44 คณติ ศาสตร์ 37.77 37.48 +0.29 36.83 +0.94 26.44 +11.33 วทิ ยาศาสตร์ 38.74 35.07 +3.67 34.31 +4.43 35.4 +3.34 41.38 39.98 +1.40 40.19 +1.19 36.68 +4.70 เฉลี่ย จากตารางที่ ๙ แสดงผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2564 พบว่า เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาสะพานมิตรภาพ มีคะแนนเฉลี่ยรวมสูงกว่าคะแนน เฉลี่ยระดับเขตพื้นที่การศึกษาและระดบั ประเทศ โดยมีผลการทดสอบเฉลี่ยร้อยละ 41.30 เมื่อพิจารณากลุม่ สาระ การเรียนรู้ พบว่า สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ภาษาไทย และคณิตศาสตร์ มีผลการทดสอบสูงกว่าระดับประเทศ โดยมีคะแนนเฉล่ียสูงกวา่ ระดับประเทศร้อยละ 4.43, 3.09 และ 0.94 ตามลำดับ และเม่ือเปรียบเทยี บกับผลการ ทดสอบ ปีการศึกษา 2563 พบวา่ มคี ะแนนเฉล่ียสงู กว่าปกี ารศกึ ษา 2563 ทุกสาระการเรียนรู้ ตารางที่ 1๐ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขนั้ พ้ืนฐาน (O-NET) ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ปกี ารศึกษา 2564 เปรยี บเทยี บคะแนนเฉลี่ย สาระการเรยี นรู้ เครือขา่ ย เขตพ้นื ที่ ผลต่าง ประเทศ ผลตา่ ง ปกี ารศึกษา 2563 ผลต่าง ภาษาไทย 53.47 51.48 +1.99 50.38 +3.09 52.51 +0.96 ภาษาอังกฤษ 37.77 35.88 +1.89 39.22 -1.45 28.73 +9.04 คณติ ศาสตร์ 38.7 37.48 +1.22 36.83 +1.87 21.26 +17.44 วิทยาศาสตร์ 35.53 35.07 +0.46 34.31 +1.22 29.79 +5.74 41.37 39.98 1.39 40.19 +1.18 33.08 +8.30 เฉล่ีย จากตารางที่ 1๐ แสดงผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564 พบว่า เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาสะพานมิตรภาพ มีคะแนนเฉลี่ยรวมสูงกว่าคะแนน เฉลี่ยระดับเขตพื้นที่การศึกษาและระดับประเทศ โดยมีผลการทดสอบเฉลี่ยร้อยละ 41.37 เมื่อพิจารณาตามสาระ การเรียนรู้ พบว่า สาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ มีผลการทดสอบสูงกว่าระดับประเทศ

รายงานผลการนเิ ทศ ติดตาม ความพร้อมการเปดิ เรยี น เครือข่ายพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาสะพานมติ รภาพ 15 โดยมคี ะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศร้อยละ 3.09, 1.87 และ 1.22 ตามลำดบั และเม่ือเปรียบเทยี บกับผลการ ทดสอบ ปีการศกึ ษา 2563 พบวา่ มีคะแนนเฉลีย่ สงู กวา่ ปีการศึกษา 2563 ทกุ สาระการเรียนรู้ จากข้อมูลข้างต้นแสดงให้เห็นถึงคุณภาพผู้เรียน ของโรงเรียนในเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาสะพาน มิตรภาพ ที่เกิดจากการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างเป็นระบบทั้ง ๕ มิติ โดยยึดหลักการ ๕ ร่วม “ร่วมคิด ร่วม วางแผน ร่วมทำ ร่วมประเมินผล และร่วมรับผิดชอบ” เพื่อให้การพัฒนาเกิดการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาสะพานมิตรภาพจึงได้กำหนดแนวทางและวางแผนการขับเคลื่อนคุณภาพ การศกึ ษาตามนโยบายการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา 5Q Model ปีการศึกษา 2565 ต่อเนื่องจากปกี ารศึกษาท่ีผ่าน มา โดยกำหนดกระบวนการและวธิ ีการพัฒนาจากข้อค้นพบครั้งท่ี ๑ โดยมกี ารกำหนดการพัฒนาส่งเสริมจุดแข็งของ บุคลากรและสถานศึกษา และพัฒนาความต้องการจำเป็น ซึ่งประกอบด้วย ๑) พัฒนาการสร้างสื่อทั้งในรูปแบบส่ือ เทคโนโลยแี ละสอ่ื ทำมือ เพ่อื ใหส้ อดคลอ้ งกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ในยุคปจั จบุ นั ๒) พัฒนาดา้ นการจดั การเรียนรู้ เชิงรุก (Active Learning) โดยใช้กระบวนการที่หลากหลาย และ ๓) พัฒนาความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการวิจัยใน ชั้นเรียน ตลอดจนดำเนินการติดตามการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้านห้องเรียนคุณภาพ ครูคุณภาพ ผู้บริหาร คณุ ภาพ และสถานศึกษาคุณภาพ ครงั้ ที่ 2 และครัง้ ท่ี 3 ในเดือนกรกฎาคม และกันยายน ตามลำดับ ๗. วิธีการหรือกระบวนการติดตามนักเรยี นตามโครงการตามนอ้ งกลับมาเรยี น การดำเนนิ งานและกระบวนการของโรงเรียนในเครอื ข่ายพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาสะพานมติ รภาพ ในการ ตดิ ตามนกั เรยี นตามโครงการตามน้องกลับมาเรียน อยา่ งเป็นระบบ ดงั น้ี ๑. แต่งตั้งคณะกรรมการทำงาน โดยมีองค์ประกอบของคณะทำงานเป็น ไปตามบริบทของ สถานศึกษา ๒. ตรวจสอบข้อมูลผู้เรียนที่หลุดออกจากระบบการศึกษากลางคันตามที่ได้รับแจ้งจากหน่วยงาน ต้นสังกัด ประชุมวางแผนและแนวทางการดำเนินงานติดตามค้นหา โดยบูรณาการกลับหน่วยงานในท้องถิ่นหรือ หน่วยงานทท่ี ำบันทกึ ข้อตกลงร่วมกนั ๓. ปฏิบัติงานร่วมกับหนว่ ยงานต้นสังกัด ในการลงพ้ืนที่ติดตามค้นหาผู้เรียนที่หลุดออกจากระบบ โดยใช้ Mobile Application พาน้องกลับมาเรียน เป็นเครื่องมือในการติดตามและรายงานผล พร้อมทั้งแก้ปัญหา ผเู้ รียนเปน็ รายบุคคล และดำเนินการให้ผเู้ รยี นกลบั เขา้ สรู่ ะบบการศึกษา ๔. ประสานการดำเนินงานร่วมกับหน่วยงานในท้องถิ่นหรือหน่วยงานที่ทำบันทึกข้อตกลงร่วมกัน ในการติดตาม คน้ หาผู้เรยี นทีห่ ลดุ ออกจากระบบการศกึ ษาและออกกลางคนั ตลอดจนการดแู ล ช่วยเหลอื และส่งตอ่ ๕. สรุปและรายงานผลการดำเนินงาน ใหห้ น่วยงานต้นสังกดั ทราบ จากข้อมูลการติดตามนักเรียนตามโครงการตามน้องกลับมาเรียน ของโรงเรียนในเครือข่ายพัฒนาคุณภาพ การศึกษาสะพานมิตรภาพ พบว่า นักเรียนได้รับการตดิ ตาม ให้คำแนะนำ และความช่วยเหลอื ในการ เช่น การแนะ แนวทางเลอื กในการเข้าศึกษาต่อในระบบ เช่น การศึกษาต่อในระดับมัธยมศึกษา การศึกษานอกโรงเรียน การเรียน ดา้ นอาชีพ

รายงานผลการนเิ ทศ ติดตาม ความพรอ้ มการเปดิ เรยี น เครือข่ายพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาสะพานมติ รภาพ 16 สรุปผลการนิเทศ สรุปผลการนิเทศ ติดตาม ความพร้อมการเปิดเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 เครือข่ายพัฒนา คณุ ภาพการศกึ ษาสะพานมติ รภาพ สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษามุกดาหาร ไดด้ ังนี้ ๑) เพื่อนิเทศ ติดตาม ความพร้อมการเปิดเรียน ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตามมาตรการป้องกัน และควบคมุ โรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) ของกรมอนามัย เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาสะพานมิตรภาพ มีข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ทั้งหมด 168 คน ไดร้ ับวัคซีนครบทุกคน คิดเป็นร้อยละ 100 มีนักเรียนทง้ั หมด 1,852 คน มนี ักเรยี นท่ไี ดร้ บั วคั ซีน จำนวน 1,276 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 68.90 เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาสะพานมิตรภาพ ทั้ง 12 โรงเรียน ดำเนินการตามมาตรการป้องกันและ ควบคุมโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) ของกรมอนามยั โดยปฏบิ ตั ติ ามข้อกำหนดแนวทาง 6 มาตรการ หลัก (DMHT- RC) 6 มาตรการเสรมิ (SSET-CQ) และ 7 มาตรการเขม้ อย่างเครง่ ครัด ในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ หลีกเลี่ยงการทำกิจกรรมกลุ่ม ในกรณีจำเป็นในการจับกลุ่มครูจะเน้นจัดกิจกรรมกลุ่มย่อย (Small Bubble) โดย ไม่ให้ผู้เรียนสลับกลุ่มเพื่อจำกัดวงกรณีมีนักเรียนติดเชื้อไวรัส และจัดทำแผนเผชิญเหตุระดับบุคคล ระดับชั้นเรียน ตลอดจนระดับโรงเรียน และมีการซักซ้อม รวมถึงการเตรียมพร้อม School Isolation นอกจากนี้โรงเรียนยัง เคร่งครัดในการควบคุมดูแลการเดินทางจากบ้านไปโรงเรียนและจากโรงเรียนกลับบ้านให้ปลอดภัยเน้นย้ำการใส่ หน้ากากอนามัยในช่วงที่มีการรับ-ส่งนักเรียน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยรูปแบบ On Site ทุกโรงเรียนและจัด กิจกรรมการเรียนรู้ด้วยรูปแบบ On Site ร่วมกับรูปแบบ Hybrid จำนวน 4 โรงเรียน ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ในรูปแบบต่างๆ โรงเรียนได้ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันระหว่างโรงเรียน ชุมชน และผู้ปกครอง โดยปฏิบัติตาม มาตรการป้องกันและควบคุมโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) ของกรมอนามัย และยึดหลักการ “ตัด ความเสยี่ ง สร้างภมู ิคุม้ กนั ” ดว้ ย 3T1V การวางแผนการจัดการเรียนรูส้ ำหรบั ผ้เู รียนที่ไมส่ ามารถมาเรียนในสถานศึกษาได้ เครอื ข่ายพัฒนาคุณภาพ การศึกษาสะพานมิตรภาพ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยรูปแบบ Hybrid จำนวน 9 โรงเรียน คิดเป็นร้อย 75 จัด กิจกรรมการเรียนรู้ด้วยรูปแบบ On Hand จำนวน 2 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 16.67 และจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ดว้ ยรูปแบบ Online จำนวน 1 โรงเรียน คิดเป็นรอ้ ยละ 08.33 โดยในการจดั การเรยี นรสู้ ำหรับผู้เรียนที่ไม่สามารถ มาเรียนในสถานศึกษาโรงเรียนพิจารณาผเู้ รียนเป็รายบคุ คล เพ่ือให้ผเู้ รยี นสามารถเรยี นรู้ได้อยา่ งสงู สดุ ผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาสะพานมิตรภาพ มีผลการประเมิน ความสามารถด้านการอา่ นของผู้เรยี น (RT) ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 1 อยใู่ นระดับ ดมี าก โดยมโี รงเรยี นทมี่ ีคะแนนเฉลี่ย สูงกว่าระดับระดับเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาและระดับประเทศ จำนวน 9 โรงเรียน มีผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 อยู่ในระดับ ดี โดยมีโรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับระดับเขตพื้นที่การศึกษาและ ระดับประเทศ จำนวน 8 โรงเรียน มีผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้นื ฐาน (O-NET) ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 6 มีคะแนนเฉลี่ยรวมสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับเขตพื้นที่การศึกษาและระดับประเทศ โดยมีผลการทดสอบเฉล่ีย ร้อยละ 41.30 เมื่อพิจารณากลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่า สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ภาษาไทย และคณิตศาสตร์ มผี ลการทดสอบสงู กวา่ ระดับประเทศ และเมือ่ เปรยี บเทียบกบั ผลการทดสอบ ปกี ารศกึ ษา 2563 พบว่า มีคะแนน เฉลี่ยสูงกว่าปีการศึกษา 2563 ทุกสาระการเรียนรู้ มีผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ มีคะแนนเฉลี่ยรวมสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับเขตพื้นที่การศึกษาและระดับประเทศ โดยมีผล

รายงานผลการนิเทศ ติดตาม ความพร้อมการเปดิ เรยี น เครือขา่ ยพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาสะพานมติ รภาพ 17 การทดสอบเฉลี่ยร้อยละ 41.37 เมื่อพิจารณาตามสาระการเรียนรู้ พบว่า สาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ มผี ลการทดสอบสงู กวา่ ระดับประเทศ และเมือ่ เปรียบเทยี บกับผลการทดสอบ ปกี ารศึกษา 2563 พบว่า มีคะแนนเฉลีย่ สูงกวา่ ปีการศึกษา 2563 ทกุ สาระการเรยี นรู้ ๒) เพ่ือนิเทศ ตดิ ตาม การดำเนินงานโครงการตามจดุ เน้นของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร การดำเนินงานและกระบวนการของโรงเรียนในเครอื ข่ายพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาสะพานมติ รภาพ ในการ ตดิ ตามนักเรยี นตามโครงการตามน้องกลบั มาเรียน อย่างเป็นระบบ ดงั น้ี ๑. แต่งตั้งคณะกรรมการทำงาน โดยมีองค์ประกอบของคณะทำงานเป็น ไปตามบริบทของ สถานศกึ ษา ๒. ตรวจสอบข้อมูลผู้เรียนที่หลุดออกจากระบบการศึกษากลางคันตามที่ได้รับแจ้งจากหน่วยงาน ต้นสังกัด ประชุมวางแผนและแนวทางการดำเนินงานติดตามค้นหา โดยบูรณาการกลับหน่วยงานในท้องถิ่นหรือ หน่วยงานท่ที ำบนั ทึกข้อตกลงร่วมกัน ๓. ปฏิบัติงานร่วมกับหนว่ ยงานต้นสงั กัด ในการลงพ้ืนที่ติดตามค้นหาผู้เรียนที่หลุดออกจากระบบ โดยใช้ Mobile Application พาน้องกลับมาเรียน เป็นเครื่องมือในการติดตามและรายงานผล พร้อมทั้งแก้ปัญหา ผู้เรยี นเป็นรายบคุ คล และดำเนนิ การใหผ้ ูเ้ รยี นกลบั เขา้ สูร่ ะบบการศกึ ษา ๔. ประสานการดำเนินงานร่วมกับหน่วยงานในท้องถิ่นหรือหน่วยงานที่ทำบันทึกข้อตกลงร่วมกัน ในการติดตาม ค้นหาผเู้ รยี นท่หี ลดุ ออกจากระบบการศึกษาและออกกลางคัน ตลอดจนการดแู ล ช่วยเหลือและส่งตอ่ ๕. สรปุ และรายงานผลการดำเนินงาน ใหห้ น่วยงานตน้ สงั กัดทราบ จากข้อมูลการติดตามนักเรียนตามโครงการตามน้องกลับมาเรียน ของโรงเรียนในเครือข่ายพัฒนาคุณภาพ การศึกษาสะพานมิตรภาพ พบว่า นักเรียนได้รับการติดตาม ให้คำแนะนำ และความช่วยเหลือในการ เช่น การแนะ แนวทางเลือกในการเข้าศึกษาต่อในระบบ เช่น การศึกษาต่อในระดบั มัธยมศึกษา การศึกษานอกโรงเรียน การเรียน ด้านอาชพี ขอ้ เสนอแนะเพือ่ การพัฒนา เพื่อให้การดำเนินงานตามโครงการตามน้องกลับมาเรียนและระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนเป็นไปอย่างมี ประสิทธิภาพ เครือขา่ ยพัฒนาคุณภาพการศึกษาสะพานมิตรภาพ จงึ มคี วามต้องการเรียนรู้และทำความเข้าใจในการ พัฒนาระบบท่ีชดั เจนยิ่งข้นึ จากหนว่ ยงานตน้ สังกัด

รายงานผลการนิเทศ ตดิ ตาม ความพร้อมการเปดิ เรยี น เครอื ขา่ ยพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาสะพานมติ รภาพ 18 ภาคผนวก - คำสง่ั เลขท่ี ๑๓๔/๒๕๖๕ - แบบนเิ ทศ - ขา่ วประชาสัมพันธ์

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม ความพรอ้ มการเปดิ เรยี น เครอื ขา่ ยพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาสะพานมติ รภาพ 19

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม ความพรอ้ มการเปดิ เรยี น เครอื ขา่ ยพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาสะพานมติ รภาพ 20

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม ความพรอ้ มการเปดิ เรยี น เครอื ขา่ ยพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาสะพานมติ รภาพ 21

รายงานผลการนิเทศ ตดิ ตาม ความพร้อมการเปดิ เรยี น เครอื ขา่ ยพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาสะพานมติ รภาพ 22 แบบนิเทศ กำกับ ตดิ ตามความพรอ้ มการเปิดเรยี น ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565 สำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษามุกดาหาร โรงเรยี น เครือขา่ ยพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ชอ่ื -สกุลผ้อู ำนวยการสถานศกึ ษา อำเภอ โทรศัพท์ ตำบล จงั หวดั มุกดาหาร 1.ข้อมลู พ้นื ฐาน (ปีการศึกษา 2565) 1.1 จำนวนบคุ ลากร บุคลากร จำนวน ผู้อำนวยการ รองผอู้ ำนวยการ ขา้ ราชการครู พนกั งานราชการ ครพู เ่ี ลย้ี งเด็กพิการ ครอู ตั ราจา้ ง ธุรการ นกั การภารโรง รวม บคุ ลากรทไ่ี ดร้ บั วัคซีน ฉีดวัคซนี หนง่ึ เข็ม จำนวน................คน ฉดี วคั ซีนสองเขม็ จำนวน.................คน ฉดี วคั ซีนสามเข็มขน้ึ ไป จำนวน.................คน ยังไม่ฉีดวัคซนี จำนวน.................คน 1.2 จำนวนนกั เรียน จำนวน นักเรยี น ระดบั ปฐมวัย ระดบั ประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ รวม

รายงานผลการนิเทศ ตดิ ตาม ความพร้อมการเปดิ เรยี น เครอื ข่ายพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาสะพานมติ รภาพ 23 1.3 จำนวนนกั เรยี นทไ่ี ดร้ ับวคั ซีน นกั เรยี น จำนวนวคั ซนี ที่ได้รับ อายุ 5-11 ปี ยงั ไม่ฉีดวคั ซีน หนง่ึ เขม็ สองเข็ม สามเข็ม อายุ 12-17 ปี 2. วธิ กี าร/กระบวนการท่ปี ฏิบัติตามมาตรการสร้างความปลอดภยั ปอ้ งกนั โควิด 19 ในสถานศกึ ษา (6หลัก 6เสริม 7เข้ม) การปฏิบตั ติ ามขอ้ กำหนดแนวทาง 6 มาตรการหลัก (DMHT-RC) 6 มาตรการหลัก ไมป่ ฏิบัติ ปฏิบตั ิ อธบิ ายลักษณะ/รูปแบบการปฏบิ ัตเิ พิ่มเติม เวน้ ระยะห่าง สวมหนา้ กาก ล้างมอื ตรวจคดั กรอง ลดแออัด ทำความสะอาด การปฏิบตั ิตามขอ้ กำหนดแนวทาง 6 มาตรการเสรมิ (SSET-CQ) 6 มาตรการเสรมิ ไม่ปฏิบัติ ปฏิบตั ิ อธบิ ายลักษณะ/รูปแบบการปฏิบตั ิเพ่ิมเตมิ ดูแลตนเอง ใช้ชอ้ นส่วนตัว ทานอาหารปรุงสุก ใหม่ ลงทะเบียนเขา้ -ออก สำรวจตรวจสอบ กักกันตนเอง

รายงานผลการนเิ ทศ ติดตาม ความพรอ้ มการเปดิ เรยี น เครอื ขา่ ยพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาสะพานมติ รภาพ 24 การปฏบิ ตั ิตามขอ้ กำหนดแนวทาง 7 มาตรการเข้ม อธบิ ายลักษณะ/รูปแบบการปฏิบตั ิ แนบเอกสารหลักฐานประกอบ 7 มาตรการเขม้ 1.ประเมนิ Thai Stop Covid Plus (TSC+) และ รายงานผลผา่ น MOECOVID 2.จัดกจิ กรรมกลมุ่ ย่อย (Small Bubble) 3.จดั ระบบการใหบ้ ริการอาหารตามหลกั สขุ าภิบาลและโภชนาการ 4.อนามัยสิง่ แวดล้อมตามเกณฑม์ าตรฐาน 5.แผนเผชิญเหตุ มกี ารซักซ้อม รวมถึง การ เตรียมพร้อม School Isolation 6.ควบคุมดแู ลการเดนิ ทางจากบา้ นไปโรงเรียนให้ ปลอดภยั เน้นมาตรการปลอดภยั รถโรงเรียน 7.School Pass สำหรบั นักเรียน ครู และบุคลากร ในสถานศกึ ษา 3. วธิ ีการ/รูปแบบการเตรยี มความพรอ้ มการจัดการเรียนการสอน (อธิบายตามทีไ่ ด้เตรยี มปฏบิ ัตจิ ริง) 3.1 รูปแบบ On site ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… 3.2 รูปแบบ Online ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….……………………………………………………….. 3.3 รูปแบบ On-air ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… 3.4 รูปแบบ On-hand ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………

รายงานผลการนิเทศ ตดิ ตาม ความพร้อมการเปดิ เรยี น เครือขา่ ยพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาสะพานมติ รภาพ 25 3.4 รปู แบบ On-demand ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. 4. การวางแผนการจัดการเรยี นรสู้ ำหรับผเู้ รียนที่ไม่สามารถมาเรยี นในสถานศึกษาได้ (อธบิ ายตามทไี่ ด้เตรยี มปฏิบัตจิ ริง) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 5.แนวทางการขับเคลื่อนคณุ ภาพการศึกษาตามนโยบายการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา 5Q Model ปีการศึกษา 2565 (อธบิ ายตามทไ่ี ดเ้ ตรยี มปฏบิ ัตจิ ริง) 5.1 Q1 หอ้ งเรยี นคณุ ภาพ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………..…………………………………………………………………………………………… 5.2 Q2 ครูคณุ ภาพ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………..…………………………………………………………………………………………… 5.3 Q3 ผ้บู รหิ ารคณุ ภาพ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………..…………………………………………………………………………………………… 5.4 Q4 สถานศกึ ษาคณุ ภาพ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………..…………………………………………………………………………………………… 5.5 Q5 ผู้เรยี นคุณภาพ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………..…………………………………………………………………………………………… 6. วธิ ีการ/กระบวนการติดตามนักเรยี นตามโครงการตามน้องกลับมาเรียน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม ความพรอ้ มการเปดิ เรยี น เครอื ขา่ ยพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาสะพานมติ รภาพ 26

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม ความพรอ้ มการเปดิ เรยี น เครอื ขา่ ยพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาสะพานมติ รภาพ 27

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม ความพรอ้ มการเปดิ เรยี น เครอื ขา่ ยพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาสะพานมติ รภาพ 28

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม ความพรอ้ มการเปดิ เรยี น เครอื ขา่ ยพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาสะพานมติ รภาพ 29

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม ความพรอ้ มการเปดิ เรยี น เครอื ขา่ ยพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาสะพานมติ รภาพ 30

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม ความพรอ้ มการเปดิ เรยี น เครอื ขา่ ยพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาสะพานมติ รภาพ 31

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม ความพรอ้ มการเปดิ เรยี น เครอื ขา่ ยพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาสะพานมติ รภาพ 32

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม ความพรอ้ มการเปดิ เรยี น เครอื ขา่ ยพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาสะพานมติ รภาพ 33

รายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม ความพรอ้ มการเปดิ เรยี น เครอื ขา่ ยพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาสะพานมติ รภาพ 34