Revista Procesos Cognoscitivos

ENTRENAMIENTO COGNITIVO La atenciónEl ejercicio consistirá en encon- trar lo más rápido posible:-Todas las letras E que contenga la figura.-Todas los números 5 que con- tenga la figura.-Todas las letras F que contengala imagen.Es evidente que es uno de lo problemas mas relevantes que sepresenta en los estudiantes de esta institución educativa superior,pues, estos no observan detenidamente o no prestan la atenciónadecuada a los anuncios, links y correos enviados, además estosno son capaces de sostenerla, esto se constata en el hecho de lostrabajaos suelen esta incompletos, mal redactados.

La memoriaLa memoria , función cognitiva de gran relevancia en nuestras vi-das, constituye un ente fundamental para el aprendizaje. Puespara comenzar con este proceso es necesario , rememorar, expe-riencias similares a las que se nos presentan en le ámbito acadé-mico. Recuerde alguna anécdota, preferiblemente de su infancia y escriba que ocurrió, como ,donde y con quien estaba . MESA _ LUPA BOTAS _ OVEJA LAPICERO _ MONASTERIO VALLE _ CANARIO Recuerde las palabras anteriores, asócielas y cree frases. ____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________





PercepciónObserve las siguiente imágenes, un importante monumento de laCiudad de Pereira se ha convertido en un rompecabezas 12 34Coloque las imágenes en el orden correcto: ORDEN: 1Los estudiantes deben fortalecer esta función, para mejorar sufluidez textual, pues la mayoría de sus textos son desorganizadose incomprensibles. Ya que la percepción es un proceso que posibi-lita la unidad del los estímulos, para dar sentido al mundo. Se po-dría decir que es uno de los primeros pasos hacia el aprendizaje.

Organización y categorizaciónLee las palabras y señale cual no corresponde al grupoLechuga Acelga EspinacaColiflor Manzana HabichuelaPalabra :___________________________________________Por que no corresponde:______________________________Perro Caballo CamelloGato Águila TigrePalabra :___________________________________________Por que no corresponde:______________________________Función ejecutiva esencial para un aprendizaje significativo, estaimplica la habilidad para ordenar, y clasificar conceptos clave, ocuando se trata de comunicar información. Si los estudiantes lafortalecieran sus productos académicos alcanzarían nuevos nivelesacadémicos. Además la comprensión de los materiales se les facili-taría.





Planificación (Función Ejecutiva) Frutas Detergentes Agua Productos del hogarLeches PanGalletas Harinas Jugos Enlatados Verduras CarnesENTRADA-SALIDA CAJASTrace el camino que haría comenzando en la entrada y finalizando enlas cajas para comprar lo siguiente. Pan Leche Agua Frutas Detergente CarnesDado que se aprecia en los estudiantes un déficit para organizar, com-prender, analizar, interpretar y sintetizar información. El fortalecimientode esta función ejecutiva favorecería y facilitaría, sus procesos deaprendizaje ; la adquisición de conocimientos.

Sigue a tu corazón pero lleva contigoa tu cerebro (Alfred Adler)