แผนการสอนการเป็นผู้ประกอบการ 2563

แผนการจดั การเรยี นรมู้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ ชื่อวชิ า ธรุ กจิ และการเปน็ ผปู้ ระกอบการ รหสั วชิ า 30200-0003 ทฤษฎี 1 ชวั่ โมง ปฏบิ ตั ิ 2 หนว่ ยกติ 2 หนว่ ยกติ หลกั สตู รประกาศนียบตั รวชิ าชีพชนั้ สงู ประเภทวชิ าพณชิ ยกรรม สาขาวชิ าคอมพวิ เตอรธ์ รุ กจิ จดั ทำโดย นางสาวปาตเี มาะ เจะเหาะ วทิ ยาลยั การอาชพี สายบรุ ี สำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธิการ

คำนำ แผนการสอนวิชา ธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ รหัสวิชา 30200-0003 เล่มนี้ เรียบเรียงข้ึนตรงตาม จุดประสงค์รายวิชา มาตรฐานรายวิชา และคำอธิบายรายวิชา หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูง ของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เนือ้ หาสาระในเล่มประกอบด้วย 9 หน่วย เริ่มจาก หลักการวางแผนเปา้ หมายชวี ิต ความรู้เกยี่ วกบั ธรุ กิจ การเป็นผปู้ ระกอบการ องค์กรและบรหิ ารงานภายในองค์กร การจดั การทรัพยากรมนุษย์ การบรหิ ารเงินทุน การจัดทำแผนธรุ กิจ การบริหารงานคุณภาพ การเพม่ิ ผลผลิต ความปลอดภัยในการทำงาน นอกจากนแี้ ต่ละหน่วยไดม้ ีแบบประเมินผลการเรียนรู้ ใบงาน และแบบประเมินผลตนเองเพ่ือทบทวนความรู้ความ เข้าใจ และฝกึ ทักษะในการปฏิบตั ิอกี ดว้ ย หวังว่าการทำแผนการสอนในครั้งนี้จะเป็นประโยชน์แก่ผู้เรียน อาจารย์ผู้สอนตลอดจนผู้ใช้สมดัง เจตนารมณ์ และหากมีข้อเสนอแนะประการใด ผูเ้ รียบเรียงยินดีนอ้ มรับไวด้ ว้ ยความขอบคณุ ย่ิง ลงช่อื …………..….…………….. (นางสาวปาตีเมาะ เจะเหาะ)

แผนการจดั การเรยี นรู้ รหสั วชิ า 30200-0003 ชอ่ื วชิ า ธรุ กจิ และการเปน็ ผปู้ ระกอบการ จำนวน 1-2-2 หนว่ ยกติ หลักสตู ร ประกาศนยี บตั รวชิ าชพี ชนั้ สงู ประเภทวชิ า คอมพวิ เตอรธ์ รุ กจิ สาขาวชิ า คอมพวิ เตอรธ์ รุ กจิ จดุ ประสงคร์ ายวชิ า 1. เขา้ ใจเก่ียวกับหลักการวางแผนเป้าหมายชีวิตดว้ ยวงจรควบคุมคณุ ภาพการเป็นผปู้ ระกอบการ การ วางแผนและการจัดการทางการเงนิ หลกั การบรหิ ารงานคุณภาพและเพิม่ ผลผลิตเบ้ืองต้น และกฎหมายท่ีเกี่ยวข้อง สามารถจดั ทำแผนธุรกจิ อย่างง่าย โดยประยกุ ต์ใชห้ ลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง และหลักการบริหารงานคุณภาพ และเพิ่มผลผลติ 2. มีทักษะการใช้อนิ เทอรเ์ นต็ ในงานธรุ กิจ 3. มเี จตคติที่ดตี ่อการเปน็ ผู้ประกอบการ มีกจิ นสิ ยั ในการทำงานด้วยความรบั ผิดชอบ รอบคอบ ขยนั ประหยัด และอดทน สมรรถนะรายวชิ า 1. แสดงความรเู้ กย่ี วกบั หลักการวางแผนเป้าหมายชวี ติ ดว้ ยวงจรควบคุมคุณภาพการเป็นผปู้ ระกอบการ การวางแผนและการจัดการทางการเงนิ หลกั การบรหิ ารงานคณุ ภาพและเพ่ิมผลผลติ เบือ้ งต้น และกฎหมายท่ี เกย่ี วขอ้ ง 2. จัดทำแผนธรุ กจิ อยา่ งง่าย 3. ประยกุ ตใ์ ช้หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงในการวางแผนและดำเนนิ งาน 4. ประยกุ ต์ใชห้ ลักการบรหิ ารงานคุณภาพและเพมิ่ ผลผลิตในการวางแผนและดำเนนิ งาน คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาเกี่ยวกับหลักการวางแผนเป้าหมายชีวิตความรู้เก่ียวกับธุรกิจ การเป็นผู้ประกอบการ องค์กรและ บริหารงานภายในองค์กร การจัดการทรัพยากรมนุษย์ การบริหารเงินทุน การจัดทำแผนธุรกิจ การบริหารงาน คุณภาพ การเพิม่ ผลผลิตความปลอดภัยในการทำงาน

การวเิ คราะหห์ นว่ ยการเรยี นรแู้ ละสมรรถนะรายวชิ า รหสั วชิ า 30200-0003 ชอื่ วชิ า ธรุ กจิ และการเปน็ ผู้ประกอบการ หนว่ ยที่ ชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรู้ สมรรถนะรายวชิ า 1 หลักการวางแผนเป้าหมายชีวติ 1. แสดงความรู้เกีย่ วกบั หลักการวางแผน 2 ความรู้เก่ยี วกบั ธุรกิจการเปน็ ผปู้ ระกอบการ เป้าหมายชีวิต ความรเู้ กี่ยวกบั ธรุ กจิ การ 3 องค์กรและบรหิ ารงานภายในองค์กร เป็นผู้ประกอบการ 4 การจดั การทรัพยากรมนษุ ย์ องค์กรและบรหิ ารงานภายในองค์กร 5 การบรหิ ารเงินทนุ การจดั การทรัพยากรมนุษย์ 6 การจดั ทำแผนธรุ กิจ การบรหิ ารเงินทุน การจดั ทำแผนธรุ กจิ 7 การบริหารงานคุณภาพ การบรหิ ารงานคุณภาพ การเพ่มิ ผลผลติ 8 การเพิ่มผลผลิต ความปลอดภัยในการทำงาน 9 ความปลอดภัยในการทำงาน 2. จดั ทำแผนธุรกจิ อยา่ งง่าย 3. ประยุกต์ใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียงในการวางแผนและดำเนินงาน 4. ป ระยุก ต์ใช้ห ลั กก ารบ ริห ารงาน คุณภาพและเพ่ิมผลผลิตในการวางแผน และดำเนนิ งาน 5. น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ ในการปฏิบัติงาน ใช้หลักคุณธรรม 12 ประการ 6. แสดงพฤติกรรมลักษณะนิสยั คุณธรรม จริยธรรม ด้านความรับผิดชอบ มีวินัย มี ความสนใจใฝ่รู้ มีความสามัคคีและมีเจต คติทีด่ ีตอ่ องค์กร

โครงการจดั การเรยี นรู้ รหสั วชิ า 30200-0003 ชอ่ื วชิ า ธรุ กจิ และการเปน็ ผปู้ ระกอบการ หนว่ ยที่ ชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรแู้ ละรายการสอน สปั ดาหท์ ี่ ชว่ั โมงที่ 1 หลักการวางแผนเป้าหมายชีวติ 1-2 6 2 ความรูเ้ กยี่ วกับธรุ กิจการเปน็ ผปู้ ระกอบการ 3 3 3 องค์กรและบริหารงานภายในองค์กร 4-5 6 4 การจัดการทรัพยากรมนษุ ย์ 6-7 6 5 การบริหารเงนิ ทุน 8 3 สอบกลางภาค 9 3 6 การจดั ทำแผนธุรกจิ 10-11 6 7 การบริหารงานคุณภาพ 12-13 6 8 การเพ่ิมผลผลติ 14-15 6 9 ความปลอดภัยในการทำงาน 16-17 6 สอบปลายภาค 18 3 54 รวม

ตารางวเิ คราะหห์ ลกั สตู รรายวชิ า รหสั วชิ า 30200-0003 ชอื่ วชิ า ธรุ กจิ และการเปน็ ผู้ประกอบการ พฤติกรรม ความ ู้ร พทุ ธพิ สิ ยั (40%) ความเ ้ขาใจ ช่ือหน่วย การนำไปใช้1111 การวิเคราะห์1111 1. หลักการวางแผนเปา้ หมายชวี ิต การสังเคราะห์1111 2. ความรู้เกีย่ วกบั ธรุ กจิ การเปน็ ผ้ปู ระกอบการ การประเมิน ่คา1111 3. องคก์ รและบริหารงานภายในองค์กร จิตพิ ัสย (30%)1111 4. การจัดการทรัพยากรมนุษย์ ทักษะพิ ัสย (30%)1111 5. การบรหิ ารเงนิ ทนุ รวม1111 6. การจัดทำแผนธุรกิจ ลำดับความสำ ัคญ 7. การบรหิ ารงานคุณภาพ จำนวนชั่วโมง 3 3 10 6 3 3 10 3 3 3 10 6 3 3 10 6 3 3 10 3 3 3 10 6 3 3 10 6

8. การเพิ่มผลผลติ 1111 3 3 10 6 9. ความปลอดภัยในการทำงาน 1111 3 3 10 6 สอบกลางภาค 9 9 9 9 - - 27 27 100 3 สอบปลายภาค 3 54 รวม ลำดบั ความสำคญั 3233 11 สารบญั หนา้ ก เรอ่ื ง ข ค แผนการจัดการเรยี นรู้ ง ตารางวิเคราะห์หน่วยการเรยี นรู้ รายการเรยี นการสอน 1 ตารางวิเคราะหค์ ำอธิบายรายวิชา 8 แผนการจดั การเรียนรู้ 15 หนว่ ยที่ 1 หลักการวางแผนเปา้ หมายชีวิต หนว่ ยท่ี 2 ความรู้เกยี่ วกับธรุ กิจการเปน็ ผปู้ ระกอบการ หนว่ ยท่ี 3 องคก์ รและบรหิ ารงานภายในองค์กร

หนว่ ยที่ 4 การจดั การทรัพยากรมนษุ ย์ 24 หนว่ ยที่ 5 การบรหิ ารเงนิ ทนุ 32 หนว่ ยที่ 6 การบรหิ ารงานคุณภาพ 39 หน่วยท่ี 7 การจดั ทำแผนธรุ กิจ 48 หน่วยที่ 8 การเพ่ิมผลผลติ 57 หน่วยท่ี 9 ความปลอดภัยในการทำงาน 65 หนว่ ยที่ 1 หลกั การวางแผนเปา้ หมายชวี ติ ผงั ความคดิ โดยบรู ณาการตามหลกั เศรษฐกจิ พอเพยี ง พอประมาณ 1. ความสำคญั ของการวางแผนเปา้ หมาย

มีเหตผุ ล ภมู ิคมุ้ กนั 3. อธบิ ายความหมายของการวางแผนเป้าหมายชีวติ 3. เทคนคิ การวางแผนเปา้ หมายสู่ความสำเรจ็ ในชวี ิต หลักการวางแผนเปา้ หมายชวี ติ ความรู้ + ทกั ษะ คุณธรรม/หลกั 12 ประการ 4. การวางแผนประกอบอาชีพ 5. ใฝ่หาความรหู้ มน่ั ศกึ ษาเล่าเรยี นท้งั ทางตรงและทางอ้อม สงั คม เศรษฐกจิ วฒั นธรรม สิ่งแวดลอ้ ม 3,4 2 5 1 แผนการจดั การเรยี นรู้ รหสั วิชา 30200-0003 ชอื่ วชิ า ธรุ กจิ และการเปน็ ผปู้ ระกอบการ สปั ดาหท์ ่ี 1,2 หนว่ ยที่ 1 ชอื่ หนว่ ย การวางแผนเปา้ หมายชวี ติ ดว้ ยวงจรควบคุมคณุ ภาพ จำนวน 6 ช.ม. **********************************************************************************

1. สาระการเรยี นรู้ การวางแผนเปา้ หมายชวี ิตด้วยวงจรควบคมุ คุณภาพ ทำให้แตล่ ะบุคคลมีการวางแผนทด่ี ีให้กับตนเอง และ ชว่ ยป้องกนั ปัญหาที่อาจจะเกิดข้ึนได้ในชวี ติ รวมทัง้ ชว่ ยลดความสับสนในการทำงาน ลดการใชท้ รัพยากรใหม้ ีความ พอดี และลดความสญู เสยี ในรูปแบบต่างๆ สามารถทำให้การทำงานมีการตรวจสอบเปน็ ระยะ ส่งผลใหก้ าร ปฏบิ ัตงิ านมคี วามรัดกมุ และรอบคอบ อีกท้งั ยังมีแนวทางในการแก้ไขปัญหาได้อย่างรวดเร็ว 2. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 2.1 จดุ ประสงคท์ วั่ ไป * มคี วามรูค้ วามสามารถกำหนดเปา้ หมายในชวี ติ ของตนเองได้อยา่ งเหมาะสม * มคี วามรู้ความสามารถอธิบายเทคนคิ การกำหนดเป้าหมายสูค่ วามสำเร็จในชวี ิตได้ * มคี วามรคู้ วามสามารถเลอื กประกอบอาชีพตามความสนใจและความถนดั ของตน 2.2 จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม * เข้าใจความสำคัญในการกำหนดเป้าหมายในชวี ิตของตนเองได้อย่างเหมาะสม * เข้าใจเทคนิคการกำหนดเป้าหมายส่คู วามสำเร็จในชีวิตได้ * เหน็ ความสำคัญของการวางแผนประกอบอาชีพ 3. กระบวนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. นำเข้าสู่บทเรียนโดยการตั้งคำถามจากผู้สอนเก่ียวกับการวางแผนเป้าหมายในอนาคตของผู้เรียนว่ามี ความสนใจจะประกอบอาชีพอะไรและให้แสดงความคิดเหน็ เพ่ือใหเ้ กิดความสนใจในบทเรยี น 2. ผู้สอนใหผ้ เู้ รยี นทำแบบทดสอนกอ่ นเรยี นพร้อมฟงั เฉลยจากผูส้ อนโดยให้ผเู้ รยี นแลกกนั ตรวจ 3. ผูส้ อนเปิดวีซดี ีเกี่ยวกบั ความสำเรจ็ ของบุคคลในอาชพี ตา่ งๆ พรอ้ มฟังคำบรรยายเพ่ิมเติมจากผ้สู อน 4. ผ้สู อนใหผ้ ู้เรยี นเปดิ หนังสอื วชิ าการเป็นผู้ประกอบการ ของสำนกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์ 5. ผู้สอนให้ผู้เรียนสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับเร่ืองการวางแผนประกอบอาชีพ เพ่ือนำเสนอหน้าช้ันเรียนโดย สบื คน้ จากอินเตอรเ์ น็ต 6. ผู้สอนให้ผูเ้ รยี นทำกจิ กรรมเสนอแนะ ทา้ ยหนว่ ย 7. ผู้สอนให้ผู้เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน พร้อมฟังเฉลยจากผู้สอนโดยให้ผู้เรียนแลกกันตรวจและทำ แบบประเมินตนเอง 8. ผู้สอนทำการประเมินผู้เรียนในแบบประเมนิ รายบคุ คล 9. ผู้สอนทำการประเมินผู้เรียนในแบบประเมินทักษะการนำเสนอผลงานและแบบประเมินคุณธรรม จริยธรรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 10. ผูส้ อนใหผ้ ูเ้ รยี นอ่านเนอื้ หาในหนังสือ เพอื่ เตรยี มตัวเรียนคาบตอ่ ไป

กิจกรรมเสนอแนะ ให้ผู้เรยี นอา่ นโฆษณารับสมคั รงานจากสือ่ ตา่ งๆ แลว้ นำมาอธิบายตามแนวทางที่ไดเ้ รยี นรู้ในเนอื้ หาวชิ า เร่ืองการวางแผนประกอบอาชีพ 4. สอ่ื การสอน 1. หนังสือเรียน วิชาการเปน็ ผู้ประกอบการ ของสำนักพมิ พ์เอมพันธ์ 2. แผ่นใส,ส่ืออเิ ลก็ ทรอนิกส์, PowerPoint 5. การวดั ผลและประเมนิ ผล 1. ความสนใจในการเรียนรู้ การค้นคว้า การมสี ว่ นรว่ มในกิจกรรม 2. การซกั ถามและการตอบคำถาม 3. แบบทดสอบและกิจกรรมการฝกึ ทักษะ 4. การทำงานเป็นทีม (ใหค้ วามสำคญั ในการทำงานเปน็ ทมี งาน) 5. การประเมินโดยกลุ่มเพื่อน การประเมนิ ตนเอง 6. แหลง่ การเรยี นรู้ 1. หอ้ งสมุดวิทยาลัย โรงเรยี น ศูนยว์ ิทยบรกิ าร ห้องปฎบิ ัตกิ ารขายและสารสนเทศ 2. ครอบครัวผ้เู รยี น ครอบครัวบรรพบรุ ษุ บุคลากรในทอ้ งถนิ่ ภูมปิ ญั ญาชาวบา้ น สถานประกอบการ ผ้ปู ระกอบการ และหนว่ ยงานของรฐั 3. สิง่ พิมพ์ประเภทตา่ งๆ เช่น วารสาร/นิตยสาร/หนงั สือ/บทความ/รายงานทีเ่ กี่ยวข้องทางด้านธรุ กิจ การขาย การตลาด ธุรกิจขนาดย่อม (SME,) /สารานุกรรม 4. ผู้สอน Internet, E-learning, E-book, Website 7. ผลงาน/ชน้ิ งานของผเู้ รยี น 1. การเขียนรายงานกลุ่ม 2. ตอบคำถามเพ่ือการทบทวน 8. ความสมั พนั ธ์กบั วชิ าอนื่ /การบรู ณาการ (Integrated) วิชา เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น

บนั ทกึ หลังการสอน 1. ข้อสรปุ หลงั การจดั การเรียนรู้ ............................................................................................................................. ......................................... ................................................................................................................................... ................................................. .................................................................................. .................................................................................................. ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................ ............................................................................................................... ..... 2. ปัญหาและอปุ สรรคท่พี บ .................................................................................................................................................... .................. ................................................................................................................. ................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................................................................................. ................................................... ................................................................ ............................................................................................................... ..... 3. แนวทางแกป้ ัญหาหรือพัฒนา ............................................................................................................................. ......................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................................................................... .....

หนว่ ยท่ี 2 ความรเู้ กย่ี วกบั ธรุ กิจและการเปน็ ผปู้ ระกอบการ ผงั ความคดิ โดยบรู ณาการตามหลกั เศรษฐกิจพอเพียง มีเหตผุ ล 1. อธิบายความหมายและความสำคัญของธรุ กจิ พอประมาณ ภมู ิคมุ้ กนั 2. ประเภทของการประกอบธุรกจิ 3. บทบาทหนา้ ทแ่ี ละความรับผิดชอบของ ผู้ประกอบการ ความรเู้ กี่ยวกบั ธรุ กิจและการ เปน็ ผูป้ ระกอบการ

ความรู้ + ทกั ษะ คณุ ธรรม/หลกั 12 ประการ 4. คณุ สมบัตขิ องผู้ประกอบการ 5. มีระเบยี บวินยั เคารพกฎหมาย ผ้นู ้อยรู้จกั การเคารพผู้ใหญ่ สังคม เศรษฐกจิ 6. คำนงึ ถงึ ผลประโยชน์ของส่วนรวม 3,4 2 และของชาติมากกว่าผลประโยชนข์ อง ตนเอง วัฒนธรรม สง่ิ แวดลอ้ ม 5,6 1 แผนการจดั การเรยี นรู้ รหสั วชิ า 30200-0003 ชอื่ วชิ า ธรุ กจิ และการเปน็ ผู้ประกอบการ สปั ดาห์ท่ี 3 หนว่ ยที่ 2 ชอื่ หนว่ ย ความรเู้ กย่ี วกบั ธรุ กจิ และการเปน็ ผปู้ ระกอบการ จำนวน 6 ช.ม. ********************************************************************************** 1. สาระการเรยี นรู้ 1. ความหมายและความสำคัญของธุรกิจ 2. บทบาทหน้าทีแ่ ละความรับผิดชอบของผ้ปู ระกอบการ 3. ประเภทของการประกอบธุรกิจ 4. คณุ สมบัติของผปู้ ระกอบการท่ดี ี 2. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.1 จดุ ประสงคท์ ว่ั ไป * มีความรู้ความเขา้ ใจเกยี่ วกับความหมายและความสำคัญของธรุ กจิ ได้ 2.2 จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม * อธบิ ายความหมายและความสำคัญของธุรกิจได้ * เขา้ ใจบทบาทหนา้ ที่และความรบั ผิดชอบของผ้ปู ระกอบการ * แยกประเภทของการประกอบธรุ กิจได้

* บอกคุณสมบัตขิ องผูป้ ระกอบการทีด่ ีได้ 3. กระบวนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ผู้สอนถามความรู้ของผเู้ รียนที่เกีย่ วกบั รูปแบบองค์กรธรุ กิจท่ีผู้เรียนร้จู ัก 2. ทบทวนเน้ือหาในครัง้ ท่แี ล้ว 3. ผู้สอนเปิดวีซดี ีเกยี่ วกบั การจดทะเบยี นธรุ กจิ รปู แบบต่างๆพร้อมฟังคำบรรยายเพิ่มเติมจากผ้สู อน 4. ผสู้ อนให้ผเู้ รยี นเปิดหนังสอื วชิ าการเป็นผูป้ ระกอบการ 5. ผู้สอนเปิดโอกาสให้ผเู้ รียนสอบถามขอ้ สงสัยในการบรรยาย 6. ผู้สอนให้ผ้เู รียนแบง่ กลุ่มศึกษาหวั ข้อเร่อื ง การจดทะเบียนห้างหนุ้ สว่ น 7. ผสู้ อนใหผ้ เู้ รียนสรุปเรอื่ งทศ่ี ึกษาแล้วนำมาเสนอหน้าชัน้ เรยี น 8. ผู้สอนให้ผู้เรียนทำแบบประเมินผลการเรียน พร้อมฟังเฉลยจากผู้สอนโดยให้ผู้เรียนแลกกันตรวจเพ่ือ ประเมนิ ผลการเรียนรขู้ องผู้เรียน 9. ผสู้ อนให้ผู้เรียนอ่านเนอื้ หาในหนงั สือ เพ่อื เตรียมตัวเรยี นคาบต่อไป กิจกรรมกลุ่ม ผู้เรยี นแบง่ กล่มุ ๆ ละ 3-5 คน ร่วมกนั จัดตงั้ ธุรกจิ จำลอง และดำเนินการจดั ทำเอกสารท่ีเก่ียวขอ้ งกบั การ จดทะเบยี นพาณิชย์ใหต้ รงกับรปู แบบท่กี ลมุ่ เลือกอภิปรายและแลกเปลย่ี นเรียนรูร้ ะหว่างกล่มุ เก่ยี วกับแรงบันดาล ใจท่เี ลอื กรูปแบบขา้ งตน้ วธิ กี าร : แบ่งกลมุ่ ๆ ละ 3-5 คน เลอื กผจู้ ดั การกลุม่ งาน ประชมุ คณะทำงาน แบง่ หนา้ ท่ีและความ รบั ผิดชอบ จับฉลากเลือกรปู แบบธุรกจิ จัดเตรยี มสอ่ื ภาพ ตวั อยา่ ง อปุ กรณ์ ทชี่ ่วยสนับสนุนในการนำเสนอใหเ้ กดิ ความชดั เจน และครบสาระการเรยี นรู้ บรหิ ารเวลากลมุ่ ละ 20 นาที นำเสนอด้วยโปรแกรม Powerpoint จำนวน อย่างน้อย 5 สไลด์ เลอื กตวั แทนกลุ่ม : เลอื กตวั แทนกลุ่มออกมานำเสนอผลงาน สมาชกิ แต่ละกล่มุ ช่วยกันแสดงความคิดเห็น หรือสอบถามข้อสงสัย ใชเ้ วลารวม 10 นาที 4. สอ่ื การสอน 1. หนงั สอื เรียน วชิ าการเป็นผู้ประกอบการ 2. แผ่นใส,สื่ออเิ ล็กทรอนิกส์, PowerPoint 5. การวดั ผลและประเมนิ ผล 1. ความสนใจในการเรยี นรู้ การคน้ ควา้ การมีส่วนรว่ มในกิจกรรม 2. การซกั ถามและการตอบคำถาม

3. แบบทดสอบและกิจกรรมการฝกึ ทักษะ 4. การทำงานเป็นทีม (ให้ความสำคญั ในการทำงานเปน็ ทมี งาน) 5. การประเมนิ โดยกลมุ่ เพือ่ น การประเมินตนเอง 6. แหลง่ การเรยี นรู้ 1. หอ้ งสมุดวทิ ยาลัย โรงเรยี น ศนู ย์วทิ ยบรกิ าร หอ้ งปฎบิ ัติการขายและสารสนเทศ 2. ครอบครวั ผ้เู รียน ครอบครัวบรรพบุรษุ บคุ ลากรในทอ้ งถ่ิน ภมู ิปัญญาชาวบา้ น สถานประกอบการ ผู้ประกอบการ และหน่วยงานของรัฐ 3. ส่ิงพมิ พป์ ระเภทต่างๆ เช่น วารสาร/นิตยสาร/หนังสือ/บทความ/รายงานทเ่ี กี่ยวข้องทางด้านธุรกิจ การขาย การตลาด ธรุ กจิ ขนาดย่อม (SME,) /สารานุกรรม 4. ผู้สอน Internet, E-learning, E-book, Website 7. ผลงาน/ชน้ิ งานของผเู้ รยี น 1. การเขียนรายงานกลุ่ม 2. ตอบคำถามเพื่อการทบทวน 8. ความสมั พนั ธก์ บั วชิ าอน่ื /การบรู ณาการ (Integrated) วิชา เศรษฐศาสตร์เบ้ืองตน้ บนั ทกึ หลงั การสอน 1. ข้อสรปุ หลังการจดั การเรยี นรู้ ...................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... 2. ปัญหาและอุปสรรคที่พบ

............................................................................................................................. ......................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................................................................... ..... 3. แนวทางแก้ปญั หาหรือพัฒนา .................................................................................. .................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... หนว่ ยที่ 3 องค์กรและการบรหิ ารงานภายในองคก์ ร ผงั ความคดิ โดยบูรณาการตามหลกั เศรษฐกจิ พอเพยี ง

มเี หตผุ ล 1. อธิบายความหมายของการจดั องค์การ 2. ความสำคัญของการจัดองค์การ พอประมาณ ภมู คิ มุ้ กนั 3. วัตถุประสงค์ของการจัดองคก์ าร 4. หนา้ ท่ขี องการจัดองค์การ 5. รูปแบบขององค์การ องคก์ รและการบรหิ ารงาน ภายในองคก์ ร ความรู้ + ทกั ษะ คุณธรรม/หลกั 12 ประการ 6. การออกแบบและการจดั โครงสร้างองค์การ 8. มีศลี ธรรม รักษาความสตั ย์ หวังดี 7. หลกั การจัดองค์กรท่ีดี ต่อผู้อ่นื เผือ่ แผแ่ ละแบง่ ปัน 9. ซ่อื สตั ย์ เสยี สละ อดทน มี อดุ มการณใ์ นส่ิงทด่ี ีงามเพื่อสว่ นร่วม สังคม เศรษฐกจิ วฒั นธรรม สง่ิ แวดล้อม 4,7 3 8,9 1,2 แผนการจดั การเรียนรู้

ชอ่ื วชิ า ธรุ กจิ และการเปน็ ผู้ประกอบการ รหัสวชิ า 30200-0003 สปั ดาหท์ ี่ 4-5 หนว่ ยที่ 3 ชอื่ หนว่ ย องคก์ รและการบรหิ ารงานภายในองค์กร จำนวน 6 ช.ม. ********************************************************************************** 1. สาระการเรยี นรู้ 1. ความหมายของการจดั องค์กร 2. ความสำคญั ของการจัดองค์กร 3. วัตถปุ ระสงค์ของการจัดองคก์ ร 4. หน้าทีก่ ารจดั องค์กร 5. การออกแบบและการจัดโครงสร้างองค์กร 6. หลกั การจัดองคก์ รทีด่ ี 2. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.1 จดุ ประสงคท์ ว่ั ไป * มีความรคู้ วามเขา้ ใจเก่ียวกบั ความหมายของการจดั องค์การได้ * มีความรคู้ วามเขา้ ใจเกี่ยวกับ * มีความรู้ความเขา้ ใจในความสำคัญและความจำเปน็ ในการจัดองค์กรได้ * มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจในวัตถปุ ระสงค์ของการจัดองค์กรได้ * มีความรคู้ วามเขา้ ใจในหน้าทกี่ ารจัดองค์กรได้ * มคี วามรู้ความเข้าใจในรูปแบบขององคก์ รได้ 2.2 จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม * อธบิ ายขั้นตอนการออกแบบและการจดั โครงการองค์กรได้ * เข้าใจในหลักการองคก์ รที่ดีได้ 3. กระบวนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. นำเข้าสบู่ ทเรียน โดยผู้สอนกล่าวนำก่อนเรียนเพอื่ ให้เกดิ ความสนใจในบทเรยี น 2. ผู้สอนใหผ้ ้เู รยี นทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน 3. เม่ือผู้เรียนทำแบบทดสอบเสร็จให้ผู้สอนเฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนโดยให้ผู้เรียนแลกกันตรวจกับ เพอื่ นด้วยความซ่ือสัตย์ 5. ผู้สอนเปิดวีซีดีเก่ียวกับเรื่ององค์กรที่ประสบความสำเร็จในการดำเนินธุรกิจจนได้รับรางวัลจากหน่วย ตา่ งๆ พรอ้ มฟงั คำบรรยายเพ่มิ เติม 6. ผสู้ อนอธิบายเน้ือหาให้ผ้เู รยี นฟังและเปิดหนังสือวชิ าการเปน็ ผูป้ ระกอบการ

7. ผู้สอนให้ผู้เรียนร่วมกันสรุปเนื้อหาที่ได้ทำการเรียนการสอน เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจในทิศทาง เดยี วกัน 8. ผู้สอนให้ผเู้ รียนสังเกตปญั หาน่าคดิ ภายในหนังสอื แลว้ ทำการคิดวเิ คราะห์แกไ้ ขปัญหา 9. ผสู้ อนแนะนำใหผ้ ู้เรยี นค้นควา้ ข้อมลู เพ่ิมเติมในหัวข้อ หลกั การบรหิ ารองค์กรท่ีดี โดยคน้ ควา้ จากแหล่ง ความรภู้ ายในหนงั สือเรยี นเพ่ิมเตมิ 10. ผู้สอนใหผ้ เู้ รียนอา่ นเนอ้ื หาในหนังสือ เพ่อื เตรยี มตวั เรยี นคาบตอ่ ไป กจิ กรรมกลุ่ม ให้ผเู้ รียนแบง่ กลมุ่ เพอื่ อภิปรายปัญหาตอ่ ไปนี้ 1. การจัดองค์กรมีความสำคัญอย่างไร เหตุใดจึงต้องมีการจัดองค์กร มีหลักการที่สำคัญอะไรบ้างที่ต้อง คำนึงในการจัดองค์กร 2. จงอธบิ ายโครงสร้างองคก์ รในแบบตา่ งๆ พร้อมจดั ทำแผนภมู ิประกอบ 3. อภปิ รายถึงหลกั การจัดองค์กรที่ดี วธิ กี าร : ใหผ้ ู้เรียนแบง่ กลุม่ ๆ ละ 3-5 คน ใหไ้ ด้ 7 กล่มุ เลือกผู้จัดการกลุ่มงาน ประชมุ คณะทำงาน แบง่ หนา้ ที่และความรบั ผิดชอบ จับฉลากเลอื กรูปแบบธรุ กจิ จดั เตรียมสื่อ ภาพ ตวั อยา่ ง อุปกรณ์ ทีช่ ่วยสนบั สนนุ ใน การนำเสนอใหเ้ กิดความชดั เจน และครบสาระการเรยี นรู้ บริหารเวลากลมุ่ ละ 20 นาที นำเสนอดว้ ยโปรแกรม Powerpoint จำนวนอยา่ งน้อย 5 สไลด์ เลอื กตวั แทนกล่มุ : เลือกตวั แทนกลมุ่ ออกมานำเสนอผลงาน สมาชกิ แต่ละกลุม่ ชว่ ยกันแสดงความคดิ เหน็ หรือสอบถามข้อสงสยั ใชเ้ วลารวม 10 นาที 4. สอ่ื การสอน 1. หนงั สือเรยี น วิชาการเป็นผปู้ ระกอบการ 2. แผ่นใส,สอื่ อเิ ล็กทรอนิกส,์ PowerPoint 3. สไลด์ วีดีโอเทป VCD, CAI 5. การวดั ผลและประเมนิ ผล 1. ความสนใจในการเรียนรู้ การค้นควา้ การมสี ว่ นรว่ มในกิจกรรม 2. การซกั ถามและการตอบคำถาม 3. แบบทดสอบและกจิ กรรมการฝึกทักษะ 4. การทำงานเป็นทีม (ให้ความสำคญั ในการทำงานเป็นทมี งาน) 5. การประเมนิ โดยกลมุ่ เพ่ือน การประเมินตนเอง 6. แหลง่ การเรยี นรู้

1. ห้องสมุดวทิ ยาลัย โรงเรียน ศูนย์วทิ ยบริการ หอ้ งปฎิบัติการขายและสารสนเทศ 2. ครอบครวั ผเู้ รียน ครอบครวั บรรพบุรษุ บุคลากรในท้องถิ่น ภมู ิปญั ญาชาวบา้ น สถานประกอบการ ผู้ประกอบการ และหน่วยงานของรฐั 3. ส่งิ พิมพ์ประเภทตา่ งๆ เช่น วารสาร/นติ ยสาร/หนงั สอื /บทความ/รายงานทเี่ กี่ยวข้องทางด้านธุรกจิ การขาย การตลาด ธรุ กจิ ขนาดย่อม (SME,) /สารานุกรรม 4. ผสู้ อน Internet, E-learning, E-book, Website 7. ผลงาน/ชน้ิ งานของผเู้ รยี น 1. การเขยี นรายงานกลุ่ม 2. ตอบคำถามเพื่อการทบทวน 8. ความสมั พนั ธ์กบั วชิ าอนื่ /การบรู ณาการ (Integrated) วชิ า เศรษฐศาสตรเ์ บ้อื งต้น

บนั ทกึ หลงั การสอน 1. ขอ้ สรุปหลังการจัดการเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................... .............................................................................................. ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................................................................... ..... 2. ปญั หาและอปุ สรรคที่พบ ....................................................................................................... ............................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .......................................................................................................................................... .......................................... ......................................................................................... ........................................................................................... ................................................................ ..................................................................................................... ............... 3. แนวทางแก้ปญั หาหรือพัฒนา ............................................................................................................................. ......................................... ....................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................................................................... ..... หนว่ ยท่ี 4 การจดั การทรพั ยากรมนษุ ย์ ผงั ความคดิ โดยบูรณาการตามหลกั เศรษฐกจิ พอเพียง มีเหตผุ ล 1. อธบิ ายความหมายของการจัดองค์การ ทรพั ยากรมนุษย์ พอประมาณ ภมู ิคมุ้ กนั 2. ความสำคญั ของการจัดการทรพั ยากร 3. กระบวนการของการจัดการ มนษุ ย์ ทรัพยากรมนษุ ย์

การจดั การทรพั ยากรมนษุ ย์ ความรู้ + ทกั ษะ คุณธรรม/หลกั 12 ประการ 4. การฝกึ อบรมและการพฒั นา 5. รกั ษาวัฒนธรรมประเพณีไทยอันงดงาม ทรัพยากรมนุษย์ 6. มีความเข็มแข็งท้งั รา่ งกาย และจิตใจ ไม่ ยอมแพ้ต่ออำนาจฝ่ายต่ำ หรอื กิเลส มคี วาม ละอายเกรงกลวั ต่อบาปตามหลกั ของศาสนา สังคม เศรษฐกจิ วัฒนธรรม ส่ิงแวดล้อม 3,4 3 5,6 1 แผนการจดั การเรียนรู้ ชอ่ื วชิ า ธรุ กจิ และการเปน็ ผู้ประกอบการ รหสั วชิ า 30200-0003 สปั ดาหท์ ่ี 6-7 หนว่ ยท่ี 4 ชอ่ื หนว่ ย การจดั การทรพั ยากรมนษุ ย์ จำนวน 6 ช.ม. ********************************************************************************** 1. สาระการเรยี นรู้ 1. ความหมายของการจดั การทรพั ยากรมนุษย์ 2. ความสำคญั ของจดั การทรัพยากรมนุษย์ 3. กระบวนการของการจดั การทรัพยากรมนุษย์ 4. การฝกึ อบรมและการพฒั นาจัดการทรัพยากรมนุษย์ 2. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

2.1 จดุ ประสงคท์ ว่ั ไป * มคี วามรู้ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั ความหมายของการจัดการทรัพยากรมนษุ ย์ได้ 2.2 จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม * อธบิ ายความสำคญั ของการจดั การทรัพยากรมนุษย์ได้ * บอกกระบวนการของจัดการทรัพยากรมนุษย์ได้ * อธบิ ายกระบวนการฝึกอบรมและการพฒั นาทรพั ยากรมนุษย์ได้ * แยกประเภทกระบวนการฝกึ อบรมและการพฒั นาทรัพยากรมนุษย์ได้ 3. กระบวนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. นำเขา้ สบู่ ทเรยี น โดยผสู้ อนกลา่ วนำกอ่ นเรียนเพอ่ื ให้เกิดความสนใจในบทเรยี น 2. ผู้สอนใหผ้ ูเ้ รยี นทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น 3. เม่ือผู้เรียนทำแบบทดสอบเสร็จให้ผู้สอนเฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนโดยให้ผู้เรียนแลกกันตรวจกับ เพื่อนด้วยความซื่อสตั ย์ 4. ผู้สอนเปิดวีซีดีเก่ียวกับเร่ืององค์กรที่ประสบความสำเร็จในการดำเนินธุรกิจจนได้รับรางวัลจากหน่วย ต่างๆ พร้อมฟงั คำบรรยายเพ่มิ เติม 5. ผสู้ อนอธิบายเนือ้ หาให้ผู้เรยี นฟงั และเปิดหนังสอื วิชาการเปน็ ผู้ประกอบการ 6. ผู้สอนให้ผู้เรียนร่วมกันสรุปเน้ือหาท่ีได้ทำการเรียนการสอน เพ่ือให้ผู้เรียนมีความเข้าใจในทิศทาง เดยี วกัน 7. ผสู้ อนใหผ้ ้เู รียนสังเกตปัญหาน่าคดิ ภายในหนงั สือแล้วทำการคดิ วิเคราะห์แก้ไขปญั หา 8. ผู้สอนแนะนำให้ผู้เรียนค้นคว้าข้อมูลเพิ่มเติมในหัวข้อ จริยธรรมธุรกิจ โดยค้นคว้าจากแหล่งความรู้ ภายในหนังสือเรยี นเพิ่มเตมิ 9. ผ้สู อนให้ผู้เรียนอา่ นเนื้อหาในหนงั สอื เพื่อเตรยี มตวั เรยี นคาบต่อไป กจิ กรรมกลมุ่ ผเู้ รียนแบ่งกลุ่มๆ ละ 3-5 คน เลือก ให้ผูเ้ รียนแบง่ กล่มุ เพือ่ อภิปรายปญั หาตอ่ ไปนี้ 1. จงอภปิ รายความหมายของ Job description และ Job specification 2. การพัฒนาบุคลากรเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับองค์กรทุกประเภท ท่านมีความคิดเห็นอย่างและจะมีวิธีการ ใดในการพัฒนาบุคลากร วธิ กี าร : ใหผ้ เู้ รยี นจบั กล่มุ โดยผ้สู อนเปน็ ผ้ชู ่วยในการจัดกลมุ่ โดยการคละผู้เรียนท่เี รียนดี ผูเ้ รียนที่เรยี น ปานกลางและผู้เรียนทเ่ี รียนอ่อนอยู่กลมุ่ เดยี วกนั ให้ผูเ้ รียนเลือกผู้จดั การแบ่งกลมุ่ ๆ ละ 3-5 คน ใหไ้ ด้ 7 กลุ่ม

เลือกผู้จดั การกลุ่มงาน ประชุมคณะทำงาน แบง่ หนา้ ท่ีและความรับผิดชอบ เลือกตวั แทนจับฉลากเก่ียวกบั ประเดน็ จริยธรรมทางธุรกจิ ในปจั จุบนั ท่เี กิดข้ึน เลอื กตวั แทนกลุ่ม : เลือกตัวแทนกลุ่มออกมานำเสนอผลงาน สมาชกิ แต่ละกลมุ่ ชว่ ยกันแสดงความคิดเหน็ หรอื สอบถามข้อสงสยั ใช้เวลารวม 10 นาที 4. สอ่ื การสอน 1. หนงั สือเรยี น วิชาการเป็นผู้ประกอบการ 2. แผ่นใส,สือ่ อเิ ลก็ ทรอนิกส,์ PowerPoint 3. สไลด์ วีดีโอเทป VCD, CAI 5. การวดั ผลและประเมนิ ผล 1. ความสนใจในการเรยี นรู้ การค้นคว้า การมสี ว่ นร่วมในกิจกรรม 2. การซกั ถามและการตอบคำถาม 3. แบบทดสอบและกิจกรรมการฝกึ ทักษะ 4. การทำงานเปน็ ทีม (ให้ความสำคัญในการทำงานเป็นทมี งาน) 5. การประเมินโดยกลมุ่ เพ่ือน การประเมินตนเอง 6. แหล่งการเรยี นรู้ 1. ห้องสมุดวิทยาลัย โรงเรยี น ศูนย์วิทยบริการ ห้องปฎบิ ัตกิ ารขายและสารสนเทศ 2. ครอบครัวผเู้ รียน ครอบครัวบรรพบุรษุ บคุ ลากรในทอ้ งถน่ิ ภูมิปญั ญาชาวบา้ น สถานประกอบการ ผปู้ ระกอบการ และหน่วยงานของรัฐ 3. สิง่ พิมพป์ ระเภทตา่ งๆ เช่น วารสาร/นิตยสาร/หนังสือ/บทความ/รายงานท่ีเกยี่ วข้องทางด้านธุรกิจ การขาย การตลาด ธุรกิจขนาดย่อม (SME,) /สารานุกรรม 4. ผู้สอน Internet, E-learning, E-book, Website 7. ผลงาน/ชนิ้ งานของผเู้ รยี น 1. การเขียนรายงานกลุ่ม 2. ตอบคำถามเพ่ือการทบทวน 8. ความสมั พนั ธ์กบั วชิ าอน่ื /การบรู ณาการ (Integrated) วิชา เศรษฐศาสตรเ์ บือ้ งต้น บนั ทกึ หลงั การสอน

1. ข้อสรปุ หลงั การจดั การเรียนรู้ ............................................................................................................................. ......................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................................................................... ..... 2. ปญั หาและอุปสรรคทพ่ี บ ................................................................................................. ..................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................... ................................................ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... 3. แนวทางแกป้ ญั หาหรือพัฒนา ............................................................................................................................. ......................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................................................................... .....

หนว่ ยที่ 5 การบรหิ ารเงนิ ทนุ ผงั ความคดิ โดยบรู ณาการตามหลกั เศรษฐกจิ พอเพียง มเี หตผุ ล 1. อธบิ ายความหมายของเงนิ ทุน พอประมาณ ภมู คิ มุ้ กนั 2. ประเภทของเงินทนุ 3. เงนิ ทุน การบรหิ ารเงนิ ทนุ ความรู้ + ทักษะ คุณธรรม/หลกั 12 ประการ 4. แหลง่ เงนิ ทนุ 5. มีสติรู้ตัว รู้คดิ รทู้ ำ รู้ปฏบิ ตั ติ ามพระราช ดำรสั ของพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอย่หู ัว ร.๙

สังคม เศรษฐกจิ วัฒนธรรม สงิ่ แวดลอ้ ม 3,4 2 5 1 แผนการจดั การเรยี นรู้ ชอื่ วชิ า ธรุ กจิ และการเปน็ ผ้ปู ระกอบการ รหสั วชิ า 30200-0003 สปั ดาหท์ ่ี 8 หนว่ ยท่ี 5 ชอ่ื หนว่ ย การบรหิ ารเงนิ ทนุ จำนวน 6 ช.ม. ********************************************************************************** 1. สาระการเรยี นรู้ 1. ทนุ และประเภทของเงินทุน 2. แหลง่ เงนิ ทนุ 2. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.1 จดุ ประสงคท์ ว่ั ไป * มีความร้คู วามเข้าใจเก่ยี วกับความหมายและแยกประเภทของเงนิ ทุนได้ 2.2 จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม * บอกแหลง่ เงินทนุ ของธรุ กิจได้ 3. กระบวนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ผูส้ อนอธิบายสาระการเรยี นเรื่องการบรหิ ารเงนิ ทุน 2. ผสู้ อนเปดิ วซี ดี ีเกีย่ วกบั แหล่งเงินทนุ พร้อมฟังคำบรรยายเพ่ิมเติม 3. ผู้สอนให้ผู้เรยี นเปิดหนังสือการเป็นผู้ประกอบการ 4. ผสู้ อนเปดิ โอกาสให้ผเู้ รียนสอบถามข้อสงสยั ในการบรรยาย 5. ผู้สอนให้ผู้เรียนสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับประเภทเงินทุนเพ่ือนำมาเสนอหน้าช้ันเรียนโดยสืบค้นจาก อนิ เตอร์เนต็ 6. เมอื่ ผเู้ รียนนำเสนอหนา้ ชั้นเรยี นแลว้ เกิดขอ้ ผิดพลาดหรือข้อสงสัยให้ผู้เรยี นทำการแก้ไข 7. ผ้สู อนให้ผู้เรยี นทำแบบกจิ กรรม 9. ผู้สอนให้ผู้เรยี นอา่ นเนื้อหาในหนังสือ เพ่อื เตรยี มตวั เรียนคาบตอ่ ไป

กจิ กรรมกลมุ่ ผู้เรียนแบ่งกลุ่มๆ ละ 3-5 คน รวมกันจัดตั้งธุรกจิ จำลองและดำเนินการจัดทำแผนการจัดหาเงินทุน ใหต้ รงกบั รปู แบบและประเภทเงินได้ทกี่ ลุ่มเลอื ก วธิ กี าร : แบง่ กลมุ่ ตามความสมคั รใจจดั ตัง้ ธรุ กจิ จำลองและดำเนินการจัดทำแผนการจัดหาเงนิ ทนุ ให้ตรง กับรปู แบบและประเภทเงินได้ท่กี ลุม่ เลือกบรหิ ารเวลากลมุ่ ละ 25 นาที นำเสนอด้วยโปรแกรมคอมพวิ เตอร/์ แผ่นใส่ และ PowerPoint จำนวนอย่างนอ้ ย 5 สไลด์ เลอื กตวั แทนกลมุ่ : เลอื กตัวแทนกลมุ่ ออกมานำเสนอผลงาน สมาชิกแตล่ ะกลมุ่ ช่วยกนั แสดงความคดิ เหน็ หรือสอบถามข้อสงสัย ใช้เวลารวม 10 นาที 4. สอื่ การสอน 1. หนังสือเรยี น วชิ าการเป็นผู้ประกอบการ 2. แผ่นใส,สอ่ื อเิ ล็กทรอนิกส์, PowerPoint 3. สไลด์ วีดีโอเทป VCD, CAI 5. การวดั ผลและประเมนิ ผล 1. ความสนใจในการเรียนรู้ การค้นคว้า การมสี ่วนรว่ มในกจิ กรรม 2. การซกั ถามและการตอบคำถาม 3. แบบทดสอบและกิจกรรมการฝกึ ทักษะ 4. การทำงานเป็นทีม (ใหค้ วามสำคัญในการทำงานเปน็ ทมี งาน) 5. การประเมินโดยกลุ่มเพอ่ื น การประเมนิ ตนเอง 6. แหล่งการเรยี นรู้ 1. หอ้ งสมดุ วิทยาลัย โรงเรยี น ศนู ยว์ ิทยบริการ หอ้ งปฎิบัติการขายและสารสนเทศ 2. ครอบครวั ผูเ้ รยี น ครอบครวั บรรพบุรุษ บคุ ลากรในทอ้ งถ่นิ ภูมปิ ัญญาชาวบ้าน สถานประกอบการ ผปู้ ระกอบการ และหน่วยงานของรฐั 3. สิ่งพมิ พ์ประเภทต่างๆ เช่น วารสาร/นิตยสาร/หนงั สอื /บทความ/รายงานที่เก่ยี วข้องทางดา้ นธรุ กจิ การขาย การตลาด ธรุ กิจขนาดย่อม (SME,) /สารานุกรรม 4. ผสู้ อน Internet, E-learning, E-book, Website 7. ผลงาน/ชนิ้ งานของผเู้ รยี น

1. การเขยี นรายงานกลุ่ม 2. ตอบคำถามเพื่อการทบทวน 8. ความสมั พนั ธ์กบั วชิ าอน่ื /การบรู ณาการ (Integrated) วชิ า เศรษฐศาสตรเ์ บอื้ งต้น บนั ทกึ หลังการสอน 1. ข้อสรปุ หลังการจดั การเรยี นรู้ ...................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................................................................................. ................................................... .................................................................................................................................................................................... 2. ปญั หาและอุปสรรคที่พบ ............................................................................................................................. ......................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................................................................... .....

3. แนวทางแกป้ ัญหาหรือพัฒนา .................................................................................. .................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... หนว่ ยที่ 6 การจดั ทำแผนธรุ กิจ ผงั ความคดิ โดยบูรณาการตามหลกั เศรษฐกจิ พอเพียง มเี หตผุ ล 1. อธิบายความหมายของแผนธุรกจิ พอประมาณ ภมู ิคมุ้ กนั 2. ความสำคญั ของแผนธรุ กจิ 3. องค์ประกอบของแผนธรุ กิจ

การจดั ทำแผนธรุ กจิ ความรู้ + ทกั ษะ คณุ ธรรม/หลกั 12 ประการ 4. การจัดทำแผนธุรกจิ 5. รู้จกั ดำรงตนอยโู่ ดยใชห้ ลักปรัชญาจ้าเศรษฐกจิ พอเพียง พระราชดำรัสของพระเจา้ อยู่หวั รจู้ กั อด ออมไวใ้ ช้เมื่อยาม จำเปน็ มไี วพ้ อกินพอใช้ ถา้ เหลือกแ็ จกจา่ ยจำหนา่ ย และ พร้อมที่จะขยายกจิ การเม่ือมีความพร้อม เมื่อมีภมู ิคมุ้ กันท่ีดี สงั คม เศรษฐกจิ วฒั นธรรม สิ่งแวดลอ้ ม 3,4 2 5 1 แผนการจดั การเรยี นรู้ ชอื่ วชิ า ธรุ กจิ และการเปน็ ผู้ประกอบการ รหสั วชิ า 30200-0003 สปั ดาหท์ ี่ 10-11 หนว่ ยท่ี 6 ชอื่ หนว่ ย การจดั ทำแผนธรุ กจิ จำนวน 6 ช.ม. ********************************************************************************** 1. สาระการเรยี นรู้ 1. ความหมายของแผนธุรกิจ

2. ความสำคัญของแผนธรุ กจิ 3. องคป์ ระกอบของแผนธุรกิจ 4. การจัดทำแผนธุรกจิ 2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 2.1 จดุ ประสงคท์ ว่ั ไป * มคี วามรคู้ วามเข้าใจเก่ียวกบั ความหมายของแผนธรุ กิจได้ * มีความรูค้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกับความสำคัญของแผนธรุ กิจได้ 2.2 จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม * บอกองค์ประกอบของแผนธุรกจิ ได้ * สามารถจัดทำแผนธุรกจิ ได้ 3. กระบวนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ผสู้ อนถามผู้เรยี นเกี่ยวกับองค์ประกอบของแผนธรุ กิจให้ระดมความคิดเห็นกับเพ่ือน 2. ผสู้ อนให้ผ้เู รยี นนำเสนอความคิดหนา้ ชน้ั เรยี น 3. ผสู้ อนทำการแบ่งกลมุ่ ผูเ้ รยี นเพื่อเตรียมตวั ทำกิจกรรมในขนั้ ตอนต่อไป 4. ผ้สู อนเปิดวีซีดีสื่อการสอนในหัวข้อเร่ืององค์ประกอบของแผนธุรกจิ 5. ผู้สอนใหผ้ เู้ รยี นเปิดหนงั สือการเปน็ ผูป้ ระกอบการ 6. ผูส้ อนเปิดโอกาสใหผ้ ู้เรยี นสอบถามขอ้ สงสัยในการบรรยาย 7. ผู้สอนให้ผู้เรียนสบื ค้นขอ้ มลู เก่ียวกับองคป์ ระกอบของแผนธุรกิจเพ่อื นำมาเสนอหนา้ ชัน้ เรยี นโดยสบื ค้น จากอนิ เตอรเ์ น็ต 8. ผู้สอนให้ผเู้ รียนแต่ละกลุ่มท่ีได้ทำการแบ่งไว้แล้วสรุปเนอ้ื หาทั้งหมดที่ได้เรยี น เพื่ออธบิ ายหนา้ ช้ันเรียน ตามความเข้าใจของแตล่ ะกล่มุ 9. ผสู้ อนอธบิ ายสาระการเรยี นรู้ในหนังสอื เพิม่ เติม เพอื่ ผเู้ รียนจะมีความรู้เพ่ิมเตมิ 8. ผู้สอนสรุปเนือ้ หาท่ีถูกต้องใหก้ บั ผ้เู รียนเพื่อผ้เู รียนจะมีความเขา้ ใจในทิศทางเดียวกนั 10. ผู้สอนให้ผู้เรียนอา่ นเนื้อหาในหนงั สือ เพื่อเตรยี มตัวเรยี นคาบตอ่ ไป กิจกรรมกลุ่ม ผู้เรียนแบ่งกลุ่มๆ ละ 3-5 คน รวมกลุ่มดำเนินการจัดทำแผนธุรกิจตามความสนใจของกลุ่มๆ ละ1 แผน แล้วส่งตัวแทนอภิปรายหน้าช้ันเรียนว่าจะส่งผลต่อการประสบความสำเร็จในการประกอบการ ธุรกิจ

วธิ กี าร : แบ่งกลมุ่ ตามความสมัครใจกลุ่มละ 3-5 คน เลอื กผู้จัดการกลุ่มงาน ประชุมคณะทำงาน แบ่ง หน้าที่และความรบั ผิดชอบ เลือกตัวแทนจับฉลากเลือกกจิ กรรมจดั เตรียมสื่อภาพตวั อยา่ งอปุ กรณ์ทช่ี ว่ ยสนับสนุน ในการนำเสนอใหเ้ กดิ ความชัดเจนและครบสาระการเรียนรบู้ รหิ ารเวลากลุ่มละ 20 นาที นำเสนอด้วยโปรแกรม คอมพิวเตอร์/แผน่ ใสแ่ ละ เลอื กตวั แทนกลุ่ม : เลือกตวั แทนกล่มุ ออกมานำเสนอผลงาน สมาชิกแต่ละกลมุ่ ชว่ ยกนั แสดงความคดิ เหน็ หรอื สอบถามข้อสงสัย ใชเ้ วลารวม 10 นาที 4. สอ่ื การสอน 1. หนังสือเรยี น วิชาการเป็นผูป้ ระกอบการ 2. แผ่นใส,สอ่ื อิเล็กทรอนิกส,์ PowerPoint 3. สไลด์ วีดีโอเทป VCD, CAI 5. การวดั ผลและประเมนิ ผล 1. ความสนใจในการเรียนรู้ การคน้ คว้า การมสี ่วนรว่ มในกจิ กรรม 2. การซักถามและการตอบคำถาม 3. แบบทดสอบและกิจกรรมการฝึกทักษะ 4. การทำงานเปน็ ทีม (ให้ความสำคัญในการทำงานเป็นทมี งาน) 5. การประเมินโดยกลมุ่ เพือ่ น การประเมนิ ตนเอง 6. แหลง่ การเรยี นรู้ 1. ห้องสมุดวทิ ยาลัย โรงเรยี น ศูนย์วิทยบริการ ห้องปฎบิ ัตกิ ารขายและสารสนเทศ 2. ครอบครวั ผู้เรยี น ครอบครัวบรรพบรุ ุษ บคุ ลากรในทอ้ งถ่ิน ภมู ิปัญญาชาวบ้าน สถานประกอบการ ผปู้ ระกอบการ และหนว่ ยงานของรัฐ 3. สิ่งพิมพป์ ระเภทตา่ งๆ เช่น วารสาร/นิตยสาร/หนังสือ/บทความ/รายงานท่ีเก่ยี วข้องทางด้านธุรกจิ การขาย การตลาด ธรุ กิจขนาดย่อม (SME,) /สารานุกรรม 4. ผู้สอน Internet, E-learning, E-book, Website 7. ผลงาน/ชนิ้ งานของผเู้ รยี น 1. การเขียนรายงานกลุ่ม 2. ตอบคำถามเพื่อการทบทวน 8. ความสมั พนั ธ์กบั วชิ าอนื่ /การบรู ณาการ (Integrated) วชิ า เศรษฐศาสตรเ์ บอ้ื งตน้

บนั ทกึ หลังการสอน 1. ข้อสรปุ หลงั การจัดการเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................................................................. ....... ............................................................................................................................ ........................................................ ................................................................ ............................................................................................................... ..... 2. ปัญหาและอุปสรรคท่ีพบ ............................................................................................................................. ......................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................................................................... ..... 3. แนวทางแกป้ ัญหาหรือพัฒนา ............................................................................................. ......................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................................................................................ .................................................... .................................................................................................................................................................................... ................................................................ ........................................................................................... .........................

หนว่ ยท่ี 7 การบรหิ ารงานคณุ ภาพ ผงั ความคดิ โดยบูรณาการตามหลกั เศรษฐกจิ พอเพียง มเี หตผุ ล 1. อธิบายความหมายของคุณภาพและการ บริหารงานคณุ ภาพ พอประมาณ ภมู คิ มุ้ กนั 2. หลกั การบริหารงานคุณภาพ 3. ววิ ัฒนาการของคุณภาพ 4. กจิ กรรมสง่ เสรมิ คุณภาพ บรหิ ารงานคุณภาพ ความรู้ + ทักษะ คุณธรรม/หลกั 12 ประการ 5. เครือ่ งมือคุณภาพ 7 ชนดิ 6. มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ 7. เขา้ ใจเรียนรู้การเปน็ ประชาธปิ ไตย อันพระมหากษัตรยิ ์ ทรงเป็นประมขุ ที่ถูกต้อง

สังคม เศรษฐกิจ วัฒนธรรม สง่ิ แวดลอ้ ม 3,4,5 2 6,7 1 แผนการจดั การเรยี นรู้ ชอื่ วชิ า ธรุ กจิ และการเปน็ ผู้ประกอบการ รหสั วชิ า 30200-0003 สปั ดาหท์ ี่ 12-13 หนว่ ยที่ 7 ชอ่ื หนว่ ย การบรหิ ารงานคณุ ภาพ จำนวน 6 ช.ม. ********************************************************************************** 1. สาระการเรยี นรู้ 1. ววิ ัฒนาการของคุณภาพ 2. ความหมายของคณุ ภาพและการบรหิ ารงานคณุ ภาพ 3. หลกั การบรหิ ารงานคณุ ภาพในองค์กร 4. กจิ กรรมส่งเสรมิ คุณภาพ 5. เครอื่ งมือคุณภาพ 7 ชนดิ 2. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.1 จดุ ประสงคท์ วั่ ไป * มีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกบั ความหมายของแผนธรุ กจิ ได้ * มีความรคู้ วามเข้าใจเกีย่ วกับความหมายของคุณภาพและการบริหารงานคุณภาพได้ 2.2 จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม * บอกกิจกรรมส่งเสริมคุณภาพได้ * อธิบายเครือ่ งมือคุณภาพได้ 3. กระบวนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ผูส้ อนซกั ถามความร้พู ื้นฐานของผ้เู รียนเก่ียวกับคุณภาพท่ผี ู้เรยี นรจู้ ักและเคยเข้ารว่ มกจิ กรรม 2. ทบทวนเนอื้ หาในครั้งท่แี ล้ว

3. ผู้สอนเปดิ วีซีดีสือ่ การสอนเก่ยี วกับการบริหารคุณภาพในองค์กร พรอ้ มฟงั คำบรรยายเพิ่มเติม 4. ผูส้ อนให้ผู้เรียนเปิดหนงั สอื การเปน็ ผู้ประกอบการ 5. ผสู้ อนเปิดโอกาสให้ผเู้ รยี นสอบถามข้อสงสยั ในการบรรยาย 6. ผู้สอนให้ผู้เรยี นแบง่ กลมุ่ ศกึ ษาหัวเร่อื ง กจิ กรรมส่งเสรมิ คุณภาพ 7. ผู้สอนใหผ้ เู้ รียนสรุปเรอ่ื งทศี่ กึ ษาแลว้ นำมาเสนอหนา้ ช้ันเรยี น 8. ผู้สอนให้ผู้เรียนทำแบบประเมินผลการเรียน พร้อมฟังเฉลยจากผู้สอนโดยให้ผู้เรียนแลกกันตรวจ เพ่ือ ประเมนิ ผลการเรียนรขู้ องผเู้ รยี น 9. ผ้สู อนใหผ้ เู้ รยี นอ่านเนือ้ หาในหนังสอื เพ่อื เตรียมตวั เรยี นคาบต่อไป กิจกรรมกลุ่ม ผู้เรียนแบ่งกลุ่มๆ ละ 3-5 คน รวมกลุ่มดำเนินการจัดทำแผนธุรกิจตามความสนใจของกลุ่มๆ ละ1 แผน แล้วส่งตัวแทนอภิปรายหน้าชั้นเรียนว่าจะส่งผลต่อการประสบความสำเร็จในการประกอบการ ธุรกิจได้อยา่ งไร วธิ กี าร : แบง่ กลุ่มตามความสมัครใจกลุ่มละ 3-5 คน เลือกผู้จดั การกลมุ่ งาน ประชมุ คณะทำงาน แบง่ หน้าทแี่ ละความรบั ผดิ ชอบ เลือกตัวแทนจับฉลากเลือกกิจกรรมจดั เตรียมสอื่ ภาพตวั อยา่ งอปุ กรณ์ทีช่ ่วยสนบั สนุน ในการนำเสนอใหเ้ กิดความชัดเจนและครบสาระการเรยี นรูบ้ ริหารเวลากลุ่มละ 20 นาที นำเสนอด้วยโปรแกรม คอมพวิ เตอร/์ แผน่ ใส่และ PowerPoint จำนวนอย่างน้อย 5 สไลด์ เลอื กตวั แทนกลุ่ม : เลือกตัวแทนกลมุ่ ออกมานำเสนอผลงาน สมาชิกแตล่ ะกลมุ่ ช่วยกันแสดงความคิดเหน็ หรือสอบถามข้อสงสัย ใชเ้ วลารวม 10 นาที 4. สอื่ การสอน 1. หนงั สือเรยี น วิชาการเป็นผ้ปู ระกอบการ 2. แผ่นใส,สอื่ อิเล็กทรอนิกส์, PowerPoint 3. สไลด์ วีดีโอเทป VCD, CAI 5. การวดั ผลและประเมนิ ผล 1. ความสนใจในการเรยี นรู้ การค้นคว้า การมีสว่ นรว่ มในกิจกรรม 2. การซกั ถามและการตอบคำถาม 3. แบบทดสอบและกิจกรรมการฝึกทักษะ 4. การทำงานเป็นทีม (ให้ความสำคัญในการทำงานเป็นทีมงาน) 5. การประเมนิ โดยกลุม่ เพอ่ื น การประเมินตนเอง 6. แหลง่ การเรยี นรู้

1. หอ้ งสมุดวิทยาลยั โรงเรียน ศนู ยว์ ิทยบริการ หอ้ งปฎิบัตกิ ารขายและสารสนเทศ 2. ครอบครวั ผ้เู รยี น ครอบครวั บรรพบรุ ุษ บุคลากรในท้องถ่ิน ภูมปิ ญั ญาชาวบ้าน สถานประกอบการ ผปู้ ระกอบการ และหนว่ ยงานของรฐั 3. สงิ่ พิมพป์ ระเภทต่างๆ เช่น วารสาร/นติ ยสาร/หนงั สอื /บทความ/รายงานที่เกยี่ วข้องทางดา้ นธรุ กิจ การขาย การตลาด ธุรกจิ ขนาดย่อม (SME,) /สารานกุ รรม 4. ผู้สอน Internet, E-learning, E-book, Website 7. ผลงาน/ชน้ิ งานของผเู้ รยี น 1. การเขยี นรายงานกลุ่ม 2. ตอบคำถามเพื่อการทบทวน 8. ความสมั พนั ธ์กบั วชิ าอนื่ /การบรู ณาการ (Integrated) วิชา เศรษฐศาสตรเ์ บอ้ื งต้น บนั ทกึ หลังการสอน 1. ข้อสรุปหลังการจัดการเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................................... ..................................... .............................................................................................. ...................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................ ............................................................................................................... ..... 2. ปญั หาและอุปสรรคที่พบ ................................................................................................................................................................ ...... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................................................................................. ................................................... ....................................................................................................................................................................................

3. แนวทางแก้ปญั หาหรือพัฒนา ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .............................................................................................................................................................................. ...... ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................ ............................................................................................................... ..... หนว่ ยท่ี 8 การเพม่ิ ผลผลติ ผงั ความคดิ โดยบรู ณาการตามหลกั เศรษฐกจิ พอเพียง มีเหตผุ ล 1. อธิบายความหมายของการเพ่ิมผลผลติ พอประมาณ ภมู ิคมุ้ กนั 2. ประเภทของการเพ่มิ ผลผลติ 3. ความสำคญั ของการเพ่ิมผลผลิต

การเพมิ่ ผลผลติ ความรู้ + ทกั ษะ คณุ ธรรม/หลกั 12 ประการ 4. ปจั จัยแหง่ ความสำเร็จในการ 6. มีความรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ ปรับปรุงการเพิ่มผลผลติ 7. กตัญญูตอ่ พ่อแม่ ผปู้ กครอง ครูบาอาจารย์ สังคม เศรษฐกจิ วฒั นธรรม สง่ิ แวดล้อม 3,4 2 5,6 1 แผนการจดั การเรียนรู้ ชอื่ วชิ า ธรุ กจิ และการเปน็ ผ้ปู ระกอบการ รหสั วชิ า 30200-0003 สปั ดาหท์ ี่ 14-15 หนว่ ยที่ 8 ชอื่ หนว่ ย การเพมิ่ ผลผลติ จำนวน 6 ช.ม. ********************************************************************************** 1. สาระการเรยี นรู้ 1. ความหมายของการเพมิ่ ผลผลิต

2. ประเภทของการเพมิ่ ผลผลิต 3. ปัจจยั แห่งความสำเร็จในการปรบั ปรงุ การเพิ่มผลผลิต 2. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 2.1 จดุ ประสงคท์ วั่ ไป * มีความรคู้ วามเขา้ ใจเกี่ยวกับการเพม่ิ ผลผลติ ได้ 2.2 จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม * อธิบายความหมายการเพิ่มผลผลติ ได้ * แยกประเภทของการเพิ่มผลผลิตได้ * อธบิ ายปจั จัยแห่งความสำเร็จในการปรับปรุงการเพิ่มผลผลติ ได้ 3. กระบวนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ผู้สอนซักถามความรพู้ น้ื ฐานของผ้เู รยี นเก่ียวกับคุณภาพท่ีผเู้ รียนร้จู ักและเคยเข้าร่วมกิจกรรม 2. ทบทวนเนอื้ หาในครงั้ ที่แล้ว 3. ผูส้ อนใหผ้ ้เู รยี นเปิดหนังสอื การเป็นผูป้ ระกอบการ 4. ผ้สู อนเปิดโอกาสให้ผเู้ รยี นสอบถามขอ้ สงสัยในการบรรยาย 5. ผูส้ อนใหผ้ ู้เรยี นแบง่ กลมุ่ ศกึ ษาหวั เร่อื ง กิจกรรมสง่ เสรมิ คุณภาพ 6. ผ้สู อนใหผ้ ู้เรยี นสรปุ เรือ่ งท่ศี ึกษาแลว้ นำมาเสนอหน้าชั้นเรยี น 7. ผู้สอนให้ผู้เรียนทำแบบประเมินผลการเรียน พรอ้ มฟังเฉลยจากผู้สอนโดยให้ผู้เรียนแลกกันตรวจ เพื่อ ประเมนิ ผลการเรียนรขู้ องผู้เรยี น 8. ผูส้ อนให้ผเู้ รยี นอา่ นเนอื้ หาในหนังสือ เพอื่ เตรยี มตัวเรยี นคาบตอ่ ไป กิจกรรมกลุ่ม ผู้เรียนแบ่งกลุ่มๆ ละ 3-5 คน เลือกสินค้า โดยเลือกยี่ห้อหน่ึงและอภิปรายถึงกลุ่มลูกค้ารวมกลุ่ม ดำเนินการจัดทำแผนธุรกิจตามความสนใจของกลุ่มๆ ละ1แผน แล้วส่งตัวแทนอภิปรายหน้าช้ันเรยี น ว่าจะสง่ ผลตอ่ การประสบความสำเร็จในการประกอบการธุรกจิ ไดอ้ ยา่ งไร วธิ กี าร : แบง่ กลมุ่ ตามความสมัครใจกลุ่มละ 3-5 คน เลือกผจู้ ัดการกลุ่มงาน ประชุมคณะทำงาน แบง่ หน้าทแี่ ละความรบั ผิดชอบ เลือกตวั แทนจบั ฉลากเลือกกิจกรรมจัดเตรียมสื่อภาพตัวอยา่ งอุปกรณ์ทชี่ ว่ ยสนบั สนุน ในการนำเสนอใหเ้ กิดความชัดเจนและครบสาระการเรียนรู้บรหิ ารเวลากลุ่มละ 20 นาที นำเสนอด้วยโปรแกรม คอมพิวเตอร์/แผน่ ใสแ่ ละ PowerPoint จำนวนอย่างน้อย 5 สไลด์

เลอื กตวั แทนกลุ่ม : เลอื กตัวแทนกลุม่ ออกมานำเสนอผลงาน สมาชิกแตล่ ะกลุ่มชว่ ยกันแสดงความคดิ เหน็ หรือสอบถามข้อสงสัย ใชเ้ วลารวม 10 นาที 4. สอื่ การสอน 1. หนังสอื เรียน วิชาการเป็นผูป้ ระกอบการ 2. แผน่ ใส,ส่อื อิเล็กทรอนิกส์, PowerPoint 3. สไลด์ วีดีโอเทป VCD, CAI 5. การวดั ผลและประเมนิ ผล 1. ความสนใจในการเรยี นรู้ การค้นควา้ การมสี ่วนรว่ มในกจิ กรรม 2. การซักถามและการตอบคำถาม 3. แบบทดสอบและกิจกรรมการฝกึ ทักษะ 4. การทำงานเป็นทีม (ให้ความสำคัญในการทำงานเป็นทมี งาน) 5. การประเมนิ โดยกล่มุ เพอื่ น การประเมินตนเอง 6. แหล่งการเรยี นรู้ 1. ห้องสมดุ วิทยาลยั โรงเรยี น ศนู ย์วทิ ยบรกิ าร หอ้ งปฎิบัตกิ ารขายและสารสนเทศ 2. ครอบครวั ผู้เรยี น ครอบครัวบรรพบรุ ุษ บุคลากรในท้องถ่ิน ภูมปิ ญั ญาชาวบา้ น สถานประกอบการ ผปู้ ระกอบการ และหนว่ ยงานของรัฐ 3. ส่งิ พิมพ์ประเภทตา่ งๆ เช่น วารสาร/นติ ยสาร/หนงั สอื /บทความ/รายงานท่เี กีย่ วข้องทางด้านธรุ กจิ การขาย การตลาด ธรุ กิจขนาดย่อม (SME,) /สารานกุ รรม 4. ผสู้ อน Internet, E-learning, E-book, Website 7. ผลงาน/ชน้ิ งานของผเู้ รยี น 1. การเขยี นรายงานกลุ่ม 2. ตอบคำถามเพื่อการทบทวน 8. ความสมั พนั ธ์กบั วชิ าอน่ื /การบรู ณาการ (Integrated) วชิ า เศรษฐศาสตร์เบือ้ งต้น

บนั ทกึ หลงั การสอน 1. ข้อสรปุ หลงั การจัดการเรียนรู้ ...................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... 2. ปญั หาและอุปสรรคที่พบ ............................................................................................................................. ......................................... .............................................................................................................................................. ...................................... ............................................................................................. ....................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................ ............................................................................................................... ..... 3. แนวทางแก้ปัญหาหรือพัฒนา ............................................................................................................................................................ .......... ......................................................................................................................... ........................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................................................................................. ................................................... ................................................................ ............................................................................................................... .....

หนว่ ยท่ี 9 ความปลอดภยั ในการทำงาน ผงั ความคดิ โดยบรู ณาการตามหลกั เศรษฐกจิ พอเพียง มเี หตผุ ล 1. อธบิ ายความหมายของความปลอดภยั ใน การทำงาน พอประมาณ ภมู ิคมุ้ กนั 2. องค์ประกอบสิง่ แวดลอ้ มในการทำงาน 3. องค์ประกอบสำคัญทีท่ ำให้เกดิ อบุ ตั เิ หตุ 4. ความสญู เสยี เนอ่ื งจากอบุ ัติเหตุ ความปลอดภยั ในการทำงาน ความรู้ + ทักษะ คุณธรรม/หลกั 12 ประการ 5. ความสำคญั และหลักการวเิ คราะห์ 7. มคี วามรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ อบุ ตั เิ หตุ 8. เขา้ ใจเรยี นร้กู ารเปน็ ประชาธปิ ไตย อันมี 6. ความสำคญั ของส่งิ แวดลอ้ มในการ พระมหากษัตรยิ ์เปน็ ประมขุ ที่ถูกต้อง

สังคม เศรษฐกจิ วัฒนธรรม สิ่งแวดลอ้ ม 3,6 2 7,8 1 แผนการจดั การเรยี นรู้ ชอื่ วชิ า ธรุ กจิ และการเปน็ ผู้ประกอบการ รหสั วชิ า 30200-0003 สปั ดาห์ท่ี 16-17 หนว่ ยที่ 9 ชอื่ หนว่ ย ความปลอดภยั ในการทำงาน จำนวน 6 ช.ม. ********************************************************************************** 1. สาระการเรยี นรู้ 1. องค์ประกอบสำคัญท่ีทำใหเ้ กิดอุบัติเหตุ 2. ความสญู เสียเน่อื งจากอบุ ัติเหตุ 3. ความสำคัญและหลกั การวเิ คราะหอ์ ุบัติเหตุ 4. ความหมายและองค์ประกอบสงิ่ แวดล้อมในการทำงาน 5. ความสำคัญของสิง่ แวดลอ้ มในการทำงาน 2. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.1 จดุ ประสงคท์ ว่ั ไป * มคี วามรู้ความเข้าใจเก่ียวกบั ความหมายและองค์ประกอบส่งิ แวดลอ้ มในการทำงานได้ * มีความรูค้ วามเข้าใจเกย่ี วกับสิ่งแวดลอ้ มในการทำงานไดด้ ี 2.2 จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม * อธิบายองค์ประกอบสำคัญทที่ ำให้เกดิ อุบัตเิ หตุได้ * อธบิ ายความสูญเสียเนื่องจากอบุ ัตเิ หตุได้ * ความสำคัญและหลกั การวิเคราะห์อุบัติเหตุอธิบายได้ 3. กระบวนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้

1. ผู้สอนความรูข้ องผเู้ รียนเกีย่ วกบั อบุ ตั เิ หตุท่ีเกิดขน้ึ ระหวา่ งการทำงาน 2. ทบทวนเนือ้ หาในครั้งท่ีแล้ว 3. ผสู้ อนให้ผูเ้ รยี นเปิดหนงั สือการเป็นผปู้ ระกอบการ 4. ผสู้ อนเปิดโอกาสใหผ้ ้เู รยี นสอบถามขอ้ สงสัยในการบรรยาย 5. ผู้สอนใหผ้ เู้ รยี นแบง่ กล่มุ ศึกษาหัวเรื่อง องค์ประกอบสิง่ แวดล้อมในการทำงาน 6. ผสู้ อนใหผ้ ู้เรียนสรุปเร่อื งทีศ่ ึกษาแลว้ นำมาเสนอหนา้ ชน้ั เรียน 7. ผู้สอนให้ผู้เรียนทำแบบประเมินผลการเรียน พรอ้ มฟังเฉลยจากผู้สอนโดยให้ผู้เรียนแลกกันตรวจ เพื่อ ประเมนิ ผลการเรียนรู้ของผู้เรยี น 8. ผสู้ อนให้ผเู้ รียนอา่ นเนอ้ื หาในหนงั สอื เพือ่ เตรยี มตัวเรยี นคาบต่อไป กิจกรรมกลุ่ม ผเู้ รยี นแบง่ กลุ่มๆ ละ 3-5 คน 1. ให้ผู้เรียนศึกษาและสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับความปลอดภัยในสำนักงานท่ีคุ้นเคยแล้วสรุปแล้วแผนงาน นำเสนอผสู้ อน 2. ให้ผเู้ รยี นแบง่ กลุ่มเพอ่ื จัดทำรายงานเร่ืองสีและสญั ลักษณ์เพ่ือความปลอดภยั วธิ กี าร : แบง่ กลุ่มตามความสมคั รใจกลมุ่ ละ 3-5 คน เลือกผู้จัดการกลุ่มงาน ประชมุ คณะทำงาน แบ่ง หน้าทแ่ี ละความรบั ผดิ ชอบ เลือกตัวแทนจับฉลากเลือกกจิ กรรมจดั เตรียมสือ่ ภาพตวั อย่างอปุ กรณ์ท่ีช่วยสนับสนนุ ในการนำเสนอให้เกดิ ความชัดเจนและครบสาระการเรยี นรู้บรหิ ารเวลากลุ่มละ 20 นาที นำเสนอด้วยโปรแกรม คอมพิวเตอร์/แผ่นใสแ่ ละ PowerPoint จำนวนอย่างน้อย 5 สไลด์ เลอื กตวั แทนกลมุ่ : เลอื กตวั แทนกลุ่มออกมานำเสนอผลงาน สมาชิกแตล่ ะกล่มุ ช่วยกนั แสดงความคดิ เห็น หรอื สอบถามข้อสงสัย ใชเ้ วลารวม 10 นาที 4. สอื่ การสอน 1. หนังสอื เรียน วิชาการเปน็ ผปู้ ระกอบการ 2. แผน่ ใส,ส่ืออิเลก็ ทรอนิกส,์ PowerPoint 3. สไลด์ วีดีโอเทป VCD, CAI 5. การวดั ผลและประเมนิ ผล 1. ความสนใจในการเรียนรู้ การค้นควา้ การมีส่วนร่วมในกิจกรรม 2. การซักถามและการตอบคำถาม 3. แบบทดสอบและกิจกรรมการฝกึ ทักษะ 4. การทำงานเปน็ ทีม (ใหค้ วามสำคญั ในการทำงานเป็นทีมงาน) 5. การประเมนิ โดยกลุ่มเพ่อื น การประเมนิ ตนเอง

6. แหล่งการเรยี นรู้ 1. ห้องสมดุ วิทยาลัย โรงเรยี น ศนู ยว์ ิทยบรกิ าร ห้องปฎิบัตกิ ารขายและสารสนเทศ 2. ครอบครัวผูเ้ รียน ครอบครวั บรรพบรุ ษุ บคุ ลากรในท้องถ่นิ ภูมปิ ัญญาชาวบา้ น สถานประกอบการ ผปู้ ระกอบการ และหน่วยงานของรฐั 3. ส่งิ พมิ พ์ประเภทต่างๆ เช่น วารสาร/นิตยสาร/หนงั สือ/บทความ/รายงานทีเ่ กย่ี วข้องทางดา้ นธุรกจิ การขาย การตลาด ธรุ กิจขนาดย่อม (SME,) /สารานุกรรม 4. ผสู้ อน Internet, E-learning, E-book, Website 7. ผลงาน/ชนิ้ งานของผเู้ รยี น 1. การเขยี นรายงานกลุ่ม 2. ตอบคำถามเพื่อการทบทวน 8. ความสมั พนั ธ์กบั วชิ าอนื่ /การบรู ณาการ (Integrated) วชิ า เศรษฐศาสตรเ์ บือ้ งตน้ บนั ทกึ หลังการสอน 1. ข้อสรุปหลังการจัดการเรยี นรู้ ...................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................................................................................. ................................................... .................................................................................................................................................................................... 2. ปัญหาและอปุ สรรคที่พบ ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ....................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................ ............................................................................................................... ..... 3. แนวทางแกป้ ัญหาหรือพัฒนา ..................................................................................................................................... ................................. .................................................................................................. .................................................................................. ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................ ............................................................................................................... .....