best กศน.ตำบล 5 D - Copy

ก คำนำ แนวปฏิบัติงานที่ดี” ( Best Practices ) การขับเคลื่อน กศน.ตำบลสู่ กศน.ต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม เป็น รายงานท่ีแสดงวธิ ีปฏิบัติงานท่ีดี (Good Practice) โดยมีภารกิจหน้าที่ ส่งเสรมิ สนับสนนุ หรือการจัดกิจกรรมการ เรียนรทู้ ่ีหลากหลาย ให้สอดคล้องกลุ่มเป้าหมาย รวมท้ังการบริการจัดการ เพื่อพัฒนาคุณภาพการศกึ ษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอธั ยาศัย และเพอ่ื การพฒั นาครูและ กศน.ตำบลให้ผู้มารับบริการได้รับประโยชนส์ ูงสุด กศน.ตำบลสวนเมีย่ ง ขอขอบคุณผู้ท่ีมีสว่ นรว่ มในการจัดทำ Best Practices เลม่ น้ีและหวงั เป็นอยา่ งย่ิงว่า เอกสารฉบบั น้ี จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ท่ีสนใจไม่มากก็น้อยหากมขี อ้ ผิดพลาดประการใดก็ขออภัยไว้ ณ ท่นี ้ีดว้ ย นางสาวกัญญณชั ม่ันหยวก กศน.ตำบลสวนเมย่ี ง ผูจ้ ดั ทำ

สารบญั ข เร่ือง หนา้ คำนำ ก สารบญั ข ชอ่ื ผลงาน 1 ช่ือหนว่ ยงาน 1 บทคดั ย่อ 1 ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา 1 วตั ถุประสงค์และเป้าหมายของการดำเนินการ ๒ กระบวนการดำเนินการ ๒ ผลการดำเนินงาน 3 ประโยชนท์ ่ไี ดร้ ับและการเผยแพร่ 3 ปัจจัยความสำเร็จ ปญั หาอุปสรรคและขอ้ เสนอแนะ ๔ การอา้ งอิง ๔ ภาคผนวก ๔ ๔

๑ ชอ่ื ผลงาน “แนวปฏบิ ตั ิงานที่ดี” การขบั เคลื่อน กศน.ตำบลสู่ กศน.ตน้ แบบ ๕ ดีพรีเม่ยี ม 1. ประเภทผลงาน o ประเภทผลงานแนวปฏบิ ัตทิ ่ีดี - ดา้ นการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน 2. ชือ่ หน่วยงาน / สถานศกึ ษา / ผู้เสนอผลงาน กศน.ตำบลสวนเมี่ยง หมบู่ ้าน สวนเมี่ยง ตำบลสวนเมยี่ ง อำเภอชาตติ ระการ จังหวัดพษิ ณุโลก 65170 สงั กัด กศน.อำเภอชาตติ ระการ สำนักงาน กศน.จงั หวัดพิษณโุ ลก โทรศัพท์ 055-381487 โทรสาร 055381487 ช่ือ-ชื่อสกุล ผู้เสนอผลงาน นางสาวกญั ญณัช ม่ันหยวก โทรศัพท์ 061-2797224 E-mail - [email protected] 3. บทคดั ยอ่ แนวทำงานปฏิบัติที่เป็นเลิศ ด้านการจัดการเรียนรู้การศึกษาขั้นพื้ฐาน เรื่อง การขับเคลื่อน กศน.ตำบลสู่ กศน.ต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ของ กศน.ตำบลสวนเมี่ยง อำเภอชาติตระการ จังหวัดพิษณุโลก มุ่งขับเคลื่อนการ ดําเนินงานกับประชาชนกลุ่มเป้าหมายโดยตรงได้มีการส่งเสริมและสนับสนุนให้มีรูปแบบการ พัฒนา กศน. ตําบล อย่างมีประสิทธิภาพ ด้วยการพัฒนาครูและบุคลากรที่เก่ียวขอ้ งกับการจัดกิจกรรมการศึกษา และการเรียนรู้ การจัด บรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอ้ือตอ่ การเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง การส่งเสริมการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ภายใน กศน. ตาํ บล การเสริมสร้างและให้ความร่วมมือกบั ภาคีเครือข่าย และท่ีสําคัญในโลกศตวรรษที่ 21 จําเป็นอยา่ งยิ่งที่ต้องมี องค์ประกอบของการนําเทคโนโลยีดิจิทัล เข้ามาบูรณาการประยุกต์ใช้ให้เป็นประโยชน์ ในการพัฒนาและข ยาย บทบาทการดําเนินงานของ กศน. ตําบล ให้สามารถทําหน้าท่ีเป็นกลไกในการพัฒนา ศักยภาพและเพิ่มขีด ความสามารถของประชาชนกลุ่มเป้าหมาย ในระดับพ้ืนท่ีได้อย่างท่ัวถึง ครอบคลุม และมี ประสิทธิภาพมากขึ้นใน อนาคต โดยมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อต้องการสร้าง กศน. ตาํ บลต้นแบบ “ กศน. 5 ดีพรีเม่ียม 2) เพื่อเป็นแนวทางใน การพัฒนาปรบั ปรุง กศน.ตำบลให้เปน็ แหล่งเรยี นรู้ของชุมชนท่ีมปี ระสทิ ธิภาพ ผลการดำเนนิ งานพบวา่ การขบั เคล่อื น กศน.ตำบลสู่ กศน.ต้นแบบ ๕ ดีพรีเมย่ี ม กศน.ตำบลมีความ พร้อมในการใหบ้ รกิ ารกับนกั ศึกษา ภาคีเครือขา่ ยและประชาชนทั่วไป ได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ โดยนําเทคโนโลยี ดจิ ิทัล เข้ามาบรู ณาการประยกุ ตใ์ ช้ให้เปน็ ประโยชน์สูงสุด ประชาชนในชุมชนเกิดการเรยี นรู้ และการศึกษาตลอด ชวี ติ ได้ 4. ความเป็นมาและความสำคญั ของปัญหา ( ความสำคัญของผลงาน “แนวปฏบิ ัติทเี่ ปน็ เลิศ ) การพัฒนาศักยภาพกําลังคนของประเทศ ถอื ได้วา่ เป็นภารกิจหน้าที่ที่สาํ คัญมากที่สุดประการหน่ึง ท่ีรัฐบาล จะต้องดําเนินการให้เกิดขึ้นอย่างต่อเน่ือง เพ่ือให้เป็นพื้นฐานของการพัฒนาประเทศในมิติต่าง ๆ อย่าง เป็นระบบ รัฐบาลไทยภายใต้การนําของ พลเอกประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี ได้กําหนดนโยบายท่ีเกี่ยวข้อง กับการ ดําเนินงานของกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายท่ี 4 การศึกษาและการเรียนรู้ การทะนุบํารุงศาสนา ศิลปะ และ วัฒนธรรม ข้อ 4.4 การพฒั นาคนทุกช่วงวัยโดยส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชวี ิต กระทรวงศกึ ษาธกิ ารในฐานะ หน่วยงาน หลักของประเทศท่ีรับผิดชอบดูแลในเร่ืองของการบริหารจัดการศึกษาและพฒั นาศักยภาพกําลังคนของ ประเทศ ได้มี แผนพฒั นาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับท่ี 12 (พ.ศ. 2560-2564) โดยเฉพาะอยา่ งย่งิ ใน ยุทธศาสตร์ที่ 4 ยุทธศาสตร์ ขยายโอกาสการเข้าถึงบริการทางการศึกษา และการเรียนรู้อย่างต่อเน่ืองตลอดชีวิต ซ่ึงได้กําหนด

๒ ผลลัพธ์ว่าให้ผู้เรียนทุกคนเขา้ ถึงการศึกษาท่ีมีคุณภาพอย่างเท่าเทียมกันในทุกระดับและประเภท การศกึ ษา สามารถ เรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต สถานศึกษาในภูมิภาค/ชนบท ได้รับการ ยกระดับคุณภาพในการ ให้บริการ เด็กพิการและต้อยโอกาสได้รับโอกาสทางการศึกษาท้ังในระบบและนอกระบบ สํานักงาน กศน. จึงได้ ขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การพฒั นาประเทศ ปีงบประมาณ พ.ศ. 256๔ ข้ึนโดยในยุทธศาสตร์ท่ี 3 เป็นยทุ ธศาสตรด์ ้าน การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ซ่ึงมุ่งส่งเสริมการจัดกระบวนการเรียนรู้ ที่ตอบสนองต่อการ เปลย่ี นแปลงในศตวรรษที่ 21 รวมท้งั ความตอ้ งการของประชาชนและชุมชนในรปู แบบท่ี หลากหลาย ใหป้ ระชาชนคิด เปน็ วิเคราะห์ได้ และตัดสนิ ใจภายใต้ข้อมลู ท่ถี ูกตอ้ ง โดยมี กศน. ตาํ บล เปน็ กลไกใน ระดบั พื้นท่ที ม่ี กี ารดําเนินงานกับ ประชาชนกลุ่มเป้าหมายโดยตรงได้มีการส่งเสริมและสนับสนุนให้มีรูปแบบการ พัฒนา กศน. ตําบล อย่างมี ประสิทธิภาพ ด้วยการพฒั นาครูและบุคลากรทเ่ี ก่ียวข้องกบั การจัดกิจกรรมการศกึ ษา และการเรียนรู้ 5. วัตถปุ ระสงคแ์ ละเปา้ หมายของการดำเนินการ 5.1. วตั ถปุ ระสงค์ 1) เพือ่ ต้องการสรา้ ง กศน. ตาํ บลต้นแบบ “ กศน. 5 ดีพรเี มี่ยม 2) เพอื่ เปน็ แนวทางในการพัฒนาปรบั ปรุง กศน.ตำบลใหเ้ ปน็ แหล่งเรียนรู้ของชมุ ชนทีม่ ปี ระสิทธิภาพ 2 เปา้ หมายของการดำเนนิ การ เชงิ ปริมาณ กศน.ตำบลสวนเมี่ยง จำนวน ๑ แหง่ เชิงคณุ ภาพ กศน.ตำบลมีความพรอ้ มในการให้บริการกบั นกั ศกึ ษา ภาคีเครือขา่ ย ผู้รบั บริการและประชาชนทว่ั ไป ได้ อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ โดยนาํ เทคโนโลยดี ิจิทัล เขา้ มาบรู ณาการประยุกต์ใช้ใหเ้ ปน็ ประโยชน์สงู สุด ประชาชนในชมุ ชน เกดิ การเรียนรู้ และการศกึ ษาตลอด ชวี ติ ได้ 6. กระบวนการดำเนินงาน 6.1 วิธีการดำเนนิ งาน 1. สำนกั งาน กศน.จังหวดั แจ้งหลักเกณฑ์/ตวั ช้วี ดั /แบบประเมนิ ให้ กศน.อำเภอทราบ 2. กศน.อำเภอประชุมช้แี จงหลักเกณฑ์/ตัวช้วี ดั /แบบประเมิน ใหก้ บั บุคลากรทราบ และคัดเลอื ก กศน. ตำบลเข้ารบั การประกวด กศน.ตำบล ๕ ดพี รีเมี่ยม 3. ครูและบุคลากร กศน.อำเภอชาติตระการ รว่ มประชุมวางแผนการดำเนนิ งาน เพอื่ เตรียมรับการประเมนิ ท้ังในดา้ นเอกสารและสถานท่ี 4. ครูและบุคลากร กศน.อำเภอชาติตระการ ลงมือปฏิบัติตามแผนการดำเนนิ งาน 5. รับการประเมิน โดยมีคณะกรรมการจากสำนักงาน กศน.จังหวดั พิษณโุ ลกดำเนนิ การประเมนิ ตาม หลักเกณฑ์การประเมิน กศน.ตำบลตน้ แบบ ๕ ดี พรีเมย่ี ม ซึ่งมเี ครือข่ายร่วมตอ้ นรบั

๓ ขอ้ มลู การประเมนิ มี ๕ ด้าน ดา้ นที่ ๑ ครูมีสมรรถนะในการจัดการเรยี นการสอน ทม่ี คี ณุ ภาพในระดบั ต่างๆ(Good Teacher) ด้านท่ี ๒ สภาพแวดล้อมทางกายภาพของ กศน.ตําบล ดึงดูดความสนใจและเอ้ือต่อการเรียนรู้ (Good Place Best-Check in) ดา้ นท่ี ๓ กิจกรรมการเรยี นรู้ การศึกษาข้ันพนื้ ฐาน หรอื การศึกษาตอ่ เนือ่ ง หรือการศกึ ษา ตามอธั ยาศยั มีความทันสมยั มปี ระสิทธิภาพในการให้บรกิ าร (Good Activities) ดา้ นท่ี ๔ ภาคเี ครือขา่ ย ร่วมจัด สนับสนนุ การจัดการเรยี นรตู้ ลอดชีวิตไดอ้ ยา่ งมีคณุ ภาพ (Good Partnership) ด้านที่ ๕ มีนวัตกรรมท่เี ป็นประโยชนแ์ ละสามารถนําไปใช้ไดจ้ รงิ ๖. กศน.ตำบลได้มีการติดตามการดำเนินงาน เพื่อให้ทราบผลความก้าวหน้าในการดำเนินงาน ปัญหา อุปสรรค และร่วมกนั หาแนวทำงานแก้ไข ๗. สรุปผลการดำเนินท่ีได้จากการติดตามประเมินผลโดยการรวบรวม จุดเด่นและจุดท่ีควรพัฒนา รวมทั้ง ข้อเสนอแนะจากการประเมนิ ผล การนำไปใช้ประโยชนแ์ ละการจดั ทำรายงานเพือ่ นำเสนอแนวทำงานปฏิบตั ิที่ดี (Best Practice) ๘. เผยแพร่ผลงานแนวทางปฏิบัติที่ดี (Best Practice) ด้านการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ โดยนำเสนอผลงาน ปญั หา อุปสรรค์ ขอ้ เสนอแนะต่อทป่ี ระชุม กศน.อำเภอ เพื่อใชว้ างแผนจัดกิจกรรมครั้งต่อไป ๙. นำข้อเสนอแนะของนักศึกษา ชุมชน และผู้เก่ียวข้อง มาปรับปรุงรูปแบบวิธีการดำเนินงานการส่งเสริม อาชีพเพ่อื เผยแพร่ให้ชุมชนอ่นื ทมี่ ีสภาพบริบทใกล้เคียงกันไดน้ ำไปปรับใช้ให้เหมาะสมในการจดั กจิ กรรมตอ่ ไป 6.2 ตัวชว้ี ัดความสำเรจ็ 1. กศน.เปน็ แหล่งเรยี นรู้ในชุมชน เอือ้ ตอ่ การการเรยี นรู้อย่างต่อเนอื่ ง และมีประสิทธิภาพอันเปน็ ประโยชน์ ต่อการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ในชุมชน 2. ไดร้ บั รางวลั ชมเชย การประเมนิ คดั เลอื ก กศน.ตำบลตน้ แบบ ๕ ดพี รเี ม่ียม ระดบั จังหวัดประจำปี งบประมาณ ๒๕๖๔ 6.3 การประเมินผลและเครื่องมือการประเมินผล ได้รับการประเมนิ โดยมีคณะกรรมการจากสำนกั งาน กศน.จงั หวัดพิษณโุ ลกดำเนินการประเมนิ ตามหลักเกณฑ์ การประเมนิ กศน.ตำบลต้นแบบ ๕ ดี พรเี ม่ยี ม 7. ผลการดำเนนิ งาน กศน.ตำบลมีความพรอ้ มในการให้บริการกบั นักศกึ ษา ภาคีเครือขา่ ยและประชาชนท่ัวไป ไดอ้ ยา่ งมี ประสทิ ธิภาพ โดยนําเทคโนโลยีดจิ ิทัล เข้ามาบูรณาการประยกุ ต์ใช้ให้เปน็ ประโยชนส์ ูงสดุ ประชาชนในชุมชนเกดิ การ เรยี นรู้ และการศกึ ษาตลอด ชวี ติ ได้ 8. ประโยชน์ท่ีได้รับและการเผยแพร่ 8.1 ประโยชนท์ ี่ไดร้ ับ 8.1.1 เพ่ือเปน็ แนวทางการการขับเคล่ือนการทำงานและการพัฒนาครู พัฒนา กศน.ตำบลต่อไป 8.1.2 เพอื่ ให้ กศน.ตำบลมีความพร้อมในการให้บรกิ ารกับประชาชนและผู้มารับบรกิ ารใหเ้ ปน็ ประโยชนส์ ูงสุด

๔ 8.2 การเผยแพร่ ดำเนินการเผยแพร่ โดยจัดทำเอกสาร ได้แก่ รายงานสรุปและประเมินผล การดำเนินงานและ เผยแพร่ให้กับหน่วยงานและเครือข่ายที่เกี่ยวข้องทราบ และให้ใช้ กศน.ตำบลสวนเม่ียงเป็นฐานแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เรอ่ื งเศรษฐกิจพอเพยี ง ใหก้ ับผทู้ ่สี นใจและชมุ ชนอ่ืน ๆ 9. ปจั จัยความสำเรจ็ 9.1.1 ครูจดั กิจกรรมท่ีสอดคล้องกบั สภาพ ปญั หา ความต้องการผ้เู รียน 9.1.2 ผ้เู รยี นมีความรคู้ วามเข้าใจเกิดทกั ษะการเรยี นรู้ โดยการลงมือปฏบิ ัตดิ ว้ ยตนเองไดฝ้ กึ คดิ พร้อมกบั การ ลงมอื ทำ 10. ปญั หาอปุ สรรคและขอ้ เสนอแนะ ปัญหาอุปสรรค นกั ศึกษาบางคนไม่ได้มาพบกลุ่ม จงึ ทำให้ไม่ได้เรยี นรแู้ ละลงมอื ปฏิบัติ ขอ้ เสนอแนะ ครู กศน. ควรทำหน้าที่เป็นท่ปี รึกษาการดำเนนิ งานของนกั ศึกษา ควบคไู่ ปกบั การจดั การเรียนการสอนบรู ณา การเศรษฐกจิ พอเพียงอยา่ งต่อเน่ือง 11. การอ้างองิ นโยบายและจดุ เน้นการดำเนินงาน สำนกั งาน กศน. ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ แนวทำงานการดำเนินงานการจดั การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง ( ฉบบั ปรับปรงุ 2561 ) หนังสอื สำนกั งาน กศน.จังหวัดพิษณโุ ลก ที่ ศธ.๐๒๑๐.๕๒ (กน.)/๗๔๕ ลงวนั ที่ ๒๐ เมษายน ๒๕๖๔ 12. ภาคผนวก

ภาพประกอบ





ผูจ้ ดั ทำ ที่ปรึกษา 1. นางพรสวรรค์ กนั ตง ตำแหนง่ ผอ.กศน.อำเภอชาตติ ระการ 2. นายรงุ้ ภูธร ภาศรี ตำแหนง่ ครูชำนาญการ ๓. นางสาวชมพูนุช ลว้ นมงคล ตำแหนง่ ครูผูช้ ่วย ๔. นางสาวภาณมุ าศ ยศปญั ญา ตำแหนง่ ครู อาสาสมคั รฯ ผูร้ ับผิดชอบ นางสาวกญั ญณัช มั่นหยวก ตำแหน่งครู กศน.ตำบลสวนเมีย่ ง ผจู้ ดั พิมพ์รปู เล่ม/ออกแบบปก นางสาวกญั ญณัช มั่นหยวก ตำแหน่งครู กศน.ตำบลสวนเมีย่ ง