หนังสืออิเล็กทรอนิกส์เรื่องคำที่ใช้สำหรับพระสงฆ์

บทเรียนสำเรจ็ รูปอิเล็กทรอนกิ ส์ กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย ช้ันประถมศึกษำปที ่ี ๔ เรอื่ ง คำท่ีใช้สำหรับพระสงฆ์ จดั ทำโดย นำงมยุรี คงแดง ครชู ำนำญกำรพเิ ศษ โรงเรียนบ้ำนปงสนกุ สำนกั งำนเขตพื้นทีก่ ำรศกึ ษำลำปำง เขต ๑ สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน กระทรวงศึกษำธกิ ำร

ก คำนำ บทเรียนสำเร็จรูปอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง คำรำชำศพั ท์ หมวดคำท่ีใช้สำหรับพระสงฆ์ เป็ น บทเรียนที่พัฒนำข้ึน เพื่อใช้เป็ นสื่อประกอบ กำรเรียนกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำไทยช้ัน ประถมศึกษำปี ท่ี ๔ มีเน้ือหำสอดคลอ้ งกบั มำตรฐำนกำรเรียนรู้ของหลกั สูตรแกนกลำงกำรศึกษำ ข้นั พ้นื ฐำน พทุ ธศกั รำช ๒๕๕๑ สำระที่ ๔ หลกั กำรใชภ้ ำษำ มำตรฐำน มำตรฐำน ท ๔.๒ สำมำรถ ใชภ้ ำษำและแสวงหำควำมรู้ เสริมสร้ำงลกั ษณะนิสัย บุคลิกภำพและควำมสัมพนั ธร์ ะหวำ่ งภำษำกบั วฒั นธรรม อำชีพ สังคมและชีวติ ประจำวนั กำรเรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูปจะช่วยพฒั นำนักเรียนตำมศกั ยภำพซ่ึงตรงกบั แนวทำง ปฏิรูปกำรศึกษำที่มุ่งเน้นให้ผูเ้ รียนได้ศึกษำเรียนรู้ด้วยตนเองเป็ นกำรพัฒนำคุณธรรมและ คุณลกั ษณะนิสัยหลำย ๆ ดำ้ น เช่นควำมขยนั หมน่ั เพียร ใฝ่ รู้ ใฝ่ เรียน ควำมซื่อสัตยแ์ ละควำม รับผดิ ชอบ บทเรียนสำเร็จรูปอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง คำรำชำศัพท์ หมวดคำที่ใช้สำหรับพระสงฆ์ ประกอบไปดว้ ย คำช้ีแจง ขอ้ ทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน สำระควำมรู้เก่ียวกบั คำรำชำศพั ท์ สำหรับพระภิกษุสงฆ์ แบบฝึ ก และเฉลยแบบฝึ ก ในกำรศกึ ษำบทเรียนสำเร็จรูปน้นั ผจู้ ดั ทำเนน้ ให้ นกั เรียนศกึ ษำดว้ ยตนเอง ดว้ ยควำมซื่อสัตย์ ผจู้ ดั ทำหวงั ว่ำบทเรียนสำเร็จรูป เล่มน้ีจะสำมำรถใชเ้ ป็ นเคร่ืองนำทำงใหน้ กั เรียนเรียนรู้ได้ อยำ่ งมีประสิทธิภำพและประสิทธิผล สูงสุดตำมศกั ยภำพของบุคคล มยรุ ี คงแดง

ข สารบญั เร่ือง หน้า คานา ก สารบัญ ข คู่มอื การใช้บทเรียนสาเร็จรูป ๑ แบบทดสอบก่อนเรียน ๓ เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน ๕ กรอบท่ี ๑ – ๑๕ ๖-๒๐ กรอบสรุป ๒๑ แบบฝึ กหัดทบทวน ๒๓ เฉลยแบบฝึ กหดั ทบทวน ๒๖ แบบทดสอบหลงั เรียน ๒๗ เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน ๒๙ แบบบนั ทึกคาตอบ ๓๐ บรรณานุกรม ๓๓

๑ คำแนะนำสำหรับครู ๑. ครูแนะนำใหน้ กั เรียนศึกษำเน้ือหำของบทเรียนสำเร็จรูปดว้ ยตนเองและทำบทเรียน สำเร็จรูปตำมลำดบั เนน้ คุณธรรมดำ้ นควำมซ่ือสตั ย์ โดยไม่ใหน้ กั เรียนเปิ ดดูเฉลยก่อน ๒. บทเรียนสำเร็จรูปเล่มน้ี ครูสำมำรถนำไปใชส้ อนซ่อมเสริมกบั นกั เรียนท่ีเรียนชำ้ ขำดเรียน หรือใชส้ อนเสริมกบั นกั เรียนท่ีตอ้ งกำรหำควำมรู้เพมิ่ เติมจำกบทเรียน ผลกำรเรียนรู้ที่คำดหวงั เมอื่ นักเรียนศึกษำบทเรียนสำเร็จรูปแล้ว นักเรียนจะบรรลผุ ลกำรเรียนรู้ทค่ี ำดหวงั ดงั นี้ ๑. นกั เรียนสำมำรถบอกควำมหมำยของคำรำชำศพั ทส์ ำหรับพระภิกษสุ งฆไ์ ด้ ๒. นกั เรียนสำมำรถอ่ำนและเขียนคำรำชำศพั ทส์ ำหรับพระภิกษสุ งฆไ์ ดอ้ ยำ่ งถูกตอ้ ง ๓. นกั เรียนสำมำรถใชค้ ำรำชำศพั ทส์ ำหรับพระภิกษสุ งฆไ์ ดอ้ ยำ่ งถกู ตอ้ ง

๒ คำแนะนำสำหรับนักเรียน ๑. ส่วนประกอบของบทเรียนสำเร็จรูป ๑.๑ แบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน เร่ืองคำรำชำศพั ท์ หน่วยที่ ๗ คำรำชำศพั ท์ สำหรับพระภิกษสุ งฆ์ ๑.๒ กรอบเน้ือหำ เร่ืองคำรำชำศพั ท์ หน่วยท่ี ๗ คำรำชำศพั ทส์ ำหรับพระภิกษสุ งฆ์ ๑.๓ แบบฝึกพร้อมเฉลย ๑.๔ เฉลยคำตอบแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน ๒. ข้อควรปฏบิ ัติในกำรศึกษำบทเรียนสำเร็จรูปให้บรรลวุ ตั ถุประสงค์ ๒.๑ บทเรียนสำเร็จรูปเล่มน้ีเป็นบทเรียนสำหรับนกั เรียนศึกษำดว้ ยตนเองโดยใหน้ กั เรียน ทำแบบทดสอบและแบบฝึกในบทเรียนสำเร็จรูปทุกขอ้ ในแบบบนั ทึกคำตอบ ๒.๒ นกั เรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน จำนวน ๑๐ ขอ้ ๒.๓ นกั เรียนศึกษำเน้ือหำและทำแบบฝึ กหดั แต่ละชุดไปตำมลำดบั ข้นั ตอนต้งั แต่กรอบ แรกจนถึงกรอบสุดทำ้ ย ๒.๔ ถำ้ นกั เรียนตอบถกู แสดงวำ่ นกั เรียนเขำ้ ใจดีแลว้ ใหอ้ ่ำนกรอบต่อไปเร่ือย ๆ จนจบ ๒.๕ ถำ้ นกั เรียนตอบผดิ ใหก้ ลบั ไปอ่ำนกรอบน้นั ๆใหเ้ ขำ้ ใจและตอบคำถำม อีกคร้ังจน ถกู ตอ้ ง แลว้ อ่ำนกรอบต่อไป ๒.๖ นกั เรียนไม่ควรศึกษำเน้ือหำขำ้ มข้นั ตอน ๒.๗ เมื่อศึกษำบทเรียนจบแลว้ ใหท้ ำ แบบทดสอบหลงั เรียนและเมื่อประเมินตนเองวำ่ มี คะแนนอยใู่ นระดบั คุณภำพใดตำมแบบประเมินที่กำหนดให้ ๒.๘ กำรศกึ ษำดว้ ยบทเรียนสำเร็จรูป เป็นกำรศึกษำดว้ ยตนเองนกั เรียนควรมีควำม ซ่ือสตั ยม์ ีควำมรับผดิ ชอบต่อตนเองโดยกำรไม่เปิ ดดูคำเฉลยก่อนที่จะตอบคำถำม จะทำใหน้ กั เรียนไดร้ ับประโยชนจ์ ำกกำรศึกษำบทเรียนสำเร็จรูปเล่มน้ีมำกที่สุด

๓ สวสั ดคี รับเพอื่ นๆ พบกนั อกี แล้วนะครับ ตอนนีเ้ พอื่ นๆจะได้ เรียนรู้เกยี่ วกบั คำรำชำศัพท์สำหรับพระภิกษุสงฆ์ แต่ก่อนทจ่ี ะ เข้ำไปเรียนรู้เรำมำทำแบบทดสอบก่อนเรียน กนั ก่อนนะครับ แบบทดสอบก่อนเรียน คำชี้แจง ให้นักเรียนเขยี นเคร่ืองหมำยกำกบำท ( X ) ทบั ตวั อกั ษร ก ข ค หรือ ง หน้ำคำตอบทถ่ี ูกต้องทส่ี ุดเพยี งข้อเดยี ว ๑. ข้อใดจับคู่ถูกต้อง ก. ทำวตั ร =นอน ข. สุผ้ำ = ซักย้อมผ้ำ ค. ห่มจีวร = คลมุ ผ้ำ ง. เจริญพร = คำทฆี่ รำวำสใช้พดู กบั พระ ๒. คำต่อไปนีม้ คี วำมหมำยเหมอื นกนั ยกเว้นข้อใด ก. ไทยทำน ข. ไทยธรรม ค. ปัจจัยทำน ง. วตั ถุทำน ๓. ข้อใดหมำยถงึ “ส้วม” สำหรับพระภกิ ษุสงฆ์ ก. ถำน ข. เวจ็ ค. สุขำ ง. ห้องนำ้ ๔.ข้อใดเขยี นคำอ่ำนได้ถูกต้อง ก. สรงนำ้ อ่ำนว่ำ สะ-หรง-นำ้ ข. ไทยธรรม อ่ำนว่ำ ไท-ยะ-ทำ ค. อำรำธนำ อ่ำนว่ำ อำ-รำ-ทะ-นำ ง. นมสั กำร อ่ำนว่ำ นะ-มดั -ซะ-กำน ยงั มตี ่ออกี ๖ ข้อนะครับ

๔ ๕. คำในข้อใดเป็ นคำทใ่ี ช้สำหรับสมเด็จพระสังฆรำช ก. ลขิ ติ ข. ปลงผม ค. เสวย ง. ฉันเพล ๖. คำในข้อใดมคี วำมหมำยเหมอื นกนั ทุกคำ ก. ทำวตั ร , จำวดั ข. ประชวร,อำพำธ ค. มรณภำพ, อำพำธ ง. คลิ ำนเภสัช, สิ้นพระชนม์ ๗.คำว่ำ “ องั -คำด” หมำยถงึ เลยี้ งพระ เขยี นอย่ำงไรจงึ จะถูกต้อง ก. องั คำส ข. องั ครำส ค. องั คำด ง. องั ครำด ๘. “หลวงป่ ูท่ำนมสี ุขภำพแขง็ แรง ท่ำนไม่เคย..................เลย” ควรใช้คำใดเตมิ ลงในช่องว่ำง ก. ประชวร ข. อำพำธ ค. เจ็บป่ วย ง. คลิ ำนเภสัช ๙. “คุณพ่อกำลงั ยกภตั ตำหำรเช้ำ......................แด่พระสงฆ์” ควรใช้คำใดเตมิ ลงในช่องว่ำง ก. ให้ ข. ประเคน ค. ประทำน ง. อำรำธนำ ๑๐. “เดก็ นักเรียนจะบวชเป็ นสำมเณรในช่วงปิ ดภำคเรียนฤดูร้อน” ควรใช้คำใดแทนคำทข่ี ดี เส้นใต้ ก. ผนวช ข. บรรพชำ ค. อปุ สมบท ง. ลำสิกขำบท ตอบเสร็จไปตรวจคำตอบ หน้ำถัดไปเลยนะครับ

๕ เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน ๑. ข ๒. ค ๓. ก ๔. ข ๕. ค ๖. ข ๗. ก ๘. ข ๙. ข ๑๐. ข

๖ กรอบความรู้ที่ ๑ สวสั ดคี รับ เพอื่ น ๆ วนั นีจ้ ุกจะนาขนมใส่ไส้ ได้เลย มาถวายพระทว่ี ดั ครับ และจุกกม็ เี พอื่ นใหม่ ครับ มาแนะนาให้เพอื่ นๆรู้จักด้วยครับ ถ้าง้นั ตอนนีพ้ าจุกไปหา สวสั ดคี รับ ผมช่ือแกละ เป็ นเพอ่ื น หลวงตาก่อนนะ ของจุก ผมเป็ นเด็กวดั ครับเร่ือง เกย่ี วกบั วดั ขอให้บอกมาเลยครับ แกละช่วยได้ เจริญพร หนูจุกมี จุกอยากจะเรียนรู้ ธุระอะไรกบั หลวงตา เกยี่ วกบั คาราชาศัพท์ที่ หรือเปล่า ใช้สาหรับพระภกิ ษุสงฆ์ นะครับหลวงตา ได้สิ เดก็ ใฝ่ รู้อย่างจุกเป็ นเด็กดมี าก หลวงตาจะสอนให้นะ ถ้าช่วงใดทห่ี ลวงตาไม่ว่างกจ็ ะให้ หลวงลงุ หรือหลวงพชี่ ่วยสอนให้นะ คาราชาศัพท์ทใ่ี ช้สาหรับพระภิกษุสงฆ์บางทเี รากเ็ รียกว่า สมณโวหาร ซ่ึงหมายถงึ ถ้อยคาอนั ควรกล่าวแก่พระสงฆ์ ซึ่งคาราชาศัพท์ทใ่ี ช้สาหรับ พระภิกษุสงฆ์เราจะแยกออกเป็ น ๒ ประเภทคอื คาทใี่ ช้สาหรับสมเดจ็ พระสังฆราชและคาทใ่ี ช้ สาหรับพระภกิ ษุสงฆ์ทว่ั ไปในทนี่ ีห้ ลวงตาจะสอนคาศัพท์ทเี่ น้นใช้กบั พระภกิ ษุสงฆ์โดยทว่ั ไปแต่ กจ็ ะแทรกคาทใี่ ช้สาหรับสมเดจ็ พระสังฆราชไปบ้าง เอาไว้ถ้าสนใจจริง ๆให้จุกไปศึกษาค้นคว้าต่อ หรือเอาไปเรียนในช้ันทสี่ ูงขนึ้ กแ็ ล้วกนั คาถาม ๑. คาราชาศัพท์สาหรับพระภิกษสุ งฆ์มชี ่ือเรียกอกี อย่างหน่ึงว่า อย่างไร

๗ เฉลยกรอบความรู้ที่ ๑ สมณโวหาร กรอบความรู้ท่ี ๒ น่าสนใจนะครับเราเริ่ม น่ันนะสิ แกละก็ เรียนกนั เลยครับ อยากจะเรียน ขอเรียนด้วยคน ได้เลยเพอ่ื น นะจุก ปลงผม(ปลง-ผม) ปลงหนวด(ปลง-หนวด) หมายถึง โกนผม หมายถงึ โกนหนวด คาว่าปลงผมถ้าใช้กบั สมเดจ็ พระสังฆราชจะใช้คาว่าปลง พระเกศา(ปลง-พระ-เก-สา)ส่ วน คาว่าปลงหนวดถ้าใช้กบั สมเด็จ พระสังฆราชจะใช้ว่าปลงพระ มสั สุ(ปลง-พระ-มดั -สุ) คาถาม ๒. คาว่า “ปลงหนวด” ถ้าใช้กบั สมเดจ็ พระสังฆราชจะใช้ว่า อย่างไร

๘ เฉลยกรอบความรู้ที่ ๒ ปลงพระมสั สุ กรอบความรู้ท่ี ๓ แกละกต็ อบถูกครับ เพอ่ื นๆคงจะตอบ เก่งไม่เบานะเราน่ี ถูกนะครับ ง่ายมาก เลย ชมตัวเองกเ็ ป็ นนะ แกละ จาวดั (จา-วดั ) ทาวตั ร(ทา-วดั ) หมายถงึ นอน หมายถงึ สวดมนต์ จาวดั ถ้าใช้กบั สมเดจ็ พระสังฆราชจะใช้คาว่า บรรทม(บนั -ทม) นะเดก็ ๆ เจ้าแกละ อย่าเพง่ิ ดใี จไปเรียน ได้แค่ ๒ คาเอง คาถาม ๓. “การทาวตั รเป็ นกจิ ของสงฆ์ทตี่ ้องกระทาท้งั เช้าและเยน็ ” คาที่ ขดี เส้นใต้มคี วามหมายว่าอย่างไร ง

เฉลยกรอบความรู้ที่ ๓ สวดมนต์ ๙ เก่งกนั ทกุ คน กรอบความรู้ที่ ๔ เลย เอ้า!มาดูคา ต่อไปเลยนะ ตอบถูกไหมครับ เพอ่ื นๆ เราไปเรียนคาต่อไปเลย นะครับ ฉัน (ฉัน) สรงนา้ (สง-นา้ ) หมายถึง กนิ หมายถึง อาบนา้ หลวงตาท่านสอนแกละมาหลายคาแล้ว ต้องจดบนั ทกึ ไว้เสียหน่อยกนั ลมื ครับ ดีมากเจ้าแกละ อ้อ! ถ้ากนิ อาหารเช้าจะใช้คาว่า ฉันเช้าถ้ากนิ อาหารกลางวนั ใช้คาว่าฉันเพล คาว่าฉันถ้าใช้กบั สมเด็จพระสังฆราชจะใช้คา ว่าเสวย คาถาม ๔. “หลวงตากาลงั อาบนา้ ” ควรใช้คาใดแทนคาทข่ี ดี เส้นใต้

๑๐ กรอบความรู้ท่ี ๕ เฉลยกรอบความรู้ท่ี ๔ สรงนา้ สบายมาก ตอบถูก เป็ นอย่างไรบ้าง แกละ ทกุ ข้อ เราไปเรียน ตอบคาถามได้หรือเปล่า กบั หลวงตาต่อนะ กาลงั สนุก นมสั การ(นะ-มดั -สะ-กาน) ประเคน(ประ-เคน) หมายถงึ ไหว้ หมายถึงการมอบส่ิงของใส่มอื พระสงฆ์ รู้จกั คาศัพท์ไปแล้ว กต็ อบคาถามด้วยนะ เด็ก ๆ คาถาม ๕. “พ่อประเคนภตั ตาหารแก่พระสงฆ์” ควรทข่ี ดี เส้นใต้มี ความหมายว่าอย่างไร

๑๑ เฉลยกรอบความรู้ที่ ๕ การมอบส่ิงของใส่มอื พระสงฆ์ กรอบความรู้ที่ ๖ ตอบถูกอกี แล้ว เก่งมากครับ ไปเรียนรู้ ต่อเลยนะครับกาลงั สนุกและน่าสนใจ จริงๆ ใช่แล้ว ต่อไปหลวงพเ่ี ก่งจะมา สอนแทนหลวงตาเพราะ หลวงตาตดิ กจิ นิมนต์มาไม่ได้ อาพาธ(อา-พาด) มรณภาพ(มอ-ระ-นะ-พาบ) หมายถึง ป่ วย หมายถงึ ตาย แกละจะขอเพมิ่ อกี นิดนะครับ หลวงตาเคยสอนมาว่า อาพาธถ้าใช้กบั สมเดจ็ พระสังฆราชจะใช้คาว่าประชวร (ประ-ชวน)แทน ส่วนมรณภาพจะใช้คาว่าสิ้นพระชนม์ (สิ้น-พระ-ชน)ครับ คาถาม ๖. “เจ้าอาวาสวดั นีต้ ายแล้ว” ควรใช้คาใดแทนคาทขี่ ดี เส้นใต้

๑๒ เฉลยกรอบความรู้ที่ ๖ มรณภาพ กรอบความรู้ที่ ๗ ตอบถูกอกี แล้วใช่ไหมครับ ไปให้หลวงพเ่ี ก่ง สอนต่อนะครับ แกละกต็ อบถูกนะครับ ไปเรียนกนั ต่อ นะครับ มหี ลายคาทแี่ กละยงั ไม่รู้จกั เลย ลอดหูลอดตาเด็กวดั อย่างเราไปได้ อย่างไรนะ บรรพชา(บนั -พะ-ชา) อปุ สมบท(อ-ุ ปะ-สม-บด) หมายถึง การบวชเป็ นสามเณร หมายถึง การบวชเป็ นภิกษุ อาตมากเ็ คยผ่านการบรรพชา มาแล้วเหมอื นกนั คาถาม ๗. “ การบวชเป็ นภกิ ษุ” เรียกเป็ นคาราชาศัพท์ทใี่ ช้สาหรับ พระภกิ ษสุ งฆ์ว่าอย่างไร

๑๓ เฉลยกรอบความรู้ที่ ๗ อปุ สมบท กรอบความรู้ที่ ๘ จุกขอตัวไปป่ันจกั รยานพกั สมอง หน่อยนะครับ เดย๋ี วจะกลบั มา เรียนใหม่ แกละกข็ อกวาดลานวดั ก่อนนะครับ นิมนต์(นิ-มน) องั คาส(องั -คาด) หมายถงึ เชิญพระ หมายถงึ เลยี้ งพระ อาตมากข็ อกวาดลานวดั เหมอื นกนั กวาดไปด้วยสอนไปด้วย อย่าลมื กลบั มาเรียนนะเดก็ ๆ คาถาม ๘. “องั คาส” หมายถงึ อะไร

๑๔ กรอบความรู้ท่ี ๙ เฉลยกรอบความรู้ที่ ๘ เลยี้ งพระ เป็ นเดก็ ดีจงั เลย รู้จักรักเอาใจใส่ คาถามง่ายๆ ตอบถูกอกี ดูแลสัตว์เลยี้ ง แล้ว เพอ่ื นๆครับตอบถูก ไหมเอ่ย ตอนนีแ้ กละขอ เวลาตามหาเจ้าเหมยี ว สักครู่นะครับ จะเอานม ให้มนั กนิ อาสนะ(อาด-สะ-นะ) กฏุ (ิ กุ-ติ) หมายถึง ทน่ี ่ัง หมายถงึ ทอี่ ยู่ เพอ่ื นๆเรียนแล้วอย่าลมื ตอบคาถามด้วยนะครับ เด๋ียวจุกจะเอาไถไปให้พ่อทท่ี ุ่งนานะครับแล้ว จะกลบั มาเรียนต่อ คาถาม ๙. “วดั ทบ่ี ้านผมมที อ่ี ยู่ของพระหลายหลงั ”ควรใช้คาใดแทนคาทขี่ ดี เส้นใต้

๑๕ เฉลยกรอบความรู้ท่ี ๙ กฏุ ิ กรอบความรู้ท่ี ๑๐ ไปเรียนคาต่อไปเลยนะเดก็ ๆ จะได้ไม่เสียเวลา ครับหลวงพี่ จุกจะต้ังใจเรียน เตม็ ทเี่ ลยครับ คลิ านเภสัช(ค-ิ ลาน-เพ-สัด) ปัจจัย(ปัด-ไจ) หมายถงึ ยา หมายถึง เงิน ตอบคาถามเสร็จแล้วเพอื่ น ๆ ไปวงิ่ เล่นกบั แกละนะครับ คาถาม ๑๐. “คลิ านเภสัช” หมายถงึ อะไร

๑๖ กรอบความรู้ที่ ๑๑ เฉลยกรอบความรู้ท๑่ี ๐ ยา เพอื่ น ๆตอบถูกไหมครับถ้าตอบผดิ กลบั ไปทบทวนใหม่นะครับ แต่ถ้าตอบ ถูกเราไปเรียนคาต่อไปจากหลวงพเ่ี ก่ง เลยครับ อบุ าสก(อ-ุ บา-สก) อบุ าสิกา(อุ-บา-สิ-กา) หมายถึง บุรุษผู้ทน่ี ับถือพทุ ธศาสนา หมายถงึ สตรีผู้ทนี่ ับถือพุทธศาสนา ถูกต้องแล้ว คาว่าอบุ าสกเราอาจเรียกส้ัน ๆ แกละนี่กเ็ ก่ง ว่าประสก ส่วนอบุ าสิกาอาจ ไม่เบาเลยนะ เรียกง่าย ๆว่าสีกากไ็ ด้ ใช่ไหม ครับหลวงพเ่ี ก่ง คาถาม ๑๑. “นางวสิ าขาเป็ นอบุ าสิกาผู้เป็ นเลศิ ในด้านการถวายทาน” คาทข่ี ดี เส้นใต้มคี วามหมายว่าอย่างไร

๑๗ เฉลยกรอบความรู้ที่ ๑๑ สตรีผู้ทน่ี ับถือพทุ ธศาสนา กรอบความรู้ที่ ๑๒ เป็ นอย่างไรบ้างครับเพอื่ นๆเรียน แกละขอตัว มากห็ ลายคาแล้ว อย่าเพง่ิ เบอ่ื นะ ไปวงิ่ เล่น ครับ ถ้าใครมอี าการเหน่ือยล้าก็ คลายเครียด พกั สายตาสักครู่ แล้วค่อยกลบั มา สักครู่นะ เรียนใหม่ ครับ ลขิ ติ (ล-ิ ขดิ ) สุผ้า(สุ-ผ้า) หมายถึง จดหมาย หมายถงึ ซักย้อมผ้า ลขิ ติ ถ้าเป็ นสมเด็จพระสังฆราช จะใช้คาว่า ลายพระหตั ถ์(ลาย-พระ-หัด) คาถาม ๑๒. “เจ้าอาวาสมลี ขิ ติ ถงึ ญาตโิ ยมให้มาร่วมเตรียมงานต้อนรับกฐิน พระราชทาน” คาทข่ี ดี เส้นใต้มคี วามหมายว่าอย่างไร

๑๘ กรอบความรู้ที่ ๑๓ เฉลยกรอบความรู้ที่ ๑๒ จดหมาย แกละกค็ ดิ เหมอื นจุก เป็ นอย่างไรบ้างแกละ จุกว่า น่ันแหละ มนั เริ่มยากขนึ้ นะ มหี ลายคา ทจ่ี ุกยงั ไม่เคยได้ยนิ เลย ครองผ้า(ครอง-ผ้า) ไทยธรรม(ไท-ยะ-ทา) หมายถึง แต่งตัว หมายถงึ ของถวายพระสงฆ์ ครองผ้า บางทเ่ี รากเ็ รียกว่าห่มจีวร(ห่ม-จ-ี วอน)ส่วนคาว่า ไทยธรรมบางทเี รากใ็ ช้ว่าไทยทาน(ไท-ยะ-ทาน)หรือวตั ถุ ทาน(วดั -ถุ-ทาน)กไ็ ด้ คาถาม ๑๓. “ของถวายพระสงฆ์” เรียกเป็ นคาราชาศัพท์สาหรับพระภิกษุสงฆ์ ได้ว่าอย่างไรบ้าง

๑๙ เฉลยกรอบความรู้ที่ ๑๓ ไทยธรรม ไทยทาน และวตั ถุทาน กรอบความรู้ที่ ๑๔ ดมี าก จุก จุกตอบถูกอกี แล้ว ตอบครบท้งั ๓ คา เลยครับ ถงึ จะยากแค่ไหนจุกกไ็ ม่ท้อ จะพยายามเอาใจใส่ให้มากกว่าเดิม สู้ สู้ อาตมา(อาด-ตะ-มา) เจริญพร(จะ-เริน-พอน) หมายถงึ คาแทนตวั พระเวลาพดู หมายถึงคาทพ่ี ระปฏสิ ันถารกบั ฆราวาส ฆราวาส แกละกเ็ หมอื นกนั ไม่ยอมแพ้ ง่าย ๆหรอก สู้ สู้ คาถาม ๑๔. “คาทพ่ี ระใช้แทนตวั เองเวลาพูด” ใช้ว่าอย่างไร

๒๐ กรอบความรู้ที่ ๑๕ เฉลยกรอบความรู้ที่ ๑๔ อาตมา เพอื่ น ๆ ครับ มาเรียนกบั ใช่แล้วพอจบ หลวงพเ่ี ก่งอกี สองคา สองคานีแ้ ล้ว เป็ นสองคาสุดท้ายแล้ว แกละกบั จุกก็ ต้ังใจเรียนอกี นิดนะครับ ช่วยกนั สรุปก็ แล้วกนั อาราธนา(อา-ราด-ทะ-นา) ถาน(ถาน) หมายถงึ ขอร้องให้พระทาส่ิงใดส่ิงหน่ึง หมายถึง ส้วม จุกกราบนมสั การขอบพระคุณหลวงตาและ หลวงพเี่ ก่งทเ่ี มตตาส่ังสอนให้ความรู้เร่ือง คาราชาศัพท์ทใี่ ช้กบั พระภิกษสุ งฆ์แก่จุก ครับ คาถาม ๑๕. “เดก็ นักเรียนขอร้องให้พระให้ศีล” ควรใช้คาใดแทนคาทข่ี ดี เส้ นใต้

๒๑ กรอบสรุป ๑ เฉลยกรอบความรู้ท่ี ๑๕ อาราธนา เดย๋ี วเพอื่ นๆมาทบทวนกรอบสรุปท่ี จุกกบั แกละจะช่วยกนั สรุปนะครับ ไปดูเลย ครับ คาราชาศัพท์ คาสามญั คาราชาศัพท์ คาสามญั ปลงผม(ปลง-ผม) โกนผม ปลงหนวด(ปลง-หนวด) โกนหนวด ปลงพระเกศา(ปลง-พระ-เก-สา) โกนผม ปลงพระมสั สุ(ปลง-พระ-มดั -สุ) โกนหนวด (ใช้สาหรับสมเด็จพระสังฆราช) (ใช้สาหรับสมเด็จพระสังฆราช) จาวดั (จา-วดั ) นอน ทาวตั ร(ทา-วดั ) สวดมนต์ บรรทม(บัน-ทม) นอน ฉัน (ฉัน) กนิ (ใช้สาหรับสมเด็จพระสังฆราช) เสวย(สะ-เหวย) กนิ สรงนา้ (สง-นา้ ) อาบนา้ (ใช้สาหรับสมเดจ็ พระสังฆราช) นมสั การ(นะ-มดั -สะ-กาน) ไหว้ ประเคน(ประ-เคน) การมอบ ส่ิงของใส่ อาพาธ(อา-พาด) ป่ วย มรณภาพ(มอ-ระ-นะ-พาบ) มอื ประชวร(ประ-ชวน) ป่ วย สิ้นพระชนม์(สิ้น-พระ-ชน) พระสงฆ์ (ใช้สาหรับสมเด็จพระสังฆราช) (ใช้สาหรับสมเดจ็ พระสังฆราช) ตาย ตาย

๒๒ กรอบสรุป ๒ ไปดูสรุปต่อนะครับ อกี กรอบเดียวกจ็ บ แล้วครับ คำรำชำศัพท์ คำสำมญั คำรำชำศัพท์ คำสำมญั กำรบวชเป็ น บรรพชำ(บัน-พะ-ชำ) กำรบวชเป็ น อปุ สมบท(อุ-ปะ-สม-บด) ภิกษุ เลยี้ งพระ สำมเณร ทอี่ ยู่ เงิน นิมนต์(นิ-มน) เชิญพระ องั คำส(องั -คำด) สตรีผู้ทนี่ ับ ถอื พทุ ธ อำสนะ(อำด-สะ-นะ) ทน่ี ั่ง กฏุ (ิ กุ-ต)ิ ศำสนำ ซักย้อมผ้ำ คลิ ำนเภสัช(ค-ิ ลำน-เพ-สัด) ยำ ปัจจัย(ปัด-ไจ) แต่งตวั อบุ ำสก(อ-ุ บำ-สก) บุรุษผู้ทนี่ ับ อบุ ำสิกำ(อุ-บำ-สิ-กำ) คำแทนตวั พระเวลำพดู ถอื พทุ ธ ขอร้องให้ พระทำสิ่งใด ศำสนำ สิ่งหน่ึง ลขิ ติ (ล-ิ ขดิ ) จดหมำย สุผ้ำ(สุ-ผ้ำ) ลำยพระหตั ถ์(ลำย-พระ-หดั ) จดหมำย ครองผ้ำ(ครอง-ผ้ำ) (ใช้สำหรับสมเด็จพระสังฆรำช) ห่มจีวร(ห่ม-จี-วอน) ไทยธรรม(ไท-ยะ-ทำ),ไทยทำน(ไท- ของถวำย อำตมำ(อำด-ตะ-มำ) ยะ-ทำน),วตั ถุทำน(วดั -ถุ-ทำน) พระสงฆ์ เจริญพร(จะ-เริน-พอน) คำทพี่ ระ อำรำธนำ(อำ-รำด-ทะ-นำ) ปฏสิ ันถำร กบั ฆรำวำส ถำน(ถำน) ส้ วม

๒๓ แบบฝึ กหัดทบทวน ดูสรุปเสร็จแล้วไปทำ แบบฝึ กหัดทบทวนก่อนนะครับ ตอนที่ ๑ ให้นักเรียนโยงเส้นคำรำชำศัพท์สำหรับพระภิกษสุ งฆ์ทมี่ คี วำมหมำยตรงกบั ภำพ ๑. นมสั การ ๒. ปจั จยั ๓. จาวดั ๔. ฉนั ๕. อาพาธ ไปทำแบบฝึ กหัดทบทวนตอนที่ ๒และ ตอนที่ ๓หน้ำถัดไปนะครับ

๒๔ แบบฝึ กหัดทบทวน ตอนที่ ๒ ให้นักเรียนเขยี นคำรำชำศัพท์ทใ่ี ช้กบั พระภกิ ษุสงฆ์จำกคำอ่ำนให้ถูกต้อง ข้อ คำอ่ำน คำรำชำศัพท์ ๑ ค-ิ ลำน-เพ-สัด ๒ มอ-ระ-นะ-พำบ ๓ ก-ุ ติ ๔ ทำ-วดั ๕ องั -คำด ตอนท่ี ๓ ให้นักเรียนเขยี นคำอ่ำนจำกคำรำชำศัพท์ท่ีใช้กบั พระภิกษสุ งฆ์กำหนดให้ ข้อ คำรำชำศัพท์ คำอ่ำน ๑ อปุ สมบท ๒ ไทยธรรม ๓ อำสนะ ๔ บรรพชำ ๕ เสวย ไปทำแบบฝึ กหัดทบทวนตอนที่ ๔หน้ำ ถดั ไปเลยนะครับ

๒๕ แบบฝึ กหดั ทบทวน ตอนท่ี ๔ ให้นักเรียนเลอื กคำทอ่ี ยู่ในวงเลบ็ มำเติมในช่องว่ำงให้ถูกต้องและเหมำะสมกบั ประโยค ๑. สมเด็จพระสังฆรำช...........................................(มรณภำพ,สิ้นพระชนม์)ด้วยโรคชรำ ๒. หลวงป่ ูกำลงั ...................................(บรรทม,จำวดั )อยู่ในกฏุ ิ ๓. หลวงพสี่ ่ง...................................(ลำยพระหัตถ์,ลขิ ติ ) ถึงโยมแม่ ๔. หลวงพ่อกำลงั .............................(ประชวร,อำพำธ)หนัก ๕. คุณพ่อกำลงั ปูผ้ำเพอื่ ทำเป็ น..................................(อำสนะ,ถำน)ของพระสงฆ์ ทำเสร็จไปดูเฉลยหน้ำถดั ไปนะครับ จะ ได้รู้ว่ำตนเองทำถูกหรือผดิ แต่จุกคดิ ว่ำ เพอื่ นๆคงทำถูกหมดแน่ๆเลยครับ

๒๖ เฉลยแบบฝึ กหัดทบทวน ตอนท่ี ๑ ให้นักเรียนโยงเส้นคำรำชำศัพท์ทม่ี คี วำมหมำยตรงกบั ภำพ ๑. นมัสการ ๒. ปัจจยั ๓. จาวัด ๔. ฉนั ๕. อาพาธ ๒.มรณภำพ ๓.กฏุ ิ ๕. องั คำส ๓. อำด-สะ-นะ ตอนท่ี ๒ ๓. ลขิ ติ ๑.คลิ ำนเภสัช ๒.ไท-ยะ-ทำ ๔.ทำวตั ร ๕. สะ-เหวย ตอนท่ี ๓ ๒. จำวดั ๑.อ-ุ ปะ-สม-บด ๕. อาสนะ ๔.บัน-พะ-ชำ ตอนที่ ๔ ๑.สิ้นพระชนม์ ๔.อาพาธ

๒๗ สวสั ดคี รับเพอ่ื นๆตอนนีเ้ พอื่ นๆได้เรียนรู้เกยี่ วกบั คำรำชำศัพท์ สำหรับพระภิกษุสงฆ์ แล้วเรำมำทำแบบทดสอบหลงั เรียนกนั ดีไหมครับ แบบทดสอบหลงั เรียน คำชี้แจง ให้นักเรียนเขยี นเคร่ืองหมำยกำกบำท ( X ) ทบั ตัวอกั ษร ก ข ค หรือ ง หน้ำคำตอบทถ่ี ูกต้องทส่ี ุดเพยี งข้อเดียว ๑. คำในข้อใดเป็ นคำทใ่ี ช้สำหรับสมเด็จพระสังฆรำช ก. ลขิ ติ ข. ปลงผม ค. เสวย ง. ฉันเพล ๒. คำว่ำ “ องั -คำด” หมำยถงึ เลยี้ งพระ เขยี นอย่ำงไรจึงจะถูกต้อง ก. องั คำส ข. องั ครำส ค. องั คำด ง. องั ครำด ๓. ข้อใดจบั คู่ถูกต้อง ก. ทำวตั ร =นอน ข. สุผ้ำ = ซักย้อมผ้ำ ค. ห่มจีวร = คลมุ ผ้ำ ง. เจริญพร = คำทฆ่ี รำวำสใช้พดู กบั พระ ๔. “เดก็ นักเรียนจะบวชเป็ นสำมเณรในช่วงปิ ดภำคเรียนฤดูร้อน” ควรใช้คำใดแทนคำทขี่ ดี เส้นใต้ ก. ผนวช ข. บรรพชำ ค. อปุ สมบท ง. ลำสิกขำบท ยงั มตี ่ออกี ๖ ข้อนะครับ

๒๘ ๕. ข้อใดหมายถงึ “ส้วม” สาหรับพระภกิ ษสุ งฆ์ ก. ถาน ข. เวจ็ ค. สุขา ง. ห้องนา้ ๖. “คุณพ่อกาลงั ยกภตั ตาหารเช้า......................แด่พระสงฆ์” ควรใช้คาใดเตมิ ลงในช่องว่าง ก. ให้ ข. ประเคน ค. ประทาน ง. อาราธนา ๗. “หลวงป่ ูท่านมสี ุขภาพแขง็ แรง ท่านไม่เคย..................เลย” ควรใช้คาใดเตมิ ลงในช่องว่าง ก. ประชวร ข. อาพาธ ค. เจ็บป่ วย ง. คลิ านเภสัช ๘.ข้อใดเขยี นคาอ่านได้ถูกต้อง ก. สรงนา้ อ่านว่า สะ-หรง-นา้ ข. ไทยธรรม อ่านว่า ไท-ยะ-ทา ค. อาราธนา อ่านว่า อา-รา-ทะ-นา ง. นมสั การ อ่านว่า นะ-มดั -ซะ-กาน ๙.คาต่อไปนีม้ คี วามหมายเหมอื นกนั ยกเว้นข้อใด ก. ไทยทาน ข. ไทยธรรม ค. ปัจจยั ทาน ง. วตั ถุทาน ๑๐. คาในข้อใดมคี วามหมายเหมอื นกนั ทกุ คา ก. ทาวตั ร , จาวดั ข. ประชวร,อาพาธ ค. มรณภาพ, อาพาธ ง. คลิ านเภสัช, สิ้นพระชนม์ ตอบเสร็จไปตรวจคาตอบ หน้าถัดไปเลยนะครับ

๒๙ เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน ๑. ค ๒. ก ๓. ข ๔. ข ๕. ก ๖. ข ๗. ข ๘. ข ๙. ค ๑๐. ข เพอ่ื นๆประเมนิ ตนเองว่าก่อนเรียน และหลงั เรียน ได้คะแนนระดับคุณภาพใด ได้คะแนนต้งั แต่ ๙ - ๑๐ คะแนน อยู่ในระดบั คุณภาพ ดีเยย่ี ม ได้คะแนนต้งั แต่ ๗ - ๘ คะแนน อยู่ในระดับคุณภาพ ดี ได้คะแนนต้งั แต่ ๕ - ๖ คะแนน อยู่ในระดบั คุณภาพ พอใช้ ได้คะแนนต้งั แต่ ๑ - ๔ คะแนน อยู่ในระดับคณุ ภาพ ปรับปรุง เพอ่ื นๆได้รับความรู้ เกย่ี วกบั คาราชาศัพท์สาหรับ พระภกิ ษสุ งฆ์แล้ว จุกคดิ ว่าเพอื่ น ๆคงจะนาไปใช้ใน ชีวติ ประจาวนั ได้นะครับ แล้วเจอกนั ใหม่คร้ังต่อไป สวสั ดคี รับ

๓๐ แบบบันทกึ คำตอบ บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง คำรำชำศัพท์ หน่วยท่ี ๗ คำรำชำศัพท์ สำหรับพระภิกษสุ งฆ์ ช่ือ.............................................................................เลขท.่ี ................ช้ัน....................... แบบทดสอบก่อนเรียน ๑. ...... ๒. ....... ๓. ....... ๔. ....... ๕. ....... ๖. ...... ๗. ........ ๘. ...... ๙. ...... ๑๐. ......... กรอบควำมรู้ท่ี ๑................................................. กรอบควำมรู้ท่ี ๒ ............................................... กรอบควำมรู้ท่ี ๓................................................. กรอบควำมรู้ที่ ๔ ................................................ กรอบควำมรู้ท่ี ๕................................................. กรอบควำมรู้ที่ ๖ ................................................. กรอบควำมรู้ท่ี ๗................................................. กรอบควำมรู้ท่ี ๘ ................................................. กรอบควำมรู้ที่ ๙................................................... กรอบควำมรู้ท๑่ี ๐ ................................................. กรอบควำมรู้ท๑่ี ๑................................................. กรอบควำมรู้ท๑่ี ๒ ............................................... กรอบควำมรู้ท๑ี่ ๓................................................ กรอบควำมรู้ท๑ี่ ๔ .............................................. กรอบควำมรู้ท๑่ี ๕ ..............................................

๓๑ แบบบนั ทึกคำตอบ บทเรียนสำเร็จรูป เร่ือง คำรำชำศัพท์ หน่วยท่ี ๗ คำรำชำศัพท์ สำหรับพระภกิ ษสุ งฆ์ ช่ือ.............................................................................เลขท.่ี ................ช้ัน....................... แบบฝึ กหดั ทบทวน ตอนที่ ๑ ให้นักเรียนโยงเส้นคำรำชำศัพท์ทมี่ คี วำมหมำยตรงกบั ภำพ ๑. นมสั การ ๒. ปัจจยั ๓. จาวดั ๔. ฉนั ๕. อาพาธ ตอนที่ ๒ ให้นักเรียนเขยี นคำรำชำศัพท์จำกคำอ่ำนให้ถูกต้อง คำรำชำศัพท์ ข้อ คำอ่ำน ๑ คิ-ลาน-เพ-สดั ๒ มอ-ระ-นะ-พาบ ๓ ก-ุ ติ ๔ ทา-วดั ๕ องั -คาด

๓๒ แบบบนั ทกึ คำตอบ บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง คำรำชำศัพท์ หน่วยท่ี ๗ คำรำชำศัพท์ สำหรับพระภกิ ษุสงฆ์ ชื่อ.............................................................................เลขท.่ี ................ช้ัน....................... แบบฝึ กหัดทบทวน ตอนท่ี ๓ ให้นักเรียนเขยี นคำอ่ำนจำกคำรำชำศัพท์ทก่ี ำหนดให้ ข้อ คำรำชำศัพท์ คำอ่ำน ๑ อุปสมบท ๒ ไทยธรรม ๓ อาสนะ ๔ บรรพชา ๕ เสวย ตอนท่ี ๔ ให้นักเรียนเลอื กคำทอี่ ยู่ในวงเลบ็ มำเตมิ ในช่องว่ำงให้ถูกต้องและเหมำะสมกบั ประโยค ๑. สมเดจ็ พระสงั ฆราช...........................................(มรณภาพ,สิ้นพระชนม)์ ดว้ ยโรคชรา ๒. หลวงป่ กู าลงั ...................................(บรรทม,จาวดั )อยใู่ นกฏุ ิ ๓. หลวงพีส่ ่ง...................................(ลายพระหตั ถ,์ ลิขิต) ถึงโยมแม่ ๔. หลวงพอ่ กาลงั .............................(ประชวร,อาพาธ)หนกั ๕. คุณพอ่ กาลงั ปผู า้ เพอื่ ทาเป็น..................................(อาสนะ,ถาน)ของพระสงฆ์ แบบทดสอบหลงั เรียน ๑. ...... ๒. ....... ๓. ....... ๔. ....... ๕. ....... ๖. ...... ๗. ........ ๘. ...... ๙. ...... ๑๐. ......... เปรียบเทยี บคะแนนก่อนเรียน / หลงั เรียน ........................ / .........................คะแนน