IOC ข้อสอบทุกช้อ

แบบประเมนิ ข้อสอบ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานพืน้ ฐานอาชีพ รายวชิ าการงานพนื้ ฐานอาชีพ รหสั วิชา ง. 21101 ช้นั ม. 1 คาชแ้ี จง ให้ผปู้ ระเมนิ ทาเครอื่ งหมาย ลงช่องวา่ งตามหวั ขอ้ ตา่ งๆ ต่อไปน้ี ตามความคิดเห็นทีต่ รงความจริงมากทส่ี ุด มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด/ผลการเรยี นรู้ : ง 1.1 ม 1/1 วเิ คราะห์ข้ันตอนการทางานตามกระบวนการทางาน ม. 1/2 ใช้กระบวนการกลุ่มในการทางานด้วยความเสียสละ ม. 1/3 ทางานเพื่อชว่ ยเหลือตนเอง อยา่ งตดั สินใจแก้ปญั หาการทางานอยา่ งมีเหตผุ ล ขอ้ ที่ 1 คาถาม ขอ้ ใดเป็นความสาคญั ใน คาตอบ ก สว่ิ การทางาน ง 1.1 (วิเคราะห์) ขอ้ ที่ 18 คาถาม . เอม็ ต้องการปอก คาตอบ ก. ความสะดวกในการทางาน สายไฟฟา้ เอม็ ควรเลอื กใช้ อปุ กรณใ์ ด ม ขอ้ ท่ี 5 คาถาม ขอ้ ใดไมจ่ าเปน็ ต้องระบใุ น 1.2 (นาไปใช้) การวางแผนการทางาน ม1.2 (ความรู)้ คาตอบ ค.สะหว่าน คาตอบ ง วสั ดุ อปุ กรณ์ และเคร่อื งมอื ข้อท่ี 10 คาถาม ข้อใดเปน็ คุณสมบัตทิ ่ีสาคญั ทางาน ทีส่ ุดของหวั หน้ากล่มุ ขอ้ ท่ี 15 คาถาม ขอ้ ใด ไม่ใช่ อุปกรณง์ าน คาตอบค มีมนุษยสมั พนั ธ์ ไฟฟา้ ม1.2 (ความร้)ู รายการประเมิน ใช่ ไมใ่ ช่ ควรแกไ้ ข 1. เนอื้ หาในแบบทดสอบ มีความสอดคล้องตรงตามตัวชีว้ ดั /ผลการเรยี นรู้  2. ความชดั เจนของคาถาม (โจทย์) ใช้ภาษาในการตั้งคาถาม เหมาะสม  ชดั เจนไม่คลุมเครอื  3. ข้อสอบมีการวัด ตรงตามตัวช้ีวดั /ผลการเรยี นรู้ (ระบทุ า้ ยข้อสอบ)  4. ขอ้ สอบมกี ารวัดระดบั พฤตกิ รรม ตรงตามตัวชวี้ ัด/ผลการเรียนรู้  (ระบุพฤติกรรมที่ท้ายขอ้ สอบ )  5. รูปภาพ/สถานการณ์ตรงตามตวั ชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู้  6. รูปภาพ/สถานการณ์ตรง ตรงกบั คาถาม(โจทย์)และคาตอบ  7. ความชดั เจนของคาตอบ (ตัวเลือก) มคี าตอบแน่นอนเปน็ คาตอบเดียว  8. ตวั เลอื กท่ีเป็นคาตอบ(ถกู ) ตวั เลือกท่ี………. มีความเหมาะสม  9. ตวั เลือกทเ่ี ป็นตัวลวง คาตอบ(ผดิ ) ตัวเลือกที่………. มีความเหมาะสม 10. ตวั เลอื กท่ีเป็นตวั ลวง คาตอบ(ผิด) ตัวเลือกท่ี………. มีความเหมาะสม  11. ตวั เลือกทีเ่ ป็นตวั ลวง คาตอบ(ผดิ ) ตัวเลอื กที่………. มคี วามเหมาะสม  12. ตวั เลอื กทเ่ี ป็นตวั ลวง คาตอบ(ผดิ ) ตัวเลือกที่………. มคี วามเหมาะสม  13. ข้อความตัวเลือกในขอ้ ทดสอบมีอานาจจาแนกได้ 14. เน้ือหาในขอ้ สอบมคี วามยากง่ายที่เหมาะสม  15. ความเหมาะสมของขอ้ สอบกบั คะแนน หลกั เกณฑ์การคดิ คะแนน มสี ัดสว่ นชดั เจน เหมาะสม 16. ความเหมาะสมของข้อสอบกบั เวลา เนือ้ หาการทดสอบมีความ เหมาะสมกับระยะเวลาที่กาหนด

๑. ขอ้ ใดเปน็ ความสาคัญในการทางาน ง 1.1 (วิเคราะห)์ ข. ทางานไดอ้ ยา่ งละเอียดถถี่ ้วน ก. ความสะดวกในการทางาน ค. ทางานได้อยา่ งรวดเรว็ และงา่ ยขึ้น ข. เวลาในการทางานให้มากข้ึน ง. สามารถแกไ้ ขปญั หาท่ีเกิดขนึ้ จากการทางานได้ ค. ทาให้ผลงานทีอ่ อกมาไม่มคี ุณภาพ ๗. ใครมีคณุ สมบัติเหมาะท่จี ะเลยี้ งไกม่ ากทส่ี ุด ม1.2 ง. คา่ ใช้จ่ายในระยะสน้ั (ความร)ู้ ก. มลมคี วามรู้ด้านการทาแกงไก่ ๒. เมื่อทาดอกกหุ ลาบจากเกล็ดปลาเสรจ็ แลว้ ดารตั น์ ข. โมชอบเพนท์ลวดลายบนเปลือกไข่ พบว่า เกล็ดปลาบางช้ินหลดุ เธอจึงใชก้ าวติดใหม่ ดา ค. มิน้ ชอบประดษิ ฐข์ องตกแตง่ จากขนไก่ รัตน์ ปฏิบตั ิตามกระบวนการทางานข้ันตอนใด ง. มายด์ชอบศึกษาข้อมลู เก่ียวกบั การดูแลและให้ ม1.2 (นาไปใช้) ก. การปฏิบตั ิงาน อาหารสตั ว์ปีก ข. การวเิ คราะหง์ าน ๘. ขอ้ ใดคอื ลกั ษณะที่สาคัญท่ีสดุ ของการทางานเปน็ กล่มุ ค. การประเมนิ ผลงาน ง. การวางแผนในการทางาน ม1.2 ( วเิ คราะห์ ) ก. สมาชิกมีเปา้ หมายเดียวกัน ๓. การศกึ ษาลกั ษณะของงานจะเกิดขน้ึ ในขัน้ ตอนใดของ ข. หวั หน้ากลุม่ มคี วามรบั ผิดชอบ กระบวนการทางาน ม1.2 ( สังเคราะห์ ) ค. สมาชิกทางานเตม็ ความสามารถ ก. การวเิ คราะห์งาน ง. เลขานกุ ารเผยแพร่งานไดเ้ ป็นอย่างดี ข. การวางแผนในการทางาน ๙. ข้อใดไมใ่ ชห่ ลกั การของกระบวนการกลมุ่ ม1.3 ค. การประเมนิ ผลการทางาน (วเิ คราะห์) ง. การปฏิบตั งิ านตามลาดบั ขน้ั ตอน ก. มคี วามจรงิ ใจตอ่ เพือ่ นรว่ มงา ข. สมาชิกรจู้ กั บทบาทหนา้ ทข่ี องตนเอง ๔. ข้อใดคือประโยชน์ของการประเมินผลการทางาน ค. ติดต่อสื่อสารดว้ ยขอ้ ความทีเ่ ข้าใจง่าย ม1.1 (วิเคราะห)์ ง. การสรุปผลเปน็ หน้าท่ขี องหัวหนา้ กลมุ่ ก. เพอ่ื ใหเ้ ขา้ ใจลกั ษณะของงานมากข้ึน ๑๐. ขอ้ ใดเปน็ คุณสมบัตทิ ี่สาคัญท่ีสุดของหัวหน้ากลุ่ม ข. เพอื่ ให้สามารถปฏบิ ตั งิ านได้สะดวกขนึ้ ม1.3 (วิเคราะห์) ค. เพื่อให้รูว้ ่างานที่ทาสาเร็จตามท่ีต้องการหรือไม่ ก. มีความรู้ ง. เพอ่ื ใหก้ าหนดคุณสมบัติของผ้ปู ฏบิ ัติงานได้ ข. มคี วามอดทน เหมาะสมกบั งาน ค. มีมนุษยสัมพันธ์ ง.มคี วามริเร่มิ สรา้ งสรรค์ ๕. ขอ้ ใดไมจ่ าเปน็ ตอ้ งระบุในการวางแผนการทางาน ๑๑. การใช้อุปกรณ์ทางานช่างควรคานึงถงึ หลักการใดมาก ม1.2 (ความร้)ู ทสี่ ุด ม1.3 (วเิ คราะห)์ ก. งานทีต่ ้องปฏิบัติ ก. การจดั เกบ็ อปุ กรณ์ ข. กาหนดระยะเวลาการทางาน ข. การศึกษาวธิ กี ารใช้อปุ กรณ์ ค. วิธกี ารประเมนิ ผลการทางาน ค. การดูแลรักษาและซ่อมแซมอปุ กรณ์ ง. วัสดุ อุปกรณ์ และเคร่ืองมือทางาน ง. การเลอื กใช้อุปกรณใ์ หเ้ หมาะสมกบั งาน ๑๒. อปุ กรณ์ใดจัดอยู่ประเภทเดียวกนั ทงั้ หมด ๖. การวางแผนการทางานที่ดีจะสง่ ผลตอ่ การปฏบิ ัติงาน อยา่ งไร ม1.3 ( วิเคราะห์ ) ก. ทางานไดอ้ ย่างปลอดภยั

เลขท่.ี ........................... ชื่อ..........................................สกุล.......................................ช้ัน................. ม1.2 (นาไปใช้) ค ตะไบส่ีเหลีย่ ม ง. เหลก็ ส่งตวั ตะปู ก. สว่าน เล่อื ยฉลุ ๑๗. . เอ็มตอ้ งการปอกสายไฟฟา้ เอม็ ควรเลือกใช้ ข. กรรไกร ปากคบี อปุ กรณใ์ ด ม1.2 (นาไปใช้) ค. ไขควง คอ้ นหงอน ก. มีด ข.คมี ง. คตั เตอร์ คีมปากจิ้งจก ค.คอ้ น ง.กรรไกร ๑๓. . ใครเลอื กใชเ้ ครือ่ งมอื ทามา้ นัง่ อเนกประสงค์ ไม่ ๑๘. เอ็มต้องการฝังฟลุก เอ็มควรเลอื กใชอ้ ปุ กรณ์ใด ม1.2 (นาไปใช้) ถูกต้อง ม1.3 (นาไปใช้) ก. มีด ข.คมี ก. ดนัยใช้แผ่นขัดขดั ผิวไม้ ค.สะหวา่ น ง.กรรไกร ข. วชิ ยั ใชเ้ ลื่อยลันดาเล่อื ยไม้ ๑๙. สมาชิกภายในกลมุ่ ควรปฏบิ ตั ิตามคาส่งั ของใครมาก ท่ีสุด ม1.3 (วิเคราะห)์ ค. ไผทใช้คอ้ นเหล็กตอกตะปูทข่ี าม้าน่งั ก. หวั หนา้ กลมุ่ ข. เลขานุการกลุ่ม ง.พงไพรใชแ้ ปรงทาสที าเชลแล็กบนม้านงั่ ค. ผ้ทู ่มี ีเงนิ มากทสี่ ุดในกลุ่ม ง.ผ้ทู ่ีมีอายมุ ากท่ีสดุ ในกลุม่ ๑๔. เครือ่ งมือใดใช้เจาะไม้เนือ้ อ่อนนาร่องก่อนขันยึดสกรู ๒๐. ข้อใดกลา่ วผิด ม1.3 (วเิ คราะห)์ ม1.2 (นาไปใช้) ก. แผ่นขดั ใช้ขดั เหลก็ ก. คอ้ น ข. ตะปู ค. สวา่ นมือ ง.สว่านมอื เสือ ๑๕. . ขอ้ ใด ไม่ใช่ อปุ กรณง์ านไฟฟา้ ม1.2 (ความรู้) ก. สิว่ ข.คมี ค. สว่าน ง.ไขควง ข. แปรงลวดใช้ขัดขเ้ี หล็ก ๑๖. ประภาสต้องการปรบั แต่งผวิ ไม้ให้เรยี บเสมอกัน ค. ฟองน้าใช้ทาความสะอาดเหล็ก ประภาสควรเลอื กใช้อปุ กรณ์ใด ม1.2 (ความร้)ู ง. ฟองน้าใช้ทาตนี า้ ก. สวา่ น ข. กบไสไม้ เกณฑ์การให้คะแนน / คะแนนเตม็ ๑o คะแนน ตอนที่ ๑ - แบบปรนยั ๔ ตวั เลอื ก (ข้อละ 0.๕ คะแนน) รวม ๑๐ คะแนน ลงช่อื .......................................................... ผแู้ ทนประเมิน (………………….…………..………………………..) วันท่ี ........../............................/..............