SAR 2 2562

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 1 รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2561 นายพษิ ณุ เกง่ การทา ตาแหนง่ พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ อาเภอแมแ่ จ่ม จังหวดั เชียงใหม่ สานกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ผู้ตรวจรายงาน…………………………………………….. ( นางวิลาวัลย์ ปาลี ) ผูอ้ านวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ วันที่……….เดือน…......พ.ศ. 2562 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หน้า 2 คานา รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเองฉบบั นี้ ได้จัดทาข้นึ เพอ่ื รายงานผลการปฏิบตั ิหนา้ ท่ีท่ี ไดร้ ับมอบหมาย ดา้ นการจัดการเรียนการสอน การพฒั นาตนเอง การวางแผนการปฏิบัตงิ าน ขอ้ มูลการประเมนิ การปฏิบตั หิ นา้ ทคี่ รูท่ีปรกึ ษา / ครปู ระจาช้นั และครผู ูส้ อนตามมาตรฐานดา้ นผู้เรียน ตามมาตรฐานการศึกษาขั้น พืน้ ฐาน ให้แกผ่ บู้ งั คับบัญชา ตามแนวทางการประกนั คุณภาพการศกึ ษา มาตราที่ 50 หมวดที่ 6 ว่าดว้ ยมาตรฐาน และการประกนั คณุ ภาพการศึกษาตลอดจนใชเ้ ป็นสารสนเทศทางการศึกษาของตนเองในการพฒั นาคุณภาพการ จัดการศกึ ษาในปีการศึกษาต่อไปให้มีคุณภาพสงู ขนึ้ ลงชอ่ื ...........................................ผรู้ ายงาน (นายพษิ ณุ เก่งการทา) ตาแหนง่ พนกั งานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 3 สารบญั เรอื่ ง หน้า คานา 2 สารบัญ 3 สว่ นที่ 1 ขอ้ มลู ทว่ั ไป 4 ความตอ้ งการ สภาพปัญหา เป้าหมายในการพฒั นาผู้เรียน 6 ตอนท่ี 2 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา 24 มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียน 24 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผบู้ ริหารสถานศึกษา 26 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่เี น้นผู้เรียนเป็นสาคัญ 27 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 4 สว่ นท่ี 1 ขอ้ มลู ทั่วไป 1. ข้อมลู ทวั่ ไป 1.1 ขอ้ มูลสว่ นตัว ชอื่ นายพษิ ณุ นามสกุล เก่งการทา ตาแหน่ง พนักงานราชการ อัตราเงนิ เดือน 18,000 บาท ปฏบิ ตั ิงานเป็นเวลานาน 5 เดือน ปฏิบัติการสอนชนั้ ม.3 , ม.5 กลุ่มสาระการ เรยี นรู้ ภาษาไทย โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ วุฒิการศึกษา  ปรญิ ญาตรี สาขาวิชาภาษาไทย 1.2 ข้อมูลการปฏิบัติหน้าที่ ปกี ารศึกษา 2561 1.2.1 งานหลกั ดา้ นการสอน 1) ดา้ นการสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2561 ปฏิบัติการสอน จานวน 2 รายวชิ า จานวน 8 หอ้ ง จานวน 100 ชั่วโมง ดังน้ี ตารางที่ 1 แสดงจานวนรายวชิ า/สาระการเรียนรู้ หอ้ งเรยี น ผเู้ รยี น ชวั่ โมงเรยี นทปี่ ฏบิ ัติการสอน ในภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2561 ที่ วิชา/ สาระการเรียนรู้ หอ้ ง จานวนผูเ้ รียน จานวนช่ัวโมง 1 ภาษาไทย ม.3 4 97 60 2 ภาษาไทย ม.5 4 124 40 รวม 8 221 100 ตารางที่ 2 แสดงจานวนกิจกรรมเสรมิ หลกั สูตรทป่ี ฏบิ ตั ิในภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2561 หอ้ ง ที่ กิจกรรม จานวนผ้เู รยี น จานวนช่วั โมง กลมุ่ 2 1 กจิ กรรมชมุ นุม (วิง่ เพ่ือสขุ ภาพ) ม.ตน้ 81 2 4 ม.ปลาย 48 2 กิจกรรมลกู เสือวิสามญั ม.4-6 62 รวม 181 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 5 1.2.2 งานรองที่ได้รบั มอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสร้างบริหาร ท่ี กล่มุ บริหาร งาน ตาแหน่ง 1 บรหิ ารงานวิชาการ ครูท่ปี รกึ ษา - ครูท่ีปรกึ ษา ม.1/2 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ - ครูผู้สอนภาษาไทยพ้ืนฐาน ม.3 2 กลมุ่ บรหิ ารงาน - ครผู ้สู อนภาษาไทยพนื้ ฐาน ม.5 ส่งเสริมกิจการนักเรยี น ส่งเสรมิ คุณธรรมและ - ครหู อนอนอินทนิล จริยธรรม - ครูเวรประจาวัน - ครเู วรพัฒนาโรงเรยี นวนั เสาร์ - ครเู วรยามวิกาล 1.2.3 หนา้ ที่พิเศษอื่น ได้แก่ 1) ครูทปี่ รึกษานกั เรียนชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1/2 มจี านวนนักเรียน 32 คน 2) ปฏบิ ตั หิ น้าที่ครทู ีป่ รึกษาร่วมกับ นายนกิ ร ไชยบุตร 3) หนา้ ทภ่ี ายในหมวดวชิ า/สาขาวิชา คอื ครูผสู้ อนรายวชิ าภาษาไทย 4) ปฏิบตั ิงานอืน่ ๆตามที่ได้รบั มอบหมาย 2. ความต้องการ สภาพปัญหา เปา้ หมายในการพัฒนาผูเ้ รียน 2.1 ความตอ้ งการหรือจดุ ม่งุ หมายของหลกั สูตร /พระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแห่งชาติ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่จัดการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานท่ีกาหนด มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีความรู้ มีความสุข มี ศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ โดยมุ่งหวังให้มีความสมบูรณ์ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ และสติปัญญา อีกท้ังมีความรู้และทักษะที่จาเป็นสาหรับการดารงชีวิต และมีคุณภาพได้มาตรฐานสากลเพื่อการแข่งขันในยุค ปจั จุบัน สาระสาคัญของหลักสตู รแกนกลาง 2.2 สภาพทั่วไป /สภาพปญั หาของผเู้ รยี น สภาพโดยทวั่ ไป พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยหู่ วั ภมู พิ ลอดุลยเดช ทรงพระกรุณาโปรดเกล้ ฯ ใหก้ รมสามัญ ศึกษา โดยสานักงานสามัญศึกษาจังหวัดเชียงใหม่ ดาเนินการขอใช้พ้ืนท่ีสาธารณะประโยชน์และพื้นที่ป่าเสื่อม โทรม ในบริเวณ บ้านแม่ปาน หมทู่ ี่ 10 ตาบลช่างเค่ิง อาเภอแม่แจม่ จังหวดั เชียงใหม่ กับกรมปา่ ไม้ และอนุญาตให้ ใช้พื้นที่ป่า จานวน 226 ไร สาหรับก่อสร้างโรงเรียน มีพิธีวางศิลาฤกษ์ เมื่อวันพุธท่ี 15 ตุลาคม 2540 โดยท่าน ขวญั แก้ว วชั โรทยั ประธานกรรมการบริหารมูลนธิ ิราชประชานุเคราะห์ ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ และรฐั มนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการนายชุมพล ศิลปอาชา ได้ลงนามในประกาศจัดต้ังโรงเรียน เมื่อวันท่ี 30 เดือน กันยายน พทุ ธศกั ราช 2541 โดยมีวตั ถุประสงค์ของการจัดตั้ง เพื่อรบั เด็กดอ้ ยโอกาสท่ีมีความเป็นอยู่ดอ้ ยกว่าเด็กปกติทว่ั ไป ไดแ้ ก่เด็ก ยากจนมากเป็นพิเศษ (ครอบครัวมีรายได้ไม่เกิน 20,00 บาท ต่อปี) เด็กกาพร้า เด็กถูกทอดท้ิง เด็กในชนกลุ่มน้อย เด็กถูกทาร้ายทารุณ เด็กท่ีได้รับผลกระทบจากโรคเอดส์ เด็กเร่ร่อน แรงงานเด็ก เด็กในสถานพินิจและคุ้มครอง เด็กและเยาวชน ฯลฯ ในเขตพ้ืนท่ีอาเภอแม่แจ่ม (ยกเว้นตาบลแจ่มหลวง และตาบลบ้านจันทร์) อาเภอออด อาเภอจอมทอง อาเภอดอยเตา่ อาเภออมกอ๋ ย และอาเภอดอยหลอ่ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หน้า 6 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 เริ่มรับนักเรียนในปีการศึกษา 2541 ในช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 จานวน 70 คน ฝากเรียนท่ีโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 26 อาเภอป่าซาง จังหวัดลาพูน ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 จานวน 80 คน ฝากเรียนที่โรงเรยี นศกึ ษาสงเคราะห์ จงั หวดั เชียงใหม่ ปญั หาดา้ นผู้เรยี น โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่ เปิดรบั นักเรียนที่ด้อยโอกาส ในเขตพื้นท่ีบริการเข้ามา ศึกษาตอ่ ทาใหเ้ กิดปญั หาหลายดา้ นเชน่ 1. ปัญหาเร่ืองการปรับตัวเขา้ กบั โรงเรียนอยู่ประจา เนื่องจากโรงเรยี นมีลกั ษณะเปน็ โรงเรยี นประเภทอยู่ ประจาทาให้นักเรียนมี่เข้าเรียนมีปัญหาเร่ืองการปรับตัวเข้ากับระบบ และบางคนไม่สามารถปรับตัว ได้เกิดปัญหาการยา้ ยและลาออกกลางคนั 2. ปัญหาความรู้พ้ืนฐานของนักเรียนทมี่ าจากแตล่ ะโรงเรยี นมพี ื้นฐาน การเรยี นรู้ท่ีแตกต่างกนั มาก จงึ ทา ให้นักเรียนมีปญั หาเรอ่ื งการจดั การเรยี นการสอน 3. ปัญหาด้านครอบครัวของนักเรียน ท่ีส่งผลถึงความมุ่งม่ัน ตั้งใจเรียน และการแสวงหาความรู้ตามที่ แตกต่างกนั 4. นักเรียนมีค่านิยมทางการเรียนวิชากิจกรรมแนะแนวค่อนข้างน้อย คิดว่าเป็นรายวิชาท่ีเรียนไปแล้ว ไม่ไดร้ บั การตัดสินผลการเรยี นเป็นระดบั ตา่ งๆ 2.3 เปา้ หมายของการพัฒนานักเรียน เป้าหมาย 1. มงุ่ พฒั นาให้ผเู้ รยี นมีความรู้ ความสามารถในการส่ือสาร การคดิ การแก้ปญั หา การใช้เทคโนโลยี และมี ทักษะชีวติ 2. ส่งเสริมให้ผเู้ รียนมจี ติ สานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปญั ญาไทย การอนุรักษ์และพฒั นา สง่ิ แวดลอ้ ม มีจิตสาธารณะท่ีมงุ่ ทาประโยชนแ์ ละสรา้ งส่ิงที่ดงี ามในสงั คม และอย่รู ว่ มกนั ในสงั คมอย่างมีความสุข 3. สง่ เสริมใหผ้ ู้เรียนมีคุณลกั ษณะท่ีทพี่ ึงประสงค์ซง่ึ กาหนดไวใ้ นหลักสตู รการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 7 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย สาระที่ 1 การอา่ น มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนาไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดาเนินชีวิต และมนี สิ ัยรักการอ่าน สาระท่ี 2 การเขยี น มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาค้นควา้ อย่าง มีประสทิ ธภิ าพ สาระที่ 3 การฟงั การดู และการพดู มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และ ความรู้สึกใน โอกาสต่างๆ อย่างมวี จิ ารณญาณและสร้างสรรค์ สาระท่ี 4 หลกั การใช้ภาษาไทย มาตรฐาน ท 4.1 เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิ ปัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัตขิ องชาติ สาระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและนาไป ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ จรงิ 2. ขอ้ มลู การวางแผนการปฏิบตั ิงาน (การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้) และการดาเนินการตามแผน 2.1 การประเมินศักยภาพผ้เู รียนก่อนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 2.1.1 การประเมินศกั ยภาพผูเ้ รียนก่อนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ (ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2561)  ประเมนิ  ไมป่ ระเมนิ ตาราง แสดงผลการประเมินศกั ยภาพผู้เรียน สามารถจาแนกผเู้ รียนทีร่ ับผิดชอบและนาผลการประเมนิ ศักยภาพผู้เรยี นไปจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ให้เหมาะสมในแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ดังนี้ จานวน กลุ่มนกั เรียน จานวน วธิ กี ารพฒั นาสง่ เสริมศักยภาพ ช้ัน ห้อง นักเรียน ผเู้ รียนแต่ละ ท่ี ท้ังหมด กลมุ่ ม.3 1 27 กลุม่ ปญั ญาเลิศ 27 จัดกจิ กรรมที่หลากหลายและ ม.3 2 26 กลมุ่ ปกติ ใหน้ กั เรยี นหาคาตอบดว้ ยตัวเอง กลุม่ ปญั ญาช้า 26 จดั กิจกรรมท่หี ลากหลายและ กลมุ่ พิเศษ ให้นกั เรียนหาคาตอบดว้ ยตวั เอง กลุ่มปญั ญาเลศิ กลุม่ ปกติ กลุม่ ปัญญาชา้ กลุ่มพเิ ศษ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

จานวน กลุ่มนกั เรียน รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 8 ชนั้ ห้องท่ี นักเรยี น กลมุ่ ปัญญาเลิศ จานวน ท้ังหมด กลุ่มปกติ ผู้เรียนแตล่ ะ วธิ ีการพัฒนาสง่ เสริมศักยภาพ ม.3 3 24 กลุ่มปญั ญาชา้ กล่มุ ม.3 4 20 กลมุ่ พิเศษ 24 จดั กิจกรรมทหี่ ลากหลายและ ม.5 1 30 กลมุ่ ปญั ญาเลิศ ใหน้ กั เรียนหาคาตอบด้วยตวั เอง กลมุ่ ปกติ ม.5 2 34 20 จัดกจิ กรรมท่หี ลากหลายและ กลุ่มปญั ญาชา้ ให้นักเรยี นหาคาตอบด้วยตวั เอง ม.5 3 33 กลุ่มพิเศษ 30 จดั กจิ กรรมที่หลากหลายและ ม.5 4 29 กลุ่มปัญญาเลิศ ใหน้ กั เรยี นหาคาตอบดว้ ยตัวเอง กลุม่ ปกติ 34 จดั กจิ กรรมท่ีหลากหลายและ กลมุ่ ปัญญาช้า ให้นกั เรียนหาคาตอบด้วยตวั เอง กลุ่มพเิ ศษ 33 จัดกิจกรรมทหี่ ลากหลายและ กลุ่มปญั ญาเลิศ ใหน้ ักเรยี นหาคาตอบดว้ ยตัวเอง กลุ่มปกติ 29 จัดกจิ กรรมทหี่ ลากหลายและ กลมุ่ ปญั ญาชา้ ให้นักเรยี นหาคาตอบดว้ ยตวั เอง กลมุ่ พเิ ศษ กลมุ่ ปัญญาเลิศ กลมุ่ ปกติ กลุ่มปัญญาชา้ กลุ่มพิเศษ กลมุ่ ปญั ญาเลศิ กล่มุ ปกติ กลมุ่ ปญั ญาช้า กลุ่มพิเศษ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หน้า 9 3. ผลการปฏิบัติงาน 3.1 ผลการจดั การเรียนรู้ การจดั การเรยี นการเรียนรตู้ ามพระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 3.1.1) การเตรียมการสอน 3.1.1.1) ไดจ้ ัดทาแผนการจดั การเรียนรู้ ท่ี รายการ จานวน จานวน จานวน 1 แผนการเรียนร้รู ายวิชาภาษาไทย ม.3 ช่ัวโมง หน่วยการ แผน ทั้งหมด เรียนรู้ ทง้ั หมด 2 แผนการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย ม.5 60 14 หน่วย 60 ชั่วโมง การเรียนรู้ แผน 40 14 หนว่ ย 40 ชว่ั โมง การเรยี นรู้ แผน 3.1.2 ผลติ สอื่ / นวัตกรรม 1 ช้ิน ไดแ้ ก่ จานวน (ช้ิน) ที่ ชื่อส่ือ/นวัตกรรม 1 1 สื่อการพบั จดหมาย จานวนช่ัวโมง 3.1.3. จัดทาหนว่ ยการเรยี นรแู้ บบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร์) ไดแ้ ก่ 4 หน่วยที่ เร่ือง ระดบั ชน้ั ม.3 1 เรือ่ งการคัดลายมือ 3.1.4 จดั ทาวิจยั ในชัน้ เรียน จานวน 1 เรอื่ ง ได้แก่ ที่ เร่ือง 1 แบบฝึกทักษะการอา่ นและเขียนของนักเรยี นระดับช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 3 รูปแบบ / วธิ กี ารจดั กิจกรรมการเรียนการสอนทค่ี รูใช้ คือ ข้อใดบา้ ง (ตอบได้มากกว่า 1 ขอ้ ) การอธิบาย การสบื สวนสอบสวน กลุม่ สืบคน้ ความรู้ การศึกษาค้นควา้ ด้วย สถานการณจ์ าลอง การสาธติ /ทดลอง กลมุ่ สัมพันธ์ ตนเอง โปรแกรมสาเร็จรปู การเรยี นรูแ้ บบร่วมมือ การใชเ้ กมประกอบการพัฒนา การเรียนร้จู าก การอภิปรายกลมุ่ ย่อย การแก้ปญั หา กรณีตัวอยา่ ง กระบวนการคดิ หอ้ งสมุด อืน่ ๆ ระบุ………………. บทบาทสมมุติ คอมพิวเตอรช์ ่วยสอน ชดุ การสอน การทัศนศกึ ษานอกสถานที่ การใชภ้ มู ปิ ัญญาท้องถิน่ โครงงาน ศนู ย์การเรยี น การถามตอบ อริยสัจ การแก้ไขสถานการณ์ สรปุ จานวนรปู แบบ / วิธกี ารจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนท่คี รูใช้ 5 วธิ ี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 10 3.2 สภาพการปฏิบตั งิ านสอน เขยี นเคร่อื งหมาย  ในชอ่ งทต่ี รงกับความเปน็ จริงที่ท่านปฏิบัตอิ ยู่ (ตอบไดม้ ากกว่า 1) ท่ี รายการปฏบิ ตั ิ มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ทีส่ ุด กลาง ทสี่ ุด 1 ตรงตามวฒุ /ิ สาขาวชิ าท่ีจบการศึกษา √ 2 ตรงตามความถนัด √ 3 ตรงตามประสบการณ์การสอน √ 4 ตรงกับความรู้ความสามารถ √ 5 ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ √ 3.3 การประเมนิ ตนเองเกีย่ วกับการจดั ทาแผนการจัดการเรียนรู้ท่ีเนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคญั (เขยี นเคร่ืองหมาย / ลงในช่องระดับคุณภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑก์ ารประเมินด้านขวามือ) ดชั นชี ้วี ดั ระดับคุณภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ 4321 1. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯ √ 1. มีการระบตุ วั ชี้วัด/ผลการเรียนรู้ และ ตวั ชวี้ ัด/ผลการเรียนรู้ 2. มกี ารวิเคราะหต์ ัวช้ีวัด/ผลการเรียนรู้ (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ แยกออกเปน็ 3 ดา้ นคอื ความรู้ เจตคติ ทักษะ (KPA) ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. มีความเหมาะสมสอดคล้องกบั กิจกรรมการเรียนรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 4. สอดคล้องกับผลการเรยี นรู้ที่คาดหวงั ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา 2. การออกแบบกจิ กรรม √ 1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนรเู้ ป็นขัน้ ตอน การเรยี นรู้ 2. แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรมู้ ี (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ องคป์ ระกอบครบ 4 ดา้ น (แลกเปลยี่ น ระดับ 3 มี 4 ขอ้ ประสบการณ์ การสร้างองค์ความรู้ ระดบั 2 มี 3 ข้อ นาเสนอความรู้ ปฏิบัติ / ประยุกตใ์ ช)้ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มีความเหมาะสมกบั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 4. มีความสอดคล้องกบั จุดประสงค์การเรียนรู้ ท้ัง 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทักษะ) 5. สามารถปฏบิ ตั ไิ ด้จรงิ 3. การออกแบบปฏิสัมพนั ธ์ √ 1. มกี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นรโู้ ดยใชก้ ระบวนการกลุม่ (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ 2. มีความหลากหลายในการมสี ว่ นร่วมของผ้เู รยี น ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. มีการกาหนดบทบาทและกจิ กรรมอยา่ งชัดเจน ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. ปฏิบัติจริง ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ผเู้ รียนสนุกสนาน เกิดการเรียนรู้ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 11 ดัชนชี ้วี ัด ระดบั คุณภาพ เกณฑก์ ารประเมิน 4321 4. การออกแบบประเมนิ ผล 1. มกี ารประเมนิ ผลการเรยี นในแตล่ ะแผน (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ √ 2. มีการกาหนดวธิ ีการประเมนิ ผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. วิธีการประเมินผลสอดคล้องกบั จดุ ประสงค์ ระดับ 2 มี 3 ข้อ √ การเรยี นรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏิบตั ิจรงิ 5. นาผลการประเมินมาพัฒนาการเรียนรู้ 5. การใช้สื่ออปุ กรณ์ 1. มีการใชส้ ่อื อุปกรณห์ รอื แหล่งเรยี นรู้ การเรียนรู้ 2. มกี ารกาหนดขนั้ ตอนหรือวธิ กี ารใชส้ ื่อ (ระดับ 4 มี 5 ข้อ ระดับ 3 มี 4 ขอ้ หรือแหล่งเรียนรู้ ระดบั 2 มี 3 ข้อ 3. มกี ารใช้ส่ือ อุปกรณห์ รือแหลง่ การเรียนรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) เหมาะสมกบั กิจกรรมการเรยี นรู้ 4. มีสือ่ อปุ กรณ์ แหลง่ เรียนรู้ 5. มกี ารพฒั นาสอ่ื อปุ กรณ์ แหลง่ เรียนรู้ สรปุ : การจัดทาแผนการจัดการเรยี นรูน้ ้ี อยใู่ นระดบั คุณภาพ…ดี………………….. เกณฑ์การตัดสนิ 4 หมายถึง มกี ารปฏิบตั ิอยใู่ นระดับดีมาก หรอื พอใจมากทีส่ ดุ 3 หมายถึง มกี ารปฏบิ ตั ิอย่ใู นระดับดี หรอื พอใจมาก 2 หมายถงึ มีการปฏิบัติอยใู่ นระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถึง มกี ารปฏบิ ัติอยู่ในระดับปรับปรุง หรอื ไม่พอใจ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 12 3.4 การจดั การเรยี นการสอนตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ตารางท่ี 7 แสดงผลการประเมินระดับการปฏิบตั ิงานตามพระราชบัญญัติการศึกษาแหง่ ชาติพ.ศ. 2542 หมวด 4 (ครูประเมินตนเอง) ระดับการปฏิบตั ิ /คะแนน ท่ี รายการปฏิบตั ิ ดเี ยย่ี ม ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง (1) (5) (4) (3) (2) 1 รเู้ ปา้ หมายของหลกั สูตรและการจดั การศกึ ษา  2 จัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้ท่เี น้นผ้เู รยี นเปน็ สาคัญด้วยตนเอง  3 จดั ทา/หา สอ่ื ประกอบการสอน  4 ส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนสามารถเรียนรพู้ ฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ  และเตม็ ศกั ยภาพ 5 จัดเน้ือหาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจ ความ ถนดั และ  ความแตกต่างกนั ของผู้เรยี น 6 ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคิด การจัดการ และการแก้ปัญหา  7 ใหผ้ ้เู รยี นฝกึ ปฏบิ ัตจิ รงิ คิดวเิ คราะห์ คิดสรา้ งสรรค์  8 สง่ เสรมิ กิจกรรมการทางานและรบั ผิดชอบต่อกลมุ่  9 กระตนุ้ ใหผ้ ูเ้ รยี นรูจ้ ักศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ  สร้างองค์ความรดู้ ้วยตนเอง 10 จัดกิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับธรรมชาติและ  ความต้องการของผู้เรียน 11 สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรมในวิชาที่สอน  12 ส่งเสริมเรยี นรู้จากแหล่งเรยี นรูท้ ้ังใน/นอกสถานศกึ ษา  13 ส่งเสรมิ การเรียนร้จู ากสอื่ นวตั กรรม และเทคโนโลยี  14 เปิดโอกาสใหผ้ เู้ รยี นมสี ว่ นรว่ มในการเรยี นการสอนและ  ประเมนิ ผล 15 ใช้สอื่ การเรยี นทเี่ หมาะสมและหลากหลาย  16 ประเมนิ พฒั นาการผเู้ รียนด้วยวธิ ีการทห่ี ลากหลาย และต่อเนอ่ื ง  17 ใช้กระบวนการวจิ ยั ในการพฒั นาผเู้ รยี น  คะแนน(คะแนน คูณ จานวนขอ้ = คะแนน) 20 24 21 คะแนนรวม การปฏบิ ตั ิงานการเรยี นการสอนของครู 69/17 ระดับคณุ ภาพ 3.82 จากตารางท่ี 7 สรปุ วา่ การปฏิบตั ติ าม พ.ร.บ. การศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบวา่ ในภาพรวมอยู่ในระดับคุณภาพ ดมี าก โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 13 3.5 ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของผู้เรียน ตารางที่ 8 แสดงผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของผ้เู รยี นภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 หอ้ ง จานวนผเู้ รียน แยกตามระดับระดบั คุณภาพ ที่ กลุม่ สาระการ จานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 หมาย เรียนรู้ ชน้ั ผูเ้ รยี น เหตุ (วิชา) 1 ภาษาไทย ป.3 97 17 16 21 19 7 8 6 2 ภาษาไทย ป.5 124 23 23 25 25 6 8 14 ร้อยละ 100.00 รอ้ ยละของระดบั ดขี ้ึนไป 84.2 จากตารางท่ี 8 พบวา่ ผลการประเมินการเรยี นผเู้ รียนร้อยละ 100 มีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนในระดับดีขึน้ ไป และมีนักเรยี นท่ีมผี ลการเรียน 0 คดิ เปน็ รอ้ ยละ 0 ตารางที่ 9 แสดงผลการประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ และการอ่านคดิ วิเคราะห์ เขียน ของผ้เู รียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 ห้อง จานวนผเู้ รยี น แยกตามระดับระดับคุณภาพ ท่ี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ จานวน คณุ ลักษณะท่ีพึง อ่าน คิดวิเคราะห์ หมาย (วชิ า) ช้นั ผูเ้ รียน ประสงค์ เขียน เหตุ ดี ดี ผ่าน ดี ดี ผ่าน เยีย่ ม เย่ยี ม 1 ภาษาไทย ป.3 97 64 33 55 42 2 ภาษาไทย ป.5 124 67 30 60 37 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 14 3.6 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผเู้ รียน ตารางที่ 10 แสดงผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผู้เรียน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2561 จานวน 221 คน ระดับคณุ ภาพ (นร. /คน) รอ้ ยละจานวน ที่ รายการประเมนิ ดี ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง ในระดับดี ดี เยย่ี ม (4) (3) (2) (1) มาก และดี (5) เยีย่ ม 1 ครูมีการเตรียมการในการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน 101 50 45 25 - 88.68 2 การจดั สภาพห้องเรียน / แหล่งเรยี นรู้ 96 43 35 33 14 78.73 3 เน้ือหาท่ีสอนสอดคล้องกับชวี ิตและทันสมัย 43 109 39 30 - 86.42 4 ผู้เรียนทราบสภาพความสาเรจ็ ของการเรียนรู้ท่ีชัดเจน 55 97 29 23 17 81.90 5 กิจกรรมการเรียนสอดคล้องกับผลการเรียนร้ทู ่คี าดหวงั 109 49 46 13 4 92.30 6 กิจกรรมการเรียนรสู้ นกุ และน่าสนใจ 90 82 49 - - 100.00 7 ครมู กี ารใชส้ ่ือประกอบการสอน 110 93 18 - - 100.00 8 ครูให้โอกาสผูเ้ รยี นซกั ถามปัญหา 85 74 37 25 - 88.68 9 ครูใหโ้ อกาสผูเ้ รียนทางานรว่ มกนั เปน็ กลมุ่ ทมี 69 87 50 15 - 93.21 10 ครูส่งเสริมใหผ้ ู้เรยี นมคี วามคิดรเิ ร่มิ และร้จู ักวิพากษ์วจิ ารณ์ 98 77 23 23 - 89.59 11 ครูยอมรับความคิดของผ้เู รียนทตี่ า่ งไปจากครู 107 68 46 - - 100.00 12 ครใู ช้วธิ ีการสอนหลายวิธี ( เชน่ การทางานกลุ่ม, โครงงาน 95 98 15 10 3 94.11 , จบั คู่ ฯลฯ ) 13 ครูสง่ เสรมิ ให้ผู้เรียนคน้ คว้าหาความร้จู ากหอ้ งสมดุ และ 156 65 - - - 100.00 แหล่งเรียนร้นู อกห้องเรยี น 14 ครูส่งเสรมิ ให้ทดลอง / ทางานในหอ้ งปฏิบัตกิ ารหรือนอก 28 58 99 36 - 83.73 ชนั้ เรยี นบอ่ ย ๆ 15 ผเู้ รียนทราบเกณฑก์ ารประเมนิ ผลลว่ งหนา้ 83 55 67 16 - 92.76 16 ผเู้ รียนมีสว่ นร่วมในการประเมินผลการเรยี น 93 62 40 26 - 88.23 17 ครูประเมินผลอยา่ งยตุ ธิ รรม 99 87 35 - - 100.00 18 ครตู ง้ั ใจสอน ใหค้ าแนะนาผู้เรียนในการทากิจกรรม 104 94 23 - - 100.00 19 ผเู้ รียนนาความรจู้ ากวชิ าที่ เรยี นไปใช้ในชวี ติ ประจาวนั ได้ 55 79 60 27 - 87.78 20 ผู้เรยี นเรียนรู้อย่างมคี วามสขุ 125 79 17 - - 100.00 จากตารางที่ 10 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผูเ้ รียน จานวน 221 คน ปรากฏว่า การสอนของครูใน รายการที่ 6 7 11 13 17 18 20 มีคา่ เฉลีย่ สงู สดุ ที่ 100 และการสอนรายการท่ี 2 มีระดับคุณภาพต่าที่สุด 78.73 ซึ่งต้องพัฒนาปรบั ปรุงต่อไป โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หน้า 15 ผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน ประจาปีการศึกษา 2561 จานวน สมรรถนะดา้ น รอ้ ยละของนักเรยี นตามระดับคุณภาพ ชัน้ นักเรียนที่ ดเี ยยี่ ม ดี ผ่าน มผ. ประเมนิ (คน) ม.3 97 คน 1. ความสามารถในการส่อื สาร 55 39 3 - 2. ความสามารถในการคิด 50 44 3 - 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 60 34 3 - 4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ 70 27 - - 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 30 62 5 - ม.5 124 คน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 79 42 3 - 2. ความสามารถในการคดิ 81 40 3 - 3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา 70 44 10 - 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ 90 34 - - 5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 85 36 2 - ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผ้เู รยี น พบว่า นกั เรยี นอย่ใู นระดบั ดเี ย่ียม โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หน้า 16 ผลการประเมินกิจกรรมทักษะการดารงชีวติ ประจาปีการศกึ ษา 2561 กิจกรรมทกั ษะการดารงชีวติ ผลการประเมนิ จานวน 1. กิจกรรม ่สงเส ิรมสุขนิ ัสย ผา่ น ไม่ผา่ น ชั้น นักเรียน 2. กิจกรรมส่งเส ิรมสมรรถภาพทางกาย 3. กิจกรรมหลักโภชนาการ 4. กิจกรรมไตรรง ์ค 5. กิจกรรมเส ิรมส ้รางภาวะผู้นา 6. ิกจกรรมอ ุน ัรกษ์พ ัลงงานและ ่ิสงแวดล้อม 7.กิจกรรมส่งเส ิรมอาชีพท้องถิ่น 8. ิกจกรรม ัพฒนาสุนท ีรยภาพ ม.3/1 27 3 3 3 3 3 3 2 3 27 - ม.3/2 26 2 3 3 3 3 3 3 3 26 - ม.3/3 24 3 3 2 3 3 3 3 3 24 - ม.3/4 20 2 3 3 2 3 3 3 2 20 - ม.5/1 30 3 3 3 3 3 3 3 3 30 - ม.5/2 34 3 3 3 2 3 3 3 2 34 - ม.5/3 33 3 3 3 3 3 3 3 2 33 - ม.5/4 29 3 2 3 3 2 3 3 3 29 - ผลการประเมินทักษะการดารงชีวติ พบว่า นักเรียนอยู่ในระดับ 3 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 17 4. การปฏิบัตงิ านในหน้าที่อ่ืนท่ไี ด้รับมอบหมาย (งานรองตามโครงสร้างงาน) 4.1 งานรองท่ไี ดร้ บั มอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสร้างบริหาร ท่ี กลมุ่ บรหิ ารงาน งาน ตาแหนง่ ผลการประเมินการปฏิบตั งิ าน - ครูทป่ี รึกษา ม.1/2 ดีเยย่ี ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ -ครูผสู้ อนภาษาไทย พื้นฐาน ม.3 5432 1 -ครูผู้สอนภาษาไทย 1 บริหารงานวชิ าการ - ครูที่ปรึกษา พน้ื ฐาน ม.5  -กลุม่ สาระการ  เรยี นรู้  2 กลมุ่ บรหิ ารงาน งานระบบดแู ล - ครูหออินทนิล  สง่ เสรมิ กจิ การ ช่วยเหลอื - ครูเวรประจาวนั  นกั เรยี น ผ้เู รียน - ครูเวรพัฒนา  ระดับคุณภาพ โรงเรียนวันเสาร์ ดีมาก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 18 4.2 ผลการปฏบิ ตั หิ นา้ ทพ่ี ิเศษ กิจกรรม ระดบั การปฏบิ ตั ิ 1. งานหนา้ ทค่ี รูประจาชน้ั /ครูท่ีปรกึ ษาห้อง ม.1/2 มากที่สุด มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย - การดูแลกวดขันเรือ่ งระเบียบ วนิ ยั 5 4 กลาง 2 ทีส่ ุด 1 - การดแู ลเรื่องความสะอาด สวยงาม - การให้การปรกึ ษา แนะนา  3 - การนเิ ทศ ตดิ ตาม ให้ขวญั กาลงั ใจ   2. กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน   - กิจกรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน   - กิจกรรมชมุ นมุ  - กิจกรรมแนะแนว 25   3. งานบุคคล ธุรการ การเงนิ พสั ดุ - การมาปฏบิ ตั หิ นา้ ที่  - การลา - การใช้จ่ายงบประมาณ วสั ดุ อุปกรณ์อยา่ งประหยัด คุ้มคา่  - การปฏบิ ัติตามระเบยี บดา้ นการเงนิ บญั ชี พัสดุ  - งานปฏบิ ัตติ ามนโยบายโรงเรียน , สพฐ. คาส่ังตา่ ง ๆ   4. งานกิจการนกั เรยี น  - งานครูหอนอน - งานส่งเสรมิ คุณธรรมจรยิ ธรรม  - งานระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียนประจา  5. งานบริหารทัว่ ไป  - การปฏิบตั ิหนา้ ที่ครเู วรประจาวนั - การดูแลรักษาความสะอาดสวยงามเขตพื้นท่/ี หอ้ งเรียนท่รี บั ผดิ ชอบ 17 28 - การรักษาทรัพย์สิน/ส่งิ แวดล้อมของโรงเรียน 70 /4 - มจี ิตสาธารณะ รวม คะแนน/ระดบั คณุ ภาพ สรุป จากการประเมินพบวา่ การปฏิบตั หิ น้าท่ีพิเศษ มีค่าร้อยละ 68 ถอื วา่ เปน็ การปฏบิ ัติในระดับดีมาก โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 19 5. การรายงานความประพฤติในการรักษาวินัย ท่ี ลกั ษณะท่ตี รวจสอบ/ประเมิน ระดบั การปฏิบัติ มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย 1 การสนบั สนนุ การปกครองระบอบประชาธิปไตยและวางตนเปน็ กลาง ท่สี ุด กลาง ที่สุด ทางการเมอื ง 54321  2 การปฏิบัตหิ นา้ ที่ดว้ ยความซ่ือสัตย์สจุ รติ วริ ิยะ อตุ สาหะ  3 การปฏิบัติตามระเบียบแบบแผนของทางราชการหน่วยงานการศกึ ษา  และคาสงั่ ของผบู้ ังคับบัญชาที่ชอบดว้ ยกฎหมาย  4 การประพฤตติ นเป็นแบบอย่างท่ดี แี ก่ผู้เรียนชมุ ชน และสงั คม ตรงต่อ  เวลาและอุทิศตนต่องาน 5 การรกั ษาชื่อเสยี งและเกียรติศักด์ขิ องตาแหนง่ หน้าท่ตี นไม่กล่ันแกลง้ 100 % กล่าวหา หรือรอ้ งเรียนผอู้ ืน่ ใหผ้ อู้ นื่ กระทาการหา ประโยชนอ์ ันอาจทาให้เสือ่ มเสียชื่อเสยี ง เฉล่ยี 6. การรายงานคุณธรรม จรยิ ธรรม ระดบั การปฏบิ ตั ิ ท่ี ลักษณะท่ีตรวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ท่ีสุด กลาง ท่สี ดุ 54321 1 การปฏิบตั ติ ามพระบรมราโชวาทพระราชดารัสของพระบาทสมเดจ็ พระ  เจ้าอย่หู วั 2 การมจี ติ สาธารณะ มคี วามรับผดิ ชอบตอ่ สังคมเข้ารว่ มกจิ กรรมของสงั คม  บาเพญ็ ประโยชนแ์ กส่ ังคม 3 การมมี นุษยสัมพนั ธ์ท่ีดีตอ่ ผ้บู ังคับบัญชา ผ้รู ว่ มงาน ผู้เรยี น และบุคคลท่วั ไป  4 การประพฤติและปฏบิ ตั ติ นตามครรลองของวัฒนธรรมหลักธรรมทางศาสนา  และประเพณีอนั ดีงามของไทย 5 การเคารพในสิทธแิ ละหน้าท่ขี องผูร้ ว่ มงานและผ้ทู ่เี กี่ยวข้องให้  ความรว่ มมือในการปฏิบตั งิ านตามหน้าที่อย่างเต็มกาลังความสามารถ เฉลย่ี 100 % โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 20 6. การรายงานจรรยาบรรณวิชาชพี ระดบั การปฏิบตั ิ ที่ ลักษณะท่ีตรวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ทส่ี ดุ 4 กลาง 2 ทส่ี ุด 5 1 3 1 จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง 1.1 การมีวนิ ยั ในตนเอง  1.2 การพฒั นาตนเองด้านวชิ าชพี  1.3 การมวี สิ ยั ทศั น์ ทันต่อการพฒั นาทางวชิ าการ เศรษฐกจิ สงั คม และ  การเมือง 2 จรรยาบรรณตอ่ วชิ าชีพ 2.1 ความรกั ความศรัทธาตอ่ วิชาชพี  2.2 ความซื่อสัตยส์ ุจรติ และรบั ผิดชอบต่อวิชาชพี  2.3 การเปน็ สมาชิกทด่ี ีขององคก์ รวิชาชพี  3 จรรยาบรรณตอ่ ผรู้ บั บรกิ าร 3.1 การเอาใจใส่ รัก เมตตา ชว่ ยเหลือ ส่งเสรมิ ใหก้ าลงั ใจแกผ่ เู้ รยี น  และผรู้ ับบริการ ตามบทบาทหน้าท่โี ดยเสมอหนา้ 3.2 การสง่ เสรมิ ให้เกิดการเรียนรู้ ทกั ษะ และนิสยั ทถี่ ูกต้องดงี ามแกผ่ ้เู รยี น  ผรู้ ับบรกิ ารตามบทบาทหนา้ ท่ีอย่างเตม็ ความสามารถบรสิ ุทธิ์ 3.3 การไม่กระทาตนเป็นปฏิปกั ษต์ ่อความเจรญิ ทางกาย สติปัญญา จิตใจ  อารมณ์ และสงั คมของผู้เรียนและผู้รบั บริการ 3.4 การให้บริการด้วยความจรงิ ใจและความเสมอภาคโดยไม่เรียกรับหรือ  ยอมรับผลประโยชน์จากการใชต้ าแหนง่ หน้าที่โดยมิชอบ 4 จรรยาบรรณตอ่ ผ้รู ว่ มประกอบวิชาชพี 4.1 การช่วยเหลือเกือ้ กูลซง่ึ กันและกนั อย่างสร้างสรรค์  4.2 การยดึ ม่นั ในระบบคุณธรรม  4.3 ความสามคั คีในหมคู่ ณะ  5 จรรยาบรรณต่อสังคม 5.1 การประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นเปน็ ผนู้ าในการอนุรักษ์  ศิลปวัฒนธรรม ภมู ิปญั ญาท้องถ่นิ และสิ่งแวดลอ้ ม 5.2 การประพฤติปฏิบัตติ นเป็นผูน้ าในการพัฒนาเศรษฐกจิ และสังคม  5.3 การประพฤตปิ ฏิบตั ติ นเปน็ ผนู้ าในการรกั ษาผลประโยชนข์ องส่วนรวม  เฉล่ีย 71/16 (4.43) โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 21 ตอนท่ี 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษา คาชี้แจง 1. ศกึ ษาเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 มาตรฐานที่ 1 - 4 2. มาตรฐานท่ี 1-4 ประเมนิ ผลแลว้ จะไดผ้ ลระดับคุณภาพตัวบ่งชี/้ มาตรฐาน แลว้ ทาเครอ่ื งหมาย  ลงในชอ่ งระดับคณุ ภาพ เกณฑ์การตดั สนิ 4 หมายถงึ มีผลการปฏิบัตอิ ย่ใู นระดบั ดเี ยย่ี ม 3 หมายถงึ มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดับดี 2 หมายถงึ มีผลการปฏิบัตอิ ยใู่ นระดบั พอใช้ 1 หมายถึง มีผลการปฏิบัตอิ ยใู่ นระดบั ปรับปรุง มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ระดับคณุ ภาพ ตัวบง่ ช้ี จานวนนกั เรียน ดเี ย่ียม ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรงุ 5 4 32 1 ตัวบ่งชที้ ่ี 1.1 ผลสัมฤทธทิ์ างวชิ าการ 221 √ ของผ้เู รยี น 221 √ 1.มคี วามสามารถในการอา่ น การเขียน การส่อื สาร และการคดิ คานวณ 2.มคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คดิ อยา่ งมวี จิ ารณญาณ อภปิ ราย แลกเปลี่ยนความคิดเหน็ และแก้ปัญหา 3.มคี วามสามารถในการสร้างนวตั กรรม 221 √ 4.มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 221 √ สารสนเทศและการส่ือสาร 5.มผี ลสัมฤทธิท์ างการเรยี นตาม 221 √ หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หน้า 22 ระดับคณุ ภาพ ตัวบง่ ชี้ จานวนนักเรียน ดีเยยี่ ม ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ 5 4 32 1 √ ตวั บง่ ชท้ี ี่ 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ 221 √ ของผูเ้ รยี น 221 1.การมคี ุณลกั ษณะและคา่ นยิ มท่ดี ีตามท่ี สถานศึกษากาหนด 2.ความภมู ิใจในท้องถิน่ ละความเป็นไทย 3.การยอมรับที่จะอย่รู ่วมกันบนความ 221 √ แตกตา่ งและหลากหลาย 4.สขุ ภาวะทางร่างกายและจติ สงั คม 221 √ สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 2 20 ร้อยละ 100 100 ผเู้ รียนมีผลการปฏิบัติอยใู่ นระดับ ดีเยยี่ ม กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยที่ดาเนนิ การ ผลการดาเนินงาน 1.โครงการพฒั นาคณุ ภาพผูเ้ รียนตามมาตรฐาน จดุ เด่น ผู้เรยี นในระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 และ การศึกษากลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 5 ในรายวิชาภาษาไทย มีความรู้ และมีความเข้าใจในเนอื้ หารายวิชาเพิ่มขึ้น จดุ ควรพฒั นา 1. นักเรยี นบางคนยังตอ้ งทาการฝึกอ่านและ เขียนเพม่ิ ข้ึน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หน้า 23 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ตวั บง่ ช้ี จานวนนักเรียน ระดบั คุณภาพ ดีเยี่ยม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ ตัวบ่งชท้ี ี่ 2.1 มเี ป้าหมายวิสัยทัศนแ์ ละ 221 พนั ธกจิ ทีส่ ถานศึกษากาหนดชัดเจน 221 5 4 32 1 ตวั บ่งชท้ี ี่ 2.2มรี ะบบการบรหิ ารจดั การ 221 221 คุณภาพของสถานศกึ ษา 221 ตัวบง่ ชที้ ี่ 2.3 ดาเนนิ งานพฒั นา 221 วิชาการทเ่ี น้นคุณภาพผูเ้ รยี นรอบด้าน 221 151 70 ตามหลกั สตู รสถานศึกษา 221 ตัวบ่งช้ที ี่ 2.4 พฒั นาครแู ละบุคลากร 221 ใหม้ คี วามเช่ยี วชาญทางวิชาชีพ 221 ตัวบ่งช้ที ่ี 2.5 จดั สภาพแวดลอ้ มทาง กายภาพและสงั คมทเ่ี อ้ือตอ่ การจัดการ 221 เรยี นรูอ้ ย่างมคี ณุ ภาพ ตัวบ่งช้ที ี่ 2.6 จดั ระบบเทคโนโลยี 593 733 สารสนเทศเพ่ือสนบั สนุนการบริหาร 35.58 43.98 จัดการและการเรียนรู้ สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 2 ผูเ้ รยี นมผี ลการปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดับ ดีมาก รอ้ ยละ กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยทด่ี าเนินการ ผลการดาเนินงาน 1. แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาปี 2559 – 2562 จดุ เดน่ 2. แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีการศกึ ษา 2560 1. มบี ุคลากรที่เพยี งพอ และมคี วามสามารถในการบรหิ าร 3. กจิ กรรมพฒั นาบคุ ลากร จดั การงานทางการศกึ ษาอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ 4. กิจกรรมงานส่งเสรมิ มาตรฐาน 2. มีโครงสร้างการบรหิ ารงานทช่ี ัดเจนมีประสทิ ธิภาพ และจรรยาบรรณวิชาชีพ 3. ผ้บู รหิ ารส่งเสริมใหบ้ คุ ลากรในโรงเรยี นมกี ารแสดงออก 5. กจิ กรรมการนเิ ทศ กากบั ตดิ ตาม และประเมนิ ผล ทางความคดิ อย่างเหมาะสม และกระตนุ้ การตัดสินใจรว่ มกัน 6. โครงการพฒั นาคณุ ภาพทางวชิ าการของครผู สู้ อน 7. โครงการพฒั นางานหลักสูตร 8. โครงการพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี นตามมาตรฐานการศึกษา กลุ่มสาระการเรียน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หน้า 24 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทีเ่ น้นผูเ้ รยี นเป็นสาคัญ ระดบั คณุ ภาพ ตัวบ่งชี้ จานวนนกั เรยี น ดีเย่ียม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง 5 4 32 1 ตัวบง่ ชี้ที่ 3.1 จดั การเรยี นรู้ผ่าน 221 170 51 กระบวนการคิดและการปฏิบัตจิ รงิ 221 และสามารถนาไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตได้ 221 26 195 221 68 153 ตวั บง่ ชท้ี ี่ 3.2 ใช้สื่อเทคโนโลยี 221 99 122 สารสนเทศ และแหล่งเรียนรทู้ ีเ่ อ้ือต่อ การเรียนรู้ 89 132 452 653 ตวั บง่ ชี้ท่ี 3.3 มีการบริหารจัดการชัน้ เรยี นเชิงบวก ตวั บง่ ชีท้ ่ี 3.4 ตรวจสอบและประเมิน ผ้เู รยี นอย่างเป็นระบบ และนาผลมา พัฒนาผู้เรยี น ตวั บง่ ชีท้ ่ี 3.5 มกี ารแลกเปล่ียนเรียนรู้ และใหข้ อ้ มูลสะท้อนกลับเพ่ือพัฒนา และปรบั ปรงุ การจัดการเรยี นรู้ สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 3 ร้อยละ 22.60 32.65 ผเู้ รยี นมผี ลการปฏิบตั ิอยู่ในระดับ ดมี าก กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยทด่ี าเนนิ การ ผลการดาเนนิ งาน 1. กจิ กรรมบรู ณาการการเรียนร้วู นั สาคัญต่างๆ ทางประเพณแี ละ จุดเดน่ วัฒนธรรมท้องถนิ่ 1. การดาเนนิ การจัดกิจกรรมต่างๆ เป็นไปตาม 2. กจิ กรรมทัศนศึกษา แผนการดาเนินงานทวี่ างไว้ 3. กิจกรรมเดนิ ทางไกลและเข้าค่ายพักแรมลูกเสอื เนตรนารี 2. ครูและบคุ ลากรมศี กั ยภาพในการปฏิบตั ิงานอยา่ ง 4. กิจกรรมบูรณาการการเรยี นรู้โดยใช้สวนพฤกษศาสตร์เปน็ ฐาน เตม็ ที่ 5. กิจกรรมบรู ณาการการเรยี นรเู้ ศรษฐกจิ พอเพยี ง 3. ไดร้ บั ความรว่ มมือจากหน่วยงานในชุมชนเป็นอยา่ ง ดี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 25 มาตรฐานท่ี 4 ระบบการประกนั คุณภาพภายในท่มี ปี ระสิทธิผล ตวั บง่ ชี้ ระดับคุณภาพตวั บง่ ช/ี้ มาตรฐาน 4 32 1 4.1 สถานศกึ ษาจัดวางระบบการประกันคุณภาพภายในของ  สถานศึกษาที่ส่งผลตอ่ คณุ ภาพผู้เรียนอยา่ งเป็นรปู ธรรม 4.2 มขี ั้นตอนการประกันคุณภาพภายในชดั เจน และมคี วามเปน็ ไป  ได้ในการปฏบิ ตั ิ  4.3 พ่อแม่ ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน/ทอ้ งถน่ิ และผูม้ สี ว่ นเก่ยี วข้อง มคี วามมน่ั ใจต่อระบบการบริหารและการ 9 จดั การของสถานศกึ ษา สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 4 กิจกรรม/ผลงาน/ชิ้นงานเดน่ ท่ีมีความภาคภูมใิ จและประทบั ใจ 1. การจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญโดยการแสดงความคดิ เห็นอย่างเปน็ เหตุเปน็ ผลและ ผู้สอนมคี วามยตุ ิธรรม 2. การทาสือ่ การสอนท่นี ักเรียนออกแบบและคิดค้นข้นึ มาดว้ ยความคิดรเิ รม่ิ สร้างสรรค์ 3. การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ให้ผเู้ รียนทางานรว่ มกันอยา่ งสร้างสรรค์ ปจั จัยแหง่ ความสาเร็จ 1. การร่วมมอื กับการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนทั้งผู้สอนและผเู้ รียน 2. ความขยนั หมนั่ เพยี ร การมีความมานะอตุ สาหะตั้งใจเรียน สรปุ จดุ เดน่ ขอ้ จากดั และข้อเสนอแนะ จุดเดน่ ผลงานท่ีได้ รวมไปถงึ การใชค้ วามร้ทู ่ีได้ไปต่อยอดหรือประยุกตใ์ ช้กบั งานอนื่ ๆหรือใช้ในชีวิตประจาวัน ปัญหา อปุ สรรค ข้อจากดั ของวสั ดุอุปกรณ์/งบประมาณ ขอ้ เสนอแนะ แนวทางแก้ไข ประยกุ ตใ์ ชว้ สั ดทุ ้องถน่ิ ที่อยูร่ อบตวั ใหไ้ ด้มากทีส่ ุด การพัฒนางานตอ่ ไปในอนาคต การต่อยอดความรู้หรอื การประยุกตเ์ นื้อหาความร้ใู หท้ ันสมยั เป็นปัจจุบันและสอดคล้องกบั แผนการสอน ลงชือ่ ................................................. ผู้รายงาน ( นายพษิ ณุ เกง่ การทา ) ตาแหน่ง พนักงานราชการ ลงชือ่ ผู้รับรองรายงาน (นายวิเศษ ฟองตา) รองผอู้ านวยการโรงเรียน ........../................/.......... โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หน้า 26 ภาคผนวก โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 27 กิจกรรมการเรียนสอนวิชา ภาษาไทย ม.3 และ ม.5 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หน้า 28 กิจกรรมหอนอนอนิ ทนลิ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หน้า 29 กจิ กรรมครูประจาชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1/2 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 30 กจิ กรรมเย่ยี มบา้ นนกั เรียน โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 31 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่