แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ประจำปีงบประมาณ

แบบรายงานผลการปฏิบัตงิ าน ประจาปีงบประมาณ 2562 ตาแหนง่ พนักงานราชการ ของ นายพิษณุ เกง่ การทา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ อาเภอแมแ่ จ่ม จังหวัดเชยี งใหม่ สงั กัดสานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน

ก คานา เอกสารรายการประเมินตนเองเก่ียวกับการปฏิบัติหน้าที่ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2562 และมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ ข้าพเจ้าได้จัดทาขึ้นเพ่ือ รายงานผลการจัดการเรียนรู้และการปฏิบัติงานพิเศษในหน้าท่ีท่ีได้รับมอบหมายตลอดจนกิจกรรมต่างๆ ที่ข้าพเจ้าได้ ส่งเสริมให้นักเรียนเกิดการพัฒนาคุณลักษณะตามวิสัยทัศน์และพันธกิจของโรงเรียน ตามระดับมาตรฐานและการ ปฏิบัติหน้าที่ของข้าพเจ้าในระหว่างปีการศึกษา 2562 ว่าได้ปฏิบัติหน้าท่ีบรรลุจุดมุ่งหมายของหลักสูตร และ มาตรฐานการศึกษาที่โรงเรยี นกาหนดเปน็ มาตรฐานในการปฏิบตั งิ านในระดับใด เสนอต่อผูบ้ งั คบั บญั ชา ตลอดจนเปน็ การเผยแพร่ให้กบั ผปู้ กครอง นักเรียน ชุมชน และสงั คมไดร้ บั ทราบตอ่ ไป นายพิษณุ เกง่ การทา ตาแหน่ง พนักงานราชการ

สารบัญ ข เรื่อง หน้า คานา ก สารบัญ ข ประวัติส่วนตวั 1 ประวตั กิ ารทางาน 1 ด้านการจดั การเรยี นการสอน 1 เอกสารทางวชิ าการ 12 งานธรุ การชั้นเรียน 14 การจดั การเรียนการสอนในห้องเรียน ดา้ นการบริหารกิจการนักเรยี น 15 การดแู ลหอนอน 16 ระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี นในชน้ั เรยี น ด้านบคุ คล 17 การลา/ลาเกิน/มาสาย งานในหน้าที่พิเศษ 18 รายงานการปฏบิ ัติงานในหนา้ ทพ่ี ิเศษท่ีได้รบั มอบหมาย ผลงานเชงิ ประจักษ์ 19 รางวลั 20 ความภาคภมู ิใจ ภาพรวมของการทางาน 23 การมสี ่วนรว่ มในองคก์ ร 21 การเปน็ แบบอย่างที่ดี

๑ 1. ประวตั สิ ่วนตัว ช่อื นายพิษณุ นามสกุล เก่งการทา สญั ชาติ ไทย เชื้อชาติ ไทย ศาสนา พุทธ เกดิ วนั องั คาร ท่ี 24 เดอื น กันยายน พ.ศ. ๒๕๓4 ตาแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑ จังหวัดเชียงใหม่ สงั กดั สานักงานบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ เลขประจาตัวประชาชน ๑–๕๐๐2–๐๐๑46-05-3 ท่ีอยู่ปจั จุบัน บ้านเลขที่ 66 หมูท่ ่ี 5 ซอย - ถนนเชียงใหม่ – ฮอด ตาบลบ้านแปะ อาเภอจอมทอง จังหวดั เชยี งใหม่ รหสั ไปรษณีย์ ๕๐๒4๐ โทรศัพท์ - มือถือ ๐97 - 9519174 G - mail [email protected] สถานภาพ  โสด  สมรส  หยา่ รา้ ง  หม้าย (คสู่ มรส เสียชวี ิต) ช่ือ – สกุล คูส่ มรส...............................-..........................อาชพี ...................-.................... จานวนบตุ ร – ธิดา................-...................... คน กาลงั ศึกษาอยู่................-................. คน 2. ประวตั กิ ารทางาน วัน เดอื น ปี ตาแหนง่ สถานที่ สังกดั หลักฐาน อา้ งองิ ๑2 พ.ย. ๒๕๖๑ พนกั งานราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑ สานักงานบริหาร - สญั ญาจ้าง จังหวัดเชียงใหม่ การศึกษาพเิ ศษ 3. รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน 3.1. ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน 3.1.1. เอกสารทางวชิ าการ (มีแนบไฟล)์ ท่ี รายวชิ า ชัน้ 1 วชิ าภาษาไทยพนื้ ฐาน มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 2 วชิ าภาษาไทยพน้ื ฐาน มัธยมศึกษาปที ี่ 5

๒ ผงั มโนทัศน์ รายวิชา ภาษาไทยพ้ืนฐาน รหัสวิชา ท 23101 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 หน่วยที่ 2 การอ่านจบั ใจความ จานวน 8 ชัว่ โมง : 5 คะแนน หนว่ ยท่ี 1 การอา่ นออกเสยี ง หน่วยที่ 3 การคัดลายมือ จานวน 10 ชว่ั โมง : 5 คะแนน จานวน 4 ชวั่ โมง : 5 คะแนน ภาษาไทยพน้ื ฐาน ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 จานวน 60 ช่ัวโมง หนว่ ยที่ 7 พระอภัยมณี ตอน หนว่ ยที่ 4 การเขยี นเพ่ือการส่อื สาร 1 พระอภยั มณีหนนี างผีเส้ือ จานวน 10 ชวั่ โมง : 10 คะแนน จานวน 10 ชว่ั โมง : 10 คะแนน หนว่ ยท่ี 6 บทละครพูดเร่ืองเหน็ แก่ลูก หนว่ ยท่ี 5 การเขยี นเพื่อการสอ่ื สาร 2 จานวน 10 ชว่ั โมง : 10 คะแนน จานวน 8 ชวั่ โมง : 5 คะแนน

๓ ผังมโนทศั น์ รายวชิ า ภาษาไทยพื้นฐาน รหัสวิชา ท 32101 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2562 หนว่ ยท่ี 2 การอ่านเพ่ือวิเคราะห์วิจารณ์ จานวน 5 ชว่ั โมง : 10 คะแนน หน่วยท่ี 1 การอา่ นออกเสยี ง หน่วยท่ี 3 การเขียนเรยี งความ จานวน 5 ช่วั โมง : 10 คะแนน จานวน 5 ชว่ั โมง : 10 คะแนน ภาษาไทยพ้นื ฐาน หนว่ ยที่ 4 การเขยี นเพื่อการสอ่ื สาร ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 5 จานวน 5 ชว่ั โมง : 10 คะแนน จานวน 40 ช่วั โมง หน่วยที่ 6 มหาเวสสันดรชาดก กณั ฑม์ ัทรี จานวน 10 ช่วั โมง : 10 คะแนน หนว่ ยท่ี 5 การเขยี นสารคดี จานวน 10 ชว่ั โมง : 10 คะแนน

4 ผังมโนทัศน์ รายวิชา การคัดลายมือ รหัสวชิ า ท 23101 ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 3 เรือ่ ง การคัดลายมอื จานวน 4 ชัว่ โมง : 5 คะแนน ชอ่ื เร่อื ง ความรเู้ บอ้ื งต้นเกย่ี วกบั การคัดลายมือ จานวน 2 ชัว่ โมง : ๒ คะแนน หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๓ เร่ือง การคัดลายมือ จานวน ๔ ชัว่ โมง ช่อื เรือ่ ง รูปแบบตวั อกั ษร จานวน 2 ชั่วโมง : ๓ คะแนน

5 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3 เรอื่ ง การคดั ลายมอื แผนจดั การเรยี นรทู้ ี่ 1 เร่อื ง ความรเู้ บ้ืองตน้ เกย่ี วกบั การคัด ลายมอื รายวิชา ภาษาไทย รหัสวิชา ท23101 ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2662 น้าหนกั เวลาเรียน 1.5 (นน./นก.) เวลาเรียน 60 ช่ัวโมง/สัปดาห์ เวลาท่ใี ชใ้ นการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 4 ชัว่ โมง ............................................................................................................................. ............................. 1. สาระสาคญั (ความเขา้ ใจทค่ี งทน) การคดั ลายมือที่ถกู ต้อง จะตอ้ งคดั ลายมือตัวบรรจงครึง่ บรรทัดตามรูปแบบการเขยี นตัวอักษรไทย 2. มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ชี้วดั ชน้ั ป/ี ผลการเรียนรู้/เป้าหมายการเรียนรู้ มาตรฐาน ท 2.1 ใชก้ ระบวนการเขียนเขยี นสือ่ สาร เขยี นเรยี งความ ย่อความ และเขยี นเรื่องราวใน รปู แบบต่างๆ เขยี นรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอยา่ งมีประสิทธภิ าพ ตัวช้วี ดั /ผลการเรียนรู้ ม. 3/1 คดั ลายมอื ตัวบรรจงคร่ึงบรรทัด - คัดลายมือตวั บรรจงคร่ึงบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตวั อักษรไทยได้ 3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 เนอื้ หาสาระหลัก : Knowledge นกั เรยี นสามารถรจู้ ักรูปแบบการเขียนตวั อักษรไทย 3.2 ทักษะ/กระบวนการ : Process นกั เรยี นคัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัดตามรปู แบบการเขียน ตวั อกั ษรไทย 3.3 คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ : Attitude นกั เรียนฝกึ ฝนทักษะการคัดลายมืออย่าง สม่าเสมอ 4. สมรรถนะสาคญั ของนกั เรียน 4.1 ความสามารถในการสอื่ สาร 4.2 ความสามารถในการคิด 4.3 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต 5. คณุ ลักษณะของวิชา - ความรับผดิ ชอบ 6. คณุ ลักษณะท่พี งึ ประสงค์ 6.1. ใฝ่เรยี นรู้ 6.2. มุ่งมน่ั ในการทางาน 6.3. รักความเป็นไทย 7. ชนิ้ งาน/ภาระงาน : (ให้สอดคล้องกบั ตัวช้ีวดั /ผลการเรียนรู้ ในแผนการเรยี นรนู้ ี้) - ใบกิจกรรมที่ 1 เรือ่ ง การศึกษาความรูเ้ ร่ือง การคัดลายมอื - ใบงานท่ี 1.1 เรื่อง ความรู้เก่ียวกบั การคดั ลายมือ ชน้ิ งาน ใบงานเรอ่ื ง ความรเู้ กี่ยวกบั การคัดลายมอื ภาระงาน ใหน้ ักเรยี นทาใบงาน 8. กิจกรรมการเรยี นรู้ (จดั กิจกรรมการเรียนรูโ้ ดยใชก้ ระบวนการใด แสดงตามขั้นตอน : เวลาทีใ่ ช้ 2 ชวั่ โมง)

6 - ขน้ั นาเข้าสูบ่ ทเรยี น/ขน้ั ต้ังคาถาม - ครูสนทนากบั นักเรยี นเกย่ี วกับประโยชน์ของการคัดลายมือ จากนน้ั ให้นักเรียนร่วมกันเสนอชอ่ื เพื่อน ในชัน้ เรยี นท่ีมลี ายมือสวยงาม เพอ่ื ออกมาเล่าถึงวิธีการฝึกคัดลายมือให้เพอ่ื นฟงั - ขัน้ สารวจและคน้ พบ/ขั้นการเตรียมการค้นหาคาตอบ - นักเรียนตอบคาถามกระต้นุ ความคดิ • นกั เรียนคิดวา่ การเขยี นลายมือท่ีอ่านยาก จะเปน็ ผลเสียตอ่ นกั เรียนอย่างไร (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรียน โดยใหอ้ ยใู่ นดุลยพนิ จิ ของครผู สู้ อน) - ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป/ขน้ั ดาเนินการค้นหาคาตอบและตรวจสอบคาตอบ - นักเรียนศึกษาความรเู้ รื่อง การคดั ลายมือ จากหนังสอื เรียน ตามประเด็นท่กี าหนด ดังนี้ 1) ความรเู้ บือ้ งตน้ เกี่ยวกบั การคัดลายมือ 2) รปู แบบตัวอกั ษร แล้วบนั ทกึ ความรทู้ ่ีได้ลงในแบบบนั ทกึ การอ่าน - ขั้นขยายความรแู้ ละนาเสนอผลการค้นหาคาตอบ นักเรียนตอบคาถามกระตุน้ ความคิด • นกั เรียนคดิ วา่ ตนเองสามารถพฒั นาการคัดลายมือได้อย่างไร (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยให้อย่ใู นดลุ ยพินิจของครูผูส้ อน) - ขน้ั สรุปและประเมินผล นกั เรียนร่วมกันอภิปรายแนวทางปฏิบัติในการคัดลายมือ และรปู แบบตัวอักษรในการคดั ลายมอื ที่เหมาะสม ชัว่ โมงที่ 1-2 (ความสามารถในการวเิ คราะห/์ ใฝ่เรยี นรู้/เทคนคิ การสืบค้น) เขยี นใหส้ อดคลอ้ งกับหวั ขอ้ สมรรถนะและคุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์) 1. ทาความเขา้ ใจและช้ีแจงสาระการเรยี นร้ใู หน้ ักเรียนทราบในหนว่ ยการเรยี นรู้เร่ือง ความรเู้ บ้ืองต้น เก่ียวกับการคดั ลายมือ นกั เรียนจะตอ้ งเรยี นร้เู ก่ียวกบั ความสาคญั และแนวทางการคัดลายมือ ทาแบบทดสอบก่อนเรียน 10 ข้อ 9. ส่อื การเรียนการสอน / แหล่งเรียนรู้ จานวน สภาพการใชส้ ือ่ รายการส่อื 1 ชดุ ข้นั ตรวจสอบความรู้เดิม 1 ชดุ ขัน้ สรา้ งความสนใจ 1. แบบทดสอบก่อนเรียน 2. ใบงานเร่ือง ความรเู้ กยี่ วกับการคดั ลายมือ

7 10. การวัดผลและประเมินผล เปา้ หมาย หลกั ฐานการเรยี นรู้ วิธีวดั เครอื่ งมือวดั ฯ ประเด็น/ เกณฑ์การใหค้ ะแนน การเรยี นรู้ ช้ินงาน/ภาระงาน ตรวจแบบทดสอบ แบบทดสอบกอ่ นเรียน (ประเมนิ ตามสภาพจริง) กอ่ นเรยี น หนว่ ย หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 - คัดลายมอื ตวั ข้อสอบก่อนเรยี น การเรียนรู้ที่ 4 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ตรวจใบงาน ใบงาน บรรจงคร่งึ บรรทัด ตามรปู แบบการ เขยี นตัวอักษรไทยได้ ใบงาน 11. การบรู ณาการตามจุดเนน้ ของโรงเรียน (ตัวอย่าง) หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ครู ผูเ้ รยี น 1. ความพอประมาณ นกั เรียนไดร้ บั ความรู้เบอื้ งตน้ เกี่ยวกับ ได้รบั ความร้เู บื้องตน้ เกยี่ วกับการคดั การคดั ลายมือ ลายมอื 2. ความมเี หตุผล นกั เรยี นตอบคาถามความสาคัญในการ ไดต้ อบคาถามความสาคญั ในการคดั คัดลายมอื ลายมอื 3. มีภมู ิคมุ กนั ในตวั ท่ีดี นกั เรยี นไดแ้ นวทางในการปฏบิ ัติใน ไดแ้ นวทางในการปฏบิ ตั ิในการคดั เงือ่ นไขความรู้ การคดั ลายมือ ลายมอื นกั เรียนได้รับความรเู้ กี่ยวกับการคัด ไดร้ ับความรเู้ กยี่ วกบั การคดั ลายมอื ลายมอื เง่ือนไขคุณธรรม - - ลงชื่อ..................................................ผู้สอน (นายพษิ ณุ เก่งการทา)

8 ใบงานเรื่อง ความรู้เบื้องต้นเก่ยี วกับการคดั ลายมอื คาชี้แจง ให้นักเรยี นตอบคาถามให้ถูกตอ้ ง 1. ลายมือ มีความสาคญั อย่างไร 2. การคัดลายมือ ผคู้ ัดลายมือจะต้องปฏิบตั อิ ย่างไร 3. อกั ษรหัวบอด มลี กั ษณะอย่างไร 4. เพราะเหตใุ ด ลายมือของเด็กไทยในปัจจบุ ันจงึ อ่านยาก 5. การคัดลายมอื โดยใช้รูปแบบตวั อักษรอาลักษณ์ เหมาะสาหรบั การใช้ในเอกสารใด

9 เฉลย ใบงานเร่อื ง ความรเู้ บื้องตน้ เก่ียวกบั การคดั ลายมอื คาชแ้ี จง ใหน้ กั เรยี นตอบคาถามให้ถกู ต้อง 1. ลายมือ มคี วามสาคัญอย่างไร ลายมือเป็นเครื่องถา่ ยทอดความรู้ ความคิด 2. การคัดลายมือ ผู้คดั ลายมือจะตอ้ งปฏบิ ัตอิ ย่างไร จะตอ้ งน่งั หันหนา้ เขา้ หาโต๊ะ วางกระดาษให้ตรง แล้วจับดนิ สอให้ถูกวธิ ี เรม่ิ คดั จากหัวตวั อกั ษรและเวน้ ระยะช่องไฟ ใหถ้ ูกต้อง และสวยงาม 3. อักษรหวั บอด มีลักษณะอย่างไร เปน็ ลักษณะการเขียนตวั อกั ษรท่ีไมม่ หี ัว 4. เพราะเหตุใด ลายมือของเดก็ ไทยในปัจจบุ ันจึงอ่านยาก เพราะเขยี นผิดรปู แบบตัวอักษรไทย ไมม่ ีหัว ไม่มหี าง และไม่มีความแตกต่างกัน 5. การคดั ลายมือ โดยใช้รปู แบบตัวอักษรอาลกั ษณ์ เหมาะสาหรบั การใชใ้ นเอกสารใด เหมาะสาหรับการใชใ้ นเอกสารพิเศษ เช่น ปริญญาบัตร ประกาศนยี บตั ร

10 แบบประเมนิ ผลงานการคัดลายมอื ตัวบรรจงครึ่งบรรทัดบทอาขยาน รายการประเมิน คาอธิบายระดบั คณุ ภาพ / ระดบั คะแนน 1.รปู แบบตัวอกั ษร ดมี าก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรงุ (1) เขยี นถกู ต้องเป็นรปู แบบ มีข้อบกพร่องในการ มขี อ้ บกพร่องในการ มขี อ้ บกพร่องในการ ตัวอักษรเดยี วกันทุกตวั เขียนไม่เป็นรปู แบบ เขยี นไมเ่ ป็นรูปแบบ เขียนไม่เปน็ รปู แบบ เดยี วกนั 3-4 เดยี วกนั 5 ตัวอักษร เดยี วกนั 1-2 ตัวอกั ษร ขน้ึ ไป ตวั อกั ษร 2. ขนาดตัวอักษร ขนาดตวั อักษรแต่ละตวั ขนาดตวั อักษรแต่ละ ขนาดตวั อักษรแต่ละ ขนาดตัวอักษรแต่ละ เป็นมาตรฐานเดยี วกนั 3.ความถกู ตอ้ งของ มรี ะยะห่างเท่ากัน ตัวเป็นมาตรฐาน ตวั เป็นมาตรฐาน ตัวเป็นมาตรฐาน ข้อความทค่ี ดั เขียนสะกดคาไดถ้ ูกต้อง เดียวกัน มรี ะยะห่าง เดียวกนั มีระยะห่าง เดยี วกัน แตม่ ี 4. ความสะอาดและ ตามอักขรวธิ ี และ ความเปน็ ระเบยี บ ครบถว้ นไมต่ กหลน่ เทา่ กนั เป็นสว่ นใหญ่ เท่ากันเป็นบางส่วน ระยะห่างไมเ่ ท่ากนั เรยี บร้อย สะอาดและมีความ เขียนสะกดคาไม่ เขยี นสะกดคาไม่ เขียนสะกดคาไม่ เปน็ ระเบียบเรียบร้อย ไมม่ ีรอยขดี ฆ่า ขดู ลบ ถูกต้องตามอักขรวิธี ถกู ต้องตามอกั ขรวิธี ถูกต้องตามอักขรวธิ ี 1-2 ที่ และเขยี น 3-4 ท่ี และเขยี น มากกว่า 5 ท่ี และ ครบถว้ น ไมต่ กหล่น ครบถ้วน ไม่ตกหลน่ เขียนครบถว้ น ไม่ตกหลน่ สะอาดและมีความ ไมค่ ่อยสะอาด มี ไมค่ ่อยสะอาด มีความ เปน็ ระเบียบเรียบร้อย ความเป็นระเบยี บ เป็นระเบียบเรียบร้อย แต่มรี อยขีดฆ่า ขูดลบ เรียบร้อยเปน็ เป็นบางสว่ น และมี 1-2 ที่ บางส่วน และมีรอย รอยขดี ฆ่า ขูดลบ ขดี ฆ่า ขูดลบ 3-4 ท่ี มากกว่า 5 ทข่ี ึน้ ไป เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ ชว่ งคะแนน 14 - 16 11 - 13 8 - 10 ต่ากว่า 8 ระดบั คุณภาพ ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรุง

11 นกั เรยี นช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 โดยใช้ส่ือการสอนให้นักเรยี นไดฝ้ ึกการกลา้ แสดงออกและฝกึ การอา่ นออกเสยี ง นักเรียนชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 โดยใชส้ ่ือการสอนทางโทรทัศน์

12 3.1.2. งานธุรการชั้นเรียน การบรหิ ารจัดการห้องเรยี นสีขาว คณะกรรมการระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 1/1 1. คณะกรรมการครทู ่ปี รึกษา 1.1. นายธนพฒั น์ อศิ รางกูล ณ อยธุ ยา ประธานกรรมการ 1.2. นายพษิ ณุ เกง่ การทา กรรมการ 1.3. นางสาวสพุ ิชฌาย์ ธนรุ วิทยา กรรมการและเลขานุการ มีหน้าท่ี ขับเคล่ือนกิจกรรมห้องเรียนสีขาว ให้ความรู้แก่นักเรียน และให้คาปรึกษา แนะนา อานวยการประสานงานและแกไ้ ขปญั หา ให้การดาเนนิ งานห้องเรียนสขี าวเป็นไปด้วยความเรยี บร้อย 2. คณะกรรมการประสานงาน 2.๑. ด.ช.อุเทน เกง่ กลา้ ชาญกิจ ประธานกรรมการ 2.2. ด.ญ.รวีนภิ า สิทธิค์ งขจร กรรมการ 2.3. ด.ช.สภุ าพ เก้อื กลู ประดษิ ฐ์ กรรมการและเลขานุการ 3. คณะกรรมการฝา่ ยการเรียน 3.๑. ด.ญ.ณฏั ฐน์ รี ดงหงษ์ รองหวั หน้าห้องฝ่ายการเรยี น 3.2. ด.ญ.มาตกิ า กจิ เจริญชยั กลุ นกั เรยี นแกนนาฝ่ายการเรียน 3.3. ด.ญ.วลิ ัยพร คณุ านากอัปสร นักเรียนแกนนาฝ่ายการเรียน 4. คณะกรรมการฝ่ายการงาน 4.๑. ด.ช.ณรงค์ฤทธ์ิ พิทักษ์ศกั ด์ิสกลุ รองหวั หน้าหอ้ งฝา่ ยการงาน 4.๒. ด.ญ.ณฐั ณชิ า บุญเขตอนันต์ นักเรียนแกนนาฝา่ ยการงาน 4.3. ด.ญ.วริ ดา จารุคงคา นักเรียนแกนนาฝ่ายการงาน 5. คณะกรรมการฝา่ ยกจิ กรรม 5.๑. ด.ญ.จริ าพร เขตผาตกิ าน รองหัวหน้าหอ้ งฝา่ ยกิจกรรม 5.๒. ด.ญ.สุพรรณษา นกเกร นักเรยี นแกนนาฝ่ายกจิ กรรม 5.3. ด.ญ.ชนมน์ ิภา เจนจิตร์ไพโรจน์ นกั เรียนแกนนาฝ่ายกจิ กรรม 6. คณะกรรมการฝา่ ยสารวตั รนกั เรียน 6.๑. ด.ญ.รัตติญาภรณ์ ปคู่ า รองหัวหน้าหอ้ งฝา่ ยสารวตั รนักเรยี น 6.๒. ด.ช.สุทัศน์ ปันธนธีรนนั ท์ นักเรียนแกนนาฝา่ ยสารวัตรนกั เรียน 6.3. ด.ญ.พชั รา วนสกลุ ชัย นักเรยี นแกนนาฝ่ายสารวัตรนักเรยี น ข้าพเจ้าได้เป็นครูที่ปรึกษาระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที 1/1 ทางห้องเรียนได้มีการเขียนสมุดห้องเรียนสี ขาวประจาทกุ วนั และไดจ้ ัดทาบอรด์ คณะกรรมการห้องเรยี นสีขาว และบอรด์ ยาเสพตดิ

13 การตรวจสอบบันทึกชนั้ เรียนของห้องเรยี น การเรยี นการสอนในแต่ละคาบเรยี นทม่ี ีการสอนวิชาภาษาไทย ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 และช้ัน มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 ได้มกี ารเช็คชือ่ นักเรียนเวลาเขา้ เรียน

14 3.3.3. การจัดการเรยี นการสอนในหอ้ งเรียน การจดั การเรยี นการสอนในรายวิชาภาษาไทย มีการสอนแบบกระตนุ้ ให้กับนักเรียนมีความ กลา้ แสดงออกมกี ารกล้าพูดหน้าห้องเรยี น และมีสอ่ื การเรยี นการสอนต่าง ๆ เชน่ การทาซองจดหมายดว้ ย ตวั เอง และผลงานนักเรยี นในการเรยี นการสอน และครชู ่วยกระตุ้นให้ผู้เรียนมีส่วนรว่ มในการจดั กิจกรรมใน หอ้ งเรียน สื่อการสอน และการจดั การเรยี นการสอน

15 3.2. ดา้ นการบริหารกิจการนกั เรียน 3.2.1. การดูแลหอนอน เอกสารประกอบ 1 (โครงสร้างหอนอนอนิ ทนลิ ) เอกสารประกอบ 2 (มาตราการดูแลนกั เรยี นหอนอนอินทนิล) เอกสารประกอบ 3 (โครงการส่งเสริมอาชพี อิสระเพ่อื การมีรายไดร้ ะหวา่ งเรียน) ข้าพเจา้ ไดร้ บั มอบหมายให้เป็นครปู ระจาหอนอนอินทนิล ซ่ึงเป็นหอพักนกั เรียนชาย มีนักเรียนจานวน ทั้งหมด 44 คน แบง่ เปน็ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 จานวน 7 คน ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 2 จานวน 10 คน ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 จานวน 10 คน ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 จานวน 4 คน ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 5 จานวน 2 คน ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 จานวน 11 คน การปฏิบัติการดูแลนักเรียนหอนอนตอนเช้า นักเรียนจะต้องตื่นมากายบริหารเวลา 04.50 น. และ กลบั มาทาเวรแต่ละส่วนท่ไี ด้แบ่งกันทาตามตารางโครงสรา้ งหอนอน เสรจ็ แลว้ ก็อาบน้าแต่งตวั ไปกินข้าว แล้วก็ เข้าเรียนตามปกติ และเวลาตอนเย็น 20.00 น. ก็มีการรวมเด็กหอนอนอินทนิลเพื่อเช็คช่ือ และอบรมให้ ความรู้ สอนให้นักเรียนรู้รักษาความสะอาดในหอนอนที่เปรียบหอนอนเป็นเหมือนบ้านของเรา เพื่อให้เด็กได้รู้ สานึกในการเปน็ คนดีของสงั คม

16 ทางหอนอนอินทนลิ ได้มกี ารจัดกิจกรรมโครงการสง่ เสรมิ อาชีพอสิ ระเพื่อการมีรายได้ระหวา่ งเรียน ให้กบั นกั เรยี นและมีการชว่ ยกันปลกู พืชผักในหอนอน และไดม้ ีการเกบ็ เกี่ยวพชื ผักในหอนอนเพื่อนาไปขาย ให้กบั โรงครวั เช่น กะเพรา มะเขือยาว ผักกาด เป็นต้น 3.2.2. ระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี นในชัน้ เรยี น การชว่ ยเหลอื นักเรียนข้าพเจา้ ได้รับมอบหมายให้เป็นครูที่ปรกึ ษาชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 1/1 ดงั น้นั การ เช็คชื่อนักเรียนดว้ ยระบบเช็คช่ือของโรงเรยี น ในตอนท่ีเดก็ ทากจิ กรรมไตรรงค์

17 และมีการเชค็ ความเรยี บร้อยเครอ่ื งแต่งกาย ใหส้ ะอาดเรยี บรอ้ ย แลว้ มีการตรวจดคู ะแนนนกั เรียนทม่ี ี คะแนนเกินกาหนด และมีการพูดคยุ ให้ความรู้กบั นักเรยี นที่ปรกึ ษาชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1/1 ตลอดจนใหร้ ุน่ พี่ ตดั ผมให้นอ้ งท่มี ที รงผมยาวเกินไป มกี ารพัฒนาโรงเรยี นใหส้ ะอาดนา่ อยู่ ปราศจากสง่ิ สกปรก 3.3. ดา้ นบุคคล 3.3.1. การลา/ลาเกิน/มาสาย ข้าพเจา้ ได้แนบ บญั ชีสรุปการลาของพนักงานราชการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ ในระหว่าง 1 เมษายน 2562 – 30 กนั ยายน 2562

18 3.4. งานในหน้าทพ่ี เิ ศษ 3.4.1. รายงานผลการปฏิบัตงิ านในหน้าท่ีพิเศษตามท่ีได้รบั มอบหมาย ได้ทาหนา้ ที่ในกลมุ่ งานสง่ เสรมิ กิจการนักเรยี นในโครงการห้องเรียนสีขาว ได้จัดประชุมคณะกรรมการห้องเรียนสขี าว แลว้ ได้แจกสมดุ บนั ทกึ ห้องเรียนสีขาวใหก้ ับทุกช้นั เรยี น และได้ให้อุปกรณก์ ารตกแต่งแต่ละห้องจดั บอรด์ โครงสร้างห้องเรียนสขี าว ทางกลมุ่ งานสง่ เสริมกจิ การนักเรยี น ในงานห้องเรียนสีขาวและ TO BE NUMBER ONE ไดร้ ว่ มกัน อบรมให้ความรูเ้ ก่ยี วกับยาเสพติด และการจดั กจิ กรรมวันยาเสพติดโลก และวนั งดสบู บหุ ร่โี ลก

19 3.5. ผลงานเชงิ ประจกั ษ์ 3.5.1. รางวลั ได้นานักเรยี นได้เขา้ รว่ มการอบรมโครงการ “ปอ้ อยุ้ แม่อุ้ยสอนหลานสืบสาน ภมู ปิ ัญญาท้องถน่ิ ” ครัง้ ท่ี 2 ขา้ พเจา้ ไดน้ านักเรยี นโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ เข้าร่วมงานชมุ นุม ลกู เสอื วิสามัญแห่งชาติ ในโอกาส 100 ปี การลูกเสือวสิ ามัญโลก ณ คา่ ยลูกเสือวชริ าวุธ อ.ศรีราชา จ.ชลบรุ ี

20 3.5.2. ความภาคภมู ใิ จ ความภาคภมู ใิ จของครขู า้ พเจ้า คือการที่ได้เห็นการพฒั นาการเรียนของเด็กนกั เรียนท่มี ี ความสามารถ ทักษะการอ่าน และเขียน ได้อยา่ งถกู ต้อง และมีทักษะการทางานทส่ี รา้ งสรรค์ทาให้เด็กมี พฒั นาการทางวิชาภาษาไทยเพิม่ ข้ึนไดช้ ดั เจน ดงั ตัวอยา่ งการทาใบงานส่งท่มี กี ารตกแต่งไดส้ วยงามมลี ายมือท่ี เรยี บรอ้ ยอา่ นง่าย

21 3.6. ภาพรวมของการทางาน 3.6.1. การมีส่วนร่วมในองค์กร ในการทางานการมีน้าใจช่วยเหลือเชื่อกันและกันในองค์กรท่ีเราทางานนั้นเป็นเรื่องสาคัญเพราะการ ทางานตัวเราน้ันไม่ได้ทางานด้วยตัวเองเราต้องอาศัยเพ่ือนร่วมงาน ท่ีคอยให้คาปรึกษาเราอยู่เสมอฉะนั้นแล้ว การทางานในหม่มู ากต้องมีจติ ใจท่เี อื้อเฟื้อเผ่ือแพร่ซ่ึงกันและกัน จึงจะอยใู่ นสงั คมได้อยา่ งมีความสุขสง่ นักเรียน แขง่ ขนั ร่วมงานพิธีถวายราชสดุดแี ละถวายพระพรชยั มงคล เนอ่ื งในโอกาสวันเฉลิม พระชนมพรรษาสมเด็จพระนางเจา้ ฯ พระบรมราชินี กฬี าฟุตบอล 11 คน ทีส่ นามโรงเรยี นนวมินทราชทู ศิ พายัพ จงั หวัดเชยี งใหม่

รับเดก็ นักเรียนเขา้ เรียนตอนเปิดเทอม 22 การใหค้ วามรู้คุณธรรม จริยธรรม และความรู้ห้องเรยี นสีขาว การรบั ปฐมนิเทศนกั เรยี น ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 และระดับช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 4 การไปรว่ มทาบุญ 5 เป็ง ท่ีวดั บ้านเจยี ง ต.ช่างเคิง้ อ.แม่แจม่ จ.เชยี งใหม่ รว่ มงานวันดนิ โลกที่วา่ การอาเภอแม่แจ่ม

23 3.6.2. การเป็นแบบอยา่ งที่ดี การเป็นครูต้องเป็นต้นแบบการทาความดี การเป็นคนดีของนักเรียนในทุก ๆ ด้าน รู้จักการอบรมส่ัง สอนลูกศิษย์ ดว้ ยความต้ังใจ ใหป้ ระพฤติตวั ตามตัวอยา่ งทีด่ ี ไม่ว่าจะเป็นการแตง่ กาย บุคลกิ ภาพทา่ ทาง เป็นคนท่มี ีอารมณแ์ จม่ ใส รา่ เริง และรู้จักการวางตัวต่อนกั เรียนและต่อเพื่อนรว่ มงานอย่างเหมาะสม

24