วิชาทักษะการเรียนรู้ ทร 31001

ส่อื การเรียนรู้ วชิ าทักษะการเรียนรู้ ทร 31001 online ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย เจตน์สฤษฏ์ิพครงูกศศ์ นร.ตัตานบบลวทรบั กครลกลู้อ กศน.ตาบลทบั คลอ้ สงั กดั กศน.อาเภอทบั คลอ้ สานกั งาน กศน.จงั หวดั พจิ ติ ร

คำแนะนำในกำรใชง้ ำน 1. ใหน้ ักศึกษำเข้ำสู่บทเรียนเพื่อศึกษำเรยี นรู้ 2. ใหน้ กั ศกึ ษำ ศึกษำเนอ้ื หำใหค้ รบถ้วนทกุ หัวข้อกำรเรียนรู้ 3. เม่ือนกั ศกึ ษำอำ่ นเนอ้ื หำครบถ้วนแลว้ ใหเ้ รม่ิ ทำแบบทดสอบ 4. แบบทดสอบมจี ำนวน 10 ขอ้ มี 4 ตัวเลอื ก 5. นักศกึ ษำสำมำรถทบทวนควำมรู้ได้ ยอ้ นกลับ ถัดไป

เขำ้ สบู่ ทเรียน แบบทดสอบ ออกจำกโปรแกรม

บทท่ี 1 กำรเรยี นรู้ด้วยตนเอง ความหมายของการเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้ดว้ ยตนเอง เป็ นกระบวนการเรียนรู้ท่ีผูเ้ รียนริเริ่มการเรียนรู้ ด้วยตนเอง ตามความสนใจ ความต้องการ และความถนัด มีเป้าหมาย รู้จัก แสวงหาแหล่งเรียนรู้ และเลือกวิธีการเรียนรู้ ซ่ึงผูเ้ รียนตอ้ งมีความรับผิดชอบ และเป็นผคู้ วบคุมการเรียนของตนเองโดยการเรียนรู้มีองคป์ ระกอบ 2 ดา้ น คือ 1. องคป์ ระกอบภายนอก เช่น สภาพแวดลอ้ ม สถานศึกษา ส่ิงอานวย ความสะดวก โรงเรียน 2. องคป์ ระกอบภายใน เช่น การคิดเป็น การพ่งึ ตนเองได้ การมีอิสรภาพ ใฝ่ รู้ มีความคิดเชิงเหตุผล มีจิตสานึกในการเรียนรู้ ยอ้ นกลับ กลับเมนหู ลกั ถดั ไป

สถานการณ์ในการเรียนรู้ด้วยตนเอง สถานการณ์ในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ในการเรียนรู้ดว้ ยตนเองสามารถเกิดข้ึนไดใ้ นสถานการณ์ต่าง ๆ ดงั ต่อไปน้ี 1. การเรียนรู้โดยบังเอญิ การเรียนรู้แบบน้ีเกิดข้ึนโดยไม่ไดต้ ้งั ใจ 2. การเรียนรู้ด้วยตนเอง เป็ นการเรียนรู้ด้วยความต้ังใจของผูเ้ รียน ซ่ึงมีความ ปรารถนาจะเรียนรู้ในเร่ืองน้นั ๆ 3. การเรียนรู้โดยกลุ่ม เกิดจากการท่ีผูเ้ รียนรวมกลุ่มกนั แลว้ เชิญผูท้ ี่มีความรู้มา บรรยายใหค้ วามรู้ ทาใหเ้ กิดการเรียนรู้ร่วมกนั 4. การเรียนรู้จากสถาบันการศึกษา เป็ นการเรียนรู้แบบทางการ มีหลกั สูตร มีการ ประเมินผล ผเู้ รียนจะตอ้ งปฏิบตั ิตามกฎระเบียบที่กาหนด ยอ้ นกลับ กลับเมนูหลกั ถดั ไป

ความสาคญั ของการเรียนรู้ดว้ ยตนเอง ความสาคญั ของการเรียนรู้ดว้ ยตนเอง การเรียนรู้ด้วยตนเอง เป็นแนวทางการเรียนรู้หน่ึงท่ีสอดคล้องกบั การเปล่ียนแปลงของสภาพ ปัจจุบนั และเป็นแนวคิดท่ีสนบั สนุนการเรียนรู้ตลอดชีวิตของสมาชิกในสงั คมส่กู ารเป็นสงั คมแห่งการ เรียนรู้ ดงั นนั้ การเรียนรู้ด้วยตนเองจงึ มีความสาคญั ดงั นี ้ 1. บุคคลท่ีเรียนรู้ดว้ ยการริเริ่มของตนเองจะเรียนไดม้ ากกวา่ ดีกวา่ มีความต้งั ใจ 2. การเรียนรู้ดว้ ยตนเองสอดคลอ้ งกบั พฒั นาการทางจิตวิทยา และกระบวนการทางธรรมชาติ ทา ใหบ้ ุคคลมีทิศทางของการบรรลวุ ฒุ ิภาวะจากลกั ษณะหน่ึงไปสู่อีกลกั ษณะหน่ึง 3. การเรียนรู้ดว้ ยตนเองทาใหผ้ เู้ รียนเกิดความรับผิดชอบ 4. การเรียนรู้ดว้ ยตนเองทาใหม้ นุษยอ์ ยรู่ อด สามารถปรับตวั ใหท้ นั ต่อความเปลี่ยนแปลงใหม่ ๆ ย้อนกลบั กลบั เมนหู ลัก ถัดไป

ยอ้ นกลับ องคป์ ระกอบในการเรียนรู้ดว้ ยตนเอง ถดั ไป 1. การวเิ คราะห์ความตอ้ งการในการเรียน * วนิ ิจฉยั การเรียนรู้ * วินิจฉยั ความตอ้ งการในการเรียนรู้ของตนเอง * รับรู้และยอมรับความสามารถของตนเอง * มีความรับผดิ ชอบในการเรียนรู้ * สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่พอใจดว้ ยตนเอง * มีส่วยร่วมในการระบุความตอ้ งการในการเรียน * เลือกส่ิงที่เรียนจากทางเลือกต่าง ๆ ท่ีกาหนด * วางโครงสร้างของโครงการเรียนของตน กลับเมนหู ลัก

องคป์ ระกอบในการเรียนรู้ดว้ ยตนเอง 2. กาหนดจุดมงุ่ หมายในการเรียน * ฝึกการกาหนดจุดมุ่งหมายในการเรียน * รู้จุดม่งุ หมายในการเรียน และเรียนใหบ้ รรลุจุดมุ่งหมาย * ร่วมกนั พฒั นาเป้าหมายการเรียนรู้ * กาหนดจุดมุง่ หมายจากความตอ้ งการของตน ย้อนกลับ กลบั เมนหู ลัก ถดั ไป

องคป์ ระกอบในการเรียนรู้ดว้ ยตนเอง 3. การออกแบบแผนการเรียน * ฝึกการทางานอยา่ งมีข้นั ตอน * การใชย้ ทุ ธวิธีท่ีเหมาะสมในการเรียน * มีความรับผิดชอบในการดาเนินงานตามแผน * ร่วมมือ ร่วมใจรับผดิ ชอบการทางานกลุม่ * รับผิดชอบควบคุมกิจกรรมการเรียนรู้ของตนเองตามแผนการ เรียนรู้ของตนเองตามแผนการเรียนรู้ท่ีกาหนดไว้ ยอ้ นกลบั กลับเมนูหลัก ถดั ไป

องคป์ ระกอบในการเรียนรู้ดว้ ยตนเอง 4. การแสวงหาแหล่งวทิ ยากร * ฝึ กคน้ หาความรู้ตามท่ีไดร้ ับมอบหมายจากแหล่งการเรียนรู้ท่ี หลากหลาก * กาหนดบุคคล และส่ือการเรียนท่ีเกี่ยวขอ้ ง * มีส่วนร่ วมในการสืบค้นข้อมูลร่ วมกับเพ่ือน ๆ ด้วยความ รับผิดชอบ * เลือกใช้ประโยชน์จากกิจกรรมและยุทธวิธีท่ีมีประสิทธิภาพ เพื่อใหบ้ รรลุวตั ถุประสงคท์ ี่กาหนด ยอ้ นกลับ กลับเมนหู ลกั ถดั ไป

องคป์ ระกอบในการเรียนรู้ดว้ ยตนเอง 5. การประเมินผลการเรียนรู้ * ฝึกการประเมินผลการเรียนรู้ดว้ ยตนเอง * มีส่วนร่วมในการประเมินผล * ผเู้ รียนประเมินผลสมั ฤทธ์ิดว้ ยตนเอง ยอ้ นกลับ กลบั เมนหู ลัก ถัดไป

ทกั ษะพืน้ ฐานทางการศึกษาหาความรู้ ทกั ษะพืน้ ฐานทางการศึกษาหาความรู้ ทกั ษะพ้ืนฐานที่สาคญั และเป็นความสาสมารถที่จาเป็นสาหรับการดารงชีวิต ท้งั ในโลกแห่งการทางานและในโลกแห่งการเรียนรู้ ไดแ้ ก่ 1. การฟัง เป็นการรับรู้ความหมายจากเสียงท่ีไดย้ นิ เป็นการรับสารทางหู 2. การพดู เป็นพฤติกรรมท่ีสื่อสารที่ใชส้ ่ือสารกนั ทวั่ ๆ 3. การอ่าน เป็นพฤติกรรมการรับสารที่สาคญั 4. การเขียน เป็ นการถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิดและความตอ้ งการของบุคคล ออกมาเป็นลายลกั ษณ์อกั ษร ยอ้ นกลบั กลบั เมนูหลกั

แบบทดสอบวดั ความรู้ ขอ้ ท่ี 1. นกั ศึกษาคิดวา่ องคป์ ระกอบการเรียนรู้มีท้งั หมดก่ีดา้ น ก. 2 ดา้ น ข. 3 ดา้ น ค. 4 ดา้ น ง. 5 ดา้ น ยอ้ นกลบั กลับเมนหู ลัก ถัดไป

แบบทดสอบวดั ความรู้ ขอ้ ที่ 2. นกั ศึกษาคิดวา่ การเรียนรู้แบบใดเป็นทางการมากที่สุด ก. การเรียนรู้โดยบงั เอิญ ข. การเรียนรู้ดว้ ยตนเอง ค. การเรียนรู้โดยกระบวนการกลมุ่ ง. การเรียนรู้จากสถาบนั การศึกษา ยอ้ นกลับ กลบั เมนหู ลัก ถัดไป

แบบทดสอบวดั ความรู้ ขอ้ ท่ี 3.กมลศกั ด์ิไปซ้ือของตลาดนดั เห็นคนกาลงั สาธิตการทาป๋ ุยหมกั เกิดความสนใจจึงชมการสาธิต การทาป๋ ุยหมกั จนเพือ่ นามาใช้ จดั เป็นการเรียนรู้แบบใด ก. การเรียนรู้ดว้ ยตนเอง ข. การเรียนรู้โดยบงั เอิญ ค. การเรียนรู้จากกระบวนการกลุ่ม ง. การเรียนรู้จากสถาบนั การศึกษา ยอ้ นกลับ กลบั เมนหู ลัก ถดั ไป

แบบทดสอบวดั ความรู้ ข้อท่ี 4. นักศึกษาต้องการเรียนรู้โดยการแลกเปลี่ยนการเรี ยนรู้ร่วมกันจะต้องเรียนรู ปแบบใด จึงจะเหมาะสมที่สุด ก. การเรียนรู้ดว้ ยตนเอง ข. การเรียนรู้โดยบงั เอิญ ค. การเรียนรู้โดยกระบวนการกลุ่ม ง. การเรียนรู้จากสถาบนั การศึกษา ย้อนกลับ กลับเมนหู ลัก ถัดไป

แบบทดสอบวดั ความรู้ ขอ้ ท่ี 5. ธนสิทธ์ิมีความรับผิดชอบในการเรียนรู้ เป็นองคป์ ระกอบการเรียนรู้ตามขอ้ ใด ก. การวดั และประเมินผล ข. การวางแผนการเรียนรู้ ค. การแสวงหาแหลง่ วิทยากรที่มีความรู้ ง. การวิเคราะห์ความตอ้ งการของตนเอง ย้อนกลับ กลับเมนหู ลกั ถดั ไป

แบบทดสอบวดั ความรู้ ขอ้ ที่ 6. ไอติมมีการใชย้ ทุ ธวิธีที่เหมาะสมในการเรียนรู้ เป็นองคป์ ระกอบการเรียนรู้ตามขอ้ ใด ก. การประเมินผลการเรียนรู้ ข. การแสวงหาแหลง่ วทิ ยากร ค. การออกแบบแผนการเรียนรู้ ง. การกาหนดจุดม่งุ หมายการเรียนรู้ ย้อนกลบั กลบั เมนูหลัก ถัดไป

แบบทดสอบวดั ความรู้ ขอ้ ที่ 7. นกั ศึกษาคิดวา่ ทกั ษะใดท่ีมาความสาคญั มากท่ีสุดในการอยรู่ ่วมกนั ในสงั คมอยา่ งมีความสุข ก. การฟัง ข. การพดู ค. การอา่ น ง. การเขียน ยอ้ นกลบั กลบั เมนูหลกั ถดั ไป

แบบทดสอบวดั ความรู้ ขอ้ ที่ 8. ขอ้ ใดต่อไปน้ีเกิดการเรียนรู้ดว้ ยตนเองมากท่ีสุด ก. ครูเจตน์สงั่ ใหน้ กั ศึกษาอ่านหนงั สือ ข. ครูใหมบ่ งั คบั ใหน้ กั ศึกษาทารายงาน ค. ธนากรสนใจในการซ่อมรถยนตจ์ ึงไปฝึกงานที่อู่ซ่อมรถยนต์ ง. เอกพงษล์ อกการบา้ นเพอื่ นทุกวิชาทาใหม้ ีงานส่งครบทุกวิชา ย้อนกลบั กลบั เมนูหลัก ถดั ไป

แบบทดสอบวดั ความรู้ ขอ้ ที่ 9. นกั ศึกษาจะเรียนรู้ดว้ ยตนเองประสบความสาเร็จไดต้ อ้ งเร่ิมจากขอ้ ใด ก. การวางแผนการเรียนรู้ ข. การแสวงหาแหลง่ วทิ ยากร ค. การวดั และประเมินผลการเรียน ง. การวเิ คราะห์ความตอ้ งการของตนเอง ยอ้ นกลบั กลบั เมนูหลกั ถัดไป

แบบทดสอบวดั ความรู้ กลบั เมนหู ลกั ขอ้ ท่ี 10. การมีจิตสานึกในการเรียนรู้จดั อยใู่ นองคป์ ระกอบตามขอ้ ใด ก. องคป์ ระกอบภายนอก ข. องคป์ ระกอบภายใน ค. องคป์ ระกอบโดยรวม ง. องคป์ ระกอบโดยทว่ั ไป ยอ้ นกลับ

คะแนนของคณุ 0 กลบั เมนหู ลกั