CBI

วธิ กี ารสอนภาษาทีเนน้ เนอื หา(CBI) (CONTENT-BASED INSTRUCTION)

วธิ กี ารสอนแบบภาษาที เนน้ เนอื หาคืออะไร? การสอนแบบ Content-based Instruction เปนวธิ กี ารสอนทีเนน้ เนอื หาเปนการใชเ้ นอื หากําหนดรปู แบบของภาษาหนา้ ทีของภาษา และทักษะยอ่ ยทีผเู้ รยี นจาํ เปนจะต้องเรยี นรเู้ พอื ใหเ้ ขา้ ใจสาระของ เนอื หาอยา่ งแท้จรงิ ซงึ การใชเ้ นอื หาเพอื นาํ ไปสกู่ ารเรยี นรภู้ าษาจะ ทําใหค้ รสู ามารถสรา้ งบทเรยี นสอดคล้องกับสถานการณจ์ รงิ ได้ มาก

หลักของวธิ กี ารสอน ภาษาทีเนน้ เนอื หา - การสอนแบบยดึ ผเู้ รยี นเปนศูนยก์ ลาง (Learner – Centered Approach) - การสอนทีคํานงึ ถึงทกุ สงิ ทกุ อยา่ งที เกียวขอ้ งกับภาษา (Whole Language Approach) - การสอนทีเนน้ การเรยี นรจู้ ากประสบการณ์ (Experiential Learning) - การสอนทีเนน้ การเรยี นรจู้ ากการทําโครง งาน (Project – Based Learning)

ขนั ตอนในการสอน 1. การกระต้นุ ความสนใจ โดยเฉพาะการหยบิ ยกเอาเรอื งทีอยูใ่ กล้ตัวผเู้ รยี นมาเปนประเดน็ จะไดผ้ ล ดีทีสดุ 2. การตังปญหา ควรตังปญหาทีอยูใ่ กล้ตัวผเู้ รยี น เพอื ความสะดวกในการค้นควา้ ตามความสนใจ และนําไปใชไ้ ด้จรงิ 3. แบง่ กล่มุ ใหค้ ้นควา้ ตามเรอื งทีสนใจ จากแหล่งเรยี นรูท้ ีอยูใ่ กล้ตัว เชน่ หนังสอื เวบ็ ไซด์ คลิป วดิ ีโอ 4. ผสู้ อนต้องเดินใหค้ ําแนะนําเพอื กระต้นุ ใหเ้ กิดกระบวนการทํางานเปนกล่มุ โดยต้อง พูดคยุ ใหค้ ํา แนะนํา หรอื บางประเด็นต้องสอนเพมิ เติม 5. การนําเสนอผลงาน โดยใหผ้ เู้ รยี นแต่ละกล่มุ ออกมาสรุป ผลทีได้ เชน่ การอภิปราย การโต้วาที

เทคนคิ การสอน 1.เนน้ เนอื หาเปนการสอน 2.ประสานเนอื หาเขา้ กับจุดประสงค์ของการสอนภาษาเพอื การสอื สาร 3. มุง่ ใหผ้ เู้ รยี นสามารถใชภ้ าษาอังกฤษเปนเครอื งมอื ในการศึกษาเนอื หา

งานวจิ ยั ทีเกียวขอ้ งกับ(CBI) (Content-based Instruction) การพฒั นาบทเรยี นตามแนวการสอนภาษาทีเนน้ เนอื หาเพอื สง่ เสรมิ ความ สามารถในการพูดภาษาอังกฤษและความรทู้ ้องถินของนกั เรยี นชนั มธั ยมศึกษาปที6 DEVELOPMENT OF CONTENT-BASED INSTRUCTION LESSONS TO PROMOTE ENGLISH SPEAKING ABILITY AND LOCAL KNOWLEDGE AMONG MATHAYOM SUKSA 6 STUDENTS

บทคัดยอ่ การวจิ ยั ครงั นีมวี ตั ถปุ ระสงค์เพอื 1) พฒั นาบทเรยี นภาษาอังกฤษตามแนวการสอนภาษาทีเนน้ เนือหา 2) เปรยี บเทียบความสามารถในการพูดนําเสนอเปนภาษาอังกฤษกับเกณฑ์รอ้ ยละ 60 3) เปรยี บเทียบความรูท้ ้องถินของผเู้ รยี นก่อนและหลังการเรยี นบทเรยี นภาษาอังกฤษตามแนวการสอน ภาษาทีเน้นเนือหา ผลการวจิ ยั สรุปได้ ดังนี 1.บทเรยี นภาษาอังกฤษตามแนวการสอนภาษาทีเน้นเนือหา ประกอบไปดว้ ยหลักสตู รแมแ่ บบและ แผนการจดั การเรยี นรูจ้ าํ นวน 5 แผน มปี ระสทิ ธภิ าพมากทีสดุ และผา่ นเกณฑ์ 2.50 ทีตังไว้ 2.ความสามารถในการพูดนําเสนอเปนภาษาอังกฤษทัง 5 แผน ผเู้ รยี นมคี วามสามารถในการพูด นําเสนอเปนภาษาอังกฤษผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ 60 ทีตังไว้ อยูใ่ นระดับคณุ ภาพดีมากหลังจากเรยี นโดยใชบ้ ทเรยี น ภาษาอังกฤษตามแนวการสอนภาษาทีเน้นเนือหา 3.ความรูเ้ นือหาท้องถินของผเู้ รยี นหลังเรยี นโดยใชบ้ ทเรยี นภาษาอังกฤษตามแนวการสอนภาษาทีเน้น เนือหาสงู ขนึ กวา่ ก่อนเรยี นโดยพฒั นาจากระดับคณุ ภาพค่อนขา้ งดีเปนระดับคณุ ภาพดีเยยี ม

วตั ถปุ ระสงค์ของงานวจิ ยั 1.เพอื พฒั นาบทเรยี นภาษาอังกฤษตามแนวการสอน ภาษาทีเนน้ เนอื หาท้องถินอําเภอเวยี งแหง จงั หวดั เชยี งใหม่ จาํ นวน 5 บทเรยี น 2. เพอื เปรยี บเทียบความสามารถในการพูดนาํ เสนอเปน ภาษาอังกฤษกับเกณฑ์รอ้ ยละ 60 3.เพอื เปรยี บเทียบความรทู้ ้องถินของผเู้ รยี นก่อนและ หลังการเรยี นบทเรยี นภาษาอังกฤษตามแนวการ สอนภาษาทีเน้นเนือหา

1.กล่มุ เปาหมาย ขอบเขตของงานวจิ ยั กล่มุ เปาหมายทีใชใ้ นการวจิ ยั ครงั นี คือ ผเู้ รยี นชนั มธั ยมศึกษาปที 6/1 โรงเรยี นเวยี งแหงวทิ ยาคม ทีเรยี นวชิ าภาษาอังกฤษฟง พูด ในภาคเรยี นที 1 ปการศึกษา 2558 จาํ นวน 34 คน 2. ตัวแปรทีศึกษา ตัวแปรต้น ได้แก่ การสอนโดยใชบ้ ทเรยี นภาษาอังกฤษตามแนวการสอนภาษาทีเน้นเนอื หาตัวแปรตาม ไดแ้ ก่ ความสามารถในการพูดนาํ เสนอเปนภาษาอังกฤษและความรูท้ ้องถิน 3. ขอบเขตเนอื หา เนอื หาทีใชใ้ นการวจิ ยั ครงั นเี ปนเนอื หาท้องถินอําเภอเวยี งแหง จงั หวดั เชยี งใหม่ ประกอบดว้ ย

เนือหาบทเรยี นที 1 คือ ประวตั ิศาสตรค์ วามเปนมาของอําเภอเวยี งแหง (รอ่ งรอยประวตั ิศาสตร)์ เนือหาบทเรยี นที 2 คือ ขอ้ มูลทัวไปของอําเภอเวยี งแหง (เวยี งแหง เวยี งแหง่ รกั ) ประกอบดว้ ย ทําเลทีตัง สภาพภมู ปิ ระเทศ การเดนิ ทาง คําขวญั พนั ธุไ์ ม้ สญั ลักษณ์ สี เพลงประจาํ อําเภอ พชื เศรษฐกิจการปกครอง แหล่งท่องเทียว และประเพณีวฒั นธรรม เนือหาบทเรยี นที 3 แหล่งท่องเทียว 9 พระธาตทุ ีสาํ คัญในอําเภอเวยี งแหง (พระธาตแุ สนไหเปนศรมี บี รวิ าร 9 พระธาต)ุ เนือหาบทเรยี นที 4 ประเพณีและวฒั นธรรมทีน่าสนใจ (หลายหลากประเพณีวฒั นธรรม)เนือหาบทเรยี นที 5 อาหารทีขนึ ชอื ประจ าชาวไทใหญ่ ชาวลีซอ ชาวปากะญอ ชาวจนี และคนพนื เมอื ง (ของกินเลิศลํารสอาหารบา้ นเฮา)

4. ระยะเวลาทีใชใ้ นการวจิ ยั ทําการวจิ ยั ครงั นใี นภาคเรยี นที 1 ปการศึกษา 2558 ใชเ้ วลาในการสอน ทังสนิ 21 คาบ สปั ดาหล์ ะ 2 คาบ รวมเวลาสอนทังสนิ 10 สปั ดาห์ โดยดาํ เนนิ การสอนตังแต่วนั ที 27 กรกฎาคม พ.ศ. 2558 ถึงวนั ที 2 ตลุ าคม พ.ศ. 2558

วธิ ดี ําเนนิ การวจิ ยั การวจิ ยั ครงั นี เปนการวจิ ยั และพฒั นา (Research & Development) ประกอบดว้ ยเครอื งมอื ทีใชใ้ นการ วจิ ยั ขนั ตอนดาํ เนนิ การเก็บรวบรวมขอ้ มูลและการวเิ คราะหข์ อ้ มูล ดงั นี 1.เครอื งมอื ทีใชใ้ นการวจิ ยั ไดแ้ ก่ 1.1 แบบสาํ รวจความต้องการและความสนใจ (need survey) survey) เปนแบบมาตราสว่ นประมาณค่า 4 ระดับ (Krannasoot, 1999) เพอื สาํ รวจความต้องการและความสนใจของผเู้ รยี นในการเรยี นวชิ าภาษาอังกฤษ ฟงพูด 3 (อ30205) เกียวกับการเรยี นการสอน เนือหาท้องถินทีใชใ้ นการสอน สอื การสอน และรูปแบบกิจกรรมการเรยี น 1.2 หลักสตู รแมแ่ บบ ประกอบไปด้วย เนือหา ระยะเวลา โครงสรา้ งและหน้าทีทางภาษา ทักษะ ทางภาษา จุดประสงค์นําทางและจุดประสงค์ปลายทาง ขนั ตอนการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนทีเน้นเนือหา ท้องถิน และการวดั ผลและประเมนิ ผล

1.3บทเรยี นภาษาอังกฤษโดยใชก้ ารสอนภาษาทีเนน้ เนอื หา 1.4แบบประเมนิ ความสามารถในการพูดนาํ เสนอเปนภาษาอังกฤษ เปนแบบ ประเมนิ จากการดคู ลิปวดิ โี อเปนการประเมนิ ผเู้ รยี นเปนรายบุคคล ผวู้ จิ ยั ประเมนิ โดยพจิ ารณาตามเกณฑ์การใหค้ ะแนนตามองค์ประกอบการใช้ คําศัพท์ ความถกู ต้องทางไวยากรณ์ ความคล่องแคล่ว ความสามารถพูดใหผ้ อู้ ืนเขา้ ใจ และความพยายามในการสอื สาร แล้วนาํ มาเทียบกับเกณฑ์การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรขู้ อง Bureau of Academic Affairs and Educational Standards (2008, p. 17) เพอื ดรู ะดับคณุ ภาพ 1.5แบบทดสอบความรเู้ นอื หาท้องถิน 1.5แบบทดสอบความรูเ้ นือหาท้องถิน

สรุปผลการวจิ ยั 1. บทเรยี นภาษาอังกฤษตามแนวการสอนภาษาทีเน้นเนือหา ประกอบไปด้วยบทเรยี น 5 บท ได้แก่ บทที 1 ประวตั ิศาสตรค์ วามเปนมา บทที 2 ขอ้ มูลทัวไปของอําเภอเวยี งแหง บทที 3 แหล่งท่องเทียว 9 พระธาตทุ ีสาํ คัญ บทที 4 ประเพณีและวฒั นธรรม และบทที 5 อาหารทีขนึ ชอื ประจ าชาวไทใหญ่ ชาวลีซอ ชาวปากะญอ ชาว จนี และคนพนื เมอื ง และในแต่ละบทเรยี นมหี ลักสตู รแมแ่ บบ และแผนการจดั การเรยี น รูท้ ีเน้นกิจกรรมการเรยี นรู้ ผเู้ รยี นเปนสาํ คัญ โดยภาพรวมบทเรยี นมปี ระสทิ ธภิ าพมากทีสดุ 2.จากประสทิ ธภิ าพของบทเรยี นดังกล่าวขา้ งต้นมผี ลสบื เนืองจากการประเมนิ ความสามารถในการพูดนํา เสนอเปนภาษาอังกฤษตามแนวการสอนภาษาทีเน้นเนือหา ทัง 5 บทเรยี น โดยภาพรวมผเู้ รยี นอยูใ่ นระดับคณุ ภาพดีมากและผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ 60 ทีกําหนดไว้ 3.ผลการเปรยี บเทียบคะแนนการทดสอบความรูเ้ นือหาท้องถินก่อนและหลังเรยี นตามแนวการสอน ภาษาทีเน้นเนือหา

อภิปรายผล 1.บทเรยี นภาษาอังกฤษตามแนวการสอนภาษาทีเน้นเนือหา ประกอบไปด้วยหลักสตู รแมแ่ บบและแผนการจดั การเรยี นรจู้ าํ นวน 5 แผน มปี ระสทิ ธภิ าพมากทีสดุ ทังนีเปนเพราะวา่ บทเรยี นภาษาอังกฤษตามแนวการสอนภาษาทีเน้นเนือหาไดร้ บั การพฒั นาอยา่ งเปน ระบบ มขี นั ตอนและมเี นือหาทีเหมาะสมกับระดับความรูค้ วามสามารถของผเู้ รยี น โดยมแี ผนการสอนจาํ นวน 5 แผนซงึ ประกอบไปด้วย เนือหา ระยะเวลา โครงสรา้ งและหน้าทีทางภาษา ทักษะทางภาษา จุดประสงค์นําทางและจุดประสงค์ ปลายทาง

ขอ้ เสนอแนะ 1. ขอ้ เสนอแนะด้านการเรยี นการสอน 1.1ก่อนทําการเรยี นการสอน ผวู้ จิ ยั ควรมกี ารแนะนาํ รปู แบบการสอนทีเนน้ เนอื หาขนั ตอนในการเรยี น การสอนและประโยชนข์ องการเรยี นการสอนภาษาทีเนน้ เนอื หา เพอื เปนสรา้ งความตระหนกั และความ สนใจในการเรยี นรมู้ ากขนึ 1.2ผวู้ จิ ยั ควรใชเ้ วลาในขนั ก่อนพูดใหม้ ากยงิ ขนึ เพอื ใหต้ ัวปอนทางภาษาทีเพยี งพอ และใหเ้ วลากับผเู้ รยี นในการทํากิจกรรมการสอนตลอดจนระยะเวลาในการสอนแต่ละบทเรยี น 1.3ในขนั หลังพูด ผวู้ จิ ยั ควรใหผ้ เู้ รยี นฝกพูดการนาํ เสนอภายในกล่มุ ใหม้ ากขนึ และมกี ารฝกซอ้ มการออกเสยี งเปนรายบุคคลโดยเฉพาะผเู้ รยี นทีอ่อน เพอื เปนการสรา้ งแรงจูงใจใน การเรยี น

1.4ควรจะมกี ารจดั แสดงนทิ รรศการและผลงานของผเู้ รยี นทังหมดหลังจากเสรจ็ สนิ การเรยี นการสอน เพอื เปนแสดงการประสบความสาํ เรจ็ ของผเู้ รยี นทีสามารถนาความรไู้ ปใชใ้ นชวี ติ ประจาํ วนั และเปนการ เผยแพรห่ รอื ประชาสมั พนั ธข์ อ้ มูลของอเภอเวยี งแหงใหเ้ ปนทีรจู้ กั 1.5หากมคี วามเปนไปได้ ผวู้ จิ ยั ควรมกี ิจกรรมการเรยี นการสอนแบบออกภาคสนาม เพอื ใหผ้ เู้ รยี นไดเ้ รยี นรจู้ ากประสบการณจ์ รงิ เกิดการเรยี นรทู้ ีหลากหลาย เปนแรงจูงใจทีดี สนองความอยากรอู้ ยากเหน็ รวมทังปลกู ฝงใหผ้ เู้ รยี นมคี วามรกั และความผกู พนั กับท้องถินของตน 1.6ผวู้ จิ ยั ควรทําคลังคําศัพท์ยาก (word list) ในแต่ละบทเรยี นในบทอ่านเพอื ใหผ้ เู้ รยี นสามารถอ่านทบทวนได้ 1.7ผวู้ จิ ยั ควรทําหนงั สอื เล่มเล็กหรอื หนงั สอื รวบรวมเนอื หาท้องถินอําเภอเวยี งแหงทังภาคภาษาไทยและภาษา อังกฤษเพอื ใหผ้ เู้ รยี นอ่านทบทวนทําความเขา้ ใจและเปนขอ้ มูลในการเผยแพร่

จดั ทําโดย นางสาว พชั รดิ า ปจจนั ตคีรกี ลุ 216 นางสาว รตั ติการนต์ ชูเกียรติวนา 217 นางสาว สดุ ารตั น์ ษมาจติ โอบอ้อม 226