Справочник педагога-психолога. Школа

Журнал издает №7 ИЮЛЬ 2020 Самообразование в первом полугодии: как организовать по чек-листу для педагога- психолога  8 Методические рекомендации, чтобы оформить программы. Готовый образец  22 Образец протокола индивидуальных консультаций с родителями  27 Новая форма работы со школьниками с сентября – интерактивный журнал. Инструкция для подготовки  43 e.psihologsh.ru

С Л О В О   Р Е Д А К Т О РА Планируем самообразование  на новый учебный год Перед  началом  следующего  учебного  года  предла- гаю  вам  поставить  новые  профессиональные  зада- чи.  Подумать  над  темами,  которые  вы  хотите  реали- зовать  в  своей  работе.  Какие  мероприятия  провести  со школьниками, родителями и педагогами. Определить,  с какими разработками и идеями вы готовы поделиться  с  коллегами,  готовы  ли  вы  участвовать  в  конкурсах  профессионального  мастерства.  В  этом  поможет  чек- лист,  в  котором  вы  можете  распределить  ключевые  мероприятия по месяцам  8. Проведите  профилактическую  работу  с  подростка- ми  в  новом  формате  –  интерактивный  журнал    43.  Такая форма позволит ребятам расширить социальный  опыт и создать безопасную среду для живого общения.  Зульфия Хайрова,   ведущий редактор журнала   «Справочник педагога-психолога. Школа»   [email protected] Редакционная коллегия Александр Венгер – про- Олеся Леонова – исполнитель- Юлия Тукфеева –   фессор кафедры психологии  ный директор и член президиу- практический психолог,   Международного университе- ма Федерации психологов об- эксперт журнала, к. п. н. та «Дубна», д. психол. н. разования России, к. психол. н. Александра Фокина –   Марина Зиновьева – доцент   Елена Николаева – профессор  практикующий психолог,  кафедры возрастной психоло- кафедры психологии и психо- эксперт журнала, член Федера- гии МПСУ, к. психол. н. физиологии ребенка ГОУ ВПО  ции психологов-консультантов  РГПУ им. А.И. Герцена, д. биол. н. России, к. психол. н. Сергей Кудинов – заведую- щий кафедрой социальной  Евгения Романова – дирек- Елена Чепракова – руководи- и дифференциальной   тор Института психологии,  тель психологической службы  психологии Российского уни- социол  огии и социальных   ГБОУ Гимназия � 1748   верситета дружбы народов,   отношений МГППУ,   «Вертикаль»,   д. психол. н., профессор д. психол. н., профессор к. психол. н., Москва №7 июль 2020 года  1

Содержание НОВОСТИ          Р Е ГЛ А М Е Н Т   РА Б О Т Ы 4  Появилась новая программа  профилактики агрессии  22  Методические рекомендации,  и травли в школе чтобы оформить программы.  Готовый образец 5  Эксперты назвали возраст,  в котором подростки впервые  27  Образец протокола  пробуют курить индивидуальных консультаций  с родителями 6  Тестирование на наркотики  будут проводить письменно  с седьмого класса     С А МО О Б РА З О ВА Н И Е    П СИ ХОЛ О Г ИЧ ЕСК А Я    ПЕД АГОГА-ПСИХОЛОГА КОММУ Н И К А Ц И Я 8  Самообразование в первом  34  Конспект родительского  полугодии: как организовать  собрания «Как воспитать  по чек-листу для педагога- у ребенка ответственность» психолога 43  Новая форма работы  13  Шесть советов молодому  со школьниками с сентября –   специалисту, чтобы начать  интерактивный журнал.  работу в школе Инструкция для подготовки 17  Как сделать презентацию  информативной 2  Справочник педагога-психолога� �Школа

Нормативная база в печатном журнале  � 7 июль 2020 года ISSN 2221-5077 представлена по состоянию на 03.06.2020,  Учредитель – ООО КФЦ «Актион» 07 в электронном – обновляется ежедневно��� Издательство – ООО «Актион-МЦФЭР» 9 772221 507200 127015, г. Москва, ул. Новодмитровская, д. 5А,   56  Как развить  стр. 8, 5-й этаж, комната 22 предпринимательскую  Издатель – Наталья Кащеева компетентность учеников.  Редакция Сценарий квеста Редакционный директор – Анна Юрьевна Рыжкова Ведущий редактор – Зульфия Хайрова   Выпускающий редактор – Елена Костина КО Р Р Е К Ц И О Н Н А Я    Дизайнер – Наталья Лизакова И РАЗВИВАЮЩ А Я РАБОТА Верстка – Галия Жафярова 70  Игры и задания, чтобы развить  Секретарь редакции – Маргарита Шатуха познавательные способности  Адрес редакции: 127015, г. Москва, ул. Новодмитровская,   школьников. Занятие � 22 д. 5а, стр. 8 76  Нарушение речи у детей.  Тел.: 8 (495) 937-90-82 Консультация для педагогов Для писем: 127015, г. Москва, а/я 100, «Актион» E-mail: [email protected] По вопросам подписки обращайтесь Отдел продвижения Бренд-менеджер – Александра Ворожцова   8 (800) 511-98-65 Тел.: 8 (495) 937-90-82, доб. 2693, e-mail: [email protected] по России звонок бесплатный Размещение рекламы Руководитель – Наталья Синицина   №7 июль 2020 года  Тел.: 8 (495) 660-17-18, 937-90-83, e-mail: [email protected] Служба клиентской поддержки Тел.: 8 (495) 937-90-82, e-mail: [email protected]  Подписные индексы: «Роспечать» – 84294 (год); 80804 (полугодие)  «Почта России» – П2628 (год); П2627 (полугодие)  Редакция не несет ответственности за содержание  рекламных материалов. Мнение редакции может  не совпадать с мнением авторов.   Перепечатка материалов, опубликованных в журнале  «Справочник педагога-психолога. Школа», допускается  только с письменного согласия редакции. Все имена, используемые в журнале в образцах документов,  вымышленные, совпадение с реальными – случайность. Рисунок на обложке: © Yaruta / Фотобанк Фотодженика Свидетельство о регистрации ПИ � ФС77-64049 от 25.12.2015.  Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи,   информационных технологий и массовых коммуникаций. Цена свободная.  Подписано в печать 03.06.2020.  Дата выхода в свет 19.06.2020.  Формат 70 × 108/16. Тираж 7200 экз.  Печать офсетная. Бумага типографская.  Усл. печ. л. 7. Зак. � 25564. Отпечатано в ООО ПО «Периодика». 105082, г. Москва, Спартаковская   площадь, д. 14, стр. 3. Тел.: 8 (499) 267-44-57. © Актион-МЦФЭР, 2020

НОВОСТИ Появилась новая программа  профилактики агрессии  и травли в школе У вас появилась возможность зареги- –  Многообразие как ресурс класса. стрировать  школьников  на  новую  – Ценности  и  договоренности  программу профилактики агрессии  и травли «Каждый важен». Ее разра- для  обеспечения  комфортной  ботала команда Центра толерантно- и безопасной среды в классе. сти. Программу проводят бесплатно  В  завершение  программы  класс-  очно в Москве и в регионах по запросу. участник  при  помощи  педагога  придумывает  и  реализует  анти- Прог ра м ма  вк л ючае т  сери ю  бул л и н г ову ю  и н и ц и ат и ву  д л я  из  7  интерактивных  занятий  для  школы или младших классов. Это  д ву х  возрас т н ы х  г ру п п  (10 –13  будет способствовать позитивным  и  14 –17  лет)  по  1,5  часа  каждое.  изменениям  не  только  в  отдель- Занятия  носят  профилактический  ных классах, но и в школе в целом.  характер и адресованы главным об- Аудитория  программы  –  учени- разом  не  агрессорам  или  жертвам,  к и  5 –11-х к лассов.  а свидетелям травли, благодаря рав- Педагог  может  зарегистриро- нодушию  и  молчаливому  согласию  вать  класс  на  программу.  Чтобы  в  классах  и  происходит  буллинг.  зарегистрироваться  на  программу  На занятиях вы обсудите темы:  группой,  напишите  запрос  коорди- натору – [email protected]. Укажите  – Что такое травля в классе. контакты  образоват ел ьной  орга н и- –  Эм пат и я, разви т ие соч у встви я  зации и количество человек, жела- ющих  пройти  программу.  В  ответ  и сопереживания. на запрос координатор вышлет вам  – Укрепление  активной  пози- дополнительные  сведения  по  про- грамме. ции  противодействия  травле  в классе.   –  На вык и  конст ру ктивной  ком- муникации. Источник: tolerancecenter.ru – Понимание  ресурсов  и  воз- можностей в противодействии  агрессии  и  насилию.  Навыки  эмоциональной поддержки. 4  Справочник педагога-психолога� �Школа