รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและการพฒั นาอยา่ งเข้ม 48 องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบตั ิตน ข้อท่ี 5 จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู 5.1 การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเตม็ เวลา ขา้ พเจา้ ปฏบิ ตั หิ น้าทที่ ีไ่ ดร้ ับมอบหมายอย่างเตม็ ความสามารถ เตม็ เวลา เข้าสอนตรง เวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติหน้าที่อย่างสม่ำเสมอ โดยมีการวางแผนการสอนล่วงหน้า จัดทำ และจดั หาส่ือ จดั กิจกรรมโดยเน้นผเู้ รียนเป็นสำคญั มกี ารปรบั ปรุงพฒั นางานการสอนอยู่เสมอ หลกั ฐานอา้ งอิง การจัดการเรยี นการสอนด้วยรูปบบ กจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาผู้เรียนคณติ คดิ สนุก
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและการพฒั นาอย่างเข้ม 49 องค์ประกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏิบัติตน ขอ้ ที่ 5 จิตวิญญาณความเปน็ ครู 5.2 การตระหนกั ในความรแู้ ละทกั ษะทถี่ กู ตอ้ งรวมถงึ ส่งิ ทดี่ ี ๆใหก้ บั ผู้เรียน ขา้ พเจา้ รู้และตระหนกั ในหนา้ ทขี่ องครู ดงั น้ี 1. งานสอน คือ มีการเตรียมการสอนและวางแผนการสอน ให้เวลาในการอบรม ส่ังสอน เม่อื ศษิ ย์ต้องการคำแนะนำหรือการช่วยเหลือ 2. งานครู คือ ครูต้องรับผิดชอบงานด้านต่าง ๆ เช่น งานบริหารบุคคล งาน บริหารทั่วไป และงานอ่นื ๆ ที่ทำให้องค์กรกา้ วหนา้ หลักฐานอ้างอิง การเตรียมการสอนและวางแผนการสอน ให้เวลาในการอบรม สัง่ สอนเม่ือศษิ ยต์ ้องการคำแนะนำหรือการชว่ ยเหลือ
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 50 องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิตน ขอ้ ท่ี 5 จติ วิญญาณความเปน็ ครู 5.3 การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกบั ผู้เรยี นทุกคน ข้าพเจ้าเข้าใจความแตกต่างระหว่างบุคคล พยายามเรียนรู้และศึกษาผู้เรียนก่อนจัด กิจกรรมการเรียน การสอนเพื่อจะได้ทราบความรู้ของผู้เรียน แล้วนำผลที่ได้ไปใช้ในการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผูเ้ รียน ทำผู้เรียนมีผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนไปในทิศทาง ทด่ี ีข้นึ หลักฐานอา้ งอิง เนอ่ื งจากสถานการก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้ือcovid – 19 มีการปรบั รูปแบบการเรยี นการสอนและกิจกรรมการเรยี นรู้เปน็ แบบออนไลนท์ ง้ั หมด
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและการพฒั นาอยา่ งเข้ม 51 องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏบิ ตั ติ น ขอ้ ที่ 5 จติ วญิ ญาณความเปน็ ครู 5.4 การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรอื ความตั้งใจ ข้าพเจ้าตัง้ ใจปฏิบตั ิหน้าท่ีในการถ่ายทอดความรู้ให้แกน่ ักเรียน เพอ่ื ให้นักเรียนประสบ ความสำเร็จ ตามศกั ยภาพ ความสนใจหรอื ความต้งั ใจ หลกั ฐานอา้ งองิ ชว่ ยเหลอื ส่งเสริม สนบั สนุนให้ผเู้ รียนประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความต้ังใจ
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 52 องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัตติ น ขอ้ ท่ี 5 จติ วิญญาณความเปน็ ครู 5.5 การเป็นท่พี ่ึงใหก้ ับผูเ้ รียนได้ตลอดเวลา ข้าพเจ้าเสยี สละเวลาตนเอง มีความมุ่งมานะและคอยช่วยเหลือ เป็นที่ปรกึ ษาเกี่ยวกบั ปัญหาของผู้เรียนในด้านต่าง ๆ เป็นกำลังใจและให้คำแนะนำเสมอมา ทั้งในเวลาเรียนและนอก เวลาเรยี น หลกั ฐานอา้ งองิ การเป็นทพี่ ึง่ ให้กับผเู้ รยี นได้ตลอดเวลา
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและการพัฒนาอย่างเข้ม 53 องค์ประกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิตน ขอ้ ที่ 5 จติ วิญญาณความเปน็ ครู 5.6 การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดี ของผู้เรยี น ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนเป็นผู้แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ได้คดิ เอง ฝึกการคิดวเิ คราะห์ เปดิ โอกาสให้ผู้เรียนไดแ้ สดงความคิดอย่างสร้างสรรค์ ไม่มปี ิดก้ันความคิด และปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการ ทำงาน ประพฤตติ นเปน็ แบบอยา่ งที่ดี หลักฐานอา้ งอิง กิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รยี น เพอ่ื ใหผ้ ู้เรยี นได้แสดงออกทางความคิด
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและการพัฒนาอย่างเข้ม 54 องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏิบัตติ น ขอ้ ที่ 5 จติ วญิ ญาณความเปน็ ครู 5.7 การทมุ่ เทเสียสละในการจัดการเรยี นรู้ให้กบั ผูเ้ รียน ข้าพเจ้าอุทศิ เวลาใหก้ ับราชการ ไม่ว่าการสอนนั้นจะอยู่ในเวลาราชการหรือนอกเวลา ราชการจนกว่านักเรียนจะมีความรู้อยา่ งเตม็ เปี่ยม เสยี สละทัง้ เวลา และทุนทรัพย์ เพ่ือผลจะเกิด กับนักเรียนและสงั คม หลักฐานอ้างอิง อทุ ิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่าการสอนนั้น จะอยใู่ นเวลาราชการหรือนอกเวลาราชการ
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและการพฒั นาอย่างเข้ม 55 องค์ประกอบท่ี 1 การประเมินผลการปฏบิ ัติตน ขอ้ ท่ี 6 จิตสำนกึ ความรบั ผิดชอบในวชิ าชพี 6.1 การมเี จตคตเิ ชงิ บวกกับวิชาชพี ข้าพเจ้าปฏิบัตหิ น้าทีด่ ้วยใจซึ่งทำใหเ้ กดิ ความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณแ์ ห่ง วชิ าชีพ ม่งุ มน่ั ทมุ่ เทในการทำงาน ประพฤติตนเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี และปฏิบัตติ นดังน้ี 1. มีความจงรกั ภกั ดี ตอ่ สถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย์ 2. ยดึ มน่ั ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตย โดยมีพระมหากษตั รยิ เ์ ปน็ ประมุข 3. รกั และศรัทธาในวชิ าชีพครู หลกั ฐานอา้ งองิ รว่ มกจิ กรรมเนื่องในวันคลา้ ยวนั พระบรมราชสมภพ 5 ธันวาคม
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและการพัฒนาอย่างเข้ม 56 องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏบิ ัตติ น ข้อท่ี 6 จติ สำนึกความรับผดิ ชอบในวชิ าชีพ 6.2 การมุ่งม่นั ท่มุ เทในการสรา้ งสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ เพ่ือให้เกดิ การพัฒนาวิชาชพี และให้สังคม ยอมรับ ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมอยู่เสมอ จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เช่น หนังสือ สื่อสิ่งพิมพ์ โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ต เป็นต้น เพื่อนำความรู้มาผลิตสื่อการสอนและนำมา พัฒนาวชิ าชพี ต่อไป หลักฐานอา้ งอิง ศกึ ษาหาความรูเ้ พ่ิมเติมอยู่เสมอ จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เพอื่ นำความรมู้ าผลิตสอ่ื การสอนและนำมาพฒั นาวิชาชีพต่อไป
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและการพฒั นาอยา่ งเข้ม 57 องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิตน ขอ้ ที่ 6 จิตสำนึกความรับผดิ ชอบในวชิ าชพี 6.3 ประพฤตปิ ฏิบัตติ นการรักษาภาพลกั ษณ์ในวิชาชีพ ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม ไม่ให้สังคมมองวิชาชีพในทางไม่ดี และมีจติ สาธารณะมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม โดยช่วยเหลอื เพ่ือนร่วมงานโดยไมห่ วงั ผลประโยชน์ และสิ่งตอบแทนใด ๆ ทั้งสน้ิ ยึดหลกั คุณธรรมและจรรยาบรรณวิชาชพี ในการยดึ เหน่ียวจิตใจในการ ปฏบิ ัตงิ าน หลกั ฐานอ้างองิ ประพฤติปฏิบัตติ นการรกั ษาภาพลักษณใ์ นวชิ าชพี
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและการพฒั นาอย่างเข้ม 58 องค์ประกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏิบตั ติ น ข้อท่ี 6 จติ สำนกึ ความรบั ผิดชอบในวชิ าชพี 6.4 การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อ วิชาชีพ ข้าพเจ้าคอยให้คำปรึกษาแนะนำผู้ร่วมวิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี และยึดม่นั ปฏิบัตติ นตามจรรยาบรรณวชิ าชพี ครูอย่างเครง่ ครัด หลักฐานอา้ งองิ ปรึกษาแนะนำผรู้ ่วมวชิ าชีพให้ประพฤติปฏิบตั ิตนเปน็ แบบอยา่ งที่ดี
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและการพัฒนาอย่างเข้ม 59 องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมินผลการปฏบิ ัติตน ข้อที่ 6 จติ สำนกึ ความรบั ผิดชอบในวชิ าชพี 6.5 การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของ เพ่อื นร่วมงานและสังคม ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่ง วิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับฟังความคิดเห็นของ เพื่อนร่วมงาน และปรับปรุงในส่วนที่ตนเองบกพร่องให้ดีมากขึ้นกว่าเดิม และร่วมกันแลกเปล่ยี น เรยี นรอู้ ยตู่ ลอดเวลา หลักฐานอ้างองิ จัดกิจกรรมสง่ เสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ดว้ ยกระบวนการกิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียน
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและการพฒั นาอยา่ งเข้ม 60 องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏบิ ัติงาน ข้อที่ 1 การจดั การเรียนการสอน 1.1 การนำผลการวิเคราะหห์ ลกั สตู ร มาตรฐานการเรยี นรู้ และตัวชว้ี ดั หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ใน การจดั ทำรายวิชาและออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ การนำผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ นำนำมาใช้จัดทำรายวิชาและออกแบบหน่วยการเรยี นร้ขู า้ พเจา้ ดำเนินการตามขนั้ ตอน ดังน้ี 1. วิเคราะห์มาตรฐานและสาระการเรียนรู้หลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษา ระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 ในแต่ละดบั ชัน้ ใหม้ ีความครอบคลมุ ตามจุดประสงค์ การเรยี นรู้ทก่ี ำหนดไว้ 2. วเิ คราะห์หลักสูตร/สาระการเรยี นรจู้ ากหลกั สูตรในสถานศึกษานำมาจดั ทำหน่วยการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนเพอ่ื พัฒนาผู้เรียน 3. ศึกษาตัวชี้วัด คำอธิบายรายวิชาและจัดทำผลการเรียนรู้ของผู้เรียนให้สอดคล้องกับ หลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน 4. จัดทำโครงสร้างรายวิชา โดยแบ่งชั่วโมงที่ใช้ในการสอนในแต่ละหน่วยการเรียนรู้ของกลุ่ม สาระการเรียนรู้ให้มีความเหมาะสม 5. จัดทำแผนการจดั การเรยี นรโู้ ดยเน้นผู้เรียนเปน็ สำคญั เนน้ วิเคราะห์มาตรฐานการเรยี นรู้ตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ของกลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 6. จัดการเรียนรู้และบันทึกหลังการสอนทุกครั้งตามจุดประสงค์การเรียนรู้ที่ได้กำหนดไว้ใน แผนการเรียนการสอน 7. ออกขอ้ สอบตามมาตรฐานการเรียนร้แู ละตัวช้ีวัดในรายวชิ า กล่มุ สาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 61 องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏบิ ัติงาน ขอ้ ที่ 1 การจดั การเรยี นการสอน หลกั ฐานอ้างองิ การจดั ทำตน้ ฉบับแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ รายวชิ าเลือก
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและการพัฒนาอย่างเข้ม 62 องคป์ ระกอบที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏิบัติงาน ขอ้ ท่ี 1 การจดั การเรียนการสอน 1.2 การออกแบบการจดั การเรียนรู้โดยเนน้ ผู้เรยี นเป็นสำคญั เพอ่ื ให้ผเู้ รียนมีความรู้ ทกั ษะ คุณลกั ษณะประจำวชิ า คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญข้าพเจ้าได้ศึกษา ตัวชี้วัด จุดประสงค์รายวิชา มาตรฐานรายวิชา และสาระการเรียนรู้ในรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม เพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหาและเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดย จัดทำแผนการเรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะและครอบคลุมเนื้อหาทุกหน่วยการเรียนและผลการ เรยี นร้ทู ่ีคาดหวงั ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ได้อย่างหลากหลาย ใช้รูปแบบการสอนที่หลากหลาย ส่งผลให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาผลการเรียนรู้ที่ต้องการให้เกิดขึ้นมีความสามารถในการคิด วิเคราะห์ สามารถนำความรไู้ ปประยกุ ตใ์ ช้งานไดเ้ หมาะสมตามความต้องการของผู้เรียน ส่งเสริมสนับสนุนเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการกำหนดกิจกรรมและการ ประเมินผลการเรียนรู้ เช่น การให้เพื่อนช่วยเหลือเพื่อน กระบวนการทำงานเป็นกลุ่มหรือเป็นทมี และการนำเสนอช้ินงานหนา้ ช้นั เรยี น วิเคราะห์และจัดการเรียนการสอนโดยเน้นรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญอย่างหลากหลาย นำเสนอให้เพื่อนร่วมชั้นฟังหน้าชั้นเรียนละร่วมกันอภิปราย การบรู ณาการเนือ้ หาทเ่ี รียนกบั ชวี ติ จรงิ เช่อื มโยงเข้าสู่ด้วยกนั เป็นต้น
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและการพฒั นาอยา่ งเข้ม 63 องค์ประกอบที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน ข้อท่ี 1 การจัดการเรยี นการสอน หลกั ฐานอ้างอิง การจัดการเรียนรู้โดยเน้นผ้เู รยี นเปน็ สำคัญ
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและการพัฒนาอย่างเข้ม 64 องค์ประกอบที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน ขอ้ ที่ 1 การจัดการเรียนการสอน 1.3 การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ ดว้ ย วธิ ีการท่หี ลากหลายโดยเน้นผูเ้ รียนเปน็ สำคญั ข้าพเจ้าจัดการเรยี นรูท้ ี่เนน้ ผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้เรียนจะต้องอาศัยกระบวนการเรียนรู้ ที่หลากหลาย กระบวนการเรียนรู้ ที่จำเป็นสำหรับผู้เรียน เช่น เรียนรู้จากประสบการณ์จริง กระบวนการปฏิบตั ิ ลงมือทำจรงิ หลกั ฐานอ้างอิง จดั กจิ กรรมการเรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนและสง่ เสริมการเรียนรู้
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 65 องค์ประกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ข้อท่ี 1 การจดั การเรยี นการสอน 1.4 การเลือกและใชส้ อ่ื เทคโนโลยีและแหลง่ เรยี นรทู้ สี่ อดคลอ้ งกับกจิ กรรมการเรยี นรู้ ข้าพเจ้าใช้เทคโนโลยีการศึกษาทำให้การเรียนการสอนมีความหมายมากขึ้น ทำให้ ผเู้ รยี นสามารถเรยี นได้กวา้ งขวาง เรียนได้เรว็ ข้ึน ทำใหผ้ ู้สอนมเี วลาใหผ้ ู้เรียนมากข้ึน หลกั ฐานอ้างอิง หนงั สอื เรียนออนไลน์ กศน.อำเภอบางบาล
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและการพฒั นาอย่างเข้ม 66 องคป์ ระกอบที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน ข้อที่ 1 การจัดการเรียนการสอน 1.5 การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ ด้วยวิธกี ารท่หี ลากหลาย ขา้ พเจ้าได้วดั และประเมินผลหลังจากทีข่ ้าพเจ้าจัดการเรยี นรู้ในหน่วยการเรียนรู้แต่ละ หนว่ ยเสร็จสนิ้ แล้ว ขา้ พเจ้าไดท้ ำการบนั ทึกผลการจัดการเรยี นรู้ ในแต่ละหน่วยไว้ทา้ ยแผนการ จัดการเรียนรู้ และทำการศึกษาหาสาเหตุและปัญหาที่เกิดขึ้นในหน่วยนั้น ๆ เพื่อนำมาปรับปรุง พฒั นาการจัดการเรยี นการสอนครงั้ ตอ่ ไป หลักฐานอ้างอิง ขอ้ สอบกลางภาคออนไลน์ กศน.อำเภอบางบาล
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 67 องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ข้อท่ี 1 การจัดการเรียนการสอน 1.6 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวธิ กี ารท่หี ลากหลาย คณุ ภาพของผเู้ รยี น ไดแ้ ก่ 1. ผลสมั ฤทธทิ์ างวิชาการของผเู้ รียน 2. คณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงคข์ องผู้เรียน การเรียนรู้ของผู้เรียนที่แสดงออกถึงความรู้ ความสามารถ ทักษะตามหลักสูตร สถานศึกษา และมพี ัฒนาการตามวัย มีสมรรถนะท่ีสำคัญ และคณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ หลักฐานอา้ งอิง การจดั สอบวดั ผลสัมฤทธ์ปิ ลายภาคเรยี นของสถานศกึ ษา โดยมวี ัตถุประสงคเ์ พ่อื ศึกษาผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นปลายภาคเรยี นของนกั ศกึ ษา
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและการพฒั นาอยา่ งเข้ม 68 องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน ข้อที่ 2 การบริหารจัดการชน้ั เรยี น 2.1 การจดั บรรยากาศท่สี ่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิตและพัฒนาผ้เู รยี น การจัดสภาพแวดล้อมและบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ข้าพเจ้าได้จัดบรรยากาศ และสภาพแวดล้อมห้องเรียนให้เป็นระเบยี บเรียบร้อย โดยใหผ้ ูเ้ รยี นทำงานในรปู แบบกิจกรรมงาน เดี่ยวและงานกลุ่มตามความเหมาะสมกับกิจกรรมการเรียนการสอน และมุมสำหรับการทำ กิจกรรมเฉพาะหน้าชนั้ เรียนตอบสนองตอ่ การเรยี นร้ขู องผ้เู รยี น 1. วางระเบียบการใช้งานสอ่ื และวสั ดุอปุ กรณ์ตา่ ง ๆ ปลูกฝังให้นักเรียนจติ สำนึกในการรกั ษา สาธารณสมบตั ิ 2. ยึดหลักความยุติธรรมในการปกครองชั้นเรียน อย่างทั่วถึงส่งเสริมให้ผู้เรียนปฏิบัติตามกฏ ระเบยี บและขอ้ ตกลงในชนั้ เรียนรว่ มกันอยา่ งมีระเบยี บวินยั 3. ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนรวมในการกำหนดข้อตกลงร่วมกันในชั้นเรียนอย่างเป็น ประชาธิปไตย เช่น การเข้าใช้งานหอ้ งคอมพิวเตอร์ และการปฏบิ ัติตนในขณะเรยี นช่วยเสริมสรา้ ง วินัยและความรับผดิ ชอบแกผ่ เู้ รียนในชั้นเรยี น 4. ดูแลเอาใจใส่ต่อความปลอดภัยและสวัสดิภาพของนักเรียนอย่างใกล้ชิดทั้งในด้านร่างกาย จติ ใจและอารมณ์
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและการพัฒนาอย่างเข้ม 69 องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏบิ ัติงาน ข้อท่ี 2 การบริหารจดั การชน้ั เรียน หลกั ฐานอา้ งองิ การจัดสภาพแวดล้อมและบรรยากาศทีเ่ ออื้ ตอ่ การเรียนรู้
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 70 องค์ประกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน ข้อที่ 2 การบรหิ ารจดั การชน้ั เรียน 2.2 การดำเนินการตามระบบดแู ลชว่ ยเหลือผู้เรียน โดยมกี ารศึกษาและรวบรวมขอ้ มลู ผเู้ รยี น รายบคุ คลเพอื่ แกป้ ัญหาและพฒั นาผูเ้ รียน ข้าพเจ้าจัดทำข้อมูลของผู้เรียนเป็นรายบุคคลในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้เป็น ปัจจุบนั นำขอ้ มลู ไปใช้ในการช่วยเหลือ ตดิ ตามและประเมนิ ผลผู้เรียนในดา้ นการเรยี นและการปรับ พฤตกิ รรม เช่น การเยีย่ มบ้าน การแนะแนว และการประชุมผ้ปู กครอง เป็นตน้ จัดทำระเบียนสะสมข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนโดยประเมินผลจากแบบประเมิน ตนเอง (SDQ) ในด้านต่าง ๆ วิเคราะห์ คัดกรองนักเรียนเป็นรายบุคคลนำข้อมูลมาประกอบการ วิเคราะห์และทำความเขา้ ใจผ้เู รยี นใหด้ ีข้ึนในการตดิ ตามพฤติกรรมผเู้ รียนเป็นรายบุคคล ออกเยี่ยมบ้านและติดตามนักเรียนเป็นรายบุคคลสอบถามข้อมูลเพิ่มเติมจาก ผปู้ กครองในการให้คำปรึกษา ความช่วยเหลือ และแก้ปัญหาพฤติกรรมนกั เรยี นตามสภาพจริง ประชมุ ผู้ปกครองภาคเรียนละ 1 คร้ัง ในชัน้ เรยี นทีไ่ ดร้ ับมอบหมายในการปอ้ งกันและ แก้ไขปัญหาพฤติกรรมนกั เรยี นร่วมกัน ให้คำปรึกษาและบริการแนะแนวแก่ผู้เรียนเป็นรายบุคคลในชั้นเรียนที่ได้รับผิดชอบ ดว้ ยความเต็มใจอยา่ งเท่าเทยี ม
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 71 องคป์ ระกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน ขอ้ ที่ 2 การบริหารจัดการชนั้ เรียน 2.3 การอบรมบม่ นสิ ัยให้ผู้เรียนมคี ณุ ธรรม จริยธรรม คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ และค่านิยมท่ีดีงาม ขา้ พเจา้ ได้มีการปลกู ฝังคณุ ธรรมจรยิ ธรรมทีด่ ีงามให้เกิดข้ึนกับผเู้ รยี น โดยมีการอบรม คุณธรรม จริยธรรมในทุกครัง้ ที่มีการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนในแต่ละระดับชัน้ ตลอดเวลาที่ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนมีการสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน และยัง ปลกู ฝังคุณธรรม จรยิ ธรรมให้กับนักเรยี น หลักฐานอา้ งองิ การปลูกฝงั คณุ ธรรมจริยธรรมทด่ี ีงามใหเ้ กดิ ข้ึนกับผเู้ รียน ผ่านกิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 72 องคป์ ระกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏบิ ัติงาน ข้อที่ 3 การพัฒนาตนเอง 3.1 การพฒั นาตนเองเพื่อให้มคี วามรู้ ความสามารถ ทักษะดว้ ยวธิ กี ารต่าง ๆ อย่างเหมาะสม ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพัฒนาตนเองอยู่เสมอ เข้าร่วมกิจกรรมการฝึกอบรมหรือ กจิ กรรมการแลกเปลย่ี นเรยี นรูก้ บั เพือ่ นครทู ้ังในและนอกโรงเรยี นอยา่ งตอ่ เนือ่ ง หลกั ฐานอา้ งองิ หมนั่ ศึกษาและพัฒนาตนเองอยเู่ สมอ อบรมออนไลน์ ในชว่ งการแพรร่ ะบาดของโรคโควิด 19
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 73 องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน ขอ้ ที่ 3 การพัฒนาตนเอง หลักฐานอ้างองิ หม่นั ศึกษาและพัฒนาตนเองอยเู่ สมอ อบรมออนไลน์ ในช่วงการแพร่ระบาดของโรคโควดิ 19
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและการพฒั นาอย่างเข้ม 74 องค์ประกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏบิ ัติงาน ขอ้ ที่ 3 การพัฒนาตนเอง หลักฐานอ้างองิ หม่นั ศกึ ษาและพัฒนาตนเองอยูเ่ สมอ อบรมออนไลน์ ในชว่ งการแพร่ระบาดของโรคโควิด 19
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 75 องค์ประกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏบิ ัติงาน ขอ้ ที่ 3 การพฒั นาตนเอง หลักฐานอ้างองิ หม่นั ศกึ ษาและพัฒนาตนเองอยู่เสมอ อบรมออนไลน์ ในชว่ งการแพร่ระบาดของโรคโควิด 19
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและการพัฒนาอย่างเข้ม 76 องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏบิ ัติงาน ข้อท่ี 3 การพฒั นาตนเอง 3.2 การมีสว่ นรว่ มในชุมชนการเรียนรู้ ข้าพเจ้าแลกเปลีย่ นเรียนรู้ และหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาร่วมกันกับครู ผู้บริหาร ผปู้ กครอง และเพ่ือนรว่ มวิชาชพี เพือ่ นำมาปรับใช้ในการจดั การเรียนการสอน หลักฐานอ้างองิ รว่ มกับคณะครแู ละผู้บริหารในการจัดทำตน้ ฉบับ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิว์ ิชาเลือก และการจัดทำข้อสอบออนไลน์
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและการพฒั นาอย่างเข้ม 77 องค์ประกอบที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน ขอ้ ท่ี 4 การทำงานเปน็ ทมี 4.1 หลักการทำงานเป็นทีม การทำงานเปน็ ทีมเปน็ ความร่วมมือ รว่ มใจของบคุ คล เพอื่ ที่จะบรรลเุ ป้าหมายร่วมกัน ข้าพเจา้ จงึ ยดึ หลักการทำงานเปน็ ทมี ดงั น้ี 1. มีวตั ถุประสงค์ ต้องชดั เจน 2. มีการจดั ลำดบั ความสำคัญในการทำงาน 3. มผี ลการทำงาน หลักฐานอา้ งองิ โครงการประชมุ ช้ีแจงแนวทางการดำเนนิ งานจัดการศึกษาขัน้ พื้นฐาน
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและการพัฒนาอย่างเข้ม 78 องค์ประกอบที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏิบัติงาน ขอ้ ท่ี 4 การทำงานเป็นทมี 4.2 การพัฒนาทีมงาน การใช้และสรา้ งเครอื ข่ายทางวชิ าการ ขา้ พเจ้าไดเ้ ขา้ ร่วมกิจกรรมทีอ่ งค์กรวิชาชีพท้ัง ภายในและภายนอกองค์การจัดขึ้นเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับบุคคลในแวดวงอาชีพครู และ แลกเปลี่ยนความรู้และร่วมกันพัฒนาสื่อ การเรียนรู้ ตลอดจนสร้างเครือข่ายทางวิชาการ ใน รูปแบบช่องทางต่าง ๆ เพอ่ื แลกเปลี่ยนความรู้ในระหว่างองค์กร หลกั ฐานอ้างองิ โครงการประชุมช้ีแจงแนวทางการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาและ แนวทางการจดั ทำรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและการพฒั นาอยา่ งเข้ม 79 องคป์ ระกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏบิ ัติงาน ขอ้ ท่ี 5 งานกจิ กรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศกึ ษา 5.1 มคี วามรู้ความเขา้ ใจภาระงานของสถานศึกษาเก่ียวกบั งานบรหิ ารท่ัวไปหรืองานบริหาร วิชาการ งบประมาณหรืองานบรหิ ารทรพั ยากรบคุ คล และมีสว่ นร่วมปฏบิ ัติงานท่ไี ดร้ ับมอบหมาย ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ข้าพเจ้ามีความกระตือรือร้นในการทำงานที่ได้รับมอบหมายจากบริหารวิชาการ สถานศึกษาเพ่ือใหง้ านสำเรจ็ ลุล่วงไปไดด้ ว้ ยดี หลกั ฐานอ้างอิง การเตรียมความพร้อมและการพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 80 องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏบิ ัติงาน ข้อท่ี 5 งานกิจกรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศึกษา หลักฐานอ้างอิง โครงการประชุมช้แี จงแนวทางการดำเนนิ งานจัดการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและการพฒั นาอยา่ งเข้ม 81 องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน ข้อที่ 5 งานกจิ กรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศึกษา หลกั ฐานอา้ งองิ โครงการประชมุ ช้แี จงแนวทางการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษา
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 82 องคป์ ระกอบที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน ข้อที่ 5 งานกิจกรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศึกษา หลักฐานอา้ งองิ โครงการประชมุ ชี้เชิงปฏบิ ัติการการจดั ทำตน้ ฉบับบแบบทดสอบวิชาเลือก
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและการพฒั นาอยา่ งเข้ม 83 องคป์ ระกอบที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏิบัติงาน ขอ้ ที่ 5 งานกจิ กรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศึกษา หลักฐานอ้างอิง ร่วมพธิ รีเนอ่ื งในโอกาสวนั คลา้ ย วนั พระบรมราชสมภพของพระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดลุ ยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและการพฒั นาอยา่ งเข้ม 84 องค์ประกอบที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน ข้อที่ 5 งานกจิ กรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศกึ ษา หลกั ฐานอา้ งองิ การดำเนนิ งานจดั สอบวดั ผลสัมฤทธ์ปิ ลายภาคเรยี น
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 85 องค์ประกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน ขอ้ ที่ 5 งานกจิ กรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศึกษา หลกั ฐานอ้างอิง ร่วมแสดงความยนิ ดกี ับท่าน ผอ.นงกาณ ถูกอารมณ์ ไปรับตำแหนง่ ผอ.กศน.อำเภอพระนครศรีอยะยา
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 86 องค์ประกอบที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน ขอ้ ที่ 5 งานกจิ กรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศึกษา หลักฐานอา้ งองิ โครงการเสรมิ สรา้ งและพัฒนาผูน้ ำการเปลย่ี นแปลงตำบลกบเจา
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและการพฒั นาอยา่ งเข้ม 87 องค์ประกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน ขอ้ ที่ 5 งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา หลกั ฐานอ้างองิ ร่วมพิธีมอบถุงยังชีพพระราชทานของมูลนิธริ าชประชานเุ คราะห์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ใหแ้ ก่ครอบครัวที่ประสบอคั คภี ัย
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 88 องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏบิ ัติงาน ขอ้ ที่ 6 การใช้ภาษาและเทคโนโลยี 6.1 สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีในการปฏบิ ัตงิ านตามหน้าที่และความรบั ผิดชอบ ข้าพเจ้าให้ความสำคัญเกี่ยวกับเทคโนโลยีและนำเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียน การสอน เช่น สื่อมัลติมีเดยี สื่อการสอนนำเสนอ Microsoft PowerPoint สื่อที่เป็นโปรแกรมการ สอนของ Google สื่อเว็บไซต์ออนไลน์ช่วยสอน เป็นต้น จึงช่วยให้การเรียนการสอนช่วยให้การ เรียนการสอนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนสามารถทำความเข้าใจและเห็นภาพได้อย่าง ชัดเจนส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพสอดคล้องความ ถนัดและความตอ้ งการของผเู้ รียน หลกั ฐานอ้างอิง สรา้ งสื่อการสอนในรปู แบบ Microsoft Power point รายวิชาสังคมศึกษา
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 89 องค์ประกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน ข้อท่ี 6 การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี หลกั ฐานอ้างองิ สร้างส่อื การสอนในรูปแบบ Microsoft Power point รายวิชาสงั คมศึกษา
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 90 องค์ประกอบท่ี 2 การประเมนิ ผลการปฏิบัติงาน ข้อท่ี 6 การใช้ภาษาและเทคโนโลยี หลักฐานอา้ งอิง สรา้ งส่ือการสอนในรปู แบบ Microsoft Power point รายวิชาสงั คมศกึ ษา
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 91 องค์ประกอบที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน ข้อท่ี 6 การใช้ภาษาและเทคโนโลยี หลักฐานอา้ งอิง สร้างส่ือการสอนในรูปแบบ Microsoft Power point รายวชิ าสังคมศกึ ษา
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและการพัฒนาอย่างเข้ม 92 องค์ประกอบที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน ขอ้ ที่ 6 การใช้ภาษาและเทคโนโลยี หลักฐานอ้างอิง หนงั สือเรียนออนไลน์ กศน.อำเภอบางบาล
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและการพัฒนาอย่างเข้ม 93 องคป์ ระกอบที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน ขอ้ ที่ 6 การใช้ภาษาและเทคโนโลยี หลกั ฐานอ้างองิ หนงั สอื เรียนออนไลน์ กศน.อำเภอบางบาล
Search
