PPT นำเสนอ ว23 แนน 64

ก า ร ป ร ะ เ มิ น ผ ล ง า น ข้ า ร า ช ก า ร ค รู แ ล ะ บุ ค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึ ก ษ า เ พ่ื อ ข อ มี ห รื อ เ ล่ื อ น วิ ท ย ฐ า น ะ ชำ น ำ ญ ก ำ ร ป ร ะ จาปี การศึกษา 2 5 64 โดย นางจินตนา โพธ์ินา้ คา้

ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น ก า ร ศึ ก ษ า โรงเรียนประทาย ระดบั ปริญญาตรี 2550 สาขาวิชา วิทยาศาสตร์ คณะครศุ าสตร์ มหาวิทยาลยั ราชภฏั บรุ รี มั ย์ 2558 2547 2553 ระดบั ประถมศึกษา ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนวดั สระจนั ทร์ โรงเรียนประทาย

ป ร ะ วั ติ ส่ ว น ตั ว ชอื่ - นามสกุล นางจินตนา โพธิน์ ้าค้า เกิดวันที่ 20 มกรคม พ.ศ. 2535 อายุ 29 ปี ภูมิลาเนา 81 หมู่ 1 ต.หนองเยอื ง อ.บา้ นใหมไ่ ชยพจน์ จ.บุรรี มั ย์

ป ร ะ วั ติ ก า ร รั บ ร า ช ก า ร 2563 – ปัจจุบัน 2561 – 2563 ต้าแหนง่ ครู ตา้ แหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย โรงเรียนบา้ นใหญพ่ ิทยาคม องคก์ ารบริหารส่วนจงั หวัดนครราชสีมา โรงเรียนบ้านใหญพ่ ิทยาคม องค์การบริหารสว่ นจังหวดั นครราชสีมา

คณุ สมบัติผ้ขู อมหี รือเล่อื นวทิ ยฐานะครู ขา้ พเจ้ามคี ณุ สมบัติครบตามเกณฑ์ทกุ ประการ ตามหัวขอ้ ดังต่อไปนี . 01 05 ระยะเวลาปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ ผลงาน ท่เี กดิ จากการปฏิบตั ิ หนา้ ท่ี 02 03 04 ช่วั โมงการปฏบิ ตั งิ าน การมีวนิ ัย คุณธรรม การพฒั นา จรยิ ธรรมและ ตามหลักเกณฑ์ จรรยาบรรณวิชาชพี ทก่ี าหนด

คุ ณ ส ม บั ติ ผู้ ข อ มี ห รื อ เ ล่ื อ น วิ ท ย ฐ า น ะ ค รู 1 ระยะเวลาปฏิบัตหิ นา้ ท่ี ❖ อายุราชการ 3 ปี 8 เดือน

ชวั่ โมง คุ ณ ส ม บั ติ ผู้ ข อ มี ห รื อ เ ล่ื อ น วิ ท ย ฐ า น ะ ค รู สอนตามตารางสอน 2 ช่ั ว โ ม ง ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น 820 ชวั่ โมง A งานสนบั สนุน D ช่ั ว โ ม ง การจดั การเรียนรู้ งานตอบสนอง ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น (ไมร่ วม PLC) นโยบายและจดุ เนน้ 820 ช่วั โมง 963จานวน ชัว่ โมง B 820 ชว่ั โมง C การมีสว่ นรว่ มในชมุ ชนการเรียนรู้ ทางวชิ าชีพ (PLC) 820 ชั่วโมง

คุ ณ ส ม บั ติ ผู้ ข อ มี ห รื อ เ ลื่ อ น วิ ท ย ฐ า น ะ ค รู 3 ก า ร มี วิ นั ย คุ ณ ธ ร ร ม จ ริ ย ธ ร ร ม แ ล ะ จ ร ร ย า บ ร ร ณ วิ ช า ชี พ ไมเ่ คยถกู ลงโทษทางวนิ ยั ไม่เคยถกู ลงโทษทางจรรยาบรรณวชิ าชีพ

4. การพัฒนาตามหลักเกณฑ์ที่กาหนด ปี พ.ศ. หลักสูตร รหสั หน่วยงานทจ่ี ดั ระหว่างวันท่ี จานวน 63021 (ช่ัวโมง) อบรมการจัดการเรียนรู้ สพฐ. ร่วมกับ สสวท. 8 ม.ค -8 มี.ค. 64 20 วทิ ยาการคานวณ สาหรับครู 2564 มัธยมศึกษา ปีที่ 1 - 3 Coding Online for Grade 7 -9 Teacher (C4T – 8)

5 ดา้ นที่ การจัดการเรียนการสอน 1 ผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้ าท่ี ด้านท่ี การบรหิ ารจัดการชัน้ เรียน คุ ณ ส ม บั ติ ผู้ ข อ มี ห รื อ เ ลื่ อ น วิ ท ย ฐ า น ะ ค รู 2 ดา้ นที่ การพัฒนาตนเอง 3 และพัฒนาวิชาชพี

คุ ณ ส ม บั ติ ผู้ ข อ มี ห รื อ เ ลื่ อ น วิ ท ย ฐ า น ะ ค รู ด้านที่ การจัดการเรียนการสอน 1 5 ผ ล ง า น ท่ี เ กิ ด จ า ก ก า ร ป ฏิ บั ติ ห น้ า ท่ี

คุ ณ ส ม บั ติ ผู้ ข อ มี ห รื อ เ ล่ื อ น วิ ท ย ฐ า น ะ ค รู ดา้ นท่ี การจัดการเรยี นการสอน 1 5 ผ ล ง า น ท่ี เ กิ ด จ า ก ก า ร ป ฏิ บั ติ ห น้ า ท่ี

คุ ณ ส ม บั ติ ผู้ ข อ มี ห รื อ เ ล่ื อ น วิ ท ย ฐ า น ะ ค รู ดา้ นท่ี การจัดการเรยี นการสอน 1 5 ผ ล ง า น ท่ี เ กิ ด จ า ก ก า ร ป ฏิ บั ติ ห น้ า ท่ี

คุ ณ ส ม บั ติ ผู้ ข อ มี ห รื อ เ ล่ื อ น วิ ท ย ฐ า น ะ ค รู ดา้ นท่ี การจัดการเรยี นการสอน 1 5 ผ ล ง า น ท่ี เ กิ ด จ า ก ก า ร ป ฏิ บั ติ ห น้ า ท่ี

คุ ณ ส ม บั ติ ผู้ ข อ มี ห รื อ เ ลื่ อ น วิ ท ย ฐ า น ะ ค รู ด้านท่ี การจัดการเรยี นการสอน 1 5 ผ ล ง า น ท่ี เ กิ ด จ า ก ก า ร ป ฏิ บั ติ ห น้ า ท่ี ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนท่ี 2

คุ ณ ส ม บั ติ ผู้ ข อ มี ห รื อ เ ล่ื อ น วิ ท ย ฐ า น ะ ค รู ดา้ นท่ี การจัดการเรยี นการสอน 1 5 ผ ล ง า น ท่ี เ กิ ด จ า ก ก า ร ป ฏิ บั ติ ห น้ า ท่ี

คุ ณ ส ม บั ติ ผู้ ข อ มี ห รื อ เ ล่ื อ น วิ ท ย ฐ า น ะ ค รู ด้านท่ี การจัดการเรียนการสอน 1 5 ผ ล ง า น ท่ี เ กิ ด จ า ก ก า ร ป ฏิ บั ติ ห น้ า ท่ี การทางานเป็ นทีม การทางานเด่ียว แบบทดสอบ ลงมอื ปฏิบตั ิจริง Teamwork Work Alone Test Practice ปรนยั และอตั นยั

คุ ณ ส ม บั ติ ผู้ ข อ มี ห รื อ เ ล่ื อ น วิ ท ย ฐ า น ะ ค รู ดา้ นท่ี การจัดการเรยี นการสอน 1 5 ผ ล ง า น ท่ี เ กิ ด จ า ก ก า ร ป ฏิ บั ติ ห น้ า ท่ี

5 ดา้ นที่ การจัดการเรียนการสอน 1 ผลงานท่ีเกิดจากการปฏิบัติหน้ าที่ ด้านท่ี การบรหิ ารจัดการชัน้ เรียน คุ ณ ส ม บั ติ ผู้ ข อ มี ห รื อ เ ล่ื อ น วิ ท ย ฐ า น ะ ค รู 2 ดา้ นที่ การพัฒนาตนเอง 3 และพัฒนาวิชาชพี

คุ ณ ส ม บั ติ ผู้ ข อ มี ห รื อ เ ลื่ อ น วิ ท ย ฐ า น ะ ค รู ด้านที่ การบริหารจัดการชั้นเรียน 2 5 ผ ล ง า น ท่ี เ กิ ด จ า ก ก า ร ป ฏิ บั ติ ห น้ า ท่ี

คุ ณ ส ม บั ติ ผู้ ข อ มี ห รื อ เ ลื่ อ น วิ ท ย ฐ า น ะ ค รู ด้านที่ การบริหารจัดการชั้นเรียน 2 5 ผ ล ง า น ท่ี เ กิ ด จ า ก ก า ร ป ฏิ บั ติ ห น้ า ท่ี

คุ ณ ส ม บั ติ ผู้ ข อ มี ห รื อ เ ลื่ อ น วิ ท ย ฐ า น ะ ค รู ด้านที่ การบริหารจัดการชั้นเรียน 2 5 ผ ล ง า น ท่ี เ กิ ด จ า ก ก า ร ป ฏิ บั ติ ห น้ า ท่ี

5 ดา้ นที่ การจัดการเรียนการสอน 1 ผลงานท่ีเกิดจากการปฏิบัติหน้ าที่ ด้านท่ี การบรหิ ารจัดการชัน้ เรียน คุ ณ ส ม บั ติ ผู้ ข อ มี ห รื อ เ ล่ื อ น วิ ท ย ฐ า น ะ ค รู 2 ดา้ นที่ การพัฒนาตนเอง 3 และพัฒนาวิชาชพี

คุ ณ ส ม บั ติ ผู้ ข อ มี ห รื อ เ ล่ื อ น วิ ท ย ฐ า น ะ ค รู ด้านที่ การพัฒนาตนเอง 3 และพัฒนาวิชาชพี 5 ผ ล ง า น ท่ี เ กิ ด จ า ก ก า ร ป ฏิ บั ติ ห น้ า ท่ี

คุ ณ ส ม บั ติ ผู้ ข อ มี ห รื อ เ ล่ื อ น วิ ท ย ฐ า น ะ ค รู ด้านที่ การพัฒนาตนเอง 3 และพัฒนาวิชาชพี 5 ผ ล ง า น ท่ี เ กิ ด จ า ก ก า ร ป ฏิ บั ติ ห น้ า ท่ี

ข อ รั บ ร อ ง ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ข้ า ง ต้ น เ ป็ น จ ริ ง ทุ ก ป ร ะ ก า ร JINTANA PHONAMKAM