รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเองรายบคุ คล (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 ของ วา่ ทีร่ อ้ ยตรีหญงิ อรวรรณ เมอื งแกว้ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ผู้ตรวจรายงาน ( นายอดศิ ร แดงเรอื น ) ผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ วนั ท่ี 31 เดอื น มนี าคม พ.ศ. 2564 เลขทเ่ี อกสาร บท.SAR ..... /2564
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ ก คานา รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานประจาปีและการประเมนิ ตนเองสาหรับครู ประจาปีการศึกษา 2563 ฉบับนี้ จัดทาข้นึ เพื่อรายงานผบู้ ังคับบัญชา ตามกฎกระทรวงว่าดว้ ยการประกันคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 อาศยั อานาจ ตามความในมาตรา 5 วรรคหน่ึง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ซ่ึงแก้ไขเพิ่มเติมโดย พระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแหง่ ชาติ (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ. 2545 และมาตรา 47 วรรคสอง แห่งพระราชบญั ญตั ิการศึกษา แห่งชาติ พ.ศ. 2542 รัฐมนตรีวา่ การ กระทรวงศึกษาธิการออกกฎกระทรวงไว้ ข้อ 3 ใหส้ ถานศกึ ษาแตล่ ะแหง่ จดั ให้ มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาโดยการกาหนดมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษาให้ เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับและประเภทการศึกษาทรี่ ัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศ กาหนด พร้อมท้ังจัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาท่ีมุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและ ดาเนินการตามแผนที่กาหนดไว้จดั ให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ติดตาม ผลการดาเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดส่งรายงานผลการประเมนิ ตนเองให้แกห่ นว่ ยงานตน้ สังกัดหรอื หน่วยงานท่ีกากับดูแลสถานศกึ ษาเปน็ ประจาทุกปี ดังน้ันจึงได้จัดทารายงานการประเมินตนเอง เพ่ือใหเ้ ปน็ สารสนเทศเพื่อจัดทารายงานประจาปี ของ สถานศกึ ษารายงานต่อตน้ สังกดั และรายงานตอ่ สานักงานรบั รองมาตรฐานและประเมินคณุ ภาพการศึกษาตลอดจน เผยแพรต่ อ่ สาธารณชนต่อไป ลงช่อื (วา่ ทร่ี ้อยตรหี ญิงอรวรรณ เมอื งแกว้ ) ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย วันท่ี 31 / ม.ี ค. /2564 รับทราบ ลงช่ือ ( นายอดิศร แดงเรอื น ) ผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ ข สารบญั ส่วนท่ี 1 ขอ้ มลู ทั่วไป หนา้ 1.1 ขอ้ มลู ส่วนตัว 1 1.2 ขอ้ มลู การปฏิบตั หิ น้าท่ี 7 1.3 ข้อมลู การพฒั นาตนเอง สว่ นที่ 2 ข้อมูลการวางแผนการปฏิบัติงาน การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ และการดาเนนิ การ 16 ตามแผน 20 2.1 การประเมินศกั ยภาพผเู้ รียนก่อนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ก 2.2 ผลการปฏบิ ตั ิงาน สว่ นที่ 3 ผลการปฏบิ ัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 3.1 การประเมนิ ตนเองด้านการปฏบิ ัติงานของข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา 3.2 การประเมนิ ตนเองเกี่ยวกับการจัดทาแผนการจดั การเรยี นรทู้ ีเ่ นน้ ผูเ้ รยี นเป็นสาคญั 3.3 การจัดการเรียนการสอนตามพระราชบญั ญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด4 ส่วนท่ี 4 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศกึ ษา 4.1 มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน 4.2 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผู้บริหารสถานศึกษา 4.3 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเี่ นน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั ภาคผนวก เอกสารประกอบ เช่น คาสัง่ /เกียรตบิ ตั ร/ภาพถ่าย
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 1 ส่วนที่ 1 ข้อมูลทว่ั ไป 1.1 ข้อมูลสว่ นตัว ชื่อ – สกุล วา่ ทรี่ อ้ ยตรีหญิงอรวรรณ เมืองแกว้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย ท่อี ย่ตู ามภูมิลาเนา 106/2 หมู่ 5 ตาบลแมเ่ หียะ อาเภอเมอื ง จงั หวดั เชียงใหม่ 50100 เบอรโ์ ทรศพั ท์ 099 - 7361754 Line ID 099 - 7361754 E-mail [email protected] ระยะเวลาทางานในโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่ 4 ปี 1 เดือน อายุราชการ/อายกุ ารทางาน 4 ปี 7 เดือน ประวตั ิการศึกษา ระดับการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน สาขาวิชา ภาษาตา่ งประเทศ สถาบันการศกึ ษา วิทยาลยั พณชิ ยการลานนาเชยี งใหม่ ระดับปรญิ ญาตรี หรือเทยี บเท่า สาขาวิชา ภาษาจีน สถาบันการศกึ ษา มหาวทิ ยาลัยราชภฏั เชยี งใหม่ ป.บณั ฑติ วิชาชีพครู (ถ้าม)ี สาขาวิชา - สถาบนั การศกึ ษา - ระดบั ปรญิ ญาโท สาขาวชิ า - สถาบันการศึกษา - ระดับปรญิ ญาเอก สาขาวิชา - สถาบนั การศกึ ษา - 1.2 ข้อมูลการปฏบิ ัตหิ น้าท่ี 1.2.1 งานหลักดา้ นการสอน 1) ดา้ นการสอน ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 ปฏบิ ัตกิ ารสอน จานวน 4 รายวชิ า จานวน 11 ห้อง จานวน 34 ชั่วโมง ดังน้ี ตารางที่ 1 แสดงจานวนรายวิชา/สาระการเรียนรู้ ห้องเรยี น ผูเ้ รียน ชว่ั โมงเรียนท่ปี ฏบิ ตั กิ ารสอน ในภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 ที่ วชิ า/ สาระการเรยี นรู้ หอ้ ง จานวนผเู้ รยี น จานวนชัว่ โมง 1 ทักษะภาษาจนี กลาง 1 มัธยมศึกษาปีที่ 4 141 10 2 ทักษะภาษาจนี กลาง 5 มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 96 8 3 ภาษาจนี กลาง 1 มธั ยมศึกษาปีที่ 4 20 8 4 ภาษาจนี กลาง 3 มัธยมศึกษาปที ่ี 5 32 8 289 34 รวม
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หน้า 2 ตารางท่ี 2 แสดงจานวนกิจกรรมเสริมหลักสตู รท่ีปฏบิ ตั ิในภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 จานวนชั่วโมง ที่ กิจกรรม ห้อง กลมุ่ จานวนผู้เรยี น 2 1 กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 - 6 64 1 3 (นักศกึ ษาวชิ าทหาร) 2 กจิ กรรมโฮมรูม มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1/3 32 รวม 96 2) ดา้ นการสอน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ปฏบิ ตั กิ ารสอน จานวน 4 รายวชิ า จานวน 11 หอ้ ง จานวน 34 ชัว่ โมง ดังนี้ ตารางท่ี 1 แสดงจานวนรายวิชา/สาระการเรียนรู้ หอ้ งเรยี น ผูเ้ รยี น ชัว่ โมงเรียนทป่ี ฏิบตั กิ ารสอน ในภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 ท่ี วชิ า/ สาระการเรยี นรู้ ห้อง จานวนผู้เรยี น จานวนชว่ั โมง 1 ทกั ษะภาษาจีนกลาง 2 มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 141 10 2 ทกั ษะภาษาจนี กลาง 6 มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 96 8 3 ภาษาจีนกลาง 2 มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 20 8 4 ภาษาจีนกลาง 4 มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 32 8 289 34 รวม ตารางท่ี 4 แสดงจานวนกจิ กรรมเสริมหลกั สูตรที่ปฏิบัติในภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ที่ กจิ กรรม ห้อง กลุ่ม จำนวนผเู้ รยี น จำนวนช่วั โมง/ สัปดำห์ 1 กจิ กรรมอบรมคณุ ธรรม มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1/3 30 1 รวม 30 1 1.2.2 งานรองที่ได้รบั มอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสรา้ งบริหาร ท่ี กลุม่ บรหิ ำร งำน ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระ 1. กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ - กลุ่มวชิ าภาษาจีน ครูผสู้ อน - นักศึกษาวิชาทหาร คณะทางาน 2. กลุม่ บรหิ ารงานสง่ เสรมิ วิชาการ - งานโรงแรม เจ้าหน้าที่ธุรการ/พสั ดุ และแผนงานกลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล 3. กล่มุ บรหิ ารงานบุคคล - งานบคุ คล - งานเลขานุการ
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 3 ท่ี กลุ่มบริหำร งำน ตำแหน่ง 4. กลมุ่ บรหิ ารงานกจิ การ - เวรประจาวัน/เวรพฒั นาวนั เสาร์ คณะทางาน 5. กลมุ่ บรหิ ารงานทั่วไป - งานหอนอน ครูหอนอนกาซะลอง 2 ปฏคิ ม คณะทางาน 1.2.3 หนา้ ทพ่ี ิเศษอืน่ ไดแ้ ก่ 1. ครูท่ีปรึกษานักเรียนชั้น ม.2/2 มจี านวนนกั เรียน 32 คน 2. ปฏบิ ัติหนา้ ท่คี รูทปี่ รึกษาร่วมกบั ครูศรีมลู สมบุตร 3. หน้าที่ภายในหมวดวิชา/กลุม่ สาระภาษาต่างประเทศ กลมุ่ วชิ าภาษาจนี 4. ปฏบิ ตั งิ านอนื่ ๆ ตามท่ีได้รบั มอบหมาย 1.2.4 โครงการ/กิจกรรมที่รบั ผิดชอบ ปีการศกึ ษา 2563 ชือ่ โครงการ งานธุรการ เจ้าของโครงการ ผรู้ ว่ มโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดบั ดีเยย่ี ม ระดับดี ระดบั พอใช้ ระดับปรบั ปรุง ขอ้ เสนอแนะ ................................................................. ช่ือโครงการ กจิ กรรมพฒั นางานสรรหา บรรจุ แต่งตง้ั เจ้าของโครงการ ผรู้ ว่ มโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดับดีเย่ยี ม ระดบั ดี ระดบั พอใช้ ระดบั ปรบั ปรงุ ข้อเสนอแนะ ................................................................. ช่ือโครงการ กิจกรรมพัฒนางานประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงานและเลื่อนขัน้ เงนิ เดือน เจา้ ของโครงการ ผูร้ ่วมโครงการ ผลการประเมินโครงการ ระดบั ดีเยย่ี ม ระดบั ดี ระดบั พอใช้ ระดบั ปรบั ปรุง ข้อเสนอแนะ ................................................................. ชือ่ โครงการ โครงการสง่ เสรมิ และพฒั นาบคุ ลากร เจา้ ของโครงการ ผรู้ ่วมโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดบั ดเี ยี่ยม ระดบั ดี ระดบั พอใช้ ระดบั ปรบั ปรงุ ขอ้ เสนอแนะ .................................................................
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หน้า 4 ช่ือโครงการ งานเสนอขอพระราชทานเครื่องราชอิสรยิ าภรณ์ เจา้ ของโครงการ ผรู้ ว่ มโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดับดเี ยย่ี ม ระดับดี ระดับพอใช้ ระดบั ปรบั ปรุง ขอ้ เสนอแนะ ................................................................. ชื่อโครงการ กลมุ่ สาระภาษาจีน เจา้ ของโครงการ ผู้ร่วมโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดับดเี ย่ียม ระดับดี ระดบั พอใช้ ระดบั ปรบั ปรงุ ขอ้ เสนอแนะ ................................................................. ชอ่ื โครงการ กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น (นักศกึ ษาวิชาทหาร) เจ้าของโครงการ ผู้รว่ มโครงการ ผลการประเมินโครงการ ระดบั ดีเย่ยี ม ระดบั ดี ระดบั พอใช้ ระดบั ปรับปรงุ ข้อเสนอแนะ ................................................................. 1.3 ขอ้ มลู การพฒั นาตนเอง ปกี ารศึกษา 2563 ตารางท่ี 5 แสดงการเขา้ ร่วมกจิ กรรมทางวิชาการเพ่อื พฒั นาตนเอง (เช่น การเขา้ ร่วมกจิ กรรมทางวชิ าการ/ การเข้าร่วมอบรม/ประชมุ สัมมนา/ศกึ ษาดงู าน ฯลฯ) ท่ี วัน เดอื น ปี เรอ่ื ง สถานที่ หนว่ ยงานท่ีจัด หลักฐาน 1 14 เม.ย. 63 ทกั ษะครใู นศตวรรษที่ 21 สพป.เพชรบูรณเ์ ขต 3 2 14 เม.ย. 63 ปญั ญาประดษิ ฐ์ AI สพป.เพชรบูรณ์ เขต 3 3 14 เม.ย. 63 หลกั สตู รปอ้ งกนั ไวรัสโคโรนา สพป.เพชรบูรณ์ อบรม Online เขต 3 เกียรติบตั ร 4 14 เม.ย. 63 หลกั สตู รหอ้ งเรียนแห่งคณุ ภาพ สพป.เพชรบูรณ์ (DLIT ClASSROOM) เขต 3 5 18 เม.ย. 63 เทคโนโลยีสารสนเทศ สพป.เพชรบรู ณ์ เขต 3 6 20 เม.ย. 63 Digital Literacy สพป.เพชรบูรณ์ เขต 3 7 20 เม.ย. 63 การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม สพป.เพชรบรู ณ์ DLTV เขต 3
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 5 ท่ี วัน เดือน ปี เรื่อง สถานที่ หน่วยงานทจ่ี ดั หลักฐาน 8 20 เม.ย. 63 ความรู้เบอื้ งต้นเกี่ยวกับ มหาวทิ ยาลัย การจัดการเรยี นร้แู บบสะเต็ม ราชภัฏกาแพงเพชร ศกึ ษา (STEM EDUCATION) 9 20 เม.ย. 63 การวิจัยในชน้ั เรียน มหาวิทยาลัย Classroom Action ราชภฏั กาแพงเพชร Research:CAR 10 21 เม.ย. 63 สือ่ และนวตั กรรมและ โรงเรยี นบ้านปาก เทคโนโลยีเพอ่ื การจัดการเรียนรู้ หว้ ยเดื่อ ในศตวรรษท่ี 21 11 21 เม.ย. 63 การพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษา สพป.อบุ ลราชธานี เขต 3 12 21 เม.ย. 63 สมรรถนะของผเู้ รยี น สพป.พิษณุโลก อบรม Online เขต 1 เกยี รตบิ ตั ร 13 21 เม.ย. 63 การวัดและการประเมนิ ผล โรงเรียนหนองรี ประชานมิ ิต 14 22 เม.ย. 63 การพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นหนองรี ตามมาตรฐานการเรยี นรแู้ ละ ประชานมิ ติ ตัวชวี้ ดั หลักสตู รแกนกลาง การศึกษาขน้ั พนื้ ฐานพ.ศ.2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560) 15 22 เม.ย. 63 รักษเ์ ชียงใหม่ โรงเรียนแมอ่ าย วทิ ยาคม 16 22 เม.ย. 63 PLC ชุมชนแหง่ การเรียนรู้ โรงเรยี นบา้ นวาวี Professional Learning Community 17 22 เม.ย. 63 G – Mail เรียนรู้สบู่ รู ณาการ เว็บไซต์แหง่ การเรียนรู้ 18 25 เม.ย. 63 เข้ารว่ มกจิ กรรมทาข้อสอบ โรงเรยี นสอนภาษา ออนไลนว์ ชิ าภาษาจนี ชดุ ที่ 1 วา่ น หลี่ ทง 19 28 เม.ย. 63 ภาษาและวัฒนธรรมจนี เบือ้ งตน้ โรงเรียนศรกี ระนวน วทิ ยาคม
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 6 ท่ี วนั เดอื น ปี เรือ่ ง สถานที่ หน่วยงานทจี่ ดั หลกั ฐาน 20 7 พ.ค. 63 การจัดการเรียนการสอน อบรม Online สพฐ. เกียรตบิ ตั ร ทางไกล ในสถานการณ์การแพร่ ระบาดเช้อื ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19)ผ่านระบบการ ประชมุ ทางไกล 21 17 ม.ี ค. 63 การจดั ทาโครงการเพื่อพฒั นา รร.ราช- รร.ราชประชานุ- เกียรตบิ ัตร การศึกษาอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ประชานุ เคราะห์ 31 (14 ชม.) เคราะห์ 31 22 19 มี.ค. 63 การจดั ทาแผนบรู ณาการสวน รร.ราช- รร.ราชประชานุ- เกยี รตบิ ัตร พฤกษศาสตร์ (14 ชม. ) ประชานุ เคราะห์ 31 เคราะห์ 31 23 20 ม.ี ค. 63 การวิเคราะหแ์ ละประเมนิ ผล รร.ราช- รร.ราชประชานุ- เกียรตบิ ัตร เพ่ือปรับปรงุ พฒั นาหลกั สูตร ประชานุ เคราะห์ 31 สถานศกึ ษา 6 ชม. ) เคราะห์ 31 24 24 ม.ี ค. 63 การพฒั นาเคร่ืองมอื การ รร.ราช- รร.ราชประชานุ- เกียรตบิ ัตร ประเมินสมรรถนะสาคญั ของ ประชานุ เคราะห์ 31 ผเู้ รียน (14 ชม.) เคราะห์ 31 25 9 ส.ค. 63 อบรมเชิงปฏิบัติการโรงเรยี น- รร.ราช- รร.ราชประชานุ- เกียรตบิ ัตร คณุ ธรรมสานกั งาน ประชานุ เคราะห์ 31 คณะกรรมการการศึกษา เคราะห์ 31 ขั้นพน้ื ฐาน ระยะเวลาการเขา้ รับอบรม/สมั มนาพฒั นาตนเอง จานวน 25 คร้งั คดิ เป็น 84 ช่วั โมง ตารางท่ี 6 แสดงผลงานทางวชิ าการ/การยกยอ่ งเชดิ ชเู กียรติ ที่ได้รับรางวลั ที่ วัน เดือน เรอื่ ง สถานที่ หนว่ ยงานทจี่ ดั หลักฐาน ปี 1 15 ส.ค. 63 รางวลั ตน้ แบบคนดีศรเี ชยี งใหม่ มหาวิทยาลัยฟาร์ ศูนยป์ ระสานงาน เกียรตบิ ตั ร อีสเทอร์น คนดศี รเี ชียงใหม่ 2 16 ม.ค. 63 ครูดเี ด่นกล่มุ สาระการเรียนรู้ โรงเรียนศรี กลุ่มสถานศึกษา เกยี รตบิ ัตร ภาษาตา่ งประเทศ สังวาลยเ์ ชยี งใหม่ สงั กดั สานัก บรหิ ารงาน การศกึ ษาพเิ ศษ กลุ่ม 6 3 16 ม.ค. 64 รางวลั คุรสุ ดุดี ด้านครผู ู้สอน โรงเรยี นแมแ่ จ่ม สพป. เขต 6 เกียรตบิ ตั ร ดเี ด่น ผลงานทางวชิ าการ/การยกยอ่ งเชิดชเู กยี รติ ทไี่ ดร้ บั รางวลั จานวน.......3..... รางวัล
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 7 สว่ นท่ี 2 ขอ้ มลู การวางแผนการปฏิบตั ิงาน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และการดาเนนิ การตามแผน 2.1 การประเมนิ ศกั ยภาพผู้เรยี นกอ่ นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การประเมนิ ศกั ยภาพผเู้ รยี นก่อนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ (ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563) ประเมิน ไมป่ ระเมนิ ตาราง 7 แสดงผลการประเมินศกั ยภาพผเู้ รียน สามารถจาแนกผู้เรียนทร่ี ับผิดชอบและนาผลการประเมนิ ศักยภาพผู้เรียนไปจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ใหเ้ หมาะสมในแผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ดังนี้ จานวน ช้นั ห้อง นกั เรยี น กล่มุ นกั เรยี น จานวน วธิ กี ารพฒั นาส่งเสริมศกั ยภาพ ที่ ทั้งหมด ผู้เรยี นแต่ละกลุม่ ม.4 1 29 กลุม่ ปัญญาเลิศ -- ม.4 2 20 กลุ่มปกติ ม.4 3 34 29 จัดกจิ กรรมที่ตอบสนองความถนัดและ ม.4 4 29 กลุ่มปัญญาชา้ ความต้องการท่ีแตกต่างกนั ของผเู้ รยี นแต่ละคน กลุ่มพเิ ศษ กลุ่มปญั ญาเลศิ -- กลุ่มปกติ -- กล่มุ ปัญญาชา้ กลุ่มพเิ ศษ -- กลุ่มปญั ญาเลิศ กล่มุ ปกติ 20 จดั กจิ กรรมทต่ี อบสนองความถนัดและ ความตอ้ งการทแี่ ตกตา่ งกันของผเู้ รยี นแตล่ ะคน กลมุ่ ปญั ญาชา้ กลุ่มพเิ ศษ -- กลุ่มปัญญาเลิศ กลุ่มปกติ -- กลมุ่ ปญั ญาช้า -- กลุ่มพเิ ศษ 34 จดั กจิ กรรมทีต่ อบสนองความถนัดและ ความตอ้ งการทีแ่ ตกตา่ งกนั ของผเู้ รียนแตล่ ะคน -- -- -- 29 จดั กจิ กรรมที่ตอบสนองความถนดั และ ความตอ้ งการทแ่ี ตกตา่ งกนั ของผเู้ รยี นแต่ละคน -- --
รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 8 จานวน กลุ่มนักเรียน จานวน วิธีการพฒั นาสง่ เสรมิ ศกั ยภาพ ช้นั หอ้ ง นกั เรียน ผเู้ รยี นแตล่ ะกลมุ่ กลุ่มปญั ญาเลศิ ที่ ทั้งหมด กลมุ่ ปกติ -- ม.4 5 29 กลุม่ ปัญญาช้า 29 จัดกจิ กรรมทีต่ อบสนองความถนัดและ ม.6 1 18 กล่มุ พเิ ศษ ความตอ้ งการที่แตกต่างกนั ของผเู้ รยี นแต่ละคน กลมุ่ ปญั ญาเลิศ ม.6 2 29 กลมุ่ ปกติ -- ม.6 3 22 กลมุ่ ปัญญาชา้ -- กลุ่มพเิ ศษ ม.6 4 27 กลมุ่ ปญั ญาเลิศ -- กลุม่ ปกติ 18 จัดกจิ กรรมที่ตอบสนองความถนดั และ กลุ่มปญั ญาชา้ ความตอ้ งการท่แี ตกตา่ งกนั ของผเู้ รียนแตล่ ะคน กลมุ่ พเิ ศษ กลุ่มปญั ญาเลิศ -- กล่มุ ปกติ -- กลมุ่ ปญั ญาชา้ กลุ่มพเิ ศษ -- กล่มุ ปญั ญาเลิศ กลุ่มปกติ 29 จดั กิจกรรมที่ตอบสนองความถนัดและ ความตอ้ งการทแี่ ตกต่างกันของผเู้ รยี นแต่ละคน กลมุ่ ปญั ญาช้า กลุม่ พเิ ศษ -- -- -- 22 จัดกิจกรรมทต่ี อบสนองความถนดั และ ความต้องการที่แตกตา่ งกันของผเู้ รยี นแต่ละคน -- -- -- 27 จดั กิจกรรมทต่ี อบสนองความถนัดและ ความตอ้ งการท่ีแตกต่างกนั ของผเู้ รียนแตล่ ะคน -- --
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หน้า 9 จานวน กลมุ่ นกั เรียน จานวน วธิ ีการพฒั นาสง่ เสริมศกั ยภาพ ชน้ั ห้อง นกั เรียน ผเู้ รียนแต่ละกลุ่ม กลุ่มปญั ญาเลศิ ท่ี ทง้ั หมด กลุ่มปกติ -- ม.5 2 32 กลมุ่ ปัญญาช้า 32 จดั กจิ กรรมทีต่ อบสนองความถนัดและ กลมุ่ พเิ ศษ ความต้องการทแ่ี ตกต่างกันของผเู้ รียนแต่ละคน -- -- 2.2 ผลการปฏบิ ัตงิ าน 2.2.1 ผลการจัดการเรียนรู้ การจดั การเรยี นการเรยี นรู้ตามพระราชบญั ญัตกิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 1) การเตรยี มการสอน ได้จดั ทาแผนการจดั การเรยี นรู้ จานวน จานวน จานวน แผน ท่ี รายการ ช่วั โมง หนว่ ยการ ทงั้ หมด 64 ทงั้ หมด เรยี นรู้ 64 1 รายวิชาภาษาจีนกลาง 1 80 4 2 รายวชิ าภาษาจนี กลาง 2 80 4 2) ผลติ สื่อ / นวัตกรรม 14 ชิ้น ไดแ้ ก่ จานวน (ชิน้ ) ท่ี ช่ือสื่อ/นวัตกรรม 1 1 บัตรคาศัพทร์ ะบบพินอิน 1 2 บัตรคาศัพทก์ ารซอ้ื ขายสนิ ค้า 1 3 บัตรคาศพั ท/์ รปู ภาพอาหาร 1 4 บัตรคาศพั ท์/รูปภาพอาหาร 1 5 บัตรคาศพั ท/์ รปู ภาพเสือ้ ผ้า 1 6 Power Pointทักษะภาษาจนี กลาง 5 เรอื่ ง เวลา 1 7 Power Point ทกั ษะภาษาจีนกลาง 5 เรื่อง วัน เดือน ปี 1 8 บตั รประโยคสนทนาภาษาจนี ในชวี ิตประจาวนั 1 9 Power Point ภาษาจนี กลาง 2 เรอ่ื ง เขาคือใคร 1 10 Power Point ภาษาจนี กลาง 2 เรื่อง เขาสวยมาก 1 11 Power Point ภาษาจนี กลาง 2 เร่ือง บ้านเธอมใี ครบา้ ง 1 12 Power Point ภาษาจนี กลาง 2 เรื่อง ห้องเธอมีนกั เรยี นกค่ี น 1 13 Power Point ภาษาจนี กลาง 2 เร่ือง เธอเปน็ คนชาติไหน 1 14 Power Point ภาษาจนี กลาง 2 เร่อื ง ฉนั มากินขา้ วท่ีน่ี
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 10 3) จัดทาหน่วยการเรียนรู้แบบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร,์ เศรษฐกจิ พอเพยี ง) ไดแ้ ก่ หน่วยท่ี เรือ่ ง จานวนชัว่ โมง -- - 4) จัดทาวจิ ยั ในชั้นเรยี น จานวน 1 เรอ่ื ง ได้แก่ ระดับชั้น ม. 4/2 ท่ี เรื่อง 1 การพัฒนาด้านการสือ่ สารภาษาจีนโดยนวตั กรรมมลั ตมิ เิ ดยี ประเภทวิดิโอ ประกอบการเรียนการสอนของนกั เรียนช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4/2 5) การนา/มอบหมายงาน นกั เรยี นไปศกึ ษาคน้ ควา้ /ใชแ้ หลง่ เรยี นรูน้ อกโรงเรียนจานวน 6 คร้ัง ดงั นี้ ที่ ชือ่ แหลง่ เรียนรู้ เร่อื ง จานวนครงั้ 1 หอ้ งสืบคน้ ชีวติ ประจาวัน 1 2 หอ้ งสบื คน้ การแนะนาตัว 4 3 ห้องสมุด การสนทนาภาษาจีน 1 6) เชิญวิทยากรภายนอกมาให้ความร้แู กน่ ักเรียน จานวน 0 ครง้ั ได้แก่ เร่อื ง / หวั ขอ้ ที่ วัน /เดือน / ปี ชอื่ วทิ ยากร - -- - ปแบบ / วธิ กี ำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอนท่คี รใู ช้ คอื ขอ้ ใดบำ้ ง (ตอบไดม้ ำกกวำ่ 1 ขอ้ ) การอธิบาย การสืบสวนสอบสวน กลุ่มสบื ค้นความรู้ การศึกษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง โปรแกรมสาเรจ็ รปู การอภิปรายกลุม่ ยอ่ ย การเรียนรู้แบบรว่ มมือ การสาธิต/ทดลอง สถานการณจ์ าลอง กรณีตวั อย่าง ศูนย์การเรียน กลุ่มสมั พนั ธ์ การแก้ไขสถานการณ์ การถามตอบ อรยิ สจั การทัศนศึกษานอกสถานที่ การใชภ้ ูมิปญั ญาทอ้ งถิ่นโครงงาน ชดุ การสอน บทบาทสมมุติ คอมพิวเตอรช์ ่วยสอน การเรียนร้จู ากห้องสมุด การแก้ปญั หา การใชเ้ กมประกอบการพฒั นากระบวนการคดิ อืน่ ๆ ระบุ………………. สรุป จานวนรูปแบบ / วิธกี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนท่คี รูใช้ 11 วธิ ี 2.2.2 สภาพการปฏิบัตงิ านสอน เขียนเคร่อื งหมาย ในช่องท่ตี รงกับความเป็นจรงิ ทที่ ่านปฏิบัติอยู่ (ตอบได้ มากกวา่ 1) ท่ี รายการปฏิบัติ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ที่สดุ กลาง ทีส่ ุด 1 ตรงตามวุฒิ/สาขาวิชาทจ่ี บการศึกษา 2 ตรงตามความถนัด 3 ตรงตามประสบการณ์การสอน 4 ตรงกบั ความรคู้ วามสามารถ 5 ตรงกบั ความตอ้ งการ/ความสนใจ
รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หน้า 11 2.2.3 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของผ้เู รียน ตารางท่ี 8 แสดงผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของผเู้ รยี นภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 ที่ รายวิชา ห้อง จานวน 4 3.5 3 2.5 ผลการเรียน (คน) 0 ร มส. รวม ผู้เรียน 2 1.5 1 1 ภาษาจนี กลาง 1 ม.4/2 20 25544 2 ภาษาจนี กลาง 3 ม. 5/2 32 26 4 2 3 ทักษะภาษาจีน ม.4/1 กลาง 1 29 19 9 1 4 ทักษะภาษาจีน ม.4/2 กลาง 1 20 20 5 ทักษะภาษาจีน ม.4/3 กลาง 1 34 14 4 4 4 6 2 6 ทกั ษะภาษาจีน ม.4/4 กลาง 1 29 14 12 3 7 ทกั ษะภาษาจีน ม.4/5 กลาง 1 30 10 9 7 2 2 8 ทักษะภาษาจนี ม.6/1 18 16 1 1 กลาง 3 9 ทกั ษะภาษาจีน ม.6/2 29 9 6 4 2 5 1 2 กลาง 3 10 ทักษะภาษาจนี ม.6/3 22 6461122 กลาง 3 11 ทักษะภาษาจนี ม.6/4 27 4 3 4 7 7 2 กลาง 3 รวม 290 132 56 35 26 25 8 2 6 ร้อยละ 45.52 19.31 12.07 8.97 8.62 2.76 0.69 2.08 รอ้ ยละของนกั เรยี นท่ีไดร้ บั ผลการเรยี น 3 ขน้ึ ไป ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 77.43 รอ้ ยละของนักเรียนท่ไี ด้รบั ผลการเรยี น 3 ข้ึนไป ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 75.75 จากตารางท่ี 8 พบวา่ ผลการประเมนิ การเรยี นผเู้ รยี น จานวน 290 คน คดิ เป็นร้อยละ 77.43 มี ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนในระดับดขี น้ึ ไป และมีนักเรียนที่มผี ลการเรียน 0 จานวน 6 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 2.08 ตารางที่ 9 แสดงผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ และการอา่ นคิดวิเคราะห์ เขียน ของผเู้ รยี น ภาคเรียน ที่ 1 ปีการศึกษา 2563 จานวนผู้เรยี น แยกตามระดับระดบั คุณภาพ ท่ี รายวชิ า หอ้ ง จานวน คุณลักษณะทีพ่ ึง อ่าน คดิ วเิ คราะห์ เขียน ผู้เรยี น ประสงค์ ดีเย่ียม ดี ผ่าน ดเี ยย่ี ม ดี ผา่ น 1 ภาษาจนี กลาง 1 ม.4/2 20 7 13 7 13 2 ภาษาจนี กลาง 3 ม. 5/2 32 26 6 0 26 6 0 3 ทักษะภาษาจนี กลาง 1 ม.4/1 29 19 10 0 19 10 0 4 ทักษะภาษาจนี กลาง 1 ม.4/2 33 20 0 0 20 0 0 5 ทกั ษะภาษาจีนกลาง 1 ม.4/3 20 14 8 12 14 8 12 6 ทักษะภาษาจีนกลาง 1 ม.4/4 29 14 15 0 14 15 0 7 ทักษะภาษาจีนกลาง 2 ม.4/5 29 10 16 4 10 16 4
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 12 จานวนผูเ้ รยี น แยกตามระดับระดบั คุณภาพ ท่ี รายวชิ า หอ้ ง จานวน คุณลักษณะทีพ่ งึ อา่ น คดิ วิเคราะห์ เขียน ผเู้ รียน ประสงค์ ดีเยย่ี ม ดี ผ่าน ดีเย่ยี ม ดี ผ่าน 8 ทักษะภาษาจนี กลาง 6 ม.6/1 18 16 2 0 16 2 0 9 ทักษะภาษาจีนกลาง 6 ม.6/2 29 9 10 7 9 10 7 10 ทกั ษะภาษาจีนกลาง 6 ม.6/3 22 10 9 10 9 11 ทกั ษะภาษาจีนกลาง 6 ม.6/4 27 4 7 14 4 7 14 รวม 288 132 91 59 132 91 59 ร้อยละ 45.51 31.38 20.34 45.51 31.38 20.34 จากตารางที่ 9 พบว่า ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ผเู้ รียนจานวน 288 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 87.5 มผี ลคุณลักษณะอันพึงประสงคร์ ะดบั ดีขน้ึ ไป และผลการประเมนิ การอา่ น คิดวเิ คราะห์ เขียนของผู้เรียน จานวน 288 คน คดิ เป็นร้อยละ 76.9 มผี ลการอ่านคดิ วิเคราะห์ เขยี นระดบั ดีขนึ้ ไป ตารางที่ 10 แสดงผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนของผเู้ รียนภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ที่ รายวิชา หอ้ ง จานวน 4 3.5 3 2.5 ผลการเรียน (คน) 0 ร มส. รวม ผ้เู รียน 2 1.5 1 1 ภาษาจนี กลาง 2 ม.4/2 20 13 5 1 1 2 ภาษาจีนกลาง 4 ม. 5/2 32 16 8 5 2 1 3 ทักษะภาษาจีน ม.4/1 29 11 12 5 1 กลาง 2 4 ทกั ษะภาษาจีน ม.4/2 33 30 3 กลาง 2 5 ทกั ษะภาษาจนี ม.4/3 20 20 กลาง 2 6 ทักษะภาษาจนี ม.4/4 29 7 7 10 3 2 กลาง 2 7 ทกั ษะภาษาจนี ม.4/5 29 1 1 11 5 8 21 กลาง 2 8 ทกั ษะภาษาจีน ม.6/1 18 18 กลาง 6 9 ทกั ษะภาษาจนี ม.6/2 29 25 1 2 1 กลาง 6 10 ทกั ษะภาษาจนี ม.6/3 22 15 2 2 111 กลาง 6 11 ทกั ษะภาษาจนี ม.6/4 27 16 3 2 2 2 2 กลาง 6 รวม 288 172 42 38 14 15 1 5 1 รอ้ ยละ 59.9 14.6 13.2 4.88 5.23 0.35 1.74 0.35 3 3 4 รอ้ ยละของนักเรียนทไ่ี ดร้ ับผลการเรยี น 3 ขึ้นไป ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 87.50 ร้อยละของนักเรียนทีไ่ ดร้ บั ผลการเรยี น 3 ขนึ้ ไป ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2562 80.33 จากตารางท่ี 10 พบวา่ ผลการประเมนิ การเรยี นผเู้ รียน จานวน.288.....คน คดิ เปน็ ร้อยละ ..87.50.. มี ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นในระดับดีขน้ึ ไป และมีนกั เรยี นที่มผี ลการเรยี น 0 จานวน...1...คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .....0.35...
รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 13 ตารางที่ 11 แสดงผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และการอา่ นคิดวิเคราะห์ เขียน ของผเู้ รยี น ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 จานวนผ้เู รียน แยกตามระดับระดับคุณภาพ ที่ รายวชิ า หอ้ ง จานวน คณุ ลกั ษณะทพี่ งึ อ่าน คิดวเิ คราะห์ เขียน ผูเ้ รยี น ประสงค์ ดเี ยย่ี ม ดี ผ่าน ดีเย่ยี ม ดี ผา่ น 1 ภาษาจีนกลาง 2 ม.4/2 20 13 6 1 13 6 1 2 ภาษาจนี กลาง 4 ม. 5/2 32 16 13 3 16 13 3 3 ทกั ษะภาษาจีนกลาง 2 ม.4/1 29 11 17 1 11 17 1 4 ทกั ษะภาษาจีนกลาง 2 ม.4/2 33 30 3 0 30 3 0 5 ทักษะภาษาจนี กลาง 2 ม.4/3 20 20 0 0 20 0 0 6 ทักษะภาษาจนี กลาง 2 ม.4/4 29 7 17 5 7 17 5 7 ทกั ษะภาษาจีนกลาง 2 ม.4/5 29 1 12 15 1 12 15 8 ทกั ษะภาษาจนี กลาง 6 ม.6/1 18 18 0 0 18 0 0 9 ทักษะภาษาจีนกลาง 6 ม.6/2 29 25 3 1 25 3 1 10 ทักษะภาษาจีนกลาง 6 ม.6/3 22 15 4 3 15 4 3 11 ทกั ษะภาษาจนี กลาง 6 ม.6/4 27 16 5 6 16 5 6 รวม 288 172 80 35 172 80 35 ร้อยละ 59.72 27.78 12.15 59.72 27.78 12.15 จากตารางที่ 11 พบวา่ ผลการประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ผู้เรียนจานวน 288 คน คิดเป็นร้อยละ 87.5 มีผลคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคร์ ะดบั ดีขน้ึ ไป และผลการประเมนิ การอ่าน คดิ วเิ คราะห์ เขยี นของผู้เรียน จานวน 288 คน คิดเปน็ ร้อยละ 87.5 มีผลการอ่านคดิ วิเคราะห์ เขยี นระดบั ดีขนึ้ ไป 2.2.4 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผเู้ รียน (หลกั ฐานแสดงความพงึ พอใจต่อการเรียนการสอน) ตารางท่ี 12 แสดงผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผเู้ รียน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 จานวน.......32.... คน ระดับคุณภาพ (นร. /คน) ร้อยละจานวน ที่ รายการประเมนิ ดี ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรงุ ในระดบั ดี เยย่ี ม (4) (3) (2) (1) ดีมาก และ (5) ดเี ยี่ยม 1 ครูมกี ารเตรยี มการในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการ 30 2 100 สอน 2 การจดั สภาพหอ้ งเรยี น / แหลง่ เรยี นรู้ 31 1 100 3 เนื้อหาที่สอนสอดคล้องกบั ชีวติ และทันสมัย 32 100 4 ผเู้ รียนทราบสภาพความสาเร็จของการเรียนรู้ที่ 32 100 ชดั เจน 5 กิจกรรมการเรยี นสอดคลอ้ งกับผลการเรยี นรู้ท่ี 32 100 คาดหวัง 6 กิจกรรมการเรียนรู้สนกุ และนา่ สนใจ 28 4 100 7 ครมู ีการใช้สอ่ื ประกอบการสอน 32 100 8 ครูใหโ้ อกาสผเู้ รยี นซกั ถามปญั หา 32 100 9 ครูใหโ้ อกาสผ้เู รยี นทางานรว่ มกัน เป็นกลุ่ม / ทีม 32 100
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 14 ระดบั คณุ ภาพ (นร. /คน) รอ้ ยละจานวน ท่ี รายการประเมิน ดี ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ในระดบั ดี (4) (3) (2) (1) เยี่ยม ดีมาก และ (5) ดีเยีย่ ม 10 ครูสง่ เสรมิ ให้ผเู้ รยี นมคี วามคิดริเร่มิ และรจู้ ัก 32 100 วพิ ากษว์ จิ ารณ์ 11 ครูยอมรับความคดิ ของผ้เู รยี นทตี่ า่ งไปจากครู 32 100 12 ครใู ชว้ ธิ ีการสอนหลายวิธี ( เช่น การทางานกลุ่ม, 32 100 โครงงาน, จับคู่ ฯลฯ ) 13 ครสู ่งเสริมใหผ้ ู้เรยี นค้นควา้ หาความรูจ้ ากห้องสมุด 32 100 และแหลง่ เรยี นรู้นอกหอ้ งเรยี น 14 ครสู ่งเสรมิ ให้ทดลอง / ทางานในหอ้ งปฏบิ ตั กิ าร หรือ 15 15 2 93.75 นอกชั้นเรยี นบ่อย ๆ 15 ผเู้ รียนทราบเกณฑก์ ารประเมินผลลว่ งหน้า 32 100 16 ผูเ้ รียนมสี ว่ นร่วมในการประเมินผลการเรยี น 32 100 17 ครูประเมินผลอย่างยตุ ิธรรม 32 100 18 ครูตง้ั ใจสอน ใหค้ าแนะนาผู้เรยี นในการทา 32 100 กจิ กรรม 19 ผเู้ รียนนาความรู้จากวิชาที่ เรยี นไปใชใ้ น 32 100 ชวี ติ ประจาวนั ได้ 20 ผู้เรยี นเรยี นร้อู ยา่ งมคี วามสขุ 20 12 100 จากตารางท่ี 12 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผเู้ รยี น จานวน 32 คน ปรากฏวา่ โดยรวมอยู่ในระดบั ดเี ย่ียม มีคา่ เฉลีย่ 100 การสอนของครใู นรายการที่ 5,7 - 13, 15 - 20 มีคา่ เฉลย่ี สูงสุดท่ี 100 และการสอนรายการที่ 14 มคี า่ เฉลย่ี ตา่ ทส่ี ดุ 93.75 ซง่ึ ต้องพฒั นาปรับปรงุ ตอ่ ไป
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 15 2.2.5 ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน ประจาปีการศึกษา 2563 สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รยี น (จานวนผ้เู รียน) ชน้ั จานวน ันกเ ีรยน(คน) ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการ ิคด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใ ้ชทักษะ ีชวิต ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดีมาก 1 2 3 1 2 3 1 2 3 12 3 1 2 3 ม.4/2 20 1 6 13 1 6 13 1 6 13 1 6 13 1 6 13 ม. 5/2 32 3 13 16 3 13 16 3 13 16 3 13 16 3 13 16 ม.4/1 29 1 17 11 1 17 11 1 17 11 1 17 11 1 17 11 ม.4/2 33 0 3 30 0 3 30 0 3 30 0 3 30 0 3 30 ม.4/3 20 0 0 20 0 0 20 0 0 20 0 0 20 0 0 20 ม.4/4 29 5 17 7 5 17 7 5 17 7 5 17 7 5 17 7 ม.4/5 29 15 12 1 15 12 1 15 12 1 15 12 1 15 12 1 ม.6/1 18 0 0 18 0 0 18 0 0 18 0 0 18 0 0 18 ม.6/2 29 1 3 25 1 3 25 1 3 25 1 3 25 1 3 25 ม.6/3 22 3 4 15 3 4 15 3 4 15 3 4 15 3 4 15 ม.6/4 27 6 5 16 6 5 16 6 5 16 6 5 16 6 5 16 รวม 288 35 80 172 35 80 172 35 80 172 35 80 172 35 80 172 รอ้ ยละ 12 27.77 59.72 12.1 27.77 59.72 12.152 27.77 59.72 12.1 27.7 59.72 12.1 27.77 59.72 เกณฑ์การสรปุ ผล ดมี าก : 3 ดี : 2 พอใช้ : 1 ต้องปรับปรงุ : 0 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน จานวน 288 คน พบว่า นกั เรียนมสี มรรถนะสาคญั อยู่ในระดับ ดี
รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หน้า 16 สว่ นที่ 3 ผลการปฏิบัติงานของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา 3.1 การประเมินตนเองดา้ นการปฏิบตั ิงานของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา การประเมินผลการปฏบิ ตั งิ านของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน 3 ดา้ น 13 ตวั ช้ีวัด มเี กณฑ์การประเมินและการแปลผลดงั นี้ เกณฑ์การประเมนิ มี 5 ระดบั ดงั น้ี 5 หมายถงึ ปฏบิ ตั ิจนเป็นแบบอย่างท่ดี ี เป็นผูน้ า เป็นพเ่ี ลยี้ งและหรอื เปน็ ทีป่ รกึ ษาได้ 4 หมายถึง ปฏิบตั ิจนเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี เป็นพเ่ี ลย้ี งและหรือเป็นทป่ี รกึ ษาได้ 3 หมายถึง ปฏิบัตจิ นสามารถเป็นพเี่ ล้ียงหรือรว่ มปรึกษาแลกเปลี่ยนเรียนรูไ้ ด้ 2 หมายถงึ ปฏิบัติได้จรงิ และนาผลการประเมินไปปรบั ปรุงพฒั นาใหม้ ีคุณภาพสงู ขึน้ 1 หมายถึง ปฏิบัติอยา่ งเหมาะสมสามารถนาไปปฏิบัติไดจ้ ริง ผลการประเมิน มี 5 ระดบั ดงั นี้ ร้อยละ 90.00 ขนึ้ ไป หมายถงึ ดีเดน่ ร้อยละ 80.00-89.99 หมายถึง ดมี าก รอ้ ยละ 70.00-79.99 หมายถึง ดี รอ้ ยละ 60.00-69.99 หมายถึง พอใช้ ร้อยละ 59.99 ลงมา หมายถึง ปรับปรงุ ตอนที่ 1 การประเมินประสทิ ธิภาพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ตั งิ าน ตารางท่ี 13 แสดงผลการประเมินประสิทธิภาพและประสทิ ธผิ ลการปฏิบัตงิ าน สายงานการสอน รายการประเมิน ผลการประเมินตนเอง 1 5432 1.ด้านการจดั การเรยี นการสอน 1.1 การสรา้ งและหรอื พฒั นาหลักสูตร 1.2 การจดั การเรียนรู้ 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ 1.2.2 การจัดทาแผนการจดั การเรียนร้/ู แผนการ จัด การศึกษาเฉพาะบุคคล/แผนการสอนรายบุคคล/ แผนการจดั ประสบการณ์ 1.2.3 กลยุทธใ์ นการจัดการเรยี นรู้ 1.2.4 คณุ ภาพผูเ้ รยี น 1.3 การสรา้ งและการพฒั นา สือ่ นวัตกรรม เทคโนโลยที าง การศกึ ษาและแหล่งเรยี นรู้ 1.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 1.5 การวิจยั เพอ่ื พฒั นาการเรยี นรู้ 2. ดา้ นการบรหิ ารจดั การชัน้ เรียน 2.1 การบรหิ ารจัดการช้ันเรยี น 2.2 การจัดระบบดแู ลช่วยเหลือผเู้ รยี น
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หน้า 17 รายการประเมนิ ผลการประเมนิ ตนเอง 1 5432 2.3 การจดั ทาข้อมลู สารสนเทศ และเอกสารประจา ชั้นเรยี นหรือประจาวิชา 3. ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชพี 3.1 การพัฒนาตนเอง 3.2 การพัฒนาวชิ าชีพ 4. งานอ่ืน ๆ ทไ่ี ด้รับมอบหมาย รวม 35 24 3 รวมคะแนน 62/70 จากตารางที่ 13 สรปุ ว่า การประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ตั งิ าน พบว่าในภาพรวมอยูใ่ น ระดับคุณภาพ พอใช้ ตอนที่ 2 การประเมินการปฏบิ ัติตนในการรกั ษาวินัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี ตารางท่ี 14 แสดงผลการประเมนิ การปฏบิ ตั ติ นในการรักษาวนิ ยั คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี สายงานการสอน รายการประเมนิ ผลการประเมนิ ตนเอง 54321 1. มคี วามซ่อื สตั ย์ สจุ รติ รกั ษาประโยชนส์ ว่ นรวม ไม่ อาศัยหรือยินยอมใหผ้ ู้อน่ื ใชอ้ านาจและหน้าทข่ี องตน เพอ่ื แสวงหาประโยชน์ 2. การปฏิบัตติ ามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคาส่งั ของผู้บงั คับบัญชา 3. มีความวิรยิ ะ อุตสาหะ ตรงตอ่ เวลา และอุทิศเวลา ใหแ้ ก่ทางราชการ 4. การมีจิตสานกึ ที่ดี มุง่ บรหิ ารต่อกลมุ่ เปา้ หมาย ผู้รบั บรกิ าร โดยไมเ่ ลือกปฏบิ ัติ 5. การรกั ษาคุณภาพตามมาตรฐานวชิ าชีพและ จรรยาบรรณวิชาชีพ 6. การรกั ษาภาพลกั ษณ์และความสามคั คีในองค์กร ชมุ ชน และสังคม รวม 30 รวมคะแนน 30/30 จากตารางท่ี 14 สรปุ วา่ การประเมินการปฏบิ ัติตนในการรักษาวนิ ัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และ จรรยาบรรณวชิ าชีพ พบว่าในภาพรวมอยู่ในระดบั คุณภาพ ดีเดน่
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 18 3.2 การประเมินตนเองเก่ียวกับการจัดทาแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่เี น้นผู้เรียนเปน็ สาคัญ ตารางที่ 15 แสดงผลการประเมินตนเองเกย่ี วกับการจัดทาแผนการจัดการเรียนรทู้ เี่ นน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคญั ดัชนชี ว้ี ดั ระดบั คุณภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ 4321 1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ 1. มีการระบตุ ัวชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู้ และตัวช้ีวัด/ผลการเรียนรู้ 2. มีการวิเคราะหต์ ัวชวี้ ดั /ผลการเรียนรู้ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ แยกออกเปน็ 3 ดา้ นคือ ความรู้ เจตคติ ทักษะ ระดบั 3 มี 4 ข้อ (K/P/A) ระดับ 2 มี 3 ข้อ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 4. สอดคล้องกบั ผลการเรียนรทู้ ค่ี าดหวัง 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศกึ ษา 2. การออกแบบกิจกรรม 1. การออกแบบกิจกรรมการเรียนรเู้ ปน็ ขน้ั ตอน การเรยี นรู้ 2. แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรมู้ ี (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ องคป์ ระกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปลีย่ น ระดบั 3 มี 4 ขอ้ ประสบการณ์ การสรา้ งองคค์ วามรู้ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ นาเสนอความรู้ ปฏบิ ตั ิ / ประยกุ ตใ์ ช้) ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มีความเหมาะสมกบั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 4. มคี วามสอดคล้องกบั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ท้ัง 3 ดา้ น (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) 5. สามารถปฏิบัตไิ ดจ้ ริง 3. การออกแบบปฏิสัมพันธ์ 1. มกี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นร้โู ดยใช้กระบวนการกลุ่ม (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 2. มีความหลากหลายในการมีส่วนรว่ มของผเู้ รียน ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. มีการกาหนดบทบาทและกจิ กรรมอยา่ งชัดเจน ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. ปฏบิ ัตจิ ริง ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ผ้เู รียนสนุกสนาน เกดิ การเรียนรู้ 4. การออกแบบประเมินผล 1. มีการประเมนิ ผลการเรียนในแตล่ ะแผน (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 2. มีการกาหนดวธิ กี ารประเมินผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. วธิ กี ารประเมนิ ผลสอดคล้องกบั จุดประสงค์ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ การเรยี นรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏิบตั จิ ริง 5. นาผลการประเมนิ มาพฒั นาการเรียนรู้ 5. การใช้ส่ืออุปกรณ์ 1. มีการใช้ส่อื อปุ กรณ์หรอื แหลง่ เรยี นรู้ การเรยี นรู้ 2. มีการกาหนดขั้นตอนหรอื วิธกี ารใชส้ ือ่ (ระดบั 4 มี 5 ข้อ หรือแหลง่ เรยี นรู้ ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. มีการใช้สื่อ อุปกรณห์ รือแหลง่ การเรียนรู้ ระดบั 2 มี 3 ข้อ เหมาะสมกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. มีสื่อ อุปกรณ์ แหลง่ เรยี นรู้ 5. มีการพฒั นาส่อื อปุ กรณ์ แหลง่ เรียนรู้ รวม 12 6 คา่ เฉลีย่ / คณุ ภาพ 3.6
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 19 สรุป : การจดั ทาแผนการจดั การเรียนรนู้ ้ี อย่ใู นระดบั คุณภาพ……ด…ี …….. เกณฑก์ ารตัดสนิ 4 หมายถงึ มีการปฏบิ ัติอย่ใู นระดับดีมาก หรอื พอใจมากทส่ี ดุ 3 หมายถึง มกี ารปฏิบตั ิอยู่ในระดบั ดี หรอื พอใจมาก 2 หมายถึง มีการปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดบั ปานกลาง หรอื พอใจพอใช้ 1 หมายถึง มกี ารปฏิบตั ิอย่ใู นระดบั ปรบั ปรุง หรอื ไม่พอใจ 3.3 การจดั การเรียนการสอนตามพระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 ตารางที่ 16 แสดงผลการประเมินระดับการปฏบิ ัตงิ านตามพระราชบญั ญัตกิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ระดับการปฏิบัติ / คะแนน ท่ี รายการปฏบิ ัติ ดีเยยี่ ม ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรงุ (5) (4) (3) (2) (1) 1 ร้เู ปา้ หมายของหลักสูตรและการจดั การศึกษา 2 จดั ทาแผนการจัดการเรียนร้ทู ีเ่ น้นผู้เรยี นเปน็ สาคัญด้วยตนเอง 3 จัดทา/หาส่ือประกอบการสอน 4 สง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รียนสามารถเรียนรู้พฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ และเต็มศักยภาพ 5 จดั เน้ือหาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความ ถนดั และ ความแตกตา่ งกันของผเู้ รยี น 6 ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ การจดั การ และการแกป้ ญั หา 7 ให้ผูเ้ รยี นฝึกปฏบิ ตั จิ รงิ คิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ 8 สง่ เสรมิ กจิ กรรมการทางานและรบั ผิดชอบต่อกล่มุ 9 กระตนุ้ ให้ผู้เรยี นรจู้ กั ศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ สรา้ งองคค์ วามรูด้ ้วยตนเอง 10 จดั กจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติและ ความต้องการของผเู้ รยี น 11 สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรมในวชิ าที่สอน 12 สง่ เสริมเรียนรูจ้ ากแหล่งเรยี นรู้ทั้งใน/นอกสถานศึกษา 13 ส่งเสรมิ การเรยี นรูจ้ ากสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยี 14 เปิดโอกาสให้ผูเ้ รยี นมสี ว่ นร่วมในการเรียนการสอนและ ประเมินผล 15 ใช้สื่อการเรยี นที่เหมาะสมและหลากหลาย 16 ประเมนิ พฒั นาการผู้เรยี นด้วยวธิ ีการท่หี ลากหลาย และ ตอ่ เนอ่ื ง 17 ใช้กระบวนการวิจัยในการพัฒนาผู้เรียน คะแนน (คะแนน x จานวนขอ้ ท่ีเลอื ก = คะแนน) 45 12 12 คะแนนรวม / การปฏิบตั ิงานการเรียนการสอนของครู 69/17 ระดบั คุณภาพ ดีมาก จากตารางที่ 7 สรุปว่า การปฏิบตั ติ าม พ.ร.บ. การศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบวา่ ในภาพรวมอยใู่ นระดบั คุณภาพ ดีมาก
ส่ว ผลการดาเนินงานต คาชี้แจง 1. ศึกษาเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 2. มาตรฐานที่ 1 - 3 ประเมินผลแลว้ จะไดผ้ ลระดบั คุณภาพตวั บง่ ช้/ี มาตรฐาน แ เกณฑ์การตัดสนิ รอ้ ยละข 5 หมายถึง มีผลการปฏิบัตอิ ยใู่ นระดับยอดเย่ียม 90.00 – 4 หมายถึง มีผลการปฏิบตั อิ ย่ใู นระดบั ดเี ลิศ 80.00 – 3 หมายถึง มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดับดี 70.00 – 2 หมายถึง มีผลการปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดบั ปานกลาง 60.00 – 1 หมายถึง มผี ลการปฏิบัติอยู่ในระดบั กาลงั พฒั นา 0.00 – 5 4.1 มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรยี น จานวนนักเรียนทไ่ี ตัวบง่ ช้ี นกั เรียน ทั้งหมด 5 4 1.1 ผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการของผ้เู รยี น 172 1) มคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคานวณ 288 2) มีความสามารถในการวเิ คราะหแ์ ละคิดอย่างมีวจิ ารณญาณ 288 อภิปราย แลกเปลีย่ นความคดิ เห็น และแก้ปัญหา 172 4) มคี วามสามารในการสร้างนวตั กรรม 288 112 84 5) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ และการส่ือสาร 288 136 122
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 20 วนที่ 4 ตามมาตรฐานการศกึ ษา 1 มาตรฐานที่ 1 - 3 แล้วทาเครอื่ งหมาย ลงในช่องระดับคณุ ภาพ ของระดบั คณุ ภาพ – 100.00 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ัตอิ ยูใ่ นระดบั ยอดเยยี่ ม – 89.99 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ัตอิ ยใู่ นระดบั ดเี ลศิ – 79.99 หมายถงึ มผี ลการปฏิบตั อิ ยู่ในระดับดี – 69.99 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ัติอยใู่ นระดับปานกลาง 59.99 หมายถงึ มีผลการปฏิบัตอิ ยใู่ นระดบั กาลังพฒั นา ได้ระดบั คุณภาพ นกั เรยี นมผี ลการ ระดับ คา่ เปา้ หมาย เปรยี บเทียบผลการ 32 1 ประเมนิ ระดับดขี นึ้ ไป คณุ ภาพ สถานศึกษา ประเมินกับค่า จานวน คดิ เปน็ นักเรียน ร้อยละ กาหนด เปา้ หมาย 80 35 252 87.5 ดเี ลศิ 80.00 สงู กว่าคา่ เป้าหมาย 252 87.5 ดีเลศิ 80.00 สูงกว่าคา่ เปา้ หมาย 80 35 56 288 100 ยอดเย่ยี ม 80.00 สูงกว่าค่าเป้าหมาย 30 288 100 ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกว่าคา่ เปา้ หมาย
จานวนนกั เรยี นทไี่ ตวั บ่งชี้ นกั เรยี น 5 4 ท้ังหมด 6) มผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามหลักสตู รสถานศึกษา 7) มคี วามรู้ ทักษะพื้นฐานและเจตคติท่ีดตี ่องานอาชีพ 288 172 รวม 1.1 ผลสมั ฤทธิท์ างวชิ าการของผู้เรียน 288 123 150 1.2 คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงคข์ องผูเ้ รียน 1) การมคี ณุ ลักษณะ คา่ นิยม และอตั ลักษณ์ของนักเรียนทดี่ ี 2016 371 872 2) การมีทกั ษะดารงชีวติ ในโรงเรยี นประจา 3) ความภมู ิใจในท้องถิ่นและความเปน็ ไทย 288 123 4) การยอมรบั ที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย 288 111 134 5) สขุ ภาวะทางร่างกายและจติ สังคม 288 156 123 288 178 80 รวม 1.2 คณุ ลักษณะที่พึงประสงคข์ องผเู้ รียน 288 136 122 สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 1 288 704 588 1440 1607 1464 ข้อมูลเอกสาร หลักฐานอ้างองิ (ความเหมาะสม/เปน็ ไปได้ ความเป็นระบบ ความนา่ เ กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยทดี่ าเนินการ กิจกรรมภาษาจนี นอกเวลา 4.2 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผู้บริหารสถานศกึ ษา
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 21 ได้ระดบั คณุ ภาพ นักเรยี นมีผลการ ระดับ ค่าเป้าหมาย เปรยี บเทียบผลการ ประเมนิ ระดับดีขน้ึ ไป คุณภาพ สถานศึกษา ประเมนิ กบั คา่ 32 1 จานวน คดิ เปน็ เป้าหมาย นกั เรียน รอ้ ยละ ดเี ลศิ กาหนด 80 35 ยอดเยย่ี ม สูงกว่าคา่ เปา้ หมาย 15 252 87.5 ยอดเยีย่ ม 80.00 สูงกว่าค่าเป้าหมาย 341 105 80.00 สูงกว่าค่าเปา้ หมาย 288 100 80.00 1689 83.77 129 36 252 87.5 ดีเลิศ 80.00 สูงกว่าคา่ เป้าหมาย 43 288 100 ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกว่าคา่ เป้าหมาย 9 288 100 ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กว่าค่าเป้าหมาย 30 288 100 ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กว่าคา่ เปา้ หมาย 30 288 100 ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กว่าค่าเป้าหมาย 148 288 100 ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกว่าค่าเป้าหมาย 1404 97.5 ยอดเยีย่ ม 80.00 สงู กว่าคา่ เปา้ หมาย 349 เชอ่ื ถอื ความต่อเนื่อง) ผลการดาเนนิ งาน จดุ เดน่ ผ้เู รียนสามารถเรยี นรู้ได้อย่างหลากหลายและรวดเร็ว จดุ ควรพัฒนา เพ่มิ เนอ้ื หาและเพม่ิ บททดสอบหลงั เรยี นใหม้ ากยงิ่ ข้ึน
ตวั บง่ ช้ี ผลการประเม 543 2.1 การมีเป้าหมาย วสิ ยั ทัศน์ และพนั ธกจิ ทีส่ ถานศึกษา กาหนดชัดเจน 2.2 มีระบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 2.3 ดาเนินงานพัฒนาวิชาการทเ่ี น้นคณุ ภาพผเู้ รียนรอบด้าน ตามหลกั สุตรสถานศกึ ษาและทุกกลมุ่ เปา้ หมาย 2.4 พัฒนาครแู ละบคุ ลกรใหม้ คี วามเช่ยี วชาญทางวชิ าชีพ 2.5 จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมที่เอ้ือต่อการ จัดการเรยี นร้อู ย่างมคี ุณภาพ 25 8 2.6 จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื สนบั สนุนการบรหิ าร จดั การและการจัดการเรยี นรู้ 2.7 หนว่ ยงาน องค์กร ชุมชนให้การสนบั สนุนการพฒั นา คุณภาพการจัดการศึกษาด้วยรปู แบบและวธิ กี ารที่ หลากหลาย สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 2 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่เี น้นผูเ้ รยี นเป็นสาคัญ
รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 22 มนิ ตนเอง ระดับ คา่ เป้าหมาย เปรยี บเทียบผล ร่องรอย/ 21 คุณภาพ สถานศึกษา การประเมินกบั หลักฐาน ท่ี ดเี ลศิ คา่ เป้าหมาย แสดงถึงระดับ ยอดเย่ยี ม กาหนด ดีเลศิ 80.00 สูงกวา่ คา่ คณุ ภาพ ยอดเยี่ยม เปา้ หมาย ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กวา่ ค่า ยอดเยี่ยม เป้าหมาย ยอดเยีย่ ม 80.00 สูงกว่าคา่ เปา้ หมาย 94.28 80.00 สงู กวา่ คา่ เป้าหมาย 80.00 สูงกวา่ คา่ เป้าหมาย 80.00 สูงกว่าค่า เป้าหมาย 80.00 สงู กว่าคา่ เปา้ หมาย 80.00 สูงกว่าคา่ เปา้ หมาย
ตัวบ่งชี้ ผลการประเม 543 1.ด้านการจัดการเรียนการสอน 1.1 การสรา้ งและหรือพฒั นาหลักสตู ร 1.2 การจดั การเรียนรู้ 1.2.1 การออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ 1.2.2 การจัดทาแผนการจัดการเรียนร/ู้ แผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล/แผนการสอนรายบุคคล/แผนการจดั ประสบการณ์ 1.2.3 กลยทุ ธ์ในการจัดการเรยี นรู้ 1.2.4 คุณภาพผู้เรยี น 1.3 การสรา้ งและการพฒั นา สือ่ นวัตกรรม เทคโนโลยี ทางการศกึ ษาและแหลง่ เรียนรู้ 1.4 การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 1.5 การวิจยั เพ่อื พฒั นาการเรียนรู้ 2. ด้านการบริหารจัดการชน้ั เรียน 2.1 การบรหิ ารจัดการชน้ั เรยี น 2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลอื ผเู้ รยี น 2.3 การจัดทาขอ้ มลู สารสนเทศ และเอกสารประจา ชนั้ เรยี นหรือประจาวิชา 3. ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ 3.1 การพฒั นาตนเอง
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 23 มินตนเอง ระดับ คา่ เปา้ หมาย เปรยี บเทยี บผล รอ่ งรอย/ 21 คณุ ภาพ สถานศึกษา การประเมนิ กับ หลักฐาน ท่ีแสดง ยอดเยย่ี ม กาหนด ค่าเป้าหมาย ถงึ ระดับคุณภาพ ยอดเยย่ี ม 80.00 สงู กว่าคา่ ยอดเยี่ยม เป้าหมาย 80.00 สูงกวา่ คา่ เป้าหมาย 80.00 สงู กวา่ ค่า เป้าหมาย ดีเลิศ 80.00 สงู กวา่ คา่ เปา้ หมาย ดีเลิศ 80.00 สูงกวา่ ค่าเป้าหมาย ดีเลศิ 80.00 สูงกว่าค่าเป้าหมาย ดีเลิศ 80.00 สูงกวา่ คา่ เป้าหมาย ดเี ลศิ 80.00 สงู กว่าค่าเป้าหมาย ดีเลิศ 80.00 สงู กวา่ ค่า เปา้ หมาย ยอดเยยี่ ม 80.00 สูงกว่าค่าเปา้ หมาย ยอดเยยี่ ม 80.00 สูงกว่าค่าเป้าหมาย ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกวา่ คา่ เปา้ หมาย
ตัวบง่ ชี้ ผลการประเม 3.2 การพฒั นาวิชาชีพ 543 สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 3 35 20 ข้อมูลเอกสาร หลกั ฐานอ้างองิ (ความเหมาะสม/เปน็ ไปได้ ความเป็นระบบ ความนา่ เ กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยทด่ี าเนินการ แผนการจดั การเรียนร/ู้ บันทกึ หลงั สอน วิจยั ในชน้ั เรยี น สอ่ื การจดั การเรียนรู้ การอบรมพัฒนา กิจกรรม/ผลงำน/ช้ินงำนเด่นทีม่ ีควำมภำคภมู ิใจและประทับใจ 1. งานธุรการฝ่ายบรหิ ารงานบุคคล ปจั จยั แหง่ ควำมสำเร็จ 1. ความมุ่งมนั่ ตง้ั ใจในการทางาน สรุป จุดเด่น ขอ้ จำกดั และขอ้ เสนอแนะ จุดเด่น ความรับผดิ ชอบ , มงุ่ ม่ัน , ตั้งใจ ต่อการทางานเพื่อให้เกดิ ประสิทธาภาพมาก ปญั หำ อปุ สรรค การทางานท่ีมกั พบขอ้ ผิดพลาด ต้องแกไ้ ข
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หน้า 24 มินตนเอง ระดบั คา่ เปา้ หมาย เปรยี บเทยี บผล รอ่ งรอย/ 21 คุณภาพ สถานศึกษา การประเมินกับ หลกั ฐาน ที่แสดง กาหนด ค่าเปา้ หมาย ถงึ ระดบั คุณภาพ ยอดเย่ยี ม 80.00 สงู กว่าคา่ เปา้ หมาย 2 80.00 เชื่อถือ ความตอ่ เนื่อง) ผลการดาเนนิ งาน จดุ เด่น มุ่งมั่นในการทางาน จุดควรพัฒนา แสวงหาความร่ใู หมๆ่ อยเู่ สมอ กทสี่ ดุ ทกุ งานท่ีไดร้ ับมอบหมายและสามารถทาหรือช่วยเหลอื ได้
ข้อเสนอแนะ แนวทำงแก้ไข เพ่มิ ความละเอียดรอบคอบในการทางานมากยิง่ ขน้ึ กำรพัฒนำงำนตอ่ ไปในอนำคต ทางานทกุ อย่างใหเ้ ต็มความสามารถ เพือ่ ผลลัพธ์ท่ดี ตี ่อผเู้ รียนและสถานศกึ ษา ลงชือ่ ผรู้ ายงาน () ตาแหน่งว่าที่ร้อยตรหี ญงิ อรวรรณ เมืองแก้ว . 31 มี.ค. 64
รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 25 ลงชือ่ ผรู้ ับรองรายงาน (นายวิเศษ ฟองตา) รองผอู้ านวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 31 ม.ี ค. 64
รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ ค ภาคผนวก - สาเนาคาสั่ง - สาเนาเกียรตบิ ตั ร ประกาศนียบัตร วฒุ บิ ัตร - สาเนาโลร่ างวัล - สาเนารูปภาพกิจกรรม - อน่ื ๆ ท่ีเกย่ี วขอ้ ง
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ ง กำรจัดกำรชั้นเรยี น ตกแต่งหอ้ งเรยี น - นานกั เรยี นจดั มมุ ความรู้ภายในห้องเรยี น/ ทาบอร์ดความรรู้ อบตวั และทาเนยี บคณะทางานหอ้ งเรียนสขี าว - แตง่ ต้งั คณะรับผิดชอบการทาเวรประจาวัน เพอื่ การดูแล และรักษาความสะอาดภายในห้องเรียน และสร้างบรรยากาศที่ดีต่อการเรยี นรู้
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า จ กำรสร้ำงสื่อกำรเรยี นรู้ นวัตกรรม และแหลง่ เรียนรู้ ตวั อยา่ ง สอื่ ประกอบการจดั การเรยี นการสอน ทะเบยี นสอ่ื การจดั การเรยี นการสอน คลงั สอื่ การจดั การเรยี นการสอน - สรา้ งสอ่ื และนวัตกรรมทีเ่ หลากเหลายเพือ่ จัดการเรียนการสอน - คลังสอ่ื การจัดการเรียนการสอน - ทะเบยี นส่อื การจดั การเรียนการสอน
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ ฉ กำรจัดทำแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ / วิจยั ในช้นั เรยี น โครงสรา้ งรายวชิ าภาษาจนี ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย แผนการจดั การเรยี นการสอน แผนการจดั การเรยี นการสอน รายวชิ า ภาษาจนี กลาง 1 รายวชิ า ภาษาจนี กลาง 2 งานวจิ ยั ในชน้ั เรยี น - จัดทาโครงสรา้ งรายวิชาระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย จานวน 12 รายวิชา - จัดทาแผนการจดั การเรียนรูร้ ายวิชา ภาษาจนี กลาง 1 และ ภาษาจนี กลาง 2 ประจาปีการศกึ ษา 2563 - จัดทางานวจิ ัยเรื่อง การพฒั นาด้านการสอื่ สารภาษาจีนโดยนวัตกรรมมลั ตมิ ิเดียประเภทวิดิโอประกอบการเรยี น การสอนของนกั เรยี นระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4/2 สายการเรียนภาษาจนี
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หน้า ช ธุรกำรช้ันเรียน สถติ กิ ารรว่ มกจิ กรรม Home Room - จดั ระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น รับผดิ ชอบ นักเรียนในท่ีปรกึ ษาระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 2/2 จานวน 32 คน โดยครมู ีทาหนา้ ท่ีอบรมสงั่ สอน ควบคมุ ดแู ลพฤตกิ รรมทไ่ี มพ่ งึ ประสงค์ของนกั เรียนเพื่อรว่ มกันปรับปรงุ แกไ้ ข
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ ซ กิจกรรม / โครงกำรท่ีได้รับมอบหมำย - ปฏิบัติหนา้ ที่ ที่ไดร้ บั มอบหมายภายในสถานศกึ ษาอยา่ งเต็มกาลงั และความสามารถ - ปฏบิ ตั หิ น้าทอี่ ่ืน ๆ ตามคาสั่งผูบ้ งั คับบญั ชา
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ ฌ กำรเสียสละเวลำนอกรำชกำร - จัดการเรยี นการสอนซ่อมเสรมิ ใหผ้ ู้เรยี น (สอนชดเชย)/ รับหนา้ ที่ครูประจาเรอื นนอน ควบคุมดแู ลนักเรยี นประจา - รบั ผิดชอบครหู อนอนกาซะลอง 2 ดูแลควบคุม และส่งเสรมิ การทากจิ กรรมสง่ เสรมิ อาชพี อสิ ระเพอ่ื การมรี ายได้ ระหว่างเรียน (สอร.) กลุม่ นักเรียนหอ้ งทีป่ รึกษา ระดบั ช้ัน ม. 2/2 และนกั เรียนหอนอนกาซะลอง 2
รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หน้า ญ กำรสรำ้ งควำมสมั พันธท์ ีด่ ชี มุ ชน องค์กรครู และเพอ่ื นร่วมงำน - เขา้ รว่ มกจิ กรรมสาคญั ต่าง ๆ ของโรงเรยี นและชมุ ชน - เขา้ ร่วมการประชุมประจาเดอื นของสถานศกึ ษาและการประชมุ ฝ่ายบรหิ ารงานบุคคลทกุ ครงั้ เพอ่ื ทราบแนวปฏบิ ัติ และ ปรบั ปรงุ แก้ไขการปฏิบัตงิ านใหม้ ปี ระสิทธิภาพยง่ิ ข้นึ - ประชุมวางแผน/กากับติดตาม การจดั การเรียนการสอนภายในกลุ่มสาระการเรยี นรู้อยเู่ สมอ
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ ฎ ผลงำนท่ีภำคภูมิใจ - รางวัลครุ สุ ดดุ ี ด้านครูผสู้ อนดเี ด่น ประจาปี ๒๕๖๔
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ ฏ ผลงำนท่ีภำคภูมใิ จ - รางวลั ครูดเี ด่นกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ประจาปี ๒๕๖๓ - รางวลั คนดีศรีเชยี งใหม่ ประจาปี ๒๕๖๓
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หน้า ฐ กำรพฒั นำตนเอง รายงานการอบรมพฒั นาตนเอง ประจาปี ๒๕๖๓ หลักสตู รกำรอบรมพฒั นำตนเอง จำกหน่วยงำนต่ำง ๆ ดงั น้ี อบรมหลกั สูตร ทกั ษะครใู นศตวรรษท่ี ๒๑ ชือ่ หลักสูตร ทกั ษะครูในศตวรรษที่ ๒๑ วัน เดือน ปี ๑๔ เมษายน ๖๓ หน่วยงำน สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษา เพชรบรู ณ์ เขต ๓ ที่มำ WEBSITE (https://www.kruwandee.com/) ควำมรู้ที่ไดร้ บั ความรู้เกยี่ วกบั ทกั ษะทจี่ าเป็นของผสู้ อนต่อการจัดการเรยี นรู้
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ บ อบรมหลักสตู ร ปญั ญาประดษิ ฐ์ AI ชอื่ หลกั สูตร ปัญญาประดิษฐ์ AI วนั เดือน ปี ๑๔ เมษายน ๖๓ หน่วยงำน สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษา เพชรบรู ณ์ เขต ๓ ท่มี ำ WEBSITE (https://www.kruwandee.com/) ควำมรู้ทไ่ี ดร้ บั ความรู้เกีย่ วกบั นวัตกรรมและเทคโนโลยสี มัยใหม่
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ ป อบรมหลักสูตร หลักสตู รปอ้ งกันไวรสั โคโรนา ชอ่ื หลกั สตู ร หลักสตู รป้องกันไวรสั โคโรนา วัน เดอื น ปี ๑๔ เมษายน ๖๓ หน่วยงำน สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาเพชรบรู ณ์ เขต ๓ ที่มำ WEBSITE (https://www.kruwandee.com/) ควำมรู้ที่ได้รบั ความรู้เก่ยี วกบั การสังเกตอาการและการป้องกนั เชอื้ ไวรสั โคโรน่า
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ ผ อบรมหลกั สูตร หลักสูตรห้องเรียนแหง่ คุณภาพ (DLIT ClASSROOM) ชื่อหลักสูตร หลักสตู รหอ้ งเรยี นแห่งคุณภาพ (DLIT ClASSROOM) วัน เดือน ปี ๑๔ เมษายน ๖๓ หนว่ ยงำน สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาเพชรบรู ณ์ เขต ๓ ทีม่ ำ WEBSITE (https://www.kruwandee.com/) ควำมร้ทู ไ่ี ดร้ ับ ศึกษาสือ่ และนวตั กรรมการสอนท่ีหลากหลาย เพอื่ พฒั นาการเรยี นรู้ของผเู้ รยี นใหด้ ยี งิ่ ขึ้น
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หน้า ฝ อบรมหลักสตู ร เทคโนโลยีสารสนเทศ ชอ่ื หลักสูตร เทคโนโลยสี ารสนเทศ วัน เดือน ปี ๑๘ เมษายน ๖๓ หนว่ ยงำน สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาเพชรบรู ณ์ เขต ๓ ทมี่ ำ WEBSITE (https://www.kruwandee.com/) ควำมรู้ทไี่ ดร้ ับ ความรู้เก่ียวกบั การเลือกใชเ้ ทคโนโลยีในการจดั การศกึ ษา
รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ พ อบรมหลักสูตร Digital Literacy ชอ่ื หลักสูตร Digital Literacy วัน เดือน ปี ๒๐ เมษายน ๖๓ หนว่ ยงำน สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาเพชรบรู ณ์ เขต ๓ ที่มำ WEBSITE (https://www.kruwandee.com/) ควำมรู้ท่ีไดร้ บั ศกึ ษา/คน้ ควา้ สอื่ และนวัตกรรมการสอนท่หี ลากหลาย
Search
