การอบรมพัฒนาตนเอง (Online ประจำปีการศึกษา 2564）

รายงานผลการอบรมพฒั นาตนเอง อบรมหลกั สตู รออนไลนผ์ า่ นเครอื ขา่ ยอนิ เทอรเ์ นต็ ประจาํ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ชอื่ – สกลุ วา่ ทร่ี อ้ ยตรหี ญงิ อรวรรณ เมอื งแกว้ ตาํ แหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑ จงั หวดั เชยี งใหม่ สาํ นกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สาํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

ก คำนำ รายงานฉบบั นี้เปน็ สว่ นหนึ่งของการอบรมการจัดการศึกษา หลักสูตรออนไลน์ผา่ นเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ระหว่างปิดภาคเรียน (กิจกรรมพัฒนาตนเอง ในช่วงกักตัวอยู่บ้าน ยุค COVID-19) ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๔ เพ่ือพัฒนาศักยภาพ เพิ่มเติมความรู้ แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์น้ันสามารถนามาช่วยพัฒนาศักยภาพ ของครูผ้สู อนและสถานศึกษาได้ ผ่านการเพ่มิ เติมองค์ความรู้ โดยพัฒนาจากองค์ความรู้เดิมให้มีศกั ยภาพเพ่ิมเติม ตลอดจนเรยี นรู้สิ่งใหม่ๆ เพอ่ื พัฒนาทักษะใหม่ๆ ใหเ้ พมิ่ ขนึ้ ได้ดว้ ย ผู้จัดทาต้องขอขอบคุณ หน่วยงานท่ีเก่ียวข้อง ตลอดจน วิทยากรผู้ให้ความรู้ และได้แลกเปล่ียน ความคิดเห็น วิธีการดาเนินการ รวมท้ังแลกเปล่ียนข้อเสนอแนะอันเป็นประโยชน์ที่สามารถนาไปปรับใช้ ในการประเมินผลการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้จัดทาหวังว่ารายงานฉบับน้ีจะให้ความรู้ และ เป็นประโยชนแ์ ก่ผอู้ า่ นทกุ ๆ ท่าน ลงช่อื .................................................... (วา่ ท่ีรอ้ ยตรหี ญงิ อรวรรณ เมืองแก้ว) ตาแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

สำรบญั ข คำนำ หนา้ สำรบัญ 1. แบบรายงานผลการอบรมสัมมนา ก ข 1.1ข้อมลู ทัว่ ไป 1.2เนือ้ หาการอบรม 1 1.3วิธีการอบรม 1.4หลักสูตรอบรมออนไลน์จากหน่วยงานตา่ ง ๒ - หลักสูตรการพฒั นาการจัดการศึกษาหลกั สตู รออนไลนผ์ ่านเครือขา่ ยอินเทอรเ์ นต็ ๕ - หลักสตู รการพฒั นาตามหลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารท่ี ก.ค.ศ. กาหนด (ว 22/2560) ค 1.5ความรตู้ ่าง ๆ ท่ีได้รบั จากอบรม ง 1.6ขอ้ เสนอแนะเพม่ิ เติม ฉ ภำคผนวก ช 1. Growth & Mindset (พฒั นาเยาวชนให้มี Mindset) ซ ๒. การจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning ฌ ๓. กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น ญ ๔. การวิจยั ปฏบิ ตั ิการในชนั้ เรียน ฎ ๕. PLC:Professional Learning Community สาหรบั ครู ฏ ๖. ทกั ษะครกู บั การจัดการเรียนรู้ออนไลน์ยุคใหม่ ฐ ๗. ภาษาองั กฤษในชั้นเรียน Classroom English Expression ฑ ๘. ภาษาอังกฤษข้นั พน้ื ฐานสาหรบั ครู English Language Basically For Teacher ๙. หลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ๑๐.ลดความเสยี่ งภยั พิบัติธรรมชาตแิ ละการเปล่ยี นแปลงสภาพภมู ิอากาศ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๑ แบบรำยงำนผลอบรมกำรจดั กำรศกึ ษำ กำรอบรมหลักสูตรออนไลนผ์ ำ่ นเครอื ข่ำยอนิ เทอรเ์ นต็ (กำรอบรมและพฒั นำตนเอง ระหวำ่ งปดิ ภำคเรียน ยุค COVID-19) ระหว่ำง เดอื น เมษำยน – พฤษภำคม 256๔ 1. ขอ้ มลู ทว่ั ไป 1.1 ผูร้ ำยงำน : วำ่ ทร่ี ้อยตรหี ญิงอรวรรณ เมอื งแก้ว โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ 31 สงั กดั สำนักบริหำรงำนกำรศึกษำพเิ ศษ สำนักงำนกำรศกึ ษำข้นั พ้ืนฐำน 1.2 หัวข้อกำรประชมุ : การอบรมการจัดการศกึ ษา หลกั สตู รออนไลน์ผา่ นเครือขา่ ยอนิ เทอร์เน็ต (กจิ กรรมพฒั นาตนเอง ระหวา่ งปิดภาคเรยี น ยุค COVID-19) หน่วยงำนทีจ่ ัด : (แทรกในรายละเอยี ดแต่ละหลกั สตู ร) สถำนท่ีจัด : (เวบ็ ไซต)์ 1.3 ระยะเวลำ : วันท่ี 1 เมษายน – วันที่ ๑๗ พฤษภาคม 256๔ 1.4 เอกสำรประกอบ  มี  ไม่มี 1.5 ประกำศนียบตั ร / วุฒบิ ัตร  มี  ไม่มี 2. เน้อื หำกำรอบรม มดี งั น้ี ยุคดิจิตอลสร้างความสะดวกสบายใหก้ บั ชีวิตมนุษย์ได้หลากหลายอย่าง และสร้างประโยชน์ให้กบั มนุษย์ ได้อย่างไรขีดจากัดอีกด้วยแล้วหนึ่งในส่ิงท่ีโลกดิจิตอลสร้างประโยชน์ได้มากที่สุดอีกอย่างหน่ึงก็คือเรื่องของ การศึกษานั่นเอง ทั้งการศึกษาแบบเป็นทางการ เป็นวิชาชีพ องค์ความรู้ ตลอดจนการศึกษาในรูปแบบ ตามอธั ยาศยั การเผยแพรค่ วามรูท้ ัว่ ไป ไปจนถงึ การเรียนรตู้ ลอดชวี ติ ยุคดิจิตอลทาให้เกิดการเรียนการสอนในรูปแบบ Online ขึ้นมากมาย ทาให้ผู้เรียนสามารถเลือกเรยี น ได้ตามเวลาที่สะดวก อยู่ท่ีไหนบนโลกก็สามารถเรียนได้ แม้จะอยู่คนละประเทศก็ตาม ตลอดจนเรียนซ้าได้ อยา่ งไมจ่ ากดั ทาให้มอี งคค์ วามรมู้ ากมายอยบู่ นโลกออนไลนท์ กุ วันน้ี การประสบความสาเรจ็ ทแี่ ทจ้ รงิ ไมใ่ ช่เพียงการบรรลเุ ปา้ หมายในการทางานเท่านนั้ แตห่ มายรวมถึง การมคี วามสขุ กับการทางานน้ัน ๆ ดว้ ย ดังนน้ั การพฒั นาตัวเองจงึ ตอ้ งให้ความสาคญั ทัง้ ด้านความรู้ ความสามารถ (Hard Skill) และการจดั การอารมณข์ องตัวเอง (Soft Skill) ควบคกู่ นั ไป เพราะหากขาดด้านใดดา้ นหนง่ึ ไป ก็จะทาให้ประสบความสาเร็จยาก การทางานให้ประสบความสาเร็จ (ทางานเก่ง) เปน็ การวดั คณุ ภาพของบุคลากร อย่างหนึ่ง

๒ การทีจ่ ะทาใหง้ านประสบความสาเรจ็ นัน้ มที กั ษะตา่ ง ๆ ท่ีมคี วามสาคัญ เชน่ 1. การกาหนดเป้าหมาย แผนงาน และแนวทางการปฏบิ ตั ิ 2. การบริหารเวลาใหเ้ กิดประสทิ ธผิ ลสงู สุด 3. การจดั ลาดบั ความสาคญั ของงาน (วนิ ยั ในการทางาน) 4. การแกไ้ ขปญั หาอยา่ งสร้างสรรค์ (เปน็ ต้น) การจดั การอารมณข์ องตวั เองในการทางาน (มีความสขุ ) จะยง่ิ ทาใหง้ านนนั้ ประสบความสาเรจ็ ได้มากข้นึ และได้ผลงานอย่างมีคณุ ภาพ เพราะในการทางานทุกคร้งั ยอ่ มเจอปญั หาและอุปสรรค และเกดิ เปน็ อารมณ์เชิงลบ ขน้ึ ดังน้นั การปรบั เปลย่ี นความคดิ ใหมด่ ว้ ยทศั นคติเชงิ บวก และการจดั การอารมณเ์ ชงิ ลบของตัวเอง (EQ) ได้ดี ยอ่ มทาให้ยอมรบั กบั สง่ิ ทเี่ กดิ ขึ้นแล้วดาเนนิ การแกไ้ ขปญั หาไปไดก้ ย็ อ่ มเกิดความสขุ มากขน้ึ มกี าลงั ใจในการปฏิบตั ิ หน้าทต่ี ่อไปให้ประสบความสาเรจ็ ตามที่ต้องการ หลกั สูตรอบรมออนไลนข์ องข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาเพ่อื การศึกษาพฒั นาตนเอง และบางหลักสตู รสามารถนบั ชว่ั โมงขอทาวทิ ยฐานะ ตามเกณฑ์ ว21/2560 หลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการให้ข้าราชการ ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ตาแหนง่ ครูมวี ิทยฐานะและเลอื่ นวทิ ยฐานะ 3. วธิ ีกำรอบรม มีดงั น้ี 3.1 ชมคลิปบรรยายให้ความรหู้ วั ขอ้ ทีก่ าหนดในแตล่ ะหลกั สูตร 3.2 ทาแบบทดสอบหลังเรียน 4. หลกั สูตรอบรมออนไลน์จำกหนว่ ยงำนต่ำง ๆ ดังนี้ 4.1 หลกั สูตรกำรพฒั นำกำรจดั กำรศกึ ษำ หลักสูตรออนไลน์ผำ่ นเครือขำ่ ยอนิ เทอร์เนต็ จำนวน.....๙....หลกั สตู ร จำนวน.....54.....ชัว่ โมง ท่ี ปี พ.ศ. หลักสูตร รหสั หนว่ ยงำนทจี่ ดั ระหวำ่ งวันท่ี จำนวน เกยี รติบตั ร (ชวั่ โมง) - ๑ ๒๕๖๔ Growth & Mindset - ศูนยพ์ ัฒนาคุณธรรม ๒๒ เม.ย. 6๔ ๖ ชม. (พฒั นาเยาวชนใหม้ ี Mindset) PBN3/2564 จังหวดั อ่างทอง PBN3/2564 - สพป. เชยี งใหม่ 6 พ.ค. 6๔ ๖ ชม. ๒ ๒๕๖๔ การจัดการเรยี นการสอนแบบ เขต ๔ ๖ พ.ค. 6๔ ๖ ชม. Active Learning - ชมรมบา้ นแสงสวา่ ง ครอบครัวอบอุ่นแหง่ ๓ ๒๕๖๔ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน ประเทศไทย - สพป. เพชรบรู ณ์ เขต ๓ - สพป. เพชรบรู ณ์ เขต ๓ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๓ ท่ี ปี พ.ศ. หลกั สตู ร รหสั หน่วยงำนทจ่ี ดั ระหว่ำงวันท่ี จำนวน เกียรตบิ ตั ร (ชั่วโมง) ๔ ๒๕๖๔ การวจิ ยั ปฏบิ ตั กิ ารในชัน้ เรยี น PBN3/2564 - สพป. เพชรบูรณ์ ๖ พ.ค. 6๔ ๖ ชม. ๙ พ.ค. 6๔ ๖ ชม. เขต ๓ ๙ พ.ค. 6๔ ๖ ชม. ๙ พ.ค. 6๔ ๖ ชม. ๕ ๒๕๖๔ PLC:Professional Learning PBN3/2564 - สพป. เพชรบูรณ์ ๙ พ.ค. 6๔ ๖ ชม. Community สาหรบั ครู เขต ๓ ๙ พ.ค. 6๔ ๖ ชม. ๖ ๒๕๖๔ ทักษะครูกบั การจัดการเรียนรู้ PBN3/2564 - สพป. เพชรบูรณ์ ออนไลนย์ ุคใหม่ เขต ๓ ๗ ๒๕๖๔ ภาษาอังกฤษในชน้ั เรยี น PBN3/2564 - สพป. เพชรบรู ณ์ Classroom English Expression เขต ๓ ๘ ๒๕๖๔ ภาษาอังกฤษขนั้ พน้ื ฐานสาหรบั ครู PBN3/2564 - สพป. เพชรบูรณ์ English Language Basically เขต ๓ For Teacher ๙ ๒๕๖๔ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน PBN3/2564 - สพป. เพชรบรู ณ์ พื้นฐาน เขต ๓ 4.2 หลกั สูตรกำรพัฒนำตำมหลกั เกณฑ์และวธิ ีกำรท่ี ก.ค.ศ. กำหนด (ว 22/2560) จำนวน......๑....หลักสตู ร จำนวน.....๒๐......ชว่ั โมง ที่ ปี พ.ศ. หลกั สูตร รหัส หน่วยงำนทีจ่ ัด ระหวำ่ ง จำนวน ๑ ๒๕๖๔ หลกั สตู ร วันท่ี (ช่วั โมง) ลดความเส่ยี งภยั พิบัติธรรมชาตแิ ละ การเปลย่ี นแปลงสภาพภมู อิ ากาศ 30630- - สพฐ. ๕–๙ ๒๐ 2-06706 - มูลนธิ ิศภุ นมิ ติ พ.ค. ๖๔ แห่งประเทศไทย 5. ควำมรตู้ ่ำง ๆ ท่ีไดร้ บั จำกอบรม ในคร้ังนี้ แหล่งเรยี นร้อู อนไลนน์ ั้นเกดิ ขนึ้ มากมาย และเปน็ ประโยชนอ์ ย่างมากสาหรบั องค์กรตลอดจนบคุ ลากร ในองค์กรเอง ซงึ่ ประโยชนต์ า่ ง ๆ นน้ั อาจมีได้ดงั นี้ 1. สะดวกในกำรเรยี นรู้ : แหล่งเรียนรใู้ นรปู แบบออนไลน์นน้ั สามารถเรียนทไี่ หนกไ็ ด้ เวลาไหนกไ็ ด้ ตามความสะดวกของแตล่ ะบคุ คล องคก์ รไมจ่ าเป็นต้องจัดสรรเวลาขนึ้ มาเพื่อใหเ้ รียนรู้ ไม่รบกวนเวลาทางาน ใหพ้ นักงานสามารถเรยี นรู้ได้ดว้ ยตนเอง 2. เรียนรู้ได้หลำกหลำยวธิ ี : แหลง่ เรยี นรู้ในรปู แบบออนไลน์นน้ั ยังสามารถเรยี นรไู้ ดห้ ลากหลายวธิ ี และผา่ นหลากหลายอปุ กรณ์ ไม่จาเป็นจะตอ้ งนงั่ เรยี นในหอ้ งเรยี น สามารถนง่ั เรยี นท่ไี หนก็ได้ และใชอ้ ปุ กรณ์อะไร กไ็ ด้ตามสะดวก ตั้งแต่คอมพวิ เตอร,์ แท็บเล็บ, ไปจนถึงสมารท์ โฟน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๔ 3. ฝึกวินัยและควำมรบั ผิดชอบให้กับบุคลำกร : การใหบ้ ลุ ากรไดเ้ รียนรูต้ ลอดจนพฒั นาทักษะผ่านแหล่ง เรียนรูใ้ นรูปแบบออนไลน์นั้นถือเปน็ การสามารถชว่ ยฝกึ ฝนวนิ ัยให้กับพนกั งานไดอ้ ยา่ งหนึ่ง ฝกึ ฝนในการจดั และ แบง่ เวลาใหถ้ กู ต้อง ฝึกฝนความตงั้ ใจในการศึกษาหาความรู้ ตลอดจนฝึกให้บุคลากรรบั ผิดชอบในการเรยี นทส่ี ่งผล ตอ่ การทางานไดเ้ ป็นอยา่ งดีดว้ ย 4. พัฒนำศกั ยภำพ เพม่ิ เตมิ ควำมรู้ : แหลง่ เรยี นรใู้ นรปู แบบออนไลนน์ ัน้ สามารถนามาช่วยพัฒนา ศักยภาพของพนกั งานและองคก์ รได้ ผ่านการเพมิ่ เตมิ องคค์ วามรู้ โดยพัฒนาจากองค์ความรเู้ ดิมใหม้ ีศักยภาพ เพ่มิ เตมิ ตลอดจนเรยี นรสู้ ่ิงใหมๆ่ เพอื่ พฒั นาทักษะใหมๆ่ ใหเ้ พม่ิ ข้ึนได้ด้วย 5. ประหยัดรำยจำ่ ยในกำรพัฒนำศกั ยภำพบุคลำกร : การใชร้ ะบบแหลง่ เรียนรู้ในรปู แบบออนไลน์ นน้ั จะทาใหอ้ งค์กรประหยัดรายจ่ายในงบประมาณการพฒั นาศกั ยภาพบุคลากรไดม้ าก ไมจ่ าเปน็ จะต้องจัดอบรม พเิ ศษทจี่ ะเสียงบประมาณมากมาย ตั้งแต่คา่ จ้างวิทยากร ไปจนถงึ ค่าสถานที่ สามารถใหพ้ นกั งานเรียนรไู้ ด้ ดว้ ยตนเองตามความสะดวก 6. สำมำรถเรียนรูอ้ งค์ควำมรู้จำกท่ัวโลกได้ง่ำย : โลกไร้พรมแดนทาให้เราเชอ่ื มตอ่ กนั ไดง้ ่าย และ อินเตอรเ์ นต็ กท็ าใหร้ ะบบการเรยี นรใู้ นรปู แบบออนไลน์น้นั เชอื่ มต่อถงึ กันไดท้ ว่ั โลก ทาให้เราสามารถเรยี นรสู้ ง่ิ ตา่ งๆ ไดจ้ ากทั่วโลกได้ง่ายดายข้นึ รวมถึงเรากส็ ามารถแชร์องค์ความรู้ออกไปสทู่ ั่วโลกไดเ้ ชน่ กัน 7. บุคลำกรพฒั นำทกั ษะ และเพมิ่ ศกั ยภำพ : แนน่ อนวา่ บุคลากรทเี่ รียนรผู้ ่านแหลง่ เรียนรใู้ น รูปแบบออนไลน์นั้นยอ่ มเกดิ การพฒั นาทกั ษะตลอดจนศักยภาพตนเองทมี่ ปี ระโยชนต์ อ่ การทางาน และองค์กร ทัง้ ยงั ช่วยใหป้ ระสบความสาเรจ็ มากย่ิงขนึ้ อกี ดว้ ย 8. เรียนซำ้ ไดไ้ ม่จำกดั : แหลง่ เรยี นร้ใู นรปู แบบออนไลน์นั้นสามารถเรยี นซา้ ไดอ้ ย่างไมจ่ ากัด ไม่เขา้ ใจแลว้ สามารถเรียนร้ไู ดอ้ ีกคร้ัง หรอื หากมธี รุ ะดว่ นกส็ ามารถหยดุ แลว้ มาเรียนตอ่ ได้ หรอื เรียนซ้าอีกทไี ด้ ผเู้ รยี นไม่เสียเวลา ผสู้ อนกไ็ ม่จาเป็นตอ้ งสอนหลายรอบ สอนรอบเดียวสามารถอย่ไู ด้ระยะยาว และผเู้ รียนเรียนรู้ ได้หลากหลายคนอย่างไม่จากัด 9. ไม่จำกัดจำนวนผู้เรียน : การจัดอบรมหรอื การสอนน้ันมกั มีการจากัดจานวนผเู้ รียนเสมอ เพื่อความทวั่ ถึงและความเหมาะสมในหลายๆ อยา่ ง แต่แหลง่ เรยี นรใู้ นรปู แบบออนไลนน์ ้ันไมจ่ าเปน็ จะต้องจากดั ผู้เรียน สามารถเรียนรู้ได้อย่างเปิดกวา้ ง เรียนเท่าไรกไ็ ด้ เรยี นพรอ้ มกันหรอื ไม่พรอ้ มกนั ก็ได้ (ทีม่ า: https://th.hrnote.asia/orgdevelopment/190828-online-learning-develop-yourself/) โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑



ค ภำคผนวก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ง หลกั สตู รกำรอบรมพัฒนำตนเอง จำกหนว่ ยงำนตำ่ ง ๆ ดงั นี้ 1. อบรมหลกั สูตร Growth & Mindset (พฒั นาเยาวชนใหม้ ี Mindset) ช่ือหลักสูตร Growth & Mindset (พัฒนาเยาวชนให้มี Mindset) วัน เดือน ปี ๒๒ เมษายน 6๔ หนว่ ยงำน - ศูนย์พัฒนาคุณธรรมจงั หวดั อา่ งทอง - สพป. เชยี งใหม่ เขต ๔ ท่มี ำ - ชมรมบา้ นแสงสวา่ ง ครอบครัวอบอุ่นแห่งประเทศไทย ควำมรู้ท่ีไดร้ ับ WEBSITE : https://zoom.us/meeting/register/tJwof--pqDIsG9eNVS7- DmlRVkDA5riHnfyr ความรู้เก่ยี วกบั ทกั ษะทจี่ าเป็นของผู้สอนต่อการจัดการเรียนรู้ และพฒั นากระบวนการคิดของ ผเู้ รียนให้เปน็ ระบบ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฉ ๒. อบรมหลกั สตู ร การจดั การเรยี นการสอนแบบ Active Learning ชอื่ หลกั สตู ร การจดั การเรียนการสอนแบบ Active Learning วัน เดือน ปี 6 พฤษภาคม 6๔ หนว่ ยงำน สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษา เพชรบรู ณ์ เขต ๓ ที่มำ WEBSITE : https://sites.google.com/a/esdc.go.th/xb-rm-xxnlin-sphp- ควำมร้ทู ีไ่ ดร้ ับ phechrburn-khet-3/home ความรู้เกย่ี วกับกระบวนการเรยี นร้ทู มี่ ุ่งเนน้ ใหผ้ เู้ รียนสามารถเข้าใจและเรียนรู้ อยา่ งมีความหมาย โดยผ่านการกระทาและรว่ มมอื กนั ระหวา่ งผเู้ รียนดว้ ยกนั โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ช ๓. อบรมหลกั สูตร กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน ช่อื หลักสตู ร กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน วัน เดอื น ปี 6 พฤษภาคม 6๔ หนว่ ยงำน สานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษา เพชรบรู ณ์ เขต ๓ ทีม่ ำ WEBSITE : https://sites.google.com/a/esdc.go.th/xb-rm-xxnlin-sphp- ควำมรทู้ ่ีไดร้ ับ phechrburn-khet-3/home ความรู้เกย่ี วกบั กิจกรรมมงุ่ ใหผ้ เู้ รียนไดพ้ ฒั นาตนเองตามศกั ยภาพ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ซ ๔. อบรมหลักสตู ร การวิจัยปฏิบัติการในช้ันเรียน ชอ่ื หลักสตู ร การวจิ ัยปฏบิ ัติการในช้ันเรียน วนั เดอื น ปี 6 พฤษภาคม 6๔ หนว่ ยงำน สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษา เพชรบรู ณ์ เขต ๓ ทม่ี ำ WEBSITE : https://sites.google.com/a/esdc.go.th/xb-rm-xxnlin-sphp- ควำมรทู้ ่ไี ด้รบั phechrburn-khet-3/home การศกึ ษาด้านการจดั การเรยี นการสอนมปี ระสิทธผิ ลมากขึน้ จากการนาผลการวจิ ัยไปใช้ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฌ ๕. อบรมหลกั สตู ร PLC:Professional Learning Community สาหรับครู ชอื่ หลักสตู ร PLC:Professional Learning Community สาหรบั ครู วนั เดอื น ปี ๙ พฤษภาคม 6๔ หน่วยงำน สานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษา เพชรบูรณ์ เขต ๓ ท่ีมำ WEBSITE : https://sites.google.com/a/esdc.go.th/xb-rm-xxnlin-sphp- ควำมรู้ท่ีไดร้ บั phechrburn-khet-3/home ความรู้เกี่ยวกบั การพฒั นาการเรียนรู้ของผเู้ รยี นโดยเน้นผเู้ รยี นเปน็ สาคญั โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ญ ๖. อบรมหลักสูตร ทักษะครกู บั การจัดการเรยี นรอู้ อนไลนย์ คุ ใหม่ ชือ่ หลักสตู ร ทกั ษะครูกบั การจัดการเรยี นรูอ้ อนไลน์ยคุ ใหม่ วัน เดอื น ปี ๙ พฤษภาคม 6๔ หน่วยงำน สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษา เพชรบรู ณ์ เขต ๓ ท่ีมำ WEBSITE : https://sites.google.com/a/esdc.go.th/xb-rm-xxnlin-sphp- ควำมรทู้ ไี่ ด้รบั phechrburn-khet-3/home ศึกษาความรู้และนวัตกรรมทางการศึกษาในอีกรปู แบบทีใ่ ชเ้ ทคโนโลยเี ข้ามาช่วยทาการสอน เพื่ออานวยความสะดวกต่อการจดั การเรียนรู้ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฎ ๗. อบรมหลักสูตร ภาษาอังกฤษในชนั้ เรียน Classroom English Expression ช่ือหลักสตู ร ภาษาอังกฤษในช้นั เรียน Classroom English Expression วัน เดือน ปี ๙ พฤษภาคม 6๔ หน่วยงำน สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษา เพชรบรู ณ์ เขต ๓ ทม่ี ำ WEBSITE : https://sites.google.com/a/esdc.go.th/xb-rm-xxnlin-sphp- ควำมรู้ทไี่ ด้รับ phechrburn-khet-3/home เรยี นรู้และพฒั นาทกั ษะการสือ่ สารกันระหว่างครตู ่อผู้เรยี นเพ่อื ให้บรรลผุ ลบางประการหรอื ใหเ้ ขา้ ใจร่วมกัน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฏ ๘. อบรมหลักสูตร ภาษาองั กฤษข้ันพน้ื ฐานสาหรบั ครู English Language Basically For Teacher ชอ่ื หลกั สตู ร ภาษาองั กฤษขนั้ พ้นื ฐานสาหรบั ครู English Language Basically For Teacher วนั เดอื น ปี ๙ พฤษภาคม 6๔ หน่วยงำน สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษา เพชรบรู ณ์ เขต ๓ ท่มี ำ WEBSITE : https://sites.google.com/a/esdc.go.th/xb-rm-xxnlin-sphp- ควำมรทู้ ไี่ ดร้ ับ phechrburn-khet-3/home ศึกษาบทสนทนาภาษาองั กฤษหลากหลายสถานการณท์ ใี่ ชใ้ นชวี ิตประจาวัน เพอ่ื บรู ณาการ กับรายวิชาทีใ่ ชใ้ นการจดั การเรยี นการสอน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฐ ๙. อบรมหลกั สตู ร หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน ช่ือหลกั สูตร หลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน วนั เดือน ปี ๙ พฤษภาคม 6๔ หนว่ ยงำน สานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษา เพชรบูรณ์ เขต ๓ ท่ีมำ WEBSITE : https://sites.google.com/a/esdc.go.th/xb-rm-xxnlin-sphp- ควำมร้ทู ่ีได้รับ phechrburn-khet-3/home ศกึ ษากรอบทิศทางในการพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี นให้มีพฒั นาการเตม็ ตามศกั ยภาพ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฑ ๑๐. อบรมหลกั สตู ร ลดความเส่ียงภัยพิบตั ธิ รรมชาตแิ ละการเปลี่ยนแปลงสภาพภมู อิ ากาศ ชือ่ หลักสูตร ลดความเสย่ี งภัยพบิ ัตธิ รรมชาตแิ ละการเปลี่ยนแปลงสภาพภมู ิอากาศ วัน เดือน ปี ๕ - ๙ พฤษภาคม 6๔ หน่วยงำน - สพฐ. - มลู นธิ ศิ ภุ นมิ ิตแห่งประเทศไทย ท่ีมำ https://www.thaisafeschools.com/ ความร้เู กยี่ วกับความเส่ียงภยั ของตนโดยเฉพาะในพืน้ ท่ีภายในสถานศกึ ษาและสามารถ ควำมรู้ทไ่ี ดร้ ับ วางมาตรการวธิ กี ารที่เหมาะสมตลอดจนสามารถดูแลผลกระทบเมอ่ื เกิดภยั พบิ ัติ จากธรรมชาติ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑