รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเองรายบคุ คล (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 ของ วา่ ทีร่ อ้ ยตรีหญงิ อรวรรณ เมอื งแกว้ ตาแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ผู้ตรวจรายงาน ( นายอดศิ ร แดงเรอื น ) ผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ วนั ท่ี 31 เดอื น มีนาคม พ.ศ. 2564 เลขทเ่ี อกสาร บท.SAR ..... /2564
รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า ก คานา รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประจาปีและการประเมินตนเองสาหรบั ครู ประจาปีการศึกษา 2563 ฉบบั นี้ จัดทาขึน้ เพอ่ื รายงานผบู้ ังคับบญั ชา ตามกฎกระทรวงว่าด้วยการประกันคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 อาศัยอานาจ ตามความในมาตรา 5 วรรคหนึ่ง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดย พระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาติ (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ. 2545 และมาตรา 47 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัตกิ ารศึกษา แห่งชาติ พ.ศ. 2542 รัฐมนตรวี ่าการ กระทรวงศึกษาธิการออกกฎกระทรวงไว้ ขอ้ 3 ให้สถานศึกษาแตล่ ะแหง่ จัดให้ มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาโดยการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้ เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับและประเภทการศึกษาที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศ กาหนด พร้อมทั้งจัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและ ดาเนินการตามแผนที่กาหนดไว้จดั ให้มีการประเมนิ ผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ติดตาม ผลการดาเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดส่งรายงานผลการประเมิน ตนเองให้แกห่ นว่ ยงานตน้ สังกดั หรอื หนว่ ยงานที่กากับดูแลสถานศึกษาเปน็ ประจาทุกปี ดังน้ันจึงได้จัดทารายงานการประเมินตนเอง เพ่ือใหเ้ ป็นสารสนเทศเพ่ือจัดทารายงานประจาปี ของ สถานศึกษารายงานตอ่ ตน้ สงั กัด และรายงานต่อสานักงานรบั รองมาตรฐานและประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาตลอดจน เผยแพร่ตอ่ สาธารณชนต่อไป ลงชอื่ (วา่ ท่ีร้อยตรหี ญิงอรวรรณ เมอื งแกว้ ) ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย วันท่ี 31 / มี.ค. /2564 รบั ทราบ ลงช่อื ( นายอดิศร แดงเรือน ) ผูอ้ านวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ ข สารบญั ส่วนท่ี 1 ขอ้ มลู ทั่วไป หนา้ 1.1 ขอ้ มลู ส่วนตวั 1 1.2 ขอ้ มลู การปฏิบตั หิ นา้ ท่ี 7 1.3 ข้อมลู การพฒั นาตนเอง สว่ นท่ี 2 ข้อมูลการวางแผนการปฏิบัติงาน การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ และการดาเนนิ การ 16 ตามแผน 20 2.1 การประเมินศกั ยภาพผเู้ รียนก่อนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ก 2.2 ผลการปฏบิ ัติงาน ส่วนท่ี 3 ผลการปฏบิ ัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 3.1 การประเมนิ ตนเองดา้ นการปฏบิ ัติงานของข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา 3.2 การประเมนิ ตนเองเกี่ยวกับการจัดทาแผนการจดั การเรยี นรทู้ ีเ่ น้นผูเ้ รยี นเป็นสาคญั 3.3 การจัดการเรยี นการสอนตามพระราชบญั ญัติการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด4 สว่ นที่ 4 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา 4.1 มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน 4.2 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา 4.3 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเี่ นน้ ผู้เรียนเป็นสาคญั ภาคผนวก เอกสารประกอบ เช่น คาสัง่ /เกียรตบิ ตั ร/ภาพถ่าย
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 1 ส่วนที่ 1 ข้อมูลทว่ั ไป 1.1 ข้อมูลสว่ นตัว ชื่อ – สกุล วา่ ทรี่ อ้ ยตรีหญิงอรวรรณ เมืองแกว้ ตาแหน่ง ครผู ูช้ ่วย ท่อี ย่ตู ามภูมิลาเนา 106/2 หมู่ 5 ตาบลแมเ่ หียะ อาเภอเมือง จงั หวัดเชยี งใหม่ 50100 เบอรโ์ ทรศพั ท์ 099 - 7361754 Line ID 099 - 7361754 E-mail [email protected] ระยะเวลาทางานในโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่ 4 ปี 1 เดือน อายุราชการ/อายกุ ารทางาน 4 ปี 7 เดือน ประวตั ิการศึกษา ระดับการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน สาขาวิชา ภาษาตา่ งประเทศ สถาบันการศกึ ษา วทิ ยาลัยพณชิ ยการลานนาเชยี งใหม่ ระดับปรญิ ญาตรี หรือเทยี บเท่า สาขาวิชา ภาษาจีน สถาบนั การศึกษา มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั เชยี งใหม่ ป.บณั ฑติ วิชาชีพครู (ถ้าม)ี สาขาวิชา - สถาบนั การศึกษา - ระดบั ปรญิ ญาโท สาขาวชิ า - สถาบนั การศึกษา - ระดับปรญิ ญาเอก สาขาวิชา - สถาบันการศกึ ษา - 1.2 ข้อมูลการปฏบิ ัตหิ น้าท่ี 1.2.1 งานหลักดา้ นการสอน 1) ดา้ นการสอน ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 ปฏบิ ัตกิ ารสอน จานวน 4 รายวชิ า จานวน 11 ห้อง จานวน 34 ชั่วโมง ดังน้ี ตารางที่ 1 แสดงจานวนรายวิชา/สาระการเรียนรู้ ห้องเรยี น ผูเ้ รียน ช่ัวโมงเรยี นท่ปี ฏบิ ตั กิ ารสอน ในภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 ที่ วชิ า/ สาระการเรยี นรู้ หอ้ ง จานวนผู้เรยี น จานวนชัว่ โมง 1 ทักษะภาษาจนี กลาง 1 มัธยมศึกษาปีที่ 4 141 10 2 ทักษะภาษาจนี กลาง 5 มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 96 8 3 ภาษาจนี กลาง 1 มธั ยมศึกษาปีที่ 4 20 8 4 ภาษาจนี กลาง 3 มัธยมศึกษาปที ่ี 5 32 8 289 34 รวม
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หน้า 2 ตารางท่ี 2 แสดงจานวนกิจกรรมเสริมหลักสตู รท่ีปฏิบัติในภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 จานวนชั่วโมง ที่ กิจกรรม ห้อง กลุ่ม จานวนผู้เรยี น 2 1 กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 - 6 64 1 3 (นักศกึ ษาวชิ าทหาร) 2 กจิ กรรมโฮมรูม มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1/3 32 รวม 96 2) ดา้ นการสอน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ปฏบิ ตั กิ ารสอน จานวน 4 รายวชิ า จานวน 11 หอ้ ง จานวน 34 ชวั่ โมง ดังนี้ ตารางท่ี 1 แสดงจานวนรายวิชา/สาระการเรียนรู้ หอ้ งเรยี น ผู้เรยี น ชัว่ โมงเรยี นท่ปี ฏิบตั กิ ารสอน ในภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 ท่ี วชิ า/ สาระการเรยี นรู้ ห้อง จานวนผเู้ รยี น จานวนชว่ั โมง 1 ทกั ษะภาษาจีนกลาง 2 มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 141 10 2 ทกั ษะภาษาจนี กลาง 6 มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 96 8 3 ภาษาจีนกลาง 2 มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 20 8 4 ภาษาจีนกลาง 4 มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 32 8 289 34 รวม ตารางท่ี 4 แสดงจานวนกจิ กรรมเสริมหลกั สูตรที่ปฏบิ ตั ิในภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 ที่ กจิ กรรม ห้อง กลมุ่ จำนวนผเู้ รยี น จำนวนช่วั โมง/ สัปดำห์ 1 กจิ กรรมอบรมคณุ ธรรม มัธยมศกึ ษาปีที่ 1/3 30 1 รวม 30 1 1.2.2 งานรองที่ได้รบั มอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสร้างบริหาร ท่ี กลุม่ บรหิ ำร งำน ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระ 1. กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ - กลุ่มวชิ าภาษาจีน ครูผสู้ อน - นักศึกษาวชิ าทหาร คณะทางาน 2. กลุม่ บรหิ ารงานสง่ เสรมิ วิชาการ - งานโรงแรม เจา้ หน้าที่ธุรการ/พสั ดุ และแผนงานกลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล 3. กล่มุ บรหิ ารงานบุคคล - งานบคุ คล - งานเลขานกุ าร
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 3 ท่ี กลุ่มบริหำร งำน ตำแหน่ง 4. กลมุ่ บรหิ ารงานกจิ การ - เวรประจาวัน/เวรพฒั นาวนั เสาร์ คณะทางาน 5. กลมุ่ บรหิ ารงานทั่วไป - งานหอนอน ครูหอนอนกาซะลอง 2 ปฏคิ ม คณะทางาน 1.2.3 หนา้ ทพ่ี ิเศษอืน่ ไดแ้ ก่ 1. ครูท่ีปรึกษานักเรียนชั้น ม.2/2 มจี านวนนกั เรียน 32 คน 2. ปฏบิ ัติหนา้ ท่คี รูทปี่ รึกษาร่วมกบั ครูศรีมลู สมบุตร 3. หน้าที่ภายในหมวดวิชา/กล่มุ สาระภาษาต่างประเทศ กลมุ่ วชิ าภาษาจนี 4. ปฏบิ ตั งิ านอนื่ ๆ ตามท่ีได้รบั มอบหมาย 1.2.4 โครงการ/กิจกรรมที่รบั ผิดชอบ ปีการศกึ ษา 2563 ชือ่ โครงการ งานธุรการ เจ้าของโครงการ ผรู้ ่วมโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดบั ดีเยย่ี ม ระดับดี ระดบั พอใช้ ระดับปรบั ปรุง ขอ้ เสนอแนะ ................................................................. ช่ือโครงการ กจิ กรรมพฒั นางานสรรหา บรรจุ แตง่ ตง้ั เจ้าของโครงการ ผรู้ ว่ มโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดับดีเย่ยี ม ระดบั ดี ระดบั พอใช้ ระดบั ปรบั ปรงุ ข้อเสนอแนะ ................................................................. ช่ือโครงการ กิจกรรมพัฒนางานประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงานและเลื่อนขัน้ เงนิ เดือน เจา้ ของโครงการ ผูร้ ว่ มโครงการ ผลการประเมินโครงการ ระดบั ดีเยย่ี ม ระดบั ดี ระดบั พอใช้ ระดบั ปรบั ปรุง ข้อเสนอแนะ ................................................................. ชือ่ โครงการ โครงการสง่ เสรมิ และพฒั นาบคุ ลากร เจา้ ของโครงการ ผรู้ ่วมโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดบั ดเี ยี่ยม ระดบั ดี ระดบั พอใช้ ระดบั ปรบั ปรงุ ขอ้ เสนอแนะ .................................................................
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 4 ช่ือโครงการ งานเสนอขอพระราชทานเคร่ืองราชอิสริยาภรณ์ เจา้ ของโครงการ ผู้รว่ มโครงการ ผลการประเมินโครงการ ระดับดเี ยย่ี ม ระดับดี ระดบั พอใช้ ระดบั ปรบั ปรงุ ขอ้ เสนอแนะ ................................................................. ช่อื โครงการ กลุ่มสาระภาษาจนี เจ้าของโครงการ ผูร้ ่วมโครงการ ผลการประเมินโครงการ ระดับดีเย่ยี ม ระดับดี ระดับพอใช้ ระดบั ปรบั ปรงุ ขอ้ เสนอแนะ ................................................................. ชอ่ื โครงการ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น (นกั ศึกษาวิชาทหาร) เจ้าของโครงการ ผรู้ ว่ มโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดบั ดเี ยี่ยม ระดับดี ระดับพอใช้ ระดับปรบั ปรงุ ขอ้ เสนอแนะ ................................................................. 1.3 ข้อมูลการพฒั นาตนเอง ปกี ารศกึ ษา 2563 ตารางท่ี 5 แสดงการเข้ารว่ มกจิ กรรมทางวิชาการเพ่อื พฒั นาตนเอง (เชน่ การเข้าร่วมกจิ กรรมทางวิชาการ/ การเขา้ ร่วมอบรม/ประชมุ สัมมนา/ศกึ ษาดงู าน ฯลฯ) ท่ี วนั เดือน ปี เร่อื ง สถานท่ี หน่วยงานที่จัด หลกั ฐาน 1 14 เม.ย. 63 ทักษะครูในศตวรรษที่ 21 สพป.เพชรบูรณเ์ ขต 3 2 14 เม.ย. 63 ปัญญาประดษิ ฐ์ AI สพป.เพชรบรู ณ์ เขต 3 3 14 เม.ย. 63 หลกั สูตรป้องกนั ไวรัสโคโรนา สพป.เพชรบูรณ์ อบรม Online เขต 3 เกยี รตบิ ตั ร 4 14 เม.ย. 63 หลักสตู รหอ้ งเรียนแหง่ คณุ ภาพ สพป.เพชรบรู ณ์ (DLIT ClASSROOM) เขต 3 5 18 เม.ย. 63 เทคโนโลยีสารสนเทศ สพป.เพชรบูรณ์ เขต 3 6 20 เม.ย. 63 Digital Literacy สพป.เพชรบรู ณ์ เขต 3 7 20 เม.ย. 63 การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม สพป.เพชรบรู ณ์ DLTV เขต 3
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 5 ท่ี วัน เดือน ปี เรื่อง สถานที่ หน่วยงานทจ่ี ดั หลักฐาน 8 20 เม.ย. 63 ความรู้เบอื้ งต้นเกี่ยวกบั มหาวทิ ยาลัย การจัดการเรยี นรูแ้ บบสะเต็ม ราชภัฏกาแพงเพชร ศกึ ษา (STEM EDUCATION) 9 20 เม.ย. 63 การวิจัยในชน้ั เรยี น มหาวิทยาลัย Classroom Action ราชภัฏกาแพงเพชร Research:CAR 10 21 เม.ย. 63 ส่อื และนวตั กรรมและ โรงเรียนบ้านปาก เทคโนโลยีเพอ่ื การจัดการเรียนรู้ หว้ ยเดื่อ ในศตวรรษท่ี 21 11 21 เม.ย. 63 การพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษา สพป.อบุ ลราชธานี เขต 3 12 21 เม.ย. 63 สมรรถนะของผเู้ รยี น สพป.พิษณุโลก อบรม Online เขต 1 เกยี รตบิ ตั ร 13 21 เม.ย. 63 การวัดและการประเมินผล โรงเรียนหนองรี ประชานิมติ 14 22 เม.ย. 63 การพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นหนองรี ตามมาตรฐานการเรยี นรแู้ ละ ประชานิมิต ตัวชวี้ ดั หลักสตู รแกนกลาง การศึกษาขน้ั พนื้ ฐานพ.ศ.2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560) 15 22 เม.ย. 63 รักษเ์ ชียงใหม่ โรงเรยี นแมอ่ าย วิทยาคม 16 22 เม.ย. 63 PLC ชุมชนแหง่ การเรียนรู้ โรงเรยี นบา้ นวาวี Professional Learning Community 17 22 เม.ย. 63 G – Mail เรียนรู้สบู่ รู ณาการ เวบ็ ไซต์แหง่ การเรียนรู้ 18 25 เม.ย. 63 เข้ารว่ มกจิ กรรมทาข้อสอบ โรงเรียนสอนภาษา ออนไลนว์ ชิ าภาษาจนี ชดุ ท่ี 1 ว่าน หลี่ ทง 19 28 เม.ย. 63 ภาษาและวัฒนธรรมจนี เบือ้ งตน้ โรงเรียนศรกี ระนวน วิทยาคม
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 6 ท่ี วัน เดอื น ปี เรือ่ ง สถานที่ หน่วยงานทจ่ี ดั หลกั ฐาน 20 7 พ.ค. 63 การจัดการเรียนการสอน อบรม Online สพฐ. เกยี รตบิ ตั ร ทางไกล ในสถานการณ์การแพร่ ระบาดเช้อื ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19)ผ่านระบบการ ประชมุ ทางไกล 21 17 ม.ี ค. 63 การจดั ทาโครงการเพื่อพฒั นา รร.ราช- รร.ราชประชานุ- เกยี รตบิ ตั ร การศึกษาอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ประชานุ เคราะห์ 31 (14 ชม.) เคราะห์ 31 22 19 ม.ี ค. 63 การจดั ทาแผนบรู ณาการสวน รร.ราช- รร.ราชประชานุ- เกียรตบิ ัตร พฤกษศาสตร์ (14 ชม. ) ประชานุ เคราะห์ 31 เคราะห์ 31 23 20 ม.ี ค. 63 การวิเคราะหแ์ ละประเมนิ ผล รร.ราช- รร.ราชประชานุ- เกียรตบิ ัตร เพ่ือปรับปรงุ พฒั นาหลกั สูตร ประชานุ เคราะห์ 31 สถานศกึ ษา 6 ชม. ) เคราะห์ 31 24 24 ม.ี ค. 63 การพฒั นาเคร่ืองมอื การ รร.ราช- รร.ราชประชานุ- เกยี รตบิ ัตร ประเมินสมรรถนะสาคญั ของ ประชานุ เคราะห์ 31 ผเู้ รียน (14 ชม.) เคราะห์ 31 25 9 ส.ค. 63 อบรมเชิงปฏิบัติการโรงเรยี น- รร.ราช- รร.ราชประชานุ- เกยี รตบิ ัตร คณุ ธรรมสานกั งาน ประชานุ เคราะห์ 31 คณะกรรมการการศึกษา เคราะห์ 31 ขั้นพน้ื ฐาน ระยะเวลาการเขา้ รับอบรม/สมั มนาพฒั นาตนเอง จานวน 25 คร้งั คดิ เป็น 84 ช่วั โมง ตารางที่ 6 แสดงผลงานทางวชิ าการ/การยกยอ่ งเชดิ ชเู กียรติ ที่ได้รับรางวลั ท่ี วนั เดือน เรอื่ ง สถานที่ หนว่ ยงานท่จี ดั หลกั ฐาน ปี 1 15 ส.ค. 63 รางวลั ตน้ แบบคนดีศรเี ชยี งใหม่ มหาวิทยาลัยฟาร์ ศูนยป์ ระสานงาน เกียรตบิ ัตร อีสเทอร์น คนดีศรเี ชยี งใหม่ 2 16 ม.ค. 63 ครูดเี ด่นกล่มุ สาระการเรียนรู้ โรงเรียนศรี กลุ่มสถานศกึ ษา เกยี รตบิ ตั ร ภาษาตา่ งประเทศ สังวาลยเ์ ชยี งใหม่ สงั กดั สานัก บรหิ ารงาน การศกึ ษาพิเศษ กลุ่ม 6 3 16 ม.ค. 64 รางวลั คุรสุ ดุดี ด้านครผู ู้สอน โรงเรยี นแมแ่ จ่ม สพป. เขต 6 เกียรตบิ ตั ร ดเี ด่น ผลงานทางวิชาการ/การยกยอ่ งเชิดชเู กยี รติ ทไี่ ดร้ บั รางวลั จานวน.......3..... รางวัล
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หน้า 7 สว่ นที่ 2 ขอ้ มูลการวางแผนการปฏบิ ัติงาน การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ และการดาเนนิ การตามแผน 2.1 การประเมนิ ศักยภาพผเู้ รียนกอ่ นการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ การประเมินศกั ยภาพผเู้ รยี นก่อนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ (ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563) ประเมิน ไมป่ ระเมนิ ตาราง 7 แสดงผลการประเมินศักยภาพผเู้ รยี น สามารถจาแนกผู้เรียนทร่ี ับผิดชอบและนาผลการประเมิน ศกั ยภาพผูเ้ รยี นไปจัดกจิ กรรมการเรียนรใู้ หเ้ หมาะสมในแผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ดังนี้ จานวน ชั้น ห้อง นกั เรยี น กลุ่มนกั เรียน จานวน วธิ กี ารพฒั นาส่งเสริมศักยภาพ ท่ี ท้งั หมด ผเู้ รยี นแตล่ ะกล่มุ ม.4 1 29 กลมุ่ ปัญญาเลิศ -- ม.4 2 20 กลุม่ ปกติ ม.4 3 34 29 จัดกจิ กรรมที่ตอบสนองความถนัดและ ม.4 4 29 กลุ่มปัญญาช้า ความต้องการท่ีแตกต่างกนั ของผเู้ รยี นแต่ละคน กลุ่มพเิ ศษ กลมุ่ ปญั ญาเลศิ -- กลุ่มปกติ -- กลุ่มปญั ญาชา้ กลุ่มพเิ ศษ -- กลมุ่ ปญั ญาเลิศ กล่มุ ปกติ 20 จดั กจิ กรรมทต่ี อบสนองความถนดั และ ความตอ้ งการที่แตกตา่ งกันของผเู้ รยี นแต่ละคน กลุ่มปัญญาช้า กลมุ่ พเิ ศษ -- กลมุ่ ปัญญาเลศิ กลุ่มปกติ -- กล่มุ ปัญญาชา้ -- กลมุ่ พเิ ศษ 34 จดั กจิ กรรมทีต่ อบสนองความถนัดและ ความตอ้ งการทีแ่ ตกตา่ งกันของผเู้ รียนแตล่ ะคน -- -- -- 29 จดั กจิ กรรมที่ตอบสนองความถนดั และ ความตอ้ งการทแ่ี ตกตา่ งกนั ของผเู้ รยี นแตล่ ะคน -- --
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 8 จานวน กลุ่มนักเรียน จานวน วิธีการพฒั นาสง่ เสรมิ ศักยภาพ ช้นั หอ้ ง นกั เรียน ผเู้ รยี นแตล่ ะกลมุ่ กลุ่มปญั ญาเลศิ ที่ ทั้งหมด กลมุ่ ปกติ -- ม.4 5 29 กลุม่ ปัญญาช้า 29 จดั กิจกรรมท่ตี อบสนองความถนัดและ ม.6 1 18 กล่มุ พเิ ศษ ความตอ้ งการที่แตกต่างกนั ของผเู้ รยี นแตล่ ะคน กลมุ่ ปญั ญาเลิศ ม.6 2 29 กลมุ่ ปกติ -- ม.6 3 22 กลมุ่ ปัญญาชา้ -- กลุ่มพเิ ศษ ม.6 4 27 กลมุ่ ปญั ญาเลิศ -- กลุม่ ปกติ 18 จัดกจิ กรรมที่ตอบสนองความถนัดและ กลุ่มปญั ญาชา้ ความต้องการทแี่ ตกต่างกนั ของผเู้ รียนแตล่ ะคน กลมุ่ พเิ ศษ กลุ่มปญั ญาเลิศ -- กล่มุ ปกติ -- กลมุ่ ปญั ญาชา้ กลุ่มพเิ ศษ -- กล่มุ ปญั ญาเลิศ กลุ่มปกติ 29 จดั กิจกรรมที่ตอบสนองความถนัดและ ความตอ้ งการทแ่ี ตกตา่ งกนั ของผเู้ รยี นแต่ละคน กลมุ่ ปญั ญาช้า กลุม่ พเิ ศษ -- -- -- 22 จัดกิจกรรมทต่ี อบสนองความถนัดและ ความต้องการท่ีแตกตา่ งกันของผเู้ รยี นแตล่ ะคน -- -- -- 27 จดั กิจกรรมทต่ี อบสนองความถนัดและ ความต้องการท่ีแตกต่างกันของผเู้ รยี นแตล่ ะคน -- --
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หน้า 9 จานวน กลมุ่ นกั เรียน จานวน วธิ ีการพฒั นาสง่ เสริมศกั ยภาพ ชน้ั ห้อง นกั เรียน ผเู้ รียนแตล่ ะกลุ่ม กลุ่มปญั ญาเลศิ ท่ี ทั้งหมด กลุ่มปกติ -- ม.5 2 32 กลมุ่ ปญั ญาช้า 32 จดั กจิ กรรมทีต่ อบสนองความถนัดและ กลมุ่ พเิ ศษ ความต้องการทแ่ี ตกต่างกันของผเู้ รียนแต่ละคน -- -- 2.2 ผลการปฏิบัตงิ าน 2.2.1 ผลการจัดการเรียนรู้ การจัดการเรียนการเรยี นรู้ตามพระราชบญั ญัติการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 1) การเตรยี มการสอน ได้จดั ทาแผนการจัดการเรยี นรู้ จานวน จานวน จานวน แผน ท่ี รายการ ช่วั โมง หนว่ ยการ ทงั้ หมด 64 ทงั้ หมด เรยี นรู้ 64 1 รายวชิ าภาษาจนี กลาง 1 80 4 2 รายวิชาภาษาจนี กลาง 2 80 4 2) ผลิตสอื่ / นวัตกรรม 14 ชิ้น ไดแ้ ก่ จานวน (ชิน้ ) ท่ี ช่ือสื่อ/นวัตกรรม 1 1 บตั รคาศัพทร์ ะบบพนิ อิน 1 2 บตั รคาศพั ท์การซอ้ื ขายสนิ ค้า 1 3 บตั รคาศพั ท/์ รปู ภาพอาหาร 1 4 บัตรคาศพั ท์/รูปภาพอาหาร 1 5 บตั รคาศพั ท/์ รปู ภาพเสือ้ ผ้า 1 6 Power Pointทกั ษะภาษาจนี กลาง 5 เรอื่ ง เวลา 1 7 Power Point ทกั ษะภาษาจีนกลาง 5 เรื่อง วัน เดือน ปี 1 8 บตั รประโยคสนทนาภาษาจนี ในชวี ิตประจาวนั 1 9 Power Point ภาษาจนี กลาง 2 เรอ่ื ง เขาคือใคร 1 10 Power Point ภาษาจนี กลาง 2 เรื่อง เขาสวยมาก 1 11 Power Point ภาษาจนี กลาง 2 เร่ือง บ้านเธอมใี ครบ้าง 1 12 Power Point ภาษาจนี กลาง 2 เรื่อง ห้องเธอมีนกั เรียนกค่ี น 1 13 Power Point ภาษาจนี กลาง 2 เร่ือง เธอเปน็ คนชาติไหน 1 14 Power Point ภาษาจนี กลาง 2 เร่อื ง ฉนั มากินข้าวที่นี่
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 10 3) จัดทาหน่วยการเรียนรู้แบบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร,์ เศรษฐกจิ พอเพยี ง) ได้แก่ หน่วยท่ี เรือ่ ง จานวนชวั่ โมง -- - 4) จดั ทาวิจัยในชั้นเรยี น จานวน 1 เรอ่ื ง ได้แก่ ระดับชั้น ม. 4/2 ท่ี เรื่อง 1 การพัฒนาด้านการสือ่ สารภาษาจีนโดยนวตั กรรมมลั ตมิ เิ ดยี ประเภทวิดิโอ ประกอบการเรียนการสอนของนกั เรียนช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4/2 5) การนา/มอบหมายงาน นกั เรยี นไปศกึ ษาคน้ ควา้ /ใชแ้ หลง่ เรยี นรูน้ อกโรงเรียนจานวน 6 คร้ัง ดงั นี้ ที่ ช่ือแหลง่ เรียนรู้ เร่อื ง จานวนครงั้ 1 ห้องสืบคน้ ชีวติ ประจาวัน 1 2 ห้องสบื คน้ การแนะนาตัว 4 3 หอ้ งสมุด การสนทนาภาษาจีน 1 6) เชญิ วทิ ยากรภายนอกมาให้ความร้แู กน่ ักเรียน จานวน 0 ครง้ั ได้แก่ เร่อื ง / หวั ขอ้ ที่ วัน /เดอื น / ปี ชอื่ วทิ ยากร - -- - ปแบบ / วธิ กี ำรจัดกจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอนท่คี รใู ช้ คอื ขอ้ ใดบำ้ ง (ตอบไดม้ ำกกวำ่ 1 ขอ้ ) การอธิบาย การสืบสวนสอบสวน กลุ่มสบื ค้นความรู้ การศึกษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง โปรแกรมสาเรจ็ รปู การอภิปรายกลุม่ ยอ่ ย การเรียนรแู้ บบรว่ มมือ การสาธิต/ทดลอง สถานการณจ์ าลอง กรณีตวั อย่าง ศูนย์การเรียน กลุ่มสมั พนั ธ์ การแก้ไขสถานการณ์ การถามตอบ อรยิ สจั การทัศนศึกษานอกสถานที่ การใชภ้ ูมิปญั ญาทอ้ งถิ่นโครงงาน ชดุ การสอน บทบาทสมมุติ คอมพิวเตอรช์ ่วยสอน การเรียนรู้จากห้องสมดุ การแก้ปญั หา การใชเ้ กมประกอบการพฒั นากระบวนการคดิ อืน่ ๆ ระบุ………………. สรุป จานวนรูปแบบ / วิธกี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนที่ครูใช้ 11 วธิ ี 2.2.2 สภาพการปฏิบัตงิ านสอน เขียนเคร่อื งหมาย ในช่องท่ตี รงกับความเป็นจรงิ ที่ท่านปฏิบัตอิ ยู่ (ตอบได้ มากกวา่ 1) ท่ี รายการปฏิบัติ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ที่สดุ กลาง ทีส่ ุด 1 ตรงตามวุฒ/ิ สาขาวิชาทจ่ี บการศึกษา 2 ตรงตามความถนดั 3 ตรงตามประสบการณ์การสอน 4 ตรงกบั ความรูค้ วามสามารถ 5 ตรงกบั ความตอ้ งการ/ความสนใจ
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หน้า 11 2.2.3 ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นของผ้เู รียน ตารางท่ี 8 แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผเู้ รยี นภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ที่ รายวิชา ห้อง จานวน 4 3.5 3 2.5 ผลการเรียน (คน) 0 ร มส. รวม ผู้เรียน 2 1.5 1 1 ภาษาจนี กลาง 1 ม.4/2 20 25544 2 ภาษาจนี กลาง 3 ม. 5/2 32 26 4 2 3 ทักษะภาษาจีน ม.4/1 กลาง 1 29 19 9 1 4 ทักษะภาษาจนี ม.4/2 กลาง 1 20 20 5 ทักษะภาษาจีน ม.4/3 กลาง 1 34 14 4 4 4 6 2 6 ทกั ษะภาษาจีน ม.4/4 กลาง 1 29 14 12 3 7 ทกั ษะภาษาจีน ม.4/5 กลาง 1 30 10 9 7 2 2 8 ทักษะภาษาจนี ม.6/1 18 16 1 1 กลาง 3 9 ทกั ษะภาษาจนี ม.6/2 29 9 6 4 2 5 1 2 กลาง 3 10 ทักษะภาษาจนี ม.6/3 22 6461122 กลาง 3 11 ทักษะภาษาจีน ม.6/4 27 4 3 4 7 7 2 กลาง 3 รวม 290 132 56 35 26 25 8 2 6 ร้อยละ 45.52 19.31 12.07 8.97 8.62 2.76 0.69 2.08 รอ้ ยละของนกั เรียนท่ไี ดร้ บั ผลการเรยี น 3 ขน้ึ ไป ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 77.43 รอ้ ยละของนักเรยี นทไ่ี ดร้ ับผลการเรยี น 3 ข้ึนไป ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 75.75 จากตารางที่ 8 พบวา่ ผลการประเมนิ การเรยี นผเู้ รยี น จานวน 290 คน คดิ เป็นร้อยละ 77.43 มี ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นในระดบั ดขี น้ึ ไป และมีนักเรียนที่มผี ลการเรียน 0 จานวน 6 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 2.08 ตารางที่ 9 แสดงผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ และการอา่ นคดิ วิเคราะห์ เขียน ของผเู้ รยี น ภาคเรียน ที่ 1 ปีการศึกษา 2563 จานวนผู้เรยี น แยกตามระดับระดบั คุณภาพ ท่ี รายวชิ า หอ้ ง จานวน คุณลักษณะทพี่ ึง อ่าน คดิ วเิ คราะห์ เขียน ผู้เรยี น ประสงค์ ดีเย่ียม ดี ผ่าน ดเี ยี่ยม ดี ผา่ น 1 ภาษาจนี กลาง 1 ม.4/2 20 7 13 7 13 2 ภาษาจนี กลาง 3 ม. 5/2 32 26 6 0 26 6 0 3 ทักษะภาษาจนี กลาง 1 ม.4/1 29 19 10 0 19 10 0 4 ทักษะภาษาจนี กลาง 1 ม.4/2 33 20 0 0 20 0 0 5 ทกั ษะภาษาจนี กลาง 1 ม.4/3 20 14 8 12 14 8 12 6 ทักษะภาษาจนี กลาง 1 ม.4/4 29 14 15 0 14 15 0 7 ทักษะภาษาจีนกลาง 2 ม.4/5 29 10 16 4 10 16 4
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 12 จานวนผูเ้ รยี น แยกตามระดับระดบั คุณภาพ ท่ี รายวิชา หอ้ ง จานวน คุณลักษณะทีพ่ งึ อา่ น คดิ วิเคราะห์ เขียน ผู้เรียน ประสงค์ ดีเยย่ี ม ดี ผ่าน ดีเย่ยี ม ดี ผ่าน 8 ทกั ษะภาษาจนี กลาง 6 ม.6/1 18 16 2 0 16 2 0 9 ทักษะภาษาจนี กลาง 6 ม.6/2 29 9 10 7 9 10 7 10 ทักษะภาษาจีนกลาง 6 ม.6/3 22 10 9 10 9 11 ทักษะภาษาจีนกลาง 6 ม.6/4 27 4 7 14 4 7 14 รวม 288 132 91 59 132 91 59 รอ้ ยละ 45.51 31.38 20.34 45.51 31.38 20.34 จากตารางที่ 9 พบวา่ ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ผเู้ รียนจานวน 288 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 87.5 มีผลคุณลักษณะอนั พึงประสงคร์ ะดับดขี ึน้ ไป และผลการประเมนิ การอา่ น คิดวเิ คราะห์ เขียนของผู้เรียน จานวน 288 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 76.9 มผี ลการอา่ นคดิ วเิ คราะห์ เขยี นระดบั ดีขนึ้ ไป ตารางท่ี 10 แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผู้เรยี นภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ที่ รายวิชา ห้อง จานวน 4 3.5 3 2.5 ผลการเรียน (คน) 0 ร มส. รวม ผู้เรยี น 2 1.5 1 1 ภาษาจนี กลาง 2 ม.4/2 20 13 5 1 1 2 ภาษาจีนกลาง 4 ม. 5/2 32 16 8 5 2 1 3 ทักษะภาษาจนี ม.4/1 29 11 12 5 1 กลาง 2 4 ทักษะภาษาจนี ม.4/2 33 30 3 กลาง 2 5 ทกั ษะภาษาจีน ม.4/3 20 20 กลาง 2 6 ทักษะภาษาจนี ม.4/4 29 7 7 10 3 2 กลาง 2 7 ทักษะภาษาจนี ม.4/5 29 1 1 11 5 8 21 กลาง 2 8 ทกั ษะภาษาจีน ม.6/1 18 18 กลาง 6 9 ทกั ษะภาษาจนี ม.6/2 29 25 1 2 1 กลาง 6 10 ทกั ษะภาษาจีน ม.6/3 22 15 2 2 111 กลาง 6 11 ทกั ษะภาษาจีน ม.6/4 27 16 3 2 2 2 2 กลาง 6 รวม 288 172 42 38 14 15 1 5 1 รอ้ ยละ 59.9 14.6 13.2 4.88 5.23 0.35 1.74 0.35 3 3 4 รอ้ ยละของนกั เรียนที่ไดร้ ับผลการเรยี น 3 ข้ึนไป ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 87.50 รอ้ ยละของนกั เรยี นท่ีไดร้ บั ผลการเรยี น 3 ขนึ้ ไป ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2562 80.33 จากตารางท่ี 10 พบว่า ผลการประเมนิ การเรยี นผเู้ รียน จานวน.288.....คน คดิ เป็นร้อยละ ..87.50.. มี ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนในระดับดขี ้นึ ไป และมนี ักเรียนที่มผี ลการเรยี น 0 จานวน...1...คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .....0.35...
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 13 ตารางที่ 11 แสดงผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และการอา่ นคิดวิเคราะห์ เขียน ของผเู้ รยี น ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 จานวนผ้เู รียน แยกตามระดับระดับคุณภาพ ที่ รายวชิ า หอ้ ง จานวน คณุ ลกั ษณะทพี่ งึ อ่าน คิดวเิ คราะห์ เขียน ผูเ้ รยี น ประสงค์ ดเี ยี่ยม ดี ผ่าน ดีเย่ยี ม ดี ผา่ น 1 ภาษาจีนกลาง 2 ม.4/2 20 13 6 1 13 6 1 2 ภาษาจีนกลาง 4 ม. 5/2 32 16 13 3 16 13 3 3 ทกั ษะภาษาจนี กลาง 2 ม.4/1 29 11 17 1 11 17 1 4 ทักษะภาษาจนี กลาง 2 ม.4/2 33 30 3 0 30 3 0 5 ทักษะภาษาจนี กลาง 2 ม.4/3 20 20 0 0 20 0 0 6 ทักษะภาษาจีนกลาง 2 ม.4/4 29 7 17 5 7 17 5 7 ทกั ษะภาษาจีนกลาง 2 ม.4/5 29 1 12 15 1 12 15 8 ทักษะภาษาจีนกลาง 6 ม.6/1 18 18 0 0 18 0 0 9 ทกั ษะภาษาจีนกลาง 6 ม.6/2 29 25 3 1 25 3 1 10 ทกั ษะภาษาจีนกลาง 6 ม.6/3 22 15 4 3 15 4 3 11 ทักษะภาษาจนี กลาง 6 ม.6/4 27 16 5 6 16 5 6 รวม 288 172 80 35 172 80 35 ร้อยละ 59.72 27.78 12.15 59.72 27.78 12.15 จากตารางที่ 11 พบวา่ ผลการประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ผู้เรียนจานวน 288 คน คิดเป็นร้อยละ 87.5 มผี ลคุณลักษณะอันพึงประสงคร์ ะดบั ดีขน้ึ ไป และผลการประเมนิ การอ่าน คดิ วเิ คราะห์ เขยี นของผู้เรียน จานวน 288 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 87.5 มผี ลการอ่านคดิ วิเคราะห์ เขยี นระดบั ดีขนึ้ ไป 2.2.4 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผเู้ รียน (หลกั ฐานแสดงความพงึ พอใจต่อการเรียนการสอน) ตารางท่ี 12 แสดงผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผเู้ รียน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 จานวน.......32.... คน ระดับคุณภาพ (นร. /คน) ร้อยละจานวน ท่ี รายการประเมนิ ดี ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรงุ ในระดบั ดี เยย่ี ม (4) (3) (2) (1) ดีมาก และ (5) ดเี ยี่ยม 1 ครูมีการเตรยี มการในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการ 30 2 100 สอน 2 การจัดสภาพหอ้ งเรยี น / แหลง่ เรยี นรู้ 31 1 100 3 เน้ือหาทสี่ อนสอดคล้องกบั ชีวติ และทันสมัย 32 100 4 ผ้เู รียนทราบสภาพความสาเร็จของการเรียนรู้ที่ 32 100 ชดั เจน 5 กิจกรรมการเรยี นสอดคลอ้ งกับผลการเรยี นรู้ท่ี 32 100 คาดหวัง 6 กจิ กรรมการเรียนรู้สนกุ และนา่ สนใจ 28 4 100 7 ครมู ีการใช้สอ่ื ประกอบการสอน 32 100 8 ครใู ห้โอกาสผเู้ รยี นซกั ถามปญั หา 32 100 9 ครใู หโ้ อกาสผ้เู รยี นทางานรว่ มกัน เป็นกลุ่ม / ทีม 32 100
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 14 ระดบั คณุ ภาพ (นร. /คน) รอ้ ยละจานวน ท่ี รายการประเมิน ดี ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ ในระดบั ดี (4) (3) (2) (1) เยี่ยม ดีมาก และ (5) ดีเยีย่ ม 10 ครูสง่ เสรมิ ให้ผเู้ รยี นมคี วามคิดริเร่มิ และรจู้ ัก 32 100 วพิ ากษว์ จิ ารณ์ 11 ครูยอมรับความคดิ ของผ้เู รยี นทตี่ า่ งไปจากครู 32 100 12 ครใู ชว้ ธิ ีการสอนหลายวิธี ( เช่น การทางานกลุ่ม, 32 100 โครงงาน, จับคู่ ฯลฯ ) 13 ครสู ่งเสริมใหผ้ ู้เรยี นค้นควา้ หาความรูจ้ ากห้องสมุด 32 100 และแหลง่ เรยี นรู้นอกหอ้ งเรยี น 14 ครสู ่งเสรมิ ให้ทดลอง / ทางานในหอ้ งปฏบิ ตั กิ าร หรือ 15 15 2 93.75 นอกชน้ั เรยี นบ่อย ๆ 15 ผเู้ รียนทราบเกณฑก์ ารประเมินผลลว่ งหน้า 32 100 16 ผูเ้ รียนมสี ว่ นร่วมในการประเมินผลการเรยี น 32 100 17 ครูประเมินผลอย่างยตุ ิธรรม 32 100 18 ครูตง้ั ใจสอน ใหค้ าแนะนาผู้เรยี นในการทา 32 100 กจิ กรรม 19 ผเู้ รียนนาความรู้จากวชิ าที่ เรยี นไปใชใ้ น 32 100 ชวี ติ ประจาวนั ได้ 20 ผู้เรยี นเรยี นร้อู ยา่ งมคี วามสขุ 20 12 100 จากตารางท่ี 12 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผเู้ รยี น จานวน 32 คน ปรากฏว่า โดยรวมอย่ใู นระดบั ดเี ย่ียม มีคา่ เฉลีย่ 100 การสอนของครใู นรายการที่ 5,7 - 13, 15 - 20 มีคา่ เฉลย่ี สูงสุดที่ 100 และการสอนรายการที่ 14 มคี า่ เฉลย่ี ตา่ ทส่ี ดุ 93.75 ซง่ึ ต้องพฒั นาปรับปรงุ ตอ่ ไป
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 15 2.2.5 ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน ประจาปีการศึกษา 2563 สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รยี น (จานวนผ้เู รียน) ชน้ั จานวน ันกเ ีรยน(คน) ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการ ิคด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใ ้ชทักษะ ีชวิต ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดีมาก 1 2 3 1 2 3 1 2 3 12 3 1 2 3 ม.4/2 20 1 6 13 1 6 13 1 6 13 1 6 13 1 6 13 ม. 5/2 32 3 13 16 3 13 16 3 13 16 3 13 16 3 13 16 ม.4/1 29 1 17 11 1 17 11 1 17 11 1 17 11 1 17 11 ม.4/2 33 0 3 30 0 3 30 0 3 30 0 3 30 0 3 30 ม.4/3 20 0 0 20 0 0 20 0 0 20 0 0 20 0 0 20 ม.4/4 29 5 17 7 5 17 7 5 17 7 5 17 7 5 17 7 ม.4/5 29 15 12 1 15 12 1 15 12 1 15 12 1 15 12 1 ม.6/1 18 0 0 18 0 0 18 0 0 18 0 0 18 0 0 18 ม.6/2 29 1 3 25 1 3 25 1 3 25 1 3 25 1 3 25 ม.6/3 22 3 4 15 3 4 15 3 4 15 3 4 15 3 4 15 ม.6/4 27 6 5 16 6 5 16 6 5 16 6 5 16 6 5 16 รวม 288 35 80 172 35 80 172 35 80 172 35 80 172 35 80 172 รอ้ ยละ 12 27.77 59.72 12.1 27.77 59.72 12.152 27.77 59.72 12.1 27.7 59.72 12.1 27.77 59.72 เกณฑ์การสรปุ ผล ดมี าก : 3 ดี : 2 พอใช้ : 1 ต้องปรับปรงุ : 0 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน จานวน 288 คน พบว่า นกั เรียนมสี มรรถนะสาคัญอยู่ในระดับ ดี
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หน้า 16 สว่ นท่ี 3 ผลการปฏิบัติงานของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา 3.1 การประเมินตนเองด้านการปฏิบตั ิงานของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา การประเมินผลการปฏบิ ตั งิ านของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน 3 ดา้ น 13 ตวั ช้ีวัด มเี กณฑก์ ารประเมนิ และการแปลผลดงั นี้ เกณฑก์ ารประเมิน มี 5 ระดบั ดงั น้ี 5 หมายถึง ปฏบิ ตั ิจนเป็นแบบอย่างท่ดี ี เป็นผนู้ า เป็นพเ่ี ลยี้ งและหรอื เปน็ ทีป่ รกึ ษาได้ 4 หมายถึง ปฏิบตั ิจนเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี เป็นพเ่ี ลย้ี งและหรือเป็นทป่ี รกึ ษาได้ 3 หมายถึง ปฏิบัตจิ นสามารถเป็นพเี่ ล้ียงหรือรว่ มปรึกษาแลกเปลี่ยนเรียนรูไ้ ด้ 2 หมายถงึ ปฏิบัติไดจ้ รงิ และนาผลการประเมินไปปรบั ปรุงพฒั นาใหม้ ีคุณภาพสงู ขึน้ 1 หมายถึง ปฏิบัติอยา่ งเหมาะสมสามารถนาไปปฏิบัติไดจ้ ริง ผลการประเมนิ มี 5 ระดบั ดงั นี้ รอ้ ยละ 90.00 ขนึ้ ไป หมายถงึ ดีเด่น ร้อยละ 80.00-89.99 หมายถึง ดมี าก ร้อยละ 70.00-79.99 หมายถึง ดี รอ้ ยละ 60.00-69.99 หมายถึง พอใช้ ร้อยละ 59.99 ลงมา หมายถึง ปรับปรงุ ตอนที่ 1 การประเมนิ ประสทิ ธิภาพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ตั งิ าน ตารางท่ี 13 แสดงผลการประเมินประสิทธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏิบัตงิ าน สายงานการสอน รายการประเมิน ผลการประเมินตนเอง 1 5432 1.ด้านการจดั การเรยี นการสอน 1.1 การสรา้ งและหรอื พฒั นาหลักสูตร 1.2 การจดั การเรยี นรู้ 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ 1.2.2 การจดั ทาแผนการจดั การเรียนร้/ู แผนการ จัด การศึกษาเฉพาะบุคคล/แผนการสอนรายบุคคล/ แผนการจดั ประสบการณ์ 1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรยี นรู้ 1.2.4 คณุ ภาพผเู้ รยี น 1.3 การสรา้ งและการพฒั นา สือ่ นวัตกรรม เทคโนโลยที าง การศกึ ษาและแหล่งเรยี นรู้ 1.4 การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ 1.5 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรยี นรู้ 2. ดา้ นการบรหิ ารจัดการชัน้ เรียน 2.1 การบรหิ ารจดั การชั้นเรยี น 2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผเู้ รยี น
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หน้า 17 รายการประเมนิ ผลการประเมนิ ตนเอง 1 5432 2.3 การจดั ทาข้อมลู สารสนเทศ และเอกสารประจา ชั้นเรยี นหรือประจาวิชา 3. ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชพี 3.1 การพัฒนาตนเอง 3.2 การพัฒนาวชิ าชีพ 4. งานอ่ืน ๆ ที่ไดร้ ับมอบหมาย รวม 35 24 3 รวมคะแนน 62/70 จากตารางท่ี 13 สรปุ ว่า การประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธิผลการปฏบิ ตั งิ าน พบว่าในภาพรวมอย่ใู น ระดับคุณภาพ พอใช้ ตอนที่ 2 การประเมินการปฏบิ ัติตนในการรกั ษาวินัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี ตารางท่ี 14 แสดงผลการประเมนิ การปฏบิ ตั ติ นในการรักษาวนิ ยั คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ สายงานการสอน รายการประเมนิ ผลการประเมนิ ตนเอง 54321 1. มคี วามซ่อื สตั ย์ สจุ รติ รกั ษาประโยชนส์ ว่ นรวม ไม่ อาศัยหรือยินยอมใหผ้ ู้อน่ื ใชอ้ านาจและหน้าทข่ี องตน เพอ่ื แสวงหาประโยชน์ 2. การปฏิบัตติ ามระเบยี บ กฎหมาย นโยบาย และคาส่งั ของผู้บงั คับบัญชา 3. มีความวิรยิ ะ อตุ สาหะ ตรงตอ่ เวลา และอุทิศเวลา ใหแ้ ก่ทางราชการ 4. การมีจิตสานึกที่ดี มุง่ บรหิ ารต่อกลมุ่ เปา้ หมาย ผู้รบั บรกิ าร โดยไมเ่ ลือกปฏบิ ัติ 5. การรกั ษาคุณภาพตามมาตรฐานวชิ าชพี และ จรรยาบรรณวิชาชีพ 6. การรกั ษาภาพลกั ษณ์และความสามคั คีในองค์กร ชมุ ชน และสังคม รวม 30 รวมคะแนน 30/30 จากตารางท่ี 14 สรปุ วา่ การประเมินการปฏบิ ัติตนในการรักษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และ จรรยาบรรณวชิ าชีพ พบว่าในภาพรวมอยู่ในระดบั คุณภาพ ดีเดน่
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หน้า 18 3.2 การประเมินตนเองเกยี่ วกับการจัดทาแผนการจดั การเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ตารางที่ 15 แสดงผลการประเมนิ ตนเองเกย่ี วกับการจดั ทาแผนการจัดการเรียนรทู้ เี่ นน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญ ดัชนชี ้ีวดั ระดบั คุณภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ 4321 1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ 1. มีการระบตุ ัวชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู้ และตัวช้ีวัด/ผลการเรียนรู้ 2. มีการวิเคราะหต์ ัวชวี้ ดั /ผลการเรียนรู้ (ระดบั 4 มี 5 ข้อ แยกออกเปน็ 3 ดา้ นคือ ความรู้ เจตคติ ทักษะ ระดบั 3 มี 4 ขอ้ (K/P/A) ระดับ 2 มี 3 ข้อ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 4. สอดคล้องกบั ผลการเรียนรทู้ ค่ี าดหวัง 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศกึ ษา 2. การออกแบบกิจกรรม 1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนรเู้ ปน็ ขัน้ ตอน การเรยี นรู้ 2. แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้มี (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ องคป์ ระกอบครบ 4 ดา้ น (แลกเปล่ยี น ระดบั 3 มี 4 ขอ้ ประสบการณ์ การสร้างองคค์ วามรู้ ระดบั 2 มี 3 ข้อ นาเสนอความรู้ ปฏบิ ัติ / ประยุกตใ์ ช)้ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มคี วามเหมาะสมกบั จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 4. มคี วามสอดคล้องกบั จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ท้ัง 3 ดา้ น (ความรู้ เจตคติ ทักษะ) 5. สามารถปฏิบัตไิ ดจ้ รงิ 3. การออกแบบปฏสิ ัมพนั ธ์ 1. มกี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นรูโ้ ดยใช้กระบวนการกลุ่ม (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 2. มีความหลากหลายในการมีส่วนร่วมของผู้เรยี น ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. มีการกาหนดบทบาทและกจิ กรรมอยา่ งชดั เจน ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. ปฏิบัตจิ ริง ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ผูเ้ รยี นสนุกสนาน เกดิ การเรียนรู้ 4. การออกแบบประเมนิ ผล 1. มกี ารประเมนิ ผลการเรียนในแตล่ ะแผน (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 2. มีการกาหนดวธิ กี ารประเมินผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. วธิ กี ารประเมนิ ผลสอดคล้องกับจุดประสงค์ ระดับ 2 มี 3 ข้อ การเรยี นรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏิบัตจิ ริง 5. นาผลการประเมินมาพฒั นาการเรยี นรู้ 5. การใช้ส่ืออปุ กรณ์ 1. มกี ารใช้สอ่ื อปุ กรณ์หรือแหลง่ เรยี นรู้ การเรยี นรู้ 2. มกี ารกาหนดขั้นตอนหรอื วิธีการใชส้ ่ือ (ระดบั 4 มี 5 ข้อ หรอื แหลง่ เรยี นรู้ ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. มกี ารใช้สือ่ อปุ กรณห์ รอื แหล่งการเรยี นรู้ ระดบั 2 มี 3 ข้อ เหมาะสมกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 4. มีสือ่ อุปกรณ์ แหลง่ เรยี นรู้ 5. มีการพฒั นาส่อื อปุ กรณ์ แหลง่ เรยี นรู้ รวม 12 6 ค่าเฉลย่ี / คณุ ภาพ 3.6
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 19 สรุป : การจดั ทาแผนการจดั การเรียนรนู้ ี้ อยใู่ นระดับคุณภาพ……ด…ี …….. เกณฑก์ ารตัดสนิ 4 หมายถงึ มีการปฏิบัติอย่ใู นระดับดมี าก หรอื พอใจมากที่สุด 3 หมายถึง มกี ารปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดับดี หรอื พอใจมาก 2 หมายถึง มีการปฏบิ ตั อิ ยใู่ นระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถึง มีการปฏิบัติอยใู่ นระดบั ปรบั ปรงุ หรือไม่พอใจ 3.3 การจดั การเรียนการสอนตามพระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 ตารางที่ 16 แสดงผลการประเมินระดับการปฏบิ ัตงิ านตามพระราชบญั ญัตกิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ระดับการปฏิบตั ิ / คะแนน ท่ี รายการปฏบิ ัติ ดีเยยี่ ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ (5) (4) (3) (2) (1) 1 ร้เู ปา้ หมายของหลักสูตรและการจดั การศกึ ษา 2 จดั ทาแผนการจัดการเรียนร้ทู ีเ่ น้นผู้เรยี นเปน็ สาคัญด้วยตนเอง 3 จัดทา/หาสื่อประกอบการสอน 4 สง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รียนสามารถเรียนรู้พฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ และเต็มศักยภาพ 5 จดั เน้ือหาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความ ถนดั และ ความแตกตา่ งกันของผเู้ รยี น 6 ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ การจดั การ และการแกป้ ญั หา 7 ให้ผูเ้ รยี นฝึกปฏบิ ตั จิ รงิ คิดวิเคราะห์ คดิ สร้างสรรค์ 8 สง่ เสรมิ กจิ กรรมการทางานและรบั ผดิ ชอบตอ่ กลุม่ 9 กระตนุ้ ให้ผู้เรยี นรจู้ กั ศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ สรา้ งองคค์ วามรูด้ ้วยตนเอง 10 จดั กจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติและ ความต้องการของผเู้ รยี น 11 สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรมในวชิ าท่ีสอน 12 สง่ เสริมเรียนรูจ้ ากแหล่งเรยี นรู้ทั้งใน/นอกสถานศึกษา 13 ส่งเสรมิ การเรยี นรูจ้ ากสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยี 14 เปิดโอกาสให้ผูเ้ รยี นมสี ว่ นร่วมในการเรยี นการสอนและ ประเมินผล 15 ใช้สื่อการเรยี นที่เหมาะสมและหลากหลาย 16 ประเมนิ พฒั นาการผเู้ รยี นด้วยวธิ ีการทห่ี ลากหลาย และ ตอ่ เนอ่ื ง 17 ใช้กระบวนการวิจัยในการพัฒนาผู้เรยี น คะแนน (คะแนน x จานวนขอ้ ท่ีเลอื ก = คะแนน) 45 12 12 คะแนนรวม / การปฏิบตั งิ านการเรียนการสอนของครู 69/17 ระดบั คุณภาพ ดีมาก จากตารางที่ 7 สรุปว่า การปฏบิ ตั ิตาม พ.ร.บ. การศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบวา่ ในภาพรวมอยใู่ นระดบั คุณภาพ ดีมาก
ส่ว ผลการดาเนินงานต คาช้ีแจง 1. ศกึ ษาเกณฑม์ าตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 2. มาตรฐานท่ี 1 - 3 ประเมินผลแลว้ จะได้ผลระดบั คณุ ภาพตวั บง่ ชี/้ มาตรฐาน แ เกณฑก์ ารตัดสนิ รอ้ ยละข 5 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ัติอยู่ในระดบั ยอดเย่ียม 90.00 – 4 หมายถึง มีผลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดบั ดเี ลศิ 80.00 – 3 หมายถงึ มีผลการปฏิบัตอิ ยใู่ นระดบั ดี 70.00 – 2 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ตั อิ ยูใ่ นระดบั ปานกลาง 60.00 – 1 หมายถงึ มผี ลการปฏิบตั ิอยู่ในระดบั กาลงั พฒั นา 0.00 – 5 4.1 มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี น จานวนนักเรียนทไ่ี ตัวบง่ ชี้ นกั เรียน ทั้งหมด 5 4 1.1 ผลสมั ฤทธท์ิ างวิชาการของผเู้ รียน 172 1) มีความสามารถในการอ่าน การเขยี น การสอื่ สารและการคิดคานวณ 288 2) มคี วามสามารถในการวเิ คราะหแ์ ละคิดอย่างมีวิจารณญาณ 288 อภปิ ราย แลกเปล่ียนความคิดเห็น และแกป้ ญั หา 172 4) มคี วามสามารในการสรา้ งนวัตกรรม 288 112 84 5) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ และการส่ือสาร 288 136 122
รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 20 วนที่ 4 ตามมาตรฐานการศกึ ษา 1 มาตรฐานที่ 1 - 3 แล้วทาเครอื่ งหมาย ลงในช่องระดับคณุ ภาพ ของระดบั คณุ ภาพ – 100.00 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ตั อิ ยูใ่ นระดบั ยอดเย่ยี ม – 89.99 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยใู่ นระดับดเี ลศิ – 79.99 หมายถงึ มผี ลการปฏิบัตอิ ย่ใู นระดบั ดี – 69.99 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ัตอิ ยใู่ นระดบั ปานกลาง 59.99 หมายถงึ มีผลการปฏิบัตอิ ยใู่ นระดบั กาลงั พฒั นา ได้ระดบั คุณภาพ นกั เรยี นมผี ลการ ระดับ คา่ เปา้ หมาย เปรยี บเทียบผลการ 32 1 ประเมนิ ระดับดีขนึ้ ไป คุณภาพ สถานศึกษา ประเมินกับค่า จานวน คิดเปน็ นกั เรยี น ร้อยละ กาหนด เปา้ หมาย 80 35 252 87.5 ดเี ลศิ 80.00 สงู กว่าคา่ เป้าหมาย 252 87.5 ดเี ลศิ 80.00 สูงกว่าคา่ เปา้ หมาย 80 35 56 288 100 ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกว่าค่าเป้าหมาย 30 288 100 ยอดเยีย่ ม 80.00 สูงกว่าคา่ เปา้ หมาย
จานวนนกั เรยี นทไี่ ตวั บ่งชี้ นกั เรยี น 5 4 ท้ังหมด 6) มผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามหลักสตู รสถานศึกษา 7) มคี วามรู้ ทักษะพื้นฐานและเจตคติท่ีดตี ่องานอาชีพ 288 172 รวม 1.1 ผลสมั ฤทธิท์ างวชิ าการของผู้เรียน 288 123 150 1.2 คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงคข์ องผูเ้ รียน 1) การมคี ณุ ลักษณะ คา่ นิยม และอตั ลักษณ์ของนักเรียนทดี่ ี 2016 371 872 2) การมีทกั ษะดารงชีวติ ในโรงเรยี นประจา 3) ความภมู ิใจในท้องถิ่นและความเปน็ ไทย 288 123 4) การยอมรบั ที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย 288 111 134 5) สขุ ภาวะทางร่างกายและจติ สังคม 288 156 123 288 178 80 รวม 1.2 คณุ ลักษณะที่พึงประสงคข์ องผเู้ รียน 288 136 122 สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 1 288 704 588 1440 1607 1464 ข้อมลู เอกสาร หลักฐานอ้างองิ (ความเหมาะสม/เปน็ ไปได้ ความเป็นระบบ ความน่าเ กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยทดี่ าเนินการ กิจกรรมภาษาจนี นอกเวลา 4.2 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผู้บริหารสถานศกึ ษา
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 21 ได้ระดบั คณุ ภาพ นักเรยี นมีผลการ ระดับ ค่าเป้าหมาย เปรยี บเทียบผลการ ประเมนิ ระดับดีขนึ้ ไป คุณภาพ สถานศึกษา ประเมนิ กบั ค่า 32 1 จานวน คดิ เปน็ เป้าหมาย นกั เรียน รอ้ ยละ ดเี ลศิ กาหนด 80 35 ยอดเยย่ี ม สูงกว่าคา่ เปา้ หมาย 15 252 87.5 ยอดเยีย่ ม 80.00 สูงกว่าค่าเป้าหมาย 341 105 80.00 สูงกว่าค่าเป้าหมาย 288 100 80.00 1689 83.77 129 36 252 87.5 ดีเลิศ 80.00 สูงกว่าคา่ เป้าหมาย 43 288 100 ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกว่าคา่ เป้าหมาย 9 288 100 ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กว่าค่าเป้าหมาย 30 288 100 ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กว่าคา่ เปา้ หมาย 30 288 100 ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กว่าค่าเปา้ หมาย 148 288 100 ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกว่าค่าเป้าหมาย 1404 97.5 ยอดเยีย่ ม 80.00 สงู กว่าคา่ เปา้ หมาย 349 เชอ่ื ถอื ความต่อเนื่อง) ผลการดาเนนิ งาน จดุ เดน่ ผ้เู รียนสามารถเรยี นรู้ได้อย่างหลากหลายและรวดเร็ว จดุ ควรพัฒนา เพ่มิ เนอ้ื หาและเพม่ิ บททดสอบหลงั เรยี นใหม้ ากยงิ่ ข้ึน
ตวั บง่ ช้ี ผลการประเม 543 2.1 การมเี ป้าหมาย วสิ ยั ทัศน์ และพนั ธกจิ ทีส่ ถานศึกษา กาหนดชัดเจน 2.2 มีระบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 2.3 ดาเนนิ งานพัฒนาวิชาการทเ่ี น้นคณุ ภาพผเู้ รียนรอบด้าน ตามหลกั สตุ รสถานศกึ ษาและทุกกลมุ่ เปา้ หมาย 2.4 พฒั นาครแู ละบคุ ลกรใหม้ คี วามเช่ยี วชาญทางวชิ าชีพ 2.5 จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมที่เอ้ือต่อการ จัดการเรยี นร้อู ย่างมคี ุณภาพ 25 8 2.6 จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื สนบั สนุนการบรหิ าร จดั การและการจัดการเรยี นรู้ 2.7 หนว่ ยงาน องค์กร ชุมชนให้การสนบั สนุนการพฒั นา คุณภาพการจัดการศึกษาด้วยรปู แบบและวธิ กี ารที่ หลากหลาย สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 2 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่เี น้นผูเ้ รยี นเป็นสาคัญ
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 22 มนิ ตนเอง ระดับ คา่ เป้าหมาย เปรยี บเทียบผล ร่องรอย/ 21 คุณภาพ สถานศึกษา การประเมินกบั หลักฐาน ท่ี ดเี ลศิ คา่ เป้าหมาย แสดงถึงระดับ ยอดเย่ยี ม กาหนด ดเี ลศิ 80.00 สูงกวา่ คา่ คณุ ภาพ ยอดเยี่ยม เปา้ หมาย ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กวา่ ค่า ยอดเยี่ยม เป้าหมาย ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกว่าคา่ เปา้ หมาย 94.28 80.00 สงู กวา่ คา่ เป้าหมาย 80.00 สูงกวา่ คา่ เป้าหมาย 80.00 สูงกว่าค่า เป้าหมาย 80.00 สงู กว่าคา่ เปา้ หมาย 80.00 สูงกว่าคา่ เปา้ หมาย
ตัวบ่งชี้ ผลการประเม 543 1.ด้านการจัดการเรียนการสอน 1.1 การสรา้ งและหรือพฒั นาหลักสตู ร 1.2 การจดั การเรียนรู้ 1.2.1 การออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ 1.2.2 การจัดทาแผนการจัดการเรียนร/ู้ แผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล/แผนการสอนรายบุคคล/แผนการจดั ประสบการณ์ 1.2.3 กลยทุ ธ์ในการจัดการเรยี นรู้ 1.2.4 คุณภาพผู้เรยี น 1.3 การสรา้ งและการพฒั นา สือ่ นวัตกรรม เทคโนโลยี ทางการศกึ ษาและแหลง่ เรียนรู้ 1.4 การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 1.5 การวิจยั เพ่อื พฒั นาการเรียนรู้ 2. ด้านการบริหารจัดการชน้ั เรียน 2.1 การบรหิ ารจัดการชน้ั เรยี น 2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลอื ผเู้ รียน 2.3 การจัดทาขอ้ มลู สารสนเทศ และเอกสารประจา ชนั้ เรยี นหรือประจาวิชา 3. ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ 3.1 การพฒั นาตนเอง
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 23 มินตนเอง ระดับ คา่ เปา้ หมาย เปรยี บเทยี บผล รอ่ งรอย/ 21 คณุ ภาพ สถานศึกษา การประเมนิ กับ หลักฐาน ที่แสดง ยอดเยย่ี ม กาหนด ค่าเป้าหมาย ถงึ ระดับคุณภาพ ยอดเยย่ี ม 80.00 สงู กว่าคา่ ยอดเยี่ยม เป้าหมาย 80.00 สูงกวา่ คา่ เป้าหมาย 80.00 สงู กวา่ ค่า เป้าหมาย ดีเลิศ 80.00 สงู กวา่ คา่ เปา้ หมาย ดีเลิศ 80.00 สูงกวา่ ค่าเป้าหมาย ดีเลศิ 80.00 สูงกว่าค่าเป้าหมาย ดีเลิศ 80.00 สูงกวา่ คา่ เป้าหมาย ดเี ลศิ 80.00 สงู กว่าค่าเป้าหมาย ดีเลิศ 80.00 สงู กวา่ ค่า เปา้ หมาย ยอดเยยี่ ม 80.00 สูงกว่าค่าเปา้ หมาย ยอดเยยี่ ม 80.00 สูงกว่าค่าเป้าหมาย ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกวา่ คา่ เปา้ หมาย
ตัวบง่ ชี้ ผลการประเม 3.2 การพฒั นาวิชาชีพ 543 สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 3 35 20 ข้อมูลเอกสาร หลกั ฐานอ้างองิ (ความเหมาะสม/เปน็ ไปได้ ความเป็นระบบ ความนา่ เ กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยทด่ี าเนินการ แผนการจดั การเรียนร/ู้ บันทกึ หลงั สอน วิจยั ในชน้ั เรยี น สอ่ื การจดั การเรียนรู้ การอบรมพัฒนา กิจกรรม/ผลงำน/ช้ินงำนเด่นทีม่ ีควำมภำคภมู ิใจและประทับใจ 1. งานธุรการฝ่ายบรหิ ารงานบุคคล ปจั จยั แหง่ ควำมสำเร็จ 1. ความมุ่งมนั่ ตง้ั ใจในการทางาน สรุป จุดเด่น ขอ้ จำกดั และขอ้ เสนอแนะ จุดเด่น ความรับผดิ ชอบ , มงุ่ ม่ัน , ตั้งใจ ต่อการทางานเพื่อให้เกดิ ประสิทธาภาพมาก ปญั หำ อปุ สรรค การทางานท่ีมกั พบขอ้ ผิดพลาด ต้องแกไ้ ข
รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หน้า 24 มินตนเอง ระดบั คา่ เปา้ หมาย เปรยี บเทียบผล รอ่ งรอย/ 21 คุณภาพ สถานศึกษา การประเมินกับ หลกั ฐาน ทีแ่ สดง กาหนด ค่าเปา้ หมาย ถงึ ระดบั คุณภาพ ยอดเย่ยี ม 80.00 สงู กว่าคา่ เปา้ หมาย 2 80.00 เชื่อถือ ความตอ่ เนื่อง) ผลการดาเนนิ งาน จดุ เด่น มุ่งมน่ั ในการทางาน จุดควรพัฒนา แสวงหาความร่ใู หมๆ่ อยเู่ สมอ กทสี่ ดุ ทกุ งานท่ีไดร้ ับมอบหมายและสามารถทาหรือช่วยเหลอื ได้
ข้อเสนอแนะ แนวทำงแก้ไข เพ่มิ ความละเอียดรอบคอบในการทางานมากยิง่ ขน้ึ กำรพัฒนำงำนตอ่ ไปในอนำคต ทางานทกุ อย่างใหเ้ ต็มความสามารถ เพือ่ ผลลัพธ์ท่ดี ตี ่อผู้เรียนและสถานศกึ ษา ลงชือ่ ผรู้ ายงาน () ตาแหน่งว่าที่ร้อยตรหี ญงิ อรวรรณ เมืองแก้ว . 31 มี.ค. 64
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 25 ลงชือ่ ผรู้ ับรองรายงาน (นายวิเศษ ฟองตา) รองผอู้ านวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 31 ม.ี ค. 64
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ ค ภาคผนวก - สาเนาคาสั่ง - สาเนาเกียรตบิ ตั ร ประกาศนียบตั ร วุฒิบตั ร - สาเนาโลร่ างวัล - สาเนารูปภาพกิจกรรม - อน่ื ๆ ท่ีเกย่ี วขอ้ ง
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ ง กำรจัดกำรชั้นเรยี น ตกแต่งหอ้ งเรยี น - นานกั เรยี นจดั มมุ ความรู้ภายในห้องเรยี น/ ทาบอร์ดความรรู้ อบตวั และทาเนยี บคณะทางานหอ้ งเรียนสขี าว - แตง่ ต้งั คณะรับผิดชอบการทาเวรประจาวัน เพอื่ การดูแล และรักษาความสะอาดภายในห้องเรียน และสร้างบรรยากาศที่ดีต่อการเรยี นรู้
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า จ กำรสร้ำงสื่อกำรเรยี นรู้ นวัตกรรม และแหลง่ เรียนรู้ ตวั อยา่ ง สอื่ ประกอบการจดั การเรยี นการสอน ทะเบยี นสอ่ื การจดั การเรยี นการสอน คลงั สอื่ การจดั การเรยี นการสอน - สรา้ งสอ่ื และนวัตกรรมทีเ่ หลากเหลายเพือ่ จัดการเรียนการสอน - คลังสอ่ื การจัดการเรียนการสอน - ทะเบยี นส่อื การจดั การเรียนการสอน
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ ฉ กำรจัดทำแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ / วิจยั ในช้นั เรยี น โครงสรา้ งรายวชิ าภาษาจนี ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย แผนการจดั การเรยี นการสอน แผนการจดั การเรยี นการสอน รายวชิ า ภาษาจนี กลาง 1 รายวชิ า ภาษาจนี กลาง 2 งานวจิ ยั ในชน้ั เรยี น - จัดทาโครงสรา้ งรายวิชาระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย จานวน 12 รายวิชา - จัดทาแผนการจดั การเรียนรูร้ ายวิชา ภาษาจนี กลาง 1 และ ภาษาจนี กลาง 2 ประจาปีการศกึ ษา 2563 - จัดทางานวจิ ัยเรื่อง การพฒั นาด้านการสอื่ สารภาษาจีนโดยนวัตกรรมมลั ตมิ ิเดียประเภทวิดิโอประกอบการเรยี น การสอนของนกั เรยี นระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4/2 สายการเรียนภาษาจนี
รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หน้า ช ธุรกำรช้ันเรียน สถติ กิ ารรว่ มกจิ กรรม Home Room - จดั ระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น รับผดิ ชอบ นักเรียนในท่ีปรกึ ษาระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 2/2 จานวน 32 คน โดยครมู ีทาหนา้ ท่ีอบรมสงั่ สอน ควบคมุ ดแู ลพฤตกิ รรมทไ่ี มพ่ งึ ประสงคข์ องนกั เรียนเพื่อรว่ มกันปรับปรงุ แกไ้ ข
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ ซ กิจกรรม / โครงกำรท่ีได้รับมอบหมำย - ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ ที่ไดร้ บั มอบหมายภายในสถานศกึ ษาอยา่ งเต็มกาลงั และความสามารถ - ปฏิบตั หิ น้าทอ่ี ่ืน ๆ ตามคาสั่งผูบ้ งั คับบญั ชา
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ ฌ กำรเสียสละเวลำนอกรำชกำร - จัดการเรยี นการสอนซ่อมเสรมิ ใหผ้ ู้เรยี น (สอนชดเชย)/ รับหนา้ ที่ครูประจาเรอื นนอน ควบคุมดแู ลนักเรยี นประจา - รบั ผิดชอบครหู อนอนกาซะลอง 2 ดูแลควบคุม และสง่ เสรมิ การทากจิ กรรมสง่ เสรมิ อาชพี อสิ ระเพอ่ื การมรี ายได้ ระหว่างเรียน (สอร.) กลุม่ นักเรียนหอ้ งทีป่ รึกษา ระดบั ช้ัน ม. 2/2 และนกั เรียนหอนอนกาซะลอง 2
รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หน้า ญ กำรสรำ้ งควำมสมั พันธท์ ีด่ ชี มุ ชน องค์กรครู และเพอ่ื นร่วมงำน - เขา้ รว่ มกจิ กรรมสาคญั ต่าง ๆ ของโรงเรยี นและชมุ ชน - เขา้ ร่วมการประชุมประจาเดอื นของสถานศกึ ษาและการประชมุ ฝ่ายบรหิ ารงานบุคคลทกุ ครงั้ เพอ่ื ทราบแนวปฏบิ ัติ และ ปรบั ปรงุ แก้ไขการปฏิบัตงิ านใหม้ ปี ระสิทธิภาพยง่ิ ข้นึ - ประชุมวางแผน/กากับติดตาม การจดั การเรียนการสอนภายในกลุ่มสาระการเรยี นรู้อยเู่ สมอ
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ ฎ ผลงำนท่ีภำคภูมิใจ - รางวัลครุ สุ ดดุ ี ด้านครูผสู้ อนดเี ด่น ประจาปี ๒๕๖๔
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ ฏ ผลงำนท่ีภำคภูมใิ จ - รางวลั ครูดเี ด่นกล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ประจาปี ๒๕๖๓ - รางวลั คนดศี รีเชียงใหม่ ประจาปี ๒๕๖๓
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หน้า ฐ กำรพฒั นำตนเอง รายงานการอบรมพฒั นาตนเอง ประจาปี ๒๕๖๓ หลักสตู รกำรอบรมพฒั นำตนเอง จำกหน่วยงำนต่ำง ๆ ดงั น้ี อบรมหลกั สูตร ทกั ษะครใู นศตวรรษท่ี ๒๑ ชือ่ หลักสูตร ทกั ษะครูในศตวรรษที่ ๒๑ วัน เดือน ปี ๑๔ เมษายน ๖๓ หน่วยงำน สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษา เพชรบูรณ์ เขต ๓ ที่มำ WEBSITE (https://www.kruwandee.com/) ควำมรู้ที่ไดร้ บั ความรู้เกยี่ วกบั ทกั ษะทจี่ าเป็นของผสู้ อนตอ่ การจดั การเรยี นรู้
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ บ อบรมหลักสตู ร ปญั ญาประดษิ ฐ์ AI ชอื่ หลกั สูตร ปัญญาประดิษฐ์ AI วนั เดือน ปี ๑๔ เมษายน ๖๓ หน่วยงำน สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษา เพชรบรู ณ์ เขต ๓ ท่มี ำ WEBSITE (https://www.kruwandee.com/) ควำมรู้ทไ่ี ดร้ บั ความรู้เกีย่ วกบั นวัตกรรมและเทคโนโลยสี มัยใหม่
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ ป อบรมหลักสูตร หลักสตู รปอ้ งกันไวรสั โคโรนา ชอ่ื หลกั สตู ร หลักสตู รป้องกันไวรสั โคโรนา วัน เดอื น ปี ๑๔ เมษายน ๖๓ หน่วยงำน สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาเพชรบรู ณ์ เขต ๓ ที่มำ WEBSITE (https://www.kruwandee.com/) ควำมรู้ที่ได้รบั ความรู้เก่ยี วกบั การสังเกตอาการและการป้องกนั เชอื้ ไวรสั โคโรน่า
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ ผ อบรมหลกั สูตร หลักสูตรห้องเรียนแหง่ คุณภาพ (DLIT ClASSROOM) ชื่อหลักสูตร หลักสตู รหอ้ งเรยี นแห่งคุณภาพ (DLIT ClASSROOM) วัน เดือน ปี ๑๔ เมษายน ๖๓ หนว่ ยงำน สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาเพชรบรู ณ์ เขต ๓ ทีม่ ำ WEBSITE (https://www.kruwandee.com/) ควำมร้ทู ไ่ี ดร้ ับ ศึกษาสือ่ และนวตั กรรมการสอนท่ีหลากหลาย เพอื่ พฒั นาการเรยี นรู้ของผเู้ รยี นใหด้ ยี งิ่ ขึ้น
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หน้า ฝ อบรมหลักสตู ร เทคโนโลยีสารสนเทศ ชอ่ื หลักสูตร เทคโนโลยสี ารสนเทศ วัน เดือน ปี ๑๘ เมษายน ๖๓ หนว่ ยงำน สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาเพชรบรู ณ์ เขต ๓ ทมี่ ำ WEBSITE (https://www.kruwandee.com/) ควำมรู้ทไี่ ดร้ ับ ความรู้เก่ียวกบั การเลอื กใชเ้ ทคโนโลยีในการจดั การศกึ ษา
รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ พ อบรมหลักสูตร Digital Literacy ชอ่ื หลักสูตร Digital Literacy วัน เดือน ปี ๒๐ เมษายน ๖๓ หนว่ ยงำน สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาเพชรบรู ณ์ เขต ๓ ที่มำ WEBSITE (https://www.kruwandee.com/) ควำมรู้ท่ีไดร้ บั ศกึ ษา/คน้ ควา้ สอื่ และนวัตกรรมการสอนท่หี ลากหลาย
Search
