sar 62 อรวรรณ เมืองแก้ว

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเองรายบคุ คล (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ของ วา่ ท่ีรอ้ ยตรหี ญงิ อรวรรณ เมืองแกว้ ตาแหนง่ พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ผตู้ รวจรายงาน ( นางวิลาวลั ย์ ปาลี ) ผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ วนั ท่ี 31 เดอื น มีนาคม พ.ศ. 2563 เลขที่เอกสาร บท.SAR 51/๒๕๖3

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ ก คานา รายงานผลการปฏิบัตงิ านประจาปแี ละการประเมนิ ตนเองสาหรบั ครู ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖2 ฉบับนี้ จัดทาขึ้นเพ่ือรายงานผู้บังคับบัญชา ตามกฎกระทรวงว่าด้วยการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ อาศัย อานาจตามความในมาตรา ๕ วรรคหน่ึง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ ซ่ึงแก้ไขเพ่ิมเติม โดยพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และมาตรา ๔๗ วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ รัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการออกกฎกระทรวงไว้ ข้อ ๓ ให้สถานศึกษาแต่ ละแห่งจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถ านศึกษาโดยการกาหนดมาตร ฐานการศึกษาของ ส ถ า น ศึ ก ษ า ใ ห้ เ ป็ น ไ ป ต า ม ม า ต ร ฐ า น ก า ร ศึ ก ษ า แ ต่ ล ะ ร ะ ดั บ แ ล ะ ป ร ะ เ ภ ท ก า ร ศึ ก ษ า ท่ี รั ฐ ม น ต รี ว่ า ก า ร กระทรวงศึกษาธิการประกาศกาหนด พร้อมท้ังจัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาท่ีมุ่งคุณภาพตาม มาตรฐานการศึกษาและดาเนินการตามแผนที่กาหนดไว้จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ภายในสถานศึกษา ติดตามผลการดาเนินการเพอ่ื พัฒนาสถานศกึ ษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา และจัดส่ง รายงานผลการประเมนิ ตนเองใหแ้ กห่ น่วยงานต้นสงั กัดหรือหนว่ ยงานทก่ี ากบั ดูแลสถานศกึ ษาเป็นประจาทุกปี ดังน้ันจึงได้จัดทารายงานการประเมินตนเอง เพื่อให้เป็นสารสนเทศเพื่อจัดทารายงานประจาปี ของสถานศึกษารายงานต่อต้นสังกัด และรายงานต่อสานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา ตลอดจนเผยแพร่ตอ่ สาธารณชนตอ่ ไป ลงช่อื (ว่าทรี่ ้อยตรหี ญงิ อรวรรณ เมอื งแกว้ ) ตาแหน่ง พนกั งานราชการ วนั ที่ 31 มีนาคม 2563 รับทราบ ลงชื่อ (นางวลิ าวลั ย์ ปาลี) ผอู้ านวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ ข สารบญั หน้า 1 บทท่ี ๑ ข้อมลู ท่ัวไป.......................................................................................................... 5 ๑.๑ ข้อมูลส่วนตวั ........................................................................................................ ๑.๒ ขอ้ มูลการปฏิบตั ิหน้าท.่ี ....................................................................................... 16 ๑.๓ ข้อมลู ผลงานทางวชิ าการ/การย่กย่องเชดิ ชูเกียรติ ท่ีไดร้ ับรางวลั ........................ 17 19 บทท่ี ๒ การพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชพี .................................................................... 27 ๒.๑ การพฒั นาตนเอง................................................................................................. 28 ๒.๒ การพัฒนาวชิ าชีพ................................................................................................ 35 บทที่ ๓ ผลการประเมินตนเอง.......................................................................................... ๓.๑ ผลการประเมินประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธิผลการปฏบิ ัตงิ าน สายงานการสอน 36 ๓.๒ ผลการประเมนิ การปฏบิ ตั ิตนในการรกั ษาวนิ ัยคุณธรรมจรยิ ธรรมและจรรยาบรรณ 37 วชิ าชพี ........................................................................................................................ 38 ๓.๓ ผลการประเมนิ การปฏิบตั ิงาน/โครงการ............................................................. 39 ๓.๔ ผลการประเมนิ การปฏิบัติงานในหน้าท่อี น่ื ท่ีได้รับมอบหมาย............................ 40 บทท่ี ๔ ขอ้ มูลผลการประเมิน ตามมาตรฐานด้านผเู้ รียน มาตรฐานการศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๖๑... ๔.๑ มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียน ๑.๑ ผลการสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผเู้ รยี น.. ๔.๒ มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผู้เรียน ๑.๒ คุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงคข์ องผเู้ รียน..... บทท่ี ๕ สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ.................................................................... ๕.๑ สรปุ ………………………………………………………………………………………………………. ๕.๒ อภิปรายผล ……………………………………………………………………………………………. ๕.๓ ขอ้ เสนอแนะ……………………………………………………………………………………………. ภาคผนวก สาเนาคาสั่ง เกียรตบิ ัตรการเข้าร่วมอบรม การพฒั นาฯ กิจกรรมนักศกึ ษาวชิ าทหาร กิจกรรม Chinese Day RPK 31 (2562) กจิ กรรมพัฒนางานบคุ ลากร กิจกรรมหอ้ งเรียนสขี าว ระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ ๑ ส่วนท่ี 1 ข้อมูลทว่ั ไป ๑.๑ ข้อมลู ส่วนตวั ช่อื – สกุล วา่ ทรี่ ้อยตรหี ญงิ อรวรรณ เมอื งแก้ว ตาแหน่ง พนักงานราชการ ทอี่ ยตู่ ามภูมิลาเนา 106/2 หมู่ 5 ตาบลแมเ่ หียะ อาเภอเมือง จงั หวัดเชยี งใหม่ 50100 เบอรโ์ ทรศพั ท์ 0997361754 Line ID 0997361754 E-mail [email protected] ระยะเวลาทางานในโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ 3 ปี 2 เดอื น อายรุ าชการ/อายุการทางาน 4 ปี - เดือน ประวตั กิ ารศกึ ษา ระดับการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน สาขาวิชา ภาษาตา่ งประเทศ สถาบันการศกึ ษา วิทยาลัยพณิชยการ - ลานนาเชียงใหม่ ระดบั ปริญญาตรี หรือเทยี บเท่า สาขาวิชา ภาษาจนี สถาบันการศกึ ษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ ป.บัณฑิตวิชาชพี ครู (ถ้ามี) สาขาวิชา - สถาบนั การศึกษา - ระดับปรญิ ญาโท สาขาวชิ า - สถาบันการศกึ ษา - ระดับปริญญาเอก สาขาวิชา - สถาบันการศกึ ษา - ๑.๒ ข้อมูลการปฏบิ ตั หิ น้าท่ี 1.2.1 งานหลกั ดา้ นการสอน 1) ดา้ นการสอน ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562 ปฏิบัติการสอน จานวน 6 รายวิชา จานวน 13 ห้อง จานวน 39 ชัว่ โมง ดังน้ี ตารางที่ 1 แสดงจานวนรายวิชา/สาระการเรียนรู้ หอ้ งเรียน ผู้เรยี น ช่ัวโมงเรียนทปี่ ฏิบัติการสอน ในภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562 ท่ี วิชา/ สาระการเรยี นรู้ หอ้ ง จานวนผเู้ รียน จานวนช่วั โมง 1 ทกั ษะภาษาจนี กลาง 1 มัธยมศึกษาปที ่ี 4 128 8 2 ทักษะภาษาจนี กลาง 3 มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 102 8 3 ทักษะภาษาจีนกลาง 5 มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 124 8 4 ภาษาจนี กลาง 1 มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 32 4 5 ภาษาจีนกลาง 3 มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 18 4 6 ภาษาจนี กลาง 5 มัธยมศึกษาปที ่ี 6 18 4 422 36 รวม โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ ๒ ตารางท่ี 2 แสดงจานวนกจิ กรรมเสรมิ หลกั สูตรทีป่ ฏบิ ตั ิในภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 ท่ี กจิ กรรม หอ้ ง จานวนผู้เรียน จานวนช่ัวโมง กลุม่ 1 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น 67 2 (นักศึกษาวชิ าทหาร) มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 - 6 1 33 3 2 กจิ กรรมโฮมรูม มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1/3 100 รวม 2) ด้านการสอน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 ปฏิบตั ิการสอน จานวน 6 รายวชิ า จานวน 13 หอ้ ง จานวน 42 ชัว่ โมง ดังน้ี ตารางท่ี 3 แสดงจานวนรายวิชา/สาระการเรียนรู้ ห้องเรยี น ผเู้ รยี น ช่ัวโมงเรียนทป่ี ฏิบัตกิ ารสอนใน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2562 ท่ี วิชา/ สาระการเรียนรู้ ห้อง จานวนผู้เรียน จานวนชัว่ โมง 1 ทกั ษะภาษาจีนกลาง 2 มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 126 2 2 ทกั ษะภาษาจีนกลาง 4 มัธยมศึกษาปีท่ี 5 101 2 3 ทกั ษะภาษาจนี กลาง 6 มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 124 2 4 ภาษาจนี กลาง 2 มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 33 4 5 ภาษาจนี กลาง 4 มัธยมศึกษาปีท่ี 5 18 4 6 ภาษาจีนกลาง 6 มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 15 4 417 18 รวม ตารางท่ี 4 แสดงจานวนกิจกรรมเสรมิ หลกั สูตรที่ปฏบิ ตั ิในภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2562 ท่ี กจิ กรรม ห้อง กลมุ่ จานวนผ้เู รียน จานวนชว่ั โมง/ สปั ดาห์ 1 กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 - 6 66 (นักศึกษาวิชาทหาร) มธั ยมศึกษาปที ่ี 1/3 1 มธั ยมศึกษาตอนปลาย 30 2 กจิ กรรมสวนพฤกษศ์ าสตร์ มัธยมศึกษาปีท่ี 1/3 2 โรงเรียน 10 2 3 กิจกรรมสุนทรยี ภาพ/กิจกรรม 30 1 ทักษะอาชีพ 136 6 4 กิจกรรมอบรมคุณธรรม รวม โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หน้า ๓ 1.2.2 งานรองทีไ่ ด้รบั มอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสรา้ งบรหิ าร ท่ี กลมุ่ บริหาร งาน ตาแหน่ง 1. กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ - กิจกรรมสนุ ทรยี ภาพ/ ครูผู้สอน - กจิ กรรมทกั ษะอาชพี 2. กลุ่มบรหิ ารงานสง่ เสริมวชิ าการ - นกั ศกึ ษาวชิ าทหาร คณะทางาน 3. กลุ่มบริหารงานบคุ คล โรงแรม เจ้าหน้าท่ีธรุ การ/พัสดุ บคุ คล และแผนงานกล่มุ บริหารงานบคุ คล 4. กลุ่มบริหารงานกจิ การ คณะทางาน 5. กลมุ่ บรหิ ารงานท่วั ไป เวรประจาวนั /เวรพฒั นาวนั เสาร์ คณะทางาน ปฏคิ ม 1.2.3 หนา้ ที่พิเศษอ่นื ไดแ้ ก่ 1. ครูท่ปี รึกษานักเรยี นชั้น ม.1/3 มจี านวนนักเรยี น 30 คน 2. ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีครูทปี่ รกึ ษารว่ มกับครูภวู ิศ มณี , ครูภัทรพงษ์ แคแดง 3. หน้าทภี่ ายในหมวดวชิ า/สาขาวชิ าภาษาจีน กล่มุ สาระภาษาตา่ งประเทศ 4. ปฏบิ ัติงานอนื่ ๆ ตามทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย 1.2.4 งาน/โครงการท่ีรับผิดชอบ ชือ่ โครงการ งานธุรการพัสดแุ ละแผนงานบุคคล  เจ้าของโครงการ  ผู้ร่วมโครงการ ผลการประเมินโครงการ  ระดบั ดีเยยี่ ม  ระดับดี  ระดับพอใช้  ระดบั ปรบั ปรงุ ข้อเสนอแนะ ................................................................. ชอ่ื โครงการ กจิ กรรมพฒั นางานสรรหา บรรจุ แต่งต้งั  เจ้าของโครงการ  ผ้รู ่วมโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ  ระดบั ดเี ยยี่ ม  ระดบั ดี  ระดบั พอใช้ ระดบั ปรับปรงุ ขอ้ เสนอแนะ ................................................................. โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ ๔ ช่อื โครงการ กจิ กรรมพัฒนางานประเมินผลการปฏิบตั งิ านและเลอ่ื นข้ันเงนิ เดือน  เจ้าของโครงการ  ผู้ร่วมโครงการ ผลการประเมินโครงการ  ระดับดเี ยีย่ ม  ระดบั ดี  ระดบั พอใช้ ระดบั ปรบั ปรงุ ข้อเสนอแนะ ................................................................. ชื่อโครงการ โครงการส่งเสริมและพัฒนาบุคลากร  เจ้าของโครงการ  ผรู้ ว่ มโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ  ระดับดเี ยี่ยม  ระดับดี  ระดับพอใช้  ระดบั ปรับปรุง ขอ้ เสนอแนะ ................................................................. ชอ่ื โครงการ กิจกรรมพฒั นางานแผนงานและสารสนเทศ  เจ้าของโครงการ  ผูร้ ว่ มโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ  ระดับดีเยีย่ ม  ระดับดี  ระดบั พอใช้  ระดบั ปรับปรุง ข้อเสนอแนะ ................................................................. ชอ่ื โครงการ ห้องเรยี นภาษาจีน  เจ้าของโครงการ  ผรู้ ่วมโครงการ ผลการประเมินโครงการ ระดับดเี ย่ยี ม  ระดบั ดี ระดบั พอใช้ ระดบั ปรับปรุง ข้อเสนอแนะ ................................................................. ชอื่ โครงการ กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน (นักศึกษาวชิ าทหาร) เจา้ ของโครงการ  ผู้รว่ มโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ  ระดบั ดเี ยี่ยม  ระดบั ดี  ระดับพอใช้  ระดบั ปรับปรงุ ขอ้ เสนอแนะ ................................................................. โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ ๕ 1.3 ข้อมูลการพฒั นาตนเอง (ปกี ารศกึ ษา 2562) ตารางที่ 5 แสดงการเข้าร่วมกจิ กรรมทางวชิ าการเพือ่ พฒั นาตนเอง วัน เดอื น ปี เรอื่ ง สถานท่ี หน่วยงานทีจ่ ดั 11 – 12 ต.ค. 62 ครูผสู้ อนนักเรียนไดร้ ับรางวัลระดบั เหรียญ โรงเรียนฮอดพทิ ยา สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษา ทอง รองชนะเลิศอนั ดับที่ 2 คม มัธยมศกึ ษา เขต 34 19 – 20 ต.ค. 62 อบรมเชิงปฏบิ ัติการ การวจิ ยั เพื่อพฒั นา โรงเรยี นราชประชา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน (14 ชม.) นเุ คราะห์ 31 26 ต.ค. 62 การพัฒนาบุคลากรเพือ่ เตรียมความพรอ้ ม โรงเรียนราชประชา โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 รบั การประเมนคุณภาพภายนอก นเุ คราะห์ 31 (20 ชม.) 28 – 29 ต.ค. 62 อบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการการพฒั นาหลกั สตู ร โรงเรียนราชประชา โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 สถานศึกษา (14 ชม.) นุเคราะห์ 31 30 – 31 ต.ค. 62 อบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารการพฒั นาระบบการ โรงเรียนราชประชา โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี น (14 ชม.) นุเคราะห์ 31 ระยะเวลาการเขา้ รับอบรม/สมั มนาพัฒนาตนเอง จานวน 70 ชั่วโมง/ปี 2. ความตอ้ งการ สภาพปัญหา เป้าหมายในการพฒั นาผู้เรียน 2.1 ความตอ้ งการหรือจุดมุ่งหมายของหลักสูตร /พระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแห่งชาติ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาจีนโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่จัดการเรียนการสอน เพอ่ื พฒั นาผเู้ รยี นใหม้ ีคณุ ภาพตามมาตรฐานที่กาหนด มุ่งพัฒนาผเู้ รยี นให้เปน็ คนดี มคี วามรู้ มคี วามสุข มศี กั ยภาพ ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ โดยมุ่งหวังให้มีความสมบูรณ์ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ และสติปัญญา อีกท้ังมี ความรู้และทักษะท่ีจาเป็นสาหรับการดารงชีวิต และมีคุณภาพได้มาตรฐานสากลเพื่อการแข่งขันในยุคปัจจุบัน สาระสาคัญของหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน 2551 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560) 2.2 สภาพทัว่ ไป /สภาพปญั หาของผู้เรียน สภาพโดยทัว่ ไป พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยู่หัวภูมพิ ลอดุลยเดช ทรงพระกรณุ าโปรดเกลา้ ฯ ใหก้ รมสามญั ศึกษา โดยสานักงานสามญั ศกึ ษาจังหวัดเชยี งใหม่ ดาเนินการขอใชพ้ ้นื ทส่ี าธารณะประโยชน์และพนื้ ที่ปา่ เสื่อมโทรม ในบริเวณ บ้านแม่ปาน หมู่ท่ี 10 ตาบลช่างเค่ิง อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ กับกรมป่าไม้ และอนุญาตให้ใช้ พื้นท่ีป่า จานวน 226 ไร่ สาหรับก่อสร้างโรงเรียน มีพิธีวางศิลาฤกษ์ เมื่อวันพุธท่ี 15 ตุลาคม 2540 โดยท่าน ขวัญแกว้ วัชโรทัย ประธานกรรมการบริหารมูลนิธิราชประชานเุ คราะห์ ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ และรฐั มนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการนายชุมพล ศิลปอาชา ได้ลงนามในประกาศจัดต้ังโรงเรียน เมื่อวันท่ี 30 เดือน กันยายน พุทธศกั ราช 2541 โดยมีวตั ถุประสงค์ของการจัดต้งั เพ่อื รบั เด็กดอ้ ยโอกาสท่มี ีความเปน็ อยู่ด้อยกว่าเด็กปกติทั่วไป ได้แก่เด็ก ยากจนมากเป็นพิเศษ (ครอบครัวมรี ายได้ไม่เกนิ ๒๐,๐๐๐ บาท ต่อป)ี เดก็ กาพรา้ เด็กถกู ทอดทง้ิ เดก็ ในชนกลุ่ม น้อย เด็กถูกทาร้ายทารุณ เด็กท่ีได้รับผลกระทบจากโรคเอดส์ เด็กเร่ร่อน แรงงานเด็ก เด็กในสถานพินิจและ คุ้มครองเด็กและเยาวชน ฯลฯ ในเขตพื้นท่ีอาเภอแม่แจ่ม (ยกเว้นตาบลแจ่มหลวง และตาบลบ้านจันทร์) อาเภอ ฮอด อาเภอจอมทอง อาเภอดอยเตา่ อาเภออมก๋อย และอาเภอดอยหล่อ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ ๖ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 เร่ิมรับนักเรียนในปีการศึกษา 2541 ในช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 จานวน 70 คน ฝากเรียนที่โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 26 อาเภอป่าซาง จังหวัดลาพูน ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 จานวน 80 คน ฝากเรียนทโ่ี รงเรยี นศกึ ษาสงเคราะห์ จังหวดั เชียงใหม่ ปัญหาด้านผ้เู รยี น โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ เปิดรับนักเรียนท่ดี ้อยโอกาส ในเขตพนื้ ทบ่ี รกิ ารเข้ามา ศึกษาต่อทาให้เกดิ ปญั หาหลายดา้ นเชน่ 1. ปัญหาเร่ืองการปรบั ตัวเข้ากบั โรงเรียนอยู่ประจา เนื่องจากโรงเรียนมีลักษณะเป็นโรงเรียนประเภทอยู่ ประจาทาให้นักเรียนมี่เข้าเรยี นมปี ญั หาเรื่องการปรับตัวเข้ากับระบบ และบางคนไม่สามารถปรับตัวได้ เกิดปัญหาการย้ายและลาออกกลางคนั 2. ปัญหาความรูพ้ ื้นฐานของนักเรียนที่มาจากแต่ละโรงเรียนมีพื้นฐาน การเรียนรูท้ ่ีแตกต่างกนั มาก จึงทา ให้นักเรียนมปี ัญหาเรอื่ งการจดั การเรียนการสอน 3. ปัญหาด้านครอบครัวของนักเรียน ท่ีส่งผลถึงความมุ่งม่ัน ตั้งใจเรียน และการแสวงหาความรู้ตามที่ แตกต่างกัน 4. นักเรียนมีคา่ นยิ มทางการเรียนวิชากิจกรรมแนะแนวค่อนข้างนอ้ ย คิดวา่ เปน็ รายวชิ าที่เรียนไปแลว้ ไม่ได้ รบั การตัดสนิ ผลการเรยี นเปน็ ระดับต่าง ๆ 2.3 เป้าหมายของการพฒั นานักเรียน เป้าหมาย 1. มงุ่ พัฒนาให้ผ้เู รยี นทักษะการสือ่ สารภาษาจีนกลาง สามารถนามาประยกุ ต์ใชไ้ ดใ้ นชวี ิตประจาวนั 2. สง่ เสริมให้ผูเ้ รยี นเกิดทักษะการฟัง พูด อา่ น เขียน ภาษาจนี กลางเบอ้ื งต้น เพ่อื การส่อื สาร 3. ส่งเสริมให้ผู้เรยี นมีคุณลักษณะทีท่ ่ีพึงประสงคซ์ ึ่งกาหนดไวใ้ นหลักสูตรการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน ผลการเรียนรกู้ ลุ่มสาระภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาจีน) รายวชิ าภาษาจีนกลาง 1 ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 (ศลิ ป์อังกฤษ-จีน) 1.เขา้ ใจคาสัง่ คาขอร้อง คาแนะนา ภาษาท่าทาง ประโยคงา่ ยๆ ในสถานการณใ์ กลต้ ัว 2.อา่ นออกเสียงกล่มุ คา กลุ่มคาประโยคง่ายๆ และบทอ่านสั้นๆ ได้ถูกต้องตามหลักการออกเสยี ง 3.เข้าใจคา กลุ่มคา และประโยค โดยถ่ายโอนเป็นภาพ หรือสัญลักษณ์ง่ายๆ หรือถ่ายโอนข้อมูลจากภาพหรอื สญั ลกั ษณ์เป็นประโยคหรือขอ้ ความสัน้ ๆได้ 4.เข้าใจ บทสนทนา เรอ่ื งสน้ั ๆ หรอื นิทานงา่ ยๆ ทมี่ ภี าพประกอบ และแสดงความรู้สกึ เกยี่ วกับเรื่องที่อยู่ในความ สนใจในชีวิตประจาวัน 5.ใชภ้ าษาง่ายๆ สน้ั ๆ ตามมารยาททางสงั คม เพ่ือสร้างความสัมพันธร์ ะหวา่ งบุคคลโดยใชส้ อื่ นวัตกรรมงา่ ยๆ 6.ใหข้ อ้ มูลง่ายๆ เก่ียวกับตนเอง ส่ิงแวดล้อม และสังคมใกล้ตวั ดว้ ยท่าทาง ภาพ คา และข้อความสั้นๆ 7.นาเสนอบทเพลง หรือข้อมูลจากสอ่ื ประเภทตา่ งๆ ตามความสนใจดว้ ยความสนกุ สนาน 8.เขา้ ใจรูปแบบ พฤตกิ รรม และการใช้ถ้อยคา สานวนงา่ ยๆในการติดตอ่ ปฏสิ มั พนั ธต์ ามวฒั นธรรมของเจ้าของ ภาษา โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ ๗ 9.เขา้ ใจความแตกต่างระหว่างภาษาจนี กบั ภาษาไทย ในเร่อื งเสยี งสระ พยัญชนะ คา วลี ประโยคและขอ้ ความ ง่ายๆ และนาไปใช้ได้อยา่ งถกู ต้อง รายวชิ าภาษาจนี กลาง 2 ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 (ศลิ ปอ์ งั กฤษ-จนี ) 1.เขา้ ใจคาสง่ั คาขอร้อง คาแนะนา ภาษาท่าทาง ประโยคงา่ ยๆ ในสถานการณใ์ กล้ตัว 2.อ่านออกเสียงกลมุ่ คา กลมุ่ คาประโยคง่ายๆ และบทอา่ นสั้นๆ ได้ถูกต้องตามหลกั การออกเสยี ง 3.เข้าใจ คา กลมุ่ คา และประโยค โดยถ่ายโอนเป็นภาพ หรอื สญั ลกั ษณ์งา่ ยๆ หรือถ่ายโอนข้อมลู จากภาพหรือ สญั ลกั ษณ์เปน็ ประโยคหรอื ข้อความสั้นๆ 4.เข้าใจ บทสนทนา เรอ่ื งสัน้ ๆ หรือนิทานงา่ ยๆ ที่มีภาพประกอบ และแสดงความรู้สกึ เกย่ี วกับเรื่องทีอ่ ยใู่ นความ สนใจในชีวิตประจาวนั 5.ใช้ภาษางา่ ยๆ สั้นๆ ตามมารยาททางสังคม เพอ่ื สรา้ งความสัมพันธ์ระหวา่ งบคุ คลโดยใช้ส่ือนวัตกรรมงา่ ยๆ 6.ใชภ้ าษางา่ ยๆเพ่ือขอและใหข้ ้อมูล เก่ียวกบั บุคคล และสงิ่ ต่างๆ รอบตัวทีพ่ บเห็นในชวี ติ ประจาวัน โดยใช้ ประโยชน์จาดสอื่ การเรยี นทางภาษาและผลจากการฝกึ ทกั ษะตา่ งๆ 7.ใหข้ ้อมูลงา่ ยๆ เกย่ี วกับตนเอง สิง่ แวดล้อม และสังคมใกล้ตัว ด้วยท่าทาง ภาพ คา และข้อความสนั้ ๆ 8.เห็นประโยชน์ของการรภู้ าษาต่างประเทศในการแสวงหาความรู้ และความบนั เทิง 9.ใชภ้ าษาจีนอยา่ งง่าย เพ่ือสอื่ สารขั้นพื้นฐานเกีย่ วกบั อาชพี ต่างๆ ในทอ้ งถน่ิ 10.ใชภ้ าษางา่ ยๆ เพ่ือแสดงความรสู้ ึกของตนโดยใชส้ ื่อจากการเรยี นทางภาษา และผลจาการฝกึ ทักษะต่างๆ รวมทงั้ รู้วิธีการเรยี นภาษาต่างประเทศท่ีไดผ้ ล รายวิชาภาษาจนี กลาง 3 ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 (ศิลปอ์ งั กฤษ-จนี ) 1.เขา้ ใจคาส่ัง คาขอร้อง คาแนะนา ภาษาทา่ ทาง ประโยคง่ายๆ ในสถานการณใ์ กล้ตัว 2.อา่ นออกเสียงกลมุ่ คา กลมุ่ คาประโยคงา่ ยๆ และบทอ่านสัน้ ๆ ได้ถกู ตอ้ งตามหลกั การออกเสียง 3.เข้าใจคา กลมุ่ คา และประโยค โดยถ่ายโอนเป็นภาพ หรอื สัญลักษณง์ า่ ยๆ หรอื ถา่ ยโอนข้อมูลจากภาพหรือ สญั ลักษณเ์ ปน็ ประโยคหรอื ข้อความส้นั ๆได้ 4.เข้าใจ บทสนทนา เร่อื งส้นั ๆ หรือนิทานง่ายๆ ทม่ี ภี าพประกอบ และแสดงความร้สู ึกเกีย่ วกบั เรื่องที่อยู่ในความ สนใจในชีวิตประจาวัน 5.ใชภ้ าษางา่ ยๆ สน้ั ๆ ตามมารยาททางสังคม เพือ่ สร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลโดยใช้ส่อื นวตั กรรมง่ายๆ 6.ให้ขอ้ มูลง่ายๆ เก่ยี วกับตนเอง สงิ่ แวดล้อม และสังคมใกลต้ วั ด้วยท่าทาง ภาพ คา และขอ้ ความส้นั ๆ 7.นาเสนอบทเพลง หรือข้อมูลจากส่อื ประเภทต่างๆ ตามความสนใจดว้ ยความสนกุ สนาน 8.เขา้ ใจรปู แบบ พฤติกรรม และการใช้ถอ้ ยคา สานวนงา่ ยๆในการตดิ ตอ่ ปฏิสัมพันธต์ ามวฒั นธรรมของเจ้าของ ภาษา 9.เข้าใจความแตกต่างระหว่างภาษาจนี กบั ภาษาไทย ในเรื่องเสียงสระ พยญั ชนะ คา วลี ประโยคและขอ้ ความ งา่ ยๆ และนาไปใช้ไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หน้า ๘ รายวชิ าภาษาจนี กลาง 4 ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 5 (ศิลปอ์ งั กฤษ-จนี ) 1.เขา้ ใจคาสง่ั คาขอรอ้ ง คาแนะนา ภาษาทา่ ทาง ประโยคง่ายๆ ในสถานการณ์ใกล้ตวั 2.อ่านออกเสียงกลุ่มคา กลมุ่ คาประโยคงา่ ยๆ และบทอา่ นสนั้ ๆ ไดถ้ กู ต้องตามหลกั การออกเสียง 3.เขา้ ใจ คา กลุม่ คา และประโยค โดยถ่ายโอนเปน็ ภาพ หรอื สญั ลกั ษณง์ ่ายๆ หรอื ถ่ายโอนข้อมูลจากภาพหรอื สญั ลกั ษณเ์ ป็นประโยคหรือขอ้ ความสัน้ ๆ 4.เขา้ ใจ บทสนทนา เรอื่ งสน้ั ๆ หรอื นทิ านงา่ ยๆ ที่มภี าพประกอบ และแสดงความรู้สึกเก่ยี วกบั เร่ืองท่อี ยใู่ นความ สนใจในชีวติ ประจาวัน 5.ใช้ภาษาง่ายๆ สัน้ ๆ ตามมารยาททางสังคม เพ่อื สรา้ งความสัมพันธ์ระหวา่ งบคุ คลโดยใช้ส่ือนวัตกรรมง่ายๆ 6.ใช้ภาษางา่ ยๆเพ่ือขอและใหข้ อ้ มูล เก่ียวกบั บุคคล และสิง่ ตา่ งๆ รอบตัวทพี่ บเหน็ ในชีวิตประจาวนั โดยใช้ ประโยชน์จาดสอ่ื การเรียนทางภาษาและผลจากการฝึกทกั ษะต่างๆ 7.ให้ขอ้ มูลง่ายๆ เกยี่ วกับตนเอง ส่งิ แวดล้อม และสังคมใกล้ตัว ดว้ ยท่าทาง ภาพ คา และข้อความสนั้ ๆ 8.เห็นประโยชนข์ องการรู้ภาษาตา่ งประเทศในการแสวงหาความรู้ และความบันเทงิ 9.ใชภ้ าษาจีนอย่างงา่ ย เพือ่ สอ่ื สารขนั้ พืน้ ฐานเกยี่ วกบั อาชพี ตา่ งๆ ในทอ้ งถ่ิน 10.เข้าใจคา และกลุม่ คา ภาษาจีน ที่เกี่ยวขอ้ งกบั กล่มุ สาระการเรียนรอู้ นื่ ๆ 11.ใช้ภาษางา่ ยๆ เพ่ือแสดงความรู้สึกของตนโดยใชป้ ระโยชน์จากการส่ือการเรยี นทางภาษา และผลจากการฝกึ ทักษะตา่ งๆ รวมทั้ง รวู้ ิธกี ารเรียนภาษาตา่ งประเทศท่ไี ด้ผล 12.รู้จกั ขนบธรรมเนียม ประเพณี เทศกาล งานฉลองในวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา รายวิชาทกั ษะภาษาจีนกลาง 1 ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 1. เข้าใจภาษาทา่ ทางและปฏบิ ัตติ ามคาส่งั คาขอร้องตา่ ง ๆ 2. อา่ นออกเสียงถกู ต้องตามวิธีการและหลกั การอ่านออกเสียง 3. ถา่ ยโอนข้อความหรอื สือ่ ด้วยความเข้าใจและใชถ้ ้อยคาของตนเองอยา่ งงา่ ยออกมาในรูปแบบการเขยี น 4. ใชส้ อ่ื ในรูปแบบท่ีหลากหลายในการอธิบายขอ้ ความ ข้อมูลจากสือ่ สงิ่ พมิ พ์เกีย่ วกับเรอ่ื งทอี่ ยใู่ นความสนใน ชีวติ ประจาวัน 5. ใช้ภาษาตามมารยาทเพอ่ื สรา้ งความสัมพนั ธ์ระหวา่ งบุคคลได้ทงั้ ในและนอกสถานศกึ ษา 6. ใชภ้ าษาจีนงา่ ย ๆ เพ่อื แสดงความต้องการและเสนอความชว่ ยเหลอื แก่ผอู้ ่นื ในสถานศึกษา 7. ใชภ้ าษาจนี เพอื่ ให้ขอ้ มูลเปรียบเทยี บและสร้างองคค์ วามรูใ้ หมเ่ กีย่ วกับเรื่องราวตา่ ง ๆ รอบตัวทน่ี ่าสนใจใน ชีวิตประจาวนั 8. ใชภ้ าษาจนี ในการแสดงความรู้สกึ ของตนเองเก่ยี วกับเรอ่ื งราวตา่ ง ๆ และแสวงหาวธิ กี ารเรียนภาษาจนี ที่ เหมาะสมกับตนเอง โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๙ รายวชิ าทกั ษะภาษาจีนกลาง 2 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 4 1. พูดแนะนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน โรงเรียน และจงั หวัดของตนเองโดยใช้3 ภาษาง่ายๆท่ีเรยี นมามา ปรบั ใช้ใหถ้ กู ต้อง 2. แนะนาบุคคลอื่นท่ปี ระทบั ใจหรอื บุคคลท่ีมคี วามสาคัญต่อผู้เรยี น 3. สอ่ื สารกับผู้อน่ื ได้เข้าใจ ในการส่ือสารในชวี ติ ประจาวัน ไมว่ า่ จะเป็นการสอบถามที่อยู่ อายุ อาชีพ 4. กล่าวคาขอโทษ คาชมเชย การปฏิเสธ การเชิญชวน การกล่าวคาอวยพรไดอ้ ยา่ งถูกต้องเหมาะสมตามกาลเทศะ และระดบั บุคคล 5. ฟงั พดู ภาษาจีนเพอ่ื การส่อื สารในการทางาน และสถานการณ์จาลอง 6. ฟัง พดู ภาษาจนี ในองคก์ รทางานรว่ มกับผู้อืน่ อย่างมีความสขุ โดยรู้จักควบคมุ ตนเอง รบั ฟังความคดิ เหน็ ของผ้อู ืน่ และแสดงความคดิ เห็นของตนอย่างเหมาะสม 7. พดู บรรยายสภาพอากาศและสภาพแวดลอ้ มโดยรวมในแตล่ ะวันและแต่ละชว่ งฤดูกาล 8. พูดแนะนากจิ กรรมทีต่ นเองสนใจเปน็ พเิ ศษ ทายปญั หา ใชภ้ าษาอยา่ งง่ายในการสอ่ื สารได้ รายวิชาทักษะภาษาจนี กลาง 3 ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 5 1. เข้าใจภาษาทา่ ทางและปฏิบตั ิตามคาชแ้ี จง คาบรรยาย คาแนะนาต่างๆ 2. อ่านออกเสียงดว้ ยน้าเสียงท่ถี กู ตอ้ งตามวิธกี ารและหลกั การออกเสยี งและเหมาะสมกับเนอ้ื หาทีอ่ ่าน 3. สามารถตีความหรอื แสดงความคิดเหน็ ด้วยข้อความที่ใช้ถอ้ ยคาของตนเองอยา่ งงา่ ยออกมาในรูปแบบ การเขยี น 4. ใชส้ ื่อในรปู แบบท่ีหลากหลายในการอธบิ ายข้อความ ขอ้ มลู ขา่ วสาร บทความที่ซบั ซ้อนจากสือ่ ส่งิ พมิ พ์ หรอื สื่ออเิ ลก็ ทรอนิกสเ์ ก่ยี วกบั เร่ืองที่อยู่ในความสนใจในชีวติ ประจาวนั 5. ใช้ภาษาตามมารยาทเพือ่ สรา้ งความสมั พันธร์ ะหว่างบคุ คลและสอื่ สารได้ทงั้ ในและนอกสถานศึกษา 6. ใช้ภาษาจนี งา่ ยๆเพือ่ แสดงความคิดเห็น ความต้องการ และเสนอความชว่ ยเหลอื แก่ผูอ้ น่ื ทั้งในและนอก สถานศึกษา รายวชิ าทักษะภาษาจนี กลาง 4 ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 1. เขา้ ใจภาษาท่าทางและปฏิบตั ติ ามคาช้ีแจงคาอธิบาย คาแนะนา สาระสนเทศและคมู่ อื ต่างๆ 2. อ่านออกเสยี งดว้ ยนา้ เสียงท่ีถูกตอ้ งตามวธิ ีการและหลกั การออกเสียง และเหมาะสมกับเนือ้ หาท่ีอา่ น 3. สามารถตีความหรือแสดงความคิดเหน็ ด้วยขอ้ ความทีใ่ ช้ถอ้ ยคาของตนเองอยา่ งงา่ ยออกมาในรปู แบบการเขียน/ พดู 4. ใช้สือ่ ในรูปแบบท่ีหลากหลายในการอธบิ ายขอ้ ความ ขอ้ มลู ข่าวสาร บทบาททซ่ี ับซ้อนจากสอื่ สงิ่ พิมพ์ หรือส่อื อเิ ล็กทรอนกิ สเ์ กย่ี วกบั เร่อื งท่อี ยใู่ นความสนใจในชีวิตประจาวัน 5. ใช้ภาษาตามมารยาทเพ่ือสรา้ งคงวามสัมพันธร์ ะหว่างบุคคลและสื่อสารไดท้ ้งั ในและนอกสถานศึกษา 6. ใช้ภาษาจนี ง่ายๆเพ่ือแสดงความคดิ เห็น ความตอ้ งการเสนอความชว่ ยเหลือแก่ผู้อ่นื ในและนอก สถานศกึ ษา และวางแผนในการเรยี นของตนเองโดยใช้สอ่ื เทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หน้า ๑๐ 7. ใช้ภาษาจีนเพื่อขอและให้ขอ้ มลู บรรยายเปรยี บเทียบและอธบิ ายเรื่องราวต่างๆในชีวิตประจาวนั และ สิ่งที่ตนสนใจ สรา้ งองคค์ วามรูโ้ ดยใช้ประโยชนจ์ ากส่ือการเรียนและผลการฝกึ ทักษะต่างๆรวมทงั้ วางแผนในการเรียนและอาชีพ 8. ใช้ภาษาจีนในการแสดงความรู้สกึ ของตนเองตอ่ เหตกุ ารณใ์ นอดตี ปัจจุบนั และอนาคตดว้ ยถอ้ ยคาของตนเองอย่าง งา่ ย และแสวงหาวธิ วี ิธีการเรียนภาษาจีนที่เหมาะสมกบั ตนเอง รายวิชาทักษะภาษาจีนกลาง 5 ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 6 1. เข้าใจภาษาทา่ ทางและปฏบิ ัตติ ามคาชแ้ี จงคาอธบิ าย คาแนะนา สาระสนเทศและคู่มอื ต่างๆ 2. อ่านออกเสยี งด้วยน้าเสยี งท่ีถูกตอ้ งตามวธิ กี ารและหลกั การอา่ นออกเสยี ง และเหมาะสมกบั เนือ้ หาทีjอ่าน 3. สามารถตีความหรอื แสดงความคิดเหน็ ดว้ ยขอ้ ความท่ใี ชถ้ ้อยคาของตนเองอยา่ งง่ายออกมาในรปู แบบการพูด 4. ใชส้ อื่ ในรปู แบบที่หลากหลายในการอธบิ ายขอ้ ความ ขอ้ มลู ข่าวสาร บทบาทท่ีซับซ้อนจากสื่อ สง่ิ พมิ พ์ หรือส่อื อิเลก็ ทรอนิกสเ์ กี่ยวกบั เร่ืองที่อยใู่ นความสนใจในชวี ติ ประจาวัน 5. ใช้ภาษาตามมารยาทเพ่ือสร้างคงวามสัมพันธร์ ะหวา่ งบคุ คลและสอ่ื สารไดท้ งั้ ในและนอกสถานศึกษา 6. ใชภ้ าษาจีนง่ายๆเพ่ือแสดงความคิดเห็น ความต้องการเสนอความชว่ ยเหลือแก่ผูอ้ ืน่ ในและนอก สถานศึกษา และวางแผนในการเรียนของตนเองโดยใช้สอื่ เทคโนโลยี รายวชิ าทกั ษะภาษาจนี กลาง 6 ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 1. เข้าใจภาษาทา่ ทางและปฏบิ ตั ิตามคาชแ้ี จงคาอธบิ าย คาแนะนา สาระสนเทศและคูม่ ือต่างๆ 2. อา่ นออกเสียงด้วยนา้ เสยี งทถ่ี กู ต้องตามวธิ กี ารและหลักการออกเสียง และเหมาะสมกบั เนือ้ หาท่ีอ่าน 3. สามารถตีความหรอื แสดงความคิดเหน็ ดว้ ยขอ้ ความท่ีใชถ้ ้อยคาของตนเองอย่างงา่ ยออกมาในรปู แบบการเขยี น /พดู 4. ใช้ส่ือในรูปแบบท่ีหลากหลายในการอธิบายข้อความ ขอ้ มูล ข่าวสาร บทบาททซ่ี บั ซอ้ นจากส่อื ส่ิงพมิ พ์ หรอื ส่ืออเิ ลก็ ทรอนิกสเ์ กีย่ วกบั เรอ่ื งทอ่ี ยู่ในความสนใจในชีวติ ประจาวัน 5. ใชภ้ าษาตามมารยาทเพอื่ สรา้ งคงวามสมั พันธร์ ะหวา่ งบคุ คลและส่ือสารไดท้ ง้ั ในและนอกสถานศึกษา 6. ใช้ภาษาจนี งา่ ยๆเพ่ือแสดงความคิดเหน็ ความต้องการเสนอความช่วยเหลอื แก่ผ้อู ื่นในและนอก สถานศกึ ษา และวางแผนในการเรยี นของตนเองโดยใช้สือ่ เทคโนโลยี 7. ใช้ภาษาจนี เพื่อขอและให้ขอ้ มลู บรรยายเปรียบเทียบและอธบิ ายเร่อื งราวต่างๆในชวี ติ ประจาวันและ สงิ่ ทต่ี นสนใจ สร้างองคค์ วามรูโ้ ดยใช้ประโยชนจ์ ากส่อื การเรยี นและผลการฝึกทักษะตา่ งๆรวมทง้ั วางแผนในการเรียนและอาชีพ 8. ใชภ้ าษาจีนในการแสดงความรู้สกึ ของตนเองตอ่ เหตุการณใ์ นอดีต ปจั จบุ ันและอนาคตดว้ ยถ้อยคาของตนเองอย่าง ง่าย และแสวงหาวิธีวธิ ีการเรยี นภาษาจีนทเี่ หมาะสมกับตนเอง โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ ๑๑ 2. ข้อมลู การวางแผนการปฏบิ ัตงิ าน (การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้) และการดาเนนิ การตามแผน 2.1 การประเมินศักยภาพผู้เรียนก่อนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 2.1.1 การประเมินศกั ยภาพผเู้ รียนก่อนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ (ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562)  ประเมนิ  ไม่ประเมนิ ตารางแสดงผลการประเมนิ ศกั ยภาพผู้เรยี น สามารถจาแนกผเู้ รียนทร่ี ับผดิ ชอบและนาผลการประเมนิ ศักยภาพผู้เรียนไปจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ใหเ้ หมาะสมในแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ดังนี้ จำนวน กลมุ่ นกั เรียน จำนวน วิธกี ำรพฒั นำส่งเสริมศักยภำพ ผู้เรยี นแต่ละกลุ่ม ชนั้ ห้อง นกั เรียน ท่ี ทงั้ หมด ม.4 2 32 กลุ่มปัญญาเลิศ -- ม.5 1 18 กลุ่มปกติ ม.4 1 30 32 จดั กิจกรรมท่ีตอบสนองความถนัดและ กลมุ่ ปัญญาช้า ความตอ้ งการทแ่ี ตกตา่ งกันของผู้เรยี นแตล่ ะคน 2 33 กลุม่ พิเศษ 3 33 กล่มุ ปัญญาเลศิ -- กลมุ่ ปกติ -- กลมุ่ ปญั ญาชา้ กล่มุ พิเศษ -- กลุ่มปญั ญาเลศิ กลุ่มปกติ 18 จดั กจิ กรรมที่ตอบสนองความถนัดและ ความตอ้ งการท่ีแตกตา่ งกนั ของผ้เู รียนแตล่ ะคน กลุ่มปญั ญาช้า กล่มุ พเิ ศษ -- กลุ่มปัญญาเลศิ กลุม่ ปกติ -- กลุ่มปัญญาชา้ -- กลุ่มพิเศษ กลมุ่ ปัญญาเลศิ 30 จัดกิจกรรมทีต่ อบสนองความถนัดและ กลุ่มปกติ ความตอ้ งการทีแ่ ตกต่างกันของผู้เรียนแตล่ ะคน -- -- -- 33 จัดกิจกรรมที่ตอบสนองความถนัดและ ความตอ้ งการท่ีแตกตา่ งกนั ของผู้เรียนแตล่ ะคน -- -- -- 33 จัดกจิ กรรมท่ีตอบสนองความถนัดและ ความตอ้ งการที่แตกต่างกนั ของผ้เู รยี นแต่ละคน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หน้า ๑๒ จำนวน กลมุ่ นักเรียน จำนวน วิธกี ำรพัฒนำสง่ เสริมศักยภำพ ชั้น หอ้ ง นักเรียน ผูเ้ รยี นแตล่ ะกลุ่ม ท่ี ทงั้ หมด กลุม่ ปญั ญาช้า -- 4 32 กลมุ่ พิเศษ กลุ่มปัญญาเลิศ -- ม.5 1 18 กลมุ่ ปกติ -- 2 29 กลมุ่ ปัญญาช้า 32 จดั กิจกรรมที่ตอบสนองความถนัดและ กลุ่มพเิ ศษ ความตอ้ งการทแี่ ตกตา่ งกันของผู้เรียนแต่ละคน 3 27 กลุ่มปัญญาเลิศ กลุ่มปกติ -- 4 28 กลมุ่ ปญั ญาชา้ -- ม.6 1 31 กลุ่มพิเศษ กลมุ่ ปญั ญาเลศิ -- 2 33 กลมุ่ ปกติ 18 จัดกิจกรรมทต่ี อบสนองความถนัดและ กลมุ่ ปญั ญาช้า ความตอ้ งการทแ่ี ตกตา่ งกันของผ้เู รยี นแต่ละคน กลมุ่ พเิ ศษ กลุ่มปัญญาเลิศ -- กลมุ่ ปกติ -- กล่มุ ปญั ญาชา้ -- กล่มุ พเิ ศษ กลุ่มปญั ญาเลิศ 29 จัดกจิ กรรมทีต่ อบสนองความถนัดและ กลมุ่ ปกติ ความต้องการท่แี ตกตา่ งกนั ของผู้เรียนแต่ละคน กลุ่มปัญญาชา้ -- กลุ่มพิเศษ กลุ่มปญั ญาเลิศ -- กลมุ่ ปกติ -- กลุ่มปญั ญาช้า กลมุ่ พิเศษ 27 จัดกิจกรรมทต่ี อบสนองความถนดั และ กลมุ่ ปัญญาเลศิ ความต้องการทีแ่ ตกต่างกนั ของผเู้ รียนแต่ละคน -- -- -- 28 จัดกิจกรรมที่ตอบสนองความถนดั และ ความต้องการท่แี ตกต่างกันของผู้เรียนแต่ละคน -- -- -- 31 จดั กิจกรรมทต่ี อบสนองความถนดั และ ความต้องการท่แี ตกต่างกนั ของผ้เู รียนแต่ละคน -- -- -- โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๑๓ จำนวน กล่มุ นักเรียน จำนวน วิธีกำรพัฒนำส่งเสรมิ ศักยภำพ ช้ัน หอ้ ง นกั เรียน ผู้เรียนแตล่ ะกล่มุ กลุ่มปญั ญาชา้ ท่ี ทัง้ หมด กลุ่มพิเศษ -- 2 กลุ่มปกติ (ต่อ) -- กลมุ่ ปัญญาเลศิ 33 จัดกจิ กรรมทีต่ อบสนองความถนัดและ 3 31 กลุ่มปกติ ความต้องการทแ่ี ตกตา่ งกนั ของผเู้ รียนแตล่ ะคน 4 29 กลมุ่ ปญั ญาช้า กลุม่ พิเศษ 31 จัดกิจกรรมทต่ี อบสนองความถนดั และ กลุ่มปัญญาเลศิ ความต้องการทแี่ ตกตา่ งกนั ของผูเ้ รยี นแตล่ ะคน กลุม่ ปกติ -- กลมุ่ ปญั ญาชา้ -- กลมุ่ พเิ ศษ -- 29 จดั กจิ กรรมท่ีตอบสนองความถนดั และ ความต้องการทแี่ ตกต่างกันของผเู้ รยี นแต่ละคน -- -- 2.1.2 การประเมินศักยภาพผู้เรียนกอ่ นการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ (ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2562)  ประเมนิ  ไม่ประเมิน ตารางแสดงผลการประเมินศกั ยภาพผู้เรยี น สามารถจาแนกผูเ้ รียนทีร่ ับผิดชอบและนาผลการประเมนิ ศกั ยภาพผู้เรียนไปจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ให้เหมาะสมในแผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ดังนี้ จำนวน กล่มุ นักเรียน จำนวน วธิ ีกำรพฒั นำส่งเสรมิ ศักยภำพ ชั้น ห้อง นักเรียน ผูเ้ รียนแต่ละกล่มุ ท่ี ทงั้ หมด ม.4 2 33 กลุ่มปัญญาเลศิ -- ม.5 1 18 กลมุ่ ปกติ 33 จดั กจิ กรรมท่ีตอบสนองความถนัดและ กลมุ่ ปญั ญาช้า ความตอ้ งการทีแ่ ตกต่างกันของผู้เรยี นแต่ละคน กลุ่มพเิ ศษ กลมุ่ ปัญญาเลศิ -- -- -- โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หน้า ๑๔ จำนวน กลุ่มนกั เรียน จำนวน วิธีกำรพฒั นำสง่ เสริมศักยภำพ ชั้น ห้อง นกั เรยี น ผูเ้ รียนแต่ละกลุม่ กลมุ่ ปกติ ท่ี ทัง้ หมด 18 จัดกิจกรรมทตี่ อบสนองความถนัดและ กลุ่มปัญญาช้า ความตอ้ งการทแ่ี ตกต่างกันของผู้เรียนแตล่ ะคน ม.4 1 30 กลมุ่ พเิ ศษ กลุ่มปญั ญาเลิศ -- 2 33 กลมุ่ ปกติ 3 31 -- 4 32 กลมุ่ ปัญญาชา้ ม.5 1 18 กลมุ่ พเิ ศษ -- 2 29 กลมุ่ ปญั ญาเลศิ กลุ่มปกติ 30 จดั กิจกรรมทตี่ อบสนองความถนดั และ ความตอ้ งการท่แี ตกต่างกนั ของผู้เรียนแต่ละคน กลมุ่ ปญั ญาช้า กลุ่มพเิ ศษ -- กลมุ่ ปัญญาเลศิ กลุ่มปกติ -- กลุ่มปัญญาช้า -- กลุ่มพิเศษ 33 จดั กจิ กรรมทต่ี อบสนองความถนดั และ กลุ่มปญั ญาเลศิ กลมุ่ ปกติ ความตอ้ งการที่แตกต่างกันของผู้เรียนแตล่ ะคน -- กลมุ่ ปญั ญาชา้ -- กลุ่มพิเศษ -- กลุม่ ปญั ญาเลิศ 31 จัดกิจกรรมทต่ี อบสนองความถนดั และ กลุม่ ปกติ ความต้องการที่แตกต่างกันของผเู้ รยี นแตล่ ะคน กลุ่มปัญญาชา้ -- กลุ่มพเิ ศษ -- กล่มุ ปัญญาเลศิ -- 32 จดั กจิ กรรมทตี่ อบสนองความถนัดและ ความต้องการทแี่ ตกตา่ งกนั ของผู้เรียนแตล่ ะคน -- -- -- 18 จัดกจิ กรรมที่ตอบสนองความถนดั และ ความต้องการท่ีแตกต่างกันของผู้เรยี นแตล่ ะคน -- -- -- โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หน้า ๑๕ จำนวน กลุ่มนักเรียน จำนวน วธิ ีกำรพฒั นำส่งเสรมิ ศกั ยภำพ ท่ี ห้อง นักเรยี น ผูเ้ รยี นแตล่ ะกล่มุ กลมุ่ ปกติ ท่ี ทั้งหมด 29 จดั กจิ กรรมทต่ี อบสนองความถนัดและ 2 กล่มุ ปญั ญาช้า ความตอ้ งการทแ่ี ตกต่างกนั ของผ้เู รยี นแต่ละคน (ต่อ) กลมุ่ พเิ ศษ 3 26 กลุ่มปัญญาเลศิ -- กลุ่มปกติ 4 28 -- กลมุ่ ปญั ญาชา้ ม.6 1 31 กลุ่มพิเศษ -- กล่มุ ปญั ญาเลิศ 26 จัดกจิ กรรมทตี่ อบสนองความถนัดและ 2 33 กลมุ่ ปกติ ความต้องการที่แตกตา่ งกันของผู้เรยี นแต่ละคน 3 31 กลมุ่ ปญั ญาช้า -- กลุ่มพเิ ศษ -- 4 29 กลมุ่ ปัญญาเลศิ กลุ่มปกติ -- กล่มุ ปัญญาชา้ 28 จัดกจิ กรรมท่ตี อบสนองความถนัดและ กลุ่มพิเศษ ความตอ้ งการทแ่ี ตกต่างกันของผ้เู รียนแต่ละคน กลมุ่ ปญั ญาเลศิ กลุม่ ปญั ญาชา้ -- กลุ่มพเิ ศษ กลุ่มปกติ -- กลุ่มปญั ญาเลิศ -- กลุ่มปกติ 31 จดั กจิ กรรมที่ตอบสนองความถนัดและ กลุ่มปญั ญาชา้ ความตอ้ งการทีแ่ ตกต่างกันของผเู้ รยี นแต่ละคน กลุ่มพเิ ศษ -- กลมุ่ ปัญญาเลศิ กลุ่มปกติ -- -- -- -- 33 จัดกิจกรรมทต่ี อบสนองความถนดั และ ความต้องการที่แตกต่างกนั ของผ้เู รยี นแต่ละคน 31 จัดกิจกรรมท่ีตอบสนองความถนัดและ ความต้องการที่แตกตา่ งกนั ของผู้เรียนแต่ละคน -- -- -- 29 จัดกจิ กรรมทต่ี อบสนองความถนดั และ ความตอ้ งการทแ่ี ตกต่างกันของผู้เรยี นแต่ละคน โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ ๑๖ จำนวน กลมุ่ นักเรยี น จำนวน วิธกี ำรพัฒนำส่งเสริมศกั ยภำพ ช้นั ห้อง นักเรียน ผู้เรียนแตล่ ะกลมุ่ กลมุ่ ปญั ญาช้า ท่ี ทงั้ หมด กลุม่ พิเศษ - - 4 (ต่อ) 3. ผลการปฏิบตั งิ าน 3.1ผลการจัดการเรียนรู้ การจัดการเรียนการเรยี นรตู้ ามพระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 3.1.1) การเตรียมการสอน ได้จัดทาแผนการจัดการเรยี นรู้ ท่ี รายการ จานวน จานวน จานวน ช่ัวโมง หนว่ ยการ แผน 1 แผนการจัดการเรียนรูว้ ชิ าภาษาจีนกลาง 1 ทัง้ หมด เรียนรู้ ท้ังหมด 2 แผนการจดั การเรยี นรูว้ ชิ าภาษาจนี กลาง 2 80 16 4 80 16 4 3.1.2 ผลิตสอ่ื / นวัตกรรม 13 ชน้ิ ไดแ้ ก่ จานวน (ชิ้น) ท่ี ชือ่ ส่อื /นวัตกรรม 1 1 ลูกเต๋าคาศัพท์ชีวติ ประจาวัน(日常生活) 1 1 2 วงลอ้ เรอื่ งวนั ที่ （日期） 1 3 บัตรคาศัพท์ เรอ่ื งวนั ที่ （日期） 1 4 บัตรภาพ เรือ่ งกฬี า(日常生活) 8 5 สมุดคาศพั ท์ เรอื่ งอาหาร（食品） 6 สอ่ื Power Point วชิ า ทกั ษะภาษาจีนกลาง 3 - 4 3.1.3. จดั ทาหนว่ ยการเรยี นร้แู บบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกิจพอเพยี ง) ไดแ้ ก่ หนว่ ยท่ี เรอ่ื ง จานวนชวั่ โมง 1. จดั กจิ กรรมบรู ณาการสวนพฤกษศาสตร์ 4 3.1.4 จดั ทาวจิ ัยในชน้ั เรียน จานวน 1 เรื่อง ไดแ้ ก่ ระดับช้ัน ม.4/1 ท่ี เรือ่ ง 1 การพฒั นาดา้ นการฟงั การอา่ นภาษาจนี โดยนวตั กรรมมลั ตมิ ิเดียประเภทวิดโิ อ และแบบทดสอบออนไลน์ ประกอบการเรียนการสอน นักเรียนช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 4/1 สายการเรยี นภาษาจนี โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ ๑๗ 3.1.5 การนา/มอบหมายงาน นกั เรียนไปศกึ ษาคน้ ควา้ /ใช้แหลง่ เรยี นรู้นอกโรงเรยี นจานวนครง้ั 1 ดงั นี้ ท่ี ช่อื แหล่งเรียนรู้ เรื่อง จานวนครง้ั 1 ศนู ยฝ์ กึ มทบ. 33 การฝกึ นักศกึ ษาวิชาทหารผู้บงั คับบัญชา 1 3.1.6 เชิญวิทยากรภายนอกมาใหค้ วามรู้แก่นักเรียน จานวน - ครั้ง ไดแ้ ก่ ท่ี วนั /เดอื น / ปี ชือ่ วทิ ยากร เรอื่ ง / หวั ข้อ -- - - รปู แบบ / วธิ กี ารจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีครูใช้ คือ ข้อใดบ้าง (ตอบได้มากกว่า 1 ขอ้ ) การสืบสวนสอบสวน กลมุ่ สืบค้นความรู้ การอธบิ าย การศกึ ษาค้นคว้าดว้ ยตนเอง โปรแกรมสาเร็จรูป การอภิปรายกลมุ่ ยอ่ ย การเรียนรู้แบบร่วมมอื การสาธิต/ทดลอง สถานการณ์จาลอง กรณีตัวอย่าง ศูนยก์ ารเรียน กลุม่ สัมพนั ธ์ การแกไ้ ขสถานการณ์ การถามตอบ อรยิ สัจ การทัศนศึกษานอกสถานที่ การใช้ภมู ปิ ญั ญาท้องถน่ิ โครงงาน ชุดการสอน บทบาทสมมุติ คอมพิวเตอร์ชว่ ยสอน การเรยี นร้จู ากห้องสมดุ การแก้ปัญหา การใชเ้ กมประกอบการพัฒนากระบวนการคดิ อนื่ ๆ ระบ…ุ ……………. สรปุ จานวนรูปแบบ / วธิ ีการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนท่ีครูใช้ 11 วิธี 3.2 สภาพการปฏิบัตงิ านสอน เขยี นเคร่ืองหมาย  ในช่องที่ตรงกบั ความเป็นจริงที่ท่านปฏบิ ัติอยู่ (ตอบได้ มากกว่า 1) ท่ี รายการปฏิบัติ มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ท่สี ดุ กลาง ท่ีสดุ 1 ตรงตามวุฒ/ิ สาขาวิชาท่ีจบการศกึ ษา  2 ตรงตามความถนดั  3 ตรงตามประสบการณก์ ารสอน  4 ตรงกบั ความรูค้ วามสามารถ  5 ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ  3.3 การประเมนิ ตนเองเกีย่ วกับการจดั ทาแผนการจัดการเรียนรู้ทเ่ี น้นผเู้ รียนเป็นสาคญั (เขียนเคร่อื งหมาย / ลงในชอ่ งระดบั คณุ ภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑก์ ารประเมินด้านขวามือ) ดัชนีช้ีวัด ระดบั คุณภาพ เกณฑ์การประเมิน 4321 1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ  1. มีการระบุตวั ชี้วัด/ผลการเรยี นรู้ และ ตัวชี้วดั /ผลการเรียนรู้ 2. มีการวิเคราะห์ตวั ชวี้ ดั /ผลการเรยี นรู้ (ระดับ 4 มี 5 ข้อ แยกออกเปน็ 3 ด้านคือ ความรู้ เจตคติ ทักษะ (KPA) ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. มีความเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 4. สอดคล้องกบั ผลการเรียนรู้ที่คาดหวงั ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศกึ ษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หน้า ๑๘ ดชั นีชว้ี ัด ระดบั คุณภาพ เกณฑ์การประเมิน 4321 2. การออกแบบกจิ กรรม  1. การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้เป็นขน้ั ตอน การเรียนรู้ 2. แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรูม้ ี (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ องค์ประกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปลีย่ น ระดบั 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสรา้ งองคค์ วามรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ นาเสนอความรู้ ปฏบิ ัติ / ประยกุ ต์ใช้) ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มคี วามเหมาะสมกับจดุ ประสงค์การเรียนรู้ 4. มีความสอดคล้องกับจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ทัง้ 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) 5. สามารถปฏิบตั ิไดจ้ ริง 3. การออกแบบปฏิสมั พันธ์  1. มกี ารจัดกจิ กรรมการเรียนรูโ้ ดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม (ระดับ 4 มี 5 ข้อ 2. มีความหลากหลายในการมสี ว่ นรว่ มของผเู้ รียน ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. มกี ารกาหนดบทบาทและกิจกรรมอยา่ งชดั เจน ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 4. ปฏิบตั ิจรงิ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ผเู้ รียนสนุกสนาน เกิดการเรยี นรู้ 4. การออกแบบประเมนิ ผล  1. มกี ารประเมินผลการเรียนในแต่ละแผน (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ 2. มกี ารกาหนดวธิ ีการประเมินผลหลากหลาย ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. วิธกี ารประเมนิ ผลสอดคล้องกับจุดประสงค์ ระดับ 2 มี 3 ข้อ การเรยี นรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏิบัติจริง 5. นาผลการประเมินมาพฒั นาการเรียนรู้ 5. การใช้สื่ออปุ กรณ์  1. มกี ารใช้สือ่ อุปกรณ์หรอื แหล่งเรียนรู้ การเรียนรู้ 2. มีการกาหนดขัน้ ตอนหรอื วธิ ีการใชส้ ื่อ (ระดับ 4 มี 5 ข้อ หรอื แหล่งเรยี นรู้ ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. มีการใช้สือ่ อปุ กรณห์ รอื แหลง่ การเรยี นรู้ ระดบั 2 มี 3 ข้อ เหมาะสมกบั กิจกรรมการเรียนรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 4. มสี ื่อ อปุ กรณ์ แหลง่ เรยี นรู้ 5. มีการพฒั นาสือ่ อุปกรณ์ แหล่งเรยี นรู้ รวมเฉล่ยี 16 3 - - เฉล่ยี /คุณภาพ 3.8 : ดมี าก สรุป : การจัดทาแผนการจัดการเรยี นร้นู ้ี อยูใ่ นระดับคุณภาพ…ดมี าก เกณฑก์ ารตัดสิน 4 หมายถึง มีการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดับดีมาก หรอื พอใจมากทสี่ ุด 3 หมายถึง มีการปฏิบัติอยู่ในระดบั ดี หรอื พอใจมาก 2 หมายถงึ มกี ารปฏิบตั อิ ยู่ในระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถงึ มีการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดบั ปรับปรงุ หรือไม่พอใจ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๑๙ 3.4 การจดั การเรยี นการสอนตามพระราชบญั ญัตกิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ตารางท่ี 7 แสดงผลการประเมินระดับการปฏบิ ัติงานตามพระราชบญั ญัตกิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 (ครปู ระเมินตนเอง) ระดับการปฏิบตั ิ /คะแนน ที่ รายการปฏิบัติ ดเี ยี่ยม ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรุง (5) (4) (3) (2) (1) 1 รู้เปา้ หมายของหลกั สตู รและการจดั การศกึ ษา  2 จดั ทาแผนการจัดการเรยี นรทู้ เ่ี น้นผ้เู รยี นเป็นสาคัญดว้ ยตนเอง  3 จัดทา/หา สอื่ ประกอบการสอน  4 ส่งเสริมใหผ้ ้เู รียนสามารถเรยี นรพู้ ฒั นาตนเองได้ตามธรรมชาติ  และเต็มศักยภาพ 5 จัดเนอ้ื หาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความ ถนดั และ  ความแตกตา่ งกันของผเู้ รียน 6 ฝกึ ทักษะกระบวนการคิด การจดั การ และการแกป้ ญั หา  7 ใหผ้ ูเ้ รียนฝึกปฏบิ ัติจรงิ คิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์  8 ส่งเสริมกจิ กรรมการทางานและรบั ผิดชอบต่อกล่มุ  9 กระต้นุ ใหผ้ เู้ รียนรู้จกั ศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ  สร้างองค์ความรูด้ ้วยตนเอง 10 จัดกจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติและ  ความต้องการของผ้เู รียน 11 สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรมในวิชาท่ีสอน  12 ส่งเสรมิ เรียนรูจ้ ากแหล่งเรียนรทู้ ้ังใน/นอกสถานศึกษา  13 สง่ เสริมการเรียนรู้จากสอ่ื นวตั กรรม และเทคโนโลยี  14 เปิดโอกาสให้ผู้เรยี นมีสว่ นรว่ มในการเรยี นการสอนและ  ประเมินผล 15 ใช้สอ่ื การเรยี นท่เี หมาะสมและหลากหลาย  16 ประเมนิ พฒั นาการผเู้ รียนด้วยวิธีการท่ีหลากหลาย และ  ตอ่ เนื่อง 17 ใชก้ ระบวนการวจิ ัยในการพัฒนาผู้เรียน  คะแนน(คะแนน คณู จานวนข้อ = คะแนน) 40 24 9 คะแนนรวม/การปฏบิ ัตงิ านการเรียนการสอนของครู 73/17 ระดบั คณุ ภาพ 4.2 : ดมี าก จากตารางท่ี 7 สรุปว่า การปฏิบัติตาม พ.ร.บ. การศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบวา่ ในภาพรวมอย่ใู นระดบั คุณภาพ ดมี าก โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๒๐ 3.5 ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นของผู้เรียน ตารางที่ 8 แสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของผ้เู รยี นภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 หอ้ ง จานวนผเู้ รยี น แยกตามระดบั ระดับคุณภาพ ท่ี กล่มุ สาระการเรยี นรู้ จานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 หมาย (วิชา) ชัน้ ผเู้ รียน เหตุ 1 รายวชิ าภาษาจีนกลาง 1 ม.4/2 32 3 6 3 7 2 3 2 2 รายวิชาภาษาจีนกลาง 3 ม.5/1 18 17 - 1 - - - - - - 3 รายวิชาภาษาจนี กลาง 5 ม.6/1 15 15 - - - - -- - 4 รายวิชาทักษะภาษาจนี กลาง 1 ม.4/1 30 18 5 7 - - - - - - 5 รายวิชาทักษะภาษาจนี กลาง 1 ม.4/2 33 29 2 2 - - - - - - 6 รายวิชาทกั ษะภาษาจีนกลาง 1 ม.4/3 33 9 4 10 5 3 - - 2 - 7 รายวิชาทักษะภาษาจนี กลาง 1 ม.4/4 32 4 3 11 8 5 1 - - - 8 รายวชิ าทักษะภาษาจนี กลาง 3 ม.5/1 18 18 - - - - - - - - 9 รายวิชาทักษะภาษาจนี กลาง 3 ม.5/2 29 16 1 3 3 1 5- - 10 รายวชิ าทักษะภาษาจีนกลาง 3 ม.5/3 27 7 4 4 7 1 2 2 - - 11 รายวชิ าทักษะภาษาจนี กลาง 3 ม.5/4 28 7 2 5 7 1 1 5 - - 12 รายวิชาทกั ษะภาษาจีนกลาง 5 ม.6/1 31 29 2 - - - - - - - 13 รายวชิ าทกั ษะภาษาจีนกลาง 5 ม.6/2 33 29 3 - 1 - - -- 14 รายวิชาทกั ษะภาษาจนี กลาง 5 ม.6/3 31 11 6 7 5 1 1 -- 15 รายวิชาทักษะภาษาจีนกลาง 5 ม.6/4 29 14 7 6 2 - - - - - รวม 419 226 45 59 42 16 9 12 4 0 จากตารางท่ี 8 พบว่าผลการประเมินการเรียนผูเ้ รยี นร้อยละ 78.75 มผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นในระดบั ดีข้ึนไป และมีนักเรียนท่ีมีผลการเรียน 0 คดิ เป็นรอ้ ยละ 0.95 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หน้า ๒๑ ตารางท่ี 9 แสดงผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และการอา่ นคิดวเิ คราะห์ เขยี น ของผ้เู รียน ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562 ห้อง จานวนผูเ้ รยี น แยกตามระดับระดับคณุ ภาพ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ คณุ ลกั ษณะทพี่ งึ อ่าน คดิ วิเคราะห์ หมาย (วิชา) เหตุ ท่ี จานวน ประสงค์ เขยี น ผู้เรียน ดี ดี ผา่ น ดี ดี ผ่าน ชั้น เยย่ี ม เยยี่ ม 1 รายวชิ าภาษาจนี กลาง 1 ม.4/2 32 12 9 3 12 9 3 ผม.2 2 รายวชิ าภาษาจนี กลาง 3 ม.5/1 18 18 - - 18 - - - 3 รายวชิ าภาษาจีนกลาง 5 ม.6/1 15 15 - - 15 - - - 4 รายวิชาทักษะภาษาจนี กลาง 1 ม.4/1 30 30 - - 30 - - - 5 รายวชิ าทักษะภาษาจีนกลาง 1 ม.4/2 33 33 - - 33 - - - 6 รายวชิ าทักษะภาษาจีนกลาง 1 ม.4/3 33 23 8 - 23 8 - ผม.2 7 รายวิชาทักษะภาษาจีนกลาง 1 ม.4/4 32 18 13 1 18 13 1 - 8 รายวชิ าทกั ษะภาษาจีนกลาง 3 ม.5/1 18 18 - - 18 - - - 9 รายวชิ าทกั ษะภาษาจีนกลาง 3 ม.5/2 29 20 3 6 20 3 6 - 10 รายวิชาทกั ษะภาษาจีนกลาง 3 ม.5/3 27 15 8 4 15 8 4 - 11 รายวชิ าทักษะภาษาจนี กลาง 3 ม.5/4 28 14 8 6 14 8 6 - 12 รายวิชาทักษะภาษาจีนกลาง 5 ม.6/1 31 31 - - 31 - - - 13 รายวิชาทักษะภาษาจีนกลาง 5 ม.6/2 33 32 1 - 32 1 - - 14 รายวชิ าทกั ษะภาษาจีนกลาง 5 ม.6/3 31 22 6 1 22 6 1 - 15 รายวชิ าทักษะภาษาจีนกลาง 5 ม.6/4 29 27 2 - 27 2 - - รวม 419 328 58 21 328 58 21 4 3.6 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผเู้ รียน ตารางท่ี 10 แสดงผลการประเมินการสอนของครโู ดยผู้เรยี น ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 จานวน..354. คน ระดบั คุณภาพ (นร. /คน) ร้อยละจานวน ท่ี รายการประเมิน ดี ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ ในระดบั ดี เยยี่ ม (4) (3) (2) (1) ดมี าก และดี 1 ครูมกี ารเตรียมการในการจดั กจิ กรรมการเรียน (5) เยย่ี ม การสอน 278 60 16 100 2 การจัดสภาพห้องเรยี น / แหล่งเรยี นรู้ 247 107 3 เน้อื หาทีส่ อนสอดคลอ้ งกบั ชีวิตและทนั สมยั 210 100 44 100 4 ผเู้ รยี นทราบสภาพความสาเร็จของการเรียนรูท้ ่ี 100 100 ชดั เจน 135 119 100 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ ๒๒ ระดบั คุณภาพ (นร. /คน) ร้อยละจานวน ที่ รายการประเมิน ดี ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง ในระดับดี เยีย่ ม (4) (3) (2) (1) ดีมาก และดี (5) เยย่ี ม 5 กิจกรรมการเรยี นสอดคล้องกับผลการเรยี นรทู้ ่ี 235 119 100 คาดหวงั 6 กิจกรรมการเรียนรสู้ นุกและนา่ สนใจ 119 235 100 7 ครมู ีการใชส้ ่อื ประกอบการสอน 237 117 100 8 ครูใหโ้ อกาสผเู้ รียนซกั ถามปัญหา 386 32 100 9 ครใู หโ้ อกาสผ้เู รียนทางานร่วมกันเปน็ กลมุ่ ทมี 199 155 100 10 ครสู ่งเสริมใหผ้ ูเ้ รียนมคี วามคิดริเริม่ และร้จู กั 129 125 100 100 วิพากษว์ ิจารณ์ 11 ครยู อมรบั ความคดิ ของผูเ้ รียนท่ีต่างไปจากครู 186 168 100 12 ครูใช้วิธกี ารสอนหลายวธิ ี ( เช่น การทางานกลุ่ม, 227 127 100 โครงงาน, จับคู่ ฯลฯ ) 13 ครสู ่งเสริมให้ผู้เรียนค้นควา้ หาความรู้จากหอ้ งสมุด 130 120 104 100 และแหลง่ เรยี นรู้นอกหอ้ งเรยี น 14 ครูสง่ เสริมให้ทดลอง / ทางานในห้องปฏิบัติการ 85 100 100 69 80.5 หรอื นอกช้ันเรียนบอ่ ย ๆ 15 ผเู้ รียนทราบเกณฑก์ ารประเมินผลลว่ งหนา้ 234 120 100 16 ผู้เรียนมสี ว่ นรว่ มในการประเมินผลการเรียน 215 139 100 17 ครูประเมินผลอยา่ งยุตธิ รรม 217 137 100 18 ครูตงั้ ใจสอน ให้คาแนะนาผเู้ รยี นในการทา 276 78 100 กิจกรรม 19 ผู้เรียนนาความรูจ้ ากวชิ าท่ี เรยี นไปใช้ใน 108 110 100 36 89.8 ชวี ติ ประจาวันได้ 20 ผู้เรียนเรียนรู้อยา่ งมีความสขุ 215 139 100 จากตารางท่ี 10 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผูเ้ รยี น จานวน ...354. คน ปรากฏวา่ การสอนของครใู น รายการท่ี .1 – 13, 15, 16 – 18, 20 มีค่าเฉล่ียสูงสุดที่ ...100.... และการสอนรายการที่ .14, .19... มี ค่าเฉล่ียต่าทส่ี ุด ....80.5..... ซ่งึ ตอ้ งพฒั นาปรับปรงุ ต่อไป โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๒๓ ตารางที่ 11 แสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของผเู้ รียนภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 ห้อง จานวนผู้เรยี น แยกตามระดับระดบั คุณภาพ ที่ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ จานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 หมาย (วชิ า) ชน้ั ผ้เู รยี น เหตุ 1 รายวชิ าภาษาจีนกลาง 2 ม.4/2 33 7 8 7 5 4 2 - - - 2 รายวชิ าภาษาจนี กลาง 4 ม.5/1 18 18 - - - - - - - - 3 รายวชิ าภาษาจนี กลาง 6 ม.6/1 15 9 1 2 - - 3 - - - 4 รายวชิ าทักษะภาษาจีนกลาง 2 ม.4/1 30 28 1 - - - - - - ร.1 5 รายวิชาทักษะภาษาจนี กลาง 2 ม.4/2 33 30 3 - - - - - - 6 รายวชิ าทกั ษะภาษาจนี กลาง 2 ม.4/3 31 26 1 - - - - 1 - ร.3 7 รายวชิ าทกั ษะภาษาจนี กลาง 2 ม.4/4 32 7 5 6 8 4 2 -- 8 รายวชิ าทกั ษะภาษาจนี กลาง 4 ม.5/1 18 10 7 1 - - - - - - 9 รายวิชาทักษะภาษาจีนกลาง 4 ม.5/2 29 19 1 4 1 1 2 - ร.1 10 รายวชิ าทักษะภาษาจีนกลาง 4 ม.5/3 26 1 3 3 3 7 2 6 - ร.1 11 รายวชิ าทกั ษะภาษาจีนกลาง 4 ม.5/4 28 4 3 4 1 6 3 5 2 - 12 รายวิชาทกั ษะภาษาจีนกลาง 6 ม.6/1 31 30 1 - - - - - - - 13 รายวิชาทกั ษะภาษาจนี กลาง 6 ม.6/2 33 29 3 1 - - - - - - 14 รายวิชาทกั ษะภาษาจีนกลาง 6 ม.6/3 31 17 8 4 1 - 1 - - - 15 รายวิชาทกั ษะภาษาจนี กลาง 6 ม.6/4 29 22 5 - - 2 - - - - รวม 417 257 49 29 22 24 14 14 2 6 จากตารางที่ 11 พบวา่ ผู้เรียนร้อยละ …80.33… มีผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนในระดบั ดีขน้ึ ไปเม่อื เทยี บกบั ปี การศึกษา 1/2562 พบวา่ ผ้เู รยี นมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนเฉล่ยี สงู ข้ึน ร้อยละ ……1.57…. โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ ๒๔ ตารางที่ 12 แสดงผลการประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และการอ่านคิดวเิ คราะห์ เขยี น ของผู้เรียนภาคเรยี น ที่ 2 ปีการศึกษา 2562 หอ้ ง จานวนผู้เรยี น แยกตามระดบั ระดับคุณภาพ กลุม่ สาระการเรียนรู้ คณุ ลักษณะท่พี งึ อ่าน คิดวิเคราะห์ หมาย (วิชา) เหตุ ที่ จานวน ประสงค์ เขียน ผู้เรียน ดี ดี ผ่าน ดี ดี ผ่าน ชนั้ เยีย่ ม เยี่ยม 1 รายวิชาภาษาจนี กลาง 2 ม.4/2 33 22 9 2 22 9 2 2 รายวชิ าภาษาจีนกลาง 4 ม.5/1 18 18 - 18 - 3 รายวชิ าภาษาจนี กลาง 6 ม.6/1 15 12 - 3 12 - 3 4 รายวชิ าทกั ษะภาษาจนี กลาง 2 ม.4/1 30 29 - - 29 - - ร.1 5 รายวชิ าทักษะภาษาจนี กลาง 2 ม.4/2 33 33 - - 33 - - 6 รายวชิ าทักษะภาษาจีนกลาง 2 ม.4/3 31 27 - 1 27 - 1 ร.3 7 รายวชิ าทกั ษะภาษาจีนกลาง 2 ม.4/4 32 18 12 2 18 12 2 8 รายวิชาทักษะภาษาจนี กลาง 4 ม.5/1 18 18 - - 18 - - 9 รายวิชาทักษะภาษาจนี กลาง 4 ม.5/2 29 20 5 3 20 5 3 ร.1 10 รายวิชาทกั ษะภาษาจนี กลาง 4 ม.5/3 26 7 12 6 7 12 6 ร.1 11 รายวชิ าทักษะภาษาจนี กลาง 4 ม.5/4 28 11 7 8 11 7 8 มผ.2 12 รายวิชาทกั ษะภาษาจนี กลาง 6 ม.6/1 31 31 - - 31 - - 13 รายวิชาทักษะภาษาจีนกลาง 6 ม.6/2 33 33 - - 33 - - 14 รายวิชาทกั ษะภาษาจีนกลาง 6 ม.6/3 31 29 1 1 29 1 1 15 รายวิชาทกั ษะภาษาจีนกลาง 6 ม.6/4 29 27 - 2 27 - 2 รวม 417 335 46 28 335 46 28 8 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หน้า ๒๕ ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน ประจาปกี ารศึกษา 2562 สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รียน ชั้น จานวนนักเ ีรยน(คน) ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการ ิคด ความสามารถในการแก้ ัปญหา ความสามารถในการใ ้ช ัทกษะ ีชวิต ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก 1 2 3 1 2 3 1 2 3 12 3 12 3 ม.4/1 30 - - 29 - 29 - - 29 - - 29 - - 29 ม.4/2 33 - - 33 - - 33 - - 33 - - 33 - - 33 ม.4/3 31 1 - 27 1 - 27 1 - 27 1 - 27 1 - 27 ม.4/4 32 2 12 18 2 12 18 2 12 18 2 12 18 2 12 18 ม.5/1 18 - - 18 - - 18 - - 18 - - 18 - - 18 ม.5/2 29 3 5 20 3 5 20 3 5 20 3 5 20 3 5 20 ม.5/3 26 6 12 7 6 12 7 6 12 7 6 12 7 6 12 7 ม.5/4 28 8 7 11 8 7 11 8 7 11 8 7 11 8 7 11 ม.6/1 31 - - 31 - - 31 - - 31 - - 31 - - 31 ม.6/2 33 - - 33 - - 33 - - 33 - - 33 - - 33 ม.6/3 31 1 1 29 1 1 29 1 1 29 1 1 29 1 1 29 ม.6/4 29 2 - 27 2 - 27 2 - 27 2 - 27 2 - 27 รวม 351 23 37 283 23 37 283 23 37 283 23 37 283 23 37 283 รอ้ ยละ 6.55 10.54 80.62 6.55 10.54 80.62 6.55 10.54 80.62 6.55 10.54 80.62 6.55 10.54 80.62 เกณฑก์ ารสรุปผล ดมี าก : 3 ดี : 2 พอใช้ : 1 ต้องปรบั ปรุง : 0 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น จานวน .283 .คน พบวา่ นักเรยี นมสี มรรถนะสาคัญอยใู่ นระดับ ดีมาก.. โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หน้า ๒๖ 3.7 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผเู้ รยี น ตารางท่ี 13 แสดงผลการประเมินการสอนของครโู ดยผู้เรียน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2562 จานวน...351. คน ระดบั คุณภาพ (นร. /คน) ร้อยละจานวน ที่ รายการประเมิน ดี ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง ในระดับดี เยี่ยม (4) (3) (2) (1) ดีมาก และดี (5) เย่ยี ม 1 ครมู กี ารเตรยี มการในการจดั กิจกรรมการเรยี น 234 117 การสอน 100 2 การจดั สภาพหอ้ งเรียน / แหล่งเรียนรู้ 212 139 100 3 เนือ้ หาทีส่ อนสอดคล้องกบั ชีวติ และทันสมยั 228 123 100 4 ผเู้ รียนทราบสภาพความสาเร็จของการเรยี นรูท้ ี่ 100 ชดั เจน 201 120 31 5 กจิ กรรมการเรียนสอดคล้องกบั ผลการเรียนรู้ที่ 176 75 100 100 คาดหวงั 6 กิจกรรมการเรยี นรูส้ นุกและนา่ สนใจ 249 102 100 7 ครมู กี ารใช้ส่อื ประกอบการสอน 215 136 100 8 ครูใหโ้ อกาสผเู้ รียนซกั ถามปญั หา 267 44 40 100 9 ครูให้โอกาสผเู้ รียนทางานรว่ มกนั เปน็ กลุม่ ทมี 289 62 100 10 ครสู ่งเสรมิ ให้ผเู้ รียนมีความคิดริเรมิ่ และรจู้ ัก 140 100 104 7 98 วพิ ากษว์ จิ ารณ์ 11 ครูยอมรบั ความคิดของผเู้ รียนที่ตา่ งไปจากครู 155 96 100 100 12 ครใู ชว้ ิธกี ารสอนหลายวิธี ( เช่น การทางานกล่มุ , 245 106 100 โครงงาน, จับคู่ ฯลฯ ) 13 ครสู ง่ เสรมิ ให้ผูเ้ รยี นค้นควา้ หาความรจู้ ากห้องสมุด 140 107 100 4 98.86 และแหล่งเรยี นรู้นอกห้องเรยี น 14 ครูส่งเสรมิ ใหท้ ดลอง / ทางานในห้องปฏิบัติการ 231 100 20 100 หรอื นอกช้ันเรยี นบอ่ ย ๆ 15 ผเู้ รียนทราบเกณฑ์การประเมินผลลว่ งหน้า 222 129 100 16 ผู้เรียนมีสว่ นร่วมในการประเมนิ ผลการเรียน 278 73 100 17 ครูประเมินผลอย่างยุติธรรม 120 122 109 100 18 ครตู ้ังใจสอน ให้คาแนะนาผู้เรียนในการทา 234 117 100 กิจกรรม 19 ผู้เรยี นนาความร้จู ากวิชาที่ เรยี นไปใชใ้ น 100 ชวี ิตประจาวนั ได้ 150 104 97 20 ผู้เรียนเรยี นรูอ้ ยา่ งมีความสขุ 260 91 100 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หน้า ๒๗ จากตารางที่ 10 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผ้เู รยี น จานวน ...351. คน ปรากฏวา่ การสอนของครใู น รายการท่ี .......1 – 9 , 11 – 12 ,14 - 20 ..มีค่าเฉลี่ยสูงสดุ ที่ ...100.... และการสอนรายการท่ี ....10,...13.... มีค่าเฉลย่ี ตา่ ทีส่ ุด ....98..... ซ่ึงตอ้ งพัฒนาปรบั ปรุงตอ่ ไป 4. การปฏบิ ตั ิงานในหน้าทีอ่ นื่ ที่ได้รับมอบหมาย (งานรองตามโครงสรา้ งงาน) 4.1 งานรองท่ีไดร้ ับมอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสร้างบรหิ าร ผลการประเมนิ การปฏิบัตงิ าน ที่ กลุ่มบรหิ ารงาน งาน ตาแหนง่ ดเี ย่ียม ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง (5) (4) (3) (2) (1) 1 กลุ่มบรหิ ารงาน - กิจกรรมสนุ ทรียภาพ/ คณะทางาน  วชิ าการ - กจิ กรรมทกั ษะอาชพี - นักศกึ ษาวิชาทหาร 2 กลุ่มบริหารงาน โรงแรม คณะทางาน  สง่ เสริมวชิ าการ 3 กลมุ่ บริหารงาน ธรุ การ/วัสด/ุ แผนงาน คณะทางาน  บคุ คล 4 กลุ่มบรหิ ารงาน เวรประจาวัน/เวรพฒั นา คณะทางาน  กิจการ วนั เสาร์ 5 กล่มุ บริหารงานทัว่ ไป ปฏิคม คณะทางาน  รวม (1) (2) (3) (4) (5) 15 8 - - - คะแนนเฉล่ยี 4.6 : ดมี าก วิธคี ดิ = 1 5 2 4 3 3 2 2 11 19 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หน้า ๒๘ 4.2 ผลการปฏบิ ตั หิ นา้ ทพี่ ิเศษ ระดบั การปฏิบตั ิ กิจกรรม มากที่สุด มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย 5 4 กลาง 2 ท่สี ดุ 1. งานหน้าท่ีครูประจาชนั้ /ครูท่ีปรกึ ษาห้อง 1/3 1 - การดแู ลกวดขันเรื่องระเบียบ วินยั  3 - การดแู ลเรอ่ื งความสะอาด สวยงาม  (5) - การใหก้ ารปรกึ ษา แนะนา   - - การนิเทศ ตดิ ตาม ให้ขวญั กาลังใจ   2. กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น   - กจิ กรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน - กิจกรรมชุมนมุ  (2) (3) (4) - กิจกรรมแนะแนว  83 -  3. งานบุคคล ธรุ การ การเงิน พัสดุ  - การมาปฏบิ ัตหิ น้าท่ี  - การลา - การใช้จ่ายงบประมาณ วสั ดุ อุปกรณอ์ ย่างประหยดั คุ้มค่า  - การปฏิบัติตามระเบยี บด้านการเงิน บัญชี พสั ดุ  - งานปฏิบัตติ ามนโยบายโรงเรยี น , สพฐ. คาสัง่ ต่าง ๆ  4. งานกิจการนักเรยี น  - งานครูหอนอน  - งานส่งเสริมคุณธรรมจรยิ ธรรม  - งานระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรียนประจา (1) 80 5. งานบริหารทั่วไป - การปฏิบตั ิหน้าที่ครูเวรประจาวัน - การดแู ลรกั ษาความสะอาดสวยงามเขตพนื้ ที่/ห้องเรยี นท่ีรับผิดชอบ - การรกั ษาทรัพยส์ นิ /สิง่ แวดลอ้ มของโรงเรียน - มีจิตสาธารณะ รวม คะแนนเฉล่ยี 4.7 : ดีมาก วธิ คี ดิ = 1 5 2 4 3 3 2 2 11 19 สรปุ จากการประเมนิ พบว่า การปฏบิ ตั หิ นา้ ท่พี เิ ศษ มคี ่าร้อยละ …… ถือว่าเปน็ การปฏบิ ตั ิในระดับ.... โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ ๒๙ 5. การรายงานความประพฤตใิ นการรกั ษาวนิ ยั ระดบั การปฏิบตั ิ มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ท่ี ลกั ษณะทต่ี รวจสอบ/ประเมนิ ทสี่ ดุ กลาง ที่สดุ 54321 1 การสนับสนุนการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยและวางตนเป็นกลาง  ทางการเมอื ง  2 การปฏิบตั ิหนา้ ทีด่ ้วยความซือ่ สัตย์สจุ รติ วริ ิยะ อตุ สาหะ  3 การปฏิบตั ติ ามระเบียบแบบแผนของทางราชการหน่วยงานการศึกษา  และคาสั่งของผู้บังคับบัญชาท่ีชอบด้วยกฎหมาย 4 การประพฤตติ นเปน็ แบบอยา่ งที่ดีแก่ผู้เรยี นชมุ ชน และสงั คม ตรงต่อ  เวลาและอทุ ิศตนตอ่ งาน (1) (2) (3) (4) (5) 5 การรกั ษาช่ือเสยี งและเกียรตศิ กั ดิ์ของตาแหนง่ หนา้ ที่ตนไม่กลน่ั แกล้ง 15 8 กล่าวหา หรือร้องเรยี นผู้อืน่ ให้ผูอ้ ื่นกระทาการหา ประโยชน์อันอาจทาให้เสื่อมเสียชอื่ เสียง รวม คะแนนเฉล่ีย 4.6 : ดมี าก วิธีคดิ = 15 2 4 33 2 2 11 5 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๓๐ 6. การรายงานคุณธรรม จรยิ ธรรม ระดบั การปฏิบัติ ท่ี ลักษณะท่ตี รวจสอบ/ประเมนิ มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ท่สี ดุ กลาง ที่สดุ 54321 1 การปฏิบตั ติ ามพระบรมราโชวาทพระราชดารัสของพระบาทสมเดจ็ พระ  เจา้ อยู่หวั 2 การมจี ิตสาธารณะ มคี วามรับผดิ ชอบต่อสงั คมเข้าร่วมกจิ กรรมของสงั คม  บาเพ็ญประโยชนแ์ กส่ ังคม 3 การมมี นุษยสมั พันธ์ทดี่ ีตอ่ ผู้บังคบั บญั ชา ผู้ร่วมงาน ผเู้ รียน และบคุ คลทั่วไป  4 การประพฤติและปฏบิ ัติตนตามครรลองของวัฒนธรรมหลักธรรมทางศาสนา  และประเพณีอันดีงามของไทย 5 การเคารพในสิทธิและหนา้ ทขี่ องผรู้ ว่ มงานและผ้ทู ี่เกีย่ วขอ้ งให้  ความร่วมมือในการปฏบิ ตั งิ านตามหนา้ ท่อี ยา่ งเตม็ กาลังความสามารถ รวม (1) (2) (3) (4) (5) 25 - - - - คะแนนเฉล่ีย 5 : ดีมาก วธิ คี ิด = 15 2 4 33 2 2 11 5 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หน้า ๓๑ 7. การรายงานจรรยาบรรณวชิ าชพี ระดบั การปฏบิ ัติ ท่ี ลักษณะทต่ี รวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ท่ีสุด (4) กลาง (2) ทส่ี ุด (5) (3) (1) 1 จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง 1.1 การมวี นิ ัยในตนเอง  1.2 การพฒั นาตนเองดา้ นวิชาชีพ  1.3 การมวี สิ ยั ทศั น์ ทันตอ่ การพัฒนาทางวชิ าการ เศรษฐกจิ สังคม และ  การเมือง 2 จรรยาบรรณต่อวชิ าชพี 2.1 ความรกั ความศรัทธาตอ่ วิชาชีพ  2.2 ความซือ่ สตั ย์สุจรติ และรบั ผิดชอบต่อวชิ าชพี  2.3 การเป็นสมาชกิ ที่ดขี ององค์กรวิชาชีพ  3 จรรยาบรรณต่อผ้รู ับบริการ 3.1 การเอาใจใส่ รกั เมตตา ชว่ ยเหลือ ส่งเสริม ให้กาลังใจแก่ผู้เรยี น  และผรู้ ับบริการ ตามบทบาทหนา้ ที่โดยเสมอหน้า 3.2 การสง่ เสริมให้เกิดการเรยี นรู้ ทกั ษะ และนสิ ัยที่ถูกตอ้ งดงี ามแก่  ผ้เู รยี นผรู้ ับบริการตามบทบาทหนา้ ทีอ่ ย่างเตม็ ความสามารถบริสุทธิ์ 3.3 การไมก่ ระทาตนเปน็ ปฏิปกั ษต์ ่อความเจริญทางกาย สติปญั ญา จิตใจ  อารมณ์ และสงั คมของผเู้ รยี นและผู้รับบรกิ าร 3.4 การใหบ้ ริการด้วยความจรงิ ใจและความเสมอภาคโดยไม่เรยี กรบั หรือ  ยอมรับผลประโยชน์จากการใช้ตาแหนง่ หนา้ ท่โี ดยมิชอบ 4 จรรยาบรรณต่อผ้รู ่วมประกอบวิชาชีพ 4.1 การช่วยเหลือเก้ือกูลซง่ึ กนั และกนั อยา่ งสร้างสรรค์  4.2 การยดึ ม่ันในระบบคณุ ธรรม  4.3 ความสามคั คีในหมคู่ ณะ  5 จรรยาบรรณต่อสังคม 5.1 การประพฤติปฏบิ ตั ติ นเป็นผ้นู าในการอนุรักษ์  ศิลปวัฒนธรรม ภมู ิปัญญาท้องถน่ิ และส่งิ แวดลอ้ ม  5.2 การประพฤติปฏบิ ัติตนเปน็ ผนู้ าในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม 5.3 การประพฤติปฏิบัตติ นเป็นผ้นู าในการรกั ษาผลประโยชน์ของส่วนรวม  รวม 70 8 คะแนนเฉลยี่ 4.8 : ดมี าก วิธีคิด = 1 5 2 4 33 2 2 11 16 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๓๒ ตอนท่ี 2 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา คาชแ้ี จง 1. ศกึ ษาเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 มาตรฐานท่ี 1 - 3 2. มาตรฐานท่ี 1 - 3 ประเมินผลแล้วจะได้ผลระดับคณุ ภาพตวั บง่ ช/ี้ มาตรฐาน แล้วทาเคร่อื งหมาย  ลงในช่องระดับคุณภาพ เกณฑก์ ารตัดสิน 4 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ัติอยู่ในระดบั ดเี ย่ียม 3 หมายถงึ มผี ลการปฏิบตั อิ ยู่ในระดับดี 2 หมายถึง มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดับพอใช้ 1 หมายถึง มีผลการปฏบิ ัติอยู่ในระดบั ปรบั ปรุง มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รียน ระดบั คณุ ภาพ ตัวบ่งชี้ นักเรียน 4 32 1 ทง้ั หมด ๑.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการของผู้เรยี น ๑) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสือ่ สาร และการคดิ คานวณ 351 283 37 23 8 ๒) มคี วามสามารถในการคิดวิเคราะห์ คดิ อยา่ งมวี จิ ารณญาณ อภิปราย 351 283 37 23 8 แลกเปล่ยี นความคดิ เหน็ และแก้ปญั หา ๔) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร 351 283 37 23 8 ๕) มผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา 351 283 37 23 8 ๖) มคี วามรู้ ทกั ษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ 351 283 37 23 8 ๑.๒ คณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงคข์ องผ้เู รียน ๑) การมีคณุ ลกั ษณะและค่านิยมท่ีดีตามทีส่ ถานศึกษากาหนด 351 283 37 23 8 ๒) ความภมู ใิ จในท้องถ่นิ และความเป็นไทย 351 283 37 23 8 ๓) การยอมรับทีจ่ ะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย 351 283 37 23 8 ๔) สขุ ภาวะทางรา่ งกาย และจิตสังคม 351 283 37 23 8 สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 351 283 37 23 8 กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยท่ดี าเนินการ ผลการดาเนินงาน หอ้ งเรยี นภาษาจีน ผูเ้ ขา้ อบรมมีความพงึ พอใจสงู สุด คอื 1. กจิ กรรม Chinese Day RPK 31 นกั เรียนที่รว่ มกจิ กรรมจานวน 913 คน 2. กจิ กรรมผลติ สือ่ /นวัตกรรมประกอบการจดั คิดเปน็ ร้อยละ 90.6 กิจกรรมการเรียนรู้ (ผลิต นาไปใช้ รายงานผลในลักษณะของงานวจิ ยั ) 3. กิจกรรมรับนักศึกษาแลกเปลย่ี นภาษาจีน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ ๓๓ มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา ตวั บ่งชี้ ระดบั คุณภาพตวั บง่ ชี้/มาตรฐาน 4 321 ๒.๑ มเี ปา้ หมายวิสยั ทัศน์ และพนั ธกจิ ทีส่ ถานศกึ ษากาหนดชัดเจน  ๒.๒ มีระบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศกึ ษา  ๒.๓ ดาเนนิ งานพฒั นาวิชาการท่ีเนน้ คณุ ภาพผู้เรยี นรอบดา้ นตาม  หลักสูตรสถานศกึ ษา และทุกกลมุ่ เปา้ หมาย ๒.๔ พัฒนาครแู ละบุคลากรให้มีความเชยี่ วชาญทางวชิ าชพี  ๒.๕ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมที่เอ้ือตอ่ การจดั การเรียนรู้  อยา่ งมคี ุณภาพ ๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่อื สนับสนนุ การบรหิ ารจัดการ และ  การจดั การเรยี นรู้ สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2 24 กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยท่ีดาเนนิ การ ผลการดาเนินงาน โครงการสง่ เสรมิ และพัฒนาบคุ ลากร จดุ เด่น บคุ ลากร ร้อยละ 100 ไดร้ ับการพัฒนา ด้านวนิ ยั จรรยาบรรณวชิ าชพี มสี ว่ นร่วมในการ อบรมสมั มนา และปฏบิ ัติหนา้ ทใ่ี นสถานศกึ ษาอย่าง เคร่งครดั ตามระเบียบของสถานศกึ ษา โดยการ นิเทศกากบั ติดตามของหัวหนา้ และเจา้ หนา้ ทกี่ ลมุ่ บริหารงานบคุ คล จดุ ควรพัฒนา เพมิ่ การนเิ ทศกากบั ตดิ ตามด้านการ รายงานผลการเดนิ ทางไปราชการ ให้เป็นปจั จุบนั โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๓๔ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั ตัวบ่งชี้ ระดับคณุ ภาพตัวบง่ ช/ี้ มาตรฐาน 4 321 ๓.๑ จดั การเรียนรูผ้ ่านกระบวนการคิดและปฏบิ ัติจริง และสามารถ  นาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ ได้ ๓.๒ ใชส้ ื่อ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรียนรทู้ ี่เอ้อื ต่อการเรยี นรู้  ๓.๓ มกี ารบริหารจัดการชน้ั เรียนเชงิ บวก  ๓.๔ ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรยี นอยา่ งเป็นระบบ และนาผลมา  พฒั นาผเู้ รียน ๓.๕ มีการแลกเปล่ยี นเรยี นรูแ้ ละใหข้ อ้ มูลสะท้อนกลับเพือ่ พฒั นาและ  ปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 3 20 กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยทดี่ าเนนิ การ ผลการดาเนินงาน จุดเด่น ผเู้ รยี นสามารถเรยี นรูไ้ ดอ้ ย่างหลากหลาย กจิ กรรมผลติ สื่อ/นวัตกรรมประกอบการจัดกจิ กรรม และรวดเร็ว การเรยี นรู้ (ผลิต นาไปใช้ รายงานผลในลกั ษณะของงานวจิ ัย) จุดควรพัฒนา เพิ่มเนือ้ หาและเพิ่มบททดสอบหลัง เรยี นใหม้ ากยง่ิ ข้ึน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๓๕ กิจกรรม/ผลงาน/ชิ้นงานเด่นท่ีมีความภาคภูมใิ จและประทับใจ 1. โครงการ Chinese Day RPK 31 ปกี ารศึกษา 2562 (สรา้ งทศั นคติทด่ี ีในการเรยี นภาษาจีน ให้ บคุ ลากร/นักเรยี นทุกคนมสี ่วนร่วม 2.ครูผู้สอนนักเรยี นไดร้ ับรางวัลระดับเหรยี ญทอง รองชนะเลิศอนั ดับที่ 2 ปกี ารศึกษา 2562 ปัจจยั แหง่ ความสาเรจ็ 1. บคุ ลากรในสถานศึกษาและนักเรยี นทุกคนมสี ่วนร่วมในการทากจิ กรรม/แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ 2. รางวัลระดบั เหรียญทอง รองชนะเลศิ อันดบั ที่ 2 การแข่งขนั พูดเพ่อื อาชพี ภาษาจนี สรุป จุดเด่น ข้อจากดั และขอ้ เสนอแนะ จุดเด่น ความรบั ผดิ ชอบ , มงุ่ มนั่ , ตง้ั ใจ ต่อการทางานเพื่อให้เกดิ ประสทิ ธาภาพมากท่ีสุด ทกุ งานท่ไี ด้รบั มอบหมายและสามารถทาหรอื ช่วยเหลอื ได้ ปญั หา อุปสรรค การทางานที่มกั พบขอ้ ผดิ พลาด ตอ้ งแกไ้ ข ขอ้ เสนอแนะ แนวทางแก้ไข เพิม่ ความละเอยี ดรอบคอบในการทางานมากยิ่งขน้ึ การพัฒนางานต่อไปในอนาคต ทางานทกุ อยา่ งใหเ้ ตม็ ความสามารถ เพื่อผลลัพธ์ท่ีดตี อ่ ผูเ้ รียนและสถานศกึ ษา ลงชื่อ ผ้รู ายงาน ลงช่ือ ผรู้ ับรองรายงาน (ว่าท่ีรอ้ ยตรีหญงิ อรวรรณ เมอื งแก้ว) (นายวเิ ศษ ฟองตา) ตาแหนง่ พนักงานราชการ รองผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 31 / ม.ี ค. / 63 ........../................/........... โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ ๓๖ ภาคผนวก สาเนาคาส่งั (การปฏบิ ตั หิ น้าทกี่ ิจกรรมวนั สาคญั ตา่ ง ๆ ของสถานศึกษา) โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ ๓๗ เกียรติบัตรการเขา้ ร่วมอบรม/การพฒั นา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ ๓๘ กิจกรรมนักศกึ ษาวิชาทหาร กิจกรรม Chinese Day RPK 31 ปี 2562 (คา่ ยภาษาจีน) โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หน้า ๓๙ กิจกรรมพัฒนางานบคุ ลากร (งานธุรการจัดทาแฟ้มหนังสือออนไลน)์ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หน้า ๔๐ กิจกรรมห้องเรียนสขี าว / ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน (ม. 1/3) โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่