Revista do Núcleo de Arquitetura e Design

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visita técnica Por Tarsila Miyazato Diagramação Guilherme Pereira Afonso Revitalização em SANTO ANDRÉ Profa. Tarsila A visita foi realizada na Av. da Paz – Miyazato levou Estação Utinga, em Santo André - alunos(as) do 6º SP, no dia 07 de março de 2020, an- e 7º semestre de tes de entrarmos no período de quarentena por conta do Coronavírus, como prática da Arquitetura a disciplina Projeto Urbano. Esta atividade Estação teve como objetivo o reconhecimento na Utinga. Avenida da Paz, próximo da estação Utin- ga - área do projeto Ruas Completas pro- 52 _ Núcleo de Arquitetura e Design movido pela Prefeitura Municipal de Santo André. A visita foi uma complementação da palestra “Experiências de implantação do conceito de urbanismo tático dentro da

Imagens da plataforma da Estação Utinga Administração Pública” .O maioria é boteco). Um dos moradores local de encontro foi a esta- alegou que depois que construíram o ção de Utinga, em Santo An- trevo, o comércio da av. da Paz prati- dré. Primeiramente, foi abor- camente “morreu”, pois tornou-se um dada a importância do termo empecilho para circulação de veícu- “urbanismo tático” que vem los e pessoas. Antes da construção do sendo aplicado em diversas trevo a rua era mais segura, segundo cidades. Depois, foi retomada relato de uma pessoa que mora há 48 a proposta do Projeto Ruas anos no local; Abertas, apresentada na pa- - A criação de estacionamento rotati- lestra pelos palestrantes Tia- vo (zona azul) reduzirá o número de go Silva Gomes e Rafael Cruz carros estacionados em ambos os la- de Goés. Após a explanação, dos das calçadas da rua; os alunos presentes foram di- vididos em pequenos grupos, sendo que cada um deles re- cebeu um checklist de percepção urbana para identificar as características da av. da Paz. Esta experiência proporcionou aos alunos uma visão geral do projeto proposto pelo Depto. de Desenvolvi- mento e Projetos Urbanos – DDPU da Prefeitura de Santo André confrontando com a realidade do local. As principais observações identificadas referentes à fase 01 de implantação foram: - Há necessidade de estimular o co- mércio local, embora tenha alguns es- tabelecimentos em funcionamento (a JUNHO de 2020_ 53

visita técnica - A falta de drenagem foi apontada não são acessíveis, seja pela existência como um dos principais problemas de desnivelamentos e por obstáculos da avenida, principalmente em dias ao longo do percurso. de fortes chuvas em que os alaga- Seria interessante prever uma obra de mentos muitas vezes impedem o requalificação das calçadas, incluindo acesso à estação Utinga. Por essa ra- o aterramento da rede elétrica; Sobre zão, os alunos ficaram preocupados a 2ªetapa de implantação do projeto, se a pavimentação asfáltica prevista os alunos presentes consideraram que não irá piorar a falta de drenagem. a construção da rotatória seria sufi- Sugeriram a construção de valetas e ciente para aliviar o trânsito causa- bocas de lobo, e atenção principal na do principalmente para o pessoal que área da rotatória; acessará a estação. Sendo assim, eles - Embora o trecho da av. da Paz é pra- acreditam que não há necessidade de ticamente plano, com pequena decli- construir uma via nova para veículos vidade, verificou-se que as calçadas ao longo do córrego e do parque. Já Horta Urbana 54 _ NúcclleeooddeeAArrqquuitietteutruarae De Deseigsnign

existe um acesso que se inicia pela rua um espaço voltado para o pedestre Suez que circula apenas pedestres. e ciclista, ao invés de construir uma - O local possui uma história cen- nova via que irá privilegiar a circu- tenária, porém é pouca explorada. lação de veículos. Além disso, para Poderia propor também um projeto 2ª etapa, a sugestão é criar uma ci- de revitalização de fachada, e se ti- clovia em uma das faixas da av. da ver algum edifício vazio e com va- Paz interligando com as demais ave- lor histórico, poderia ser adquirido nidas que se convergem no trevo. pela prefeitura e ser transformado Esta visita técnica possibilitou aos em uma casa de cultura. Nesse local 26 alunos(as) uma série de reflexões há uma horta muito bem cuidada por e questionamentos sobre os possí- um casal que segundo eles, tiveram veis impactos resultantes do projeto a concessão desse espaço pela Petro- proposto. Foi uma experiência im- brás. A sugestão dos alunos é revita- portante para a formação acadêmica lizar essa área que já funciona como e profissional de cada um. Estudantes durante a visita JUNHO de 2020_ 55

habitação social Por Júlia Coelho Diagramação Ivan Ordonha O SOCIAL naArquitetura Estudantes do 5º semestre desenvolveram projetos de Habitação Social 56 _ Núcleo de Arquitetura e Design

Orientados pela professora Júlia Coelho os alu- nos do curso de Arquitetura e Urbanismo de- senvolveram os trabalhos durante o semestre na disciplina de Projeto - Habitação de Interesse Social. CONJUNTO HABITACIONAL Projeto de: Celina Inoue Imagem confeccionada em software de desenho 3D Junho de 2019_ 57

habitação social CONJUNTO HABITACIONAL Projeto de: Thainara de Carvalho, Eliane dos Santos e Sara Justino Oprojeto objetiva atender 300 famílias de baixa renda, com conforto, acessibilidade e lazer. Foi constata- do que havia necessidade de conter, no andar térreo, apartamentos acessíveis para Portadores de Necessi- dades Especiais, comum para idosos e área comercial. Foi previsto área verde contando com jardins, parques, área pet, quadra poliesportiva e bosque de frutas. Pla- nejou-se também entretenimento com praça de alimenta- ção com livre acesso para todas as pessoas sociabilizando moradores e público em geral. O local é acessível a todas as idades por possuir rampas e escadas. 58 _ Núcleo de Arquitetura e Design

CONJUNTO HABITACIONAL RESERVA DA PAZ Projeto de: Elizabeth Souza, Giovanna Rodrigues e Nicollas Guimarães Muito mais do que moradias, o conjunto habitacional Reserva da Paz nasceu com a finalidade de oferecer aos moradores da Favela da Paz espaços de convívio social, recreação e lazer. O projeto conta com ruas para pedestres que contornam o ter- reno, praças comunitárias, espaços para comércio (fachada ativa) da comunidade local (já existentes atualmente), revitalização do rio e aproveitamento da vegetação presente. O maior propósito desse projeto é não perder a essência de comunidade, existência e resistência muito marcantes no contexto atual. Oferecer aos mo- radores um espaço onde se sintam confortáveis, respeitando suas bagagens culturais. Junho de 2019_ 59

projeto arquitetônico Por Káthia Dias Diagramação Kalil Moreira Sebalho Ambiente ESCOLAR Orientados pela Profa. Kathia Dias, alunos de Arquitetura e Urbanismo desenvolveram na disciplina Projeto Arquitetônico Institucional edifícios para escolas. Projeto de: Beatriz, Barbara e Nicolas ESCOLA MONTE VERDE MARIA ZÉLIA Oprojeto visa construção o mais sus- tentável possível, com decisões como: manter o máximo do terreno original com ambientes escalonados (os locais que de- mandavam uma grande área, como a qua- dra, foi utilizado o talude para a realização de uma arquibancada); ventilação cruzada em ambientes com grande quantidade e permanência de pessoas; parte dos alimen- tos consumidos vem da própria horta line- ar da escola; vegetação entre a escola e o entorno, para uma melhor termo acústica da edificação, tornando-se um ponto verde numa região muito pavimentada. 60 _ Núcleo de Arquitetura e Design

LADDER SCHOOL Opartido arquitetônico surgiu da for- ma do terreno. É baseado na palavra Ladder (graduação/escada em inglês). A arquitetura do projeto pretende, junto ao programa escolar, encorajar o aluno a su- perar obstáculos. Para isso, foi decidido organizar a escola em blocos dispostos em 3 platôs, tendo na sua forma a semelhança com uma escada. Projeto de: Geovana, Lorena e Renata Rosa. Professora: Kathia Dias ESCOLA COLLINS Na parte frontal será localizado o setor administrativo e acesso dos alunos. A quadra também tem acesso para o público aos finais de semana, no interior as salas de aula são grandes e ambientes com pátios cobertos e descobertos, no piso superior ficará a biblioteca, salas de aula e labora- tório. A edificação terá forma de “J”, com acesso a todos platôs do terreno. O objeti- vo maior é adaptar a escola aos desníveis do terreno, com rampas acessíveis a todos. Projeto de: Eliane, Thainara Pina e Sara Gracioso JunDheozedme b2r0o20d_e 61

projeto arquitetônico ESCOLA FUNDAMENTAL I MARIA ZÉLIA Oformato da edificação faz alusão a um brinquedo onde formas geométricas se interligam possibilitando acesso a todos os lados. A ideia também é utilizar outras for- mas conforme a necessidade, escolher mate- riais que remetam a juventude, fazendo com que as crianças se sintam bem no local. Projeto de: Fabiano Condido, Isabela Costa e Janaína Lira ESCOLA STREET No presente projeto, a ideia inicial foi promover sensação de conforto, com uma extensão de casa, uma escola que traga aconchego e acolhimento pela forma e cores. O paisagismo elaborado, dentro e fora da escola, apresenta árvores ao redor, além de fontanário, escadas e rampa. A variedades de cores objetiva promover harmonia junto ao seu entorno. Projeto de: Beatriz, Barbara e Nicolas 62 _ Núcleo de Arquitetura e Design

paisagismo urbano Por Júlia Coelho e Vanessa Favarin Diagramação Ivan Ordonha Análise TÉCNICA Estudantes do curso de Arquitetura e Urbanismo visitam o parque Ceret OBJETIVO RESULTADOS Orientados pelas professoras Jú- Os objetivos foram alcançados, e os lia Coelho e Vanessa Garcia Favrin, alunos(as) observaram e experencia- como atividade da disciplina Projeto ram, fisicamente, o espaço de um par- de Paisagismo Urbano, os alunos(as) que, assim como o percurso, percorri- do 6º e 7º semestre, foram conhecer do em via pública, para chegar até ele. e experienciar um parque de referên- Além disso, elaboraram um trabalho no cia de São Paulo. Observar, ao vivo, os qual discorreram sobre as característi- elementos de um projeto de paisagis- cas do parque CERET e compararam mo, e analisar suas relações; observar características dos parques estudados. os diversos usos de um parque. Ana- *As visitas aconteceram no dia 03/03 lisar as características de elementos (turma da profa. Júlia) e dia 09/03 tur- paisagísticos de um percurso em via ma da profa. Vanessa) portanto antes pública urbana. de entrarmos em quarentena. Turma da professora Vanessa Turma da professora Júlia Favarin durante a visita Coelho durante a visita JuDnehzoedmeb2r0o2d0_e 63

habitação e cidade Por Tarsila Miyazato Diagramação Mariana Souza Novaes Conceito Palestrante Tiago Gomes Silva E URBANISMO Arquitetos e T iago Gomes Silva e Rafael Cruz Urbanistas de Goés ministraram a pales- ministram tra: Experiências de implanta- palestra ção do conceito de urbanismo para nossos estudantes tático dentro da administração pública, dia 5 de março de 2020 no campus Anália Franco. Assunto que dialoga com o que é visto na disciplina de Projeto Urbano. Os objetivos da palestra foram comparti- lhar a experiência da Prefeitura Municipal de Santo André por meio da apresentação do projeto Ruas Completas em parceria com a WRI Brasil e Frente Nacional de 64 _ Núcleo de Arquitetura e Design

Convidados e a professora Tarsila Prefeitos. Primeiramente, o arquiteto e Vista geral do urbanista Tiago apresentou o proces- auditório FHC so de desenvolvimento do Projeto Ruas Completas, que consiste na revitalização cou com mais detalhes o projeto piloto urbana do trecho Sul da Avenida da Paz, da Avenida da Paz, que possui uma ex- tradicional eixo comercial existente em tensão de 250 metros. A 1ª etapa consiste Utinga, entre Av. Dom Pedro II e a Linha na implantação do projeto da rotatória de 10 – Turquesa da CPTM, propondo tor- veículos, extensão do passeio com pintu- nar o acesso à estação mais seguro para ra e balizadores nas áreas de travessia e todos os usuários da via. Ele explicou que pavimentação. Já na 2ª etapa, envolverá a o recorte escolhido foi o entorno da es- implantação da praça de acesso à estação, tação Utinga, pois a região ultimamente desapropriação para abertura de sistema possui muitas problemáticas como: falta viário e construção de ciclovia e passeio de segurança; problemas com a drenagem na faixa da Transpetro. Após a explana- (alagamento); desordenamento das vagas ção dos palestrantes, os alunos tiveram de embarque e desembarque em frente à oportunidade de realizar perguntas sobre estação e falta de espaços públicos atrati- o projeto apresentado. Eles responderam vos. Além disso, foi exposto os principais prontamente cada questionamento que compromissos do projeto e o seu respec- foi exposto e no final, foi entregue aos tivo cronograma. Logo após, o arquiteto convidados o certificado de participação e urbanista Rafael Cruz de Góes expli- pela palestra ministrada. Junho de 2020_ 65

ensaio fotográfico Por Patrícia Borges Diagramaçao Ivan Ordonha OlhAaLrÉM Orientados pela professora Patrícia Borges estudantes desenvolveram ensaio fotográfico 66 _ Núcleo de Arquitetura e Design

O trabalho da disciplina de Fotografia para o curso de Design de Interiores, Turma C, manhã, Paulista, con- sistiu em um ensaio fotográfico com um total de cinco fotos autorais e uma temática livre a escolha do aluno. Cada foto deveria acompanhar um título e uma descrição (objetiva e concisa) dos elementos e regras de composição utilizados para destacar o elemento chave da imagem. O ensaio foi organizado a partir da seguinte estrutura: capa criativa com o nome dos integrantes; epígrafe, a sequência das cinco fotos selecionadas de acordo com o tema e a ficha técnica contendo: Nome artístico | Ano | Título. À direita “Mesa Posta”, abaixo “O Tríade” de Carlos Renato da Silva JJuunnhhoo de 22002200__ 67

ensaio fotográfico “ Eu tenho a Acima “Resiliência”, ângulo chanfrado e representa regra dos Natureza, a Arte e a terços. À direita respectivamente poesia, e se isso não “Amarelo Luz”, primeiro plano for o suficiente, o seguindo padrão/repetição. que é?” Na sequencia “RED Windmill” Vincent Van Gogh foro em contra plongeé com profundidade de campo. Trabalho de Letícia Spessoto 68 _ Núcleo de Arquitetura e Design

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ensaio fotográfico À esquerda “Surto sem fim”, foto em Plano Médio - Metrô Con- solação - Linha verde. Trabalho de Jucier Dantas. 70 _ Núcleo de Arquitetura e Design

O verde da vida sempre chegará, basta esperar os dias “cinzentos passarem” Jucier Dantas Acima “A única Porta (Humanidade)”, Foto em Plano Médio Trabalho de Jucier Dantas. À direita “Inacreditável Sete de Abril”, foto em Plano Geral - Morador de rua - Rua Sete de Abril – Centro - SP. Trabalho de Jucier Dantas Junho de 2020_ 71

estúdio de acústica Por Regina Dias Diagramação Guilherme Marques SONS DAArquitetura Projeto de: Aldrie Matavelli, Marco Penhalosa e Douglas Morales Orientados pela professora Regina Dias, alunos(as) do 4º e 5º semestre de Arquitetura e Urbanismo projetaram estúdio de gravação musical. 72 _ Núcleo de Arquitetura e Design

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estúdio de acústica Os trabalhos foram desenvolvidos na disciplina de Acústica e a proposta foi projetar um estudio indicando acabamentos de acústica e calculan- do o Tempo de Reverberação apropriado para esse tipo de uso. Design, bom gosto e técnica tinham que estar aliados, nesse ambiente onde as gravações devem estar acondicionadas em um ambiente planejado para que o melhor da música possa ser tirado dos artistas que ali gravarem. 74 _ Núcleo de Arquitetura e Des gn

Ao lado e acima, projeto de: Alberto Chavez, Yanka Parra e Mayara Assunção Junho de 2020 75

olhar fotográfico Por Patrícia Borges Diagramação Ivan Ordonha Visite noCssOaZINHA! Foto: Jucier Dantas Turma do 1º semestre desvenda a cozinha pelo olhar fotográfico S ob a orientação da professora Patrícia “Me mostra o quê significa a cozinha Borges objetivo deste trabalho foi a para você. Não necessariamente tem que proposta de um concurso de fotogra- retratar uma cozinha lindamente ilumi- nada ou ajeitada para uma foto de folhe- fia motivada pela situação de isolamento to. Se trata de mostrar diferentes ma- neiras de interpretar esse ambiente, as e necessidade de permanecer dentro de imagens devem lembrar a familiaridade que ele tem. Pode criar uma composição casa que estamos vivenciando. O mesmo artística com alguns itens que eu encon- tro em minha cozinha e posso acomodar se baseia em um concurso similar orga- eles, combiná-los de uma maneira que pudesse fazer uma foto que mereça uma nizado pelo fotógrafo Mike Browne, de- página inteira em uma revista.” nominado “Photography Locked Down”. As imagens devem ser autorais e tiradas com posterioridade à data do concurso. Serão aceitas fotos de qualquer tipo de câmera ou celular, mas que atendam à te- mática da proposta ao lado: 76 _ Núcleo de Arquitetura e Design

Foto: Isabella Silva dos Santos Dezembro de 2017_ 77

projeto da natureza Por Elisa Quartim Diagramação Elisa Quartim Biomimética Inspiração da natureza A natureza trabalha em A biomimética é a área que estuda cooperação, adaptam os princípios criativos e estratégias a forma à função e da natureza, visando a criação de não há desperdício. soluções para os problemas da hu- manidade, unindo funcionalidade, 78 _ Núcleo de Arquitetura e Design estética e sustentabilidade. O princípio da biomimética é utilizar a natureza como uma fonte de inspi- ração, e não de apropriação similar às práticas de exploração. Tem sido usada em diversos ramos, por exemplo, no design, química, me- dicina, arquitetura, agricultura, etc. Foi proposto para os alunos de De- sign Gráfico observar a natureza e propor um novo projeto. O trabalho foi interdisciplinar com as discipli- nas de Expressão Plástica e Design e Sustentabilidade. O resultado foram novos projetos sustentáveis, adaptáveis, estéticos e integrado com o meio ambiente. Ao lado lâmpada inspirado no coco. Projeto de Raphael Martinez. Grafite e lápis de cor sobre papel.

Ao lado e acima escavadeira Acima um exoesqueleto inspirada no louva-a-deus. inspirado na coluna humana Projeto de Rodrigo Tiveron e em uma folha. Lápis de cor sobre papel. Projeto de Ricardo Santos Grafite sobre papel. Dezembro de 2017_ 79

projeto da natureza “A Biomimética propõe um redesenho da relação do homem inventor com a natureza, abandonando a mera ‘exploração’ de recursos naturais para buscar inspiração” Jeanine Benyus. Além de desenvolver um projeto inspirado pela natureza, a apresentação complemeta a observação e o resultado de forma visível e didática Acima e ao lado poltrona inspirada na flor helicônia Projeto de Matheus Guilherme Grafite sobre papel 80 _ Núcleo de Arquitetura e Design

Ao lado e abaixo, luminária e vestido inspirado na flor brinco de princesa. Projeto de Sara Caitano Aquarela sobre papel. A natureza dispõe de 3,8 bilhões de anos de seleção de projetos eficientes. Dezembro de 2017_ 81

projeto da natureza Fotografia e a natureza A fotografia possibilita trazer à tona, tografia, com o objetivo de registrar o detalhes delicados que muitas vezes pas- maior número de detalhes das texturas sam despercebidos aos nossos olhos. e estruturas. Observar e registrar a natureza é um A macrofotografia (às vezes apenas mundo fascinante, minúsculo e cheio de macrofoto ou macro) é a fotografia de possibilidades. pequenos seres, objetos ou detalhes que normalmente passam despercebidos no Os alunos de Design de Interiores nas nosso dia-a-dia; são fotografados em disciplinas de Sustentabilidade e Foto- seu tamanho natural ou levemente au- grafia, foram desafiados a fotografarem mentados através de aproximação da temas da natureza, usando a macrofo- câmera ou fazendo uso de acessórios Acima fotografia de Danielle Domingos Acima fotografia de Giovana Carrieri 82 _ Núcleo de Arquitetura e Design

Ao lado fotografia de Isabelly Santos. Abaixo fotografia de Gabriela Miquelim destinados a este tipo de fotografia. As macrofotografias são exibidas em ta- manho bastante ampliado para maior impacto visual. Classicamente, o campo da macrofoto- grafia está delimitado pela captura de imagens em escala natural ou aumen- tada em até cerca de dez vezes seu ta- manho natural (entre 1:1 e 10:1 de am- pliação), mas uma definição precisa está cada vez mais difícil, uma vez que as muitas câmeras digitais usam sensores diminutos. Por outro lado, muitas fotos são obtidas à distância, com o uso de teleobjetivas para captura da imagem, e nem por isso a foto capturada deixa de ser uma macrofotografia. ”O mundo natural dá suporte ao homem, em tudo o que é criado. Após 3,8 bilhões de anos, a experiência lhes deu o que funciona, é apropriado e perdura no tempo” Jeanine Benyus Dezembro de 2017_ 83

projeto de interiores Por Regina Dias Diagramação Camila Sayuri Kurashima Cores, texturas e MUITO ESTILO Turma do curso de Design de Interiores encara o desafio de projetar ambientes 84 _ NúcclleeooddeeAArrqquuitietteutruarae De Deseigsnign

À esquerda projeto de Giovanna Antunes Lopes Saccomani e Rafaela Jubanski Carraro Espaço de experiências e não apenas de vendas! Seguindo essa premis- sa alunos(as) do curso de Design de Interiores (2º e 3º semestres/campus Paulista) desenvolveram projetos para ambientes com tema livre. Cada dupla escolheu um segmento, que foi represen- tado mediante computação gráfica (dese- nho 3D). Antes dos renders, os discentes levantaram a seguinte base: • Identidade do projeto; • Público alvo; • Programa de necessidade. O trabalho teve um caráter interdiscipli- nar, já que possibilitou um diálogo signi- ficativo entre as disciplinas de Informá- tica Aplicada ao Design de Interiores II, Luminotécnica e Projeto Comercial. Na matéria, poderemos apreciar os renders - imagens que representam com realis- mo as texturas, os materiais e as cores do ambiente. DezJeumnbhrooddee 2202107_ 85

projeto de interiores Projeto de Geovanna Lordelo e Lorena Dourado Projeto de Justino Gomes da Silva Neto e Rafaela F. Sá 86 _ NúcclleeooddeeAArrqquuitietteutruarae De Deseigsnign

Projeto de Letícia Almeida Silva DezJeumnbhrooddee 2202107_ 87

projeto de interiores À direita projeto de Madelaine Monteiro Arruda Souza Projeto de Daniel Araujo e Laylla Santos 88 _ NúcclleeooddeeAArrqquuitietteutruarae De Deseigsnign

À esquerda projeto da aluna Priscila Almeida Ribeiro DezJeumnbhrooddee 2202107_ 89

criatividade fotográfica Por Paulo Durão Diagramação Ivan Ordonha Fotografias Still Estudantes de Design de Interiores uniram estilo e fotografia Aproposta foi produzir composições ima- géticas com produtos de cozinha, ba- nheiro e dormitório com vista superior e frontal com planos de fundo, as chamadas “fotografias STILL” 90 _ Núcleo de Arquitetura e Design

Fotografias de Natalia Santos Lopes Junho de 2020_ 91

design conceitual Por Kathia Dias Diagramação Luisa Cavalcante As lojas conceito proporcionam ambientes de aproximação entre marca e cliente, além de “Sofisticaçãoconfigurar tendência do mercado contemporâneo. CRIATIVA Na Disciplina de Projeto de Interiores: Comercial, sob a orientação da Profa. Kathia Dias os alunos do 2º e 3º semestre do Campus Paulista desenvolveram uma proposta para loja na região do Paraiso. 92 _ Núcleo de Arquitetura e Design

TRABALHO LOJA CATFEE Projeto de Ruddy Fernando Siqueira, Maria Eduarda Brasilino e Vera Alice Maia. Orientação: Prof. Kathia Dias Oconceito da Catffe é ter referências nos gran- des cafés, também trazendo como novidades os “Cats Cafés” que são famosos na Ásia. Pen- sando na localização da loja, que fica próxima de um hospital onde há muito estresse no dia a dia, queren- do garantir um momento relaxante nada melhor que a companhia desses felinos calmos e fofos. A junção de algo moderno e confortável e além de tudo fami- liar levou a composição de Madeira Pinus, Cimento Queimado e o rosa quartzo. A proposta é trazer mais pessoas para essa nova tendência, além disso, também podemos dizer que de certa forma é algo terapêutico. Depois de um dia estressante e corrido, não tem nada melhor que um café junto com os pequenos felinos que buscam carinho e afeição. Perspectivas 3D do projeto Junho de 2020_ 93

design conceitual PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION Planta Layout Expressivo. 94 _ Núcleo d0e6ArquPEitLSeACt:Nu1r:T5aA0 eLADYeOsiUgTn EXPRESSIVO

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSIONPRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION TRABALHO BEAUTY CLINIC KMS Projeto de Aparecida de Sena Martins, Caio Mazetto e Tatiane Kimie Kashiwagui Orientação: Prof. Kathia Dias ABeauty Clinic KMS é um espaço que visa pro- porcionar bem estar para seus clientes. Diante da correria do dia a dia e da região em que está localizada, concluiu-se que necessitava de um espaço em que as pessoas pudessem relaxar e se sentirem bem consigo mesmo. Assim foi criado esse espaço em que oferecem diversos tipos de serviços que tornam essa ne- cessidade real. O estilo contemporâneo foi empregado para trazer sofisticação e simplicidade, com isso cria-se um ambiente limpo e confortável, para trazer aconche- go foram utilizado elementos que remetem à natureza, tais como: madeira, pedra e vegetação. Perspectivas 3D do projeto Junho de 2020_ 95 PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

N AUTODESK STUDENT VERSION N AUTODESdKeSsTiUgDnENcToVnEcReSiItOuNa l NNAUATOUDTESOKDSTEUSDEKNTSVETRUSIDONENT VERSION N AUTODESK STUDENT VERSION 96 _ Núcleo de Arquitetura e Design

TRABALHO FLOR & ADEGA PRODPURPCOREDODUDBCUYECDAEDNBYBAAYUNTAONADUAETUSOTKDOSEDTSEUKSDKSETSNUTDUVEDENERTNSVTIOEVRNESRIOS Projeto de Gabriela Brasil Cardona, Ester Ramos França, Larissa Maila Soares e Lukessia Amanda Nunes Orientação: Prof. Kathia Dias Oconceito da Flor&Adega é ser referência quando se trata de flores e bebidas. Sendo algo inovador que irá atingir um público heterogêneo. Optando por um estilo moderno e ao mesmo tempo rustico para que as flores possam ca- sar com o estilo mais forte das bebidas. Cores em marrom (para madeiras), trazem o aconchego e tons de rosa (sendo tinta na parede das flores), trazen- do o clean moderno. Foram utilizados dois tipos de porcelanato para dividir o ambiente e sobre eles uma camada de resina, unificando os dois e, claro, uma parede de tijolinhos para destacar as bebidas. Ao lado perspectivas 3D do projeto e abaixo planta de layout expressivo. Junho de 2020_ 97

sustentabilidade Por Paulo Durão Diagramação Vitor Viana CRIATIVIDADE a serviço da Sustentabilidade Sob a orientação do “A inspiração para o design é um professor Paulo Durão ninho de pássaros, apropriando a estudantes do primeiro Biomimético como ferramenta, semestre de Design de promovendo a utilização do Interiores e Design Gráfico aço, proporcionando a ligação constrõem luminárias com emocional no nascer da vida.” materiais sustentáveis. - Leonardo de Souza e Silva BRIEFING DO TRABALHO RELATÓRIO Luminária com materiais sustentáveis (ambiental, social e econômico) Devem constar as pesquisas que fizeram de OBJETIVO materiais, fornecedores e grupos sociais que Desenvolver uma luminária onde seus ma- podem participar do projeto. Depois como foi teriais e processo devem ser sustentáveis. desenvolvido o projeto e o desenho final. ENTREGA DO TRABALHO Se for aula à distância, vocês devem enviar FERRAMENTA DO DESENHO o desenho da luminária. Pode ser feito no computador (qualquer pro- 98 _ Núcleo de Arquitetura e Design grama), à mão etc. Independente da ferramenta escolhida, deve ter bom acabamento e que expresse o objetivo de comunicação.

“Eu priorizei a reutilização de produtos que são descartados após a utilização. Baquetas de baterias são muito utilizadas e na maioria das vezes é substituída antes de se quebrar ou possuir uma avaria tão grande que impossibilite a sua reutilização.” Trabalho de: Dennis Ferreira “A proposta do produto é reutilizar restos de madeira e recipientes plásticos na construção de uma luminária de mesa, com baixo custo de produção, materiais recicláveis, leves e de fácil manuseio.” Trabalho de: Ariane Oliveria de Souza “A luminária tem por finalidade a linha de montagem caseira, com materiais sustentáveis, sendo composta de concreto ecológico, madeira de pino e um sistema de energia sustentável através de magnetismo (energia infinita).” Trabalho de Camila Ribeiro, Marcos Francisco Calado de Melo e Viviane Oliveira de Santana Junho de 2020_ 99

fotografia de ambientes Por Patrícia Borges Diagraação Ivan Ordonha Observação DETALHADA Sob orientação da professora Patrícia Borges alunos(as) do primeiro semestre registraram detalhes em ambientes diversos O trabalho foi resultado da ou demais objetos que valessem a pena disciplina de Fotografia do ser evidenciados. Com relação ao pla- curso de Design de Interio- nejamento destas fotos, foram dadas res e consistiu em duas fotografias de as seguintes orientações: organizar o ambientes planejadas a partir de dois ambiente (retirar ou acrescentar obje- planos com dimensões variadas: um tos), estudar a composição em termos plano aberto, mostrando o ambiente de equilíbrio, escolher o ângulo de vi- como um todo, e outro plano fechado, são, posição de câmera, dimensão do utilizado para destacar algum elemen- enquadramento, por fim, saber apro- to de decoração, detalhes construtivos veitar a iluminação natural. Trabalho de: Isabella Silva dos Santos 100 _ Núcleo de Arquitetura e Design