รายงานปฏิบัติการสอน 3:นางสาวพศิกา พรหมฤทธิ์

1 รายงานการปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศึกษา 3 จดั ทำโดย นางสาวพศิกา พรหมฤทธ์ิ รหัสนักศึกษา 6320117027 คณะศกึ ศาสตร? สาขาเทคโนโลยดี ิจิทลั และสอ่ื สารการศกึ ษา เสนอ อาจารย?กิตติศักด์ิ ณ พทั ลงุ รายงานเลMมนเ้ี ปนP สวM นหนึ่งของรายวชิ าปฏิบตั ิการสอนในสถานศึกษา 3 ภาคเรียนที่ 1 ปกW ารศึกษา 2565 มหาวทิ ยาลัยสงขลานครนิ ทร? วทิ ยาเขตปYตตานี

2 ประวตั นิ กั ศกึ ษาปฏบิ ตั กิ ารสอน คณะศกึ ษาศาสตร4 มหาวทิ ยาลัยสงขลานครนิ ทร4 วิทยาเขตปต> ตานี ชื่อ-นามสกลุ (นาย/นางสาว) ............พศกิ า พรหมฤทธ.ิ์ ............................................................................................. เลขรหัสประจำตวั ......6320117027................ นักศกึ ษาสาขา ......เทคโนโลยีดจิ ิทัลและสอื่ สารการศกึ ษา…………… ชื่อ-นามสกลุ อาจารยทT ่ปี รึกษา ......นายมณฑล ผลบญุ ................................................................................................ ชอื่ -นามสกุลอาจารยTนเิ ทศกT ......นายกติ ติศกั ด์ิ ณ พทั ลงุ ……………….......................................................................... ชื่อ-นามสกลุ ครพู ี่เลย้ี ง ......นางสาวรัญชนาถ ศรเี ปารยะ............................................................................................. สถานท่ีอยป]ู จ^ จบุ ัน ......บา_ นเลขท่ี 289 หมู] 11 ตำบลเขาพระ อำเภอพิปนู จงั หวดั นครศรธี รรมราช.......................... โทรศัพทT : ......0937438225.......................................... โทรสาร : ......0801455205............................................... อีเมล : [email protected]………………………………………………………………………………...................... ชื่อ-ท่ีอย]ูสถานศกึ ษาปฏบิ ัติการสอน ……โรงเรยี นจฬุ าภรณTพิชญาคาร 228/266 หม]ู 11 บา_ นจฬุ าภรณพT ฒั นา 2 ตำบลเขาพระ อำเภอพิปนู จงั หวัดนครศรธี รรมราช ………………………………………………………………………………………. บคุ คลที่จะตดิ ตอ] ได_ (ในกรณเี ร]งด]วน) ……นางวลั ยา พรหมฤทธิ์………………………………………………………………………. โทรศพั ทT : ……0872784291…………………………………… โทรสาร : ........................................................................... อีเมล : ..........…………………………………………………………………………………………………................................................ ให_นักศกึ ษาเขยี นข_อความแนะนำตัวเองในชอ] งว]างท่ีกำหนดให_ เพอ่ื ใหค_ นอ]านรจู_ กั ว]าเราคือใคร ……ชื่อ-สกุล : ……นางสาวพศิกา พรหมฤทธ์ิ………………… ช่อื เล]น : ……แพรวา………………………………………………… ……เกดิ วนั ท่ี : ……22 พฤศจกิ ายน 2544………………… นบั ถอื ศาสนา : ……ศาสนาพทุ ธ……………………………………… ……สัญชาติ : ……ไทย…………………………………………… เช้อื ชาติ : ……ไทย…………………………………………………………

3 การศึกษาบริบทชมุ ชน 1. แผนทช่ี มุ ชน 2. กิจกรรมของชุมชน - กจิ กรรมทำบุญเชิงภูเขาพระ - กจิ กรรมประเพณชี กั พระบก - กจิ กรรมกิจกรรมเดินวงิ่ มนิ ิมาราธอน“เลกลางเขา” - กจิ กรรมวนั รำลึกมหาอภโิ ยค - กจิ กรรมวันเด็ก - กจิ กรรมวนั แมแ] ห]งชาติ - กจิ กรรมวนั พ]อแห]งชาติ - กจิ กรรมพปิ ูนเกมสT - กจิ กรรมตกั บาตร วันเข_าพรรษา - กิจกรรมแหเ] ทียนพรรษา

4 3. ประวัติความเป{นมาของชุมชน ตำบลเขาพระ กระทรวงมหาดไทยได_ยกฐานะสภาตำบลเขาพระ เป{นองคTการบริหารส]วนตำบลท]าซอม โดยประกาศในราชกิจจานุเบกษา ลงวันที่ 29 ธันวาคม 2539 ป^จจุบันองคTการบริหารส]วนตำบลท]าซอม เป{น อบต.ชั้น 5 มีอาณาเขตครอบคลุมพื้นที่ทั้งตำบลเขาพระ ประกอบด_วย 11 หมู]บ_าน ได_แก] หมู] 1 บ_านหน_าเขา หม]ู 2 บา_ นหนองบวั หม]ู 3 บ_านทุง] ร]อน หมู] 4 บ_านเหนอื คลองระแนะ หมู] 5 บ_านห_วยโก หมู] 6 บา_ นปากระแนะ หมู] 7 บ_านในไร] หมู] 8 บ_านใสเขือ หมู] 9 บ_านห_วยใหม] หม]ู 10 บา_ นห_วยทอ_ น หมู] 11 บา_ นจฬุ าภรณพT ัฒนา 2 มีเนื้อที่ประมาณ 171 ตารางกิโลเมตร สภาพทั่วไปเป{นที่ราบตามแนวสองฝ^งลำคลองดินแดง ซึ่งไหลผ]าน ตำบลเขาพระและพื้นที่บางส]วนมีลักษณะเป{นภูเขาตลอดแนวของตำบล จากลักษณะของพื้นที่ประกอบด_วย ภูเขาซับซ_อนนี้ ทำให_เกิดความอุดมสมบูรณTทางธรรมชาติ เป{นแหล]งกำเนิดของลำคลองหลายสายและเป{น แหล]งน้ำธรรมชาติในตำบลเขาพระ ภูมิอากาศมี 2 ฤดู คือ ฤดูร_อนและฤดูฝน สภาพดินส]วนใหญ]เหมาะแก]การ เพาะปลูก ทำสวนผลไม_ 4. สถานทส่ี าคัญทางประวัติศาสตรT วฒั นธรรมและเศรษฐกิจของชุมชน 1) พระพุทธสหิ ิงคT บนยอดภูเขาพระ 2) อ]างเก็บนำ้ คลองดนิ แดง 3) บอ] น้ำร_อนธรรมชาติ 4) โรงงานเซรามคิ 5) น้ำตกหนานต_นไทร 6) น้ำตกหว_ ยยาง 7) ศนู ยรT วมผลิตภณั ฑไT มผ_ ลในทอ_ งถนิ่ 5. เร่อื งราวดี ๆ ทนี่ กั ศกึ ษาพบและประทับใจจากชมุ ชน ชมุ ชนตำบลเขาพระมแี หลง] ทรัพยากรทางธรรมชาติ และมีประเพณีวฒั นธรรมทหี่ ลากหลาย เป{นหนึ่งใน แหล]งท]องเที่ยวชมุ ชนที่หนา_ อย]ู จุดเด]นชุมชนของตำบลเขาพระท่ปี ระทบั ใจและชอบมากๆ ก็คอื ทัศนียภาพ แห]งธรรมชาติ เพราะต้ังอย]ูท]ามกลางเทอื กเขา ปÅาไมแ_ ละสายนำ้ พรอ_ มทง้ั อ]างเก็บน้ำขนาดใหญ] เหมาะแกก] าร ชมทศั นยี ภาพ และมปี ระชาชนทีอ่ าศยั อย]ูโดยมีวถิ ีชีวติ แบบชาวสวนอยกู] บั ธรรมชาติ เปน{ ชุมชนทอ่ี ย]ูแลว_ รส_ู กึ สงบใกล_ชดิ ธรรมชาตมิ คี วามสขุ ทไ่ี ด_อย]ู

5 การศกึ ษาและวเิ คราะห4หลกั สตู รสถานศึกษากับบริบทชุมชน 1. ปรชั ญา / วิสัยทัศนT / พันธกิจ ของหลักสูตรสถานศกึ ษามีความสอดคล_องกับสภาพชุมชน / ทอ_ งถิ่นอยา] งไร ปรชั ญาของโรงเรยี น ภายใต_ปรัชญาในการจดั การศกึ ษาของโรงเรียนจฬุ าภรณTพชิ ญาคาร ไดใ_ ชห_ ลักในการพฒั นา การศกึ ษาของโรงเรียน คือ “ การศึกษา เปน{ การพฒั นาคนใหส_ มบูรณT ” หมายถึง การพัฒนาคนใหม_ ีคณุ ภาพและ ประสทิ ธิภาพ เต็มตามศกั ยภาพ โดยใช_การศึกษาเปน{ เคร่อื งมอื โดยการให_ความรู_ ความเขา_ ใจ และสามารถนำ ความรู_นน้ั ไปใช_ได_ เพ่อื สร_างคนให_เปน{ “ คนเก]ง คนดี อยูร] ว] มในสงั คม รกั ความกา_ วหนา_ และมีความสุข “ ทศิ ทางในการจดั การศกึ ษาของโรงเรียน โรงเรยี นจฬุ าภรณTพชิ ญาคาร ได_ยดึ หลักนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ทไี่ ด_ใหเ_ ป{นคำขวญั ในการพฒั นาการศกึ ษาของโรงเรียนเป{นหลกั ในการปฏบิ ตั งิ าน คือ “วชิ าการเดน] เนน_ คุณธรรม กจิ กรรมครบวงจร” เปน{ คำขวัญมีให_กบั คณะครูในโรงเรียน ได_ช]วยกนั อบรมสั่งสอนให_นักเรยี นเกิด วนิ ัยในตนเอง มีความรู_ตรงตามหลกั สตู ร นำความร_ูทไ่ี ดไ_ ปใชใ_ นการศกึ ษาในอนาคตและแขง] ขนั กับผูอ_ น่ื ได_ สรา_ ง นักเรียนใหม_ ีสุขภาพอนามยั ที่ดี ฝกÇ ทักษะทางการกีฬา และมีน้ำใจเป{นนกั กฬี า ตลอดจนสร_างใหค_ วามร]วมมือกบั ชุมชนใหเ_ กดิ ความสัมพันธT รวมถึงใหช_ ุมชนได_ใชป_ ระโยชนแT ละมสี ]วนร]วมในการจัดการศกึ ษา “วชิ าการเดน] เนน_ คุณธรรม กิจกรรมครบวงจร” เปน{ คำขวัญท่ีโดยมงุ] เนน_ ทใ่ี หบ_ ุคลากรในโรงเรียนมีคณุ ธรรม เพอื่ เป{นแบบอย]างท่ีดแี กศ] ิษยT เปน{ ผ_ูที่ ใฝหÅ าความร_เู พมิ่ เตมิ อยเ]ู สมอ มุ]งสร_างใหค_ ณะครมู ีความสามคั คี ร]วมแรงร]วมใจในการพฒั นาโรงเรียนใหเ_ กดิ ความสำเรจ็ ในทุกด_าน และให_เปน{ ทศ่ี รัทธาของชุมชน ทงั้ นเี้ พื่อให_ชมุ ชนได_มคี วามเชื่อมน่ั ต]อโรงเรียนในการนำ บุตรหลานมาให_ครไู ด_อบรมสัง่ สอน “วิชาการเด]น เน_นคุณธรรม กิจกรรมครบวงจร” เป{นคำขวญั ที่คณะครู นักเรยี น และชมุ ชนไดร_ ]วมกันคิดสรา_ งขึน้ เพ่อื เป{นแนวทางใน การประพฤติปฏิบัติ ท้ังครู และนกั เรยี น การเปน{ ครทู ี่ดีตอ_ งเป{นแบบอยา] งแก]ศิษยT ท้ังการปฏบิ ัตหิ นา_ ท่ี การงานและมคี ุณธรรม บุคลากรที่มี คณุ คา] มปี ระสิทธิภาพในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน และใฝรÅ _ใู ฝÅเรยี น รวมทงั้ การสบื ทอด อนรุ ักษT และ ดำรงไวซ_ ่งึ ขนบธรรมเนียม ประเพณี และวฒั นธรรมของท_องถ่ิน นอกจากน้ยี ังไดม_ ีคตพิ จนอT นั เปน{ ข_อคิดเตือนใจแก]นกั เรยี น ซึง่ ถอื เป{นคติพจนTของโรงเรียน คอื “แสงสว]างเสมอดว_ ยป^ญญาไม]มี” ภาษาบาลี “นตถฺ ิ ปÑฺญา สมาอาภา” ถอื เปน{ คติเตอื นใจใหแ_ ก]นกั เรยี นที่ ต_องยดึ ถือเรอ่ื งของการเปน{ ผ_มู ีป^ญญา เพราะผูม_ ีป^ญญาย]อมสามารถนำพาชวี ิตให_มีแตค] วามเจริญร]งุ เรือง และ สามารถปฏิบัตภิ ารกจิ ใด ๆ สำเรจ็ ได_ เสมอื นดังเป{นแสงสว]างแหง] ชีวิต

6 2. รายวิชาใดบ_างมีความสอดคลอ_ งกับสภาพชุมชน / ทอ_ งถนิ่ อยา] งไร รายวชิ าภาษาไทย มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก_ ระบวนการอา] นสร_างความรแ_ู ละความคดิ เพือ่ นําไปใชต_ ัดสนิ ใจ แก_ปญ^ หาในการ ดําเนินชวี ิต และมีนิสยั รักการอ]าน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช_กระบวนการเขยี น เขยี นส่ือสาร เขยี นเรยี งความ ยอ] ความ และเขยี นเรือ่ งราวในรูปแบบ ตา] งๆ เขียนรายงานขอ_ มูลสารสนเทศ และรายงานการศึกษาค_นควา_ อยา] งมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟ^งและดูอย]างมีวิจารณญาณ และพดู แสดงความรู_ ความคิด ความรู_สกึ ใน โอกาส ตา] งๆอยา] งมวี จิ ารณญาณและสร_างสรรคT มาตรฐาน ท ๔.๑ เข_าใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษาและพลงั ของ ภาษา ภมู ิ ปญ^ ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว_เปน{ สมบตั ิของชาติ มาตรฐาน ท ๕.๑ เข_าใจและแสดงความคดิ เห็น วิจารณวT รรณคดีและวรรณกรรมไทยอยา] งเห็นคณุ ค]า และนํามา ประยกุ ตใT ชใ_ นชวี ิตจรงิ รายวิชาสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม มาตรฐาน ส ๑.๒ เข_าใจ ตระหนกั และปฏิบตั ิตนเป{นศาสนกิ ชนท่ดี ี และธํารงรักษา พระพทุ ธศาสนาหรือศาสนาท่ี ตนนบั ถอื มาตรฐาน ส ๒.๑ เข_าใจและปฏบิ ตั ิตนตามหน_าทขี่ องการเปน{ พลเมืองดี มคี ]านยิ มทีด่ ีงาม และธํารง รักษา ประเพณี และวัฒนธรรมไทย ดาํ รงชวี ิตอยร]ู ]วมกันในสังคมไทย และ สังคมโลกอย]างสันตสิ ุข มาตรฐานส.๓.๑ เขา_ ใจและสามารถบรหิ ารจดั การทรพั ยากรในการผลติ และการบรโิ ภคการใช_ ทรพั ยากรท่ีมีอยูจ] ํากดั ไดอ_ ย]างมีประสทิ ธภิ าพและคุม_ คา] รวมทงั้ เข_าใจหลกั การของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เพอ่ื การ ดํารงชีวติ อยา] งมีดุลยภาพ มาตรฐาน ส ๓.๒ เขา_ ใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจต]างๆ ความสมั พนั ธTของระบบเศรษฐกิจ และความ จาํ เปน{ ของการรว] มมือทางเศรษฐกิจในสังคมโลก มาตรฐาน ส ๔.๓ เข_าใจความเป{นมาของชาติไทย วฒั นธรรม ภูมปิ ^ญญา ไทย มคี วามภมู ิใจ และธํารงความ เป{นไทย มาตรฐาน ส ๕.๒ เขา_ ใจปฏิสัมพันธรT ะหวา] งมนษุ ยกT บั สภาพแวดล_อมทางกายภาพทก่ี อ] ให_เกิด การสร_างสรรคT วฒั นธรรม มีจติ สาํ นึก และมีสว] นร]วมในการอนรุ ักษT ทรพั ยากรและสิง่ แวดลอ_ ม เพอื่ การ พัฒนาที่ยั่งยนื รายวิชาวิทยาศาสตรTและเทคโนโลยี มาตรฐาน ว ๑.๑ เขา_ ใจหน]วยพืน้ ฐานของสิง่ มีชวี ติ ความสมั พันธTของโครงสรา_ งและหน_าที่ของระบบตา] งๆ ของ ส่งิ มชี วี ติ ท่ที ํางานสมั พันธTกัน มีกระบวนการสบื เสาะหาความรู_ สื่อสารสิ่งทเ่ี รยี นรู_ และนาํ ความรไ_ู ปใชใ_ น การ ดํารงชวี ิตของตนเองและดูแลสง่ิ มีชวี ิต มาตรฐาน ว ๒.๒ เข_าใจความสาํ คญั ของทรัพยากรธรรมชาติ การใชท_ รพั ยากรธรรมชาตใิ นระดับทอ_ งถิ่น ประเทศ และโลก นําความร_ไู ปใช_ในการจดั การทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล_อมในทอ_ งถนิ่ อยา] งยัง่ ยืน



























20 แบบฟอร&ม ปส.3 – 02 สะทHอนการเรียนรปHู ระจำวนั วันท…่ี …27..…. เดือน……พฤษภาคม……. พ.ศ. ……2565……. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………… ……………………วันนี้เข_าโรงเรียนมาก็ไปได_ช]วยงานในจุดคัดกรองนักเรียนก]อนเข_าโรงเรียน นักเรียนและบุคลากรทุก คนในโรงเรียนจะต_องวัดอุณหภูมิ ฉีดสเปรยTแอลกอฮอลTล_างมือ รวมถึงต_องบันทึกอุณหภูมิที่วัดได_ก]อนเข_าโรงเรียน ช]วงเช_าศึกษาแผนการจักการเรียนรู_ของคุณครูและมาหัดเขียนแผนการจัดการเรียนรู_ของตนเองขึ้นมา แล_วเอาไปให_ คุณครูตรวจสอบว]ามีจุดผิดพลาดตรงไหนบาง และปฏิบัติงานในกลุ]มสาระการเรียนรู_ในวิชาเอกหลังจากนั้นก็มา เขียนรายงานโครงการท่เี หลือใหเ_ สรจ็ สิ้นสมบรู ณ…T ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……….

21 แบบฟอร&ม ปส.3 – 02 สะทHอนการเรยี นรปูH ระจำวัน วนั ท…่ี …28..…. เดอื น……พฤษภาคม……. พ.ศ. ……2565……. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………. ……………………ไปเยี่ยมบ_านเด็กนักเรียนชั้นประถมปùที่ 3 ที่ครูพี่เลี้ยงเป{นครูประจำชั้นอยู] ในการเดินทางไปบ_าน นักเรียนแต]ละคนมีความลำบากและซับซ_อนมาก นักเรียนบางคนบ_านอาศัยอยู]บนภูเขา นักเรียนบางคนต_องให_ เพื่อนนักเรียนนำทางไปบ_าน ในการเดินทางก็จะมีการบันทึกวิดีโอเป{นช]วงๆเป{นการบันทึกเส_นในการไปบ_าน นักเรียน เมื่อไปถึงบ_านคุณครูก็จะพูดคุยสอบความเป{นอยู] รวมถึงตรวจสอบว]ากรองข_อมูลในแบบฟอรTมเยี่ยม ครบถ_วน เพื่อพิจารณญาณการให_ทุนช]วยเหลือ หลักจากนั้นก็ถ]ายรูปกับผู_ปกครางและนักเรียน โดยถ]ายในบ_านและ ถ]ายนอกบ_านที่ต_องติดหลังคาบ_าน การไปเยี่ยมบ_านครั้งนี้ทำให_เข_าใจตัวนักเรียนมากยิ่งขึ้น เข_าใจป^ญหาต]างๆท่ี นักเรียนประสบ ทำใหใ_ นฐานะท่เี ป{นครู เราจะตอ_ งคดิ วิธกี ารตา] งๆในการชว] ยแกป_ ^ญหาใหก_ ับนกั เรียน……………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……….

22 แบบฟอร&ม ปส.3 – 02 สะทอH นการเรียนรูปH ระจำวนั วันท…ี่ …30..…. เดือน……พฤษภาคม……. พ.ศ. ……2565……. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………. ……………………ช]วงเช_าสังเกตการสอนในรายวิชาภาษาอังกฤษในคาบที่ 1 ระดับชั้นม.3/1 พร_อมจดบันทึกลงในสมุด จากนั้นปฏิบัติงานในกลุ]มสาระการเรียนรู_ในวิชาเอก ช]วยงานต]างๆที่คุณครูให_ทำ ต]อไปก]อนคาบพักเที่ยง 30 นาที มาช]วยคุณครูเวรที่จะต_องมาช]วยแม]ครัวตักอาหารใส]กล]องข_าวให_นักเรียน หลังจากนั้นก็มาทดลองสอบในรายวิชา เอก เป{นการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู_ที่ได_เขียนขึ้นก]อนหน_านี้ ซึ่งมีระยะเวลาสอนทั้งหมด 3 ชั่วโมง สอน ทง้ั ส้ินท้ังหมด 3 คาบวันนเี้ ปน{ การสอนคาบแรก………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……….

23 แบบฟอร&ม ปส.3 – 02 สะทHอนการเรียนรูHประจำวนั วันท…ี่ …31..…. เดอื น……พฤษภาคม……. พ.ศ. ……2565……. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………… ……………………ช]วงเช_าสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนรายบุคคลในห_องเรียนที่ห_องเรียนชั้นประถมศึกษาปùที่ 6/1 ช]วง บ]ายทดลองสอนในรายวิชาเอก เป{นการสอนในคาบที่ 2 เจอป^ญหาและอุปสรรคบ_างแต]น_อยกว]าคาบแรก ผู_เรียน เข_าใจเนื้อหาที่สอนและตั้งใจทำงานที่ได_รับมอบหมายเป{นอย]างดี ระหว]างสอนก็ศึกษาป^ญหาการจัดการเรียนรู_ใน ชั้นเรียนไปด_วย เพื่อรวมร]วมป^ญหาที่พบเขีบนลงในสมุดบันทึก รวมถึงคิดแนวทางการแก_ไขป^ญหา และดูว]าประเด็น ป^ญหาใดทส่ี ามารถนำไปสกู] ารวิจัยในชนั้ เรยี น……………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……….

24 แบบฟอรม& ปส.3 – 02 สะทHอนการเรยี นรูHประจำวัน วนั ท…่ี …01..…. เดอื น……มถิ นุ ายน……. พ.ศ. ……2565……. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………… ……………………เมื่อเข_าโรงเรียนมาก็ไปช]วยงานในจุดคัดกรองนักเรียนก]อนเข_าโรงเรียน ต_องวัดอุณหภูมิ ฉีดสเปรยT แอลกอฮอลTล_างมือ โดยนักเรียนระดับชั้นอนุบาลและ ป.1-3 ต_องติดสติกเกอรTก]อนเข_า แต]นักเรียนระดับชั้น ป.4-6 และ ม.1-3 ต_องบันทึกอุณหภูมิที่วัดได_ก]อนเข_า ช]วงเช_าไปสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนรายบุคคลในห_องเรียนท่ี ห_องเรียนชั้นประถมศึกษาปùที่ 6/1 ช]วงบ]ายสอนแทนในรายวิชาคอมพิวเตอรTในคาบที่ 5 ระดับชั้นป.6/2 โดยให_ นักเรียนทำใบงานที่มอบให_ต_องทำเสร็จและส]งในคาบเรียน ใช_อินเตอรTเน็ตในการค_นคว_าหาคำตอบได_ คำถามที่ถาม มีทั้งหมด 3 ข_อ คือ 1. ความหมายของโปรแกรม Microsoft Excel 2. จงบอกประโยชนTของโปรแกรม Microsoft Excel มา 5 ข_อ 3. จงวาดไอคอนของโปรแกรม Microsoft Excel มาให_ถูกต_องพร_อมระบุว]าไอคอนสีอะไร เมื่อทำ เสร็จแลว_ ใหห_ ัวหนา_ ห_องเกบ็ รวบรวมมาสง] ………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……….

25 แบบฟอร&ม ปส.3 – 02 สะทอH นการเรยี นรHูประจำวัน วันท…่ี …02..…. เดอื น……มถิ นุ ายน……. พ.ศ. ……2565……. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………… ……………………เมื่อเข_าโรงเรียนมาก็ไปช]วยงานในจุดคัดกรองนักเรียนก]อนเข_าโรงเรียน ต_องวัดอุณหภูมิ ฉีดสเปรยT แอลกอฮอลTล_างมือ โดยนักเรียนระดับชั้นอนุบาลและ ป.1-3 ต_องติดสติกเกอรTก]อนเข_า แต]นักเรียนระดับชั้น ป.4-6 และ ม.1-3 ต_องบันทึกอุณหภูมิที่วัดได_ก]อนเข_า ช]วงเช_าปฏิบัติงานในกลุ]มสาระการเรียนรู_ในวิชาเอก ช]วยงานต]างๆท่ี คุณครูให_ทำ ช]วงบ]ายทดลองสอบในรายวิชาเอก ในคายสุดท_ายพร_อมทั้งอัดวิดีโอ ระหว]างสอนก็ศึกษาป^ญหาการ จัดการเรียนร_ใู นช้ันเรยี นไปดว_ ย ป^ญหาทมี่ ีวธิ จี ดั การแก_ปญ^ หาอย]างไรบา_ ง……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……….

26 แบบฟอร&ม ปส.3 – 02 สะทอH นการเรยี นรปHู ระจำวนั วนั ท…ี่ …06..…. เดอื น……มถิ ุนายน……. พ.ศ. ……2565……. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………. ……………………ตอนเช_ารับนักเรียนอยู]หน_าโรงเรียน ที่จุดคัดกรองนักเรียนก]อนเข_าโรงเรียน นักเรียนต_องวัดอุณหภูมิ ฉีดสเปรยTแอลกอฮอลTล_างมือ โดยนักเรียนระดับชั้นอนุบาลและ ป.1-3 ต_องติดสติกเกอรTก]อนเข_า แต]นักเรียน ระดับชั้น ป.4-6 และ ม.1-3 ต_องบันทึกอุณหภูมิที่วัดได_ก]อนเข_า ช]วงเช_าช]วยคุณครูพี่เลี้ยงสอนในรายวิชา ภาษาอังกฤษในคาบที่ 2 ระดับชั้นป. 3 และคาบที่ 3 ระดับชั้นป. 6/2 ก]อนคาบพักเที่ยง 30 นาที มาช]วยคุณครูเวร ที่จะต_องมาช]วยแม]ครัวตักอาหารใส]กล]องข_าวให_นักเรียน รวมถึงเอากล]องข_าวไปให_คุณครูบางคนที่ไม]สะดวกมาเอา ท่ีโรงอาหาร เมอ่ื ถึงเวลาเลกิ เรียนตอนเยน็ ก็ไปยืนสง] นกั เรียนทกุ คนกลบั บ_าน………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………….

27 แบบฟอรม& ปส.3 – 02 สะทHอนการเรียนรปHู ระจำวัน วนั ท…ี่ …07..…. เดอื น……มิถนุ ายน……. พ.ศ. ……2565……. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………วันนี้เมื่อเข_าโรงเรียนมาก็ไปช]วยงานในจุดคัดกรองนักเรียนก]อนเข_าโรงเรียน ต_องวัดอุณหภูมิ ฉีด สเปรยTแอลกอฮอลTล_างมือ โดยนักเรียนระดับชั้นอนุบาลและ ป.1-3 ต_องติดสติกเกอรTก]อนเข_า แต]นักเรียนระดับช้ัน ป.4-6 และ ม.1-3 ต_องบันทึกอุณหภูมิที่วัดได_ก]อนเข_า หลังจากนั้นเดินบอกลาผู_อำนวยการ คุณครูและนักเรียนใน โรงเรียน เพราะวันนี้เป{นวันสังเกตการสอนวันสุดท_าย ก]อนคาบพักเที่ยง 30 นาที มาช]วยคุณครูเวรที่จะต_องมาช]วย แม]ครัวตักอาหารใส]กล]องข_าวให_นักเรียน และช]วงพักเที่ยงช]วยงานในสหากรหณT ช]วยคิดเงินนักเรียนที่มาซื้อของ แต]เมื่อหมดคาบพักเที่ยงต_องมานับเงินที่และจดบันทึกไว_ก]อนส]งต]อให_ฝÅายงบประมาณ ต]อไปคาบที่ 5 สอนแทนใน รายวิชาคณิตศาสตรTระดับชั้นป.2 และคาบที่ 6 ระดับชั้นป.3 สอนเรื่องการบวกลบคูณหารและการเขียนเลขเป{น แบบเลขอารบกิ แบบเลขไทยและแบบตวั อกั ษร เมื่อถึงเวลาเลกิ เรยี นตอนเยน็ ไปยืนสง] นักเรยี นกลับบา_ นทกุ คน… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……….

28 แบบฟอรม& ปส.3 – 03 การสะทอH นคดิ จากการสงั เกตการจดั การเรยี นรHูในชั้นเรียน (สำหรบั วชิ าเอก) วัน เดือน ป.ù .......26/05/65................ เริม่ เวลา........12:30................ สิ้นสดุ เวลา........13:30........................... ชือ่ ผูส_ อน..............นางอจั ฉรา เรืองสวัสดิ์................................ ระดบั ชนั้ .........มัธยมศกึ ษาปùที่ 3............................ วิชา.........เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ).................... เร่อื งท่ีสอน….....การใชง_ านเทคโนโลยสี ารสนเทศ............... จุดประสงคข? องกิจกรรมการจดั การเรยี นร8ูในชนั้ เรียน ………1. อธบิ ายการใชง_ านเทคโนโลยีสารสนเทศอยา] งปลอดภยั และมคี วามรบั ผิดชอบ.………….……………..…………. ………2. ใชง_ านเทคโนโลยีสารสนเทศอย]างปลอดภัยและมคี วามรับผดิ ชอบ…………………………………….………………. ………3. เหน็ ประโยชนTของการใชง_ านซอฟตTแวรTทชี่ ว] ยในการทำงาน………………………..………….………….………..……. บนั ทกึ การจัดการเรียนร8ู พฤติกรรมของนกั เรยี น การจดั กิจกรรมการเรียนรขู8 องครู เริ่มต_นการสอนโดยการทบทวนเนื้อหาคาบที่แล_ว จากนั้นก็ให_ การทบทวนบทเรียนก]อนเริ่มเรียนเป{นการ นักเรียนเปõดพอยตTเนื้อหาที่จะเรียน โดยเปõดYouTube พิมพT เตรียมความพร_อมที่ดีท่ีทำให_ผู_เรียนให_ความ หาช]องครูคอมโสต พอยTเนื้อหาจะอยู]ใต_คลิปคำอธิบายรายวิชา สนใจกับบทเรียนที่กำลังจะเรียน รวมถึงไม]ลืม มัธยมศึกษาปùที่ 3 คุณครูให_นักเรียนดูคลิป อะตอม! ศึกห]ุน เนื้อหาที่เรียนไปคาบที่แล_ว การให_นักเรียนดู เหล็กกำป^®นถล]มปฐพี Real Steel โดยให_เวลาดู 5 นาที ซึ่งเป{น คลิป อะตอม! ศึกหุ]นเหล็กกำป^®นถล]มปฐพี คลิปดังกล]างเป{นคลิปเกี่ยวกับหุ]นยนตT เมื่อนักเรียนดูคลิปเสร็จ Real Steel เป{นการกระตุ]นความสนใจของ คุณครูก็ตั้งคำถามต]างๆกับนักเรียนเรื่องคลิปที่ได_ดูไป แล_วให_ทำ ผู_เรียนในการเรียนรู_เนื้อหาได_เป{นอย]างดี และ ใบงานให_ออกแบบหุ]นยนตTในโลกอนาคตในแบบที่นักเรียน การออกแบบหุ]นยนตTในโลกอนาคตในแบบท่ี ต_องการพร_อมอธิบายความสามารถและประโยชนTของหุ]นยนตT นักเรียนต_องการ ทำให_นักเรียนมีความคิดริเร่ิม เมื่อนักเรียนทำงานเสร็จคุณครูก็จะสุ]มตัวแทนนักเรียนให_ สรา_ งสรรคT นำเสนอห]ุนยนตทT ี่ตนเองได_ออกแบบ อน่ื ๆ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………....... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. การสะท8อนคิด………การเปõดคลิป อะตอม! ศึกหุ]นเหล็กกำป^®นถล]มปฐพี Real Steel เป{นการกระตุ]นความสนใจของ ผู_เรียนในการเรียนรู_เนื้อหาได_เป{นอย]างดี การทบทวนความร_ูเดิมของผู_เรียนเพื่อทดสอบว]าผู_เรียนมีความรู_เรื่องที่จะ เรียนมากน_อยเพียงใด การออกแบบหุ]นยนตTในโลกอนาคตในแบบที่นักเรียนต_องการพร_อมอธิบาย ก็เพื่อให_ผู_เรียน เข_าใจในเนอื้ หาทเี่ รียนมากยง่ิ ขึ้น รวมถึงไดฝ_ กÇ ใหผ_ เ_ู รยี นคิดอยา] งสรา_ งสรรคT…………………………………………………….….

29 แบบฟอรม& ปส.3 – 03 การสะทอH นคิดจากการสังเกตการจดั การเรียนรHใู นชัน้ เรยี น (สำหรบั วิชาเอก) วนั เดอื น ป.ù .......20/05/65................ เรมิ่ เวลา........11:00................ ส้นิ สดุ เวลา........11:50........................... ชื่อผสู_ อน..............นางอจั ฉรา เรืองสวสั ดิ์................................ ระดับช้นั .........มัธยมศกึ ษาปùที่ 1............................ วชิ า.........เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)................................ เร่อื งทีส่ อน….....เทคโนโลยีสารสนเทศ.................... จดุ ประสงคข? องกจิ กรรมการจัดการเรยี นร8ูในช้นั เรยี น ………1. อธิบายได_วา] เทคโนโลยีสารสนเทศคอื อะไร…………………………………….………….……………..………….…………. ………2. ออกแบบเทคโนโลยีเพื่อช]วยแกป_ ญ^ หาในชวี ติ ประจำวนั ได…_ ………………………………….………….………………. ………3. เหน็ ความสำคัญของเทคโนโลยีทีใ่ ชใ_ นชีวิตประจำวนั ………………………..………….………….…………….…………. บนั ทกึ การจดั การเรียนรู8 พฤติกรรมของนักเรยี น การจัดกิจกรรมการเรยี นร8ูของครู ผู_สอนเริ่มต_นถามผู_เรียนเพื่อเป{นการทบทวนความรู_เดิม ผเ_ู รียนตอบคำถามผ_ูสอบเรอ่ื งในชวี ติ ประจำวนั และกระตุ_นความสนใจของผู_เรียนว]า ในชีวิตประจำวัน นักเรยี นใช_ประโยชนTอะไรจากเทคโนโลยบี า_ ง ผ_ูเรยี น นักเรียนใช_ประโยชนTอะไรจากเทคโนโลยีบ_าง เมื่อพูดคุย ชว] ยกันตอบว]าใช_เพ่ืออำนวยความสะดวก เชน] ต้ัง กันเสร็จ จากนั้นผู_สอนแจงใบความรู_ที่ 1 เทคโนโลยี นา™ิกาปลกุ ดแู ผนท่ี โอนเงนิ ซือ้ สนิ ค_าและบรกิ าร สารสนเทศ ให_กับผู_เรียน พร_อมอธิบายประกอบใบ ใชเ_ พือ่ การศกึ ษา ค_นควา_ หาความรู_ ทำรายงาน ใช_ ความรู_ว]า เทคโนโลยีสารสนเทศคืออะไร องคTประกอบ เพอ่ื ความบันเทงิ เลม] เกม ดูหนงั ฟง^ เพลง แชทคุยกบั ของเทคโนโลยีสารสนเทศมีอะไรบ_าง หลังจากนั้นผู_สอน เพื่อน ในการทำใบงานผเู_ รียนมตี งั้ ใจจดจอ] อย]ูกับงาน แจงใบงานท่ี 1.1 เทคโนโลยีสารสนเทศ โดยให_ผู_เรียน ทีท่ ำ เมือ่ มขี อ_ สงสัยไม]เขา_ ใจกจ็ ะยกมือถาม เนื้อหา ตอบคำถามเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศให_ถูกต_อง เมื่อ เพ่ิมเติมทเ่ี ขยี นลงในใบงานกค็ _นหาจากอนิ เตอรเT น็ต ทำงานเสร็จแล_วผ_ูสอนก็สุ]มผู_เรียนออกมาบอกรายการ ในช]วงนำเสนอผู_เรียนคนอ่ืนๆ กช็ ว] ยเสริมท่ีเพอ่ื น เทคโนโลยีสารสนเทศที่ผู_เรียนเขียน โดยผู_สอนและ นำเสนอได_เป{นอย]างดี ผู_เรียนคนอื่นๆ ช]วยกันขยายความจากรายการ เทคโนโลยีสารสนเทศทีผ่ เ_ู รียนเขยี น อน่ื ๆ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………....... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. การสะท8อนคิด………เริ่มต_นการสอนโดยการถามผู_เรียนเป{นการทบทวนความรู_และกระตุ_นความสนใจในการเรียน ของผู_เรียน การแจงใบความรู_พร_อมอธิบายประกอบใบความรู_เพื่อให_เรียนทุกคนเข_าใจในเนื้อหาที่สอน แล_วให_ ผู_เรยี นทำใบงานตอบคำถามเก่ียวกบั เทคโนโลยีสารสนเทศใหถ_ ูกต_องเพ่อื ทดสอบความเข_าใจบทเรยี นทสี่ อนไป……….

30 แบบฟอรม& ปส.3 – 03 การสะทอH นคดิ จากการสังเกตการจดั การเรยี นรใูH นช้ันเรยี น (สำหรบั วชิ าเอก) วัน เดือน ป.ù .......19/05/65................ เรมิ่ เวลา........13:30................ ส้ินสดุ เวลา........14:30............................... ช่ือผู_สอน..............นางอจั ฉรา เรืองสวัสดิ์................................ ระดบั ชน้ั .........ประถมศกึ ษาปทù ี่ 5............................. วิชา.........เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)................................ เรอื่ งท่สี อน………....E-mail......................................... จดุ ประสงคข? องกจิ กรรมการจดั การเรียนรูใ8 นชน้ั เรยี น ………1. บอกองคปT ระกอบของการส่อื สารได…_ ………………………………….………….……………..………………..…….…………. ………2. ทำตามขั้นตอนการสมัครใชง_ าน E-mail ได_…………………………………….…………………………………………………. ………3. เห็นความสำคญั ของการใชบ_ ริการจดหมายอเิ ลก็ ทรอนิกส…T ……………………..…….………….…………….…………. บันทกึ การจดั การเรียนรู8 การจัดกจิ กรรมการเรยี นรูข8 องครู พฤตกิ รรมของนักเรียน ผู#สอนเริ่มต#นถามผู#เรียนเพื่อเป4นการกระตุ#นความสนใจของผู#เรียนว>า ใน ผู#เรียนตอบคำถามผู#สอบเรื่องใน สมัยก>อนผู#คนสื่อสารกันอย>างไร และ ในสมัยที่ไม>มีโซเชียลมีเดียการสื่อสาร สมัยก>อนผู#คนสื่อสารกันอย>างไร และ ใน ถึงกันเป4นอย>างไรบ#างนะ พร#อมอธิบายว>า การสื่อสารเป4นปLจจัยสำคัญในการ สมัยที่ไม>มีโซเชียลมีเดียการสื่อสารถึงกัน ดำรงชีวิตอย>างไร จากนั้นผู#สอนให#ผู#เรียนทำกิจกรรม จดหมายลับ ผู#สอน เป4นอย>างไรบ#างนะ ผู#เรียนช>วยกันตอบ แบ>งกลุ>มผู#เรียนออกเป4น 3 กลุ>ม กลุ>มละ 6 - 7 คน ผู#สอนให#สมาชิกแต>ละ ว>านกพิราบ เขียนจดหมาย โทรเลข กลุ>มยืนเรียงต>อแถว จากนั้นให#เว#นระยะห>างประมาณ 1 ช>วงแขน ผู#สอนส>ง เพจเจอร\\ ในการทำกิจกรรมผู#เรียนให# จดหมายลับให#กับสมาชิกกลุ>มที่อยู>แถวหน#าสุดอ>าน โดยให#ระยะเวลาอ>าน ความร>วมมือเป4นอย>างดี เมื่อผู#สอนสรุป และจำ 3 นาที เมื่อครบเวลาผู#สอนเก็บจดหมายลับคืน แล#วให#สมาชิกกล>ุม ความรู#จากกิจกรรมจดหมายลับ แล#ว คนที่ 1 กระซิบข#อความในจดหมายให#กับสมาชิกคนที่ 2 ฟLงโดยให#เวลา 1 ถามผู#เรียนว>ามีปLจจัยอะไรบ#าง ที่ทำให# นาที จากน้ันก็ใหก# ระซิบขอ# ความต>อไปเร่ือยๆ จนถงึ สมาชกิ คนสดุ ท#าย ผสู# อน การส>งข#อมูลคลาดเคลื่อนได# ผู#เรียนตอบ ให#สมาชิกคนสุดท#ายของแต>ละกลุ>มออกไปรอนอกห#อง จากนั้นผู#สอนเฉลย กันว>าระยะเวลา ความยากของข#อมูล ข#อความในจดหมายลับ แล#วให#สมาชิกคนสุดท#ายของแต>ละกลุ>มเข#ามาบอก ภาษาท่ีไม>คุ#นเคย ผู#รับสารส>งต>อสาร ข#อความในจดหมายลับทีละคน โดยให#ผู#เรียนช>วยกันตัดสินว>า เนื้อหาใน คลาดเคลอื่ น จดหมายของกลุ>มใดใกล#เคียงต#นฉบับมากที่สุด ผู#สอนให#รางวัลกลุ>มที่มี เนื้อหาใกล#เคียงความจริงมากที่สุด ผู#สอนสรุปว>าจากกิจกรรมจดหมายลับ ผู#เรียนจะเห็นว>าในการส>งข#อมูล เนื้อหา ข#อความ ถึงกันมีหลายปLจจัยที่จะทำ ให#ขอ# มลู คลาดเคลอ่ื นๆ ให#ผ#เู รียนชว> ยกันตอบวา> มีปจL จยั อะไรบา# ง การสะท8อนคิด………เริ่มต_นการสอนโดยการถามผู_เรียนเป{นกระตุ_นความสนใจในการเรียนของผู_เรียน พร_อมอธิบาย ความสำคัญของการสื่อสารที่มีต]อการดำรงชีวิตอย]างไร การทำกิจกรรมจดหมายลับ ทำให_ผู_เรียนเข_าใจในเนื้อหา บทเรยี นมากขึน้ การถามผ_ูเรียนปดõ ทา_ ยบทความเป{นการทดสอบความร_ูทไี่ ดจ_ ากกจิ กรรมทที่ ำไป…………………………

31 (ตFอ) การสะทHอนคิดจากการสงั เกตการจัดการเรียนรูHในช้ันเรียน (รายวชิ าอ่นื ๆ) วัน เดือน ป.ù .........25/05/64.................. เร่มิ เวลา.........10:30................ สนิ้ สดุ เวลา…......11:20......................... ชอ่ื ผ_สู อน..............นางสาวณภาสTณัฐ เพช็ รรT ตั น.T ....................... ระดับชั้น.........ประถมศกึ ษาปùที่ 6........................... วชิ า.................คณติ ศาสตรT......................................... เร่อื งที่สอน……..…....จำนวนเฉพาะ........................................ จดุ ประสงคข? องกจิ กรรมการจัดการเรยี นรู8ในชนั้ เรยี น ………1. บอกวธิ ีความหมายจำนวนเฉพาะและตวั ประกอบเฉพาะได_ถกู ตอ_ ง………………………………....…….…………. ………2. เขียนจำนวนเฉพาะและตวั ประกอบ……………………………………………………………..………………………………. ………3. มคี วามม]ุงมน่ั ในการทำงาน………………………..…….………….……………………………………………..…….…………. บันทกึ การจัดการเรียนร8ู การจดั กิจกรรมการเรียนรขู8 องครู พฤตกิ รรมของนกั เรยี น คุณครูเริ่มต_นการสอน โดยการให_นักเรียนเล]นเกมทามป^ญหาจำนวน การให_นักเรียนเล]นเกมเป{นการกระตุ]นให_ เฉพาะท้งั หมด 10 ข_อ ตัวอย]างคำถาม เช]น ตวั ประกอบเฉพาะของ 9 นักเรียนสนใจในบทเรียนได_ดี นักเรียนมี คืออะไร ,ข_อใดเป{นจำนวนเฉพาะ เป{นต_น หลังจากนั้นคุณครูก็เริ่ม ความกระตือรือร_นให_การเรียนเป{นอย]าง สอนการหา ห.ร.ม โดยระหว]างสอนก็จะมีโจทยTป^ญหาที่ให_นักเรียน มาก แต]ในระหว]างที่สอนก็มีป^ญหา รวมกันช]วยคุณครูแก_โจทยTป^ญหา เมื่อสอนเสร็จแล_วคุณครูก็ให_ เล็กน_อย แต]คุณครูก็แก_ป^ญหาต]างๆได_ดี นักเรียนลองแก_โจทยTป^ญหาด_วยตัวเอง โดยให_ทำแบบฝÇกในหนังสือ เช]น เด็กบางคนลืมพาหนังสือคุณครูก็เลย หน_าที่ 17 ทำข_อ1,4 จาก6ข_อ ส]วนข_อที่เหลือให_ไปทำเป{นการบ_าน ขึ้นโจทยTบนจอโทรทัศนTให_ ,เด็กบางคน เมื่อนักเรียนทำแบบฝÇกหัดเสร็จก็มาส]งสมุดให_คุณครูตรวจสอบความ ตามเนื้อหาไม]ทันคุณครูมาสอนให_ตัวต]อ ถกู ต_อง จากน้นั คุณครูก็จะสรปุ บทเรียนทไ่ี ด_เรียนในวนั นี้ ตัวช_าๆให_เข_าใจ เปน{ ตน_ อื่น ๆ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………....... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. การสะท8อนคิด………เริ่มต_นการสอนโดยการให_ผ_ูเรียนเล]นเกมทามป^ญหาจำนวนเฉพาะ ทำให_ผู_เรียนให_ความสนใจ ในเนื้อหาที่จะเรียนมากยิ่งขึ้น และการที่ระหว]างสอนมีการสอนมีการทบทวนเรียนที่เรียนไปแล_ว ทำให_ผู_เรียนไม]ลืม เนื้อหาคาบที่แล_วไป การที่ให_ทำแบบฝÇกหัดท_ายคาบก็เป{นการดูว]าผู_เรียนเข_าใจเนื้อหาที่สอนไปมากน_อย เพียงใด…………………………………………………….……………………………………………………………………………………………..…

32 (ตFอ) การสะทHอนคิดจากการสังเกตการจัดการเรียนรใูH นช้นั เรยี น (รายวิชาอน่ื ๆ) วนั เดือน ป.ù .........30/05/64.................. เริม่ เวลา.........08:30................ ส้ินสุดเวลา…......09:20......................... ช่ือผูส_ อน..............นางพรเพญ็ สทิ ธิเชนทร.T ............................... ระดบั ชน้ั .........มัธยมศึกษาปทù ่ี 3............................. วิชา.........ภาษาอังกฤษ................................ เร่อื งท่ีสอน………....Reading 1a & Vocabulary 1a............................ จุดประสงคข? องกจิ กรรมการจดั การเรียนรู8ในชัน้ เรียน ………1. บอกรายละเอยี ดและแสดงความคดิ เห็นเก่ียวกับเรอื่ งท่อี ]านและฟง^ ได_………………………………....…….…………. ………2. พูดและเขยี นบรรยายคณุ สมบตั ิและลกั ษณะงานของอาชีพตา] งๆได_………………………………………………………. บนั ทึกการจดั การเรยี นร8ู การจดั กิจกรรมการเรียนร8ูของครู พฤตกิ รรมของนักเรียน คุณครูทบทวนบทเรียนว]าคาบที่แล_วเรียนอะไรบ_าง โดยการให_ การทำแบบทดสอบทบทวนบทเรียนช]วย นักเรียนทำข_อสอบ ให_เวลาในการทำ 15 นาที มีทั้งหมด 10 ข_อ ให_ไม]ลืมบทเรียนเก]าและเข_าใจเนื้อหาที่ ระหว]างสอนคุณครูจะเดินตรวจเช็ครอบๆห_อง เพื่อมีตรงส]วนไหนที่ กำลังจะเรื่องมากขึ้น เพราะเนื้อหา นักเรียนไม]เข_าใจ เมื่อมีเรื่องไม]เข_าใจก็ให_นักเรียนยกมือถาม คุณครู บทเรียนมันเชื่อมโยงกัน ในเรียนนักเรียน จะได_อธิบายให_นักเรียนเข_าใจ โดยในระหว]างสอนคุณครูพยายาม ให_ความร]วมในการเรียนเป{นอย]างดี เมื่อ พูดคุยกับนักเรียนภาษาอังกฤษให_มากที่สุด เพื่อให_นักเรียนคุ_นชินกับ ครถู ามอะไรก็สามารถตอบได_ แตน] ักเรียน ภาษาอังกฤษ วันน้ีเรื่องท่ีสอนคือเรื่องหลักการใช_ have got / has บางเมื่อคุณครูถามคำถามไม]สามารถ got ให_จดความรู_ที่ได_ลงในสมุด ความแตกต]างในการใช_ ประธานท่ี ตอบได_ แต]ก็มีเพื่อนในห_องช]วยกันตอบ เป{นเอกพจนT(has) และพหูพจนT(have) คุณครูให_นักเรียนทุกคนลอง คุณครูก็เข_าใจนักเรียนว]านักเรียนแต]คนมี ยกประโยคตัวอย]าง เช]น ประโยคบอกเล]า(ประธาน + have/has + พื้นฐานภาษาอังกฤษไม]เท]ากัน นักเรียน กรรม) ,ประโยคปฏิเสธ(ประธาน + have not/has not + กรรม) , บางคนที่ไม]เข_าใจเนื้อหาที่เรียนคุณครูก็ ประโยคคำถาม(Have/Has + ประธาน + got + กรรม) หลังจากนั้น จะคอ] ยๆสอนให_เขาเข_าใจ กก็ ลับไปทบทวนทเี่ รียนในวันนี้ทงั้ หมด อื่น ๆ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………....... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. การสะท8อนคิด………เริ่มต_นการสอนโดยการทำข_อสอบทบทวบบทเรียน ให_ยังเข_าใจบทเรียนที่เรียนก]อนหน_านี้และ ต]อยอดในการเรียนเนื้อหาในคาบนี้ ระหว]างคุณครูจะพยายามพูดคุยกับนักเรียนภาษาอังกฤษให_มากที่สุดเพื่อเป{น การฝÇกให_นักเรียนคุ_นชินกับภาษาอังกฤษ เพราะภาษาอังกฤษเป{นภาษาที่ต_องพูดต_องปฏิบัติให_คุ_นเคย เราถึงได_ เข_าใจและใชม_ ันเป{น…………………………………………………………………………………………………………………………………..…

33 แบบฟอร&ม ปส.3 – 04 แผนการจดั การเรียนรูทH ี่.......1......... รายวชิ า : .......เทคโนโลย.ี ....วิทยาการคำนวน.......................... ชั้น.......ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปùท่ี 3..................................... หน]วยการเรียนร_ูที่ .....1....เทคโนโลยสี ารสนเทศ....................... จำนวนคาบ : .......2..คาบ......................................... เรือ่ ง : .......การใช_งานเทคโนโลยสี ารสนเทศ.............................. อาจารยTผ_ูสอน : ......นางสาวพศิกา พรหมฤทธิ์........ มาตรฐานการเรียน ......มาตรฐาน ว 4.2 เข_าใจและใช_แนวคิดเชิงคำนวณในการแกป_ ^ญหาท่พี บในชีวิตจริงอยา] งเปน{ ขัน้ ตอนและเปน{ ระบบใชเ_ ทคโนโลยีสารสนเทศและการสบื สารในการเรียนร_ู การทำงาน และ การแกป_ ^ญหาได_อย]างมีประสิทธิภาพ รูเ_ ทา] ทนั และมจี ริยธรรม..................................................... ตัวชีว้ ัด ......ว 4.2 ม. 3/4 ใชเ_ ทคโนโลยีสารสนเทศ อย]างปลอดภยั และมคี วามรับผดิ ชอบตอ] สังคมปฏบิ ัติ ตามกฎหมายเก่ียวกับคอมพวิ เตอรT ใชล_ ิขสิทธิข์ องผ_ูอ่ืนโดยชอบธรรม........................................... ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. จุดประสงค?การเรยี นรู8 …......1. อธบิ ายการใชง_ านเทคโนโลยีสารสนเทศอยา] งปลอดภัยและมคี วามรับผดิ ชอบ (K).………….……….…..…………. ………2. ใช_งานเทคโนโลยีสารสนเทศอยา] งปลอดภยั และมีความรบั ผิดชอบ (P)…………………………………….……………. ………3. เหน็ ประโยชนTของการใชง_ านซอฟตแT วรทT ่ีชว] ยในการทำงาน (A)………………….………….…………….………..……. 2. สมรรถนะสำคญั ของผูเ8 รยี น …......1. ความสามารถในการสอ่ื สาร.……………………………………………………………………………….…………….…..…………. ……………………ทักษะการสอ่ื สาร…………………………………………………………………………………………………………………… ………2. ความสามารถในการคดิ ……………………………………………………………………………………………….……….…………. ……………………ทักษะการคดิ อย]างเป{นระบบ……………………………………………..…………………………………………………… ……………………ทกั ษะการคิดวเิ คราะหT…………………………………………………………………………………………………………… ………3. ความสามารถในการแก_ปญ^ หา………………………..……………….………………………………….…………….………..……. ……………………ทักษะการแก_ปญ^ หา……………………………………..………………………………………………………………………… …......4. ความสามารถในการใช_เทคโนโลยี………….………………………………………………………………………….…..…………. ……………………ทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลย…ี ……………………….………………………………………………………………… 3. สาระสำคญั .........เทคโนโลยีสารสนเทศ (Information Technology: IT) เป{นการนำเทคโนโลยีคอมพิวเตอรTมาใช_ใน กระบวนการทำงานต]างๆเพื่อใช_จัดการข_อมูลที่เกิดขึ้นในการทำงานของบุคคลหน]วยงานหรือองคTกรเพื่อให_ได_มาซึ่ง สารสนเทศที่นำไปใชง_ านตามวัตถปุ ระสงคT ทต่ี _องการปจ^ จุบนั เทคโนโลยสี ารสนเทศมบี ทบาทสำคญั และส]งผลตอ] การ เปล่ียนแปลงในทุกๆดา_ นไม]ว]าจะเปน{ ด_านการดำเนนิ ชีวติ ประจำวนั การใชง_ านเทคโนโลยสี ารสนเทศมีท้งั คุณและโทษ

34 ต_องศึกษาเพื่อใช_งานได_อย]างรู_เท]าทันและสามารถ ใช_ชีวิตอยู]ได_อย]างปลอดภัยในสังคมป^จจุบันนอกจากนี้ยังต_อง สามารถเลอื กและใช_เทคโนโลยีสารสนเทศดา_ นตา] งๆอยา] งสรา_ งสรรคT.......................................................................... 4. สาระการเรยี นรู8 …......1. การใช_งานเทคโนโลยีสารสนเทศอยา] งปลอดภัย.………….…………………………….…..…….……….…….…..…………. ………2. การใชง_ านเทคโนโลยีสารสนเทศอย]างมคี วามรบั ผดิ ชอบ………………………………………………….……….…………. ………3. กฎหมายเกย่ี วกบั คอมพิวเตอร…T ……………………..………….………….……….………………….……….……………..……. …......4. การใชล_ ิขสทิ ธ์ขิ องผู_อ่ืนโดยชอบธรรม (fair use)………….………….………….……….………………….……….…………. 5. กจิ กรรมการเรยี นการสอน (ข้นั ตอนของกิจกรรมการเรยี นการสอนเปนU ไปตามวิธกี ารท่ีใช8) 4.1 ขั้นนำ .........1. ผู_สอนถามผู_เรียนเพื่อเป{นการทบทวนความรู_เดิมและเพื่อกระตุ_นความสนใจของผู_เรียน หลัก จากนั้นผ_ูสอนแจกใบความรทู_ ี่ 1 การใชง_ านเทคโนโลยสี ารสนเทศอยา] งปลอดภยั และมคี วามรับผดิ ชอบพร_อมอธิบาย ………………ใบความรู_ในป^จจุบันมีการใช_เทคโนโลยีสารสนเทศอย]างแพร]หลายซึ่งการใช_งานเทคโนโลยีสารสนเหตุนั้น มีความเสี่ยงที่อุปกรณT เทคโนโลยีจะถูกบุกรุกโจมตีหรือเข_าถึงข_อมูลส]วนบุคคลการใช_งานเทคโนโลยีสารสนเทศมีท้ัง คุณประโยชนTและโทษในเวลาเดียวกันเพื่อให_มีความรู_และสามารถใช_เทคโนโลยีได_อย]างมีประโยชนTและปลอดภัย จำเปน{ ท่จี ะต_องมีความร_เู กย่ี วกบั ความ รทู_ างด_านต]าง ๆ ต]อไปนี้………….………….………….……….………………….………… ………………….ด_านความปลอดภัย………….………….…………….………….………….……….………………….……….………….……. ……………………….1. การทําธรุ กรรมออนไลน…T ……….………….………….………………….…….………………….……….…………. ……………………….2. การซอ้ื สินคา_ ออนไลน…T ……….………….…………………………….……….………………….……….…………. ………………….ดา_ นความรับผิดชอบ………….………….………….………………………………….….………………….……….…………. ……………………….1. ความเป{นสว] นตัว (Information Privacy) ………….………….………….……….………….…….…………. ……………………….2. ความถกู ต_องแมน] ยำ (Information Accuracy) ………….………….………….……….……………………. ……………………….3. ความเปน{ เจา_ ของ (Information Property) ………….………….….….………………….……….…………. ……………………….4. การเขา_ ถึงข_อมลู (Data Accessibility) ………….………….………….……….………………….……….…… ……………………….2. ผู_สอนแจกใบงานที่ 1 การใช_งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย]างปลอดภัยและมีความรับผิดชอบ พร_อมอธิบายวิธีการทำใบงานคือให_ผู_เรียนหาข_อมูลเกี่ยวกับหัวข_อตาม ที่ได_รับมอบหมายโดยข_อมูลค_นหาประกอบ ไปด_วยความหมายของหัวข_อที่ผู_เรียนได_รับอธิบายรายละเอียดแนวทางการปêองกันและยกตัวอย]างเหตุการณTท่ี เกดิ ข้นึ ในสงั คม............................................................................................................................................................. ……………………….3. ผู_สอนให_เวลาผู_เรียนในการทำใบงานโดยผู_สอนคอยดูแลความเรียบร_อยและคอยให_คำแนะนำ เพิ่มเตมิ ........................................................................................................................................................................ 4.2 ข้นั สอน .......1. ผ_ูสอนใหผ_ _เู รยี นทำกิจกรรมออกแบบโปสเตอรTการใช_งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย]างปลอดภัย และมคี วามรบั ผิดชอบพร_อมอธิบายวธิ ีการทำกิจกรรมคือให_ผูเ_ รยี นออกแบบโปสเตอรเT พอื่ ใหค_ วามร_เู กยี่ วกับการใช_ เทคโนโลยสี ารสนเทศอย]างปลอดภัยและมี ความรบั ผดิ ชอบดว_ ยโปรแกรม Microsoft Power Point………………….. ………………………2. ผ_สู อนเปดõ ตวั อยา] งโปสเตอรTใหผ_ ู_เรียนดูเพ่ือเปน{ แนวทางในการออกแบบ……………………………….. ………………………3. ผส_ู อนให_ผูเ_ รยี นออกโปสเตอรโT ดยที่ผูส_ อนคอยดแู ลความเรยี บรอ_ ยและคอยให_คำแนะนำเพม่ิ เติม

35 ………………………4. ผู_สอนสุ]มผู_เรียนออกมานำเสนอโปสเตอรTและให_ผู_เรียนนำโปสเตอรTไปจัดนิทรรศการที่บอรTด หนา_ ห_องเรยี นเพ่ือเป{นการ แนะนำการใช_งานเทคโนโลยสี ารสนเทศอยา] งปลอดภัยและมคี วามรับผดิ ชอบ……………… 4.3 ขั้นสรุป ..... 1. ผู_สอนสรุปให_ผู_เรียนเข_าใจว]าการใช_งานเทคโนโลยีสารสนเทศเป{นการนำเทคโนโลยีคอมพิวเตอรT มาใช_ในกระบวนการทำงานต]างๆเพื่อใช_ในการจัดการข_อมูลที่เกิดขึ้นในการทำงานเพื่อให_ได_มาซึ่งเทคโนโลยี สารสนเทศที่สามารถนำไปใช_ งานไดต_ ามวตั ถปุ ระสงคT……………………………………………………..……………………………… ……………………….2. ผู_สอนและผู_เรียนร]วมกันสรปุ ข_อดี และ ขอ_ เสีย ของเทคโนโลยสี ารสนเทศ…………………………… ……………………….แนวคําตอบ : …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………….ข_อดี………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………….1. ใช_ในการตดิ ตอ] สอื่ สารไดอ_ ยา] งรวดเร็ว …………………………………………………………………………… …………………..…….2. ทําใหเ_ กิดเทคโนโลยใี หม] ๆ …………………………………………………………………………………………… ………………..……….3. ใช_ใน การสืบคน_ ข_อมลู จากแหล]งเรยี นร_ทู างอนิ เตอรเT นต็ ได_รวดเรว็ …………………………………….. …………………..…….4. ได_รับความรู_และความบนั เทิง ……………………………………………………………………………………….. ……………………….ข_อเสีย………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………..……….1. การมีส]วนร]วมในสังคมนอ_ ยลงเพราะตดิ เทคโนโลยีมากขนึ้ …………………..…………………………… ………………...……….2. มีโอกาสถูกขโมยข_อมูลการเข_าใชโ_ ปรแกรมตา] งๆ ……………………………………………………………. ………………..……….3. ปญ^ หา การหลอกลวงที่สง] มาทางอปุ กรณเT ทคโนโลยี ……………………………………………………….. ………………..……….4. ปญ^ หาดา_ นสขุ ภาพทีเ่ กดิ จากการใชง_ านนานเกนิ ไป ………………………………………..………………… ……………………….3. ผู_สอนเปดõ โอกาสให_ผเ_ู รียนสอบถามเพ่มิ เตมิ …………………………………………………….………………… 5. สื่อ / อุปกรณ?การเรียนหรือขั้นตอนตามวิธีสอนท่ีใช8….....ใบงานที่ 1 การใช_งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย]าง ปลอดภัยและมีความรับผิดชอบ.........ออกแบบโปสเตอรTการใช_งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย]างปลอดภัยและมีความ รบั ผดิ ชอบ.................................................................................................................................................................... 6. การวัดและการประเมินผล ประเดน็ ทต่ี อ8 งการวดั วธิ ีการวัด เครื่องมือวัด เกณฑก? ารผ_าน ดา_ นความรู_ ดา_ นทกั ษะ 1.ตรวจใบงานท่ี 1 การใชง_ าน แบบประเมินผลงาน คุณภาพอย]ูในระดบั ดี เทคโนโลยีสารสนเทศอยา] ง ผา] นเกณฑT ด_านคุณลกั ษณะ ปลอดภัยและมคี วามรับผิดชอบ ดา_ นสมรรถภาพ 2.ตรวจผลงานจากกิจกรรม ออกแบบโปสเตอรTการใชง_ าน เทคโนโลยีสารสนเทศอย]าง ปลอดภยั และมีความรับผิดชอบ

36 7. บนั ทึกหลงั การทดลองสอน วนั เดอื น ป.ù .........02/06/65................ เริ่มเวลา..........12.30............สน้ิ สุดเวลา..........13.30 .................... - บนั ทกึ หลังการทดลองสอน การจดั กจิ กรรม ผลตอบรบั ของนกั เรียน ป^ญหา/อุปสรรค กิจกรรมทำใบงานที่ 1 การใช_ นักเรยี นให_ความสนใจ ต้งั ใจทำงาน ถ_า - คอมพวิ เตอรบT างเครอ่ื งเก]าแลว_ งานเทคโนโลยีสารสนเทศอยา] ง มเี รื่องไมเ] ข_าใจก็จะยกมอื ถาม เรือ่ งใน ทำใหค_ อมพิวเตอรทT ำงานไดช_ _า ปลอดภยั และมีความรบั ผิดชอบ ใบงานกม็ าจากความเข_าใจของนกั เรยี น - มีนกั เรียนบางคนแอบโหลดเกมใส] และสืบหาจากอินเตอรเT น็ตเพิ่มเตมิ เครือ่ งคอมพวิ เตอรT ทำใหเ_ ครือ่ ง คอมพวิ เตอรTทำงานผดิ ปกติ กจิ กรรมออกแบบโปสเตอรกT าร มนี กั เรียนที่รู_จักแพลตฟอรTม canva มผี เ_ู รียนหลายคนไม]เลยใชง_ าน ใช_งานเทคโนโลยีสารสนเทศ และไม]รจู_ กั ทำใหน_ กั เรยี นมคี วาม แพลตฟอรTม canva ทำใหต_ _องสอน อยา] งปลอดภัยและมีความ กระตือรอื รน_ ที่จะเรียนร_ูการใชง_ าน งาน การใชง_ านแพลตฟอรTมกอ] นเร่มิ รบั ผิดชอบ ที่ออกมาก็มาจากจนิ ตนาการของ ทำงาน ผ_ูเรยี น ทใี่ ชค_ วามคดิ สร_างสรรคขT ้นึ มา - ผลการประเมนิ ผล ประเดน็ ทีต่ อ8 งการวัด ผลการประเมิน ดา_ นความรู_ ผา] นเกณฑT ดา_ นทกั ษะ ผ]านเกณฑT ดา_ นคณุ ลักษณะ ผา] นเกณฑT ด_านสมรรถภาพ ผา] นเกณฑT 7.2 ขอ_ เสนอแนะ / แนวทางแกไ_ ข / การสะท_อนคดิ ......ความร_ูในการใชง_ านแพลตฟอรมT canva ที่ใช_ทำงานของผูเ_ รียนยังมไี ม]มากพอ ทำใหก_ ารทำงานมี ความติดขัดอยู] ดังนั้นในการเรียนการสอนต]อไปต_องสอนและหัดให_นักเรียนใช_งานแพลตฟอรTมให_เป{น เพื่อ ประโยชนTในการเรยี นรูต_ ]อตัวนกั เรียนเอง..................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... หมายเหตุ สามารถปรับได_ตามความเหมาะสมโดยพจิ ารณาจากบริบทของโรงเรียน ซ่ึงดำเนินการจัดทำตาม แบบฟอรมT ที่โรงเรียนกำหนด

37 แบบฟอรม& ปส.3 – 05 การศกึ ษาวจิ ัยของครูในสถานศกึ ษา คำช้แี จง ให#นกั ศึกษาศึกษางานวิจัยของครพู ี่เล้ยี งหรอื งานวิจัยของครูในสถานศกึ ษาทน่ี ักศกึ ษาสนใจเพือ่ เปน4 แนวทางใน การพฒั นางานวจิ ยั ในชั้นเรียนของนกั ศกึ ษา 1. ขอ_ มลู ผลงานวิจยั - ช่ืองานวิจยั ................................การส]งเสรมิ ทกั ษะการสอนภาษาองั กฤษรปู แบบ Online โดยการประยกุ ตTใชแ_ พลตฟอรTมของ นักเรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปทù ่ี 6 โรงเรยี นจุฬาภรณพT ชิ ญาคาร....................................................................................... - ผว_ู จิ ยั (ระบรุ ายละเอียดผ_ูวจิ ัยหลกั /ผู_รว] มวิจัย) ...............................นางสาวรญั ชนาถ ศรีเปารยะ......................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... - รูปแบบการเผยแพร] (เช]น เผยแพรใ] นรปู แบบการตพี ิมพ/T เผยแพรใ] นรูปแบบงานวจิ ยั สมบรู ณT ไปยงั สถานศึกษาตา] ง ๆ /เผยแพร]ในรูบแบบอื่นๆ) ...............................เผยแพรใ] นรปู แบบ........................................................................................................................ ..................................................................................................................................................................................... - จดุ ประสงคTการวจิ ยั ..................1. เพื่อให_นักเรียนชั้นประถมศึกษาปùที่ 6 ได_รับการพัฒนาการและส]งเสริมทักษะการสอนภาษาอังกฤษ ..................2. เพ่ือใหน_ ักเรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปùที่ 6 มีผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นวิชาภาษาอังกฤษผา] นเกณฑTทีก่ ำหนด ..................3. เพ่ือใหน_ ักเรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปทù ่ี 6 มีเจตคตติ ]อวชิ าภาษาอังกฤษอยใ]ู นระดับดขี นึ้ ไป........................ - แนวทางการดำเนินการ ..............................การส]งเสริมทักษะการสอนภาษาอังกฤษแบบ Omline โดยการประยุกตTใช_แพลตฟอรTมของ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปùที่ 6 ประกอบด_วยแพลตฟอรTมการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในรูปแบบ Online ผ]าน โปรแกรม Zoom, Application Line, Facebook, Messenger และใช_สื่อการสอน Microsoft PowerPoint, Wordwall, Topworksheets และ Google form.................................................................................................... - วธิ ีและขั้นตอนของการทำวจิ ัย ..............................1. วิเคราะหTหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศักราช 2560) และหลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นจุฬาภรณTพิชญาคาร................................................................. ...............................2. ศกึ ษามาตรฐานและตัวชี้วดั ...................................................................................................... ...............................3. จัดทำโครงสร_างรายวชิ าภาษาองั กฤษ....................................................................................... ...............................4. จดั ทำแผนการจัดการเรยี นรใู_ นรูปแบบออนไลน.T .....................................................................

38 ...............................5. ประเมินก]อนเรียนโดยใช_ Google form.................................................................................. ...............................6. จัดการเรยี นการสอนโดยใชส_ ่ือ PowerPoint, Wordwall, Topworksheets......................... ...............................7. ประเมินหลงั เรียนและวเิ คราะหสT รปุ ผลโดยใช_ Google form.................................................. ...............................8. ทำแบบประเมนิ ความพงึ พอใจของนกั เรียนเพื่อนำผลมาพฒั นา............................................... - ผลการวิจยั ..........1. นกั เรียนช้นั ประถมศกึ ษาปùที่ 6 ร_อยละ 100 ไดร_ ับการพัฒนาการและสง] เสรมิ ทักษะการสอนภาษาองั กฤษ ..........2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปùท่ี 6 รอ_ ยละ 70 มผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นวิชาภาษาอังกฤษผ]านเกณฑTทก่ี ำหนด ..........3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปùที่ 6 ร_อยละ 70 มีเจตคติต]อวิชาภาษาอังกฤษอยู]ในระดับดีขึ้นไป ซึ่งสอดคล_อง กบั สมมตฐิ านท่ตี ัง้ ไว_………………………………………………………………………………………………………………........................ 2. สรปุ ความเข_าใจเบ้อื งตน_ ของงานวิจัย ..................งานวิจัยนี้มีขึ้นเพื่อส]งเสริมทักษะการสอนภาษาอังกฤษในรูปแบบออนไลนT โดยมีการประยุกตTใช_ แพลตฟอรTมต]างๆ มาช]วยในการเรียนการสอนให_มีประสิทธิภาพมากขึ้น โดยจะเป{นการช]วยส]งเสริมพัฒนาการ ทักษะทางภาษาอังกฤษของนักเรียน รวมถึงช]วยให_นักเรียนมีเจตคติต]อวิชาภาษาอังกฤษอยู]ในระดับดีขึ้น มี ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นวชิ าภาษาอังกฤษมีการพฒั นาการผ]านเกณฑTทก่ี ำหนด........................................................... ..................................................................................................................................................................................... 3. อื่นๆ ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................................

39 แบบฟอรม& ปส.3 – 06 การศกึ ษาผเูH รยี นเปRนรายบคุ คล/รายกลุมF และการศกึ ษาปญ> หาการจัดการเรียนรHใู นชน้ั เรียน 1. ระบปุ ^ญหาท่พี บในการศึกษาผูเ_ รียนและศึกษาชน้ั เรียน (สามารถเขียนไดม_ ากกวา] 1 ประเดน็ ) - ดา_ นผสู_ อน ...........................นักเรียนไม]ค]อยฟ^งที่คุณครูสอน เพราะยังปรับตัวไม]ได_ที่ต_องเปลี่ยนจากการเรียนออนไลนTมาเป{น การเรียนในห_องเรียน การที่นักเรียนไม]ได_พบหน_าครูผู_สอนถึง 2 ปù เพราะเรียนออนไลนTทำให_นักเรียนไม]คุ_นชินกับ คณุ ครแู ละโรงเรียน...................................................................................................................................................... - ด_านผเ_ู รียน ...........................นักเรียนแต]ละคนมีความรู_ความสามารถไม]เท]ากัน ทำให_เรื่องบางเรื่องที่สอนนักเรียนบางคนไม] เขา_ ใจ ต_องสอนช_าๆ ให_นักเรยี นทัง้ ห_องเข_าใจทกุ คน.................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... - ดา_ นเทคนคิ วธิ ีการสอน ...........................การให_นักเรียนเรียนรู_ด_วยการลงมือทำ ทำให_นักเรียนเรียนรู_ได_ดีกว]าการสอนเพียงอย]างเดียว การ มเี กมมกี ิจกรรมให_นกั เรยี นลงมือปฏบิ ตั เิ ป{นการเรียนรู_ทดี่ ีทส่ี ุด.................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... - ด_านอื่น ๆ ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... 2. แนวทางในการแก_ไขปญ^ หา ...............เด็กนักเรยี นบางคนที่เรียนไม]ทนั เพือ่ นหรือไมเ] ข_าใจ กจ็ ะแยกมาเรียนห_องพเิ ศษทจี่ ะคอ] ยๆ สอนตง้ั แต] พ้ืนฐานใหก_ ับนักเรยี น เพอื่ ท่นี ักเรยี นจะสามารถเรยี นรู_และเขา_ ใจบทเรียนทส่ี อนได._ ................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... 3. ประเดน็ ป^ญหาซงึ่ นักศกึ ษาสามารถนาไปสกู] ารวิจยั ในชนั้ เรยี น ...............ประเด็นป^ญหาเรื่องการเรียนออนไลนTถึง 2 ทำให_เด็กนักเรียนเรียนรู_อย]างไม]เต็มที่ เมื่อเปõดเรียนมา นักเรียนไม]มีความรู_ที่สอนช]วงเรียนออนไลนTอยู]เลย ทำให_ต_องเริ่มสอนใหม] เพราะนักเรียนบางคนยังมีความรู_อยู]ใน ระดับป. 1 อย]เู ลยทงั้ ท่เี รยี นอย]ูชัน้ ป. 3........................................................................................................................ ....................................................................................................................................................................................

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นรายบคุ เลขท่ี ช่อื - สกลุ กลา: พดู กลา: ถาม 1 ด.ช. วิษณุกรณ, ชืน่ นอก มสี มาธใิ นการเรยี น จด จอ2 2 ด.ญ. สุภคั กาญจน, เฮ>า ใสใ2 จ ไมว2 อกแวก 3 ด.ญ. ธัญญารตั น, แพงสาร 4 ด.ช. ดำรงณศ, ักด์ิ มแี กวK แต2งกายสะอาดเรียบรอ: ย 5 ด.ญ. ฐติ ิกาญจน, สิงห,จันทร, 6 ด.ญ. ศุภดา ปราบราย ตรงตอ2 เวลา 7 ด.ช. อดิเทพ มแี กวK 8 ด.ญ. รุ>งฤดี โอยสวีสดิ์ 33 3 3 9 ด.ญ. กชพร พฒั แชม> 13 2 3 10 ด.ญ. มัลลิกา สคุ ชเดช 11 ด.ญ. ณฐั ธิดา แกลKวกลKา 23 3 3 12 ด.ช. ศภุ กติ ต์ิ ปรีชา 23 3 2 13 3 3 33 2 3 33 3 3 13 2 3 33 3 3 13 3 2 33 3 3 33 3 2 13 2 2

40 คคลในห9องเรียน ชน้ั ...ประถมศกึ ษาปDท.่ี ..6/1..... แบบฟอร&ม ปส.3 – 07 รวมคะแนน สามารถหยดุ ยงั้ พฤตกิ รรม ได:ในกาลเทศะ ท่ีสมควร ทำงานเสร็จตามเวลา มีความตั้งใจในการ ทำงาน ท่ีไดร: บั มอบหมาย การริเรมิ่ และลงมือ ทำงาน ตามที่คดิ ความสามารถ ในการสอื่ สาร ตอบคาถามได:ตรง ประเด็น มีการแสดงความคดิ เหน็ ผลการประเมนิ 3 3 3 3 3 3 3 30 ผา2 น ไม2ผา2 น 3 3 3 2 2 2 3 24 ü 3 3 3 3 3 3 3 29 ü 2 3 2 3 3 3 3 27 ü 3 2 3 3 3 2 3 26 ü 3 3 3 3 2 3 3 28 ü 3 3 3 3 3 3 3 30 ü 3 3 3 3 2 2 3 25 ü 3 3 3 3 3 3 3 30 ü 2 3 2 3 3 2 3 25 ü 3 3 3 3 3 3 3 30 ü 2 3 3 3 3 3 3 29 ü 2 3 3 3 3 2 3 25 ü

เลขท่ี ชอ่ื - สกุล กลา: พดู กลา: ถาม 13 ด.ช. ยุทธชิ ัย ล>องโลก มสี มาธใิ นการเรยี น จด จอ2 14 ด.ช. ณทชัย ริยาพันธ, ใสใ2 จ ไมว2 อกแวก 15 ด.ญ. จิรวดี เพชรประพันธ, 16 ด.ช. จาณะคร สายจันทร, แต2งกายสะอาดเรียบรอ: ย 17 ด.ญ. อมลมณี เจาะจติ ร 18 ด.ญ. อรอนงค, เสนา ตรงตอ2 เวลา 19 ด.ญ. ศรีภัสสร เกีย้ งเกลา 20 ด.ญ. วารินทร, จงจิตต, 33 3 3 21 ด.ช. วรี พนั ธ, ศรีมุกข, 22 ด.ช. ฐนิต บำรุงศรี 33 2 3 23 33 3 2 24 25 33 3 3 26 23 2 3 33 3 2 33 3 3 33 3 3 13 2 3 33 3 2 33 3 2

รวมคะแนน41 สามารถหยดุ ยงั้ พฤตกิ รรมผลการประเ ิมน ได:ในกาลเทศะ ท่ีสมควร 3 3 3 3 3 3 3 30 2ผาน ไ 2ม 2ผาน ทำงานเสร็จตามเวลา 3 3 3 3 3 3 3 29 ü 2 3 3 3 3 3 3 29 ü มีความตั้งใจในการ ทำงาน 3 3 3 3 3 3 3 30 ü ท่ีไดร: บั มอบหมาย 3 3 3 3 2 2 3 26 ü 2 3 3 3 3 3 3 29 ü การริเรมิ่ และลงมือ ทำงาน 3 3 2 3 3 3 3 29 ü ตามที่คดิ 3 3 3 3 3 3 3 30 ü 3 3 2 3 3 2 3 25 ü ความสามารถ 2 3 2 3 3 3 3 28 ü ในการสอื่ สาร 2 3 2 3 3 3 3 28 ü ตอบคาถามได:ตรง ประเด็น มีการแสดงความคดิ เหน็

27 28 29 30 เกณฑก[ ารประเมนิ ระดับ 3 แสดงพฤติกรรมหรอื ปฏบิ ัตไิ ดKอย>างดี สมำ่ เสมอ ดี 21-30 คะแนน 11-20 คะแนน 2 แสดงพฤติกรรมหรือปฏิบตั บิ >อยครัง้ ปานกลาง 1-10 คะแนน ป 1 แสดงพฤติกรรมหรือปฏิบตั ิเปน_ บางคร้งั หรอื นอK ยครงั้ ปรับปรุง