LKPD Pertemuan 3_Sumber Energi_Ika Rian Sari

LKPD 3. PERUBAHAN BENTUK ENERGI NAMA :………… KELAS:…………... KOMPETENSI DASAR SCAN 3.5 Menganalisis konsep energi, TUJUAN PEMBELAJRAN berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi dalam kehidupan Menuntun peserta didik melalui sehari-hari termasuk fotosintesis pengamatan tayangan power point 4.5 Menyajikan hasil dan diskusi LKPD untuk dapat penyelidikan tentang perubahan menjelaskan dua sumber energi tak bentuk energi atau pemanfaatan terbarukan dan energi terbarukan, sumber energi dalam kehidupan dua bentuk perubahan energi, tiga zat sehari-hari makanan yang berperan sebagai sumber energi, menganalisis langkah- INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI langkah dalam penghematan energi serta dapat melakukan penyelidikan 3.5.6 Menjelaskan dua sumber energi tak tentang pemanfaatan sumber energi terbarukan dan terbarukan dalam kehidupan sehari-hari disiplin, berfikir kritis dalam menyelesaikan 3.5.7 Menjelaskan dua bentuk perubahan masalah. energi 3.5.8 Menjelaskan tiga zat makanan yang berperan sebagai sumber energi 3.5.9 Merinci langkah-langkah dalam penghematan energi 4.5.1 Melakukan penyelidikan tentang pemanfaatan sumber energi dalam kehidupan sehari-hari

ILUSTRASI Sebuah sepeda yang dikayuh dapat bergerak perlahan. Semakin cepat dikayuh semakin cepat pula sepeda bergerak. Apakah yang terjadi pada sepeda? Kenapa bisa bergerak? Mari kita kerjakan percobaan berikut ini. Dasar Teori Energi dapat diubah menjadi energi yang setara, tetapi energi itu tidak dapat dimusnahkan dan juga tidak dapat dibuat. Hal ini disebut hukum kekekalan energi. Kegiatan Menyelidiki tentang perubahan bentuk energi panas menjadi energi gerak Alat dan Bahan: Kertas Tali Lilin Gunting Korek api pensil

CARA KERJA 1. Guntinglah kertas dengan pola spiral seperti pada gambar di bawah ini! 2. Lubangi bagian pangkal kertas dan ikatkan tali yang ujungnya diikatkan pada pensil 3. Hidupkan lilin dengan menggunakan korek 4. Letakkan kertas spiral tadi di atas lilin (sekitar 3 cm di atas api lilin, jangan sampai terbakar) 5. Lalu amati yang terjadi! HASIL PENGAMATAN No. waktu Keadaan kertas spiral 1. 3 menit sebelum sesudah 2. 5 menit 3. 7 menit

DISKUSI DAN ANALISIS Setelah kamu melakukan pengamatan jawablah pertanyaan berikut ini! 1. Apa yang terjadi ketika kertas spiral diletakkan pada lilin yang menyala? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………… 2. Mengapa kertas tadi dapat bergerak ketika diletakkan di atas lili yang menyala? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………… 3. Apakah terjadi perubahan bentuk energy pada kegiatan tersebut? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 4. Apa bentuk perubahan energy yang terjadi? ………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………….. KESIMPULAN Buatlah kesimpulan dari percobaan yang sudah kalian pelajari hari ini! DAFTAR PUSTAKA Widodo, W., dkk. 2016. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII Buku Siswa. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Widodo, W., dkk. 2016. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII Buku Guru Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.