12 เด็กชายกรไชย ศรีประทุม

ชือ่ – สกลุ นายกรไชย ศรปี ระทุม รหัสประจาตวั นกั เรยี น ๘๕๙ ทอี่ ยู่ บา้ นเลขท่ี ๒๓/๑ หมู่ที่ ๑ ตาบล ปงเตา อาเภอ งาว จังหวดั ลาปาง รหสั ไปรษณยี ์ ๕๒๑๑๐ เบอรโ์ ทรศพั ท์ ๐๙๐ – ๒๘๐๕๓๖๘ ครผู รู้ บั ผดิ ชอบ นางสาวขวญั ชนก หมน่ั งาน ให้บรกิ ารตามหลกั สตู ร  หลกั สูตรสถานศกึ ษาการศึกษาปฐมวัย สาหรับเดก็ ท่มี คี วามต้องการจาเปน็ พเิ ศษ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ฉบบั ปรับปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๕  หลักสตู รสถานศึกษาการศกึ ษานอกระบบ ระดบั การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน สาหรบั ผเู้ รยี นพกิ าร ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

สารบญั หนา้ - แผนการใหบ้ ริการช่วยเหลอื เฉพาะครอบครวั (IFSP) ๑ - แผนบรกิ ารโดยครอบครวั และชมุ ชน (FCSP) ๒๑ ภาคผนวก ๑. ใบสมัครเข้ารบั บรกิ ารและประวัตินกั เรยี น ๕๘ ๒. แบบเกบ็ ขอ้ มลู รู้จักนกั เรยี นรายบคุ คล ๗๕ ๓. แบบรวบรวมขอ้ มลู นกั เรียนตามกรอบแนวคดิ เชงิ นิเวศ (Ecological System) ๘๑ ๔. แบบคัดกรอง ๙๔ ๕. แบบประเมินความสามารถพ้ืนฐาน หลักสูตรสถานศึกษาการศึกษานอกระบบ ๙๗ ระดับการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน สำหรบั ผ้เู รยี นพกิ าร ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ๖. แบบประเมนิ ความสามารถพ้นื ฐานกลุ่มทักษะจำเปน็ เฉพาะความพกิ าร ๑๐๓ ๗. แบบประเมนิ ทางกจิ กรรมบำบดั ๑๑๒ ๘. แบบสรุปการรบั บรกิ ารกจิ กรรมบำบดั ๑๑๖ ๙. แบบประเมนิ ทางกายภาพบำบดั ๑๑๗ ๑๐. แบบสรุปการใหบ้ ริการกายภาพบำบัด ๑๒๙ ๑๑. แบบประเมนิ พฤตกิ รรม ๑๓๐ ๑๒. แบบประเมินโปรแกรมแกไ้ ขศักยภาพด้วยศาสตร์แพทยแ์ ผนไทย ๑๓๒ ๑๓. แบบประเมนิ ความสามารถพน้ื ฐาน โปรแกรมการพัฒนาทกั ษะด้านศิลปะ ๑๓๖ ๑๔. แบบประเมนิ ความสามารถพืน้ ฐาน โปรแกรมการส่งเสรมิ การปลกู ผกั ปลอดสารพิษ ๑๓๘ ๑๕. แบบประเมินความสามารถพื้นฐานกิจกรรมวิชาการ กิจกรรมเทคโนโลยีสารสนเทศ ๑๓๙ และการสอื่ สาร โปรแกรมการพัฒนาทกั ษะการใช้คอมพวิ เตอร์และสื่อ เทคโนโลยี ในชวี ติ ประจำวนั ๑๖. ผลการวิเคราะหผ์ ้เู รียน ๑๔๑ ๑๗. แบบบนั ทกึ – การประเมินรางวลั ๑๔๔ ๑๘. แผนเปลีย่ นผ่าน (Individual Transition Plan : ITP) ๑๔๕ ๑๙. รายงานการประชมุ กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ เรือ่ ง แผนการให้บรกิ ารช่วยเหลอื ๑๗๒ เฉพาะครอบครัว (IFSP) ๒๐. แบบบันทกึ การวิเคราะหห์ ลกั สตู รสถานศึกษา ๑๗๕ ๒๑. แบบบันทึกการวเิ คราะห์งาน ๒๐๐

สารบญั (ตอ่ ) ๒๒. การวเิ คราะหจ์ ุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม หนา้ ๒๑๒ ๒๓. กำหนดการสอน ๒๑๘ ๒๒๔ ๒๔. แบบประเมนิ สอ่ื การสอนและผลการพฒั นานกั เรียนหลังการใชส้ ่อื การสอน ๒๒๗ ๒๕. การตรวจสอบทบทวน/ประเมินผล แผนการให้บรกิ ารชว่ ยเหลอื เฉพาะครอบครัว (IFSP) ๒๓๖ ภาคเรียนท่ี ๑ ๒๔๕ ๒๔๗ ๒๖. การตรวจสอบทบทวน/ประเมินผล แผนการใหบ้ รกิ ารช่วยเหลือเฉพาะครอบครัว (IFSP) ๒๕๑ ๒๕๓ ภาคเรียนท่ี ๒ ๒๖๒ ๒๖๔ ๒๗. แบบสรุปการประเมินจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ๒๗๗ ๒๘. แบบสรุปการประเมนิ ผลตามแผนการใหบ้ รกิ ารชว่ ยเหลอื เฉพาะครอบครัว (IFSP) ๒๗๙ ๒๙. การประเมินผลการเรียนรู้ ๒๘๑ ๓๐. แบบบันทึกผลการเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน ๒๘๓ ๓๑. แบบสรุปผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี นประจำเดอื น ๒๘๕ ๒๙๔ ๓๒. แบบบันทึกผลการประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงคข์ องผู้เรยี น ๒๙๘ ๓๓. แบบบนั ทกึ การแสดงออกถงึ คุณลักษณะที่พงึ ประสงคต์ ามอตั ลักษณ์ “มารยาทดี มพี ฒั นาการ” ๓๔. แบบบนั ทกึ การแสดงออกถงึ ความภมู ิใจในท้องถ่ินและความเปน็ ไทย มีสว่ นรว่ มในการอนรุ ักษ์วฒั นธรรมและประเพณรี วมทั้งภูมิปัญญาไทย ๓๕. แบบบันทกึ การปฏิบัติตนตามมาตรฐานวถิ ีชีวิตใหม่ (New normal) ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๓๖. แบบบนั ทกึ การปฏิบัตติ นเป็นผมู้ จี ติ อาสาชว่ ยเหลอื สงั คมตามพระบรมราโชบาย ในพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยู่หัวรชั กาลที่ ๑๐ ๓๗. แบบบันทึกผลการตรวจสุขภาพของนักเรยี น ๓๘. รายงานผลการดำเนนิ แผนเปลย่ี นผ่าน ๓๙. ภาพแสดงถงึ ผู้เรยี นไดร้ บั บริการแหลง่ เรยี นรภู้ ายใน/แหล่งเรยี นรู้ภายนอก

1 แผนใหบ้ ริการชว่ ยเหลอื เฉพาะครอบครวั (Individualized Family Service Plan : IFSP) ๑. ขอ้ มลู คนพกิ าร ๑.๑ ข้อมลู ทว่ั ไป ชอ่ื – สกลุ เดก็ ชายกรไชย ศรปี ระทุม เลขประจาตวั ประชาชน ๑ ๔๔๙๙๐ ๐๘๕๗ ๒๖ ๑ การจดทะเบยี นคนพิการ  ไมจ่ ด  ยังไมจ่ ด  จดแลว้ ทะเบียนเลขที่ ๑ ๔๔๙๙๐ ๐๘๕๗ ๒๖ ๑ วัน / เดอื น / ปเี กิด ๒๐ พฤษภาคม ๒๕๕๐ อายุ 1๕ ปี ๐ เดือน ศาสนา พทุ ธ ประเภทความพิการ บกพร่องทางรา่ งกายหรือการเคลื่อนไหวหรอื สุขภาพ ลกั ษณะความพกิ าร เข้าใจคาส่ังสามารถดแู ลตนเองในชีวติ ประจาวนั ได้ปานกลางร่วมกบั การกระตุ้น ไม่มปี ญั หาดา้ นพฤตกิ รรม สามารถควบคุมตนเองในการทากิจกรรมที่ได้รับมอบหมายได้ ชือ่ - สกุลบดิ า นายวฒุ กิ ร ศรปี ระทมุ ชอื่ - สกลุ มารดา นางภาพมิ ล ศรปี ระทมุ ช่ือ – สกุลผูป้ กครอง นางจันทรเ์ พญ็ ราชคม เกี่ยวขอ้ งเปน็ ยาย ที่อยูผ่ ูป้ กครองท่ีติดต่อได้ บ้านเลขที่ ๒๓/๑ตรอก/ซอย ๑ หมูท่ ่ี ๒ ชื่อหมบู่ า้ น/ถนน ถนนงาว-พะเยา ตาบล / แขวง ปงเตา อาเภอ / เขต งาว จงั หวัด ลาปาง รหัสไปรษณีย์ ๕๒๑๑๐ โทรศัพท์ - โทรศัพทเ์ คลอื่ นท่ี๐๘๖-๘๕๑๐๗๙๕ โทรสาร - e-mail address. – ๑.๒ ขอ้ มลู ดา้ นการแพทยห์ รอื ดา้ นสุขภาพ  ไม่มี  มี ดังนี้  โรคประจาตัว (ระบุ) ........................................................................... ...........................  ประวัตกิ ารแพย้ า (ระบุ) ................…............................................................................  โรคภูมแิ พ้(ระบุ) .....................……..............................................................................  ข้อจากัดอน่ื ๆ (ระบ)ุ .......................................................................................................  ผลการตรวจทางการแพทย์ (ระบุ) ……..เอกสารรับรองความพิการบกพร่องทางร่างกาย หรอื การเคลอ่ื นไหวหรอื สุขภาพ................................................................................................

2 ๑.๓ ขอ้ มลู ความสามารถพนื้ ฐานของคนพกิ าร กลมุ่ ทกั ษะการเรยี นรู้ จดุ เดน่ ๑) กล่มุ สาระการดารง ผู้เรยี นสามารถเรียนร้ผู ่านตวั ช้วี ดั ดป ผู้เรยี ดป ๑ ชีวิตประจาวนั และการจดั การ ๑.๑/๑ รแู้ ละเขา้ ใจการดแู ลสุขอนามยั ของต ดป ๑ ตนเอง และกจิ วัตรประจาวันพื้นฐาน เหมา ดป ๑ ๒) กลุม่ สาระการเรียนรแู้ ละ ผู้เรยี นสามารถเรียนรู้ผ่านตัวชี้วัด รพ ปอ้ งก ผู้เรยี ความรูพ้ ื้นฐาน ๑.๑/๑ การใชป้ ระสาทสัมผสั ต่าง ๆ ใน รพ ๑ ในหน การรับรเู้ สยี ง การแสดงพฤติกรรมของ ผเู้ รยี บคุ คล ส่งิ แวดลอ้ มตามธรรมชาตแิ ละ สพ ๑ การเ ตอบสนองต่อส่ิงเหลา่ นน้ั ได้ ตัวช้วี บทบ ๓) กลมุ่ สาระสงั คมและการเป็น ผเู้ รยี นสามารถเรียนรผู้ า่ นตัวชว้ี ัด สพ สมาช ผู้เรยี พลเมืองทเ่ี ข้มแข็ง ๑.๑/๑ รู้และเขา้ ใจบทบาทหน้าทขี่ อง กอ ๑ ตนเองในการเปน็ สมาชกิ ที่ดขี อง ครอบครวั ๔) กลมุ่ สาระการงานพน้ื ฐาน ผเู้ รียนสามารถเรยี นรูผ้ า่ นตัวชีว้ ดั กอ อาชพี ๑.๑/๑ ดูแลเสอ้ื ผา้ และเคร่ืองแตง่ กาย

2 จดุ ดอ้ ย ความต้องการจาเปน็ พเิ ศษ สาหรบั คนพิการ ยนยังไมผ่ า่ นการเรยี นรตู้ ามตวั ช้ีวดั (  ) ด้านการศึกษา ๑.๑/๓ ดแู ลความสะอาดสุขอนามยั - นักเรียนต้องได้รับการพัฒนา ศักยภาพตามหลักสูตรสถานศึกษา ตนเอง ๑.๑/๔ ดูแลสุขอนามัยได้อย่าง การพัฒนาทักษะการดาร งชี วิ ต าะสมตามเพศของตนเอง ๑.๑/๕ ปฏบิ ัตติ นตามมาตรการการ สาหรับเด็กท่ีมีความบกพร่องทางการ กนั โรค เหน็ ยนยังไม่ผ่านการเรียนรู้ตามตวั ช้ีวดั (  ) ดา้ นการแพทย์ ๑.๒/๒ ระบชุ อ่ื ส่งิ ของ บุคคลทีร่ ู้จัก นงั สือภาพหรือสื่อรปู แบบอ่ืน ๆ - การรักษาทางการแพทย์ - ฟืน้ ฟทู างกายภาพบาบัด (  ) ดา้ นสังคม - ดา้ นสังคมสงเคราะห์ - ต้องการโอกาสไดไ้ ปร่วมกจิ กรรม ของคนในชมุ ชน เชน่ งานบญุ งาน ยนยงั ไมผ่ ่านการเรียนร้ตู ามตวั ชีว้ ดั ประเพณี งานตามฤดูกาล เปน็ ตน้ ๑.๑/๒ ปฏิบตั หิ น้าท่ขี องตนเองใน ( ) ด้านอาชพี เป็นสมาชกิ ที่ดี ของครอบครวั วัด สพ ๑.๑/๖ ปฏบิ ตั ติ นตาม บาทหน้าท่ีของตนเองในการเป็น ชิกทด่ี ีของชมุ ชนและสงั คม ยนยงั ไม่ผ่านการเรียนรู้ตามตัวชี้วัด ๑.๑/๓ เก็บของเลน่ – ของใช้สว่ นตัว

3 กลมุ่ ทักษะการเรยี นรู้ จดุ เดน่ หรอื ข ของตนเองหรือสมาชกิ ในครอบครัวจน นิสยั ๕) กล่มุ สาระการเรียนรจู้ าเป็น เปน็ สุขนิสัย เฉพาะความบกพร่องทาง ผู้เรียนสามารถเรยี นรู้ผ่านตัวชว้ี ัด รส ผู้เรยี ร่างกายหรอื การเคล่ือนไหว ๑.๑/๒ บริหารกล้ามเน้ือและข้อต่อเพ่ือ รส หรอื สขุ ภาพ คงสภาพได้ ถูกต รส แผนเปล่ียนผ่าน สามารถใชเ้ งนิ เพือ่ ซ้ือของได้ รส รส ทา่ ท ไม่สา

3 จดุ ดอ้ ย ความตอ้ งการจาเปน็ พเิ ศษ สาหรับคนพิการ ของสมาชกิ ในครอบครัวจนเปน็ ยนยงั ไมผ่ า่ นการเรยี นรตู้ ามตวั ชวี้ ัด ๑.๑/๓ จดั ท่านอนในทา่ ทางท่ี ต้อง* ๑.๑/๔ จัดท่านั่งในท่าทางท่ีถกู ต้อง* ๑.๑/๕ จัดทา่ ยนื ในท่าทางที่ถูกต้อง ๑.๑/๖ จัดทา่ ทากิจกรรมตา่ งๆ ใน ทางท่ีถูกต้อง* ามารถทาความสะอาดบา้ นได้

4 ๒. ขอ้ มลู ครอบครวั สภาพครอบครวั จดุ เดน่ ของครอบครวั ทเี่ อ้ือ จ ตอ่ การพฒั นาคนพกิ าร ส ศ ดา้ นท่ีอยอู่ าศัย ร ๑. บริเวณภายนอกบ้าน สะอาดปลอดภัย มบี า้ นเปน็ ของตนเอง ด เอ้ือต่อการพัฒนาศักยภาพเด็กพิการ และ บริเวณภายในบ้าน สะอาดเอื้อต่อการ พฒั นาศักยภาพเดก็ พกิ าร ๒. มพี ื้นทีเ่ พียงพอในการที่จะปรับ สภาพแวดลอ้ ม ด้านอาชีพ/รายได้ มรี ายได้ไมม่ น่ั คงและไม่เพยี งพอในการดูแล มารดาไม่มรี ายได้ ต้องรอเงนิ จาก ครอบครวั บิดาส่งมาจากต่างประเทศ ดา้ นความรสู้ กึ /ความคดิ เหน็ ของบุคคล ผ ในครอบครัวทม่ี ีต่อคนพิการ เด็กพิการสามารถพัฒนาได้ผู้ปกครอง มีความหวงั วา่ ลกู จะพฒั นาได้ ๑ ช่วยกันดูแลเอาใจใส่เด็กพิการเป็นประจา ใน ทุกวัน ด้านความรู้ ความเข้าใจ ทักษะของ ผู้ปกครองในการพัฒนาคนพิการ

4 จดุ ดอ้ ยของครอบครวั ทเี่ ปน็ อปุ สรรค ความตอ้ งการสาหรบั ครอบครวั ต่อการพฒั นาคนพกิ าร สภาพบา้ นไม่เอื้อตอ่ การพัฒนา มีการจัดสภาพบ้านให้มีมุมที่ฝึก ศกั ยภาพ น่ัง, มุมเรียนรู้, มุมกระตุ้นการ สัมผสั และมมุ ฝกึ เดิน รายไดพ้ ออย่ไู ดเ้ ปน็ วันไป สาหรบั การ ฝกึ อาชพี ทท่ี าอยู่กบั บา้ นได้ ดารงชวี ติ ผ้ปู กครองยังไม่มคี วามร้จู ะพัฒนาบุตร ได้แลกเปล่ียนเรยี นรรู้ ะหวา่ ง ผู้ปกครองในอาเภองาว ๑. ผู้ปกครองขาดความรู้และเทคนิค ๑. เข้ารับการอบรมเพ่ือพัฒนา นการจดั กจิ กรรม ความรู้ทักษะในการผลิ ตสื่อ

5 สภาพครอบครวั จดุ เดน่ ของครอบครวั ทเี่ ออื้ จ ตอ่ การพฒั นาคนพกิ าร ๑. มีการจัดกจิ กรรมการฝึกทักษะให้เด็ก พกิ ารเป็นประจาทุกวัน แตใ่ ช้วิธีการฝึกท่ี ๑. มีการจัดกิจกรรมการฝึกทักษะ ๒ ไมถ่ ูกตอ้ งตามหลักวิชาการ ใหเ้ ด็กพกิ ารเปน็ ประจาทกุ วนั ใน ๒. ยงั ไม่มสี ือ่ อปุ กรณก์ ารเรยี นท่ผี ลิตขึ้น ๒. สื่ออุปกรณ์การเรียนได้รับตาม เห เอง แผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบุคคล

5 จดุ ดอ้ ยของครอบครวั ทเี่ ปน็ อปุ สรรค ความต้องการสาหรบั ครอบครวั ตอ่ การพฒั นาคนพกิ าร ๒. ผู้ปกครองขาดความรู้และทักษะ อุปกรณ์การเรียนที่เหมาะสมกับ นการผลิตส่ืออุปกรณ์การเรียนที่ สภาพความพกิ าร หมาะสมกบั สภาพความพกิ าร ๒. เข้ารับการอบรม ศึกษาหา ความรู้ ที่จะพัฒนาบุตรในการฝึก การใช้ประสาทสัมผัส, การ ชว่ ยเหลือตนเองในชีวิตประจาวัน

6 ๓. ขอ้ มลู ชมุ ชน สภาพทวั่ ไปของชุมชน จดุ เดน่ ชมุ ชนทเี่ ออ้ื ตอ่ การ จดุ พัฒนาคนพกิ าร ต ๑. สังคมและสิ่งแวดล้อม เอ้ือต่อการ ผู้ปก ควา พฒั นาคนพิการในชมุ ชน อาน พิกา มคี วามปลอดภยั มสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรมของ มีพ้ืนท่ีทอี่ าศยั อยู่ในชุมชนที่ การ ชมุ ชน คนในชุมชนมกี ารเอ้ือเฟื้อเผ่ือแผซ่ ึ่ง กว้างขวางมีทรพั ยากรในการ ที่โรง สน้ิ เป กันและกนั ผลิตสื่อจากธรรมชาติ เดินท ๒. บรกิ ารด้านสาธารณสุข เอื้อต่อการ มีการให้บรกิ ารจาก การ พฒั นาคนพกิ ารในชุมชน โรงพยาบาลสง่ เสริมสุขภาพ การ ตาบลบ้านอ้อนเหนือตรวจ กจิ กรรมตรวจสุขภาพประจาปี/เยยี่ ม สขุ ภาพและฉดี วัคซนี เป็น บา้ นทกุ ครั้งจากโรงพยาบาลส่งเสรมิ ประจา สุขภาพตาบลบ้านออ้ นเหนือ สถานศกึ ษาเฉพาะความ ๓. การจัดการศกึ ษาในชมุ ชน เออื้ ตอ่ พิการอย่ใู กลจ้ ากบา้ นมาก การพฒั นาคนพกิ ารในชมุ ชน ในชุมชนมีแหล่งเรียนรูแ้ ตค่ นพิการ สาหรบั คนพกิ ารทางการเห็น

6 ดอ้ ยชมุ ชนทเี่ ปน็ อุปสรรค สทิ ธ/ิ ประโยชนท์ ค่ี นพกิ ารและครอบครวั ต่อการพฒั นาคนพกิ าร ควรจะไดร้ บั บรกิ ารจากชมุ ชน กครองและชุมชนยังขาด สาธารณปู โภคและสิง่ อานวยความ า ม รู้ ใ น ก า ร ผ ลิ ต สื่ อ ส่ิ ง สะดวกสาหรับคนพกิ ารในชุมชน นวยความสะดวกให้กับเด็ก าร รไปรบั บริการทางการแพทย์ การใหบ้ ริการรบั -ส่งจากตาบลปงเตาไป งพยาบาลลาปางทาให้ โรงพยาบาลงาว กรณปี ว่ ยหรือมเี หตุ ปลืองคา่ ใช้จา่ ยในการ ฉกุ เฉนิ ทางไปรบั บริการ รเดินทางไปรบั บริการทาง ใหผ้ เู้ กีย่ วขอ้ งรว่ มกันดูแล ให้สามารถ รศึกษายากลาบาก เขา้ ถึงการศึกษาทุกระดบั

7 สภาพทว่ั ไปของชมุ ชน จดุ เดน่ ชมุ ชนทเ่ี ออ้ื ตอ่ การ จดุ พัฒนาคนพกิ าร ต ๔. เจตคติทด่ี ีต่อคนพกิ าร เอือ้ ตอ่ การ พัฒนาคนพิการในชมุ ชน ชมุ ชนมเี จตคตทิ ดี่ ตี ่อคน ยังไม พกิ าร ใหบ้ ชุมชนมีเจตคติทด่ี ีต่อคนพิการแตย่ ัง ทัว่ ถ ไม่ได้จัดให้มีการสนบั สนุนคนพิการใน สาห ชุมชน อย่างจริงจัง ทาง ตลา อาเภ

7 ดอ้ ยชมุ ชนทเ่ี ปน็ อุปสรรค สทิ ธ/ิ ประโยชนท์ ค่ี นพกิ ารและครอบครวั ตอ่ การพฒั นาคนพกิ าร ควรจะไดร้ บั บรกิ ารจากชมุ ชน มม่ ีสิง่ อานวยความสะดวก ชมุ ชนมกี ารสร้างหรอื ปรับปรงุ สิ่งอานวย บริการกบั คนพิการอย่าง ความสะดวกให้บริการแก่คนพิการได้ ถึง เช่น ทางลาด ห้องน้า อย่างทว่ั ถึง เช่น ทางลาด ห้องนา้ สาหรบั หรบั คนพกิ าร ราวจับตาม คนพิการ ราวจับตามทางเดินสาธารณะ งเดนิ สาธารณะ ที่วัด อบต. ท่ีวัด อบต. ตลาด เทศบาล ท่ีว่าการ าด เทศบาล ที่ว่าการ อาเภอ ภอ

8 ๔. การบรกิ ารชว่ ยเหลอื คนพกิ ารและครอบครวั ๔.๑ สาหรบั คนพกิ าร ๔.๑.๑ แผนพฒั นาคนพกิ ารตามหลกั สูตรสถานศกึ ษาการพัฒนาทักษะการดา เปา้ หมายการพฒั นา พัฒนาการทคี่ าดหวงั ผใู้ หบ้ หนว่ ยงาน ภายใน ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ ๑. เมือ่ ใหน้ ายกรไชย ศรีประทุม นายกรไชย ศรีประทมุ สามารถ ดูแลสขุ อนามัยของตนเองนายกร ศนู ย์การศึก ประจาจงั ห ดูแลความสะอาดสุขอนามยั ไชย ศรปี ระทุมสามารถดูแลความ อย่างเหมาะสมตามเพศของ สะอาดสขุ อนามยั อย่างเหมาะสม ตนเอง และปฏบิ ตั ติ นตาม ตามเพศของตนเอง ภายในเดือน มาตรการการปอ้ งกันโรค ตุลาคม ๒๕๖๕ ๒. เมือ่ ใหน้ ายกรไชย ศรีประทุม ดูแลสุขอนามัยของตนเองนายกร ไชย ศรีประทุมสามารถปฏบิ ตั ิตน ตามมาตรการปอ้ งกันโรค ภายใน เดือนมีนาคม ๒๕๖๖

8 ารงชวี ติ สาหรบั เดก็ ที่มีความบกพรอ่ งทางร่างกายหรือการเคล่ือนไหวหรอื สุขภาพ บรกิ าร/ ผรู้ บั ผดิ ชอบ วนั /เดอื น/ปี วนั /เดอื น/ปี นท่ใี หบ้ ริการ ท่ีเรมิ่ พฒั นา ทสี่ ิน้ สดุ การพฒั นา กษาพิเศษ นางภคพร ๑ มิถนุ ายน ๓๑ มนี าคม หวัดลาปาง ธิจนั ทร์ ๒๕๖๕ ๒๕๖๖ ครปู ระจาช้ัน

9 เป้าหมายการพฒั นา พฒั นาการทคี่ าดหวงั ผใู้ หบ้ หนว่ ยงาน ภายใน ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ ๑. เมอื่ ใหน้ ายกรไชย ศรีประทุม นายกรไชย ศรปี ระทมุ สามารถ ระบชุ ื่อสิง่ ตา่ งๆ ทีร่ ูจ้ ักนายกรไชย ศูนย์การศึก ระบชุ ่อื สิ่งของ บคุ คลที่ร้จู กั ใน ศรปี ระทุมสามารถระบุชื่อสิ่งของท่ี ประจาจังห หนังสือภาพหรอื ส่ือรปู แบบอ่ืน รจู้ ักในหนังสือภาพหรอื สอ่ื รูปแบบ ๆ อื่น ๆ ภายในเดอื นตลุ าคม ๒๕๖๕ ๒. เม่ือใหน้ ายกรไชย ศรปี ระทุม ระบุชอ่ื ส่ิงตา่ งๆ ที่ร้จู ักนายกรไชย ศรปี ระทุมสามารถระบุชื่อบุคคลท่ี รจู้ ักในหนังสือภาพหรือส่ือรปู แบบ อ่นื ๆ ภายในเดือนมนี าคม ๒๕๖๖

9 บรกิ าร/ ผรู้ บั ผดิ ชอบ วนั /เดอื น/ปี วนั /เดอื น/ปี นทใี่ หบ้ ริการ ทเ่ี รมิ่ พฒั นา ทสี่ ิน้ สดุ การพฒั นา นางภคพร กษาพเิ ศษ ธจิ ันทร์ ๑ มิถนุ ายน ๓๑ มนี าคม หวัดลาปาง ครูประจาช้นั ๒๕๖๕ ๒๕๖๖

10 เปา้ หมายการพฒั นา พัฒนาการทคี่ าดหวงั ผใู้ หบ้ หนว่ ยงาน ภายใน ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ๑. เมือ่ ใหน้ ายกรไชย ศรปี ระทุม นายกรไชย ศรีประทุม สามารถ ปฏบิ ัตหิ น้าทข่ี องตนเองในการเปน็ ศูนยก์ ารศึก ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีของตนเองในการ สมาชิกทดี่ ีนายกรไชย ศรปี ระทมุ ประจาจังห เปน็ สมาชกิ ท่ีดี ของครอบครวั สามารถปฏิบตั ิหน้าท่ีของตนเองใน ชุมชนและสงั คม การเป็นสมาชกิ ที่ดีของครอบครัว ภายในเดือนตุลาคม ๒๕๖๕ ๒. เมือ่ ใหน้ ายกรไชย ศรีประทุม ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ของตนเองในการเป็น สมาชิกท่ดี ีนายกรไชย ศรปี ระทุม สามารถปฏบิ ัติหนา้ ที่ของตนเองใน การเป็นสมาชิกที่ดีชุมชนและสงั คม ภายในเดอื นมีนาคม ๒๕๖๖

0 บรกิ าร/ ผรู้ บั ผดิ ชอบ วนั /เดอื น/ปี วนั /เดอื น/ปี นทใี่ หบ้ ริการ ทเ่ี รมิ่ พฒั นา ทสี่ ิน้ สดุ การพฒั นา นางภคพร กษาพเิ ศษ ธจิ ันทร์ ๑ มิถนุ ายน ๓๑ มนี าคม หวัดลาปาง ครูประจาช้นั ๒๕๖๕ ๒๕๖๖

11 เปา้ หมายการพฒั นา พัฒนาการทคี่ าดหวงั ผใู้ ห้บ หนว่ ยงาน ภายใน ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ๑. เมื่อใหน้ ายกรไชย ศรีประทมุ นายกรไชย ศรปี ระทมุ สามารถ เก็บของเล่น – ของใช้ นายกรไชย ศนู ย์การศึก เกบ็ ของเล่น – ของใชส้ ว่ นตวั ศรีประทุมสามารถเก็บของเล่น – ประจาจังห หรอื ของสมาชกิ ในครอบครัว ของใช้สว่ นตวั จนเปน็ นิสยั ภายใน จนเปน็ นสิ ยั เดือนตุลาคม ๒๕๖๕ ๒. เมื่อใหน้ ายกรไชย ศรีประทุม เก็บของเล่น – ของใช้ นายกรไชย ศรีประทุมสามารถเกบ็ ของเล่น – ของใช้ของสมาชิกในครอบครัวจน เปน็ นสิ ัยภายในเดอื นมีนาคม ๒๕๖๖

1 บรกิ าร/ ผรู้ บั ผดิ ชอบ วนั /เดอื น/ปี วนั /เดอื น/ปี นทใี่ หบ้ ริการ ทเ่ี รมิ่ พฒั นา ทสี่ ิน้ สดุ การพฒั นา นางภคพร กษาพเิ ศษ ธจิ ันทร์ ๑ มิถนุ ายน ๓๑ มนี าคม หวัดลาปาง ครูประจาช้นั ๒๕๖๕ ๒๕๖๖

12 เปา้ หมายการพฒั นา พฒั นาการทคี่ าดหวงั ผใู้ หบ้ หนว่ ยงาน ภายใน ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ๑. เมื่อใหน้ ายกรไชย ศรปี ระทมุ ศนู ย์การศึก นายกรไชย ศรปี ระทุม สามารถ จัดทา่ ทางตา่ งๆ ในท่าทางที่ถูกตอ้ ง ประจาจังห จัดท่านอน ท่าน่ัง ทา่ ยืน และทา่ นายกรไชย ศรปี ระทมุ สามารถจัด ทากจิ กรรมตา่ งๆ ในท่าทางท่ี ท่านอน ทา่ น่ัง และท่ายืนในท่าทาง ถูกต้อง ที่ถกู ต้องภายในเดือนพฤศจิกายน ๒๕๖๕ ๒. เม่ือใหน้ ายกรไชย ศรีประทุม จดั ทา่ ทางตา่ งๆ ในทา่ ทางท่ีถูกต้อง นายกรไชย ศรีประทมุ สามารถจัด ท่าทากิจกรรมตา่ งๆ ในทา่ ทางท่ี ถกู ต้องภายในเดือนมีนาคม ๒๕๖๖

2 บรกิ าร/ ผรู้ บั ผดิ ชอบ วนั /เดอื น/ปี วนั /เดอื น/ปี นทใี่ หบ้ ริการ ทเ่ี รมิ่ พฒั นา ทสี่ ิน้ สดุ การพฒั นา นางภคพร กษาพเิ ศษ ธจิ ันทร์ ๑ มิถนุ ายน ๓๑ มนี าคม หวัดลาปาง ครูประจาช้นั ๒๕๖๕ ๒๕๖๖

13 เป้าหมายการพฒั นา พฒั นาการทค่ี าดหวงั ผใู้ หบ้ หนว่ ยงาน ภายใน ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ๑. เมอื่ ให้นายกรไชย ศรปี ระทุม นายกรไชย ศรีประทุม สามารถ ทาความสะอาดบ้าน นายกรไชย ศูนย์การศึก ศรีประทุม รูจ้ ักอปุ กรณ์การทา ประจาจงั ห ทาความสะอาดบ้านได้ ความสะอาดบ้านได้ ภายในเดือน พฤศจิกายน ๒๕๖๕ ๒. เมื่อให้นายกรไชย ศรปี ระทุม ทาความสะอาดบ้าน นายกรไชย ศรปี ระทุม ทาความสะอาดบ้านได้ ภายในเดือนมีนาคม ๒๕๖๖

3 บรกิ าร/ ผรู้ บั ผดิ ชอบ วนั /เดอื น/ปี วนั /เดอื น/ปี นทใี่ หบ้ ริการ ทเ่ี รมิ่ พฒั นา ทสี่ ิน้ สดุ การพฒั นา นางภคพร กษาพเิ ศษ ธจิ ันทร์ ๑ มิถนุ ายน ๓๑ มนี าคม หวัดลาปาง ครูประจาช้นั ๒๕๖๕ ๒๕๖๖

14 ๔.๑.๒ ความตอ้ งการดา้ นเทคโนโลยสี งิ่ อานวยความสะดวก สง่ิ อานวยความสะดวก สอื่ สง่ิ ทมี่ ีอยแู่ ลว้ ที่ รายการ รหสั ผจู้ ดั หา วธิ ๑๒๓๑ ๑ จบั คู่พยญั ชนะ BE1706 ๒ กระดาษ A4 CS0414 ๓ สติ๊กเกอร์ใส CS0419 ๔ แผน่ ฟิวเจอร์บอรด์ ขนาด ๖๕X๘๑ ซม. CS0422 ๕ เวลโครแบบสต๊กิ เกอร์ (๑ คู่) ขนาดความ CS0426 ยาว ๑ หลา ๖ กาวสองหนา้ ชนิดบาง ขนาด ๑๒ มม.x CS0430 ๒๐ เมตร ๗ เทปติดสนั ปก (แบบผา้ ) ขนาด ๑ นิ้วx๒๕ CS0436 หลา ๘ พรมชนิดบาง ความยาว ๑ เมตร CS0444 รวมรายการที่ขอรบั การอุดหนนุ ๘ รายการ รวมจานวนเงนิ ทขี่ อรบั การอดุ หนนุ ๑,๙๙๐ บาท หมายเหตุ ผู้จัดหา (๑) ผ้ปู กครอง (๒) สถานศึกษา วิธกี าร (๑) ขอรับเงินอดุ หนนุ (๒) ขอยืม

4 อ บรกิ ารและความชว่ ยเหลอื อนื่ ใดทางการศกึ ษา ว สงิ่ ทต่ี อ้ งการ จานวนเงนิ เหตผุ ลและ ผปู้ ระเมนิ ผจู้ ดั หา วธิ กี าร ทีข่ ออดุ หนนุ ความจาเปน็ ธกี าร ๑๒๓๑๒๓ นางภคพร ธิจนั ทร์ ๒๓ ๖๘๕ ใชป้ ระกอบการ  ๑๒๐ สอนและผลติ สอ่ื  ๓๒๐ การสอนตาม  ๒๐๐ แผน IEP  ๒๐๐  ๑๓๘  ๑๒๘  ๑๙๙ า (๓) สถานพยาบาทอน่ื ๆ (๓) ขอยืมเงนิ

15 ๔.๒ สาหรบั ครอบครวั เปา้ หมายของครอบครวั ตวั ชว้ี ดั ความสาเรจ็ หน ดา้ นท่ีอยูอ่ าศยั ค ด้านความรสู้ กึ /ความคดิ เหน็ ของบคุ คล ในครอบครวั ทมี่ ตี อ่ คนพกิ าร มีการจัดสภาพบ้านให้มี ศูน ดา้ นความรู้ ความเขา้ ใจ ทกั ษะของ มมุ ท่ฝี กึ นงั่ ,มมุ เรยี นรู้การ ประ ผปู้ กครองในการพฒั นาคนพกิ าร ต่ อ ตั ว ต่ อ ต า ม แ บ บ ที่ กาหนดให้, มุมการฝึก สวมใส่เสื้อผ้า มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ศนู ระหว่างผู้ปกครองใน ประ อาเภองาว ๑. สง่ เสริมให้ผู้ปกครองมี ศนู ความรกู้ ารจดั กจิ กรรม ประ พัฒนาเดก็ พกิ าร ๒. ส่งเสริมให้ผู้ปกครองมี ความรู้และเทคนิค ๓. สง่ เสรมิ ให้ผปู้ กครองมี ความรู้และทักษะในการ ผลติ ส่อื อปุ กรณก์ ารเรยี น

5 ผใู้ ห้บรกิ าร/ วนั /เดอื น/ปี วนั /เดอื น/ปี นว่ ยงานท่ีใหบ้ ริการ ผรู้ บั ผดิ ชอบ ที่เรม่ิ รบั บรกิ าร ทสี่ ิน้ สดุ การรบั บริการ ครอบครวั ๑ มถิ นุ ายน ๓๑ มนี าคม นย์การศึกษาพเิ ศษ นางภคพร ธจิ ันทร์ ๒๕๖๕ ๒๕๖๖ ะจาจังหวดั ลาปาง ผู้ปกครอง นยก์ ารศึกษาพเิ ศษ นางภคพร ธจิ ันทร์ ๑ มิถนุ ายน ๓๑ มนี าคม ะจาจงั หวัดลาปาง ผู้ปกครอง ๒๕๖๖ ๒๕๖๕ ๓๑ มีนาคม นยก์ ารศึกษาพเิ ศษ นางภคพร ธจิ นั ทร์ ๑ มิถุนายน ๒๕๖๖ ะจาจงั หวัดลาปาง ๒๕๖๕

16 เป้าหมายของครอบครวั ตวั ชว้ี ดั ความสาเรจ็ หน ชมุ ชน ๑. สงั คมและส่งิ แวดลอ้ ม เอื้อต่อการ ที่ผลิต ที่เหมาะสมกบั พฒั นาคนพกิ ารในชุมชน สภาพความพิการ ๒. บริการดา้ นสาธารณสขุ เอื้อต่อการ ๑. ส่งเสริมให้ผปู้ กครองมี ๑. พฒั นาคนพกิ ารในชมุ ชน ความรแู้ ละทักษะในการ พเิ ศ ปรับสภาพบ้านทเี่ อ้ือต่อ ลาป การพฒั นาศกั ยภาพของ ๒. เดก็ พิการ สว่ น ๒. ส่งเสริมให้ผู้ปกครอง และชุมชนมีความรู้และ ทักษะในการผลิตส่ือส่ิง อานวยความสะดวกใน กับเดก็ พกิ าร มีการใหบ้ ริการจาก รพ โรงพยาบาลสง่ เสริม พร สขุ ภาพตาบลบ้านพรา้ ว ตรวจสุขภาพและฉดี วคั ซีนเปน็ ประจา

6 ผใู้ หบ้ รกิ าร/ วนั /เดอื น/ปี วนั /เดอื น/ปี นว่ ยงานท่ีใหบ้ รกิ าร ผรู้ บั ผดิ ชอบ ท่เี รมิ่ รบั บรกิ าร ทส่ี น้ิ สดุ การรบั บรกิ าร ศนู ย์การศกึ ษา นางภคพร ธิจันทร์ ๑ มิถนุ ายน ๓๑ มีนาคม ศษประจาจงั หวดั ผูป้ กครอง ๒๕๖๕ ๒๕๖๖ ปาง องค์การบรหิ าร นตาบลปงเตา พสต.ตาบลบา้ น นกั วิชาการ ๑ มถิ นุ ายน ๓๑ มนี าคม รา้ ว สาธารณสขุ ๒๕๖๕ ๒๕๖๖ หรอื อสม.

17 เปา้ หมายของครอบครวั ตวั ชว้ี ดั ความสาเรจ็ หน ศูน ๓. การจัดการศกึ ษาในชมุ ชน เอือ้ ต่อ ให้ความรกู้ ับผนู้ าชมุ ชน ประ การพัฒนาคนพิการในชมุ ชน ในการจัดแหลง่ เรยี นรู้ สาหรับคนพกิ าร ศนู ๔. เจตคติทดี่ ีต่อคนพิการ เอื้อต่อการ ให้ความร้กู ับผนู้ าชุมชน ประ พฒั นาคนพิการในชมุ ชน ในการจัดกจิ กรรมให้คน พกิ ารไดพ้ ฒั นาตนเองใน ดา้ นตา่ งๆ เชน่ อาชีพ การฟื้นฟูสมรรถภาพ และกีฬา เปน็ ต้น

7 ผใู้ ห้บรกิ าร/ วนั /เดอื น/ปี วนั /เดอื น/ปี นว่ ยงานท่ีใหบ้ ริการ ผรู้ บั ผดิ ชอบ ที่เรม่ิ รบั บรกิ าร ทส่ี นิ้ สดุ การรบั บริการ นย์การศึกษาพเิ ศษ นางภคพร ธิจนั ทร์ ๑ มิถุนายน ๓๑ มีนาคม ะจาจงั หวัดลาปาง ๒๕๖๕ ๒๕๖๖ นยก์ ารศึกษาพิเศษ นางภคพร ธจิ ันทร์ ๑ มิถุนายน ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ะจาจงั หวัดลาปาง ๒๕๖๕

18 ๕. การเปลย่ี นผา่ น ตวั ชวี้ ดั ความสาเรจ็ เปา้ หมาย ๑. เม่ือใหน้ ายกรไชย ศรีประท ดา้ นการศึกษา ความสะอาดบา้ น นายกรไชย ทาชว่ งเช่อื มต่อระดับกิจกรรม ทมุ รจู้ กั อปุ กรณ์การทาความส ภายใน ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ นายกรไชย บา้ นได้ ภายในเดือนพฤศจกิ า ศรปี ระทุม สามารถทาความสะอาดบา้ น ๒๕๖๕ ได้ ๒. เมื่อให้นายกรไชย ศรีประท ดา้ นการแพทย์ ความสะอาดบา้ น นายกรไชย ๑. การรกั ษาทางการแพทย์ ทมุ ทาความสะอาดบ้านได้ ภ ๒. การตรวจสขุ ภาพ เดือนมีนาคม ๒๕๖๖ ๑. ได้รบั บริการจากโรงพยาบ และโรงพยาบาลส่งเสรมิ สุขภา บ้านพรา้ ว ๒. ไดร้ ับการตรวจสุขภาพและ เป็นประจา

8 จ ผใู้ ห้บรกิ าร/ ผรู้ บั ผดิ ชอบ หมายเหตุ หนว่ ยงานท่ีใหบ้ ริการ ทมุ ทา ย ศรปี ระ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษ นางภคพร ธจิ นั ทร์ สะอาด ประจาจังหวดั ลาปาง ายน ทุม ทา ย ศรีประ ภายใน บาลงาว โรงพยาบาลงาว บุคลากร - าพตาบล โรงพยาบาลส่งเสรมิ สาธารณสุข และ สุขภาพตาบลบา้ นพรา้ ว อสม. ะฉดี วคั ซนี

19 เป้าหมาย ตวั ชวี้ ดั ความสาเรจ็ ดา้ นชมุ ชน ผ้ปู กครองพาเด็กพิการไปร่วม เชน่ งานปีใหม่ งานบญุ เปน็ ต ๑. การสงั คมสงเคราะห์ ๒. ต้องการโอกาสได้ไปรว่ มกิจกรรมของ คนในชมุ ชน เชน่ งานปีใหม่ งานบญุ เปน็ ตน้

9 จ ผใู้ ห้บรกิ าร/ ผรู้ บั ผดิ ชอบ หมายเหตุ หนว่ ยงานทีใ่ หบ้ ริการ ผู้ปกครอง มกจิ กรรม ผู้ปกครอง ต้น

20 ๖. คณะกรรมการจัดทำแผนใหบ้ รกิ ารชว่ ยเหลือเฉพาะครอบครวั ช่อื ตำแหนง่ ลายมอื ชอ่ื .................................. ๗.๑ นายพิทักษ์ วงคฆ์ ้อง ผู้บรหิ ารสถานศึกษา/ผแู้ ทน .................................. .................................. ๗.๒ นางจันทรเ์ พ็ญ ราชคม ผปู้ กครอง .................................. .................................. ๗.๓ นางภคพร ธิจนั ทร์ ครปู ระจำชนั้ /นกั กายภาพบำบัด .................................. ๗.๔ นางสาวขวัญชนก หมน่ั งาน ครกู ารศกึ ษาพิเศษ ๗.๕ นางสาวรนิ รดา ราศรี นกั กจิ กรรมบำบดั ๗.๖ นายพุทธคิ ุณ วังซ้าย พีเ่ ล้ียงเดก็ พกิ าร ประชมุ วนั ท่ี ๒๖ เดือน พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๕ ๘. ความเหน็ ของบิดา มารดา หรือผปู้ กครอง การจัดทำแผนการจดั การศึกษาเฉพาะบุคคล ฉบับน้ี ข้าพเจา้ ☑ เหน็ ดว้ ย ไมเ่ ห็นดว้ ย เหตุผล................................................................................. ลงช่อื ................................................... (นางจันทรเ์ พ็ญ ราชคม) ผู้ปกครอง วันท่ี ๒๖ เดือน พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๕

21 แผนบรกิ ารโดยครอบครวั และชมุ ชน (Family and Community Service Plan : FCSP) ชือ่ – สกลุ นายกรไชย ศรปี ระทมุ ประเภทความพิการ บกพรอ่ งทางร่างกายฯ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผเู้ รยี น ประเด็นพิจารณาที่ ๑.๑ ผลการพฒั นาศักยภาพของผูเ้ รียน ประเดน็ พจิ ารณาที่ ๑.๒ คุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ของผู้เรยี น เปา้ หมายการพัฒนา ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ นายกรไชย ศรีประทุม สามารถดูแลความสะอาดสุขอนามยั อย่างเหมาะสมตามเพศของตนเอง สามารถระบุชื่อส่ิงของที่รู้จักในหนังสือภาพหรือส่ือรูปแบบอื่น ๆ สามารถปฏิบัติหน้าที่ของตนเองในการเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว สามารถเก็บของเล่น – ของใช้ ส่วนตวั สามารถจัดท่านอน ท่าน่ัง และท่ายนื ในทา่ ทางท่ถี ูกต้อง และสามารถรจู้ ักอุปกรณ์การทาความ สะอาดบ้าน พัฒนาการทีค่ าดหวงั การดูแลความสะอาดสุขอนามยั อยา่ งเหมาะสมตามเพศของตนเอง การระบุชอื่ สิง่ ของทร่ี จู้ ักในหนังสอื ภาพหรอื สื่อรปู แบบอื่น ๆ การปฏบิ ัตหิ น้าที่ของตนเองในการเป็นสมาชกิ ท่ีดีของครอบครัว การเกบ็ ของเล่น – ของใช้สว่ นตวั การจัดท่านอน ทา่ นัง่ และท่ายืนในทา่ ทางทถี่ ูกต้อง การรู้จักอุปกรณ์การทาความสะอาดบา้ น จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ข้อท่ี ๑ ๑. เมื่อให้นายกรไชย ศรีประทุม ดูแลสุขอนามัยของตนเอง นายกรไชย ศรีประทุมสามารถ ดูแลความสะอาดสุขอนามัยอย่างเหมาะสมตามเพศของตนเองได้ร้อยละ ๖๐ ภายในเดือนกรกฎาคม ๒๕๖๕ ๒. เมื่อให้นายกรไชย ศรีประทุม ระบุช่ือส่ิงต่างๆ ที่รู้จัก นายกรไชย ศรีประทุมสามารถระบุ ชือ่ สิง่ ของทีร่ ้จู กั ในหนงั สอื ภาพหรือส่ือรูปแบบอื่น ๆ ไดร้ ้อยละ ๖๐ ภายในเดอื นกรกฎาคม ๒๕๖๕ ๓. เมือ่ ใหน้ ายกรไชย ศรีประทมุ ปฏบิ ัติหนา้ ทีข่ องตนเองในการเปน็ สมาชิกที่ดี นายกรไชย ศรี ประทมุ สามารถปฏบิ ัติหนา้ ท่ีของตนเองในการเปน็ สมาชิกท่ีดีของครอบครัวได้ร้อยละ ๖๐ ภายในเดอื น กรกฎาคม ๒๕๖๕ ๔. เมอื่ ใหน้ ายกรไชย ศรีประทุมเกบ็ ของเล่น – ของใช้ นายกรไชย ศรปี ระทมุ สามารถเก็บของ เลน่ – ของใชส้ ว่ นตวั จนเป็นนสิ ยั ได้รอ้ ยละ ๖๐ ภายในเดือนกรกฎาคม ๒๕๖๕ ๕. เม่ือให้นายกรไชย ศรีประทุม จัดท่าทางต่างๆ ในท่าทางที่ถูกต้องนายกรไชย ศรีประทุม สามารถจัดทา่ นอน ทา่ น่ัง และทา่ ยนื ในท่าทางทีถ่ กู ต้องไดร้ ้อยละ ๖๐ ภายในเดือนกรกฎาคม ๒๕๖๕

22 ๖. เมื่อใหน้ ายกรไชย ศรีประทุม ทาความสะอาดบา้ น นายกรไชย ศรีประทมุ รู้จักอุปกรณก์ าร ทาความสะอาดบ้านได้ร้อยละ ๖๐ ภายในเดอื นกรกฎาคม ๒๕๖๕ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ขอ้ ท่ี ๒. ซอ่ื สัตยส์ ุจรติ ๓. มวี ินยั ๔. ใฝเ่ รยี นรู้ ๖. มุ่งม่ันในการทางาน ๗. รักความเปน็ ไทย ๘. มจี ติ สาธารณะ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น ขอ้ ท่ี ๑. กิจกรรมวชิ าการ ๒. กจิ กรรมคุณธรรมและจริยธรรม ๓. กจิ กรรมทัศนศึกษา ๔. กจิ กรรมบรกิ ารเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร (ICT) ๕. กิจกรรมการจัดการเรียนการสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดต่อ เชือ้ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVIO - 19) โครงการ/กจิ กรรมทสี่ ง่ เสรมิ พฒั นาการทคี่ าดหวงั ๑. งานกจิ กรรมนกั เรียน ๒. งานปรับบ้านเปน็ ห้องเปล่ยี นพ่อแม่เปน็ ครู เกณฑ์การพฒั นาโดยผปู้ กครอง คนพกิ ารทาได้ โดยการกระตุ้นเตือนดว้ ยวธิ กี ารใดวิธีการหนง่ึ ทาได้ หมายถงึ คนพิการไม่สามารถทาได้ ทาไม่ได้ หมายถึง คนพกิ ารไม่ไดท้ า ไมไ่ ด้ทา หมายถึง

2

23

2

24

2

25

26 แผนบรกิ ารโดยครอบครวั และชมุ ชน (Family and Community Service Plan : FCSP) ช่ือ – สกลุ นายกรไชย ศรปี ระทุม ประเภทความพกิ าร บกพรอ่ งทางรา่ งกายฯ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผเู้ รยี น ประเด็นพิจารณาที่ ๑.๑ ผลการพัฒนาศักยภาพของผูเ้ รียน ประเดน็ พจิ ารณาที่ ๑.๒ คณุ ลักษณะที่พงึ ประสงคข์ องผู้เรยี น เปา้ หมายการพฒั นา ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ นายกรไชย ศรีประทุม สามารถดูแลความสะอาดสุขอนามยั อย่างเหมาะสมตามเพศของตนเอง สามารถระบุช่ือส่ิงของท่ีรู้จักในหนังสือภาพหรือส่ือรูปแบบอ่ืน ๆ สามารถปฏิบัติหน้าท่ีของตนเองในการเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว สามารถเก็บของเล่น – ของใช้ ส่วนตวั สามารถจัดทา่ นอน ท่าน่งั และท่ายนื ในทา่ ทางท่ีถูกต้อง และสามารถรจู้ ักอุปกรณ์การทาความ สะอาดบา้ น พัฒนาการที่คาดหวงั การดูแลความสะอาดสขุ อนามัยอยา่ งเหมาะสมตามเพศของตนเอง การระบุชอื่ สง่ิ ของทร่ี ูจ้ กั ในหนังสอื ภาพหรอื สื่อรปู แบบอ่นื ๆ การปฏบิ ัติหนา้ ทีข่ องตนเองในการเป็นสมาชกิ ที่ดีของครอบครวั การเกบ็ ของเล่น – ของใช้ส่วนตัว การจัดทา่ นอน ทา่ นงั่ และทา่ ยืนในทา่ ทางทีถ่ ูกตอ้ ง การรู้จักอุปกรณ์การทาความสะอาดบ้าน จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อท่ี ๓ ๑. เม่ือให้นายกรไชย ศรีประทุมดูแลสุขอนามัยของตนเอง นายกรไชย ศรีประทุมสามารถทา ความสะอาดของใช้ไดร้ ้อยละ ๖๐ ภายในเดอื นสิงหาคม ๒๕๖๕ ๒. เมอ่ื ให้นายกรไชย ศรีประทุม ระบชุ ื่อสิ่งต่างๆ ทร่ี จู้ กั นายกรไชย ศรีประทมุ สามารถระบุ/ช้ี ส่ิงของในหอ้ งนอนไดร้ ้อยละ ๖๐ ภายในเดอื นสงิ หาคม ๒๕๖๕ ๓. เม่อื ใหน้ ายกรไชย ศรีประทุม ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีของตนเองในการเป็นสมาชิกที่ดี นายกรไชย ศรี ประทุมสามารถใช้จา่ ยอยา่ งประหยดั ได้ร้อยละ ๖๐ ภายในเดอื นสิงหาคม ๒๕๖๕ ๔. เมื่อใหน้ ายกรไชย ศรปี ระทมุ เกบ็ ของเล่น – ของใช้ นายกรไชย ศรีประทมุ สามารถเก็บของ เลน่ ของตนเองเมอ่ื เลน่ เสร็จด้วยตนเองโดยมผี ชู้ ้แี นะได้ร้อยละ ๖๐ ภายในเดอื นสิงหาคม ๒๕๖๕ ๕. เม่ือให้นายกรไชย ศรีประทุม จัดท่าทางต่างๆ ในท่าทางท่ีถูกต้องนายกรไชย ศรีประทุม สามารถจดั ท่าน่ังขดั สมาธิไดร้ อ้ ยละ ๖๐ ภายในเดอื นสงิ หาคม ๒๕๖๕ ๖. เม่ือใหน้ ายกรไชย ศรปี ระทมุ ทาความสะอาดบา้ น นายกรไชย ศรีประทุม รู้จกั อปุ กรณ์การ ทาความสะอาดห้องครัวไดร้ ้อยละ ๖๐ ภายในเดือนสงิ หาคม ๒๕๖๕