ICARE

ICARE แผนการจดั การเรยี นรู้ท.่ี .....

แผนการจัดการเรยี นรทู้ .่ี ..... กลุม่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ ชั้นมธั ยมศึกษาปที .่ี.... รหสั วิชา ค 33101 รายวชิ า คณิตศาสตร์พน้ื ฐาน ภาคเรียนท่ี.....ปีการศกึ ษา............. แผนการจัดการเรียนรูท้ .่ี ....เร่อื ง ความหมายของลาดับและพจนท์ ่วั ไปของลาดับ เวลา.....ชวั่ โมง ผสู้ อน .............................................. โรงเรียน............................................ 1. สาระ/มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วัด สาระท่ี 4 พชี คณิต มาตรฐาน ค 4.1 เข้าใจและวเิ คราะห์แบบรูป (Pattern) ความสมั พนั ธแ์ ละฟังกช์ นั สาระท่ี 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ มาตรฐาน ค 6.1 มีความสามารถในการแกป้ ัญหา การใหเ้ หตผุ ล การส่ือสาร การส่ือความหมายทาง คณิตศาสตรแ์ ละการนาเสนอ การเช่ือมโยงความรูต้ า่ งๆ ทางคณิตศาสตรแ์ ละเช่ือมโยงคณิตศาสตรก์ บั ศาสตรอ์ ่ืนๆ และมีความคดิ รเิ รม่ิ สรา้ งสรรค์ ตัวช้ีวัด ค 4.1 ม.6/4 เขา้ ใจความหมายของลาดับและหาพจน์ทว่ั ไปของลาดบั จากัด ค 6.1 ม.3/1 ใชว้ ธิ ีการท่ีหลากหลายแก้ปัญหา ค 6.1 ม.3/2 ใช้ความรู้ ทกั ษะและกระบวนการทางคณิตศาสตรแ์ ละเทคโนโลยใี นการแกป้ ัญหาในสถานการณ์ ต่างๆ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ค 6.1 ม.3/3 ใหเ้ หตผุ ลประกอบการตดั สนิ ใจและสรุปผลไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 2.สาระสาคญั ลาดบั เป็นฟังก์ชนั ท่ีมโี ดเมนเปน็ เซตของจานวนเต็มบวกทีเ่ รียงจากน้อยไปมากซงึ่ อาจจะมีจานวนจากดั หรอื จานวนอนันตแ์ ละในการเขยี นลาดับต้องเชื่อมโยงเร่ืองความสมั พันธ์และฟังก์ชัน โดยจะเขยี นเฉพาะสมาชิกของเรนจ์ เรยี งลาดับ จานวนทหี่ นึ่ง จานวนท่สี อง จานวนที่สาม ไปเรือ่ ยๆและมเี ครื่องหมายจลุ ภาคคั่นระหว่างพจน์