ملف انجاز فاطمة عياد

‫التعليم عن بعد‬ ‫المهمة‬ ‫الرايعة‬ ‫مثال تطبيقي‬ ‫طريقة التعلم المدمج علوم الصف الثاني درس خصائص الكائنات الحية‬ ‫عزيزي الطالب ؛ النباتات عندما تنمو فإنها تكبر و تتغير‬ ‫من فضلك شاهد الفيديو الي تم ارساله على منصة درسك و الذي يوضح فيه خطوات‬ ‫زراعة العدس في فقرة استكشف‪ ،‬ثم قم بتنفيذ هذا النشاط في المنزل ‪ ،‬قم بتسجيل‬ ‫التغيرات في الجدول ص ‪ ٤‬من كتاب التمارين و الأنشطة ‪ .‬بعد أسبوعين قم باحضار ما تم‬ ‫زراعته و النتائج التي توصلت اليها لعرضها و مناقشتها امام الطلبة الصف‬ ‫‪https://youtu.be/YwURsEhBBF8‬‬

‫التخطيط لتعلم عن بعد‬ ‫المهمة‬ ‫الخامسة‬ ‫خطـــــــــــــــــة التعلم عن بعد‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬الكائنات الحية تورث صفاتها‬ ‫المادة‪ :‬العلوم للصف الثاني‬ ‫‪ -‬التواصل مع الطلبة من خلال مجموعة الواتس وتوجيههم لحضور الحصة على منصة درسك‬ ‫الإجـــراءات‬ ‫الأداة‬ ‫استراتيجية‬ ‫استراتيجيات‬ ‫مصادر‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫التقويــم‬ ‫التدريس‬ ‫التعلم‬ ‫سلم ارسال فيديو يشرح فيه الدرس على منصة درسك‬ ‫‪)١‬يذكر الطالب الصفات‬ ‫التقدير ‪https://youtu.be/yLRNDV6wkV4‬‬ ‫التقويم المعتمد‬ ‫عرض فيديو‬ ‫الكتاب المدرسي‬ ‫التي تورثها الكائنات‬ ‫على الاداء‬ ‫يتم فيه‬ ‫منصة درسك‬ ‫الحية لصغارها‬ ‫ارفاق صور لحيوانات مع صغارها على المنصة‬ ‫صور لحيوانات‬ ‫لتهيئة الطلبة للفكرة الرئيسية للدرس‬ ‫شرح الدرس‬ ‫مع صغارها‬ ‫‪)٢‬يذكر الطالب‬ ‫أوجه الشبه والاختلاف‬ ‫إرسال اوراق عمل و واجب على المنصة‬ ‫متابعة حلول الطلاب و اجاباتهم على المنصة لتقديم‬ ‫بين الحيوانات‬ ‫و صغارها‬ ‫التغذية الراجعة لهم‬

‫المهمة‬ ‫السادسة التعلم المدمج (طبق و شارك)‬ ‫خطط لحصة تطبق فيها مفهوم التعلم المتمازج مراعيا‬ ‫ظروف بيئة التعلم في مدرستك ‪.‬‬ ‫شاهد المرفق التالي‬ ‫العرض التقديمي (بوربوينت)‬ ‫بعنوان‬ ‫الكائنات الحية تورث صفاتها‬