แฟ้มสะสมผลงาน

แฟม้ สะสมผลงาน Portfolio นางสาวณัฐธิดา มธี รรม นกั ศกึ ษาชน้ั ปีที่ 5 สาขาวชิ าคอมพิวเตอร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏลาปาง

ขอ้ มูลทว่ั ไป Personal information

นางสาวณฐั ธิดา มีธรรม ประวัตสิ ว่ นตวั Mrss.Nattida Meetham ชื่อ-นามสกลุ ณัฐธดิ า มีธรรม ชื่อเล่น มาย เกิดวนั ท่ี 17 มกราคม 2542 อายุ 22 ปี สถานะ โสด เช้อื ชาติ ไทย สญั ชาติ ไทย ทีอ่ ยู่ 200 ม.2 ต.แม่สุก อ.แจห้ ่ม จ.ลาปาง 52120 บิดาช่อื นายซ้อย มีธรรม มารดาช่ือ นางยพุ ิน มีธรรม “ ปัจจบุ นั เปน็ นักศกึ ษาชน้ั ปที ่ี 5 สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ คณะครุศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั ลาปาง และ กาลังฝึกประสบการณ์วชิ าชพี ครูที่โรงเรียนแจ้ห่มวทิ ยา ” ประวัติการศึกษา ประถมศึกษา มธั ยมศึกษา อดุ มศกึ ษา โรงเรียนบา้ นหนองกอก โรงเรียนแจ้หม่ วทิ ยา มหาวทิ ยาลยั ราชฏั ลาปาง ประวตั กิ ารสอน สังเกตการสอน โรงเรยี นบา้ นปงสนกุ สังเกตการสอนในรายวชิ า วิทยาการคานวณ ทดลองสอน โรงเรียนแจห้ ่มวทิ ยา ทดลองสอนในรายวิชา วิทยาการคานวณ ม.1 ฝึกสอน โรงเรียนแจห้ ่มวทิ ยา ฝึกสอนในรายวชิ า ออกแบบและเทคโนโลยี 1 ม.1

ประวัตกิ ารหยุดราชการ ไม่มีประวัติการหยดุ ราชการ ประวตั กิ ารฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชีพ ปีการศกึ ษา 2562 การฝกึ ประสบการณ์วิชาชีพครูระหวา่ งเรียน 1 การสงั เกตการสอน โรงเรียนบ้านปงสนุก อาเภอเมือง จังหวดั ลาปาง โรงเรยี นบา้ นปงสนกุ สังเกตการสอนในรายวิชา วทิ ยาการคานวณ ปีการศึกษา 2563 การฝึกประสบการณ์วิชาชพี ครูระหวา่ งเรยี น 2 การทดลองสอน โรงเรยี นแจ้หม่ วทิ ยา อาเภอแจห้ ม่ จังหวัดลาปาง จานวนนกั เรยี น จานวนคาบ/ ชั้น วชิ า สัปดาห์ (คน) ม.1 วิทยาการคานวณ 12 ปีการศึกษา 2564 การฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชพี ครู ฝกึ สอน โรงเรียนแจห้ ่มวทิ ยา อาเภอแจห้ ม่ จังหวดั ลาปาง ชัน้ ม.1 จำนวนนักเรียน วชิ ำ จำนวนคำบ/ ม.1 (คน) สัปดำห์ ออกแบบและ 6 178 เทคโนโลยี 1 92 ซอฟต์แวรป์ ระยกุ ต์ 6

เกยี รตบิ ตั รประวัตทิ ่ไี ด้รับจากหน่วยงานตา่ ง ๆ อบรมหลักสตู ร เทคนิคถ่ายภาพสินค้าเพ่ือสร้างรายได้บนสอ่ื ออนไลน์ อบรมออนไลน์ การสร้างสรรค์สื่อดจิ ทิ ัลบนเครอื ขา่ ยสังคมออนไลน์

อบรมออนไลน์ Cloud Technology Toนls เพ่อื การเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี 21 อบรมหลกั สูตร Line Sticker Creators กา้ วสกู่ ารเป็นนกั สรา้ งไลน์สตก๊ิ เกอร์มืออาชพี

ได้รบั เหรียญเงิน ระดับประถมศึกษา ประกวดหนังสืออิเล็กทรอนกิ ส์มาตรฐาน EPUB ครั้งท่ี 3 กิจกรรมสัปดาหว์ ิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และเทคโนโลยี

อบรมหลกั สูตรการสรา้ งเวบ็ ไซตอ์ ยา่ งมอื อาชพี ดว้ ย Html 5 อบรมหลกั สตู รระยะสน้ั การทาเลบ็ เจล

อบรมหลกั สูตรการสร้างหนงั สืออิเล็กทรอนิกสม์ าตรฐาน ครง้ั ท่ี 3 อบรมหลกั สูตรการสร้างหนงั สอื อเิ ล็กทรอนิกสม์ าตรฐาน ครั้งท่ี 2

ฝึกอบรมผูก้ ากบั ลกู เสอื ขน้ั ตอนความรทู้ ่ัวไป ฝึกอบรมผูก้ ากบั ลูกเสอื สามัญรุ่นใหญ่ ขน้ั ความรเู้ บอ้ื งตน้

อบรมการเสรมิ สร้างศักยภาพนกั พฒั นานวัตกรรมเพอ่ื การจัดการเรยี นรู้ (บอร์ดเกมการศกึ ษา) เขา้ ร่วมโครงการเตรียมความพร้อมนกั ศกึ ษาใหมร่ วั้ มหาวิทยาลยั

อบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารการเขยี นโปรแกรมควบคมุ หุ่นยนต์ Robotic

ข้อมลู การพฒั นาตนเองและ การสรา้ งสรรค์ผลงานทางวิชาชพี ครู Personal development information and Creation of professional teacher

การร่วมประชมุ การอบรม การสัมมนา การศกึ ษาดูงาน ลาดบั ช่อื หลักสตู รประชมุ /การอบรม/การ สถานทป่ี ระชมุ /การอบรม/ สัมมนา/การศกึ ษาดงู าน การสัมมนา/การศกึ ษาดงู าน ประชมุ ประจาเดือน มถิ ุนายน ห้องประชุมรม่ ฉตั ร 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ประชุมนักศึกษา ห้อง 331 อาคารพชิ ชารัตน์ 2 ประจาเดือน มิถุนายน ปกี ารศกึ ษา 2564 ประชมุ ประจาเดอื น กรกฎาคม อาคารภัทรคุณ 3 ปีการศกึ ษา 2564 ประชุมนักศึกษา ห้อง 331 อาคารพิชชารัตน์ 4 ประจาเดอื นกรกฎาคม ปีการศึกษา 2564 ประชุมประจาเดือน สงิ หาคม อาคารภทั รคุณ 5 ปีการศึกษา 2564 ประชุมนกั ศึกษา ห้อง 331 อาคารพิชชารตั น์ 6 ประจาเดอื น สงิ หาคมปีการศึกษา 2564 ประชมุ ประจาเดือน กันยายน อาคารภัทรคณุ 7 ปีการศึกษา 2564 ประชมุ นกั ศกึ ษา ห้อง 331 อาคารพิชชารตั น์ 8 ประจาเดอื น กนั ยายน ปีการศกึ ษา 2564

การเป็นวทิ ยากร ไมม่ ปี ระวตั ิการเปน็ วิทยากร

การเป็นผ้นู าหรอื มีสว่ นรว่ มในการพัฒนาวชิ าชพี ครู ไม่มีประวัตกิ ารเปน็ วทิ ยากร

การเป็นกรรมการประเมนิ ผลงานวิชาการของครูและนกั เรยี น ลาดับ การเป็นกรรมการ วันท่ี สถานที่ 1 นาเสนอโครงงานคอมพวิ เตอร์ 1 กนั ยายน 2564 อาคารพชิ ชา ของนักเรยี นช้นั ม.6 รัตน์

การนเิ ทศติดตามผลการพฒั นาตนเองและเพ่ือนนักศกึ ษาฯ ภาคเรียนที่ 1/2564 ลาดบั การเป็นกรรมการ วันที่ สถานที่ ครูพีเ่ ลีย่ งนเิ ทศ ครงั้ ท่ี 1 7 กรกฏาคม 2564 โรงเรยี นแจ้ 1 หม่ วิทยา 2 ฝา่ ยกิจการนกั เรยี น 9 กรกฏาคม 2564 โรงเรียนแจ้ นเิ ทศการปฏิบตั ิงาน ครัง้ ท่ี 1 ห่มวทิ ยา 3 ฝา่ ยอานวยการ 9 กรกฏาคม 2564 โรงเรยี นแจ้ นิเทศการปฏบิ ตั งิ าน ครง้ั ท่ี 1 หม่ วิทยา อาจารยน์ เิ ทศ ออกนเิ ทศ 21 กรกฏาคม 2564 โรงเรียนแจ้ ตดิ ตามผลการพัฒนาตนเอง ห่มวิทยา 4 ของสาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ ครั้งท่ี 1 ครูพ่ีเลย่ี งนิเทศ ครัง้ ที่ 2 15 กนั ยายน 2564 โรงเรียนแจ้ 5 หม่ วทิ ยา 6 ฝา่ ยวิชาการ 17 กนั ยายน 2564 โรงเรียนแจ้ นเิ ทศการปฏิบัตงาน ครงั้ ที่ 1 ห่มวทิ ยา ฝ่ายบรหิ ารท่ัวไป 20 กนั ยายน 2564 โรงเรยี นแจ้ 7 ห่มวิทยา

ข้อมลู การประพฤตติ ามจรรยาบรรณครู Professional Ethics for Teachers

ขอ้ มลู การประพฤตติ ามจรรยาบรรณครู ขา้ พเจา้ นางสาวณฐั ธดิ า มธี รรม ไดป้ ระพฤติตามจรรยาบรรณครู ดังน้ี ดา้ นท่ี 1 จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง 1. ต้องมวี นิ ัยในตนเอง พฒั นาตนเองด้านวิชาชีพ บคุ ลิกภาพ และวิสยั ทศั นใ์ หท้ ัน ต่อการพัฒนาทางวิทยาการ เศรษฐกจิ สังคม และการเมอื งอยูเ่ สมอ พฤติกรรมทพ่ี งึ ประสงค์ พฤตกิ รรมทไ่ี มพ่ งึ ประสงค์ 1) ประพฤติตนเหมาะสมกบั สถานภาพและ 1) เก่ียวขอ้ งกับอบายมขุ หรือเสพสง่ิ เสพตดิ เปน็ แบบอย่างที่ดี จนขาดสตหิ รอื แสดงกริ ิยาไมส่ ุภาพเปน็ ท่ี 2) ประพฤติตนเปน็ แบบอยา่ งท่ีดีในการ น่ารังเกียจในสังคม ดาเนนิ ชวี ติ ตามประเพณแี ละวฒั นธรรม 2) ประพฤติผดิ ทางชู้สาวหรือมพี ฤติกรรม ไทย ลว่ งละเมดิ ทางเพศ 3) ปฏิบัตงิ านตามหน้าทท่ี ่ไี ด้รับมอบหมาย 3) ขาดความรับผิดชอบ ความกระตือรือร้น ใหส้ าเร็จอย่างมีคุณภาพตามเป้าหมายที่ ความเอาใจใส่ จนเกดิ ความเสยี หายใน กาหนด การปฏิบัติงานตามหนา้ ท่ี 4) ศึกษา หาความรู้ วางแผนพฒั นาตนเอง 4) ไมร่ บั รู้หรอื ไม่แสวงหาความร้ใู หม่ ๆ พฒั นางาน และสะสมผลงานอยา่ ง ในการ จดั การเรียนรู้ และการปฏิบตั ิ สมา่ เสมอ หน้าท่ี 5) ค้นควา้ แสวงหา และนาเทคนคิ ด้าน 5) ขัดขวางการพัฒนาองคก์ ารจนเกิดผล วิชาชพี ทีพ่ ัฒนาและกา้ วหนา้ เป็นท่ี เสยี หาย ยอมรับมาใชแ้ ก่ศิษยแ์ ละผ้รู บั บริการให้ เกดิ ผลสมั ฤทธ์ทิ พี่ งึ ประสงค์

ขอ้ มลู การประพฤติตามจรรยาบรรณครู ด้านที่ 2 จรรยาบรรณต่อวิชาชพี 2. ต้องรกั ศรัทธา ซือ่ สัตยส์ จุ รติ รับผดิ ชอบต่อวชิ าชีพและเป็นสมาชิกทดี่ ีของ องคก์ รวชิ าชพี พฤติกรรมทพี่ งึ ประสงค์ พฤตกิ รรมทไี่ มพ่ งึ ประสงค์ 1) แสดงความชื่นชมและศรัทธาในคณุ ค่า 1) ไม่แสดงความภาคภูมใิ จในการประกอบ ของวิชาชพี วชิ าชีพ 2) รกั ษาชือ่ เสียงและปกปอ้ งศกั ดิ์ศรแี หง่ 2) ดูหมิ่น เหยียดหยาม ให้ร้ายผรู้ ่วม วิชาชีพ ประกอบวิชาชีพศาสตรใ์ นวชิ าชพี หรือ 3) ยกยอ่ งและเชิดชเู กยี รติผู้มผี ลงานใน องคก์ รวิชาชี วชิ าชีพ ให้สาธารณชนรบั รู้ 3) ประกอบการงานอืน่ ท่ีไมเ่ หมาะสมกับ 4) อทุ ิศตนเพือ่ ความก้าวหนา้ ของวิชาชีพ การเปน็ ผู้ประกอบวชิ าชพี ทางการศึกษา 5) ปฏิบตั หิ น้าทีด่ ว้ ยความรบั ผิดชอบ 4) ไม่ซื่อสตั ยส์ จุ รติ ไมร่ ับผิดชอบ หรอื ไม่ ซ่อื สตั ยส์ จุ รติ ตามกฎ ระเบยี บ และ ปฏิบตั ติ ามกฎ ระเบยี บ หรอื แบบแผน แบบแผนของทางราชการ ของทางราชการจนก่อให้เกิดความ 6) เลอื กใช้หลกั วิชาท่ีถกู ตอ้ ง สรา้ งสรรค์ เสยี หาย เทคนิค วิธกี ารใหม่ ๆ เพอื่ พฒั นาวิชาชพี 5) คดั ลอกหรอื นาผลงานของผูอ้ น่ื มาเป็น 7) ใชอ้ งค์ความรู้หลากหลายในการปฏบิ ัติ ของตน หน้าที่ และแลกเปลี่ยนเรียนรกู้ ับสมาชิก 6) ใชห้ ลกั วิชาการที่ไมถ่ ูกต้องในการปฏบิ ตั ิ ในองคก์ าร วชิ าชพี ส่งผลใหศ้ ิษยห์ รอื ผรู้ บั บรกิ าร 8) เข้ารว่ มกิจกรรมของวชิ าชีพหรือองคก์ ร เกิดความเสียหาย วชิ าชีพอยา่ งสรา้ งสรรค์ 7) ใช้ความรู้ทางวชิ าการ วชิ าชีพ หรอื อาศยั องค์กรวชิ าชีพแสวงหาประโยชน์ เพื่อตนเองหรอื ผูอ้ นื่ โดยมิชอบ

ขอ้ มูลการประพฤติตามจรรยาบรรณครู ด้านที่ 3 จรรยาบรรณต่อผูร้ ับบริการ 3. ครูตอ้ งรัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลอื ส่งเสริม ให้กาลงั ใจแก่ศิษย์และ ผรู้ บั บรกิ าร ตามบทบาทหนา้ ที่โดยเสมอหนา้ 4. ครูต้องสง่ เสริมใหเ้ กิดการเรียนรู้ ทักษะ และนิสัยทีถ่ กู ตอ้ งดีงามแก่ศิษยแ์ ละ ผู้รับบริการ ตามบทบาทหน้าทีอ่ ยา่ งเตม็ ความสามารถด้วยความบริสุทธใิ์ จ 5. ครตู ้องประพฤติตนเป็นแบบอย่างทดี่ ี ทั้งทางกาย วาจา และจิตใจ 6. ครตู ้องไม่กระทาตนเปน็ ปฏปิ กั ษต์ ่อความเจรญิ ทางกาย สติปัญญา จติ ใจ อารมณ์ และสังคมของศิษยแ์ ละผู้รับบริการ 7. ครูตอ้ งใหบ้ รกิ ารดว้ ยความจรงิ ใจและเสมอภาค โดยไมเ่ รยี กรับหรอื ยอมรบั ผลประโยชน์ จากการใชต้ าแหนง่ หนา้ ที่โดยมิชอบ พฤตกิ รรมท่ีพงึ ประสงค์ พฤตกิ รรมทไี่ มพ่ งึ ประสงค์ 1) ให้คาปรกึ ษาหรอื ช่วยเหลอื ศษิ ย์และ 1) ลงโทษศษิ ย์อยา่ งไม่เหมาะสม ผู้รบั บริการดว้ ยความเมตตากรุณาอย่าง 2) ไมใ่ สใ่ จหรือไมร่ ับรู้ปญั หาของศษิ ยห์ รือ เตม็ กาลังความสามารถและเสมอภาค ผ้รู บั บริการจนเกิดผลเสยี หายต่อศษิ ย์ 2) สนับสนนุ การดาเนินงานเพ่อื ปกป้องสทิ ธิ หรือผรู้ บั บริการ เด็กเยาวชน และผ้ดู อ้ ยโอกาส 3) ดูหมิ่นเหยยี ดหยามศษิ ย์หรอื ผูร้ บั บริการ 3) ตัง้ ใจ เสียสละ และอทุ ศิ ตนในการ 4) เปดิ เผยความลบั ของศษิ ยห์ รอื ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี เพือ่ ใหศ้ ษิ ย์และ ผูร้ บั บริการเป็นผลให้ได้รบั ความอับอาย ผู้รบั บรกิ ารได้รบั การพฒั นาตาม หรือเสอ่ื มเสยี ชอ่ื เสยี ง ความสามารถ ความถนดั และความ 5) จูงใจ โนม้ นา้ ว ยุยงส่งเสรมิ ให้ศิษยห์ รือ สนใจของแต่ละบุคคล ผรู้ บั บริการปฏิบตั ิขัดต่อศีลธรรมหรอื 4) ส่งเสริมใหศ้ ิษย์และผ้รู บั บริการสามารถ กฎระเบยี บ แสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเองจากส่อื 6) ชักชวนใชจ้ ้างวานศษิ ยห์ รอื ผ้รู บั บริการให้ อุปกรณ์ และ แหลง่ เรยี นรูอ้ ยา่ ง จัดซื้อ จัดหาส่ิงเสพตดิ หรอื เข้าไป หลากหลาย เก่ยี วขอ้ งกับอบายมุข

ขอ้ มลู การประพฤติตามจรรยาบรรณครู พฤตกิ รรมท่พี งึ ประสงค์ พฤตกิ รรมทไี่ มพ่ งึ ประสงค์ 5) ให้ศิษยแ์ ละผู้รับบริการ มีสว่ นรว่ มวาง 7) เรียกร้องผลตอบแทนจากศษิ ย์หรือ แผนการเรยี นรู้ และเลือกวธิ กี ารปฏบิ ตั ิ ผ้รู บั บริการในงานตามหน้าท่ที ต่ี ้อง ที่เหมาะสม กับตนเอง ให้บรกิ าร 6) เสรมิ สร้างความภาคภูมิใจให้แกศ่ ษิ ย์ 8) ใช้ความรทู้ างวชิ าการ วิชาชพี หรอื และผู้รับบริการด้วยการรบั ฟงั ความ อาศยั องคก์ รวิชาชีพแสวงหาประโยชน์ คดิ เห็น เพื่อตนเองหรือผอู้ ืน่ โดยมิชอบ 7) ยกยอ่ ง ชมเชย และใหก้ าลังใจอย่าง กัลยาณมติ ร ดา้ นที่ 4 จรรยาบรรณตอ่ ผู้ร่วมประกอบวชิ าชพี 8. ครพู งึ ช่วยเหลอื เก้ือกูลซง่ึ กันและกันอยา่ งสรา้ งสรรค์ โดยยึดม่ันในระบบ คุณธรรม สรา้ งความสามัคคใี นหมู่คณะ โดยพงึ ประพฤติและละเวน้ การประพฤติตาม แบบแผนพฤติกรรม พฤติกรรมท่ีพงึ ประสงค์ พฤติกรรมทไ่ี มพ่ งึ ประสงค์ 1) เสียสละ เอ้อื อาทร และใหค้ วาม 1) ปดิ บงั ข้อมลู ขา่ วสารในการปฏิบตั งิ าน ชว่ ยเหลือผู้ร่วมประกอบวชิ าชีพ จนทาใหเ้ กดิ ความเสียหายตอ่ งานหรอื ผู้ 2) มคี วามรกั ความสามัคคี และร่วมใจกัน รว่ มประกอบวชิ าชีพ ผนกึ กาลงั ในการพฒั นาการศกึ ษา 2) ปฏเิ สธความรบั ผิดชอบ โดยตาหนิ ให้ ร้ายผ้อู ่ืนในความบกพร่องท่ีเกดิ ขึ้น 3) สร้างกลมุ่ อทิ ธิพลภายในองคก์ ารหรอื กลนั่ แกลง้ ผูร้ ว่ มประกอบวิชาชพี ให้เกิด ความเสยี หาย 4) เจตนาให้ขอ้ มลู เท็จทาใหเ้ กิดความเข้าใจ ผิดหรือเกิดความเสยี หายตอ่ ผรู้ ่วม ประกอบวชิ าชีพ 5) วิพากษ์ วิจารณผ์ ้รู ่วมประกอบวชิ าชพี ใน เรอื่ งทีก่ อ่ ให้เกดิ ความเสยี หายหรอื แตก ความสามัคคี

ขอ้ มลู การประพฤตติ ามจรรยาบรรณครู ด้านท่ี 5 จรรยาบรรณตอ่ สงั คม 9. ครพู ึงประพฤติปฏบิ ัตติ นเป็นผู้นาในการอนุรกั ษ์และพฒั นาเศรษฐกจิ สงั คม ศาสนา ศลิ ปวัฒนธรรม ภมู ิปญั ญา สงิ่ แวดลอ้ ม รักษาผลประโยชน์ของสว่ นรวมและยดึ มั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมขุ โดยพึง ประพฤติและละเว้นการประพฤติตามแบบแผนพฤติกรรม ดังตวั อยา่ งตอ่ ไปนี้ พฤตกิ รรมทพี่ งึ ประสงค์ พฤติกรรมทไี่ มพ่ งึ ประสงค์ 1) ยดึ ม่ัน สนบั สนุน และสง่ เสรมิ การ 1) ไมใ่ ห้ความร่วมมือหรอื สนับสนนุ กิจกรรม ปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มี ของชมุ ชนท่จี ดั เพ่ือประโยชน์ต่อ พระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมุข การศกึ ษาทัง้ ทางตรงหรอื ทางออ้ ม 2) นาภูมปิ ญั ญาทอ้ งถิ่นและศลิ ปวฒั นธรรม 2) ไมแ่ สดงความเป็นผนู้ าในการอนุรักษ์ มาเป็นปัจจัยในการจดั การศึกษาใหเ้ ปน็ หรอื พฒั นาเศรษฐกจิ สงั คม ศาสนา ประโยชน์ต่อสว่ นรวม ศิลปวฒั นธรรมภมู ปิ ญั ญาหรอื 3) จัดกจิ กรรมส่งเสรมิ ใหศ้ ษิ ย์เกิดการ สิ่งแวดลอ้ ม เรียนรู้และสามารถดาเนนิ ชีวติ ตามหลกั 3) ไม่ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีในการ เศรษฐกิจพอเพียง อนุรักษห์ รอื พัฒนาสิ่งแวดล้อม 4) เป็นผนู้ าในการวางแผนและดาเนินการ 4) ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ปฏิปกั ษต์ ่อวฒั นธรรมอนั เพอ่ื อนรุ ักษส์ ิ่งแวดลอ้ มพัฒนาเศรษฐกิจ ดีงามของชุมชนหรอื สงั คม ภูมิปัญญาทอ้ งถน่ิ และศลิ ปวฒั นธรรม

ขอ้ มลู ประพฤติกรรมการสอนตามแนว ทางปฏิรูปการเรยี นรู้ Teaching according to the Learning reforms

ประวตั ิการสอน ตารางสอน นางสาวณัฐธิดา มีธรรม โรงเรียนแจห้ ม่ วทิ ยา อาเภอแจห้ ่ม จังหวัดลาปาง ปกี ารศึกษา โรงเรยี นทส่ี อน ชัน้ จานวน วิชาท่ีสอน จานวน ทส่ี อน นกั เรียน ชว่ั โมง/ สปั ดาห์ 2563 โรงเรียนแจห้ ม่ วทิ ยา ม.1 วทิ ยาการคานวณ 12 2564 โรงเรยี นแจห้ ่มวิทยา ม.1 178 ออกแบบและ 6 เทคโนโลยี 1 2564 โรงเรยี นแจห้ ่มวทิ ยา ซอฟต์แวร์ประยกุ ต์ ม.1 92 6

ประวัตกิ ารสอน จดั การเรยี นการสอนในรายวชิ าคอมพวิ เตอร์ โรงเรยี นแจห้ ่มวทิ ยา อาเภอแจ้ห่ม จงั หวัดลาปาง ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 วัน/คาบ คาบ 1 คาบ 2 คาบ 3 คาบ 4 คาบ 5 คาบ 6 คาบ 7 คาบ 8 คาบ 9 ออกแบบและ ออกแบบและ เทคโนโลยี 1 เทคโนโลยี 1 จันทร์ (ว21103) (ว21103) 1/1 1/6 ซอฟต์แวรป์ ระยกุ ต์ ออกแบบและ อังคาร (21203) เทคโนโลยี 1 (ว21103) 1/3 1/5 ซอฟต์แวรป์ ระยุกต์ ออกแบบและ พธุ (21203) เทคโนโลยี 1 (ว21103) 1/5 1/4 ออกแบบและ ออกแบบและ เทคโนโลยี 1 เทคโนโลยี 1 พฤหัสบดี (ว21103) (ว21103) 1/2 1/3 ซอฟต์แวรป์ ระยุกต์ ศกุ ร์ (21203) 1/6

หนา้ ท่ี วนั / เดอื น / ปี งานทไี่ ด้รบั มอบหมาย / หน้าท่ี 24 กรฏราคม 2564 รายงานตวั นักเรียน ม.1 1 มิถนุ ายน 2564 – ยืนเวรจดุ คดั กรอง COVID-19 ตอนเชา้ 1 ตุลาคม 2564 เวรประจาวันโรงอาหาร 1 มิถนุ ายน 2564 – 1 ตุลาคม 2564

การวเิ คราะหห์ ลกั สูตร การพัฒนาหลกั สตู รและการเขยี นแผนการสอน ขั้นเตรียมแผนการสอน 1.1 วิเคราะหห์ ลักสตู ร/กลุ่มสาระ ศึกษาคาอธบิ ายรายวชิ า และจดั ทาหนว่ ยการเรียนรูม้ ีความ เข้าใจเกีย่ วกับมาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ชว่ งช้นั และตัวชี้วดั สาระการเรยี นร้ชู ว่ งช้นั สาระ การเรียนร้รู ายปี และไดม้ าตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ชว่ งชนั้ สาระการเรียนร้ชู ว่ งชั้น สาระ การเรียนรู้รายปี ตวั ช้วี ัดแตล่ ะมาตรฐาน เพอ่ื นาไปใสใ่ นแผนการจัดการเรียนรู้ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 1.2 จัดทาแผนการจัดการเรยี นรรู้ ายชัว่ โมง ผลงาน ไดว้ เิ คราะห์หลักสูตร/กลุ่มสาระ และศกึ ษาคาอธบิ ายรายวิชา และได้จดั ทาหน่วยการ เรยี นรรู้ ายชว่ั โมง ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 1.3 ดาเนินการสอน ผลงาน ไดน้ าเอาแผนการจดั การเรียนรไู้ ปสอนตลอดระยะเวลา 1 ภาคเรียน คือ ภาคเรยี นที่ 1 ของปีการศกึ ษา 2564 เป็นระยะเวลา 20 สปั ดาห์ โดยได้รบั มอบหมายจากหัวหนา้ กลมุ่ สาระและครูพเ่ี ลยี้ งให้ดาเนนิ การสอน ในรายวชิ าการเขียนโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนทีเ่ น้นผู้เรียนเปน็ สาคญั 1. ความต้องการหรือความสนใจของผู้เรยี นเป็นสาคญั 2. เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนมากที่สุด และเน้นความร่วมมือ ซึ่งเป็นทักษะที่ สาคัญในการดาเนนิ ชีวิตประจาวัน 3. เน้นให้ผู้เรียนสามารถสร้างสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเองหมายความว่าให้สามารถเรียนรู้ จากประสบการณ์ในสภาพความเป็นจริงสามารถวิจยั เชิงปฏิบตั กิ าร และสบื ค้นหาความรู้ดว้ ยตนเอง 4. เป็นการพ่ึงพาตนเองเพ่ือให้เกิดทักษะที่จะนาส่ิงท่ีเรียนรู้ไปใช้ได้จริงในชีวิตประจาวันและ สามารถเข้าใจวิธีการเรียนรู้ของตนได้คือรู้วิธีคิดของตนเองและพร้อมที่จะปรับเปลี่ยนวิธีคิดอย่าง เหมาะสมไมเ่ น้นที่การจดจาเพียงเน้อื หา 5. เนน้ การประเมินตนเองเดิมผสู้ อนเป็นผ้ปู ระเมินการเปดิ โอกาสใหผ้ เู้ รียนประเมินตนเองอย่าง สม่าเสมอและตอ่ เนื่องจะชว่ ยใหผ้ ู้เรยี นเขา้ ใจตนเองไดช้ ดั เจนข้ึนรู้จุดเดน่ จุดดอ้ ยและพรอ้ มท่ีจะ ปรับปรุงหรอื พฒั นาตนเองใหเ้ หมาะสมยงิ่ ขึน้ การประเมินในส่วนนเ้ี ป็นการประเมินตามสภาพจริงและ ใช้ผลงานชว่ ย

การวัดและการประเมินผลการเรยี นการสอนและ การทดสอบความรพู้ นื้ ฐานของนกั เรียน การวัดผล (Measurement) หมายถึง กระบวนการหาปรมิ าณ หรือจานวนของสิง่ ต่าง ๆ โดยใช้ เคร่ืองมอื อยา่ งใดอยา่ งหนึ่ง ผลจากการวัดจะออกมาเป็นตัวเลข หรอื สญั ลักษณ์การทดสอบการศึกษา หมายถึง กระบวนการวัดผลอยา่ งหนงึ่ ทีก่ ระทาอยา่ งมีระบบเพื่อใช้ในการเปรยี บเทียบความสามารถของ บคุ คล โดยใช้ข้อสอบหรอื คาถามไปกระตนุ้ ให้สมองแสดงพฤติกรรมอยา่ งใดอยา่ งหนึง่ ออกมา หลกั การวดั ผลการศกึ ษา 1. ตอ้ งวดั ให้ตรงกบั จดุ มงุ่ หมายของการเรยี นการสอน คอื การวดั ผลจะเป็นสิ่งตรวจสอบผลจาก การสอนของครูว่า นักเรยี นเกดิ พฤตกิ รรมตามทรี่ ะบุไว้ในจุดมงุ่ หมายการสอนมากน้อยเพยี งใด 2. เลือกใชเ้ คร่ืองมอื วดั ท่ีดีและเหมาะสม การวัดผลครตู ้องพยายามเลอื กใชเ้ คร่ืองมือวัดทม่ี ี คุณภาพ ใช้เครอื่ งมอื วัดหลาย ๆ อย่าง เพื่อช่วยให้การวดั ถกู ต้องสมบรู ณ์ 3. ระวังความคลาดเคลื่อนหรือความผิดพลาดของการวดั เมื่อจะใชเ้ ครอ่ื งมอื ชนดิ ใด ต้องระวังความ บกพรอ่ งของเครอื่ งมอื หรือวิธีการวดั ของครู 4. ประเมินผลการวดั ใหถ้ ูกตอ้ ง เช่น คะแนนท่เี กดิ จาการสอนครตู อ้ งแปลผลให้ถูกต้อง สมเหตสุ มผลและมีความยตุ ิธรรม 5. ใช้ผลการวัดให้ค้มุ ค่า จุดประสงคส์ าคญั ของการวัดกค็ ือ เพอื่ ค้นและพฒั นาสมรรถภาพของ นกั เรยี น ต้อง พยายามคน้ หาผู้เรยี นแต่ละคนวา่ เดน่ -ดอ้ ยในเรือ่ งใด และหาแนวทางปรบั ปรุงแก้ไขแต่ ละคนให้ดีขน้ึ

ขอ้ มลู แผนการจดั การเรียนรู้ ทีไ่ ด้รับมอบหมาย Learning Management Plan

ขอ้ มลู แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ได้รบั มอบหมาย ข้าพเจา้ ไดร้ บั มอบหมายใหจ้ ัดการเรียนการสอนในรายวิชา ออกแบบและเทคโนโลยี 1 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 โดยวชิ าดงั กล่าวมีโครงสรา้ งรายวชิ า ดงั นี้ ลา สาระการเรยี นรู้ เวลา นา้ หนกั มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั / (ชว่ั โมง) คะแนน ดับ ช่ือหนว่ ยการเรยี นรู้ 8 27 ผลการเรยี นรู้ 4 13 ที่ 1. เทคโนโลยีในชีวติ ประจาวัน ว 4.1 ม. 1/1 - ความหมายของเทคโนโลยี - ระบบทางเทคโนโลยี - ววิ ัฒนาการเทคโนโลยี - ความสาคัญของเทคโนโลยี - ปัจจัยทที่ าให้เกดิ เทคโนโลยี - การยอมรบั เทคโนโลยี - ปจั จยั ท่ที าใหเ้ ทคโนโลยี เปลี่ยนแปลง - ผลกระทบของเทคโนโลยี 2. กระบวนการออกแบบ ว 4.1 ม. 1/2, - กระบวนการออกแบบ เชิงวิศวกรรม ว 4.1 ม. 1/3, เชงิ วิศวกรรม ว 4.1 ม. 1/4 - การแกป้ ัญหาดว้ ยกระบวน การออกแบบเชิงวศิ วกรรม 3. ความรู้และทักษะพนื้ ฐาน ว 4.1 ม. 1/5 - วัสดแุ ละการใช้ประโยชน์ 4 13 เกีย่ วกับวัสดุและเคร่อื งมอื ชา่ ง ว 4.1 ม. 1/5 - เครื่องมือชา่ งพน้ื ฐาน 2 7 4. การประยกุ ตใ์ ช้ - ไมโครคอนโทรลเลอร์ 18 60 ไมโครคอนโทรลเลอรก์ ับ -การเขียนโปรแกรมควบคุม 1 20 ชีวติ ประจาวนั การทางานไมโครคอนโทรลเลอร์ 1 20 Arduino UNO R3 20 100 คะแนนระหวา่ งภาค สอบกลางภาค สอบปลายภาค รวมตลอดปี / ภาค

ข้อมูลแผนการจดั การเรยี นรู้ทไี่ ด้รับมอบหมาย ขา้ พเจา้ ไดร้ บั มอบหมายให้จดั การเรียนการสอนในรายวิชา ซอฟต์แวรป์ ระยกุ ต์ ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1 โดยวชิ าดังกล่าวมีโครงสร้างรายวชิ า ดังน้ี ลาดบั ที่ ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา น้าหนกั 1. ระบบคอมพวิ เตอร์ (ชวั่ โมง) คะแนน 2. เขา้ ใจความหมายของ 1. ประเภทของคอมพวิ เตอร์ การใชโ้ ปรแกรม 8 20 3. Microsoft Office ฮารด์ แวร์ ซอฟตแ์ วร์ 2. ฮาร์ดแวร์ บุคลากรและระบบของ 3. ซอฟตแ์ วร์ Publisher 2010 คอมพวิ เตอร์ 4. บุคลากร การประยกุ ต์ มคี วามรู้ความเข้าใจและ 1. ทาความร้จู ัก Microsoft 24 60 ปฏบิ ัตกิ าร office Publisher 2010 ใชโ้ ปรแกรม Microsoft 2. ส่วนประกอบ Microsoft Office Publisher 2010 office Publisher 2010 ประยกุ ต์ใช้ในงานท่ีใช้ใน 3. หลักการออกแบบสอ่ื สิ่งพมิ พ์ ชีวิตประจาวัน 4. การสร้างชน้ิ งาน โดยใช้ โปรแกรม Microsoft office Publisher 2010 - การสรา้ งนามบัตร - การสรา้ งแผน่ พับ - การสรา้ งเมนูอาหาร - การสรา้ งปฏิทิน - การสร้างนติ ยสาร - การสร้างหนังสอื พิมพ์ ประยกุ ต์ใชง้ านโปรแกรม 1. การประยกุ ตใ์ ช้ Microsoft 8 20 ประยุกตต์ ่างๆ ในการ office Publisher 2010 ทางานในสานักงานและ ในชีวติ ประจาวัน กิจกรรมในการศึกษาได้ 2. การนาเสนอ สอบกลางภาค -- สอบปลายภาค -- รวมตลอดปี / ภาค 40 100

ขอ้ มลู การช่วยพฒั นาโรงเรียน School Development

ขอ้ มลู การชว่ ยพฒั นาโรงเรียน งานฝ่าย งานทไี่ ดร้ บั มอบหมาย ฝา่ ยธุรการ ฝา่ ยปกครอง รบั เอกสารจากบคุ คลหรือ ฝ่ายวิชาการ หน่วยงานภายนอก ฝ่ายบรกิ าร และเดินเอกสารสาคญั ต่าง ๆ ยืนเวรจดุ คัดกรอง COVID-19 ตอนเชา้ ตรวจสอบรายชอื่ นกั เรียน ม.1 และ ม.4 และเป็นกรรมการกลางควบคุมดแู ล การสอบปลายภาค ตรวจสอบความเรียบรอ้ ยของ อาคารสถานที่

ขอ้ มูลการรว่ มมือกับสงั คมและชุมชน Cooperation with Society and community

ขอ้ มลู การร่วมมือกับสังคมและชมุ ชน เนื่องจากสถานการณ์การระบาดของไวรสั COVID-19 ทาให้โรงเรยี นแจห้ ่มวทิ ยา งดจัดกิจกรรมทใี่ ห้สงั คมและชมุ ชนมีส่วนร่วมทุกชนดิ

ขอ้ มูลผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นและ การพฒั นานักเรียน Learning Achievement

ขอ้ มลู ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นและการพัฒนานกั เรยี น ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 1 หอ้ ง 1 รายวชิ า ออกแบบและเทคโนโลยี 1 ชอ่ื สกลุ กลาง ปลาย คะแนน ผลการ หอ้ ง เลขที่ หน่วยการเรยี น ด.ช.จิรายุ วรรณารักษ์ ด.ช.ฐติ ิชานนท์ ศนู ยก์ ลางชัย ภาค ภาค รวม เรยี น ด.ช.เดชา อินนา ด.ช.ธนกฤต รปู งาม 1 1 54 23 18 95 4 ด.ช.ธนกฤต หนา้ นวล ด.ช.ธเนศ นามสขุ 1 2 53 19 23 95 4 ด.ช.ธีระ นามสขุ ด.ช.นิพัทธ์ อยสู่ ขุ 1 3 56 22 16 94 4 ด.ช.ภูมนิ ริทร์ ไชยญา ด.ช.รฐนนท์ รกั มิตร 1 4 50 19 20 89 4 ด.ช.ศุภกิตต์ การเรว็ ด.ช.ปญุ พัฒน์ ชมภูศรี 1 5 56 19 20 95 4 ด.ช.ศุภกติ ต์ ใจชุ่ม ด.ช.ยิ่งเพียร มีมานะ 1 6 52 18 13 83 4 ด.ญ.ขนษิ ฐา มธี รรม ด.ญ.จุฑาทิพย์ ชาญชยั 1 7 59 17 17 93 4 ด.ญ.จฑุ ารัตน์ ช่มุ เยน็ ด.ญ.ฉันทศิ า มีฉลาด 1 8 40 17 15 72 3 ด.ญ.ชลกร ประทนั ยะ ด.ญ.ชลพรรษ อภิวงค์ 1 9 55 18 20 93 4 ด.ญ.ญินณศิ า สตอลลาร์ด ด.ญ.ณฏั ฐณชิ า สามารถ 1 10 11 22 17 50 1 ด.ญ.ณัฐกมล ระวงั กาย ด.ญ.ทิพยดา พลชา 1 11 55 18 19 92 4 ด.ญ.ธนชั ชา เฒ่าฝั้น ด.ญ.ธัญญลักษณ์ พิศจาร 1 12 55 20 25 100 4 ด.ญ.นปภัสร์ มชั ซะ ด.ญ.นภาพร หนา้ ชม 1 13 56 18 20 94 4 ด.ญ.ปุณยาพร สมุ า ด.ญ.พิภาพร เปลี่ยนเดช 1 14 58 16 21 95 4 ด.ญ.มลั ลกิ า อโนราช ด.ญ.มาริสา ยาง 1 15 49 16 20 85 4 ด.ญ.สุนชิ ตา รปู ดี 1 16 21 15 18 54 1 1 17 59 19 18 96 4 1 18 20 16 18 54 1 1 19 47 18 16 81 4 1 20 59 20 20 99 4 1 21 58 19 19 96 4 1 22 52 21 21 94 4 1 23 57 16 18 91 4 1 24 17 20 17 54 1 1 25 52 20 18 90 4 1 26 43 18 22 83 4 1 27 15 19 21 55 1.5 1 28 17 16 17 50 1 1 29 56 17 20 93 4 1 30 25 19 20 64 2 1 31 57 21 22 100 4 1 32 24 18 21 63 2 1 33 59 19 19 97 4 หมายเหตุ : จานวนดงั กล่าวยงั ไม่ใช้จานวนสรุปที่แท้จริง เนอ่ื งจากสถานศกึ ษายังอยใู่ นระหว่างจัดการเรยี นการสอน

ขอ้ มลู ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการพฒั นานักเรยี น ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ห้อง 2 รายวิชา ออกแบบและเทคโนโลยี 1 ช่ือสกลุ กลาง ปลาย คะแนน ผลการ ห้อง เลขท่ี หน่วยการเรยี น ด.ช.กฤตยชญ์ วรรณารกั ษ์ ด.ช.ณฐั กติ ติ์ พงษพ์ นั ธ์ ภาค ภาค รวม เรียน ด.ช.ณัฐพล เขนิ ไพ ด.ช.กฤตยชญ์ มลู ท่งุ 2 1 11 19 20 50 1 ด.ช.ธรี วฒั น์ แซจ่ ๋าว ด.ช.นฤเบศร์ กล่นิ หอม 2 2 34 20 24 78 3.5 ด.ช.ปวริศร์ ช่างเพยี ร ด.ช.พชร เทพศริ ิ 2 3 36 18 18 72 3 ด.ช.พีรพงษ์ จันทร์หอม ด.ช.รฐั ศาสตร์ แตม้ ครอ่ ง 2 4 25 15 20 60 2 ด.ช.ศิรวิ ฒั น์ แสงชราศรี ด.ช.อากฤษฎิ์ ประณีต 2 5 46 19 14 79 3.5 ด.ญ.กนกวรรณ แกว้ ชภู ด.ญ.กัญญาพัชร ปิติสกุลเกยี รติ 2 6 30 21 22 73 3 ด.ญ.กยิ าพร ตอ้ นรับ ด.ญ.กลุ นดั ดา ไวสติ 2 7 21 13 23 57 1.5 ด.ญ.ชตุ ิมา ฟา้ ฟน้ื ด.ญ.ธนดา แต้มดี 2 8 48 17 14 79 3.5 ด.ญ.ปรดี าวรรณ ทพิ ย์พิทักษ์ ด.ญ.ปิน่ มณี สายแปง 2 9 26 19 19 64 2 ด.ญ.พรรษชล เปน็ มลู ด.ญ.พัทธนนั ท์ ละออง 2 10 23 16 18 57 1.5 ด.ญ.พชิ ญส์ ินี จิตต่อ ด.ญ.ภัทรลดา คาปวน 2 11 47 23 19 89 4 ด.ญ.มนัสนันท์ รปู งาม ด.ญ.รตั นภรณ์ งามพิง 2 12 15 23 24 62 2 ด.ญ.วิลาสินี ศรีเจรญิ ด.ญ.ศุภกานต์ สจุ รติ 2 13 26 20 15 61 2 ด.ญ.โสภิตนภา ววิ ัฒนพ์ ฒั นวงศ์ ด.ญ.ไอยวรญิ ท์ ปนิ ดา 2 14 58 19 21 98 4 2 15 28 16 13 57 1.5 2 16 59 20 21 100 4 2 17 34 12 18 64 2 2 18 23 18 17 58 1.5 2 19 40 20 21 81 4 2 20 38 18 23 79 3.5 2 21 17 17 16 50 1 2 22 23 20 19 62 2 2 23 21 15 15 51 1 2 24 29 20 14 63 2 2 25 49 19 19 87 4 2 26 50 18 21 89 4 2 27 40 16 20 76 3.5 2 28 53 22 21 96 4 2 29 19 16 15 50 1 2 30 58 17 25 100 4 หมายเหตุ : จานวนดังกล่าวยงั ไม่ใชจ้ านวนสรปุ ทีแ่ ทจ้ รงิ เนื่องจากสถานศกึ ษายงั อยู่ในระหว่างจัดการเรยี นการสอน

ขอ้ มลู ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนและการพัฒนานกั เรยี น ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 หอ้ ง 3 รายวชิ า ออกแบบและเทคโนโลยี 1 ชื่อสกลุ กลาง ปลาย คะแนน ผลการ หอ้ ง เลขที่ หนว่ ยการเรยี น กัณตภมู ิ สตั ยต์ ่อชาติ จริ ฎั ฐ์ ขาวนวล ภาค ภาค รวม เรียน ชนะชาติ ตาเร็ว ชนสั ถ์นนั ท์ ตัง้ จิตประสงค์ 3 1 19 15 16 50 1 ชนาภัทร ปินตา ณัฐกติ ต์ ราตรีพฤกษ์ 3 2 47 17 17 81 4 ณฐั พล รกั ชาติ นิธิพัฒน์ เจริญแพทย์ 3 3 24 15 11 50 1 พงศกร กาวินชัย ภมู กิ ฤฏิ์ แสนปญั ญา 3 4 26 8 16 50 1 วชั รากรณ์ แสงซอ ศิรศักดิ์ สวยฉลาด 3 5 19 16 16 51 1 วรทิ ธ์ิ สกี ร ณัฏฐณิชา ศรีชาทมุ 3 6 18 15 17 50 1 กญั ญาวีร์ ต้อนรับ จรรยพร มีธรรม 3 7 20 17 15 52 1 จิรชั ญา ใจตรง ณฎั ฐวติ รา พนาพันธุ์ 3 8 41 11 7 59 1.5 ณัฐริกา จติ รบาล ธนญั ชนก ขยนั ทา 3 9 19 15 18 52 1 พชิ ญาภา วรรณารักษ์ ภัทรนดิ า กาจดั 3 10 43 15 12 70 3 เมธาวี ศรีชยั วนดิ า นาคม 3 11 21 18 11 50 1 วีรภัทรา เวยี งนาค ศิรินทร์ธร ไวสติ 3 12 46 7 10 63 2 ศภุ สิ รา วิงวอน เอิอ้ กานต์ อนุ 3 13 13 23 26 62 2 ไอยวรญิ ท์ ปงลงั กา 3 14 20 21 15 56 1.5 3 15 47 24 16 87 4 3 16 45 18 15 78 3.5 3 17 40 16 7 63 2 3 18 21 15 14 50 1 3 19 37 15 21 73 3 3 20 22 12 16 50 1 3 21 53 22 18 93 4 3 22 24 15 13 52 1 3 23 27 11 12 50 1 3 24 3.8 0 0 3.8 1 3 25 24 17 18 59 1.5 3 26 15 21 14 50 1 3 27 23 18 18 59 1.5 3 28 23 12 15 50 1 3 29 39 17 13 69 2.5 หมายเหตุ : จานวนดงั กล่าวยังไมใ่ ชจ้ านวนสรุปท่ีแท้จรงิ เนื่องจากสถานศึกษายงั อยใู่ นระหว่างจดั การเรียนการสอน

ขอ้ มลู ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนและการพฒั นานักเรยี น ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 ห้อง 4 รายวิชา ออกแบบและเทคโนโลยี 1 ช่ือสกลุ กลาง ปลาย คะแนน ผลการ หอ้ ง เลขท่ี หน่วยการเรยี น ด.ช.กฤษณฐั จาปายศ ด.ช.คมชาญ บุญทอง ภาค ภาค รวม เรียน ด.ช.ณฐั พล ประกอบการ ด.ช.บรู ภัทร ตนั ชะ 4 1 25 14 11 50 1 ด.ช.ภรู ินทร์ ไชยเสน ด.ช.วรวชิ ศรมี ี่ 4 2 21 12 17 50 1 ด.ช.ศราราม ย้มิ เยื้อน ด.ช.ศุภกร ตามจิตต์ 4 3 21 13 16 50 1 ด.ช.สขุ เกษม รปู งาม ด.ช.อัครวนิ อวดหา้ ว 4 4 31 19 13 63 2 ด.ช.อาทวิ ราห์ ประมาณ ด.ช.เอกกวี เชอื้ ดวงทิพย์ 4 5 40 10 0 50 1 ด.ช.พชร บญุ รอด ด.ช.ธนวัฒน์ งามสอน 4 6 31 11 8 50 1 ด.ช.พณั นวุ ฒั น์ จติ ใหญ่ ด.ญ.ชนิตรา วงศเ์ ครอื 4 7 58 15 18 91 4 ด.ญ.ญาณากร กันยา ด.ญ.นิชาภรณ์ ทองสนิท 4 8 38 14 17 69 2.5 ด.ญ.สริ ยิ ากร ชยั สวัสด์ิ ด.ญ.ณัฐการณ์ จติ รบาล 4 9 20 17 13 50 1 ด.ญ.ณัฐกานต์ สูตรเลข ด.ญ.ธนิกานต์ เปตมุ รรค 4 10 42 17 15 74 3 ด.ญ.ธนิสรา วงคส์ งิ ห์ ด.ญ.ธิดาลกั ษณ์ ต๊ะเวที 4 11 25 15 10 50 1 ด.ญ.เบญญาภา แมะบ้าน ด.ญ.รัตนาภรณ์ ตะ๊ คมแข็ง 4 12 17 16 17 50 1 ด.ญ.รินรดา ปนิ ตา ด.ญ.วนดิ า หอมแก่นจนั ทร์ 4 13 14 17 19 50 1 ด.ญ.พัชราภรณ์ อินทรช์ ัยศรี 4 14 56 19 20 95 4 4 15 24 14 12 50 1 4 16 41 17 15 73 3 4 17 23 11 17 51 1 4 18 50 16 17 83 4 4 19 24 11 17 52 1 4 20 20 17 20 57 1.5 4 21 21 15 16 52 1 4 22 22 18 12 52 1 4 23 25 14 11 50 1 4 24 35 4 11 50 1 4 25 17 17 18 52 1 4 26 38 19 11 68 2.5 4 27 48 17 18 83 4 4 28 34 12 15 61 2 4 29 29 13 8 50 1 หมายเหตุ : จานวนดังกลา่ วยงั ไม่ใช้จานวนสรปุ ที่แทจ้ ริง เนอื่ งจากสถานศกึ ษายงั อยูใ่ นระหวา่ งจัดการเรยี นการสอน

ขอ้ มลู ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นและการพฒั นานกั เรียน ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 หอ้ ง 5 รายวิชา ออกแบบและเทคโนโลยี 1 ช่อื สกลุ ห้อง กลาง ปลาย คะแนน ผลการ เลขท่ี หน่วยการเรยี น ภาค รวม เรียน ภาค 8 50 1 13 50 1 เด็กชายกฤตนพัฒน์ ธิวงศ์ 5 1 35 7 8 50 1 เดก็ ชายกฤษฎา ทาเรว็ 5 21 76 3.5 เดก็ ชายณัฐพงษ์ ระวงั กาย 5 2 17 20 12 51 1 เดก็ ชายณฐั รฐั อุตวงศ์ 5 20 95 4 เด็กชายตนุภทั ร ดวงจันทร์ 5 3 29 13 16 62 2 เด็กชายทวคี ณู มียันต์ 5 16 87 4 เด็กชายธนากร มณีวรรณ์ 5 4 40 15 11 53 1 เด็กชายธารงชยั ตามปญั ญา 5 9 50 1 เดก็ ชายธรี เมธ สมรา่ ง 5 5 14 25 17 50 1 เดก็ ชายประกาศติ เทียนทอง 5 9 50 1 เดก็ ชายพิสิษฐ์ พดู ตรง 5 6 56 19 14 80 4 เด็กชายวชั รพล ปลาสิงห์ 5 11 50 1 เด็กชายอาชวิน พงศ์ธัญวลัย 5 7 31 15 18 80 4 เด็กชายกิตติศักดิ์ สทุ ธปา 5 22 82 4 เด็กชายณัฐวิทย์ จานใจ 5 8 55 16 11 71 3 เดก็ หญงิ ญาณิกา เมฆอุตส่าห์ 5 6 50 1 เด็กหญิงณัฐกานต์ ไหวพนิ ิจ 5 9 22 20 11 86 4 เดก็ หญงิ ธัญวรรณ มณีสาร 5 10 51 1 เด็กหญงิ ธญั ย์ชนก กล่นิ มาก 5 10 19 22 14 86 4 เดก็ หญิงนิชาภัทร ภาดา 5 16 50 1 เดก็ หญิงปิยธิดา ยาง 5 11 11 22 17 94 4 เด็กหญิงเพลงรักษ์ กีรตกิ วีกาญจน์ 5 17 78 3.5 เด็กหญงิ ฤดีมาศ แซ่ซนั่ 5 12 28 13 11 50 1 เด็กหญิงวรรณิษา หนา้ ผอ่ ง 5 12 50 1 เดก็ หญิงวภิ าดา ทพู มิ าย 5 13 56 10 18 85 4 เดก็ หญิงศศิฤทยั ณ เชยี งใหม่ 5 7 50 1 เด็กหญิงอัจฉราภาณ์ ทพิ ันธ์ 5 14 29 10 14 80 4 เดก็ หญิงอารยี า เปน็ เอก 5 เดก็ หญงิ อสิ รยิ า ประมาณ 5 15 44 18 16 39 21 17 54 6 18 22 22 19 56 19 20 32 9 21 55 17 22 24 10 23 56 21 24 40 21 25 28 11 26 21 17 27 52 15 28 33 10 29 49 17 หมายเหตุ : จานวนดงั กลา่ วยังไมใ่ ช้จานวนสรุปทแ่ี ท้จรงิ เนือ่ งจากสถานศกึ ษายงั อย่ใู นระหว่างจัดการเรยี นการสอน

ขอ้ มลู ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นและการพฒั นานักเรยี น ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ห้อง 6 รายวชิ า ออกแบบและเทคโนโลยี 1 ช่อื สกลุ กลาง ปลาย คะแนน ผลการ ห้อง เลขที่ หน่วยการเรยี น ด.ช.ฉนั ทวัฒน์ วอ่ งไว ด.ช.ณภทั ร ความรู้ ภาค ภาค รวม เรียน ด.ช.ณัชพล ปลกุ เสก ด.ช.ธนากร ใจหาญ 6 1 20 14 18 52 1 ด.ช.ธรี เมธ อกผาย ด.ช.พงษทร ศรชี ัย 6 2 58 17 13 88 4 ด.ช.ยศสวนิ ทนายมา ด.ช.วรวฒุ ิ เดมิ สนั เทยี ะ 6 3 26 9 15 50 1 ด.ช.วทิ วัช จักรคร่อง ด.ช.ศภุ วชิ ญ์ ใจชมุ่ 6 4 56 13 18 87 4 ด.ช.สหรัฐ สมั ปัตติรตั น์ ด.ช.ณัฐพงศ์ พังขนั 6 5 22 13 15 50 1 ด.ช.ไตรภพ วงคต์ ะวนั ด.ช.ณฐั วฒุ ิ การกั ษ์ 6 6 22 15 13 50 1 ด.ช.สรุ ยิ ะ แซ่เฮ่อ ด.ญ.จีรสดุ า พุทธรักษา 6 7 27 11 12 50 1 ด.ญ.ฐิตวิ รดา สมเพยี ร ด.ญ.ณฐั ณิชา อะมลู 6 8 38 5 7 50 1 ด.ญ.ปภาพิชญ์ ประพฤติ ด.ญ.ประกายเพชร พานทอง 6 9 20 16 14 50 1 ด.ญ.เปมกิ า โนโชติ ด.ญ.พิมพช์ นก เมืองคา 6 10 50 15 11 76 3.5 ด.ญ.เพชรลดา อยู่เจรญิ ด.ญ.ภัทรธิดา การักษ์ 6 11 30 18 15 63 2 ด.ญ.ลักษณน์ ารา แขง็ แรง ด.ญ.วรัณญา นาละออง 6 12 48 9 9 66 2.5 ด.ญ.สุภาภรณ์ ไหวพริบ ด.ญ.อภชิ ญา ประมาณ 6 13 26 13 11 50 1 6 14 54 14 17 85 4 6 15 28 9 13 50 1 6 16 44 12 16 72 3 6 17 18 13 19 50 1 6 18 28 15 19 62 2 6 19 13 17 22 52 1 6 20 58 12 12 82 4 6 21 33 9 9 51 1 6 22 24 15 12 51 1 6 23 52 13 10 75 3.5 6 24 24 18 17 59 1.5 6 25 52 15 13 80 4 6 26 30 14 12 56 1.5 6 27 26 11 18 55 1.5 6 28 56 16 15 87 4 หมายเหตุ : จานวนดังกลา่ วยงั ไม่ใช้จานวนสรปุ ทแี่ ทจ้ รงิ เน่อื งจากสถานศึกษายงั อยู่ในระหว่างจัดการเรียนการสอน

ขอ้ มูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการพัฒนานกั เรียน ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 1 ห้อง 3 รายวชิ า ซอฟตแ์ วร์ประยุกต์ ช่ือสกลุ คะแนน ผลการ ห้อง เลขที่ หนว่ ยการเรยี น โปรเจก็ ต์ กัณตภูมิ สตั ย์ต่อชาติ จิรฎั ฐ์ ขาวนวล รวม เรยี น ชนะชาติ ตาเรว็ ชนัสถ์นันท์ ต้งั จติ ประสงค์ 31 56 56 1.5 ชนาภัทร ปนิ ตา ณัฐกติ ต์ ราตรพี ฤกษ์ 32 66 66 2.5 ณฐั พล รักชาติ นิธพิ ฒั น์ เจรญิ แพทย์ 33 58 58 1.5 พงศกร กาวนิ ชยั ภมู ิกฤฏิ์ แสนปัญญา 34 51 10 61 2 วัชรากรณ์ แสงซอ ศริ ศกั ด์ิ สวยฉลาด 35 59 59 1.5 วริทธิ์ สีกร ณฏั ฐณิชา ศรชี าทมุ 36 53 53 1 กัญญาวีร์ ต้อนรับ จรรยพร มีธรรม 37 50 50 1 จิรัชญา ใจตรง ณฎั ฐวติ รา พนาพันธุ์ 38 45 5 50 1 ณัฐริกา จติ รบาล ธนญั ชนก ขยนั ทา 39 58 58 1.5 พชิ ญาภา วรรณารักษ์ ภทั รนดิ า กาจัด 3 10 57 57 1.5 เมธาวี ศรชี ัย วนดิ า นาคม 3 11 37 13 50 1 วีรภทั รา เวียงนาค ศริ นิ ทร์ธร ไวสติ 3 12 56 56 1.5 ศภุ สิ รา วิงวอน เอิ้อกานต์ อนุ 3 13 40 10 50 1 ไอยวริญท์ ปงลงั กา 3 14 39 11 50 1 3 15 60 20 80 4 3 16 69 20 89 4 3 17 65 20 85 4 3 18 43 7 50 1 3 19 55 55 1.5 3 20 47 3 50 1 3 21 80 20 100 4 3 22 52 20 72 3 3 23 56 56 1.5 3 24 45 5 50 1 3 25 45 5 50 1 3 26 64 64 2 3 27 61 61 2 3 28 58 58 1.5 3 29 64 64 2 หมายเหตุ : จานวนดังกล่าวยังไมใ่ ช้จานวนสรปุ ทีแ่ ท้จรงิ เนอ่ื งจากสถานศกึ ษายงั อยใู่ นระหวา่ งจดั การเรยี นการสอน

ขอ้ มูลผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นและการพัฒนานกั เรียน ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ห้อง 5 รายวชิ า ซอฟต์แวรป์ ระยกุ ต์ ชอ่ื สกลุ คะแนน ผลการ หอ้ ง เลขท่ี หนว่ ยการเรยี น โปรเจก็ ต์ เด็กชายกฤตนพฒั น์ ธิวงศ์ เดก็ ชายกฤษฎา ทาเรว็ รวม เรยี น เดก็ ชายณัฐพงษ์ ระวงั กาย เด็กชายณฐั รัฐ อุตวงศ์ 51 65 65 2.5 เด็กชายตนภุ ัทร ดวงจนั ทร์ เดก็ ชายทวคี ณู มียนั ต์ 52 33 17 50 1 เดก็ ชายธนากร มณวี รรณ์ เดก็ ชายธารงชยั ตามปญั ญา 53 30 20 50 1 เด็กชายธีรเมธ สมรา่ ง เด็กชายประกาศติ เทียนทอง 54 78 17 95 4 เด็กชายพิสิษฐ์ พดู ตรง เด็กชายวัชรพล ปลาสงิ ห์ 55 46 4 50 1 เดก็ ชายอาชวิน พงศ์ธญั วลยั เดก็ ชายกิตตศิ ักด์ิ สทุ ธปา 56 67 20 87 4 เดก็ ชายณฐั วิทย์ จานใจ เด็กหญิงญาณกิ า เมฆอุตสา่ ห์ 57 56 20 76 3.5 เด็กหญิงณฐั กานต์ ไหวพนิ จิ เดก็ หญิงธัญวรรณ มณีสาร 58 73 17 90 4 เดก็ หญิงธัญย์ชนก กลน่ิ มาก เด็กหญิงนิชาภทั ร ภาดา 59 58 58 1.5 เด็กหญิงปยิ ธดิ า ยาง เด็กหญิงเพลงรกั ษ์ กรี ติกวกี าญจน์ 5 10 50 50 1 เดก็ หญงิ ฤดีมาศ แซซ่ ่ัน เดก็ หญงิ วรรณิษา หน้าผ่อง 5 11 62 62 2 เด็กหญงิ วภิ าดา ทูพมิ าย เดก็ หญงิ ศศฤิ ทยั ณ เชียงใหม่ 5 12 38 12 50 1 เด็กหญิงอัจฉราภาณ์ ทิพันธ์ เดก็ หญงิ อารยี า เปน็ เอก 5 13 68 17 85 4 เดก็ หญงิ อสิ ริยา ประมาณ 5 14 40 10 50 1 5 15 57 57 1.5 5 16 67 20 87 4 5 17 77 20 97 4 5 18 58 58 1.5 5 19 78 78 3.5 5 20 64 64 2 5 21 60 20 80 4 5 22 53 20 73 3 5 23 67 17 84 4 5 24 60 18 78 3.5 5 25 55 55 1.5 5 26 68 20 88 4 5 27 58 58 1.5 5 28 64 20 84 4 5 29 73 73 3 หมายเหตุ : จานวนดงั กลา่ วยงั ไมใ่ ชจ้ านวนสรปุ ทแ่ี ทจ้ รงิ เนอ่ื งจากสถานศกึ ษายังอยู่ในระหวา่ งจัดการเรียนการสอน

ขอ้ มลู ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นและการพฒั นานกั เรียน ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 1 หอ้ ง 6 รายวิชา ซอฟต์แวร์ประยุกต์ ชอ่ื สกลุ คะแนน ผลการ ห้อง เลขท่ี หนว่ ยการเรยี น โปรเจก็ ต์ ด.ช.ฉันทวัฒน์ ว่องไว ด.ช.ณภทั ร ความรู้ รวม เรียน ด.ช.ณัชพล ปลุกเสก ด.ช.ธนากร ใจหาญ 61 50 50 1 ด.ช.ธรี เมธ อกผาย ด.ช.พงษทร ศรชี ยั 62 67 17 84 4 ด.ช.ยศสวนิ ทนายมา ด.ช.วรวุฒิ เดิมสนั เทยี ะ 63 50 50 1 ด.ช.วทิ วัช จกั รครอ่ ง ด.ช.ศุภวิชญ์ ใจชุ่ม 64 72 20 92 4 ด.ช.สหรฐั สมั ปัตติรัตน์ ด.ช.ณัฐพงศ์ พงั ขัน 65 41 9 50 1 ด.ช.ไตรภพ วงคต์ ะวนั ด.ช.ณฐั วุฒิ การกั ษ์ 66 50 50 1 ด.ช.สรุ ยิ ะ แซเ่ ฮอ่ ด.ญ.จรี สดุ า พทุ ธรกั ษา 67 32 18 50 1 ด.ญ.ฐติ วิ รดา สมเพยี ร ด.ญ.ณฐั ณิชา อะมลู 68 44 6 50 1 ด.ญ.ปภาพชิ ญ์ ประพฤติ ด.ญ.ประกายเพชร พานทอง 69 41 9 50 1 ด.ญ.เปมกิ า โนโชติ ด.ญ.พิมพ์ชนก เมอื งคา 6 10 60 60 2 ด.ญ.เพชรลดา อย่เู จรญิ ด.ญ.ภทั รธดิ า การักษ์ 6 11 57 57 1.5 ด.ญ.ลกั ษณ์นารา แข็งแรง ด.ญ.วรัณญา นาละออง 6 12 57 57 1.5 ด.ญ.สุภาภรณ์ ไหวพริบ ด.ญ.อภชิ ญา ประมาณ 6 13 38 12 50 1 6 14 68 20 88 4 6 15 43 7 50 1 6 16 54 54 1 6 17 46 4 50 1 6 18 63 20 83 4 6 19 43 7 50 1 6 20 66 17 83 4 6 21 34 16 50 1 6 22 60 20 80 4 6 23 56 56 1.5 6 24 51 51 1 6 25 60 20 80 4 6 26 63 63 2 6 27 50 20 70 3 6 28 62 20 82 4 หมายเหตุ : จานวนดังกลา่ วยงั ไม่ใช้จานวนสรปุ ทแ่ี ทจ้ รงิ เนอื่ งจากสถานศกึ ษายังอยูใ่ นระหวา่ งจดั การเรยี นการสอน