6 ยุทธศาตร์

6 ยุทธศาสตร์ แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560 -2579

6 ยุทธศาตร์ แผนการศึกษาแห่งชาติ วสิ ยั ทัศน์ : คนไทยทกุ คนไดร้ บั การศึกษาและเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ อยา่ งมคี ณุ ภาพ ดาํ รงชวี ติ อยา่ งเปนสขุ สอดคล้องกับหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง และการเปลียนแปลงของโลกศตวรรษที 21 ยุทธศาตร์ ที 1 ยุทธศาตร์ที 2 การจดั การศึกษาเพอื ความมนั คงของ การผลิตและพฒั นากําลังคน การวจิ ยั สงั คมและประเทศชาติ และนวตั กรรมเพอื สรา้ งขดี ความสามารถ ในการแขง่ ขนั ของประเทศ ยุทธศาสตร์ ที 3 ยุทธศาสตร์ที 4 การพฒั นาศักยภาพคนทกุ ชว่ งวยั และ การสรา้ งโอกาส ความเสมอภาคและความ การสรา้ งสงั คมแห่งการเรยี นรู้ เท่าเทียมทางการศึกษา ยุทธศาสตร์ ที 5 ยุทธศาสตร์ ที 6 การจดั การศึกษาเพอื สรา้ งเสรมิ คณุ ภาพ การพฒั นาประสทิ ธภิ าพของระบบบรหิ าร ชวี ติ ทีเปนมติ รกับสงิ แวดล้อม จดั การศึกษา

ยุทธศาสตร์ที 1 การจดั การศึกษาเพอื ความมนั คงของสงั คมและประเทศชาติ เปาหมายที 1 คนทกุ ชว่ งวยั มคี วามรกั สถาบนั หลักของชาติ และยดึ มนั การปกครองระบบประชาธปิ ไตยอัน มพี ระมหากษัตรยิ ท์ รงเปนประมุข เปาหมายที 2 คนทกุ ชว่ งวยั ในเขตพฒั นาพเิ ศษเฉพาะกิจ จงั หวดั ชายแดนภาคใต้และพนื ทีพเิ ศษไดร้ บั การศึกษาและเรยี นรอู้ ยา่ งมคี ณุ ภาพ เปาหมายที 3 คนทกุ ชว่ งวยั ไดร้ บั การศึกษา การดแู ลและ ปองกันจากภัยคกุ คามในชวี ติ รปู แบบใหม่

ยุทธศาสตร์ที 2 การผลิตและพฒั นากําลังคน การวจิ ยั และนวตั กรรม เพอื สรา้ งขดี ความสามารถในการแขง่ ขนั ของประเทศ เปาหมายที 1 กําลังคนมที ักษะทีสาํ คัญจาํ เปนและมี สมรรถนะตรงตามความต้องการของตลาด งานและการพฒั นาเศรษฐกิจและสงั คม เปาหมายที 2 สถาบนั การศึกษาและหนว่ ยงานทีจดั การ ศึกษาผลิตบณั ฑิตทีมคี วามเชยี วชาญและเปน เลิศเฉพาะดา้ น เปาหมายที 3 การวจิ ยั และพฒั นาเพอื สรา้ งองค์ความรแู้ ละ นวตั กรรมทีสรา้ งผลผลิตและมูลค่าเพมิ ทาง เศรษฐกิจ

ยทุ ธศาสตรท์ ี 3 การพฒั นาศกั ยภาพคนทกุ ชว่ งวัย และการสรา้ งสงั คมแหง่ การเรยี นรู้ เปาหมายที 1 เปาหมายที 2 ผเู้ รยี นมที กั ษะจาํ เปนใน คนทกุ ชว่ งวัยมที กั ษะ ศตวรรษที 21 ตามมาตฐานการศกึ ษา และมาตรฐานวิชาชพี เปาหมายที 3 เปาหมายที 4 หลักสตู รสถานศกึ ษา ประชาชนเขา้ ถึง ทกุ ระดับมคี ณุ ภาพ นวัตกรรมและสอื การ และมาตรฐาน เรยี นรทู้ มี คี ณุ ภาพ และมาตรฐาน เปาหมายที 5 เปาหมายที 6 การติดตามและ ประเมนิ ผลมี ระบบผลิตครู ประสทิ ธิภาพ อาจารย์ บคุ ลากร ทางการศกึ ษาได้ เปาหมายที 7 มาตรฐานสากล ครู อาจารย์ บคุ ลากร ทางการศกึ ษาได้รบั การ พฒั นาสมรรถนะตาม มาตรฐาน

ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 4 การสรา้ งโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษา เปาหมายที 1 ผู้เรียนทุกคนได้รับโอกาส และความเสมอภาคในการ เข้าถึงการศึกษาทีมี คุณภาพ เปาหมายที 2 การเพิมโอกาส ทางการศึกษาผ่าน เทคโนโลยีดิจิทัลเพือ การศึกษา สาํ หรับคน ทุกช่วงวัย เปาหมายที 3 ระบบข้อมูลรายบุคคล และสารสนเทศทางการ ศึกษาทีครอบคลุม ถูกต้อง เปนปจจุบัน

ยุทธศาสตรท์ ี 5 การจดั การศึกษาเพอื สรา้ งเสรมิ คณุ ภาพชวี ติ ทีเปนมติ รกับสงิ แวดล้อม เปาหมายที 1 คนทกุ ชว่ งวยั มจี ติ สาํ นกึ รกั ษ์ สงิ แวดล้อม และนาํ แนวคิด ปรชั ญาเศรษกิจพอเพยี งสู่ การปฏิบตั ิ เปาหมายที 2 หลักสตู ร แหล่งเรยี นรู้ และสอื การเรยี นรทู้ ีสง่ เสรมิ คณุ ภาพชวี ติ ทีเปน มติ รกับสงิ แวดล้อม เปาหมายที 3 การวจิ ยั เพอื พฒั นาองค์ ความรแู้ ละนวตั กรรมดา้ น การสรา้ งเสรมิ คณุ ภาพชวี ติ ทีเปนมติ รกับสงิ แวดล้อม

การพฒั นาประสทิ ธภิ าพของระบบบรหิ ารจดั การศึกษา เปาหมายที เปาหมายที โคงสรา้ ง ระบบ ระบบบรหิ ารมี บรหิ ารจดั การศึกษา ประสทิ ธภิ าพและ ประสทิ ธผิ ลตอ่ คณุ ภาพ คลอ่ งตัว ชดั เจน และมาตรฐานการศึกษา ตรวจสอบได้ เปาหมายที เปาหมายที กฎหมายการบรหิ าร ทกุ ภาคสว่ นของสงั คมมี จดั การทรพั ยากรทางการ สว่ นรว่ มในการจดั การ ศึกษา รองรบั ความแตก ศึกษาทตี อบสนองตอ่ ตา่ งของผเู้ รยี น ประชาชนในพนื ที เปาหมายที ระบบการบรหิ ารงานบุคคลมี ความเปนธรรมสรา้ งขวญั และ กําลงั ใจสง่ เสรมิ ใหป้ ฏบิ ตั งิ าน อยา่ งเตม็ ศักยภาพ

การขับเคลือน แผนการศึกษา แห่งชาติสู่การ ปฏิบัติ สร้างความรู้ความเข้าให้ ทุ ก ภ า ค ส่ ว น ที เ กี ย ว ข้ อ ง ร่ ว ม กั น ผ ลั ก ดั น ไ ป สู่ ก า ร ปฏิบัติ สร้างความเชือม โยงระหว่าง แ ผ น ก า ร ศึ ก ษ า และนโยบาย ของรัฐ ให้สังคมมีส่วมร่วม ใ น ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า ทั ง ร ะ ดั บ น โ ย บ า ย และพืนที ปรับปรุงกฎ ระเบียบและ กฎหมาย ใ ห้ เ อื อ ต่ อ ก า ร พั ฒ น า ก า ร ศึ ก ษ า