e majalah LATSAR CXXX

MAJALAH AKTUALISASI LATSAR CXXX EDISI 130 | OKTOBER 2021 | $39.500,- PENINGKATAN MINAT MEMBACA AL QUR'AN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SURABAYA

INAYATI FITRIYA,S.PD.I GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 08892426589 [email protected] SMPN 1 SURABAYA DAFTAR ISI KATA PENGANTAR KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala berkat rahmat dan hidayah-Nya LATAR BELAKANG sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan laporan Aktualisasi ini TUJUAN DAN MANFAAT dengan baik. VISI MISI SEKOLAH Laporan aktualisasi dengan judul “PENINGKATAN MINAT TUGAS POKOK DAN FUNGSI MEMBACA ALQUR’AN SISWA KELAS 8C MELALUI KEGIATAN BTQ (Baca Tulis Qur’an) DI SMPN 1 SURABAYA” ini disusun sebagai GURU salah satu persyaratan kelulusan pelatihandasar (Latsar) Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) golongan III angkatan CXXX dan IDENTIFIKASI ISU Diharapkan menjadi salah satu instrument yang bertujuan untuk SELEKSI ISU mengatasi permasalahan di instansi agar bisa menjadi lebih baik GAGASAN PEMECAHAN KEGIATAN AKTUALISASI untuk ke depannya. Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu dalam penulisan rancangan aktualisasi ini. Ucapan terima kasih tersebut penulis tujukan kepada: HASIL AKTUALISASI 1. Allah SWT yang telah memberikan segala nikmat-Nya; BEFORE AFTER 2. Dr. Drs. H. Shofwan, S.H., M.Si. selaku pembimbing (coach) yang telah banyak meluangkan waktu guna memerikan bimbingan, masukan, dan SIMPULAN DAN SARAN arahan kepada penulis PRODUK selama penyelesaian rancangan aktualisasi ini; 3. Ibu Dr. Sukesi, Apt. MARS. selaku coach yang telah memberikan DAFTAR PUSTAKA bimbingan, kritik dan saran dalam penyusunan rancangan ini. 4. Akhmat Suharto,M.Pd. selaku mentor yang telah memberikan saran guna memperbaiki aktualisasi ini agar lebih baik sehingga dapat terselesaikan tepat waktu; 5. Seluruh panitia Latsar CPNS golongan III angkatan CXXX tahun 2021; 6. Keluarga penulis yang telah memberikan dukungan moral dan doa yang tidak pernah terputus; 7. Seluruh peserta Latsar CPNS golongan III angkatan CXXX tahun 2021 atas seluruh kebersamaan dan kekeluargaan dalam melaksanakan Latsar; 8. Rekan-rekan guru di SMP Negeri 1 Surabaya; 9. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya laporan aktualisasi ini. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penyusunan laporan aktualisasi ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, saran dan kritik yang membangun dari pembaca dan pemerhati sangat diharapkan untuk penyempurnaan rancangan aktualisasi ini. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penyusunan laporan aktualisasi ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, saran dan kritik yang membangun dari pembaca dan pemerhati sangat diharapkan untuk penyempurnaan rancangan aktualisasi ini. Akhir kata, tidak ada kata-kata selain terima kasih banyak dan semoga Allah SWT membalas kebaikan semua pihak yang telah membantu. Penulis berharap rancangan aktualisasi ini kelak dapat bermanfaat bagi semua pihak serta dapat memberikan sumbangsih yang dapat membawa perubahan dalam institusi di SMPN 1 Surabaya.

Latar belakang Dalam pendidikan islam, al- qur’an adalah sumber hokum yang paling kuat dalam islam. Sehingga sudah menjadi kewajiban bagi seoang muslim untuk mempelajari dan mengamalkan al-quran. Pada zaman sekarang anak anak lebih nyaman lama lama bermain ponselnya dari pada lama lama membaca al-qur’an.akhirnya timbul rasa kurang tertarik untuk belajar al-quran baik secara bacaan maupun maknanya. Hal ini diperkuat dengan fakta dilapangan, yaitu permasalahan yang terjadi di SMPN 1 Surabaya saat ini, yaitu tentang kurangnya kemampuan membaca Al- quran pada siswa. Khususnya siswa kelas 8C tahun 2021 Dari 38 anak kelas 8c hanya 12 anak yang mau membaca Al-Qur’an, dan sekitar 8-9 dengan bacaan yang baik sesuai dengan tajwid serta belum ancar dalam pembacaannya.



” MbebewreSVubritjusBMuadideqaSkrwVyPaMbaanuN,PdBlIiliuneNSLlgrueukd1sghuaaeInuynrragiS1,aySaMbnSUnaeusrginreiRmIrabgtbaeSAGaranplyoB,BraIbeeabsAtla,aYssiA, mmgksmpete.eeirMneujkl.ctm.laeMmhnoeM.i.sMenrfMsarl.stdbaatm.MeiaganeuoMn.aewe.heMmkmrpnbsMfndnrewtaaukgaeaiaiebmaMiedbtceajwe.uketnnatnrnuuMwibainereaswjbaeapbaujtidkjupb.uelbagasura–ketnMajaksu.ekykdrrwsauiMjbenakadlaawjaumgdauokmaadusrsSalaaiektdmkandpienaunnabdeknknwuaanhieManikNnmjwngkaaykunankkumglnnmuasangiaenagnnaasuadstksPnrjedfsangnkiueuiunjiiiuldkkrnaaksgsiiptsueienmtrasmdnsNnknaayoiwkaamrsredtauitspwkkoIa,lbsgnaguniinjitestkpeawa/nrasaneabwTaankhndaagsrdaecehwwpahnhsbpgsasmu,aenimbghagcoeplnasnnea/iakieaabnreimaardnatn,asAeiadrplbdmaaglimdyjeliamgltpawandgmintuueanimyudaeasrtkku1oaebbrsak–namajapaaullahrgrpneipdrranuaaseiSnaeuNtjraanktinrPebaiissesubmrldssgn,jannwussaucrkakngabtaceuirdnetankeehcrbegasaiinyoaajdiherisonsaynnkrlnegrhyahaeapneaaidbsgsagaapsdaipauajtaagsggytseorbanoagaaiankaatiieppuamnnuaaaennatduntnnnaokatuu.aunmhnga.karc.da.aginunglaoaansaa,y.niit.ali.inig..atil.k.. Narkoba ”

SMP NEGERI 1 SURABAYA IDENTITAS SEKOLAH 1 NAMA SEKOLAH SMPN 1 SURABAYA 2 NPSN 20532613 3 PROVINSI JAWA TIMUR 4 OTONOMI DAERAH PEMKOT. SURABAYA 5 KECAMATAN GENTENG 6 DESA/ KELURAHAN KETABANG 7 KODE POS 60272 8 EMAIL [email protected] 9 DAERAH KOTA 10 STATUS SEKOLAH NEGERI 11 AKREDITASI A 12 TAHUN BERDIRI 1 SEPTEMBER 1951 13 KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR PAGI 14 BANGUNAN SEKOLAH MILIK SENDIRI 15 LOKASI SEKOLAH KELURAHAN KETABANG 16 TERLETAK PADA LINTASAN JL. PACAR 17 ORGANISASI PENYELENGGARA PEMERINTAH

TUPOKSI GURU Tugas pokok dan fungsi guru PENDIDIK & PENGAJAR TUGAS GURU DALAM Tugas Guru dalam Proses Pembelajaran PROFESINYA BAHWA GURU Tugas Guru yakni: SEBAGAI PENDIDIK DAN 1.Merencanakan pembelajaran; SEBAGAI PENGAJAR. AKAN 2.Melaksanakan proses pembelajaran yang TETAPI DARI KEDUA PERAN bermutu; 3.Menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran; TERSEBUT SEHINGGA 4.Membimbing dan melatih peserta didik/siswa; DAPAT TERJADI KARENA 5.Melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat; PEMBELAJARAN YANG 6.Melaksanakan tugas tambahan yang melekat DENGAN TUJUAN BAHWA pada kegiatan pokok yang sesuai; dan 7.Meningkatkan dan mengembangkan GURU DAPAT kualifikasi akademik dan kompetensi secara MENCIPTAKAN SUASANA berkelanjutan. YANG MENYENANGKAN DAN SITUASI YANG DAPAT DITERIMA DALAM BELAJAR. GURU MEMAINKAN MULTI PERAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN. DALAM HAL INI GURU MEMILIKI TUGAS YANG AMAT BERVARIASI. JIKA SEORANG GURU TELAH BERPEGANG TEGUH PADA KETENTUAN TUGAS YANG BERVARIASI, DIHARAPKAN GURU DAPAT MEWUJUDKAN SUASANA BELAJAR YANG EFEKTIF DAN MENYENANGKAN.

Identifikasi Isu Adapun kriteria DARI BEBERAPA ISU DIATAS, LANGKAH penetapan SELANJUTNYA ADALAH MEMPERTIMBANGKAN USG, Yaitu ISU MANA YANG AKAN MENJADI PRIORITAS UTAMA YANG DAPAT DICARI SOLUSI URGENCY : BERDASARKAN TUPOKSI. SELANJUTNYA SERIOUSNESS PENULIS MENGANALISIS ISU TERSEBUT MENGGUNAKAN METODEL AKPL YAITU A Growth ( AKTUAL ),K ( KEKHALAYAKAN ), P ( PROBLEMATIK ), L ( KELAYAKAN ) UNTUK MENGETAHUI ISU MANA YANG DOMINAN NILAI AKPL . KISAH GURU | HALAMAN 2 Bagikan cerita Anda kepada kami!

PENETAPAN ISU GAGASAN BERDASARKAN ISU YANG DI UJI DENGAN PEMECAH ISU MENGGUNAKAN METODE AKPL DAN USG, MAKA DAPAT DI PEROLEH ISU PRIORITAS YANG HARUS DITANGANI MERUJUK PADA TERLEBIH DAHULU, YAITU MASIH RENDAHNYA MINAT PERMASALAHAN MEMBACA ALQURAN SECARA RUTIN PEMILIHAN ISU DI ATAS, MAKA TERSEBUT DILAKUKAN DENGAN ANALISIS DAMPAK PENULIS JIKA HAL TERSEBUT TIDAK DITANGANI MAKA AKAN MENGUSULKAN BERDAMPAK PADA HAL-HAL BERIKUT : SEBUAH GAGASAN 1. MENURUNNYA MINAT SISWA MUSLIM UNTUK UNTUK MEMBACA AL QUR’AN MENYELESAIKAN 2.BELUM EFEKTIFNYA KEGIATAN MEMBACA AL QUR’AN MASALAH PADA AWAL PEMBELAJARAN TERSEBUT 3.MENURUNNYA MINAT SISWA PADA PELAJARAN DENGAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MENERAPKAN 4.BELUM MAMPU ANAK USIA SMPN UNTUK MEMBACA KEGIATAN BTQ AL-QUR’AN (BACA TULIS QUR’AN) SAAT DARI ISU YANG DIAMBIL,APABILA TIDAK SEGERA MATA DITANGANI, MASALAH TERSEBUT AKAN BERDAMPAK DI PELAJARANPENDI TINGKATAN KELAS YANG LEBIH TINGGI. DIKAN AGAMA ISLAM

KEGIATAN AKTUALISASI KEGIATAN 1 KONSULTASI DENGAN TAHAPANNYA ADALAH MENTOR DALAM Menghubungi mentor, MELAKUKAN KEGIATAN membuat janji, AKTUALISASI memaparkan masalah dan rancangan aktualisasi serta meminta saran dan masukan dari mentor out put Penguatan Nilai Organisasi tersusunnya draf Inovatif, Sinergi, dan rancangan kegiatan Profesional BTQ di kelas 8C

KEGIATAN AKTUALISASI KEGIATAN 2 KEGIATAN DUA TAHAPANNYA ADALAH Konsultasi dengan Coach menghubungi coach, membat janji, memaparkan rancangan aktualisasi, meminta saran dan masukan OUTPUT PENGUATAN oRGANISASI tersusunya Rancangan Inovatif Kegiatan BTQ di Kelas Sinergi 8C SMPN 1 Surabaya Profesional

KEGIATAN AKTUALISASI KEGIATAN 3 KEGIATAN TAHAPAN Menyusun Rancangan menyusun grand disain pelaksanaan kegiatan BTQ dan tahapan pelaksanaan kegiatan BTQ OUTPUT PENGUATAN ORGANISASI Rancangan Profesional Pelaksanaan Kegiatan Akuntabilitas BTQ

KEGIATAN AKTUALISASI KEGIATAN 4 KEGIATANNYA ADALAH TAHAPANNYA Konsultasi dan Komunikasi menghubungi guru senior dengan guru senior membuat janji, memaparkan rancangan OUTPUT aktualisasi, memaparkan tersusunnya rancangan rancangan kegiatan BTQ kegiatan BTQ sesuai dan meminta saran saran dan masukan PENGUATAN ORGANISASI guru senior Profesional Akuntabilitas Sinergi

KEGIATAN AKTUALISASI KEGIATAN 5 KEGIATANNYA ADALAH TAHAPANNYA Menyempurnakan menghubungi Mentor Memaparkan Rancangan Rancangan Pelaksanaan Aktualisasi yang sudah Kegiatan BTQ dibuat sesuai saran dan masukan OUTPUT nilai nilai ASn yang Tersusunnya digunakan Rancangan Kegitan BTQ yang sudah fix Komitmen mutu Akuntabilitas Etika Publik

KEGIATAN 6 KEGIATNNYA Membuat alat ukur pencapaian kegiatan BTQ TAHAPANNYA Membuat instrumen penilaian membuat soal OUTPUT INDIKATOR YANG HARUS DICAPAI INSTRUMEN PENILAIAN penguatan organisasi Akuntabel Inovatif Profesional

KEGIATAN 7 KEGIATAN MELAKUKAN SOSIALISASI KEGIATAN BTQ KEPADA ORANG TUA SISWA KELAS 8C DAN SISWA KELAS 8C TAHAPAN DAN OUPUT Menghubungi wali kelas kelas 8C dan melakukan koordinasi Membuat surat edaran sebagai bentuk sosialisasi kepada siswa dan orang tua sisswa bahwa akan diadakan kegiatan BTQ untuk siswa kelas 8C

KEGIATAN 8 MELAKUKAN SECREENING KEPADA SISWA Tahapannya kemudian Menaya siswa memperoleh hasil perihal atau output. nilai kemampuan membaca Al- mengaji siswa qur’an dan pengetahuan Meminta siswa kemampuan awal secara bergantian untuk siswa sebelum membaca Al- melakukan qur’an saat pembelajaran PAi kegiatan BTQ dan meminta siswa mengirim video mengaji DALAM MELAKUKAN KEGIATAN SECREENING MENGGUNAKAN NILAI NILAI DASAR ASN YAITU AKUNTABILITAS NASIONALISME ETIKA PUBLIK KOMITMEN MUTU ANTI KORUPSI

KEGIATAN 9 Mengolah Hassil Secreening dengan GPAI Senior OUTPUT nilai hasil secreening dan pengelompokan anak sesuai kemampuan TAHAPAN Memetakan hasil secreening yang sudah dilakukan kemudian mengkomunikasikan dengan guru Pendidikan Agama Islam senior di Spensabaya, yaitu dengan M. Baris, S,Ag. M.Pd. setelah itu mengolah hail secreening dan mengelompokan anak sesuai kemampuannya. selanjutnya adalah membuat kelas BTQ

KEGIATAN 10 PELAKSANAAN KEGIATAN BTQ Kegiatan BTQ anak anak dilakukan secara diwajibkan daring. dan anak mengaji setiap anak terbagi hari. untuk menjadi 2 kelas memantau BTQ. yaitu BTQ A kegiatan mengaji dan BTQ B. dalam rutin mereka kegiatan BTQ anak guru bekerja anak belajar cara sama dengan wali mengaji sesuiai siswa untuk dengan kaidah memantau secara ilmu tajwid. langsung dan kemudian mencatat dibuke kendali siswa atau buku catatan mengaji BELAJAR ILMU TAJWID ADALAH BELAJAR CARA MEMBACA AL QUR'AN DENGAN BAIK

KEGIATAN 11 EVALUASI KEGIATAN Observasi buku catatan harian ngaji siswa Evaluasi kegiatan BTQ dengan tes membaca Al-qur’an Evaluasi kegiatan dengan melihat alat ukur pencapaian NILAI DASAR DALAM EVALUASI Akuntabilitas Nasionalisme Etika Publik Komitmen Mutu Anti Korupsi output kegiatan ini adalah nilai hasil kegiatan BTQ

kegiatan 12 laporan laporan aktualisasi adalah kegiatan Ø Jika nilai anti korupsi tidak diterapkan, terakhir dalam melakukan agenda IV maka laporankegiatan aktualisasi yakni Habituasi. dalam menyusun laporan tidakdapat terselesaikan secara tepat tahapan yang harus dilakukan adalah waktu Mengumpulkan data dan bukti Ø Jika nilai komitmen mutu tidak pendukung laporan, Melakukan dilakukan, maka laporan konsultasi dengan mentor mengenai hasil kegiatanaktualisasi yang disusun memiliki aktualisasi, Mencetak laporan kegiatan. mutuyang rendah dan tidak berkualitas. Anti korupsi Jika nilai akuntabilitas tidak diterapkan, (penyusunan laporankegiatan aktualisasi maka laporan kegiatan aktualisasi yang harusdapat terselesaikan tepat waktu) disusun tidak dapat dipertanggung Komitmen mutu jawabkan atau kevalidandari hasil (laporan kegiatan aktualisasi yang disusun penilaian diragukan. memuat ide-ide inovatif dan berorientasi output dari kegiatan ini adalah, mutu) Terkumpulnya data dan bukti pendukung Akuntabilitas laporan, Terealisasinya laporan kegiatan (laporan kegiatanaktualisasi yang disusunharus dapat dipertanggungjawabkan)

Studio Foto Keren Aspek yang diamati SEBELUM AKTUALISASI - Minat membaca Al qur’an siswa kelas 8C - Minat membaca Al qur’an siswa SMPN 1 Kota Surabaya kelas 8C masih rendah, anak - Hasil kegiatan BTQ yang mau membaca Al qur’an, siswa kelas 8C sekitar 32% Hasil kegiatan membaca Al SETELAH qur’an siswa kelas 8C SMPN 1 AKTUALISASI Surabaya. (pada saatsecreaning): ·68 % siswa atau setara dengan Terjadi peningkatan minat 26 siswa memperoleh nilai B (70- membaca Al qur’an kelas 8C SMPN 84) 1 Kota Surabaya, setelah adanya ·32 % siswaatau setara dengan12 kegiatan BTQ minat membaca Al- siswa memperoleh nilai A (85- qur’an siswa kelas 8C 100) persentasepeningkatan sebesar ·Nilai rata-rata kelassebelum 47% kegiatan Hasil belajar siswa kelas 8C SMPN 1 aktualisasi adalah B (78) Kota Surabaya (pada saat evaluasi) : ·21 % siswaatau setara dengan 8 siswa memperoleh nilai di B ·79 % siswa atau setara dengan 30 siswa memperoleh nilaiA ·Nilai rata-rata kelassetelah kegiatan aktualisasi mencapai A (89) Halaman 02

KESIMPULAN SESUAI HASIL HABITUASI YANG TELAH DILAKUKAN OLEH PENULIS MELALUI KEGIATAN 1 SAMPAI DENGAN12, MAKA DAPATDIPEROLEH SIMPULAN SEBAGAIBERIKUT: 1.SEBAGAIMANA YANG TELAH DIJELASKAN PADA TUJUAN KHUSUS YANG DIMAKSUD, DAPAT DIJELASKAN BAHWA PELAKSANAAN KEGIATANBTQ SELAMA MASA HABITUASI TELAH MENUNJUKKAN PENINGKATAN MINAT MEMBACA AL- QUR’AN SISWA KELAS 8C SEBESAR47% DARI 38 SISWA YANG ADA. 2.SEBELUM PENERAPANKEGIATAN BTQ, NILAI RATA- RATAKELAS YANG DIPEROLEH ADALAH 75 DENGAN RINCIAN DARI 38 SISWA YANG ADA HANYA 12 SISWA YANG MEMILIKI NILAI DIATAS KKM ATAU SEBESAR 32% SAJA SEDANGKAN 26 SISWA ATAU 68% SISWA LAINNYA MASIH MEMILIKI NILAI DIBAWAH KKM. KEMUDIAN SETELAH DILAKUKAN KEGIATAN BTQ DIPEROLEH PENINGKATAN NILAI RATA-RATA KELAS MENJADI 89 DAN PERSENTASE PENCAPAIAN NILAI DIATAS KKM MENCAPAI 79% ATAU SETARA DENGAN 30 SISWA DAN HANYA 21% ATAU SETARA DENGAN 8 SISWA SAJA YANG MASIH MEMILIKI NILAI DIBAWAH KKM. produk

DAFTAR PUSTAKA Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2017. Pendidikan Agama Islam dan Budi pekerti SMP/MTs Kelas VIII. Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud: Jakarta Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2017. Pendidikan Agama Islam dan Budi pekerti SMP/MTs Kelas VII. Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud: Jakarta Lembaga Administrasi Negara. 2019. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Aktualisasi. Lembaga Administrasi Negara: Jakarta. Lembaga Administrasi Negara. 2019. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Komitmen Mutu. Lembaga Administrasi Negara: Jakarta. Lembaga Administrasi Negara. 2019. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Etika Publik. Lembaga Administrasi Negara: Jakarta. Lembaga Administrasi Negara. 2019. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Antikorupsi.. Lembaga Administrasi Negara: Jakarta. Lembaga Administrasi Negara. 2019. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Akuntabilitas. Lembaga Administrasi Negara: Jakarta. Lembaga Administrasi Negara. 2019. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Nasionalisme. Lembaga Administrasi Negara: Jakarta. Lembaga Administrasi Negara. 2019. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Aktualisasi. Lembaga Administrasi Negara: Jakarta. Lembaga Administrasi Negara. 2019. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Whole of Goverment. Lembaga Administrasi Negara: Jakarta. Lembaga Administrasi Negara. 2019. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Pelayanan Publik. Lembaga Administrasi Negara: Jakarta. Lembaga Administrasi Negara. 2019. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Wawasan Kebangsaan dan Nilai-Nilai Bela Negara. Lembaga Administrasi Negara: Jakarta. Lembaga Administrasi Negara. 2019. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Analisis Isu Kontemporer. Lembaga Administrasi Negara: Jakarta. Lembaga Administrasi Negara. 2019. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Kesiapsiagaan Bela Negara. Lembaga Administrasi Negara: Jakarta. Lembaga Administrasi Negara. 2019. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Manajemen Aparatur Sipil Negara. Lembaga Administrasi Negara: Jakarta. Rosyid,abd, dkk. 2014. Pandai Baca, Tulis, dan Tahfiz Al-Qur’an. Erlangga Zuhri, Mohammad. 2007. Juz Amma Terjemah. Pustaka Amani: Jakarta