4. ขอ้ ใดมีการโน้มนา้ ว 1. รบั สมคั รครูพิเศษตวิ ตัวต่อตัว รบั วฒุ ิปริญญาโท 2. รับเช็ดกระจกบ้าน กระจกสำนกั งาน กระจกตึกสูง 3. รา้ นอาหารไทย รสชาติดั้งเดิม ต้นตำหรบั ชาววังแท้ ๆ 4. รา้ นขายยาแผนโบราณ และขายยาแผนปัจจุบันทุกชนดิ 5. คลินกิ ผิวหนัง รบั ลบรอยสกั ลดลอยแผลเป็นท่ัวรา่ งกาย 5. ส่วนใดไมม่ ีการโน้มนา้ วใจ 1) จังหวัดเชียงใหม่จัดงานชาติพันธุ์และชนเผ่าพื้นเมืองแห่งประเทศไทย/ 2) เพื่อให้ทุกคนมีส่วนร่วม ในการอนุรักษ์ความงามของธรรมชาติและรักษาอัตลักษณ์วิถีแห่งชาติพันธุ์/ 3) และเป็นงานเดียวที่คุณจะได้ สัมผัสความหลากหลายของชาติพันธุ์/ 4) ได้ชื่นชมวิถีชีวิตในวัฒนธรรมอันทรงคุณค่า/ 5) พบกันวันที่ 8 – 13 สงิ หาคมนี้ 1. สว่ นที่ 1 และ 2 2. ส่วนที่ 2 และ 3 3. ส่วนท่ี 3 และ 4 4. ส่วนที่ 4 และ 5 5. ส่วนที่ 1 และ 5 6. ส่วนใดไมม่ ีการโน้มนา้ วใจ 1) โรงแรมทันสมัยกลางเมืองนครสวรรคด์ ูน่าอยู/่ 2) ภายในมีเครื่องตกแตง่ ที่มีสีสันและมี เสน่ห์อย่างจีน/ 3) ผสมผสานกับความสะดวกสบายอย่างตะวันตก/ 4) เพียงก้าวเข้าไปคุณจะได้ สัมผัสกบั บรรยากาศอบอุน่ และเปน็ กันเอง/ 5) โรงแรมนี้เปดิ ดำเนนิ การมารว่ ม 3 เดือนแล้ว 1. ส่วนท่ี 1 2. สว่ นที่ 2 3. ส่วนท่ี 3 4. สว่ นที่ 4 5. สว่ นที่ 5 7. ขอ้ ใดมีการโน้มน้าวใจ 1. มหาวิทยาลยั มีโครงการพัฒนางานบรกิ ารวิชาการสชู่ มุ ชนและสงั คม 2. พพิ ิธภัณฑ์ท้องถนิ่ จัดแสดงผา้ ไหมทอมือลายโบราณทีห่ าดูได้ยากในยุคปัจจุบนั 3. นิทานปรมั ปราที่กลา่ วถึงคนฉลาดแกมโกงปรากฏในวรรณกรรมท้องถ่ินทุกภาคของไทย 4. สำนักงานหลกั ประกนั สขุ ภาพแห่งชาติดำเนนิ การฉีดวัคซีนปอ้ งกนั โรคไข้หวดั ใหญ่ประจำปี 2557 5. ขอเชญิ ทา่ นผูม้ ีจิตศรัทธาสนบั สนุนการศกึ ษานอกหอ้ งเรียนของเยาวชนโดยบอกรบั เป็นสมาชิก วารสารใหแ้ ก่หอ้ งสมุดในชมุ ชน 50
กำกวม กำกวมอยา่ งไร หรอื ไมก่ ำกวม อย่าลมื นะ!! ใหด้ ทู ส่ี ว่ นขยายกอ่ น ถา้ สว่ นขยาย ขยายไดห้ ลายจดุ มกั จะสรา้ งความสบั สน แบบนนั้ เรยี ก “กำกวม” สว่ นขยายแบบอนุประโยค เช่น บา้ นหลงั นี้เป็นของลูกชายคุณอา ทเ่ี ปน็ อยั การ สว่ นขยายนข้ี ยายได้ 2 จุด 1. “ทเ่ี ปน็ อยั การ” ขยาย ลูกชายของอา (แปลวา่ ลูกชายของอาเปน็ อยั การ) 2. “ทเ่ี ปน็ อยั การ” ขยาย อา (แปลวา่ ตัวอานัน่ แหละเปน็ อัยการ) สรปุ แลว้ ใครเปน็ อยั การกนั แน่? อา หรอื ลกู ของอา ....คำตอบคอื ไมร่ ู้ เพราะมนั กำกวม แบบฝึกหดั : ขอ้ ความต่อไปนก้ี ำกวมหรอื ไม่ ถา้ กำกวมมีลกั ษณะกำกวมอยา่ งไร อย่าลมื !! ส่วนขยาย ทม่ี ักออกขอ้ สอบ เวลา สถานท่ี จำนวน อนปุ ระโยค 1. เขาไปเยย่ี มลุงทเี่ ขา้ รบั การผา่ ตดั ไสต้ ง่ิ เม่ือวานน้ี 51
2. แม่บอกให้เขาซักผา้ กอ่ นออกจากบ้าน 3. คณุ ครสู ั่งใหน้ ักเรยี นทำแบบฝึกหัดกอ่ นออกจากหอ้ ง 4. เขานดั เจอเพอ่ื นท่เี คยทำงานร่วมกันทศี่ นู ย์หนงั สือจฬุ าฯ 5. เขาไปหาเพ่อื นทเี่ คยเรยี นดว้ ยกันที่จฬุ าฯ 6. นายอำเภอเขา้ ประชมุ การจัดงานของดบี ้านเราทศี่ าลากลางจังหวดั 7. ตำรวจไล่ลา่ จบั พอ่ คา้ ของเถื่อนทช่ี ายแดนแมส่ าย 8. คนท่มี หี น้สี ินจำนวนมากมกั มีเรอื่ งใหท้ ุกขใ์ จ 9. แม่ทมี่ ีลูกอายไุ ล่เลย่ี กนั มกั สนทิ กนั 10. ต้นประดรู่ ิมหนา้ ผาทีส่ งู กวา่ 30 เมตรกำลังยนื ต้นตาย 52
11. การคน้ พบแบคทีเรยี ท่มี ีผลตอ่ ตา้ นเช้ือไวรสั เอดสช์ นดิ ใหมก่ ำลังได้รบั ความสนใจจาก นกั วิทยาศาสตรท์ ั่วโลก 12. ทีร่ า้ นของเรามโี ทรทัศนท์ ีส่ ามารถเชอ่ื มตอ่ กับโทรศัพท์มอื ถือร่นุ ใหมข่ าย 13. เขาหยุดรถใหล้ ูกค้าถ่ายภาพเจดยี ์เก่าขา้ งถนน 14. ญาติของเดก็ ท่ีบาดเจ็บจากอุบัติเหตรุ ถคว่ำทง้ั 2 คนเขา้ เรยี กรอ้ งขอความ เป็นธรรมจากตำรวจ 15. กรรมการของหมู่บ้านแถลงข่าวการจดั งานสมโภชที่ศาลาวัด 16. เขาติดตามข่าวการลอบวางระเบดิ ทีส่ นามบินเมือ่ วานนี้ ทดลองแตง่ ขอ้ สอบท่ีกำกวมด้วยตนเอง 1. กำกวมที่ “เวลา” 2. กำกวมท่ี “สถานท่”ี 53
แบบฝกึ หัดประโยคกำกวม 1. ข้อใดมีความหมายกำกวม 1. ชาวบ้านนบั ร้อยสมัครเป็นทหารอาสาท่ีชายแดนนี้ 2. ลกู ชว่ ยหยบิ ผา้ ปูโตะ๊ ที่ซกั แลว้ หนอ่ ย 3. ตามความคิดของผมคุณไม่ผดิ 4. โปรดเขา้ แถวเพ่อื รับบตั ร 5. เขาตกลงวา่ จะไปพร้อมกนั 2. ขอ้ ใดใชภ้ าษากำกวม 1. เจ้าหนา้ ทก่ี ารเงนิ มปี ระชมุ ที่ธนาคารแหง่ ประเทศไทย 2. ทีโ่ รงเรียนของเขามกี ารจัดประชมุ ผปู้ กครองประจำปี 3. ฝงู นกกายางลงมากินปลาทีห่ นองนำ้ ใกลห้ มู่บ้าน 4. ตำรวจไล่ล่าจบั กุมผ้คู า้ ยาเสพตดิ ทีจ่ ังหวัดตาก 5. แมข่ องฉันชอบกินอาหารทีล่ กู ๆ ทำกันเอง 3. ขอ้ ใดใชภ้ าษากำกวม 1. โรงไฟฟ้าน้ีใช้เชื้อเพลิงจำนวนมากแต่มีประสิทธิภาพในการผลิตต่ำ 2. ประเทศอนิ เดียถือเป็นประเทศท่มี ีความหลากหลายทางภาษาอย่างยิ่ง 3. นกั วชิ าการเรียกรอ้ งใหห้ ยุดบรโิ ภคปลานกแกว้ ซึ่งมีจำนวนลดลงอยา่ งเหน็ ได้ชดั 4. ผู้ส่ือข่าวต่างประเทศรายงานจำนวนผเู้ สียชวี ิตเพราะอบุ ตั ิเหตุเครื่องบนิ ตกเพิ่มข้ึน 5. คณะศึกษาศาสตร์พจิ ารณารบั นักเรียนทมี่ ีคุณธรรมเข้าเรียนโดยไม่ตอ้ งสอบแขง่ ขัน 4. ขอ้ ใดใชภ้ าษากำกวม 1. เจ้าหนา้ ทชี่ ่วยกนั ฉีดน้ำดับไฟทล่ี ุกทว่ มรถต้โู ดยสารท่เี กดิ อบุ ตั เิ หตุ 2. หอการคา้ เปิดเผยดัชนีความเช่อื มั่นของผบู้ รโิ ภคว่าอยใู่ นระดบั ต่ำสดุ 3. สถานการณร์ าคานำ้ มันดิบช่วงครง่ึ ปีหลงั จะเพิ่มขึน้ เปน็ บาเรลละ 110 เหรยี ญ 4. พนักงานท่ีกำลงั กรอกแบบฟอร์มรับฝากเงินให้คำแนะนำและชว่ ยเหลอื ลกู คา้ ดีมาก 5. นกั เตะของสโมสรทา่ เรือแถลงขา่ วการจัดกิจกรรมเพื่อเยาวชนผู้ด้อยโอกาสทสี่ นามกฬี าหวั หมาก 5. ขอ้ ใดใช้ภาษากำกวม 1. ยามเชา้ ของมหาวทิ ยาลัยในภาคเหนือจะมีหมอกลงจดั 2. นกั ศึกษาจากเมียนมาหลายคนเดินทางมาเรยี นที่ประเทศไทย 3. มหาวิทยาลัยจำนวนมากในประเทศไทยได้รบั มาตรฐานระดบั โลก 4. มหาวิยาลัยทอี่ ยู่ท่ยี ่างกุ้งสว่ นมากจดั ต้ังโดยรัฐบาลอาณานคิ มอังกฤษ 5. มหาวทิ ยาลัยท่ีมนี ักศึกษาตา่ งชาตจิ ำนวนมากมกั ไดร้ ับการสนบั สนนุ จากรฐั 54
6. ข้อใดใชภ้ าษากำกวม 1. กรุงเทพมหานครกำลงั จะเขา้ มาจัดระเบียบทางเท้าหลายแห่งในเขตห้วยขวาง 2. รถนำเที่ยวย่านสุทธสิ ารบางคนั จอดใหน้ กั ท่องเท่ียวลงไปถา่ ยรูปกลางถนน 3. สำนกั การจราจรและขนส่งเรง่ ปรบั ปรุงเสน้ ทางรถจักรยานในแต่ละถนนสายหลักในกรุงเทพฯ 4. ผู้อำนวยการเขตคันนายาวแจง้ ว่าในวันศุกร์สดุ ท้ายของเดอื น เขตจะจดั กจิ กรรมแลกเปลีย่ นส่ิงของ เหลือใช้ 5. ทกุ วันท่ี 20 ของแต่ละเดือนเขตบางเขนจะทำความสะอาดพนื้ ทตี่ ั้งแตเ่ ชงิ สะพานบางบวั ถงึ วงเวยี น อนุสาวรยี บ์ างเขน 7. ข้อใดใชภ้ าษากำกวม 1. กิจกรรมหารายได้ใหส้ มาคมครงั้ นมี้ ีผูน้ ำเสนอสิง่ ของมาจำหนา่ ยในราคาถูก 2. วสิ ยั ทศั นข์ องหนว่ ยงานเราคอื การเปน็ หนว่ ยงานเพื่อพฒั นาชนบททีม่ ัน่ คง 3. บริษทั อสังหารมิ ทรัพย์นี้จดทะเบยี นในตลาดหลกั ทรัพย์มานานกว่า 10 ปีแล้ว 4. สำนกั งานศิลปวัฒนธรรมจัดโครงการสง่ เสรมิ ผ้าไทยเพื่อสร้างรายได้ให้แกช่ ุมชน 5. องค์การค้าจดั ต้งั ศูนยก์ ระจายสนิ ค้าเพ่ือจะได้อำนวยความสะดวกแกร่ ้านค้าและช่วยลดค่าขนสง่ 8. ข้อใดใช้ภาษากำกวม 1. บนโต๊ะมีเค้กวนั เกิดก้อนโตทำด้วยผลไม้วางอยู่ 2. ไฟไหม้กฏุ พิ ระอายเุ กือบรอ้ ยปที วี่ ัดในจังหวดั ภาคเหนอื 3. คนรา้ ยท่ีกระชากกระเปา๋ ของหญงิ วยั กลางคนถูกตำรวจจบั ได้ทนั ที 4. เจา้ หน้าที่ดบั เพลิงใชเ้ วลากวา่ ครึ่งชัว่ โมงดับไฟไหมบ้ า้ นโบราณ 5. ตอนเย็น ๆ จะมนี กนางนวลลงมาจิกกินอาหารท่นี ักท่องเท่ียวนำมาโปรยให้ 9. ข้อใดใชภ้ าษากำกวม 1. คนรกั หนังสอื มักจะไม่พอใจเมื่อเห็นหนงั สือทเี่ พอื่ นยมื ไปเปน็ รอยยบั 2. โรงพยาบาลแหง่ น้มี เี ครื่องมือตรวจโรคมะเร็งชนดิ ใหม่นำเขา้ จากต่างประเทศ 3. ชาวสวนมีวธิ ขี ยายพนั ธุ์กหุ ลาบพนั ธด์ุ โี ดยการตดิ ตาบนตอกุหลาบ 4. ทีจ่ ังหวัดพระนครศรอี ยธุ ยานกั ท่องเท่ียวชอบลอดท้องช้างเพราะเช่ือวา่ ทำให้ตนอายยุ ืน 5. มะเขือเทศและแตงโมมสี ารไลโคปีนทชี่ ่วยป้องกนั การเส่ือมสภาพของเซลลใ์ นร่างกาย 10. ขอ้ ใดใช้ภาษากำกวม 1. เจา้ หน้าทห่ี ้องสมุดจัดหนังสือในตไู้ ด้เรียบร้อย 2. เขาไม่สบายมาหลายวันแล้วแตก่ ไ็ ม่ยอมไปหาหมอ 3. นักเรยี นทีจ่ ะจบการศึกษาได้จะต้องฝึกงานอย่างน้อย 1 เดือน 4. เมื่อวานฉนั พบเพ่ือนของคุณเฉิดโฉมท่ีเปน็ ผ้อู ำนวยการโรงเรียน 5. ชาวสวนยางย่ืนขอ้ เสนอให้รัฐบาลประกันราคายางพารากิโลกรัมละ 100 บาท 55
การใชค้ ำผดิ ความหมาย ข้อความตอ่ ไปนีม้ คี ำท่ใี ชผ้ ดิ ความหมายหรือไม่ 1. เขาเหน็ ชาวเขมรเทิดทนู ของหนัก ๆ ไวเ้ หนอื หวั โดยไม่หล่นมาเสียหาย 2. เขาต้องย่องเบาเขา้ บา้ นไม่ให้แม่รู้ เพราะกลัวแม่จบั ไดว้ า่ กลับบ้านดกึ ด่นื 3. เขาเผลอเหยียบย่ำต้นถ่วั เขียวทีน่ ้องชายเพาะไวเ้ พ่ือทำโครงงานส่งคุณครู 4. ก่งิ พวงชมพูที่อยหู่ น้าบา้ นเลื่อยจนเก่ยี วข้องกับสายไฟฟา้ แรงสูงแล้ว ตอ้ งรบี ตัดก่อนไฟฟา้ จะลดั วงจร 5. เขามีจิตสำนึกในการพดู หว่านล้อมคนจนซื้อสินคา้ เขาได้ ของหา้ บาทเขาพูดจนเหมือนราคาเปน็ รอ้ ย ๆ 6. เธอต้องรกั ษาภาพพจน์ของเธอไว้บา้ งนะ อย่าเทีย่ วคลกุ คลีจนเด็กมันเล่นหัวเอา ลูกน้องมันจะไม่เกรงใจ 7. คนใจง่ายอยา่ งเธอคงไม่กล้าทำโทษเด็กหรอก เดยี วเธอก็หาวิธีช่วยเดก็ จนพ้นการภาคทณั ฑจ์ นได้ 8. ลูกโปง่ ไปไหนแล้วละ่ แม่บอกแล้วอย่าซอ้ื เด๋ยี วลูกกเ็ ผลอปล่อยให้มันเลื่อนลอยหายไป เสียดายเงินแท้ ๆ 9. เดก็ อนบุ าลที่นี่ออกเสยี งท่อง ก ไก่ ข ไข่ กนั เจยี๊ วจ๊าวน่าฟังมาก น่าภมู ใิ จมากทส่ี อนกันไดด้ ีขนาดน้ี 10. ครูจะลาไปอบรม 1 สปั ดาห์ แล้วเราคอ่ ยนัดเวลาสอนชดใช้กันอีกทีหลงั จากครูกลับมาแล้วนะคะ 11. ไมน่ า่ ละ่ ทำไมนำ้ หนกั ตวั ถึงเกนิ เกณฑ์ขนาดนี้ กก็ ินจกุ จกิ ทง้ั วนั เลย แล้วก็มีแต่ขนมขบเค้ียวทัง้ น้นั 12. พน่ี ้องคนู่ ้ีหยอกเอินกนั นา่ รกั เหลอื เกนิ มีพี่ชายนา่ รกั ๆ แบบน้ดี ีใจแทนน้องสาวเขานะ 13. กอ่ นจะจบั นกเขาตัวผไู้ ด้นายพรานต้องใชน้ กเขาตวั เมียใส่กรงไวค้ อยลอ่ ลวงใหน้ กเขาตัวผเู้ ขามาติดกบั ดับ 14. เร่อื งทเ่ี ขากล่าวหาวา่ ฉันปลอ่ ยเน้ือปล่อยตัวฉนั ไม่อินังขงั ขอบด้วยหรอก เร่ืองไม่จริงก็คือเร่อื งไมจ่ รงิ 15. พอไดเ้ จอเพื่อนเกา่ พ่อของลกู ก็คุยกันนานประสาถ่านไฟเกา่ นคี่ งต้องรออีกนานกว่าพ่นี ้องคู่นจี้ ะคุยกันเสรจ็ 16. พอได้ตกแตง่ ลกู สาวให้มีเย้ามเี รอื นแล้วคนเปน็ พ่อเป็นแมก่ ็หายหว่ งไปไดห้ น่อย 17. พชี่ ายไปไหนไม่กลบั มาเสียที มืดมนป่านนีแ้ ลว้ โทรไปกไ็ มร่ ับสาย 18. 1) เสื้อยี่ห้อดังที่ขายผ่านเฟซบุ๊กราคาถูก ๆ ถึงแม้จะไม่ใช่ของปลอมแต่ก็เป็นของที่มีตำหนิติเตียนไม่ น้อย/ 2) ถ้าเรารับได้กับรอยเปื้อนเล็ก ๆ หรือการตัดป้ายยี่ห้อที่ซ่อนอยู่ด้านในออก/ 3) ก็ถือว่าเสื้อราคา ประหยัดเหลา่ น้เี ป็นทางเลือกท่ีดีทีจ่ ะช่วยใหเ้ ราไดข้ องมีคุณภาพในราคาที่ซ้ือหาได้สะดวก/ 4) แต่ต้องดูให้ดีว่า ข้อบกพร่องนั้นมีผลต่อการใช้งานของเราหรือไม่/ 5) เพราะข้อบกพร่องบางประการมีผลต่อการใช้งานทั้งด้าน รปู ลกั ษณแ์ ละความคงทน 56
ตัวอย่างขอ้ สอบ 1. ข้อใดใชค้ ำถูกความหมาย 1. เขาวางมาดเปน็ ผู้ร้ายได้อย่างแนบเนียน 2. นักมวยท้งั คตู่ ่างรู้เสน้ ของกันและกัน 3. เธอเปน็ คนถอื ตวั ให้คนอน่ื มางอนงอ้ เสมอ 4. เราคุยกนั กำลงั ออกรสก็ถงึ เวลาประชุมพอดี 5. ผู้หญงิ คนน้ันปากสวา่ ง ชอบวา่ คนอน่ื เสีย ๆ หาย ๆ 2. ขอ้ ใดใชค้ ำได้ถูกความหมาย 1. ใครทำน้ำปลาหก กลิ่นฟุ้งตลบไปทัง้ หอ้ ง 2. เธอเป็นคนพดู ไปหัวเราะไปทำใหเ้ สียภาพพจน์ 3. ฉนั มหี น้าทต่ี กั หวั กะทิขน้ ๆ เหยาะหน้าขนมถว้ ย 4. การบิดเบือนตวั เลขส่งออกมีผลกระทบต่อเศรษฐกจิ 5. คนไทยเทีย่ วอยูใ่ นประเทศไทยชว่ ยใหเ้ ศรษฐกิจไทยครึกคร้นื มากขน้ึ 3. ข้อใดใช้คำผดิ ความหมาย 1. ไมม่ ีอะไรวเิ ศษไปกวา่ การมีลกู เปน็ คนดี 2. การจลาจลท่เี กดิ ขึ้นครง้ั น้ที ำให้บา้ นเมืองยงุ่ เหยงิ 3. คนเปน็ แพทย์ต้องมจี รรยาแพทย์จงึ จะไดร้ ับการยกยอ่ ง 4. ฉันเป็นคนปากโป้ง พอเขาพูดจบ ฉนั กโ็ ต้สวนกลับไปทนั ควนั 5. ผชู้ ายไทยมกั ถือวา่ การเดินลอดราวตากผ้าน่งุ ผหู้ ญงิ จะทำใหไ้ มเ่ จรญิ 4. ขอ้ ใดใช้คำถกู ความหมาย 1. ต้นผีเสอ้ื ควรใหป้ ๋ยุ ประเภทเจอื จางสัปดาห์ละครง้ั 2. ต้นไมท้ ่ีปลกู นาน ๆ ย่อมมีก่ิงก้านแตกแยกออกไปโดยรอบ 3. เมือ่ ดอกของต้นพรมสวรรคโ์ รยราแลว้ ไมจ่ ำเปน็ ต้องรดน้ำมากนัก 4. ตน้ ไทรย้อยใบแหลมเปน็ ไม้ท่ีปรบั ปรุงตัวให้เขา้ กบั ส่งิ แวดลอ้ ม 5. ถา้ ปลูกต้นชายผ้าสดี าในกระถางแขวน ควรใช้ไม้ปักเปน็ ทยี่ ึดเหน่ียวของลำตน้ 57
5. ข้อใดใชค้ ำถูกความหมาย 1. โรงพยาบาลนี้มบี รกิ ารตรวจสอบภาวะข้อเข่าเสื่อม 2. หนว่ ยกภู้ ยั ตอ้ งงัดแงะประตูหอ้ งเข้าไปช่วยผู้ทตี่ ดิ อย่ภู ายใน 3. ภาพเครื่องบินสูญหายไปจากจอเรดาร์เวลาประมาณ 9.00 น. 4. แนวปะการงั ฟอกขาวสามารถฟืน้ ตัวได้เร็วเพราะไม่มสี าหรา่ ยปกคลมุ 5. สหกรณ์การเกษตรมีมติให้ปรบั ปรุงราคาปุ๋ยเพื่อชว่ ยลดต้นทุนการผลติ ใหช้ าวนา 6. ขอ้ ใดใชค้ ำผิดความหมาย 1. ขณะน้ีการเงินในครอบครัวของเราค่อนข้างฝืดเคือง 2. ประชาชนท่อี ยู่ในเขตแผน่ ดินไหวขาดแคลนอาหารและนำ้ 3. รถบรรทุกขนาดใหญ่ท่ีเกดิ อุบัตเิ หตกุ ีดขวางการจราจรอยา่ งมาก 4. เถาวัลย์ทีเ่ กี่ยวพนั สายไฟฟ้าแรงสูงอาจทำใหเ้ กิดไฟฟ้าลัดวงจรได้ 5. หมอกควันท่ีปกคลุมบรเิ วณสนามบนิ ทำให้เครื่องบินไม่สามารถบินขน้ึ หรือลงได้ 7. ข้อความต่อไปนี้ส่วนใดใช้คำผิดความหมาย 1) การประชุมสุดยอดผู้นำอาเซียนท่ีประเทศมาเลเซียครั้งนี้ / 2) มีสาระสำคัญอยู่ที่เรื่องข้อพิพาท ทะเลจีนใต้ / 3) ซึ่งอาเซียนพยายามผลักดันเรื่องแนวทางปฏิบัติในการแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นกับจีนและ ฟิลิปปินส์ / 4) มีหลักฐานภาพถ่ายจากดาวเทียมที่แสดงว่าเรอื ของจีนขุดทรายไปทับถมแนวหนิ ปะการัง “มิส ซฟี ” ทำใหฟ้ ิลิปปนิ ส์ไม่พอใจ / 5) ภมู ภิ าคอาเซียนจึงตงึ เครยี ดเพราะการกระทำนี้ 1. สว่ นท่ี 1 2. สว่ นที่ 2 3. ส่วนท่ี 3 4. สว่ นท่ี 4 5. ส่วนที่ 5 8. ข้อใดใช้คำผิดความหมาย 1. นกั โตว้ าทฝี ่ายคา้ นใช้คารมเชอื ดเฉือนฝา่ ยเสนอเพอ่ื เอาชนะ 2. พอเพื่อนค้าขายขาดทนุ เขาก็พดู ทบั ถมจนเพื่อนหมดกำลังใจ 3. ในฤดฝู นควรดูแลปา้ ยโฆษณาทีต่ ิดตง้ั บนอาคารสูงเพ่ือความปลอดภัย 4. จังหวัดตรังมโี ครงการปลดปลอ่ ยมา้ น้ำคืนส่ทู ะเลเพอื่ ขยายพันธใุ์ นธรรมชาติ 5. เพราะฝนท้ิงช่วง เกษตรกรจงึ ต้องล้มเลิกความคิดที่จะปลูกพชื เสริมเพ่ือเพิ่มรายได้ 58
9. ข้อความสว่ นใดมีการใชค้ ำผิดความหมาย 1) ในปัจจุบันมีการอนุรักษ์และส่งเสริมภูมิปัญญาไทยมากขึ้น / 2) ท้องถิ่นหลายแห่งมีการฟื้นตัว วัฒนธรรมที่ดีงาม / 3) ด้วยการทะนุบำรุงศิลปะและการแสดงพื้นบ้านที่มีมาแต่เดิม / 4) รวมทั้งรักษาจารีต ประเพณีทมี่ ีมาแต่โบราณ / 5) เพอ่ื ดำรงไว้ซงึ่ มรดกอันลำ้ คา่ ที่บรรพบุรุษได้ส่งั สมไว้ 1. สว่ นที่ 1 2. สว่ นที่ 2 3. สว่ นที่ 3 4. ส่วนที่ 4 5. สว่ นที่ 5 10. ขอ้ ใดใช้คำผิดความหมาย 1. เดชาไปทที่ ่วี า่ การอำเภอเพื่อย้ายสำมะโนครวั 2. เขาลือกนั วา่ พบก้อนหนิ ลักษณะประหลาดตกท่ภี าคเหนือ 3. ความรักของสามภี รรยาคู่น้ีเจือจางลงในช่วง 2-3 เดือนน้ี 4. สมชายรู้สกึ ทอ้ ถอยทจี่ ะทำสวนผมไมต้ ่อไปเพราะสขุ ภาพไม่ดี 5. การใช้คำให้ถูกควรอ้างอิงตามพจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน 11. คำทข่ี ดี เส้นใต้ในข้อใดใช้ผดิ ความหมาย 1. พอเธอไว้ผมสน้ั รงั สดี าราก็จับ 2. นักพนนั วิง่ กันกระเจดิ กระเจงิ เมื่อเหน็ ตำรวจบุกเข้ามา 3. ฉนั พดู หลายคร้งั แล้วว่าอย่ากลบั บ้านดกึ มันอันตราย ลูกก็ไมน่ ำพา 4. ปจั จบุ นั อาชญากรรมท่ีเกดิ ขึน้ สว่ นหนง่ึ มสี าเหตมุ าจากเรอื่ งรกั สามเสา้ 5. ไปอาศัยอยู่บา้ นเขาก็อยา่ น่ังดูดาย ควรชว่ ยเขาทำงานเล็ก ๆ น้อย ๆ บา้ ง 12. ขอ้ ใดใชค้ ำไดถ้ กู ความหมาย 1. เจ้าหมาตวั น้อยนล้ี อดร้วั เขา้ มาต้งั แตเ่ ม่ือคืน 2. ลกู ๆสมรรู้ ว่ มคดิ กนั ซ้อื ของขวัญใหค้ ณุ แม่ 3. นภิ าชอบน่งุ กระโปรงยาวตดิ ลกู ไมก้ รีดกราย 4. พอบวชครบเดอื น พระปญั ญาตัง้ ใจจะลาสิกขาบท 5. ร้านขายของแขวนสินค้าหอ้ ยโทงเทงเต็มไปหมด 59
คำ 2 ความหมาย ความหมาย 1 ตรงตัว แกะดำ ของคำ 2ไมต่ รงตัว ตัวอยา่ ง 1. เค็ม 2. จดื 3. ใจร้อน 4. มอื ปนื 5. คนดี ข้อสังเกต (ท่นี ำไปสู่เทคนคิ ) เค็ม ใจร้อน มือปืน มือเย็น โยนกลอง คำสัง่ จากคำท่กี ำหนดใหแ้ ต่ละข้อ จงเลือกตดั คำทไี่ ม่นา่ จะมี 2 ความหมาย - มอื แขง็ มือเปื้อน มือท่ีสาม - มอื กาว มืออ่อน มือสะอาด - ปากกา ปากเปราะ ปากเบา - หัวกะทิ หัวข้ีเลื่อย หวั ใจ - ใจลอย ใจปลาซิว ใจแตก - ตีนแมว ตนี ผี กวนตนี 60
ตวั อยา่ งข้อสอบ 1. คำในข้อใดใช้ได้มากกว่า 1 ความหมายทุกคำ 1. ไกอ่ ่อน ใจเรว็ ลูกทุ่ง 2. รถไฟ กินใจ ร้องไห้ 3. เมฆหมอก เคม็ ดาว 4. กระท่อม ใจดำ สนใจ 5. รดนำ้ มือใหม่ ลมื ตัว 2. คำในข้อใดมีมากกว่า 1 ความหมายทุกคำ 1. ใจช้ืน ชักใย หนอนหนงั สือ 2. หมสู นาม เรอื จา้ ง ถังแตก 3. บ๊วย โบแดง เต่า 4. ใจกว้าง มือหนกั มดลูก 5. กินใจ ผีเสอ้ื ราตรี แพะ 3. คำในข้อใดใชไ้ ด้มากกวา่ 1 ความหมายทุกคำ แมย่ ก = “แมก่ ำลงั ยก” 1. หางแถว เรือพ่วง พลขับ แปลตรง ๆ ตัวไม่ได้เพราะ ยก ต้องมีกรรม มารองรับ แบบน้ีไมจ่ บความ “แมย่ ก” จึงมี 2. คลายปม แม่ยก ตัดเชอื ก เฉพาะความหมายไม่ตรงตัว...ผู้หญิงท่ี อุปถมั ภน์ กั รอ้ ง ดารา หรือลิเก 3. ยืน่ มอื ปกั หลกั หุ่นยนต์ 4. หน้ามืด ลกู ไก่ ทอ้ งรว่ ง 5. ทิง้ ทวน ไอเสีย ขีดเส้น 4. คำในขอ้ ใดใช้ได้มากกว่า 1 ความหมายทงั้ สองคำ 1. มอื ขวา จับเส้น 2. ซำ้ ซ้อน เปดิ กลอ้ ง 3. ตามเรอื่ ง ลวงโลก 4. ตาแมว อ่อนขอ้ 5. หน้าชา มดั จำ 5. คำในขอ้ ใดใช้ได้มากกวา่ 1 ความหมายทั้งสองคำ 1. สอดไส้ สนิ้ คิด 2. ดำนำ้ ฟา้ ผ่า 3. ลูกหลง ลายเส้น 4. หน้าตา น้ำแร่ 5. มือปืน สวนหยอ่ ม 61
เรียงความ • • ตวั อย่าง เรยี งความเรื่อง ................................ 1. ประเพณีไทยที่ได้รับความนิยมมีหลากหลาย เช่น ประเพณีสงกรานต์ ประเพณีลอย กระทง ประเพณีตักบาตรเทโว ประเพณีวิ่งควาย แต่การเปลี่ยนแปลงของสังคมและ ส่ิงแวดลอ้ มทำให้การมีอยู่ของประเพณีถูกตงั้ คำถามโดยเฉพาะประเพณลี อยกระทง 2. ประเพณลี อยกระทงเชื่อวา่ มีความสัมพันธ์เก่ยี วเน่ืองกบั ประเทศไทยมากว่า 700 ปี โดย มีปรากฎในหลกั ฐานทางประวัตศิ าสตร์ทีช่ ัดเจนมาต้ังแตส่ มัยกรุงศรอี ยธุ ยาเปน็ ราชาธานี 3. ประเพณีลอยกระทงสำคัญกับประเทศไทยในแง่ของสังคม คือเป็นประเพณีที่ประสาน ความสามคั คใี นชุมชน ในแง่ของความคิดสร้างสรรค์ และในแง่ของเศรษฐกิจเพราะแต่ละปี มนี กั ท่องเทีย่ วทง้ั ชาวไทยและชาวต่างชาติเขา้ รว่ มประเพณดี ังกว่าหลายสบิ ล้านคน 4. การเปลี่ยนแปลงของสังคมและสิง่ แวดลอ้ มจนเริ่มมีการตงั้ คำถามว่า ประเพณกี ระทงจะ อยู่ร่วมกับสังคมอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมอย่างไร เป็นหน้าที่ของคนไทยที่ต้องช่วยกันปรับ ประเพณีนี้ให้อยู่ได้พร้อมกับการไม่ทำลายสิ่งแวดลอ้ ม ก่อนประเพณีที่เคยสร้างสรรค์นี้จะ หายไป 62
1. ข้อความต่อไปนค้ี วรเปน็ สว่ นใดของเรยี งความ ประโยชนจ์ ากแนวปะการังประการสุดท้าย ได้แก่ เป็นแหลง่ ทรพั ยากรอาหารของมนุษย์ ส่ิงมีชีวิตตา่ ง ๆ จำนวนมากในแนวปะการังนนั้ สามารถกินเปน็ อาหารได้ เช่น ปลาชนดิ ตา่ ง ๆ ปลิงทะเล หอย กุ้ง และ ปลาหมกึ 1. โครงเรอ่ื ง 2. ความนำ 3. ตัวเร่อื ง 4. ความลงท้าย 5. ส่วนขยายความลงท้าย 2. ข้อความต่อไปน้คี วรเปน็ ส่วนใดของเรียงความ จากตัวอยา่ งทีก่ ลา่ วมาขา้ งต้นคงจะทำใหเ้ หน็ วา่ ส่ิงทีเ่ ราเคยเรยี กอยา่ งรังเกยี จวา่ ขยะ กลับมบี ทบาท และมคี ุณค่าเพ่ิมขน้ึ หลายมติ ิอย่างไม่น่าเชือ่ ทีเ่ ปน็ เชน่ นไ้ี ด้ล้วนเป็นผลมาจากการคิดค้น ประดษิ ฐส์ ร้างสรรค์ และรว่ มแรงรว่ มใจกนั ทำของคนในชุมชนทัง้ สิ้น 1. โครงเร่อื ง 2. ความนำ 3. เนือ้ เรือ่ ง 4. ส่วยขยายเนอ้ื เรื่อง 5. ความลงทา้ ย 3. ข้อใดควรเปน็ ชื่อของเรียงความทมี่ เี น้ือหาดงั ต่อไปนี้ พอ่ แม่ควรส่งเสริมให้ลูกปฏบิ ตั ิและทำกจิ กรรมทเี่ ปน็ การเสรมิ สรา้ งนิสัยรคู้ ณุ คนเชน่ สอนใหล้ ูกช่วยถอื ของให้แม่เม่ือกลับจากตลาดหรือช่วยงานบ้านงา่ ย ๆ พ่อแม่ควรช่นื ชมและเน้นความสำคัญของพฤตกิ รรม เหล่านี้ว่าลกู ได้แสดงออกถงึ การตอบแทนบญุ คุณพ่อแม่แลว้ 1. แนวปฏบิ ตั ิของเด็กดี 2. พฤติกรรมในวยั เด็ก 3. ความสำคญั ของพอ่ แม่ 4. การปลกู ฝังความกตญั ญู 5. ความผูกพนั ในครอบครัว 63
การสะกดคำ 1. ขอ้ ใดมีคำสะกดผิด 1. ศาสนามผี ูส้ ่งั สอนคือศาสดาและมผี สู้ ืบต่อคือสาวกสานุศิษย์ 2. ทุกศาสนาตา่ งมีกฎเกณฑ์ เอกลักษณ์ และสญั ลกั ษณเ์ ฉพาะตวั 3. มนุษยน์ ับถือศาสนาในฐานะเป็นสงิ่ ศักดสิ์ ิทธ์ิและเปน็ สัจธรรม 4. ศาสนาเป็นสงิ่ ที่มีอิทธิพลด้านบวกตอ่ มนุษยชาติมาตั้งแต่สมัยโบราณ 5. ศาสนาเปน็ สถาบนั ทีม่ บี ทบาทในการสรา้ งสม บม่ เพาะ ศิลปและวัฒนธรรม 2. ข้อใดมีคำทส่ี ะกดผิด 1. ผลงานวจิ ยั ของเขามีคณุ ูปการตอ่ วงการวิทยาศาสตร์อย่างเอนกอนันต์ 2. คุณปขู่ องเขากับคุณตาของเราเป็นมิตรผู้มอี ุปการคุณต่อกันมาตง้ั แต่วยั เยาว์ 3. ศาลอุทธรณ์มีคำสั่งใหจ้ ำเลยชดใชค้ า่ เสยี หายแก่โจทก์และคดีเป็นทส่ี นิ้ สดุ 4. ดาราภาพยนตรร์ ่วมมือกันทำกิจกรรมบำเพ็ญสาธารณประโยชน์เพื่อช่วยเหลอื สังคม 5. บทความนเ้ี ขยี นขนึ้ เพ่ือสดุดีและเป็นอทุ าหรณ์แหง่ การรักษาเกยี รตศิ กั ด์ขิ องบรรพบรุ ุษ 3. ขอ้ ใดมีคำที่สะกดผิด 1. นักเรยี นทั้งหอ้ งร่วมกันเรี่ยไรเงนิ ช่วยผู้ประสบภยั นำ้ ทว่ ม 2. ตำรวจตรวจสถานทีเ่ กดิ เหตอุ ย่างไม่ยอมใหส้ ่ิงใดรอดหรู อดตาไปได้ 3. สองครอบครัวนไี้ ม่ถูกกันต่างฝา่ ยตา่ งก็โพนทนาว่าอีกฝ่ายเรมิ่ หาเรอื่ งกอ่ น 4. อาการพะอดื พะอมอาจจะเกิดข้ึนได้เพราะกินอาหารท่ีมันเกินไปจนเลยี่ น 5. ถึงจะต้องช่วยพ่อแม่ทำงานเขาก็ยงั ขะมักเขมน้ เรียนหนังสอื จนจบปรญิ ญา 4. ข้อใดมีคำสะกดผดิ 1. ผใู้ หญบ่ า้ นคนน้บี วชเรยี นมานานมีความรู้มากจนคนยกย่องว่าเป็นพหสู ูต 2. ผมู้ อี ทิ ธพิ ลในหมู่บ้านนถ้ี ือวา่ ตัวมีอำนาจบาทใหญช่ อบขม่ เหงชาวบ้าน 3. วดั บางแห่งมีตำรบั ตำรายาสมนุ ไพรเขยี นติดไวใ้ ห้คนไดร้ ับความรู้ 4. ในครอบครัวของเขา แม่เลี้ยงไม่ได้รังเกยี จเดียดฉนั ทล์ ูกเล้ียงเลย 5. ร้านนีอ้ าหารขึ้นช่อื ที่คนนยิ มส่งั คือยำแมงกะพรนุ ใส่ปลาหมึก 5. ข้อใดเขียนสะกดคำถูกต้องทกุ คำ 1. เขาใส่เสื้อเชิต๊ นั่งแท็กซี่มาสอบโควตาแต่ลืมเซน็ ตช์ ่ือ 2. เค๊กทอ็ ฟฟ่ีกับคุกกี้ช็อกโกแลตมแี คลอรีมากทำให้อว้ นได้ 3. คริสต์มาสปนี ้ีเพ่อื น ๆ ใส่หมวกแก๊ปไปกางเต็นทเ์ ลน่ กีตาร์ 4. อย่ามัวแต่อยู่ในแกง๊ คเ์ ลน่ เกมสด์ ูคอนเสิรต์ และอ่านการ์ตูน 5. คลนิ ิกทอี่ ยู่ในเฟซบุ๊คมีแตค่ นคอมเม้นทด์ ่าว่าสตอเบอร่ี 64
สำนวนไทย กลมุ่ ปาก พูดดแี ต่ปาก แตใ่ จไมไ่ ด้หวงั ดดี ังที่แสรง้ ทำ พดู ลวงให้ตายใจว่าเป็นมติ ร แตท่ จ่ี ริงคิดทำร้าย พูดอกี อย่างแต่ใจคิดอกี อย่าง พดู อย่างแต่ทำอีกอย่าง พูดใหผ้ ู้อนื่ เข้าใจว่าเป็นคนดมี ศี ลี ธรรม แตป่ ระพฤติตนตรงขา้ มกบั ท่พี ูด หาเรอ่ื งเดือดร้อน หาเรอ่ื งทำใหค้ นอ่ืนขัดเคืองโดยใชเ่ หตุ จนตัวเองเดือดร้อน ทำใหค้ นอน่ื โกรธ จนทำให้ตนเองตอ้ งเดอื ดร้อน หาเร่อื งย่งุ ยากลำบากใหก้ ับตนเอง เชน่ ขอเดก็ มาเลี้ยง สองใจ สองฝา่ ย เลือกไมถ่ กู ดีท้ังคู่ โลภจนไมไ่ ดด้ สี ักอยา่ ง หวังผลประโยชน์ท้งั สองฝา่ ย ทำทีเปน็ เขา้ กับท้งั สองฝ่าย ทำใหท้ ั้งสองฝ่ายคิดวา่ ตนเองเปน็ พวก 65
ไมด่ ูกาลเทศะ อวดรกู้ บั คนทรี่ ูด้ ีกว่า สอนผเู้ กง่ กวา่ หรอื เป็นผชู้ ำนาญการด้านน้ัน ๆ อยู่แล้ว แลกไม่ค้มุ สอนคนโงย่ อมไมเ่ กดิ ประโยชน์ พดู หรอื ทําสง่ิ ใดส่ิงหน่งึ บังเอิญไปโดนเอาเจา้ ตวั หรอื ผู้ทเ่ี ปน็ เจ้าของเรอ่ื งน้นั เข้าโดยผู้พูดหรอื ผทู้ ำไม่รูต้ วั โตต้ อบหรอื ทะเลาะกบั คนพาลหรือคนท่ีต่ำกวา่ เป็นการไมส่ มควร คัดค้านผใู้ หญ่ ผู้มฐี านะสูงกวา่ หรือผมู้ ีอำนาจมากกว่ายอ่ มไมส่ ำเรจ็ และอาจได้รบั ผลร้ายแก่ตวั อีกด้วย ฟมุ่ เฟือย ได้ไมค่ ุ้มเสีย สรุ ุ่ยสรุ ่าย, ไมร่ ้จู ักเก็บหอมรอมริบ, ขาดการประหยดั ทำลายของใหญ่เพอ่ื ใหไ้ ด้ของเล็กนอ้ ยซงึ่ ไมค่ ุ้มคา่ กนั ลงทนุ ไปโดยไดผ้ ลประโยชน์ไมค่ ุ้มทุน, ใชจ้ ่ายทรัพย์ในทางทไ่ี มเ่ กดิ ประโยชน์ ทําอะไรเกินกำลังความสามารถของตัว ลงทนุ มากแต่ได้ผลนดิ หนอ่ ย 66
สำนวนอนื่ ๆ ท่มี ักพบบ่อย ตา่ งฝา่ ยตา่ งไม่ยอมกัน แรงพอๆ กัน ตา่ งฝ่ายก็ต่างมคี วามผดิ พอๆ กัน ไม่ถกู กนั เข้ากนั ไมไ่ ด้ เจอกนั ตอ้ งทะเลาะกัน ทำอาการมีพริ ุธข้นึ เอง รู้สึกตะขิดตะขวงใจ ไม่กล้าทำ เพราะเหน็ สิง่ ผดิ ปกติ พอไม่ไดส้ มดงั ใจ กลา่ วต่อวา่ ใส่ร้าย ยอมเสียสละแมแ้ ตข่ องจำเปน็ ท่ีตนมีอยู่ เพ่อื รักษาช่อื เสียงของตนไว้ แกอ้ ยา่ งยอ้ นรอยให้หายกัน (พูดแกท้ ันกัน) ป่วยหรือบาดเจบ็ มากจนแทบเสียชวี ิต ทําอยา่ งขอไปที ไมไ่ ด้อยา่ งนกี้ เ็ อาอย่างน้ันเขา้ แทนเพื่อให้ลลุ ว่ งไป ทำอย่างไมป่ ระณตี , ทำอย่างขอไปที ทำอะไรไมเ่ ดด็ ขาด กลัวพวกพ้องของตนจะเดอื ดรอ้ น แบบฝกึ หัด 1. “งานจะสำเรจ็ ทกุ คนตอ้ งร่วมปรึกษาหารือกัน ร่วมงานกันไม่ใช่ตา่ งคนตา่ งคิดต่างคนต่างทำ ถ้าเป็นเชน่ น้ี ยอ่ มประสบความสำเรจ็ ได้ยาก” การทำท่ีไมป่ ระสบความสำเร็จตรงกบั สำนวนใด 1. พายเรอื คนละที 2. พายเรอื ทวนนำ้ 3. พายเรือใหหนอง 4. พายเรือในอ่าง 5. เรือลม่ ในหนอง 67
2. ความหมายของสำนวนใดแสดงความเชือ่ ทางพระพุทธศาสนา 1. กงเกวียนกำเกวยี น 2. สเู้ ย็บตา 3. เงยหน้าอา้ ปาก 4. สอนหนงั สอื สงั ฆราช 5. เถรสอ่ งบาตร 3. ขอ้ ใดใชส้ ำนวนไม่ถกู ตอ้ ง 1. คณุ สุนียท์ ะนุถนอมลกู สาวราวกับไข่ในหิน 2. คุณสุเนตรไดท้ ีขีแ่ พะไล่ซื้อหุน้ ธนาคารไว้เก็งกำไรหลายพันหุน้ 3. คณุ สุภาเปน็ ห่วงสขุ ภาพสามจี งึ มักติดตามไปไหนมาไหนดว้ ยเสมอเปน็ เงาตามตวั 4. คณุ สพุ รเปน็ ฆ้องปากแตกชอบนำเร่ืองที่ไม่ควรเปิดเผยของสมาคมเราไปโพนทะนา 5. ระวงั คำพดู ของเขาไว้ให้ดนี ะ จะไปเข้าทางน้ำเย็นปลาตายเขา้ สกั วนั 4. สำนวนในข้อใดใชเ้ ตมิ ในชอ่ งวา่ งของข้อความตอ่ ไปนี้ “ฉันเตือนเธอแลว้ วา่ อย่าไปทะเลาะกับไร้เหตุผลอยา่ งนน้ั มีแต่ผลเสีย เหมือนเธอ ..................................” 1. เอาไม้ซีกไปงัดไม้ซุง 2. เอาทองไปรู่กระเบื้อง 3. เอาเนอื้ หนูไปปะเน้ือชา้ ง 4. เอามะพรา้ วหาวไปขายสวน 5. สีซอใหค้ วายฟัง 5. “จรรยาเก็บเงนิ ไดก้ ้อนหน่ึง เพ่ือนชวนไปซ้ือหนุ้ แตเ่ ธอไม่สนใจ เธอไดน้ ำ เงนิ ส่วนหน่ึงไปซ้ือเครื่อง คอมพวิ เตอร์เพื่อรบั พิมพง์ านทั่วไป เงินอีกสว่ นหนึง่ ยังคงฝากไวก้ ับธนาคาร” การบรหิ ารเงนิ ของจรรยาตรงกบั สำนวนใด 1. นา้ํ ซึมบอ่ ทราย 2. น้าํ ขึน้ ให้รบี ตัก 3. หมายนา้ํ บ่อหนา้ 4. น้าํ บอ่ น้อย 5. น้ำลดตอผดุ 68
6. สำนวนในขอ้ ใดเหมาะสมที่จะเตมิ ลงในช่องวา่ งของข้อความต่อไปนี้ “แม่เตือนแล้วเตือนอกี จน……..ว่าใหต้ ้งั ใจเรียน อยา่ เกเร แต่ก็ไมเ่ คยฟัง จนเกดิ เรื่อง ฐานะเราก็ไม่ ดีกว่าแมจ่ ะ………กบั เขาได้ ก็ตอ้ ง……มาตลอดชวี ติ ” 1. ปากเปียกปากแฉะ ลืมตาอ้าปาก ตนี ถบี ปากกดั 2. ปากเปียกปากแฉะ เงยหนา้ อ้าปาก ตนี ถีบปากกดั 3. จํ้าจจ้ี ้ําไช เงยหน้าอ้าปาก ตนี ถีบปากกดั 4. จํ้าจ้ีจ้าํ ไช ลมื ตาอ้าปาก ปากกดั ตีนถบี 5. เลือดขน้ึ หน้า สรา้ งเนอื้ สรา้ งตวั เกบ็ เบ้ยี ใต้ถุนร้าน 7. สำนวนใดเตมิ ลงไปในขอ้ ความตอ่ ไปน้ีไม่ได้ “นายคนนี้คงจะยงั ไม่ยอมเข้าเป็นสมาชกิ ของพรรคใดหรอก จนกว่าเขาจะเห็นพรรคไหนมแี นวโนม้ จะ ได้เป็นรฐั บาล เขาจงึ จะตัดสินใจ อยา่ งนเ้ี ข้าทำนอง ……..” 1. ตีสองหนา้ 2. นกสองหัว 3. นกมีหูหนูมปี ีก 4. เหยยี บเรอื สองแคม 5. หมาสองราง 8. รังแกคนไม่มีทางสู้ คนที่ไม่มที างรอดพ้นไปได้ 1. หมาจนตรอก 2. ตกนรกทงั้ เป็น 3. ปดิ ประตูตแี มว 4. มดั มอื ชก 5. ได้ทีข่แี พะไล่ 9. สำนวนไทยในขอ้ ใด ทัง้ 2 สำนวน ไมเ่ กีย่ วกบั การพดู 1. เอานาํ้ เยน็ เขา้ ลูบ - เอาทองไปรู่กระเบือ้ ง 2. ชกั ใบใหเ้ รอื เสีย - ยมิ้ ดว้ ยปาก ถากดว้ ยตา 3. ปากไมส่ ้นิ กลิ่นน้าํ นม - ไม่พูดพรํ่าทำเพลง 4. ฟังไม่ได้ศัพท์จับไปกระเดียด – ฝนตกกแ็ ช่งฝนแล้งก็ด่า 5. น้ำรอ้ นปลาเป็น - น้ำเยน็ ปลาตาย 69
10. สำนวนในขอ้ ใดเหมาะสมทจ่ี ะเตมิ ลงในช่องว่าของข้อความต่อไปน้ี “นอ้ งของฉนั นำกลอนที่แตง่ ไดร้ บั รางวัลชนะเลศิ ในช้ันเรียนไปคุยฟ้งุ กบั คุณอาท่ีอยู่ขา้ งบา้ น หาร้ไู ม่ วา่ เขาเปน็ ศิลปนิ แห่งชาติอยา่ งนเี้ ขา้ ลักษณะ……. 1. จดุ ไตต้ ำตอ 2. สอนหนังสอื สงั ฆราช 3. เอามะพร้าวห้าวมาขายสวน 4. รู้นอ้ ยพลอยรำคาญ 5. สีซอให้ควายฟัง 11. ขอ้ ใดไม่ไดใ้ ชส้ ำนวน 1. นักเรยี นหอ้ งนีเ้ ก่งท่ีสดุ ในชั้น ม.6 มีแตห่ นอนหนังสือทัง้ น้ัน 2. คุณสองคนนั่งหันหลังให้กันอย่างน้ันเม่ือไหร่จะดีกันเสียที 3. ปนี ที้ มี ฟตุ บอลของเรามภี าษดี ีกวา่ ทีมของมหาวิทยาลัยคู่แข่ง 4. ผมอาศยั ลำแข้งของตวั เองมาตลอดจนประสบความสำเร็จในชีวติ อยา่ งทีเ่ หน็ ทุกวันนี้ 5. เธอทอดสะพานขนาดนแี้ ล้วเขายังมองไม่เหน็ อีก ตาบอดจรงิ ๆ 12. “โครงการนใ้ี ชเ้ งินหลายร้อยลา้ น แต่ผลที่ได้ไม่ค้มุ ทุนเข้าตำรา….” 1. ตำน้าํ พริกละลายแมน่ า้ํ 2. ฆ่าควายเสยี ดายพริก 3. เกยี่ วแฝกมงุ ปา่ 4. เอาเนอื้ หนูไปปะเน้ือชา้ ง 5. มะกอกสามตะกร้าปาไม่ถูก 13. ขอ้ ใดใช้สำนวนไมถ่ ูกตอ้ ง 1. เขามวี ิธีการทำให้อกี ฝ่ายหนึ่งไม่โกรธเพราะตดั ไฟแตต่ ้นลม 2. เขามพี ิษสงไม่แพ้พ่อเขาเลยลูกเสอื ลกู ตะเข้แท้ๆ 3. คนเราถ้ารกั จะคบกนั นาน ๆ กต็ ้องถอื คติว่ารักยาวให้บ่ันรกั สน้ั ใหต้ อ่ 4. เขาพดู จาไม่อย่กู ับร่องกับรอย จะจบั ผดิ ยากเปรยี บเหมือนมะกอกสามตะกรา้ ปาไม่ถกู 5. บ้านนี้แม้ไม่ได้รวยเหมือนเดมิ แล้วแต่ยงั ใช้จ่ายฟุ่มเฟือย จมไม่ลงจรงิ ๆ 14. นกึ ฝนั ขน้ึ มาเอง หรือป้ันเรอ่ื งขนึ้ มาเอง 1. ยกเมฆ 2. ยกหางตัวเอง 3. ยกยอปอป้ัน 4. ยืนกระต่ายขาเดยี ว 5. ยกยอ 70
15. สำนวนใดใชก้ ล่าวเพือ่ เตือนสติ 1. เงาตามตัว 2. ไวเ้ น้ือเชื่อใจ 3. คอขาดบาดตาย 4. บ้านเมืองมีข่ือมแี ป 5. หนอนบ่อนไส้ 16. พฤติกรรมของตวั ละครตามทขี่ ีดเสน้ ใต้ ตรงกบั แนวคิดของสำ นวนไทยในข้อใด ฉันได้ถามท่านพระครูว่า เคยให้เด็กหญงิ ปิดทองปลายไมเ้ ท้าแก้สนิ บนจรงิ หรอื ทา่ นเปน็ แตย่ ้มิ อยู่ไม่ ตอบรบั หรือปฏิเสธ 1. นํ้าขนุ่ ไวใ้ น นํ้าใสไว้นอก 2. พดู ไปสองไพเบย้ี นง่ิ เสียตำลึงทอง 3. กำแพงมีหปู ระตูมีช่อง 4. ไม่พดู พร่ำทำเพลง 5. น้ำทว่ มปาก 17. สำนวนใดไม่สามารถใช้ได้ในตัวอย่างสถานการณ์ต่อไปนี้ “ตั้งแต่เจา้ โตเป็นหนุม่ มักทำ ความเดือดร้อนและสร้างปญั หาให้ฉนั แสนสาหัสทุกวนั ฉนั อยากจะ……..…ไปเลยไม่อยากจะเกีย่ วขอ้ งใหเ้ ปน็ ทุกข์อกี แลว้ ” 1. ตดั เชอื ก 2. ตัดหางปล่อยวดั 3. ตดั ไม้ข่มนาม 4. ตัดเป็นตัดตาย 5. กรวดนำ้ ควำ่ กะลา 18. ขอ้ ใดใชส้ ำนวนไทยถูกต้อง 1. ทำอะไรไม่อดทนเลยนะเธอ ใจปลาซวิ เหลือเกนิ 2. เขาโกรธนอ้ งชายมากจนเลอื ดเขา้ ตา แต่ทำอะไรไมไ่ ด้ 3. พอเธอหายปว่ ยก็ปีกกลา้ ขาแข็ง ขับรถไปตา่ งจังหวดั คนเดียว 4. หลังจากซอ้ื ของเสร็จแล้ว เขากบั เธอกเ็ ดนิ เคียงบ่าเคยี งไหล่กันออกมาจากรา้ น 5. ทำงานให้พอผ่าน ๆ ไป ไม่สนใจคณุ ภาพ สกุ เอาเผากนิ จริง ๆ แบบนค้ี รคู วรใหก้ ่ีคะแนนดี 19. ขอ้ ใดใช้สำนวนไม่ถูกต้อง 1. เขารบั จะเป็นทนายหน้าหอว่าความคดยี ักยอกทรัพยข์ องธนาคาร 2. ท้ัง ๆ ท่ีถูกกลา่ วหาวา่ เปน็ นางกลางเมือง หลอ่ นก็มิไดข้ ัดเคืองโต้ตอบใด ๆ 3. เพอื่ น ๆ คิดว่าเขาเปน็ นกสองหวั จงึ พากันรังเกียจไม่คบคา้ สมาคมดว้ ย 4. กฬี ามหาวทิ ยาลยั แตล่ ะครั้ง สถาบนั ทไ่ี มม่ ที ีมชาติมักเป็นหมสู นามให้เขาต้อน 5. ทำความชว่ั ไว้เยอะ นำ้ ลดตอผุดแลว้ หลังจากเขาลงจากตำแหนง่ รฐั มนตรี 71
การอา่ น เทคนคิ การหาใจความ แบบฝกึ หดั อา่ นจบั ใจความ 1. ข้อใดเปน็ เจตนาของผู้เขยี นขอ้ ความตอ่ ไปน้ี พอ่ แม่ที่ดคี วรส่งั สอนลกู ด้วยเหตุผล เพราะการปลกู ฝงั เรือ่ งเหตผุ ลจะทำให้ลูกเรยี นรู้และปฏิบัติ ตามอยา่ งไม่มีเงื่อนไขในระยะยาว 1. ตอ้ งการใหล้ กู เชื่อฟงั พอ่ แม่ 2. ให้พอ่ แม่สงั่ สอนลูกด้วยเหตุผล 3. ให้พอ่ แมส่ อนเรอื่ งการใช้เหตุผลกับลูก 4. พ่อแมท่ ด่ี ตี ้องปฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอยา่ ง 5. การสร้างเง่อื นไม่ใช่การสัง่ สอนลูกท่ดี ี 72
2. ข้อใดเป็นประเด็นสำคัญของข้อความต่อไปน้ี ขณะน้ีสารวตั รนักเรยี นท่ีทางกระทรวงศกึ ษาธกิ ารแตง่ ตงั้ จากครูอาจารยม์ ีอปุ สรรคดา้ นงบประมาณ และกำลังเจ้าหน้าทม่ี นี ้อย ส่งผลให้นกั เรยี นนกั เลงไม่เกรงกลัว อกี ทั้งสถานทบี่ างแหง่ ไม่ใหค้ วามรว่ มมือใน การตรวจคน้ หรือวา่ กลา่ วตักเตอื น จึงเสนอแผนงานให้พิจารณาดา้ นงบประมาณจัดอบรมกำลงั เจา้ หน้าที่ สารวัตรนักเรยี นเพมิ่ เติม 1. การกวาดล้างนกั เรียนนักเลง 2. การเพม่ิ กำลงั สารวัตรนักเรียน 3. การเพิ่มงบประมาณในการจัดอบรม 4. การกวดขนั ใหส้ ารวตั รนกั เรยี นดูแลสถานที่ต่าง ๆ 5. ขอความร่วมมือจากสถานท่ีต่าง ๆ ในการตรวจคน้ 3. ขอ้ ใดคือเจตนาของข้อความตอ่ ไปนี้ “เด็กเป็นผู้ที่จะได้รับช่วงทุกสิ่งทุกอย่างต่อจากผู้ใหญ่ รวมทั้งภาระรับผิดชอบในการธำรงรักษา อิสรภาพและความสงบสุขของบา้ นเมือง เดก็ ทกุ คนจงึ ควรทจี่ ะได้รับการเลี้ยงดูอยา่ งถูกต้องเหมาะสม เชน่ ให้มี เขาได้มีความสามารถสร้างสรรค์ประโยชน์ต่าง ๆ พร้อมทั้งการฝึกหัดขัดเกลาความคิดจิตใจให้ประณีต ให้มี ศรทั ธามัน่ คงในคณุ ความดี มคี วามประพฤตเิ รยี บร้อยสุจริต และมีปัญญาฉลาดแจม่ ใสในเหตุในผล” 1. เดก็ มีหนา้ ทร่ี ับผดิ ชอบภาระต่อจากผูใ้ หญ่ 2. เดก็ ควรได้รับการเลยี้ งดูอย่างถกู ต้องเหมาะสม 3. เด็กควรสรา้ งสรรคป์ ระโยชน์ต่าง ๆ ด้วยปัญญาอันชาญฉลาด 4. เดก็ มหี นา้ ทร่ี ับผดิ ชอบรักษาอิสรภาพ และความสงบสขุ ของบา้ นเมือง 5. เดก็ ควรมีความประพฤติเรียบร้อยและมปี ญั ญาในการสร้างสรรค์ความดี 4. ข้อใดคือใจความสำคญั ของข้อความตอ่ ไปน้ี มนุษย์ได้อยู่กันอย่างนี้นับเป็นพัน ๆ ปีแล้วอยู่กับความทุกข์โศก ความสับสน และทุกข์ระทม ซึ่งเป็น ความประพฤติทก่ี ่อให้เกิดภยั พิบัติให้แก่ตนเองและผู้อ่ืน ดงั น้นั การปฏิวัติแตเ่ พียงภายนอก จงึ ไม่สมควรนำมาใช้ เป็นหลกั ใหญใ่ นการแก้ปัญหา แต่การปฏิวตั ทิ ่ีควรนำมาใช้ให้มาก คอื การปฏิวัตภิ ายในจิตใจ 1. ความทุกข์ระทมก่อภยั พิบัติใหแ้ ก่ตนเอง 2. ความทกุ เปน็ สิง่ ทมี่ นษุ ย์ไม่สามารถหนพี ้นได้ 3. มนษุ ย์ได้อยกู่ ับความทุกขโ์ ศก ความสบั สนมานาน 4. การปฏิวัตคิ วามทกุ ข์ทด่ี ที ส่ี ุด คอื การปฏวิ ัตภิ ายในจิตใจ 5. ความประพฤติท่ีกอ่ ให้เกดิ ภัยพิบตั ิแก่ตนเองและผู้อ่ืนคอื ความทุกข์ 73
5. ขอ้ ความต่อไปนี้กลา่ วถึงเรื่องใด “หมอ่ นเป็นพืชมีดอกเป็นพืชยืนตน้ และเป็นไม้พุ่มมีหลายพันธ์ุ ทั้งพนั ธ์พุ ืน้ เมืองและพันธุ์ที่มนุษย์ผสม ขึ้นมา เพื่อให้ได้ลักษณะที่ต้องการให้ได้ผลผลิตสูง พันธุ์ที่ปลูกใช้สำหรับเลี้ยงไหมควรเป็นพันธุ์ที่ปลูกได้ดีใน ท้องที่ทั่วไป โตเร็วทนต่อความแห้งแล้งและโรคได้ดี ใบบางไม่หยาบขอบใบมีแฉกน้อย ลักษณะเหล่านี้เป็น ลกั ษณะที่สำคญั ซงึ่ ทำให้หม่อนได้ผลผลติ สงู ” 1. พืชยนื ต้น 2. ผา้ ไหม 3. หนอนไหม 4. ภมู ิปญั ญาไทย 5. ต้นหม่อน 6. ขอ้ ใดคือเจตนาหลักของ พระบรมราโชวาทตอ่ ไปน้ี ความคิดนั้นเป็นแม่บทใหญ่ของการพูดและการกระทำ เพราะกิจที่จะทำคำที่จะพูดทุกอย่างล้วน สำเร็จมาจากความคิด เช่นน้ีแล้วต้องคิดก่อนพูดและก่อนทำ อันจะทำให้บุคคลสามารถยับยั้งคำพูดที่ไม่ สมควร หยุดยั้งการกระทำทไี่ มถ่ กู ต้อง 1. ความคิดเป็นสิง่ ทีส่ ำคัญกว่าการพดู และการกระทำ 2. คิดกอ่ นพูดจะช่วยยบั ยัง้ คำพดู ที่ไมเ่ หมาะสมได้ 3. การคิดก่อนทำจะทำให้เราประสบความสำเรจ็ 4. การเตรยี มตวั ก่อนพดู สำเร็จได้จากการวงแผน 5. ควรคิดกอ่ นพูดและก่อนทำ 7. ขอ้ ใดเป็นเจตนาของผู้เขยี นข้อความตอ่ ไปน้ี การออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอและเหมาะสมช่วยลดระดับความดันโลหิตและเพิ่มการทำงานของ ระบบหัวใจและหลอดเลือด ตลอดจนลดความเสี่ยงต่อการเกิดโรคหัวใจ โรคเส้นเลือดในสมองตีบ แต่ก่อน เริ่มต้นออกกำลังกายควรวัดความดันโลหิตก่อนทุกครั้ง และเตรียมร่างกายให้พร้อม ไม่ควรออกกำลังกายใน ขณะท่ีความดนั โลหติ สูงกวา่ ปกติ 1. เตอื นใหว้ ดั ความดนั ก่อนออกกำลังกาย 2. สนบั สนนุ ใหท้ ุกเพศทุกวัยออกกำลังกาย 3. แนะนำวธิ ีปอ้ งกนั โรคหวั ใจ 4. เสนอวธิ รี กั ษาโรคหลอดเลือด 5. บอกข้อดีของการออกกำลังกาย 74
8. ขอ้ ใดเป็นจดุ ประสงค์ของผเู้ ขยี นข้อความต่อไปนี้ ลาเวนเดอร์เป็นดอกไม้ที่ไม่ได้มีเพียงความสวยงามเท่านั้น เพราะทุกส่วนของลาเวนเดอร์นำไปใช้ได้ ในสมัยโบราณช่วงท่ีมีการเกิดโรคระบาด ชาวเปอรเ์ ซยี กรกี โรมนั จะนำกง่ิ ลาเวนเดอร์มาเผาบ้านเพ่ือป้องกัน การระบาดของโรคติดต่อ ในประเทศฝรั่งเศสหญิงรับจ้างซักผ้าจะใช้ดอกลาเวนเดอร์วางไว้ในตะกร้าผ้าและตู้ เสื้อผา้ เพ่อื ให้ผา้ มีกล่นิ หอม ป้องกันแมลง 1. ใหข้ อ้ มลู เรอ่ื งดอกลาเวนเดอร์ 2. อธบิ ายประโยชน์ของลาเวนเดอร์ 3. ชี้แจงวธิ กี ารป้องกนั โรคของคนโบราณ 4. แนะใหค้ นนำลาเวนเดอรม์ าใช้ในชวี ิตประจำวัน 5. แสดงความช่ืนชมภูมิปญั ญาของชาวตะวนั ตก 9. ใจความสำคัญของข้อความน้คี อื อะไร เม่อื เราสอบตกเราย่อมเสียใจ บางคนเกดิ ความรู้สึกว่าชีวิตนี้ไร้ค่า การสอบตกเป็นความอับอายที่ จะติดตัวไปจนตลอดชีวิต มองหน้าใครไม่ได้อีกแล้ว ฉันเป็นคนโง่ คนไร้ความสามารถ ความรู้สึกเช่นนี้ไม่ ประโยชน์อะไรนอกจากจะทำใหเ้ ราจมอยู่ในความทกุ ข์ และไม่มีวันแก้ตัว ได้ตลอดชีวิต บางคนอาจคิดวา่ เลิกรู้สึกเช่นนั้นไม่ได้ แต่นั่นเป็นเพราะไม่พยายามเลิก ความเป็นคนจิตใจไม่เข็มแข็งของตนเองตา่ งหากที่ ทำลายตนเอง หาใชก่ ารสอบตกไม่ การสอบตกเปน็ เพียงเหตุผลเล็กน้อย แต่เรากลับทำลายตนเองเสียราว กันเป็นมหันตทกุ ข์ 1. จิตใจที่ไมเ่ ขม็ แข็งทำใหช้ ีวิตล้มเหลว 2. ความร้สู กึ ผิดหวังและเสียใจทำให้เกิดทกุ ข์ 3. การสอบตกไม่ใชส่ าเหตุใหญท่ ที่ ำลายชวี ิตของเรา 4. เราจะไม่สามารถทำอะไรให้ดีขนึ้ ได้ถา้ เราจมอยู่ในความทุกข์ 5. ความคาดหวังของพ่อแมแ่ ละครูอาจารย์ที่มีต่อเด็กนักเรียน 10. ข้อใดเปน็ จุดประสงค์ของผู้เขยี นข้อความต่อไปนี้ ในครอบครัว หากพ่อ แม่ ก้มหน้ากม้ ตาใช้เคร่อื งมือสื่อสารทง้ั ๆ ทีอ่ ยู่ในบ้านหลงั เดยี วกัน เทคโนโลยี ที่นา่ ชืน่ ชมก็จะกลายเป็นขมข่ืน จริงอยูท่ ่ีทุกคนมีโลกสว่ นตัว แต่อย่าอยู่ในโลกของตัวเองจนลืมคำนงึ ถงึ ความรสู้ กึ ของคนรอบข้างจนเกิดความหา่ งเหิน แม้เทคโนโลยีจะทนั สมยั มากเพียงใดก็ไมส่ ามารถทดแทนออ้ ม กอดของคนทเ่ี รารักได้ 1. ต้องการให้คนลดการใช้เทคโนโลยีลง 2. ชใ้ี ห้เห็นถงึ โทษของการใช้เทคโนโลยมี ากเกนิ ไป 3. แนะวิธีการปรับตวั สำหรับคนในครอบครวั เดยี วกัน 4. อธิบายวธิ ีการดำเนนิ ชวี ิตของครอบครวั ในยุคปจั จบุ ัน 5. ใหต้ ระหนักถึงผลกระทบของเทคโนโลยีตอ่ สมั พนั ธภาพในครอบครวั 75
11. ขอ้ ความต่อไปนี้กล่าวถึงเรอื่ งใดเปน็ สำคญั ไมยราบยักษ์เป็นวัชพืชที่มีอยู่มาก ขึ้นง่าย และตายยาก ไม่ว่าจะเป็นที่รกร้างหรือตามคูคลอง หนอง บงึ เมอื่ มีจำนวนมาก การกำจดั จึงเปน็ เรอื่ งยาก ทำให้มกี ารนำมาผลติ เป็นถ่านอดั แทง่ เพื่อใชเ้ ปน็ เชื้อเพลิงแทน การใช้พลังงานรปู แบบตา่ ง ๆ 1. ความจำเป็นในการผลิตเชื้อเพลงิ ทดแทน 2. ลักษณะการเจรญิ เตบิ โตของต้นไมยราบยกั ษ์ 3. กรรมวธิ ีการผลิตถ่านอัดแทง่ จากต้นไมยราบยักษ์ 4. การใชเ้ ช้ือเพลงิ ถ่านอัดแทง่ แทนพลงั งานรปู แบบอื่น ๆ 5. วธิ ีกำจดั ไมยราบยกั ษ์ดว้ ยการทำเป็นเช้อื เพลิงทดแทน 12.ข้อใดเป็นประเด็นสำคัญของข้อความต่อไปนี้ มูลวัวมูลควายนัน้ หากปล่อยตามธรรมชาติจะกินเวลาเป็นปีจึงจะย่อยสลายกลายเป็นแหล่งเพาะพันธุ์ ของแมลงวันชนิดต่าง ๆ ในประเทศออสเตรเลียมดี ้วงปีกแข็งชนิดหนึ่งกินมูลสัตว์เป็นอาหาร และยังมีนิสัยเกบ็ มูลสัตว์รวมเป็นก้อน พร้อมทั้งวางไข่ในมูลสัตว์นั้น แล้วนำไปเก็บรวบรวมไว้เป็นอาหารของตัวอ่อน ดังนั้นด้วง จึงชว่ ยขจัดมลู สัตวไ์ ด้ในเวลาอนั รวดเร็ว และยงั ชว่ ยเก็บรวบรวมมูลสัตว์ใหม้ นุษย์ไดใ้ ชป้ ระโยชนอ์ ีกดว้ ย 1. วิธกี ารย่อยสลายมลู ววั มลู ควาย 2. วงจรชวี ิตของด้วงปกี แข็งในออสเตรเลยี 3. การเลี้ยงดว้ งปีกแข็งที่กินมูลสัตว์ 4. ธรรมชาติของด้วงปกี แข็งท่ีกินมลู สัตว์ 5. แหลง่ แพรพ่ นั ธข์ุ องแมลงวันในออสเตรเลยี 13. ขอ้ ใดเปน็ สาระสำคัญของข้อความตอ่ ไปนี้ สงั คมไทยไม่ขาดแคลนความคิดเห็น แต่ขาดแคลนคนหาความรู้ คนบางคนไม่ใสใ่ จท่จี ะหาความรู้ ไม่ คิดเหน็ บนฐานของความรูจ้ ริง วา่ ไปตามความชอบใจหรอื ไม่ชอบใจ มีแต่การเนน้ ย้ำใหค้ นโดยเฉพาะเดก็ แสดง ความคดิ เหน็ 1. คนในสังคมไทยชอบแสดงความคดิ เหน็ โดยไม่รู้จริง 2. คนในสังคมไทยยงั ไมใ่ ฝ่ศึกษาหาความรู้อยา่ งจรงิ จัง 3. การสนับสนนุ ใหเ้ ดก็ แสดงความคดิ เหน็ เปน็ สงิ่ ทส่ี มควร 4. การแสดงความคิดเห็นโดยไมม่ ีความรูท้ ำใหเ้ กดิ ผลเสยี 5. คนที่แสดงความคิดเหน็ น้นั ทจ่ี รงิ เป็นเพยี งการแสดงความรู้สกึ 76
14. ข้อใดเป็นประเดน็ สำคัญของข้อความต่อไปนี้ ผักและผลไม้จะมีเอนไซม์ที่เป็นตัวช่วยย่อยอาหารให้เป็ นโมเลกุลที่เล็กที่สุดเข้าสู่กระแสเลือดไปใช้ ประโยชน์ในร่างกายอย่างมีประสิทธิภาพที่สุด และเร่งปฏิกิริยาการย่อยอาหารให้สมบูรณ์ เอนไซม์หลายชนิด เป็นเอนไซม์ท่ีร่างกายไม่สามารถสร้างขึ้นมาได้จึงต้องได้รับจากการรับประทานผัก ผลไม้เท่านั้น เอนไซม์บาง ชนิดยังช่วยเปลี่ยนอนุมูลอิสระเป็นน้ำและออกซิเจน บางชนิดช่วยเผาผลาญพลังงาน สลายไขมันและกำจัด สารพษิ ในรา่ งกาย 1. การรับประทานผักและผลไมส้ ดจะชว่ ยใหร้ ่างกายแขง็ แรงสมบูรณ์ 2. เอนไซม์หลายชนดิ เป็นเอนไซม์ทรี่ ่างกายไมส่ ามารถสร้างข้ึนมาไดเ้ อง 3. ผักและผลไมส้ ดมีเอนไซมช์ ่วยยอ่ ยสารอาหารไปใชป้ ระโยชน์ในร่างกาย 4. เอนไซมบ์ างชนิดชว่ ยเปลีย่ นอนมุ ูลอิสระบางชนิดช่วยเผาผลาญพลังงาน 5. เอนไซม์ทไ่ี ดจ้ ากผกั ผลไม้ชว่ ยให้รา่ งกายแข็งแรงและเสริมสรา้ งพลงั งาน 15. ข้อใดเป็นใจความสำคญั ของข้อความต่อไปน้ี อาหารญี่ปุ่นที่เด่น ๆ คือ ปลาซึ่งมีโปรตีนที่ดีกว่าเนื้อสัตว์ชนิดอื่นเพราะมีโอเมก้า 3 ซึ่งช่วยลดอัตรา เสี่ยงต่อโรคหัวใจและโรคหลอดเลือด และยังมีวิตามิน เกลือแร่มากอีกทั้งอาหารญี่ปุ่นมักใช้สาหร่ายเ ป็น สว่ นประกอบหลกั ซึง่ มีทั้งโปรตนี ไอโอดีนและใยอาหารสูง จงึ ชว่ ยเรื่องการยอ่ ยและระบบขับถา่ ย 1. โปรตีนสำคญั ที่อยู่อาหารญ่ีปุ่น 2. คณุ ประโยชนข์ องอาหารญี่ปนุ่ 3. อาหารญี่ป่นุ กบั การรักษาโรค 4. ความหลากหลายของอาหารญ่ีปุ่น 5. ความร่ำรวยทางวฒั นธรรมของญปี่ ุน่ 16. ข้อใดเปน็ สาระสำคัญของขอ้ ความต่อไปนี้ คนไทยบางท้องถิ่นเชื่อกันว่าไผ่ออกดอกเป็นลางร้าย เพราะดอกและเมล็ดไผ่จะเกิดขึ้นต่อเมื่อต้นไผ่ หมดอายุ เมื่อออกดอกและเมลด็ แลว้ ต้นไผ่กอนั้นก็จะยนื ต้นตาย ส่วนเมลด็ กจ็ ะงอกขน้ึ เป็นไผร่ ุ่นต่อไป ชาวบ้าน เรยี กเมลด็ ไผว่ า่ ขุยไผ่ และเรียก ตน้ ไผท่ ่ยี ืนตน้ ตายหลังจากออกดอกและเมล็ดแล้วว่า ไผ่ตายขุย ถือกันว่าบ้าน ไหน ตน้ ไผอ่ อกดอกมกั จะเกิดเคราะหร์ า้ ยกับผู้อาศัยในบ้านนัน้ ตอ้ งทำบุญเพอื่ สะเดาะเคราะห์ 1. ธรรมชาตขิ องตน้ ไผเ่ มื่อมีดอกและเมลด็ จะยืนต้นตาย 2. ไผต่ ายขยุ คือต้นไผ่ท่ยี นื ต้นตายเมื่อออกดอกและเมล็ด 3. เมล็ดไผ่ท่จี ะงอกเป็นตน้ ไผ่ต่อไปชาวบา้ นเรยี กวา่ ขยุ ไผ่ 4. บา้ นใดทป่ี ลกู ต้นไผ่ตอ้ งทำบุญสะเดาะเคราะหใ์ หผ้ อู้ ยู่อาศัย 5. คนไทยบางถน่ิ เช่ือวา่ เมื่อต้นไผ่ออกดอกคนในบ้านจะเคราะหร์ ้าย 77
17. ขอ้ ใดเปน็ ประเดน็ สำคญั ของข้อความต่อไปน้ี วิชาการช่างของไทยตั้งแต่ครั้งอดีตมักไม่มีการจดบันทึกเป็นตำราเอาไว้ การสอนจึงเป็นไปตามความ เหมาะสมระหว่างครูกับศิษย์แต่ละคนและแต่ละสกุลช่างที่มีลักษณะเฉพาะแตกต่างกันไป สังคมไทยโบราณ เป็นสังคมเกษตรกรรม ผู้คนพึ่งพาอาศัยกันเหมือนเครือญาติ การสืบทอดวิชาช่างส่วนใหญ่จึงเป็นแบบเครือ ญาติ เช่นเดียวกัน โดยเฉพาะครอบครวั ช่างมักถ่ายทอดวิชาช่างให้บุตรหลานหรือญาติพี่น้องในครอบครัวก่อน หากบตุ รหลานไม่สนใจวิชาช่างดงั กล่าวจงึ จะถ่ายทอดให้แก่บตุ รหลานของผทู้ ีน่ ำมาฝากตวั เปน็ ศิษย์ตอ่ ไป 1. ประเพณีการสืบทอดวชิ าชา่ งของไทย 2. ระบบเครอื ญาตทิ ปี่ รากฏในสงั คมไทย 3. ความสนใจศึกษาวชิ าชา่ งของเดก็ ไทย 4. วธิ ีเรยี นวชิ าชา่ งของเดก็ ไทยแตโ่ บราณ 5. ความแตกตา่ งระหว่างชา่ งไทยแตล่ ะสกุลชา่ ง 18. ข้อใดเป็นสาระสำคัญของขอ้ ความตอ่ ไปน้ี ผู้สูงอายุสามารถออกกำลังกายได้เช่นเดียวกับวัยอื่น สิ่งสำคัญที่ควรคำนึงคือ ต้องออกกำลังให้ เหมาะสมกับความสามารถของร่างกาย การออกกำลังกายแบบแอโรบิกเพื่อเพิ่มความทนทานของหัวใจและ หลอดเลือดจงึ เป็นการออกกำลงั กายทเี่ หมาะสมสำหรบั ผ้สู งู อายุ ในการออกกำลังกายแบบแอโรบิกน้ันผู้สูงอายุ ควรคอ่ ยๆเพมิ่ เวลาในการออกกำลงั กายก่อน แล้วจึงเพมิ่ ความแรงในลำดบั ต่อมา 1. ความสำคัญของการออกกำลังกาย 2. การออกกำลังกายแบบแอโรบกิ สำหรบั ผู้สงู อายุ 3. ประโยชน์ของการเตน้ แอโรบกิ ต่อหัวใจ 4. ความแรงและความเรว็ ในการเต้นแอโรบิก 5. ความตอ้ งการในการออกกำลังกายสำหรับผสู้ งู อายุ 19. ข้อความตอ่ ไปน้ีมใี จความสำคัญอยูท่ สี่ ว่ นใด 1) เห็ดเกิดชุกชุมตามธรรมชาติในฤดูฝน / 2) ตามป่า ทุ่งนา ทุ่งหญ้า พื้นดิน ต้นไม้ ขอนไม้ / 3) ส่วน ใหญ่มีชีวิตอยู่ตามอินทรียวัตถุ / 4) เช่น กองปุ๋ยหมัก มูลสัตว์ พืชที่ตายแล้ว / 5) ทำให้เกิดการผุเปื่อยของ อนิ ทรียวัตถุเหลา่ น้ัน 1. ส่วนที่ 1 2. ส่วนท่ี 2 3. ส่วนที่ 3 4. สว่ นที่ 4 5. ส่วนที่ 5 78
20. ใจความสำคญั ของขอ้ ความต่อไปน้ีอยู่ที่ส่วนใด 1) คนพมา่ สว่ นใหญม่ ีแรงศรัทธาอนั แรงกล้าต่อพระพุทธศาสนา / 2) เราจะเหน็ ได้ชัดเบ้ืองแรกคือการ ไม่สวมรองเท้าเขา้ ไปในเขตวัด / 3) อกี ตัวอยา่ งหนง่ึ คือการปิดทองคำเปลวที่องค์พระมหามัยมุนีจนผิวขององค์ พระขรขุ ระ / 4) คนพมา่ ตงั้ ใจสวดมนต์อย่างสม่ำเสมอ / 5) และบางเมอื งยงั มเี จดยี เ์ รยี งรายไปไกลสดุ ตา 1. ส่วนที่ 1 2. ส่วนท่ี 2 3. ส่วนที่ 3 4. สว่ นที่ 4 5. สว่ นที่ 5 21. ส่วนใดเปน็ ใจความสำคญั ของขอ้ ความต่อไปน้ี 1. ภาวะโภชนาการเปน็ เร่ืองจำเปน็ อย่างมากในวัย 50 ปี / 2. เพราะการได้รับสารอาหารที่เป็นประโยชน์ ต่าง ๆ อย่างครบถว้ นสมดุล / 3. โดยเฉพาะวิตามนิ และเกลือแรจ่ ะมีสว่ นชว่ ยให้ร่างกายแข็งแรงมีภมู ติ ้านทาน ไม่ติดเชือ้ และเจ็บป่วยได้งา่ ย / 4. ร่างกายจะสามารถตา้ นโรคร้ายตา่ ง ๆ รวมถงึ ป้องกนั และชะลอความเส่ือม ของร่างกายและจติ ใจได้/ 5. ผสู้ งู วยั จึงควรได้รบั อาหารท่ีมีโภชนาการครบถ้วนและเหมาะสม 1. สว่ นที่ 1 และ 2 2. ส่วนท่ี 2 และ 4 3. สว่ นที่ 3 และ 5 4. สว่ นที่ 4 และ 3 5. สว่ นท่ี 5 และ 1 22. ข้อใดเปน็ ประเดน็ สำคญั ของข้อความต่อไปนี้ ยาเม็ดหรือยาแคปซลู ควรกลืนทงั้ เม็ดพร้อมนำ้ ถ้าระบวุ ่าเคีย้ วก่อนกลนื ต้องเคยี้ วให้ละเอียด หากเปน็ ยานำ้ ควรเขย่าขวดก่อนใช้ทุกครง้ั เพ่ือใหต้ วั ยากระจายทั่วขวด ถ้าเปน็ ยาผงที่ระบุใหล้ ะลายนำ้ กอ่ นรับประทาน ไมค่ วรรับประทานทั้งผงแหง้ ๆ แล้วด่ืมน้ำตาม เพราะอาจทำใหเ้ กดิ การอุดตนั ของทางเดินอาหารได้ 1. ขอ้ แนะนำในการรับประทานยา 2. อันตรายทอี่ าจเกิดจากการใชย้ า 3. สรรพคณุ ของยาแต่ละประเภท 4. วิธกี ารเลือกใช้ยาใหถ้ ูกตอ้ งเหมาะสม 5. ความแตกตา่ งของยาเมด็ และยาน้ำ 23 สาระสำคัญของข้อความต่อไปนี้อยู่ทส่ี ่วนใด 1) วัดในมุมมองของผมไมใ่ ช่เพียงสถานที่ทใ่ี ชป้ ระกอบศาสนพธิ ี / 2) ไม่ใชเ่ พียงที่พระอยู่ ไมใ่ ชเ่ พยี งท่ี ที่ใช้เผาศพ / 3) แต่วดั คือศนู ย์รวมจติ ใจ และเปน็ สถานทบ่ี อกถึงความเปน็ มนษุ ย์ ความเปน็ ชาติ ความสงบ / 4) วัดเปน็ แหลง่ เรียนรขู้ องชุมชน / 5) เป็นสถานท่ที สี่ อนอะไรหลาย ๆ อย่างแกม่ นุษย์ 1. ส่วนที่ 1 และ 2 2. ส่วนที่ 2 และ 4 3. ส่วนท่ี 3 และ 2 4. สว่ นที่ 4 และ 3 5. สว่ นที่ 5 และ 1 79
24. ข้อใดเป็นประเด็นหลักของข้อความต่อไปน้ี หลักสำคัญของแผนน้ำประปาปลอดภัย เริ่มตั้งแต่การดูแลรักษาแหล่งน้ำดิบตั้งแต่ต้นทาง เมื่อน้ำดิบ เข้าสู่โรงงานผลิตน้ำประปาจะต้องคุมจุดเสี่ยงทั้งระบบผลิต ระบบสูบส่ง และสูบจ่ายทางท่อเพื่อดูแลรักษา สุขภาพน้ำอย่างต่อเนื่อง รวมไปถึงการควบคุมการวางทอ่ การซ่อมท่อ การเปลี่ยนท่อเก่าที่หมดอายุเพื่อความ สะอาดของน้ำจนไปถึงบ้านเรือนประชาชน 1. การควบคมุ คุณภาพนำ้ ประปา 2. กระบวนการผลิตน้ำประปา 3. การตรวจสอบแหลง่ นำ้ ดบิ 4. มาตรฐานดูแลอปุ กรณ์ 5. การจา่ ยน้ำประปาสปู่ ระชาชน 25. ข้อใดเปน็ ประเดน็ สำคญั ของข้อความต่อไปนี้ คำพูดของพ่อแม่ทำให้ลูกเกิดความเข้าใจไมต่ รงกัน และทำให้เกิดปัญหาตามมาได้ เช่น พ่อแม่รักและ เป็นห่วงลูกเรื่องการทำการบ้าน หรือการอ่านหนังสือเพื่อเตรียมตัวสอบ แต่ถ้าคำพูดของพ่อแม่เป็นไปใน ลกั ษณะพร่ำบน่ ลูกอาจเขา้ ใจผิดคิดว่าพ่อแม่เค่ยี วเข็ญและกา้ วก่ายชีวติ สว่ นตวั มากเกนิ ไป จงึ ตอ้ งมีการอธิบาย เพ่อื ใหเ้ กดิ ความเข้าใจซง่ึ กันและกัน ลกู จะเข้าใจว่าพอ่ แม่หวงั ดีต่อตน 1. หนา้ ท่ขี องลูกท่ดี ี 2. การอบรมส่ังสอนลูก 3. โลกส่วนตวั ของเดก็ 4. ความหวังดีของพ่อแม่ 5. การส่อื สารในครอบครวั 26. ข้อความต่อไปนผ้ี ู้เขยี นต้องการเน้นสาระเรื่องใดเปน็ สำคญั เม่อื ไฟเรมิ่ ไหม้บา้ นเรือน คนแรก ๆ ท่ีเหน็ รบี กดสญั ญาณแจ้งเตือน เมอื่ ไดย้ ินสัญญาณพนักงานดับเพลิง รีบรุดไปยงั ทเี่ กดิ เหตุพร้อมรถนำ้ อุปกรณแ์ ละยาเคมีแลว้ เริ่มปฏบิ ัติการดับไฟอยา่ งรวดเร็ว แตโ่ ทสะไมส่ ามารถใช้ สง่ิ ใด ๆ ดบั ได้เหมอื นไฟ นอกจากเจา้ ของโทสะนน้ั จะมขี ันติ ความอดทนอดกล้ันและการรู้อภยั ต่อผ้อู ่ืน 1. เหตุการณ์ขณะเกิดไฟไหม้ 2. ระบบทใ่ี ชเ้ ม่ือเกดิ เพลงิ ไหม้ 3. ขัน้ ตอนการดับเพลงิ 4. วิธรี ะงับความโกรธ 5. คณุ ธรรมทที่ กุ คนควรมี 80
27. ข้อใดเป็นจุดประสงค์ของผ้เู ขียนขอ้ ความต่อไปนี้ ผ้ทู ี่ออกกำลังกายหรือเลน่ กีฬาเปน็ ประจำ เมื่อหยดุ ออกกำลงั กายจะอว้ นเรว็ กวา่ คนที่ไม่เคยออกกำลัง กายเลย ทง้ั นอ้ี าจเกิดจากขณะทีเ่ ขาออกกำลงั กายนั้นมกี ารใชพ้ ลังงานสมดลุ กับการรบั ประทานอาหาร แตเ่ มื่อ หยุดออกกำลังกายแลว้ ยงั รับประทานอาหารในปริมาณเท่าเดมิ จึงส่งผลใหเ้ กิดความไม่สมดุลกนั 1. ให้ความรูเ้ รอ่ื งการออกกำลังกาย 2. อธิบายสาเหตทุ ่ีผ้หู ยุดออกกำลงั กายกลบั มาอ้วนได้อกี 3. แนะนำให้ผ้ทู หี่ ยุดออกกำลังกายรบั ประทานอาหารน้อยลง 4. เตือนผ้ทู ห่ี ยดุ ออกกำลังกายแลว้ ว่าจะกลบั มาอว้ นอยา่ งรวดเร็ว 5. ให้ขอ้ สังเกตวา่ ผู้หยุดออกกำลังกายมักอยากรบั ประทานอาหารตลอดเวลา ฝกึ รวม Topic ถา้ หาคำตอบไม่ได้ 1. ข้อใดเป็นสาระสำคัญของขอ้ ความต่อไปนี้ น่านวันนี้มิใช่จังหวัดที่ใคร ๆ จะผ่านเลยได้อีกต่อไป แม้หนทางจะไกลแต่สิ่งที่รออยู่ ณ จุดหมาย ปลายทางคือความประทับใจอันแสนหลากหลายที่พร้อมมอบให้ทุกคนภายใต้นิยาม “น่าน...ความงามแห่ง ขนุ เขา เมืองเก่าที่มีชวี ิต” เมอื งแสนนา่ รักท่ผี มจะต้องย้อนกลบั ไปคร้ังแลว้ คร้งั เลา่ 1. นา่ นเปน็ เมืองทีห่ ลายคนเคยผ่านเลยไป 2. น่านเปน็ เมืองไกลในขุนเขาท่งี ดงาม 3. นา่ นเปน็ เมืองที่มีคุณคา่ นา่ ไปเยอื น 4. น่านเปน็ เมืองเก่าทย่ี งั มีชีวิตชีวา 5. ผเู้ ขียนไปเท่ยี วเมืองน่านนับคร้ังไม่ถว้ น 2. ขอ้ ใดเป็นประเด็นสำคญั ของข้อความต่อไปน้ี ในสมัยก่อนเวลาผู้เฒ่าผู้แก่มีอาการเครียดจนเป็นสาเหตุให้เกิดความดันโลหิตสูงแต่ไม่รุนแรงนัก จะ เอาใบบัวบกสดๆประมาณ 1 กำมือใหญ่ล้างน้ำให้สะอาด ปั่นหรือตำละเอียด ใส่น้ำ 1 ถ้วยเต็มๆ กรองด้วยผ้า ขาวบางเอาเฉพาะน้ำ ดื่มครั้งละครึ่งแก้ว เช้าเย็น จะทำให้ความดันโลหิตและความเครียดลดลงได้ ทำกินไป เรอื่ ยๆ จนหายดี 1. คณุ สมบตั ขิ องใบบัวบก 2. วธิ ที ำน้ำใบบัวบกปั่นเพือ่ รักษาโรค 3. การรกั ษาโรคความดนั โลหิตสูง 4. ภูมปิ ัญญาในการใชพ้ ืชผักรอบตัว 5. วิธใี ช้ใบบวั บกเพื่อลดความดันโลหิตสูง 81
3. ข้อใดเปน็ สาระสำคญั ของข้อความต่อไปน้ี ฟนั เปน็ ส่วนของร่างกายท่แี ตกบน่ิ ไดง้ ่าย เพยี งเค้ยี วน้ำแขง็ เจาะลนิ้ หรือเจาะริมฝปี ากก็อาจทำให้ ฟันบน่ิ ได้ การเคยี้ วน้ำแขง็ เหมอื นกบั การเคี้ยวหิน สว่ นการเจาะลน้ิ หรือรมิ ฝีปากแล้วใสเคร่ืองประดบั โลหะทำ ใหฟ้ ันบน่ิ ได้ เนื่องจากเคร่ืองประดับโลหะจะกระทบฟนั เปน็ ประจำ 1. การเคยี้ วน้ำแขง็ ทำให้ฟนั แตกบน่ิ ได้ 2. การดแู ลฟันไม่ให้แตกบน่ิ เปน็ เรือ่ งสำคญั 3. การกระทบของแข็งๆเปน็ อันตรายตอ่ ฟัน 4. ฟนั แตกบน่ิ ได้ง่ายแมจ้ ะเป็นส่วนท่ีแขง็ ท่ีสดุ 5. การเจาะลน้ิ หรอื ริมฝปี ากเป็นอนั ตรายต่อฟัน 4. ขอ้ ความต่อไปน้ีกล่าวถึงเร่ืองใดเปน็ สำคญั เฮลิคอปเตอร์สามารถบินขึ้นลงในทางดิ่งได้โดยไม่ต้องใช้ทา งวิ่งในสนามบินเหมือนกับเครื่องบิน รวมทั้งสามารถลอยตัวนิ่งๆอยู่ในอากาศได้ ดังนั้นจึงใช้ขนส่งผู้โดยสารและสิ่งของจากสถานที่ในตัวเมืองหรือ บริเวณทไ่ี มม่ ีสนามบนิ และสามารถช่วยเหลือนำผปู้ ่วยส่งโรงพยาบาลได้รวดเร็วในกรณีฉุกเฉิน 1. ศักยภาพของเฮลิคอปเตอร์ 2. รูปลกั ษณข์ องเฮลคิ อปเตอร์ 3. การใชเ้ ฮลคิ อปเตอรใ์ นทางการแพทย์ 4. ประโยชนข์ องเฮลิคอปเตอรใ์ นการขนสง่ 5. ขอ้ แตกต่างระหว่างเครื่องบินกับเฮลคิ อปเตอร์ 5. ขอ้ ใดเป็นประเด็นสำคัญของข้อความต่อไปนี้ ธุรกิจแฟรนไชส์ในประเทศไทยเริ่มมาตั้งแต่ปี พ.ศ. 2546 ธุรกิจแรก ๆ ที่พยายามผลักดันการขยาย งานโดยใช้รูปแบบแฟรนไชส์เป็นธุรกิจด้านอาหารและร้านค้าแบบมินิมาร์ค ส่วนใหญ่จะมีปัญหาเรื่องความ เข้าใจที่ถูกต้องของสิทธิที่มักให้แฟนไชส์เป็นผู้ลงทุน เน้นการทำธุรกิจแบบซื้อ ไม่ได้มองถึงการสร้างธุรกิจของ ตนเอง 1. ประเภทของธรุ กจิ แฟรนไชส์ 2. สิทธิของผู้ลงทุนสร้างธรุ กิจแฟนไชส์ 3. วธิ ีการขยายงานโดยใชร้ ปู แบบแฟรนไชส์ 4. ความเปน็ มาของธรุ กจิ แฟรนไชส์ในประเทศไทย 5. ความสำเรจ็ ของการขยายงานธุรกิจแฟรนไชสใ์ นประเทศไทย 82
มาฝกึ ดึก Topic กัน ข้อ 1 จุดเด่นอยา่ งหนง่ึ ของกรงุ เทพมหานครคือ พระบรมมหาราชวัง ซง่ึ ถูกขนานนามจากนานาชาติวา่ เปน็ พระราชาวังท่ีสวยและวจิ ติ รบรรจงมากทส่ี ุดแห่งหน่งึ ของโลก โดยพน้ื ทข่ี องพระบรมมหาราชวงั นอกจากจะมี หม่พู ระท่ีน่งั ที่สวยสดงดงามยังมวี ัดพระศรีรตั นศาสดารามวัดทป่ี ระดิษฐานพระพุทธรูปคู่บ้านคู่เมืองของคนไทย ดว้ ยเช่นกนั ข้อ 2 จ่ามงกุฎถือเป็นยอดขนมไทยที่หารับประทานได้ยาก แต่คนไม่น้อยก็ชื่นชอบและเสาะหาเพราะเจ้า ขนมชนิดนี้สวยทั้งรูปและมีรสชาติอร่อย ไม่เพียงแค่จ่ามงกุฎขนมไทยยังมีอีกจำนวนมาก ทั้งที่มีกะทิ มีไข่ มี น้ำตาลปี๊บ สีสันสวย กลิ่นหอม และรสชาติกห็ วานละมุนล้ิน ด้วยเสนห่ ์ของขนมไทยเช่นนีท้ ำให้หลายคนถงึ กับ ถอนตัวไม่ขึ้น ข้อ 3 พอถงึ ช่วงหน้าฝนเดก็ เลก็ มักจะเจ็บป่วยไดง้ า่ ย ผ้ปู กครองตอ้ งใสใ่ จ เช่น หลกี เลย่ี งไม่ให้ลูกน้อยตากฝน หากตากฝนแลว้ ต้องรีบอาบน้ำหรือเช็ดผม นอกจากนี้การให้ลูกน้อยได้มีกิจกรรมทางกายด้วยการเล่นสนุกท่ีใช้ กำลังกายก็จะช่วยเพิ่มภูมคิ ุ้มกนั ให้ลูกน้อยได้เชน่ กัน การรบั ประทานอาหารก็ควรกำหนดให้ครบถ้วน ตามวัย ที่สำคัญที่สุดคือการพักผ่อนที่เพียงพอ เพียงเท่านี้โรคหวัดก็ไม่ใช่ปัญหาใหญ่กวนกายลูกน้อยและ กวนใจคุณพอ่ คณุ แมอ่ กี ต่อไป ขอ้ 4 การศึกษาประวัติศาสตร์มีมานานหลายร้อยปีและเริ่มเข้าสู่ประเทศไทยตั้งแต่สมัยรัชกาลที่ 4 และ ได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องเป็นผลให้โบราณสถานในประเทศไทยได้รับการดูแลอย่างดี ทั้งนี้โบราณสถาน หลายแห่งได้รับการดูแลรักษาอย่างดีจนโบราณสถานที่สำคัญได้รับการขึ้นทะเบียนเป็นมรดกโลก เช่น โบราณสถานเมืองอยุธยา โบราณสถานสุโขทัยศรีสัชนาลัย ทั้งนี้โบราณสถานยังมีผลต่อการท่องเที่ยวโดยตรง เพราะเปน็ จุดดึงดูดนักท่องเท่ียวทั้งชาวไทยและชาวต่างชาติ ทำให้โบราณสถานเป็นหนง่ึ ในปัจจัยท่ีกระตุ้นการ ทอ่ งเทีย่ วไทยใหม้ เี สน่หโ์ ดดเด่นมากทสี่ ดุ ประเทศหน่ึงในเอเชยี 83
ขอ้ สอบการอ่านเอาใจความเพม่ิ เตมิ 1. ข้อใดเป็นสาระสำคัญของขอ้ ความต่อไปน้ี เป็นที่น่าสังเกตว่าบทร้องและบทเจรจาโตต้ อบในการละเล่นของเด็กไทยนั้นทำใหเ้ ด็ก ๆ ได้คุ้นเคยกับ คำทใ่ี ชเ้ รยี กชื่อหรือบอกกริ ยิ าอาการต่าง ๆ ชว่ ยใหเ้ ด็กไดม้ ีพฒั นาการทางภาษาโดยไม่รูต้ วั ในบทเจรจาโต้ตอบ กเ็ ปน็ คำพูดในชีวิตประจำวัน 1. การเจรจาตอบโตใ้ นการละเลน่ ของเด็กไทยช่วยพัฒนาทกั ษะการสื่อสาร 2. การละเล่นของเดก็ ไทยมีบทเจรจาโตต้ อบทที่ ำให้รจู้ ักคำเรยี กช่อื 3. บทเจรจาโตต้ อบในการละเล่นทำให้เด็กรูจ้ ักคำบอกกริ ิยาอาการ 4. การเจรจาตอบโต้ในการละเล่นของเด็กไทยมักจะเปน็ คำพดู ในชีวติ ประจำวัน 5. การเรยี นรูภ้ าษาของเด็กเกิดขน้ึ ได้จากบทเจรจาโต้ตอบเทา่ น้ัน 2. ขอ้ ใดเปน็ ประเดน็ สำคญั ของขอ้ ความต่อไปนี้ ในสมัยก่อนเวลาผู้เฒ่าผู้แก่มีอาการเครียดจนเป็นสาเหตุให้เกิดความดันโลหิตสูงแต่ไม่รุนแรงนัก จะ เอาใบบัวบกสดๆประมาณ 1 กำมือใหญ่ล้างน้ำให้สะอาด ปั่นหรือตำละเอียด ใส่น้ำ 1 ถ้วยเต็มๆ กรองด้วยผ้า ขาวบางเอาเฉพาะน้ำ ดื่มครั้งละครึ่งแก้ว เช้าเย็น จะทำให้ความดันโลหิตและความเครียดลดลงได้ ทำกินไป เรอ่ื ย ๆ จนหายดี 1. คุณสมบัติของใบบวั บก 2. วธิ ที ำน้ำใบบวั บกปัน่ เพอื่ รักษาโรค 3. การรักษาโรคความดันโลหิตสงู 4. ภูมปิ ัญญาในการใชพ้ ชื ผักรอบตัว 5. วธิ ีใชใ้ บบวั บกเพื่อลดความดนั โลหิตสงู 3. ข้อใดเปน็ ประเด็นสำคญั ของขอ้ ความต่อไปนี้ สุนัขโครงการสุนัขกู้ภัยแห่งชาติ แม้จะมีน้อยแต่ก็ผ่านการฝึกอย่างดี ครูผู้ฝึกจะคัดเลือกสุนัขครั้งละ 3 – 4 ตัว เฉพาะบางสายพันธุ์เท่านั้นที่มีประสาทดมกลิ่นเหนือกว่ามนุษย์หลายเท่า แล้วเริ่มฝึกให้ดมกลิ่นหา ผูป้ ระสบภยั เปน็ หลกั โดยใชเ้ วลาฝึกถงึ 2 ปี ในท่ีสดุ สุนัขเหล่าน้ีจะรู้เป้าหมายในการคน้ หาคือผู้ประสบภัย เมื่อ มันพบผปู้ ่วยหรอื ผ้เู สยี ชวี ติ มนั จะรีบกลับมาแสดงอาการใหค้ รฝู ึกทราบและเขา้ ไปจดั การต่อไป 1. การฝึกสุนัขกภู้ ัย 2. ปริมาณของสุนขั กู้ภยั ท่ฝี กึ ได้ 3. การสื่อสารระหวา่ งสุนัขกับครูผ้ฝู กึ 4. สมาธิในการดมกลน่ิ ของสุนขั กภู้ ัย 5. ความสบั สนในการปฏิบตั ิงานของสุนขั กูภ้ ยั 84
4. สารในขอ้ ใดสอดคลอ้ งกับสารในข้อความต่อไปนี้ “เมอ่ื วานคอื เชค็ ที่ยกเลกิ พรุง่ น้เี ปน็ เพียงสญั ญาบนแผ่นกระดาษ แต่วันน้คี อื เงนิ สด” 1. เราไมอ่ าจมีวันพรุ่งนีท้ ่ีดีกว่าได้ถา้ มัวแต่คิดถงึ วันวาน 2. ถา้ คนรวยคอื คนมเี งิน คนม่งั คงั่ ท่ีแท้จรงิ คอื คนทีม่ ีเวลา 3. เวลาของเรามีน้อยเกินกวา่ ท่จี ะเสียเวลาเดนิ ตามฝนั ของคนอนื่ 4. สูตรความสำเร็จในอนาคตของเราซอ่ นอยใู่ นสงิ่ ท่เี ราทำเป็นกจิ วตั รประจำวัน 5. เราไมอ่ าจเปล่ียนแปลงอดีตได้ ส่วนอนาคตก็ยังมาไม่ถึง เราจงึ ควรทำวนั นี้ใหด้ ีทีส่ ุด 5. ข้อใดไมต่ รงตามจดุ ประสงคใ์ นการพูดของคุณยาย คุณยาย : หลานรูไ้ หมวา่ คนโบราณเขามีคาถาท่องเวลาปลกู ต้นไม้ หลาน : เหรอคะคณุ ยาย คาถาเขามีว่าอย่างไรคะ คณุ ยาย : เวลากลบดินเขาจะทอ่ งคาถาว่า “พุทธัง ผลาผล นกเกาะเปน็ บุญ คนกินเป็นทาน ธัมมงั ผลาผล นกเกาะเป็นบุญ คนกนิ เปน็ ทาน สงั ฆัง ผลาผล นกเกาะเปน็ บุญ คนกินเป็นทาน” 1. อธบิ ายวา่ การทอ่ งคาถาซำ้ ๆจะทำให้ตน้ ไม้ออกลูกดก 2. บอกใหร้ ู้ถงึ การปลกู ต้นไม้ของคนโบราณ 3. เลา่ ให้หลานรูว้ า่ คนสมยั ก่อนคิดถงึ ผอู้ ่นื 4. ใหต้ ระหนักวา่ การปลูกต้นไมเ้ ปน็ บุญ 5. สอนให้เป็นคนมจี ติ ใจเอือ้ เฟ้ือเผ่อื แผ่ 6. ขอ้ ใดเป็นจุดประสงค์ของผู้เขียนข้อความต่อไปน้ี ภูมิปัญญาของคนไทยมีค่าพอๆกับวัตถุดิบหรือคุณสมบัติของสมนุ ไพรไทย คิดดูว่ากว่าจะผลิตสนิ ค้าดี ๆ ออกมาได้ เขาต้องสั่งสมความรู้อันยาวนาน จากรุ่นสู่รุ่นลองผิดลองถูกมานับครั้งไม่ถ้วน ต้องใช้แรงงาน ชาวบ้านตัง้ เทา่ ไหร่กว่าจะผลิตออกมาได้ เมอื่ ไดใ้ ช้สนิ ค้าชนิดนีซ้ ึ่งเป็นสินคา้ เลือดไทย 100 เปอร์เซ็นต์ แล้วคุณ จะร้สู ึกภูมิใจมากเหมอื นดิฉนั 1. โนม้ น้าวใจใหบ้ ริโภคสินคา้ ชนดิ น้ี 2. บอกคุณสมบัติของสนิ คา้ ชนดิ น้ี 3. ช้ใี ห้เห็นค่าภูมปิ ญั ญาของคนไทย 4. แนะนำว่าควรนำสมุนไพรไทยมาผลติ เป็นสินค้า 5. แสดงความยากลำบากในการผลิตสนิ ค้าจากสมนุ ไพรไทย 85
7. ถ้าเปรียบนกเป็นคน “นก” ในขอ้ ความตอ่ ไปนม้ี บี ุคลกิ ภาพตามขอ้ ใด มนี กตวั หน่ึง เวลาบนิ มันจะให้ตวั อ่ืนนำทาง เวลาหยุดพักมนั จะอยูป่ ะปนในฝงู เวลากนิ อาหารมันจะ ไมแ่ ย่งกินก่อน ดว้ ยเหตนุ ี้ใคร ๆ จึงไม่อาจทำร้ายมนั ได้ 1. อ่อนแอ 2. ขเ้ี กรงใจ 3. เฉลียวฉลาด 4. ไม่เห็นแก่ตวั 5. ขาดความมน่ั ใจ 8. “ทำตรงกนั ข้าม” ในข้อความต่อไปนี้มีความหมายตามข้อใด ทกุ สง่ิ ในโลกเป็นส่ิงที่ใคร ๆ เปน็ เจา้ ของกเ็ พยี งชั่วคราวเท่านน้ั นค่ี ือความจรงิ แต่คนสว่ นมากมักจะ ปลอ่ ยให้ความจรงิ น้ผี ่านไปอย่างไม่มีความหมาย นอกจากไมท่ ำตามแล้วยงั กลับทำตรงกันขา้ มอีก 1. ไม่ยอมรับความจริง 2. ไมท่ ำตามเพราะไม่เช่อื 3. ไม่เข้าใจโลกอยา่ งแทจ้ ริง 4. ยึดมน่ั ว่าส่ิงต่าง ๆ เป็นของตน 5. เขา้ ใจความหมายของชีวิตผดิ ๆ 9. ข้อใดเปน็ สาระสำคญั ของข้อความต่อไปนี้ มนุษย์นั้นถ้าไม่ฝึกอาจจะด้อยกว่าสัตว์ เพราะสัตว์ทั้งหลายอาศัยสัญชาตญาณได้มากกว่ามนุษย์ จะ เห็นได้จากสัตวห์ ลายชนิดเมื่อเกิดมาก็เดนิ ได้ ว่ายน้ำได้ หากินได้ แต่มนุษย์เมื่อเกิดมานั้นทำอะไรไม่ได้เลย ทิ้ง ไวก้ ็ตาย สสู้ ตั วอ์ นื่ ไมไ่ ด้ ถา้ มนษุ ยไ์ มม่ ีการฝึกฝนก็แพส้ ตั ว์ แต่ถ้าฝึกดีแล้วก็ไม่มสี ัตวช์ นดิ ใดสไู้ ด้เลย 1. สตั วท์ ำสิ่งต่าง ๆ ได้โดยไม่ต้องรบั การฝึกฝน 2. สภาพดังเดิมของมนุษย์มสี ภาพด้อยกวา่ สตั ว์ 3. มนษุ ย์ใชป้ ระโยชนส์ ญั ชาตญาณไดน้ ้อยกว่าสัตว์ 4. มนุษยจ์ ะดีกว่าสตั วไ์ ด้กต็ ่อเมอ่ื ไดร้ ับการฝึกฝน 5. สัญชาตญาณของมนษุ ย์ด้อยกว่าสัญชาตญาณของสตั ว์ 10. ข้อใดเป็นสาระสำคัญของคำประพันธต์ ่อไปน้ี จะหาหนา้ ไหนบ้างในโลก พลอยทุกข์โศกกับไมม้ ีไหม มนุษย์หยาบช้ากว่าสตั วใ์ ด ล้วนใจดำอำมหิตนิจกาล ฆา่ ป่าไล่ไมน้ บั แสนโกฏิ หฤโหดไปช่วั กลั ปาวสาน ไร้สนุ ทรยี รสในวิญญาณ ต่ำกว่าเดรจั ฉานช่ัวฉกรรจ์ บดั ซบไม่รู้ว่าอากาศ สะอาดบรสิ ทุ ธใ์ิ ชห้ ายใจนนั้ ม่งิ ไมไ้ ด้ปรงุ ช่วยชวี ัน ชาตอิ กตญั ญทู ุกผู้คน 86
1. มนุษย์มจี ติ สำนึกทางอารมณ์ต่ำกวา่ สัตว์ 2. มนุษย์ไมร่ ู้คุณค่าของต้นไม้ทีม่ ตี ่อชวี ติ 3. มนุษยไ์ ม่มคี วามรบั ผิดชอบตอ่ ธรรมชาติ 4. มนุษยไ์ ม่สำนึกตระหนักถงึ บุญคุณของตน้ ไม้ 5. มนุษย์ไมเ่ คยรู้สึกสญู เสยี ท่เี หน็ ต้นไมถ้ ูกทำลาย 11. ขอ้ ใดตรงตามจดุ ประสงค์ในการพูดของครู ครู : นักเรยี นร้ไู หมว่าสม้ ตำ อาหารยอดนยิ มของเรามีมาตั้งแต่สมัยไหน นักเรียน : ไมท่ ราบคะ่ คุณครูเลา่ ให้ฟงั หน่อยซคิ ะ ครู : คนไทยกนิ ส้มตำกนั มานานแลว้ ต้งั แตส่ มัยอยธุ ยาก็มีขา้ วมนั ส้มตำเขาจะหงุ ขา้ วดว้ ยกะทิ แต่ ไมเ่ ช็ดน้ำ กนิ กบั ส้มตำแบบไทยแท้ ทกุ วนั นมี้ สี ม้ ตำหลากหลายชนิด ท่นี ยิ มกันก็เปน็ ส้มตำปู ส้มตำไทย ส้มตำปลารา้ ฯลฯ สม้ ตำคล้ายกบั สลัดของยโุ รปซึ่งเน้นรสเปร้ยี วเพอื่ เรยี กนำ้ ย่อย สม้ ตำเป็นอาหารทกี่ ินงา่ ย มีวติ ามนิ และเกลือแร่ 1. ให้ความรเู้ รอ่ื งส้มตำ 2. บอกวธิ ที ำขา้ วมันสม้ ตำ 3. แนะนำใหก้ ินส้มตำเรยี กน้ำยอ่ ย 4. เปรียบเทยี บรสชาติสม้ ตำกับสลดั 5. ช้ีใหเ้ ห็นคณุ คา่ ทางโภชนาการของสม้ ตำ 12. ข้อใดเปน็ จุดประสงค์ของผ้เู ขียนข้อความต่อไปน้ี หญงิ ต้ังครรภ์หรอื หญิงให้นมบุตรมีข้อควรระวงั พิเศษเก่ียวกับการเลอื กดื่มนมเพือ่ ใหไ้ ด้แคลเซียม อย่าลืม ว่าในนมมีสารอื่น ๆ รวมอยู่ดว้ ย ข้อสำคัญทีจ่ ะบอกกค็ ือโปรตีนในนมวัวนั้นหากคุณแม่รับเข้าไปมากเกินไปก็อาจ มีสว่ นทำให้ทารกในครรภเ์ กดิ อาการภูมิแพแ้ ต่กำเนิดได้ การระมัดระวังน้ีรวมถึงชว่ งใหน้ มบตุ รดว้ ย 1. ใหข้ ้อมูลเรื่องสารต่าง ๆ ท่ีอยใู่ นนมวัว 2. เสนอแนะให้หญิงมคี รรภ์เลิกด่มื นมวัว 3. กระตุ้นใหห้ ญงิ ใหน้ มบุตรเลอื กดื่มนมท่ีไม่มสี ารอน่ื เจือปน 4. เตอื นใหห้ ญงิ ตั้งครรภ์ระวังไมด่ มื่ นมววั มากเกนิ ไป 5. อธิบายสาเหตหุ นึง่ ของการเกิดโรคภมู แิ พ้ในเด็กแรกเกดิ 87
13. ข้อใดเป็นจุดประสงคข์ องข้อความต่อไปนี้ ทกุ วนั นโ้ี ลกโซเชยี ลมเี ดียมขี ้อมลู เชงิ ทำลายผู้อนื่ จำนวนมาก ผู้รบั ส่วนหนึง่ แทบไมไ่ ด้ไตร่ตรองเมื่อได้ ข้อมลู มากส็ ง่ ต่อทนั ที บางเรื่องท่ไี ม่จรงิ กก็ ระจายไปท่ัว ไม่รู้ตวั เลยวา่ ตกเปน็ เครื่องมอื ของผู้ไมป่ รารถนาดี การ ที่โซเชียลมีเดียถกู นำมาใช้เชงิ ทำลายมากขึ้นเรอ่ื ย ๆ เพราะรวู้ ่าจุดออ่ นของผ้รู ับคือเช่ือง่ายส่งตอ่ เรว็ 1. เสนอแนะวิธใี ช้โซเชียลมเี ดยี 2. ต้งั ข้อสังเกตเกี่ยวกับโซเชียลมเี ดยี 3. อธบิ ายโทษของการส่ือสารในโซเชยี ลมเี ดยี 4. ชีแ้ จงลกั ษณะการเผยแพร่ขอ้ มูลขา่ วสารทางโซเชยี ลมเี ดีย 5. เตือนให้มวี ิจารณญาณในการรบั และสง่ ขา่ วสารในโซเชียลมเี ดยี 14. ข้อความต่อไปน้ีกล่าวถึงเรื่องใดเปน็ สำคัญ การสร้างปะการังเทียมโดยนำแทง่ ปนู ไปทิ้งลงในทะเลนนั้ ต้องไดร้ ับความเหน็ ชอบจากกรมทรัพยากร ทางทะเลและกองทพั เรือ การสร้างปะการังเทยี มชว่ ยคืนความสมบูรณ์ให้ท้องทะเล ทำให้ปลามที ี่หลับภยั จาก ชาวประมง แนวปะการังเทยี มเป็นเสมอื นรั้วคอยป้องกันไม่ใหเ้ รอื ใหญ่แล่นเข้ามาจับปลาใกลช้ ายฝ่งั อวนจาก เรือใหญ่ท่ีแล่นเข้ามาจับปลาจะถกู แทง่ ปูนบาดเสยี หายได้ 1. วธิ ีสรา้ งแนวปะการงั เทียม 2. ประโยชนข์ องปะการังเทียม 3. การสรา้ งทหี่ ลบภัยให้สัตว์น้ำ 4. การอนรุ ักษท์ รัพยากรในทะเล 5. ความเสียหายของเรือจับปลาขนาดใหญ่ 15. ข้อใดเป็นจุดประสงค์ของผู้เขียนข้อความต่อไปนี้ ผลการศกึ ษาทางโภชนาการพบวา่ พ่อครัวหรือแม่ครัวสามารถลดปรมิ าณสารพษิ ในอาหารได้โดยใช้ ความร้อนตำ่ ๆ และไมใ่ ชเ้ วลาในการปรุงอาหารนานเกินไป อีกทงั้ การหมักเน้ือดว้ ยสมนุ ไพรหรอื ตุ๋นเน้ือพร้อม กับสมนุ ไพรต่าง ๆ จะชว่ ยลดการเกิดสารพษิ ได้ดี ย่ิงถ้ารับประทานเนื้อสัตวก์ ับผักและผลไมเ้ ปน็ ประจำก็จะลด ความเสยี่ งจากการเปน็ มะเรง็ ได้มากขึน้ 1. เสนอวิธีลดสารพิษในอาหาร 2. อธิบายวิธปี รงุ อาหารแบบตา่ ง ๆ 3. แนะนำใหก้ ินผักและผลไม้แทนเนอื้ สตั ว์ 4. กล่าวถงึ ประโยชน์ของสมุนไพรไทยในการป้องกนั โรค 5. แจ้งใหท้ ราบถึงการลดความเส่ียงท่นี กั โภชนาการค้นพบใหม่ 88
16. จุดประสงคข์ องขอ้ ความต่อไปน้ีคอื ข้อใด คนลาวนบั ลา้ นยังนยิ มสนิ ค้าไทยจงึ ข้ามชายแดนด่านช่องเม็กมา “ละลายทรัพย์” ที่ฝง่ั ไทยไม่เพยี ง “คลน่ื มหาชน” ทห่ี ลง่ั ไหลไปมาระหว่าง 2 ชาตแิ ตย่ ังรวมถึง “คล่ืนสนิ ค้า” ที่เตบิ โตอย่างต่อเนอ่ื ง เห็นไดจ้ าก สินคา้ ขาเขา้ และขาออกท่ผี ่านด่านศลุ กากรในปีงบประมาณ 2557 มีมูลคา่ ถงึ 14,900 ลา้ นบาท เพิม่ ข้ึนจากปี กอ่ นประมาณ 20% 1. เปรียบเทยี บวิธกี ารใช้เงนิ ระหว่างคนลาวและคนไทย 2. แนะนำให้รัฐแก้ปัญหาเรื่องการค้าขายที่ไมถ่ ูกกฎหมายตามชายแดนไทยลาว 3. เสนอข้อมูลวา่ การคา้ ระหว่างไทยกับลาวบรเิ วณชายแดนขยายตัวอย่างมาก 4. วิเคราะหว์ ่าคนลาวมีฐานะดีจงึ นิยมขา้ มชายแดนมาจบั จ่ายใช้เงนิ ท่ฝี ่งั ไทย 5. ช้ีใหเ้ ห็นอันตรายของการส่งสนิ ค้าออกไปยงั ลาววา่ เติบโตอย่างไม่เป็นระบบ 17. คำถามขอ้ ใดเมื่อนำมาเติมในชอ่ งว่างต่อไปน้ีแลว้ จะได้ใจความถูกต้องตามความคิดของผู้เขยี น ทุกวนั น้ีสังคมอุดมไปดว้ ยข่าวสารจากโลกออนไลน์ ทงั้ ท่เี ช่ือถือได้และไม่ควรเชื่อถือ เหตุการณ์ถูกปรุง แตง่ มาจากหลายฝา่ ย หลายส่วน และมักจะหาข้อมูลตรรกะต่าง ๆ มาสนบั สนุนความคดิ ของตนเอง ดังน้ันการ เสพสอื่ ดิจทิ ัลอย่าง...................จึงเป็นสิ่งที่ควรปฏิบัติเพ่ือใหเ้ รารเู้ ทา่ ทนั ชีวติ 1. ม่นั ใจ 2. จรงิ จัง 3. ชาญฉลาด 4. มจี นิ ตนาการ 5. สมบูรณแ์ บบ 18. ข้อความตอ่ ไปน้ีสว่ นใดเป็นใจความสำคญั 1) น้ำนมแม่มีประโยชน์มาก ทำให้ลูกน้อยมีสุขภาพแข็งแรงและมีพัฒนาการสมวัย / 2) เด็กที่ดื่มนม แม่อย่างน้อย 4-6 เดือน มีการติดเชื้อทางระบบทางเดินหายใจน้อยกว่าเด็กที่ดื่มนมผสม / 3) หรือเป็นหวัด น้อยกว่า 4 เท่า และเป็นผื่นภูมิแพ้ผวิ หนังน้อยกวา่ ถึง 3 เท่า / 4) ช่วยลดการเกิดภมู ิแพ้และหอบหืดในเดก็ ลง / 5) ยิ่งให้ลูกดื่มนมแม่ได้นานเท่าใด ภูมิคุ้มกันก็จะยงิ่ เพ่ิมมากขึน้ 1. สว่ นที่ 1 2. สว่ นท่ี 2 3. สว่ นท่ี 3 4. ส่วนท่ี 4 5. สว่ นท่ี 5 89
19. ขอ้ ใดควรเป็นชอื่ ของเรยี งความทมี่ ีสาระสำคญั ต่อไปนี้ ปัจจุบันปญั หาการบุกรุกทำลายป่าชายเลนมีอยู่อย่างต่อเน่ือง เช่น การลกั ลอบตัดไม้ การทำนากุ้ง การสร้างท่าเทียบเรือ การสรา้ งถนน และการเพ่ิมของประชากร เหลา่ นส้ี ่งผลกระทบต่อระบบนิเวศของปา่ ชาย เลน เป็นการทำลายห่วงโซ่อาหาร และทำลายแหลง่ อาหารของมนษุ ย์ ชุมชนจึงควรเปน็ กลมุ่ ท่ชี ่วยกนั ปกป้อง และพัฒนาป่าชายเลนให้ย่งั ยืน 1. ประโยชนข์ องปา่ ชายเลน 2. จติ สำนึกรกั ษ์ปา่ ชายเลน 3. ระบบนิเวศของป่าชายเลน 4. การตัดไม้ทำลายป่าชายเลน 5. ยทุ ธศาสตร์ชาติเพ่อื พัฒนาป่าชายเลน 20. ขอ้ ใดเปน็ แนวคดิ ของข้อความต่อไปน้ี ลูกสมัยก่อนบอกว่าพ่อแม่ให้กำเนิดเรา เลี้ยงเรามาตั้งแต่ตีนเท่าฝาหอย ทำอะไรให้ท่านได้ต้องรีบทำ ลูกสมยั น้ีอาจจะบอกว่าพ่อแมม่ ีหน้ามีตาเพราะลกู จบดอกเตอร์จากเมืองนอกตา่ งหาก 1. พอ่ แมม่ ีพระคุณตอ่ ลกู มาก 2. ลูกสมยั ก่อนมคี วามกตัญญตู ่อพอ่ แม่ 3. ความกตัญญกู ตเวทีของลกู สมยั นี้ลดลง 4. ความคิดเหน็ ของลูกท่มี ีต่อพอ่ แม่เปลย่ี นไปจากเดิม 5. ความก้าวหนา้ ของลูกทำให้พ่อแม่พลอยมีชือ่ เสียงด้วย 21. ข้อความตอ่ ไปนีแ้ สดงแนวคดิ เร่ืองใด อะไรทีเ่ กิดขนึ้ แล้ว แมเ้ ป็นความสขุ ความชืน่ ชอบยินดี ก็อยา่ ไปผกู ใจอาลัยถงึ อยากให้กลบั มาดำรงอยู่ ต่อไปซ่ึงเปน็ ไปไม่ได้ ทำใหเ้ ป็นทกุ ข์เพราะไม่สมหวัง ถา้ เป็นความทกุ ข์ ความไม่ชืน่ ชมยินดี กอ็ ยา่ ไปนึกถงึ การ นำใจไปผกู ไวก้ บั เร่ืองราวท่ีเป็นทุกขเ์ ป็นความเศรา้ หมอง ทำใหต้ อ้ งเปน็ ทุกข์ไม่สน้ิ สุด 1. วิถสี รา้ งสุข 2. ความหลงผดิ 3. ความมีสตริ ูค้ ิด 4. การยึดติดกบั อดตี 5. วธิ หี ลกี เล่ียงความทกุ ข์ 90
22. ขอ้ ใดเปน็ แนวคิดของคำประพันธต์ ่อไปน้ี แมค้ นโตเติบ เขาเขิน สูงเจ็ดลำตาลเกนิ ก่งิ ฟ้า ไร้ทรพั ยอ์ ับเผอญิ แลเลก็ ลงแฮ ดั่งปลวกเตยี้ ต่ำชา้ ชวดผเู้ ล็งเห็น 1. การทำตนให้ตำ่ ตอ้ ยจะถกู หมิ่นแคลน 2. คนทวั่ ไปมกั ตดั สินคุณคา่ ของคนจากภายนอก 3. ร่างกายใหญโ่ ตใชว่ ่าจะได้เปรยี บเสมอไป 4. คนเราถา้ ไม่มีเงนิ กไ็ มม่ ีใครเหน็ ความสำคัญ 5. ผูท้ ีม่ รี ปู ร่างบุคลกิ ดอี าจมนี ิสยั ตำ่ ชา้ ก็ได้ 23. ขอ้ ใดเป็นสาระสำคญั ของขอ้ ความต่อไปนี้ วิธีง่ายๆ ที่จะทำให้ผ่อนคลายความเครียดและได้อยู่กับธรรมชาตคิ ือการปลูกต้นไม้ด้วยตัวคุณเอง แม้ บ้านคุณจะไม่มีบริเวณมากนัก แต่อย่างน้อย ๆ ริมระเบียงก็คงว่างพอสำหรับวางกระถางกหุ ลาบสักต้นสองตน้ วิธีดูแลก็ไม่ยุ่งยาก เพียงหม่ันรดน้ำพรวนดิน คุณก็สามารถอยู่ใกล้ธรรมชาติได้แล้ว และยังสามารถชื่นชม ผลงานของคณุ ด้วยความรูส้ กึ ภูมใิ จ 1. คำแนะนำวิธปี ลูกกุหลาบ 2. วิธกี ารสร้างความภมู ใิ จให้แก่ตนเอง 3. การปลกู ต้นไมช้ ่วยใหใ้ จสบายข้ึน 4. กหุ ลาบปลกู ง่ายเพียงหม่ันรดน้ำพรวนดิน 5. บา้ นที่ไมม่ อี าณาบริเวณกส็ ามารถปลกู ต้นไม้ได้ 91
การเรยี งลำดบั ขอ้ ความ 1. ข้อใดเรียงลำดบั ขอ้ ความไดถ้ กู ต้อง 1. การทำทานมีหลายวธิ ตี ามหลกั ของพทุ ธศาสนา 2. ได้แก่ การให้ทรัพยส์ ิน การใหธ้ รรมะ 3. เพราะเช่ือว่าหากให้อภยั ได้จะไดร้ บั อานสิ งส์สงู สุด 4. อีกท้งั การให้อภยั ยังเป็นการขดั เกลาจิตใหห้ ลุดพ้นจากโทสะ 5. และการให้อภยั ซึ่งถือเป็นการทำทานสูงสุด 1. 2 3 4 1 5 2. 2 5 4 3 1 3. 3 1 5 2 4 4. 1 2 5 3 4 2. ขอ้ ใดเรียงลำดับขอ้ ความไดถ้ ูกต้อง 1. ถ้าอยากรู้ว่าตลาดโตร้ งุ่ แหง่ นอี้ ร่อยสมคำลำ่ ลอื หรือไม่ 2. กค็ งตอ้ งถามนักท่องเทย่ี วจำนวนมหาศาลท่ีแวะเวยี นมาจนแน่นขนดั ทุกวัน 3. โดยเฉพาะตลาดโต้รุ่งข้างองคพ์ ระปฐมเจดีย์ ท่เี ปดิ กันยนั เกือบสว่างทุกคนื 4. จนไดร้ ับการโหวตให้เป็นตลาดขายอาหารโตร้ ุ่งท่ใี หญท่ ีส่ ุดในเอเชียตะวนั ออกเฉยี งใตเ้ ลยทเี ดยี ว 5. นครปฐมเป็นสวรรคข์ องนักกิน ไมว่ ่าจะเป็นผลไม้ หรอื อาหารคาวหวานกห็ ากินไดง้ ่าย 1. 2 5 4 1 3 2. 2 3 4 5 1 3. 5 3 4 1 2 4. 4 2 5 1 3 92
3. ข้อใดเรยี งลำดบั ข้อความต่อไปนี้ได้ถูกต้อง 1) เม่ือวัวเดนิ ไปตามกอหญ้า หางและขาจะปัดแมลงใหก้ ระโดดหรอื บนิ ขึ้นมา 2) ทำใหเ้ ราเข้าใจวา่ พวกมันกำลงั หาปลา ปู กนิ เปน็ อาหาร 3) นกยางกรอก นกยางควาย และนกเอ้ียงท่เี ห็นเดนิ อยู่ท้องนา 4) นกพวกน้ีกไ็ ดจ้ กิ แมลงกนิ เปน็ อาหาร 5) แต่ท่จี รงิ นกพวกน้เี ดนิ ตามววั ควายในนา 1. 1 5 2 3 4 2. 1 3 2 4 5 3. 4 1 3 5 2 4. 3 2 5 1 4 5. 3 5 4 2 1 4. เม่ือเรยี งลำดบั ถกู ต้องแลว้ ขอ้ ใดเป็นลำดบั ที่ 3 1. ในโบสถ์วหิ ารหรือในหอ้ งพระ 2. ดอกมะลใิ ช้รอ้ ยเป็นพวงมาลยั 3. ตามเคหสถานบ้านเรือนทั่วไป 4. ดอกมะลิมสี ขี าวบริสทุ ธิ์ กลิน่ หอมช่นื ใจ 5. ใช้เปน็ ดอกไมบ้ ูชาพระ 5. ขอ้ ใดเรยี งลำดบั ขอ้ ความต่อไปนี้ได้ถูกตอ้ ง 1. การเลือกกินอาหารจึงเป็นส่งิ จำเป็น ถงึ แม้เป็นสิ่งท่ีทำได้ยากก็ตาม 2. เม่ือใดที่ไตไมส่ ามารถขับของเสยี ที่อยใู่ นร่างกายออกมาได้ 3. อาหารบางชนิด เช่น อาหารโปรตนี เม่ือกนิ มาก ๆ ทำให้เกดิ ของเสยี ในรา่ งกายมาก 4. กเ็ ป็นเหตุทำให้การทำงานของไตบกพร่องและไตเสื่อมเร็วขึ้น 5. การกินอาหารทถ่ี ูกตอ้ งทั้งชนดิ และปรมิ าณ สามารถชะลอความเสอ่ื มของไตได้มาก 1. 3-5-4-1-2 2. 2-3-1-4-5 3. 5-1-3-2-4 4. 3-5-2-1-4 5. 5-4-3-1-2 93
ราชาศพั ท์ ทรงม/ี ทรงเปน็ 94
พระปรมาภิไธย พระนามาภิไธย และพระนามของเจ้านายในรชั กาลที่ 10 พระบาทสมเด็จพระเจ้าอย่หู วั มหาวชริ าลงกรณ พระวชริ เกลา้ เจา้ อย่หู ัว สมเดจ็ พระนางเจ้าสุทดิ า พชั รสธุ าพมิ ลลกั ษณ พระบรมราชนิ ี พระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธเิ บศร มหาภูมพิ ลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร สมเดจ็ พระนางเจา้ สริ กิ ติ ์ิ พระบรมราชนิ นี าถ พระบรมราชชนนพี ันปีหลวง สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ าฯ สมเดจ็ พระเจ้าน้องนางเธอ เจ้าฟ้าจุฬาภรณวลยั ลกั ษณ์ อัครราชกุมารี กรมพระศรีสวางควัฒน วรขัตติยราชนารี พระเจ้าวรวงศ์เธอ พระองคเ์ จ้าโสมสวลี กรมหมื่นสทุ ธนารีนาถ สมเดจ็ พระเจ้าลูกเธอ เจา้ ฟา้ พชั รกิตยิ าภา นเรนทิราเทพยวดีฯ สมเดจ็ พระเจ้าลูกเธอ เจ้าฟา้ สริ ิวณั ณวรี นารีรตั นราชกัญญา สมเดจ็ พระเจ้าลกู ยาเธอ เจา้ ฟ้าทีปงั กรรัศมโี ชตฯิ พระเจา้ วรวงศ์เธอ พระองคเ์ จ้าสิริภาจฑุ าภรณ์ พระเจ้าวรวงศ์เธอ พระองค์เจ้าอทติ ยาทรกิติคณุ 95
แบบฝกึ หัด ขอ้ ความต่อไปน้วี ดั ไวยากรณ์ราชาศพั ท์เรอ่ื งใด 1 2 3 กรยิ าราชาศพั ท์ ทรงม/ี มี นามราชาศพั ท์ ทรง พระ ระวงั ระวงั ระวงั 1. สมเด็จพระอริยวงศาคตญาณ สมเด็จพระสงั ฆราชทรงโปรดการใชภ้ าษาบาลี 2. พระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยหู่ ัวทรงมีพระราชวนิ จิ ฉัยร่างหมายกำหนดการ 3. สมเดจ็ พระเจ้าลูกยาเธอเจ้าฟา้ พระองค์นนั้ ทรงมพี ระราชบณั ฑรู ใหจ้ ัดตงั้ ศนู ย์ช่วยเหลือผปู้ ระสบภัย 4. สมเดจ็ พระนางเจ้าฯ พระบรมราชนิ นี าถเป็นอาจารยข์ องนักศลิ ปาชีพทั้งหลาย 5. หม่อมเจ้าท่านนั้นทรงพระราชทานพระโอกาสให้คณะปฏิบตั ิงานเขา้ เฝ้า 96
แบบฝกึ หดั ราชาศพั ท์ ขอ้ ความตอ่ ไปนี้ใช้ราชาศพั ทถ์ กู ต้องหรือไม่ 1. เจ้าฟา้ มพี ระราชวินิจฉยั 2. พระราชประวัตขิ องประบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ ัว 3. พระบรมโอรสาธริ าชมีพระบรมราชโองการ 4. โรงเรียนในพระบรมราชนิ ูปถมั ภข์ องพระบรมราชินี 5. พระเจา้ หลานเธอพระองค์เจ้าทรงเป็นพระราชนัดของพระเจ้าอยูห่ ัว 6. พระเจา้ พ่ีนางเธอเจ้าฟา้ ทรงเปน็ พระอาจารย์ที่คณะอักษรศาสตร์ 7. พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงพระราชสมภพในปี 2470 8. พระเจา้ วรวงเธอพระองค์เจ้าเป็นองคป์ ระธานในพิธเี ททองหลอ่ พระพุทธรูป 9. หม่อมเจา้ พระองค์น้ันเปน็ นกั วิทยาศาสตรท์ ่ีมีชื่อเสียงระดบั โลก 10. พระเจา้ หลานเธอพระองค์เจ้าทรงมีพระชนมายคุ รบ 20 ชันษา 11. เจ้าฟา้ ทรงเสวยพระกระยาหาร 12. หมอ่ มเจา้ ทรงบำเพญ็ พระกุศล 13. สมเดจ็ พระบรมราชินนี าถทรงพระประชวร 14. พระเจ้าลกู ยาเธอเจา้ ฟา้ ทรงพระราชทานนามแกโ่ รงเรียนในพระอปุ ถัมภ์ 97
15. สมเดจ็ พระสงั ฆราชเสด็จฯ ไปยงั วดั ในถน่ิ ทุรกันดาน 16. เจ้าพระยาพระคลงั (หน) ทรงเป็นเสนาบดคี ู่พระทยั พระเจ้าอย่หู ัว 17. กรมหลวงชมุ พรมีจรยิ วัตรงดงาม 18. พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ ัวทรงเปน็ พระราชอาคนั ตุกะของประธานาธิบดี 19. นายกรฐั มนตรีเปน็ พระราชอาคันตกุ ะของหมอ่ มเจา้ 20. สมเด็จพระพุฒาจารยป์ ระธานคณะทำงานสมเดจ็ พระสังฆราชเสด็จถงึ อาคารแล้ว 21. ข้อใดเปน็ คำราชาศัพท์ทใี่ ช้แทนคำกรยิ าในวงเล็บได้ถกู ตอ้ งตามลำดบั พระบาทสมเด็จพระเจา้ อยู่หัวทอดพระเนตรผลการดำเนินงานของโรงเรียนในพระบรมราชูปถัมภ์แล้ว (ทกั ทาย) กับเจ้าหน้าทีข่ องถาบันที่มาเฝา้ ฯ รับเสด็จ 1. ทกั ทาย 2. ทรงทักทาย 3. มพี ระปฏสิ นั ถาร 4. ทรงพระราชปฏสิ นั ถาร 5. ทรงมีพระราชปฏิสนั ถาร 22. จงเลือกคำราชาศัพท์ทเ่ี หมาะสมเตมิ ลงในชอ่ งวา่ ง ในโอกาสมหามงคลทีส่ มเด็จพระนางเจา้ ฯ พระบรมราชินีนาถ....................................ได้ทรงพระกรุณา โปรดเกล้าฯใหจ้ ดั ตัง้ “พพิ ธิ ภัณฑ์ผ้าในสมเดจ็ พระนางเจา้ สิรกิ ิติ์ พระบรมราชินนี าถ” ข้นึ 1. ทรงมพี ระชนมายุ 80 ปี 2. ทรงมพี ระชนมพรรษา 80 ปี 3. ทรงมพี ระชนมายุ 80 พรรษา 4. ทรงเจรญิ พระชนมายุ 80 ชันษา 5. ทรงเจริญพระชนมพรรษา 80 พรรษา 98
23. ขอ้ ใดใชร้ าชาศัพทไ์ ม่ถูกต้อง 1. สมเดจ็ พระบรมโอรสาธริ าชฯ สยามมกฎุ ราชกมุ ารเสดจ็ พระราชดำเนนิ ไปทรงเปลย่ี นเครอ่ื งทรงถวาย พระพุทธมหามณีรัตนปฏิมากร 2. สมเด็จพระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารีทรงพระราชทานพระราชดำรเิ ก่ยี วกับการ ดำเนนิ งานของโรงงานหลวงอาหารสำเรจ็ รูป 3. พระเจา้ วรวงศ์เธอ พระองคเ์ จา้ โสมสวลี พระวรราชาทินดั ดามาตุทอดพระเนตรการแสดงนิทรรศการ และการแสดงเฉลิมพระเกยี รตสิ มเด็จพระนางเจา้ ฯพระบรมราชินนี าถ 4. พระเจ้าหลานเธอ พระองค์เจ้าพัชรกติ ยิ าภาเสดจ็ ไปประทานถงุ ยังชีพแก่ราษฎรท่ปี ระสบอุทกภัยใน จังหวัดตา่ ง ๆ 5. พุทธศาสนิกชนรว่ มกันเป็นเจา้ ภาพบำเพ็ญกุศลพระศพสมเดจ็ พระญาณสังวรสมเดจ็ พระสงั ฆราช สกลมหาสงั ฆปริณายก 24. ขอ้ ใดไมใ่ ชร่ าชาศัพท์ที่ถูกตอ้ งในการเรียบเรยี งข่าวทีเ่ ก่ียวกับสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราช กมุ ารี 1. ทรงสง่ เสรมิ บรู ณาการดา้ นการแพทยแ์ ละสาธารณสขุ ไทย 2. เสด็จพระราชดำเนินไปทรงปฏิบัติพระราชภารกจิ กบั นานาชาติหลายคร้งั 3. มีพระราชดำรัสเปิดการสัมมนาบณั ฑิตศกึ ษาเรื่องความเปล่ยี นแปลงของภาษา 4. ทรงประเคนพัดรองท่ีระลกึ งานฉลองพระชนมายุ 5 รอบแด่พระราชาคณะ 5. ทรงพระราชทานพระราชดำรเิ กี่ยวกับโภชนาการสำหรบั นกั เรียนประถมศึกษา 25. ข้อใดใช้คำราชาศัพท์ไม่ถูกตอ้ ง 1. พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราชทรงสถาปนากรุงเทพมหานครเป็นราชธานี 2. พระบาทสมเดจ็ พระนัง่ เกลา้ เจา้ อยหู่ วั ทรงทำนุบำรงุ พระพุทธศาสนาโดยการสรา้ งและปฏสิ งั ขรณว์ ัด หลายแห่ง 3. พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจา้ อยู่หัวทรงคำนวณการเกดิ สุริยุปราคาเต็มดวงได้อยา่ งแม่นยำ 4. พระบาทสมเดจ็ พระจลุ จอมเกลา้ เจ้าอย่หู วั ทรงโปรดตราพระราชบัญญัติเลิกทาส ร.ศ. 124 5. พระบาทสมเดจ็ พระมงกุฎเกล้าเจา้ อยู่หัวทรงพระราชนิพนธว์ รรณคดที ั้งรอ้ ยแกว้ และร้อยกรองเปน็ จำนวนมาก 99
Search
