ตัวชี้วัดที่ 3.4 แผนการเรียนรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 2-2565

ก

ก บันทึกขอ้ ความ สว่ นราชการ กศน. ตาบลทา่ ไม้ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอท่ามะกา ที่ 254 / 2565 วนั ที่ 21 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 เรือ่ ง การตรวจคณุ ภาพแผนจัดการเรียนรู้ เรยี น ผอู้ านวยการศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอทา่ มะกา ด้วยข้าพเจ้านางสาวชนัญชิดา ทองเมือง ครู กศน. ตาบลท่าไม้ ได้จัดทาแผนการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เพ่ือใช้จัดการเรียนรู้ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 เรียบร้อยแล้วเพื่อให้ กระบวนจดั การเรียนรูเ้ ป็นไปตามเป้าหมายการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษาจึงได้เสนอแผน การเรียนรู้มาเพ่ือ ตรวจคุณภาพ กอ่ นนาไปจัดการเรยี นรู้ รายละเอียดดังแนบมาพรอ้ มน้ี จงึ เรียนมาเพอ่ื โปรดพจิ ารณาลงนามอนุมตั ิ ลงชื่อ………………………………………… (นางสาวชนญั ชดิ า ทองเมอื ง) ครู กศน. ตาบลทา่ ไม้ ผลการตรวจคุณภาพ  องค์ประกอบของแผนครบถว้ น  กระบวนการจดั การเรียนรเู้ ปน็ ไปตามเป้าหมายของสถานศึกษา  เน้ือหาสาระตรงตามโครงสรา้ ง หลักสูตร  ใชก้ ระบานการจดั การเรยี นรทู้ ่ีเนน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สาคญั  สือ่ การเรยี นรู้ เหมาะสม  มวี ิธีการวัดผลประเมนิ ผลทหี่ ลากหลายเหมาะสมกบั บริบทของเนอ้ื หาสาระ  อนมุ ัติใหด้ าเนนิ การได้  ไม่อนมุ ตั ิ ขอ้ เสนอแนะ ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื .................................................... ( นางสาวเสาวณี ศรีโพธ์ิ ) ผ้อู านวยการ กศน.อาเภอชะอา รักษาการในตาแหน่งผู้อานวยการ กศน.อาเภอทา่ มะกา 21 พ.ย. 2565

คานา แผนการจดั การการเรยี นรู้รายวิชา ประจาภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ของศูนยก์ าร ศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอท่ามะกา ฉบับนี้ จัดทาข้ึนเพื่อใช้ในการจัดทาแผนการ จัดการเรียนรู้รายวิชาตามแผนการลงทะเบียนเรียน ประจาภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 หลักสูตร การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ซ่ึงเป็นการจัด กระบวนการเรียนรู้รายวิชาบังคับ รายวิชาเลือก จานวน 6 รายวิชา ได้แก่ รายวิชาคณิตศาสตร์ (พค21001) รายวิชาเศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) รายวิชาสุขศึกษา พลศึกษา (ทช21002) รายวิชาศิลปศึกษา (ทช21003 ) รายวิชาคุณธรรมจริยธรรมในการใช้สื่อสังคมออนไลน์ (สค020035) และรายวิชารู้ทันข่าวและ ข่าวปลอม Fake News ซ่ึงมรี ายละเอยี ดประกอบด้วย คาอธิบายรายวิชา ตารางวิเคราะห์เน้ือหา แผนการ จดั การเรยี นรูร้ ายวชิ า ใบความรู้ ใบงาน เฉลยใบงาน และบันทกึ หลังการสอน ในการจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ฉบับน้ี ได้รับความร่วมมือร่วมใจอย่างดีย่ิงจาก ผู้บริหาร ข้าราชการ ครูอาสาสมัครฯ ครู กศน.ตาบล ร่วมกันแสดงความคิดเห็นแลกเปลี่ยนเรียนรู้จนเกิด กิจกรรมการเรยี นรู้ครบถว้ นตามตวั ชว้ี ดั ผลการเรยี นรทู้ คี่ าดหวงั และคณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ของสถานศึกษา ขอขอบคุณ ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ขา้ ราชการ ทีใ่ หค้ วามรู้และคาแนะนา ทาให้แผนการจัดการ เรียนรู้รายวิชานี้ประสบความสาเร็จเป็นรูปเล่มสมบูรณ์ คณะผู้จัดทาหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารเล่มน้ีจะเป็น ประโยชน์สาหรับผ้นู าไปใชใ้ นการจดั กิจกรรมการเรยี นร้ไู ดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพต่อไป คณะผจู้ ัดทา ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอท่ามะกา ข

สารบญั เรอ่ื ง หนา้ คานา ก สารบญั ข แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรูร้ ายภาคเรยี น 1 แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ สปั ดาห์ท่ี 1 วิชาเศรษฐกิจพอเพียง เรื่อง การวางแผนประกอบอาชพี แบบพอเพียง 5 แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ สปั ดาห์ท่ี 2 ปฐมนิเทศนักศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2565 19 แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ สัปดาห์ที่ 3 วชิ าเศรษฐกิจพอเพยี ง เรอ่ื ง สร้างเครอื ขา่ ยดาเนินชีวิตแบบพอเพียง 22 แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ สัปดาห์ที่ 4 วชิ าสุขศกึ ษา พลศึกษา เรื่อง พฒั นาการของรา่ งกาย 27 แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ สปั ดาห์ที่ 5 วิชาสขุ ศึกษา พลศึกษา เร่ือง การดแู ลรักษาสุขภาพ 41 แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ สัปดาห์ที่ 6 วิชาสุขศึกษา พลศึกษา เรื่อง โรคระบาด 45 แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ สัปดาห์ท่ี 7 วชิ าศิลปศึกษา เรื่องทัศนศิลปไ์ ทย 59 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 8 วชิ าศิลปศึกษา เรื่องดนตรีไทย 63 แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ สปั ดาห์ท่ี 9 วิชาศิลปศกึ ษา เรื่องนาฏศลิ ปไ์ ทย 68 แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ สปั ดาห์ที่ 10 วชิ าคุณธรรมจริยธรรมในการใชส้ ่อื สังคมออนไลน์ เรื่อง การส่อื สารในยุคดิจทิ ัล 73 แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ สปั ดาห์ที่ 11 วชิ าคุณธรรมจรยิ ธรรมในการใช้สือ่ สงั คมออนไลน์ เรอ่ื ง คุณธรรมจริยธรรมในการใช้สอ่ื สงั คมออนไลน์ 85 แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ สัปดาห์ที่ 12 วิชาคณุ ธรรมจรยิ ธรรมในการใชส้ ่อื สงั คมออนไลน์ เรอ่ื ง คณุ ธรรมจรยิ ธรรมในการใช้ส่ือสังคมออนไลน์ (ต่อ) 90 แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ สปั ดาห์ท่ี 13 สอบวัดผลกลางภาค ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2565 95 แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 14 วิชารูท้ ันข่าวและข่าวปลอม Fake News เรื่อง ข่าวและข่าวปลอม (Fake News) 97 แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ สปั ดาห์ท่ี 15 วชิ ารทู้ ันขา่ วและข่าวปลอม Fake News เรื่อง การรู้เทา่ ทนั ขา่ ว 110 แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ สัปดาห์ท่ี 16 วชิ าร้ทู ันข่าวและขา่ วปลอม Fake News เรือ่ ง บทลงโทษการนา เขา้ ข้อมลู อนั เปน็ เทจ็ ในส่ือสังคมโลกออนไลน์ 114 ข

สารบัญ (ต่อ) เร่อื ง สปั ดาห์ท่ี 17 วชิ าคณติ ศาสตร์ หนา้ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เร่อื ง จานวนและการดาเนินการ / เศษสว่ นและทศนิยม สปั ดาห์ท่ี 18 วชิ าคณิตศาสตร์ เรื่อง เลขยกกาลัง 118 แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ สัปดาห์ที่ 19 วิชาคณิตศาสตร์ เร่อื ง การวัด 136 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สปั ดาห์ท่ี 20 วชิ าคณิตศาสตร์ เรือ่ ง สถิต/ิ ความน่าจะเป็น 141 แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ สปั ดาห์ท่ี 21 สอบปลายภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2565 146 แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 151 คณะทางาน ค

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้รายภาคเรียน ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กศน. ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2565 ครงั้ วัน/ สถานที่ วิธกี าร ผู้รบั ผิดชอ หมาย ที่ เดือน/ กิจกรรม/โครงการ บ เหตุ ปี 1 6 พ.ย. จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ กศน.ตาบล -บรรยายให้ -ครู กศน. 2565 รายวิชา เศรษฐกิจ ความรู้ ตาบล พอเพียง -โครงสรา้ ง รหัสวชิ า ทช 21001 หลกั สูตร หัวเรอื่ ง การวางแผน -กิจกรรม กพช. ประกอบอาชีพแบบ 2/2565 พอเพียง 2 10 พ.ย. จัดกจิ กรรมการเรียนรู้ กศน.ตาบล -บรรยายให้ -ครู กศน. ความรู้ ตาบล 2565 รายวชิ า เศรษฐกิจ -กิจกรรมกลุ่ม พอเพยี ง -ใบความร้/ู ใบ รหสั วิชา ทช 21001 งาน หวั เรือ่ ง สร้างเครอื ข่าย ดาเนินชวี ติ แบบพอเพียง 3 13 พ.ย. กจิ กรรมปฐมนเิ ทศ หอประชุม -โครงการ - ครกู ศน. วัดใหม่ -บรรยายให้ อาเภอ 2564 นกั ศึกษาภาคเรยี นท่ี เจรญิ ผล ทา่ มะกา 2/2565 ความรู้ 4 17 พ.ย. จดั กจิ กรรมการเรียนรู้ กศน.ตาบล -บรรยายให้ -ครู กศน. ความรู้ ตาบล 2565 รายวิชา สขุ ศึกษา พล -กจิ กรรมกลุ่ม ศึกษา -ใบความร/ู้ ใบ งาน รหัสวิชา ทช 21002 หัวเรื่อง พฒั นาการของ ร่างกาย 1

คร้ัง วัน/ สถานที่ วิธีการ ผู้รับผดิ ชอ หมาย ท่ี เดอื น/ กิจกรรม/โครงการ บ เหตุ ปี กศน.ตาบล -บรรยายให้ -ครู กศน. ความรู้ ตาบล 5 24 พ.ย. จดั กิจกรรมการเรยี นรู้ -กิจกรรมกลุ่ม 2565 รายวชิ า สุขศึกษา พล -ใบความรู้/ ศึกษา ใบงาน รหสั วชิ า ทช 21002 กศน.ตาบล -บรรยายให้ -ครู กศน. หัวเร่ือง การดแู ลรกั ษา กศน.ตาบล ความรู้ ตาบล สขุ ภาพ -กิจกรรมกลมุ่ -ใบความรู้/ใบ 6 1 ธ.ค. จัดกจิ กรรมการเรียนรู้ งาน 2565 รายวชิ า สขุ ศึกษา พล ศึกษา -บรรยายให้ -ครู กศน. รหสั วิชา ทช 21002 ความรู้ ตาบล หวั เร่ือง โรคระบาด -กจิ กรรมกลุ่ม -ใบความร/ู้ ใบงาน 7 8 ธ.ค. จัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 2565 รายวิชา ศิลปศึกษา รหสั วชิ า ทช 21003 หวั เรือ่ ง ทัศนศลิ ป์ไทย 8 15 ธ.ค. จัดกจิ กรรมการเรียนรู้ กศน.ตาบล -บรรยายให้ -ครู กศน. ความรู้ ตาบล 2565 รายวชิ า ศลิ ปศึกษา -กิจกรรมกลมุ่ รหัสวชิ า ทช 21003 -ใบความรู้/ใบงาน หวั เรอ่ื ง ดนตรไี ทย 2

คร้งั วนั / สถานท่ี วิธีการ ผูร้ ับผดิ ชอ หมาย ที่ เดอื น/ กิจกรรม/โครงการ บ เหตุ ปี กศน.ตาบล -บรรยายให้ -ครู กศน. 3 ความรู้ ตาบล 9 22 ธ.ค. จัดกิจกรรมการเรยี นรู้ -กิจกรรมกลมุ่ 2565 รายวชิ า ศิลปศกึ ษา -ใบความรู้/ใบงาน รหัสวิชา ทช 21003 หัวเรือ่ ง นาฏศลิ ป์ไทย 10 29 ธ.ค. จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ กศน.ตาบล -บรรยายให้ -ครู กศน. 2565 รายวิชา คุณธรรม กศน.ตาบล ความรู้ ตาบล จริยธรรมในการใช้สอ่ื กศน.ตาบล -กิจกรรมกลุ่ม สังคมออนไลน์ -ใบความร้/ู ใบงาน รหัสวชิ า สค0200035 หวั เรอ่ื ง การส่อื สารในยุค -บรรยายให้ -ครู กศน. ดจิ ิทลั ความรู้ ตาบล -กจิ กรรมกลุม่ 11 5 ม.ค. จัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ -ใบความร/ู้ ใบงาน 2566 รายวชิ า คุณธรรม จรยิ ธรรมในการใช้ส่ือ -บรรยายให้ -ครู กศน. สังคมออนไลน์ ความรู้ ตาบล รหสั วิชา สค0200035 -กิจกรรมกลุม่ หัวเร่อื ง คุณธรรม -ใบความรู้/ใบ จริยธรรมในการใช้สอ่ื งาน สงั คมออนไลน์ 12 15 ม.ค. จัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 2566 รายวชิ า คณุ ธรรม จรยิ ธรรมในการใชส้ ือ่ สงั คมออนไลน์ รหัสวชิ า สค0200035 หัวเรื่อง คุณธรรม จรยิ ธรรมในการใช้สื่อ สังคมออนไลน์ (ต่อ)

ครง้ั วนั / สถานที่ วธิ ีการ ผรู้ บั ผดิ ชอ หมาย ท่ี เดอื น/ กจิ กรรม/โครงการ บ เหตุ ปี -ครู กศน. ตาบล 13 19 ม.ค. จดั กจิ กรรมการเรียนรู้ กศน.ตาบล บรรยายให้ บคุ ลากร 2566 รายวชิ า ร้ทู นั ข่าวและขา่ ว ความรู้ กศน.อาเภอ ท่ามะกา ปลอม Fake News รหัสวชิ า -กจิ กรรมกลมุ่ สค0200036 -ใบความร้/ู ใบ หวั เรอ่ื ง ขา่ วและข่าวปลอม งาน (Fake News) 14 28-29 สอบกลางภาคเรียนท่ี กศน.ตาบล ข้อสอบ 2/2565 ม.ค. 2565 15 2 ก.พ. จัดกิจกรรมการเรยี นรู้ กศน.ตาบล -บรรยายให้ -ครู กศน. ความรู้ ตาบล 2566 รายวชิ า รทู้ นั ขา่ วและขา่ ว -กจิ กรรมกลมุ่ ปลอม Fake News รหสั วชิ า -ใบความร้/ู ใบงาน สค0200036 หวั เร่ือง การรเู้ ทา่ ทันข่าว 16 9 ก.พ. จดั กิจกรรมการเรยี นรู้ กศน.ตาบล -บรรยายให้ -ครู กศน. ความรู้ ตาบล 2566 รายวชิ า รู้ทนั ข่าวและข่าว -กจิ กรรมกลุ่ม -ใบความร/ู้ ใบงาน ปลอม Fake News รหัสวิชา สค0200036 หวั เรื่อง บทลงโทษการนา เขา้ ข้อมลู อันเป็นเทจ็ ในส่ือ สังคมโลกออนไลน์ 17 12 ก.พ. จัดกิจกรรมการเรียนรู้ กศน.ตาบล -บรรยายให้ -ครู กศน. 2566 รายวชิ า คณิตศาสตร์ ความรู้ ตาบล 4

ครง้ั วนั / สถานท่ี วธิ ีการ ผู้รบั ผิดชอ หมาย ท่ี เดือน/ กจิ กรรม/โครงการ กศน.ตาบล บ เหตุ ปี -กจิ กรรมกลุ่ม -ใบความร/ู้ ใบงาน รหสั วชิ า พค21001 หัวเรอ่ื ง จานวนและการ -บรรยายให้ -ครู กศน. ดาเนนิ การ / เศษส่วนและ ความรู้ ตาบล ทศนิยม -กจิ กรรมกลุ่ม -ใบความรู้/ใบงาน 18 16 ก.พ. จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 2566 รายวิชา คณติ ศาสตร์ รหสั วชิ า พค21001 หวั เรื่อง เลขยกกาลงั 19 23 ก.พ. จัดกจิ กรรมการเรียนรู้ กศน.ตาบล -บรรยายให้ -ครู กศน. ความรู้ ตาบล 2566 รายวิชา คณติ ศาสตร์ -กจิ กรรมกลุม่ รหัสวิชา พค21001 -ใบความร/ู้ ใบงาน หวั เรอื่ ง การวัด 20 2 ม.ี ค. จัดกิจกรรมการเรียนรู้ กศน.ตาบล -บรรยายให้ -ครู กศน. 2566 รายวชิ า คณิตศาสตร์ ความรู้ ตาบล รหสั วิชา พค21001 รร.ท่ามะกา -กจิ กรรมกลมุ่ หัวเรือ่ ง สถิต/ิ ความน่าจะ วิทยาคม -ใบความรู้/ใบงาน เป็น ขอ้ สอบ -ครู กศน. 21 4-5 สอบปลายภาคเรียนที่ ตาบล มี.ค. 2/2565 2565 5

แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ รายวชิ าเศรษฐกิจพอเพียง ทช21001 (สปั ดาห์ท่ี 1 และ 3) 6

คาอธิบายรายวชิ า / ตารางวิเคราะห์หลักสตู รรายวิชา หลักสตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2565 สาระทกั ษะการดาเนินชีวติ รายวชิ าเศรษฐกจิ พอเพียง รหัส ทช21001 จานวน 1 หนว่ ยกติ มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดบั รู้ เข้าใจ ยอมรับ เห็นคุณค่า ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถประยุกต์ใช้ในการประกอบ อาชพี และมีภมู ิคุ้มกนั ในการดาเนนิ ชวี ิตของตนเอง ครอบครัว และชมุ ชนอยา่ งมีความสขุ ศกึ ษาและฝึกทกั ษะเกีย่ วกบั เศรษฐกิจพอเพยี ง ดังน้ี คือ ความเป็นมา ความหมาย หลักการ แนวคิด ตามปรัชญาของเศรษฐกิจเพ่ือการประกอบอาชีพ การ วางแผนการประกอบอาชีพ การสร้างเครือข่ายเพ่ือการดาเนินชีวิตอย่างพอเพียง เพื่อให้เป็นคนมีเหตุผล พอประมาณ มีภูมิคุ้มกัน มีความรู้ และมีคุณธรรมจริยธรรมในการประกอบอาชีพ การดาเนินชีวิตของตนเอง ครอบครวั และชมุ ชนอย่างมีความสุข การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ศึกษาข้อมูลตนเอง ข้อมลู วิชาการ ขอ้ มูลสิง่ แวดลอ้ ม วเิ คราะห์ สังเคราะห์ เชื่อมโยงเข้ากับความรู้และ ประสบการณ์ โดยศึกษาจากกรณีตัวอย่าง สภาพจริง สื่อทุกประเภท การอภิปรายแลกเปล่ียนเรียนรู้ ภูมปิ ญั ญา การทดลอง ฝึกปฏิบตั ิ ประเมินผลและวางแผนประยกุ ตใ์ นชวี ติ การวัดและประเมินผล ประเมนิ จากความรู้ ความเขา้ ใจ ความคดิ เหน็ ชน้ิ งาน ผลงาน โดยวธิ กี ารทดสอบ สงั เกต สมั ภาษณ์ ตรวจสอบ ประเมินการปฏิบัติจริง และประเมินสภาพจริง 7

คาอธบิ ายรายวิชา เศรษฐกจิ พอเพยี ง ทช21001 จานวน 1 หน่วยกิต ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ มาตรฐานการเรียนรู้ระดับ รู้ เข้าใจ ยอมรับ เห็นคณุ คา่ ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถประยุกต์ใช้ใน การประกอบ อาชีพและมภี มู คิ มุ้ กนั ในการดาเนินชวี ติ ของตนเอง ครอบครัว และชุมชนอย่างมีความสขุ ที่ หวั เรื่อง ตัวชี้วัด เนื้อหา จานวน 1. ความพอเพยี ง (ช่วั โมง) อธบิ ายความเป็นมา ความหมาย 1. ความเปน็ มา ความหมาย หลกั การของปรัชญาของเศรษฐกจิ แนวคดิ และหลักปรัชญาของ 4 พอเพยี ง เศรษฐกจิ พอเพยี ง 2. การแสวงหาความรู้ 2. ประกอบอาชีพ 1.นาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 1. หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ 10 อย่างพอเพยี ง ไปใช้ในการจัดการทรัพยากรทีม่ อี ยู่ของ พอเพยี งกับการจดั การ ตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน ทรพั ยากรทีม่ ีอยูข่ องตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน 2.กาหนดแนวทางและปฏิบตั ิตนในการ 2. หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ นาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไป พอเพียงกับการประกอบอาชพี ประยุกต์ใชใ้ นการประกอบอาชพี 8

ท่ี หัวเรือ่ ง ตวั ชว้ี ัด จานวน 3. การวางแผน เนอื้ หา (ชว่ั โมง) ประกอบอาชีพ 1. สามารถวางแผนในการประกอบ 1. การวางแผนประกอบอาชีพที่ 16 แบบพอเพยี ง 10 อาชีพทเี่ หมาะสมกับตนเองได้อยา่ งน้อย เป็นไปตามปรชั ญาของเศรษฐกิจ 4. สร้างเครือข่าย ดาเนินชีวติ แบบ 1 อาชีพ พอเพยี ง พอเพยี ง 2. การวางแผน และจดั ทาโครงการ 2. โครงการและแผนงาน ประกอบอาชีพ ตามแผนงานท่วี างไว้ได้ ประกอบอาชีพ ตามหลกั ปรชั ญา อย่างเหมาะสม ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 3. สามารถนาความรู้มาใชเ้ ป็นฐานใน 3. แนวทางการประกอบอาชีพ การประกอบอาชพี ให้ประสบความสาเร็จ 4. มีคุณธรรมในการประกอบอาชพี ปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งของชมุ ชนใน 1. การส่งเสรมิ เผยแพร่ ขยาย การประกอบอาชพี และการดาเนินชวี ติ ผลงานการปฏิบตั ติ าม หลัก ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ของบุคคล ชุมชน ทีป่ ระสบ ผลสาเร็จ 2. การสรา้ งเครือข่ายการ ประกอบอาชีพและการดาเนิน ชีวิตตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง 3. กระบวนการขบั เคลอ่ื น เศรษฐกิจพอเพยี ง 9

ตารางวเิ คราะหเ์ นื้อหา หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2565 สาระทักษะการดาเนินชีวิต รายวิชาเศรษฐกิจพอเพยี ง รหสั ทช21001 จานวน 1 หน่วยกิต มาตรฐานการเรียนรู้ รู้ เข้าใจ ยอมรับ เห็นคณุ คา่ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และสามารถประยกุ ต์ใชใ้ น การประกอบ อาชพี และมีภูมิคุ้มกันในการดาเนนิ ชีวิตของตนเอง ครอบครัว และชมุ ชนอย่างมีความสขุ ท่ี ตวั ชีว้ ดั เนื้อหา เนอื้ หางา่ ย เน้ือหา เนอ้ื หายาก โครงงาน ด้วยตนเอง ปานกลาง สอนเสรมิ (คง.) (พบกล่มุ ) (กรต) (สส.) 1 ความพอเพียง ความพอเพียง อธิบายความเป็นมา 1. ความเปน็ มาความหมาย √ ความหมาย หลกั การ หลักการแนวคิดของปรัชญา ของปรัชญาของ ของเศรษฐกิจพอเพยี ง เศรษฐกิจพอเพียง 2. การแสวงหาความรู้ √ 2 ประกอบอาชีพอยา่ ง ประกอบอาชีพอย่าง พอเพยี ง พอเพียง 1. นาหลกั ปรัชญา 1. หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ √ ของเศรษฐกจิ พอเพียงกับการจดั การ พอเพยี งไปใชใ้ นการ ทรัพยากรท่ีมีอยขู่ องตนเอง จดั การทรพั ยากรที่มี ครอบครัว ชมุ ชน อยขู่ องตนเอง ครอบครัว ชมุ ชน 2. กาหนดแนวทาง 2. หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ √ และปฏิบัติตนในการ พอเพยี งกับการประกอบ นาหลกั ปรัชญาของ อาชพี เศรษฐกจิ พอเพยี งไป ประยกุ ต์ใช้ในการ ประกอบอาชีพ 10

เนอ้ื หางา่ ย เนื้อหา เนอื้ หายาก โครงงาน ท่ี ตวั ชวี้ ัด เน้ือหา ดว้ ยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง.) (กรต.) (พบกลุ่ม เสรมิ (สส.) 3 การวางแผนประกอบ การวางแผนประกอบ อาชีพแบบพอเพียง อาชพี แบบพอเพียง 1. สามารถวางแผนในการ 1. การวางแผนประกอบ √ ประกอบอาชีพท่ีเหมาะสม อาชพี ทีเ่ ปน็ ไปตามปรชั ญา กบั ตนเองได้อยา่ งน้อย 1 ของเศรษฐกจิ พอเพียง อาชพี 2. โครงการและแผนงาน √ 2. การวางแผน และจดั ทา ประกอบอาชีพ ตามหลกั √ โครงงานการประกอบ ปรชั ญาของเศรษฐกจิ อาชีพ ตามแผนงานท่ีวาง พอเพยี ง ไว้ไดอ้ ย่างเหมาะสม 3. แนวทางการประกอบ 3. สามารถนาความร้มู าใช้ อาชพี ใหป้ ระสบความสาเรจ็ เป็นฐานในการประกอบ อาชพี 4. มีคุณธรรมในการ ประกอบอาชีพ 4 สร้างเครอื ข่ายดาเนินชีวิต สรา้ งเครือข่ายดาเนนิ ชีวติ แบบพอเพียง แบบพอเพียง ปฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอยา่ ง 1. การส่งเสรมิ เผยแพร่ √ ของชุมชนในการประกอบ ขยายผลงานการปฏิบัติตาม อาชีพและการดาเนินชวี ติ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ ตามหลกั ปรัชญาของ พอเพียงของบุคคล ชมุ ชน ท่ี เศรษฐกิจพอเพยี ง ประสบผลสาเรจ็ 2. การสร้างเครือขา่ ยการ √ ประกอบอาชีพและการ ดาเนนิ ชีวติ ตามหลกั ปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพียง 3. กระบวนการขบั เคลอ่ื น √ เศรษฐกจิ พอเพียง 11

แผนการจัดการเรยี นรูร้ ายวิชา สาระทกั ษะการดาเนนิ ระดับมธั ยมศึกษาตอนต หวั เรอ่ื ง การวางแผนประ สปั ดาหท์ ่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวช้ีวดั เนอ้ื หาสาระการเรยี นรู้ 1 การวางแผนประกอบ ข อาชพี แบบพอเพียง ก 1. สามารถวางแผนในการ 1. การวางแผนประกอบอาชพี ท่ี - ประกอบอาชีพทเี่ หมาะสม เป็นไปตามปรชั ญาของ ก กบั ตนเองได้อย่างน้อย เศรษฐกิจพอเพียง เ 1 อาชีพ ใ 2. การวางแผน และจดั ทา 2. โครงการและแผนงาน ร โครงงานการประกอบ ประกอบอาชีพ ตามหลกั อ อาชีพ ตามแผนงานทีว่ าง ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง - ไวไ้ ด้อย่างเหมาะสม ม 3. สามารถนาความรู้มาใช้ 3. แนวทางการประกอบอาชีพ เปน็ ฐานในการประกอบ ให้ประสบความสาเร็จ 1 อาชพี อ 4. มคี ุณธรรมในการ ประกอบอาชีพ

นชีวติ รายวิชาเศรษฐกิจพอเพียง รหสั วิชา ทช21001 สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ ตน้ จานวน 1 หน่วยกิต ประเมนิ ผล ะกอบอาชพี แบบพอเพียง -หนงั สือเรียน -การสงั เกต -ใบความรู้ -การชักถาม การจัดกระบวนการเรียนรู้ -ใบงาน -การมสี ว่ น -อินเทอร์เน็ต ร่วม ข้นั ที่ 1 กาหนดสภาพปัญหา -หอ้ งสมดุ กศน. -การตรวจ การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนแบบ ON SITE ตาบล ผลงาน - ครรู ว่ มกับผ้เู รยี นพดู คยุ ในเรื่องของความพอเพยี ง กบั -แหล่งเรยี นรู้ -บันทกึ การ การประกอบอาชพี โดยการนาแนวพระราชดารสั ชุมชน เรียนรู้ เศรษฐกิจพอเพยี งไปประยุกต์ใช้ กบั ทุกคน ทกุ อาชพี -คลปิ วดี ีโอ ใหม้ คี วามสขุ สามารถพึ่งพาตนเองได้ โดยใหผ้ ู้เรยี น ออนไลน์ ร่วมกนั แสดงความคดิ เห็น และยกตวั อย่างการประกอบ (Youtube) อาชีพใหป้ ระสบความสาเร็จ - ครอู ธบิ ายการจัดทาโครงการประกอบอาชีพ พร้อมท้ัง มอบงานให้นกั ศึกษาทา การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ ON AIR 1. ครูมอบหมายใหผ้ ้เู รียนศึกษาเรียนรผู้ า่ น ETV ออนไลน์ www. etvthai.tv 12

สปั ดาหท์ ี่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวช้ีวัด เนื้อหาสาระการเรยี นรู้ 1 V ต ก 1 จ แ ก 1 ห ก พ ข 1 ป ป 2

การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ ประเมนิ ผล การจดั กิจกรรมการเรียนการสอนแบบ ON line 1. ครูพบกลุ่มผเู้ รียนผา่ นช่องทางออนไลน์ตา่ งๆ เชน่ VDO CALL, GOOGLE MEET, ZOOM เป็นตน้ เพ่อื ตดิ ตามพูดคยุ กับผเู้ รยี น การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ ON Hand 1. ครูมอบหมายงานสาหรับผ้เู รยี นทีไ่ ม่มาพบกลุ่มโดย จดั ทาใบงาน ใบความร้ใู ห้ผู้เรียนมารับท่ี กศน.ตาบล และนามาสง่ ในวนั ที่มาพบกลุ่ม การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ ON Demand 1. ครูมอบหมายใบงาน และใบความรู้ผา่ นชอ่ งทาง ห้องเรียนออนไลน์ Google classroom Website กศน.ตาบล เพื่อมอบหมายงานใหผ้ ู้เรยี นท่ีไม่สะดวกมา พบกลุ่ม หรือเรียน ข้ันที่ 2 แสวงหาความรู้ 1.ผู้เรยี นศึกษาจากใบความรู้ คลิปวิดีโอเสริมความร้หู ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง กบั การนามาใช้ในการ ประกอบอาชีพที่เหมาะสมกับตนเอง 2. ครแู ละผูเ้ รียนนาความรู้ท่ีได้มาแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ 13

สปั ดาหท์ ่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วดั เน้อื หาสาระการเรยี นรู้ 3 ค ข 1 ป ป 2 3 ค ข ผ แ แ ค ข 1 2 3 4

การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวดั และ ประเมนิ ผล 3. ครแู ละผู้เรียนรว่ มกันอภิปรายและนามาสรุปองค์ ความรทู้ ่ีได้รบั ขน้ั ท่ี 2 แสวงหาความรู้ 1.ผูเ้ รียนศกึ ษาจากใบความรู้ คลปิ วดิ ีโอเสริมความรู้หลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง กับการนามาใชใ้ นการ ประกอบอาชีพทีเ่ หมาะสมกบั ตนเอง 2. ครแู ละผู้เรยี นนาความรูท้ ่ีได้มาแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ 3. ครูและผูเ้ รยี นรว่ มกันอภปิ รายและนามาสรุปองค์ ความร้ทู ี่ได้รบั ข้ันท่ี 3 การปฏิบัตนิ าไปใช้ ผเู้ รยี นแบ่งกลมุ่ และสรุปใจความสาคญั จดั ทารายงาน/ แผนทีค่ วามคิด นาเสนอหน้าชั้นและสามารถนาไปเป็น แนวทางในการดาเนนิ ชวี ิตให้อยใู่ นสังคมได้อยา่ งมี ความสขุ ข้นั ท่ี 4 การประเมินผลการเรยี นรู้ 1. สังเกต 2. บันทึกการเรียนรู้ (กรต) 3. ใบงาน 4. แบบทดสอบ 14

สปั ดาหท์ ี่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวดั เนื้อหาสาระการเรยี นรู้ ม 1 2 ข ต

การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอื่ /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ ประเมินผล มอบหมายงาน 1. บันทึกการเรียนรู้ (กรต.) 2. แผนภาพความคิดสรุปองค์ความรู้ การเปน็ แบบอยา่ ง ของชุมชน ในการประกอบอาชพี และการดาเนินชีวิต ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 15

19 ปฐมนิเทศนักศึกษาใหม่ ภาคเรยี นท่ี 2/2565 (สปั ดาหท์ ี่ 2)

ปฐมนเิ ทศน ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ภาค สัปดาห์ท่ี วนั /เดอื น/ปี หัวเรอ่ื ง/ตัวช้ีวัด เนื้อหาสาระการเรียน 2 ปฐมนิเทศนกั ศึกษา กศน. 1.ปฐมนิเทศนกั ศกึ ษา ภา อาเภอท่ามะกา ภาคเรยี น เรียนท่ี 2/2565 ท่ี 2/2565 2.การใช้หลักสตู รสถานศ หลักสตู รการศกึ ษานอกร ระดับการศึกษาขัน้ พื้นฐา พุทธศักราช 2551 3.กิจกรรมพฒั นาคุณภาพ (กพช.) 4.วิธีการจัดกระบวนการ เรียนรู้ 5.การเทียบโอนผลการเร 6.การวัดผลประเมินผล 7.การจบหลักสตู ร 8.คณุ ธรรมจรยิ ธรรม 11 ประการ

นกั ศกึ ษาใหม่ คเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2565 นรู้ การจดั กระบวนการเรียนรู้ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและประเมนิ ผล 1.การสังเกต าค 1.แนะนาสถานศกึ ษา/คณะ 1.คู่มอื นักศึกษา 2.การมสี ่วนร่วม ครู 2.แผ่นพับประชา ศึกษา - กศน.อาเภอท่ามะกา สัมพันธ์ ระบบ - กศน.ตาบล าน - หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอ ท่ามะกา พชวี ิต 2.ชแ้ี จงการจดั การเรียน หลักสตู รการศึกษานอกระบบ ระดบั การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551 รียน - หลักการของหลกั สูตร - จุดมุง่ หมายของหลักสูตร - ระดับการศึกษา - สาระการเรยี นรู้ 3.การจัดกจิ กรรมพฒั นา คณุ ภาพชวี ิต 4.วิธกี ารจดั กระบวนการ เรยี นรู้ 20

สปั ดาห์ท่ี วนั /เดอื น/ปี หัวเร่อื ง/ตัวชี้วดั เนื้อหาสาระการเรยี น

นรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมนิ ผล - การเรียนรูแ้ บบพบกลมุ่ - การเรยี นรู้ด้วยตนเอง - การเรียนโดยการสอนเสริม 5.การเทียบโอนผลการเรียน 6.การวดั ผลประเมินผล 7.การจบหลกั สตู ร 8.คะแนนการประเมิน คุณธรรม จรยิ ธรรม 11 ประการ 21

แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ รายวชิ าเศรษฐกจิ พอเพยี ง ทช21001 (สัปดาหท์ ี่ 3) 22

แผนการจัดการเรยี นรรู้ ายวิชา สาระทักษะการดาเนนิ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต หัวเรอ่ื ง สร้างเครือขา่ ยด สปั ดาห์ท่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เรอ่ื ง/ตัวชี้วดั เนอ้ื หาสาระการเรยี นรู้ 3 สรา้ งเครือข่ายดาเนนิ ชวี ติ 1. การวางแผนประกอบ แบบพอเพียง อาชีพท่เี ป็นไปตามปรัชญา ปฏบิ ตั ติ นเปน็ แบบอย่างของ ของเศรษฐกิจพอเพียง ชมุ ชนในการประกอบอาชพี 2. โครงการและแผนงาน และการดาเนนิ ชีวติ ตามหลกั ประกอบอาชีพ ตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจ ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง พอเพยี ง 3. แนวทางการประกอบ อาชพี ใหป้ ระสบความสาเรจ็ สปั ดาห์ที่ วนั /เดอื น/ปี หัวเรอ่ื ง/ตัวช้ีวดั เน้ือหาสาระการเรยี นรู้

นชวี ิต รายวิชาเศรษฐกิจพอเพียง รหัสวิชา ทช21001 ตน้ จานวน 1 หนว่ ยกติ ดาเนินชวี ิตแบบพอเพียง การจัดกระบวนการเรียนรู้ ส่ือ/แหล่งเรยี นรู้ การวัดและประเมนิ ผล - การสงั เกต ข้นั ที่ 1 กาหนดสภาพปัญหา - หนงั สอื เรยี น - การชักถาม - การมีส่วนรว่ ม การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ - ใบความรู้ - การตรวจผลงาน - บนั ทึกการเรยี นรู้ ON SITE - ใบงาน 1. ครกู ล่าวทกั ทายและนาเข้าสู่บทเรียน - อนิ เทอร์เน็ต - ครแู ละผ้เู รยี นพูดคยุ และยกตวั อยา่ งการ - ห้องสมุด กศน. เป็นดเี ป็นแบบอย่างท่ดี ีในชุมชนควรมี ตาบล ลกั ษณะอย่างไร โดยครูเร่ิมถามจากผเู้ รยี น - แหล่งเรยี นรู้ ใหผ้ ู้เรียนแสดงความคิดเห็น ชุมชน - ครกู ับผู้เรยี นแลกเปลย่ี นเรียนรกู้ ารนา - คลปิ วดี ีโอ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน ออนไลน์ การประกอบอาชีพและการดารงชีวิต (Youtube) การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบ ON AIR 1.ครมู อบหมายให้ผู้เรียนศึกษาเรียนรผู้ า่ น ETV ออนไลน์ www.etvthai.tv การจัดกระบวนการเรยี นรู้ ส่อื /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และประเมินผล 23

สปั ดาห์ที่ วัน/เดอื น/ปี หวั เรอื่ ง/ตัวช้ีวดั เนอื้ หาสาระการเรียนรู้ กา ON 1.ค เช ตน้ กา ON 1. กล กศ กา ON 1.ค ช่อ W ผู้เ ได ส่ง สปั ดาห์ท่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวดั เนือ้ หาสาระการเรยี นรู้

การจัดกระบวนการเรยี นรู้ ส่ือ/แหล่งเรยี นรู้ การวัดและประเมนิ ผล ารจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ N Line ครูพบกลุ่มผเู้ รียนผ่านช่องทางออนไลนต์ า่ งๆ ช่น VDO CALL, GOOGLE MEET, ZOOM เป็น น เพือ่ ตดิ ตามพูดคยุ กับผ้เู รยี น ารจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนแบบ N Hand ครูมอบหมายงานสาหรบั นักศกึ ษาท่ีไมม่ าพบ ล่มุ โดยจดั ทาใบงาน ใบความรใู้ หผ้ ้เู รียนมารับที่ ศน.ตาบล และนามาสง่ ในวันทมี่ าพบกลุ่ม ารจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ N Demand ครูมอบหมายใบงาน และใบความรผู้ ่าน องทางห้องเรยี นออนไลน์ Google classroom Website กศน.ตาบล เพ่ือมอบหมายงานให้ เรียนทีไ่ มส่ ะดวกมาพบกล่มุ หรอื เรยี นออนไลน์ ดด้ าวน์โหลดใบงานและใบความรเู้ พอ่ื ศกึ ษาและ งงาน การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ การวัดและประเมินผล 24

สปั ดาห์ท่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวชี้วดั เน้อื หาสาระการเรยี นรู้ ขัน้ 1.ผ เสร ขอ เศร อา 2. แล 3. นา ขนั้ ผ้เู ร แผ ขั้น 1. 2. 3. 4.

การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและประเมนิ ผล นที่ 2 แสวงหาความรู้ ผูเ้ รียนศึกษาจากใบความรู้ คลิปวิดีโอ ริมความร้แู ละส่ือต่าง ๆ เชน่ แบบอยา่ ง องคนในชุมชน , การนาหลักปรัชญาของ รษฐกจิ พอเพยี งมาใช้ในการประกอบ าชีพและการดาเนินชวี ติ ครแู ละผเู้ รียนนาความรู้ท่ีไดม้ า ลกเปล่ียนเรียนรู้ ครแู ละผู้เรยี นร่วมกนั อภิปรายและ ามาสรปุ องคค์ วามรทู้ ี่ไดร้ ับ นท่ี 3 การปฏบิ ตั นิ าไปใช้ รียนสรุปใจความสาคัญ จัดทารายงาน/ ผนท่ีความคดิ นที่ 4 การประเมินผลการเรยี นรู้ สังเกต บันทึกการเรียนรู้ (กรต) ใบงาน แบบทดสอบออนไลน์ 25

สปั ดาห์ วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวดั เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผล มอบหมายงาน 1. บนั ทกึ การเรียนรู้ (กรต.) 2. แผนภาพความคดิ สรุปองค์ความรู้ การ เป็นแบบอย่างของชมุ ชน ในการประกอบ อาชีพและการดาเนนิ ชวี ิต ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 26

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวชิ าสขุ ศึกษา พลศึกษา ทช21002 (สปั ดาหท์ ่ี 4-6) 27

คาอธิบายรายวิชาสุขศึกษา พลศึกษา ทช 21002 จานวน 2 หน่วยกติ ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดับ รู้ เขา้ ใจ มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและเจตคติทดี่ ี มีทักษะในการดแู ล และสรา้ งเสรมิ การมพี ฤติกรรม สขุ ภาพท่ีดี ปฏบิ ัติจนเป็นกิจนิสัย หลีกเลีย่ งพฤติกรรมเสี่ยงต่อสขุ ภาพ ตลอดจนสง่ เสรมิ สุขภาพพลานามยั และ สภาพ แวดลอ้ มทดี่ ีในชุมชน ศกึ ษา ฝึกปฏบิ ัติ และประยุกต์ใช้ สุขศึกษา พลศึกษา ดังนี้คือ สุขศึกษา พลศึกษา เก่ียวกับเรื่องพัฒนาการของร่างกาย ความสัมพันธ์ในครอบครัวและชุมชน สุขภาพทางเพศ สารอาหาร สุขภาพกาย โรคระบาด ยาแผนโบราณ และสมุนไพร การป้องกันสารเสพติด อันตรายจากการประกอบอาชีพ ทักษะชีวิตเพื่อการสื่อสาร เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีเจตคติที่ดี และ สามารถดูแลสุขภาพ พลานามัย สร้างเสริมพฤติกรรมสุขภาพที่ดี มีสรรถภาพทางกายและทางจิต ป้องกันโรค ได้ ปฏบิ ัติเปน็ กจิ นิสยั ดารงสุขภาพทดี่ แี ละประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวิตของตนเอง ครอบครัว ชุมชนได้อย่าง เหมาะสม ปลอดภยั มีความสขุ มีส่วนร่วมในการสง่ เสรมิ สุขภาพ พลานามยั และสงิ่ แวดล้อมท่ีดีในชมุ ชน การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ศึกษาเอกสาร ส่ือทุกประเภท วิเคราะห์ อภิปรายแลกเปล่ียนเรียนรู้ ศึกษาจากสภาพจริง สาธิต ทดลองฝึกปฏิบัติ ค้นคว้า สรุป บันทึก ตรวจสอบ การประเมินตนเอง จัดทาชิ้นงาน/ผลงาน จัดแสดง นทิ รรศการ ศึกษาดูงาน กิจกรรมค่าย ฯลฯ การวดั และประเมินผล ประเมินความรู้ ความเขา้ ใจ ตรวจสอบ ชนิ้ งาน/ผลงานและประเมินการปฏิบัติจริง โดยวิธีการทดสอบ สงั เกต สมั ภาษณ์ ประเมินสภาพจริง 28

คาอธิบายรายวิชา / ตารางวิเคราะหห์ ลักสูตรรายวิชา คาอธบิ าย รายวิชาสขุ ศึกษา พลศึกษา ทช21002 สาระทกั ษะการดาเนินชวี ติ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ จานวน 2 หน่วยกิต มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดับ มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะและเห็นคณุ คา่ เก่ียวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สงิ่ มชี ีวิต ระบบ นิเวศทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดลอ้ ม ในท้องถ่ินและประเทศ สาร แรง พลงั งาน กระบวนการ เปล่ยี นแปลงของโลกและดาราศาสตร์ มจี ติ วทิ ยาศาสตร์และการนาความรไู้ ปใชป้ ระโยชนใ์ นการดาเนนิ ชวี ติ ท่ี หวั เรอ่ื ง ตวั ชวี้ ัด เน้ือหา จานวน ชั่วโมง 1 พฒั นาการของ 1.อธิบายโครงสรา้ ง หน้าที่ และการ 1.โครงสรา้ ง หน้าที่ การทางาน และการ 10 รา่ งกาย ทางานของระบบอวยั วะสาคัญของรา่ งกาย ดแู ลรักษาระบบตา่ งๆท่สี าคญั ของร่างกาย 5 5 ระบบได้อย่างถูกต้อง ระบบ 2.ปฏิบตั ติ นในการดแู ลรักษาและปอ้ งกัน -ระบบผวิ หนัง อาการผิดปกติของระบบอวัยวะสาคญั 5 -ระบบกลา้ มเน้ือ ระบบได้อย่างถูกต้อง -ระบบกระดูก -ระบบไหลเวยี นโลหติ -ระบบหายใจ 3. อธบิ ายพฒั นาการและการ 2. พัฒนาการและการเปลย่ี น แปลงตามวัย เปลย่ี นแปลงตามวัยของมนุษย์ ดา้ นรา่ งกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม ดา้ นร่างกาย จติ ใจ อารมณ์ สตปิ ญั ญา สงั คม สตปิ ัญญาไดอ้ ย่าง - วัยทารก ถูกต้อง - วยั เด็ก - วยั รุ่น - วัยผู้ใหญ่ - วยั ชรา 2 การดแู ลรักษา 1. อธิบายประโยชนข์ องการออกกาลังกาย 1. หลกั การดแู ลสุขภาพเบื้องต้นการดูแล 20 สขุ ภาพ และโทษของการขาดการออกกาลงั กาย สขุ ภาพตามหลกั 5 อ ได้แก่ อาหาร อากาศ 2. อธบิ ายรูปแบบและวิธีการออกกาลงั อารมณ์ อจุ จาระ อนามยั กายเพื่อสขุ ภาพ 2. การออกกาลงั กาย รปู แบบ และวธิ ีการออก กาลังกายเพ่อื สุขภาพ - ประโยชน์และโทษของการออกกาลังกาย 29

ท่ี หวั เร่ือง ตัวช้วี ดั เนื้อหา จานวน ช่ัวโมง 3 สารอาหาร 3. ระบุการเปลี่ยนแปลงเม่ือเขา้ วัย - รูปแบบและวิธกี ารออกกาลังกายเพื่อ 4 โรคระบาด หนมุ่ สาว สุขภาพ 10 - การเดนิ เรว็ 4. อธบิ ายวิธีการหลีกเลีย่ งพฤตกิ รรมที่ - การว่งิ เหยาะ นาไปสู่การมเี พศสัมพันธ์ การลว่ งละเมิด - การข่ีจกั รยาน ทางเพศและการตั้งครรภท์ ี่ไม่พึงประสงค์ - การเลน่ โยคะ 5. อธิบายวธิ กี ารดแู ลสขุ ภาพทางเพศท่ี - เต้นแอโรบคิ เหมาะสมและไม่ทาให้เกิดปัญหาทางเพศ - วา่ ยน้า ฯลฯ 3. สุขภาพทางเพศ 1. วิเคราะหป์ ัญหาสุขภาพทเี่ กิดจากการ - การคุมกาเนิด บรโิ ภคอาหารท่ีไม่ถูกหลักโภชนาการ - การท้องไมพ่ ร้อม - การทาแท้ง 2. บอกปรมิ าณสารอาหารทรี่ ่างกาย - การติดเชื้อ HIVS ต้องการตามเพศ วยั และสภาพรา่ งกาย 4. พฤตกิ รรมทีน่ าไปสู่การล่วงละเมดิ ทาง 3. อธบิ ายวธิ ีการประกอบอาหารเพอื่ เพศ การมีเพศสัมพันธ์ และการตง้ั ครรภท์ ่ี รกั ษาคุณค่าของสารอาหาร ไม่พึงประสงค์ อธิบายสาเหตุ อาการ การป้องกนั และ การรกั ษา โรคทเี่ ปน็ ปัญหาต่อสขุ ภาพได้ - การเปลย่ี นแปลงเมอ่ื เข้าส่วู ัยหนุ่มสาว อยา่ งถูกต้อง - การป้องกนั และหลกี เล่ียงพฤติกรรม เสี่ยงต่อการลว่ งละเมิดทางเพศและการ ตั้งครรภ์ทไี่ ม่พึงประสงค์ 1. ปัญหาสุขภาพท่ีเกดิ จากการบรโิ ภค อาหารไม่ถูกหลักโภชนาการ - ภาวะทพุ โภชนาการ - ภาวะโภชนาการเกนิ อาหาร 2. ปรมิ าณความต้องการสาร อาหารตาม เพศ วัย และสภาพรา่ งกาย 3. วิธกี ารประกอบอาหารเพื่อคงคุณค่าของ สารอาหาร สาเหตุ อาการ การปอ้ งกันและการรักษา 6 โรคทเี่ ป็นปัญหาสาธารณสุข - โรคไข้เลอื ดออก 30

ท่ี หัวเร่ือง ตวั ชี้วดั เนื้อหา จานวน ช่วั โมง - โรคมาลาเรยี - โรคไขห้ วดั นก โรคซาร์ - โรคอหิวาตกโรค ฯลฯ 5 ยาแผนโบราณ 1. บอกหลักและวธิ กี ารใช้ยาไดอ้ ยา่ ง 1. หลักและวิธกี ารใช้ยา 6 และสมุนไพร ถูกต้อง - ยาแผนโบราณ - ยาสมนุ ไพร 2. อธบิ ายอันตรายจากการใช้ยาประเภท 2. อนั ตรายจากการใชย้ า ต่างๆได้อยา่ งถูกต้อง 6 การปอ้ งกนั 1.อธิบายปัญหา สาเหตุ ประเภทและชนดิ 1. ปัญหา สาเหตุ ประเภท และชนิดของ 6 สารเสพติด ของสารเสพติด และการป้องกนั แก้ไข สารเสพตดิ และการปอ้ งกันแกไ้ ข 2. บอกลักษณะอาการของผตู้ ิดสารเสพติด 2. ลกั ษณะอาการของผตู้ ิด สารเสพตดิ 3. อธบิ ายอันตราย วธิ ีการปอ้ งกันและ 3. อนั ตราย การป้องกันและการหลีกเลี่ยง หลกี เลยี่ งพฤติกรรมเส่ียงต่อสารเสพตดิ พฤติกรรมเส่ียงต่อสารเสพติด 7 อบุ ตั เิ หตุ 1. อธบิ ายปัญหา สาเหตุของการเกดิ 1. ปัญหา สาเหตุของการเกิดอบุ ตั เิ หตุ 12 อบุ ตั ภิ ยั อุบตั เิ หตุ อุบัตภิ ยั และภัยธรรมชาติ อบุ ตั ิภยั และภัยธรรมชาติ 2. วเิ คราะห์พฤติกรรมเส่ยี งที่จะนาไปสู่ 2. การป้องกันอนั ตรายและหลีกเล่ียง ความไมป่ ลอดภยั ในชีวติ และทรพั ย์สิน พฤติกรรมเส่ยี งที่จะ นาไปสู่ความไม่ 3. บอกเทคนิค วธิ กี ารขอความช่วยเหลอื ปลอดภยั จากอุบตั ิเหตุ อบุ ตั ิภัย และภยั และการเอาชวี ติ รอดเมอื่ เผชิญอนั ตราย ธรรมชาติ และสถาน การณ์คับขนั ได้อย่างเหมาะสม 3. เทคนคิ วธิ ีการขอความช่วยเหลอื และ การเอาชวี ิตรอด 4. อธบิ ายวิธีการปฐมพยาบาลเมอื่ ไดร้ ับ เมื่อเผชญิ อนั ตรายและสถานการณ์คบั ขัน อันตรายจากอุบัติเหตุ อบุ ัติภัยได้อยา่ ง 4. การปฐมพยาบาลเม่อื ได้รับอันตรายจาก ถกู ต้อง อบุ ัตเิ หตุ อบุ ัตภิ ัย และภัยธรรมชาติ 8 ทักษะชวี ติ เพ่ือ 1. บอกความหมายและความสาคัญของ 1. ความหมาย ความสาคัญ ของทักษะชวี ิต 10 การส่ือสาร ทกั ษะชวี ติ (Life Skill) ได้ทั้ง 10 ประการ 10 ประการ 2. บอกทักษะชีวิตท่ีจาเป็นได้อย่างน้อย 3 2.ทักษะชวี ิตทีจ่ าเป็น 3ประการ ประการ - ทกั ษะการส่ือสารอย่างมีประสิทธภิ าพ 31

ท่ี หัวเร่อื ง ตวั ชว้ี ัด เนื้อหา จานวน ช่วั โมง 3. ประยกุ ตใ์ ชก้ ระบวนการทักษะชวี ติ ใน - ทักษะการสร้างสัมพันธภาพระหวา่ ง การดาเนนิ ชวี ิตได้อยา่ งเหมาะสม บุคคล 4. แนะนาผอู้ น่ื ในการนาทักษะการ - ทักษะในการเข้าใจและเห็นใจผอู้ ื่น แกป้ ญั หาในครอบครวั และการทางาน 32

ตารางวเิ คราะห์เนอื้ หา หลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับ มธั ยมศึกษาตอนต้น ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2565 สาระทกั ษะการดาเนินชีวติ ทช21002 สขุ ศึกษา พลศกึ ษา จานวน 2 หนว่ ยกติ กศน.อาเภอท่ามะกา สานกั งาน กศน.จังหวดั กาญจนบุรี มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั รู้ เข้าใจ มีคุณธรรม จริยธรรมและเจตคติที่ดี มีทักษะในการดูแล และสร้างเสริมการมีพฤติกรรมสุขภาพที่ดี ปฏิบัติจนเป็นกิจนิสัย หลีกเล่ียงพฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ ตลอดจนส่งเสริมสุขภาพพลานามัยและสภาพ แวดล้อมท่ดี ีในชุมชน ที่ ตวั ช้ีวดั เนอ้ื หา เนื้อหางา่ ย เนื้อหา เนอื้ หายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง สอนเสริม (คง.) (พบกลมุ่ ) (กรต) (สส.) 1 พฒั นาการของรา่ งกาย 1.อธบิ ายโครงสรา้ ง หน้าที่ 1.โครงสร้าง หน้าที่ การ √ และการทางานของระบบ ทางาน และการดูแลรักษา อวยั วะสาคญั ของรา่ งกาย 5 ระบบตา่ งๆที่สาคัญของ ระบบได้อยา่ งถูกต้อง รา่ งกาย 5 ระบบ 2.ปฏิบัติตนในการดูแล -ระบบผวิ หนงั รกั ษาและปอ้ งกนั อาการ -ระบบกล้ามเนื้อ ผิดปกติของระบบอวยั วะ -ระบบกระดูก สาคัญ 5 ระบบไดอ้ ย่าง -ระบบไหลเวียนโลหติ ถูกต้อง -ระบบหายใจ 3. อธบิ ายพฒั นาการและ 2. พฒั นาการและการเปลีย่ น √ การเปล่ียนแปลงตามวยั ของ แปลงตามวัยดา้ นร่างกาย มนษุ ย์ด้านร่างกาย จติ ใจ จติ ใจ อารมณ์ สังคม อารมณ์ สงั คม สติปญั ญาได้ สติปัญญา อยา่ งถูกต้อง -วัยทารก /วัยเด็ก/วยั รนุ่ / วัยผ้ใู หญ/่ วยั ชรา 33

ที่ ตัวชีว้ ัด เน้ือหา เนื้อหางา่ ย เนือ้ หา เนื้อหายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง สอนเสรมิ (คง.) (พบกลุม่ ) (กรต) (สส.) 2 การดูแลรกั ษาสขุ ภาพ 1. อธบิ ายประโยชน์ของการ 1. หลกั การดูแลสุขภาพ √ √ √ ออกกาลังกายและโทษของ เบ้ืองต้นการดแู ลสขุ ภาพตาม √ การขาดการออกกาลังกาย หลกั 5 อ ไดแ้ ก่ อาหาร √ 2. อธบิ ายรปู แบบและ อากาศ อารมณ์ อจุ จาระ วธิ ีการออกกาลังกายเพ่ือ อนามยั สขุ ภาพ 2. การออกกาลังกาย รูปแบบ 3. ระบุการเปล่ยี นแปลงเมอื่ และวธิ ีการออกกาลงั กายเพื่อ เขา้ วัยหนมุ่ สาว สุขภาพ 4. อธิบายวิธีการหลีกเลีย่ ง - ประโยชนแ์ ละโทษของ พฤติกรรมที่นาไปสกู่ ารมี การออกกาลงั กาย เพศสัมพนั ธ์ การลว่ งละเมดิ - รูปแบบและวธิ กี ารออก ทางเพศและการต้ังครรภท์ ่ี กาลงั กายเพ่ือสุขภาพ ไมพ่ ึงประสงค์ - การเดนิ เร็ว 5. อ ธิ บ า ย วิ ธี ก า ร ดู แ ล - การวิ่งเหยาะ สุขภาพทางเพศที่เหมาะสม - การขจี่ ักรยาน และไม่ทาให้เกิดปัญหาทาง - การเล่นโยคะ เพศ - เต้นแอโรบิค - ว่ายน้า ฯลฯ 3. สขุ ภาพทางเพศ - การคุมกาเนิด - การท้องไม่พรอ้ ม - การทาแท้ง - การตดิ เชือ้ HIVS 4. พฤติกรรมท่ีนาไปส่กู ารลว่ ง ละเมดิ ทางเพศ การมี เพศสมั พนั ธ์ และการตั้งครรภ์ ทไ่ี ม่พึงประสงค์ - การเปลี่ยนแปลงเมอ่ื เขา้ สู่ 34

ที่ ตัวชว้ี ัด เน้อื หา เนอ้ื หาง่าย เนื้อหา เนอ้ื หายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง สอนเสริม (คง.) (พบกลุ่ม) (กรต) (สส.) วัยหนมุ่ สาว - การป้องกันและหลีกเลีย่ ง พฤติกรรมเสี่ยงต่อการล่วง ละเมดิ ทางเพศและการ ต้ังครรภ์ท่ีไม่พงึ ประสงค์ 3 สารอาหาร 1. วเิ คราะหป์ ญั หาสุขภาพที่ 1. ปญั หาสขุ ภาพท่เี กดิ จาก √ เกิดจากการบรโิ ภคอาหารท่ี การบรโิ ภคอาหารไม่ถูกหลัก ไม่ถูกหลกั โภชนาการ โภชนาการ 2. บอกปรมิ าณสารอาหารที่ - ภาวะทุพโภชนาการ ร่างกายต้องการตามเพศ วัย - ภาวะโภชนาการเกนิ และสภาพร่างกาย อาหาร 3. อธิบายวิธีการประกอบ 2. ปรมิ าณความต้องการ √ อาหารเพื่อรักษาคุณค่าของ สาร อาหารตาม เพศ วยั และ สารอาหาร สภาพร่างกาย 3. วธิ ีการประกอบอาหารเพอ่ื √ คงคณุ คา่ ของสารอาหาร 4 โรคระบาด √ อธิบายสาเหตุ อาการ การ สาเหตุ อาการ การปอ้ งกนั ป้องกันและการรักษา โรคที่ และการรักษาโรคที่เป็นปัญหา เป็นปัญหาต่อสุขภาพได้ สาธารณสุข อยา่ งถูกต้อง - โรคไข้เลอื ดออก - โรคมาลาเรยี - โรคไขห้ วดั นก โรคซาร์ - โรคอหวิ าตกโรค ฯลฯ 5 ยาแผนโบราณและ สมนุ ไพร 1. บอกหลกั และวิธีการใชย้ า 1. หลักและวิธีการใชย้ า √ ได้อยา่ งถกู ตอ้ ง - ยาแผนโบราณ 35

ท่ี ตัวชว้ี ดั เนือ้ หา เน้ือหาง่าย เนือ้ หา เนื้อหายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง สอนเสริม (คง.) (พบกลมุ่ ) (กรต) (สส.) 2. อธิบายอันตรายจากการ - ยาสมุนไพร ใช้ยาประเภทต่างๆได้อย่าง 2. อันตรายจากการใช้ยา ถูกตอ้ ง ระเบยี บเรยี บร้อย √ 3. ยกตัวอย่างแนวทางการ 3. แนวทางการเสรมิ สรา้ งวนิ ัย เสริมสร้างวินัย และความ และความเปน็ ระเบียบ √ เป็นระเบียบเรียบรอ้ ย เรยี บรอ้ ย 6 การปอ้ งกันสารเสพตดิ 1.อธบิ ายปัญหา สาเหตุ 1. ปัญหา สาเหตุ ประเภท √ √ ประเภทและชนิดของสาร และชนดิ ของสารเสพตดิ และ √ เสพตดิ และการป้องกนั การปอ้ งกนั แก้ไข √ √ แก้ไข 2. ลักษณะอาการของผ้ตู ิด √ 2. บอกลกั ษณะอาการของ สารเสพตดิ ผูต้ ดิ สารเสพตดิ 3. อันตราย การป้องกันและ 3. อธิบายอันตราย วิธีการ การหลีกเลยี่ งพฤตกิ รรมเสีย่ ง ป้ อ ง กั น แ ล ะ ห ลี ก เ ลี่ ย ง ต่อสารเสพตดิ พฤติกรรมเส่ียงต่อสารเสพ ตดิ 7 อุบตั ิเหตุ อบุ ัติภัย 1. อธบิ ายปัญหา สาเหตขุ อง 1. ปัญหา สาเหตขุ องการเกิด การเกิดอบุ ตั เิ หตุ อบุ ตั ิภยั อุบัตเิ หตุ อบุ ัติภัย และภัย และภัยธรรมชาติ ธรรมชาติ 2. วเิ คราะหพ์ ฤตกิ รรมเสี่ยง 2. การปอ้ งกนั อันตรายและ ทจ่ี ะนาไปสู่ความไม่ หลีกเล่ยี งพฤติกรรมเสยี่ งทจี่ ะ ปลอดภยั ในชีวติ และ นาไปสู่ความไม่ปลอดภัยจาก ทรพั ยส์ ิน อบุ ัติเหตุ อุบัติภัย และภัย 3. บอกเทคนิค วธิ กี ารขอ ธรรมชาติ ความช่วยเหลือและการเอา 3. เทคนคิ วธิ ีการขอความ ชีวิตรอดเมื่อเผชิญอนั ตราย ช่วยเหลือและการเอาชีวติ รอด และสถาน การณค์ บั ขันได้ เม่ือเผชิญอันตรายและ 36

ที่ ตัวช้วี ดั เน้ือหา เนอื้ หาง่าย เนือ้ หา เนื้อหายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง สอนเสริม (คง.) (พบกลมุ่ ) (กรต) (สส.) อย่างเหมาะสม สถานการณ์คับขัน 4. อ ธิ บ า ย วิ ธี ก า ร ป ฐ ม 4. การปฐมพยาบาลเมอ่ื ได้รับ พยาบาลเม่ือได้รับอันตราย อันตรายจากอุบตั ิเหตุ อุบตั ภิ ัย √ จากอุบัติเหตุ อุบัติภัยได้ และภยั ธรรมชาติ อย่างถูกต้อง 8 ทกั ษะชวี ิตเพ่ือการสือ่ สาร 1. อธิบายความหมาย และ 1. บอกความหมายและ √ ความสาคัญของโครงการ ความสาคัญของทักษะชวี ติ 2 . อ ธิ บ า ย ลั ก ษ ณ ะ ข อ ง (Life Skill) ไดท้ ้งั 10 โครงการ ประการ 3. อธิบายองค์ประกอบ ของ 2. บอกทักษะชวี ิตท่ีจาเป็นได้ √ โครงการ อยา่ งน้อย 3 ประการ 4. เขียนโครงการตาม 3. ประยุกต์ใชก้ ระบวนการ √ ขั้นตอนการเขียนโครงการ ทักษะชีวิตในการดาเนินชวี ติ 5. อธิบายขั้นตอนการ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ดาเนนิ งานตามโครงการ 4. แนะนาผู้อ่นื ในการนา √ 6. อภิปรายและสรุปรายงาน ทักษะการแกป้ ัญหาใน ผลการดาเนินงานโครงการ ครอบครัวและการทางาน เพ่อื การนาเสนอ 37

แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ า สาระ ทักษะการดาเนินช ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น หัวเรื่อง พฒั นาก สปั ดาห์ที่ วัน/เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวชี้วดั เนื้อหาสาระการเรียนรู้ 4 พั ฒ น า ก า ร ข อ ง ขั้นท รา่ งกาย 1. คร 1. อธิบายโครงสร้าง 1. โครงสรา้ ง หน้าท่ี 2. คร หน้าท่ี และการ การทางาน และการ เรือ่ ง ทางานของระบบ ดแู ลรักษาระบบต่างๆที่ 1. โค อวยั วะสาคญั ของ สาคัญของร่างกาย 5 ดูแลร ร่างกาย 5 ระบบได้ ระบบ รา่ งก อย่างถูกต้อง -ระบบผวิ หนงั -ระ -ระบบกลา้ มเนื้อ -ระ -ระบบกระดูก -ระ -ระบบไหลเวียนโลหิต -ระ -ระบบหายใจ -ระ 2. ปฏิบตั ติ นในการ 2. พัฒนาการและการ 2. พัฒ ดแู ลรกั ษาและ เปลย่ี น แปลงตามวัย วยั ดา้ ป้องกนั อาการ ด้านรา่ งกาย จิตใจ สติปัญ ผดิ ปกติของระบบ อารมณ์ สังคม -วัยท