sar60 วรารัตน์

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 1 รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2560 นางสาววรารัตน์ ธิลา ตาแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ อาเภอแมแ่ จม่ จังหวัดเชยี งใหม่ สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ผตู้ รวจรายงาน…………………………………………….. ( นางวิลาวลั ย์ ปาลี ) ผ้อู านวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 2 วนั ท่ี 23 เดือนมีนาคม พ.ศ. 2561 คานา รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเองฉบับน้ี ไดจ้ ดั ทาขึน้ เพ่อื รายงานผลการปฏบิ ัตหิ นา้ ทท่ี ่ีได้รับมอบหมาย ดา้ นการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาตนเอง การวางแผนการปฏิบัติงาน ขอ้ มูลการประเมนิการปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีครูท่ปี รกึ ษา / ครูประจาชนั้ และครูผ้สู อนตามมาตรฐานด้านผ้เู รียน ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ให้แกผ่ ้บู งั คับบญั ชา ตามแนวทางการประกันคุณภาพการศึกษา มาตราที่ 50 หมวดท่ี 6 ว่าด้วยมาตรฐานและการประกันคณุ ภาพการศึกษาตลอดจนใช้เปน็ สารสนเทศทางการศกึ ษาของตนเองในการพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาในปกี ารศึกษาตอ่ ไปใหม้ ีคณุ ภาพสงู ขึ้น ลงชื่อ...........................................ผ้รู ายงาน (นางสาววรารัตน์ ธิลา) ตาแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 3สารบัญเรอื่ ง หนา้คานา 2สารบัญ 3ส่วนที่ 1 ข้อมลู ทั่วไป 4ความตอ้ งการ สภาพปัญหา เป้าหมายในการพัฒนาผเู้ รียนโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หน้า 4 สว่ นที่ 1 ข้อมูลทั่วไป1. ขอ้ มลู ทว่ั ไป1.1 ข้อมลู สว่ นตวั ชอ่ื นางสาววรารัตน์ นามสกุล ธิลา ตาแหนง่ พนกั งานราชการ รับเงนิ เดือนในตาแหน่ง พนักงานราชการ อัตราเงนิ เดอื น 22,020 บาท ปฏิบัตงิ านเป็นเวลา 6 ปี 3 เดือน 23 วัน ปฏิบตั กิ ารสอนชัน้ ป.1, ป.4, ม.2, ม.4, กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จงั หวดั เชยี งใหม่ วฒุ ิการศึกษา  ปรญิ ญาตรี วชิ าโท - สถาบนั มหาวทิ ยาลัยเชยี งใหม่  ประกาศนยี บตั รบณั ฑติ วชิ าชพี ครู มหาวิทยาลัยฟารอ์ ีสเทิรน์ ปริญญาโท (.......) สาขา........................................ ปริญญาเอก (.......) สาขา........................................1.2 ขอ้ มลู การปฏิบตั ิหน้าท่ี ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2560 1.2.1 ด้านการสอน ปฏบิ ัติการสอน จานวน 6 รายวชิ า จานวน 9 ห้อง จานวน 19 ชั่วโมง ดังนี้ตารางที่ 1 แสดงจานวนรายวชิ า/สาระการเรียนรู้ ห้องเรยี น นักเรียน ชั่วโมงเรียนที่ปฏิบัตกิ ารสอนในภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2560ที่ วิชา/ สาระการเรียนรู้ ห้อง จานวนนักเรียน จานวนชว่ั โมง1 การเพาะเห็ดฟาง ม.1 13 คน 22 การเพะเหด็ นางฟ้า ม.2 9 คน 33 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ม.2 116 คน 34 หลักพชื กรรม ม.4 10 คน 45 เกษตรผสมผสาน ม.5 10 คน 46 หลกั การตลาดเกษตร ม.5 10คน 5 รวม 168คน 21 ชม.ตารางที่ 2 แสดงจานวนกจิ กรรมเสริมหลักสตู รทป่ี ฏิบตั ิในภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2560 ห้องที่ กิจกรรม จานวนผูเ้ รียน จานวนชั่วโมง1 วชิ าบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์ กลุม่ 40 คน 40 ม.1/4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 52 อบรมคุณธรรมจรยิ ธรรม ม.1/4 40 คน 203 กิจกรรมตามความสนใจ/ลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ -- -4 กิจกรรมลกู เสือ-เนตรนารี ม.3 98 คน 20 2) ดา้ นการสอน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2560 ปฏิบัตกิ ารสอน จานวน 5 รายวิชา จานวน 8 หอ้ ง จานวน 10 ชัว่ โมง ดังนี้ตารางท่ี 3 แสดงจานวนรายวิชา/สาระการเรียนรู้ ห้องเรยี น ผเู้ รียน ชัว่ โมงเรยี นท่ีปฏิบตั ิการสอน ในภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2560ท่ี วชิ า/ สาระการเรยี นรู้ ห้อง จานวนผู้เรียน จานวนชั่วโมง1 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.1 9 คน 12 การงานอาชพี และเทคโนโลยี ป.4 22 คน 23 การเพาะเหด็ ม.2 28 คน 24 การงานอาชพี และเทคโนโลยี ม.4 137 คน 15 หลกั การเกษตร ม.6/4 11 คน 4 รวม 207 คน 10 ชม.ตารางท่ี 4 แสดงจานวนกิจกรรมเสรมิ หลักสูตรท่ปี ฏบิ ัติในภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2560ที่ กิจกรรม ห้อง จานวนผู้เรียน จานวนช่วั โมง/ สัปดาห์1 วชิ าบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์ กลุ่ม2 อบรมคุณธรรมจริยธรรม/โฮมรูม ม.6/4 30 คน 403 กิจกรรมตามความสนใจ/ลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ ม.6/4 30 คน -4 กจิ กรรมลกู เสอื -เนตรนารี - 21 คน 20 ม.1 147 คน 20 รวม 228 คน1.2.2 งานรองทไ่ี ด้รบั มอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสร้างบรหิ ารท่ี กล่มุ บรหิ าร งาน ตาแหน่ง โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 61. ฝา่ ยวิชาการ ครูที่ปรึกษาระดบั ชน้ั ม.6/4 ครูที่ปรึกษา2. ฝ่ายวชิ าการ เกษตรทฤษฎใี หม่ ทีมงาน3. ฝา่ ยวิชาการ กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพ่ิมเวลารู้ ทีมงาน4. ฝ่ายวิชาการ นโยบายและแผน ทมี งาน1.2.3 หนา้ ที่พิเศษอนื่ ได้แก่ 1) ครทู ปี่ รกึ ษานกั เรยี นช้นั ม6/4 มจี านวนนกั เรียน 30 คน 2) ปฏบิ ตั ิหน้าที่ครูที่ปรึกษาร่วมกับนางสาวศริ ิมา เมฆปัจฉาพชิ ิต 3) ปฏิบัติงานเกษตรทฤษฎใี หม่1.2.4 งาน/โครงการท่รี ับผิดชอบช่ือโครงการ โครงการพฒั นาคุณภาพผเู้ รียนตามมาตรฐานการศกึ ษากลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี เกษตร)เจ้าของโครงการ  ผรู้ ว่ มโครงการผลการประเมนิ โครงการระดับดีเยย่ี ม  ระดับดี ระดบั พอใช้ ระดับปรับปรงุขอ้ เสนอแนะ .................................................................1.3 ขอ้ มูลการพฒั นาตนเอง (ปกี ารศึกษา 2560)ตารางท่ี 5 แสดงการเข้ารว่ มกจิ กรรมทางวชิ าการเพอ่ื พฒั นาตนเอง วนั เดือน ปี เรอ่ื ง สถานที่ หนว่ ยงานทีจ่ ัด5 ส.ค.2560 มหกรรมคืนความรู้ สสู่ งั คม ใน ณ อทุ ยานการค้ากาด ราชภัฎเชยี งใหม่ โครงการผลิตและพัฒนาครเู พอื่ การ สวนแก้ว จงั หวัด คณบดีคณะครศุ าสตร์26 ต.ค.2560 พัฒนาทอ้ งถนิ่ เชียงใหม่ ปฏิบตั ิหนา้ ที่ในพระราชพธิ ถี วายพระ วดั กู่สนั หนอง สานกั งานลกู เสอื แห่งชาติ เพลงิ พระบรมศพ ระยะเวลาการเขา้ รับอบรม/สมั มนาพัฒนาตนเอง จานวน 20 ชว่ั โมง/ปี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 72. ความตอ้ งการ สภาพปญั หา เปา้ หมายในการพฒั นาผู้เรียน 2.1 ความต้องการหรือจดุ มุง่ หมายของหลักสตู ร /พระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี(เกษตร)โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดัเชียงใหม่จดั การเรียนการสอนเพือ่ พัฒนาผ้เู รียนให้มคี ุณภาพตามมาตรฐานทกี่ าหนด มงุ่ พฒั นาผู้เรียนใหเ้ ปน็ คนดีมคี วามรู้ มีความสุข มีศกั ยภาพในการศึกษาตอ่ และประกอบอาชีพ โดยมงุ่ หวงั ให้มคี วามสมบรู ณ์ท้ังด้านรา่ งกายจิตใจ และสตปิ ัญญา อีกทัง้ มคี วามรู้และทักษะที่จาเปน็ สาหรับการดารงชวี ติ และมคี ุณภาพไดม้ าตรฐานสากลเพ่ือการแขง่ ขันในยุคปจั จบุ ัน สาระสาคัญของหลกั สูตรแกนกลาง.........................................................................................................2.2 สภาพทัว่ ไป /สภาพปญั หาของผ้เู รียน สภาพโดยทั่วไป พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช ทรงพระกรุณาโปรดเกล้า ฯ ให้กรมสามัญศึกษา โดยสานักงานสามัญศึกษาจังหวดั เชียงใหม่ ดาเนินการขอใช้พื้นท่ีสาธารณะประโยชน์และพ้ืนทป่ี า่เสื่อมโทรม ในบริเวณ บ้านแม่ปาน หมู่ท่ี 10 ตาบลช่างเคิ่ง อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ กับกรมป่าไม้ และอนุญาตให้ใช้พื้นท่ีป่า จานวน 226 ไร่ สาหรับก่อสร้างโรงเรียน มีพิธีวางศิลาฤกษ์ เมื่อวันพุธท่ี 15 ตุลาคม2540 โดยท่านขวัญแก้ว วัชโรทัย ประธานกรรมการบริหารมูลนิธิราชประชานุเคราะห์ ในพระบรมราชูปถัมภ์และรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธกิ ารนายชุมพล ศลิ ปอาชา ได้ลงนามในประกาศจัดต้งั โรงเรียน เมือ่ วันท่ี 30เดือน กนั ยายน พุทธศักราช 2541 โดยมีวตั ถปุ ระสงคข์ องการจดั ต้ัง เพอ่ื รับเดก็ ด้อยโอกาสทม่ี ีความเป็นอยู่ด้อยกว่าเดก็ ปกตทิ วั่ ไป ได้แกเ่ ดก็ยากจนมากเป็นพเิ ศษ (ครอบครัวมีรายได้ไม่เกิน ๒๐,๐๐๐ บาท ต่อปี) เด็กกาพร้า เด็กถูกทอดทิ้ง เด็กในชนกลมุ่ น้อย เดก็ ถกู ทารา้ ยทารุณ เดก็ ทไ่ี ด้รับผลกระทบจากโรคเอดส์ เด็กเร่ร่อน แรงงานเดก็ เดก็ ในสถานพินจิ และคุ้มครองเด็กและเยาวชน ฯลฯ ในเขตพืน้ ทอ่ี าเภอแม่แจ่ม (ยกเวน้ ตาบลแจม่ หลวง และตาบลบ้านจันทร)์ อาเภอฮอด อาเภอจอมทอง อาเภอดอยเต่า อาเภออมกอ๋ ย และอาเภอดอยหล่อ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 เร่ิมรับนักเรียนในปีการศึกษา 2541 ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1จานวน 70 คน ฝากเรียนทโี่ รงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 26 อาเภอป่าซาง จังหวัดลาพูน ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1จานวน 80 คน ฝากเรียนที่โรงเรยี นศกึ ษาสงเคราะห์ จงั หวดั เชียงใหม่ปัญหาด้านผ้เู รยี น โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ เปิดรับนักเรียนท่ีด้อยโอกาส ในเขตพ้ืนที่บริการเข้ามาศึกษาตอ่ ทาให้เกดิ ปัญหาหลายด้านเช่น 1. ปัญหาเรอื่ งการปรบั ตวั เข้ากับโรงเรียนอยู่ประจา เนอื่ งจากโรงเรยี นมีลักษณะเป็นโรงเรียนประเภทอยู่ ประจาทาให้นักเรียนม่ีเข้าเรียนมีปัญหาเรื่องการปรับตัวเข้ากบั ระบบ และบางคนไม่สามารถปรบั ตัว ได้เกดิ ปัญหาการยา้ ยและลาออกกลางคนั 2. ปญั หาความรู้พนื้ ฐานของนักเรียนท่ีมาจากแต่ละโรงเรยี นมีพ้ืนฐาน การเรียนรู้ทแ่ี ตกต่างกันมาก จึง ทาให้นกั เรยี นมีปัญหาเรื่องการจดั การเรียนการสอน โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หน้า 83. ปัญหาด้านครอบครัวของนักเรยี น ท่ีส่งผลถึงความมุ่งม่ัน ตั้งใจเรียน และการแสวงหาความรู้ตามที่ แตกต่างกัน4. นักเรียนมีค่านิยมทางการเรียนวิชากิจกรรมแนะแนวค่อนข้างน้อย คิดว่าเป็นรายวิชาที่เรียนไปแล้ว ไมไ่ ด้รับการตดั สนิ ผลการเรยี นเปน็ ระดับตา่ งๆ2.3 เป้าหมายของการพฒั นานักเรียนเป้าหมาย1. มุ่งพฒั นาใหผ้ ู้เรียนการงานอาชพี และเทคโนโลยี มุ่งเน้นใหผ้ ้เู รียนพัฒนาพฤติกรรมดา้ นความรู้ เจตคติ คณุ ธรรมคา่ นิยม และทักษะการดารงชีวติ2. ส่งเสริมให้ผ้เู รยี นเกิดการเรยี นรู้ตามหลักสูตรการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน3. สง่ เสริมให้ผู้เรยี นมีคุณลักษณะทที่ พ่ี งึ ประสงคซ์ ่ึงกาหนดไวใ้ นหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้นื ฐานใสส่ าระการเรยี นร้ตู ามรายวชิ าสาระและมาตรฐานการเรียนรู้สาระท่ี 4 : การอาชีพมาตรฐาน ง 4.1. : เข้าใจ มีทักษะทีจ่ าเป็น มีประสบการณ์ เหน็ แนวทางในงานอาชีพ ใช้เทคโนโลยเี พ่ือ พฒั นาอาชพี มีคุณธรรม และมเี จตคติที่ดตี อ่ อาชีพ2. ขอ้ มลู การวางแผนการปฏิบตั งิ าน (การจัดกจิ กรรมการเรยี นร้)ู และการดาเนินการตามแผน2.1 การประเมินศกั ยภาพผเู้ รยี นกอ่ นการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้2.1.1 การประเมนิ ศักยภาพผูเ้ รียนกอ่ นการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ (ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2560)  ประเมิน  ไม่ประเมิน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 9ตารางแสดงผลการประเมินศกั ยภาพผู้เรยี น สามารถจาแนกผู้เรียนทีร่ บั ผิดชอบและนาผลการประเมนิ ศกั ยภาพผู้เรยี นไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้เหมาะสมในแผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ดังน้ี จานวน กลุ่มนักเรียน จานวน วิธีการพฒั นาสง่ เสรมิ ศักยภาพช้ัน หอ้ งท่ี นักเรยี น ผเู้ รยี นแตล่ ะ ทง้ั หมด กลมุ่ป.1 1 9 กลุม่ ปญั ญาเลศิ 6 จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนท่ีหลากหลายโดยเนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคญั ให้นกั เรียนศึกษาค้นคว้าความรู้ด้วยป.4 1 22 กล่มุ ปกติ ตนเอง ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อย่างเป็น ระบบและสรปุ เปน็ แผนผังความคิดม.2 วชิ า 28 กลมุ่ ปญั ญาชา้ เลอื ก กล่มุ ปัญญาเลศิ 3 จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนทห่ี ลากหลายโดยเนน้ ผู้เรียนเป็นสาคญั ให้นกั เรียนศึกษาค้นคว้าความรดู้ ว้ ย กล่มุ ปกติ ตนเอง ฝึกทกั ษะกระบวนการคิดวเิ คราะห์ อย่างเป็น ระบบและสรุปเป็นแผนผังความคดิ กลุ่มปัญญาช้า กลุม่ พิเศษ 0 กลมุ่ ปัญญาเลิศ 4 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายโดยเนน้ ผู้เรียนเป็นสาคัญ ให้นกั เรียนศกึ ษาค้นคว้าความรู้ดว้ ย ตนเอง ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคิดวิเคราะห์ อยา่ งเป็น ระบบและสรุปเปน็ แผนผังความคดิ 18 จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนที่หลากหลายโดยเน้น ผ้เู รยี นเป็นสาคญั ให้นักเรียนศกึ ษาค้นคว้าความร้ดู ้วย ตนเอง ฝกึ ทักษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อยา่ งเปน็ ระบบและสรปุ เป็นแผนผังความคดิ 0 0 16 จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายโดยเนน้ ผู้เรียนเปน็ สาคัญ ให้นักเรยี นศกึ ษาค้นคว้าความรู้ดว้ ย ตนเอง ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคิดวเิ คราะห์ อยา่ งเปน็ ระบบและสรุปเป็นแผนผังความคดิ กลมุ่ ปกติ 12 จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนท่ีหลากหลายโดยเน้น กลมุ่ ปัญญาชา้ ผู้เรยี นเปน็ สาคัญ ให้นักเรยี นศึกษาค้นคว้าความรู้ดว้ ย ตนเอง ฝกึ ทักษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อย่างเป็น ระบบและสรุปเปน็ แผนผงั ความคิด 0 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

กลมุ่ พเิ ศษ รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หน้า 10 0 จานวน กลุ่มนกั เรียน จานวน วธิ ีการพฒั นาสง่ เสริมศักยภาพชน้ั ห้องที่ นกั เรียน ผู้เรยี นแตล่ ะ ทั้งหมด กลมุ่ม.4 1 34 กลุม่ ปัญญาเลศิ 6 จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนท่ีหลากหลายโดยเนน้ม.4 2 36 ผู้เรยี นเป็นสาคญั ให้นกั เรียนศกึ ษาค้นควา้ ความรดู้ ้วย กลุ่มปกติ ตนเอง ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ อย่างเป็นม.4 3 37 ระบบและสรุปเปน็ แผนผงั ความคิด กลมุ่ ปัญญาชา้ กลมุ่ ปญั ญาเลิศ 28 จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทหี่ ลากหลายโดยเน้น ผเู้ รียนเปน็ สาคัญ ให้นกั เรียนศกึ ษาค้นควา้ ความรดู้ ว้ ย กลุ่มปกติ ตนเอง ฝกึ ทักษะกระบวนการคิดวเิ คราะห์ อย่างเป็น ระบบและสรุปเป็นแผนผงั ความคดิ กลมุ่ ปญั ญาชา้ กล่มุ พิเศษ 0 กลุม่ ปัญญาเลศิ 12 จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนที่หลากหลายโดยเน้น ผู้เรยี นเปน็ สาคัญ ให้นกั เรียนศกึ ษาค้นควา้ ความร้ดู ้วย ตนเอง ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคิดวเิ คราะห์ อยา่ งเปน็ ระบบและสรปุ เปน็ แผนผงั ความคิด 24 จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนท่หี ลากหลายโดยเนน้ ผู้เรียนเป็นสาคญั ให้นกั เรียนศกึ ษาค้นคว้าความรู้ด้วย ตนเอง ฝกึ ทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์ อย่างเป็น ระบบและสรปุ เปน็ แผนผงั ความคิด 0 0 11 จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายโดยเน้น ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั ให้นกั เรยี นศกึ ษาค้นคว้าความร้ดู ว้ ย ตนเอง ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ อย่างเป็น ระบบและสรุปเป็นแผนผังความคดิ กลุ่มปกติ 26 จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนทห่ี ลากหลายโดยเนน้ กลมุ่ ปญั ญาชา้ ผูเ้ รียนเปน็ สาคญั ให้นักเรยี นศกึ ษาค้นคว้าความรู้ด้วย ตนเอง ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคิดวิเคราะห์ อยา่ งเปน็ ระบบและสรปุ เปน็ แผนผังความคิด 0 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

กล่มุ พิเศษ รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 11 0โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 12 จานวน กลุ่มนกั เรียน จานวน วธิ ีการพฒั นาส่งเสรมิ ศักยภาพชั้น หอ้ งท่ี นกั เรียน ผู้เรยี นแต่ละ กลุ่มปัญญาเลศิ ทั้งหมด กลมุ่ กลมุ่ ปกติม.4 4 30 6 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนทห่ี ลากหลายโดยเน้น กลุ่มปญั ญาชา้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั ให้นกั เรียนศกึ ษาค้นคว้าความรดู้ ว้ ยม.4 วิชา 11 กลุ่มปญั ญาเลิศ ตนเอง ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อย่างเปน็ เลอื ก ระบบและสรุปเปน็ แผนผงั ความคดิ กลมุ่ ปกติ 24 จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทหี่ ลากหลายโดยเนน้ กลุ่มปัญญาชา้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั ให้นกั เรยี นศกึ ษาค้นควา้ ความรดู้ ว้ ย กลุ่มพเิ ศษ ตนเอง ฝกึ ทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์ อย่างเป็น ระบบและสรปุ เปน็ แผนผงั ความคดิ 0 9 จดั กิจกรรมการเรียนการสอนทห่ี ลากหลายโดยเนน้ ผูเ้ รียนเป็นสาคัญ ให้นักเรยี นศกึ ษาค้นควา้ ความรูด้ ว้ ย ตนเอง ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อย่างเป็น ระบบและสรุปเปน็ แผนผงั ความคิด 2 จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนทห่ี ลากหลายโดยเนน้ ผู้เรียนเป็นสาคัญ ให้นักเรยี นศกึ ษาค้นควา้ ความร้ดู ้วย ตนเอง ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคิดวเิ คราะห์ อยา่ งเปน็ ระบบและสรปุ เปน็ แผนผงั ความคิด 0 0 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 133. ผลการปฏิบตั งิ าน 3.1 ผลการจัดการเรียนรู้ การจดั การเรียนการเรียนรู้ตามพระราชบญั ญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 3.1.1) การเตรียมการสอน 3.1.1.1) ไดจ้ ดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้ จานวน จานวน จานวนที่ รายการ ชัว่ โมง หนว่ ยการ แผน1 การเพาะชา ท้ังหมด เรยี นรู้ ทงั้ หมด 100 6 6 3.1.2 ผลิตสือ่ / นวัตกรรม 1 ช้ิน ได้แก่ท่ี ชื่อสือ่ /นวัตกรรม จานวน (ช้นิ )1 การเพาะชา 1 3.1.3. จัดทาหนว่ ยการเรียนรู้แบบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกิจพอเพียง) ไดแ้ ก่หน่วยที่ เรอ่ื ง จานวนชวั่ โมง 1 1 ความร้ทู ่วั ไปเกีย่ วกบั การเพาะชา 3.1.4 จัดทาวิจัยในชัน้ เรยี น จานวน 1 เร่ือง ไดแ้ ก่ ระดบั ชน้ัท่ี เรอื่ ง ม.61 การแก้ปัญหาการขาดการสง่ บา้ น 3.1.5 การนา/มอบหมายงาน นกั เรียนไปศกึ ษาค้นคว้า/ใชแ้ หล่งเรียนรู้นอกโรงเรียนจานวนครัง้ ดงั นี้ท่ี ช่อื แหล่งเรยี นรู้ เรื่อง จานวนครงั้1 ห้องสมดุ ขยายพันธพุ์ ชื การ 12 ห้องสมดุ ขยายพันธพุ์ ชื การแบบไม่อาศยั เพศ 1 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 141.3.6 เชญิ วทิ ยากรภายนอกมาให้ความรแู้ ก่นักเรียน จานวน 1 ครั้ง ไดแ้ ก่ท่ี วัน /เดือน / ปี ช่อื วทิ ยากร เรอื่ ง / หัวขอ้1 9-12 ก.ย .2560 นางสมพร การปลูกพชื ไร้ดนิรูปแบบ / วิธีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีครูใช้ คือ ข้อใดบ้าง (ตอบไดม้ ากกว่า 1 ขอ้ )✓การอธิบาย การสืบสวนสอบสวน✓การสาธิต / ทดลอง ✓ กลุ่มสืบค้นความรู้✓การใช้เกมประกอบ กลมุ่ สมั พันธ์สถานการณ์จาลอง ✓การเรียนรแู้ บบร่วมมือกรณีตัวอย่าง ความคิดรวบยอดบทบาทสมมุติ อรยิ สจั 4การแก้ไขสถานการณ์ ✓การศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเองโปรแกรมสาเร็จรปู การทัศนศกึ ษานอกสถานที่ศนู ยก์ ารเรียน ✓การเรียนร้จู ากห้องสมดุชดุ การสอน การพัฒนากระบวนการคิด✓คอมพิวเตอร์ชว่ ยสอน การใช้ภูมปิ ญั ญาท้องถ่ินโครงงาน การอภิปรายกลมุ่ ย่อย✓การถามตอบ การแก้ปัญหาอนื่ ๆ ระบ.ุ ........... อน่ื ๆ ระบ…ุ …………………...…✓สรุป จานวนรูปแบบ / วธิ ีการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนทีค่ รใู ช้ วิธี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 153.2 สภาพการปฏิบัติงานสอน เขียนเครอื่ งหมาย ✓ ในชอ่ งท่ตี รงกบั ความเปน็ จรงิ ท่ที า่ นปฏิบัติอยู่ (ตอบได้มากกวา่ 1)ท่ี รายการปฏิบตั ิ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ที่สดุ กลาง ทีส่ ดุ1 ตรงตามวุฒิ/สาขาวชิ าที่จบการศกึ ษา ✓2 ตรงตามความถนดั ✓3 ตรงตามประสบการณก์ ารสอน ✓4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ ✓5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ ✓3.3 การประเมนิ ตนเองเกยี่ วกับการจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ทีเ่ นน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สาคญั(เขียนเครื่องหมาย / ลงในช่องระดบั คณุ ภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑก์ ารประเมินดา้ นขวามือ)ดัชนีช้ีวัด ระดบั คุณภาพ เกณฑ์การประเมนิ 43211. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ ✓ 1. มีการระบตุ วั ชวี้ ดั /ผลการเรยี นรู้และ ตัวชวี้ ัด/ผลการเรียนรู้ 2. มีการวิเคราะหต์ ัวชวี้ ัด/ผลการเรียนรู้(ระดบั 4 มี 5 ข้อ แยกออกเปน็ 3 ด้านคอื ความรู้ เจตคติ ทักษะ (KPA)ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั กิจกรรมการเรียนรู้ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. สอดคล้องกับผลการเรียนรทู้ ่ีคาดหวังระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศกึ ษา2. การออกแบบกิจกรรม ✓ 1. การออกแบบกจิ กรรมการเรยี นรูเ้ ป็นขัน้ ตอนการเรียนรู้ 2. แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้มี(ระดับ 4 มี 5 ข้อ องค์ประกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปลี่ยนระดับ 3 มี 4 ขอ้ ประสบการณ์ การสร้างองคค์ วามรู้ระดบั 2 มี 3 ขอ้ นาเสนอความรู้ ปฏบิ ัติ / ประยุกต์ใช้)ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มีความเหมาะสมกบั จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 4. มคี วามสอดคลอ้ งกับจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ท้งั 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) 5. สามารถปฏิบตั ไิ ดจ้ รงิ3. การออกแบบปฏิสัมพนั ธ์ ✓ 1. มกี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นรโู้ ดยใช้กระบวนการกล่มุ(ระดับ 4 มี 5 ข้อ 2. มคี วามหลากหลายในการมีส่วนรว่ มของผูเ้ รยี นระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. มกี ารกาหนดบทบาทและกจิ กรรมอยา่ งชดั เจนระดบั 2 มี 3 ข้อ 4. ปฏบิ ตั ิจริง โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หน้า 16 5. ผู้เรยี นสนกุ สนาน เกดิ การเรยี นรู้ ดชั นชี วี้ ัด ระดับคุณภาพ เกณฑก์ ารประเมิน 43214. การออกแบบประเมนิ ผล 1. มกี ารประเมินผลการเรียนในแตล่ ะแผน (ระดับ 4 มี 5 ข้อ ✓ 2. มกี ารกาหนดวธิ ีการประเมินผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. วิธีการประเมินผลสอดคล้องกับจุดประสงค์ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ ✓ การเรียนรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. ปฏิบัติจริง 5. นาผลการประเมินมาพัฒนาการเรียนรู้5. การใช้สอ่ื อุปกรณ์ 1. มีการใช้สอื่ อุปกรณ์หรือแหลง่ เรียนรู้ การเรียนรู้ 2. มกี ารกาหนดขน้ั ตอนหรอื วิธกี ารใช้สอ่ื (ระดบั 4 มี 5 ข้อ ระดบั 3 มี 4 ข้อ หรอื แหล่งเรยี นรู้ ระดบั 2 มี 3 ข้อ 3. มีการใช้สือ่ อุปกรณ์หรอื แหล่งการเรยี นรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) เหมาะสมกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ 4. มสี ่อื อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้ 5. มกี ารพฒั นาสอื่ อปุ กรณ์ แหล่งเรยี นรู้สรุป : การจดั ทาแผนการจัดการเรยี นรนู้ ี้ อย่ใู นระดับคุณภาพ 3เกณฑก์ ารตดั สนิ มีการปฏิบัตอิ ยู่ในระดับดีมาก หรือพอใจมากท่ีสุด 4 หมายถึง มีการปฏบิ ัติอยู่ในระดับดี หรอื พอใจมาก 3 หมายถึง มกี ารปฏิบตั อิ ยู่ในระดับปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 2 หมายถงึ มีการปฏิบัตอิ ยู่ในระดับปรับปรงุ หรือไมพ่ อใจ 1 หมายถึง โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 173.4 การจดั การเรียนการสอนตามพระราชบญั ญัตกิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4ตารางท่ี 7 แสดงผลการประเมนิ ระดับการปฏบิ ตั ิงานตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติพ.ศ. 2542 หมวด 4 (ครูประเมินตนเอง) ระดบั การปฏบิ ตั ิ /คะแนนที่ รายการปฏบิ ัติ ดีเย่ยี ม ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรงุ (5) (4) (3) (2) (1)1 รเู้ ป้าหมายของหลักสูตรและการจดั การศึกษา 2 จัดทาแผนการจัดการเรยี นรทู้ ีเ่ น้นผ้เู รยี นเป็นสาคัญดว้ ยตนเอง 3 จดั ทา/หา ส่อื ประกอบการสอน 4 สง่ เสริมใหผ้ เู้ รยี นสามารถเรยี นรูพ้ ัฒนาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ  และเต็มศักยภาพ5 จดั เนอ้ื หาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจ ความ ถนัด และ  ความแตกตา่ งกนั ของผเู้ รียน6 ฝึกทักษะกระบวนการคิด การจดั การ และการแก้ปัญหา 7 ใหผ้ ้เู รียนฝึกปฏบิ ัตจิ รงิ คิดวเิ คราะห์ คดิ สร้างสรรค์ 8 ส่งเสริมกจิ กรรมการทางานและรบั ผดิ ชอบตอ่ กลุม่ 9 กระตนุ้ ใหผ้ เู้ รียนร้จู ักศกึ ษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ  สร้างองค์ความรดู้ ว้ ยตนเอง10 จัดกิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาตแิ ละ  ความต้องการของผู้เรียน11 สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรมในวิชาทส่ี อน 12 สง่ เสรมิ เรยี นรู้จากแหล่งเรียนรู้ทง้ั ใน/นอกสถานศกึ ษา 13 สง่ เสริมการเรียนรจู้ ากส่อื นวัตกรรม และเทคโนโลยี 14 เปดิ โอกาสใหผ้ เู้ รยี นมีส่วนรว่ มในการเรียนการสอนและ  ประเมนิ ผล15 ใชส้ ือ่ การเรยี นทเี่ หมาะสมและหลากหลาย 16 ประเมนิ พฒั นาการผเู้ รียนด้วยวิธีการที่หลากหลาย และ  ตอ่ เนอ่ื ง17 ใชก้ ระบวนการวิจัยในการพัฒนาผเู้ รียน  คะแนน(คะแนน คณู จานวนขอ้ = คะแนน) 20 32 15 คะแนนรวม การปฏบิ ัตงิ านการเรียนการสอนของครู 67/17 ระดบั คุณภาพ 3.94 จากตารางท่ี 7 สรปุ วา่ การปฏิบัติตาม พ.ร.บ. การศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4พบว่าในภาพรวมอย่ใู นระดบั คุณภาพ ดี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 18โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 19 3.5 ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนของผ้เู รียน 0 หมาย ตารางที่ 8 แสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2560 เหตุ หอ้ จานวนผู้เรียน แยกตามระดบั ระดบั คุณภาพ 0ท่ี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ง จานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 (วิชา) ผ้เู รยี น 0 ชั้น 01 การปลกู ไมด้ อกไม้ ม.2 9 1 0 7 1 0 0 0 0 ประดับ 02 การประมงท่ัวไป ม.3 6 5 1 0 0 0 0 03 ดินและปุ๋ย ม.4 9 5 2 2 0 0 0 04 การพฒั นาความเป็น ม.4 9 6 1 2 0 0 0 0 ผนู้ าเกษตร5 การขยายพนั ธ์ุพชื ม.5 10 10 0 0 0 0 0 06 กรเพาะชา ม.6 20 20 0 0 0 0 0 0 63 62 98.41 จากตารางที่ 8 พบว่าผลการประเมินการเรยี นผ้เู รียนร้อยละ 98.41 มีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นในระดบั ดีข้นึ ไป และมีนกั เรียนทม่ี ผี ลการเรียน 2.50 คดิ เป็นรอ้ ยละ 1.58ตารางที่ 9 แสดงผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และการอา่ นคิดวิเคราะห์ เขียน ของผเู้ รยี นภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ห้อง จานวนผู้เรยี น แยกตามระดบั ระดับคุณภาพท่ี กลุ่มสาระการเรียนรู้ จานวน คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึง อ่าน คิดวิเคราะห์ หมาย(วชิ า) ชน้ั ผ้เู รียน ประสงค์ เขียน เหตุ ดี ดี ผ่าน ดี ดี ผา่ น เยีย่ ม เย่ยี ม1 การปลูกไม้ดอกไม้ ม.2 9 27 ประดบั2 การประมงทั่วไป ม.3 6 6 63 ดนิ และป๋ยุ ม.4 94 การพฒั นาความเป็น ม.4 9ผู้นาเกษตร โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 205 การขยายพนั ธ์พุ ืช ม.5 106 กรเพาะชา ม.6 20 20 - 203.6 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผูเ้ รยี นตารางท่ี 10 แสดงผลการประเมินการสอนของครโู ดยผเู้ รียน ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2560 จานวน 63 คน ระดับคณุ ภาพ (นร. /คน) สรุปผลการ ดี ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ประเมนิที่ รายการประเมนิ เยยี่ ม (4) (3) (2) (1) (ระดบั คณุ ภาพ) (5)1 ครมู ีการเตรียมการในการจดั กิจกรรมการเรียนการ  สอน2 การจดั สภาพหอ้ งเรียน / แหล่งเรยี นรู้ 3 เน้อื หาท่ีสอนสอดคล้องกับชีวติ และทันสมยั 4 ผเู้ รยี นทราบสภาพความสาเรจ็ ของการเรียนรู้ท่ี  ชดั เจน5 กจิ กรรมการเรยี นสอดคลอ้ งกับผลการเรียนรทู้ ่ี  คาดหวงั6 กิจกรรมการเรยี นรสู้ นกุ และน่าสนใจ 7 ครมู กี ารใชส้ ่อื ประกอบการสอน 8 ครูใหโ้ อกาสผเู้ รียนซกั ถามปญั หา 9 ครใู ห้โอกาสผูเ้ รียนทางานรว่ มกนั เปน็ กลมุ่ ทีม 10 ครูส่งเสรมิ ใหผ้ ้เู รยี นมคี วามคิดรเิ รม่ิ และร้จู ัก  วพิ ากษว์ จิ ารณ์11 ครูยอมรับความคดิ ของผูเ้ รียนท่ีต่างไปจากครู 12 ครใู ชว้ ิธีการสอนหลายวธิ ี ( เช่น การทางานกลมุ่ ,  โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ )13 ครสู ่งเสริมใหผ้ ู้เรยี นค้นคว้าหาความรจู้ ากหอ้ งสมุด  และแหล่งเรยี นรู้นอกหอ้ งเรียน14 ครสู ่งเสรมิ ใหท้ ดลอง / ทางานในหอ้ งปฏบิ ัติการ  หรอื นอกช้ันเรียนบอ่ ย ๆ15 ผูเ้ รยี นทราบเกณฑก์ ารประเมนิ ผลล่วงหนา้ 16 ผู้เรียนมสี ว่ นรว่ มในการประเมนิ ผลการเรียน  โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 2117 ครูประเมินผลอยา่ งยุตธิ รรม 18 ครตู ้งั ใจสอน ให้คาแนะนาผู้เรยี นในการทา  กจิ กรรม 19 ผเู้ รยี นนาความร้จู ากวิชาท่ี เรียนไปใชใ้ น  ชวี ิตประจาวนั ได้20 ผ้เู รยี นเรยี นรู้อยา่ งมคี วามสขุ จากตารางที่ 10 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผูเ้ รียน จานวน 63 คน ปรากฏว่า การสอนของครใู นรายการท่ี17-20 มคี า่ เฉล่ียสงู สุดที่ 5 และการสอนรายการที่ 7 9 10 12 14 มีระดับคุณภาพต่าที่สดุ 3 ซง่ึ ต้องพัฒนาปรบั ปรงุ ตอ่ ไปตารางที่ 11 แสดงผลสัมฤทธิท์ างการเรียน ของผเู้ รียนภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ห้อง จานวนผู้เรียน แยกตามระดบั ระดบั คุณภาพท่ี กลุม่ สาระการเรยี นรู้ จานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 หมาย เหตุ(วชิ า) ชั้น ผเู้ รยี น1 การขยายพันธุ์พชื ม.3 6 62 หลกั การเล้ียงสัตว์ ม.4 11 10 13 การผลิตเห็ด ม.5 10 104 การปลุกไมด้ อกไมป้ ระดบั ม.5 10 3 75 ธุรกิจจาลอง ม.6 20 20 57 57 100 จากตารางท่ี 11 พบวา่ ผเู้ รยี นร้อยละ 100 มผี ลสัมฤทธทิ์ างการเรียนในระดบั ดีขึ้นไปเมอื่ เทยี บกบั ปีการศึกษา 1/2560 พบว่า ผู้เรียนมผี ลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนเฉล่ียสูงขึน้ ร้อยละ 1.59 ตารางท่ี 12 แสดงผลการประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และการอา่ นคิดวเิ คราะห์ เขยี น ของผเู้ รยี นภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 หอ้ ง จานวนผูเ้ รยี น แยกตามระดบั ระดบั คณุ ภาพ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 22ที่ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ จานวน คณุ ลักษณะที่พงึ อา่ น คดิ วเิ คราะห์ หมาย (วิชา) ช้นั ผเู้ รียน ประสงค์ เขยี น เหตุ 1 การขยายพนั ธุพ์ ชื ม.3 6 ดี ดี ผ่าน ดี ดี ผา่ น 2 หลกั การเล้ียงสตั ว์ ม.4 11 เย่ยี ม เยย่ี ม 3 การผลิตเห็ด ม.5 10 6 6 4 การปลุกไมด้ อกไมป้ ระดบั ม.5 10 10 1 11 5 ธุรกจิ จาลอง ม.6 20 10 10 10 10 20 20 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หน้า 23ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รียน ปีการศึกษา 2560 สมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี นชัน้ จานวนนักเ ีรยน(คน) ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการ ิคด ความสามารถในการแก้ ัปญหา ความสามารถในการใ ้ช ัทกษะ ีช ิวต ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดีมาก พอ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดมี าก 1 2 3 12 3 1 2 3 ใช้ 2 3 12 3 1ม.3/2 6 0 3 3 0 4 2 0 2 4 0 0 6 0 3 3ม.4/3 11 0 5 6 0 5 6 0 5 6 0 5 6 0 5 6ม.5/3 10 0 4 6 0 4 6 0 4 6 0 4 6 0 4 6ม.5/3 10 0 4 6 0 4 6 0 4 6 0 4 6 0 4 6ม.6/4 20 0 4 16 0 4 16 0 4 16 0 4 16 0 4 16รวม 57 0 20 37 0 21 36 0 19 38 0 17 40 0 20 37 ร้อยละ 0 35.08 64.91 0 36.84 63.15 0 33.33 66.66 0 29.82 70.17 0 35.08 64.91 เกณฑ์การสรปุ ผล ดมี าก - 3 ดี - 2 พอใช้ - 1 ต้องปรับปรุง - 0ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น จานวน 57488 คน พบว่า นกั เรียนมีสมรรถนะสาคญั อยใู่ นระดับดีมาก โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หน้า 243.7 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผ้เู รียนตารางท่ี 13 แสดงผลการประเมินการสอนของครโู ดยผเู้ รียน ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2560 จานวน 257 คน ระดบั คณุ ภาพ (นร. /คน) สรปุ ผลการ ดี ดี ดี พอใช้ 12 ประเมนิที่ รายการประเมนิ เยย่ี ม มาก (3) (2) (ระดบั คุณภาพ) (5) (4)1 ครูมกี ารเตรียมการในการจดั กจิ กรรมการเรียนการ 57 30 27 100 สอน2 การจัดสภาพหอ้ งเรียน / แหล่งเรยี นรู้ 10 25 12 10 82.463 เน้อื หาทส่ี อนสอดคล้องกับชีวติ และทนั สมัย 25 10 12 10 82.464 ผเู้ รยี นทราบสภาพความสาเร็จของการเรยี นรทู้ ี่ 35 22 100 ชดั เจน5 กจิ กรรมการเรยี นสอดคลอ้ งกับผลการเรยี นรทู้ ่ี 24 12 12 9 84.21 คาดหวัง6 กจิ กรรมการเรียนรู้สนกุ และน่าสนใจ 18 16 17 4 2 89.437 ครมู กี ารใชส้ อื่ ประกอบการสอน 20 10 10 10 7 70.188 ครใู หโ้ อกาสผูเ้ รยี นซักถามปญั หา 18 12 12 10 5 73.689 ครใู หโ้ อกาสผู้เรียนทางานร่วมกนั เป็นกล่มุ / ทมี 20 18 12 7 87.7210 ครสู ่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รียนมีความคิดริเรมิ่ และร้จู ัก 12 18 12 8 7 73.68 วิพากษว์ จิ ารณ์11 ครยู อมรีบความคิดของผ้เู รียนที่ตา่ งไปจากครู 18 12 10 8 9 70.1812 ครใู ชว้ ิธกี ารสอนหลายวิธี ( เช่น การทางานกลุ่ม, 20 10 17 10 82.46 โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ )13 ครสู ง่ เสรมิ ให้ผู้เรยี นค้นคว้าหาความรู้จากหอ้ งสมดุ 16 14 17 5 5 82.46 และแหล่งเรยี นรู้นอกหอ้ งเรียน14 ครสู ง่ เสรมิ ใหท้ ดลอง / ทางานในห้องปฏิบัติการ 8 12 7 30 35.09 หรือนอกชั้นเรยี นบอ่ ย ๆ15 ผ้เู รยี นทราบเกณฑ์การประเมนิ ผลล่วงหน้า 12 8 10 16 11 52.6316 ผู้เรยี นมสี ว่ นรว่ มในการประเมินผลการเรยี น 12 14 14 12 5 70.1617 ครปู ระเมินผลอย่างยตุ ิธรรม 18 18 19 2 96.4918 ครูตั้งใจสอน ให้คาแนะนาผู้เรียนในการทา 20 12 7 87.72 กิจกรรม 18 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 2519 ผ้เู รยี นนาความรู้จากวิชาที่ เรียนไปใช้ใน 18 12 13 14 75.44 ชวี ิตประจาวนั ได้ 22 18 17 10020 ผูเ้ รียนเรยี นรูอ้ ย่างมีความสุข จากตารางที่ 13 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผู้เรยี น จานวน 57 คน ปรากฏวา่ การสอนของครูในรายการที่ 1 4 20 การเตรียมการในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน/ผูเ้ รียนทราบสภาพความสาเร็จของการเรียนรู้ที่ชัดเจน/ผูเ้ รียนเรยี นรอู้ ย่างมคี วามสุข และรายการที่ ครูตง้ั ใจสอน ให้คาแนะนาผู้เรียนในการทากจิ กรรมมคี า่ เฉลี่ยสงู สดุ ที่ 100 และ การสอนรายการที่ 14 ครสู ง่ เสรมิ ใหท้ ดลอง / ทางานในห้องปฏิบัติการหรอื นอกชนั้ เรยี นบ่อย ๆ มีระดบั คณุ ภาพตา่ ทสี่ ดุ 35.09 ซง่ึ ต้องพฒั นาปรบั ปรงุ ต่อไป4. การปฏิบตั งิ านในหนา้ ทอี่ น่ื ทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย (งานรองตามโครงสรา้ งงาน) 4.1 งานรองทีไ่ ด้รบั มอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสรา้ งบริหารที่ กลมุ่ บรหิ ารงาน งาน ตาแหน่ง ผลการประเมินการปฏบิ ตั งิ าน ครูที่ปรึกษา ดเี ยี่ยม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ 5432 11 ฝ่ายวชิ าการ ครูที่ปรกึ ษาระดบั ช้ัน 2 ฝา่ ยวชิ าการ ม.1/4 โครงการพฒั นาคุณภาพ ผูร้ ่วม 3 ฝา่ ยกิจการนักเรยี น ผูเ้ รียนตามมาตรฐาน โครงการ4 ฝ่ายกิจการนักเรียน การศึกษากลมุ่ สาระการ งานอาชพี (เกษตร) ผ้รู ่วม  โครงการระบบดแู ล โครงการ  ชว่ ยเหลอื นักเรยี น ผู้รว่ ม โครงการงานวนิ ัยและ โครงการ สารวตั รนักเรยี น ระดับคุณภาพ 5 ดเี ยี่ยม4.2 ผลการปฏบิ ัติหนา้ ท่ีพเิ ศษ ระดบั การปฏิบตั ิ กจิ กรรม มากท่สี ดุ มาก ปาน น้อย น้อย 5 4 กลาง 2 ที่สุด 1 3 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 261. งานหน้าทคี่ รูประจาช้นั /ครูทีป่ รึกษาหอ้ ง 1/4  - การดูแลกวดขันเรื่องระเบยี บ วินยั  - การดแู ลเรอื่ งความสะอาด สวยงาม - การใหก้ ารปรกึ ษา แนะนา  - การนเิ ทศ ตดิ ตาม ให้ขวัญ กาลงั ใจ 2. กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน  - กจิ กรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน  - กจิ กรรมชมุ นุม - กิจกรรมแนะแนว 3. งานบุคคล ธรุ การ การเงิน พสั ดุ ระดบั การปฏิบตั ิ กจิ กรรม มาก มาก ปาน น้อย น้อย ท่สี ุด 4 กลาง 2 ทส่ี ดุ 53 1- การมาปฏิบตั หิ น้าท่ี - การลา - การใช้จา่ ยงบประมาณ วสั ดุ อปุ กรณ์อย่างประหยดั ค้มุ คา่ - การปฏบิ ตั ติ ามระเบยี บดา้ นการเงิน บญั ชี พสั ดุ  - งานปฏบิ ตั ติ ามนโยบายโรงเรยี น , สพฐ. คาส่ังตา่ ง ๆ 4. งานกิจการนักเรยี น- งานครหู อนอน  - งานส่งเสรมิ คุณธรรมจรยิ ธรรม  - งานระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี นประจา 5. งานบรหิ ารทว่ั ไป - การปฏบิ ัตหิ นา้ ทค่ี รูเวรประจาวนั - การดแู ลรกั ษาความสะอาดสวยงามเขตพื้นท่ี/หอ้ งเรยี นที่รบั ผดิ ชอบ - การรักษาทรัพยส์ ิน/ส่งิ แวดล้อมของโรงเรยี น - มจี ิตสาธารณะ  โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 27รวม 60 20 6คะแนน/ระดบั คุณภาพ 86 /4สรปุ จากการประเมนิ พบว่า การปฏบิ ตั หิ น้าทีพ่ ิเศษ มีค่าร้อยละ 86 ถอื วา่ เป็นการปฏบิ ัตใิ นระดับดีมาก5. การรายงานความประพฤติในการรักษาวินัย ระดับการปฏิบตั ิ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ยท่ี ลักษณะทตี่ รวจสอบ/ประเมนิ ที่สุด กลาง ทีส่ ุด 543211 การสนบั สนนุ การปกครองระบอบประชาธปิ ไตยและวางตนเป็นกลาง  ทางการเมือง  2 การปฏิบัติหนา้ ท่ดี ้วยความซอื่ สัตย์สจุ ริต วริ ยิ ะ อุตสาหะ3 การปฏบิ ัตติ ามระเบียบแบบแผนของทางราชการหน่วยงานการศึกษา  และคาสัง่ ของผ้บู ังคับบญั ชาที่ชอบด้วยกฎหมาย 4 การประพฤตติ นเป็นแบบอยา่ งทด่ี ีแก่ผู้เรียนชุมชน และสังคม ตรงตอ่ เวลาและอุทิศตนตอ่ งาน5 การรกั ษาชือ่ เสยี งและเกยี รตศิ กั ดิ์ของตาแหน่งหน้าทตี่ นไมก่ ลัน่ แกล้ง กลา่ วหา หรอื รอ้ งเรยี นผอู้ นื่ ใหผ้ อู้ ื่นกระทาการหา ประโยชน์อนั อาจทาให้เส่ือมเสยี ชื่อเสียงโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 28 เฉล่ีย 100 %6. การรายงานคุณธรรม จริยธรรม ระดบั การปฏบิ ัติท่ี ลกั ษณะที่ตรวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ท่ีสุด กลาง ทสี่ ดุ 543211 การปฏบิ ัติตามพระบรมราโชวาทพระราชดารัสของพระบาทสมเดจ็ พระ  เจ้าอยหู่ ัว2 การมจี ิตสาธารณะ มคี วามรับผิดชอบต่อสงั คมเข้ารว่ มกิจกรรมของสงั คม  บาเพ็ญประโยชน์แก่สงั คม3 การมีมนุษยสัมพนั ธ์ที่ดีต่อผู้บังคับบญั ชา ผรู้ ่วมงาน ผูเ้ รียน และบุคคลท่วั ไป 4 การประพฤตแิ ละปฏิบัติตนตามครรลองของวฒั นธรรมหลกั ธรรมทางศาสนา  และประเพณอี ันดงี ามของไทย5 การเคารพในสทิ ธแิ ละหนา้ ท่ีของผรู้ ว่ มงานและผทู้ ่ีเกยี่ วข้องให้  ความรว่ มมอื ในการปฏบิ ัตงิ านตามหน้าทอ่ี ย่างเตม็ กาลังความสามารถ เฉล่ีย 100 % โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 296. การรายงานจรรยาบรรณวิชาชพี ระดับการปฏบิ ตั ิท่ี ลักษณะท่ีตรวจสอบ/ประเมนิ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ที่สุด 4 กลาง 2 ท่สี ุด 5 1 31 จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง 1.1 การมีวนิ ัยในตนเอง  1.2 การพฒั นาตนเองด้านวิชาชีพ  1.3 การมวี ิสัยทศั น์ ทันต่อการพฒั นาทางวชิ าการ เศรษฐกิจ สังคม และ  การเมือง2 จรรยาบรรณตอ่ วชิ าชพี 2.1 ความรัก ความศรัทธาต่อวิชาชพี  2.2 ความซอ่ื สัตย์สจุ ริตและรบั ผดิ ชอบตอ่ วชิ าชีพ  2.3 การเปน็ สมาชิกท่ีดขี ององคก์ รวิชาชพี 3 จรรยาบรรณตอ่ ผรู้ บั บริการ 3.1 การเอาใจใส่ รัก เมตตา ชว่ ยเหลอื สง่ เสริม ให้กาลังใจแก่ผู้เรียน  และผูร้ บั บริการ ตามบทบาทหน้าทโี่ ดยเสมอหนา้ 3.2 การสง่ เสรมิ ให้เกดิ การเรยี นรู้ ทกั ษะ และนิสัยท่ถี ูกต้องดีงามแก่ผู้เรียน  ผรู้ ับบริการตามบทบาทหน้าท่อี ยา่ งเต็มความสามารถบรสิ ทุ ธิ์ 3.3 การไมก่ ระทาตนเป็นปฏปิ ักษต์ ่อความเจรญิ ทางกาย สติปัญญา จิตใจ  อารมณ์ และสงั คมของผ้เู รยี นและผู้รับบริการ 3.4 การใหบ้ ริการดว้ ยความจรงิ ใจและความเสมอภาคโดยไม่เรียกรบั หรือ  ยอมรับผลประโยชน์จากการใช้ตาแหน่งหน้าทโ่ี ดยมิชอบ4 จรรยาบรรณตอ่ ผ้รู ่วมประกอบวิชาชพี 4.1 การชว่ ยเหลอื เก้อื กลู ซ่งึ กนั และกันอยา่ งสร้างสรรค์  4.2 การยดึ มน่ั ในระบบคณุ ธรรม  4.3 ความสามคั คีในหม่คู ณะ 5 จรรยาบรรณต่อสงั คม 5.1 การประพฤติปฏิบัตติ นเป็นผนู้ าในการอนรุ ักษ์  ศิลปวฒั นธรรม ภูมปิ ัญญาท้องถ่ินและส่งิ แวดล้อม 5.2 การประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนเปน็ ผนู้ าในการพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คม  5.3 การประพฤตปิ ฏิบัตติ นเปน็ ผู้นาในการรักษาผลประโยชน์ของสว่ นรวม  โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 30 เฉลยี่ 5 ตอนท่ี 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษาคาชแ้ี จง1. ศึกษาเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 มาตรฐานที่ 1-42. มาตรฐานท่ี 1-4 ประเมินผลแลว้ จะได้ผลระดับคุณภาพตัวบง่ ชี/้ มาตรฐาน แลว้ ทาเครอ่ื งหมาย  ลงในชอ่ งระดบั คุณภาพเกณฑก์ ารตดั สนิ4 หมายถึง มีผลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดับดเี ยี่ยม3 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดับดี2 หมายถึง มผี ลการปฏิบัติอยู่ในระดับพอใช้1 หมายถึง มีผลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดับปรับปรงุมาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรียน ตวั บง่ ช้ี ระดบั คุณภาพ นกั เรยี น 4 3 2 1 ท้ังหมด 11.1 ผ้เู รียนมคี วามสามารถในการอา่ น การเขียน การสื่อสารและการ 47 2 31 1 1 คดิ คานวณ 0 01.2 ผู้เรยี นมีความสามารถในดา้ นการสือ่ สารทัง้ ภาษาไทย และ 47 0 13 33 0 ภาษาอังกฤษ 01.3 ผู้เรียนความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิดอยา่ งมวี ิจารณญาณ 47 4 34 8 อภปิ รายแลกเปลี่ยนความคิดเหน็ และแก้ปญั หา1.4 ผูเ้ รียนมคี วามรู้ ทกั ษะและเจตคติทด่ี ี พรอ้ มทจ่ี ะศึกษาตอ่ ใน 47 9 34 4 ระดบั ชน้ั ท่ีสงู ขน้ึ หรือมีวุฒภิ าวะทางอาชีพเหมาะสมกับชว่ งวัย1.5 ผเู้ รียนมคี วามคิดริเริม่ และสร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมิใจ 47 5 38 41.6 ผเู้ รียนใช้เทคโนโลยีและการส่ือสารในการเรยี นร้แู ละนาเสนอ 47 9 37 1 ผลงาน1.7 ผเู้ รียนแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเองจากห้องสมุด แหลง่ เรยี นรูแ้ ละ 47 3 21 23 ส่อื ต่างๆ รอบตัว โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 311.8 ผ้เู รยี นมคี วามประพฤติดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม จิตสังคม 47 18 26 3 0 และจิตสานกึ ตามท่โี รงเรยี นกาหนดปรากฏชัดเจน 47 0 47 25 25 0 01.9 ผู้เรียนมีสว่ นรว่ มในการอนุรักษ์ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดลอ้ ม อยา่ งเปน็ รูปธรรม 47 11 0 361.10 ผ้เู รียนมคี วามภาคภูมิใจในทอ้ งถน่ิ ในความเป็นไทยและเหน็ คุณค่าเกีย่ วกับภมู ิปัญญาไทย และแสดงออกได้อย่างเหมาะสม 39 6 2 0 ในชีวติ ประจาวัน1.11 ผู้เรยี นยอมรับเหตผุ ลความคิดเห็นของผู้อนื่ และมีมนุษยสัมพนั ธ์ ดี ตวั บ่งชี้ จานวนนร. ระดับคณุ ภาพ 1 432 01.12 ผู้เรียนร้แู ละมีวิธีการป้องกนั ตนเองจากการล่อลวง ขม่ เหง 47 22 23 2รังแก1.13 ผเู้ รยี นไมเ่ พิกเฉยต่อการกระทาสิง่ ท่ไี มถ่ ูกต้อง และอยรู่ ว่ มกนั 47 33 6 8 0 ดว้ ยดีในครอบครัว 47 39 8 0 01.14 ผเู้ รยี นมวี ธิ ีการรักษาสขุ ภาพของตนเองให้แขง็ แรง 47 36 11 0 01.15 ผูเ้ รียนรักษาอารมณ์และสุขภาพจิตให้ดีอย่เู สมอ1.16 ผูเ้ รียนมคี วามรสู้ กึ ท่ีดตี ่ออาชีพสุจรติ และหาความรเู้ กย่ี วกบั 47 5 0 0อาชีพ 42 ที่ตนเองสนใจ 47 20.13 20.56 5.56 0.13 รอ้ ยละ 42.83 43.74 11.83 0.28สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 1 ผู้เรยี นมีผลการปฏิบตั ิอยูใ่ นระดบั ดีกจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยท่ีดาเนินการ ผลการดาเนินงาน1. โครงการเกษตรทฤษฎใี หม่ จุดเดน่ 1. มีบุคลากรด้านการทางดา้ นการเกษตรตรง ตามตาแหน่งงาน ทาให้เนื้องานเกดิ ขน้ มาได้ 2. ครูและนกั เรยี นมสี ัมพนั ธภาพทดี่ ตี อ่ กนั ทา ให้สามารถชว่ ยเหลือนกั เรียนไดต้ รงตาม ความตอ้ งการของนกั เรยี นโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

2. โครงการระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี น รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 323.โครงการงานวนิ ยั และสารวตั รนักเรียน จดุ ควรพฒั นา 1.นักเรยี นสว่ นใหญ่เป็นชาวเขาเกดิ ปัญหาดา้ นการ สอื่ สารในบางคร้งั ครูจาเปน็ ต้องมกี ารใช้ลา่ มเพ่อื แปลภาษาใหช้ ัดเจนมากย่งิ ขึ้น จดุ เดน่ 2. มีการออกเยีย่ มบา้ นเกอื บ 100 % จดุ ควรพัฒนา 2. การจดั รถ จดุ เดน่ 3. นกั เรยี นมีความประพฤตดิ ีขึ้น จดุ ควรพัฒนา 3. การสรปุ คะแนนให้เปน็ ปัจจบุ นัมาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา ตัวบ่งช้ี ระดบั คุณภาพตัวบ่งช/ี้ มาตรฐาน 4 3212.1 สถานศึกษามีการกาหนดเปา้ หมายวสิ ยั ทัศน์ และพันธกิจตรงกับ วตั ถปุ ระสงค์ของแผนการศกึ ษาชาติ และสอดคล้องกับความต้องการของชุมชน ท้องถน่ิ อยา่ งชัดเจน2.2 สถานศึกษาพฒั นาวิชาการที่เน้นผู้เรียนทกุ กลุ่มเป้าหมายทกุ คนและ ดาเนนิ การอย่างเป็นรปู ธรรม2.3 สถานศึกษาพฒั นาครแู ละบุคลากรใหม้ คี วามเชย่ี วชาญทางวิชาชีพ มี ความรู้ความสามารถและทกั ษะตามมาตรฐานตาแหนง่2.4 สถานศึกษาบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศท่ีมีความถูกต้องครบถ้วน ทันสมัย นาไปประยุกตใ์ ช้ได้ และดาเนนิ การอยา่ งเปน็ ระบบ2.5 สถานศึกษาจดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมท่ดี ีและกระตุน้ ใหผ้ ู้เรียนใฝเ่ รียนรทู้ ่วั ถงึ ทกุ กลมุ่ เป้าหมาย2.6 ผู้เกย่ี วข้องทุกฝา่ ยมีส่วนร่วมและมเี ครือขา่ ยความร่วมมอื ในการรว่ ม รบั ผดิ ชอบตอ่ ผลการจัดการศกึ ษาให้มคี ุณภาพและได้มาตรฐาน2.7 สถานศกึ ษากากบั ตดิ ตามและประเมินผลการบริหารและการจัด การศกึ ษาอยา่ งเหมาะสม ชัดเจนและเปิดโอกาสให้ผเู้ กยี่ วข้องมีส่วนรว่ ม โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 2 รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 33 7 100 กระบวนการบริหารและการ จัดการของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษามี ผลการปฏบิ ตั ิ อย่ใู นระดบั ดี เยยี่ มกจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยทีด่ าเนินการ ผลการดาเนินงานโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 341. แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาปี 2559 – 2562 จุดเดน่2. แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปกี ารศกึ ษา 2560 1. มบี คุ ลากรทเ่ี พยี งพอ และมคี วามสามารถในการ3. กจิ กรรมพัฒนาบคุ ลากร บริหารจัดการงานทางการศึกษาอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ4. กจิ กรรมคนดีศรรี าชประชา 2. มีโครงสร้างการบริหารงานทช่ี ัดเจนมปี ระสทิ ธิภาพ5. กิจกรรมงานสง่ เสรมิ มาตรฐาน 3. ผู้บรหิ ารสง่ เสริมให้บุคลากรในโรงเรยี นมกี ารและจรรยาบรรณวิชาชีพ แสดงออกทางความคิดอย่างเหมาะสม และกระตุน้6. กจิ กรรมการนิเทศ กากับ ติดตาม และประเมินผล การตัดสนิ ใจร่วมกนั7. โครงการพัฒนาคณุ ภาพทางวิชาการของครผู ู้สอน จดุ ควรพัฒนา8. โครงการพัฒนางานหลักสตู ร 1. สรา้ งจิตสานึกให้นกั เรียนในเรื่องการดแู ลสาธารณ9. โครงการพฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี นตามมาตรฐาน สมบัตริ ว่ มกันการศกึ ษากลุ่มสาระการเรยี นรู้ 2. การนาผลการประเมินตา่ งๆมาวางแผนการพัฒนา10. งานเครอื ขา่ ยจดั การศึกษา งานในปีตอ่ ไป11. งานปรับภมู ิทัศน์12. งานตกแตง่ สถานที่มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผเู้ รียนเปน็ สาคัญ ตัวบง่ ช้ี ระดบั คณุ ภาพตัวบง่ ช/้ี มาตรฐาน 4 3213.1 ผเู้ รยี นมีสว่ นรว่ มในการวเิ คราะหต์ นเอง กาหนดเนอ้ื หาสาระกิจกรรมทส่ี อดคล้องกับความสนใจและความถนดั เปน็ รายบคุ คล อย่างเป็นรูปธรรมท้งั ระบบ3.2 เปดิ โอกาสใหผ้ ู้เรียนเรยี นรู้โดยผา่ นกระบวนการคิด ได้ปฏบิ ัติจรงิ ดว้ ยวธิ กี ารและแหลง่ เรยี นร้ทู ่ีหลากหลาย สรุปองคค์ วามรู้ และสามารถนาไปใช้ในสถานการณ์ต่างๆ ไดเ้ ป็นอยา่ งดี3.3 จัดกจิ กรรมใหผ้ ู้เรยี นได้ฝึกทักษะ แสดงออก นาเสนอผลงานแสดงความคดิ เหน็ คดิ เปน็ รักการอ่าน และแสวงหาความรู้ จากสื่อเทคโนโลยีด้วยตนเองอย่างเปน็ รูปธรรมและตอ่ เนื่อง3.4 ผ้เู รียนไดเ้ รียนรู้โดยเช่อื มโยงบรู ณาการสาระการเรยี นรู้และทักษะ  โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 35 ด้านต่างๆ 3.5 ผู้เรยี นได้เรียนรู้โดยใชก้ ระบวนการวจิ ัยอยา่ งเปน็ รูปธรรม และ  ตอ่ เนื่อง 3.6 จัดกิจกรรมให้ผู้เรยี นได้เรยี นรูจ้ ากแหล่งเรยี นรแู้ ละภูมปิ ัญญา  ท้องถนิ่ ในการจดั การเรยี นการสอน 3.7 ชุมชนมีส่วนรว่ มแสดงความคิดเปน็ หรอื ร่วมจัดกจิ กรรมการเรยี น  การสอนอย่างเปน็ รูปธรรมและต่อเน่ือง 3.8 ประเมนิ ผเู้ รยี นจากสภาพจรงิ3.9 มขี ้นั ตอนตรวจสอบและประเมินอย่างเปน็ ระบบ 3.10 ใช้เคร่ืองมือและวิธกี ารวัดและประเมนิ ผลทีเ่ หมาะสมกับ 93 75 25 เป้าหมาย และการจดั การเรียนการสอน กระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่3.11 นกั เรียนและผูม้ ีส่วนเกย่ี วข้อง มสี ว่ นร่วมในการวัดและ เนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั มีผลการ ปฏบิ ตั ิ อยใู่ นระดบั ดีเยีย่ ม ประเมนิ ผล3.12 ให้ข้อมลู ย้อนกลบั แก่ผู้เรียน และผู้เรียนนาไปพฒั นาตนเอง สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 3กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยทดี่ าเนนิ การ ผลการดาเนนิ งาน1. กจิ กรรมสรุปองคค์ วามรู้โดยใช้ ผงั มโนทศั น์ จดุ เด่น2. กจิ กรรมบรู ณาการการเรยี นรวู้ ันสาคัญต่างๆ ทาง 1. การดาเนินการจดั กจิ กรรมต่างๆ เปน็ ไปตามประเพณแี ละวัฒนธรรมทอ้ งถ่ิน แผนการดาเนนิ งานทว่ี างไว้3. กจิ กรรมทัศนศกึ ษา 2. ครูและบคุ ลากรมีศกั ยภาพในการปฏิบัติงานอยา่ ง4. กิจกรรมเดนิ ทางไกลและเขา้ ค่ายพักแรมลูกเสือ เตม็ ท่ีเนตรนารี 3. ได้รับความรว่ มมือจากหนว่ ยงานในชมุ ชนเปน็5. กิจกรรมจติ อาสา เราทาดีด้วยหัวใจ อย่างดี6. กจิ กรรมบูรณาการการเรยี นรู้โดยใช้สวน จุดควรพฒั นาพฤกษศาสตรเ์ ปน็ ฐาน จดั กิจกรรมที่มุ่งให้นักเรียนไดฝ้ กึ ด้านความกลา้7. กจิ กรรมบรู ณาการการเรยี นรเู้ ศรษฐกิจพอเพยี ง แสดงออกให้มากขึ้นโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หน้า 36มาตรฐานที่ 4 ระบบการประกนั คุณภาพภายในทีม่ ีประสทิ ธผิ ล ระดบั คณุ ภาพตวั บ่งช/้ี มาตรฐาน ตัวบง่ ช้ี 4 32 1 4.1 สถานศกึ ษาจดั วางระบบการประกันคณุ ภาพภายในของ  สถานศกึ ษาท่สี ง่ ผลตอ่ คุณภาพผู้เรียนอย่างเป็นรูปธรรม  4.2 มขี ัน้ ตอนการประกันคณุ ภาพภายในชัดเจน และมีความเปน็ ไป  ได้ในการปฏิบตั ิ 4.3 พอ่ แม่ ผูป้ กครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน/ท้องถ่ิน 3 และผู้มสี ่วนเก่ยี วขอ้ ง มคี วามม่นั ใจตอ่ ระบบการบริหารและการ 100 จดั การของสถานศึกษา ระบบการประกนั คุณภาพภายในที่ มีประสิทธผิ ลมผี ลการปฏิบตั ิอย่ใู น สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 4 ระดับดีเยี่ยมกิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยทด่ี าเนนิ การ ผลการดาเนินงาน1งานชุมชนสมั พนั ธ์2. โครงการพฒั นาระบบประกันที่มคี ณุ ภาพ จดุ เด่น3. กิจกรรมประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา จดุ ควรพัฒนาโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 37กิจกรรม/ผลงาน/ชิ้นงานเดน่ ทีม่ ีความภาคภูมใิ จและประทบั ใจ 1. ได้รับรางวลั ครดู ีศรเี ชียงใหม่ 2. ได้รับรางวัลครูดใี นดวงใจเน่ืองในงานวันครู ประจาปีการศกึ ษา 2560 3.ปัจจัยแห่งความสาเร็จ 1. ความมุ่งมน่ั ตั้งใจ ความรับผิดชอบตอ่ หนา้ ท่ีทไี่ ด้รับมอบหมายในการทางาน 2. ความเอาใจใส่และให้การดูแลนกั เรียนอย่างเต็มความสามารถสรุป จุดเด่น ข้อจากัด และขอ้ เสนอแนะ จุดเด่น - ความต้ังใจในการทางาน ปัญหา อปุ สรรค - มีกิจกรรมเยอะทาใหส้ อนนกั เรยี นไม่ครบตามหนว่ ยการเรียน ขอ้ เสนอแนะ แนวทางแกไ้ ข - จดั การเรยี นการสอนเพ่ิมเติมในตอนเยน็ /เสาร์-อาทิตย์ การพัฒนางานตอ่ ไปในอนาคต โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 38- นาขอ้ บกพร่องในปกี ารศกึ ษานมี้ าปรับปรุงแก้ไขและพฒั นางานของตนเองที่ไดร้ บั มอบหมายใหด้ ยี ิ่งข้ึนในปี การศึกษาตอ่ ไป. ลงช่อื …………………………………….ผู้รายงาน (นายรัตนวชั ร์ เลิศนนั ทรัตน์) ตาแหนง่ พนักงานราชการ ลงชอ่ื …………………………………….ผู้รับรองรายงาน (นายวิเศษ ฟองตา) รองผอู้ านวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ........../................/........... โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 39ภาคผนวก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 40โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 41 \การแขง่ ขนั งานศลิ ปหัตถกรรม ครั้งที่ 67 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 42โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่