E-book หนังสือส่งเสริมการอ่าน เล่่มที่ 4 สีสันบาติก

คำชแ้ี จงกำรใช้หนังสือสง่ เสรมิ กำรอ่ำนชุด ของดีตำกใบ กลมุ่ สำระกำรเรยี นร้ภู ำษำไทย ชั้นประถมศึกษำปที ี่ 1 เล่มที่ 4 สสี ันบำติก 1. หนังสือสง่ เสรมิ การอา่ น เลม่ ที่ 4 สีสนั บาติก ประกอบด้วย 1.1 คาแนะนาสาหรบั ครู 1.2 คาแนะนาสาหรับนกั เรียน 1.3 มาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวช้ีวัด จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1.4 หนังสือสง่ เสริมการอ่าน เลม่ ที่ 4 สีสนั บาตกิ มีแบบฝึกหลังการอา่ น ดังน้ี แบบฝกึ ท่ี 1 ภาพหาคูร่ คู้ วามหมาย แบบฝึกที่ 2 เขียนคาไดใ้ ชส้ ่อื ความ แบบฝึกท่ี 3 ตอบคาถามตามเนอื้ เรือ่ ง แบบฝกึ ที่ 4 ต่อเนอ่ื งเร่อื งเหตกุ ารณ์ แบบฝกึ ที่ 5 ภาพสอื่ สารน่าประทับใจ 1.5 แบบทดสอบหลงั เรยี นเลม่ ที่ 4 สีสันบาตกิ 2. หนงั สอื ส่งเสริมการอ่านนใี้ ชเ้ วลาเรียน 3 ช่วั โมง 3. ขนั้ ตอนในการฝกึ อา่ นจบั ใจความ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1 ควรปฏบิ ตั ิตามขน้ั ตอนทก่ี าหนดไว้ตามคาแนะนาสาหรบั ครู และคาแนะนา สาหรบั นกั เรียน ๑

คำแนะนำสำหรับครู หนังสอื ส่งเสริมการอ่าน ชดุ ของดีตากใบ เล่มท่ี 4 สีสนั บาตกิ กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เล่มน้ี ใช้ประกอบการสอนการอา่ น จบั ใจความ อาจใช้ในเวลาเรียนปกติหรอื นอกเวลาก็ได้ ใช้เวลาในการฝกึ 3 ช่ัวโมง ครูผูใ้ ช้ หนงั สอื สง่ เสรมิ การอา่ นควรปฏิบตั ดิ งั น้ี 1. ใช้หนังสอื สง่ เสริมการอ่าน ควบคูก่ ับแผนการจัดการเรยี นรู้ 2. ครศู ึกษาหนงั สือส่งเสรมิ การอ่าน ใหเ้ ขา้ ใจชัดเจนทั้งในสาระสาคัญ จดุ ประสงค์และเนื้อเรื่องในแต่ละเล่ม 3. ครูต้องเตรยี มการจดั กจิ กรรมการเรยี นรลู้ ว่ งหนา้ และเตรียมส่อื อุปกรณ์ ทกี่ าหนดไว้ในแผนการจัดการเรยี นรใู้ ห้พรอ้ มก่อนใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ 4. ตรวจสอบและจดั เตรียมหนงั สอื สง่ เสริมการอ่าน ให้เพยี งพอกับนกั เรียนใน ช้ันเรยี น 5. ข้นั ตอนการใช้หนงั สอื สง่ เสรมิ การอา่ น ต้องจดั กิจกรรมตามข้นั ตอนดงั นี้ ๕.๑ ครชู แี้ จงใหน้ ักเรียนอ่านคาแนะนาแล้วทาตามคาชีแ้ จงแต่ละข้ันตอน ตั้งแต่ตน้ จนจบ ๕.๒ กเรยี นอา่ นหนังสือสง่ เสริมการอ่าน และปฏิบัติตามคาส่ังทกุ ข้นั ตอน ครูควรช่วยเหลือและแนะนานักเรยี นในกรณที ่นี ักเรยี นมีปัญหาหรือไม่เข้าใจ 5.3 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ประเมินหลังจากเรียนด้วยหนังสือ ส่งเสริมการอ่าน เมื่อเล่มน้ีจบแล้วให้นักเรียนทาแบบทดสอบท้ายบท จานวน 5 ข้อ คะแนนเต็ม 10 คะแนน ใช้เวลา 15 นาที หากนักเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ครูควรให้นักเรียน ซ่อมเสริมนอกเวลา ๒

คำแนะนำสำหรับนักเรยี น หนังสอื ส่งเสริมการอา่ น ชุด ของดตี ากใบ เล่มที่ 4 สีสนั บาติก เป็นส่อื การเรียนรทู้ นี่ ักเรยี นสามารถฝึกฝนการอ่านจบั ใจความไดด้ ้วยตนเอง ซึ่งนักเรียนจะต้องลงมือปฏิบัติกิจกรรมด้วยตนเองโดยมีครูคอยช่วยเหลือให้ คาปรกึ ษา นักเรยี นควรปฏบิ ตั ติ ามคาแนะนาดังตอ่ ไปน้ี 1. นกั เรียนศกึ ษาคาแนะนาการใชห้ นังสอื สง่ เสริมการอา่ น ใหเ้ ข้าใจ ก่อนปฏิบตั ิกิจกรรมอืน่ ๆ ตามทค่ี รกู าหนด 2. นกั เรยี นปฏบิ ัตกิ จิ กรรมที่ครมู อบหมายและทาแบบฝกึ จากหนังสือ ส่งเสริมการอ่าน โดยปฏบิ ตั ดิ ังน้ี ๒.๑ นักเรยี นอ่านเรอ่ื งในหนงั สือสง่ เสริมการอา่ น ๒.๒ ใหน้ กั เรียนทาแบบฝึกดว้ ยตนเองทกุ แบบฝกึ ตามลาดับ เพื่อเปน็ การฝกึ เรียนรู้คาศพั ท์ เข้าใจความหมายและตอบคาถามจากเรอื่ งได้ถกู ต้อง ๒.๓ การใชห้ นงั สอื สง่ เสรมิ การอา่ น ใหน้ ักเรยี นทาแบบฝกึ ดว้ ยตนเองถา้ นักเรยี นมขี ้อสงสัยในกรณใี ดๆ ใหถ้ ามครูผูส้ อน 3. เมอ่ื อ่านหนังสือส่งเสรมิ การอ่าน เลม่ ที่ 4 สสี นั บาติก จบและทา แบบฝึกครบแล้ว ให้นักเรียนทาแบบทดสอบท้ายบท จานวน 5 ข้อ คะแนนเต็ม 10 คะแนน ใช้เวลา 15 นาที เพอื่ วัดทักษะการจบั ใจความหลงั เรียนรายเลม่ 4. เกณฑก์ ารประเมนิ นกั เรยี นตอ้ งไดค้ ะแนนแบบทดสอบ 8 คะแนนข้นึ ไป จึงผา่ นเกณฑ์ การประเมิน ๓

สำระและมำตรฐำนกำรเรียนรู้ สำระที่ 1 กำรอำ่ น มำตรฐำน ท 1.1 ใชก้ ระบวนการอ่านสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพอ่ื นาไปใชต้ ดั สนิ ใจ แก้ปัญหาในการดาเนินชีวติ และมีนสิ ยั รกั การอา่ น ตัวชว้ี ัด ตัวชวี้ ดั ท 1.1 ป 1/2 บอกความหมายของคา ท 1.1 ป 1/3 ตอบคาถามเก่ียวกบั เรอื่ งทอ่ี ่าน จดุ ประสงคก์ ำรเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. บอกความหมายของคาจากเรือ่ งทอี่ า่ นได้ 2. ตอบคาถามจากเร่ืองทอี่ า่ นได้ 3. ลาดบั เหตุการณ์จากเรอื่ งท่ีอ่านได้ 4. สรปุ ข้อคิดจากเร่ืองทอี่ า่ นได้ ๔

“สวัสดีค่ะ คุณคร”ู มะลมิ ำโรงเรียนแตเ่ ชำ้ ๕

“วันนคี้ ณุ ครูสวยจงั คณุ ครูสวมชุดกระโปรง ลำยเรือกอและ ผ้ำสวยเหมอื นภำพวำด” มะลิสนใจ ๖

คุณครบู อกว่ำ เป็นผ้ำบำตกิ เขียนดว้ ยมอื ๗

พิมพเ์ ทียน แตม้ สี ๘

ระบำยสี ยอ้ มสี ๙

สีสนั บำตกิ บอกถงึ ชมุ ชนถ่นิ ท่มี ำ ควำมเปน็ อยู่ ๑๐

เรอื กอและ เปน็ เรือประมงพน้ื บำ้ นสำหรบั หำปลำ ในวิถชี ำวเล ๑๑

มะลริ ักกำรวำดภำพ โตขน้ึ มะลอิ ยำกวำดภำพสวยๆบนผำ้ บำตกิ ๑๒

ฝีมอื ของมะลิ ผำ้ บำติกลำยเดยี วในโลก ๑๓

ร้จู ักคำศัพท์ เรอ่ื ง สสี ันบำตกิ ครู กระโปรง เรือกอและ ภำพ บำติก ชุมชน ๑๔

แบบทดสอบทำ้ ยเล่ม ๑๕

แบบฝึกที่ 1 ภำพหำครู่ ้คู วำมหมำย คำชี้แจง นกั เรียนโยงเสน้ คำให้ตรงกับภำพทก่ี ำหนด ตัวอยำ่ ง เทยี น 1. มอื 2. ปลำ 3. ชำวเล 4. เรอื กอและ 5. นกั เรยี น ๑๖

แบบฝึกท่ี 2 เขียนคำได้ใช้ส่อื ควำม คำชี้แจง นักเรียนเลอื กคำทก่ี ำหนดแลว้ เขียนใหต้ รงกับภำพ ไหว้ กระโปรง สี ผ้ำบำตกิ เขียนเทยี น ระบำย ตวั อยำ่ ง ไหว้ 1. 2. 3 4. 5. ๑๗

แบบฝึกท่ี 3 ตอบคำถำมตำมเนือ้ เรื่อง คำช้ีแจง นกั เรียนเขียนวิธีทำผ้ำบำติกเขยี นมือ จำกเร่อื ง สสี ันบำตกิ ตำมภำพท่กี ำหนด 1. 2. 3. ๑๘

แบบฝึกท่ี 4 ต่อเนอ่ื งเรือ่ งเหตุกำรณ์ คำชแี้ จง นักเรียนเลือกข้อควำมเพือ่ ลำดับเน้อื เรื่องจำกภำพทกี่ ำหนด มะลมิ ำโรงเรยี นแต่เช้ำ มะลิรักกำรวำดภำพ สสี นั บำติกบอกถงึ ชมุ ชนถ่ินท่ีมำ ครใู สช่ ดุ กระโปรงลำยเรอื กอและ ผำ้ บำติกลำยเดียวในโลก 1. 2. 3. ๑๙

4. 5. ๒๐

แบบฝึกท่ี 5 ภำพสือ่ สำรน่ำประทับใจ คำชแ้ี จง นกั เรียนวำดภำพจำกเรอ่ื ง สีสันบำติก ที่ชอบมำ 1 ภำพ พร้อมเขียนประกอบใต้ภำพ ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................ ๒๑

แบบฝึกหัดท้ำยบท คำช้แี จง นักเรียน X เลอื กคำตอบถกู ต้องเพยี งข้อเดียว 1. มะลิทักทำยคุณครวู ่ำอยำ่ งไร ก. สวัสดีค่ะ คุณครู ข. สวสั ดีครับ คุณครู ค. กินขำ้ วแล้วยงั คะ่ คุณครู 2. คุณครใู ส่ชดุ กระโปรงลำยอะไร ก. ลำยดอกไม้ ข. ลำยปลำกุเลำ ค. ลำยเรือกอและ 3. ขอ้ ใดไม่ใช่วธิ ีกำรทำผ้ำบำติกเขยี นด้วยมือ ก. มัดผำ้ ข. แตม้ สี ค. ย้อมผำ้ ๒๒

4. วิถีชำวเล หมำยถงึ อะไร ก. วิถชี ีวิตของเดก็ ๆ ข. วิถชี ีวติ ของชำวนำ ค. วถิ ชี ีวติ ของชำวประมง 5. สีสันบำตกิ บง่ บอกวถิ ีชวี ติ ของคนในชมุ ชนอยำ่ งไร ก. สภำพควำมเปน็ อยู่ ข. ศลิ ปวัฒนธรรม ค. ถูกทกุ ข้อ ๒๓

บรรณำนุกรม กระทรวงศึกษาธกิ าร. หลักสูตรแกนกลำงกำรศกึ ษำข้นั พนื้ ฐำน พุทธศกั รำช 2551. โรงพมิ พช์ มุ ชนสหกรณ์การเกษตรแหง่ ประเทศไทยจากดั . 2551. ถวัลย์ มาศจรสั . คมู่ อื กำรใชห้ นงั สอื สง่ เสรมิ กำรอำ่ น “หน่วยกำรเรยี นร้สู บื สำน ภูมปิ ัญญำ”. กรงุ เทพฯ: ธารอักษรจากดั . มปป. รังสมิ ันตุ์ ฉิมรักษ์. กำรเขยี นหนังสือส่งเสริมกำรอ่ำน. กรงุ เทพฯ: สวุ ีริยาสาส์น, 2550. ราชบัณฑติ ยสถาน. พจนานกุ รม ฉบับราชบณั ฑิตยสถาน พ.ศ. 2542. กรุงเทพฯ: นานมีบ๊คุ ส์พบั ลเิ คชัน่ ส์. 2546. วิชาการและมาตรฐานการศกึ ษา. คู่มอื กำรเขียนเรอ่ื งบันเทงิ คดีและสำรคดีสำหรบั เด็ก. กรงุ เทพฯ: คุรุสภาลาดพรา้ ว. 2538. วิชาการและมาตรฐานการศกึ ษา. เขำทำหนังสอื กันอยำ่ งไร, กรงุ เทพฯ:คุรุสภาลาดพร้าว. 2544. วิชาการและมาตรฐานการศึกษา. แนวทำงกำรจดั กิจกรรมสง่ เสรมิ นสิ ยั รกั กำรอำ่ น. พมิ พค์ รงั้ ที่ 2. กรงุ เทพฯ: ครุ ุสภาลาดพรา้ ว. 2549. สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน. แนวทำงกำรพฒั นำและกำรประเมนิ กำรอ่ำน คดิ วิเครำะห์และเขยี น. กรงุ เทพฯ : องคก์ ารรบั สง่ สนิ คา้ และพัสดุภณั ฑ.์ มปป. เอมอร เนียมนอ้ ย. พัฒนำกำรอ่ำนอย่ำงมวี ิจำรณญำณด้วยวิธี SQ3R. กรุงเทพฯ: สวุ ีรยิ าสาส์น. 2551. ๒๔

ประวัตผิ เู้ ขียน ชื่อ – สกุล นางสาวตรชี ญานนั ท์ เตชะรัศมีศกั ด์ิ วัน เดอื น ปีเกิด 15 มกราคม 2524 ทีอ่ ยปู่ จั จุบัน 56 หมู่ 4 ตาบลเจะ๊ เห อาเภอตากใบ จังหวดั นราธวิ าส 96110 ตำแหนง่ ปจั จบุ ัน ครูชานาญการ โรงเรียนบา้ นหวั คลอง อาเภอตากใบ จงั หวดั นราธิวาส สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานราธิวาส เขต 2 สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน ประวัตกิ ำรศึกษำ ปริญญาตรี คณะศกึ ษาศาสตร์ วิทยาศาสตรบ์ ณั ฑติ พ.ศ. 2546 สาขา จติ วทิ ยาการบรกิ ารปรึกษาและแนะแนว มหาวิทยาลัยรามคาแหง พ.ศ. 2542 ประกาศนียบัตรชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย (ม.6) พ.ศ. 2539 โรงเรยี นเดชะปตั ตนยานกุ ูล จงั หวดั ปตั ตานี พ.ศ. 2536 ประกาศนียบัตรชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ (ม.3) โรงเรียนตากใบ จงั หวดั นราธิวาส ประกาศนยี บตั รชน้ั ประถมศกึ ษาตอนปลาย (ป.6) โรงเรยี นวัดชลธาราสงิ เห (เสารศ์ กึ ษาคาร) จงั หวดั นราธวิ าส ประวัตกิ ำรรับรำชกำร ปจั จุบัน ครูชานาญการ โรงเรยี นบา้ นหวั คลอง อาเภอตากใบ จงั หวดั นราธวิ าส พ.ศ. 2560 ครูชานาญการ โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก อาเภอสุไหงโก-ลก จงั หวัดนราธวิ าส พ.ศ. 2555 ครผู ชู้ ่วย, ครู โรงเรยี นธนบรุ ีวรเทพีพลารักษ์ เขตธนบุรี กรุงเทพมหานคร ๒๕

คำนำ หนังสอื ส่งเสรมิ การอ่าน ชดุ ของดตี ากใบ เล่มท่ี 4 เรอ่ื ง สีสันบาติก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1 เป็นหนังสือส่งเสรมิ การ อ่านได้จัดทาเพื่อให้สอดคล้องกับสาระการเรียนรู้ สาระท่ี 1 การอ่าน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพ่ือนาไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาใน การดาเนินชีวติ และมนี ิสัยรักการอ่าน ตัวชวี้ ัด ท 1.1 ป 1/2 บอกความหมาย ของคา ตัวชี้วดั ท 1.1 ป 1/3 ตอบคาถามเกี่ยวกับเร่อื งทีอ่ า่ น หนงั สอื ส่งเสริม การอ่านเล่มนีจ้ ะใช้เพื่อส่งเสริมการอ่านจบั ใจความ มีกิจกรรมเรียนรู้ที่หลากหลาย จากง่ายไปหายาก เน้นกิจกรรมท่ีเหมาะสมกับวัยและวุฒิภาวะ เพ่ือให้เกิด ความรู้ความเข้าใจในการในการจับใจความจากเรื่องท่ีอ่านได้และเพ่ือเป็นพื้นฐาน การเรียนภาษาไทยในระดับที่สูงขึ้นและส่งเสริมให้นักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน สามารถนาไปใชใ้ นการอา่ นเรอ่ื งตา่ งๆในชีวิตประจาวนั ได้อย่างเหมาะสมกบั วัย ผู้จัดทาหวังเป็นอย่างยิ่งว่า หนังสือส่งเสริมการอ่านจะเป็น ประโยชนต์ อ่ นกั เรยี น ครูผูส้ อนภาษาไทยและผู้สนใจทว่ั ไปเป็นอย่างดี ตรีชญานนั ท์ เตชะรัศมีศกั ดิ์ ๒๖