E-book หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด ของดีตากใบ เรื่อง เกาะยาวที่รัก

คำชี้แจงกำรใชห้ นังสือส่งเสรมิ กำรอำ่ น ชุด ของดีตำกใบ กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ภำษำไทย ช้ันประถมศึกษำปที ่ี 1 เล่มที่ 1 เกำะยำวทร่ี ัก 1. หนงั สือสง่ เสริมการอ่าน ชุด ของดีตากใบ เลม่ ท่ี 1 เกาะยาวท่ีรกั ประกอบด้วย 1.1 คาแนะนาสาหรับครู 1.2 คาแนะนาสาหรบั นักเรียน 1.3 มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชวี้ ัด จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1.4 หนงั สือส่งเสริมการอ่าน เลม่ ท่ี 1 เกาะยาวที่รัก มีแบบฝึกหลังการอ่าน ดงั น้ี แบบฝกึ ท่ี 1 ภาพหาคูร่ ู้ความหมาย แบบฝึกที่ 2 เขียนคาได้ใชส้ ่ือความ แบบฝกึ ท่ี 3 ตอบคาถามตามเน้ือเร่ือง แบบฝกึ ท่ี 4 ต่อเน่ืองเร่อื งเหตกุ ารณ์ แบบฝกึ ท่ี 5 ภาพสอ่ื สารน่าประทบั ใจ 1.5 แบบทดสอบท้ายบท เลม่ ท่ี 1 เกาะยาวที่รกั 2. หนงั สือสง่ เสริมการอ่านนี้ใช้เวลาเรยี น 3 ชว่ั โมง 3. ขัน้ ตอนในการฝึกอ่านจบั ใจความ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 ควรปฏิบัติตามข้นั ตอนที่กาหนดไวต้ ามคาแนะนาสาหรบั ครู และคาแนะนา สาหรับนกั เรยี น ๑

คำแนะนำสำหรับครู หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด ของดีตากใบ เล่มที่ 1 เกาะยาวท่ีรัก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เล่มน้ี ใช้ประกอบการสอนการ อ่านจับใจความ อาจใช้ในเวลาเรียนปกติหรือนอกเวลาก็ได้ ใช้เวลาในการฝึก 3 ชั่วโมง ครผู ใู้ ช้หนงั สือส่งเสรมิ การอ่านควรปฏบิ ตั ิดงั น้ี 1. ใชห้ นงั สอื สง่ เสริมการอา่ น ควบคกู่ บั แผนการจดั การเรยี นรู้ 2. ครูศึกษาหนังสือส่งเสริมการอ่าน ให้เข้าใจชั ดเจนท้ังในสาระสาคัญ จุดประสงค์และเน้อื เรอ่ื งในแตล่ ะเลม่ 3. ครตู ้องเตรียมการจัดกจิ กรรมการเรยี นรลู้ ่วงหนา้ และเตรยี มสือ่ อุปกรณ์ ทก่ี าหนดไวใ้ นแผนการจดั การเรยี นรใู้ หพ้ รอ้ มก่อนใช้แผนการจดั การเรยี นรู้ 4. ตรวจสอบและจัดเตรียมหนังสือสง่ เสรมิ การอ่าน ให้เพียงพอกับนักเรียนในช้ัน เรยี น 5. ข้นั ตอนการใช้หนงั สอื ส่งเสรมิ การอา่ น ตอ้ งจดั กจิ กรรมตามขนั้ ตอนดงั น้ี 5.1 ครูชี้แจงให้นักเรียนอ่านคาแนะนาแล้วทาตามคาช้ีแจงแต่ละขั้นตอน ตง้ั แตต่ น้ จนจบ 5.2 นักเรียนอ่านหนงั สอื ส่งเสริมการอ่าน และปฏิบตั ติ ามคาสั่งทกุ ขน้ั ตอน ครคู วรช่วยเหลือและแนะนานักเรยี นในกรณที ่ีนกั เรียนมปี ญั หาหรอื ไมเ่ ข้าใจ 5.3 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ประเมินหลังจากเรียนด้วยหนังสือ ส่งเสริมการอ่าน เมื่อเล่มน้ีจบแล้วให้นักเรียนทาแบบทดสอบท้ายบท จานวน 5 ข้อ คะแนนเต็ม 10 คะแนน ใชเ้ วลา 15 นาที หากนักเรียนไมผ่ ่านเกณฑค์ รูควรให้นักเรียน ซอ่ มเสรมิ นอกเวลา ๒

คำแนะนำสำหรับนักเรยี น หนังสอื ส่งเสรมิ การอา่ น ชุด ของดีตากใบ เล่มท่ี 1 เกาะยาวทรี่ ัก เป็นสอ่ื การเรยี นรทู้ ี่นกั เรยี นสามารถฝึกฝนการอา่ นจับใจความไดด้ ว้ ยตนเอง ซง่ึ นักเรียนจะต้อง ลงมือปฏิบัติกิจกรรมด้วยตนเองโดยมคี รูคอยช่วยเหลอื ใหค้ าปรกึ ษา นกั เรยี นควรปฏิบัติ ตามคาแนะนาดงั ตอ่ ไปนี้ 1. นักเรียนศกึ ษาคาแนะนาการใช้หนังสอื สง่ เสรมิ การอ่าน ใหเ้ ขา้ ใจก่อน ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมอนื่ ๆ ตามทีค่ รกู าหนด 2. นักเรยี นปฏบิ ัติกจิ กรรมทคี่ รูมอบหมายและทาแบบฝึกจากหนังสอื ส่งเสรมิ การอ่าน โดยปฏบิ ตั ิดงั น้ี 2.1 นกั เรียนอ่านเร่อื งในหนงั สอื ส่งเสรมิ การอา่ น 2.2 ให้นกั เรยี นทาแบบฝกึ ดว้ ยตนเองทกุ แบบฝึกตามลาดบั เพอ่ื เป็นการฝกึ เรยี นรู้คาศพั ท์ เขา้ ใจความหมายและตอบคาถามจากเรอ่ื งไดถ้ ูกต้อง 2.3 การใช้หนงั สอื สง่ เสรมิ การอา่ น ให้นกั เรยี นทาแบบฝกึ ด้วย ตนเองถา้ นักเรยี นมขี อ้ สงสยั ในกรณีใดๆ ให้ถามครผู ้สู อน 3. เมอื่ อา่ นหนงั สอื ส่งเสรมิ การอ่าน เลม่ ท่ี 1 เกาะยาวทรี่ กั จบและทาแบบ ฝกึ ครบแล้ว ให้นักเรยี นทาแบบทดสอบทา้ ยบท จานวน 5 ขอ้ คะแนนเต็ม 10 คะแนน ใช้เวลา 15 นาที เพอ่ื วดั ทักษะการจบั ใจความหลงั เรยี นรายเลม่ 4. เกณฑ์การประเมนิ นักเรยี นตอ้ งได้คะแนนแบบทดสอบ 8 คะแนนข้นึ ไป จึงผา่ นเกณฑ์ การประเมิน ๓

สำระและมำตรฐำนกำรเรียนรู้ สำระที่ 1 กำรอ่ำน มำตรฐำน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความร้แู ละความคดิ เพอ่ื นาไปใช้ ตดั สนิ ใจแกป้ ญั หาในการดาเนินชวี ิต และมีนิสยั รกั การอา่ น ตัวชีว้ ดั ตวั ชวี้ ดั ท 1.1 ป 1/2 บอกความหมายของคา ท 1.1 ป 1/3 ตอบคาถามเกีย่ วกับเรอื่ งทอ่ี ่าน จดุ ประสงคก์ ำรเรยี นรู้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. บอกความหมายของคาจากเร่อื งทอ่ี า่ นได้ 2. ตอบคาถามจากเรอ่ื งท่ีอา่ นได้ 3. ลาดับเหตุการณจ์ ากเรอื่ งทอ่ี ่านได้ 4. สรุปขอ้ คดิ จากเร่ืองทอ่ี ่านได้ ๔

มะลิ รกั ทะเล ทะเลสีฟำ้ มกี ้งุ หอย ปู ปลำ ให้เรำกนิ ๕

พ่อพำมะลไิ ปเกำะยำว เดนิ ขำ้ มสะพำนคอยร้อยปี ๖

เกำะยำวเปน็ เกำะ มีชำวประมง หำปหู ำปลำ ๗

เรือแล่น เหน็ คนทอดแห มีคนตกปลำ ปลำตวั โต โอ้โห! โอ้โห! ตวั ใหญจ่ งั ๘

เห็นธง มสี ำมสี ปกั อยกู่ ลำงเกำะ ธงชำตไิ ทยนั่นเอง ๙

หอมกลน่ิ ทะเล มะลชิ วนพอ่ เก็บหอยเสยี บ ๑๐

พอ่ บอก ถำ้ มะลิรกั ทะเล มะลิตอ้ งไม่ทง้ิ ขยะลงทะเล ทะเลจะไดส้ วยงำมอยำ่ งนต้ี ลอดไป ๑๑

รู้จักคำศัพท์ เรื่อง เกำะยำวท่รี ัก ทะเล แห สะพำน ธงชำติ หอยเสยี บ ขยะ ๑๒

แบบทดสอบทำ้ ยบท ๑๓

แบบฝึกท่ี 1 ภำพหำคู่รคู้ วำมหมำย คำชี้แจง นกั เรยี นโยงเส้นคำให้ตรงกบั ภำพท่ีกำหนด ตัวอย่ำง ชำวประมง 1. เกำะ 2. เรอื 3. มะลิ 4. หอยเสียบ 5. เดนิ ๑๔

แบบฝึกที่ 2 เขียนคำไดใ้ ช้สอื่ ควำม คำชแ้ี จง นักเรียนเลอื กคำท่ีกำหนดแล้วเขยี นให้ตรงกับภำพ สะพำน กงุ้ ธง ร้อย เกบ็ รกั ตัวอย่ำง ร้อย 1. 2. 3. 4. 5. ๑๕

แบบฝึกที่ 3 ตอบคำถำมตำมเนื้อเรือ่ ง คำชแ้ี จง ให้นักเรยี นเขยี นชอ่ื ตัวละครจำกเร่อื ง เกำะยำวทรี่ ัก ตำมภำพท่ีกำหนด 1. 2. 3. ๑๖

แบบฝึกท่ี 4 ต่อเนอื่ งเร่ืองเหตุกำรณ์ คำชีแ้ จง นักเรียนเลอื กข้อควำมเพ่ือลำดับเนื้อเรอ่ื งจำกภำพท่ีกำหนด เดินข้ำมสะพำนคอยร้อยปี มีคนตกปลำ เห็นธงชำติไทย มะลริ ักทะเล เก็บหอยเสยี บ 1. 2. 3. ๑๗

4. 5. ๑๘

แบบฝึกที่ 5 ภำพส่อื สำรน่ำประทับใจ คำช้ีแจง นักเรียนวำดภำพจำกเรือ่ ง เกำะยำวทรี่ ัก ท่ีชอบมำ 1 ภำพ พร้อมเขียนขอ้ ควำมใต้ภำพ ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ๑๙

แบบทดสอบทำ้ ยบท คำชี้แจง นักเรยี น X เลือกคำตอบถูกต้องเพยี งข้อเดยี ว (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) 1. พ่อพำมะลิไปทไ่ี หน ก. ตลำด ข. โรงเรยี น ค. เกำะยำว 2. สะพำน มีชอ่ื ว่ำอะไร ก. สะพำนคอยร้อยปี ข. สะพำนปลำตำกใบ ค. สะพำนบ้ำนเกำะยำว 3. ชำวประมงจับปลำดว้ ยส่ิงใด ก. ไซ ข. ยอ ค. แห ๒๐

4. ธงสำมสี คอื ธงชนดิ ใด ก. ธงเรอื ข. ธงชำติ ค. ธงกีฬำสี 5. ถำ้ มะลริ กั ทะเล มะลติ ้องทำส่ิงใด ก. ไมท่ ิ้งขยะลงทะเล ข. เกบ็ หอยเสียบมำกิน ค. จับปลำตัวเล็กๆไปเลย้ี ง ๒๑

บรรณำนุกรม กระทรวงศกึ ษาธิการ. หลักสูตรแกนกลำงกำรศกึ ษำขัน้ พนื้ ฐำน พุทธศักรำช 2551. โรงพมิ พช์ มุ ชนสหกรณก์ ารเกษตรแหง่ ประเทศไทยจากดั . 2551. ถวัลย์ มาศจรสั . คู่มอื กำรใชห้ นงั สือส่งเสรมิ กำรอำ่ น “หนว่ ยกำรเรยี นรูส้ ืบสำน ภูมิปัญญำ”. กรงุ เทพฯ: ธารอกั ษรจากัด. มปป. รังสมิ นั ตุ์ ฉมิ รกั ษ์. กำรเขียนหนังสอื สง่ เสรมิ กำรอำ่ น. กรงุ เทพฯ: สุวีรยิ าสาส์น, 2550. ราชบณั ฑติ ยสถาน. พจนานกุ รม ฉบบั ราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2542. กรงุ เทพฯ: นานมบี ุ๊คสพ์ บั ลิเคชน่ั ส์. 2546. วชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา. คมู่ ือกำรเขยี นเรื่องบนั เทงิ คดีและสำรคดีสำหรับเดก็ . กรงุ เทพฯ: ครุ ุสภาลาดพร้าว. 2538. วิชาการและมาตรฐานการศกึ ษา. เขำทำหนงั สือกนั อย่ำงไร, กรุงเทพฯ:ครุ สุ ภาลาดพรา้ ว. 2544. วชิ าการและมาตรฐานการศึกษา. แนวทำงกำรจดั กิจกรรมสง่ เสริมนสิ ัยรกั กำรอ่ำน. พิมพ์ครง้ั ท่ี 2. กรงุ เทพฯ: ครุ ุสภาลาดพร้าว. 2549. สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน. แนวทำงกำรพฒั นำและกำรประเมนิ กำรอำ่ น คิดวเิ ครำะห์และเขยี น. กรุงเทพฯ : องค์การรบั ส่งสนิ คา้ และพสั ดุภณั ฑ.์ มปป. เอมอร เนียมนอ้ ย. พฒั นำกำรอ่ำนอยำ่ งมีวิจำรณญำณด้วยวธิ ี SQ3R. กรงุ เทพฯ: สุวรี ยิ าสาสน์ . 2551. ๒๒

ประวัติผูเ้ ขียน ชื่อ – สกลุ นางสาวตรีชญานนั ท์ เตชะรัศมศี กั ดิ์ วัน เดอื น ปีเกิด 15 มกราคม 2524 ทีอ่ ยปู่ จั จบุ ัน 56 หมู่ 4 ตาบลเจะ๊ เห อาเภอตากใบ จงั หวดั นราธวิ าส 96110 ตำแหน่งปจั จบุ ัน ครูชานาญการ โรงเรยี นบ้านหวั คลอง อาเภอตากใบ จงั หวดั นราธิวาส สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานราธวิ าส เขต 2 สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน ประวัตกิ ำรศึกษำ ปริญญาตรี คณะศกึ ษาศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์บณั ฑติ พ.ศ. 2546 สาขา จติ วทิ ยาการบรกิ ารปรกึ ษาและแนะแนว มหาวทิ ยาลยั รามคาแหง พ.ศ. 2542 ประกาศนยี บตั รชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย (ม.6) พ.ศ. 2539 โรงเรยี นเดชะปตั ตนยานกุ ูล จังหวดั ปตั ตานี พ.ศ. 2536 ประกาศนยี บัตรช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ (ม.3) โรงเรียนตากใบ จงั หวัดนราธิวาส ประกาศนียบัตรชน้ั ประถมศกึ ษาตอนปลาย (ป.6) โรงเรยี นวดั ชลธาราสงิ เห (เสารศ์ กึ ษาคาร) จังหวดั นราธวิ าส ประวัตกิ ำรรับรำชกำร ปจั จบุ นั ครูชานาญการ โรงเรยี นบา้ นหวั คลอง อาเภอตากใบ จังหวดั นราธวิ าส พ.ศ. 2560 ครูชานาญการ โรงเรยี นบ้านสุไหงโก-ลก อาเภอสุไหงโก-ลก จงั หวดั นราธิวาส พ.ศ. 2555 ครผู ชู้ ่วย, ครู โรงเรยี นธนบรุ ีวรเทพีพลารักษ์ เขตธนบรุ ี กรุงเทพมหานคร ๒๓

คำนำ หนงั สือส่งเสริมการอา่ น ชุด ของดีตากใบ เล่มท่ี ๑ เรื่อง เกาะยาวท่ีรัก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นหนังสือส่งเสริมการอ่านได้จัดทาเพื่อให้สอดคล้องกับสาระการเรียนรู้ สาระที่ 1 การอา่ น ท 1.1 ใชก้ ระบวนการอา่ นสรา้ งความรู้และความคิด เพ่ือนาไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดาเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ตัวช้ีวัด ท 1.1 ป 1/2 บอกความหมายของคา ตัวชี้วัด ท 1.1 ป 1/3 ตอบคาถามเกี่ยวกับเร่ืองที่อ่าน หนังสือส่งเสริมการอ่านเล่มนี้จะใช้เพ่ือ สง่ เสริมการอา่ นจับใจความ มีกิจกรรมเรยี นรทู้ ่ีหลากหลาย จากง่ายไปหา ยาก เน้นกจิ กรรมท่เี หมาะสมกบั วยั และวุฒภิ าวะ เพ่อื ใหเ้ กดิ ความรู้ความ เข้าใจในการในการจับใจความจากเร่ืองท่ีอ่านได้และเพ่ือเป็นพื้นฐานการ เรียนภาษาไทยในระดับท่ีสูงขึ้นและส่งเสริมให้นักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน สามารถนาไปใช้ในการอ่านเรื่องต่างๆในชีวิตประจาวันได้อย่างเหมาะสม กบั วัย ผู้จัดทาหวังเป็นอย่างยิ่งว่า หนังสือส่งเสริมการอ่านจะเป็น ประโยชน์ตอ่ นกั เรียน ครผู ้สู อนภาษาไทยและผสู้ นใจทัว่ ไปเป็นอย่างดี ตรีชญานนั ท์ เตชะรัศมศี กั ดิ์ ๒๔

๒๕