หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด ของดีตากใบ คนเจ๊ะเห

หนงั สือสง่ เสรมิ การอา่ น กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1 เล่มท่ี 3 คนเจ๊ะเห ตรีชญานันท์ เตชะรัศมีศกั ด์ิ : เร่อื ง ครูชานาญการ โรงเรยี นบา้ นหวั คลอง อาเภอตากใบ จังหวดั นราธวิ าส สงั กดั สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานราธวิ าส เขต 2 ศกั ด์ิ ทองสาย : ภาพ

คานา หนังสอื สง่ เสริมการอา่ น ชดุ ของดีตากใบ เลม่ ที่ 3 เร่ือง คนเจะ๊ เห กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 เป็น หนงั สอื ส่งเสริมการอา่ นไดจ้ ัดทาเพ่ือให้สอดคล้องกบั สาระการเรยี นรู้ สาระท่ี 1 การอ่าน ท 1.1 ใชก้ ระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคดิ เพ่ือ นาไปใชต้ ัดสนิ ใจแก้ปญั หาในการดาเนินชีวติ และมีนสิ ัยรักการอ่าน ตัวชีว้ ัด ท 1.1 ป 1/2 บอกความหมายของคา ตวั ชี้วัด ท 1.1 ป 1/3 ตอบคาถาม เกยี่ วกบั เร่อื งที่อา่ น หนงั สือสง่ เสรมิ การอ่านเลม่ นจ้ี ะใช้เพื่อสง่ เสริมการอ่าน จบั ใจความ มกี ิจกรรมเรยี นรูท้ ี่หลากหลาย จากง่ายไปหายาก เน้นกจิ กรรม ทเ่ี หมาะสมกับวยั และวุฒิภาวะ เพ่อื ใหเ้ กิดความรู้ความเข้าใจในการในการ จบั ใจความจากเรื่องท่อี ่านไดแ้ ละเพื่อเป็นพ้ืนฐานการเรยี นภาษาไทยในระดับ ท่ีสงู ขึน้ และสง่ เสริมใหน้ กั เรยี นมีนสิ ัยรกั การอา่ น สามารถนาไปใช้ในการอา่ น เร่อื งต่างๆในชวี ติ ประจาวนั ได้อยา่ งเหมาะสมกบั วยั ผู้จดั ทาหวังเป็นอยา่ งย่งิ ว่า หนงั สือส่งเสริมการอ่านจะเปน็ ประโยชน์ตอ่ นักเรยี น ครผู สู้ อนภาษาไทยและผู้สนใจท่วั ไปเป็นอยา่ งดี ตรชี ญานันท์ เตชะรัศมศี กั ดิ์

คาช้ีแจงการใช้หนังสือสง่ เสริมการอ่าน ชุด ของดีตากใบ กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 เล่มท่ี 3 คนเจ๊ะเห 1. หนังสือส่งเสรมิ การอา่ น เลม่ ที่ 3 คนเจ๊ะเห ประกอบด้วย 1.1 คาแนะนาสาหรับครู 1.2 คาแนะนาสาหรับนักเรียน 1.3 มาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวช้วี ัด จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1.4 หนังสือส่งเสริมการอา่ น เล่มที่ 3 คนเจะ๊ เห มีแบบฝกึ หลังการอ่าน ดังน้ี แบบฝกึ ท่ี 1 ภาพหาคูร่ ูค้ วามหมาย แบบฝกึ ท่ี 2 เขยี นคาได้ใชส้ อื่ ความ แบบฝึกท่ี 3 ตอบคาถามตามเน้อื เร่อื ง แบบฝกึ ท่ี 4 ต่อเนอ่ื งเร่อื งเหตกุ ารณ์ แบบฝกึ ท่ี 5 ภาพสอ่ื สารน่าประทบั ใจ 1.5 แบบทดสอบท้ายบท เล่มท่ี 3 คนเจ๊ะเห 2. หนังสือสง่ เสริมการอ่านนใี้ ช้เวลาเรยี น 3 ชัว่ โมง 3. ขน้ั ตอนในการฝกึ อา่ นจบั ใจความ สาหรบั นักเรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 ควรปฏบิ ตั ติ ามขัน้ ตอนทีก่ าหนดไวต้ ามคาแนะนาสาหรับครู และคาแนะนาสาหรับ นกั เรียน

คาแนะนาสาหรับครู หนังสือส่งเสรมิ การอา่ น ชุด ของดีตากใบ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 เลม่ นี้ ใช้ประกอบการสอนการอา่ นจับใจความ อาจใช้ ในเวลาเรยี นปกตหิ รอื นอกเวลากไ็ ด้ ใชเ้ วลาในการฝกึ 3 ช่ัวโมง ครผู ใู้ ชห้ นังสือสง่ เสรมิ การอา่ นควรปฏิบัตดิ งั นี้ 1. ใช้หนังสอื ส่งเสริมการอา่ น ควบคกู่ ับแผนการจดั การเรยี นรู้ 2. ครูศึกษาหนงั สือสง่ เสรมิ การอ่าน ใหเ้ ข้าใจชัดเจนท้งั ในสาระสาคญั จดุ ประสงค์ และเนอื้ เรอื่ งในแต่ละเลม่ 3. ครตู ้องเตรยี มการจดั กจิ กรรมการเรยี นรลู้ ่วงหนา้ และเตรยี มสอ่ื อุปกรณท์ กี่ าหนด ไวใ้ นแผนการจัดการเรยี นรู้ให้พร้อมกอ่ นใช้แผนการจดั การเรยี นรู้ 4. ตรวจสอบและจัดเตรียมหนังสอื ส่งเสรมิ การอ่าน ใหเ้ พียงพอกับนกั เรยี นในช้ันเรียน 5. ขั้นตอนการใชห้ นังสอื สง่ เสรมิ การอ่าน ตอ้ งจดั กจิ กรรมตามขน้ั ตอนดงั นี้ 5.1 ครูชี้แจงให้นกั เรียนอ่านคาแนะนาแลว้ ทาตามคาชแี้ จงแตล่ ะข้ันตอนต้ังแต่ต้น จนจบ 5.2 นักเรียนอ่านหนงั สอื ส่งเสริมการอา่ น และปฏิบตั ติ ามคาสงั่ ทกุ ขนั้ ตอน ครคู วรชว่ ยเหลือและแนะนานกั เรียนในกรณีทน่ี กั เรียนมีปญั หาหรอื ไมเ่ ขา้ ใจ 5.3 การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ ประเมนิ หลงั จากเรยี นด้วยหนังสอื สง่ เสรมิ การอา่ น เม่อื เลม่ น้จี บแล้วใหน้ กั เรยี นทาแบบทดสอบท้ายบท จานวน 5 ข้อ คะแนนเตม็ 10 คะแนน ใช้เวลา 15 นาที หากนักเรียนไมผ่ า่ นเกณฑ์ครคู วรใหน้ ักเรียนซอ่ มเสรมิ นอกเวลา

คาแนะนาสาหรับนักเรยี น หนงั สอื สง่ เสรมิ การอา่ น เล่มที่ 3 คนเจ๊ะเห เปน็ สื่อการเรยี นรทู้ น่ี กั เรยี น สามารถฝกึ ฝนการอา่ นจับใจความไดด้ ้วยตนเอง ซึ่งนักเรียนจะตอ้ งลงมือปฏบิ ัตกิ ิจกรรม ดว้ ยตนเองโดยมคี รคู อยช่วยเหลือให้คาปรกึ ษา นักเรียนควรปฏบิ ัติตามคาแนะนาดังตอ่ ไปน้ี 1. นกั เรียนศึกษาคาแนะนาการใชห้ นงั สอื ส่งเสรมิ การอา่ น ใหเ้ ข้าใจก่อนปฏิบตั ิ กิจกรรมอ่ืนๆ ตามทคี่ รกู าหนด 2. นกั เรียนปฏิบัติกิจกรรมทคี่ รมู อบหมายและทาแบบฝึกจากหนังสือส่งเสรมิ การอ่าน โดยปฏบิ ตั ิดังนี้ 2.1 นักเรียนอ่านเรอ่ื งในหนงั สือสง่ เสรมิ การอา่ น 2.2 ให้นกั เรยี นทาแบบฝกึ ดว้ ยตนเองทกุ แบบฝึกตามลาดบั เพอ่ื เป็นการฝึก เรยี นรคู้ าศพั ท์ เขา้ ใจความหมายและตอบคาถามจากเรื่องไดถ้ กู ตอ้ ง 2.3 การใชห้ นงั สือสง่ เสริมการอ่าน ใหน้ กั เรยี นทาแบบฝึกด้วยตนเอง ถา้ นักเรียนมขี อ้ สงสยั ในกรณใี ดๆ ใหถ้ ามครผู ู้สอน 3. เมือ่ อา่ นหนังสอื สง่ เสริมการอา่ น เล่มที่ 3 คนเจ๊ะเห จบและทาแบบฝึก ครบแล้ว ให้นกั เรียนทาแบบทดสอบทา้ ยบท จานวน 5 ข้อ คะแนนเต็ม 10 คะแนน ใช้ เวลา 15 นาที เพือ่ วดั ทกั ษะการจบั ใจความหลงั เรยี นรายเล่ม 4. เกณฑก์ ารประเมิน นักเรยี นตอ้ งไดค้ ะแนนแบบทดสอบ 8 คะแนนข้ึนไป จึงผ่านเกณฑ์ การประเมนิ

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ 1 การอา่ น มาตรฐาน ท 1.1 ใชก้ ระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพอื่ นาไปใชต้ ัดสนิ ใจ แกป้ ญั หาในการดาเนินชวี ิต และมีนสิ ยั รักการอา่ น ตัวชีว้ ัด ตวั ชว้ี ดั ท 1.1 ป 1/2 บอกความหมายของคา ท 1.1 ป 1/3 ตอบคาถามเกยี่ วกบั เรอื่ งทอี่ า่ น จุดประสงค์การเรยี นรู้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. บอกความหมายของคาจากเรอ่ื งทอ่ี ่านได้ 2. ตอบคาถามจากเรือ่ งทอ่ี า่ นได้ 3. ลาดับเหตกุ ารณจ์ ากเรอื่ งที่อา่ นได้ 4. สรปุ ข้อคิดจากเรอ่ื งทอ่ี ่านได้

มะลิเปน็ คนเจ๊ะเห พดู ภาษาไทยถน่ิ ใต้ สาเนียงตากใบ หรอื ภาษาเจะ๊ เห

ก่นิ ข้าวแล้วหมี แปลวา่ กนิ ขา้ วแลว้ หรอื ยงั (กน่ิ = กิน , หมี = ยงั )

จ้ไี ปเ๋ รไหน คอื จะไปเทีย่ วทไ่ี หน (จี้ = จะ , เร = เท่ยี ว)

มะลพิ ดู ภาษากลางเวลาไปโรงเรยี น

พอกลบั บา้ น(หลบเริน) มะลิจะพดู (แหลง)ภาษาเจะ๊ เห

เม่อื พทุ ธศักราช 2556 ภาษาเจะ๊ เห ไดข้ ึ้นทะเบยี น ใหเ้ ป็นมรดกภมู ิปญั ญาทางวฒั นธรรมของชาติ

จงึ ถือเป็นความภาคภูมใิ จของชาวนราธิวาส ทภี่ าษา เจ๊ะเห ไดร้ บั การดแู ลและมน่ั ใจวา่ จะไมส่ ญู หาย

มะลริ กั บ้านเกดิ มะลริ กั ษภ์ าษาเจะ๊ เห

รู้จกั คาศพั ท์ เร่ือง คนเจ๊ะเห ไปเร๋ ก่ิน ไปเทย่ี ว กิน หลบเริน แหลง กลบั บา้ น พดู หมี จ้ี ยงั จะ

แบบฝกึ ท้ายเลม่

แบบฝึกท่ี 1 ภาพหาคู่รู้ความหมาย คาชแี้ จง นกั เรียนโยงเสน้ คาภาษาเจะ๊ เหใหต้ รงกับความหมาย ตัวอยา่ ง ไปเร๋ ไปเที่ยว 1. แหลง 2. กน่ิ 3. หลบ 4. เรนิ 5. ยไี ด๋

แบบฝึกที่ 2 เขียนคาได้ใชส้ ่อื ความ คาชแ้ี จง นกั เรียนเลือกคาภาษาเจะ๊ เหที่กาหนดแลว้ เขียน ใหต้ รงกับภาพ เริน แหลง ไปเร๋ กิน่ ข้าว กลด สนับเพลา ตวั อย่าง แหลง 1. 2. 3. 4. 5.

แบบฝึกที่ 3 ตอบคาถามตามเน้ือเรอ่ื ง คาชีแ้ จง นกั เรียนเขยี นคาภาษาเจะ๊ เหจากเรือ่ ง ตามภาพ ที่กาหนด 1. 2. 3.

แบบฝึกที่ 4 ต่อเน่ืองเรอื่ งเหตุการณ์ คาช้ีแจง นักเรยี นเลอื กข้อความเพื่อลาดับเน้ือเรอ่ื งจากภาพ ท่กี าหนด มะลเิ ปน็ คนเจ๊ะเห พอกลบั บา้ นมะลกิ พ็ ดู ภาษาเจ๊ะเห พทุ ธศกั ราช 2556 ภาษาเจ๊ะเหได้ข้นึ ทะเบียนเปน็ มรดกของชาติ พดู ภาษากลางเวลาไปโรงเรยี น มะลิรักษภ์ าษาเจะ๊ เห 1. 2. 3.

4. 5.

แบบฝึกที่ 5 ภาพสอื่ สารน่าประทบั ใจ คาช้ีแจง นักเรียนวาดภาพจากเรอ่ื ง คนเจ๊ะเห ท่ชี อบ มา 1 ภาพ พรอ้ มเขยี นขอ้ ความใต้ภาพ ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................

แบบฝึกหดั ทา้ ยบท คาชีแ้ จง นกั เรียน X เลือกคาตอบถกู ตอ้ งเพียงขอ้ เดียว 1. มะลิเป็นคนท่ีไหน ก. คนเจ๊ะเห ข. คนยะลา ค. คนระนอง 2. เริน แปลว่าอะไร ก. รว้ั ข. บา้ น ค. หนา้ ตา่ ง 3. ภาษาเจ๊ะเห เป็นมรดกทางภูมิปญั ญาเม่อื ปี พ.ศ.ใด ก. 2554 ข. 2555 ค. 2556

4. บ้านเกิดของมะลิ คอื จังหวดั ใด ก. ยะลา ข. ปัตตานี ค. นราธิวาส 5. เราจะสบื ทอดภาษาเจ๊ะเหได้อยา่ งไร ก. สอนลูกหลานให้พูดภาษาเจ๊ะเห ข. บนั ทึกภาษาเจ๊ะเหเปน็ ลายลักษณ์อกั ษร ค. ถกู ทุกข้อ

บรรณานุกรม กระทรวงศึกษาธิการ, หลักสูตรแกนกลางขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551. โรงพิมพช์ มุ ชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทยจากัด. 2551 ถวัลย์ มาศจรัส. คู่มือการใช้หนงั สือส่งเสริมการอา่ น “หน่วยการเรียนรสู้ ืบสาน ภมู ิปัญญา”. สานกั พิมพธ์ ารอกั ษรจากัด. มปป. ผ.ศ.เอมอร เนียมนอ้ ย. พฒั นาการอ่านอยา่ งมีวิจารณญาณด้วยวธิ ี SQ3R. สุวีริยาสาสน์ . กรุงเทพฯ: 2551. รังสิมันตุ์ ฉิมรักษ.์ การเขียนหนังสือส่งเสรมิ การอา่ น. กรงุ เทพฯ: 2550 ราชบัณฑิตยสถาน. พจนานุกรม ฉบบั ราชบณั ฑิตยสถาน พ.ศ. 2542. กรุงเทพฯ: นานมีบุ๊คส์พบั ลเิ คชนั่ ส.์ 2546. วิชาการและมาตรฐานการศกึ ษา, แนวทางการจัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรกั การอ่าน. พมิ พ์คร้ังที่ 2. กรุงเทพฯ: ครุ ุสภาลาดพร้าว. 2549 วชิ าการและมาตรฐานการศึกษา, เขาทาหนงั สือกนั อย่างไร, โรงพิมพ์ครุ สุ ภาลาดพรา้ ว. 2544. วิชาการและมาตรฐานการศึกษา, ค่มู ือการเขียนเรอ่ื งบันเทงิ คดีและสารคดีสาหรับเด็ก. กรุงเทพฯ: ครุ ุสภาลาดพรา้ ว. 2538. สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน, แนวทางการพัฒนาและการประเมิน การอา่ น คิดวิเคราะห์และเขียน. กรงุ เทพฯ : องคก์ ารรบั สง่ สนิ คา้ และพัสดภุ ัณฑ์. มปป.

ชื่อ – สกุล ประวัติผู้เขยี น วัน เดอื น ปีเกิด ทอี่ ยูป่ ัจจุบัน นางสาวตรีชญานนั ท์ เตชะรัศมศี กั ด์ิ ตาแหน่งปจั จุบัน 15 มกราคม 2524 ประวัตกิ ารศึกษา 56 หมู่ 4 ตาบลเจะ๊ เห พ.ศ. 2546 อาเภอตากใบ จงั หวดั นราธวิ าส 96110 พ.ศ. 2542 ครูชานาญการ โรงเรยี นบา้ นหวั คลอง อาเภอตากใบ จงั หวดั นราธวิ าส พ.ศ. 2539 สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานราธิวาส เขต 2 พ.ศ. 2536 สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน ประวตั กิ ารรบั ราชการ ปริญญาตรี คณะศกึ ษาศาสตร์ วิทยาศาสตรบ์ ัณฑติ พ.ศ. 2563 สาขา จติ วทิ ยาการบรกิ ารปรกึ ษาและแนะแนว พ.ศ. 2560 มหาวทิ ยาลัยรามคาแหง พ.ศ. 2555 ประกาศนยี บตั รช้ันมัธยมศกึ ษาตอนปลาย (ม.6) โรงเรยี นเดชะปตั ตนยานกุ ูล จงั หวดั ปตั ตานี ประกาศนยี บัตรชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนตน้ (ม.3) โรงเรียนตากใบ จงั หวัดนราธิวาส ประกาศนยี บตั รชั้นประถมศกึ ษาตอนปลาย (ป.6) โรงเรียนวัดชลธาราสงิ เห (เสารศ์ กึ ษาคาร) จังหวดั นราธวิ าส ครชู านาญการ โรงเรยี นบา้ นหวั คลอง อาเภอตากใบ จังหวดั นราธวิ าส ครชู านาญการ โรงเรยี นบ้านสุไหงโก-ลก อาเภอสไุ หงโก-ลก จงั หวดั นราธวิ าส ครผู ชู้ ่วย, ครู โรงเรยี นธนบรุ วี รเทพีพลารกั ษ์ เขตธนบรุ ี กรงุ เทพมหานคร