Report 2556

101 3. แนวทำงกำรพฒั นำ โรงเรียนควรมีการทา SWOT เพ่อื วเิ คราะห์จุดเด่น จุดดอ้ ย โอกาสและอุปสรรค ของสถานศึกษาอยา่ งเป็นระบบ ตลอดท้งั นาผลการดาเนินงานของสถานศึกษาในปี ที่ผา่ นมา ผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาเอง ผลการประเมินโดยเขตพ้ืนที่การศึกษาและผลการประเมินภายนอกโดย สมศ. ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน และผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ เพ่ือนาขอ้ มูลมาวเิ คราะห์ วางแผนกาหนดทิศทางการพฒั นาในปี ถดั ไปมำตรฐำนด้ำนมำตรกำรส่งเสริม (นำ้ หนัก 5 คะแนน)มำตรฐำนที่ 15 กำรจัดกจิ กรรมตำมนโยบำย จุดเน้น ตำมแนวทำงกำรปฏิรูปกำรศึกษำเพอ่ื พฒั นำและส่งเสริมสถำนศึกษำให้ยกระดับคุณภำพสูงขนึ้ ( 5 คะแนน) คะแนนที่ ได้ระดบั ร่องรอยควำมพยำยำมท่ี ตัวบ่งชี้ ได้จำกกำร คุณภำพ (โครงกำร/กจิ กรรมทท่ี ำ) ประเมิน15.1 จดั โครงการ กิจกรรมพิเศษเพ่ือ - แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาตอบสนองนโยบาย จุดเนน้ ตาม 3.00 ดีเยยี่ ม - แผนปฏิบตั ิการประจาปีแนวทางปฏิรูปการศึกษา - กิจกรรมส่งเสริมภาษาเพื่อเตรียม(3 คะแนน) ความพร้อมเขา้ สู่ประชาคม15.2 ผลการดาเนินงานบรรลุตาม อาเซียนเป้ าหมาย (2 คะแนน) 2.00 ดีเยยี่ ม -โครงการจดั กิจกรรมวนั สาคญั - โครงการพฒั นาศกั ยภาพผเู้ รียน ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ - รายงานการประเมินคุณภาพ ภายใน - เกียรติบตั ร/โล่ห์รางวลั ของ โรงเรียน ครู และนกั เรียนรวมคะแนน 5.00สรุประดบั คุณภำพมำตรฐำนท่ี 15 5แปลควำมหมำย ดเี ยยี่ ม รายงานประจาปี 2556

102 1. วธิ ีกำรพฒั นำ ดาเนินโครงการ/กิจกรรมที่สอดคลอ้ งกบั นโยบายและตรงกบั จุดเนน้ของสถานศึกษา หน่วยงานตน้ สงั กดั มีการนิเทศ กากบั ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลเป็นระยะอยา่ งต่อเน่ือง นาผลการประเมินมาปรับปรุงพฒั นาการดาเนินงานโครงการ/กิจกรรมใหด้ ีข้ึนและมีการประชาสมั พนั ธ์ผลงานของสถานศึกษาใหผ้ ทู้ ี่มีส่วนได-้ ส่วนเสียตอ่ การดาเนินทราบ 2. ผลกำรพฒั นำ สถานศึกษาสามารถจดั การศึกษาเพอ่ื พฒั นาคุณภาพผเู้ รียนไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ผเู้ รียนไดร้ ับการพฒั นาเต็มตามศกั ยภาพ มีคุณภาพตามเกณฑม์ าตรฐานการศึกษาที่สถานศึกษากาหนด เป็นพลเมืองท่ีดีของประเทศและชาวโลก 3. แนวทำงกำรพฒั นำ โรงเรียนควรจดั กิจกรรมเพ่อื พฒั นาผเู้ รียนทุกคนใหม้ ีคุณลกั ษณะตามเอกลกั ษณ์ และอตั ลกั ษณ์ของสถานศึกษาใหบ้ รรลุเป้ าหมายท่ีกาหนดไว้ จดั กิจกรรมตามความสนใจ เพ่อื พฒั นาศกั ยภาพผเู้ รียนรายบุคคลเพิ่มมากข้ึน รายงานประจาปี 2556

1033. สรุปผลกำรประเมนิ คุณภำพตำมมำตรฐำนกำรศึกษำของระดับกำรศึกษำข้นั พนื้ ฐำน จำนวน จำนวน ร้อยละ/ ค่ำ คะแนนท่ี เทียบ ควำมหมำย มำตรฐำน/ตวั บ่งชี้ นกั เรียน/ นักเรียน/ ระดบั ทีไ่ ด้ นำ้ หนัก ได้ ระดบั ครูทอ่ี ยู่ จำนวน คุณภำพ ในระดบั ครู 3 ขนึ้ ไป ท้งั หมดด้ำนท่ี 1 มำตรฐำนด้ำนคณุ ภำพผ้เู รียน 30.00 26.44 4 ดมี ำกมำตรฐำนท่ี 1 ผ้เู รียนมสี ุขภำวะที่ 5.00 4.60 5 ดเี ยยี่ มดี และมสี ุนทรียภำพ1.1 มีสุขนิสยั ในการดูแลสุขภาพ 682 787 86.66 0.50 0.43 4 ดมี ำกและออกกาลงั กาย สม่าเสมอ1.2 มีน้าหนกั ส่วนสูง และมี 749 787 95.17 0.50 0.48 5สมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์ ดเี ยยี่ มมาตรฐาน1.3 ป้ องกนั ตนเองจากส่ิงเสพติด 716 787 90.98 1.00 0.91 5ใหโ้ ทษและหลีกเลี่ยงตนเองจาก ดเี ยยี่ มสภาวะท่ีเส่ียงต่อความรุนแรง โรคภยั อบุ ตั ิเหตุ และปัญหาทางทางเพศ1.4 เห็นคุณคา่ ในตนเอง มคี วาม 703 787 89.33 1.00 0.89 4 ดมี ำกมน่ั ใจกลา้ แสดงออกอยา่ งเหมาะสม1.5 มีมนุษยสมั พนั ธท์ ี่ดีและให้ 773 787 98.22 1.00 0.98 5เกียรติผอู้ ่ืน ดเี ยย่ี ม1.6 สร้างผลงานจากเขา้ ร่วม 713 787 90.60 1.00 0.91 5กิจกรรมดา้ นศิลปะดนตรี/ ดเี ยย่ี มนาฎศิลป์ กีฬา / นนั ทนาการ ตามจินตนาการมำตรฐำนที่ 2 ผ้เู รียนมคี ุณธรรม จริยธรรม และค่ำนยิ มทพ่ี งึ ประสงค์ 5.00 4.79 5 ดเี ยย่ี ม2.1 มีคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ 717 787 91.11 2.00 1.82 5ตามหลกั สูตร ดเี ยยี่ ม2.2 เอ้ืออาทรผอู้ ่ืนและกตญั ญู 787 787 100.00 1.00 1.00 5กตเวทีตอ่ ผมู้ ีพระคุณ ดเี ยยี่ ม รายงานประจาปี 2556

104 จำนวน จำนวน ร้อยละ/ ค่ำ คะแนนที่ เทียบ ควำมหมำยมำตรฐำน/ตวั บ่งชี้ นกั เรียน/ นักเรียน/ ระดบั ทีไ่ ด้ นำ้ หนกั ได้ ระดบั ครูท่ีอยู่ จำนวน คุณภำพ ในระดบั ครู 3 ขนึ้ ไป ท้งั หมด2.3 ยอมรับความคิดและ 787 787 100.00 1.00 1.00 5วฒั นธรรมท่ีแตกตา่ ง ดเี ยย่ี ม2.4 ตระหนกั รู้คุณคา่ ร่วมอนุรักษ์ 760 787 96.57 1.00 0.97 5และพฒั นาสิ่งแวดลอ้ ม ดเี ยยี่ มมำตรฐำนที่ 3 ผู้เรียนมที กั ษะในกำรแสวงหำควำมรู้ด้วยตนเอง รักกำร 5.00 4.84 5เรียนรู้ และพฒั นำตนเองอย่ำงต่อเน่อื ง ดเี ยยี่ ม3.1 มีนิสยั รักการอ่าน และ 750 787 95.30 2.00 1.91 5แสวงหาความรู้ดว้ ยตนเองจาก ดเี ยยี่ มหอ้ งสมุด แหล่งเรียนรู้และส่ือต่างๆรอบตวั3.2 มีทกั ษะในการอา่ น ฟัง ดู พดู 776 787 98.60 1.00 0.99 5เขียนและต้งั คาถามเพอื่ คน้ ควา้ หา ดเี ยย่ี มความรู้เพิ่มเติม3.3 เรียนรู้ร่วมกนั เป็นกลุ่ม 760 787 96.57 1.00 0.97 5แลกเปล่ียนความคดิ เห็นเพ่อื การ ดเี ยย่ี มเรียนรู้ระหวา่ งกนั3.4 ใชเ้ ทคโนโลยใี นการเรียนรู้ 770 787 97.84 1.00 0.98 5และนาเสนอผลงาน ดเี ยย่ี มมำตรฐำนที่ 4 ผู้เรียนมคี วำมสำมำรถในกำรคดิ อย่ำงเป็ นระบบ คดิ 5.00 4.29 4 ดมี ำกสร้ำงสรรค์ ตดั สินใจแก้ปัญหำได้อย่ำงมสี ตสิ มเหตผุ ล4.1 สรุปความคิดจากเร่ืองท่ีอ่าน 680 787 86.40 2.00 1.73 4ฟังและดู และสื่อสารโดยการพดู ดมี ำกหรือเขียนตามความคิดของตนเอง4.2 นาเสนอวธิ ีคิด วธิ ีแกป้ ัญหา 670 787 85.13 1.00 0.85 4ดว้ ยภาษาหรือวธิ ีการของตนเอง ดมี ำก4.3 กาหนดเป้ าหมาย คาดการณ์ 673 787 85.51 1.00 0.86 4ตดั สินใจแกป้ ัญหาโดยมีเหตผุ ล ดมี ำกประกอบ รายงานประจาปี 2556

105 จำนวน จำนวน ร้อยละ/ ค่ำ คะแนน เทียบระดบั ควำมหมำย มำตรฐำน/ตวั บ่งชี้ นกั เรียน/ครู นกั เรียน/ ระดบั ทไ่ี ด้ นำ้ หนัก ท่ไี ด้ คณุ ภำพ ทอ่ี ย่ใู น จำนวน ระดบั 3 ขนึ้ ครู ไป ท้งั หมด4.4 มีความคิดริเริ่ม และ 670 787 85.13 1.00 0.85 4 ดมี ำกสร้างสรรคผ์ ลงานดว้ ยความภาคภูมิใจมำตรฐำนที่ 5 ผู้เรียนมคี วำมรู้และทกั ษะทจี่ ำเป็ นตำมหลกั สูตร 5 3.39 3 ดี5.1 ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนเฉล่ีย 2 1 0.54 2 พอใช้แต่ละกลุม่ สาระ เป็ นไปตามเกณฑ์5.2 ผลการประเมินสมรรถนะ 4 1 0.84 4สาคญั ตามหลกั สูตร เป็ นไปตาม ดมี ำกเกณฑ์5.3 ผลการประเมินการอา่ น คิด 4 2 1.52 4วเิ คราะห์ และเขียนเป็นไปตาม ดมี ำกเกณฑ์5.4 ผลการทดสอบระดบั ชาติ 1 1 0.49 1 ปรับปรุงเป็ นไปตามเกณฑ์มำตรฐำน 6 ผู้เรียนมที กั ษะในกำรทำงำน รักกำรทำงำน สำมำรถทำงำน 5.00 4.54 5 ดเี ยย่ี ม 2.00 1.69 4 ดมี ำกร่วมกบั ผู้อน่ื ได้และมเี จตคตทิ ดี่ ตี ่ออำชีพสุจริต 1.00 0.90 4 ดมี ำก6.1วางแผนการทางานและ 665 787 84.50 1.00 0.95 5 ดเี ยยี่ ม 5ดาเนินการจนสาเร็จ ดเี ยย่ี ม6.2ทางานอยา่ งมีความสุข มงุ่ มน่ั 706 787 89.71พฒั นางาน และภมู ิใจในผลงานของตนเอง6.3 ทางานร่วมกบั ผอู้ ื่นได้ 748 787 95.046.4 มีความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพสุจริต 787 787 100.00 1.00 1.00และหาความรู้เกี่ยวกบั อาชีพท่ีตนเองสนใจ รายงานประจาปี 2556

106 จำนวน จำนวน ร้อยละ/ ค่ำ คะแนนที่ เทียบ ควำมหมำย นำ้ หนกั ได้ ระดบั มำตรฐำน/ตวั บ่งชี้ นักเรียน/ นกั เรียน/ ระดบั ทไ่ี ด้ ครูทอี่ ยู่ จำนวน คณุ ภำพ ในระดบั ครู 50.00 48.39 4 ดเี ยย่ี ม 10.00 8.39 4 ดมี ำก 3 ขนึ้ ไป ท้งั หมด 1 0.86 4 ดีมากด้ำนที่ 2 มำตรฐำนด้ำนกำรจดั กำรศึกษำมำตรฐำนท7ี่ ครูปฏิบัตงิ ำนตำมบทบำทหน้ำทอี่ ย่ำงมปี ระสิทธภิ ำพและเกดิ ประสิทธิผล7.1 ครูมีการกาหนดเป้ าหมายคุณภาพผเู้ รียนท้งั ดา้ นความรู้ ทกั ษะ 38 44 86.36กระบวนการ สมรรถนะ และคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์7.2 ครูมีการวเิ คราะห์ผเู้ รียนเป็ นรายบุคคล และใชข้ อ้ มลู ในการวาง 30 44 68.18 1 0.68 3 ดีแผนการจดั การเรียนรู้เพอ่ื พฒั นาศกั ยภาพของผเู้ รียน7.3 ครูออกแบบและจดั การเรียนรู้ท่ีตอบสนองความแตกตา่ งระหวา่ ง 38 44 86.36 2 1.73 4 ดีมากบุคคลและพฒั นาการทางสติปัญญา7.4 ครูใชส้ ื่อและเทคโนโลยที ี่เหมาะสมผนวกกบั การนาบริบท 38 44 86.36 1 0.86 4 ดีมากและภมู ิปัญญาของทอ้ งถ่ินมาบูรณาการในการจดั การเรียนรู้7.5 ครูมีการวดั และประเมินผลท่ีม่งุ เนน้ การพฒั นาการเรียนรู้ของ 35 44 79.55 1 0.80 4 ดีมากผเู้ รียนดว้ ยวธิ ีการที่หลากหลาย7.6 ครูใหค้ าแนะนา คาปรึกษาและแกไ้ ขปัญหาใหแ้ ก่ผเู้ รียนท้งั ดา้ นการ 44 44 100.00 1 1.00 5 ดีเยยี่ มเรียนและคุณภาพชีวติ ดว้ ยความเสมอภาค7.7 ครูมีการศึกษา วจิ ยั และพฒั นาการจดั การเรียนรู้ในวชิ าที่ตนรับผิดชอบ และใชผ้ ลในการปรับ 20 44 45.45 1 0.45 1 ปรับปรุงการสอน รายงานประจาปี 2556

107 จำนวน จำนวน ร้อยละ/ ค่ำ คะแนนที่ เทยี บ ควำมหมำย นำ้ หนกั ได้ ระดบั มำตรฐำน/ตวั บ่งชี้ นักเรียน/ นกั เรียน/ ระดบั ท่ไี ด้ ครูท่อี ยู่ จำนวน คณุ ภำพ ในระดบั ครู 1 1.00 5 ดีเยย่ี ม 3 ขนึ้ ไป ท้งั หมด 1 1.00 5 ดีเยย่ี ม 10 10.00 5 ดเี ยย่ี ม7.8 ครูประพฤติปฏิบตั ิตนเป็ น 1 1.00 5 ดเี ยย่ี มแบบอยา่ งท่ีดี และเป็ นสมาชิกที่ดี 44 44 100.00 2 2.00 5 ดเี ยย่ี มของสถานศึกษา7.9 ครูจดั การเรียนการสอนตามวชิ าท่ีไดร้ ับมอบหมายเตม็ เวลา เตม็ 44 44 100.00ความสามารถมำตรฐำนที่ 8 ผู้บริหำรปฏิบตั งิ ำนตำมบทบำทหน้ำทอ่ี ย่ำงมีประสิทธิภำพและเกดิ ประสิทธิผล8.1 ผบู้ ริหารมีวสิ ยั ทศั น์ ภาวะผนู้ าและความคิดริเริ่มท่ีเนน้ การพฒั นาผเู้ รียน8.2 ผบู้ ริหารใชห้ ลกั การบริหารแบบมีส่วนร่วมและใชข้ อ้ มูลผลการประเมนิ หรือผลการวจิ ยั เป็นฐานคิดท้งั ดา้ นวชิ าการและการจดั การ8.3 ผบู้ ริหารสามารถบริหารจดั การ 2 2.00 5 ดเี ยย่ี มการศึกษาใหบ้ รรลเุ ป้ าหมายตามท่ีกาหนดไวใ้ นแผนปฏิบตั ิการ8.4 ผบู้ ริหารส่งเสริมและพฒั นา 2 2.00 5 ดเี ยยี่ มศกั ยภาพบุคลากรใหพ้ ร้อมรบั การกระจายอานาจ8.5 นกั เรียน ผปู้ กครอง และชุมชน 1 1.00 5 ดเี ยยี่ มพึงพอใจผลการบริหารการจดั 2 2.00 5 ดเี ยย่ี มการศึกษา8.6 ผบู้ ริหารใหค้ าแนะนา คาปรึกษาทางวชิ าการและเอาใจใส่การจดัการศึกษาเตม็ ศกั ยภาพและเตม็ เวลา รายงานประจาปี 2556

108 จำนวน จำนวน ร้อยละ/ ค่ำ คะแนนที่ เทียบ ควำมหมำย นำ้ หนัก ได้ ระดบัมำตรฐำน/ตวั บ่งชี้ นกั เรียน/ นักเรียน/ ระดบั ที่ได้ ครูท่ีอยู่ จำนวน คณุ ภำพ ในระดบั ครู 5 5.00 5 ดเี ยยี่ ม 3 ขนึ้ ไป ท้งั หมด 2 2.00 5 ดเี ยย่ี มมำตรฐำนท่ี 9 คณะกรรมกำรสถำนศึกษำและผู้ปกครอง ชุมชนปฏบิ ัตงิ ำนตำมบทบำทหน้ำทอี่ ย่ำงมปี ระสิทธิภำพและเกดิ ประสิทธิผล9.1 คณะกรรมการสถานศึกษารู้และปฏิบตั ิหนา้ ที่ตามที่ระเบียบกาหนด9.2 คณะกรรมการสถานศึกษากากบั 1 1.00 5 ดเี ยย่ี มติดตาม ดูแล และขบั เคลื่อนการดาเนินงานของสถานศึกษาให้บรรลผุ ลสาเร็จตามเป้ าหมาย9.3 ผปู้ กครองและชุมชนเขา้ มามี 2 2.00 5 ดเี ยย่ี มส่วนร่วมในการพฒั นาสถานศึกษามำตรฐำนท่ี 10 สถำนศึกษำมกี ำรจดั หลกั สูตร กระบวนกำรเรียนรู้ และ 10 10.00 5 ดเี ยย่ี มกจิ กรรมพฒั นำคณุ ภำพผ้เู รียนอย่ำงรอบด้ำน10.1 หลกั สูตรสถานศึกษาเหมาะสม 2 2.00 5 ดเี ยย่ี มและสอดคลอ้ งกบั ทอ้ งถ่ิน10.2 จดั รายวชิ าเพ่ิมเติมที่ 2 2.00 5 ดเี ยย่ี มหลากหลายใหผ้ เู้ รียนเลือกเรียนตาม 1 1.00 5 ดเี ยยี่ มความถนดั ความสามารถ และความ 1 1.00 5 ดเี ยย่ี มสนใจ10.3 จดั กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียนท่ีส่งเสริมและตอบสนองความตอ้ งการ ความสามารถ ความถนดัและความสนใจของผเู้ รียน10.4 สนบั สนุนใหค้ รูจดักระบวนการเรียนรู้ท่ีใหผ้ เู้ รียนไดล้ งมือปฏิบตั ิจริงจนสรุปความรู้ไดด้ ว้ ยตนเอง รายงานประจาปี 2556

109 จำนวน จำนวน ร้อยละ/ ค่ำ คะแนนท่ี เทียบ ควำมหมำยมำตรฐำน/ตวั บ่งชี้ นักเรียน/ นกั เรียน/ ระดบั ทไ่ี ด้ นำ้ หนัก ได้ ระดบั ครูทอ่ี ยู่ จำนวน คุณภำพ ในระดบั ครู 3 ขนึ้ ไป ท้งั หมด10.5 นิเทศภายใน กากบั ติดตาม 2 2.00 5 ดเี ยยี่ มตรวจสอบ และนาผลไปปรบั ปรุงการเรียนการสอนอยา่ งสม่าเสมอ10.6 จดั ระบบดูแลช่วยเหลือผเู้ รียนท่ี 2 2.00 5 ดเี ยย่ี มมีประสิทธิภาพและครอบคลุมถึงผเู้ รียนทุกคนมำตรฐำนท่ี 11 สถำนศึกษำมกี ำรจดั สภำพแวดล้อมและกำรบริกำรที่ 10 10.00 5 ดเี ยย่ี มส่งเสริมให้ผู้เรียนพฒั นำเตม็ ศักยภำพ11.1 หอ้ งเรียน หอ้ งปฏิบตั ิการ 4 4.00 5 ดเี ยย่ี มอาคารเรียนมนั่ คง สะอาดและปลอดภยั มีสิ่งอานวยความสะดวกพอเพยี งอยใู่ นสภาพใชก้ ารไดด้ ีสภาพแวดลอ้ มร่มร่ืน และมีแหลง่เรียนรู้สาหรับผเู้ รียน11.2 จดั โครงการ กิจกรรมท่ีส่งเสริม 3 3.00 5 ดเี ยย่ี มสุขภาพอนามยั และความปลอดภยัของผเู้ รียน11.3 จดั หอ้ งสมดุ ที่ใหบ้ ริการส่ือและ 3 3.00 5 ดเี ยย่ี มเทคโนโลยสี ารสนเทศที่เอ้ือให้ผเู้ รียนเรียนรู้ดว้ ยตนเองและหรือเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมมำตรฐำนที่ 12 สถำนศึกษำมกี ำรประกนั คณุ ภำพภำยในของสถำนศึกษำ 5 5.00 5 ดเี ยย่ี มตำมทกี่ ำหนดในกฎกระทรวง12.1กาหนดมาตรฐานการศึกษาของ 1 1.00 5 ดเี ยยี่ มสถานศึกษา12.2 จดั ทาและดาเนินการตาม 1 1.00 5 ดเี ยย่ี มแผนพฒั นาการจดั การศึกษาของสถานศึกษาท่ีม่งุ พฒั นาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา รายงานประจาปี 2556

110 มำตรฐำน/ตวั บ่งชี้ จำนวน จำนวน ร้อยละ/ ค่ำ คะแนนที่ เทยี บ ควำมหมำย นักเรียน/ นกั เรียน/ ระดบั ทีไ่ ด้ นำ้ หนกั ได้ ระดบั12.3 จดั ระบบขอ้ มลู สารสนเทศและ ครูท่ีอยู่ จำนวนใชส้ ารสนเทศในการบริหารจดั การ ในระดบั คณุ ภำพเพือ่ พฒั นาคุณภาพสถานศึกษา 3 ขนึ้ ไป ครู ท้งั หมด 1 1.00 5 ดเี ยยี่ ม12.4 ติดตามตรวจสอบ และประเมิน 0.5 0.50 5 ดเี ยย่ี มคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา12.5 นาผลการประเมนิ คุณภาพท้งั 0.5 0.50 5 ดเี ยยี่ มภายในและภายนอกไปใชว้ างแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาอยา่ งต่อเนื่อง12.6 จดั ทารายงานประจาปี ที่เป็น 1 1.00 5 ดเี ยย่ี มรายงานการประเมินคุณภาพภายในด้ำนท่ี 3 มำตรฐำนด้ำนกำรสร้ำงสังคมแห่งกำรเรียนรู้ 10 10.00 5 ดเี ยย่ี ม 10 10.00 5 ดเี ยยี่ มมำตรฐำนที่ 13 สถำนศึกษำมกี ำรสร้ำงส่งเสริม สนับสนุน ให้ 5 5.00 5 ดเี ยยี่ มสถำนศึกษำเป็ นสังคมแห่งกำรเรียนรู้ 5 5.00 5 ดเี ยยี่ ม13.1 มีการสร้างและพฒั นาแหลง่เรียนรู้ภายในสถานศึกษาและใช้ประโยชนจ์ ากแหล่งเรียนรู้ท้งั ภายในและภายนอกสถานศึกษา เพ่ือพฒั นาการเรียนรู้ของผเู้ รียนและบุคลากรของสถานศึกษารวมท้งั ผทู้ ี่เก่ียวขอ้ ง13.2 มีการแลกเปล่ียนเรียนรู้ระหวา่ งบุคลากรภายในสถานศึกษา ระหวา่ งสถานศึกษากบั ครอบครัว ชุมชนและองคก์ รท่ีเกี่ยวขอ้ ง รายงานประจาปี 2556

111 จำนวน จำนวน ร้อยละ/ ค่ำ คะแนนที่ เทียบ ควำมหมำย นำ้ หนกั ได้ ระดบัมำตรฐำน/ตวั บ่งชี้ นักเรียน/ นกั เรียน/ ระดบั ที่ได้ ครูทอี่ ยู่ จำนวน คณุ ภำพ ในระดบั ครู 5 5.00 5 ดเี ยย่ี ม 5 5.00 5 ดเี ยย่ี ม 3 ขนึ้ ไป ท้งั หมด 3 3.00 5 ดเี ยย่ี มด้ำนท่ี 4 มำตรฐำนด้ำนอตั ลกั ษณ์ของสถำนศึกษำมำตรฐำนท่ี 14 กำรพฒั นำสถำนศึกษำให้บรรลเุ ป้ ำหมำยตำมวสิ ัยทศั น์ปรัชญำและจดุ เน้นทกี่ ำหนดขึน้14.1 จดั โครงการ กิจกรรมท่ีส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนบรรลุตามเป้ าหมายวสิ ยั ทศั น์ ปรัชญา และจุดเนน้ ของสถานศึกษา14.2 ผลการดาเนินงานส่งเสริมให้ 2 2.00 5 ดเี ยย่ี มผเู้ รียนบรรลตุ ามเป้ าหมาย วสิ ยั ทศั น์ปรัชญาและจุดเนน้ ของสถานศึกษาด้ำนท่ี 5 มำตรฐำนด้ำนมำตรกำรส่งเสริม 5 5.00 5 ดเี ยยี่ มมำตรฐำนที่ 15 กำรจดั กจิ กรรมตำมนโยบำย จุดเน้น แนวทำงกำรปฏริ ูป 5 5.00 5 ดเี ยยี่ มกำรศึกษำเพอ่ื พฒั นำและส่งเสริมสถำนศึกษำให้ยกระดบั คุณภำพสูงขนึ้15.1 จดั โครงการ กิจกรรมพเิ ศษเพือ่ 3 3.00 5 ดเี ยยี่ มตอบสนองนโยบาย จุดเนน้ ตามแนวทางการปฏิรูปการศึกษา15.2 ผลการดาเนินงานบรรลตุ าม 2 2.00 5 ดเี ยยี่ มเป้ าหมายและพฒั นาดีข้ึนกวา่ ท่ีผา่ นมา 100 94.83 5 ดเี ยยี่ ม รวม รายงานประจาปี 2556

112สรุปผลกำรประเมนิ มำตรฐำนกำรศึกษำระดบั กำรศึกษำข้นั พนื้ ฐำนมำตรฐำนกำรศึกษำของสถำนศึกษำ ระดบั คุณภำพ ดีเยย่ี ม ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก / /ด้ำนคุณภำพผู้เรียน (26.44 คะแนน) ดมี ำก /มำตรฐำนที่ 1 ผเู้รียนมีสุขภาวะที่ดีและมีสุนทรียภาพ /มำตรฐำนท่ี 2 ผเู้ รียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยม ท่ีพงึ ประสงค์ /มำตรฐำนท่ี 3 ผเู้รียนมีทกั ษะในการแสวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง รักการ / /เรียนรู้ และพฒั นาตนเองอยา่ งตอ่ เนื่อง /มำตรฐำนที่ 4 ผเู้รียนมีความสามารถในการคิดอยา่ งเป็นระบบ /คิดสร้างสรรค์ ตดั สินใจ แกป้ ัญหาไดอ้ ยา่ งมีสติ สมเหตผุ ล /มำตรฐำนท่ี 5 ผเู้รียนมีความรู้และทกั ษะที่จาเป็นตามหลกั สูตร / / / มำตรฐำนที่ 6 ผเู้รียนมีทกั ษะในการทางานรักการทางานสามารถทางานร่วมกบั / ผอู้ ื่นได้และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต / ด้ำนกำรจัดกำรศึกษำ (48.39 คะแนน)ดีเยยี่ มม มำตรฐำนที่ 7 ครูปฏิบตั ิงานตามบทบาทหนา้ ท่ีอยา่ งมีประสิทธิภาพและ เกิดประสิทธิผลมำตรฐำนที่ 8 ผบู้ ริหารปฏิบตั ิงานตามบทบาทหนา้ ที่อยา่ งมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลมำตรฐำนที่ 9 คณะกรรมการสถานศึกษา และผปู้ กครอง ชุมชนปฏิบตั ิงานตามบทบาทหนา้ ที่อยา่ งมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลมำตรฐำนท่ี 10 สถานศึกษามีการจดั หลกั สูตร กระบวนการเรียนรู้และกิจกรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รียนอยา่ งรอบดา้ นมำตรฐำนท่ี 11 สถานศึกษามีการจดั สภาพแวดลอ้ มและการบริการที่ส่งเสริมให้ผเู้ รียนพฒั นาเตม็ ศกั ยภาพมำตรฐำนท่ี 12 สถานศึกษามีการประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษาตามที่กาหนดในกฎกระทรวงด้ำนคุณภำพกำรสร้ำงสังคมแห่งกำรเรียนรู้ (10.00 คะแนน)ดเี ยย่ี มมำตรฐำนท่ี 13 สถานศึกษามีการสร้าง ส่งเสริม สนบั สนุนให้สถานศึกษาเป็ นสงั คมแห่งการเรียนรู้มำตรฐำนด้ำนอตั ลกั ษณ์ของสถำนศึกษำ (5.00 คะแนน)ดเี ยยี่ มมำตรฐำนที่ 14 การพฒั นาสถานศึกษาให้บรรลุเป้ าหมาย ตามวิสยั ทศั น์ปรัชญา และจดุ เนน้ ท่ีกาหนดข้ึนมำตรฐำนด้ำนมำตรกำรส่งเสริม (5.00 คะแนน)ดเี ยย่ี มมำตรฐำนท่ี 15 การจดั กิจกรรมตามนโยบาย จดุ เนน้ แนวทางการปฏิรูปการศึกษาเพอื่ พฒั นาและส่งเสริมสถานศึกษาให้ยกระดบัคุณภาพสูงข้ึน รายงานประจาปี 2556

1134. ผลกำรจัดกำรเรียนรู้ตำมหลกั สูตรสถำนศึกษำ 4.1 ระดบั กำรศึกษำข้ันพนื้ ฐำน ผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียน 8 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้รำยช้ัน ปี กำรศึกษำ 2556 ช้ันประถมศึกษำปี ท่ี 1กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ จำนวน ช้ันประถมศึกษำปี ที่ 1 จำนวน ร้อยละ นกั เรียน จำนวนนักเรียนทมี่ ผี ลกำรเรียนเรียน นักเรียน นกั เรียนท่ี เข้ำสอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ได้ระดบั ได้ระดบั 3 3ขนึ้ ไป ขนึ้ ไปภาษาไทย 66 0 4 7 11 1 6 10 27 43 65.13คณิตศาสตร์ 66 0 2 1 5 6 8 9 35 52 78.79วทิ ยาศาสตร์ 66 0 1 3 6 4 5 16 31 52 78.79สงั คม ศาสนาและวฒั นธรรม 66 0 1 1 4 8 10 10 32 52 78.79สุขศึกษาและพลศึกษา 66 0 0 0 1 2 7 11 45 63 95.45ศิลปะ 66 0 0 0 3 4 10 13 36 59 89.39การงานอาชีพและเทคโนโลยี 66 0 1 1 6 8 23 10 17 50 75.76ภาษาต่างประเทศ 66 0 1 1 7 12 10 13 22 45 68.18 ช้ันประถมศึกษำปี ที่ 2กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ จำนวน ช้ันประถมศึกษำปี ที่ 2 จำนวน ร้อยละ นักเรียน จำนวนนกั เรียนทม่ี ผี ลกำรเรียนเรียน นกั เรียน นักเรียนที่ เข้ำสอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ได้ระดบั ได้ระดบั 3 3ขนึ้ ไป ขนึ้ ไปภาษาไทย 88 0 2 6 11 21 18 7 23 48 54.55คณิตศาสตร์ 88 0 1 0 10 14 16 13 34 63 71.59วทิ ยาศาสตร์ 88 0 2 6 12 11 31 12 14 57 64.77สงั คม ศาสนาและวฒั นธรรม 88 0 0 0 13 13 21 16 21 58 65.91สุขศึกษาและพลศึกษา 88 0 0 2 2 11 27 27 19 73 82.95ศิลปะ 88 0 0 0 4 15 14 15 40 69 78.41การงานอาชีพและเทคโนโลยี 88 0 1 1 23 20 23 11 9 43 48.86ภาษาต่างประเทศ 88 0 1 14 10 16 17 9 21 47 53.41 รายงานประจาปี 2556

114 ช้ันประถมศึกษำปี ท่ี 3กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ จำนวน ช้ันประถมศึกษำปี ท่ี 3 จำนวน ร้อยละ นักเรียน จำนวนนกั เรียนทมี่ ผี ลกำรเรียนเรียน นกั เรียน นักเรียนที่ เข้ำสอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ได้ระดบั ได้ระดบั 3 3ขนึ้ ไป ขนึ้ ไปภาษาไทย 83 0 1 4 10 14 18 7 29 54 65.06คณิตศาสตร์ 83 0 5 4 10 14 16 12 22 50 60.24วทิ ยาศาสตร์ 83 0 0 2 2 7 7 15 41 63 75.90สงั คม ศาสนาและวฒั นธรรม 83 0 1 4 9 15 16 14 24 54 65.06สุขศึกษาและพลศึกษา 83 0 1 0 7 10 11 10 18 64 77.11ศิลปะ 83 0 1 0 2 2 12 22 44 78 93.98การงานอาชีพและเทคโนโลยี 83 0 2 2 2 11 19 26 21 66 79.52ภาษาตา่ งประเทศ 83 0 2 9 9 10 12 21 20 53 63.86 ช้ันประถมศึกษำปี ที่ 4กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ จำนวน ช้ันประถมศึกษำปี ท่ี 4 จำนวน ร้อยละ นักเรียน จำนวนนกั เรียนทม่ี ผี ลกำรเรียนเรียน นกั เรียน นกั เรียนท่ี เข้ำสอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ได้ระดบั ได้ระดบั 3 3ขนึ้ ไป ขนึ้ ไปภาษาไทย 78 0 0 2 4 9 19 12 32 63 80.77คณิตศาสตร์ 78 0 0 2 2 13 10 15 36 61 78.21วทิ ยาศาสตร์ 78 0 4 1 4 10 6 8 45 59 75.64สงั คม ศาสนาและวฒั นธรรม 78 0 8 9 18 5 14 13 11 38 48.72สุขศึกษาและพลศึกษา 78 0 2 0 0 7 19 34 16 69 88.46ศิลปะ 78 0 0 0 3 6 20 18 31 69 88.46การงานอาชีพและเทคโนโลยี 78 0 0 2 2 4 21 22 27 70 89.74ภาษาตา่ งประเทศ 78 0 6 20 15 11 9 6 11 26 33.33 รายงานประจาปี 2556

115 ช้ันประถมศึกษำปี ท่ี 5กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ จำนวน ช้ันประถมศึกษำปี ที่ 5 จำนวน ร้อยละ นกั เรียน จำนวนนักเรียนทม่ี ผี ลกำรเรียนเรียน นกั เรียน นักเรียนที่ เข้ำสอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ได้ระดบั ได้ระดบั 3 3ขนึ้ ไป ขนึ้ ไปภาษาไทย 99 0 17 12 8 16 12 14 20 46 46.46คณิตศาสตร์ 99 0 22 14 13 12 11 10 17 38 38.38วทิ ยาศาสตร์ 99 0 18 15 21 12 8 16 9 33 33.33สงั คม ศาสนาและวฒั นธรรม 99 0 1 5 10 16 19 16 32 67 67.68สุขศึกษาและพลศึกษา 99 0 0 4 10 6 19 41 19 79 79.80ศิลปะ 99 0 0 0 1 0 3 14 81 98 98.99การงานอาชีพและเทคโนโลยี 99 0 6 2 15 28 9 15 24 48 48.48ภาษาต่างประเทศ 99 0 6 21 19 24 7 12 10 29 29.29 ช้ันประถมศึกษำปี ที่ 6กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ จำนวน ช้ันประถมศึกษำปี ท่ี 6 จำนวน ร้อยละ นักเรียน จำนวนนักเรียนทม่ี ผี ลกำรเรียนเรียน นกั เรียน นักเรียนท่ี เข้ำสอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ได้ระดบั ได้ระดบั 3 3ขนึ้ ไป ขนึ้ ไปภาษาไทย 95 0 8 8 13 23 24 13 6 43 45.26คณิตศาสตร์ 95 0 16 15 25 15 12 6 6 24 25.26วทิ ยาศาสตร์ 95 0 14 13 23 13 11 11 10 32 33.68สงั คม ศาสนาและวฒั นธรรม 95 0 1 1 10 5 24 23 31 78 82.11สุขศึกษาและพลศึกษา 95 0 0 6 12 16 17 19 25 61 64.21ศิลปะ 95 0 0 0 7 6 10 29 43 82 86.32การงานอาชีพและเทคโนโลยี 95 0 1 1 23 41 19 8 2 29 30.53ภาษาตา่ งประเทศ 95 0 4 13 30 18 9 7 14 30 31.58 รายงานประจาปี 2556

116 ช้ันมัธยมศึกษำปี ท่ี 1กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ จำนวน ช้ันมธั ยมศึกษำปี ที่ 1 จำนวน ร้อยละ นักเรียน จำนวนนกั เรียนทม่ี ผี ลกำรเรียนเรียน นกั เรียน นกั เรียนที่ เข้ำสอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ได้ระดบั ได้ระดบั 3 3ขนึ้ ไป ขนึ้ ไปภาษาไทย 76 0 3 8 19 11 17 9 9 35 46.05คณิตศาสตร์ 76 0 9 9 15 13 13 4 13 30 39.47วทิ ยาศาสตร์ 76 0 14 10 19 10 9 9 5 23 30.26สงั คม ศาสนาและวฒั นธรรม 76 0 43 23 21 4 6 4 0 3 3.95สุขศึกษาและพลศึกษา 76 0 0 0 4 11 20 20 21 61 80.26ศิลปะ 76 0 0 0 0 8 55 1 12 68 89.47การงานอาชีพและเทคโนโลยี 76 0 1 5 6 20 17 25 2 44 57.89ภาษาตา่ งประเทศ 76 0 32 12 13 5 5 4 5 14 18.42 ช้ันมธั ยมศึกษำปี ที่ 2กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ จำนวน ช้ันมธั ยมศึกษำปี ท่ี 2 จำนวน ร้อยละ นักเรียน จำนวนนักเรียนทมี่ ผี ลกำรเรียนเรียน นักเรียน นักเรียนท่ี เข้ำสอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ได้ระดบั ได้ระดบั 3 3ขนึ้ ไป ขนึ้ ไปภาษาไทย 97 0 8 17 18 16 16 18 4 38 39.18คณิตศาสตร์ 97 0 5 15 13 13 17 16 18 51 52.58วทิ ยาศาสตร์ 97 0 24 16 9 15 15 11 7 33 34.02สงั คม ศาสนาและวฒั นธรรม 97 0 1 8 30 40 13 5 0 18 18.56สุขศึกษาและพลศึกษา 97 0 1 1 3 14 14 30 34 78 80.41ศิลปะ 97 0 0 0 0 14 58 6 19 83 85.57การงานอาชีพและเทคโนโลยี 97 0 12 17 25 12 28 11 2 41 42.27ภาษาตา่ งประเทศ 97 0 33 20 9 11 9 8 7 24 24.74 รายงานประจาปี 2556

117 ช้ันมัธยมศึกษำปี ที่ 3กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ จำนวน ช้ันมธั ยมศึกษำปี ท่ี 3 จำนวน ร้อยละ นกั เรียน จำนวนนักเรียนทม่ี ผี ลกำรเรียนเรียน นักเรียน นกั เรียนท่ี เข้ำสอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ได้ระดบั ได้ระดบั 3 3ขนึ้ ไป ขนึ้ ไปภาษาไทย 105 0 0 8 34 20 26 12 5 43 40.95คณิตศาสตร์ 105 0 26 11 15 22 14 8 9 31 29.52วทิ ยาศาสตร์ 105 0 9 17 17 24 31 5 2 38 36.19สงั คม ศาสนาและวฒั นธรรม 105 0 2 1 11 24 25 20 22 67 63.81สุขศึกษาและพลศึกษา 105 0 4 0 8 17 10 21 45 76 72.38ศิลปะ 105 0 0 0 0 14 67 7 17 91 86.67การงานอาชีพและเทคโนโลยี 105 0 2 9 15 11 23 17 28 68 64.79ภาษาต่างประเทศ 105 0 59 18 15 8 3 1 1 5 4.764.2 ผลกำรประเมินคุณภำพกำรศึกษำระดับชำติ ช้ันประถมศึกษำปี ที่ 6 ผลกำรสอบระดับชำต(ิ O-NET)ปี กำรศึกษำ 2556กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ จำนวน คะแนน ส่วน เฉลย่ี จำนวน/ร้อยละของ คน เฉลย่ี เบี่ยงเบน ร้อยละ นักเรียนทม่ี คี ะแนนมำ มำตรฐำนภาษาไทย 74 49.43 กว่ำหรือเท่ำกบั ค่ำคณิตศาสตร์ 74 46.35 13.89 ขดี จำกดั ล่ำงวทิ ยาศาสตร์ 74 41.73 17.23สงั คมศาสนา ฯ 74 39.73 12.57 43.43 43/58.11สุขศึกษาและพลศึกษา 74 85.95 9.54 46.35 42/56.76ศิลปะ 74 53.31 10.83 41.73 46/62.16การงานอาชีพและเทคโนโลยี 74 58.97 13.98 39.73 38/51.35ภาษาตา่ งประเทศ 74 31.18 11.43 65.95 52/70.27 11.14 53.31 48/64.86 58.97 47/63.51 31.18 22/29.73 รายงานประจาปี 2556

118ช้ันมธั ยมศึกษำปี ท่ี 3 ผลกำรสอบระดับชำติ(O-NET)ปี กำรศึกษำ 2556กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ จำนวน คะแนน ส่วน เฉลยี่ จำนวน/ร้อยละของ คน เฉลย่ี เบี่ยงเบน ร้อยละ นกั เรียนทมี่ คี ะแนนสูง มำตรฐำนภาษาไทย 97 42.56 10.60 กว่ำขดี จำกดั ล่ำงคณิตศาสตร์ 97 19.74 42.56 44/45.36วทิ ยาศาสตร์ 97 36.43 7.90 19.74 27/27.84สงั คมศาสนา ฯ 97 37.98 9.12 36.43 45/46.39สุขศึกษาและพลศึกษา 97 56.86 9.60 37.98 41/42.27ศิลปะ 97 43.22 11.63 56.86 49/50.52การงานอาชีพและเทคโนโลยี 97 44.41 9.03 43.22 49/50.52ภาษาตา่ งประเทศ 97 27.44 13.91 44.41 45/46.39 7.00 77.44 39/40.214.3 ผลกำรประเมินคุณภำพกำรศึกษำข้ันพนื้ ฐำนกำรประกนั คุณภำพผู้เรียน ผลกำรทดสอบผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียน ( NT) ปี กำรศึกษำ 2556 โรงเรียนวัดกงิ่ แก้ว (เทวะพฒั นำคำร) ช้ันประถมศึกษำปี ที่ 3 จำนวนนักเรียนเข้ำสอบ 78 คน S.D. %จำนวนนักเรียนทผ่ี ่ำนเกณฑ์ระดบั สมรรถนะ ค่ำเฉลยี่ ร้อยละระดบั รร. ปรับปรุง พอใช้ ดี ดเี ยย่ี มรวม 3 สมรรถนะ ประเทศ เขต โรงเรียนความสามารถดา้ นภาษาความสามารถดา้ นคานวณ พนื้ ที่ความสามารถดา้ นเหตุผล 44.11 43.89 43.82 14.67 16.67 37.18 35.04 11.11 50.42 50.97 52.31 13.33 10.26 37.18 38.46 14.10 36.70 34.97 33.63 14.34 23.08 42.31 25.64 8.97 45.20 45.72 45.51 16.33 16.67 32.05 41.03 10.264.4 ผลกำรประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ่ ประสงค์ รายงานประจาปี 2556

119 จำนวน จำนวน/ร้อยละของนักเรียนตำมระดบั คุณภำพ นกั เรียน ระดบั ช้ัน ท้งั หมด (คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์)ประถมศึกษาปี ที่ 1 66 ดเี ยยี่ ม ดี ผ่ำน ไม่ผ่ำนประถมศึกษาปี ท่ี 2 88ประถมศึกษาปี ที่ 3 83 14 52 0 0ประถมศึกษาปี ที่ 4 78ประถมศึกษาปี ท่ี 5 99 17 28 43 0ประถมศึกษาปี ท่ี 6 95มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 76 53 23 7 0มธั ยมศึกษาปี ที่ 2 97มธั ยมศึกษาปี ท่ี 3 105 65 13 0 0รวม 787เฉลย่ี ร้อยละ 40 57 2 0 23 61 11 0 40 34 2 0 45 48 4 0 46 58 1 0 343 376 70 0 43.58 47.52 8.89 0.004.5 ผลกำรประเมินกำรอ่ำน คิดวเิ ครำะห์และเขียน จำนวน จำนวน/ร้อยละของนักเรียนตำมระดบั คณุ ภำพ (กำรอ่ำน คดิ วเิ ครำะห์และเขียน)ระดบั ช้ัน นกั เรียน ดเี ยย่ี ม ดี ผ่ำน ไม่ผ่ำน ท้งั หมด 12 39 15 0 18 23 47 0ประถมศึกษาปี ท่ี 1 66 46 21 16 0 31 38 9 0ประถมศึกษาปี ท่ี 2 88 34 39 26 0 7 59 29 0ประถมศึกษาปี ท่ี 3 83 38 33 5 0 31 40 26 0ประถมศึกษาปี ท่ี 4 78 31 57 17 0 248 349 190 0ประถมศึกษาปี ท่ี 5 99 31.51 44.35 24.14 0.00ประถมศึกษาปี ท่ี 6 95มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 76มธั ยมศึกษาปี ที่ 2 97มธั ยมศึกษาปี ท่ี 3 105รวม 787เฉลย่ี ร้อยละ4.6 ผลกำรประเมนิ กจิ กรรมพฒั นำผ้เู รียน รายงานประจาปี 2556

120 ระดบั ช้ัน จำนวนนกั เรียน จำนวนนกั เรียนทไี่ ด้ผลกำรประเมนิ ท้งั หมด (กจิ กรรมพฒั นำผ้เู รียน)ประถมศึกษาปี ท่ี 1ประถมศึกษาปี ที่ 2 66 ผ่ำน ไม่ผ่ำนประถมศึกษาปี ที่ 3 88 66 -ประถมศึกษาปี ที่ 4 83 88 -ประถมศึกษาปี ที่ 5 78 83 -ประถมศึกษาปี ท่ี 6 99 78 -มธั ยมศึกษาปี ที่ 1 95 99 -มธั ยมศึกษาปี ที่ 2 76 95 -มธั ยมศึกษาปี ท่ี 3 97 76 -รวม 105 97 -เฉลยี่ ร้อยละ 787 105 - 787 - 100.00 -4.7 ผลกำรประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน 5 ด้ำนช้นั จานวน จานวนนกั เรียนท่ีมีผลการประเมินสมรรถนะในระดบั ดี นร.(คน) การ ร้อย การ ร้อย การ ร้อย ทกั ษะ ร้อย การใช้ ร้อยละ ส่ือสาร ละ คิด ละ แกป้ ัญหา ละ ชีวติ ละ เทคโนโลยี 70.00 72.73เป้ ำหมำย 70.00 70.00 70.00 70.00 70.00 48 57.95 51ป.1 66 64 96.97 60 90.91 48 72.73 55 83.33 74 89.16 76 97.44ป.2 88 48 54.55 45 51.14 41 46.59 48 54.55 80 80.81 94 98.95ป.3 83 75 90.36 71 85.54 62 74.70 75 90.36 72 94.74 90 92.78ป.4 78 76 97.44 72 92.31 64 82.05 76 97.44 98 93.33 683ป.5 99 80 80.81 75 75.76 65 65.66 80 80.81 86.79ป.6 95 94 98.95 85 89.47 78 82.11 94 98.95ม.1 76 72 94.74 69 90.79 67 88.16 72 94.74ม.2 97 90 92.78 84 86.60 74 76.29 90 92.78ม.3 105 100 95.24 98 93.33 91 86.67 98 93.33รวม 787 699 659 590 688เฉลยี่ร้อยละ 88.82 83.74 74.97 87.42 รายงานประจาปี 2556

121 ตอนที่ 4 สรุปผลกำรพฒั นำและกำรนำไปใช้1. ผลกำรดำเนินงำนโดยภำพรวม ในปี การศึกษา 2556 โรงเรียนไดว้ างแผนดาเนินการพฒั นาคุณภาพการศึกษาใหไ้ ด้มาตรฐาน ตรงตามวสิ ยั ทศั น์และเป้ าหมายของโรงเรียน โดยอาศยั การบริหารท่ีเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ ยดึ หลกั การบริหารโดยใชโ้ รงเรียนเป็นฐาน SBM ใหท้ ุกฝ่ ายไดม้ ีส่วนร่วมในการพฒั นาคุณภาพการศึกษา มีการดาเนินโครงการ/กิจกรรมเพื่อพฒั นาผเู้ รียนท้งั ทางดา้ นวชิ าการ ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมท่ีพึงประสงค์ ดา้ นการส่งเสริมสุขภาพอนามยั เพ่ือพฒั นาผเู้ รียนให้เตม็ ตามศกั ยภาพ มีการปรับปรุงพฒั นาอาคารสถานท่ี และแหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษาใหเ้ อ้ือต่อการเรียนรู้ มีการพฒั นาบุคลากรครูใหม้ ีความรู้ความสารมารถในดา้ นการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ที่เนน้ผเู้ รียนเป็นสาคญั โดยการส่งครูเขา้ รับการพฒั นาตนเองดว้ ยการอบรม/สมั มนา ศึกษาดูงาน และการศึกษาตอ่ ในระดบั สูงข้ึน เนน้ ใหค้ รูจดั กิจกรรมท่ีเป็นการส่งเสริมใหเ้ ดก็ มีนิสัยใฝ่ เรียนรู้ รักการอ่าน มีทกั ษะในการแสวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง มีความสามารถใชเ้ ทคโนโลยใี นการเรียนรู้ และสืบคน้ ขอ้ มูล มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินค่า และตดั สินใจเลือกอยา่ งสร้างสรรค์ มีสุนทรียภาพดา้ นดนตรีและกีฬา ร่วมสืบสานศิลปะ วฒั นธรรม ประเพณีทอ้ งถ่ิน และร่วมอนุรักษส์ ่ิงแวดลอ้ ม มีทกั ษะชีวติ ไม่ยงุ่ เกี่ยวสารเสพติด ดารงตนอยใู่ นสงั คมไดอ้ ยา่ งมีความสุขผลการดาเนินการพฒั นาผเู้ รียนอยา่ งเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ โดยความร่วมมือของทุกฝ่ ายทาใหโ้ รงเรียนประสบผลสาเร็จมีผลงานเป็ นท่ีน่าภาคภมู ิใจ จึงส่งผลใหโ้ รงเรียนไดร้ ับความไวว้ างใจดา้ นคุณภาพการศึกษาจากคนในชุมชน ยนิ ดีส่งบุตรหลานมาเขา้ เรียนที่โรงเรียนเป็นจานวนมาก นอกจากน้ีโรงเรียนยงั ไดร้ ับความร่วมมือไดร้ ับการสนบั สนุนท้งั ในดา้ นงบประมาณวสั ดุส่ือ/อุปกรณ์ /ทุนการศึกษา / อุปกรณ์เครื่องใชส้ านกั งาน จากชุมชน องคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถ่ิน บริษทั โรงงานอุตสาหกรรมมากมายหลายรายการ เช่น ไดร้ ับงบสนบั สนุนในการสร้างอาคารเรียน 4 ช้นั จากองคก์ ารบริหารส่วนจงั หวดั ซ่ึงจะดาเนินการก่อสร้างภายในเดือนสิงหาคม2557 น้ี การพฒั นาคุณภาพการศึกษาตามโครงการ/กิจกรรมในแผนปฏิบตั ิการประจาปี การศึกษา2556 ประสบผลสาเร็จเป็ นท่ีน่าภาคภมู ิใจหลายโครงการ เช่น โครงการพฒั นาความเป็ นเลิศดา้ นดนตรีและกีฬา ส่งผลใหโ้ รงเรียนไดร้ ับรางวลั ระดบั ประเทศ คือ รางวลั เหรียญทองรองชนะเลิศอนั ดบั 1 การแขง่ ขนั วงองั กะลุงระดบั มธั ยมศึกษา ในงานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียน ประจาปี การศึกษา2556 ท่ีเมืองทองธานี และรางวลั รองชนะเลิศอนั ดบั 2 ในการแขง่ ขนั ฟุตบอลเยาวชนหญิง ระดบัภาคกลางและภาคตะวนั ออก นอกจากน้ีโรงเรียนยงั ไดร้ ับการรับรองเป็นโรงเรียนในฝัน โรงเรียนดี รายงานประจาปี 2556

122ประจาตาบล โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดบั เหรียญทอง โรงเรียนเศรษฐกิจพอเพยี ง และมีผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ(O-NET) ของนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 6 ของโรงเรียนไดค้ า่คะแนนเฉล่ียรายกลุ่มสาระการเรียนรู้สูงกวา่ คา่ คะแนนเฉล่ียระดบั ประเทศ 7 กลุ่มสาระการเรียนรู้ต่ากวา่ ค่าคะแนนเฉลี่ยประเทศเพยี งกลุ่มสาระการเรียนรู้เดียว คือ ภาษาต่างประเทศ และผเู้ รียนมีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนโดยภาพรวมท้งั โรงเรียนอยใู่ นระดบั ดี คิดเป็ นร้อยละ 71.03 ซ่ึงสูงกวา่ ค่าเกณฑเ์ ป้ าหมายท่ีโรงเรียนต้งั ไว้ คือร้อยละ 70 ผเู้ รียนผา่ นการประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์การอ่าน คิดวเิ คราะห์และเขียน และกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียนร้อยละ 1002. โครงกำร/กจิ กรรมทป่ี ระสบผลสำเร็จ ปัจจัยสนับสนุน ช่ือโครงกำร / กจิ กรรม - โรงเรียนมีงบประมาณสนบั สนุนอยา่ งเพยี งพอ - ครูทุกคนใหค้ วามร่วมมือในการนาหลกั สูตรไปการพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา ใช้ส่งเสริมความเป็นเลิศดา้ นดนตรีและกีฬา - องคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถ่ิน/ชุมชน/โรงเรียนมี งบประมาณใหก้ ารสนบั สนุนอยา่ งเตม็ ที่ส่งเสริมสุขภาพทางกาย สุขนิสัยและ - มีครูจบวชิ าเอกดนตรีและเอกพละศึกษาอยา่ งสุขภาพจิตที่ดี เพยี งพอสร้างเสริ มการเป็ นประชาคมอาเซียน - มีเวที/กิจกรรมการแขง่ ขนั ท้งั ในและนอก โรงเรียนใหเ้ ดก็ ไดแ้ สดงออกและฝึกฝน ความสามารถ - ครูผสู้ อนและนกั เรียนมีความมุง่ มน่ั เอาใจใส่ใน การฝึกซอ้ มอยา่ งต่อเน่ือง - หน่วยงานสาธารณสุขใหก้ ารสนบั สนุนในการมา ตรวจและดูแลสุขภาพนกั เรียนเป็นอยา่ งดี - บุคลากรครูทุกฝ่ ายใหค้ วามร่วมมือ - สานกั งานเขตพ้ืนที่ใหง้ บสนบั สนุนในการต้งั เป็น ศูนยอ์ าเซียนของเขต - ครูมีความสามารถดา้ นการผลิตสื่อการเรียนรู้และ การออกแบบสถานท่ีใหเ้ อ้ือต่อการเรียน รายงานประจาปี 2556

123 ช่ือโครงกำร / กจิ กรรม ปัจจัยสนับสนุนหอ้ งสมุด 3 ดี - หน่วยงาน/องคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถ่ินใหก้ ารเสริมสร้างคุณธรรม,จริยธรรมและค่านิยมที่ สนบั สนุนงบประมาณอยา่ งเพียงพอพึงประสงค์ - ครูผดู้ ูแลหอ้ งสมุดจบสาขาบรรณารักษโ์ ดยตรง - ผบู้ ริหารมีวสิ ยั ทศั น์ และให้การสนบั สนุน มีการปรับปรุงภูมิทศั น์ อนุรักษส์ ิ่งแวดลอ้ ม นิเทศ กากบั ติดตามอยา่ งต่อเน่ืองประหยดั การใชพ้ ลงั งาน - บุคลากรครู/นกั เรียนใหค้ วามร่วมมือเป็นอยา่ งดี ในการดาเนินกิจกรรมทุกกิจกรรมของโครงการส่งเสริมกิจกรรมวนั สาคญั - การดาเนินกิจกรรมมีรูปแบบที่หลากหลาย และ ตอ่ เนื่องตลอดท้งั ปี การศึกษาจดั ระบบการปกครอง เสริมสร้าง - ผปู้ กครองและคนในชุมชนใหค้ วามร่วมมือประชาธิปไตย ป้ องกนั ปัญหายาเสพติดใน - มีความพร้อมท้งั ดา้ นงบประมาณและอาคารโรงเรียน สถานที่ในการจดั กิจกรรม - มีงบสนบั สนุนอยา่ งเพียงพอ - บุคลากรทุกฝ่ ายใหค้ วามร่วมมือ - องคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถ่ินจดั คนมาช่วยดูแล สนามฟุตบอล และใหง้ บสนบั สนุนจดั ซ้ือส่ิง อานวยความสะดวกใหอ้ ยา่ งต่อเนื่องตลอดท้งั ปี - บุคลากรครูและนกั เรียนทุกคนใหค้ วามร่วมมือ ในการร่วมกิจกรรม - กิจกรรมมีรูปแบบท่ีหลากหลาย ทาใหไ้ มน่ ่าเบ่ือ และมีการจดั ต่อเนื่องตลอดท้งั ปี - มีการนิเทศ กากบั ติดตาม และประเมินผลอยา่ ง ต่อเนื่อง - บุคลากรทุกฝ่ ายใหค้ วามร่วมมือและมีการจดั กิจกรรมต่อเนื่องตลอดท้งั ปี - มีการจดั กิจกรรมส่งเสริม และกิจกรรมป้ องปราม ดา้ นปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาโดยเจา้ หนา้ ท่ี ตารวจ รายงานประจาปี 2556

124ช่ือโครงกำร / กจิ กรรม ปัจจัยสนับสนุนการพฒั นาคุณภาพการศึกษาสาหรับนกั เรียนท่ี - มีครูท่ีจบสาขาเด็กพเิ ศษเรียนร่วมรับผดิ ชอบบกพร่องทางการเรียน(เด็กเรียนร่วม) โดยตรง - ผปู้ กครองเด็กพิเศษใหค้ วามร่วมมือกบั ครูเป็ น อยา่ งดี - มีงบสนบั สนุนจา้ งครูพ่ีเล้ียงเดก็ พเิ ศษ และงบ สนบั สนุนดา้ นสื่อ/อุปกรณ์อยา่ งเพยี งพอการสร้างขวญั กาลงั ใจบุคลากรในโรงเรียน - ผบู้ ริหารมีวสิ ยั ทศั น์ และตระหนกั ถึงความสาคญั ในการสร้างขวญั และกาลงั ใจของครู - ผบู้ ริหารปกครองโดยใชห้ ลกั ธรรมาภิบาลและ การบริหารแบบมีส่วนร่วม - มีงบประมาณสนบั สนุนดา้ นสวสั ดิการ ส่ิง อานวยความสะดวก เพ่ือสร้างขวญั กาลงั ใจใหค้ รูเสริมสร้างสุขภาพครูและบุคลากรทางการ - มีการจดั บริการดา้ นการดูแลส่งเสริมสุขภาพให้ศึกษาโรงเรียนวดั ก่ิงแกว้ ครูอยา่ งต่อเน่ือง เช่น การตรวจสุขภาพประจาปี - หน่วยงานสาธารณสุขใหค้ วามร่วมมือเป็นอยา่ งดีการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา - บุคลากรทุกฝ่ ายตระหนกั ถึงความสาคญั และให้ ความร่วมมือเป็นอยา่ งดี - มีการดาเนินการอยา่ งต่อเนื่องการพฒั นาระบบงานทะเบียนและวดั ผล - มีการประชุมช้ีแจงผเู้ ก่ียวขอ้ งทุกฝ่ ายทราบและ เขา้ ใจ - มีการประชาสมั พนั ธ์และวางระเบียบการ ใหบ้ ริการงานทะเบียนท่ีชดั เจน - มีงบประมาณสนบั สนุนอยา่ งเพียงพอ - ผบู้ ริหารมีวสิ ัยทศั น์ และให้การสนบั สนุน มีการ นิเทศติดตามอยา่ งต่อเนื่อง - บุคลากรครูผรู้ ับผดิ ชอบมีความสามารถ ความ รับผดิ ชอบสูง ทุ่มเทเสียสละเวลา รายงานประจาปี 2556

1253. โครงกำร/กจิ กรรมท่ีไม่ประสบผลสำเร็จตำมเป้ ำหมำยช่ือโครงกำร / กจิ กรรม สำเหตุพฒั นาศกั ยภาพผเู้ รียน - ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ (O-NET) โดยภาพรวมต่ากวา่ ปี 2555 ไม่ผา่ นเกณฑ์ เป้ าหมายของโรงเรียนและของเขตพ้ืนท่ี - เป็นโรงเรียนขยายโอกาส ไม่สามารถคดั เลือกเด็กในแต่ ละรุ่นได้ - เดก็ นกั เรียนส่วนมากมีฐานะยากจน ผปู้ กครองมีอาชีพ รับจา้ ง อพยพยา้ ยท่ีอยตู่ ลอด ทาใหม้ ีการยา้ ยเขา้ -ยา้ ยออก บอ่ ย ขาดการดูแลเอาใจใส่ดา้ นการเรียน - ครูขาดการคิดคน้ เทคนิค/วิธีการสอนรูปแบบใหม่ๆ เพ่อื พฒั นาผเู้ รียนการนิเทศการศึกษาอยา่ งเป็นระบบ - ขาดแคลนบุคลากรสายการบริหาร ซ่ึงมีตาแหน่งแต่ไมม่ ี ตวั บุคคล ที่จะมาทาหนา้ ท่ี - การดาเนินการยงั ไมเ่ ป็ นระบบ ขาดความต่อเนื่อง - บุคลากรครูเกิดความเขา้ ใจท่ีผดิ มีทศั นคติที่ไม่ดีต่อการ นิเทศการสอนการทาวจิ ยั ในช้นั เรียนเพ่อื พฒั นาการ - ครูมีทศั นคติที่ไม่ดีต่อการทาวจิ ยัเรียนการสอน - ขาดการนิเทศ กากบั ติดตาม - ครูไดร้ ับการส่งเสริมพฒั นา ความรู้ ความสามารถดา้ นการวิจยั นอ้ ย ขาดความมนั่ ใจที่จะ ทาการวจิ ยั - ภาระงานครูมาก ขาดแรงกระตุน้ระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียนท่ีได้ - บุคลากรครูผรู้ ับผดิ ชอบมีนอ้ ย และขาดความรู้ความมาตรฐาน เขา้ ใจในการดาเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียนอยา่ ง ครบวงจรพฒั นาสื่อเทคโนโลยี นวตั กรรม และ - ไม่มีการแตง่ ต้งั บุคลากรรับผดิ ชอบโดยตรงแหล่งเรียนรู้ในชุมชน - ขาดขอ้ มลู สารสนเทศ การประชาสัมพนั ธ์ การวาง ระเบียบและการใหบ้ ริการสื่อ และขาดการนิเทศติดตาม - บุคลากรครูไม่ใหค้ วามร่วมมือในการใชแ้ ละการผลิตส่ือ รายงานประจาปี 2556

1264. จดุ เด่น/และจุดทคี่ วรพฒั นำ 4.1 ด้ำนคุณภำพผู้เรียน ผลการพฒั นาผเู้ รียนโดยภาพรวม ผเู้ รียนมีคุณธรรมและจริยธรรมและคา่ นิยมท่ีพงึ ประสงค์มีทกั ษะในการทางาน สามารถทางานร่วมกบั ผอู้ ื่นได้ มีเจตคติที่ดีตอ่ อาชีพสุจริต มีสุนทรียภาพในดา้ นศิลปะ ดนตรีและกีฬา ผเู้ รียนมีสุขภาพร่างกายแขง็ แรง สุขภาพจิตและสุขนิสยั ท่ีดี ร่าเริงแจ่มใสมีมนุษยส์ มั พนั ธ์ที่ดีต่อเพ่ือนและบุคคลทว่ั ไป รู้จกั ป้ องกนั ตนเองไมใ่ หเ้ กิดอุบตั ิภยั ไมเ่ สพสิ่งเสพติดและส่ิงมอมเมาทุกชนิด มีภาวะการเจริญเติบโตท่ีไดม้ าตรฐาน ผเู้ รียนแสวงหาความรู้ไดด้ ว้ ยตนเอง มีคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เป็นไปตามหลกั สูตรสถานศึกษา และ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐานกาหนด จุดเด่น 1. ผเู้ รียนมีความรู้ ความสามารถ และมีทกั ษะท่ีจาเป็นตามมาตรฐานการศึกษามีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนโดยภาพรวมในระดบั ดี ผา่ นเกณฑเ์ ป้ าหมายท่ีสถานศึกษากาหนด ได้ค่าเฉล่ียทุกกลุ่มสาระการเรี ยนรู้คิดเป็ นร้อยละ71.03 2. ผเู้ รียนไดเ้ รียนรู้ภาษาองั กฤษ และพฒั นาการสื่อสารภาษาโดยตรงกบั ครูตา่ งชาติเจา้ ของภาษา ทาใหผ้ เู้ รียนไดฝ้ ึกทกั ษะการส่ือสารภาษาองั กฤษอยา่ งต่อเน่ือง เกิดความมน่ั ใจและกลา้ สื่อสารภาษาองั กฤษเพมิ่ มากข้ึน 3. โรงเรียนจดั กิจกรรมส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนมีสุขภาพกาย สุขภาพจิตท่ีดี โดยการจดัโครงการ/กิจกรรมต่าง ๆอยา่ งตอ่ เนื่อง เช่น โครงการแข่งขนั กีฬา กิจกรรมตรวจสุขภาพจากเจา้ หนา้ ท่ีสาธารณสุข การเฝ้ าระวงั ภาวะทุพโภชนาการของนกั เรียน โดยการชง่ั น้าหนกั วดั ส่วนสูงของผเู้ รียนทุกเดือน จดั ใหม้ ีโครงการอาหารและอาหารเสริมนมบริการนกั เรียน จดั กิจกรรมส่งเสริมความสามารถดา้ นดนตรี ศิลปะ นาฏศิลป์ และกีฬา อยา่ งต่อเนื่อง มีผลงานเป็นที่ประจกั ษ์ นกั เรียนสามารถสร้างช่ือเสียงใหก้ บั โรงเรียนไดห้ ลายรายการ 4. ผเู้ รียนมีความสามารถในดา้ นเทคโนโลยี เพ่ือสืบคน้ ขอ้ มูล และแสวงหาความรู้ได้ดว้ ยตนเอง 5. ผเู้ รียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมท่ีพงึ ประสงคผ์ า่ นเกณฑเ์ ป้ าหมายของสถานศึกษา รายงานประจาปี 2556

127 6. ผเู้ รียนไดร้ ับสวสั ดิการดา้ นสาธารณูปโภค ส่ืออุปกรณ์ เทคโนโลยี คอมพวิ เตอร์อินเทอร์เน็ต หนงั สือ/ตารา/ แบบเรียน และส่ิงอานวยความสะดวกอื่นๆ ที่จาเป็นต่อการเรียนรู้ใหผ้ เู้ รียนดว้ ยความเสมอภาค ทว่ั ถึง และเพยี งพอต่อการใชง้ าน จุดทค่ี วรพฒั นำ 1. ควรพฒั นายกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ระดบัมธั ยมศึกษา เพราะยงั ต่ากวา่ เกณฑเ์ ป้ าหมายของสถานศึกษา 2. ควรพฒั นาผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ O-NET โดยเฉพาะของนกั เรียนช้นั ม . 3 ท่ีมีค่าเฉลี่ยต่ากวา่ ค่าเฉล่ียของประเทศทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ และผลสอบ NTของนกั เรียนช้นั ป.3 ท่ีภาพรวม 3 ดา้ น ยงั ต่ากวา่ ค่าเฉลี่ยของเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและของประเทศ 3. ควรมีมาตรการป้ องกนั การขาดเรียน และการออกเรียนกลางคนั ของนกั เรียนใหม้ ีแนวโนม้ ลดลงกวา่ เดิม 4. โรงเรียนควรจดั กิจกรรมหรือโครงการที่เนน้ พฒั นาผเู้ รียนดา้ นทกั ษะการคิดวเิ คราะห์ สังเคราะห์ การมีวจิ ารณญาณในการตดั สินใจ ความคิดสร้างสรรค์ และการมีนิสัยใฝ่ เรียนรู้ใหม้ ากข้ึน เพื่อพฒั นาผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผเู้ รียนใหส้ ูงข้ึน 4.2 ด้ำนกำรจัดกำรศึกษำ จุดเด่น สถานศึกษามีการจดั โครงสร้างระบบการบริหารอยา่ งชดั เจน มีคาสงั่ แตง่ ต้งั ผรู้ ับผดิ ชอบงานในแต่ละฝ่ ายตามโครงสร้าง ส่งเสริมการทางานเป็ นทีม สถานศึกษามีความสมั พนั ธท์ ี่ดีกบัชุมชนโดยรอบ มีการระดมความร่วมมือจากองคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถ่ิน/ชุมชนดา้ นการสนบั สนุนงบประมาณในการพฒั นาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา จึงทาใหม้ ีงบประมาณเพยี งพอในการบริหารจดั การ ผบู้ ริหารมีความคิดริเร่ิม มีวสิ ยั ทศั น์ และมีภาวะความเป็นผนู้ าสูง บริหารโดยใชห้ ลกันิติธรรม หลกั คุณธรรม และหลกั การกระจายอานาจ มีความโปร่งใส ตรวจสอบได้ และมีวธิ ีกระตุน้ ใหท้ ุกคนร่วมกนั พฒั นาคุณภาพการศึกษาอยา่ งต่อเน่ือง ส่งผลใหโ้ รงเรียนไดร้ ับความไวว้ างใจ จากผปู้ กครองและชุมชนในส่งบุตรหลานมาเขา้ เรียน และโรงเรียนไดร้ ับการรับรองมาตรฐานจากการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม โดยสานกั งานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา องคก์ ารมหาชน (สมศ.) รายงานประจาปี 2556

128 จุดทค่ี วรพฒั นำ 1. ควรพฒั นากระบวนการดาเนินการของโครงการ/กิจกรรมของสถานศึกษาทุกกิจกรรม โดยใชก้ ระบวนการ PDCA ท่ีชดั เจนข้ึน 2. ควรมีการประชุม ช้ีแจง ทาความเขา้ ใจกบั ผเู้ กี่ยวขอ้ งทุกคนทุกฝ่ าย ในการดาเนินงานกิจกรรม/หรือโครงการของสถานศึกษา 4.3 ด้านการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ จุดเด่น สถานศึกษามีการส่งเสริมสนบั สนุนใหน้ กั เรียน บุคลากร และชุมชนเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ โดยการจดั ใหม้ ีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซ่ึงกนั และกนั การจดั ใหม้ ีแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เช่นหอ้ งสมุดโรงเรียน คอมพวิ เตอร์และระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต มีการปรับปรุงพฒั นาหอ้ งเรียนหอ้ งปฏิบตั ิการตา่ งๆ ปรับปรุงสภาพภูมิทศั น์โดยรอบ พฒั นาแหล่งเรียนรู้ท้งั ภายในและภายนอกสถานศึกษาใหเ้ อ้ือต่อการเรียนรู้ และเพยี งพอตอ่ ความตอ้ งการใชง้ าน มีการติดต้งั เคร่ืองเสียง ทีวีโปรเจค็ เตอร์ในห้องเรียนและหอ้ งปฏิบตั ิการครบทุกหอ้ ง และสถานศึกษายงั ใหบ้ ริการดา้ นวชิ าการเป็นศูนยก์ ลางการเรียนรู้ของชุมชน ใหบ้ ริการอาคารสถานท่ีในการจดั กิจกรรมงานวนัสาคญั และกิจกรรมดา้ นวฒั นธรรมประเพณีของชุมชน ใหก้ ารสนบั สนุนอุปกรณ์กีฬา และสนามกีฬาในการออกกาลงั กายของคนในชุมชน ส่งเสริมภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่นใหม้ ามีส่วนร่วมในการจดัการศึกษา โดยเชิญมาเป็นวทิ ยากรใหค้ วามรู้เดก็ นกั เรียน เขา้ มามีส่วนร่วมในการจดั ทาหลกั สูตรทอ้ งถิ่น ส่งเสริมใหบ้ ุคลากรครูเขา้ รับการอบรม สมั มนา ศึกษาดูงาน และศึกษาต่อระดบั สูงข้ึนเพ่อื นาความรู้มาพฒั นาผเู้ รียนและพฒั นางานใหม้ ีคุณภาพมากข้ึน จุดทค่ี วรพฒั นา 1. การปลูกฝังใหน้ กั เรียนเป็ นผมู้ ีนิสัยใฝ่ รู้ใฝ่ เรียน เป็ นบุคคลแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวติและส่งเสริมใหม้ ีการใชแ้ หล่งเรียนรู้ท้งั ในและนอกสถานศึกษามากยงิ่ ข้ึน 2. ส่งเสริมบุคลากรครูใหใ้ ชก้ ระบวนการวิจยั ปฏิบตั ิการในการพฒั นางานและพฒั นาคุณภาพผเู้ รียน 3. พฒั นาครูดา้ นการจดั กิจกรรมการเรียนรู้โดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั การลงมือปฏิบตั ิจริงโดยการเรียนรู้แบบโครงงาน 4. ส่งเสริมครูและนกั เรียนสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ ท้งั ในและนอกสถานศึกษา รายงานประจาปี 2556

129 4.4 ด้านอตั ลกั ษณ์ของสถานศึกษา จุดเด่น สถานศึกษาไดด้ าเนินโครงการ/กิจกรรมที่เป็นการส่งเสริมสนบั สนุนใหผ้ เู้ รียนมีคุณลกั ษณะตามเอกลกั ษณ์ และอตั ลกั ษณ์ของสถานศึกษา เช่น โครงการพฒั นาศกั ยภาพผเู้ รียนโครงการส่งเสริมความเป็นเลิศดา้ นดนตรีและกีฬา โครงการส่งเสริมสุขภาพกาย สุขนิสยั และสุขภาพจิตท่ีดี โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและคา่ นิยมท่ีพึงประสงค์ โครงการวนั สาคญัเป็นตน้ ผลจากการดาเนินโครงการทาใหผ้ เู้ รียนเป็นคนดี มีคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมท่ีพึงประสงค์ มีความรู้ความสามารถ และมีทกั ษะตามเกณฑม์ าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มีความโดดเด่นดา้ นดนตรีและกีฬา สามารถสร้างชื่อเสียงใหโ้ รงเรียนหลายรายการ เช่น รางวลั เหรียญทองรองชนะเลิศ อนั ดบั 1 การแข่งขนั วงองั กะลุง ระดบั มธั ยมศึกษา ในงานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียน ที่เมืองทองธานี รางวลั รองชนะเลิศอนั ดบั 2 การแข่งขนั ฟุตบอลเยาวชนหญิง ของภาคกลางและภาคตะวนั ออก และรางวลั ระดบั สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา และระดบั ภาคอีกมากมายหลายรายการ จุดทคี่ วรพฒั นา โรงเรียนตอ้ งพฒั นากระบวนการในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ โครงการ/กิจกรรม เพ่ือนาไปสู่การปลูกฝังคุณลกั ษณะของผเู้ รียนตามอตั ลกั ษณ์ใหม้ ีความชดั เจน และครอบคลุมผเู้ รียนทุกคน อยา่ งแทจ้ ริง 4.5 ด้ำนมำตรกำรส่งเสริม จุดเด่น 1. จดั กิจกรรมส่งเสริมใหผ้ เู้ รียน ไดเ้ รียนรู้ดา้ นการอา่ น การเขียน การสื่อสารท้งั ภาษาไทยและภาษาตา่ งประเทศอยา่ งต่อเนื่อง 2 . ส่งเสริมใหบ้ ุคลากรพฒั นาการจดั การเรียนการสอนโดยใชส้ ื่อเทคโนโลยี พฒั นาความรู้ความสามารถ และทกั ษะในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ท่ีเนน้ ผเู้ รียนเป็ นสาคญั ส่งเสริมผเู้ รียนใหม้ ีทกั ษะการคิดวเิ คราะห์ การใชเ้ ทคโนโลยใี นการสืบคน้ ขอ้ มูล และการแสวงหาความรู้ไดด้ ว้ ยตนเอง 3. ส่งเสริมใหม้ ีการจดั สภาพภมู ิทศั น์และอนุรักษส์ ิ่งแวดลอ้ มภายในสถานศึกษาใหเ้ อ้ือตอ่การจดั การเรียนรู้ 4. ประสานความร่วมมือกบั องคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถิ่น/ชุมชน/ผปู้ กครอง เพื่อร่วมกนัพฒั นาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา รายงานประจาปี 2556

130 จุดทคี่ วรพฒั นำ ควรมีการพฒั นาระบบขอ้ มลู ขอ้ มลู สารสนเทศดา้ นการบริหารจดั การท้งั 4 กลุ่มงาน ใหม้ ีประสิทธิภาพ มีขอ้ มูลท่ีถูกตอ้ ง ตรงตามความเป็นจริง ง่ายต่อการสืบคน้ ขอ้ มลู สะดวกต่อการใช้งาน และนาขอ้ มูลสารสนเทศมาใชว้ างแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาใหด้ ียงิ่ ข้ึน5. แนวทำงกำรพฒั นำในอนำคต 1. เนน้ พฒั นาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผเู้ รียนใหส้ ูงข้ึนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ 2. พฒั นาความสามารถดา้ นการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ของครู ท่ีส่งเสริมผเู้ รียนใหม้ ีนิสัยใฝ่เรียนรู้ มีทกั ษะในการแสวงหาความรู้ไดด้ ว้ ยตนเอง มีการวางแผนการทางาน ทางานอยา่ งเป็นระบบ รักการทางาน และทางานร่วมกบั ผอู้ ื่นได้ 3. ฝึกระเบียบวนิ ยั ดา้ นการรักษาความสะอาด ท้งั ส่วนตนและส่วนรวม อนุรักษส์ ่ิงแวดลอ้ มและมีจิตอาสา 4. ส่งเสริมครูใหว้ เิ คราะห์ผเู้ รียนรายบุคคล ใชก้ ระบวนการวจิ ยั เพ่ือแกป้ ัญหาและพฒั นาผเู้ รียน พฒั นาแผนการจดั การเรียนรู้ใหเ้ หมาะสมกบั ผเู้ รียน 5. แสวงหาเทคนิค /วธิ ีการ /นวตั กรรม /ส่ือเทคโนโลยี ใหม่ ๆ เพื่อพฒั นาคุณภาพการศึกษาสร้างเครือข่ายการเรียนรู้กบั หน่วยงานทางการศึกษาและหน่วยงานอ่ืนๆ 6. พฒั นาความสามารถดา้ นการใชภ้ าษาองั กฤษเพอื่ การสื่อสารใหก้ บั ครูและนกั เรียน เพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมในการเขา้ สู่ประชาคมอาเซียน6. ควำมต้องกำรช่วยเหลอื 1. การพฒั นาศกั ยภาพของบุคลากรในดา้ นการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างเคร่ืองมือวดัและประเมินผลอยา่ งมีคุณภาพ และการวจิ ยั เพ่อื แกป้ ัญหาในท่ีพบช้นั เรียน การผลิตสื่อ ICT 2. หน่วยงานตน้ สังกดั ควรมีการ นิเทศ ติดตาม และสอนงานใหโ้ รงเรียนตามสภาพปัญหาที่พบ อยา่ งจริงจงั และต่อเน่ือง ช่วยลดภาระงานบางอยา่ งที่ไม่จาเป็นใหโ้ รงเรียน รายงานประจาปี 2556

131 บนั ทกึ กำรให้ควำมเห็นชอบรำยงำนประจำปี ของสถำนศึกษำ ปี กำรศึกษำ 2556 โรงเรียนวดั กง่ิ แก้ว (เทวะพฒั นำคำร) สำนักงำนเขตพนื้ ทกี่ ำรศึกษำประถมศึกษำสมุทรปรำกำร เขต 2 ****************************** ตามความในพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และท่ีแกไ้ ขเพ่ิมเติม(ฉบบั ที่ 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 9 (3) ใหม้ ีการกาหนดมาตรฐานการศึกษา และจดั ระบบการประกนัคุณภาพการศึกษาทุกระดบั และมาตรา 48 ใหห้ น่วยงานตน้ สังกดั และสถานศึกษาจดั ใหม้ ีระบบประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษาและถือวา่ การประกนั คุณภาพภายในเป็นส่วนหน่ึงของกระบวนการบริหารการศึกษาท่ีตอ้ งดาเนินการอยา่ งต่อเน่ือง โดยมีการจดั ทารายงานประจาปี เสนอต่อหน่วยงานตน้ สงั กดั หน่วยงานท่ีเก่ียวขอ้ ง และเปิ ดเผยต่อสาธารณชน เพอ่ื นาไปสู่การพฒั นาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาและเพือ่ รองรับการประเมินภายนอก อา้ งถึง ประกาศคณะกรรมการประกนั คุณภาพในระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน เรื่องกาหนดหลกั เกณฑแ์ ละแนวปฏิบตั ิเกี่ยวกบั การประกนั คุณภาพภายใน ระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พ.ศ. 2554ลงวนั ท่ี 13 มิถุนายน 2554 ขอ้ 7(1) (2) (3) การจดั ทารายงานประจาปี เป็ นรายงานประเมินคุณภาพภายในใหส้ รุปและจดั ทารายงานประจาปี ที่เป็ นรายงานประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาท่ีสะทอ้ นคุณภาพผเู้ รียนและผลสาเร็จของการบริหารจดั การตามรูปแบบท่ีหน่วยงานตน้ สงั กดั กาหนดและนาเสนอต่อคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้ืนฐานใหค้ วามเห็นชอบ เพื่อเผยแพร่รายงานตอ่สาธารณชน หน่วยงานตน้ สังกดั และหน่วยงานท่ีเก่ียวขอ้ งทราบ ความละเอียดแจง้ แลว้ น้นั คณะกรมการสถานศึกษาข้นั พ้นื ฐานโรงเรียนวดั ก่ิงแกว้ (เทวะพฒั นาคาร) ไดร้ ับการรายงานการจดั ทารายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา 2556 ท่ีเป็นรายงานการประเมินคุณภาพภายในเรียบร้อยแลว้ มีมติเห็นชอบเป็ นเอกฉนั ท์ ใหโ้ รงเรียน เสนอต่อหน่วยงานตน้ สงั กดัหน่วยงานที่เก่ียวขอ้ ง และเปิ ดเผยต่อสาธารณชน เพ่ือนาไปสู่การพฒั นาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา และเพอื่ รองรับการประเมินภายนอกต่อไป(ลงชื่อ)......................................................... (ลงชื่อ)..................................................... ( นายอารัญ สุดวสิ ยั ) ( นายวษิ ณุ นกขมิ้น ) ประธานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ผอู้ านวยการโรงเรียนวดั ก่ิงแกว้ 31 มีนาคม 2557 31 มีนาคม 2557 รายงานประจาปี 2556

132 คำสั่งโรงเรียนวดั กง่ิ แก้ว(เทวะพฒั นำคำร) ท่ี 12 / 2556เรื่อง แต่งต้ังคณะทำงำนจัดทำรำยงำนพฒั นำคุณภำพกำรศึกษำ ประจำปี 2556 ……………………………………………………………………………..การรายงานผลการดาเนินงานของโรงเรียนตามแผนปฏิบตั ิการประจาปี การศึกษา 2556 น้นัทางโรงเรียนไดจ้ ดั ทารายงานเป็นการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษาเพ่อื นาไปสู่การพฒั นาคุณภาพ และเพ่ือเป็ นแนวทางในการพฒั นาโรงเรียนในปี ต่อไป ทางโรงเรียนจึงขอแต่งต้งัคณะทางานดงั ต่อไปน้ี1. นายอารัญ สุดวสิ ยั ผอู้ านวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ3. นางสุชาดา เมฆแดง ครูชานาญการพิเศษ รองประธานกรรมการ4. นางสาวทิพรัตน์ ไทยเจริญพร ครูชานาญการพเิ ศษ กรรมการ5. นางสุริสา เรืองบุตร ครูชานาญการ กรรมการ6. นางแอนนา พรหมมา ครู กรรมการ7. นางวนั อุทยั คามลู ครูชานาญการพิเศษ กรรมการและเลขานุการ มีหนา้ ท่ีจดั ทารวบรวมรายงานการพฒั นาคุณภาพการศึกษาประจาปี 2556 ในดา้ นผเู้ รียนครูผสู้ อน และการบริหารจดั การ มาจดั การทารูปเล่มใหส้ าเร็จตามแบบที่สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 สั่งการ ส่ัง ณ วนั ที่ 2 มีนาคม พ.ศ. 2557 (ลงชื่อ)........................................... (นายอารัญ สุดวสิ ัย) ผอู้ านวยการ โรงเรียนวดั กิ่งแกว้ รายงานประจาปี 2556

133คณะกรรมกำรกำรศึกษำข้นั พนื้ ฐำนโรงเรียนวดั กงิ่ แก้ว ปี กำรศึกษำ 25561. นายวษิ ณุ นกขมิน้ ประธานกรรมการ ผทู้ รงคุณวุฒิ ผทู้ รงคุณวฒุ ิ2. นายประสิทธ์ิ นกขมิน้ รองประธานกรรมการ ผทู้ รงคุณวุฒิ ผแู้ ทนองคก์ รส่วนทอ้ งถ่ิน3. นายภิเษก อยสู่ ุธา กรรมการ ผแู้ ทนศิษยเ์ ก่า ผแู้ ทนผปู้ กครอง4. นายสารวย ช่างบรรดิษฐ กรรมการ ผแู้ ทนครู ผทู้ รงคุณวฒุ ิ5. นางสาวบุศรา ขาเมือง กรรมการ ผทู้ รงคุณวุฒิ ผทู้ รงคุณวุฒิ6. น.ต.เจตระวพี น อินทรประสิทธ์ิ กรรมการ ผทู้ รงคุณวฒุ ิ ผแู้ ทนพระภิกษุสงฆ์7. นายประเทือง โห กรรมการ ผแู้ ทนพระภิกษุสงฆ์ ผแู้ ทนองคก์ รชุมชน8. นายสมพงษ์ วงษว์ รี ะกุล กรรมการ ผอู้ านวยการโรงเรียน9. นายขวญั ชยั แกว้ รอด กรรมการ10. นายสุรพร พลีสุ่มทอง กรรมการ11. นางขนิษฐา อนุหนายนน์ กรรมการ12. พระวรี ะ ติกขวีโร กรรมการ13. พระจวน อภสสโร กรรมการ14. นางอุไรพร เกิดมี กรรมการ15. นายอารัญ สุดวสิ ัย กรรมการและเลขานุการ รายงานประจาปี 2556

134 คำสั่งโรงเรียนวดั กง่ิ แก้ว(เทวะพฒั นำคำร) ที่ 76 / 2556เรื่อง แต่งต้งั คณะกรรมกำรจัดทำมำตรฐำนกำรศึกษำข้นั พนื้ ฐำนเพอื่ กำรประกนั คุณภำพภำยใน ...............................................................................................................เน่ืองจากโรงเรียนตอ้ งมีการประกนั คุณภาพภายในประจาปี 2556 เพอื่ ใหโ้ รงเรียนมีมาตรฐาน/ตวั บง่ ช้ีตามท่ีสานกั งานคณะกรรมการศึกษาข้นั พ้ืนฐานกาหนดในการนาไปจดั ทารายงานประจาปี สถานศึกษา ต่อไป การประกนั คุณภาพการศึกษาประกอบดว้ ย ดา้ นคุณภาพผเู้ รียน,ดา้ นการจดั การศึกษา,ดา้ นการสร้างสงั คมแห่งการเรียนรู้,ดา้ นอตั ลกั ษณ์ของสถานศึกษา และดา้ นมาตรการส่งเสริม เพื่อใหโ้ รงเรียนมีการประกนั คุณภาพท่ีไดม้ าตรฐานตามกาหนด จึงขอแต่งต้งัขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในการจดั ทามาตรฐานตา่ ง ๆ ดงั น้ีมำตรฐำนด้ำนคุณภำพผ้เู รียนมำตรฐำนท่ี 1 ผู้เรียนมีสุขภำวะทด่ี ีและมสี ุนทรียภำพ1. นายไพศาล นภากร ครูชานาญการพเิ ศษ ประธานกรรมการ2. นายเฉลิมรัตน์ กาญจโนทยั ครูชานาญการ กรรมการ3. นายนิพนธ์ศกั ด์ิ ทรงนาศึก พนกั งานราชการ กรรมการ4. นายพชิ ยั วนั ฑาณุวฒั ครูอตั ราจา้ ง กรรมการ5. นางนิภาภรณ์ ดวงสิน ครู กรรมการและเลขานุการมำตรฐำนท่ี 2 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่ำนิยมท่ีพงึ ประสงค์1. นายชูศกั ด์ิ แสนยะมลู ครู ประธานกรรมการ2. นางสาวดารุณี รอดเรืองรัตน์ ครูอตั ราจา้ ง กรรมการ3. นางสาวสุระจิตร ธ.น.เรือง ครูผชู้ ่วย กรรมการและเลขานุการมำตรฐำนท่ี 3 ผู้เรียนมีทกั ษะในกำรแสวงหำควำมรู้ด้วยตนเอง รักกำรเรียนรู้และพฒั นำตนเองอย่ำงต่อเนื่อง1. นางสาวทิพรัตน์ ไทยเจริญพร ครูชานาญการพเิ ศษ ประธานกรรมการ2. นางปราณี ชูสวา่ ง ครู กรรมการ3. นางศศิลกั ษณ์ ไชยตนั ครู กรรมการ รายงานประจาปี 2556

1354. นางสาวปิ ยะดา แพรดา ครุ กรรมการและเลขานุการมำตรฐำนที่ 4 ผ้เู รียนมีควำมสำมำรถในกำรคดิ อย่ำงมีระบบ คิดสร้ำงสรรค์ตัดสินใจแก้ปัญหำได้อย่ำงมีสตสิ มเหตุสมผล1. นางทศั นาภรณ์ จริยาภรณ์ ครูชานาญการพิเศษ ประธานกรรมการ2. นางรัชนี มีทรัพย์ ครูอตั ราจา้ ง กรรมการ3. นางสาววชิ ุดา เลาหโกญจนาท ครูผชู้ ่วย กรรมการและเลขานุการมำตรฐำนที่ 5 ผ้เู รียนมคี วำมรู้และทกั ษะทจ่ี ำเป็ นตำมหลกั สูตร1. นางวนั อุทยั คามลู ครูชานาญการพิเศษ ประธานกรรมการ2. นางสาวนพรัตน์ พาโส ครูผชู้ ่วย กรรมการ3. นางสาวอรนิตย์ ครู กรรมการและเลขานุการมำตรฐำนท่ี 6 ผ้เู รียนมีทกั ษะในกำรทำงำน รักกำรทำงำน สำมำรถทำงำนร่วมกบั ผู้อนื่ ได้และมเี จตคติทดี่ ีต่ออำชีพสุจริต1. นางสุปราณี พลู ผล ครูชานาญการพเิ ศษ ประธานกรรมการ2. นางสาวนิลุบล ภมร ครูอตั ราจา้ ง กรรมการ3. นางสาวณฐวรรณ ถ่ินมาบแค ครูผชู้ ่วย กรรมการและเลขานุการมำตรฐำนด้ำนกำรจัดกำรศึกษำมำตรฐำนที่ 7 ครูปฏบิ ตั ิงำนตำมบทบำทหน้ำทอี่ ย่ำงมีประสิทธิภำพและเกดิ ประสิทธิผล1. นางแอนนา พรหมมา ครู ประธานกรรมการ2. นางสาวปรียา วริ ุลพนั ธ์ ครูอตั ราจา้ ง กรรมการ3. นางสวาท สุขมาก ครูชานาญการ กรรมการและเลขานุการมำตรฐำนท่ี 8 ผ้บู ริหำรปฏิบตั งิ ำนตำมบทบำทหน้ำทอ่ี ย่ำงมีประสิทธิภำพและเกดิ ประสิทธิผล1. นางกมลวรรณ รุ่งโรจน์ ครู ประธานกรรมการ2. นางสาวสุภาพร ลุนาวงค์ ครู กรรมการ3. นางสาววนิดา ทองไสยะ ครูผชู้ ่วย กรรมการและเลขานุการมำตรฐำนท่ี 9 คณะกรรมกำรสถำนศึกษำและผู้ปกครอง ชุมชนปฏบิ ตั งิ ำนตำมบทบำทหน้ำท่ีอย่ำงมีประสิทธิภำพและเกดิ ประสิทธิผล1. นายประเทือง โห ครูชานาญการ ประธานกรรมการ2. นางดารารัตน์ แสงสา ครูผชู้ ่วย กรรมการและเลขานุการ รายงานประจาปี 2556

136มำตรฐำนท่ี 10 สถำนศึกษำมีกำรจัดหลกั สูตร กระบวนกำรเรียนรู้และกจิ กรรมพฒั นำผู้เรียนอย่ำงรอบด้ำน1. นางเปรมรัตน์ สาลีผลิน ครูชานาญการพิเศษ ประธานกรรมการ2. นางสาวชุติกาญจน์ พฒั นะปราชญ์ ครู กรรมการและเลขานุการมำตรฐำนที่ 11 สถำนศึกษำมีกำรจัดสภำพแวดล้อมและกำรบริกำรทสี่ ่งเสริมให้ผ้เู รียนพฒั นำเต็มศักยภำพ1. นางวนั ดี เภาเพ่ิม ครูชานาญการพเิ ศษ ประธานกรรมการ2. นางสาวศิริพร ลือจนั ดา ครูผชู้ ่วย กรรมการ3. นางสาวมณทิรา สีหะไกร ครู กรรมการและเลขานุการมำตรฐำนท่ี 12 สถำนศึกษำมีกำรประกนั คุณภำพภำยในของสถำนศึกษำตำมทกี่ ำหนดในกฎกระทรวง1. นางสุชาดา เมฆแดง ครูชานาญการพเิ ศษ ประธานกรรมการ2. นางสาวสุรีย์ กลดั บุบผา ครู กรรมการและเลขานุการมำตรฐำนด้ำนกำรสร้ำงสังคมแห่งกำรเรียนรู้มำตรฐำนท่ี 13 สถำนศึกษำมีกำรสร้ำง ส่งเสริมสนับสนุนให้สถำนศึกษำเป็ นสังคมแห่งกำรเรียนรู้1. นางสุริสา เรืองบุตร ครูชานาญการ ประธานกรรมการ2. นางสาวกสุ ุมา แสงอินทร์ ครูอตั ราจา้ ง กรรมการและเลขานุการมำตรฐำนที่ 14 กำรพฒั นำสถำนศึกษำให้บรรลุเป้ ำหมำยตำมวสิ ัยทศั น์ ปรัชญำ และจุดเน้นที่กำหนดขนึ้1. นางสาวณิชกานต์ คมคาย ครูชานาญการพิเศษ ประธานกรรมการ2. นายวนั ชยั ยอดพิโรจน์ ครูอตั ราจา้ ง กรรมการและเลขานุการมำตรฐำนด้ำนมำตรกำรส่ งเสริมมำตรฐำนที่ 15 กำรจัดกจิ กรรมตำมนโยบำย จุดเน้น แนวทำงกำรปฏิรูปกำรศึกษำเพอื่ พฒั นำและส่งเสริมสถำนศึกษำให้ยกระดบั คุณภำพสูงขนึ้1. นางนวลหงษ์ ศิริรัตนพงศ์ ครูชานาญการพเิ ศษ ประธานกรรมการ2. นางสาวออ้ ยทิพย์ เจริญวงค์ พ่ีเล้ียงนกั เรียนเรียนร่วม กรรมการ3. นางสาวจินตนา จนั ทา ครูอตั ราจา้ ง กรรมการและเลขานุการมีหน้ำท่ี รวบรวมเอกสารประกอบการประกนั คุณภาพภายใน ตามมาตรฐานที่รับผดิ ชอบโดยทาการประเมินตามเกณฑท์ ี่กาหนด โดยออกแบบประเมินตามตวั บ่งช้ีและเกบ็ ไวเ้ ป็นหลกั ฐาน รายงานประจาปี 2556

137สรุปผลในภาพรวมจดั เป็ นรูปเล่มในแฟ้ มโดยใส่ภาพประกอบการประเมินแต่ละตวั บง่ ช้ี ส่งภำยในวนั ท่ี 21 มีนำคม 2557 เพ่อื ประกอบการจดั ทารายงานประจาปี ต่อไป ขอใหค้ รูท่ีไดร้ ับการแตง่ ต้งั ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีท่ีไดร้ ับมอบหมายอยา่ งเตม็ กาลงั ความสามารถ มีประสิทธิภาพ บรรลุวตั ถุประสงค์ เพอ่ื ใหเ้ กิดผลดีกบั ทางราชการตอ่ ไป ถา้ มีปัญหาในการปฏิบตั ิงานใหน้ าเสนอใหท้ ราบ เพอ่ื ดาเนินการแกไ้ ขต่อไป สง่ั ณ วนั ท่ี 29 สิงหาคม พ.ศ. 2556 (นายอารัญ สุดวสิ ยั ) ผอู้ านวยการโรงเรียนวดั ก่ิงแกว้ รายงานประจาปี 2556

138 คณะทำงำนรำยนำมคณะทำงำน1. นายวษิ ณุ นกขมิน้ ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา ท่ีปรึกษา ประธานกรรมการ2. นายอารัญ สุดวสิ ัย ผอู้ านวยการโรงเรียนวดั ก่ิงแกว้ รองประธาน กรรมการ3. นางสุชาดา เมฆแดง ครูชานาญการพเิ ศษ กรรมการ กรรมการ4. นางสาวทิพรัตน์ ไทยเจริญพร ครูชานาญการพิเศษ กรรมการ/เลขานุการ5. นางเปรมรัตน์ สาลีผลิน ครูชานาญการพเิ ศษ6. นางสาวสุรีย์ กลดั บุบผา ครู7. นางวนั อุทยั คามูล ครูชานาญการพิเศษ รายงานประจาปี 2556

139 ผลกำรทดสอบระดับชำตขิ ้นั พนื้ ฐำน( O-NET) ปี กำรศึกษำ 2556 โรงเรียนวดั กง่ิ แก้ว (เทวะพฒั นำคำร) ช้ันประถมศึกษำปี ที่ 6 นักเรียนเข้ำสอบ 74 คนกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ % ปี 2556 % ปี % % เปรียบเทยี บ คะแนน คะแนน สูงสุด ต่ำสุด ภำษำไทย ระดบั ประ 2556 โรงเรียน โรงเรียน ปี 2555-2556 คณติ ศำสตร์ 76.00 14.00 วทิ ยำศำสตร์ เทศ ระดับ ปี 2555 ปี 2556 80.00 10.00 สังคมศึกษำฯ 70.50 17.50 ภำษำองั กฤษ เขต 58.00 16.00สุขศึกษำและพลศึกษำ 72.50 12.50 45.02 44.92 51.17 49.43 - 1.74 88.00 24.00 ศิลปะ 80.00 20.00 กำรงำนอำชีพฯ 41.95 41.60 36.92 46.35 + 9.43 80.00 24.00 37.40 36.55 44.95 41.73 - 3.22 38.31 38.84 46.67 39.73 - 6.94 33.82 31.55 32.75 31.18 - 1.57 61.69 64.54 62.87 65.95 + 3.08 47.14 49.42 58.17 53.31 - 4.86 53.16 55.57 62.60 58.97 - 3.63 รายงานประจาปี 2556

140 ผลกำรทดสอบระดบั ชำตขิ ้นั พนื้ ฐำน( O-NET) ปี กำรศึกษำ 2556 โรงเรียนวัดกงิ่ แก้ว (เทวะพฒั นำคำร) ช้ันมัธยมศึกษำปี ที่ 3 นักเรียนเข้ำสอบ 97 คน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ % ปี 2556 % ปี 2556 % % เปรียบเทยี บ คะแนน คะแนน สูงสุด ตำ่ สุดภำษำไทย ระดบั ประเทศ ระดบั เขต โรงเรียน โรงเรียน พ.ศ.2555-คณติ ศำสตร์ 63.90 15.30วทิ ยำศำสตร์ ปี 2555 ปี 2556 2556 40.00 6.40สังคมศึกษำฯ 62.00 14.00ภำษำองั กฤษ 44.25 42.41 54.51 42.56 - 11.95 62.00 18.00สุขศึกษำและพลศึกษำ 46.00 12.00ศิลปะ 25.45 21.75 25.59 19.74 - 5.85 85.00 20.00กำรงำนอำชีพฯ 65.00 22.50 37.95 34.65 33.33 36.43 + 3.10 74.00 20.00 39.37 37.05 45.58 37.98 - 7.60 30.35 27.60 26.72 27.44 + 0.72 58.30 56.92 55.52 56.86 + 1.34 43.65 42.85 43.61 43.22 - 0.39 4.46 42.14 46.69 44.41 - 2.28 รายงานประจาปี 2556

141รายงานประจาปี 2556

142รายงานประจาปี 2556

143รายงานประจาปี 2556

144รายงานประจาปี 2556