40 ขอ้ ที่ 4 เพิม่ ประสทิ ธิภาพระบบการบรหิ ารจดั การและส่งเสริมการมสี ว่ นร่วมในการจดั การศึกษา กลยทุ ธ์ ▪ พัฒนาระบบการบริหารจัดการ กำกับติดตาม ประเมินผล ที่มีประสิทธิภาพ ตามหลกั ธรรมาภิบาล และส่งเสริมการมีสว่ นร่วมในการจัดการศึกษา แผนพฒั นาการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน (พ.ศ. 2565 - 2567) สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง
41 นโยบาย ตวั ชี้วดั ความสำเรจ็ ค่าเปา้ หมาย แนวทางการพัฒนา และโครงการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 – 2567 นโยบายข้อท่ี 1 ส่งเสริมการจัดการศกึ ษาเพื่อความมั่นคงและความปลอดภัย กลยทุ ธ์ ส่งเสรมิ การจัดการศึกษาให้มคี วามมนั่ คงและความปลอดภัยจากภัยทุกรปู แบบ ตัวชว้ี ดั ความสำเร็จ ปี 2565 คา่ เป้าหมาย ปี 2567 ร้อยละ 85 ปี 2566 ร้อยละ 95 ร้อยละของผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมที่ส่งเสริมสนับสนุน รอ้ ยละ 90 ใ น ก า ร ส ร้ า ง ภู มิ คุ้ ม กั น พ ร้ อ ม รั บ มื อ ก า ร เป ล่ี ย น แ ป ล ง และภัยคุกคามแบบใหม่ ทุกรปู แบบ แนวทางการพัฒนา 1. สร้างความตระหนัก ความรู้ ความเข้าใจแกค่ รู บุคลากรทางการศึกษา ให้สามารถวิเคราะห์ ประเมินสถานการณ์ความเส่ียง และดำเนินการตามแนวทางในการจัดการภัยพิบัติ และภัยคุกคามทุกรูปแบบ ให้สามารถปรับตัวตอ่ โรคอุบตั ใิ หมแ่ ละโรคอุบัตซิ ำ้ รองรับวิถีชวี ติ ใหม่ (New Normal) 2. ส่งเสริมการพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ความเข้าใจ รู้จักวิธีการป้องกันและแก้ไขเก่ียวกับ ภยั คุกคาม ภัยจากยาเสพติด ความรุนแรง การคุกคามในชีวิตและทรัพย์สนิ การคา้ มนุษย์ อาชญากรรมไซเบอร์ ภัยพิบัติและภาวะฉุกเฉิน โรคอุบัติใหม่ และโรคอุบัติซ้ำ ตลอดจนพฤติกรรมท่ีพึงประสงค์ด้านส่ิงแวดล้อม ทเี่ กี่ยวข้องกับความปลอดภัย 3. พัฒนาผูเ้ รยี นใหม้ ีความพร้อมสามารถรบั มือกบั ภยั คุกคามทกุ รูปแบบ ทกุ ระดับความรุนแรง ทม่ี ผี ลกระทบต่อความม่ันคงของประเทศ 4. พัฒนากระบวนการเรียนรู้ท่ีมุ่งเสริมสร้างทักษะชีวิต และทักษะอาชีพ รวมถึงความรู้ ความเข้าใจดา้ นเพศวถิ ใี ห้แก่ผเู้ รยี น เพอ่ื รองรับภยั พิบตั ิและภยั คุกคามทุกรูปแบบ โรคอบุ ตั ิใหม่และโรคอุบตั ิซำ้ 5. ส่งเสริม พัฒนาทักษะด้านดิจิทัลและด้านการเรียนรู้ด้วยตัวเอง ท่ีนำไปสู่ Digital Life & Learning รวมถึงความพร้อม ของครูผู้สอนในการจัดการเรียนการสอนออนไลน์เพื่อความปลอดภัย เมื่อต้อง เผชิญกับสถานการณภ์ ยั พิบัติและภยั คกุ คาม 6. ส่งเสริมให้มีการจัดสภาพแวดล้อม และสร้างระบบนิเวศน์การเรียนรู้ที่ปลอดภัย ในสถานศึกษา ใหผ้ ูเ้ รยี นมคี วามปลอดภัย มีความอบอุ่น และมีความสขุ ในสถานศึกษา 7. พัฒนาระบบและกลไกในการดูแลความปลอดภัยให้กับผู้เรียน ครู และบุคลากร ทางการศึกษา และสถานศึกษา จากภัยพิบัติและภัยคุกคามทุกรูปแบบ รวมถึงการจัดสภาพแวดล้อมที่เอ้ือต่อ การมีสุขภาวะท่ดี ี สามารถปรบั ตวั ตอ่ โรคอบุ ตั ิใหม่และโรคอุบัติซ้ำ 8. เสริมสร้างแนวทางการป้องกันและแก้ปัญหาจากภัยคุกคาม ทุกรูปแบบ ได้อย่างทันท่วงที เช่น ภัยคุกคามทางไซเบอร์ การแสดงออกที่ไม่เหมาะสม พฤติกรรมกลั่นแกล้งรังแกผู้อ่ืน (Bully) ความรุนแรง ในสถานศึกษา การลว่ งละเมดิ ทางเพศ และยาเสพติด โดยความรว่ มมอื จากภาคีเครอื ขา่ ย แผนพฒั นาการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน (พ.ศ. 2565 - 2567) สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง
42 แผนงาน/โครงการ 1. โครงการพัฒนาครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาเพ่ือการจัดการเรียนรู้หลักสูตร การสอนเพศวิถีศกึ ษาและทักษะชีวติ ของสำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาชลบุรี ระยอง 2. โครงการเสริมสร้างมาตรการความปลอดภัยในสถานศึกษาอย่างรอบด้านตามมาตรการโรงเรียน ปลอดภัย (Safety School) ภายใต้ “ระบบดี มีภูมคิ ุม้ กนั ทันเวลา” ประจำปงี บประมาณ 2565 แผนพฒั นาการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน (พ.ศ. 2565 - 2567) สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง
43 นโยบายขอ้ ที่ 2 สรา้ งโอกาส ความเสมอภาค และการเข้าถึงบริการทางการศกึ ษาอย่างทว่ั ถึงและมคี ณุ ภาพ กลยุทธ์ สรา้ งโอกาส และความเสมอภาคการเขา้ ถงึ บรกิ ารทางการศึกษาขน้ั พื้นฐานอยา่ งทวั่ ถงึ ท่ีมีคุณภาพ ตัวชี้วดั ความสำเรจ็ ปี 2565 ค่าเป้าหมาย ปี 2567 รอ้ ยละ 70 ปี 2566 ร้อยละ 80 อตั ราการเรียนต่อระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ร้อยละ 80 ร้อยละ 75 รอ้ ยละ 90 ร้อยละของผู้เรียนท่ีเป็นผู้พิการ ผู้ด้อยโอกาสเข้าถึงบริการ ร้อยละ 85 ทางการศึกษา และพัฒนาสมรรถภาพหรือบริการทาง รอ้ ยละ 20 รอ้ ยละ 30 การศกึ ษาท่เี หมาะสมตามความจำเป็น รอ้ ยละ 25 ร้อยละของผู้เรียนท่ีได้รับเงินอุดหนุนปัจจัยพ้ืนฐานสำหรับ นักเรียนยากจน แนวทางการพฒั นา 1. สร้างโอกาสและความเสมอภาคการเข้าถึงการศึกษาข้ันพื้นฐานที่มีคุณภาพให้แก่ประชากร วัยเรียนทุกคนอย่างต่อเนื่อง โดยจัดการศึกษาตามขีดความสามารถของผู้เรียน ความถนัด และศักยภาพของ แต่ละบุคคล วางรากฐานการศึกษาเพือ่ อาชีพ 1.1 ส่งเสริม สนับสนุนสถานศึกษา ให้สามารถจัดการเรียนการสอนสอดคล้องกับ ความต้องการของผู้เรียน ชุมชน และบริบทของโรงเรียน ให้ได้มาตรฐานและมีคุณภาพระดับสากลบนพ้ืนฐาน ของความเปน็ ไทย 1.2 ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรม/โครงการที่ส่งเสริมผู้เรียนให้สามารถเรียนต่อจนจบ การศึกษาภาคบังคับและการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ได้แก่ การให้ทุนการศึกษา การหารายได้ระหว่างเรียน การประสานความร่วมมือกบั สถาบนั อุดมศึกษาในการรับผเู้ รียนเขา้ ศึกษาตอ่ 2. พัฒนารูปแบบและวิธีการจัดการเรียนรู้ สื่อ เทคโนโลยี ส่ิงอำนวยความสะดวกทาง การศึกษาสำหรับคนพิการ การวัด และประเมินผลท่ีเหมาะสมกับการพัฒนาศักยภาพของเด็กพิการ และเด็ก ดอ้ ยโอกาส 3. ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาดำเนินการค้นหา เฝ้าระวัง ติดตาม และประสาน ช่วยเหลือ ประชากรวัยเรียนระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานที่อยู่นอกระบบการศึกษาให้เข้าถึงการศึกษา ที่มี คุณภาพ และได้รับการพัฒนาตามศักยภาพของแต่ละบุคคล และสนับสนุนให้มีข้อมูล องค์ความรู้ และ แนวทาง/วิธกี าร/ เคร่อื งมือ ทีจ่ ำเปน็ ในการป้องกันนักเรยี นออกจากระบบการศึกษา 4. สง่ เสริม พฒั นาการใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ทิ ลั ในการสร้างโอกาสทางการศึกษา 4.1 ส่งเสริมการพฒั นาระบบข้อมลู สารสนเทศของผเู้ รยี นเป็นรายบคุ คลให้เป็นปัจจบุ ันและ มีประสิทธิภาพ เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการส่งเสริมสนับสนุนผู้เรียนเรียนต่อจนจบการศึกษาภาคบังคับและ การศึกษาข้นั พืน้ ฐาน 4.2 สนับสนุนทรัพยากร ส่ือ เทคโนโลยี สำหรับสถานศึกษาเพ่ือพัฒนาผู้เรียนทุกคน ทกุ กลมุ่ ใหม้ ีคุณภาพอยา่ งเทา่ เทยี มกนั 4.3 สนับสนุนการจัดสรรงบประมาณให้เหมาะสม สอดคล้องกับบริบทและความต้องการ ในการพฒั นาผู้เรียนใหเ้ กิดคุณภาพ แผนพฒั นาการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน (พ.ศ. 2565 - 2567) สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง
44 5. ระดมการมีส่วนร่วมของภาคสังคมอย่างต่อเน่ือง เพ่ือสร้างโอกาส และลดความเหล่ือมล้ำ ทางการศึกษา 6. พัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือเด็กและเยาวชนท่ีอยู่ในการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เพื่อป้องกันไม่ให้ ออกจากระบบการศึกษา รวมท้ังช่วยเหลือเด็กตกหล่นและเด็กออกกลางคันให้ได้รับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน อย่างเท่าเทียมกัน 6.1 ส่งเสริม สนับสนุนการจัดกิจกรรมแนะแนวและการบริการแนะแนวเพื่อการศึกษาต่อ และการประกอบอาชีพให้ผู้เรียนทุกระดับชั้นอย่างเข้มแข็ง ต่อเนื่อง และรูปธรรม เพื่อให้ผู้เรียนสามารถ วางแผนชีวติ ดา้ นการเรียน การประกอบอาชีพในอนาคต สามารถปรบั ตัวไดอ้ ย่างเหมาะสม และอยรู่ ่วมกบั ผอู้ ื่น ไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข 6.2 ส่งเสริม สนับสนุนการสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างสถานศึกษา ครอบครัว ชุมชน และสถาบันทางสังคม เพื่อกำกับ ดูแลและปรับเปล่ียนพฤติกรรมของผู้เรียนสู่พฤติกรรมที่พึงประสงค์ ของสงั คม 6.3 ส่งเสริมระบบการติดตาม ช่วยเหลือดูแลผู้เรียนทุกคน โดยเฉพาะเด็กด้อยโอกาส เด็กพิการ เด็กที่ไม่อยู่ในทะเบียนราษฎร์ เด็กไร้สัญชาติ เด็กต่างด้าว ให้สามารถเรียนได้อย่างต่อเนื่องเพ่ือ ลดอัตราการออกกลางคนั 6.4 ส่งเสริม สนับสนุนการบริหารจัดการของศูนย์แนะแนวของจังหวัด เพื่อให้สามารถ พฒั นาสถานศึกษาซง่ึ เปน็ เครอื ข่ายได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ 7. ส่งเสริมให้เด็กพิการและผู้ด้อยโอกาส ให้ได้รับโอกาสทางการศึกษาท่ีมีคุณภาพมีทักษะ ในการดำเนินชีวิต มีพื้นฐานในการประกอบอาชีพ พึ่งตนเองได้อยา่ งมีศักด์ศิ รีความเป็นมนุษยต์ ามหลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง แผนงาน/โครงการ 1. โครงการสง่ เสรมิ พฒั นาระบบการดูแลชว่ ยเหลือและคมุ้ ครองเด็กนักเรียน ประจำปี 2565 2. โครงการพัฒนาศกั ยภาพผูป้ ฏิบัติงานการแก้ไขปัญหาเด็กออกกลางคนั ปีการศกึ ษา 2565 3. โครงการอบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร หลกั สตู รผดู้ ำเนนิ การคดั กรองคนพกิ ารทางการศึกษา รุ่น 1 ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 4. โครงการสนับสนุนและติดตามการดำเนนิ งานของสถานศึกษา การจัดสรรเงนิ อดุ หนุนนกั เรยี น ยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข หรอื ทนุ เสมอภาค ประจำปีการศกึ ษา 2564 แผนพัฒนาการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน (พ.ศ. 2565 - 2567) สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง
45 นโยบายขอ้ ท่ี 3 ยกระดับคุณภาพการศกึ ษาใหส้ อดคลอ้ งกบั การเปลยี่ นแปลงในศตวรรษที่ 21 กลยุทธ์ ▪ ส่งเสริมและพัฒนาสมรรถนะทางการศึกษาของผู้เรียน เพ่ือเพ่ิมขีดความสามารถในการแข่งขัน ระดบั นานาชาติและเทียบเคียงส่มู าตรฐานสากล ▪ ส่งเสริมและสนบั สนนุ การพฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ▪ ส่งเสริมจัดการศึกษาเพื่อการบรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย่างย่ังยืน (Sustainable Development Goals : SDGs) และเสรมิ สรา้ งคณุ ภาพชวี ติ ที่เปน็ มิตรกับสงิ่ แวดล้อม ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ตวั ช้วี ดั ความสำเรจ็ ค่าเปา้ หมาย ปี 2565 ปี 2566 ปี 2567 รอ้ ยละของผเู้ รยี นได้รบั การพัฒนาใหม้ สี มรรถนะและทักษะ รอ้ ยละ 80 ร้อยละ 85 รอ้ ยละ 90 ทจ่ี ำเปน็ ในศตวรรษที่ 21 รอ้ ยละของผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดบั ดขี ้ึนไป ร้อยละ 90 รอ้ ยละ 92 ร้อยละ 95 รอ้ ยละของครูสอนภาษาองั กฤษ ได้รบั การพฒั นาและ ร้อยละ 90 รอ้ ยละ 92 ร้อยละ 95 ยกระดับความรภู้ าษาองั กฤษโดยใชร้ ะดบั การพฒั นา ทางดา้ นภาษา (CEFR) ตามเกณฑ์ที่กำหนด คะแนนเฉล่ียผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ รอ้ ยละ 41.33 ร้อยละ 43.33 ร้อยละ 46.33 พ้นื ฐาน (O-NET) รอ้ ยละของสถานศกึ ษาที่สอนในระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ รอ้ ยละ 70 รอ้ ยละ 75 รอ้ ยละ 80 ไดร้ บั การเตรยี มความพร้อม (ด้านการอ่าน คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์) ในการประเมินระดับนานาชาติ ตามโครงการ PISA รอ้ ยละของสถานศึกษาที่สามารถจัดการเรยี นการสอน รอ้ ยละ 10 รอ้ ยละ 15 รอ้ ยละ 20 ตามพหปุ ัญญา รอ้ ยละของนักเรียนท่ีไดร้ บั การคัดกรองเพื่อพฒั นา รอ้ ยละ 10 ร้อยละ 15 ร้อยละ 20 พหุปัญญารายบุคคล ร้อยละของสถานศึกษาที่ได้รับการส่งเสรมิ สนบั สนุน ร้อยละ 80 รอ้ ยละ 85 รอ้ ยละ 90 การพัฒนาความสามารถดา้ นวทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ แนวทางการพฒั นา พัฒนาคุณภาพผ้เู รยี น 1. ส่งเสรมิ การจดั การศกึ ษาให้ผู้เรียนมีความรู้ มีทักษะการเรียนรู้ และทักษะที่จำเปน็ ของโลก ในศตวรรษท่ี 21 อย่างครบถ้วน เป็นคนดี มีวินัย มีความรักในสถาบันหลักของชาติ ยึดมั่น การปกครอง ในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข และน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ของพระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยูห่ ัว ส่กู ารปฏบิ ตั ิ แผนพฒั นาการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน (พ.ศ. 2565 - 2567) สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง
46 2. ส่งเสริมสนับสนุนให้สถานศึกษาจัดการศึกษาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียนเต็มตามศักยภาพ สอดคล้องกับพ้ืนท่ีเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก (Eastern Economic Corridor : EEC) นำไปสู่ความเป็น เลิศด้านวิชาการตามความสามารถ ความสนใจ มีทักษะทจี่ ำเป็นในศตวรรษท่ี 21 สร้างขีดความสามารถในการ แขง่ ขันของประเทศ 3. พฒั นาผูเ้ รยี นตามแนวทางพหุปญั ญา (Multiple Intelligences) 4. พัฒนาผเู้ รียนให้มีสมรรถนะและทักษะด้านการอ่าน คณิตศาสตร์ การคิดข้ันสูง นวัตกรรม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีดิจิทัล และภาษาต่างประเทศ เพ่ือเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน เช่ือมโยงสู่ อาชีพและการมงี านทำ มที ักษะอาชีพทส่ี อดคลอ้ งกับความต้องการของประเทศ 5. ส่งเสริม พัฒนาทักษะด้านดิจิทัลและด้านการเรียนรู้ของผู้เรียน ท่ีนำไปสู่ Digital Life & Learning 6. ดำเนินการคัดกรอง/วัดความสามารถและความถนัดของผู้เรียน เพื่อพัฒนาให้สอดคล้อง กบั ศักยภาพและสง่ เสริมขีดความสามารถตามศักยภาพ 7. เสรมิ สร้าง พัฒนาความสามารถและทักษะของผเู้ รียนให้มีคุณภาพ 7.1 ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนสามารถอ่านออกเขียนได้ตามวัย สามารถใช้ทักษะ ภาษาไทยในการส่อื สารได้อยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม 7.2 ส่งเสริมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ สอ่ื สารในชีวติ ประจำวนั และส่อื สารกับชาวต่างชาติ 7.3 ส่งเสริมการใช้ภาษาของประเทศในประชาคมอาเซียนอย่างน้อย 1 ภาษา เพ่อื การสอ่ื สารกับประชากรในกลมุ่ ประชาคมอาเซยี นที่เข้ามาทำงานหรือเข้ามาประกอบธรุ กจิ ในประเทศไทย 7.4 ส่งเสรมิ การพฒั นาผเู้ รยี นให้มคี ุณภาพและทกั ษะด้านวิชาการและวชิ าชีพ 7.5 ส่งเสริมสนับสนุนการพัฒนาด้านสุขอนามัย สมรรถนะทางร่างกายให้เกิด ความสมดุลทั้งรา่ งกายและจิตใจตามพัฒนาการทีเ่ หมาะสมกับวัย 7.6 ปลูกฝังผู้เรียนดา้ นคุณธรรม จริยธรรม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 7.7 ยกยอ่ งเชดิ ชูเกียรติผูเ้ รยี นทีม่ ีผลงานทางวิชาการและวชิ าชีพ ท้งั ในระดับเขตพน้ื ท่ี ระดับประเทศ และระดบั นานาชาติ 8. ส่งเสริม สนับสนุนโรงเรียนจัดการศึกษาวิชาชีพเพื่อส่งเสริมการมีงานทำของผู้เรียน โดย โรงเรียนสามารถจัดเองหรือสร้างความร่วมมือกับสถาบันทางการศึกษา หน่วยงาน องค์กรและ สถานประกอบการ 9. ประสานความร่วมมือกับสถาบันทางการศึกษา หน่วยงาน องค์กรท่ีเกี่ยวข้องและสถาน ประกอบการในการศึกษาต่อ การฝึกทักษะอาชีพ การฝึกงาน เพ่ือตอบสนองความต้องการของผู้เรียนและ พัฒนาศักยภาพของผู้เรียน พัฒนาคณุ ภาพครู 1. ส่งเสริมให้ครูสามารถจัดการเรียนการสอนและการเรียนรู้รูปแบบ Active Learning/ Co-creation ให้กบั ผเู้ รียนในทุกระดบั ช้ัน แผนพัฒนาการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน (พ.ศ. 2565 - 2567) สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง
47 2. พฒั นาครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ให้มศี ักยภาพในการจัดการเรียนการสอนสู่การเรียนรู้ ฐานสมรรถนะ มีความรู้ความสามารถ ในการสร้างสรรค์และใช้เทคโนโลยีดิจิทัล รวมถึงมีความรู้ และทักษะ ในสงั คมยุคชีวติ วถิ ีใหม่ (New Normal) มีแรงจูงใจในความเปน็ ครมู อื อาชีพ 3. ส่งเสริม สนับสนุนครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีการพัฒนาตนเองทางวิชาชีพอย่าง ต่อเน่ือง โดยมีการพัฒนารายบุคคล ส่งเสริมการทดสอบสมรรถนะรายสาขาในระดับสูง ตามมาตรฐาน นานาชาตขิ องครู มีจรรยาบรรณ และจติ วิญญาณ ความเป็นครู 4. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาท่ีปฏิบัติการสอนแต่ละกลุ่มสาระ/วิชา และกิจกรรม พัฒนาผู้เรียน ในรูปแบบที่หลากหลาย เพื่อให้สามารถนำความรู้ ประสบการณ์ ไปพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ความสามารถ มคี ุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ทำใหส้ ามารถยกระดับคุณภาพการศกึ ษาได้ตามเป้าหมาย 5. ส่งเสริมระบบการนิเทศ ท้ังการนิเทศภายในสถานศึกษาโดยผู้บริหารสถานศึกษาและครู และการนิเทศโดยสำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษา โดยดำเนนิ การอยา่ งเป็นระบบและตอ่ เนอื่ ง 6. ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ของกลุ่มสาระต่างๆ การมีส่วนร่วมของชุมชนและ การใหบ้ ริการแกช่ ุมชน 7. ลดภาระงานทนี่ อกเหนอื งานทเ่ี กยี่ วข้องกับการจดั การเรยี นการสอนของครู 7.1 จดั กิจกรรม โครงการต่างๆ ในช่วงปดิ ภาคเรยี น หรือชว่ งวันหยดุ 7.2 ประสานความร่วมมือไปยังสถานศึกษา หน่วยงาน องค์กรต่างๆ ในการจัดกิจกรรม โครงการตา่ งๆ ในชว่ งปดิ ภาคเรียน หรือชว่ งวันหยดุ 7.3 ส่งเสริมความร่วมมือในการทำงานภายในสถานศึกษาของจิตอาสาจากองค์กรและ สถานประกอบการตา่ งๆ 8. ส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษา ให้มีความรู้ ความสามารถด้านการ บริหารจัดการศึกษา และด้านอ่ืนๆ ตามความต้องการและความจำเป็น เพื่อประสิทธิภ าพในการบริหาร สถานศึกษาและคณุ ภาพของผู้เรียน 9. ยกย่องเชดิ ชเู กียรติครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา 9.1 ครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ท่ีสามารถพัฒนาสมรรถนะ ทางการศึกษาของผูเ้ รียน โดยพจิ ารณาจากผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติ (O-NET) 9.2 ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ทีม่ ีผลงานเชิงประจกั ษ์เป็นท่ียอมรบั 9.3 ส่งเสริมความก้าวหน้าของครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษาให้มี วทิ ยฐานะตามทกี่ ำหนด 10. ส่งเสริมสนับสนุนการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม การบริหารตามหลักธรรมาภิบาล การเป็นครมู อื อาชพี และการยึดมนั่ ในจรรยาบรรณวชิ าชพี 11. ส่งเสริมสนับสนุนการวางแผน สรรหาครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยคณะบุคคลและ ผมู้ ีสว่ นได้สว่ นเสยี ใหส้ อดคล้องกับความต้องการและความจำเป็นของสถานศึกษาและชมุ ชน 12. เสริมสร้างความเข้มแข็งศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความ เป็นเลิศ (HCEC) เพื่อเป็น ศนู ยก์ ลางในการบริหารจดั การ พฒั นาศกั ยภาพบคุ คลสูค่ วามเป็นเลิศ 13. พัฒนาระบบและกระบวนการบรหิ ารจัดการกระบวนการฝกึ ประสบการณ์วิชาชีพครู และ ระบบการนิเทศการศกึ ษา และการสอนงานของครพู เ่ี ลย้ี งในสถานศกึ ษา แผนพฒั นาการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน (พ.ศ. 2565 - 2567) สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง
48 พัฒนาหลักสูตรและอืน่ ๆ 1. พัฒนาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน และหลักสูตรสถานศึกษาบนฐานของสาม มโนทศั นห์ ลกั คือ Career Education, Competency Building, Creative Education 2. ส่งเสริม สนับสนุนการวัดประเมินผลเพ่ือการเรียนรู้ (Assessment for Learning) ที่สอดคล้องกับสภาพบริบทของสถานศึกษา โดยให้มีรูปแบบวิธีการที่หลากหลาย เช่น การทดสอบด้วย ข้อสอบปรนัยและอตั นัย การประเมินภาคปฏิบตั ิ (Performance-based Assessment) และการประเมนิ ตาม สภาพจรงิ (Authentic Assessment) 3. เพมิ่ คณุ ภาพการจัดการศึกษาและบรู ณาการอยา่ งยงั่ ยืน ในการจัดการเรียนรวม 4. พฒั นานวัตกรรมการศึกษาและการเรยี นรู้เพ่ือยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของผู้เรียน รวมทั้งดำเนนิ การให้มกี ารขยายผล 5. สนับสนนุ การจัดการเรียนการสอนผา่ นแพลตฟอรม์ ด้านการศึกษาเพอื่ ความเปน็ เลศิ 6. บูรณาการการศึกษาเพ่ือการศึกษาต่อดา้ นอาชีพ และการประกอบอาชีพ หรือการมีงานทำ ตามความต้องการ และความถนัดของผ้เู รียน 7. พัฒนาระบบส่งเสรมิ สนับสนนุ คณุ ภาพการจัดการศึกษา 7.1 ส่งเสริมการจัดการระบบข้อมูลสารสนเทศที่เก่ียวข้องกับคุณภาพของผู้เรียน ทกุ ระดบั ทกุ ประเภท ใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพ 7.2 ส่งเสริมการนำหลักสูตรไปสู่การปฏบิ ัติให้เกดิ ประสิทธภิ าพ และการพัฒนาหลักสูตร ใหส้ อดคล้องกับความจำเปน็ และความต้องการของผ้เู รยี น ชมุ ชน ทอ้ งถนิ่ และสงั คม 7.3 ส่งเสริม สนบั สนุนการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา เพ่อื ส่งเสริมการเรียนรู้และ เพิ่มพูนประสบการณ์ในการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างเหมาะสมส่งเสริมให้มีศูนย์รวมส่ือเพื่อการเรียนรู้ทั้งในและ นอกห้องเรยี น 7.4 ส่งเสริมการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาให้มีความ เขม้ แขง็ 7.5 ส่งเสริมการจัดหลักสูตรทักษะอาชีพ หลักสูตรเพื่อการมีงานทำควบคู่ไปกับวิชา สามัญ 7.6 เพิ่มประสิทธิภาพการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน โดยการ จดั ระบบนิเทศ ติดตาม ประเมินผล และรายงานผล หลากหลายมิติให้มีความเขม้ แขง็ และต่อเนอ่ื ง เป็นรปู ธรรม ใหม้ ีขอ้ มูลป้อนกลบั ทส่ี ามารถสะทอ้ นคุณภาพของผเู้ รียน และสภาพปัญหาที่เป็นอุปสรรคต่อการพฒั นาผู้เรียน ให้มีคุณภาพ 7.7 สร้างความเข้มแข็งของระบบแนะแนวในสถานศึกษา และจัดระบบแนะแนว การศึกษา ท้ังดา้ นอาชีพ และทักษะชีวติ เพอ่ื การศกึ ษาต่อ การทํางาน และการดาํ รงชวี ติ ท่มี คี ณุ ภาพ 7.8 ส่งเสริม สนับสนุนการจัดหา การใช้ การพัฒนาส่ือการเรียนการสอน เทคโนโลยี ทางการศึกษา นวัตกรรม และสิ่งอำนวยความสะดวก ท่ีหลากหลาย เหมาะสม เพ่ือส่งเสริมการเรียนรู้ของ ผู้เรียนอย่างมีคุณภาพ 8. ส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาองค์ความรู้และทักษะในการส่ือสารเพื่อสมรรถนะการจัด การเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ กำหนดชอ่ งทางเพ่ือเผยแพร่องค์ความรู้และแหล่งเรียนรู้เก่ียวกับนวัตกรรม ส่ือ เทคโนโลยี เทคนิควิธีการจัดการเรียนการสอนต่างๆ เทคนิควิธีการวัดประเมินผล เทคนิควิธีการบริหาร แผนพัฒนาการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน (พ.ศ. 2565 - 2567) สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง
49 การศึกษาที่มีประสิทธิภาพ การศึกษาวิจัยทางการศึกษา เพื่อให้สามารถพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพและบริหาร จดั การศกึ ษาไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ 9. สง่ เสรมิ สนับสนนุ การจัดการศกึ ษาเพ่ือบรรลุเปา้ หมายการพฒั นาอย่างยัง่ ยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) และเสริมสร้างจิตสำนึกในการพัฒนาคุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 10. สงเสริม สนับสนุนและพัฒนาใหนักเรียน สถานศึกษา ไดศึกษาเรียนรูจากแหลงเรียนรู ทเี่ ป็นมิตรกับสิง่ แวดลอม เพอื่ นําความรูมาประยุกตใชและจดั ทําโครงงานดานการอนุรักษส่ิงแวดลอม 11. สงเสริมใหสถานศึกษาสร้างเครือขายความรวมมือกับภาคสวนตางๆ ในการอนุรักษ ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดลอม แผนงาน/โครงการ 1. โครงการสง่ เสรมิ ศักยภาพการจัดการเรยี นรรู้ ายวิชาเพ่มิ เติมท่สี อดคล้องกับอุตสาหกรรมเปา้ หมาย ของเขตพัฒนาพเิ ศษภาคตะวนั ออก (Eastern Economic Corridor : EEC) 2. โครงการพัฒนาคุณภาพการเรยี นการสอนภาษาไทยเพอื่ การอา่ นออกเขยี นได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ ตามนโยบายเดินหนา้ และพัฒนาการอ่านออกเขยี นได้ 3. โครงการเตรียมความพร้อมเพ่ือการปรับปรุงหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ ตามร่างกรอบ หลกั สูตรการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน (หลักสตู รฐานสมรรถนะ) 4. โครงการส่งเสริมกิจกรรมโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ของสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา ชลบุรี ระยอง 5. โครงการการจัดการความรู้เพ่ือขับเคล่ือนสู่การเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสำนักงานเขตพ้ืนที่ การศึกษามัธยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง 6. โครงการการพัฒนาคุณภาพจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษตามกรอบความสามารถทางภาษาสากล The Common European Framework of Reference for Languages: CEFR 7. โครงการขับเคล่ือนการจัดการเรยี นรกู้ ารออกแบบและเทคโนโลยี และวิทยาการคำนวณ ดว้ ยการ จัดการเรียนรเู้ ชิงรกุ 8. โครงการการพฒั นาคุณภาพสถานศกึ ษาส่มู าตรฐานสากลระดบั ScQA 9. โครงการส่งเสริมพัฒนาระบบประกันและประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษาข้ันพื้นฐานของสถานศึกษา โดยต้นสังกัด สำนักงานสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา มธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง 10. โครงการนเิ ทศพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาโรงเรียนในเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง 11. โครงการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 12. โครงการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลการบริหารจัดการศึกษาของโรงเรียนในเขตพ้ืนที่ การศึกษามธั ยมศึกษาชลบุรี ระยอง (กตปน.) 13. โครงการประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าท่ีรองผู้อำนวยการสถานศึกษาท่ีบรรจุและ แตง่ ตง้ั ใหม่ สงั กัดสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน ในระยะเวลา 1 ปี 14. โครงการส่งเสรมิ สมรรถนะการวิจัยในชั้นเรยี นเพ่ือพัฒนาการจดั การเรยี นรู้ของครู ภายใน โรงเรยี นสังกัดสำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาชลบุรี ระยอง แผนพัฒนาการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน (พ.ศ. 2565 - 2567) สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง
50 15. โครงการส่งเสรมิ การจัดการเรยี นร้ใู นศตวรรษท่ี 21 และพฒั นาพหปุ ญั ญาของผู้เรียน * 16. โครงการพัฒนาการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทยเพ่ือเสริมสร้างสมรรถนะความฉลาดรู้การอ่าน (การอ่านข้นั สูง) สำหรับชน้ั มัธยมศึกษาตอนตน้ * 17. โครงการส่งเสริมความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์เพ่ือยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนระดับ ระดับชาตแิ ละนานาชาติ (ONET/PISA) * 18. โครงการพฒั นาศกั ยภาพครผู ูช้ ว่ ยสกู่ ารเป็นครูมอื อาชพี ประจำปงี บประมาณ 2565 * 19. โครงการขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนสุจริตของสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง * 20. โครงการขับเคลื่อนโรงเรียนสิ่งแวดล้อมศึกษาเพื่อส่งเสริมจัดการศึกษาอย่างย่ังยืน (Sustainable Development Goals : SDGs) และเสริมสร้างคุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อมตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง * แผนพัฒนาการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน (พ.ศ. 2565 - 2567) สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง
51 นโยบายข้อท่ี 4 เพิ่มประสิทธิภาพระบบการบริหารจัดการและสง่ เสรมิ การมสี ว่ นร่วมในการจัดการศกึ ษา กลยุทธ์ พฒั นาระบบการบริหารจดั การ กำกับติดตาม ประเมินผล ทม่ี ปี ระสิทธภิ าพตามหลักธรรมาภิบาล และส่งเสริมการมสี ่วนรว่ มในการจัดการศึกษา ตวั ชว้ี ดั ความสำเรจ็ ปี 2565 คา่ เป้าหมาย ปี 2567 รอ้ ยละของหน่วยงานและสถานศกึ ษามรี ะบบบรหิ ารจดั การ รอ้ ยละ 80 ปี 2566 ร้อยละ 90 ทเ่ี ปน็ ดจิ ทิ ัล สัดสว่ น 3 : 2 รอ้ ยละ 85 สัดสว่ น 3 : 2 สัดสว่ นของเวลาทคี่ รูใช้เพ่อื การเรียนการสอน และงานที่ ร้อยละ 70 รอ้ ยละ 90 เกีย่ วขอ้ งกับการเรียนการสอนตอ่ งานอน่ื ๆ สดั สว่ น 3 : 2 รอ้ ยละของสถานศกึ ษาในพ้ืนทนี่ วตั กรรมการศึกษา ร้อยละ 55 รอ้ ยละ 80 รอ้ ยละ 65 ในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก (Eastern Economic Corridor: EEC) ได้รับการพัฒนาประสทิ ธภิ าพ ร้อยละ 60 การจดั การศึกษาตามบริบทพื้นที่ รอ้ ยละของหนว่ ยงานและสถานศกึ ษาทผ่ี ่านเกณฑ์ การประเมิน ITA แนวทางการพฒั นา 1. กระจายอำนาจและความรบั ผิดชอบ 1.1 จดั โครงสรา้ งองค์การ (ระบบงาน) และโครงสรา้ งการบรหิ ารงาน (กลไกการทำงาน) ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง ให้มีความเหมาะสม และเอื้อประโยชน์ต่อการ ส่งเสรมิ และสนบั สนนุ การจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา 1.2 ทบทวน ตรวจสอบ และประเมินระดับความสำเร็จของการดำเนินงานตามพันธกิจ ของสำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง 1.3 จัดระบบข้อมูลและสารสนเทศสนับสนุนการดำเนินงานตามพันธกิจของสำนักงาน เขตพน้ื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษาชลบุรี ระยอง 1.4 กำหนดกิจกรรม/โครงการที่สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ และนโยบายต่างๆ ท่ีเก่ียวข้อง และมอบหมายบุคลากรรับผิดชอบในการพัฒนาการดำเนินงานตามพันธกิจของสำนักงานเขตพ้ืนท่ี การศึกษามัธยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง 1.5 กำกับ ติดตาม ตรวจสอบ การบริหารจัดการงบประมาณ การบริหารงานบุคคล การให้บริการของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง เพื่อการปรับปรุงและพัฒนา ใหเ้ หมาะสม ถกู ต้อง รวดเรว็ และมีประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิบาล 1.6 ส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาสถานศึกษาและสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา มัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง ให้มีการบริหารจัดการตามบริบทที่มีประสิทธิภาพ มีคุณภาพตามคำรับรองและ มาตรฐานท่ีกำหนด 2. ส่งเสริมการมีส่วนร่วม 2.1 ส่งเสริม สนับสนุนการประชาสัมพันธ์ผลการพัฒนาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง และการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา แผนพฒั นาการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน (พ.ศ. 2565 - 2567) สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง
52 2.2 ประสาน ส่งเสริม สนับสนุนการมีส่วนร่วมของบุคลากร ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย หน่วยงาน และองค์กรต่างๆ ในการพัฒนาสถานศึกษาและสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง ให้มี คุณภาพตามคำรบั รองและมาตรฐานท่ีกำหนด 3. ส่งเสริมการศึกษาวิจัยเพื่อการพัฒนาระบบการบริหารจัดการและการจัดการศึกษาของ สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง และสถานศกึ ษา 4. ยกย่องเชิดชูเกียรติสถานศึกษาและผู้ที่เก่ียวข้องท่ีมีส่วนร่วมในการพัฒนาผู้ เรียน จนประสบผลสำเร็จ มผี ลสัมฤทธิท์ างการเรียนสูงขึ้น มีผลการดำเนินกจิ กรรม/โครงการตา่ งๆ ท่เี ปน็ เลศิ 5. สร้างช่องทางรับฟังความคิดเห็น ข้อเสนอแนะ เร่ืองร้องเรียนท่ีเก่ียวข้องกับการบริหาร จัดการและการจัดการศึกษาของสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง และสถานศึกษาใน สังกัด และตดิ ตามตรวจสอบอย่างต่อเนอื่ ง 6. สนับสนุนพื้นท่ีนวัตกรรมการศึกษาให้เป็นต้นแบบการพัฒนานวัตกรรมการศึกษาและ การเพ่ิมความคล่องตัวในการบริหารและจัดการศึกษาข้ันพื้นฐาน และสนับสนุนการจัดทำมาตรฐานสำหรับ โรงเรยี นทส่ี ามารถดำเนนิ การจัดการเรียนการสอนไดอ้ ย่างมีคุณภาพ 7. พัฒนาโรงเรียนมัธยมดีส่ีมุมเมือง โรงเรียนขนาดเล็ก และโรงเรียนที่สามารถดำรงอยู่ได้ อยา่ งมีคุณภาพให้มคี ณุ ภาพอย่างย่ังยืน สอดคล้องกับบริบทของพ้ืนที่ 8. พฒั นาระบบบริหารงานบคุ คลให้เปน็ ไปตามหลกั ธรรมาภบิ าล 9. พัฒนาระบบการประเมิน คุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของหน่วยงาน ภาครัฐ (ITA) โดยให้บคุ ลากรในหน่วยงานทกุ ระดับนำหลักธรรมาภิบาลไปสู่การปฏิบัติ อย่างเป็นรูปธรรมอย่าง มปี ระสิทธภิ าพและต่อเนอ่ื ง 10. บูรณาการระบบกำกบั ตดิ ตาม และรายงานผลการบรหิ ารจัดการศกึ ษา 11. พัฒนาบคุ ลากรในสังกัดใหม้ ีสมรรถนะตรงตามสายงาน แผนงาน/โครงการ 1. โครงการประชุมทบทวนแผนพัฒนาการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน (พ.ศ. 2565 – 2567) และจัดทำ แผนปฏิบตั กิ ารประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 ของสำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง 2. โครงการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเก่ียวกับการดำเนินการตาม หลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะและบุคลากรทางการศึกษา ตามหลักเกณฑ์ ว 9/2564 และหลกั เกณฑ์ ว 10/2564 ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 3. โครงการฝึกอบรม หลักสูตร “การดำเนินการจัดซ้ือจัดจ้างประจำปีงประมาณ 2565 ภายใต้กฎกระทรวงกำหนดพัสดุและวิธีการจัดซื้อจัดจ้างท่ีรัฐต้องการส่งเสริม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2563 (ว 845) การบริหารสัญญาและขั้นตอนกระบวนการควบคุมพัสดุ การจัดทำทะเบียนทรัพย์สิน และการตรวจสอบพัสดุ ประจำปี การจำหน่ายพัสด”ุ 4. โครงการจัดตั้งงบประมาณประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 งบลงทุน ค่าครุภัณฑ์ ที่ดิน และสง่ิ ก่อสร้าง 5. โครงการพฒั นาบุคลากรทางการศึกษาให้มีองค์ความรู้และเสรมิ สรา้ งเครอื ขา่ ยการบรหิ าร จัดการการศึกษาในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของเช้ือไวรสั โคโรน่า 2019 (COVID-19) แผนพฒั นาการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน (พ.ศ. 2565 - 2567) สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง
โครงการ/กิจกรรม และค่าเปา้ หมาย ปร นโยบาย/กลยุทธ์ ตวั ชี้วัดความสำเร็จ ค่าเป้าหมาย 1 2565 2566 2567 ก นโยบายข้อท่ี 1 ร้อยละของผเู้ รียนที่ ร้อยละ รอ้ ยละ รอ้ ยละ ส ส่งเสรมิ การจัด เข้ารว่ มกจิ กรรมที่ 85 90 95 ศ การศกึ ษาเพ่ือ สง่ เสริมสนับสนุนใน จ ความมัน่ คงและ การสร้างภูมคิ มุ้ กัน ห ความปลอดภยั พรอ้ มรับมอื การ เ กลยทุ ธ์ ส่งเสรมิ การ เปลยี่ นแปลงและ ท จดั การศกึ ษาให้มี ภยั คุกคามแบบใหม่ ส ความมน่ั คงและ ทุกรูปแบบ ก ความปลอดภยั จาก ช ภยั ทกุ รปู แบบ 2 ม ป ส ร ม ป S “ ท ง แผนพัฒนาการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน (พ.ศ. 2565 - 2567) สำนักง
ระจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 – 2567 โครงการ/กิจกรรม งบประมาณ (บาท) รวม ผรู้ บั ผดิ ชอบ 2565 2566 2567 58,860 กลมุ่ นิเทศ 1. พฒั นาครผู สู้ อน 19,620 19,620 19,620 ตดิ ตามและ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ประเมนิ ผล สุขศกึ ษาและพล การจดั ศึกษาเพ่ือการ การศึกษา จดั การเรยี นรู้ หลักสูตรการสอน 439,300 439,300 439,300 1,317,900 กลุ่มส่งเสริม เพศวิถีศกึ ษาและ การจดั ทกั ษะชวี ติ ของ การศึกษา สำนกั งานเขตพนื้ ท่ี การศึกษามธั ยมศกึ ษา ชลบรุ ี ระยอง 2. เสริมสรา้ ง มาตรการความ ปลอดภยั ใน สถานศึกษาอยา่ ง รอบดา้ น ตาม มาตรการโรงเรยี น ปลอดภัย (Safety School) ภายใต้ “ระบบดี มีภมู คิ มุ้ กนั ทนั เวลา” ประจำปี งบประมาณ 2565 งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง 53
นโยบาย/กลยทุ ธ์ ตวั ช้ีวดั ความสำเร็จ คา่ เปา้ หมาย 2565 2566 2567 นโยบายขอ้ ท่ี 2 อัตราการเรียนต่อ ร้อยละ รอ้ ยละ ร้อยละ 1 70 75 80 ผ สร้างโอกาส ความ ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษา แ ร้อยละ ร้อยละ ร้อยละ อ เสมอภาค และการ ตอนต้น 80 85 90 ป เขา้ ถึงบรกิ ารทาง 2 ป การศกึ ษาอยา่ ง ร้อยละของผูเ้ รียนที่ ผ ค ท่วั ถึงและมี เป็นผพู้ ิการ ก ป คณุ ภาพ ผดู้ อ้ ยโอกาสเขา้ ถงึ พ บริการทาง กลยทุ ธ์ สร้างโอกาส การศึกษา และ และความเสมอภาค พฒั นาสมรรถภาพ การเข้าถึงบริการ หรอื บรกิ ารทาง ท า ง ก า ร ศ ึ ก ษ า ขั้ น การศกึ ษาท่ี พื้นฐานอย่างท่ัวถึงท่ี เหมาะสมตาม มคี ณุ ภาพ ความจำเปน็ ร้อยละของผู้เรียนที่ รอ้ ยละ รอ้ ยละ รอ้ ยละ 3 ไดร้ ับเงนิ อดุ หนนุ 20 25 30 ร ช ปัจจัยพ้นื ฐาน ค สำหรับนกั เรียน ยากจน ป แผนพัฒนาการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน (พ.ศ. 2565 - 2567) สำนกั ง
โครงการ/กิจกรรม 2565 งบประมาณ (บาท) รวม ผูร้ บั ผิดชอบ 40,920 2566 2567 122,760 1. พฒั นาศักยภาพ 40,920 40,920 กลมุ่ ส่งเสรมิ ผู้ปฏบิ ัตงิ านการ 28,800 การจัด แกไ้ ขปัญหาเดก็ 28,800 28,800 การศกึ ษา ออกกลางคนั ปีการศึกษา 2565 86,400 กลุม่ นเิ ทศ 2. อบรมเชิง ตดิ ตามและ ปฏิบัตกิ าร หลักสตู ร ประเมินผล ผ้ดู ำเนนิ การคัดกรอง การจดั คนพิการทาง การศกึ ษา การศกึ ษา รุ่น 1 ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 3. สง่ เสริมพัฒนา 30,000 30,000 30,000 90,000 กลุ่มส่งเสริม ระบบการดแู ล การจดั ช่วยเหลือและ การศกึ ษา คุ้มครองเด็กนกั เรียน ประจำปี 2565 54,000 18,000 18,000 18,000 54 งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง
นโยบาย/กลยุทธ์ ตวั ชี้วดั ความสำเร็จ คา่ เป้าหมาย 2565 2566 2567 4 ต ด ส จ น พ ห ป 2 แผนพฒั นาการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน (พ.ศ. 2565 - 2567) สำนักง
โครงการ/กจิ กรรม 2565 งบประมาณ (บาท) รวม ผ้รู ับผิดชอบ 2566 2567 4. สนับสนนุ และ กล่มุ ส่งเสริม ตดิ ตามการ การจดั ดำเนินงานของ การศึกษา สถานศึกษา การ จัดสรรเงินอดุ หนุน นกั เรยี นยากจน พเิ ศษแบบมเี งื่อนไข หรือทนุ เสมอภาค ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง 55
นโยบาย/กลยุทธ์ ตวั ชวี้ ัดความสำเร็จ ค่าเปา้ หมาย 2565 2566 2567 นโยบายข้อท่ี 3 ร้อยละของผ้เู รยี น รอ้ ยละ ร้อยละ ร้อยละ 1 80 85 90 ก ยกระดบั คุณภาพ ไดร้ บั การพฒั นาให้มี ร รอ้ ยละ ร้อยละ ร้อยละ ส การศกึ ษาให้ สมรรถนะและทักษะ 90 92 95 อ เ สอดคลอ้ งกบั การ ท่จี ำเป็นในศตวรรษ พ ต เปลยี่ นแปลงใน ท่ี 21 E C ศตวรรษท่ี 21 2 กลยุทธ์ ก ภ ▪ ส่งเสริมและ อ อ พฒั นาสมรรถนะ ต เ ทางการศึกษาของ พ เ ผู้เรยี น เพ่อื เพ่มิ ขีด ความสามารถใน การแข่งขันระดับ รอ้ ยละของผู้เรยี นมี นานาชาตแิ ละ คณุ ลักษณะอนั พงึ เทียบเคยี งสู่ ประสงคร์ ะดับดีข้ึนไป มาตรฐานสากล ▪ สง่ เสรมิ และ สนบั สนนุ การพัฒนา ครูและบุคลากร ทางการศึกษา แผนพฒั นาการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน (พ.ศ. 2565 - 2567) สำนักง
โครงการ/กจิ กรรม งบประมาณ (บาท) รวม ผรู้ ับผิดชอบ 2565 2566 2567 304,680 1. สง่ เสรมิ ศกั ยภาพ 101,560 101,560 101,560 กลุ่มนเิ ทศ การจดั การเรียนรู้ ติดตามและ รายวชิ าเพิ่มเตมิ ท่ี ประเมนิ ผล สอดคลอ้ งกับ อตุ สาหกรรม การจดั เปา้ หมายของเขต การศกึ ษา พัฒนาพเิ ศษภาค ตะวนั ออก (Eastern Economic Corridor : EEC) 2. พัฒนาคณุ ภาพ 300,000 300,000 300,000 900,000 กลมุ่ นิเทศ การเรยี นการสอน ตดิ ตามและ ภาษาไทยเพื่อการ ประเมินผล อ่านออกเขียนได้ อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ การจดั ตามนโยบาย การศกึ ษา เดินหน้าและ พัฒนาการอา่ นออก เขยี นได้ งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง 56
นโยบาย/กลยุทธ์ ตวั ชวี้ ัดความสำเรจ็ คา่ เปา้ หมาย 3 2565 2566 2567 ค ▪ สง่ เสริมจดั การ ร้อยละของครูสอน รอ้ ยละ รอ้ ยละ ร้อยละ เ ศึกษาเพ่ือการบรรลุ ภาษาอังกฤษ ได้รับ 90 92 95 ต เปา้ หมายการ การพฒั นาและ ค พัฒนาอยา่ งยงั่ ยืน ยกระดบั ความรู้ รอ้ ยละ รอ้ ยละ ร้อยละ ภ (Sustainable ภาษาองั กฤษโดยใช้ 41.33 43.33 46.33 Development ระดบั การพัฒนา 4 Goals : SDGs) ทางดา้ นภาษา รอ้ ยละ รอ้ ยละ ร้อยละ โ และเสรมิ สรา้ ง (CEFR) ตามเกณฑ์ท่ี 70 75 80 ส คุณภาพชวี ิตที่เปน็ กำหนด เ มติ รกบั ส่ิงแวดลอ้ ม ม ตามหลักปรัชญา คะแนนเฉลยี่ ผลการ ร เศรษฐกิจพอเพยี ง ทดสอบทาง 5 เ การศกึ ษาระดับชาติ เ พ้ืนฐาน (O-NET) เ เ รอ้ ยละของ ม สถานศกึ ษาท่ีสอนใน ร ระดบั มัธยมศึกษา ตอนต้น ได้รับการ เตรียมความพรอ้ ม (ด้านการอา่ น คณิตศาสตร์และ แผนพัฒนาการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน (พ.ศ. 2565 - 2567) สำนักง
โครงการ/กจิ กรรม 2565 งบประมาณ (บาท) รวม ผูร้ ับผิดชอบ 15,000 2566 2567 45,000 3. การพัฒนา 15,000 15,000 กลุ่มนเิ ทศ คุณภาพจดั การ ตดิ ตามและ เรียนรภู้ าษาองั กฤษ ประเมนิ ผล ตามกรอบ ความสามารถทาง การจดั ภาษาสากล CEFR การศึกษา 4. สง่ เสริมกิจกรรม 1,000 1,000 1,000 3,000 กลมุ่ นเิ ทศ โรงเรียนคณุ ธรรม 5,000 5,000 5,000 ติดตามและ สพฐ. ของสำนักงาน ประเมนิ ผลจดั เขตพื้นที่การศึกษา การศกึ ษา มัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง 15,000 กลมุ่ นิเทศ ติดตามและ 5. การจัดการความรู้ ประเมินผล เพ่ือขับเคลือ่ นสูก่ าร การจัด เป็นองคก์ รแหง่ การ การศกึ ษา เรียนรขู้ องสำนกั งาน เขตพืน้ ที่การศกึ ษา มธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง 57
นโยบาย/กลยทุ ธ์ ตวั ชว้ี ดั ความสำเร็จ คา่ เปา้ หมาย 2565 2566 2567 วทิ ยาศาสตร)์ ใน 6 การประเมนิ ระดบั รอ้ ยละ รอ้ ยละ ร้อยละ พ นานาชาติตาม 10 15 20 ป โครงการ PISA แ ร้อยละของ เ สถานศึกษาที่ ก สามารถจัดการเรยี น ก การสอนตามพหุ ( ปญั ญา ส ร้อยละของนักเรียน รอ้ ยละ ร้อยละ ร้อยละ 7 ทไ่ี ดร้ บั การคดั กรอง 10 15 20 จ อ เพ่อื พฒั นา เ พหปุ ัญญารายบุคคล ว ด เ แผนพัฒนาการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน (พ.ศ. 2565 - 2567) สำนักง
โครงการ/กจิ กรรม 2565 งบประมาณ (บาท) รวม ผู้รับผดิ ชอบ 2566 2567 6. เตรียมความ 46,100 46,100 46,100 138,300 กลุ่มนเิ ทศ พร้อมเพือ่ การ 16,420 16,420 16,420 ติดตามและ ปรบั ปรงุ หลกั สูตร ประเมินผลจัด และกระบวนการ การศึกษา เรียนรู้ ตามร่าง กรอบหลกั สตู ร 49,260 กลุ่มนเิ ทศ การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน ตดิ ตามและ (หลกั สตู รฐาน ประเมินผล สมรรถนะ) การจัด การศกึ ษา 7. ขับเคลอื่ นการ จัดการเรียนรกู้ าร ออกแบบและ เทคโนโลยี และ วิทยาการคำนวณ ด้วยการจดั การ เรียนร้เู ชิงรุก งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง 58
นโยบาย/กลยุทธ์ ตวั ชีว้ ดั ความสำเร็จ คา่ เปา้ หมาย 2565 2566 2567 ร้อยละของ ร้อยละ ร้อยละ ร้อยละ 8 สถานศกึ ษาที่ได้รบั 80 85 90 ค การส่งเสริมสนับสนุน ส การพัฒนาความสามารถ ร ด้านวิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ 9 ร ป ภ ท ม ข ส ส ส ก ช 1 ค โ ก ช แผนพัฒนาการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน (พ.ศ. 2565 - 2567) สำนักง
โครงการ/กิจกรรม 2565 งบประมาณ (บาท) รวม ผู้รบั ผิดชอบ 37,930 2566 2567 113,790 8. การพัฒนา 37,930 37,930 กลุม่ นเิ ทศ คณุ ภาพสถานศกึ ษา ติดตามและ สมู่ าตรฐานสากล ประเมินผล ระดับ ScQA การจดั 9. ส่งเสรมิ พฒั นา การศกึ ษา ระบบประกันและ ประเมินคณุ ภาพ 30,000 30,000 30,000 90,000 กลุม่ นเิ ทศ ภายในของสถานศึกษา ตดิ ตามและ ทม่ี ุ่งคุณภาพตาม ประเมนิ ผล มาตรฐานการศกึ ษา การจดั ขั้นพ้นื ฐานของ การศึกษา สถานศึกษา โดยตน้ สงั กัด สำนักงาน 43,200 43,200 43,200 129,600 กลุ่มนเิ ทศ สำนกั งานเขตพืน้ ที่ ติดตามและ การศึกษามธั ยมศกึ ษา ประเมินผล ชลบุรี ระยอง 10. นเิ ทศพัฒนา การจัด คณุ ภาพการศึกษา การศกึ ษา โรงเรยี นในเขตพน้ื ท่ี การศึกษามธั ยมศึกษา ชลบรุ ี ระยอง งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง 59
นโยบาย/กลยุทธ์ ตัวช้วี ดั ความสำเรจ็ ค่าเป้าหมาย 2565 2566 2567 1 แ จ ส 1 ป บ ข พ ม ร 1 ก เ จ ภ ส 1 ก ห ส แ ส ร แผนพฒั นาการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน (พ.ศ. 2565 - 2567) สำนักง
โครงการ/กจิ กรรม งบประมาณ (บาท) รวม ผู้รบั ผิดชอบ 2565 2566 2567 998,880 กล่มุ นิเทศ 11. นิเทศ ติดตาม 332,960 332,960 332,960 และประเมนิ ผลการ 332,200 332,200 332,200 ตดิ ตามและ จัดการศึกษาของ ประเมนิ ผลการ สถานศึกษา 17,040 17,040 17,040 จดั การศกึ ษา 12. ตดิ ตาม ตรวจสอบ 996,600 กลมุ่ นิเทศ ประเมนิ ผลการ 40,000 40,000 40,000 ตดิ ตามและ บริหารจัดการศึกษา ประเมนิ ผล ของโรงเรยี นในเขต พน้ื ท่กี ารศึกษา การจดั มธั ยมศึกษาชลบุรี การศึกษา ระยอง (กตปน.) 13. สง่ เสริมสมรรถนะ 51,120 กลมุ่ นิเทศ การวจิ ัยในชน้ั เรยี น ตดิ ตามและ เพอื่ พฒั นาการ ประเมนิ ผล จัดการเรียนรู้ของครู การจัด ภายในโรงเรียน การศึกษา สงั กดั สพม.ชบรย 14.ประเมินสมั ฤทธผิ ล 120,000 กลมุ่ พฒั นาครู การปฏิบัตงิ านใน และบคุ ลากร หนา้ ท่ีรองผ้อู ำนวยการ ทางการศึกษา สถานศกึ ษาทบ่ี รรจุ และแตง่ ต้ังใหม่ สังกัด สพฐ. ใน ระยะเวลา 1 ปี งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง 60
นโยบาย/กลยุทธ์ ตวั ชว้ี ดั ความสำเรจ็ ค่าเป้าหมาย 2565 2566 2567 1 จ ศ พ ข 1 จ ภ เ ค อ ส ม 1 ฉ ว ย ท ร น ( แผนพฒั นาการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน (พ.ศ. 2565 - 2567) สำนักง
โครงการ/กิจกรรม 2565 งบประมาณ (บาท) รวม ผู้รบั ผิดชอบ 15. ส่งเสริมการ 31,560 2566 2567 94,680 กลุ่มนเิ ทศ จัดการเรียนรใู้ น 31,560 31,560 ติดตามและ ศตวรรษท่ี 21 และ ประเมนิ ผล พฒั นาพหุปญั ญา การจัด ของผูเ้ รยี น * การศึกษา 16. พฒั นาการ 20,000 20,000 20,000 60,000 กล่มุ นเิ ทศ จัดการเรียนรูว้ ชิ า ตดิ ตามและ ภาษาไทยเพื่อ ประเมินผล เสรมิ สร้างสมรรถนะ การจดั ความฉลาดรู้การ การศึกษา อา่ น (การอ่านขน้ั สูง) สำหรับชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ * 17. ส่งเสริมความ 21,200 21,200 21,200 63,600 กลุ่มนิเทศ ฉลาดรู้ด้าน ติดตามและ วิทยาศาสตร์เพ่ือ ประเมินผล ยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ การจดั การศึกษา ทางการเรยี นระดบั ระดับชาตแิ ละ นานาชาติ (ONET/PISA) * งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง 61
นโยบาย/กลยุทธ์ ตัวช้วี ดั ความสำเร็จ ค่าเป้าหมาย 2565 2566 2567 1 ค ค ป 2 1 โ ส เ ม ร 2 โ ศ ก ย D G เ ช ส ป เ แผนพฒั นาการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน (พ.ศ. 2565 - 2567) สำนักง
โครงการ/กจิ กรรม 2565 งบประมาณ (บาท) รวม ผรู้ ับผิดชอบ 485,500 2566 2567 18. พฒั นาศักยภาพ 485,500 485,500 1,456,500 กล่มุ พฒั นาครู ครผู ้ชู ่วยส่กู ารเปน็ 50,000 และบคุ ลากร ครมู ืออาชพี ทางการศึกษา ประจำปงี บประมาณ 26,000 2565 * 50,000 50,000 150,000 กลมุ่ นเิ ทศ 19. ขับเคล่ือน ตดิ ตามและ โครงการโรงเรยี น ประเมนิ ผล สุจริตของสำนักงาน การจัด เขตพื้นที่การศึกษา การศกึ ษา มธั ยมศึกษาชลบุรี ระยอง * 26,000 26,000 78,000 กลุ่มนเิ ทศ 20. ขับเคลอื่ น ตดิ ตามและ โรงเรียนสิง่ แวดลอ้ ม ประเมนิ ผล ศกึ ษาเพอื่ สง่ เสริมจัด การจัด การศกึ ษาอย่าง การศกึ ษา ย่งั ยืน (Sustainable Development Goals : SDGs) และ เสริมสรา้ งคุณภาพ ชวี ติ ทเ่ี ปน็ มติ รกบั สง่ิ แวดล้อมตามหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง * งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง 62
นโยบาย/กลยุทธ์ ตวั ช้วี ดั ความสำเร็จ คา่ เปา้ หมาย 1 2565 2566 2567 แ นโยบายข้อที่ 4 ร้อยละของ รอ้ ยละ รอ้ ยละ ร้อยละ ข เพมิ่ ประสิทธภิ าพ หน่วยงานและ 80 85 90 ( ระบบการบรหิ าร สถานศกึ ษามรี ะบบ แ จดั การและส่งเสริม บรหิ ารจัดการที่เปน็ สดั ส่วน สัดส่วน สัดส่วน ก การมีสว่ นร่วมใน ดิจทิ ัล 3:2 3:2 3:2 ง การจดั การศึกษา ข กลยทุ ธ์ พัฒนา ระบบการบรหิ าร 2 จดั การ กำกับ สดั สว่ นของเวลาที่ ค ตดิ ตาม ประเมนิ ผล ครูใชเ้ พื่อการเรียน ท ทม่ี ีประสิทธิภาพตาม การสอน และงานที่ เ หลักธรรมาภบิ าล เก่ยี วข้องกบั การ ด และส่งเสรมิ การมี เรียนการสอนต่อ ห ส่วนรว่ มในการจัด งานอน่ื ๆ ป การศกึ ษา แ บ ศ ว ห ป พ แผนพฒั นาการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน (พ.ศ. 2565 - 2567) สำนักง
โครงการ/กิจกรรม 2565 งบประมาณ (บาท) รวม ผ้รู บั ผิดชอบ 34,620 2566 2567 103,860 กลมุ่ นโยบาย 1. ประชมุ ทบทวน 34,620 34,620 แผนพัฒนาการศึกษา 6,850 และแผน ขน้ั พน้ื ฐาน 6,850 6,850 (พ.ศ. 2565 – 2567) 20,550 กลุ่ม และจดั ทำแผนปฏิบตั ิ บริหารงาน การประจำปี บคุ คล งบประมาณ พ.ศ. 2565 ของ สพม.ชบรย 2. พัฒนาข้าราชการ ครแู ละบคุ ลากร ทางการศึกษา เก่ียวกบั การ ดำเนินการตาม หลกั เกณฑ์และวธิ กี าร ประเมินตำแหนง่ และวทิ ยฐานะและ บุคลากรทางการ ศึกษา ตามหลักเกณฑ์ ว 9/2564 และ หลักเกณฑ์ ว 10/2564 ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง 63
นโยบาย/กลยทุ ธ์ ตัวช้วี ดั ความสำเร็จ ค่าเป้าหมาย 2565 2566 2567 รอ้ ยละของ ร้อยละ รอ้ ยละ ร้อยละ 3 สถานศกึ ษาในพืน้ ที่ 70 80 90 ก นวตั กรรมการศึกษา จ ในเขตพฒั นาพเิ ศษ ร้อยละ รอ้ ยละ ร้อยละ ง ภาคตะวนั ออก 55 60 65 ภ (Eastern Economic ก Corridor: EEC) ไดร้ บั ว การพัฒนา ท ประสิทธิภาพการ ( ( จัดการศึกษาตาม ส บรบิ ทพนื้ ที่ ก พ ร้อยละของหน่วยงาน ท และสถานศึกษาที่ แ ผา่ นเกณฑ์การ พ ประเมิน ITA จ 4 ป พ ค แ แผนพฒั นาการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน (พ.ศ. 2565 - 2567) สำนักง
โครงการ/กจิ กรรม 2565 งบประมาณ (บาท) รวม ผรู้ บั ผิดชอบ 3. ฝกึ อบรม หลกั สตู ร 45,080 2566 2567 135,240 กลมุ่ การดำเนินการจัดซ้ือ 45,080 45,080 จัดจ้างประจำปี บรหิ ารงาน งบประมาณ 2565 เงินและ ภายใต้กฎกระทรวง สนิ ทรัพย์ กำหนดพสั ดุและ วธิ กี ารจดั ซื้อจดั จ้าง ท่รี ฐั ตอ้ งการสง่ เสริม (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ.2563 (ว 845) การบรหิ าร สญั ญาและข้นั ตอน กระบวนการควบคุม พัสดุ การจดั ทำ ทะเบียนทรพั ย์สิน และการตรวจสอบ พสั ดุประจำปี การ จำหน่ายพสั ดุ 4. จัดตัง้ งบประมาณ 23,000 23,000 23,000 69,000 กลมุ่ นโยบาย ประจำปงี บประมาณ และแผน พ.ศ.2566 งบลงทนุ คา่ ครภุ ัณฑ์ ทดี่ ิน และสง่ิ ก่อสร้าง งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง 64
นโยบาย/กลยทุ ธ์ ตัวชีว้ ดั ความสำเรจ็ คา่ เปา้ หมาย 2565 2566 2567 5 ท อ เ ก ก ส ร โ ( หมายเหตุ : เคร่ืองหมาย * หมายถึง โครงการท่เี หน็ ชอบใหบ้ รรจุลงในแผนฯ แตท่ งั้ น้ี จ แผนพัฒนาการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน (พ.ศ. 2565 - 2567) สำนกั ง
โครงการ/กิจกรรม 2565 งบประมาณ (บาท) รวม ผู้รบั ผิดชอบ 5. พัฒนาบุคลากร 25,000 2566 2567 75,000 กลมุ่ พฒั นาครู ทางการศึกษาใหม้ ี 25,000 25,000 องคค์ วามรู้และ และบคุ ลากร เสริมสร้างเครือข่าย ทางการศกึ ษา การบริหารจดั การ การศึกษาใน สถานการณ์การแพร่ ระบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรนา่ 2019 (COVID-19) จะสามารถดำเนินการได้ก็ต่อเมื่อได้รบั งบประมาณจดั สรรเพ่ิมเติมแลว้ งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง 65
ส่วนท่ี 5 การบรหิ ารแผนสู่ความสำเรจ็
ส่วนท่ี 5 การบรหิ ารแผนสู่ความสำเร็จ แผนพัฒนาการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พ.ศ. 2565 - 2567 สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา ชลบุรี ระยอง ถือเป็นเคร่ืองมือสำคัญในการบริหารจัดการศึกษาของสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ท่ีเชื่อมโยงสอดคล้องกับนโยบายรัฐบาล กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และนโยบายที่เกี่ยวข้อง เพ่ือเป็นกลไกในการผลักดันการดำเนินงานให้ประสบผลสำเร็จ และใช้เป็นกรอบ แนวทางในการพัฒนาการจัดการศึกษา โดยนำไปสู่การปฏิบัติให้เกิดผลอย่างเป็นรูปธรรมและใช้เป็นทิศทาง ในการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา จึงได้กำหนด กระบวนการนำแผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาขั้นพ้ืนฐานสู่การปฏิบัติ เพอื่ ใหเ้ กิดการพัฒนาอยา่ งต่อเนื่อง และมี ประสิทธิภาพสูงสุด ดงั น้ี 1. แต่งต้ังคณะกรรมการเพ่ือดำเนินการวิเคราะห์ สังเคราะห์ ยุทธศาสตร์ แผนงาน นโยบายและ จุดเน้นของหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ทบทวนและวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายในและภายนอก (SWOT Analysis) กำหนดทิศทางการพัฒนา วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ กลยุทธ์ ตัวชี้วัด เป้าหมาย โครงการ/กิจกรรม รวมท้ังกำหนดกรอบวงเงินงบประมาณ วิเคราะห์ พิ จารณ ารายละเอียดของโครงการที่เสนอ ของบประมาณ ให้เป็นไปตามพันธกิจ เป้าหมาย ยุทธศาสตร์และนโยบายท่ีเกี่ยวข้อง เพื่อใช้ในการขับเคลื่อน การดำเนนิ งานให้บรรลุเปา้ หมายที่สอดคล้องกับยทุ ธศาสตรช์ าติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 - 2580) แผนแม่บทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561 – 2580) แผนปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา นโยบายและจุดเน้นของ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร นโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน และยุทธศาสตรข์ องหนว่ ยงาน ต่างๆ ท่ีเกย่ี วขอ้ ง 2. การทบทวน/ปรับกลยุทธ์ เพ่ือให้เหมาะสมและสอดคล้องกับนโยบายของรัฐบาล นโยบายของ กระทรวงศึกษาธิการ นโยบายของสำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน นโยบายต่างๆ ท่ีเก่ียวข้อง และ บรบิ ทของพืน้ ท่ี ตลอดจนสถานการณใ์ นปัจจบุ ัน 3. การจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยกำหนดโครงการ/กิจกรรมท่ีจะดำเนินงาน ระยะเวลา เปา้ หมาย ตัวช้วี ดั ความสำเร็จ และวงเงนิ งบประมาณ 4. การเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ และสร้างความเข้าใจ และช้ีแจงในสาระสำคัญแผนพัฒนาการศึกษา ขั้นพ้ืนฐาน ระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2565 - 2567) ให้บุคลากรในสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาและสถานศึกษาใน สังกัด ได้รับทราบข้อมูลอย่างชัดเจน เพ่ือการมีส่วนร่วมและสนับสนุนให้การดำเนินงานเป็นไปอย่างมี ประสิทธิภาพ 5. การกำกับ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงานอย่างเป็นระบบเพื่อให้การขับเคล่ือน แผนสูก่ ารปฏบิ ตั เิ ป็นไปอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพและเป็นรปู ธรรม แนวทางการดำเนินงานส่คู วามสำเร็จ 1. การเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ และสร้างความเข้าใจ ชี้แจงในสาระสำคัญแผนพัฒนาการศึกษา ขั้นพื้นฐาน (พ.ศ. 2565 - 2567) ให้บุคลากรในสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาและสถานศึกษาในสังกัด ได้รับ ทราบขอ้ มูลอย่างชัดเจน เพ่ือให้การดำเนินงานเปน็ ไปในทิศทางเดียวกัน เกิดการมสี ่วนร่วมและสนบั สนุนให้การ ดำเนินงานเป็นไปอย่างมีประสทิ ธิภาพ แผนพัฒนาการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน (พ.ศ. 2565 - 2567) สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง
67 2. ผบู้ รหิ ารใหค้ วามสำคัญกับการบรหิ ารจดั การโดยมุ่งเนน้ ที่ผลสมั ฤทธ์ขิ องงานและการทำงานแบบมี ส่วนร่วม ยึดหลักธรรมาภิบาล สร้างความเข้าใจเกี่ยวกับ ทิศทางการจัดการศึกษาให้บุคลากร ทุกระดับรับรู้และเข้าใจตรงกันอย่างทั่วถึง และผลักดันให้มีการดำเนินงานตามแผนอย่างมีประสิทธิภาพ ต่อเนอ่ื ง สม่ำเสมอ และดำเนนิ งานให้บรรลุตามวตั ถุประสงค์และเป้าหมายทก่ี ำหนดไว้ 3. ขับเคล่ือนด้วยการมีส่วนร่วมของสถานศึกษาและสหวิทยาเขต ตามพันธกิจท่ีได้รับมอบหมาย รวมถงึ แสวงหาและประสานเครือขา่ ยความร่วมมือกับหน่วยงานภายนอก ตลอดจนองค์กรปกครองส่วนทอ้ งถิ่น ภาคเอกชนและภาคประชาสงั คมในการพัฒนาการศึกษา 4. การนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินการ โดยคณะศึกษานิเทศก์ และคณะกรรมการ ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา (กตปน.) เพ่ือติดตามความก้าวหน้า และให้คำแนะนำใน การดำเนนิ การจัดการศึกษา ตลอดจนเสนอแนะแนวทางในการพัฒนา ปรบั ปรงุ และแก้ไขปัญหา 5. พัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษาใหม้ ีความถูกต้อง เป็นปัจจบุ ัน และสามารถใหบ้ ริการ ไดต้ รงตามความตอ้ งการ ทันต่อการเปล่ียนแปลง และสอดคล้องกบั บริบทของพน้ื ที่ 6. พัฒนาระบบการกำกับ ติดตามและการประเมินผลท่ีมุ่งเน้นการประเมินเพ่ือการพัฒนาและ ปรับปรงุ การดำเนินงานโดยมกี ารพัฒนาแนวทางการติดตามและประเมนิ ผลใหม้ ีประสทิ ธภิ าพเพม่ิ ขึน้ การติดตามและประเมินผล สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง ได้กำหนดผู้มหี น้าที่ในการกำกับ ติดตามและ ประเมนิ ผล ได้แก่ ผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารมธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง รองผู้อำนวยการสำนักงานเขต พื้นที่การมัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง และผู้อำนวยการกลุ่มงานภายในสำนักงานเขตพื้นท่ีการมัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง โดยกำกับ ติดตามและประเมินผลในช่วงระยะเวลาท่ีกำหนด นอกจากนี้ ยังได้กำหนดใหม้ ีการตรวจสอบ ประเมินผลจากผู้มสี ่วนได้สว่ นเสีย ได้แก่ ครู บุคลากรทางการศึกษา ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ผู้ปกครอง หน่วยงาน และองค์กรท่ีเกี่ยวข้อง ท้ังน้ี สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการมัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง ได้กำหนดให้มีการเปรียบเทียบ ผลการปฏิบัติงานกับเป้าหมายที่กำหนด ในรูปของผลผลิต (Output) และผลลัพธ์ (Outcome) สำหรับการ รายงานผลการดำเนินงานเป็นหนา้ ที่ของผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ/กจิ กรรมน้ันๆ รวมถงึ มกี ารรายงานผลการดำเนิน โครงการ/กิจกรรม และผลการเบิกจา่ ยงบประมาณ เป็นรายไตรมาส ผา่ นระบบติดตามและประเมินผลแห่งชาติ (e-MENSCR) เพื่อรายงานความก้าวหนา้ ของโครงการเป็นรายไตรมาส โดยจะรายงานความก้าวหน้าการดำเนิน โครงการ/กิจกรรมภายใน 30 วันหลังสิ้นไตรมาส และมีการจัดทำสรุปรายงานผลการดำเนินงานประจำปี งบประมาณ แผนพฒั นาการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน (พ.ศ. 2565 - 2567) สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง
คณะผูจ้ ัดทำ ทปี่ รึกษา นายสมศกั ดิ์ ทองเนยี ม ผอู้ ำนวยการสำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษามัธยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง นายไพทูล อย่เู กตุ รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาชลบุรี ระยอง นายวชิรวรรธน์ วัฒนสันติพงศ์ รองผูอ้ ำนวยการสำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง นายจิรกร ฐาวิรัตน์ รองผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง คณะผูจ้ ัดทำ นกั วิเคราะหน์ โยบายและแผนชำนาญการพเิ ศษ นางสาวภารณิ ี วัฒนะภาราดา นกั วิเคราะห์นโยบายและแผนชำนาญการพิเศษ นางพรเพญ็ สันติกันต์ นกั วิเคราะห์นโยบายและแผนชำนาญการพเิ ศษ นางสาวมนทริ า วฒุ สิ าร นกั วิเคราะหน์ โยบายและแผนปฏบิ ตั กิ าร นางสาวรติกร ศริ มิ านะ นกั วิเคราะหน์ โยบายและแผนปฏิบัติการ นางวนั ดี มาคงกุล ครูอัตราจา้ ง นายภิญโญ เพมิ่ พูน จัดพมิ พ์/เรยี บเรียง นักวิเคราะหน์ โยบายและแผนชำนาญการ นางสาวธัญลกั ษณ์ จำจด
Search
