๔ แบบฝึก มาตรา เกย

ก แบบฝึกทกั ษะการอา่ นและการเขียนภาษาไทย ชดุ มาตรา ก กา และมาตราตวั สะกด ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๓ เล่มท่ี ๔ มาตรา เกย จดั ทาโดย นางพนิชย์ สมิ ลี ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการ ================================================================== ================================================================== โรงเรยี นเทศบาล ๒ มขุ มนตรี สงั กดั สานักการศกึ ษา เทศบาลนครอุดรธานี จงั หวดั อุดรธานี กรมส่งเสรมิ การปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย

ข แมเ่ กย เคย สวย มากด้วย สายใย อ้อย ฝา้ ย ด้ายไหม อยู่ในแมเ่ กย

ก คานา แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาไทย ชุด มาตรา ก กา และมาตรา ตัวสะกด ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๓ เป็นแบบฝึกทักษะท่ีเหมาะสาหรับนักเรียนในการฝึก ทักษะการอ่านและการเขียนภาษาไทย การสะกดคาในมาตรา ก กา และมาตรา ตวั สะกดตา่ ง ๆ ในระหว่างเรยี นหรือใชส้ าหรบั ทบทวนบทเรียน ครผู สู้ อนสามารถใช้เปน็ ส่ือในการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนของนักเรียนให้ สามารถอ่านคล่องเขียนคล่องได้อย่างมีประสิทธิภาพ เนื่องจากแบบฝึกทักษะการอ่าน และการเขียนภาษาไทยน้ี ได้ผ่านการพัฒนาหาประสิทธิภาพ ทาให้แบบฝึกทักษะมี ความถูกตอ้ งเหมาะสม น่าสนใจ เหมาะสมกับวยั ของผู้เรยี น เรยี งลาดบั จากงา่ ยไปหายาก และฝึกปฏิบัติได้บ่อย ๆ เพ่ือช่วยเพิ่มความสนใจในการอ่านและเขียนภาษาไทย ทาให้ นักเรียนสนใจบทเรียนมากย่งิ ข้ึนสามารถส่งเสริมการเรียนรู้ใหผ้ ู้เรียนมีทักษะในการอ่าน และเขียนภาษาไทยมากยงิ่ ขน้ึ ผู้จัดทาหวังเป็นอย่างย่ิงว่า แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาไทย ชุด มาตรา ก กา และมาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เล่มที่ 4 มาตราแม่ เกย เล่มนี้ จะเป็นประโยชน์แก่ครู นักเรียน และผู้ท่ีสนใจนาไปใช้ในการพัฒนาทักษะด้าน การอ่านและเขยี นภาษาไทยใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพ มพี ้นื ฐานการอ่านและเขยี นท่ีดี สามารถใช้ ภาษาเปน็ เคร่ืองมือในการแสวงหาความรูน้ าไปใช้ในชวี ิตประจาวนั ต่อไป นางพนิชย์ สมิ ลี

ข สารบญั เรือ่ ง หนา้ คานา ………………………………………………………………………………………………….. ก สารบญั ……………………………………………………………………………………………….. ข คาแนะนาสาหรับครู ……………………………………………………………………………… 1 คาแนะนาสาหรับนักเรียน ……………………………………………………………………… 2 แผนภมู ลิ าดบั ข้นั การเรยี น …………………………………………………………………….. 3 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น ………………………………………………………………………….. 4 มาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวชว้ี ดั และสาระสาคัญ …………………………………………… 6 จดุ ประสงค์การเรียนรู้ และสาระการเรียนรู้ …………………………………………….. 7 นาสคู่ วามรู้ ………………………………………………………………………………………….. 8 มาตราแม่ เกย …………………………………………………………………………………….. 9 แบบฝึกทกั ษะท่ี 1 เขียนแจกลกู และสะกดคาคามาตราแม่ เกย ….….…………... 11 แบบฝกึ ทักษะท่ี 2 ดูภาพทราบคา ……………………….…………………………………. 12 แบบฝึกทกั ษะท่ี 3 ปริศนาอกั ษรไขว้ ……………………..……………………………….. 13 แบบฝึกทักษะท่ี 4 เติมคานาความหมาย ………………….……….…………………… 14 แบบฝกึ ทักษะที่ 5 ปรศิ นาคาทายแม่ เกย …….………………………………………….. 15 แบบฝึกทักษะท่ี 6 แต่งประโยคใหด้ ี มีความหมาย ………………………….………. 16 สรุปทา้ ยบทเรียน ………………………………………………………………………………… 17 ภาคผนวก …………………………………………………………………………………………… 18 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น …………………………………………………………………… 19 เฉลยแบบฝกึ ทกั ษะที่ 1 เขยี นแจกลกู และสะกดคาคามาตราแม่ เกย ……...…... 20 เฉลยแบบฝกึ ทกั ษะที่ 2 ดภู าพทราบคา ………………….………………………………. 21 เฉลยแบบฝกึ ทกั ษะที่ 3 ปรศิ นาอักษรไขว้ ………………..……..…………………….. 22 เฉลยแบบฝึกทกั ษะที่ 4 เตมิ คานาความหมาย ……..…….……….…………………… 23 เฉลยแบบฝึกทกั ษะท่ี 5 ปรศิ นาคาทายแม่ เกย …….…………………………………… 24 เฉลยแบบฝกึ ทกั ษะท่ี 6 แต่งประโยคใหด้ ี มีความหมาย …………………………… 25

ค สารบญั (ตอ่ ) เรอ่ื ง หนา้ แบบทดสอบหลงั เรียน …………………………………………………………………………… 26 เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน …………………………………………………………………… 28 บรรณานกุ รม ……………………………………………………………………………………..… 29

๑ คาแนะนาสาหรบั ครู เมอ่ื ครูผู้สอนนาแบบฝกึ ทักษะไปใช้ควรปฏบิ ัติ ดงั นี้ 1. ดาเนนิ การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน โดยใชแ้ บบฝกึ ทักษะควบคกู่ บั แผนการจดั การเรยี นรู้ ๒. ใหน้ กั เรียนอา่ นคาแนะนาในการใชแ้ บบฝกึ ทกั ษะและ ปฏิบัติตามคาแนะนา 3. ให้นักเรียนทดสอบความรกู้ อ่ นเรียนเพอื่ วดั พ้ืนฐานความรู้ ของนกั เรยี นแต่ละคน 4. ใหน้ ักเรียนทาแบบฝกึ ทกั ษะ โดยมคี รคู อยให้คาแนะนาใน กรณที นี่ กั เรยี นประสบปัญหาหรือไม่เขา้ ใจเนอ้ื หา 5. ให้นักเรียนรว่ มกันสรุปเนื้อหา เม่อื เรยี นจบทกุ ครั้ง เพื่อทบทวนความรู้ 6. ใหน้ กั เรียนทดสอบความรูห้ ลังเรียน หลังจากท่ีเรียนเน้อื หา จบแต่ละเลม่ 7. ตรวจสอบผลงานนกั เรียน เพื่อประเมินและใหค้ ะแนน 8. ใช้แบบฝึกน้เี ป็นสื่อเสรมิ บทเรยี นใหน้ ักเรยี นได้เรียนรู้ หรือ ซ่อมเสริมความรู้ของตนเองและอนุญาตใหน้ ากลับไปศกึ ษาทีบ่ ้านได้

๒ คาแนะนาสาหรบั นักเรยี น ๑. อา่ นคาแนะนา แผนภูมิลาดบั ขนั้ การเรยี นใหเ้ ขา้ ใจ 2. ทาแบบทดสอบก่อนเรียน 3. ศกึ ษามาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชว้ี ดั สาระสาคัญ จุดประสงค์ การเรยี นรูแ้ ละสาระการเรียนรู้ 4. ศกึ ษาเนือ้ หาและทาแบบฝกึ หัด 5. ขณะศกึ ษาเนื้อหาและทาแบบฝกึ ทักษะ นกั เรียนตอ้ งมคี วาม ซื่อสตั ย์ต่อตนเองโดยไม่เปิดดเู ฉลยคาตอบก่อน หากมีข้อสงสัยให้ ปรึกษาครูทันที 6. เมื่อทาแบบฝกึ ทักษะครบแล้ว ใหท้ าแบบทดสอบหลังเรียน และตรวจคาตอบจากเฉลยท้ายเล่ม เพื่อทราบความกา้ วหน้าใน การเรียนของนักเรยี น โดยยดึ เกณฑก์ ารประเมินร้อยละ ๘๐ ข้ึนไป ถ้าต่ากว่ารอ้ ยละ ๘๐ ให้นกั เรยี นศกึ ษาเนื้อหาความรอู้ กี คร้ัง

๓ แผนภมู ลิ าดับขนั้ การเรียน ไม่ผ่าน อ่านคาแนะนา การทดสอบ ทดสอบกอ่ นเรยี น ศึกษาเนอื้ หา และทาแบบฝึกทกั ษะ ทดสอบหลังเรยี น ผา่ นการทดสอบ ศึกษาเรอื่ งใหม่

๔ คาชีแ้ จง ให้นกั เรียนทำเครือ่ งหมำยกำกบำท (X) ทบั ขอ้ ทถ่ี ูกท่สี ดุ เพียงขอ้ เดยี ว ๑. พยญั ชนะในข้อใดคือตวั สะกดในมำตรำแม่ เกย ก. ก ข. บ ค. ย ง. ว ๒. คำในขอ้ ใดมีตวั สะกดตำ่ งจำกคำว่ำ “ป่วย” ก. ช่วย ข. ยำก ค. นำย ง. รวย ๓. ขอ้ ใดมตี ัวสะกดต่ำงจำกข้ออ่ืน ก. สบำย ข. รำ่ รวย ค. เชลย ง. แยกแยะ ๔. คำในขอ้ ใดมตี ัวสะกดอยใู่ นมำตรำแม่ เกย ทงั้ หมด ก. ยำ้ ย ยำม แยก ข. เกย อยำก ข้ำว ค. อำย สวย ลำย ง. ครก ดก รถ ๕. ขอ้ ใดไมใ่ ชค่ ำมำตรำแม่ เกย ก. เพลีย ข. พลอย ค. หลำย ง. กล้วย

๕ ๖. คำในขอ้ ใดไม่มีตวั สะกดในมำตรำแม่ เกย ก. เขียน ข. เปื่อย ค. หลำย ง. เลย ๗. “พีส่ ำวฉนั สวยจนเป็นท่หี มำยตำของชำยหนุ่มท้ังตำบล” จำกขอ้ ควำมมคี ำท่สี ะกดดว้ ยมำตรำแม่ เกย กี่คำ ก. ๒ คำ ข. ๓ คำ ค. ๔ คำ ง. ๕ คำ ๘. “สำยรงุ้ แสนสวยเกิดขนึ้ หลังฝนตกในตอนบำ่ ย” จำกขอ้ ควำมมคี ำที่สะกดด้วยมำตรำแม่ เกย ก่คี ำ ก. ๔ คำ ข. ๓ คำ ค. ๒ คำ ง. ๑ คำ ๙. คำใดมีตัวสะกดอยใู่ นมำตรำแม่ เกย ก. อำยุ ข. เค้ยี ว ค. ยอ้ ม ง. ควำย ๑๐. “ฉันเขียนจดหมำยถงึ พี่สำวทอี่ ยู่ตำ่ งจงั หวัด” จำกประโยคมีคำในมำตรำแม่ เกย คือคำวำ่ อะไร ก. เขียน ข. พ่สี ำว ค. จดหมำย ง. อยู่ สูๆ้ นะครับ ทำแบบทดสอบ คะแนนท่ีได้ เสร็จแลว้ ไปศึกษำเน้ือหำกนั ตอ่ เลยครับ

๖ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขยี นเขยี นสือ่ สาร เขยี น เรียงความ ย่อความ และเขยี นเรอ่ื งราวในรปู แบบตา่ ง ๆ เขยี นรายงาน ขอ้ มูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาค้นคว้าอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภมู ปิ ญั ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบตั ขิ องชาติ ตัวชีว้ ดั มาตรฐาน ท ๒.๑ ป.๓/๒ เขยี นบรรยายเกย่ี วกับส่งิ ใดสง่ิ หนึ่งไดอ้ ย่างชดั เจน มาตรฐาน ท 4.1 ป.๓/1 เขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคา มาตรฐาน ท 4.1 ป.๓/๔ แต่งประโยคงา่ ย ๆ สาระสาคัญ มาตราแม่ เกย คือ พยางค์หรอื คาทมี่ ี “ย” เป็นตัวสะกด เรียกวา่ ตวั สะกดตรงตามมาตรา เชน่ ยา้ ย กลว้ ย ใบเตย เลื่อย บ่าย รอ้ ย เปน็ ต้น การอา่ นและการเขยี นสะกดคาเป็นทักษะ พืน้ ฐานในการเรยี นภาษาไทยดังนั้น นกั เรยี นควรตระหนักถึงความ จาเปน็ การเขียนและอา่ นคาให้ตรงตามตามมาตรา รวมทงั้ อา่ นและ เขยี นใหถ้ ูกต้องตามความหมายเพือ่ ใหส้ ามารถนาไปใช้ใน ชวี ติ ประจาวนั และสอ่ื ความหมายไดอ้ ย่างถูกต้อง

๗ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ เมอื่ นกั เรียน เรยี นเร่ืองมาตราแม่ เกย โดยใชแ้ บบฝกึ ทักษะการอา่ นและการเขยี นภาษาไทย เล่มที่ 4 เร่อื ง มาตรา แม่ เกย แล้ว นักเรยี นสามารถ ๑. บอกความหมายมาตราแม่ เกย ไดถ้ ูกต้อง 2. แจกลูกสะกดคามาตราแม่ เกย ไดถ้ กู ต้อง 3. อ่านและเขยี นคามาตราแม่ เกย ไดถ้ ูกตอ้ ง 4. เขียนคาแม่ เกย ได้ถกู ตอ้ งตามความหมาย 5. แต่งประโยคจากคาแม่ เกย ไดถ้ กู ตอ้ ง 6. มีความต้งั ใจในการปฏบิ ตั ิงาน สาระการเรยี นรู้ มาตราแม่ เกย ๑. ความหมายของมาตราแม่ เกย ๒. การอา่ นและเขยี นคาแม่ เกย 3. สะกดคาแจกลูกแม่ เกย 4. การแตง่ ประโยค

๘ สวัสดีค่ะเพื่อน ๆ ทน่ี ่ารกั วนั นี้น้องนุ้ย จะพา เพอ่ื นๆ ไปศกึ ษาเรือ่ งมาตราแม่ เกย ซึง่ เปน็ ตวั สะกดตรงตามมาตรา ทกุ คนบอกได้ ใชไ่ หมคะวา่ มพี ยญั ชนะใดเปน็ ตวั สะกด มำตรำแม่ เกย คือ คำหรือพยำงค์ ท่มี ี ย เปน็ ตวั สะกด เช่น มวย กลว้ ย ด้ำย ใช่ไหมคะ ใช่แลว้ ค่ะ พวกเราเปดิ หน้าตอ่ ไปเพ่ือศึกษาเรื่อง มาตราแม่ เกย กนั ดีกวา่ ค่ะ

๙ เพื่อนๆ ค่ะ ฝกึ อ่านคาต่อไปนี้ แลว้ สังเกต สง่ิ ทเ่ี หมือนกนั ของคาที่อ่านนะคะ กาย ขาย ทาย นาย โชย โดย โบย โรย คุย ฉยุ ลุย ปุย คอย ลอย ดอย ถอย เรำจะสงั เกตเห็นว่ำ คำท่ีเพ่อื นๆอ่ำน เป็นคำท่ีมี ย สะกด เรยี กว่ำ คำ มำตรำแม่ เกย มาตราแม่ เกย หรือคาแม่ เกย หมำยถงึ พยำงค์หรอื คำท่ีมี ย เป็นตัวสะกด ซึ่งเปน็ ตวั สะกดตรงตำมมำตรำ มที ้งั คาที่ประสมสระเสยี งสน้ั และสระเสยี งยาว เราควรฝึกอ่านและฝึกเขียนสะกดคาแจกลูก เพอื่ ให้ สามารถอ่านและเขียนไดถ้ ูกต้อง เชน่ การแจกลกู การสะกดคา คา พยญั ชนะ สระ ตัวสะกด วรรณยุกต์ อ่านว่า มวย ม -ัว ย - มอ-อัว-ยอ-มวย กล้วย กล -วั ย -้ กลอ-อัว-ยอ-กลวย-ไม้โท-กลว้ ย ด้าย ด -า ย -้ ดอ-อา-ยอ-ดาย-ไม้โท-ดา้ ย บว๊ ย บ -ัว ย -๊ บอ-อวั -ยอ-ไมต้ รี-บ๊วย

๑๐ คามาตราแม่ เกย ตัวอยา่ ง กลว้ ย ขลยุ่ เนย ปุย๋ ไฟฉาย เลื่อย สาหร่าย หอย อ้อย

๑๑ คาชี้แจง เขยี นแจกลกู และสะกดคำ คำทมี่ ี ย สะกดใหถ้ กู ตอ้ ง การแจกลกู การสะกดคา คา พยญั ชนะ สระ ตวั สะกด วรรณยกุ ต์ อา่ นวา่ ตวั อย่าง ลาย ล -า ย - ลอ-อา-ยอ-ลาย ห้อย ถ้วย เตย หวาย คลอ้ ย

๑๒ ดูรูปภำพทกี่ ำหนด อำ่ นออกเสยี งคำจำกภำพและเขยี น คำให้ถกู ตอ้ ง ตวั อยา่ ง ………………………………….. ………………………………….. ……………………ก……ก……ลก……ล้วล……ว้ ย้ว……ย……ย……………….... ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. …………………………………..

๑๓ คาชแี้ จง เติมตวั อกั ษรในช่องสเี่ หล่ยี มใหเ้ ป็นคำทีม่ ีตวั สะกดมำตรำ แม่ เกย โดยพจิ ำรณำจำกควำมหมำยของคำทัง้ แนวตั้งและแนวนอน ล้ เย อ ความหมายแนวต้งั ๑. ผลไมช้ นิดหนง่ึ หลำยผลเรียกหวี หลำยหวีเรยี กเครอื ๔. เครอ่ื งมอื สำหรับตัด ความหมายแนวนอน ๒. ทรงตวั อยใู่ นอำกำศ ๓. ไมพ้ มุ่ สเี ขียว มีกล่นิ หอมนำมำทำสผี สมอำหำร ให้กลน่ิ หอม ๕. แม่ของแม่, เมยี ของตำ

๑๔ คาชี้แจง นำคำแม่ เกย ไปเตมิ ในชอ่ งวำ่ งใหไ้ ด้ใจควำมสมบูรณแ์ ละถกู ตอ้ ง รอ้ ย เนย สาหร่าย เล่ือย ด้าย ออ้ ย ตวั อยา่ ง แม่คา้ ขายดอกไม้กาลังรอ้ ยพวงมาลัยดอกมะลิ 1 นอ้ งชอบกนิ ขนมปังทา................................ 2 ลุงกาลงั เอา................................ใหช้ า้ ง 3 พอ่ กาลังใช้..................................ตดั ฟืน 4 ฉนั ชอบกิน.....................................ทอดกรอบ 5 แม่ใชเ้ ข็มกับ............................เยบ็ ซอ่ มแซมเส้ือผา้

๑๕ คาชี้แจง เขยี นคำแม่ เกย ท่เี ปน็ คำตอบของปรศิ นำคำทำยใหถ้ กู ตอ้ ง 1. ฉนั คืออะไร มากมายหลายสี เปน็ อัญมณี มีค่ามากมาย ตอบ ........................................................ 2. ฉนั คอื อะไร อยใู่ นธารา ทงั้ กุ้งปปู ลา เพ่อื นมากับฉัน ตอบ ........................................................ 3. ฉันคืออะไร สวมใสม่ คี า่ ประดบั กายา สวมไวท้ ี่คอ ตอบ ........................................................ 4. ฉนั คอื อะไร มากมายคณุ คา่ ลาต้นเทา่ ขา มใี บวาเดยี ว ตอบ ........................................................ 5. ฉนั คืออะไร ไถนากลางทงุ่ หญ้าฟางข้างยุ้ง อาหารของฉนั ตอบ ........................................................

๑๖ คาช้แี จง นำคำแม่ เกย ทกี่ ำหนดให้ไปแต่งประโยคใหถ้ ูกตอ้ ง สวย ใบเตย มวย อาศยั ปว่ ย ทราย ตวั อย่าง ญาญ่า เปน็ ดาราท่ี สวย มาก 1 2 3 4 5

๑๗ หลงั จำกทพี่ วกเรำได้เรยี นรู้และทำแบบฝึก ทกั ษะมำตรำแม่ เกย จบแล้ว เรำมำทบทวน สรปุ เนอื้ หำด้วยกนั นะคะ คำแม่ เกย มาตราแม่ เกย คือ คาหรอื พยางคท์ ่ีมี ย สะกด คามาตราแม่ เกย ไดแ้ ก่ คุย คาหรือพยางค์ทม่ี ี ย สะกด รอ้ ย พลอย สร้อย เลย เผย เรยี กว่า ตัวสะกดตรงตามมาตรา กลว้ ย มวย ด้าย เปน็ ต้น มาตรา แม่ กก

๑๘ ภาคผนวก

๑๙ ถำ้ ทำคะแนนไดน้ อ้ ยไมต่ อ้ งตกใจนะคะ เพรำะเป็นคะแนนทดสอบกอ่ นเรียน เกณฑก์ ำรให้คะแนน มดี งั นี้ ถูก ๐-๔ ข้อ เร่งทำควำมเข้ำใจกบั บทเรียน ถกู ๕-๗ ขอ้ ควรศึกษำเพ่ิมเติมใหเ้ ข้ำใจ ถกู ๘-๙ ข้อ ผำ่ นเกณฑ์ แต่ทดสอบหลงั เรยี น ตอ้ งรกั ษำระดบั หรอื ทำให้ดีกวำ่ นน้ี ะคะ ถูก ๑๐ ข้อ คุณเย่ียมมำก ขอปรบมอื ให้ เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน เรอื่ ง มาตราแม่ เกย ---------------------------------------- ๑. ค ๒. ข ๓. ง ๔. ค ๕. ก ๖. ก ๗. ข ๘. ข ๙. ง ๑๐. ค

๒๐ คาชแี้ จง เขียนแจกลกู และสะกดคำ คำท่มี ี ย สะกดให้ถูกตอ้ ง การแจกลกู การสะกดคา คา พยญั ชนะ สระ ตวั สะกด วรรณยกุ ต์ อา่ นวา่ ตัวอยา่ ง ลาย ล -า ย - ลอ-อา-ยอ-ลาย หอ้ ย ห -อ ย หอ-ออ-ยอ-หอย-ไม้โท- ถ้วย ถ -วั ย -้ หอ้ ย เตย ต เ-อ ย หวาย หว -า ย ถอ-อัว-ยอ-ถวย-ไมโ้ ท - คลอ้ ย คล -อ ย -้ ถว้ ย ตอ-เออ-ยอ-เตย - หอ-วอ-อา-ยอ-หวาย - คอ-ลอ-ออ-ยอ-คลอย- -้ ไมโ้ ท-คล้อย

๒๑ คาช้แี จง ดรู ปู ภำพแลว้ เตมิ คำทอ่ี ยูใ่ นมำตรำแม่ เกย ในชอ่ งว่ำงใตภ้ ำพ ถำ้ พร้อมแลว้ ………………………………ถ……้ว……ย………………………….... เฉลยพร้อม กนั เลยครับ ……………………ก……ร…………ะ……ต……่า……ย……………….... …………………………ม……้า……ล……า……ย…………………….... …………………………ย……า……ย……………………………….... …………………………ป…………้า……ย…………………………....

๒๒ คาชแ้ี จง เติมตัวอกั ษรในชอ่ งสเ่ี หลี่ยมให้เปน็ คำที่มตี วั สะกดมำตรำแม่ เกย โดยพิจำรณำจำกควำมหมำยของคำทง้ั แนวตัง้ และแนวนอน ก ล้ ว ใ บเ ตย ล่ื ลอย ยาย จบการทากิจกรรม ไปชว่ ยกันสรปุ เนือ้ หามาตราแม่ เกย หนา้ ตอ่ ไปเลยครับ

๒๓ คาช้ีแจง นำคำแม่ เกย ไปเติมในช่องว่ำงใหไ้ ดใ้ จควำมสมบูรณแ์ ละถูกตอ้ ง ร้อย เนย สาหร่าย เล่ือย ดา้ ย อ้อย ตวั อย่าง แม่คา้ ขายดอกไม้กาลังรอ้ ยพวงมาลัยดอกมะลิ 1 น้องชอบกินขนมปงั ทา เนย 2 ลุงกาลังเอา ออ้ ย ใหช้ ้าง 3 พ่อกาลังใช้ เลอื่ ย ตดั ฟนื 4 ฉนั ชอบกนิ สาหรา่ ย ทอดกรอบ 5 แม่ใชเ้ ขม็ กับ ด้าย เยบ็ ซอ่ มแซมเสอ้ื ผา้

๒๔ คาช้แี จง เขยี นคำแม่ เกย ท่ีเปน็ คำตอบของปรศิ นำคำทำยให้ถูกต้อง 1. ฉนั คอื อะไร มากมายหลายสี เป็นอัญมณี มคี ่ามากมาย เฉลย พลอย 2. ฉันคืออะไร อยู่ในธารา ทงั้ ก้งุ ปปู ลา เพ่อื นมากับฉัน เฉลย หอย 3. ฉันคอื อะไร สวมใส่มีคา่ ประดับกายา สวมไวท้ ่คี อ เฉลย สรอ้ ย 4. ฉนั คอื อะไร มากมายคุณคา่ ลาตน้ เทา่ ขา มใี บวาเดยี ว เฉลย กลว้ ย 5. ฉนั คอื อะไร ไถนากลางท่งุ หญา้ ฟางขา้ งยงุ้ อาหารของฉนั เฉลย ควาย

๒๕ คาชีแ้ จง นำคำแม่ เกย ทก่ี ำหนดให้ไปแตง่ ประโยคใหถ้ กู ตอ้ ง สวย ใบเตย มวย อาศยั ป่วย ทราย ตัวอย่าง ญาญา่ เปน็ ดาราท่ี สวย มาก 1 แม่นาใบเตยมาทาขนมไทย 2 พ่อชอบดูกีฬามวยไทย 3 ฉันอาศัยอยจู่ งั หวดั อดุ รธานี 4 นอ้ งมะลิป่วยเปน็ ไข้หวัด 5 รถขนทรายวง่ิ ผา่ นหน้าบา้ นของฉนั หมายเหตุ ให้พจิ ารณาจากการแตง่ ประโยคของนักเรยี นรายบคุ คล

๒๖ คาชี้แจง ใหน้ ักเรยี นทำเครื่องหมำยกำกบำท (X) ทับข้อทถี่ กู ที่สดุ เพยี งขอ้ เดยี ว ๑. พยัญชนะในขอ้ ใดคือตัวสะกดในมำตรำแม่ เกย ก. ย ข. ว ค. บ ง. ก ๒. ข้อใดมตี วั สะกดตำ่ งจำกข้ออนื่ ก. เชลย ข. สบำย ค. แยกแยะ ง. ร่ำรวย ๓. ขอ้ ใดไม่มีตวั สะกดมำตรำแม่ เกย ก. เพลยี ข. พลอย ค. หลำย ง. กลว้ ย ๔. คำในขอ้ ใดมตี ัวสะกดตำ่ งจำกคำว่ำ “ปว่ ย” ก. นำย ข. ช่วย ค. รวย ง. ยำก ๕. คำในขอ้ ใดมีตัวสะกดอยูใ่ นมำตรำแม่ เกย ท้ังหมด ก. ครก ดก รถ ข. อำย สวย ลำย ค. เกย อยำก ขำ้ ว ง. ยำ้ ย ยำม แยก ทำขอ้ สอบหนำ้ ถดั ไป ดว้ ยควำมต้งั ใจนะคะ

๒๗ ๖. “พี่สำวฉนั สวยจนเป็นทหี่ มำยตำของชำยหนุ่มทั้งตำบล” จำกขอ้ ควำมมคี ำท่ีสะกดด้วยมำตรำแม่ เกย กค่ี ำ ก. ๕ คำ ข. ๔ คำ ค. ๓ คำ ง. ๒ คำ ๗. คำในขอ้ ใดไม่มตี ัวสะกดในมำตรำแม่ เกย ก. เลย ข. หลำย ค. เขียน ง. เป่ือย ๘. คำใดมตี วั สะกดอยใู่ นมำตรำแม่ เกย ก. ควำย ข. เคี้ยว ค. ย้อม ง. อำยุ ๙. “ฉันเขียนจดหมำยถงึ พี่สำวทอี่ ยตู่ ่ำงจงั หวดั ” จำกประโยคมคี ำในมำตรำแม่ เกย คอื คำว่ำอะไร ก. จดหมำย ข. พส่ี ำว ค. เขียน ง. อยู่ ๑๐. “สำยร้งุ แสนสวยเกดิ ข้ึนหลังฝนตกในตอนบ่ำย” จำกขอ้ ควำมมีคำทส่ี ะกดด้วยมำตรำแม่ เกย กี่คำ ก. ๑ คำ ข. ๒ คำ ค. ๓ คำ ง. ๔ คำ หวงั วำ่ คงทำแบบทดสอบ ไดท้ กุ คนนะครับ ใหก้ ำลงั ใจ ทกุ คนครบั

๒๘ ลองตรวจสอบผลคะแนนดูซิ ว่ำเรำอยู่ในระดบั ไหนกนั บำ้ ง เกณฑก์ ำรให้คะแนน มดี งั น้ี ถกู ๐-๔ ข้อ เรง่ ทำควำมเขำ้ ใจกบั บทเรียน ถกู ๕-๗ ข้อ ควรศกึ ษำเพิม่ เติมให้เข้ำใจ ถกู ๘-๙ ข้อ ผำ่ นเกณฑ์ ถกู ๑๐ ข้อ คุณเยี่ยมมำก ขอปรบมอื ให้ เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น เร่อื ง มาตราแม่ เกย ---------------------------------------- ๑. ก ๒. ค ๓. ก ๔. ง ๕. ข ๖. ค ๗. ค ๘. ก ๙. ก ๑๐. ค

๒๙ บรรณานุกรม กรมวิชาการ. (2551). หลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การรบั สง่ สินคา้ และพัสดภุ ัณฑ์. ทนิ รัตน์ จนั ทราภินันท.์ (255๒). กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย หลักภาษา ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๓. กรุงเทพฯ : บรษิ ทั สานกั พมิ พ์เดอะบุคส์ จากดั . นรบดี สิริเนาวพงศ.์ (๒๕๕๔). หนงั สือส่งเสรมิ การอา่ นชุดอกั ษรหรรษา มาตราตัวสะกด. กรุงเทพฯ : สานกั พิมพด์ อกหญา้ ฟอรค์ ิด. สถาบันภาษาไทย สานกั วชิ าการและมาตรฐานการศึกษา สาานกั งานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. (๒๕๕๙). คมู่ ือการสอนอา่ นเขยี น โดยการแจกลูกสะกดคา. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ชุมนมุ สหกรณก์ ารเกษตร แห่งประเทศไทย จาากัด สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. (๒๕๕๔). หนังสือเรยี นรายวชิ าพ้นื ฐานภาษาไทย ชุด ภาษาเพ่อื ชวี ติ ภาษาพาที ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๓. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ สกสค. ลาดพรา้ ว. สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. (๒๕๕๕). แนวการสอนซอ่ มเสรมิ การอ่านและการเขยี น คาทไ่ี ม่มีตวั สะกด และคาที่มีตวั สะกดตรงตามมาตรา เลม่ ๓. กรงุ เทพมหานคร : สานกั วิชาการและมาตรฐานการศึกษา สถาบันภาษาไทย. หัทยา ยตะโคตร. มาตรา เกย . สืบค้นเมอื่ วนั ที่ ๑๕ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๐ จาก https://sites.google.com/site/hattaya9073/home อจั ฉรา ชีวพันธ์. (2551). คมู่ ือการสอนภาษาไทย กิจกรรมการเลน่ ประกอบการสอน. กรงุ เทพฯ : บริษัทสานักพมิ พ์ไทยวัฒนาพานิช จากัด.