โครงการค่ายพัฒนาวิชาการ

รายงานผลการดำเนินงาน โครงการคา่ ยพฒั นาความเปน็ เลิศทางดา้ นวิชาการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ ร่นุ ที่ ๑ นกั เรียนชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๕-๖ ระหว่างวนั ท่ี ๑๔-๑๘ กันยายน ๒๕๖๓ รุ่นท่ี ๒ นักเรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๒-๓ ระหวา่ งวันที่ ๒๑-๒๕ กนั ยายน ๒๕๖๓ ณ หอ้ งประชุมโรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี ฝ่ายวิชาการ โรงเรียนมัธยมเทศบาล 6 นครอุดรธานี อำเภอเมือง จงั หวดั อุดรธานี สำนักการศกึ ษาเทศบาลนครอดุ รธานี

คำนำ รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการค่ายพัฒนาความเป็นเลิศทางดา้ นวิชาการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ ฉบับนี้ เป็นการรวบรวมผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการโรงเรียนประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓ คณะกรรมการฝ่ายประเมินผลการดำเนินงานได้รับมอบหมายให้รวบรวมข้อมูล ความคิดเห็นของผู้เข้าร่วม กิจกรรมและสรุปผลการดำเนินกิจกรรม ท้ังนี้เพื่อเป็นข้อมูลให้กับหน่วยงานท่ีเกี่ยวข้องในการวางแผน พัฒนาการดำเนนิ งานต่อไป คณะกรรมการฝ่ายประเมินผล ขอขอบคุณคณะผู้บริหาร คณะครูท่ีมีส่วนเก่ียวข้อง ตลอดจนผู้ตอบ แบบสอบถามทุกท่าน ที่ให้การสนับสนุนในการดำเนินกิจกรรมสำเร็จ ลุล่วงไปด้วยดี หวังเป็นอย่างย่ิงว่าเอกสาร ประเมินผลการดำเนินโครงการค่ายพัฒนาความเป็นเลิศทางด้านวิชาการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ ฉบับนี้ จะสามารถเป็นข้อมลู ในการพฒั นาโรงเรียนมธั ยมเทศบาล6 นครอดุ รธานี อย่างเต็มรูปแบบตอ่ ไป ฝ่ายวชิ าการโรงเรยี น

สารบัญ หน้า บทที่ 1 บทนำ ความเป็นมาและความสำคญั 1 วตั ถปุ ระสงค์ 2 เครื่องมือท่ีใชใ้ นการสรุป 2 ประโยชนท์ ค่ี าดว่าจะไดร้ ับ 2 บทท่ี 2 เอกสารและงานวิจัยที่เก่ยี วข้อง 3 หลกั และแนวคิดเกย่ี วกบั การโครงการ 32 บทที่ 3 วธิ กี ารดำเนนิ งาน 35 ข้นั ตอนการรว่ มกันวางแผน (Plan) 35 ขน้ั ตอนการรว่ มกันปฏบิ ตั ิ ( Do) 35 ขั้นตอนการว่ มกันประเมิน ( Check ) 38 ขน้ั ตอนการรว่ มปรับปรงุ ( Act) 39 บทที่ 4 ผลการดำเนนิ การและวเิ คราะหข์ ้อมลู 40 ผลการจดั กิจกรรมตามโครงการ 40 บทท่ี 5 สรุปผล อภิปรายผล และขอ้ เสนอแนะ 44 วัตถปุ ระสงค์ 44 เป้าหมาย 44 เครื่องมือที่ใชใ้ นการเกบ็ รวบรวมข้อมลู 44 การเกบ็ รวบรวมข้อมูล 45 สรปุ ผลการดำเนินการ 45 ปญั หา/ขอ้ เสนอแนะ 45 บรรณานกุ รม 46 ภาคผนวก ภาคผนวก ................................................................................................................................................ - ประมวลภาพการดำเนนิ งาน - คำสั่งแต่งตัง้ คณะกรรมการดำเนินโครงการ - ตวั อยา่ งแบบประเมินความพึงพอใจ - รายช่ือผู้เขา้ ร่วมกจิ กรรม (ถา้ ม)ี - จดหมายเชิญเปน็ วิทยากร (ถ้าม)ี - หนังสอื ขอความอนเุ คราะหต์ า่ งๆ (ถ้ามี) - เอกสารอืน่ ๆ (ถา้ มี)

บทท่ี 1 บทนำ 1.1 ความเปน็ มาและความสำคญั พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ และที่แก้ไขเพ่ิมเติม ( ฉบับที่ ๒ ) พ.ศ.๒๕๔๕ ได้ กล่าวถึงแนวทางการจัดการศึกษาว่า การจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และ พัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด ซ่ึงในกระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียน สามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ โดยส่งเสริมให้นักเรียนมีพัฒนาการด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา ที่เน้นการฝึกปฏิบัติจริง ตอบสนองความสามารถ ความถนัดและ ความสนใจของผู้เรียน การสร้างองค์ความรู้และค้นพบความสามารถของตนเอง ซึ่งในปัจจุบันการศึกษาต่อใน ระดับท่ีสูงขึ้น ไม่ว่าจะเป็นการศึกษาต่อในระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 4 หรือการศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา ถือ เป็นเป้าหมายสำคัญของนักเรียนท่ีมีความสนใจในการประกอบอาชีพหรือศึกษาในสาขาต่างๆในอนาคต นักเรยี นจึงต้องมีทกั ษะและความรทู้ ่ีเข้มข้น เพอ่ื นำไปใช้ในการสอบและเพ่ิมผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นให้สูงข้ึน นั้น ดงั น้ัน โรงเรียนจึงต้องมียุทธวธิ ตี ่างๆท่ีจะเพม่ิ พนู ความรู้ใหน้ ักเรียนเหล่านี้ให้มากข้นึ ท่ีนอกเหนือจากการเรียนใน ห้องเรียน การสอนเสริมจึงถือเป็นแนวทางหน่ึงที่จะช่วยกระตุ้นและเพ่ิมความมั่นใจด้านความรู้ เนื้อหาให้ลึกซ้ึง มากข้นึ ให้แก่ผู้เรยี น อนั จะส่งผลให้นกั เรียนสามารถทำขอ้ สอบเขา้ ศึกษาต่อได้ตามที่คาดหวงั ไว้ น้นั ดงั น้นั ในปีการศึกษา 256๔ โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี จงึ ได้จัดทำโครงการคา่ ยพฒั นา ทักษะความเป็นเลศิ ทางดา้ นวชิ าการ ของนักเรยี นช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ และ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ทุกคน ให้มี ความรู้ เพียงพอทีจ่ ะสอบเขา้ เรียนต่อในระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๔ และระดบั อุดมศกึ ษา ทัง้ ยงั สามารถ สอบแข่งขันกบั ผู้อ่นื ได้ในระดับทพ่ี งึ พอใจและในสาขาวิชา คณะ ท่ีนกั เรียนมีความถนัดและพึงประสงค์ ซงึ่ จะ สง่ ผลต่อการเลือกประกอบอาชพี ในอนาคตอย่างมีประสทิ ธภิ าพ ตลอดจนนำความรู้มาพฒั นาท้องถน่ิ สังคม และ ประเทศชาตไิ ด้อย่างยั่งยนื 1.2วัตถปุ ระสงค์ 1. เพื่อเพิม่ พนู ความรหู้ รือประสบการณด์ ้วยวธิ กี ารอบรมและแบง่ กลมุ่ ฝึกปฏบิ ัตโิ ดยการฟงั บรรยาย จากวิทยากรให้ความรูต้ ลอดการฝึกอบรม 2. เพื่อให้นักเรยี นได้รับความรู้ การพัฒนาเต็มตามศักยภาพ ส่งเสริมเดก็ เก่งให้มีความเป็นเลศิ 3. แก้ไขข้อบกพรอ่ งของนักเรียนท่ีอ่อนใหม้ ีศักยภาพสูงข้ึนและเพมิ่ ทักษะการเรียนรู้ให้สงู ขึ้น 1.3 เป้าหมาย เชงิ ปริมาณ - นกั เรียนชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๒ จำนวน ๑๗๙ คน - นกั เรียนชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ จำนวน ๒๐๔ คน - นกั เรยี นชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๕ จำนวน ๑๕๐ คน - นกั เรยี นชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๖ จำนวน ๑๘๐ คน เชงิ คุณภาพ - เพมิ่ ความรู้ เพ่ือสง่ เสรมิ ให้นักเรยี นท่เี รยี นอ่อนมีศักยภาพทาง การเรียนรู้ที่สงู ขน้ึ - นักเรียนท่ีเขา้ รว่ มกจิ กรรม มคี วามพึงพอใจต่อการจดั กิจกรรมอยู่ในระดับ มาก

๒ 1.4 เคร่ืองมือท่ีใชใ้ นการเกบ็ รวบรวมข้อมลู เคร่อื งมอื ที่ใชใ้ นการเก็บรวบรวมข้อมูล ในครัง้ น้ี 1. แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน ผู้ปกครอง ผู้มสี ว่ นเกี่ยวข้อง ที่มีต่อการจดั กจิ กรรม ภายใตโ้ ครงการค่ายพฒั นาความเปน็ เลิศทางด้านวชิ าการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 2. สอบวดั ความรพู้ น้ื ฐานแต่ละฐานการเรียนรู้ 1.5 ประโยชน์ทค่ี าดว่าจะได้รบั 1. นกั เรียนไดร้ บั การพัฒนาความเปน็ เลิศด้านวิชาการทส่ี งู ขนึ้ 2. นักเรยี นทเ่ี รยี นเก่งมีความเป็นเลศิ ด้านวิชาการ 3. นักเรยี นทีเ่ รยี นอ่อนมีศักยภาพในการเรยี นทสี่ งู ขนึ้

บทท่ี 2 เอกสารและงานวจิ ัยที่เกย่ี วข้อง โครงการค่ายพฒั นาความเปน็ เลศิ ทางด้านวิชาการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 มีเอกสาร ประกอบการฝึกศกึ ษา ดังนี้ ฐานการเรยี นรู้ทีใ่ ช้ในการพฒั นานักเรียนรุ่นที่ ๑ ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี ๒ - ๓ ๑. เศษส่วนแสนสนุก ๒. สมการกับศิลปะ ๓. จับตาตามหาความสำคญั ๔. รูร้ กั ษ์หลักภาษา ๕. พจิ ารณาวรรณคดี วรรณกรรม ๖. คำประพนั ธ์ ๗. เศษส่วนและทศนิยม ๘. การแปลงหน่วยวดั ตา่ งๆ ๙. จดหมาย ๑๐.หลักภาษา ๑๑.การอ่านรักษภ์ มู ิ ๑๒.เรขาคณติ ๑๓.วง่ิ ผลดั ห.ร.ม. ๑๔.สัญลกั ษณ์พาเพลิน ๑๕.ชวี ติ กับสิง่ แวดลอ้ ม ๑๖.การสอ่ื สาร ๑๗.พลังงานใสสะอาด ๑๘.ภาวะโลกร้อน ๑๙.การทดลอง ๒๐.สมบตั ิของสาร ๒๑.Stem ศกึ ษา ๒๒.วศิ วกรน้อย ๒๓.สง่ิ มีชวี ติ ๒๔.วทิ ย์ โลก ดาราศาสตร์ ๒๕.ละครหลงั มา่ น ๒๖.Inspiration ๒๗.ถอดรหสั ๒๘.แผ่นพบั ขยับพดู ๒๙.แผน่ ป้ายบอกสถานการณ์ ๓๐.แรงและการเคลื่อนท่ี ๓๑.ประโยคปรศิ นา ๓๒.คู่ฉันอยู่ไหน ๓๓.Life style ๓๔.Drama acting ๓๕.วงล้อคำศัพท์ ๓๖.Song and game

๔ ฐานการเรียนรูท้ ใี่ ช้ในการพัฒนานกั เรียนรนุ่ ท่ี ๒ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี ๕-๖ 1. ฐานการเรียนรู้ฮาร์ฟโดมิโน่ 2. ครบเครอื่ งเรื่องวรรณคดี 3. เขียนตามคำบอก 4. อยากไดใ้ หต้ วง 5. พาทีอาเซยี น 6. พชี คณิตคิดสนุก 7. ใฝใ่ จแต่งคำประพันธ์ 8. รงั สรรค์คำไทย 9. แทน่ แกรม 10.กระทิงติดบ่วง 11.สง่ เสียงใสอา่ นทำนอง 12.แผน่ พับขยบั พดู 13.หนงั สือเล่มเลก็ 14.พีชคณิตคิดเรว็ 15.นับสืบ Specto 16.Who am i 17.Funny Dressing 18.English song 19.The mask sumo 20.ดูหนังฟงั เพลง 21.สมบัติของสาร 22.การทดลอง 23.สมบตั ิของสาร 24.สิ่งมชี วี ิต 25.วทิ ย์ โลก ดาราศาสตร์ 26.แผ่นป้ายบอกสถานท่ี 27.สัญลกั ษณ์ 28.การส่อื สาร 29.โลกและดาราศาสตร์ 30.ปริศนาใตห้ มิ ะ 31.ชอ้ ปป้ิงพาเพลิน 32.ประโยคปริศนา 33.180 IQ 34.ลอ่ ลวงราชสีห์ 35.ก้รู ะเบดิ 36.Reading 37.Song and game

บทที่ 3 วธิ ดี ำเนนิ การ รายงานผลการจัดกจิ กรรมตามโครงการค่ายพฒั นาความเป็นเลศิ ทางดา้ นวิชาการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ได้นำวงจรคุณภาพของเดม่ิง PDCA มาใชใ้ นการดำเนินการ 4 ขัน้ ตอนดังน้ี 1. ขั้นตอนการรว่ มกนั วางแผน (Plan) 2. ขน้ั ตอนการร่วมกนั ปฏบิ ัติ ( Do) 3. ขัน้ ตอนการ่วมกันประเมิน ( Check ) 4. ขนั้ ตอนการร่วมปรบั ปรุง ( Act) 1. ขนั้ ตอนการร่วมกันวางแผน (Plan) ขนั้ ตอนนเ้ี ปน็ การวางแผนการดำเนนิ การโดยมขี น้ั ตอน ดงั น้ี 1.1 ประชุมปรกึ ษาร่วมกนั ระหว่างหวั หน้างาน/หวั หน้ากลุ่มสาระฯ แล้วขยายผลสคู่ ณะครูทุกคน 1.2 จัดทำโครงการคา่ ยพฒั นาความเปน็ เลศิ ทางด้านวชิ าการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 เสนอ ผ้บู รหิ ารเพอ่ื พจิ ารณาเห็นชอบ 1.3 แต่งต้ังคณะกรรมการผู้รับผิดชอบเกยี่ วกบั การจดั กิจกรรมแต่ละงานแต่กิจกรรมตามความ เหมาะสม 1.4 สร้างความเขา้ ใจกบั นกั เรยี นเพอื่ กำหนดแนวทางในการดำเนนิ การ 1.5 ตดิ ต่อประสานงานเตรยี มความพร้อม ท้ังดา้ นสถานที่ พาหนะในการเดนิ ทาง(ถา้ ม)ี 1.6 กำหนดระยะเวลาในการดำเนินการ และวิธีประเมนิ ผล 2. ขนั้ ตอนการร่วมกนั ปฏิบัติ ( Do) การปฏบิ ตั ิงานตามแผนงานที่วางไวโ้ ดยมีข้นั ตอนในการดำเนินงาน ดังน้ี 2.1 บันทกึ เสนอผู้บรหิ ารเพ่ือขออนุญาตดำเนินการ 2.2 ดำเนินการตามโครงการคา่ ยพฒั นาความเปน็ เลิศทางดา้ นวชิ าการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 ในระหวา่ งภาคเรยี นที่2 ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ โดยมกี ลุม่ เปา้ หมายเป็นนักเรยี นและบุคลากร ภายในโรงเรยี นทกุ คน โดยมีกจิ กรรมดำเนินการดงั น้ี 2.2.1 รนุ่ ที่ 1 นักเรียนช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๕ – ๖ จำนวน ๓๓๐ คน . 2.2.1 รนุ่ ที่ 2 นักเรียนชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๒ -๓ จำนวน ๓๘๒ คน 3. ขนั้ ตอนการร่วมกันประเมนิ ( Check ) 3.1 ดำเนนิ การประเมนิ ผลการจดั กิจกรรมตามโครงการคา่ ยพฒั นาความเป็นเลิศทางด้านวชิ าการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 โดยใชแ้ บบบนั ทึกกจิ กรรม และแบบสอบถามความคดิ เหน็ 3.2 ขอ้ มูลท่ีเป็นมาตราส่วนประมาณค่า ( Rating Scale ) ใชว้ ิธแี จกแจงความถี่ หาค่าเฉล่ีย (X) และคา่ ร้อยละ ทั้งในรายข้อและภาพรวมเทยี บกับเกณฑ์ ดังน้ี 4.51-5.00 หมายถึงมีความเหมาะสม/การปฏบิ ัติอยใู่ นระดบั มากท่สี ดุ 3.51-4.50 หมายถึงมคี วามเหมาะสม/การปฏิบัติอย่ใู นระดับมาก 2.51-3.50 หมายถึงมีความเหมาะสม/การปฏิบัติอยูใ่ นระดบั ปานกลาง 1.51-2.50 หมายถึงมีความเหมาะสม/การปฏิบัติอยใู่ นระดับน้อย 1.00-1.50 หมายถึงมคี วามเหมาะสม/การปฏิบัติอยู่ในระดับน้อยทีส่ ดุ

๖ 3.3 ข้อมลู ท่ีเป็นความคิดเห็น ขอ้ เสนอแนะจากแบบบนั ทกึ กิจกรรม ใช้วิธี วิเคราะห์เน้อื เรอื่ ง ( Content Analysis ) 3.4 สถิตทิ ีใ่ ชใ้ นการวเิ คราะหข์ ้อมลู 1. ค่าเฉลย่ี (Arithmetic: X ) 2. คา่ ร้อยละ 3.5 รายงานผลการดำเนนิ งานต่อผู้บริหารและบุคลากรโรงเรยี น......................................... 4. ขน้ั ตอนการรว่ มปรบั ปรงุ ( Act) เม่ือคณะกรรมการฝ่ายประเมินผล สรปุ ผลการดำเนินงาน ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะกลมุ่ งาน ผรู้ บั ผดิ ชอบจึงไดน้ ำสารสนเทศท่ไี ด้มาปรบั ปรงุ พัฒนาการงานให้มปี ระสิทธิภาพมากย่ิงขึ้น

บทที่ 4 ผลการดำเนินการและวเิ คราะหข์ ้อมูล ผลการจัดกิจกรรมตามโครงการค่ายพฒั นาความเปน็ เลศิ ทางดา้ นวิชาการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ภาคเรยี นท่ี 2 ประจำปีการศึกษา 2563 สามารถสรุปตามขน้ั ตอนในการดำเนินงาน ดังนี้ ขนั้ ตอนการรว่ มกนั วางแผน (Plan) ข้นั ตอนนเ้ี ป็นการวางแผนการดำเนินการโดยมขี ั้นตอน พบวา่ การประชุมปรึกษารว่ มกันระหว่าง หัวหนา้ งาน/หวั หนา้ กลุม่ สาระฯ แล้วขยายผลสู่คณะครทู ุกคนได้รับความรว่ มมือและสนับสนนุ การทำโครงการ เปน็ อยา่ งดี และนำเสนอผบู้ ริหารเพื่อพิจารณาเหน็ ชอบโครงการไดร้ ับการอนมุ ัตโิ ครงการ ผรู้ ับผิดชอบโครงการ จงึ ได้ดำเนนิ การแตง่ ตั้งคณะกรรมการผู้รบั ผิดชอบเกย่ี วกบั การจัดกิจกรรมแตล่ ะงานแตก่ ิจกรรมตามความ เหมาะสม แลว้ สร้าง ความเขา้ ใจกับนักเรยี นเพ่ือกำหนดแนวทางในการดำเนนิ การ ตดิ ต่อประสานงานเตรียม ความพร้อม ทั้งด้านสถานที่ และกำหนดระยะเวลาในการดำเนนิ การ และวธิ ีประเมนิ ผล ตามลำดับ ข้ันตอนการรว่ มกนั ปฏิบตั ิ ( Do) การปฏิบตั งิ านตามแผนงานที่วางไว้โดยมีข้นั ตอนในการดำเนนิ งาน คอื การบันทกึ เสนอผูบ้ ริหาร เพ่อื ขออนุญาตดำเนินการ พบว่า ไดร้ บั การอนุญาตและให้ดำเนินการ และผลการดำเนนิ การตามโครงการ โครงการคา่ ยพฒั นาความเป็นเลิศทางดา้ นวิชาการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ในระหว่างภาคเรียนที่ 2 ประจำปกี ารศึกษา 2563 โดยมีกลมุ่ เป้าหมายเป็นนักเรียนและบคุ ลากรภายในโรงเรียนทกุ คน พบว่า กจิ กรรมฐานการเรยี นรู้ นักเรียนและครูให้ความรว่ มมือในการดำเนินกิจกรรมด้วยดี ผเู้ ขา้ ร่วมกิจกรรมให้ความ สนใจ............... ( ผลการดำเนินกิจกรรมแตล่ ะกจิ กรรมขึน้ อยู่กบั แตล่ ะโครงการ ) ขนั้ ตอนการ่วมกันประเมิน ( Check ) การประเมนิ ผลการจดั กิจกรรมตามโครงการ.............โดยใชแ้ บบสอบถามความคิดเห็น พบวา่ วิเคราะหข์ ้อมลู โดยการหาค่าเฉล่ีย (X) และค่าร้อยละ จากแบบสอบถาม โดยแปลความหมายดังต่อไปนี้ 4.51 - 5.00 หมายความวา่ ระดบั ความคดิ เห็น ในระดบั มากท่สี ุด 3.51 – 4.50 หมายความวา่ ระดบั ความคดิ เหน็ ในระดบั มาก 2.51 - 3.50 หมายความวา่ ระดบั ความคดิ เห็น ในระดับ ปานกลาง 1.51 - 2.50 หมายความว่า ระดับความคดิ เหน็ ในระดบั พอใช้ 1.00 - 1.50 หมายความวา่ ระดบั ความคิดเหน็ ในระดับ ปรับปรุง วเิ คราะห์ข้อมูลจากแบบประเมิน ไดผ้ ลการประเมนิ ดงั นี้ ( รายการประเมนิ อาจเปล่ยี นแปลงตามความเหมาะสม)

๘ ตารางท่ี ๑ แสดงค่าเฉล่ยี เลขคณติ และความเบีย่ งเบนมาตรฐานของผู้ตอบแบบประเมิน จำแนกตาม ระดับความคดิ เห็นในการปฏิบัตกิ ิจกรรมตามโครงการ ระดับความคดิ เห็น รายการ คา่ เฉล่ีย ความ ผลการ แปลผล น่าจะ วเิ คราะห์ ๑. ชว่ งเวลาในการจัดกิจกรรมเหมาะสม X เปน็ ขอ้ มลู มาก ๒. สถานท่ใี นการจดั กิจกรรมเหมาะสม มาก ๔.๑๑ SD. ๘๒.๑๒ ๗๘.๑๘ ๐.๗๕ ๓.๙๑ ๑.๑๑ ๓. เคร่ืองมือ/โสตทัศนูปกรณ์ท่ีใชป้ ระกอบการใหค้ วามรู้มีความเหมาะสม ๔.๐๒ ๐.๙๔ ๘๐.๓๐ มาก ๗๘.๔๘ มาก ๔. การบรกิ ารดา้ นอาหาร/น้ำดมื่ สำหรับนักเรยี นมีความเหมาะสม ๓.๙๒ ๐.๙๕ มาก ๘๔.๕๕ ๕. เอกสารประกอบการเรยี นแตล่ ะฐานมคี วามเหมาะสม และครอบคลมุ ๔.๒๓ ๐.๘๗ มาก เนอ้ื หา ๘๒.๕๕ มาก ๖. นักเรียนมีความร้คู วามเข้าใจเกี่ยวกบั เนื้อหาวชิ าทเ่ี รยี นแตล่ ะฐานหลัง ๔.๒๐ ๐.๘๙ ๘๓.๐๓ มาก ใหค้ วามรู้ ๘๓.๓๓ มาก ๘๐.๙๑ มาก ๗. วิทยากรแตล่ ะฐานมคี วามรแู้ ละถา่ ยทอดความรูค้ วามเหมาะสม ๔.๑๕ ๐.๗๙ ๘๑.๒๑ มาก ๘๑.๔๗ ๘. ฐานการเรยี นรู้จดั กจิ กรรมเหมาะสม ๔.๑๗ ๐.๘๕ ๙. เนอื้ หาความรู้แตล่ ะฐานจะเปน็ ประโยชน์ต่อการเรยี นของผูเ้ รยี น ๔.๐๕ ๐.๙๒ ๑๐. ความพึงพอใจต่อกิจกรรมในภาพรวม ๔.๐๖ ๐.๘๔ รวม ๔.๐๑ ๐.๘๙ จากตารางที่ ๑ พบวา่ ระดับความคิดเหน็ ของผเู้ ขา้ ร่วมโครงการทัง้ หมด จากตารางพบว่า ระดบั ความพึง พอใจของผเู้ ขา้ รับการอบรมโครงการค่ายพฒั นาความเป็นเลศิ ทางด้านวชิ าการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2563 ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ ๒-๖ ในภาพรวมอยู่ในระดบั คุณภาพมาก โดยเฉล่ีย ( X = ๔.๐๑ S.D. = ๐.๘๙) เม่อื พิจารณาเปน็ รายข้อ ๓ อันดับแรก พบว่า ฐานการเรยี นรูจ้ ัดกิจกรรมเหมาะสม ( X = ๔.๑๗ S.D. = ๐.๘๕) รองลงมา คือ วทิ ยากรแต่ละฐานมีความรแู้ ละถา่ ยทอดความรู้ความเหมาะสม ( X = ๔.๑๕ S.D. = ๐.๗๙) และ นักเรยี นมคี วามรู้ความเข้าใจเกีย่ วกับเนื้อหาวิชาทเ่ี รียนแตล่ ะฐานหลังให้ความรู้( X = ๔.๒๐ S.D. = ๐.๘๙)

๙ ขัน้ ตอนการร่วมปรับปรุง ( Act) เม่ือคณะกรรมการฝ่ายประเมนิ ผลแล้วจงึ ไดจ้ ัดทำสรปุ ผลการดำเนนิ งาน ปัญหา อุปสรรค และ ขอ้ เสนอแนะกลมุ่ งานผู้รับผดิ ชอบและไดน้ ำสารสนเทศทไี่ ด้นำเสนอตอ่ ผบู้ รหิ ารและเผยแพร่ให้ผูม้ ีส่วนเก่ียวข้อง รับทราบและนำผลการทำเนินงานมากปรับปรุงพฒั นาการงานให้มปี ระสทิ ธภิ าพมากย่ิงข้ึน

บทท่ี 5 สรปุ ผล และขอ้ เสนอแนะ ผลการจดั กิจกรรม ตามโครงการค่ายพัฒนาความเปน็ เลิศทางด้านวชิ าการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ไดผ้ ลสรปุ ดังนี้ 1. วตั ถปุ ระสงค์ 2. เปา้ หมาย 3. เคร่ืองมือท่ีใช้ในการเกบ็ รวบรวมข้อมลู 4. การเกบ็ รวบรวมข้อมูล 5. สรปุ ผลการดำเนนิ การ 6. ขอ้ เสนอแนะ วตั ถุประสงค์ 1. เพื่อเพ่ิมพูนความรหู้ รือประสบการณด์ ้วยวิธกี ารอบรมและแบ่งกลมุ่ ฝกึ ปฏิบตั ิโดยการฟงั บรรยาย จากวิทยากรให้ความร้ตู ลอดการฝึกอบรม 2. เพือ่ ใหน้ กั เรียนไดร้ บั ความรู้ การพฒั นาเต็มตามศกั ยภาพ ส่งเสรมิ เด็กเก่งให้มีความเปน็ เลศิ 3. แก้ไขข้อบกพรอ่ งของนักเรยี นที่อ่อนใหม้ ีศักยภาพสูงขนึ้ และเพิ่มทักษะการเรยี นรู้ใหส้ ูงขึ้น เปา้ หมาย เชิงปริมาณ - นกั เรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๒ จำนวน ๑๗๙ คน - นกั เรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ จำนวน ๒๐๔ คน - นักเรยี นชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๕ จำนวน ๑๕๐ คน - นกั เรียนชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๖ จำนวน ๑๘๐ คน เชงิ คณุ ภาพ - เพม่ิ ความรู้ เพื่อส่งเสริมให้นักเรยี นทเ่ี รียนอ่อนมีศกั ยภาพทาง การเรยี นรู้ทส่ี ูงขึ้น - นกั เรียนทีเ่ ข้ารว่ มกิจกรรม มคี วามพึงพอใจต่อการจัดกจิ กรรมอยู่ในระดับ มาก เครอ่ื งมือทีใ่ ช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล( ตามทเี่ ขียนในโครงการ) เครือ่ งมอื ที่ใชใ้ นการเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู ในครั้งน้ี 1. แบบสอบถามความคดิ เห็นของนักเรยี น ผ้ปู กครอง ผมู้ ีส่วนเกยี่ วขอ้ ง ท่มี ีต่อการจัดกิจกรรม ภายใต้ โครงการคา่ ยพฒั นาความเปน็ เลศิ ทางดา้ นวิชาการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 2. แบบแต่ละฐานการเรียนรู้ การเกบ็ รวบรวมข้อมูล มีขั้นตอนในการเกบ็ รวบรวมข้อมูล ดงั นี้ 1. ผรู้ ับผดิ ชอบในแต่ละกิจกรรมแจกแบบสอบถามความคิดเหน็ ใหน้ กั เรียน คณะครู ผู้ปกครอง ผู้มี สว่ นเกี่ยวของแตล่ ะกิจกรรมประเมินผลการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ตามโครงการพัฒนางานวชิ าการ 2. ผรู้ บั ผดิ ชอบแตล่ ะกิจกรรมประเมินจากแบบบนั ทึกกิจกรรม 3. ผรู้ ับผิดชอบแตล่ ะกิจกรรมรายงานผลการจัดกจิ กรรม

สรปุ ผลการดำเนินการ ๑๐ การประเมนิ โครงการคา่ ยพฒั นาความเป็นเลิศทางดา้ นวชิ าการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 รุ่นที่ 1 นกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ ๕-๖ ระหวา่ งวนั ท่ี ๑๔-๑๘ กนั ยายน ๒๕๖๓ และ รนุ่ ท่ี ๒ นกั เรียนชน้ั มธั ยมศึกษา ปีที่ ๒-๓ ระหว่างวันท่ี ๒๑-๒๕ กันยายน ๒๕๖๓ ณ ห้องประชมุ โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี โดยคณะผปู้ ระเมินไดเ้ กบ็ ขอ้ มูล ในดา้ นต่างๆ ดังน้ี ภาพการทำกิจกรรมของนกั เรียนและผู้สอนแตล่ ะวชิ า เพ่ือ นำมาวเิ คราะหป์ ระเมนิ ผลว่ากิจกรรมดงั กลา่ วประสบผลสำเร็จตามวัตถปุ ระสงค์ท่ีกำหนดไว้หรอื ไม่โดยมีผล ดงั ต่อไปน้ี ๑. ช่วงเวลาในการจัดกิจกรรมเหมาะสม ๒. สถานที่ในการจดั กิจกรรมเหมาะสม ๓. เครอื่ งมือ/โสตทัศนูปกรณท์ ่ใี ชป้ ระกอบการใหค้ วามรู้มีความเหมาะสม ๔. การบริการด้านอาหาร/นำ้ ดมื่ สำหรับนกั เรียนมคี วามเหมาะสม ๕. เอกสารประกอบการเรียนแตล่ ะฐานมีความเหมาะสม และครอบคลมุ เนือ้ หา ๖. นกั เรยี นมีความร้คู วามเข้าใจเกีย่ วกบั เนอ้ื หาวชิ าท่ีเรียนแตล่ ะฐานหลงั ใหค้ วามรู้ ๗. วทิ ยากรแต่ละฐานมีความรแู้ ละถ่ายทอดความรู้ความเหมาะสม ๘. ฐานการเรียนร้จู ัดกจิ กรรมเหมาะสม ๙. เนื้อหาความรู้แต่ละฐานจะเป็นประโยชน์ต่อการเรียนของผเู้ รยี น ๑๐.ความพึงพอใจต่อกจิ กรรมในภาพรวม สรุปผลการวิเคราะห์ จากผลการประเมินโครงการค่ายพัฒนาความเป็นเลิศทางด้านวิชาการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 อยู่ระดับคุณภาพ มาก ซ่ึงก็ประสบผลสำเร็จดังวัตถุประสงค์ของโครงการทุกประการ โดยการที่จะจัด กิจกรรมใด ๆ น้ันควรศึกษาวัตถุประสงค์ให้เหมาะสมและความร่วมมือของทุกฝ่ายรวมถึงความร่วมมือของ นกั เรยี น ครู และบคุ ลากรในโรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานีทกุ คน อภิปรายผล จากการศึกษาและประเมินระดับความพึงพอใจในการดำเนินโครงการ ตามความคิดเห็นของ ผู้ดำเนนิ การประเมนิ มดี ังน้ี ๑. ผลการปฏิบัติตามโครงการค่ายพัฒนาความเป็นเลิศทางด้านวิชาการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 โดยรวมอยู่ในระดับ มาก เพราะมีการวางแผนการดำเนินงานเป็นลำดับขั้นตอน และได้รับความ ร่วมมอื เป็นอย่างดจี ากนกั เรยี น ครู และผู้ปกครอง ๒. ผู้เข้าร่วมโครงการค่ายพัฒนาความเป็นเลิศทางด้านวิชาการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 เมื่อ พิจารณาเป็นรายด้านพบว่าฐานการเรียนรู้จัดกิจกรรมเหมาะสม มีค่าเฉล่ียอยู่ในระดับมาก เพราะแต่ละฐานกา การเรียนรู้มีการออกแบบกิจกรรมหลากหลายและเหมาะสม ทำให้นักเรียนสนุกสนาน การเรียนรู้แบบปฏิบัติ รว่ มกัน เน้นทกุ คนมีส่วนรว่ มในการทำกจิ กรรม ๔. สิ่งท่ีโครงการค่ายพัฒนาความเป็นเลิศทางด้านวิชาการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ต้องการ ให้ปรับปรุงคืออาคารสถานที่ มีค่าเฉล่ียอยู่ในระดับต่ำสุด รองลงมาคือการบริการด้านอาหาร/น้ำด่ืมสำหรับ นกั เรียนมีความเหมาะสม มคี ่าเฉล่ียอย่ใู นระดับต่ำ ๕. นักเรียนมคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเกีย่ วกับเน้อื หาวชิ าท่ีเรยี นแตล่ ะฐานหลังให้ความรู้ มคี า่ เฉล่ียอยู่ในระดับ มาก อาจเป็นเพราะครูผู้สอน (ติวเตอร)์ แต่ละวิชามีความชำนาญ แตกฉานในด้านเนื้อหา และมีวิธีการถ่ายทอด ทำให้นักเรยี นเกดิ ความเข้าใจและมีเทคนิคการทำโจทย์ที่งา่ ยขึ้นได้ถูกตอ้ ง

๑๑ ๖. เอกสารประกอบการเรียน มีการลำดับกิจกรรมการเรียนจากง่ายไปหายาก มีรูปภาพและตัวหนังสือ พอเหมาะ นา่ อ่าน

บรรณานกุ รม สมหวงั พิธยิ านุวฒั น์ . (2535). วิธีทางการประเมนิ ทางการศกึ ษา. กรงุ เทพฯ : จุฬาลงกรณม์ หาวทิ ยาลัย. ไพศาล หวงั พานิช. การจดั การผลการศกึ ษา. กรุงเทพฯ : กรมอาชวี ศึกษา, 2523. สุวมิ ล ตริ กานันท.์ (2543). การประเมินโครงการ:แนวทางสู่การปฏิบัต.ิ กรงุ เทพมหานคร : คณะ ศึกษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั รามคําแหง. ประชมุ รอดประเสริฐ. 2539. นโยบายและการวางแผน: หลักการและทฤษฎี. พมิ พ์คร้ังท่ี 4. กรุงเทพมหานคร: เนติ กุลการพิมพ์.

ภาคผนวก ภาคผนวก - ประมวลภาพการดำเนินงาน - คำสั่งแต่งต้งั คณะกรรมการดำเนนิ โครงการ - ตัวอย่างแบบประเมนิ ความพึงพอใจ - รายชอ่ื ผู้เขา้ ร่วมกิจกรรม (ถา้ ม)ี - จดหมายเชิญเปน็ วิทยากร (ถ้ามี) - หนงั สอื ขอความอนุเคราะห์ตา่ งๆ (ถ้ามี) - เอกสารอน่ื ๆ (ถา้ ม)ี

สรุปผลการประเมินความพึงพอใจ ของนกั เรียนต่อการจดั กจิ กรรมตามโครงการค่ายพัฒนาความเป็นเลศิ ทางด้านวชิ าการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ผตู้ อบแบบสอบถาม นักเรียน.....๒00....คน คร.ู .....-.........คน ข้อ ข้อความ รอ้ ยละระดับความคิดเหน็ 1 เฉลีย่ 5432 รายขอ้ 1 ชว่ งเวลาในการจดั กจิ กรรมเหมาะสม 100 80 20 ๔.๑๑ 2 สถานท่ีในการจัดกิจกรรมเหมาะสม 81 99 18 2 ๓.๙๑ 3 เคร่ืองมือ/โสตทัศนูปกรณ์ทใี่ ช้ประกอบการใหค้ วามรู้มี 84 102 14 ๔.๐๒ ความเหมาะสม 76 102 20 2 ๓.๙๒ 4 การบริการด้านอาหาร/นำ้ ด่ืมสำหรบั นักเรียนมคี วาม 91 79 30 ๔.๒๓ เหมาะสม 5 เอกสารประกอบการเรียนแต่ละฐานมีความเหมาะสม 75 111 14 ๔.๒๐ และครอบคลมุ เนื้อหา 58 106 36 ๔.๑๕ 6 นักเรียนมคี วามรู้ความเขา้ ใจเกย่ี วกับเน้ือหาวชิ าทเ่ี รียน ๔.๑๗ 100 96 24 ๔.๐๕ แต่ละฐานหลังให้ความรู้ 48 120 32 ๔.๐๖ 7 วทิ ยากรแตล่ ะฐานมีความรแู้ ละถา่ ยทอดความรู้ความ 4.๐๑ 60 104 36 8๑.๔๗ เหมาะสม 8 ฐานการเรียนรู้จัดกจิ กรรมเหมาะสม 9 เนอื้ หาความรแู้ ต่ละฐานจะเป็นประโยชน์ตอ่ การเรยี น ของผ้เู รียน 10 ความพึงพอใจต่อกิจกรรมในภาพรวม คา่ เฉล่ีย ร้อยละ เกณฑ์การพิจารณาความคิดเหน็ 4.51 - 5.00 หมายความวา่ ระดับความคิดเหน็ ในระดับ มากทีส่ ุด 3.51 – 4.50 หมายความวา่ ระดบั ความคดิ เห็น ในระดับ มาก 2.51 - 3.50 หมายความวา่ ระดบั ความคิดเห็น ในระดบั ปานกลาง 1.51 - 2.50 หมายความว่า ระดับความคดิ เหน็ ในระดับ พอใช้ 1.00 - 1.50 หมายความว่า ระดับความคดิ เหน็ ในระดับ ปรับปรุง

บนั ทึกข้อความ สว่ นราชการ โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี ท่ี อด.๕๒๐๐๖.๕.๖.๑/ วันท่ี ตุลาคม ๒๕๖๓ เรื่อง รายงานผลการดำเนนิ งานตามโครงการค่ายพัฒนาความเป็นเลิศทางด้านวิชาการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 เรียน ผ้อู ำนวยการโรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี ดว้ ยโรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี ไดจ้ ดั โครงการค่ายพัฒนาความเปน็ เลิศทางด้าน วิชาการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 จำนวน ๒ รุ่น รุ่นที่ 1 นักเรยี นช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๕ – ๖ ระหวา่ ง วันที่ ๑๔ – ๑๘ กันยายน ๒๕๖๓ และรุ่นที่ ๒ นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๒-๓ ระหว่างวันท่ี ๒๑-๒๕ กันยายน ๒๕๖๓ ณ ห้องประชุมโรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเพ่ิมพูนความรู้และ แบ่งกลุ่มฝึกปฏิบัติฟังบรรยายและฝึกปฏิบัติจากวิทยากรให้ความรู้ เพื่อพัฒนาศักยภาพแก้ไขข้อบกพร่องของ นักเรียนท่ีออ่ นให้มีศักยภาพสงู ข้ึนและเพิ่มทักษะการเรยี นร้ใู ห้สงู ขึน้ น้นั บัดน้ีการดำเนินงานได้เสร็จส้ินเรียบร้อยแล้ว ข้าพเจ้านางวิภาภรณ์ อ่างมัจฉา ตำแหน่งครู วทิ ยฐานะ ครชู ำนาญการพเิ ศษ จึงขอรายงานผลโครงการดงั กลา่ วดงั เอกสารที่แนบเรยี นมาพรอ้ มน้ี จึงเรยี นมาเพอ่ื โปรดทราบ วภิ าภรณ์ อ่างมจั ฉา (นางวภิ าภรณ์ อ่างมัจฉา) ครู วทิ ยฐานะครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี

โครงการคา่ ยพัฒนาความเป็นเลศิ ทางด้านวิชาการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ รนุ่ ท่ี 2 นักเรยี นช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2-3 ระหวา่ งวันท่ี 21-25 กนั ยายน 2563 ณ ห้องประชุมโรงเรียนมัธยมเทศบาล 6 นครอดุ รธานี











พธิ เี ปดิ โครงการคา่ ยพัฒนาความเปน็ เลิศทางด้านวชิ าการ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ รนุ่ ท่ี 2 นกั เรียนชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 2-3 ระหวา่ งวันท่ี 21-25 กันยายน 2563 ณ ห้องประชุมโรงเรียนมธั ยมเทศบาล 6 นครอุดรธานี

พธิ เี ปดิ โครงการคา่ ยพัฒนาความเปน็ เลิศทางด้านวชิ าการ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ รนุ่ ท่ี 2 นกั เรียนชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 2-3 ระหวา่ งวันท่ี 21-25 กันยายน 2563 ณ ห้องประชุมโรงเรียนมธั ยมเทศบาล 6 นครอุดรธานี









นกั เรยี นเขา้ เรยี นรู้ในแตล่ ะฐานกจิ กรรม เชน่ รรู้ ักษห์ ลกั ภาษา วิ่งผลดั ห.ร.ม. สญั ลกั ษณพ์ าเพลนิ ..........เด็กๆๆสนุกสนานมาก........

กิจกรรมนนั ทนการ ..........เด็กๆๆสนุกสนานมาก........

















ระดมสมอง ถอดบทเรยี นฐานการเรยี นรู้สานวนไทยในวรรณคดี



นาเสนอฐานการเรยี นรู้ : สานวนไทยในวรรณคดี







ฐานการเรยี นรู้ : สมการกับศิลปะ

ฐานการเรียนรู้ : พจิ ารณาวรรณคดี วรรณกรรม

ฐานการเรยี นรู้ : เรขาคณติ