๘ แบบฝึก มาตรา กด

ก แบบฝึกทกั ษะการอา่ นและการเขยี นภาษาไทย ชดุ มาตรา ก กา และมาตราตวั สะกด ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๓ เล่มที่ ๘ มาตราแม่ กด จัดทาโดย นางพนชิ ย์ สมิ ลี ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการ ================================================================== ================================================================== โรงเรยี นเทศบาล ๒ มุขมนตรี สงั กัดสานักการศึกษา เทศบาลนครอดุ รธานี จังหวัดอดุ รธานี กรมสง่ เสริมการปกครองท้องถิน่ กระทรวงมหาดไทย

ข แมก่ ด หยด หยาด บทบาท เปิดไว้ โอกาส ชดิ ใกล้ อยใู่ นแม่กด

ก คานา แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาไทย ชุด มาตรา ก กา และ มาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เป็นแบบฝึกทักษะที่เหมาะสาหรับนักเรียน ในการฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาไทย การสะกดคาในมาตรา ก กา และ มาตราตวั สะกดตา่ ง ๆ ในระหวา่ งเรียนหรอื ใชส้ าหรับทบทวนบทเรียน ครูผู้สอนสามารถ ใช้เป็นสอ่ื ในการจัดการเรยี นการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการอา่ นและการเขยี นของนักเรยี น ให้สามารถอ่านคลอ่ งเขยี นคลอ่ งได้อย่างมีประสิทธิภาพ เน่อื งจากแบบฝกึ ทักษะการอ่าน และการเขียนภาษาไทยน้ี ไดผ้ า่ นการพฒั นาหาประสทิ ธิภาพ ทาใหแ้ บบฝึกทกั ษะมีความ ถูกตอ้ งเหมาะสม น่าสนใจ เหมาะสมกับวยั ของผเู้ รยี น เรียงลาดับจากง่ายไปหายาก และ ฝึกปฏบิ ัตไิ ด้บอ่ ย ๆ เพ่อื ชว่ ยเพม่ิ ความสนใจในการอา่ นและเขียนภาษาไทย ทาให้นกั เรียน สนใจบทเรยี นมากยง่ิ ขน้ึ สามารถส่งเสรมิ การเรียนร้ใู ห้ผู้เรยี นมีทกั ษะในการอ่านและเขียน ภาษาไทยมากยงิ่ ขนึ้ ผู้จัดทาหวังเป็นอย่างย่งิ ว่า แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาไทย ชุด มาตรา ก กา และมาตราตัวสะกด ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๓ เล่มที่ 8 มาตราแม่ กด เล่มนี้ จะเปน็ ประโยชน์แก่ครู นกั เรยี น และผ้ทู ีส่ นใจนาไปใช้ในการพัฒนาทักษะดา้ นการอา่ นและ เขียนภาษาไทยให้มีประสิทธิภาพ มีพื้นฐานการอ่านและเขียนท่ีดี สามารถใช้ภาษาเป็น เครื่องมือในการแสวงหาความร้นู าไปใช้ในชีวติ ประจาวนั ต่อไป พนชิ ย์ สมิ ลี

ข สารบญั เร่ือง หนา้ คานา ………………………………………………………………………………………………….. ก สารบญั ……………………………………………………………………………………………….. ข คาแนะนาสาหรับครู ……………………………………………………………………………… 1 คาแนะนาสาหรบั นักเรยี น ……………………………………………………………………… 2 แผนภูมลิ าดบั ข้ันการเรียน …………………………………………………………………….. 3 แบบทดสอบกอ่ นเรียน ………………………………………………………………………….. 4 มาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวชวี้ ดั และสาระสาคญั …………………………………………… 6 จดุ ประสงค์การเรียนรู้ และสาระการเรียนรู้ …………………………………………….. 7 นาส่คู วามรู้ ………………………………………………………………………………………….. 8 มาตราแม่ กด …………………………………………………………………………………….. 9 แบบฝึกทกั ษะที่ 1 ระบายสคี ามาตราแม่ กด …………………………………………... 12 แบบฝกึ ทักษะท่ี 2 เตมิ คา ทาประโยค ………………………………..…………………. 13 แบบฝกึ ทกั ษะท่ี 3 อา่ นและเขียนสะกดคามาตราแม่ กด ………………………..….. 14 แบบฝกึ ทักษะท่ี 4 เขยี นคาคภู่ าพ …………………………………….…………………… 15 แบบฝกึ ทักษะที่ 5 จบั คู่ รคู้ า …………………..…………………………………………….. 16 แบบฝึกทกั ษะที่ 6 แต่งประโยคใหด้ มี คี วามหมาย ……..……………………………… 17 สรุปท้ายบทเรยี น ………………………………………………………………………………… 18 ภาคผนวก …………………………………………………………………………………………… 1๙ เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน …………………………………………………………………… 2๐ เฉลยแบบฝึกทกั ษะท่ี 1 ระบายสีคามาตราแม่ กด …………………..……………… 21 เฉลยแบบฝกึ ทกั ษะที่ 2 เตมิ คา ทาประโยค …..……………………..…………………. 22 เฉลยแบบฝกึ ทกั ษะที่ 3 อ่านและเขยี นสะกดคามาตราแม่ กด …………….…….. 23 เฉลยแบบฝกึ ทกั ษะที่ 4 เขยี นคาคภู่ าพ …………………………….…..………………… 24 เฉลยแบบฝึกทกั ษะท่ี 5 จบั คู่ รู้คา ….………..…………………………………………….. 25 เฉลยแบบฝึกทกั ษะท่ี 6 แต่งประโยคใหด้ มี คี วามหมาย ……..……………………… 26

ค สารบัญ (ต่อ) เร่ือง หนา้ แบบทดสอบหลังเรียน …………………………………………………………………………… 27 เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน …………………………………………………………………… 29 บรรณานกุ รม ……………………………………………………………………………………..… 30

๑ คาแนะนาสาหรบั ครู เมอ่ื ครผู ูส้ อนนาแบบฝกึ ทกั ษะไปใช้ควรปฏบิ ัติ ดงั นี้ 1. ดาเนนิ การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน โดยใชแ้ บบฝกึ ทักษะควบคกู่ บั แผนการจัดการเรยี นรู้ ๒. ใหน้ ักเรียนอา่ นคาแนะนาในการใช้แบบฝกึ ทักษะและ ปฏิบัติตามคาแนะนา 3. ให้นกั เรียนทดสอบความรกู้ ่อนเรียนเพอื่ วดั พ้ืนฐานความรู้ ของนกั เรยี นแต่ละคน 4. ใหน้ กั เรียนทาแบบฝกึ ทกั ษะ โดยมคี รคู อยให้คาแนะนาใน กรณที นี่ กั เรยี นประสบปัญหาหรือไมเ่ ข้าใจเนอ้ื หา 5. ให้นักเรียนรว่ มกันสรุปเน้อื หา เมือ่ เรยี นจบทุกครั้ง เพื่อทบทวนความรู้ 6. ใหน้ ักเรยี นทดสอบความรหู้ ลงั เรียน หลังจากท่ีเรียนเน้อื หา จบแต่ละเลม่ 7. ตรวจสอบผลงานนกั เรยี น เพอื่ ประเมินและใหค้ ะแนน 8. ใช้แบบฝึกน้เี ป็นสือ่ เสรมิ บทเรียนใหน้ ักเรยี นได้เรียนรู้ หรือ ซ่อมเสริมความรู้ของตนเองและอนญุ าตใหน้ ากลับไปศกึ ษาที่บา้ นได้

๒ คาแนะนาสาหรบั นักเรยี น ๑. อา่ นคาแนะนา แผนภูมิลาดับขนั้ การเรยี นใหเ้ ขา้ ใจ 2. ทาแบบทดสอบก่อนเรียน 3. ศกึ ษามาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชว้ี ดั สาระสาคัญ จุดประสงค์ การเรยี นรูแ้ ละสาระการเรียนรู้ 4. ศกึ ษาเนือ้ หาและทาแบบฝกึ หัด 5. ขณะศกึ ษาเนื้อหาและทาแบบฝกึ ทักษะ นกั เรียนตอ้ งมคี วาม ซื่อสตั ย์ต่อตนเองโดยไม่เปิดดเู ฉลยคาตอบก่อน หากมีข้อสงสัยให้ ปรึกษาครูทันที 6. เมื่อทาแบบฝกึ ทักษะครบแล้ว ใหท้ าแบบทดสอบหลังเรียน และตรวจคาตอบจากเฉลยท้ายเล่ม เพื่อทราบความกา้ วหน้าใน การเรียนของนักเรยี น โดยยดึ เกณฑก์ ารประเมินร้อยละ ๘๐ ข้ึนไป ถ้าต่ากว่ารอ้ ยละ ๘๐ ให้นกั เรยี นศกึ ษาเนื้อหาความรอู้ กี คร้ัง

๓ แผนภมู ลิ าดับขนั้ การเรียน ไม่ผ่าน อ่านคาแนะนา การทดสอบ ทดสอบกอ่ นเรยี น ศึกษาเนอื้ หา และทาแบบฝึกทกั ษะ ทดสอบหลังเรยี น ผา่ นการทดสอบ ศึกษาเรอื่ งใหม่

๔ แบบทดสอบก่อนเรยี น เรอื่ ง มาตราแม่ กด คำชี้แจง :: ให้นกั เรยี นกำกบำท (X) เลอื กคำตอบทีเ่ ปน็ ข้อทถ่ี ูกท่สี ุด เพยี งขอ้ เดียว ๑. ข้อใดกล่ำวถูกตอ้ งเกย่ี วกับมำตรำแม่ กด ก. คำท่มี ี ด เป็นตวั สะกดเท่ำน้นั ข. คำทมี่ ี ส ศ ษ เปน็ ตัวสะกดเท่ำนนั้ ค. คำทอี่ อกเสียงเหมอื น ด สะกด ง. คำท่มี ี ท ธ ฒ ทร เปน็ ตัวสะกดเทำ่ นน้ั ๒. ขอ้ ไมใ่ ช่ มำตรำตัวสะกดในมำตรำแม่ กด ก. ด จ ช ซ ข. ฎ ฏ ฐ ถ ค. ฒ ท ธ ฑ ง. ณ ญ พ ฟ ๓. ข้อใดมีตัวสะกดตรงมำตรำแม่ กด ทกุ คำ ก. บอก คำว ข. ถอด พูด ค. ดจุ รส ง. ปล้ืม คดั ๔. คำในข้อใดมีตัวสะกดในมำตรำแม่ กด ก. พุธ ข. เกย๋ี วเตยี๋ ว ทำขอ้ สอบหนำ้ ถดั ไป ดว้ ยควำมต้งั ใจนะคะ ค. รำคำญ ง. หม้อดิน ๕. คำในข้อใดมีตวั สะกดมำตรำแม่ กด ทกุ คำ ก. ต้นเหตุ อำหำร ข. องนุ่ ละมดุ ค. สมบตั ิ สรปุ ง. อำนำจ มงกฎุ

๕ ๖. สุจรติ อ่ำนว่ำอยำ่ งไร ก. สดุ -หรดิ ข. สดุ -จะ-ริด ค. สดุ -จะ-หริด ง. สดุ -จะ-หลิด ๗. ข้อใด ตองเตมิ จ สะกด ท้ังหมด ก. รำ _____กำร ธุรกิ____ ข. ภำรกิ_____ พสิ ู____น ค. ประมำ_____ ว_ั ____พืช ง. ป____จบุ นั บำ_____ หมำง ๘. ขอ้ ใดเม่อื เขยี นเป็นคำแลว้ มีตวั สะกดตำงจำกพวก ก. วัด-ชะ-พืด ข. ตำ-หรวด ค. ประ-มกุ ง. กระ–ดำด ๙. “พชื จะไมส่ ำมำรถเตบิ โตได้ถำ้ ปรำศจำกแสงแดดและอำหำร” จำกขอ้ ควำม มคี ำท่ีสะกดดว้ ยมำตรำแม่ กด กค่ี ำ ก. ๒ ข. ๔ ค. ๖ ง. ๘ ๑๐. “หลังฝนตกจะ....................สำยร้งุ ในตอนกลำงวัน” ควรเติมคำในข้อใดลงในชอ่ งว่ำง ก. กำ๊ ซ ข. เหตุกำรณ์ ค. ปรำกฏ ง. วัฏจกั ร ใหก้ ำลงั ใจ ทำแบบทดสอบเสร็จแลว้ เพื่อน ๆ ทุก ขออใยห่า ต้ ้งั ใจศึกษำเน้ือหำต่อไป คนครับ นะครับ

๖ มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขยี นเขียนสอ่ื สาร เขยี น เรียงความ ยอ่ ความ และเขยี นเรอื่ งราวในรปู แบบตา่ ง ๆ เขียนรายงาน ข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภมู ิปญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบตั ขิ องชาติ ตัวชว้ี ดั มาตรฐาน ท ๒.๑ ป.๓/๒ เขยี นบรรยายเกย่ี วกับส่ิงใดสง่ิ หนงึ่ ไดอ้ ย่างชดั เจน มาตรฐาน ท 4.1 ป.๓/1 เขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคา มาตรฐาน ท 4.1 ป.๓/๔ แต่งประโยคงา่ ย ๆ สาระสาคญั มำตรำแม่ กด คอื คำท่มี พี ยญั ชนะ จ ช ซ ฎ ฏ ฐ ถ ฑ ฒ ต ท ธ ศ ษ และ ส ประสมอยขู่ ำ้ งหลงั คำ พยญั ชนะทีเ่ ปน็ ตวั สะกดตรงตำมมำตรำ คอื ด สว่ นพยญั ชนะ จ ช ซ ฎ ฏ ฐ ถ ฑ ฒ ต ท ธ ศ ษ และ ส เป็นพยญั ชนะทเ่ี ป็นตัวสะกด ไม่ตรงตำมมำตรำตัวสะกด แตเ่ มอื่ ทำหน้ำทเ่ี ป็นตัวสะกด กจ็ ะอำ่ นออก เสียงเหมือน ด สะกด

๗ จุดประสงค์การเรียนรู้ เมอื่ นักเรียน เรยี นเรื่องมาตราแม่ กด โดยใชแ้ บบฝึกทกั ษะการ อา่ นและการเขยี นภาษาไทย เล่มท่ี 8 มาตราแม่ กด แล้ว นกั เรียน สามารถ ๑. บอกความหมายของมาตราแม่ กด ได้ถกู ต้อง 2. ระบุคาท่ีอยใู่ นมาตราแม่ กด ไดถ้ กู ตอ้ ง 3. อา่ นและเขยี นสะกดคาแจกลูกคามาตราแม่ กด ได้ถูกตอ้ ง 4. เลือกคามาตราแม่ กด เตมิ ลงในประโยคได้ถกู ต้อง 5. แต่งประโยคจากคามาตราแม่ กด ได้ถกู ต้อง 6. มคี วามต้ังใจในการปฏบิ ัติงาน สาระการเรยี นรู้ มาตราแมก่ ด ๑. ความหมายของมาตราแม่ กด ๒. มาตราแม่ กด ตรงมาตรา และไม่ตรงมาตรา 3. การอ่านและเขียนแจกลูกคามาตราแม่ กด 4. การแตง่ ประโยคจากคามาตราแม่ กด

๘ นาสูค่ วามรู้ สวสั ดีครับ เพอ่ื น ๆ กอ่ นจะ เรียนเน้ือหำต่อไป โบ้ท มี เพลงมำใหเ้ พ่ือน ๆ ชว่ ยกัน รอ้ งดว้ ยนะครบั เพลงมาตราแม่ กด เน้อื ร้อง อังคณำ ลมิ้ ประเสริฐ ทำนอง ลำเต้ย มำตรำแม่ กด นห่ี นำ หนูๆ จำ๋ จำไว้ใหด้ ี มำตรำแม่ กด นี้ ออกเสียงทเี หมือน ด สะกด อยำ่ ไดเ้ ลีย้ วลด(ซ้ำ) จำไว้ใหห้ มดแม่ กด หนูเอ๋ย ละ่ จงั วำ่ จำเอำไว จ ช ซ จำไดง้ ำ่ ยๆ ฎ(ด) ฏ(ต) ฐ(ถ) ทองจำไวใ้ ห้พรอ้ ม ท(ฒ ธ ฑ) ศ (ษ ) ส กะมีอีกพรอ้ มจำไวอ้ ย่ำลมื รกั กนั จรงิ อยำ่ ได้แปรเปลี่ยน ฝกึ อ่ำนฝกึ เขยี นคำแม่ กด เอย (ซำ้ )

๙ มาตราแม่ กด เพือ่ น ๆ ครับ อ่านคาต่อไปนี้ แล้ว เราอ่านแลว้ พบว่า คาทอ่ี ่าน สังเกตเสยี งตัวสะกดของคาทีอ่ ่านนะ ออกเสยี งเหมอื น ด ตวั สะกด ครับ เหมอื นกนั ครบั สามารถ อฐู กอด โกรธ โอกาส บาตร อาพาธ ถกู ตอ้ งแลว้ ครบั คาทีเ่ พอื่ นๆอา่ น เปน็ คาท่ีมี จ ช ซ ฎ ฏ ฐ ถ ฑ ฒ ต ท ธ ศ ษ และ ส สะกด เรียกวา่ คามาตราแม่ กด คามาตราแม่ กด หมายถึง พยางค์หรอื คาท่มี ี จ ช ซ ฎ ฏ ฐ ถ ฑ ฒ ต ท ธ ศ ษ และ ส เป็นตัวสะกด อา่ นออกเสียงเหมอื น ด สะกด ซึ่ง เปน็ ตวั สะกดไมต่ รงมาตรา

๑๐ มาตราตัวสะกด มีทง้ั ตัวสะกดตรงตามมาตรา และไม่ตรง ตามมาตรา เพอื่ นๆต้องอ่านและเขยี นใหถ้ กู ต้องนะคะ ไปเรยี นรกู้ นั เลยค่ะ 1. ตวั สะกดตรงมาตรา คือ สะกดดว้ ย ด และอ่านออกเสียง ด สะกด เช่น แดด กดั ตดั ขุด ตลาด ลด จด ถาด ราดหน้า ละมดุ หยดนา้ รดี กรดี เปิด เห็ด เผ็ด เป็นตน้ 2. ตัวสะกดไม่ตรงมาตรา คือ ตวั สะกดที่อา่ นออกเสียงเหมอื น ด สะกด แต่ใชพ้ ยัญชนะตวั อื่นเปน็ ตวั สะกดแทน คอื พยัญชนะ จ ช ซ ฎ ฏ ฐ ถ ฑ ฒ ต ท ธ ศ ษ และ ส ดังตวั อยา่ งตอ่ ไปนี้ จ สะกด ไดแ้ ก่ คำว่ำ ฑ สะกด ได้แก่ คำวำ่ อำนำจ อำ่ นวำ่ อำ-นำด ครุฑ อ่ำนวำ่ ครดุ ช สะกด ไดแ้ ก่ คำว่ำ ฒ สะกด ไดแ้ ก่ คำวำ่ ประโยชน์ อ่ำนวำ่ ประ-โหยด พัฒนำ อ่ำนวำ่ พัด-ทะ-นำ ซ สะกด ได้แก่ คำวำ่ ต สะกด ได้แก่ คำวำ่ แกส๊ อ่ำนวำ่ แก๊ด ผลิต อำ่ นวำ่ ผะ-หลิด ฎ สะกด ได้แก่ คำวำ่ ท สะกด ไดแ้ ก่ คำว่ำ กฎ อ่ำนวำ่ กด โอวำท อ่ำนวำ่ โอ-วำด ฏ สะกด ไดแ้ ก่ คำว่ำ ธ สะกด ไดแ้ ก่ คำวำ่ ปรำกฏ อำ่ นวำ่ ปรำ-กด ปฏิเสธ อำ่ นวำ่ ปะ-ติ-เสด ฐ สะกด ไดแ้ ก่ คำวำ่ ศ, ษ, ส สะกด ไดแ้ ก่ คำวำ่ รฐั อ่ำนวำ่ รัด ปริศนำ อำ่ นวำ่ ปริด-สะ- ถ สะกด ได้แก่ คำวำ่ หนำ โอสถ อำ่ นวำ่ โอ-สด พษิ อำ่ นวำ่ พดิ โอกำส อำ่ นวำ่ โอ-กำด

๑๑ เพอื่ นๆ ทราบไหมคะวา่ นอกจากนี้ มาตราแม่ กด ยงั มีตวั พยัญชนะทป่ี ระสมสระ และพยัญชนะอักษรควบ ทที่ าหน้าท่เี ปน็ ตวั สะกดในมาตราแม่ กด อีกดว้ ย พยญั ชนะท่ีประสมกบั สระ ได้แก่ ติ ตุ ธิ ฒิ ฏิ ฐิ เชน่ คำว่ำ ชำติ ธำตุ สมำธิ วุฒิ โกฏิ (โกด แปลวำ่ ชื่อมำตรำนับ เทำ่ กับ ๑๐ ลำ้ น) อฐั ิ (อดั -ถิ แปลวำ่ เถำ้ กระดกู ) เป็นตน้ พยญั ชนะทีเ่ ป็นอกั ษรควบ ไดแ้ ก่ ตร รท รถ ทร เช่น คำว่ำ สำรวตั รวนั สำรท สำมำรถ มหำสมุทร เปน็ ต้น

๑๒ แบบฝกึ ทักษะท่ี ๑ ระบายสคี ามาตราแม่ กด คาชแ้ี จง เลือกระบำยสคี ำที่มีตัวสะกดในมำตรำแม่ กด ดื่ม พธุ ศีล พิษ กาฬ สาป ฉลอง ตลาด สบาย อนุชา อนามัย อนาถ นิทรา พทุ รา ทราย ตรวน บาตร เตรยี ม

๑๓ แบบฝกึ ทกั ษะที่ ๒ เติมคา ทาประโยค คาช้แี จง เลอื กคำมำตรำแม่ กด ทกี่ ำหนดให้ มำเตมิ ในประโยคให้ ถูกตอ้ ง ตวั อย่าง เจ้ำของร.ี ส...อ..ร..์ท.... .ส..อ...ด......ส่องดูแลลูกค้ำเป็นอยำ่ งดี (สอด สอรท์ ) ยำยไปรอใส่........ แตห่ ลวงตำไม่มำบณิ ............ (บำต บำตร) สนุ ขั เป็น.........ทีน่ ำ่ รกั และมีควำมซื่อ............ตอ่ เจำ้ ของ (สตั ว์ สัตย์) พระสงฆ์ ทำ............อย่ทู ่.ี ...........(วดั วัตร) พ่อพำขับ............ ไปกินผดั ไท ............อรอ่ ย (รส รถ) เมือ่ รบั ประทำนอำหำร............ แมก่ เ็ ท............อำหำรทีเ่ หลือ ลงในถังขยะ (เศษ เสรจ็ ) ควำมพยำยำมอยทู่ ี่ไหน ควำมสำเร็จอยทู่ ่ีนนั่ คะ่

๑๔ แบบฝกึ ทกั ษะท่ี 3 อา่ นและเขยี นสะกดคามาตราแม่ กด คาชแ้ี จง เขียนกำรอำ่ นแจกลูกสะกดคำของคำต่อไปนีใ้ หถ้ กู ต้อง มดิ ชดิ ………………………..…………………..…..……………………………. ม…อ…-…อ…-ิ …ด…อ…-…ม…ดิ …-.ช.…อ…-…อ…ิ-…ด…อ…-.ช...ิด……อ…่า…น…ว……่า…ม…ดิ…ช….ดิ ประกำศ ………………………..…………………..…..…………………….. ผลัด …………………………..…………………....…………………….. ไวรสั บรุ ษุ ………………………..…………………..…..…………………….. กฎหมำย …………………………..…………………....…………………….. ………………………..…………………..…..…………………….. …………………………..…………………....…………………….. ………………………..…………………..…..…………………….. …………………………..…………………....…………………….. ………………………..…………………..…..…………………….. …………………………..…………………....…………………….. ต้งั ใจอีกนิด พิชิตควำมรู้ครับเพื่อนๆ

๑๕ แบบฝกึ ทกั ษะที่ 4 เขยี นคาค่ภู าพ คาชีแ้ จง ดูภำพทกี่ ำหนดแลว้ เขยี นคำคภู่ ำพใหถ้ กู ตอ้ ง มด

๑๖ แบบฝกึ ทกั ษะที่ 5 จบั ครู่ ู้คา คาชี้แจง โยงเสน้ จับคู่ และเขยี นคำแม่ กด ให้ถกู ตอ้ ง ยา พิษ ฝา ยาท อา สถ ปรา แฝด ทา กาศ โอ สาท

๑๗ แบบฝกึ ทกั ษะที่ 6 แตง่ ประโยคใหด้ ีมีความหมาย คาชแี้ จง เลือกคำแม่ กด ทกี่ ำหนดใหไ้ ปแต่งประโยคให้ถกู ตอ้ ง เห็ด ม ลงุ บุญเพาะเหด็ ฟางในตะกร้า เตำรดี ………………………..…………………..…..…………………….. อำกำศ …………………………..…………………....…………………….. แครอท มะกรูด ………………………..…………………..…..…………………….. ตำรวจ …………………………..…………………....…………………….. ………………………..…………………..…..…………………….. …………………………..…………………....…………………….. ………………………..…………………..…..…………………….. …………………………..…………………....…………………….. ………………………..…………………..…..…………………….. …………………………..…………………....…………………….. น้องมะเขอื เทศเปน็ กาลังใจ ให้เพื่อนๆทุกคนนะคะ

๑๘ สรุปทา้ ยบทเรียน มาตราแม่ กด ตวั สะกดตรงมาตรา ตวั สะกดไมต่ รงมาตรา พยัญชนะ ด พยัญชนะ จ ช ซ ฎ ฏฐถฑฒตทธศ ษ และ ส พยญั ชนะผสมกับสระ เช่น ติ ตุ ธิ ฒิ ฏิ ฐิ และพยญั ชนะควบ เช่น ตร รท รถ ทร

๑๙ ภาคผนวก

๒๐ เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น เรือ่ ง มาตราแม่ กด ถ้ำทำคะแนนไดน้ ้อยไม่ต้องตกใจนะครบั เพรำะเปน็ คะแนนทดสอบกอ่ นเรียน เกณฑก์ ำรใหค้ ะแนน มีดังนี้ ถกู ๐-๔ ข้อ เรง่ ทำควำมเข้ำใจกบั บทเรยี น ถกู ๕-๗ ข้อ ควรศกึ ษำเพม่ิ เติมใหเ้ ข้ำใจ ถูก ๘-๙ ขอ้ ผำ่ นเกณฑ์ แตท่ ดสอบหลงั เรียน ตอ้ งรกั ษำระดบั หรอื ทำให้ดกี ว่ำน้นี ะครบั ถูก ๑๐ ขอ้ คณุ เยี่ยมมำก ขอปรบมอื ให้ เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน มาตราแม่ กด ------------------ ๑. ค ๒. ง ๓. ข ๔. ก ๕. ง ๖. ค ๗. ข ๘. ค ๙. ข ๑๐. ค

๒๑ เฉลยแบบฝกึ ทกั ษะท่ี ๑ ระบายสคี ามาตราแม่ กด คาชแ้ี จง เลือกระบำยสคี ำท่ีมตี วั สะกดในมำตรำแม่ กด พิษ กาฬ สาป ฉลอง ตลาด สบาย อนุชา อนามยั อนาถ นทิ รา พุทรา ทราย ตรวน บาตร เตรยี ม ตุ๊กตาขอชืน่ ชมเพ่อื นๆ คนเก่ง ท่ตี อบ ถูกทุกขอ้ นะคะ สว่ นคนที่ยังไดค้ ะแนน น้อย ใหก้ ลับไปทบทวนเน้ือหา แลว้ ลองทากจิ กรรมอกี ครัง้ เก่งขึน้ แนน่ อน

๒๒ เฉลยแบบฝึกทักษะท่ี ๒ เตมิ คา ทาประโยค คาชีแ้ จง เลือกคำมำตรำแม่ กด ทก่ี ำหนดใหม้ ำเติมในประโยคให้ ถกู ตอ้ ง ยำยไปใส่......บ...า..ตร แตห่ ลวงตำไมม่ ำบิณ.....บ...า..ต.. (บำต บำตร) สนุ ขั เปน็ ..ส...ตั ..ว..์...ทนี่ ำ่ รกั และมีควำมซื่อส.ตั...ย..์.....ต่อเจ้ำของ (สัตว์ สตั ย)์ พระสงฆ์ทำ...ว..ัต..ร.....อยู่ท่ี ...ว...ัด..... (วัด วัตร) พ่อขบั ....ร..ถ...... พำไปกนิ ผดั ไท ...ร..ส.......ชำตอิ ร่อย (รส รถ) เม่อื รับประทำนอำหำร...เ.ส...ร..จ็... แมก่ เ็ ท...เ.ศ...ษ.....อำหำรท่ีเหลอื ลงในถังขยะ (เศษ เสรจ็ )

๒๓ เฉลยแบบฝึกทักษะ ๓ อา่ นและเขียนสะกดคามาตราแม่ กด คาชแ้ี จง เขียนกำรอำ่ นแจกลูกสะกดคำของคำต่อไปน้ีใหถ้ กู ตอ้ ง ประกำศ ปอ-รอ-อะ-ประ-กอ-อา-ดอ-กาด อ่านว่า ประ-กาด ผลัด ผอ-ลอ-อะ-ดอ อ่านวา่ ผลัด ไวรสั วอ-ไอ-ไว-รอ-อะ-ดอ-รัด อ่านว่า ไว-รัด บรุ ษุ บอ-อุ-บุ-รอ-อุ-ดอ-หรดุ อ่านวา่ บุ-หรุด กฎหมำย กอ-โอะ-ดอ-กด-หอ-มอ-อา-ยอ-หมาย อ่านว่า กด-หมาย โชคดีนะครับ เพอื่ นๆ ทาคะแนนไดเ้ ต็มกนั ทุกคน หรือไม่คะ

๒๔ เฉลยแบบฝกึ ทกั ษะที่ 4 เขียนคาคู่ภาพ คาช้แี จง ดภู ำพทก่ี ำหนดแลว้ เขยี นคำคภู่ ำพใหถ้ ูกต้อง มด เหด็ รถ กระจาด บาตร มะกรดู

๒๕ เฉลยแบบฝกึ ทกั ษะที่ 5 จบั คูร่ ้คู า คาช้ีแจง โยงเสน้ จบั คู่ และเขยี นคำแม่ กด ให้ถกู ตอ้ ง ยา พษิ ฝา ยาท ทายาท อา แฝด ฝาแฝด ปรา สถ โอสถ ทา กาศ อากาศ โอ สาท ปราสาท

๒๖ เฉลยแบบฝกึ ทกั ษะที่ 6 แต่งประโยคใหด้ มี คี วามหมาย คาชี้แจง เลอื กคำแม่กดทกี่ ำหนดใหไ้ ปแต่งประโยคให้ถูกต้อง เหด็ ม ลงุ บุญเพาะเหด็ ฟางในตะกรา้ เตำรดี แมก่ ำลงั ทำควำมสะอำดเตำรดี อำกำศ นอ้ งใส่เสือ้ กันหนำวเพรำะอำกำศเย็นมำก แครอท กระต่ำยชอบกนิ แครอท มะกรูด ป้ำใช้แชมพูท่ที ำจำกมะกรดู ตำรวจ ตำรวจกำลงั ล้อมจับผู้ร้ำย หมายเหตุ ให้พจิ ารณาจากการแต่งประโยคของนักเรยี นรายบคุ คล

๒๗ แบบทดสอบหลงั เรยี น เรอ่ื ง มาตราแม่ กด คำช้ีแจง :: ใหน้ กั เรียนกำกบำท (X) เลือกคำตอบที่เปน็ ข้อทถี่ กู ทีส่ ดุ เพยี งข้อเดียว ๑. ขอ้ ไม่ใช่ มำตรำตัวสะกดในมำตรำแม่ กด ก. ฎ ฏ ฐ ถ ข. ณ ญ พ ฟ ค. ฒ ท ธ ฑ ง. ด จ ช ซ ๒. ข้อใดกล่ำวถกู ตอ้ งเกยี่ วกบั มำตรำแม่ กด ก. คำท่มี ี ท ธ ฒ ทร เปน็ ตวั สะกดเท่ำนนั้ ข. คำทอ่ี อกเสียงเหมอื น ด สะกด ค. คำท่มี ี ส ศ ษ เปน็ ตวั สะกดเท่ำนน้ั ง. คำท่ีมี ด เป็นตวั สะกดเทำ่ นั้น ๓. คำในข้อใดมีตวั สะกดในมำตรำแม่ กด ก. กว๋ ยเต๋ียว ข. รำคำญ ค. หมอ้ ดิน ง. พุธ ๔. คำในขอ้ ใดมีตัวสะกดมำตรำแม่ กด ทุกคำ ทำขอ้ สอบหนำ้ ถดั ไป ดว้ ยควำมต้งั ใจนะคะ ก. ตน้ เหตุ อำหำร ข. องุ่น ละมดุ ค. อำนำจ มงกุฎ ง. สมบัติ สรุป ๕. ข้อใดมีตวั สะกดตรงมำตรำแม่ กด ทกุ คำ ก. ถอด พูด ข. ดุจ รส ค. บอก คำว ง. ปลม้ื คดั

๒๘ ๖. ข้อใดมีตวั สะกดตำงจำกพวก ก. ตำ-หรวด ข. วัด-ชะ-พืด ค. ประ-มกุ ง. กระ-ดำด ๗. สุจรติ อำ่ นวำ่ อย่ำงไร ก. สดุ -หรดิ ข. สุด-จะ-หลดิ ค. สุด-จะ-ริด ง. สุด-จะ-หรดิ ๘. ขอ้ ใด ตองเตมิ จ สะกด ทั้งหมด ก. ป____จบุ ัน บำ_____ หมำง ข. ประมำ_____ วั_____พืช ค. ภำรกิ_____ พสิ ู____น ง. รำ _____กำร ธรุ กิ____ ๙. “หลงั ฝนตกจะ....................สำยรุ้งในตอนกลำงวนั ” ควรเตมิ คำในข้อใดลงในช่องวำ่ ง ก. ปรำกฏ ข. วฏั จักร ค. กำ๊ ซ ง. เหตุกำรณ์ ๑๐. “พืชจะไม่สำมำรถเติบโตได้ถำ้ ปรำศจำกแสงแดดและอำหำร” จำกขอ้ ควำม มคี ำท่ีสะกดดว้ ยมำตรำแม่ กด ก่คี ำ ก. ๒ ข. ๔ หวงั วำ่ เพ่อื นๆคงได้ ค. ๖ ง. ๘ คะแนนดีทกุ คนนะครับ เก่งทกุ คน เลยครับ

๒๙ เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน เร่ือง มาตราแม่ กด ลองตรวจสอบผลคะแนนดซู ิ วำ่ เรำอยใู่ นระดับไหนกันบำ้ ง เกณฑ์กำรให้คะแนน มีดังน้ี ถูก ๐-๔ ข้อ เร่งทำควำมเขำ้ ใจกบั บทเรยี น ถกู ๕-๗ ข้อ ควรศึกษำเพ่มิ เตมิ ใหเ้ ข้ำใจ ถกู ๘-๙ ขอ้ ผำ่ นเกณฑ์ ถูก ๑๐ ขอ้ คุณเยย่ี มมำก ขอปรบมือให้ เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน มาตราแม่ กด ------------------ ๑. ข ๒. ข ๓. ง ๔. ค ๕. ก ๖. ค ๗. ง ๘. ค ๙. ก ๑๐. ข

๓๐ กรมวชิ าการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องคก์ ารรับส่งสนิ ค้า และพัสดภุ ณั ฑ์. ทนิ รัตน์ จนั ทราภนิ ันท์. (255๒). กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย หลักภาษา ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓. กรงุ เทพฯ : บรษิ ัทสานักพมิ พ์เดอะบุคส์ จากดั . นรบดี สิริเนาวพงศ.์ (๒๕๕๔). หนังสือสง่ เสริมการอ่านชุดอกั ษรหรรษา มาตราตวั สะกด. กรงุ เทพฯ : สานักพิมพ์ดอกหญา้ ฟอรค์ ดิ . สถาบันภาษาไทย สานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สาานกั งานคณะกรรมการ การศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร. (๒๕๕๙). คมู่ อื การสอนอา่ นเขียน โดยการแจกลูกสะกดคา. กรงุ เทพมหานคร : โรงพิมพช์ มุ นมุ สหกรณ์การเกษตร แหง่ ประเทศไทย จาากัด สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. (๒๕๕๔)หนงั สอื เรยี นรายวชิ าพ้ืนฐานภาษาไทย ชดุ ภาษาเพื่อชวี ิต ภาษาพาท ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๓. กรุงเทพมหานคร : โรงพมิ พ์ สกสค. ลาดพร้าว. สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (๒๕๕๕). แนวการ สอนซ่อมเสริมการอา่ นและการเขียน คาที่ไม่มีตัวสะกดและคาทม่ี ตี ัวสะกดตรง ตามมาตรา เล่ม ๓. กรุงเทพมหานคร : สานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สถาบันภาษาไทย. หัทยา ยตะโคตร. มาตรา กด . สบื ค้นเมื่อวันที่ ๑๕ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๐ จาก https://sites.google.com/site/hattaya9073/home อัจฉรา ชีวพนั ธ.์ (2551). คมู่ อื การสอนภาษาไทย กจิ กรรมการเล่นประกอบการสอน. กรงุ เทพฯ : บริษทั สานักพมิ พ์ไทยวัฒนาพานิช จากดั .