รายงานการประเมนิ ผลหลักสตู รความเปน็ เลศิ ดา้ นกฬี าฟตุ บอล ๔๗
รายงานการประเมินผลหลกั สตู รความเป็นเลศิ ด้านกีฬาฟุตบอล ๔๘ แบบประเมินผลการใช้หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี สังกัดสานักการศึกษา เทศบาลนครอุดรธานี ช่อื ครูผูป้ ระเมิน/ผู้ประสานงานรายวิชา นายสพุ ล ยะปะภา ตำแหน่ง ผู้ชว่ ยอธิการบดี ฝา่ ยบริหาร มหาวทิ ยาลยั การกีฬาแห่งชาติ วทิ ยาเขตอุดรธานี คำชีแ้ จง ๑. แบบประเมินผลฉบับนี้ เป็นแบบประมาณคา่ 5 ระดับ พร้อมบันทกึ เสนอแนะแบ่งเปน็ 3 ตอน ประกอบด้วย ตอนท่ี ๑ องค์ประกอบของหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ ตอนท่ี ๒ การนำหลักสูตรกลมุ่ สาระการเรียนร้สู กู่ ารจดั การเรียนรู้ ตอนท่ี ๓ ข้อเสนอแนะอน่ื ๆ ๒. ใหผ้ ู้ท่รี บั ผดิ ชอบดำเนินการประเมินแล้วกรอกขอ้ มลู ตามท่ีกำหนด ๓. ระดบั คณุ ภาพ ใหเ้ ขียนเครื่องหมายถูก (√) ลงในช่องระดับคุณภาพ ดังน้ี ระดับคุณภาพ 5 หมายถึง ครบถว้ น ถูกต้อง สอดคล้อง เหมาะสมมากทีส่ ดุ ทุกรายการ ระดบั คุณภาพ 4 หมายถึง ครบถว้ น ถกู ต้อง สอดคล้อง เหมาะสมมาก ทุกรายการ ระดบั คณุ ภาพ ๓ หมายถึง ครบถว้ น ถูกต้อง สอดคล้อง เหมาะสม ทุกรายการ ระดบั คณุ ภาพ ๒ หมายถงึ มีครบทกุ รายการ แต่มบี างรายการควรปรบั ปรุงแกไ้ ข ระดบั คุณภาพ ๑ หมายถึง ไม่มี มีไมค่ รบทุกรายการ ไม่สอดคลอ้ ง ต้องปรับปรุงแก้ไขหรอื เพ่มิ เติม ๔. ขอ้ มูลท่ไี ดจ้ ะนำไปใชป้ ระโยชน์ต่อการพฒั นาคุณภาพการจัดการเรยี นการสอนของครู
รายงานการประเมนิ ผลหลกั สตู รความเป็นเลศิ ดา้ นกีฬาฟุตบอล ๔๙ ตอนท่ี ๑ องค์ประกอบของหลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้ รายการ ผลการประเมิน ข้อเสนอแนะ ๑. สว่ นนา ๕๔๓๒ ปรบั ปรุง/แก้ไข ๑.๑ ความนา / แสดงความเช่อื มโยงระหว่างหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั ๑ พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ หลักสูตรสถานศกึ ษา วิสัยทศั น์ พันธกจิ - ความนาของหลกั สูตรสถานศึกษาแสดง เปา้ ประสงค์ จุดเน้น และความตอ้ งการของโรงเรยี น ความเชื่อมโยงระหวา่ งหลกั สูตรแกนกลาง การศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ หลกั สูตรระดบั ท้องถิ่นจดุ เนน้ และความ ตอ้ งการของโรงเรียนไมช่ ัดเจน ปรับปรงุ /แกไ้ ข - แกไ้ ขความนาให้แสดงความเชื่อมโยง ระหว่างหลกั สตู รแกนกลาง หลักสตู ร ทอ้ งถน่ิ จดุ เนน้ และความต้องการของ โรงเรยี น ๑.๒ วสิ ยั ทศั น์ของกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ / แสดงภาพอนาคตทพ่ี งึ ประสงคข์ องผูเ้ รยี น สอดคลอ้ งกับ วสิ ัยทศั นข์ องหลักสตู รสถานศึกษา ความตอ้ งการของนักเรยี น ผู้ปกครอง โรงเรยี น ชมุ ชน ท้องถิน่ มีความชัดเจนสามารถปฏบิ ตั ิได้ ๑.๓ สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น / สอดคลอ้ งกับหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ๑.๔ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคข์ องผเู้ รียน / สอดคล้องกบั หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กรอบหลกั สตู รสถานศึกษา วสิ ยั ทัศนเ์ ป้าประสงค์ และจดุ เน้น ของโรงเรยี น ๒. โครงสรา้ งหลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้ / ๒.๑ โครงสรา้ งเวลาเรียน ระบุเวลาเรยี นตลอดหลกั สูตรครบทุกรายวิชาท่ีเป็นเวลาเรียน พน้ื ฐาน และเพมิ่ เติม จาแนกแต่ละช้นั ปีอย่างชัดเจน เวลาเรียนรวมของ หลักสตู รกลมุ่ สาระกับโครงสร้างเวลาเรยี นตามหลักสูตรสถานศกึ ษาและ หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ๒.๒ โครงสร้างหลักสูตร / ระบุรายวิชาพ้นื ฐาน รายวชิ าเพิ่มเติม รหัสวชิ า ชอื่ รายวิชา เวลา เรียน และ/หรอื หน่วยกิต สอดคล้องกบั วิสยั ทัศน์ เป้าประสงค์และจุดเนน้ ของโรงเรยี น
รายงานการประเมนิ ผลหลักสตู รความเปน็ เลิศด้านกฬี าฟตุ บอล ๕๐ รายการ ๕ ผลการประเมนิ ข้อเสนอแนะ / ๓. คาอธบิ ายรายวิชา ๔๓๒ ปรบั ปรงุ /แก้ไข ระบุรหสั วชิ า ชอื่ รายวิชา และช่อื กล่มุ สาระการเรียนรู้ ช้ันปีท่ีสอน / ๑ จานวนเวลาเรยี น และ/หรือหนว่ ยกิต ไว้อย่างถกู ต้องชัดเจน เขยี นคาอธิบายรายวชิ าไดเ้ ขยี นเปน็ ความเรียงโดยระบุองคค์ วามรู้ -คาอธิบายรายวิชาของวชิ าเทคนิคของ นักฟุตบอล ยงั ระบุไม่ครอบคลมุ องค.์ ทกั ษะกระบวนการ และคณุ ลกั ษณะหรือเจตคติท่ตี อ้ งการและครอบคลุม ความรทู้ ักษะ กระบวนการตามตวั ชีว้ ัด ตัวช้ีวัด สาระการเรยี นร้แู กนกลาง สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง ปรบั ปรงุ /แก้ไข ระบุรหัสตัวช้วี ดั ในรายวชิ าพ้นื ฐานและจานวนรวมของตัวชว้ี ัดและ - จดั ทาคาอธบิ ายรายวชิ าของวชิ า ระบผุ ลการเรยี นรู้ ในรายวิชาเพ่มิ เติมและจานวนรวมของผลการเรยี นรู้ เทคนิคของนกั ฟุตบอล ใหค้ รอบคลุมองค์ ถูกตอ้ ง ความรตู้ ามตวั ชี้วดั และสาระการเรียนรู้ แกนกลาง กาหนดสาระการเรยี นรูใ้ นคาอธบิ ายรายวิชาพื้นฐานหรือรายวชิ า เพิ่มเตมิ 4. เกณฑก์ ารจบการศกึ ษา ระบุเวลาเรียน/หน่วยกติ ทง้ั รายวิชาพนื้ ฐานและรายวิชาเพิม่ เติม ตามเกณฑก์ ารจบการศกึ ษาของโรงเรยี น ชัดเจน ระบเุ กณฑ์การประเมนิ การอา่ น คดิ วิเคราะห์และเขียนไวอ้ ย่าง ชดั เจน ระบุเกณฑก์ ารประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ไวอ้ ยา่ งชัดเจน ระบุเกณฑก์ ารผ่านกิจกรรมพัฒนาผ้เู รียนไว้อยา่ งชดั เจน ตอนที่ ๒ การนำหลกั สตู รสถานศกึ ษาสกู่ ารจัดการเรียนรู้ (หลักสตู รระดับกลุ่มสาระการเรียนร)ู้ รายการ 5 ผลการประเมนิ 1 ข้อเสนอแนะ ปรบั ปรุง/แก้ไข 432 ๑. โครงสรา้ งรายวชิ า ๑.๑ การจดั กลมุ่ มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชี้วดั / - โครงสรา้ งรายวิชาเทคนคิ ของนักฟตุ บอล จัด จดั กลุ่มมาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้วี ัดที่มคี วามสมั พนั ธ์กนั และ ความสมั พันธ์ระหว่างเวลากบั มาตรฐาน และตัวชี้วดั เวลา ในแต่ละหนว่ ยการเรยี นรู้ เหมาะสม ในแตล่ ะหน่วยเหมาะสม ปรับปรงุ /แก้ไข - กาหนดเวลาให้เหมาะสมกบั มาตรฐานและตัวชว้ี ัด ๑.๒ การจดั ทำสาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด / - โครงสร้างรายวชิ าเทคนิคของนกั ฟุตบอล ยงั ได้วิเคราะหแ์ ก่นความรขู้ องทุกตัวช้ีวดั ในแตล่ ะหน่วยการเรยี นรู้ / กาหนดสาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด ไม่คอ่ ยชัดเจน เหมาะสม และยังไม่ครบในทุกหน่วยการเรียนรู้ มาจัดทำสาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด ชดั เจนเหมาะสมและครบทุก ปรบั ปรงุ /แกไ้ ข หนว่ ยการเรียนรู้ - วเิ คราะหแ์ ละหาแกน่ ความรขู้ องตวั ชว้ี ัดนามาจัดทา สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอดให้มีความชัดเจนและ ๑.๓ การต้ังช่ือหน่วยการเรยี นรู้ของแต่ละหน่วยการเรยี นรู้ เหมาะสม และใหค้ รบในทุกหน่วยการเรียนรู้ทส่ี อน
รายงานการประเมินผลหลักสูตรความเปน็ เลศิ ดา้ นกีฬาฟุตบอล ๕๑ รายการ 5 ผลการประเมิน 1 ขอ้ เสนอแนะ ปรบั ปรงุ /แก้ไข 432 สะท้อนให้เหน็ สาระสำคญั หรอื ประเด็นหลักในหน่วยการ เรยี นรนู้ ัน้ ๆ น่าสนใจเหมาะสมกับวยั ความสนใจ ความสามารถของ ผูเ้ รยี น ๑.๔ การกำหนดสัดส่วนเวลาเรียน / - ในโครงสรา้ งรายวิชาเทคนิคของนกั ฟุตบอลยัง กำหนดสัดสว่ นเวลาเรยี นแต่ละหนว่ ยการเรียนรู้ เหมาะสม / กาหนดสดั สว่ นเวลาเรยี นในแตล่ ะหนว่ ยการเรยี นร้ไู ม่ และรวมทุกหน่วยต้องเท่ากบั เวลาเรียนตามหลักสูตร / คอ่ ยเหมาะสมปรบั ปรงุ /แกไ้ ข / - กาหนดสัดส่วนเวลาเรียนในแตล่ ะหน่วยการ ๑.๕ การกำหนดสัดส่วนน้ำหนักคะแนน เรยี นร้ใู หเหมาะสม และรวมทกุ หนว่ ยแล้วเท่ากบั เวลา กำหนดสัดส่วนนำ้ หนกั คะแนนแต่ละหน่วยการเรยี นรู้ / เรียนตามหลกั สตู ร - ในโครงสร้างรายวิชาเทคนิคของนักฟตุ บอลยัง เหมาะสมและรวมตลอดป/ี ภาคเรยี นเท่ากบั 100 คะแนน กาหนดสดั สว่ นนา้ หนักคะแนนในแตล่ ะหน่วยการ เรียนรู้ไม่คอ่ ยเหมาะสม ๒. หนว่ ยการเรียนรู้ ปรับปรงุ /แก้ไข ๒.๑ การวางแผนจดั ทำหน่วยการเรียนรู้ - กาหนดสัดส่วนน้าหนกั คะแนนในแตล่ ะ หน่วยการ มกี ารวางแผนออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ครบทกุ หน่วย เรยี นร้ใู หม่ให้เหมาะสม และรวมตลอดปี/ภาคเรียน เทา่ กับ 100 คะแนน การเรยี นรู้ และทกุ กลมุ่ สาระฯ - หน่วยการเรียนรรู้ ายวิชาเทคนคิ ของนักฟุตบอล บางหนว่ ยการเรียนรมู้ กี ารวางแผนท่ไี ม่ชัดและไม่ ๒.๒ การจดั ทำหน่วยการเรียนรู้ : การกำหนดเป้าหมาย ครอบคลมุ เน้ือ กำหนดมาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชี้วดั สาระสำคัญ/ความคดิ ปรบั ปรงุ /แก้ไข - วางแผนในการออกแบบหน่วยการเรยี นรู้และจดั ทา รวบยอด สาระการเรียนรู้ สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน คณุ ลกั ษณะอนั หน่วยการเรียนรู้ใหค้ รอบคลมุ เนื้อหาและครบทุก พงึ ประสงค์ถูกตอ้ ง เหมาะสมมีความสอดคล้องกนั หน่วยการเรียนรู้ - บางหน่วยการเรียนรรู้ ายวิชาเทคนิคของนักฟตุ บอล ๒.๓ การจัดทำหน่วยการเรียนรู้ : การกำหนดหลักฐานการเรียนรู้ มีการกาหนดมาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชี้วดั / กำหนดชนิ้ งาน /ภาระงาน การวดั และประเมินผลสอดคลอ้ ง สาระสาคญั /ความคิดรวบยอดสาระการเรยี นรู้ สมรรถนะสาคัญไม่สอดคล้องกนั กับตวั ช้ีวดั และมาตรฐานการเรียนรู้ ปรับปรงุ /แกไ้ ข - กาหนดการกาหนดเป้าหมายใหเ้ หมาะสมและมี ๒.๔ การจดั ทำหน่วยการเรียนรู้ : ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ / ความสอดคล้องกันให้ครบทกุ หน่วยการเรียนรู้ ออกแบบกิจกรรมการเรยี นรู้ ไดส้ อดคลอ้ งกบั ตัวชี้วดั / / - บางหน่วยการเรยี นรรู้ ายวชิ าเทคนคิ ของนกั ฟุตบอล มาตรฐานและเนน้ ผู้เรียนเปน็ สำคญั มีการกาหนดชิน้ งาน/ภาระ.งาน การวดั และ ประเมนิ ผลทไี่ ม่สอดคล้องกบั ตวั ชว้ี ดั และมาตรฐาน ๓. แผนการจัดการเรยี นรู้ การเรียนรู้ ๓.๑ เขยี นแผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ครบตามองค์ประกอบท่ีสำคญั ปรบั ปรงุ /แกไ้ ข - กาหนดช้นิ งาน/ภาระงาน การวดั และประเมนิ ผลให้ ทกุ หนว่ ยการเรยี นรู้ มีความสอดคลอ้ งกบั ตัวช้วี ัดและมาตรฐานการเรียนรู้ ใหค้ รบทุกหน่วยการเรียนรู้ - บางหน่วยการเรียนรรู้ ายวิชาเทคนคิ ของนักฟุตบอล ออกแบบกิจกรรมการเรยี นรไู้ มส่ อดคลอ้ งกบั ตัวช้ีวัด มาตรฐานและผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ - ปรับปรงุ /แกไ้ ข - ออกแบบกิจกรรมการเรยี นร้ใู หส้ อดคลอ้ งกับตวั ชว้ี ัด มาตรฐานและเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญให้ครบทกุ หนว่ ย การเรยี นรู้ - ในแผนการจัดการเรยี นรรู้ ายวิชาเทคนิคของนกั ฟุตบอล มบี างแผนการจัดการเรียนรูท้ ่ยี งั เขยี นไม่ ครบถ้วนตามองคป์ ระกอบทสี่ าคญั ของแผนการ จดั การเรียนรู้ ปรบั ปรงุ /แก้ไข - เขียนแผนการจดั การเรยี นรใู้ ห้องคป์ ระกอบทส่ี าคญั ใหค้ รบถว้ นทกุ แผนการจัดการเรยี นรทู้ สี่ อน
รายงานการประเมนิ ผลหลกั สตู รความเปน็ เลศิ ดา้ นกีฬาฟุตบอล ๕๒ รายการ ผลการประเมิน 1 ข้อเสนอแนะ ปรับปรุง/แกไ้ ข ๓.๒ ใชเ้ ทคโนโลยที างการศึกษาในการจดั กระบวนการเรยี นรู้ 5432 - ในแผนการจดั การเรียนรรู้ ายวิชาเทคนคิ ของนัก / ฟตุ บอล สาระสาคญั ของบางแผนการจัดการเรียนรู้ ยังไมส่ อดคล้องเชื่อมโยงกบั มาตรฐานการเรียนร้แู ละ ๓.๓ สอดคลอ้ งจดุ เนน้ สกู่ ารพฒั นาผเู้ รยี น ความสามารถและทกั ษะ / ตัวชี้วัด ของผู้เรยี นศตวรรษที่ ๒๑ (3Rs x 8Cs x 2Ls) ปรบั ปรงุ /แกไ้ ข - การนาเทคโนโลยมี าปรบั ใช้ใหส้ อดคล้องกบั แผน ๓.๔ สอดคล้องการบรู ณาการตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษา / - เขียนสาระสาคัญของแผนมีความสอดคล้อง แห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ แกไ้ ขเพ่มิ เตมิ (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และ เชือ่ มโยงระหวา่ งมาตรฐานการเรียนร้แู ละตวั ชว้ี ัดให้ (ฉบับที่ ๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ และ (ฉบบั ที่ ๔) พ.ศ. ๒๕๖๒ / ครบทกุ แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่สอน / บรู ณาการกบั หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง / - ในแผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวิชาเทคนิคของนัก บรู ณาการกับหลกั สูตร Eco school ฟุตบอล มีบางแผนการจดั การเรยี นร้มู จี ดุ ประสงค์ บรู ณาการกับประชาคมอาเซยี น การเรยี นรู้องคป์ ระกอบไม่ครบ และไมเ่ ชือ่ มโยงกบั บูรณาการกับค่านิยม ๑๒ ประการ หลักสูตร K-P-A-C บูรณาการขา้ มกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ปรับปรงุ /แกไ้ ข - เขียนจุดประสงค์การเรยี นรู้ ท่มี อี งคป์ ระกอบครบ ๓.๕ ใชก้ ระบวนการวจิ ยั ในชน้ั เรียนมาใช้ในการจดั กระบวนการ ใหเ้ ช่อื มโยงกบั หลักสูตร เรยี นร้ขู องครู แกไ้ ขปัญหาและพฒั นาผเู้ รยี น - ในแผนการจดั การเรียนรรู้ ายวิชาเทคนคิ ของนัก ฟตุ บอล มบี างแผนการจัดการเรยี นรทู้ ก่ี าหนดสาระ ๓.๖ การประเมินแผนการจดั การเรยี นรู้ ทุกแผนก่อนการนำไปใช้ การเรียนรทู้ ่ีไมส่ อดคลอ้ งกบั หลกั สูตร จรงิ ปรับปรงุ /แกไ้ ข - กาหนดสาระการเรยี นรใู้ ห้สอดคล้องหลกั สตู ร ๓.๗ มีการนำเอาแผนการจัดการเรยี นรู้ท่ีปรบั ปรงุ แล้วไปใช้ในการ จัดการเรียนรู้จริง - ในแผนการจดั การเรียนรรู้ ายวชิ าเทคนคิ ของนัก ฟตุ บอล ยงั ไม่มกี ารนากระบวนการจดั การเรียน การสอนแบบ Active Learning มาใช้ในการจัดกจิ กรรการเรยี นร้ใู ห้กบั นกั เรียน ปรับปรงุ /แก้ไข - นากระบวนการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning มาใช้ในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรูใ้ หก้ ับ นกั เรยี นใหค้ รบทกุ แผนการจดั การเรียนรทู้ ส่ี อน ๔. การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรรู้ ะดบั ช้ันเรียน / 4.1 การประเมนิ ผลการเรียนรู้ตามกลุม่ สาระการเรียนรู้ 4.1.1 การวางแผนการประเมินรายวชิ าและตรวจสอบการใช้ ตวั ช้วี ดั 1) กำหนดโครงสร้างรายวิชาและการวางแผนการ ประเมนิ 2) การตรวจสอบการนำตัวช้ีวดั มาใชใ้ นการจัดทำหน่วย การเรยี นรู้ในรายวชิ า 4.1.2 มกี ารออกแบบการวดั และประเมนิ ผลปลายปี/ปลาย ภาค 1) การกำหนดหนว่ ยการเรยี นรู้
รายงานการประเมินผลหลกั สตู รความเปน็ เลิศด้านกฬี าฟุตบอล ๕๓ รายการ ผลการประเมนิ 1 ขอ้ เสนอแนะ ปรับปรงุ /แก้ไข 5432 - ในแผนการจัดการเรยี นรรู้ ายวิชาเทคนคิ ของนกั 2) การวางแผนประเมินในหนว่ ยการเรยี นรู้ ฟุตบอล มบี างแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ยี ัง กาหนดการวัดผลประเมนิ ผลไมส่ อดคลอ้ งกบั 3) การให้ข้อมลู ยอ้ นกลับและการบันทึกผลการประเมิน จดุ ประสงค์เรียนรแู้ ละระเบียบการวดั ผลประเมนิ ของ สถานศกึ ษา เพื่อการพัฒนา ปรับปรงุ /แก้ไข - กาหนดเกณฑก์ ารวัดผลประเมนิ ผลสอดคลอ้ งกบั 4.1.3 มีการออกแบบการวัดและประเมนิ ผลปลายปี/ปลาย จุดประสงค์การเรยี นรูต้ ามระเบียบการวัดผล ประเมินผลของ ภาค 4.2 การประเมินการอ่าน คดิ วเิ คราะหแ์ ละเขยี น / 1) มีการบนั ทึก ตรวจสอบตวั ชว้ี ัด ความสามารถในการ อ่าน คดิ วิเคราะหแ์ ละเขยี นตามกลุม่ สาระ การ เรียนรู้ 2) มกี ารบันทกึ และสรปุ ผลการประเมนิ ผลการอา่ น คดิ วิเคราะห์และเขยี นแตล่ ะกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 3) มีการบันทึกและสรุปผลการประเมนิ การอา่ น คิด วิเคราะห์และเขยี นรวม 8 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ๕. พฒั นาหลกั สูตรการศึกษาอย่างย่งั ยืน / ๕.๑ มีการนิเทศการใช้หลกั สตู รสถานศกึ ษาอยา่ งต่อเนอื่ ง ๕.๒ มีการประเมินการใชห้ ลกั สูตรสถานศกึ ษาอย่างต่อเนอ่ื ง / ๕.๓ นำผลการประเมินการใชห้ ลกั สตู รสถานศกึ ษามาวางแผนใน / การพฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษาอยา่ งต่อเนื่อง ตอนท่ี ๓ ข้อเสนอแนะอน่ื ๆ ควรมีการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลาง การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรบั ปรงุ ๒๕๖๐ และบรู ณาการรว่ มกับจดุ เนน้ ของโรงเรยี น ลงช่อื ผปู้ ระเมิน () ตำแหน่ง ผู้ช่วยอธกิ ารบดี ฝ่ายบริหาร มหาวทิ ยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตอุดรธานี
รายงานการประเมนิ ผลหลักสตู รความเปน็ เลศิ ดา้ นกฬี าฟตุ บอล ๕๔
รายงานการประเมนิ ผลหลักสตู รความเปน็ เลศิ ดา้ นกฬี าฟตุ บอล ๕๕
รายงานการประเมนิ ผลหลักสตู รความเปน็ เลศิ ดา้ นกฬี าฟุตบอล ๕๖
รายงานการประเมนิ ผลหลักสตู รความเปน็ เลศิ ดา้ นกฬี าฟตุ บอล ๕๗
รายงานการประเมนิ ผลหลักสตู รความเปน็ เลศิ ดา้ นกฬี าฟตุ บอล ๕๘
รายงานการประเมนิ ผลหลักสตู รความเปน็ เลศิ ดา้ นกฬี าฟุตบอล ๕๙
รายงานการประเมนิ ผลหลักสตู รความเปน็ เลศิ ดา้ นกฬี าฟุตบอล ๖๐
รายงานการประเมนิ ผลหลักสตู รความเปน็ เลศิ ดา้ นกฬี าฟุตบอล ๖๑
รายงานการประเมนิ ผลหลักสตู รความเปน็ เลศิ ดา้ นกฬี าฟตุ บอล ๖๒
รายงานการประเมนิ ผลหลักสตู รความเปน็ เลศิ ดา้ นกฬี าฟุตบอล ๖๓
รายงานการประเมนิ ผลหลักสตู รความเปน็ เลศิ ดา้ นกฬี าฟุตบอล ๖๔
รายงานการประเมนิ ผลหลักสตู รความเปน็ เลศิ ดา้ นกฬี าฟุตบอล ๖๕
รายงานการประเมนิ ผลหลักสตู รความเปน็ เลศิ ดา้ นกฬี าฟุตบอล ๖๖
รายงานการประเมนิ ผลหลักสตู รความเปน็ เลศิ ดา้ นกฬี าฟตุ บอล ๖๗
รายงานการประเมินผลหลกั สตู รความเปน็ เลิศดา้ นกฬี าฟุตบอล ๖๘ ตารางคะแนนแบบประเมนิ ผลการใช้หลักสตู รความเปน็ เลศิ ด้านกีฬาฟตุ บอล ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ผลการประเมนิ รายการ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ รวม ร้อยละ คา่ เฉลีย่ SD ๑. สว่ นนำ ๑.๑ ความนำ แสดงความเช่ือมโยงระหว่าง หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ หลักสูตรสถานศึกษา วสิ ัยทศั น์ พนั ธกิจ เปา้ ประสงค์ จดุ เน้น และ ความต้องการของโรงเรียน 5 28 33 82.50 4.13 0.35 36 90.00 4.50 0.53 ๑.๒ วิสัยทัศน์ของกลุ่มสาระการ เรยี นรู้ แสดงภาพอนาคตที่พงึ ประสงค์ ของผเู้ รยี น สอดคลอ้ งกับวิสัยทัศนข์ อง หลักสูตรสถานศึกษา ความต้องการของ นักเรยี น ผปู้ กครองโรงเรียน ชุมชน ท้องถ่ิน มคี วามชัดเจนสามารถปฏิบัตไิ ด้ 20 16 ๑.๓ สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน 5 24 3 32 80.00 4.00 0.53 20 16 36 90.00 4.50 0.53 สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ๑.๔ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ อง ผู้เรียน สอดคล้องกับหลกั สูตรแกนกลาง การศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กรอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา วิสยั ทศั น์ เปา้ ประสงค์และจดุ เนน้ ของโรงเรียน ๒. โครงสรา้ งหลักสูตรกลุ่มสาระการ เรียนรู้ ๒.๑ โครงสรา้ งเวลาเรยี น
รายงานการประเมนิ ผลหลักสตู รความเป็นเลิศด้านกฬี าฟตุ บอล ๖๙ ผลการประเมิน รายการ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ รวม ร้อยละ ค่าเฉล่ยี SD ระบุเวลาเรยี นตลอดหลกั สูตรครบ ทุกรายวิชาที่เปน็ เวลาเรียนพ้ืนฐาน และ เพิ่มเติม จำแนกแตล่ ะชน้ั ปีอย่างชดั เจน เวลาเรยี นรวมของหลกั สตู รกลมุ่ สาระกับ โครงสร้างเวลาเรยี นตามหลักสตู ร สถานศึกษาและหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ 25 8 3 36 90.00 4.50 0.76 ๒.๒ โครงสรา้ งหลกั สตู ร 10 24 34 85.00 4.25 0.46 ระบุรายวชิ าพนื้ ฐาน รายวชิ า เพิ่มเติม รหัสวิชา ช่อื รายวิชา เวลาเรียน และ/หรอื หนว่ ยกติ สอดคล้องกับวิสยั ทัศน์ เป้าประสงค์และจดุ เน้นของโรงเรียน ๓. คำอธบิ ายรายวชิ า 20 8 6 34 85.00 4.25 0.89 ระบรุ หัสวิชา ชื่อรายวชิ า และชื่อ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ช้นั ปที ีส่ อน จำนวน เวลาเรยี น และ/หรือหน่วยกิต ไว้อย่าง ถูกต้องชัดเจน เขียนคำอธบิ ายรายวชิ าไดเ้ ขียนเป็น ความเรียงโดยระบุองค์ความรู้ ทักษะ กระบวนการ และคณุ ลักษณะหรอื เจตคติท่ี ต้องการและครอบคลุมตวั ชี้วัด สาระการ เรยี นรู้แกนกลาง ระบรุ หสั ตัวชีว้ ดั ในรายวิชาพนื้ ฐาน และจำนวนรวมของตวั ชวี้ ดั และระบุผลการ เรยี นรู้ ในรายวิชาเพ่ิมเติมและจำนวนรวม ของผลการเรยี นรู้ถูกต้อง กำหนดสาระการเรยี นร้ใู นคำอธบิ าย รายวิชาพ้ืนฐานหรือรายวชิ าเพ่ิมเตมิ 4. เกณฑ์การจบการศกึ ษา 25 12 37 92.50 4.63 0.52 ระบเุ วลาเรยี น/หน่วยกติ ท้ังรายวิชา พ้ืนฐานและรายวชิ าเพิ่มเติมตามเกณฑ์การ จบการศกึ ษาของโรงเรยี น ชัดเจน
รายงานการประเมนิ ผลหลกั สูตรความเป็นเลิศดา้ นกฬี าฟุตบอล ๗๐ รายการ ๕๔๓ ผลการประเมิน ๒ ๑ รวม ร้อยละ ค่าเฉลี่ย SD ระบุเกณฑ์การประเมนิ การอ่าน คิด วเิ คราะหแ์ ละเขยี นไว้อยา่ งชัดเจน ระบเุ กณฑ์การประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ไว้อย่างชดั เจน ระบเุ กณฑก์ ารผ่านกจิ กรรมพฒั นา ผูเ้ รยี นไว้อยา่ งชัดเจน 34.75 4.34 ผลการประเมิน รายการ 543 2 1 รวม รอ้ ยละ ค่าเฉลย่ี SD ๑. โครงสร้างรายวิชา ๑.๑ การจดั กลมุ่ มาตรฐานการเรยี นรู้/ ตวั ชว้ี ดั 10 16 6 32 80.00 4.00 0.76 จดั กลุ่มมาตรฐานการเรยี นร้/ู 9 9 ตวั ชวี้ ดั ที่มีความสมั พนั ธก์ นั และเวลา ในแต่ ละหนว่ ยการเรียนรู้ เหมาะสม ๑.๒ การจัดทำสาระสำคัญ/ความคิด รวบยอด ไดว้ ิเคราะหแ์ กน่ ความรขู้ องทกุ ตัวช้วี ัดในแต่ละหนว่ ยการเรยี นรู้ มาจัดทำ สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด ชดั เจน เหมาะสมและครบทุกหนว่ ยการเรยี นรู้ 15 8 32 80.00 4.00 0.93 36 90.00 4.50 0.83 ๑.๓ การต้ังชอ่ื หน่วยการเรียนรขู้ อง 33 82.50 4.13 0.64 แตล่ ะหน่วยการเรยี นรู้ 15 12 สะทอ้ นใหเ้ ห็นสาระสำคัญ หรอื ประเด็นหลักในหน่วยการเรียนรนู้ นั้ ๆ น่าสนใจเหมาะสมกบั วยั ความสนใจ ความสามารถของผู้เรียน ๑.๔ การกำหนดสดั ส่วนเวลาเรยี น 10 20 3 กำหนดสดั สว่ นเวลาเรียนแต่ละ หนว่ ยการเรยี นรู้ เหมาะสม และรวมทกุ หน่วยต้องเท่ากบั เวลาเรยี นตามหลกั สตู ร
รายงานการประเมนิ ผลหลกั สูตรความเปน็ เลศิ ดา้ นกีฬาฟุตบอล ๗๑ ผลการประเมนิ รายการ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ รวม รอ้ ยละ คา่ เฉลยี่ SD ๑.๕ การกำหนดสัดสว่ นนำ้ หนกั คะแนน กำหนดสดั ส่วนน้ำหนกั คะแนนแต่ ละหน่วยการเรียนร้เู หมาะสมและรวมตลอด ป/ี ภาคเรยี นเทา่ กับ 100 คะแนน 15 20 3 38 95.00 4.75 0.52 ๒. หนว่ ยการเรยี นรู้ 32 80.00 4.00 0.93 ๒.๑ การวางแผนจัดทำหนว่ ยการ เรยี นรู้ 15 8 9 มีการวางแผนออกแบบหนว่ ยการ เรียนรูค้ รบทกุ หน่วย การเรยี นรู้ และทุกกลมุ่ สาระฯ ๒.๒ การจัดทำหน่วยการเรยี นรู้ : การกำหนดเปา้ หมาย 15 12 6 33 82.50 4.13 0.83 9 32 80.00 4.00 0.93 กำหนดมาตรฐานการเรียนร/ู้ 3 33 82.50 4.13 0.64 ตัวชีว้ ดั สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด สาระการเรียนรู้ สมรรถนะสำคญั ของ ผูเ้ รียน คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ถกู ต้อง เหมาะสมมคี วามสอดคล้องกัน ๒.๓ การจดั ทำหนว่ ยการเรยี นรู้ : การกำหนดหลักฐานการเรยี นรู้ 15 8 กำหนดชิ้นงาน /ภาระงาน การ วดั และประเมนิ ผลสอดคลอ้ งกับตวั ชวี้ ดั และ มาตรฐานการเรยี นรู้ ๒.๔ การจดั ทำหนว่ ยการเรยี นรู้ : ออกแบบกิจกรรมการเรยี นรู้ 10 20 ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ ได้ สอดคล้องกบั ตัวช้ีวัด/มาตรฐานและเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคัญ ๓. แผนการจดั การเรยี นรู้ 32 80.00 4.00 0.93 ๓.๑ เขยี นแผนการจดั การเรียนรู้ที่ครบ ตามองค์ประกอบท่ีสำคัญทกุ หนว่ ยการ เรียนรู้ 15 8 9
รายงานการประเมนิ ผลหลักสูตรความเปน็ เลศิ ดา้ นกฬี าฟตุ บอล ๗๒ ผลการประเมิน รายการ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ รวม ร้อยละ คา่ เฉลย่ี SD ๓.๒ ใชเ้ ทคโนโลยที างการศกึ ษาในการ จดั กระบวนการเรยี นรู้ 28 3 31 77.50 3.88 0.35 ๓.๓ สอดคลอ้ งจดุ เนน้ สกู่ ารพฒั นา ผ้เู รียน ความสามารถและทักษะของผเู้ รียน ศตวรรษที่ ๒๑ (3Rs x 8Cs x 2Ls) 10 16 6 32 80.00 4.00 0.76 ๓.๔ สอดคล้องการบูรณาการตาม พระราชบญั ญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ แก้ไขเพิม่ เติม (ฉบับท่ี๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และ (ฉบับท่ี๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ 10 12 9 31 77.50 3.88 0.83 บูรณาการกบั หลกั ปรชั ญา เศรษฐกจิ พอเพยี ง บูรณาการกบั หลกั สูตร Eco school บรู ณาการกบั ประชาคมอาเซียน บูรณาการกบั คา่ นยิ ม ๑๒ ประการ บรู ณาการขา้ มกลมุ่ สาระการ เรียนรู้ ๓.๕ ใชก้ ระบวนการวิจยั ในชัน้ เรียนมา ใช้ในการจัดกระบวนการเรยี นรขู้ องครู แกไ้ ขปญั หาและพฒั นาผู้เรยี น 20 8 6 34 85.00 4.25 0.89 3 33 82.50 4.13 0.64 ๓.๖ การประเมินแผนการจัดการ 38 95.00 4.75 0.46 เรียนรู้ ทุกแผนก่อนการนำไปใชจ้ รงิ 10 20 37 92.50 4.63 0.52 ๓.๗ มกี ารนำเอาแผนการจัดการเรยี นรู้ ที่ปรบั ปรุงแล้วไปใช้ในการจัดการเรยี นรู้จริง 30 8 ๔. การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ระดับชัน้ เรียน 4.1 การประเมนิ ผลการเรยี นรตู้ ามกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 25 12 4.1.1 การวางแผนการประเมิน รายวิชาและตรวจสอบการใช้ตัวช้ีวัด 1) กำหนดโครงสรา้ งรายวิชาและการวาง แผนการประเมิน
รายงานการประเมนิ ผลหลักสูตรความเปน็ เลิศด้านกีฬาฟตุ บอล ๗๓ ผลการประเมิน รายการ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ รวม รอ้ ยละ ค่าเฉล่ีย SD 2) การตรวจสอบการนำตัวชวี้ ัดมาใชใ้ นการ จัดทำหน่วยการเรยี นร้ใู นรายวชิ า 4.1.2 มีการออกแบบการวดั และ ประเมนิ ผลปลายปี/ปลายภาค 1) การก าหนดหนว่ ยการ เรียนรู้ 2) การวางแผนประเมินใน หนว่ ยการเรียนรู้ 3) การใหข้ ้อมูลย้อนกลับและการบันทึกผล การประเมินเพื่อการพฒั นา 4.1.3 มีการออกแบบการวัดและ ประเมนิ ผลปลายป/ี ปลายภาค 4.2 การประเมินการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขยี น 10 20 3 33 82.50 4.13 0.64 1) มีการบันทึก ตรวจสอบตวั ชว้ี ดั ความสามารถในการอ่าน คดิ วิเคราะหแ์ ละ เขยี นตามกลมุ่ สาระ การเรยี นรู้ 2) มีการบันทึกและสรปุ ผลการประเมนิ ผล การอ่าน คิด วเิ คราะหแ์ ละเขียนแต่ละกลุ่ม สาระการเรียนรู้ 3) มีการบันทึกและสรุปผลการประเมินการ อ่าน คดิ วเิ คราะหแ์ ละเขยี นรวม 8 กลุ่ม สาระการเรียนรู้ ๕. พัฒนาหลกั สตู รการศกึ ษาอย่างยงั่ ยนื ๕.๑ มกี ารนิเทศการใช้หลกั สูตร สถานศกึ ษาอยา่ งต่อเน่อื ง 10 12 6 2 30 75.00 3.75 1.04 31 77.50 3.88 0.83 ๕.๒ มีการประเมินการใช้หลกั สูตร 33 82.50 4.13 0.83 สถานศกึ ษาอย่างต่อเนอ่ื ง 10 12 9 ๕.๓ นำผลการประเมินการใช้ หลักสูตรสถานศึกษามาวางแผนในการ พฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษาอยา่ งต่อเนื่อง 15 12 6 87.00 4.14
รายงานการประเมินผลหลักสตู รความเป็นเลศิ ด้านกฬี าฟุตบอล ๗๔ คณะผูป้ ระเมนิ หลกั สูตรความเป็นเลศิ ดา้ นกฬี าฟตุ บอล ๑. นายกฤษดา โสภา ผู้อานวยการสถานศกึ ษาโรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี ๒. นายจกั รพงษ์ วรรณขันธ์ รองผ้อู านวยการสถานศึกษาโรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี ๓. นายอานาจ วระวบิ ลู ย์ ครู วิทยฐานะครูชานาญการ ๔. นายบรรดิษย์ แพงบดุ ดา ครู วทิ ยฐานะครชู านาญการพิเศษ ๕. นางพนชิ ย์ สมิ ลี ครู วิทยฐานะครชู านาญการ ๖. นายสรุ ยิ า แสงใส ครู วิทยฐานะครูชานาญการ ๗. นายวรวทิ ย์ บญุ ไชย ครู ๘. นายสดใส มิสาโท ผู้ช่วยครู ๙. นายวริ พงษ์ วรรณศิริ ครอู ตั ราจ้าง ๑๐. นายปวนั วทิ ย์ โชตมิ ศี รี ครอู ตั ราจ้าง คณะท่ีปรึกษา ๑. นายสพุ ล ยะปะภา ผู้ช่วยอธกิ ารบดีฝ่ายบรหิ าร มหาวทิ ยาลยั การกีฬาแหง่ ชาติ วิทยาเขตอดุ รธานี ๒. ผศ. พนั จา่ อากาศโทพิทยา สนั ตะวงศ์ อาจารย์มหาวทิ ยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตอุดรธานี
รายงานการประเมนิ ผลหลักสตู รความเปน็ เลศิ ดา้ นกฬี าฟตุ บอล ๗๕
Search
