1.4 ด้านที่ 1ตอนที่ 4-ความรักและศรัทธา

เอกสารประกอบการประเมนิ เพ่ือประกอบการพจิ ารณาใหม้ ีวทิ ยฐานะชานาญการ ๑ด้านที่ ด้านวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชพี ตอนท่ี ๔ ความรักและศรัทธาในวิชาชีพ นางสาวกนษิ ฐา ภัทรธนาพรรณ ตาแหนง่ ครู โรงเรียนบ้านนาปรัง สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต ๓ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

หลักฐานรอ่ งรอยประกอบการประเมิน เพือ่ ขอเล่อื นขั้นวิทยฐานะชำนาญการ ดา้ นท่ี ๑ ด้านวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี ตอนท่ี ๔ ความรกั และศรัทธาในวชิ าชพี นางสาวกนษิ ฐา ภทั รธนาพรรณ ครโู รงเรียนบา้ นนาปรงั สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสงขลา เขต ๓ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คำนำ เอกสารหลักฐานรอ่ งรอยการประเมินด้านท่ี ๑ ดา้ นวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ตอนที่ ๔ ความรักและศรัทธาในวิชาชีพ ฉบับนี้ เป็นร่องรอยหลักฐานของการปฏิบัติงาน ปฏิบัติหน้าที่ของ ข้าราชการครูผู้สอน จัดทำขึ้นเพ่ือเป็นเอกสารประกอบการขอเลื่อนวิทยฐานะชำนาญการ ซึ่งมีเนื้อหานำเสนอ เก่ียวกับการเป็นสมาชิกที่ดีสนับสนุนหรือร่วมกิจกรรมของวิชาชีพและทางวิชาการอย่างสร้างสรรค์ การศึกษา คน้ คว้าริเริ่มสรา้ งสรรคค์ วามรู้ใหม่ๆมาใช้พัฒนางานในวิชาชีพ การมบี ทบาทเป็นผ้นู ำทางวชิ าการในวงการวิชาชีพ การรกั ษาชอื่ เสยี งปกป้องศกั ดศิ์ รแี หง่ วิชาชีพและการยกย่องเชดิ ชเู กียรติ การเสรมิ สร้างปลกู จิตสำนกึ ทีด่ ีแก่ผเู้ รยี น ชุมชน สังคม ซึ่งข้าพเจ้าได้รวบรวมหลักฐานท่ีเกี่ยวข้องนำมาจัดทำเป็นแฟ้มเพื่อสะดวกต่อคณะกรรมการ ในการประเมนิ กนิษฐา ภัทรธนาพรรณ ครโู รงเรียนบา้ นนาปรงั

แบบรายงานด้านท่ี ๑ ด้านวนิ ัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ตอนที่ ๔ ความรกั และศรัทธาในวชิ าชพี เพือ่ ประกอบการประเมินข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษามวี ิทยฐานะชำนาญการ ข้อมลู ผู้รบั การประเมิน ชอื่ นางสาวกนษิ ฐา นามสกลุ ภัทรธนาพรรณ ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ตำแหน่งเลขท่ี ๒๓๘๑ สถานศึกษา/หนว่ ยงาน โรงเรยี นบ้านนาปรัง อำเภอนาทวี สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต ๓ สว่ นราชการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน รบั เงนิ เดอื น อันดบั คศ.๑ ข้ัน ๒๓,๐๗๐ บาท

๔ ความรักและศรัทธาในวิชาชพี

๔.๑ การเปน็ สมาชกิ ทด่ี ี สนับสนุนหรือร่วมกจิ กรรมของวชิ าชพี และทางวชิ าการอยา่ งสรา้ งสรรค์

๔.๑ การเปน็ สมาชิกทดี่ ี สนับสนุนหรือรว่ มกจิ กรรมของวชิ าชพี และทาง วิชาการอยา่ งสรา้ งสรรค์ ขา้ พเจ้าเปน็ สมาชิกทด่ี ี สนบั สนนุ หรอื รว่ มกิจกรรมของวชิ าชีพและทางวิชาการอยา่ ง สร้างสรรค์ ไมว่ ่าจะอยใู่ นสถานการณใ์ ด ข้าพเจา้ จะพูดถึงอาชีพของตนเองในทางบวกเสมอ มสี ่วนร่วม ในกิจกรรมทางวชิ าการทโ่ี รงเรียนหรอื หนว่ ยงานต่างๆ จัดขึ้น มีการพฒั นาตนเอง โดยการเข้าร่วม ประชมุ ทางวิชาการ อบรมปฏบิ ัติการในสาขาวชิ าทีเ่ ก่ียวข้อง เพ่อื แสวงหาความรู้ ท่เี ก่ียวกบั วิชาชีพ ความร้ทู างวิชาการ มาพัฒนาตนเองเสมอ และนำความรูท้ ไี่ ดม้ าปรับใช้ ให้เกดิ ประโยชนต์ ่อการจดั การ เรียนรู้และพัฒนานักเรยี น ทำให้สามารถจดั กิจกรรมการเรียนการสอนอย่างหลากหลาย ใชส้ ือ่ การ สอน ปฏิบัติการสอนด้วยความตั้งใจ สอนเต็มเวลา เตม็ ความสามารถ เอกสารหลักฐานอ้างองิ - สำเนาบตั รข้าราชการ - สำเนาใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี - รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประจำปี - รายงานการพฒั นาตนเอง/อบรม เชน่ การเข้ารว่ มกิจกรรมสัมมนาทางวิชาชีพ - เข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่หนว่ ยงานตน้ สงั กดั จัดขึ้น เช่น กิจกรรมวนั ครู - แฟ้มเกยี รติบัตร - คำสั่งแต่งตัง้ ปฏิบตั งิ าน - ภาพถา่ ยกจิ กรรม

รปู ภาพการอบรมและพฒั นาตนเอง



รูปภาพเข้าร่วมกิจกรรมวนั ครู เปน็ สมาชกิ เครอื ข่ายครูท่ีดี สนับสนุนหรอื รว่ มกจิ กรรมของวชิ าชพี และทางวิชาการอยา่ งสร้างสรรค์

๔.๒ การศกึ ษา คน้ คว้า รเิ ร่มิ สรา้ งสรรคค์ วามร้ใู หมๆ่ มาใช้พฒั นางานในวชิ าชพี

๔.๒ การศึกษา ค้นคว้า ริเริ่ม สร้างสรรค์ความรู้ใหม่ๆ มาใช้พัฒนางานใน วชิ าชีพ ข้าพเจ้าได้ศึกษาค้นคว้า ริเริ่ม สร้างสรรค์ความรู้ใหม่ๆ มาใช้ในการพัฒนาใน วชิ าชีพ โดยการเข้าร่วมการอบรม และศึกษาค้นคว้าความรู้ใหม่ ๆ ด้วยตนเอง ศึกษาเพ่ิมเติมจาก แหล่งเรียนรู้ บนสังคมออนไลน์ผ่านอินเตอรเ์ นต็ เพอ่ื นำความร้มู าพัฒนาวิชาชีพครู ขา้ พเจ้ามีโอกาสใน การเข้าร่วมงานประชุมวิชาการที่หน่วยงานต่าง ๆ ได้จัดเพ่ือเป็นการเพ่ิมพูนความรู้และนำความรู้ท่ี ได้มาพัฒนาการสอนเสมอ เข้ารับการอบรมจากเขตพ้ืนที่การศึกษา จากหน่วยงาน สถาบันอ่ืนที่ เก่ียวข้อง เพอ่ื พฒั นาความรู้ ความเข้าใจ และปฏบิ ัตจิ ริง ขา้ พเจ้านำความรทู้ ีไ่ ดศ้ ึกษามาช่วยพฒั นางานวชิ าการของโรงเรยี น ได้แก่ ใชค้ วามรู้ ด้านโปรแกรม Microsoft Excel ทำโปรแกรมประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน โปรแกรมประเมนิ การอ่าน การคิดวิเคราะห์ การเขยี น โปรแกรมประเมนิ สมรรถนะที่สำคญั ของผเู้ รียน และโปรแกรม ปพ.๖ ที่สามารถวิเคราะห์ข้อมูลได้โดยอัตโนมัติ อีกท้ังยังนำความรู้โปรแกรม IFTTT และ Line มาสร้างเป็นระบบลงเวลาปฏิบัติราชการ Work From Home แบบมีการแจ้งเตือน อัตโนมตั ิ เอกสารหลกั ฐานอ้างอิง - ผลงานจากการศึกษาดว้ ยตนเอง - แฟม้ เกยี รติบตั ร - วจิ ัยในชน้ั เรียน - คำสั่งแต่งตงั้ ปฏบิ ตั งิ าน - ภาพถ่ายกิจกรรม

รปู ภาพการผลงานจากการศกึ ษาด้วยตนเอง การสร้างใบงานมชี ีวติ liveworksheets

รูปภาพการผลงานจากการศกึ ษาดว้ ยตนเอง การสร้าง Line Bot รายงานลงเวลาปฏบิ ตั งิ านอัตโนมตั ิ

รปู ภาพการผลงานจากการศึกษาด้วยตนเอง การใช้ Plicker ในการจดั การเรยี นรแู้ ละวัดผล

รูปภาพการผลงานจากการศกึ ษาดว้ ยตนเอง การสรา้ งเกมจาก WordWall ในการจัดการเรยี นรู้

รูปภาพการใช้ความรู้โปรแกรม Excel มาชว่ ยพฒั นางานวิชาการของโรงเรยี น การสร้างประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผเู้ รียน โปรแกรมประเมินการอา่ น การ คดิ วิเคราะห์ การเขยี น โปรแกรมประเมินสมรรถนะท่ีสำคัญของผูเ้ รียน การสรา้ งโปรแกรม ปพ.๖

๔.๓ การมบี ทบาทเปน็ ผ้นู ำทางวชิ าการในวงการวิชาชพี

๔.๓ การมีบทบาทเป็นผูน้ ำทางวิชาการในวงการวิชาชพี ขา้ พเจา้ ไดเ้ ขา้ รว่ มการประชมุ อบรมสมั มนาพัฒนาตนเอง ทหี่ นว่ ยงานตา่ งๆ จัดขึน้ นอกจากนขี้ ้าพเจา้ แลกเปลย่ี นเรยี นรปู้ ระสบการณก์ ารทำงาน การจัดการเรียนรู้รวมถึงการแก้ไข และ พัฒนานักเรียน กบั เพื่อนร่วมงาน มกี ารจดั ทำแผนการจดั การเรียนรู้ สอื่ นวัตกรรม และวิจยั ในช้ันเรียน ที่สามารถเปน็ ตัวอยา่ งที่ดีให้เพ่อื นรว่ มงานได้ ขา้ พเจา้ มีความสามารถในการใช้คอมพิวเตอร์ โปรแกรมประยุกต์ และเทคโนโลยี ได้ มโี อกาสถา่ ยทอดความรู้การใชโ้ ปรแกรม Zoom Meeting และ Google Meet การทำใบงาน ออนไลน์ LiveWorksheets เพอ่ื ใช้ในการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ใหแ้ กค่ ณะครูโรงเรียนบ้านนนาปรงั ใช้ ในการจดั การเรนี รู้ชว่ งสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของเชอื้ ไวรสั โคโรน่า (Covid-19) เอกสารหลักฐานอ้างองิ - รายงานการประชมุ /อบรม - รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน - แผนการจัดการเรียนรู้ - ส่ือการสอน - วิจัยในชนั้ เรยี น - แฟม้ เกยี รติบัตร - คำส่ังแต่งตง้ั ปฏิบตั ิงาน - ภาพถ่ายกจิ กรรม

ถา่ ยทอดความรู้การใช้โปรแกรม Zoom Meeting และ Google Meet การทำใบงาน ออนไลน์ LiveWorksheets

๔.๔ การรกั ษาช่อื เสียง ปกปอ้ งศักดศ์ิ รีแหง่ วชิ าชีพและการยกย่อง เชดิ ชูเกยี รติ

๔.๔ การรกั ษาชอ่ื เสยี ง ปกปอ้ งศกั ดศิ์ รแี ห่งวชิ าชพี และการยกย่องเชดิ ชเู กยี รติ ข้าพเจา้ ประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอยา่ งท่ีดี เพอ่ื รกั ษาช่อื เสยี ง และสมศักด์ิศรีของ การเป็นครู โดยการปฏิบัตติ นเป็นแบบอยา่ งท่ีดแี ก่เพอ่ื นร่วมงาน นักเรยี น ผปู้ กครองนกั เรียน และคน รอบขา้ ง วางตวั ในสังคมใหเ้ หมาะสมกบั บทบาทที่ไดร้ บั อยา่ งหลากหลาย ทง้ั นเ้ี มอ่ื ข้าพเจา้ ปฏิบตั ติ นได้ ดีแล้ว ก็จะได้รับคำชม และไดร้ ับการยกยอ่ งจากคนรอบข้างดว้ ย นอกจากนี้ ข้าพเจา้ จะเขา้ รว่ ม กิจกรรมวันครทู ่จี ัดขึน้ ทกุ ปี เพื่อร่วมแสดงความยินดกี ับเพอ่ื นร่วมวิชาชพี ทีป่ ระสบความสำเรจ็ ใน หนา้ ที่การงาน ซง่ึ เป็นการยกย่องเชดิ ชเู กยี รตวิ ิชาชพี ของขา้ พเจา้ ด้วย เอกสารหลกั ฐานอ้างอิง - ประวัติการรบั ราชการ (ก.ค.ศ.๑๖) - สำเนาใบประกอบวชิ าชีพ - แฟม้ เกียรตบิ ตั ร - คำสงั่ แต่งต้ังปฏิบัตงิ าน - ภาพถ่ายกิจกรรม

รปู ภาพการประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นเปน็ แบบอย่างทด่ี ี เพ่อื รักษาช่อื เสียง และสมศักดิ์ศรขี องการเป็นครู โดยการปฏบิ ัตติ นเป็นแบบอยา่ งท่ดี แี ก่ เพือ่ นร่วมงาน นกั เรยี น ผูป้ กครองนักเรยี น และคนรอบขา้ ง









๔.๕ การเสรมิ สร้างปลกู จติ สำนึกท่ดี ี แกผ่ ้เู รียน ชมุ ชน สงั คม

๔.๕ การเสริมสรา้ งปลกู จติ สำนกึ ทด่ี ีแกผ่ ูเ้ รียน ชุมชน สังคม ข้าพเจา้ มีสว่ นร่วมในการจัดกิจกรรมต่างๆ ที่เปน็ การเสรมิ สร้างจิตสำนึกท่ดี แี ละ ค่านิยมท่ดี ีให้กับนักเรยี น ชุมชนและสงั คม ในการรกั ษาขนบธรรมเนยี มประเพณีทอ้ งถิ่น การรณรงค์ รักษาสิ่งแวดล้อม การอนุรักษพ์ ลังงาน รณรงคป์ ้องกันยาเสพติด ส่งเสรมิ ใหน้ กั เรียนมพี ฤตกิ รรม คณุ ธรรมจรยิ ธรรม คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ เช่น ด้านการเรียนใหม้ ีความตงั้ ใจ ขยันอุตสาหะ ดา้ น การดำรงชีวิต ใหป้ ระพฤติปฏิบัตเิ ปน็ แบบอยา่ งทดี่ ี รวมทั้งการประหยดั มธั ยสั ถ์ และการออม มคี วาม ซ่ือสัตย์สุจริต พอใจในสงิ่ ที่ตนมี มคี วามกตญั ญูกตเวทีต่อพ่อแมผ่ ูป้ กครอง ตลอดจนผู้มีอุปการะคุณแก่ ตน รจู้ กั รบั ผดิ ชอบและรู้จักหนา้ ท่ีท่ตี นไดร้ ับมอบหมายและทำหนา้ ทข่ี องตนให้ดีท่ีสดุ เพื่อความสำเรจ็ ในการพัฒนาผ้เู รยี น ชุมชน และสังคมตามวัตถุประสงค์และเปา้ หมายของทางราชการ เอกสารหลักฐานอ้างอิง - บันทกึ การเยีย่ มบ้าน - กิจกรรมวนั สำคญั ต่างๆ เช่น วนั ข้นึ ปีใหม่ - แฟม้ เกยี รตบิ ัตร - คำสง่ั แต่งตงั้ ปฏิบัติงาน - ภาพถ่ายกิจกรรม

รปู ภาพการเสริมสร้างปลูกฝังจิตสำนกึ และค่านยิ มทด่ี ีใหแ้ ก่ผ้เู รยี นโดยเปน็ แบบอยา่ งและ เป็นผูน้ ำทดี่ ี ประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นตามคา่ นิยมทดี่ ีงามและช้นี ำใหน้ ักเรยี นปฏบิ ตั ิ