O36

รายงานการวเิ คราะห์ความเส่ียงเกีย่ วกับการปฏบิ ตั ิงาน ที่อาจเกดิ ผลประโยชนท์ ับซอ้ น โรงเรียนหนองสูงสามคั คีวทิ ยา

คํานา โรงเรยี นหนองสงู สามคั ควี ทิ ยา ดําเนนิ การวเิ คราะหความเสีย่ งเกยี่ วกบั การปฏบิ ตั งิ านทอี่ าจเกดิ ผล ประโยชนทบั ซอนโดยวเิ คราะหความเสยี่ งเกยี่ วกบั การปฏบิ ตั งิ านทีอ่ าจเกดิ ผลประโยชนทบั ซอน ตามมาตรฐาน COSO (The Committee of Sponsoring Organizations of the Tread way Commission) เพือ่ กําหนดมาตรการสําคญั เรงดวนเชงิ รกุ ในการปองกนั การทจุ รติ การบรหิ ารงานทีโ่ ปรงใสตรวจสอบไดและการแกไขปญหาการกระทาผดิ วนิ ยั ของ เจาหนาทรี่ ฐั ทเี่ ปนปญหาสําคญั และพบบอยนอกจากนีย้ งั นาความเสีย่ งเกยี่ วกบั การปฏบิ ตั งิ านทีอ่ าจเกดิ ผลประโยชนทบั ซอนทีไ่ ดนีม้ ากาหนดเปนคูมอื ปองกนั ผลประโยชนทบั ซอนโรงเรยี นหนองสงู สามคั ควี ทิ ยาอกี ดวย เพอื่ บรรลเุ ปาหมายตาม ยทุ ธศาสตรชาตวิ าดวยการปองกนั และปราบปรามการทจุ รติ ระยะที่ ๓ (พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๖๔) โรงเรียนหนองสงู สามัคควี ทิ ยา

สารบัญ หนา้ คานา 1 สารบญั 3 สว่ นที่ 1 บทนา 4 5 1. หลกั การและเหตุผล 2. วัตถปุ ระสงค์ สว่ นที่ 2 การวเิ คราะหค์ วามเสยี่ งดา้ นผลประโยชนท์ ับซอ้ น 1. การวเิ คราะหค์ วามเสี่ยงด้านผลประโยชนท์ ับซอ้ น (Risk Assessment for Conflict of Interest) 2. การวิเคราะห์ความเสี่ยงดา้ นผลประโยชนท์ บั ซ้อน (Risk Assessment for Conflict of Interest) โรงเรยี นบา้ นหนองไผ่

ส่วนที่ 1 บทนา ๑.หลกั การและเหตุผล การมผี ลประโยชนท ับซอ นถอื เปนการทุจริตคอรร ัปชนั่ ประเภทหนง่ึ เพราะเปน การแสวงหา ประโยชนส วนบุคคลโดยการละเมิดตอกฎหมายหรือจรยิ ธรรมดวยการใชอานาจตําแหนงหนา ทไี่ ปแทรกแซง การ ใชด ลุ ยพนิ ิจในกระบวนการตดั สินใจของเจา หนา ทีข่ องรฐั จนทาใหเ กิดการละทง้ิ คณุ ธรรมในการปฏิบัตหิ นา ที่ สาธารณะ ขาดความเปน อิสระ ความเปน กลาง และความเปนธรรม จนสงผลกระทบตอประโยชนสาธารณะของ สวนรวม และทาใหผ ลประโยชนห ลักขององคกร หนว ยงาน สถาบันและสังคมตองสูญเสียไป โดยผลประโยชนที่ สญู เสยี ไปอาจอยใู นรปู ของผลประโยชนท างการเงิน คณุ ภาพการใหบ ริการความเปน ธรรมในสงั คม รวมถงึ คุณคา อื่น ๆ ตลอดจนโอกาสในอนาคตต้ังแตระดบั องคกรจนถงึ ระดับสงั คม อยา งไรกต็ ามทา มกลางผูทจ่ี งใจกระทา ความผดิ ยงั พบผกู ระทาความผิดโดยไมเ จตนาหรือไมม คี วามรูในเรือ่ งดงั กลา วอีกเปน จานวนมาก จนนําไปสกู าร ถูกกลา วหารองเรียนเร่ืองทุจรติ หรอื ถกู ลงโทษทางอาญา ผลประโยชนท ับซอน หรอื ความขดั แยง กนั ระหวา งผล ประโยชนส ว นตนและผลประโยชนส วนรวม (Conflict of interest : COI) เปน ประเดน็ ปญ หาทางการบริหาร ภาครัฐในปจจบุ นั ทเี่ ปนบอ เกดิ ของปญ หาการทุจรติ ประพฤติมิชอบในระดับท่รี ุนแรงขน้ึ และยงั สะทอ นปญหา การขาดหลักธรรมาภิบาลและเปน อุปสรรคตอการพัฒนาประเทศ อกี ดว ย โรงเรยี นหนองสงู สามคั ควี ทิ ยา ดาํ เนนิ การวิเคราะหค วามเสยี่ งเกย่ี วกับการปฏบิ ัติงานที่อาจ เกดิ ผลประโยชนทับซอนโดยวเิ คราะหความเสยี่ งเกย่ี วกบั การปฏิบัตงิ านท่ีอาจเกดิ ผลประโยชนท บั ซอนตาม มาตรฐาน COSO (The Committee of Sponsoring Organizations of the Tread way Commission) เปน กรอบการวเิ คราะหค วามเสี่ยงเก่ียวกบั ผลประโยชนท บั ซอน การวเิ คราะหค วามเสยี่ ง หมายถงึ กระบวนการวิเคราะหความเสยี่ งทเี่ ปน ระบบในการบรหิ าร ปจจัยและควบคุมกระบวนการปฏบิ ัติงานเพอื่ ลดมลู เหตขุ องโอกาสท่จี ะทาใหเ กดิ ความเสยี หายจากการปฏิบตั ิ งานทีอ่ าจเกดิ ผลประโยชนท ับซอน ประเภทของความเส่ียงแบ่งออกเปน็ 4 ดา้ นดังนี้ 1. ความเสี่ยงด้านกลยุทธ์ (Strategic Risk: S) หมายถึง ความเส่ียงเก่ียวกับการบรรลุ เป้าหมายและพันธกิจในภาพรวมที่เกิดจากเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์และเหตุการณ์ภายนอกที่ส่งผลต่อกล ยุทธ์ที่กาหนดไว้และการปฏิบัติ ตามแผนกลยุทธ์ไม่เหมาะสมรวมถึงความไม่สอดคล้องกันระหว่ างนโยบาย เป้าหมายกลยุทธ์โครงสร้างองค์กรภาวการณ์แข่งขันทรัพยากรและสภาพแวดล้อมอันส่งผลกระทบต่อ วัตถุประสงค์หรอื เป้าหมายขององค์กร 2. ความเส่ียงด้านการดาเนินงาน (Operational Risk: O) เกี่ยวข้องกับประสิทธิภาพ ประสิทธิผลหรือผลการปฏิบัติงานโดยความเส่ียงที่อาจเกิดข้ึนเป็นความเสี่ ยงเนื่องจากระบบงานภายในของ องค์กร/กระบวนการเทคโนโลยีหรือนวัตกรรมท่ีใช้/บุคลากร/ความเพียงพอของข้อมูลส่งผลต่อประสิทธิภาพ ประสทิ ธิผลในการดาเนินโครงการ 3. ความเส่ียงด้านการเงิน (Financial Risk: F) เป็นความเสี่ยงเกี่ยวกับการบริหาร งบประมาณและการเงินเช่นการบริหารการเงินท่ีไม่ถูกต้องไม่เหมาะสมทาให้ขาดประสิทธิภาพและไม่ทันต่อ สถานการณห์ รือเปน็ ความเสี่ยงที่เก่ยี วข้องกบั การเงินขององค์การเช่นการประมาณการงบประมาณไมเ่ พียงพอ และไมส่ อดคล้องกับข้ันตอนการดาเนินการเป็นต้นเน่ืองจากขาดการจัดหาข้อมูลการวิเคราะห์การวางแผนการ ควบคมุ และการจดั ทารายงานเพ่ือนามาใช้ในการบริหารงบประมาณและการเงนิ ดังกล่าว

-2- 4. ความเสย่ี งดา้ นการปฏิบัติตามกฎหมาย/กฎระเบียบ (Compliance Risk: C) เกีย่ วขอ้ ง กับการปฏิบัติตามกฎระเบียบต่าง ๆ โดยความเส่ียงท่ีอาจเกิดขึ้นเป็นความเส่ยี งเนอ่ื งจากความไม่ชัดเจนความ ไม่ทันสมัยหรือความไม่ครอบคลุมของกฎหมายกฎระเบียบข้อบังคับต่าง ๆ รวมถึงการท่านิติกรรมสัญญาการ ร่างสัญญาท่ีไมค่ รอบคลมุ การดาเนินงาน สาเหตขุ องการเกดิ ความเส่ียงอาจเกดิ จากปจั จัยหลัก 2 ปจั จยั คือ 1) ปัจจยั ภายใน เช่น นโยบายของผู้บรหิ ารความซื่อสัตย์จริยธรรมคุณภาพของบุคลากรและ การเปล่ียนแปลงระบบงานความเช่ือถือได้ของระบบสารสนเทศการเปล่ี ยนแปลงผู้บริหารและเจ้าหน้าท่ี บ่อยครั้งการควบคุมกากับดูแลไม่ทั่วถึงและการไม่ปฏิบัติตามกฎหมายระเบียบหรือข้อบังคับของหน่วยงาน เป็นตน้ 2) ปัจจัยภายนอก เช่น กฎหมายระเบียบข้อบังคับของทางราชการการเปล่ียนแปลงทาง เทคโนโลยหี รือสภาพการแข่งขนั สภาวะแวดล้อมท้ังทางเศรษฐกจิ และการเมอื งเปน็ ตน้ ผลประโยชน์ทับซ้อน หมายถึง สภาวการณ์หรือข้อเท็จจริงท่ีบุคคลไม่ว่าจะเป็นนักการเมือง ข้าราชการพนักงานบริษัทหรือผู้บริหารซ่ึงมีอานาจหน้าที่เจ้าหน้าที่ของรัฐปฏิบัติหน้าท่ีในตาแหน่งหน้าที่ท่ี บุคคลน้นั รบั ผิดชอบอยู่และสง่ ผลกระทบต่อประโยชน์ส่วนรวมซ่งึ การกระทานั้นอาจจะเกิดขนึ้ อย่างรตู้ วั หรือไม่ รู้ตัวทั้งเจตนาและไม่เจตนาและมีรูปแบบท่ีหลากหลายไม่จากัดอยู่ในรูปของตัวเงิน หรือทรัพย์สินเท่าน้ันแต่ รวมถึงผลประโยชนอ์ ่ืน ๆ ท่ีไม่ใช่ในรูปตัวเงิน หรือทรัพย์สินก็ได้อาทิการแต่งตั้งพรรคพวกเข้าไปดารงตาแหน่ง ในองค์กรต่าง ๆ ทั้งในหน่วยงานราชการรัฐวิสาหกิจและบรษิ ัทจากัดหรือการทบ่ี ุคคลผูม้ ีอานาจหน้าท่ีตัดสินใจ ให้ญาติพ่ีน้องหรือบริษัทที่ตนมีส่วนได้ส่วนเสียได้รับสัมปทาน หรือผลประโยชน์จากทางราชการโดยมิชอบ ส่งผลให้บุคคลน้ันขาดการตัดสินใจที่เท่ียงธรรมเน่ืองจากยึดผลประโยชน์ส่วนตนเป็นหลักผลเสียจึงเกิดขึ้นกับ ประเทศชาตกิ ารกระทาแบบนีเ้ ป็นการกระทาทีผ่ ดิ ทางจรยิ ธรรมและจรรยาบรรณ การวิเคราะห์ความเส่ียงเก่ียวกับผลประโยชน์ทับซ้อน จึงหมายถึงกระบวนการวิเคราะห์ ความเสี่ยงทเ่ี ป็นระบบในการบริหารปัจจยั และควบคุมกระบวนการวนการวนการปฏบิ ัติงานเพ่ือลดมูลเหตุของ โอกาส ที่จะทาให้เกิดความเสียหายจากการปฏิบัติงานที่อาจเกิดผลประโยชน์ทับซ้อน หรือความขัดแย้ง ระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวมเป็นสาคัญ อันเกี่ยวเนื่องเช่ือมโยงอย่างใกล้ชิดกับการ ทุจริตกล่าวคือยิ่งมีสถานการณ์หรือสภาวการณ์ของการขัดกันของผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ สว่ นรวม มากเทา่ ใด ก็ยิ่งมโี อกาสกอ่ ให้เกิดหรือนาไปสู่การทุจริตมากเทา่ น้ัน การวิเคราะห์ความเส่ียงเก่ียวกับผลประโยชน์ทับซ้อนในครั้งนี้นาเอาความเส่ียงในด้านต่าง ๆ มาดาเนินการวิเคราะห์ตามกรอบมาตรฐาน COSO (The Committee of Sponsoring Organizations of the Tread way Commission) และตามบริบทความเสย่ี งด้านผลประโยชน์ทับซ้อนของโรงเรียนรู้ตนโกสินทร์ สมโภชบางเขนการวิเคราะห์ความเส่ียงเกี่ยวกับผลประโยชน์ทับซ้อนนี้จะช่วยให้โรงเรียนรู้ตนโกสินทร์สมโภช บางเขนทราบถงึ ความเส่ยี งดา้ นผลประโยชนท์ ับซ้อนที่เกดิ ขนึ้ และปัจจัยเสย่ี งที่อาจเปน็ เหตุทาให้ 1. การปฏิบัติราชการตามอานาจหน้าที่ของข้าราชการเป็นไปในลักษณะที่ขาดีหรือมีความรู้ รบั ผิดชอบไมเ่ พียงพอ 2. การปฏิบัติหน้าที่ไปในทางท่ีทาให้ประชาชนขาดความเช่ือถือในความมีคุณธรรมความมี จริยธรรม 3. การปฏิบัติหน้าที่โดยการขาดการคานึงถึงประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ส่วนตน และการยึดม่ันในหลักธรรมาภิบาล

-3- พร้อมกันนี้ยังสามารถกาหนดมาตรการแนวทางการป้องกัน ยับยั้งการทุจริต ปิดโอกาสการทุจริต และเพ่ือ กาหนดมาตรการหรือแนวทางการป้องกันและแก้ไขปัญหาการทุจริตประพฤติมิชอบ การกระทาผิดวินัยของ เจา้ หน้าทรี่ ฐั ท่ีเป็นปญั หาสาคัญและพบบอ่ ยอกี ด้วย 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อสืบทอดวัฒนธรรมสุจริตและแสดงเจตจานงสุจริตในการบริหารราชการให้เกิด ความคดิ แยกแยะผลประโยชน์ส่วนตนกบั ผลประโยชน์สว่ นรวม 2. เพอ่ื แสดงความมงุ่ มน่ั ในการบรหิ ารราชการโดยใชห้ ลักธรรมาภิบาล 3. เพ่ือตรวจสอบการบริหารงานและการปฏิบัติราชการของเจ้าหน้าที่รัฐไม่ให้เกิดการ แสวงหาผลประโยชน์สว่ นตัวในตาแหน่งหน้าที่อันมิควรไดโ้ ดยชอบตามกฎหมายใหย้ ึดม่ันในคุณธรรมจริยธรรม เปน็ แบบอย่างทีด่ ียนื หยัดทาในสง่ิ ทถี่ กู ตอ้ งเปน็ ธรรมถูกกฎหมายโปรง่ ใสและตรวจสอบได้ 4. เพ่ือสร้างความเช่ือมั่นศรัทธาต่อการบริหารราชการแผ่นดินแก่ผู้รับบริการผู้มีส่วนได้ส่วน เสยี และประชาชน

สว่ นที่ 2 การวเิ คราะหค์ วามเส่ยี งดา้ นผลประโยชนท์ ับซอ้ น 1. การวิเคราะห์ความเส่ียงด้านผลประโยชน์ทับซ้อน (Risk Assessment for Conflict of Interest) การวิเคราะห์ความเส่ียงด้านผลประโยชน์ทับซ้อน เป็นการวิเคราะห์ระดับโอกาสท่ีจะเกิด ผลกระทบของความเสี่ยงต่าง ๆ เพ่ือประเมินโอกาสและผลกระทบของความเสี่ยง และดาเนินการวิเคราะห์ และจัดลาดับความเสี่ยง โดยกาหนดเกณฑ์การประเมินมาตรฐานท่ีจะใช้ในการประเมินความเส่ียง ด้าน ผลประโยชน์ทับซ้อน ได้แก่ระดับโอกาสท่ีจะเกิดความเส่ียง (Likelihood) และความรุนแรงของ ผลกระทบ (Impact) และระดับความเสยี่ ง ท้ังน้ี กาหนดเกณฑ์ในเชิงคุณภาพเนื่องจากเป็นขอ้ มูลเชิงพรรณา ที่ไม่สามารถ ระบเุ ปน็ ตวั เลข หรอื จานวนเงนิ ทีช่ ัดเจนได้ เกณฑร์ ะดับโอกาสทจี่ ะเกิดความเส่ียง (Likelihood) เชงิ คุณภาพ ระดบั โอกาสทีเ่ กิด คาอธิบาย 5 สูงมาก มีโอกาสเกิดขน้ึ เปน็ ประจา 4 สูง มโี อกาสเกดิ ขนึ้ บ่อยคร้งั 3 ปานกลาง มโี อกาสเกดิ ขึ้นบางครงั้ 2 นอ้ ย มโี อกาสเกดิ ข้นึ น้อยคร้งั 1 น้อยมาก มโี อกาสเกดิ ขึ้นยาก เกณฑ์ระดับความรนุ แรงของผลกระทบ (Impact) เชงิ คณุ ภาพ ทีส่ ่งผลกระทบด้านการดาเนินงาน (บุคลากร) ระดับ โอกาสท่ีเกิด คาอธิบาย 5 สูงมาก ถูกลงโทษทางวนิ ยั ร้ายแรง 4 สงู ถกู ลงโทษทางวนิ ยั อยา่ งไมร่ ้ายแรง 3 ปานกลาง สร้างบรรยากาศในการทางานท่ไี มเ่ หมาะสม 2 น้อย สรา้ งความไมส่ ะดวกต่อการปฏิบตั ิงานบอ่ ยคร้งั 1 น้อยมาก สร้างความไมส่ ะดวกต่อการปฏิบัตงิ านนาน ๆ ครงั้ ระดับของความเส่ียง (Degree of Risk) แสดงถึงระดับความสาคัญในการบริหารความเสี่ยง โดยพิจารณา จากผลคูณของระดับโอกาสท่ีจะเกิดความเสี่ยง (Likelihood) กับระดับความรุนแรงของ ผลกระทบ (Impact) ของความเสย่ี งแต่ละสาเหตุ (โอกาส x ผลกระทบ) กาหนดเกณฑไ์ ว้ 4 ระดับ ดงั นี้ ระดบั ของความเสย่ี ง (Degree of Risk) ลาดบั โอกาสท่ีเกิด คาอธบิ าย 1 ความเส่ยี งระดบั สูงมาก(Extreme Risk : E) 15-25 คะแนน 2 ความเส่ยี งระดบั สูง(High Risk : H) 9-14 คะแนน 3 ความเสีย่ งระดับปานกลาง(Moderate Risk : M) 4-8 คะแนน 4 ความเสี่ยงระดบั ต่า(Low Risk : L) 1-3 คะแนน ในการวิเคราะห์ความเสี่ยงจะต้องมีการกาหนดแผนภูมิความเส่ียง (Risk Profile) ที่ได้จาก การพิจารณาจัดระดับความสาคัญของความเสี่ยงจากโอกาสที่จะเกิดความเสี่ยง (Likelihood) และผลกระทบ ทีเ่ กดิ ข้ึน (Impact) และขอบเขตของระดบั ความเสีย่ งที่สามารถยอมรับได้ (Risk Appetite Boundary) โดยที่

-5- ระดบั ความเส่ียง = โอกาสในการเกดิ เหตกุ ารณต์ า่ งๆ x ความรุนแรงของเหตุการณต์ ่างๆ (Likelihood x Impact) ซึ่งจัดแบ่งเป็น 4 ระดับสามารถแสดงเป็น Risk Profile แบ่งพ้ืนที่เป็น 4 ส่วน (4 Quadrant) ใช้เกณฑ์ในการ จดั แบง่ ดงั น้ี ระดับความเส่ยี ง คะแนนระดับความเสีย่ ง มาตรการกาหนด การแสดงสสี ัญลกั ษณ์ เสย่ี งสงู มาก (Extreme) 15 - 25 คะแนน มมี าตรการลดและประเมนิ สแี ดง  ซ้าหรือถา่ ยโอนความเสย่ี ง เสี่ยงสงู (High) 9 - 14 คะแนน มีมาตรการลดความเส่ียง สสี ม้  ปานกลาง (Medium) 4 - 8 คะแนน ย อม รั บ ค วา มเสี่ยงแต่มี สีเหลอื ง  มาตรการควบคมุ ความเสีย่ ง ต่า (Low) 1 - 3 คะแนน ยอมรับความเสีย่ ง สเี ขยี ว  ตารางระดบั ของความเสย่ี ง (Degree of Risk) 5 5 10 15 20 25ความรุนแรงของผลกระทบ (Impact) 4 4 8 12 16 20 3 3 6 9 12 15 2 2 4 6 8 10 11 2 3 4 5 12345 โอกาสที่จะเกดิ ความเสียหาย (Likelihood) 2. การวิเคราะหค์ วามเส่ยี งดา้ นผลประโยชนท์ บั ซอ้ น (Risk Assessment for Con ict of Interest) โรงเรยี นโรงเรยี นหนองสงู สามัคคีวิทยา โรงเรียนหนองสูงสามัคควี ทิ ยามีการดาเนนิ การวเิ คราะห์ความเสยี่ งเกีย่ วกบั การปฏิบัตงิ านท่ีอาจ เกดิ ผลประโยชนท์ บั ซอ้ น ดงั น้ี 1) การพจิ ารณากระบวนงานทม่ี ีโอกาสเส่ียงต่อการทจุ ริต หรือทอ่ี าจเกิดผลประโยชน์ทบั ซ้อน - กระบวนงานท่ีเกี่ยวข้องกับการใช้เงินและมีช่องทางท่ีจะทาประโยชน์ให้แก่ตนเองและพวก พ้อง - กระบวนงานท่ีเก่ียวข้องกับการใช้ดุลยพินิจของบุคลากรซึ่งมีโอกาสใช้อย่างไม่เหมาะสมคือ มกี ารเอื้อประโยชนห์ รือใหค้ วามชว่ ยเหลือพวกพ้องการกดี กันการสรา้ งอุปสรรค - กระบวนงานท่ีมีช่องทางเรียกร้องหรือรับผลประโยชน์จากผู้ท่ีมีส่วนเก่ียวข้องซึ่งส่งผลทาง ลบตอ่ ผู้อ่ืนทีเ่ กีย่ วขอ้ งความรุนแรงของผลกระทบ (Impact)

-6- 2) โดยมกี ระบวนงานท่เี ขา้ ข่ายมีโอกาสเส่ียงต่อการทุจรติ หรอื ท่ีอาจเกดิ ผลประโยชน์ทับซอ้ น - การรับ – จา่ ยเงิน - การบนั ทกึ บัญชรี บั – จ่าย/ การจัดทาบญั ชที างการเงนิ - การจัดซือ้ จัดจา้ งและการจา้ งบรกิ าร - การกาหนดคุณลักษณะวัสดุครภุ ัณฑ์การกาหนดคณุ สมบัติผูท้ จี่ ะเขา้ ประมูลหรือขายสนิ คา้ - การตรวจรับวัสดุครุภัณฑ์ - การปฏบิ ตั ิงานของบุคลากรที่ไม่เป็นไปตามข้ันตอนและระเบยี บการจัดซ้ือจัดจา้ ง - การคัดเลอื กบุคคลเข้ารับราชการ - การจดั หาพสั ดุ - การจดั ทาโครงการฝึกอบรมศึกษาดงู านประชุมและสมั มนา - การเบกิ คา่ ตอบแทน - การใชร้ ถราชการ - ฯลฯ 3) ความเสียหายทจ่ี ะเกดิ ขึ้นหากไมม่ ีการป้องกนั ท่เี หมาะสม - สญู เสียงบประมาณ - เปิดช่องทางให้บุคลากรใช้อานาจหนา้ ทท่ี าใหผ้ ู้ปฏิบัติใช้โอกาสกระทาผดิ ในทางมิชอบด้วย หนา้ ที่ - เสียชอื่ เสยี งและความนา่ เช่ือถือของหนว่ ยงาน 4) แนวทางการป้องความเสี่ยงเกยี่ วกบั การปฏบิ ัติงานที่อาจเกิดผลประโยชน์ทับซ้อน (1) การเสริมสร้างจิตสานึกให้บุคลากรของโรงเรียนรู้ตนโกสินทร์สมโภชบางเขนรังเกียจการ ทจุ รติ ทกุ รปู แบบ เช่น - การส่งเสริมการปฏิบัติตามจรรยาบรรณของบุคลากรโรงเรียนรู้ตนโกสินทร์สมโภช บางเขน - เผยแพรค่ า่ นยิ มสรา้ งสรรคใ์ ห้แกบ่ คุ ลากร - จดั โครงการฝึกอบรมดา้ นคุณธรรมจรยิ ธรรมใหก้ บั บุคลากร - การส่งเสริมใหผ้ ู้บังคบั บญั ชาเป็นตัวอยา่ งท่ดี ี (2) การปอ้ งกนั เหตกุ ารณ์หรอื พฤติกรรมท่ีอาจเปน็ ภัยตอ่ หนว่ ยงาน เชน่ - การแจง้ เวยี นหลกั เกณฑ์และวธิ กี ารบรหิ ารงานบคุ คลทโี่ ปร่งใสและเปน็ ธรรม - การเผยแพร่หลกั เกณฑก์ ารรับทรัพย์สิน หรอื ประโยชนอ์ ื่นใด - การตรวจสอบติดตามประเมินผลและรายงานผลการปฏิบัติงานของบุคลากร โรงเรียนรตู้ นโกสนิ ทรส์ มโภชบางเขนอย่างสม่าเสมอและต่อเน่อื ง - จัดช่องทางการร้องเรียนเกยี่ วกับการทจุ รติ และประพฤตมิ ชิ อบ