การบริหารงบประมาณ รร พญาไท

ค่มู ือ การบริหารงบประมาณ โรงเรียนพญาไท เอกสารประกอบการบรหิ ารงาน กล่มุ บริหารงบประมาณ โรงเรียนพญาไท พ.ศ. ๒๕๖๐

2 คานา คู่มือการบรหิ ารงบประมาณโรงเรียนพญาไทเล่มนี้ จัดทาข้นึ เพ่ือประสานความเข้าใจให้คณะครูท่ีอยใู่ น ฝา่ ยและบคุ คลากรในโรงเรียน ได้ศึกษากฎระเบียบ ขอ้ บงั คับ คาช้ีแจง ข้อมูล ตลอดจนแนวปฏิบัติงานของการ บริหารงบประมาณโรงเรียนพญาไท เพ่ือจะได้นาไปปฏิบัติให้ถูกต้อง และสามารถอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข ประสบความสาเร็จในการบริหารงานต่าง ๆ ทางโรงเรียนหวังเป็นอย่างยิ่งว่าการบริหารงบประมาณของ โรงเรยี นพญาไทเล่มน้ี จะเกดิ ประโยชน์ต่อครู นักเรียน ผปู้ กครองและผ้ทู ่เี กย่ี วข้องตอ่ ไป นายบงกช จันทรพ์ าหริ กจิ รองผ้อู านวยการโรงเรยี นพญาไท กลุ่มบริหารงบประมาณ

สารบญั 3 คานา หน้า แผนผงั โครงสรา้ งการบรหิ ารงบประมาณ ก วิสยั ทศั น์ พนั ธกจิ เปา้ หมาย คุณลักษณะอันพึงประสงค์ สมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น 4 วัตถุประสงค์ 4 อัตลักษณ์ ของสถานศึกษา 4 เอกลกั ษณข์ องสถานศกึ ษา 5 บทนา 5 ขอบขา่ ยงานกลมุ่ บรหิ ารงบประมาณ 5 10

4 วสิ ัยทัศน์ พนั ธกจิ เปา้ หมาย อตั ลกั ษณ์ และเอกลักษณ์ของสถานศกึ ษา วิสัยทศั น์ โรงเรียนพญาไทเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ พัฒนาผู้เรียนเต็มตามศักยภาพ มุ่งสู่ความเป็น มาตรฐานสากล ยดึ ม่ันในคุณธรรมจริยธรรม และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สามารถดารงชวี ิตอย่างมี ความสุข พนั ธกิจ 1. ส่งเสริมให้โรงเรียนเป็นสถานที่แลกเปล่ียนเรียนรู้ระหว่างครู บุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง องค์กร และหน่วยงานต่าง ๆ 2. มุ่งพฒั นาผ้เู รียนใหม้ ีศกั ยภาพเป็นพลโลก เพื่อสง่ เสริมใหผ้ ู้เรียนเกิดทักษะทางความคิด มี ความเปน็ เลศิ ทางวิชาการและความสามารถทางศิลปะ สามารถดารงชวี ิตอยูใ่ นสังคมได้อยา่ งมีความสุข 3. ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นและการจดั การเรยี นการสอนเทยี บเคียงมาตรฐานสากล 4. สง่ เสรมิ ผเู้ รยี นใหย้ ดึ ม่ันในคุณธรรมจริยธรรม 5. ส่งเสรมิ ศักยภาพครแู ละบุคลากรใหส้ ามารถจัดการเรียนรู้ท่ีเน้นผเู้ รยี นเปน็ สาคญั 6. บริหารจัดการศึกษาให้มีคุณภาพ ประสิทธิภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาของโรงเรียนและ มาตรฐานการศึกษาชาติ เป้าหมาย 1. สถานศึกษาเป็นแหล่งเรียนรู้ของบุคลากรภายในโรงเรียนและนอกโรงเรียน ตลอดจน องค์กรและหนว่ ยงานต่าง ๆ ที่เขา้ มาสนบั สนนุ และสง่ เสรมิ กระบวนการจัดการเรียนรู้ในโรงเรยี น 2. ผู้เรียนมีทักษะการอ่าน การเขียน การส่ือสาร การคิดคานวณ ตามเกณฑ์ของแต่ละ ระดับช้ัน และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาเพื่อมุ่งสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการและ ความสามารถทางศลิ ปะ สื่อสารสองภาษา ลา้ หนา้ ทางความคดิ ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ ร่วมกันรบั ผิดชอบต่อ สงั คมโลก 3. ผู้เรียนมคี ณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคต์ ามหลักสูตรสถานศึกษา ไดแ้ ก่ รักชาติ ซื่อสัตยส์ ุจริต มีวินัย ใฝ่ความรู้ อยู่อยา่ งพอเพยี ง ม่งุ มนั่ ในการทางาน รกั ความเป็นไทย มีจติ สาธารณะ 4. ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจ แก้ปัญหาได้ อยา่ งสมเหตุสมผล 5. สถานศึกษามีการพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษา มีสื่อ แหล่งเรียนรทู้ ั้งภายในและภายนอก สถานศึกษาทเ่ี ออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้ 6. ครูผ้สู อนจัดทาขอ้ มลู นกั เรียนรายบุคคล เพ่ือพฒั นาผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นใหส้ ูงข้ึน 7. ครผู ู้สอนจดั การเรียนรโู้ ดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคญั มีการใช้ส่ือ แหล่งเรียนรู้ทงั้ ภายใน และ ภายนอกสถานศกึ ษาทเี่ อื้อต่อการเรียนรู้

5 8. ครูผ้สู อนมีการวัดผลและประเมินผลตามสภาพจรงิ และครอบคลุมพฤติกรรมทั้ง 3 ด้าน ไดแ้ ก่ ด้านความรู้ ดา้ นทกั ษะ และด้านเจตคติ 9. สถานศึกษามกี ารใชแ้ หลง่ เรียนรู้พัฒนาคณุ ภาพผ้เู รยี นอย่างคมุ้ คา่ 10. สถานศึกษามีแผนและดาเนินงานพัฒนาคุณภาพการบริหารและการจัดการศึกษาที่มี ความเหมาะสม ครอบคลุมการพัฒนาวิชาการที่ดาเนินการอย่างเป็นระบบ การพัฒนาครูให้มีความเชี่ยวชาญ ทางวิชาชีพ การบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศท่ีถูกต้อง ครบถ้วน ทันสมัย และการจัดสภาพแวดล้อมทาง กายภาพและสังคมทีด่ ี 11. ผู้มสี ่วนเก่ยี วข้องทกุ ฝ่ายมสี ่วนร่วมและมเี ครือข่ายความร่วมมือในการรว่ มรบั ผิดชอบต่อ ผลการจัดการศกึ ษาให้มคี ณุ ภาพและไดม้ าตรฐาน 12. สถานศึกษาได้รับการกากับ ติดตามและประเมินผลการบริหารและการจัดการศึกษา อย่างเหมาะสม ชัดเจน และเปิดโอกาสใหผ้ ู้เกี่ยวขอ้ งมีส่วนรว่ ม 13. ผู้เรียนเปน็ บุคคลแห่งการเรียนรู้ มที กั ษะกระบวนการคิด และมจี ิตสาธารณะ อัตลักษณ์ของโรงเรียนพญาไท การเป็นผรู้ ูจ้ กั คดิ และมจี ิตสาธารณะ เอกลกั ษณข์ องโรงเรยี นพญาไท ผเู้ รียนเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ การบรหิ ารงบประมาณ การบริหารและการจัดการศึกษาของโรงเรียนนิติบุคคล มีวัตถุประสงค์เพื่อให้โรงเรียนจัด การศึกษาอย่างเป็นอิสระ คล่องตัว สามารถบริหารการจัดการศึกษาได้สะดวด รวดเร็ว มีประสิทธิภาพและมี ความรบั ผิดชอบ โรงเรียนนิติบุคคล นอกจากมีอานาจหน้าที่ตามวัตถุประสงค์ข้างต้นแล้ว ยังมีอานาจหน้าท่ี ตามทก่ี ฏระเบียบกระทรวงศึกษาธกิ ารว่าด้วยการบริหารจดั การ และขอบเขตการปฏิบัติหน้าทข่ี องโรงเรียนขั้น พืน้ ฐานท่เี ปน็ นติ ิบคุ คลสังกดั เขตพืน้ ทีก่ ารศึกษา พ.ศ. 2546 ลงวนั ท่ี 7 กรกฎาคม พ.ศ. 2546 กฎหมายการศึกษาแห่งชาติ และกฎหมายระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ จึง กาหนดใหโ้ รงเรยี นนิตบิ คุ คลมอี านาจหนา้ ท่ี ดงั นี้ 1. ให้ผู้อานวยการโรงเรียนเป็นผู้แทนนิติบุคคลในกิจการทั่วไปของโรงเรียนที่เกี่ยวกับ บคุ คลภายนอก 2. ให้โรงเรยี นมอี านาจปกครอง ดแู ล บารุง รกั ษา ใช้และจัดหาผลประโยชน์จากทรัพย์สินท่ีมี ผู้บริจาคให้ เว้นแต่การจาหน้ายอสังหาริมทรัพย์ที่มีผู้บริจาคให้โรงเรียน ต้องได้รับความเห็น ชอบจาก คณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐานของโรงเรียน

6 3. ให้โรงเรียนจดทะเบียนลิขสิทธ์ิ หรือดาเนินการทางทะเบียนทรพั ย์สินต่าง ๆ ท่ีมีผู้อุทิศให้ หรือโครงการซอื้ แลกเปลี่ยนจากรายได้ของสถานศกึ ษาให้เปน็ กรรมสิทธข์ิ องสถานศกึ ษา 4. กรณีโรงเรียนดาเนินคณดีเป็นผู้ฟ้องร้อง หรือถูกฟ้องร้อง ผู้บริหารจะต้องดาเนินคดีแทน สถานศึกษา หรือถูกฟ้องร่วมกับสถานศึกษา ถ้าถูกฟ้องโดยมิได้อยู่ในการปฏิบัติราชการในกรอบอานาจ ผบู้ ริหารต้องรับผดิ ชอบเป็นการเฉพาะตัว 5. โรงเรียนจดั ทางบดุลประจาปแี ละรายงานสาธารณะทุกสิ้นปีงบประมาณ งบประมาณที่สถานศกึ ษานามาใช้จา่ ย 1. แนวคดิ การบริหารงานงบประมาณของสถานศึกษามุ่งเน้นความเป็นอิสระ ในการบริหารจัดการมี ความคล่องตัว โปร่งใส ตรวจสอบได้ ยึดหลักการบรหิ ารมุ่งเน้นผลสมั ฤทธิ์และบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้น ผลงาน ให้มีการจัดหาผลประโยชน์จากทรัพย์สินของสถานศึกษา รวมท้ังจัดหารายได้จากบริการมาใช้บริหาร จัดการเพ่อื ประโยชนท์ างการศึกษา สง่ ผลใหเ้ กดิ คุณภาพทีด่ ีขนึ้ ต่อผู้เรียน 2. วัตถปุ ระสงค์ เพ่ือให้สถานศึกษาบริหารงานด้านงบประมาณมีความเป็นอิสระ คล่องตัว โปร่งใสตรวจสอบ ได้ 2.1 เพอ่ื ใหไ้ ดผ้ ลผลิต ผลลพั ธ์เปน็ ไปตามขอ้ ตกลงการให้บรกิ าร 2.2 เพ่ือใหส้ ถานศกึ ษาสามารถบริหารจดั การทรัพยากรทไ่ี ด้อย่างเพยี งพอและประสิทธิภาพ 3. ขอบขา่ ยภารกิจ 3.1 กฎหมาย ระเบียบ และเอกสารที่เกยี่ วข้อง 1. พระราชบญั ญัติการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และท่แี กไ้ ขเพิม่ เตมิ (ฉบบั ท่ี 2) 2. พระราชบัญญัตบิ รหิ ารราชการกระทรวงศกึ ษาธิการ พ.ศ. 2546 3. ระเบียบว่าด้วยการบรหิ ารงบประมาณ พ.ศ. 2545 4. หลักสูตรการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 5. แนวทางการกระจายอานาจการบริหารและการจัดการศึกษา และสถานศึกษาตาม กฎกระทรวงกาหนดหลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารกระจายอานาจการบรหิ ารและการจดั การศึกษา พ.ศ. 2550 รายจา่ ยตามงบประมาณ จาแนกออกเป็น 2 ลกั ษณะ 1. รายจา่ ยของส่วนราชการ - งบบุคลากร - งบดาเนนิ งาน - งบลงทุน - งบเงนิ อุดหนุน - งบร่ายจา่ ยอนื่

7 งบบุคลากร หมายถงึ รายจ่ายท่กี าหนดให้จ่ายเพื่อการบริหารงานบคุ คลภาครัฐ ได้แกร่ ายจ่าย ท่ีจ่ายในลักษณะเงินเดือน ค่าจ้างประจา ค่าจ้างช่ัวคราว และค่าตอบแทนพนักงานราชการ รวมถึงรายจ่ายที่ กาหนดให้จ่ายจากงบรายจา่ ยอ่นื ใดในลกั ษณะราจจา่ ยดังกลา่ งบดาเนินงาน หมายถึง รายจ่ายที่กาหนดให้จ่ายเพือ่ การบริหารงานประจา ไดแ้ ก่ รายจ่ายท่ี จ่ายในลักษณะค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ และค่าสาธารณูปโภค รวมถึงราจ่ายที่กาหนดให้จ่ายจากงบ รายจา่ ยอืน่ ใดในลักษณะรายจ่ายดงั กลา่ ว งบลงทนุ หมายถึง รายจ่ายท่ีกาหนดให้จา่ ยเพ่ือการลงทุน ได้แก่ รายจ่ายท่ีจ่ายในลกั ษณะค่า ครุภัณฑ์ ค่าที่ดินและสิ่งก่อสร้าง รวมถึงรายจ่ายที่กาหนดให้จ่ายจากงบรายจ่ายอ่ืนใดในลักษณะรายจ่ าย ดงั กล่าว งบดาเนินงาน หมายถึง รายจ่ายที่กาหนดให้จ่ายเพ่อื การบริหารงานประจา ได้แก่ รายจ่ายที่ จ่ายในลักษณะค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ และค่าสาธารณูปโภค รวมถึงรายจ่ายที่กาหนดให้จ่ายจากงบ รายจา่ ยอื่นใดในลกั ษณะรายจา่ ยดังกล่าว งบเงินอุดหนุน หมายถงึ รายจา่ ยท่ีกาหนดให้จ่ายเป็นค่าบารุงหรือเพื่อชว่ ยเหลอื สนับสนนุ งาน ของหน่วยงานอิสระตามรัฐธรรมนูญหรือหน่วยงานของรัฐ ซ่ึงมใิ ช่ส่วนกลางตาม พ.ร.บ. ระเบียบบรหิ ารราชการ แผน่ ดิน หน่วยงานในกากบั ของรัฐ องค์การมหาชน รัฐวสิ าหกิจ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น รวมถงึ เงินอดุ หนุน งบพระมหากษตั ริย์ เงินอดุ หนนุ ศาสนา งบรายจ่ายอื่น หมายถงึ รายจ่ายท่ีไม่เข้าลักษณะประเภทงบรายจ่ายใดงบรายจ่ายหน่ึง หรือ รายจ่ายที่สานักงานงบประมาณกาหนดให้ใช้จ่ายในงบรายจ่ายนี้ เช่น เงินราชการลับ เงินค่าปรับ ที่จ่ายคืน ใหแ้ ก่ผ้ขู ายหรอื ผรู้ ับจ้าง ฯลฯ อตั ราเงินอดุ หนนุ รายหวั นักเรียนตอ่ ปีการศึกษา ระดับกอ่ นประถมศกึ ษา 1,700 บาท ระดับประถมศึกษา 1,900 บาท การจัดสรรเงินอุดหนุนรายหัวนักเรียน แบ่งการใช้ตามสัดส่วน ด้านวิชาการ : ด้านบริหาร ทวั่ ไป : สารองจา่ ยทง้ั 2 ด้าน คือ 1. ด้านวิชาการ ใหส้ ดั ส่วนไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 60 นาไปใชไ้ ด้ในเรื่อง 1.1 จัดหาวัสดุและครุภัณฑท์ ีจ่ าเป็นต่อการเรยี นการสอน 1.2 ซอ่ มแซมวสั ดอุ ุปกรณ์ 1.3 การพัฒนาบคุ ลาการด้านการสอน เช่น ส่งครเู ข้าอบรมสัมมนา ค่าจ้างช่ัวคราวของครู ปฏิบัติการสอน 2. ด้านบรหิ ารทวั่ ไป ให้สัดส่วนไม่เกินรอ้ ยละ 30 นาไปใช้ได้ในเรื่อง 2.1 ค่าวัสดุ ครุภัณฑ์และค่าที่ดิน สิ่งก่อสร้าง ค่าจ้างชั่วคราวท่ีไม่ใช่ปฏิบัติการสอน ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย 2.2 สารองจา่ ยนอกเหนือด้านวชิ าการและด้านบริหารทั่วไป ให้สัดส่วนไม่เกินร้อยละ 20 นาไปใชใ้ นเรื่องงานตามนโยบายเงินอุดหนนุ ปจั จัยพ้นื ฐานสาหรับนกั เรียนยากจน

8 2.3 เปน็ เงนิ ทจี่ ัดสรรใหแ้ ก่สถานศึกษาทม่ี นี ักเรียนยากจน เพ่ือจดั หาปัจจยั พื้นฐานท่ีจาเป็น ต่อการดารงชีวิตและเพิ่มโอกาศทางการศึกษา เป็นการช่วยเหลือนักเรียนนท่ียากจน ชั้น ป.1 ถึง ป.6 ให้มี โอกาสได้รับการศึกษาในระดบั ทส่ี ูงข้นึ (ยกเวน้ สถานศึกษาสังกดั สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ) 2.4 นักเรียนยากจน หมายถึง นักเรียนที่ผู้ปกครองมีรายได้ต่อครัวเรือน ไม่เกิน 40,000 บาท 1) แนวการใช้ ใหใ้ ช้ในลักษณะถวั จ่าย ในรายการต่อไปน้ี 2) คา่ หนงั สอื และอุปกรณ์การเรยี น (ยืมเรยี น) 3.) คา่ เส้อื ผา้ และวัสดเุ ครื่องแต่งกายนักเรียน (แจกจ่าย) 4) ค่าอาหารกลางวัน (วัตถุดิบ จา้ งเหมา เงินสด) 5) ค่าพาหนะในการเดินทาง (เงินสด จา้ งเหมา) 6) กรณีจ่ายเป็นเงินสด โรงเรียนแต่งตั้งกรรมการ 3 คน ร่วมกันจ่ายเงินโดยใช้ ใบสาคัญรบั เงินเปน็ หลกั ฐาน 7) ระดับประถมศึกษา คนละ 1,000 บาท/ปี 2.5 รายจา่ ยงบกลาง 1) เงินสวสั ดกิ ารค่ารักษาพยาบาล/การศกึ ษาบุตร/เงินชว่ ยเหลือบุตร 2) เงินเบยี้ หวัดบาเหน็จบานาญ 3) เงนิ สารอง เงนิ สมทบ และเงินชดเชยข้าราชการ 4) เงินสมทบของลกู จ้างประจา 2. รายจ่ายงบกลาง หมายถึง รายจ่ายที่ตั้งไว้เพื่อจัดสรรให้ส่วนราชการและรัฐวิสาหกิจโดยทั่วไปใช้จ่ายตาม รายการดังต่อไปน้ี 1. “เงินเบ้ียหวัดบาเหน็จบานาญ” หมายความว่า รายจ่ายที่ต้ังไว้เพ่ือจ่ายเป็นเงินบานาญ ข้าราชการ เงินบาเหน็จลูกจ้างประจา เงินทาขวัญขา้ ราชการและลูกจ้าง เงินทดแทนข้าราชการวิสามัญ เงินค่า ทดแทนสาหรบั ผูไ้ ด้รับอันตรายในการรักษาความมนั่ คงของประเทศ เงินช่วยพิเศษข้าราชการบานาญเสียชีวิต เงินสงเคราะห์ผู้ประสบภัยเน่ืองจากการช่วยเหลือ ข้าราชการ การปฏบิ ัติงานของชาติหรือการปฏิบตั ิตามหน้าที่มนุษยธรรม และเงินช่วยค่าครองชีพผ้รู บั เบี้ยหวัด บานาญ 2. “เงินช่วยเหลอื ข้าราชการ ลูกจ้าง และพนักงานของรัฐ” หมายความว่า รายจ่ายทต่ี ้ังไวเ้ พ่ือ จ่ายเป็นเงินสวัสดิการช่วยเหลือในด้านต่าง ๆ ให้แก่ข้าราชการ ลูกจ้าง และพนักงานของรัฐ ได้แก่ เงิน ชว่ ยเหลือการศึกษาของบุตร เงนิ ช่วยเหลือบตุ ร และเงนิ พเิ ศษในกาณีตายในระหวา่ งรบั ราชการ 3. “เงินเลื่อนขั้นเลื่อนอนั ดบั เงินเดอื นและเงินปรับวุฒิข้าราชการ หมายความว่ารายจา่ ยที่ตั้ง ไว้ เพ่ือจ่ายเป็นเงินเล่ือนขั้นเลื่อนอันดับเงินเดือนข้าราชการประจาปี เงินเล่ือนขั้นเลื่อนอันดับเงินเดือน ข้าราชการทไี่ ด้รบั เล่อื นระดับ และหรือแต่งตั้งให้ดารงตาแหน่งระหว่างปแี ละเงนิ ปรับวฒุ ิขา้ ราชการ 4. “เงนิ สารอง เงนิ สมทบ และเงนิ ชดเชยของขา้ ราชการ” หมายความว่า รายจ่ายทตี่ ้งั ไว้เพอื่ จ่ายเป็นเงินสารอง เงนิ สมทบ และเงินชดเชยท่รี ฐั บาลนาสง่ เข้ากองทนุ บาเหนจ็ บานาญข้าราชการ

9 5. “เงนิ สมทบของลูกจ้างประจา” หมายความว่า รายจ่ายที่ต้งั ไวเ้ พือ่ จ่ายเป็นเงนิ สมทบท่ี รัฐบาลนาส่งเข้ากองทนุ สารอง เล้ียงชีพลูกจา้ งประจา 6. “ค่าใช้จ่ายเกยี่ วกับการเสดจ็ พระราชดาเนและต้อนรับประมุขต่างประเทศ หมายความว่า รายจ่ายท่ีตั้งไวเ้ พ่ือเป็นค่าใช้จ่ายสนับสนุนพระราชภารกจิ ในการเสด็จพระราชดาเนินภายในประเทศ และหรือ ต่างประเทศ และคา่ ใชจ้ า่ ยในการต้อนรับประมขุ ต่างประเทศทมี่ ายาเยือนประเทศไทย 7. “เงินสารองจ่ายเพื่อกรณีฉุกเฉินหรือจาเป็น” หมายความว่า รายจ่ายท่ีต้ังสารองไว้เพ่ือ จัดสรรเปน็ ค่าใชจ้ า่ ยในกรณฉี ุกเฉินหรอื จาเปน็ 8. “ค่าใชจ้ ่ายในการดาเนนิ การรกั ษาความมัน่ คงของประเทศ” หมายความวา่ รายจ่ายที่ตั้งไว้ เพือ่ เป็นคา่ ใชจ้ า่ ยในการดาเนินงานรักษาความมัน่ คงของประเทศ 9. “เงนิ ราชการลบั ในการรักษาความมั่นคงของประเทศ” หมายความวา่ รายจ่ายที่ต้งั ไว้เพ่ือ เบกิ จา่ ยเปน็ เงินราชการลบั ในการดาเนนิ งานเพ่ือรกั ษาความมน่ั คงของประเทศ 10. “ค่าใช้จา่ ยตามโครงการอันเนือ่ งมาจากพระราชดาริ” หมายความว่า รายจ่ายที่ต้ังไว้เพอื่ เปน็ คา่ ใช้จ่าในการดาเนนิ งานตามโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดาริ 11. “ค่าใชจ้ า่ ยในการราษาพยาบาลขา้ ราชการ ลูกจ้าง และพนักงานของรัฐ” หมายความวา่ รายจ่ายที่ตั้งไวเ้ ปน็ ค่าใชจ้ า่ ยในการชว่ ยเหลือคา่ รักษาพยาบาลข้าราชการ ลูกจ้างประจา และพนักงานของรฐั เงนิ นอกงบประมาณ 1. เงินรายได้สถานศกึ ษา 2. เงินภาษหี กั ณ ทจ่ี ่าย 3. เงนิ ลูกเสือ 4. เงินยุวกาชาด 5. เงินประกนั สัญญา 6. เงินบรจิ าคทมี่ ีวตั ถปุ ระสงค์ เงนิ รายไดส้ ถานศกึ ษา หมายถงึ เงินรายได้ตามมาตรา 59 แหง่ พ.ร.บ. การศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ซง่ึ เกิด จาก 1. ผลประโยชนจ์ ากทรพั ยส์ นิ ท่ีเป็นราชพสั ดุ 2. ค่าบริการและค่าธรรมเนียม ท่ีไม่ขัดหรือแย้งนโยบาย วัตถุประสงค์และภารกิจหลักของ สถานศึกษา 3. เบ้ียปรบั จากการผิดสัญญาลาศึกษาต่อและเบ้ียปรับการผดิ สญั ญาซ้อื ทรพั ยสนิ หรอื จ้างทา ของจากเงนิ งบประมาณ 4. ค่าขายแบบรปู รายการ เงินอุดหนนุ อปท. รวมเงินอาหารกลางวัน 5. คา่ ขายทรพั ย์สนิ ทไี่ ด้มาจากเงินงบประมาณ

10 งานพสั ดุ “การพัสดุ” หมายความว่า การจัดทาเอง การซ้ือ การจ้าง การจ้างท่ีปรึกษา การจ้าง ออกแบบและควบคุมงาน การแลกเปล่ียน การเช่า การควบคุม การจาหน่าย และการดาเนินการอื่น ๆ ท่ี กาหนดไวใ้ นระเบยี บน้ี “พสั ดุ” หมายความวา่ วัสดุ ครุภัณฑ์ ท่ีดนิ และสง่ิ กอ่ สรา้ ง ท่ีกาหนดไวใ้ นหนังสือ การจาแนก ประเภทรายจ่ายตามงบประมาณของสานักงบประมาณ หรอื การจาแนกประเภทรายจ่าย ตามสัญญาเงินกู้จาก ต่างประเทศ “การซอื้ ” หมายความว่า การซื้อพัสุทุกชนดิ ทั้งท่ีมีการติดตั้ง ทดลอง และบริการที่เก่ียวเนื่อง อื่น ๆ แต่ไม่รวมถึงการจัดหาพสั ดใุ นลกั ษณะการจ้าง “การจ้าง” ให้หมายความรวมถึง การจ้างทาของและการับขนตามประมวลกฎหมายแพง่ และ พาณิชย์ และการจ้างเหมาบริการ แต่ไม่รวมถึงการจ้างลูกจ้างของส่วนราชการตามระเบียบของ กระทรวงการคลัง การรับขนของในการเดินทางไปราชการตามกฎหมายว่าด้วยค่าใช้จ่ายในการเดินทางไป ราชการ การจ้างที่ปรึกษา การจ้างออกแบบและควบคุมงาน และการจ้างแรงงานตามประมวลกฎหมายแพ่ง และพาณชิ ย์ ขอบขา่ ยภารกจิ 1. กฎหมาย ระเบยี บ และเอกสารทเี่ กย่ี วข้อง 2. พระราชบัญญัติการจดั ซ้อื จัดจ้างและการบริหารพสั ดุภาครัฐพ.ศ. ๒๕๖๐ 3. ระเบียบสานกั นายกรฐั มนตรีว่าดว้ ยการพสั ดดุ ้วยวิธีการทางอเิ ล็กทรอนิกส์ พ.ศ. 2549 4. แนวทางการปฏิบัติตามระเบียบสานักนายกรัฐมนตรี ว่าด้วยการพัสดุด้วยวิธีการทาง อิเลก็ ทรอนกิ ส์ พ.ศ. 2549 หน้าทแี่ ละความรับผดิ ชอบ 1. จดั วางระบบและปฏิบัติงานเก่ียวกับจัดหา การซ้ือ การจ้าง การเก็บรักษา และการเบิกพัสดุ การควบคมุ และการจาหน่ายพสั ดใุ หเ้ ปน็ ไปตามระเบียบท่เี กยี่ วข้อง 2. ควบคมุ การเบกิ จ่ายเงินตามประเภทเงิน ใหเ้ ปน็ ไปตามแผนปฏบิ ัตริ าชการรายปี 3. จัดทาทะเบียนทด่ี ินและสง่ิ ก่อสร้างทกุ ประเภทของสถานศกึ ษา 4. ประสานงานและวางแผนในการใช้พน้ื ทข่ี องสถานศกึ ษา ให้เปน็ ไปตามแผนพัฒนาการศกึ ษา 5. กาหนดหลักเกณฑ์วิธีการและดาเนินการเกี่ยวกับการจัดหาประโยชน์ที่ราชพัสดุการใช้และ การขอใช้อาคารสถานที่ของสถานศึกษา ให้เป็นไปตามกฎหมายและระเบียบท่ีเกี่ยวข้อง ควบคุมดูแล ปรับปรุง ซ่อมแซม บารุงรักษาครุภัณฑ์ ให้อยู่ในสภาพเรียบร้อยต่อการใช้งานและพัฒนาอาคารสถานท่ี การอนุรักษ์ พลงั งาน การรักษาสภาพแวดลอ้ ม และระบบสาธารณูปโภคของสถานศึกษาใหเ้ ปน็ ระเบยี บและสวยงาม 6. จัดวางระบบและควบคุมการใช้ยานพาหนะ การเบิกจ่ายน้ามันเชื้อเพลิงการบารงุ รักษาและ การพัสดตุ ่าง ๆ ท่เี กีย่ วกับยานพาหนะของสถานศกึ ษาให้เป็นไปตามระเบยี บท่เี กยี่ วขอ้ ง

11 7. ให้คาแนะนา ช้ีแจง และอานวยความสะดวกแก่บุคลากรในสถานศึกษาเก่ียวกับงานในหน้าที่ 8. เก็บรกั ษาเอกสารและหลกั ฐานต่าง ๆ ไว้เพ่อื การตรวจสอบและดาเนนิ การทาลายเอกสารตาม ระเบียบทเี่ กย่ี วขอ้ ง 9. ประสานงานและใหค้ วามร่วมมือกบั หนว่ ยงานต่าง ๆ ทัง้ ภายในและภายนอกสถานศึกษา 10.เสนอโครงการและรายงานการปฏิบตั งิ านในหนา้ ท่ีตามลาดับขนั้ 11.ปฏบิ ัตอิ ่นื ตามท่ไี ดร้ ับมอบหมาย คาจากดั ความ แผนการปฏิบัติงาน และแผนการใช้จ่ายงบประมาณ หมายถึง แผนแสดงรายละเอียดการ ปฎบิ ัตงิ าน และแสดงรายละเอยี ดการใชจ้ ่ายงบประมาณรายจา่ ยตามแผนการปฏิบตั งิ านของโรงเรียนพญาไทใน รอบปีงบประมาณ การใช้จ่ายงบประมาณ หมายถึง การใช้จ่ายงบประมาณรายจ่ายของโรงเรียนพญาไท เพ่ือ ดาเนินตามแผนการปฏบิ ตั ิงานในรอบปี การจัดสรรงบประมาณ หมายถึง การจัดสรรงบประมาณรายจ่ายตามพระราชบัญญัติ งบประมาณรายจ่ายประจาปี หรอื พระราชบัญญัติงบประมาณรายจ่ายเพ่ิมเติม ให้ส่วนราชการใช้จ่ายหรือก่อ หนี้ผูกพัน ทั้งน้ี อาจดาเนินการโดยใช้การอนุมัติเงินประจางวดหรือโดยวิธีการอื่นใดตามท่ีสานักงบประมาณ กาหนด เป้าหมายยุทธศาสตร์ หมายถึง ผลสัมฤทธิ์ท่ีการใช้จ่ายงบประมาณต้องการจะให้เกิดต่อ นักเรยี น บคุ ลากรโรงเรียนพญาไท แผนการปฏิบัตงิ าน หมายถึง แผนการปฏบิ ัติงานของโรงเรียนพญาไท ในรอบปีงบประมาณ แผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ หมายถึง แผนแสดงรายละเอียดการใช้จ่ายงบประมาณรายจา่ ย สาหรับโรงเรียนพญาไท เพือ่ ดาเนนิ งานตามแผนการปฏบิ ัตงิ านในรอบปีงบประมาณ โครงการ หมายถึง โครงการที่กาหนดขนึ้ เพอ่ื ใช้จา่ ยเงนิ เปน็ ไปตามในระหว่างปีงบประมาณ งบรายจ่าย หมายถึง กลุ่มวัตถุประสงค์ของรายจ่าย ที่กาหนดให้จ่ายตามหลักการจาแนก ประเภทรายจ่ายตามงบประมาณ จาแนกงบรายจา่ ยตามหลักจาแนกประเภทงบประมาณตามงบรายจา่ ย ดงั นี้ งบบุคลากร หมายถึง รายจ่ายท่ีกาหนดให้จ่ายเพ่ือการบริหารงานบุคคลภาครัฐ ได้แก่ รายจ่ายในลักษณะเงินเดือน คา่ จ้างประจา ค่าจา้ งชั่วคราว และค่าตอบแทนพนักงานราชการ รวมถงึ รายจ่ายที่ กาหนดให้จา่ ยจากงบรายจา่ ยอื่นในลักษณะดงั กลา่ ว งบดาเนินงาน หมายถึง รายจา่ ยท่ีกาหนดใหจ้ ่ายเพ่ือการบริหารงานประจา ได้แก่รายจ่ายท่ี จ่ายในลักษณะค่าตอบแทน คา่ ใช้สอย คา่ วัสดุ คา่ สาธารณปู โภค งบลงทุน หมายถึง รายจ่ายท่ีกาหนดให้จ่ายเพื่อการลงทุน ได้แก่ รายจ่ายในลักษณะ ค่า ครุภัณฑ์ คา่ ทด่ี นิ และสิง่ ก่อสรา้ ง งบเงินอุดหนุน หมายถึง รายจ่ายท่ีกาหนดให้จ่ายเป็นค่าบารุง หรือเพ่ือช่วยเหลือสนุบสนุน การดาเนินงานของหน่วยงานองค์กรตามรัฐธรรมนูญ หรือหน่วยงานของรัฐซ่ึงมิใช่ส่วนราชการส่วนกลางตาม

12 พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการแผ่นดิน หน่วยงานในกากับของรัฐองค์การมหาชน รัฐวิสาหกิจ องค์กร ปกครองส่วนท้องถ่ิน สภาตาบล องค์การระหว่างประเทศบิติบุคคล เอกชนหรือกิจการอันเป็น สาธารณประโยชน์ รวมถึง เงินอุดหนุนงบพระมหากษัตริย์ เงินอุดหนุนการศาสนา และรายจ่ายที่สานัก งบประมาณกาหนดให้จา่ ยในงบรายจ่ายนี้ งบรายจ่ายอื่น หมายถึง รายจ่ายท่ีไม่เข้าลักษณะประเภทงบรายจ่ายใดงบรายจ่ายหนึง่ หรือ รายจา่ ยท่ี สานกั งบประมาณกาหนดใหใ้ ช้จ่ายในงบรายจา่ ยน้ี เช่น (1) เงนิ ราชการลับ (2) เงนิ คา่ ปรับท่ีจา่ ยคนื ใหแ้ ก่ผู้ขายหรือผูร้ ับจา้ ง (3) ค่าจ้างท่ีปรึกษาเพ่ือศึกษา วิจัย ประเมินผล หรือพัฒนาระบบต่าง ๆ ซึ่งมิใช่เพื่อการ จดั หา หรอื ปรบั ปรุงครุภณั ฑท์ ่ดี ินหรอื สิ่งกอ่ สรา้ ง (4) คา่ ใชจ้ ่ายในการเดนิ ทางไปราชการต่างประเทศช่ัวคราว (5) ค่าใชจ้ า่ ยสาหรบั หนว่ ยงานองคก์ รตามรัฐธรรมนูญ (ส่วนราชการ) (6) ค่าใช้จา่ ยเพอื่ ชาระหนเี้ งินกู้ (7) คา่ ใชจ้ า่ ยสาหรับกองทนุ หรอื เงินทุนหมุนเวียน หน้าทค่ี วามรบั ผดิ ชอบ กลุม่ การบริหารงบประมาณ นายบงกช จนั ทรพ์ าหิรกิจ ปฏิบัตหิ น้าที่หวั หน้ากลุ่มบริหารงบประมาณ มีหน้าท่ีดแู ล กากับ ติดตาม กล่ันกรอง อานวยความสะดวก ให้คาแนะนาปรึกษาการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่ท่ีปฏิบัติงานในกลุ่ม บริหารงบประมาณ ตามขอบข่ายและภารกิจการบริหารงบประมาณ ปฏิบัติหน้าที่ท่ีเก่ียวข้องกับการจัดระบบ บริหารองค์กรการประสานงานและให้บริการสนับสนุน ส่งเสริมให้ฝ่ายบริหารงบประมาณต่าง ๆ ในโรงเรียน สามารถบริหารจัดการและดาเนินการตามบทบาทภารกิจ อานาจหน้าที่ด้วยความเรียบร้อยตลอดจนสนับสนุน และให้บริการข้อมูล ข่าวสาร เอกสาร ส่ือ อุปกรณ์ทางการศึกษาและทรัพยากรที่ใช้ในการจัดการศึกษาแก่ เจ้าหน้าทีข่ องแตล่ ะฝา่ ยงานเพื่อใหฝ้ า่ ยงานบริหารจดั การได้อย่างสะดวกคลอ่ งตัวมีคณุ ภาพและเกิดประสิทธิผล ขอบขา่ ยกลมุ่ การบริหารงบประมาณ มีดังน้ี 1. การจัดทาแผนงบประมาณและคาขอต้ังงบประมาณเพื่อเสนอต่อเลขาธิการ คณะกรรมการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ผู้รบั ผดิ ชอบ นายบงกช จนั ทรพ์ าหิรกิจ หน้าที่รบั ผดิ ชอบปฏิบตั ิงานดงั นี้ 1) จัดทาขอ้ มูลสารสนเทศทางการเงินของสถานศึกษา ได้แก่ แผนช้ันเรยี น ข้อมลู ครูนกั เรียน และสิ่งอานวยความสะดวกของสถานศึกษา โดยความรว่ มมือของสานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษา 2) จัดทากรอบงบประมาณรายจา่ ยลว่ งหนา้ และแผนงบประมาณ 3) เสนอแผนงบประมาณขอความเห็นชอบต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเพ่ือใช้ เปน็ คาขอตั้งงบประมาณตอ่ สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษา

13 2. การจัดทาแผนปฏิบัติการใช้จ่ายเงิน ตามท่ีได้รับจัดสรรงบประมาณจากสานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐานโดยตรง ผู้รับผิดชอบ นายบงกช จันทร์พาหิรกิจ และ นางสาวกาญจนา เชาวลิต หน้าที่รับผิดชอบ ปฏิบตั งิ านและผรู้ ับผิดชอบโครงการฯ ดงั นี้ 1) จัดทาแผนปฏิบัติการประจาปีและแผนการใช้จ่ายงบประมาณภายใต้ความร่วมมือของ สานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา 2) ขอความเห็นชอบแผนปฏิบัติงานและแผนการใช้จ่ายงบประมาณต่อคณะกรรมการ สถานศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน 3. การอนมุ ัติการใชจ้ า่ ยงบประมาณทีไ่ ดร้ บั จัดสรร ผรู้ บั ผิดชอบ นายบงกช จนั ทร์พาหิรกิจ หน้าที่รับผดิ ชอบเสนอโครงการดงั นี้ - ผู้อานวยการสถานศึกษาอนุมัติการใช้จ่ายงบประมาณตามงาน/โครงการท่ีกาหนดไว้ใน แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี และแผนการใช้จ่ายเงินภายใต้ความร่วมมอื ของสานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษา 4. การขอโอนและการขอเปล่ยี นแปลงงบประมาณ ผู้รับผิดชอบ นายบงกช จันทร์พาหิรกิจ นางวัณลา บารุงญาติ หน้าท่ีรับผิดชอบปฏิบัติงาน ดังน้ี 1) ตรวจสอบรายละเอียดรายการงบประมาณที่จาเป็นต้องขอโอนหรือเปล่ียนแปลง เช่นเดียวกับสถานศึกษาประเภทท่ี 1 เสนอความเห็นชอบคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน แล้วเสนอ ขอโอนหรอื เปลย่ี นแปลงรายการงบประมาณตอ่ สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษา เพื่อดาเนินการต่อไป 5. การรายงานผลการเบิกจา่ ยงบประมาณ ผรู้ บั ผิดชอบ นางสาวกาญจนา เชาวลติ หนา้ ท่รี ับผิดชอบปฏบิ ัตงิ านดงั น้ี 1) รายงานผลการดาเนินงาน ผลการใช้จ่ายเงินงบประมาณประจาปี ไปยังสานักงานเขต พ้นื ทีก่ ารศกึ ษา 6. การตรวจสอบ ติดตามและรายงานการใช้งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ นายบงกช จันทร์พาหิรกิจ นางสาวกาญจนา เชาวลิต และนางสาวอมรวรรณ เวชกามา หนา้ ทรี่ ับผดิ ชอบปฏิบัติงานดงั นี้ 1) จัดการให้มีการตรวจสอบและติดตามให้ กลุ่ม ฝ่ายงานในสถานศึกษา รายงานผลการ ปฏิบัติงานและผลการใช้จ่ายงบประมาณ เพ่ือจัดทารายงานผลการปฏิบัติงานและผลการใช้จ่ายงบประมาณ ตามแบบท่ีสานักงบประมาณกาหนด และจดั สง่ ไปยงั สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาทกุ ไตรมาส ภายในระยะเวลา ท่ีสานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษากาหนด 2) จัดทารายงานประจาปีท่ีแสดงถงึ ความสาเรจ็ ในการปฏบิ ัติงาน และจดั ส่งให้สานักงานเขต พื้นทก่ี ารศกึ ษาภายในระยะเวลาทสี่ านักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษากาหนด 7. การตรวจสอบ ตดิ ตามและรายงานการใช้ผลผลติ จากงบประมาณ ผู้รับผิดชอบ นายบงกช จันทร์พาหิรกิจ นางวัณลา บารุงญาติ นางสาวกาญจนา เชาวลิต และนางสาวอมรวรรณ เวชกามา หน้าทรี่ ับผดิ ชอบปฏิบตั ิงานดังนี้

14 1) ประเมินคณุ ภาพการปฏบิ ตั งิ านตามท่ไี ด้รับมอบหมาย 2) วางแผนประเมนิ ประสิทธิภาพ และประสิทธิผลการดาเนนิ งานของสถานศึกษา 3) วิเคราะห์และประเมินความมีประสิทธิภาพ ประหยัด และความคุ้มค่าในการใช้ทรัพยากร ของหนว่ ยงานในสถานศกึ ษา 8. การระดมทรพั ยากรและการลงทนุ เพอื่ การศกึ ษา ผูร้ ับผิดชอบ นายอานนท์ ทองคง หน้าทร่ี ับผดิ ชอบปฏิบัตงิ านดงั น้ี 1) วางแผน รณรงค์ ส่งเสริมการระดมทุนการศึกษาและทุนเพ่ือการพัฒนาการศึกษาให้ ดาเนนิ งานได้อยา่ งมีประสิทธิภาพและเกดิ ประสทิ ธผิ ล คุ้มคา่ และมคี วามโปรง่ ใส 2) จัดทาข้อมูลสารสนเทศ และระบบการรับจ่ายทุนการศึกษาและเพ่ือการพัฒนาการศึกษา ใหด้ าเนนิ งานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพและเกดิ ประสิทธผิ ล คุ้มค่า และมีความโปรง่ ใส 3) สรุป รายงาน เผยแพร่ และเชิดชูเกียรติผู้สนับสนุนทุนการศึกษาและทุนเพ่ือการพัฒนา สถานศกึ ษา โดยความชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพนื้ ฐาน 9. การบริหารจัดการทรัพยากรเพอื่ การศกึ ษา ผู้รบั ผิดชอบ นายอานนท์ ทองคง หนา้ ทีร่ ับผิดชอบปฏิบัติงานดังนี้ 1) จัดทารายการทรัพยากรเพื่อเป็นสารสนเทศได้แก่แหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษา แหล่ง เรียนรู้ในท้องถ่ินท้ังท่ีเป็นแหล่งเรียนรู้ธรรมชาติและภูมิปัญญาท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ท่ีเป็นสถานประกอบการ เพื่อการรับรู้ของบุคลากรในสถานศึกษา นักเรียนและบุคคลทั่วไปจาได้เกิดการใช้ทรัพยากรร่วมกันในการจัด การศึกษา 2) วางระบบหรือกาหนดแนวปฏิบตั ิการใช้ทรัพยากรร่วมกันกับบุคคล หน่วยงานรฐั บาลและ เอกชนเพ่อื ให้เกดิ ประโยชนส์ งู สดุ 3) กระตนุ้ ให้บคุ คลในสถานศกึ ษารว่ มใช้ทรัพยากรภายในและภายนอก รวมท้ังให้บริการการ ใช้ทรัพยากรภายในเพ่อื ประโยชนต์ อ่ การเรียนรู้และส่งเสรมิ การศึกษาในชุมชน 4) ประสานความร่วมมือกับผู้รับผิดชอบแหล่งทรัพยากรธรรมชาติ ทรัพยากรท่ีมนุษย์สร้าง ทรพั ยากรบุคคลท่มี ีศักยภาพใหก้ ารสนับสนนุ การจัดการศกึ ษา 5) ดาเนินการเชิดชูเกียรติบุคคลและหน่วยงานท้ังภาครัฐและเอกชน ท่ีสนับสนุนการใช้ ทรัพยากรร่วมกนั เพื่อการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 10. การวางแผนพัสดุ ผู้รับผิดชอบ นายบงกช จันทร์พาหิรกิจ นางวัณลา บารุงญาติ นางสาวกาญจนา เชาวลิต และนางสาวอมรวรรณ เวชกามา หนา้ ทรี่ ับผิดชอบปฏบิ ัติงานดังน้ี 1) การวางแผนพัสดุล่วงหน้า 3 ปี ให้ดาเนินการตามกระบวนการของการวางแผน งบประมาณ 2) การจัดทาแผนการจัดหาพัสดุให้ฝ่ายท่ีทาหน้าที่จัดซื้อจัดจ้างเป็นผู้ดาเนินการ โดยให้ฝ่าย ท่ตี ้องการใช้พัสดุ จัดทารายละเอียดพัสดุท่ีต้องการ คือรายละเอียดเกี่ยวกับปริมาณ ราคา คุณลักษณะเฉพาะ หรือแบบรูปรายการและระยะเวลาท่ีต้องการน้ีต้องเป็นไปตามแผนปฏิบัติการประจาปี (แผนปฏิบัติงาน) และ

15 ตามทรี่ ะบุไว้ในเอกสารประกอบพระราชบญั ญัติงบประมาณรายจ่ายประจาปี ส่งใหฝ้ ่ายทท่ี าหน้าทจ่ี ัดซื้อจัดจ้าง เพอ่ื จัดทาแผนการจัดหาพสั ดุ 3) ฝ่ายท่ีจดั ทาแผนการจัดหาพัสดทุ าการรวบรวมข้อมลู รายละเอียดจากฝ่ายทตี่ อ้ งการใชพ้ สั ดุ โดยมีการสอบทานกับแผนปฏิบัติงานและเอกสารประกอบพระราชบัญญัติงบประมาณรายจ่ายประจาปี และ ความเหมาะสมของวธิ ีการจัดหาวา่ ควรเปน็ การซ้อื การเช่าหรือการจัดทาเองแล้วจานาข้อมูลที่สอบทานแล้วมา จดั ทาแผนการจัดหาพสั ดใุ นภาพรวมของสถานศกึ ษา 11. การกาหนดแบบรูปรายการหรือคุณลักษณะเฉพาะของครุภัณฑ์หรือสิ่งก่อสร้างท่ีใช้เงินงบประมาณ เพื่อสนองตอ่ เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน ผู้รับผิดชอบ นายบงกช จันทร์พาหิรกิจ และนางสาวอมรวรรณ เวชกามา หน้าท่ีรับผิดชอบ ปฏิบัตงิ านดังนี้ 1) กาหนดแบบรูปรายการหรือคุณลักษณะเฉพาะเพื่อประกอบการขอตั้งงบประมาณ ส่งให้ สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษา 2) กรณีที่เป็นการจัดหาจากเงินนอกงบประมาณให้กาหนดแบบรูปรายการหรือคุณ ลกั ษณะเฉพาะได้โดยให้พิจารณาจากแบบมาตรฐานกอ่ นหากไม่เหมาะสมก็ให้กาหนดตามความต้องการโดยยึด หลกั ความโปรง่ ใส เปน็ ธรรมและเปน็ ประโยชนก์ ับทางราชการ 12. การจดั หาพสั ดุ ผู้รับผิดชอบ นายบงกช จันทร์พาหิรกิจ และนางสาวอมรวรรณ เวชกามา หน้าท่ีรับผิดชอบ ปฏิบัติงานดงั น้ี 1) การจัดหาพัสดุถือปฏิบัติตามระเบียบว่าด้วยการพัสดุของส่วนราชการและคาสั่งมอบ อานาจของสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน 2) การจัดทาพัสดุถือปฏิบตั ิตามระเบียบกระทรวงศกึ ษาวา่ ด้วยการให้สถานศึกษารับจัดทารับ บรกิ าร 13. การควบคุมดูแล บารงุ รกั ษาและจาหนา่ ยพัสดุ ผู้รับผิดชอบ นางสาวอมรวรรณ เวชกามา และ นายณัฐดนัย เชื้อบุญยืน หน้าท่ีรับผิดชอบ ปฏิบัติงานดังน้ี 1) จดั ทาทะเบยี นคมุ ทรพั ยส์ ินและบัญชวี ัสดไุ มว่ า่ จะได้มาด้วยการจัดหาหรือการรบั บรจิ าค 2) ควบคมุ พสั ดุใหอ้ ย่ใู นสภาพพรอ้ มการใชง้ าน 3) ตรวจสอบพัสดปุ ระจาปี และใหม้ ีการจาหนา่ ยพัสดุท่ชี ารุด เสื่อมสภาพหรอื ไม่ใช้ในราชการ อกี ต่อไป 4) พสั ดุทเี่ ป็นท่ีดินหรอื สิ่งก่อสร้าง กรณีทไี่ ด้มาด้วยเงนิ งบประมาณให้ดาเนินการขึ้นทะเบียน เป็นราชพัสดุ กรณีท่ีได้มาจากการรับบริจาคหรือจากเงินรายได้สถานศึกษาให้ขึ้นทะเบียนเป็นกรรมสิทธ์ิของ สถานศกึ ษา

16 14. การรบั เงนิ การเก็บรกั ษาเงนิ และการจา่ ยเงนิ ผู้รับผิดชอบ นางสาวกาญจนา เชาวลิต และนางสาวนันทรัตน์ ลาธารสวรรค์ หน้าท่ี รับผดิ ชอบปฏิบตั งิ านดังนี้ 1) การปฏิบัติเกี่ยวกับการรับเงิน และการจ่ายเงินให้ปฏิบัติตามระเบียบที่กระทรวงการคลัง กาหนดคือ ระเบียบการเก็บรักษาเงินและการนาเงินส่งคลังในหน้าท่ีของอาเภอ พ.ศ. 2520 โดยสถานศึกษา สามารถกาหนดวธิ ีปฏิบตั ิเพิ่มเติมได้ตามความเหมาะสมแต่ต้องไมข่ ดั หรือแย้งกบั ระเบียบดงั กลา่ ว 2) การปฏิบัติเกี่ยวกับการเก็บรักษาเงินให้ปฏิบัติตามระเบียบที่กระทรวงการคลังกาหนด คือระเบียบการเกบ็ รักษาเงนิ และการนาเงินสง่ คลังในส่วนของราชการ พ.ศ. 2520 โดยอนุโลม 15. การนาเงินส่งคลัง ผู้รบั ผิดชอบ นางสาวกาญจนา เชาวลิต และนางสาวนนั ทรัตน์ ลาธารสวรรค์ หนา้ ที่รบั ผดิ ชอบปฏบิ ัตงิ านดังน้ี 1) การนาเงินส่งคลังให้นาส่งต่อสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาภายในระยะเวลาท่ีกาหนดไว้ ตามระเบียบการเกบ็ รักษาเงินและการนาเงินสง่ คลังในหน้าที่ของอาเภอ พ.ศ. 2520 หากนาส่งเป็นเงินสดให้ตั้ง คณะกรรมการนาส่งเงินด้วย 16. การจัดทาบัญชกี ารเงิน ผู้รับผิดชอบ นางสาวกาญจนา เชาวลิต และนางสาวนันทรัตน์ ลาธารสวรรค์ หน้าท่ี รบั ผดิ ชอบปฏบิ ตั งิ านดงั นี้ 1) ให้จัดทาบัญชีการเงินตามระบบท่ีเคยจัดทาอยู่เดิม คือ ตามระบบท่ีกาหนดไว้ในคู่มือการ บัญชีหน่วยงานย่อย พ.ศ. 2515 หรือตามระบบการควบคุมการเงินของหน่วยงานย่อย พ.ศ. 2544 แล้ว แต่กรณี 17. การจดั ทารายงานทางการเงนิ และงบการเงนิ ผู้รับผิดชอบ นางสาวกาญจนา เชาวลิต และนางสาวนันทรัตน์ ลาธารสวรรค์ หน้าที่ รบั ผดิ ชอบปฏบิ ัติงานดงั นี้ 1) จัดทารายงานตามที่กาหนดในคู่มือการบัญชีสาหรับหน่วยงานย่อย พ.ศ. 2515 หรือ ตาม ระบบการควบคมุ การเงินของหนว่ ยงานยอ่ ยพ.ศ. 2515 แลว้ แตก่ รณี 2) จัดทารายงานการรับจ่ายเงนิ รายได้สถานศึกษา ตามท่ีสานักงานคณะกรรมการการศึกษา ขน้ั พื้นฐานกาหนด คือ ตามประกาศสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐานว่าด้วยหลักเกณฑ์ อตั ราและ วธิ ีการนาเงินรายไดส้ ถานศึกษาไปจ่ายเป็นค่าใชจ้ ่ายในการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษาท่ีเป็นนิติบุคคลรายได้ สถานศกึ ษาไปจา่ ยเปน็ ค่าใชจ้ ่ายในการจัดการของสถานศกึ ษาที่เป็นนติ บิ คุ คลในสังกัดเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา 18. การจดั ทาและจัดหาแบบพิมพ์บญั ชี ทะเบียนและรายงาน ผู้รับผิดชอบ นางสาวกาญจนา เชาวลิต และนางสาวนันทรัตน์ ลาธารสวรรค์ หน้าท่ี รับผิดชอบปฏบิ ตั งิ านดงั น้ี 1) แบบพิมพ์บัญชี ทะเบียนและแบบรายงานให้จัดทาตามแบบท่ีกาหนดในคู่มือการบัญชี สาหรับหน่วยงานยอ่ ย พ.ศ. 2515 หรอื ตามระบบการควบคุมการเงนิ ของหน่วยงานย่อย พ.ศ. 2544